Какво е най-важното нещо, което трябва да се знае във физиката. Lifehaki за тези, които преподават физика: Как да научите цялата сила? Еволюция и естествен подбор

Учените с планетата Земя използват маса от инструменти, опитвайки се да опишат как работи природата и вселената като цяло. Че те идват в законите и теориите. Каква е разликата? Научният закон може често да се свежда до математическо одобрение, като e \u003d mc²; Това изявление се основава на емпирични данни и нейната истина, като правило, е ограничена от определен набор от условия. В случай на e \u003d mc² - скоростта на светлината във вакуум.

Научната теория често се стреми да синтезира редица факти или наблюдения на специфични явления. И като цяло (но не винаги) се оказва ясно и проверимо изявление за функциите на природата. Не е необходимо да се намалява научната теория към уравнението, но всъщност представлява нещо фундаментално за работата на природата.

Както законите, така и теориите зависят от основните елементи на научния метод, например създаването на хипотези, провеждане на експерименти, намиране (или не се намират) емпирични данни и сключване на заключения. В крайна сметка учените трябва да могат да повторят резултатите, ако експериментът е предназначен да стане основа за общоприет закон или теория.

В тази статия ще разгледаме десет научни закона и теории, които можете да освежите в паметта, дори ако вие, например, не се прилагат толкова често за сканиращия електронен микроскоп. Да започнем с експлозия и да завършим несигурност.

Ако трябва да знаете поне една научна теория, тогава нека обясни как Вселената достигна актуалното състояние (или не е достигнало). Въз основа на изследването, проведено от Edwin Bagble, Джордж Лиметър и Алберт Айнщайн, теорията на голяма експлозия постулира, че Вселената започва преди 14 милиарда години с огромна експанзия. В един момент Вселената беше сключена в една точка и обхвана целия въпрос на сегашната вселена. Това движение продължава до днес и самият вселена непрекъснато се разширява.

Теорията на голямата експлозия беше широко подкрепена в научни среди след Арно Пензиас и Робърт Уилсън откриха микровълновия фон през 1965 година. С помощта на радиотелескоп два астронома откриха космически шум или статиката, която не се разсейва с времето. В сътрудничество с Princeton изследовател Робърт Дик, няколко учени потвърдиха хипотезата за дивата природа, която първоначалната голяма експлозия остави зад ниското радиация, която може да бъде намерена в цялата вселена.

Космически разширителен съд Хъбъл

Нека да останем от Едуина Хъбъл за секунда. Докато през 20-те години Голямата депресия бушуваше, Хъбъл се представи с иновативно астрономическо изследване. Той не само доказва, че има и други галактики в допълнение към Млечния път, но също така установи, че тези галактики се притесняват от нашето собствено, и това движение наричаше движението.

За да се определи количествено скоростта на това галактическо движение, HABBLE предлага правото на космическото разширяване, той е законът на Хъбъл. Уравнението изглежда така: скорост \u003d h0 x разстояние. Скоростта е скоростта на галактиките; H0 е постоянен Hubble или параметър, който показва степента на разширяване на Вселената; Разстоянието е разстоянието на една галактика към тази, с която има сравнение.

Постоянният Hubble се изчислява при различни стойности за достатъчно дълго време, но в момента той замръзна при 70 km / s на мега части. За нас това не е толкова важно. Важно е законът да е удобен начин за измерване на скоростта на галактиката спрямо нашата собствена. Все още е важно законът да установи, че вселената се състои от много галактики, чието движение се проследява до голяма експлозия.

Законите на планетарното движение на Кеплер

От векове учените се бореха помежду си и с религиозни лидери за орбитите на планетите, особено за това дали се въртят около слънцето. През 16-ти век Коперник предложи своята противоречива концепция за хелиоцентрична слънчева система, в която планетите се въртят около слънцето, а не земята. Въпреки това, само с Йохан Кеплер, който разчиташе на тихо накуска и други астрономи, имаше ясна научна основа за движението на планетите.

Трият закон на планетарното движение на Кеплер, който създаде в началото на 17-ти век, описва движението на планетите около слънцето. Първият закон, който понякога се нарича закона орбити, твърди, че планетите се завъртат около слънцето по елиптичната орбита. Вторият закон, законът на района, казва, че линията, свързваща планетата със слънцето, образува равни области на равни интервали. С други думи, ако измервате зоната, създадена от изтеглената линия от слънцето от слънцето, и проследяване на движението на земята в продължение на 30 дни, районът ще бъде същият, независимо от позицията на земята по отношение на началото на справка.

Третият закон, законът на периодите, ви позволява да установите ясна връзка между орбиталния период на планетата и разстоянието до Слънцето. Благодарение на този закон, ние знаем, че планетата, която е сравнително близо до слънцето, като Венера, има много по-кратък орбитален период от далечни планети, като Нептун.

Универсален закон на тежестта

Днес тя може да бъде в реда на нещата, но преди повече от 300 години, сър Исак Нютон предложи революционна идея: два всеки обект, независимо от тяхната маса, има гравитационна атракция един към друг. Този закон е представен от уравнението, с което много ученици са изправени пред висши училища по физико-математически профил.

F \u003d g × [(m1m2) / r2]

F е гравитационната сила между два обекта, измерена в Нютон. M1 и m2 са масите на два обекта, докато R е разстоянието между тях. G е гравитационна константа, която в момента се изчислява като 6.67384 (80) · 10 -11 или N · m² · kg -2.

Предимството на универсалния закон е, че ни позволява да изчислим гравитационната атракция между две предмети. Тази способност е изключително полезна, когато учените, например, пускат сателит в орбита или определят скоростта на луната.

Нютон закони

Тъй като започнахме да говорим за един от най-големите учени, някога живеехме на земята, нека поговорим за други известни закони на Нютон. Трите си закона на движение представляват значителна част от съвременната физика. И като много други закони на физиката, те са елегантни в тяхната простота.

Първият от трите закона твърди, че предметът в движение остава в движение, ако върху него няма външна сила. За топка, която се търкаля на пода, външната сила може да бъде триене между топката и пода, или момчето, което удари топката в друга посока.

Вторият закон установява връзката между масата на обекта (m) и нейното ускорение (а) под формата на уравнение F \u003d m x a. F е силата, измерена в Нютон. Това е и вектор, т.е. има насочен компонент. Благодарение на ускорението, топката, която се търкаля на пода, има специален вектор в посока на своето движение и това се взема предвид при изчисляването на силата.

Третият закон е доста смислен и трябва да ви познат: за всяко действие има равноправно противодействие. Това е, за всяка сила, прикрепена към обекта на повърхността, обектът се отблъсква със същата сила.

Закони на термодинамиката

Британският физик и писател гл. П. Сняг веднъж каза, че неприемлив, който не знаеше втория закон на термодинамиката, беше като учен, който никога не четеше Шекспир. Днес известното изявление на снега подчертава значението на термодинамиката и нуждата от дори хора, далеч от науката, да го познават.

Термодинамиката е науката за това как енергийните работи в системата, независимо дали е двигател или ядро \u200b\u200bна земята. Тя може да бъде сведена до няколко основни закона, които снегът идентифицира, както следва:

Не можете да спечелите.
Не избягвате загубите.
Не можете да излезете от играта.

Нека го разберем малко с него. Казвайки, че не можете да спечелите, сняг означава факта, че защото въпросът и енергията са спасени, не можете да получите един, без да губите втория (т.е. e \u003d mc²). Това също така означава, че за да се работи с двигателя, който трябва да доставите топлина, в отсъствието на идеално затворена система, определено количество топлина неизбежно ще влезе в отворения свят, което ще доведе до втория закон.

Вторият закон - загубите са неизбежни - означава, че във връзка с нарастващата ентропия не можете да се върнете към бившата енергийна държава. Енергията, концентрирана на едно място, винаги ще се стреми към места с по-ниска концентрация.

И накрая, третият закон - не можете да излезете от играта - се отнася, най-ниската теоретично възможна температура е минус 273.15 градуса по Целзий. Когато системата достигне абсолютната нула, движението на молекулите спира, което означава ентропия да достигне най-ниската стойност и дори няма да бъде кинетична енергия. Но в реалния свят е невъзможно да се постигне абсолютна нула - само за да се приближи до него много близо.

Силата на Архимед

След като древната гръцка архимеда отвори пътя си на плаваемост, той твърди, че е извикал "Еврика!" (Намерено!) И RAN голи в сиадакусите. Така четете легендата. Откритието беше толкова важно. Също така легендата казва, че архимедата е открила принципа, когато е отбелязал, че водата в банята се издига, когато тялото е било потопено в него.

Според принципа на въздушния въздушен въздух, силата, действаща върху потапяната или частично потопена цел, е равна на масата на течността, която обектът показва. Този принцип е от съществено значение при изчисленията на плътността, както и дизайна на подводниците и други океански кораби.

Еволюция и естествен подбор

Сега, когато установихме някои от основните понятия за това как започва вселената и как физическите закони влияят на ежедневието ни, нека да обърнем внимание на човешката форма и да разберем как стигнахме до това. Според мнозинството от учените, целият живот на Земята има общ предшественик. Но заради такава огромна разлика между всички живи организми, някои от тях трябваше да се превърнат в отделен вид.

Като цяло, тази диференциация настъпи в процеса на еволюцията. Населението на организмите и техните черти преминава през такива механизми като мутации. Тези, които имат чертите, са по-печеливши за оцеляване, като кафяви жаби, които са напълно прикрити в блатото, са естествено избрани за оцеляване. Откъде идва терминът естествен подбор?

Можете да умножите две тези теории за много време и всъщност дартвин през 19 век. Еволюцията и естественият подбор обясняват огромното разнообразие от живота на земята.

Обща теория на относителността

Алберт Айнщайн беше и остава най-важното откритие, което завинаги промени ни гледката към Вселената. Основният пробив на Айнщайн е изявление, че пространството и времето не са абсолютно и гравитацията не е само силата, прикрепена към обекта или масата. По-скоро гравитацията е свързана с факта, че самата маса се свива и време (пространствено време).

За да го разберете, представете си, че пътувате през цялата земя в права линия в източната посока, кажете, от северното полукълбо. След известно време, ако някой иска точно да определи местоположението ви, ще бъдете много юг и изток от първоначалната си позиция. Това е така, защото земята се наведе. За да отидете направо на изток, трябва да вземете под внимание формата на земята и да отидете под ъгъл на малко север. Сравнете кръгла топка и лист хартия.

Пространството е до голяма степен същото. Например, за пътниците ракета, летяща около земята, ще бъде очевидно, че те летят по права линия в космоса. Но всъщност пространството-време около тях се огъват под действието на тежестта на земята, принуждавайки ги в същото време да се движат напред и да останат в орбитата на земята.

Теорията на Айнщайн имаше огромно влияние върху бъдещето на астрофизиката и космологията. Тя обясни, че малката и неочакваната аномалия на орбитата на Меркурий, показва как светлината на звездите да се наведе и поставя теоретични основи за черни дупки.

Принципа на несигурност geisenberg.

Разширяването на теорията на относителността на Айнщайн ни каза повече за това как работи вселената и помогна да се постави основата за квантовата физика, което доведе до напълно неочаквано объркване на теоретичната наука. През 1927 г. осъзнаването, че всички закони на Вселената в определен контекст са гъвкави, доведоха до отварянето на бурята на германския учен Werner Geisenberg.

Чрез постулиране на принципа на несигурност Хайзенберг осъзна, че е невъзможно да се знае едновременно с високо ниво на точност две частици. Можете да знаете позицията на електрона с висока степен на точност, но не и нейния импулс, и обратно.

По-късно Нилс Бор направи откритие, което помогна да се обясни принципа на Хайзенберг. BOR разбра, че електронът има качества на частиците и вълните. Концепцията стана известна като дуализъм с корпускулар и формира основата на квантовата физика. Следователно, когато измерваме позицията на електрона, ние го определяме като частица в определена точка на пространството с неопределена дължина на вълната. Когато измерваме импулса, ние смятаме, че електронът като вълна и затова можем да знаем амплитудата на дължината му, но не и позицията.

Да се \u200b\u200bинтересувате от света по света и моделите на неговото функциониране и развитие са естествени и верни. Ето защо е разумно да се обърне внимание на естествените науки, например физиката, която обяснява същността на формирането и развитието на Вселената. Основните физически закони са лесни за разбиране. Вече в много ранна възраст училището въвежда деца с тези принципи.

За мнозина тази наука започва с физиката на учебника "(степен 7)." Основните понятия и термодинамиката се отварят преди учениците, те се запознават с ядрото на основните физически модели. Но ако знанието ще бъде ограничено до училищната пейка? Какви физически закони трябва да знае всеки човек? Това ще бъде обсъдено по-нататък в статията.

Физика на науката

Много нюанси, описани науката, са запознати с всички от ранна детска възраст. И това се дължи на факта, че по същество физиката е една от районите на естествената наука. Тя разказва за законите на природата, чиято действие оказва влияние върху живота на всички и до голяма степен го гарантира за особеностите на материята, нейната структура и модели на движение.

Терминът "физика" е първият от Аристотел през четвърти век до нашата ера. Първоначално той беше синоним на концепцията за "философия". В края на краищата, и двете науки имаха една цел - да обяснят правилно всички механизми за функционирането на вселената. Но през XVI век, в резултат на научната революция, физиката стана независима.

Общ закон

Някои от основните закони на физиката се използват в различни научни индустрии. В допълнение към тях, има такива, които са приети общо за цялото природа. Това е около

Това предполага, че енергията на всяка затворена система, когато всички явления в него със сигурност остават. Въпреки това, тя може да се трансформира в друга форма и ефективно да промени количественото си съдържание в различни части на посочената система. В същото време, в отключена система, енергията намалява при условията на увеличаване на енергията на всички тела и области, които влизат във взаимодействие с него.

В допълнение към горния общ принцип, съществува физика на основните понятия, формули, закони, които са необходими за тълкуването на процесите, настъпили в околния свят. Изследванията им могат да бъдат невероятно вълнуваща професия. Затова този член ще разгледа накратко основните закони на физиката и за да ги разбере по-дълбоко, важно е да се обърне цялото внимание на тях.

Механика

Много основни закони на физиката 7-9 учебни класове се отварят с млади учени, където такъв клон на науката като механика е по-изцяло изучен. Неговите основни принципи са описани по-долу.

Законът за относителността на Галилея (и се отнася и до механичния модел на относителността, или в основата на класическата механика). Същността на принципа е, че при сходни условия механичните процеси при всякакви инерционни референтни системи преминават перфектно идентични.
Законът на кучката. Неговата същност е, че по-голямото въздействие върху еластичното тяло (пружина, пръчка, конзола, гредата) отстрани, толкова по-голяма е деформацията му.

Законите на Нютон (са в основата на класическата механика):

Принципът на инерцията съобщава, че всеки орган е в състояние да приключи или да се движи равномерно и точно само ако други тела не го засягат, или ако компенсират помежду си. За да промените скоростта на движение, е необходимо да се повлияе на тялото с всякаква сила и, разбира се, резултатът от същата сила върху различното тяло от величината също ще се различава.
Основният модел на динамиката твърди, че по-вероятно са силите, които понастоящем засягат този орган, толкова по-голямо е ускорението, което са получили. И съответно, колкото по-голяма е масата на тялото, фактът, че тази цифра е по-малка.
Третият закон на Нютон съобщава, че всеки два органа винаги взаимодействат помежду си според една идентична схема: техните сили имат една природа, са еквивалентни по размер и задължително имат обратната посока по директна, която свързва тези тела.
Принципът на относителността твърди, че всички явления, които се срещат при същите условия в инерционните референтни системи, са абсолютно идентични.

Термодинамика

Училищният учебник, който отваря основни закони ("физика. 10 клас"), ги представя с основите на термодинамиката. Нейните принципи ние накратко разгледаме.

Законите на термодинамиката, които са основни науки в тази индустрия, обикновено не са свързани с подробностите на структурата на дадено вещество на нивото на атомите. Между другото, тези принципи са важни не само за физиката, но и за химията, биологията, космическата технология и др.

Например, в посочената индустрия, има правило, което не може да бъде логично определение, че в затворена система външните условия за които е постоянно, равновесното състояние е установено във времето. И процесите продължаваха в него неизменно компенсират взаимно.

Друг терминал термодинамиката потвърждава желанието на системата, която се състои от колосален брой частици, характеризиращ се с хаотично движение, до независим преход от по-малко вероятно за държавната система в по-вероятно.

А законът на Гей-Лусток (наричан е също така, казва, че за газта на определена маса при условия на стабилно налягане, резултатът от разделянето на обема му в абсолютните температури със сигурност се превръща в голяма степен на постоянна.

Друго важно правило на тази индустрия е първият закон на термодинамиката, който също е обичайно да се нарича принцип за запазване и превръщане на енергията за термодинамичната система. Според него всяко количество топлина, което е докладвано на системата, ще бъде изразходвано изключително върху метаморфозата на вътрешната си енергия и работата на работата по отношение на съществуващите външни сили. Това е този модел, който се превърна в основа за формиране на схема за експлоатация на топлинна машина.

Друг газов модел е законът на Чарлз. Той посочва, че по-голямото налягане на определена маса от идеалния газ в опазването на постоянния обем, толкова по-голяма е температурата.

Електричество

Отварят млади учени интересни основни закони на физиката 10 клас. По това време се изучават основните принципи на природата и моделите на електрически ток, както и други нюанси.

Amper Act, например, твърди, че проводниците са свързани успоредно, според които текущите потоци в една и съща посока са неизбежно привлечени и в случай на обратна посока на тока, съответно, отблъскват. Понякога едно и също име се използва за физическото право, което определя силата, действаща в съществуващото магнитно поле в малка част от проводника, в момента, провеждащ тока. Тя се нарича - силата на ампера. Това откритие е направено от учени през първата половина на деветнадесети век (а именно през 1820 г.).

Законът за запазване на таксата е един от основните принципи на природата. Тя посочва, че алгебричната сума от всички електрически заряди, възникващи във всяка електрически изолирана система, винаги се запазва (става постоянна). Въпреки това принципът на заглавието не изключва и възниква в такива системи на нови заредени частици в резултат на някои процеси. Въпреки това, общото електрическо зареждане на всички новообразувани частици със сигурност трябва да бъде нула.

Законът на Кулон е един от основните в електростатиката. Той изразява принципа на сила на взаимодействие между таксите за фиксирани точки и обяснява количественото мнение между тях. Законът на Кулон позволява да се обосноват основните принципи на електродинамиката експериментално. В него се казва, че таксите за фиксирани точки със сигурност са взаимно взаимно със сила, което е по-високо, толкова по-голям е продуктът от техните стойности и съответно, колкото по-малко от по-малкото разстоянието между разглежданите такси и средата, в която Оказва се взаимодействие.

Законът на ОМ е един от основните принципи на електроенергията. В него се посочва, че по-голямата сила на постоянен електрически ток, действащ върху определен раздел на веригата, толкова по-голямо е напрежението в неговите цели.

Те наричат \u200b\u200bпринципа, който ви позволява да определите посоката в настоящия проводник, който се движи в условията на въздействието на магнитното поле по определен начин. За да направите това, е необходимо да поставите четка от дясната ръка, така че магнитните индукционни линии да се докоснат до отвора на дланта и да издърпа палеца в посоката на проводника. В този случай останалите четири изправени пръсти ще определят посоката на движението на индукцията.

Също така, този принцип помага да се открие точното местоположение на магнитните индукционни линии на праволинеен проводник, проведен в момента. Това се случва като това: поставете големия пръст на дясната ръка, така че да показва и другите четири пръста оформят проводника. Местоположението на тези пръсти ще демонстрира точната посока на магнитните индукционни линии.

Принципът на електромагнитната индукция е модел, който обяснява процеса на работа на трансформатори, генератори, електродвигатели. Този закон се състои в следното: в затворената верига, генерираната индукция е по-голяма, толкова по-голяма е скоростта на смяна на магнитния поток.

Оптика

Оптичната промишленост също отразява част от училищната програма (основни закони на физиката: 7-9 класа). Ето защо тези принципи не са толкова сложни за разбирането, тъй като това може да изглежда на пръв поглед. Проучването им носи с тях не само допълнителни знания, но най-доброто разбиране на заобикалящата реалност. Основните закони на физиката, които могат да бъдат приписани на областта на изследването на оптиката, са както следва:

Принцип Гянезе. Това е метод, който ви позволява ефективно да определяте във всяка специфична фракция от второ точно положение на предната част на вълната. Нейната същност е следната: всички точки, които се оказват на път на фронта на вълната в определена част от секундата, по същество, сами по себе си стават източници на сферични вълни (вторични), докато поставят предната част на вълните Същата част от секундата е идентична повърхност, която обвива всички сферични вълни (вторични). Този принцип се използва за обяснение на съществуващите закони, свързани с пречупването на светлината и нейното отражение.
Принципът на GUIGENS-FRESNEL отразява ефективен метод за разрешаване на проблеми, свързани с разпространението на вълните. Тя помага да се обясни елементарните задачи, свързани с дифракцията на светлината.
вълни. Прилага се еднакво за отражение в огледалото. Неговата същност е, че и двата падащи лъча и тази, която е отразена, както и перпендикулярна, построена от точката на падане на лъча, са разположени в една равнина. Също така е важно да запомните, че с ъгъла, под който падането на лъча винаги е напълно равно на ъгъла на пречупване.
Принципа на пречупване на светлината. Тази промяна в траекторията на движението на електромагнитната вълна (светлина) по време на движението от една хомогенна среда към друга, която се различава значително от първия в редица рефракционни индекси. Скоростта на разпространение на светлина в тях е различна.
Законът за праволинейно разпространение. По същество това е закон, свързан с областта на геометричната оптика и е както следва: във всяка хомогенна среда (независимо от нейната природа) светлината се прилага стриктно, до най-краткото разстояние. Този закон е просто и достъпен обяснява образуването на сянката.

Атомна и ядрена физика

Основните закони на квантовата физика, както и основите на атомната и ядрената физика се изследват в гимназии и висши учебни заведения.

Така че постулатите на Бора са редица основни хипотези, които стават основа на теорията. Нейната същност е, че всяка атомна система може да остане стабилна изключително в стационарни държави. Всяка радиация или абсорбция на енергиен атом със сигурност възниква, използвайки принципа, чиято същност е както следва: радиацията, свързана с транспортирането, става монохроматична.

Тези постулати се отнасят до стандартната училищна програма, която изучава основните закони на физиката (степен 11). Тяхното знание е задължително за завършила.

Основните закони на физиката, които човек трябва да знае

Някои физически принципи, въпреки че са свързани с един от клоновете на тази наука, са общи и трябва да бъдат известни на всички. Изброяваме основните закони на физиката, които човек трябва да знае:

Акт "Архимед" (се отнася до зони на хидро, както и аеростатици). Това предполага, че при всяко тяло, което е било потопено в газообразно вещество или в течност, действа като някаква принудителна сила, която със сигурност насочва вертикално нагоре. Тази сила винаги е числено равна на теглото на течността или разселеното тяло на газ.
Друга формулировка на този закон е както следва: Тялото, потопено в газ или течност, определено губи теглото на течността или газа, така че е потопена. Този закон се превърна в основния постулат на теорията на плуването Тел.
Законът на световната общност (отвори Нютон). Неговата същност е, че абсолютно всички тела неизбежно са привлечени един към друг със сила, което е по-голямо, толкова по-голям е продуктът на масата на тези тела и съответно, колкото по-малко от по-малкото разстоянието между тях.

Това са трите основни закона на физиката, които всеки трябва да знае, който иска да разбере механизма на функционирането на света и особеностите на процесите, които се случват в него. Много е просто да се разбере принципът на тяхното действие.

Стойност на подобни знания

Основните закони на физиката са длъжни да бъдат в багажа на човешкото познание, независимо от неговата възраст и вид дейност. Те отразяват механизма на съществуването на днешната реалност и по същество са единствената постоянна в непрекъснато променящ се свят.

Основни закони, понятията за физиката отварят нови възможности за изучаване на околния свят. Тяхното знание помага да се разбере механизмът на съществуването на вселената и движението на всички космически тела. Оказва ни, че не просто умоляваме ежедневни събития и процеси, но ви позволява да ги реализирате. Когато човек ясно разбира основните закони на физиката, т.е. всички процеси, които се случват около него, той получава възможност да ги управлява по най-ефективния начин, да прави открития и по този начин да направи живота си по-удобен.

Резултати.

Някои от тях са принудени да изучават основните закони на физиката за изпита, други - от естеството на дейността, а някои са от научно любопитство. Независимо от целта на изучаването на тази наука, ползата от придобитите знания е трудно да се надценява. Няма нищо по-убедено от разбирането на основните механизми и модели на съществуването на околния свят.

Не оставайте безразлични - развийте!

Физиката идва при нас в 7-ми клас на средното училище, въпреки че всъщност ние сме запознати с нея почти с печат, защото всичко това ни заобикаля. Този предмет изглежда много труден за изследване и е необходимо да го научим.

Тази статия е предназначена за лица над 18 години

Вече сте навършили 18?

Можете да преподавате физика по различни начини - всички методи са добри по свой собствен начин (но те не се дават еднакво на всички). Училищната програма не дава пълна концепция (и приемане) на всички явления и процеси. Виното всичко е липса на практически познания, защото научената теория по същество не дава нищо (особено за хората с малко пространствено въображение).

Така че, преди да пристъпите към проучването на този интересен обект, трябва веднага да разберете две неща - за които научавате физиката и какви резултати се броят.

Искате ли да преминете изпита и да се запишете в технически университет? Отличен - можете да започнете дистанционно обучение в интернет. Сега много университети или просто професори водят своите онлайн курсове, където целият курс на училище е изложен в доста достъпна форма. Но тук има малки против: първо - пригответе се за факта, че ще бъде далеч безплатно (и по-рязкото научно заглавие на вашия виртуален учител, толкова по-скъп), вторият - да преподавате, ще бъдете изключително теория. Прилагането на всяка технология ще има у дома и независимо.

Ако просто имате проблеми с обучението - несъответствия в мнения с учителя, пропуснатите уроци, мързел или просто непонятен езикът на презентацията, тогава ситуацията е много по-лесна. Просто трябва да се вземете в ръка и в ръцете си - книги и да преподавате, да научите, да преподавате. Само така можете да получите изрични елементи (и веднага при всички теми) и значително да увеличите нивото на знанията си. Не забравяйте - в съня да научите физиката нереална (въпреки че наистина искам). И много ефективното евристично обучение няма да донесе плодове без добро познание за теорията. Това означава, че положителните планирани резултати са възможни само на:

качествено проучване на теорията;
развитие на обучението на физиката и другите науки;
практически извършващи упражнения;
класове с хора с еднакви мисли (ако е било нетърпеливо да се направи евристика).

Div_adblock201 "\u003e

Началото на преподаването на физика от нулата е най-трудно, но в същото време прост етап. Трудностите са само че трябва да запомните много достатъчно противоречиви и сложни информация на странен език - над термините ще трябва да работят усилено. Но по принцип всичко е възможно и нищо свръхестествено за това няма да се нуждае.

Как да научите физиката от нулата?

Не очаквайте, че началото на ученето ще бъде много трудно - това е доста проста наука, при условие че се разбира, че разбира своята същност. Не бързайте да научите много различни термини - първо се диспергирайте с всяко явление и "опитайте" към ежедневието му. Само така, така че физиката ще може да дойде за вас и ще стане най-разбираемата - трясък, който просто не постигате. Ето защо правилото е първо - ние преподаваме физиката, измерена, без остри дръжки, без да попаднем в крайности.

Къде да започнем? Започнете с учебници, за съжаление, те са важни и необходими. Там ще намерите необходимите формули и термини, без които не можете да правите в учебния процес. Не можете да ги вземете бързо, за да научите, има причина да рисувате хартия и да харчите на видни места (никой не е отменил визуалната памет). И тогава буквално за 5 минути ще ги освежите ежедневно в паметта, докато накрая не помнете.

Можете да постигнете най-качествения резултат някъде за една година - това е пълен и разбираем курс на физиката. Разбира се, ще бъде възможно да се видят първите измествания за един месец - този път ще бъде достатъчно, за да овладеят основните концепции (но не и дълбоко знание - моля, не се бърка).

Но с всички най-лесни от темата не очаквайте, че ще получите всичко, за да научите за 1 ден или седмица е невъзможно. Следователно има причина да седите за учебници много преди началото на употребата. Да, и ограбена по въпроса, за това колко физиката не може да сляза - тя е много ненужна. Всички, защото различни участъци от тази тема са напълно различни по различни начини за това как "отидете" кинематика или оптика, никой не знае. Следователно, проучете последователно: параграф над параграфа, формула за формулата. Дефинициите са по-добре да се регистрират няколко пъти от време на време, за да опресните в паметта. Това е основата, която трябва да помните, е важно да се научите да работите с дефиниции (използвайте ги). За да направите това, опитайте се да прехвърлите физиката на живота - използвайте термини в ежедневието.

Но най-важното нещо, основата на всеки метод и метод на обучение е ежедневно и упорита работа, без която няма да повдигнете резултатите. И това е второто правило за лесно изучаване на темата - колкото повече ще разберете новото, толкова по-лесно ще бъде за вас. Забравете препоръките на вида на науката в една мечта, дори ако тя работи, тя определено не е с физика. Вместо това, се занимавайте със задачи - това не е само начин да се разбере следващия закон, но и голямо обучение за ума.

Защо трябва да преподавате физиката? Вероятно 90% от учениците ще отговорят, че за изпита, но изобщо не е. В живота ще се появи много по-често от географията - вероятността да се загубите в гората е малко по-ниска, отколкото да сменяте крушката. Ето защо, на въпроса, защо се нуждаете от физика, определено можете да отговорите за себе си. Разбира се, не всичко ще е необходимо изцяло, но основните знания са просто необходими. Тъй като ние се грижим точно на азам, е начин, как лесно и просто да разберем (не да се учим) основни закони.

c "Може би да научите физиката сами?

Разбира се, можете да научите дефиниции, условия, закони, формули, опитайте се да приложите знанията, придобити на практика. Важно ще бъде обяснението на въпроса - как да преподаваме? Маркирайте за физиката най-малко един час на ден. Половината от това време да си тръгне за нов материал - прочетете урока. Тримесечие остави една четвърт за зачервяване или повторение на нови концепции. Останалите 15 минути - практика време. Това е, гледайте физическия феномен, направете опит или просто решете интересна задача.

Възможно ли е бързо да научите физиката с такива темпове? Най-вероятно не - вашите знания ще бъдат достатъчно дълбоки, но не и обширни. Но това е единственият начин, по който правилно можете да научите физиката.

Най-лесният начин да направите е, ако знанието е загубено само за 7 клас (въпреки че в 9 клас това вече е проблем). Просто възстановявате малките пропуски в знанието и това е всичко. Но ако на носа 10-ти клас и знанията ви за физиката е нула - това, разбира се, е трудна ситуация, но коригираната. Достатъчно е да се вземат всички учебници за 7, 8, 9 класа и как тя трябва постепенно да изучава всеки раздел. Има по-прост път - вземете изданието за кандидатите. Там, в една книга, целият училищен курс на физиката се сглобява, но не чакайте подробни и последователни обяснения - използваните материали включват наличието на елементарно ниво на знание.

Физиката на преподаването е много дълъг, който може да бъде предаден само с помощта на ежедневната упорита работа.

Започваме поредица от статии за проблеми и остарели концепции в училищната програма и предлагаме да спекулирате защо учениците се нуждаят от физика и защо днес се преподава, както бих искал.

Защо е модерно учебно изследване? Или за да не се притеснява родителите и учителите си, или след това успешно да премине изпита по избор, да отбележи правилното количество точки и да се запише в добър университет. Има и друга възможност, която ученикът обича физиката, но тази любов обикновено съществува поотделно от училищната програма.

В някой от тези случаи преподаването се извършва в същата схема. Тя се адаптира към системата на собствена контрола - знанието трябва да бъде представено в такава форма, така че те да могат лесно да бъдат проверени. За това има система на GIA и EGE и подготовка за тези изпити в резултат на това и става основна цел на обучението.

Как е разположен изпит по физика в настоящата му версия? Задачите на изпита са съставени от специален кодител, който включва формули, които на теория трябва да познават всеки ученик. Това е около сто формула за всички раздели на училищната програма - от кинематика към физиката на атомното ядро.

Повечето от задачите - някъде 80% - е насочено към използването на тези формули. Освен това не могат да се използват други решения: замества формулата, която не е в списъка - загубих няколко точки, дори ако отговорът излезе. И само останалите 20% са задачи за разбиране.

В резултат на това основната цел на преподаването на работа се свежда, за да се гарантира, че учениците знаят този набор от формули и могат да го приложат. И цялата физика се свежда до проста комбинаторика: прочетете условията на задачата, разберете коя формула ви е необходима, поставете желаните индикатори и просто получите резултата.

При елитни и специализирани физико-математически училища, обучение, разбира се, е подредено друго. Там, както при подготовката за всякакви олимпиада, има някакъв елемент на творчеството, а комбинаторността на формулите става много по-трудна. Но ние се интересуваме от основната програма по физика и нейните недостатъци.

Стандартни задачи и абстрактни теоретични конструкции, които обикновен ученикът трябва да знае много бързо от главата. В резултат на това никой не знае физиката след дипломирането - в допълнение към малцинството, което по някаква причина е интересно или е необходимо по специалността.

Оказва се, че науката, основната цел е познаването на природата и истинския физически свят, училището става абстрактно и отдалечено от ежедневния човешки опит. Физиката, като други предмети, научи взрив и когато в гимназията, обема на знанието, което трябва да се научи рязко, всичко става просто невъзможно.

Визуално за "формалния" подход към ученето.

Но това би било незадължително, ако целта на ученето не е употребата на формули, а разбиране на темата. Разберете - това в крайна сметка е много по-лесно от инструменталната дейност.

Да се \u200b\u200bобразува снимка на света

Да видим, например, как книгите на Яков Перел "забавят физиката", "забавна математика", които са прочети от много поколения ученици и след училище. Почти всеки параграф от Perelmanovskaya "Physics" учи въпроси, които всяко дете може да си поиска, като избута елементарната логика и ежедневния опит.

Предизвикателствата, които предлагаме тук, не са количествено, но високо качество: не е необходимо да изчислявате някакъв абстрактен индикатор като съотношение на полезно действие, но да отразявате защо вечният двигател не е възможен в действителност, може ли да стреляте от пистолета до Луната; Трябва да опитате и оценявате какъв ще бъде ефектът от всяко физическо взаимодействие.

Пример от "забавна физика" от 1932 г.: задачата на гмуркания лебед, рак и щука, решен според правилата на механиката. Телевизията (OD) трябва да предава кой във вода.

С една дума, за да запомните формулата тук не е непременно - най-важното е да се разбере какви физически закони са обект на обектите на заобикалящата реалност. Единственият проблем е, че знанието от този вид е много по-трудно да се провери обективно от наличието на конкретен набор от формули и уравнения в главата на ученика.

Ето защо физиката за обикновен ученик се превръща в глупав ван и в най-добрия случай, някаква абстрактна игра на ума. Да се \u200b\u200bобразува холистична картина на света при хората не е задачата, която де факто изпълнява модерна образователна система. В това отношение между другото, не е твърде различно от съветския, което мнозина са склонни да надценяват (защото преди ние, казват те, атомните бомби са разработени и летяха в космоса, а сега само петрол може да се продава ).

За познаването на физиката, учениците след дипломирането сега, тъй като след това се разделят на около две категории: онези, които я познават много добре, и тези, които изобщо не знаят. С втората категория ситуацията беше особено влошена, когато времето на преподаване на физика в 7-ми клас 7-11 намалява от 5 до 2 часа седмично.

Повечето физически форми на ученици и теории наистина не се нуждаят (които те разбират перфектно) и най-важното - не са интересни в тази абстрактна и суха форма, в която са представени сега. В резултат на това масовото образование не изпълнява никаква функция - отнема само време и сила. Учениците нямат по-малко от учителите.

Внимание: Грешен подход за преподаване на точни науки може да има опустошителни ефекти.

Ако задачата на училищната програма беше формирането на картина на света, ситуацията ще бъде напълно различна.

Разбира се, трябва да има специализирани класове, където те преподават, за да решават сложни задачи и дълбоко да въведат теорията, която вече не се пресича с ежедневния опит. Но обичайното, "масовото" ученик би било по-интересно и по-полезно да се знае кои закони физическият свят работи, в който той живее.

Разбира се, точката, разбира се, не се свежда до учениците да чете Пелмен вместо учебници. Трябва да промените подхода към преподаването. Много секции (например квантовата механика) могат да бъдат отстранени от училищната програма, други - да намалят или преразгледат, ако не-вездесъщи организационни затруднения, принципният консерватизъм на темата и образователната система като цяло.

Но нека се мечтаете малко. След тези промени може да има пълна социална адекватност: хората биха повярвали по-малко от всички видове торсионни столове, спекулизища в "защитата на Биопол" и "нормализиране на аурата" с помощта на неделни адаптации и парчета неизвестни минерали .

Всички тези последици от порочната образователна система, ние вече наблюдавахме през 90-те години, когато най-щастливите измамници дори са използвали значителни суми от държавния бюджет, наблюдаваме и двете сега, макар и в по-малък мащаб.

Известният Грегъри Грабова не само увери, че може да възкреси хората, но и да възлага астероиди от земята чрез силата на мисълта и "екстрасенктивно диагностицира" правителствени самолети. Той не е бил покровителствен от някого и генерал Георги Рогозин, заместник-ръководител на служба за сигурност под председателя на Руската федерация.

5.2.

5.3.

Физиката може да се нарече основната наука за изследването на природата. Всички закони на своето съществуване изследват тази индустрия на знанието. С цялата си сложност, намерете начин да научите, физиката не е трудно.

Основното нещо е компетентно да се обърнете към процеса на обучение.

Защо да преподавате физиката?

След като започнете да учите физиката, не винаги разбирате защо може да бъде консолидиран. Въпросът е не само, че придобитите знания могат да бъдат необходими от професионална гледна точка.

Физиката като наука дава много:

. формирането на абсолютно наблюдение;

. способността да се види връзката, нейното запазване в явленията. (Ако зареждате пистолета и запалете фитила - ще стреля);

. правилно насочено мислене, понякога нестандартно;

. изследването на физиката помага да се знае цялото по света и да разбере какво е зад най-обикновените неща;

. добрите знания ще бъдат основата за добра кариера в чужбина.

Когато изучавате дисциплина, тя може да се възприема като много трудна и объркваща. Ако изучавате науката като система, непрекъснато практикувате и намирате добър учител, той ще стане прост, дори интересен.

Какви са секциите на физиката?

"Физика", преведена от древногръцката, означава "природа". Тази наука се опитва да покрие всички форми и методи за съществуването на материя и области в нейните теоретични изчисления и практически заключения. Основите на физиката се изследват в две различни раздели: микро и макрофизика.

Микрофизика Основната тема на изследването има тези обекти, които не могат да се видят с невъоръжено око (молекули, атоми, електрони, други елементарни частици).

Макрофизиката проучва както обектите на размерите, познати на нас (например, потока на топката) и по-голямата маса (планета).

Съставът на макроскопичната физика включва механики - изучаване на движението на тела и взаимодействие между тях, скорост, движение, разстояние (има класически, релативистичен, квантов).

Микроскопичното включва участъци от квантово, ядрено, физика на елементите, техните свойства.

Училищният курс на физиката се формира в същия ред. Това се обяснява с факта, че е много по-лесно учениците да възприемат това, което познаваше детството. Ето защо, изследването на абстрактните физически категории микрофизика е по-трудно от класическата механика.

Защо физиката е трудно да се учи?

Първото запознаване с физическите закони се случва в училище, започвайки от 6-ия или 7 клас. Първоначално се случва плавен преход от природата за по-конкретни примери от живота. Изследват се скоростта, пътя, телесното тегло.

Проучването на физиката от нулата не винаги може да бъде ефективно. Може да има няколко причини за това:

. липса на необходимото оборудване за визуална демонстрация на физически закони. Дори и най-простият от тях е трудно да се обясни, експлоатацията само на абстрактни концепции на "контура", "кинетична енергия", "потенциална енергия", "атом", "ток", "енергоспестяване", "газова константа", " Вълна". Само абстрактна презентация в темата учебник няма да замени физическия експеримент;

. учителите не винаги се интересуват от деца, за да научат какви физика изследвания. Образователният процес се свежда до запаметяване на определенията, конкурентни закони и суха теория;

. усъвършенстваните теми се подават чисто в рамките на учебната програма, само броят на часовете, които е бил запазен. Интересни примери и парадокси остават настрана.

Това е "заключението" на образователния процес и повърхностността на изследването на дисциплината от реални примери води до трудност на изучаването на физиката в училище и запазване на знанията.

И така, как да преподаваме физиката ефективно?

Могат да са необходими физика на изследването: допускане до специализиран университет, преминаване на изпит, писане на тестови работи или само за себе си. Как да започнем ученето на физиката е основният въпрос и отговорът на него: да се направи план за обучение. Това е ефективно във всички изброени случаи.

Този план включва не само график на класовете, но и принципът на тяхното усвояване:

. при разглеждане на нова тема е необходимо да се запишат всички определения, стойности, формули, единици;

. разглеждане на физическото право и неговия математически израз, разберете кои стойности в нея са взаимосвързани;

. обучение при решаване на нови задачи, за да се повторят няколко от миналите теми. Опитайте се да измислите самите задачи;

. не работете за скорост - направете всичко постепенно. Обемът на материала трябва да бъде дозиран;

. решаване на задачи, не прибягвайте до междинни числа. Крайната формула трябва да съдържа само стойностите, които са дадени в състоянието.

Как да разберем физиката и нейните формули?

Първоначално физиката беше неразделна от природата. Първите наблюдения бяха направени благодарение на онези субекти и явления, които човекът заобиколи ежедневно. Основните закони на физиката бяха оформени въз основа на опита, който постепенно се натрупваше, движейки се от контура към центъра. Само с течение на времето опитът беше направен за първи път в разпръснатите закони и след това към теорията.

Ясната физика е основата за по-сложни хипотетични конструкции, което доведе до съвременно разбиране на света.

За да разберете физиката като наука и формули, които описват връзката между явленията, е необходимо просто да излезете навън или да погледнете в прозореца. Всички теоретични изчисления, чути на лекции, са във всяка незабавна стъпка.

Падането на камъка е трансформацията на потенциалната енергия в кинетична, преодоляване на разстоянието до земята. Напрежението на завесата на прозореца е резултат от движещи се въздушни маси под действието на различно налягане в различни точки. Газово изпускане на автомобила - действие на налягането. Но ако поставите пръстите си в гнездото, е електрически ток.

Този елемент не е просто отпечатан с параграф в учебника или абстрактна задача. Все пак придобитите знания трябва да бъдат проектирани в света около нас и да се научат пропорционално.

Как да решавате проблеми във физиката?

Решаването на проблеми във физиката включва определен алгоритъм:

. внимателно прочетете състоянието на задачата, за да разберете кои участъци от физиката са включени в нея;

. компетентно компилиране на условие, за да се въведат всички измервания на количествата в системата SI: километри - в метри, грама - в килограми;

. имате списък с добре познати формули. Избират от тях тези, които могат да бъдат полезни;

. използвайте таблиците на константи (скоростта на светлината, плътността на веществата, постоянното газове, вълната е дълга, 1 молитва на перфектния газ);

. припомнете законите, описващи взаимодействията на предложените стойности (те могат да бъдат както от първоначалните секции, така че от квантовата физика);

. използвайки формулите, комбинирайте ги, за да намерите номера на крайния отговор;

. направете изчисления и изход на единица за измерване на необходимата стойност.

Ако има трудности, ефективен начин ще подаде състояние в реалния живот. Нормалната логика на живота ще разберете какъв ще бъде отговорът и коректните и какви опции трябва да бъдат изхвърлени.

Как да си спомним формулите във физиката?

В изпитите и тестовите работи, списъкът на необходимите формули не може да се използва. Следователно, мнемоничните правила ще използват полезни за запомняне на отношенията и законите - това е как бързо да научите физиката.

Формулите се помнят, ако се свържете с аудио асоциацията или звука:

Архимед Закон за течност:F \u003d PGV: Семейство - в!

Ampere закон f \u003d bilsina : Ampere със сила бил синус алфа.

Потенциална енергия:E \u003d mgh: sozh!

Движение на заредената частица в равномерно електрическо поле:p \u003d QBR. , импулсни частици (пс. ) - пулс кобра (q, B, R).

Уравнението на перфектния газ:pV \u003d (m / m) rt . Обърнете се от Мадрид до Москва:pV - RTO-, RT - уста, m / m - от Мадрид до Москва (R. - постоянен, универсален коефициент).

Първият закон на Нютон:не се промивайте - няма да летят;

Вторият закон на Нютон (за ускоряване):и в орела - и ще летят;

Третият закон на Нютон: Как да се промие - ще го получите.

Физическите закони са много по-лесни за запомняне под формата на богата.

ЗДМА закон за парцел на верига:

Кой не знае закона на ома?

С него, разбира се, всеки е познат.

Бързо повторете.

U е равен на ri.

Определяне на концепцията за "лост":

Ако всяко твърдо тяло около фиксираната поддръжка се върти,

Това знае - нарича се лостът.

За да се подготвите за познаване на физиката, е необходимо да се подходим с цялата сериозност:

1. Разработване на план за обучение и явно го последвайте.

2. Да правим редовно, около три пъти седмично, един и половина или два часа, без напрежение.

3. Намерете списък с теми, препоръчани за подготовка за ZNO.

4. Всички формули и закони, измерване на единици (напр. 1 километър \u003d 1000 метра), които да бъдат написани в отделен тетрадка.

5. Решаване на задачи за всяка от темите и различните нива на сложност, както и задачи за комбинация от различни раздели на науката (например, енергия и движение, топлина и електрическо поле, термодинамика, теория на относителността).

6. В продължение на няколко месеца зависи да знаете примерите за предишни години, като ги решавате за едно заседание.

7. Ако имате някакви въпроси - потърсете помощ или съвет на професионален учител.

Добрите теоретични и практически ползи във физиката са:

. Яворски Б. М., Детлаф А. А. Физика за ученици от гимназии и влизане в университети. М. Спад. 2003.

. Савченко Н. Е. Задачи във физиката с техния анализ.М.: Просвещение, 2000.

Коршак Д. V., O.І. Lyashenko O. І. Физика. Q: Perun, 2011.