Форми на земната повърхност. Резюме на света по темата за космическите снимки, показващи формата на земната повърхност на вашия ръб
други презентации за облекчение
"Хоризонтската линия" - Земята има форма на топка. Определят темата за урока. Защо хоризонта съществува на земята? При повдигане на хоризонталната линия се увеличава. Възможно ли е да стигнете до хоризонталната линия? В коя област е по-добре да видите линия на хоризонта? Невъзможно е да се ходи до хоризонта. По-добре е да се наблюдава хоризонталната линия в отворените площи на земните повърхности.
"Форма на земята" - автор: Кусков Е.А. Страничен хоризонт. Mou Sosh "Evrika-Development". Земята под формата на диск. Аристотел. Земята на три слона. Така че има някакво огъване на земята, незабележимо човешко око. (Светът около 3 клас). Земята през очите на народите на север. Такава сянка може да даде само кръгъл елемент. Horizon страна:
"Plains" - изберете геометрична форма (или цифри), съответстваща на отговора ви. Тест по темата "Форми на земната повърхност". Начертайте за вашия контролен списък. Автор на труда: Основните класове Учител Мио "Св. Полева ливада. Прочетете внимателно въпроса. UMC "Училище на Русия". 3. За каква територия ur?
"Вулкани" - вулкан - "Фургент" планина. ЧЕГАРНОВА АМ. Преподавател за биология на района на Belya Osh Permomasky. Vesuvius вулканично изригване. Изобщо спряха изриглите. Граници на плочите на земята. Спящ вулкан. Магма - разтопена стопилка. Сравнете местоположението на вулканите и плочите. Вулкани. Щит вулкан. Zherlo -kanal jagma's излизане от огнището.
"Въздушна обвивка на земята" - атмосферата. Къде се прилагат климатичните знания? Облаци в Spindrift. Дебелина на въздушната обвивка - 2000км. Атмосферата е смес от газове. Kuchvo - дъждовни облаци. Дебелина на атмосферата. Азот - 78% кислород - 21% други газове - 1% (въглероден диоксид, двойка вода и др.). С височина, температурата в долния слой на атмосферата намалява с 6 градуса на километър.
Предмет: Форми на земната повърхност.
Предназначение:
- дайте начална идея за облекчаването на земята, знайте формата на повърхността на родния ръб;
- определете различни форми на повърхността на картата;
- развиват интерес към света наоколо;
- образование за внимателно отношение към природата.
Вид на урока: комбиниран.
Научно и методическо съдържание на урока: Основната форма на облекчение на земята: планини, равнини, клисури, хълмове. Разлики в височината на планините и равнините.
Водещи концепции: Планини, равнини, клисури, хълмове.
Оборудване: Представяне на тема на урока, оформления на планинските и планински системи, карта на територията на Краснодар, глобус.
По време на класовете
- Организиране на времето.
- Теми за съобщения Урок
Днес в урока ще говорим за формите на повърхността на нашата страна, да научим как да ги намерим и разграничаваме на картата.
(1 слайд)
- Повторение на преминатия материал
На дланта той ще падне всички.
Не часовник, но стрелката е.
Той е полезен на пътя -
Не се губи с него навсякъде.
- - Каква е тази мистерия?
- - Какво е компас? (2 слайд)
- - Кой се радва на тях на работа? (Моряци, пилоти, пътници, геолози, туристи)
- - Защо хората използват това устройство?
- - Как е компасът? Магнитна стрелка, корпус, предпазител.
- - Какви характеристики могат да бъдат природата? (3 слайд)
- на пролетното топене на сняг по склоновете на деретата;
- на топене на сняг на покривите на къщите;
- Мухов и лишеите са повече от северната страна;
- В отделените клони от дърветата от южната страна по-дълго и по-дебел.
4. Работете по темата за урока.
Кой от вас имаше дълго време да се изкачи на хълм?
- Как се почувствахте?
Вероятно си помислил, че няма нищо по-добро от гладка повърхност на земята, на която е много удобно да тръгваме.
Но в този случай не бихме могли да живеем на такава плоска планета, защото Всички води ще се разрастят на повърхността на почвата и щяхме да бъдем на дъното на океана, дълбочина над два километра.
Ето защо е по-добре да я оставите, както е: с планини и равнини, хълмове и опустоши.
Помислете за образа на суши глобус.
Защо тя се шегува в различни цветове? Суша на картата се обозначава с нюанси на зелено и кафяво.
- Мислете, че те посочват тези цветове.
- Сравнете изображенията (4 слайд)
- Какви повърхности виждате?
- Опитайте се да обясните какво е то. - Какво мислите защо обикновен наречена равнина?
- Нека да чета за тях в учебника на стр. 76 (5 слайд видео за образуването на планини, депресия, равнини)
- Какво е равнинно? (6 слайд)
- Какво можете да срещнете на равнините? (хълмове и дерения) (7 слайд)
Разграничавам апартамент и хълмистравнини. На картата те са маркирани със зелено и с удар на светлокафяв.
Отворете картата на Русия в учебника на стр. 90
- Намерете обикновената на картата. Назовете ги.
Пластите изглеждат само на пръв поглед (8 - 14 слайда) - гледане на слайдовете на равнината.
Разгледайте на картата територията на нашия регион (Персонализирани карти) + (15 слайд)
- Има ли явление на територията на нашия ръб? (Азов - Кубан.)
По-голямата част от територията на ръба, разположена на север от река Кубан, заема Азов - Кубан. (16 слайд)
- Как си представяте хълма? (17 слайд)
Хълмът е малка кота, която има заоблен връх и отделен или стръмен склонове, не надвишаващ 200 метра над околността.
Фигурата показва вида на терена: реката, мостът над нея, хълма. Дъб расте на хълма. (18 слайд) - хълмист терен.
Какво мислите, че е клисурът? На равнините има не само повишения, но и спускането. Такива недостатъци са ostragi.. (19 слайд)
- Как се формират?Образуването на клисура започва с малък кристал. Удрата и дъждовната вода я размаха, а деретата постепенно се увеличава. Поразите могат да бъдат малки и могат да бъдат дълбоки. На дъното на клисурата често текат реката или потока. Ако има много билки и храсти по ръбовете на клисурата, тогава тя се превръща в блато.
Равята е дълбока опънати пост със стръмни склонове, замъглени от дъжд и сняг.
Клисурите носят вреда на човека, защото Унищожи горния плодороден слой на почвата, пътищата, градовете страдат от клисури.Намерете на картата на Русия място с изразен кафяв цвят.
- Какво означават те?
- Какви са планините?
(20 слайд)
Планините са части от земната повърхност, която силно се извисяваше над околността. (21, 22, 23 слайда) Планините са високи, второ, ниско.
(24 слайд)
Хълмът и планината се издигат над околността. Те имат еднакви части: крак, наклон, горна част.
Каква е разликата в хълмовете и планините? (височина)
- Прочетете текста на стр. 77. (под картината)
- Какво е единственото? (Прочети)
- Какво е върхът? (Прочети)
- Отворете картата на Русия в учебника на стр. 90
- Има ли планини в Русия? Име. (Урал планини)
(25, 26, 27 слайд)
- разгледа територията на нашата територия
(Персонализирани карти) + (28 слайд)
- Има ли планини? (Кавказки планини) (29, 30, 31, 32 слайда)
Основната минна площ на Кавказ е голям кавказ (33 слайд) Урангиоз планина, състояща се от множество хребети. Приближавайки се от кавказкия хребет за още 200 км, виждате очертанията на Елбрус (34, 35, 36 слайда)
Надморска височина Елбрус 5642 метра. Това е най-високата планина в Европа.
Кавказкият държавен резерват се намира в северните и южните склонове на главния кавказ. (37 - 45 слайда)
Основните му цели - защита на природата, възстановяването на броя на ценните видове животни и птици.
В домашната си работа ще нарисувате планините на нашия район, които си спомниха - подпишете името им.
5. Практическа работа
Отворете работната книга на страница 32 номер 2 - да подпишете частите на хълма. Пс. 33. № 3 Начертайте планина и пишете частите си.
Проверка:(46 слайд)
Покажете ги на оформлението (планинското оформление).
6. Домашна работа: В печатни бележки номер 1, №4 стр.33, ръководство Page 76-79 (Обяснете)
7. Резултат (47 слайд)
Хоризонтално:
2. голямо пространство с гладка повърхност. (Обикновен)
4. Най-ниската част на хълма. (Единствен)
Вертикално:
1. Височина, височина над 200 метра над околността. (Планина)
3. Най-високото място на хълма (Vertex)
5. Прекрасни рязко намаляване на терена (Ravine)
- Някой знае ли какво е най-високата планина в света?
Момчета, ние ще се издигнем до най-високата земна дървесина - красивата и непревземаема планина Еверест и ще получите възможност да погледнем нашата земя с "покрива на света"! (Видео фраза)
Литература:
Урокът използва:
Фрагмент от видеокасети "Национални паркове на света" Riderz Digest; Снимки, снимки от библиотеката на електронни визуални ползи "География 6-10".
Влезте в хълма и планинската схема. Завършете изготвянето на схемата: пощенски стрелки от част от хълм и планина.
Използване на учебника карта "Световният свят 4" запълване на масата.
Височина на планините на Русия
Избройте планините по реда на увеличаване на тяхната височина; За да се намали височината. Попитайте ближния си на бюрото, за да ви проверите.
Снимки, показващи формата на земната повърхност на вашия ръб, или направете снимка.
С помощта на допълнителна литература интернет подготвя съобщение за всякакви равнини или планини на Русия, вашия ръб (по избор). Напишете основната информация за вашето съобщение. Посочете източника на информация.
Западна Сибирска равнина.
- трето по големина след руската равнина на света. Районът му е около 2,6 милиона км2. От суровия бряг на Карско море, той се простира до подножието на планините на Южен Сибир и полу пустинята на Казахстан до 2500 км, а от Урал до Йенисей - 1900 км.
Никъде в света не намира такова огромно пространство с такъв плосък релеф, сякаш до центъра му. Пресичайки равнината на влака от Tyumen до Новосибирск, виждате най-забележимите равнини - нито Бъгъй, нито говори. Такова облекчение се формира свободни находища на реки и очакване на нано.
Когато ледникът се оттегли, северното от равнината беше завладяно от тундрата и Тайга, въпреки че преди имаше широки гори, в които бяха обитавани мамути, вълнени носорози, гигантски елен.
Минералите са много разнообразни. Резервите за петрол и газ, такива депозити като Urengoy, Yamburg, Bear, Surgut, Nizhnevartovsk, доставят западния Сибир до броя на световните лидери. Той също така фокусира 60% от общите резерви на торфена Русия. В южната част на равнините има най-богати находища на соли. Кафявите въглищни депозити са свързани с древните седиментни скали на триас и юрската възраст.
Основното богатство на Западния Сибир обаче е петрол и газови депозити. Установено е, че тази равнина е уникално богата петролна и газова провинция.
Голямото богатство на Западните Сибир е водните му ресурси. В допълнение към повърхностните води - реки и езера, има огромни резервоари за подземни води.
Голямото икономическо значение на биологичните ресурси на тундрата и горската тундра - тази привидно бедна зона живот. Той произвежда значително количество кожа и игра, в реките и езерата много риба. В допълнение, тунрата е основната област на развъждане на елените. Тайгата на Западния Сибир отдавна е известна с плячката на мухите и дървото.
Източник на информация: v.p. МАКСАКОВСКИ, И.И. Барнов, v.p.Dronov, V.YA. Ром, n.n. Петров "география".
Но в този случай не можем да живеем на плоска плоча, тъй като всички води ще се разпространиха върху повърхността на почвата и ще бъдем на дъното на океана, дълбочина над два километра.
Обикновената секция е гладка част от земната повърхност, която отнема голяма площ и има малки разлики по височина. Разбива плоски равнини и хълмисти равнини. На картата те са маркирани със зелено (западна сибирска равнина) и с впечатление на светлокафяв (източноевропейска равнина). Намерете ги на картата си.
Веднъж в праисторически времена на мястото на равнината, планините могат да се издигнат. След това, за дълги милиони години планините бяха веднъж корени под действието на земетресения, ветрове, вода, имаше само малки възвишения.
Невъзможно е да не говорим за ерата на голямото заледяване. В миналото страната ни в южните урал бе покрита с лед. Тогава ледниците се разтопиха. Премахването на огромни мулти-километрови ледени блокове води до промяна в повърхността на земята. Точно това е възникнал Валдай Хил.
Помислете за картата на нашия район.
Сега знаете обозначението на равнините и височините.
Определя повърхността на нашия район.
Какво е клисура?
Равята е дълбока опънати пост със стръмни склонове, замъглени от дъжд и сняг. Има много малко валежи в горските степни и степните зони, те падат много неравномерно. Къде по време на реките, естественият тревен растеж се унищожава по време на редки, но силни дъждовникоти или с пружинен бурен сняг, струя вода, вървят по склоновете, отрязват ги и образуват дълбоко бързо растящ гребла. Растията са извън реда на големи области на полета, пасища. От клисури също страдат от пътища, градове, разположени на високи речни брегове.
От реколта, известно е, че в град Тожжок в началото на 14-ти век, клисурата, която е оформена в един час в резултат на най-силния душ, има няколко сгради от лицето на земята.
Намерете местоположението на картата на Русия с изразен цвят на кафявия лот.
Какво означавате от този цвят?
Какво представлява планините?
Планините са части от земната повърхност, високо повишени над околността.
Каква е разликата на хълмовете и планините? Й.
Разгледайте територията на нашия район.
Има ли планини?
От какво чухте, може би посетихме там, кажете.
Дали върховете на планините са покрити със сняг? Защо?
Какви планини със снежни върхове можете да се обадите?
Намерете ги на картата на Русия.
Прочетете текста (стр. 78-79).
Помогнете на Сергей да разбере, под какъв брой жени на клисура, хълма, планината.
III. Резултата от урока.
Вижте съдържанието на документа
"Форми на земната повърхност"
Форми на земната повърхност
Зная:проучете формата на повърхността на земята и естествения ръб; Научете се да определяте различни форми на повърхността на картата.
Оборудване:физическа карта на Русия и нейната област, атласи, картини от планини, хълмове, равнини, дерета.
Ходурок
I. Форми на повърхността на земята.
Разговор.
Кой от вас имаше дълго време да отиде пеша по пътя към хълма?
Как се почувствахте?
Какво искаше най-много?
Вероятно си мислил, че няма нищо по-добро от гладка повърхност на земята, на която е много удобно да отида.
Но в този случай не можехме да живеем на плоска планета, тъй като всички води ще се разпространиха над повърхността на почвата и ще бъдем на дъното на океана с дълбочина над два километра.
Ето защо е по-добре да я оставите, както е, с планини и равнини, хълмове и дерения.
Вижте изображението на суши на картата на полусфей.
Защо тя се шегува в различни цветове?
Суша на картата се обозначава с нюанси на зелено и кафяво.
Помислете какво означава тези цветове.
Земната повърхност е плоска и планинска.
Историята на учителя с интервю елементи.
Обикновената секция е гладка част от земната повърхност, която заема голяма площ и има малки разлики по височина. Разбива плоски равнини и хълмисти равнини. На картата те са маркирани със зелено (западна сибирска равнина) и с впечатление на светлокафяв (източноевропейска равнина). Намерете ги на картата си.
Плостите изглеждат плоски само на пръв поглед.
Например, има хълмове, хълми на хълмове Валдай. Как идват тези неравномерност на равнините?
Веднъж в праисторически времена на мястото на равнината, планините могат да се издигнат. След това, за дълги милиони години планините бяха унищожени под действието на земетресения, вятър, вода, останаха само малки височини.
Невъзможно е да не говорим за ерата на голямото заледяване. В миналото страната ни в южните урал бе покрита с лед. Тогава ледниците се разтопиха. Премахването на огромни мулти-километрови ледени блокове води до промяна в повърхността на земята. Това е как възникна Валдай Хил.
Как представляваш хълма?
Хълмът е малка кота, която има заоблен връх и отделени или стръмни склонове.
Помислете за картата на нашия район.
Сега знаете обозначението на равнините и височините.
Определя повърхността на нашия район.
Обърнахте ли внимание на факта, че в района има клисури?
Какво е клисура?
Равята е дълбока опънати пост със стръмни склонове, замъглени от дъжд и сняг. В горските степни и степни райони има много малко валежи, те излизат много неравномерно. Когато естествената билкова растителност е унищожена по реките по време на редки, но силен душ или с пружинен бурен сняг, струя вода, върви по склоновете, нарязани и образуват дълбоки бързо растящи оплощавания. Растията са извън реда на големи области на полета, пасища. От клисури също страдат от пътища, градове, разположени на високи речни брегове.
От реколта, известно е, че в град Тожжок в началото на 14-ти век, клисурата, която е оформена в един час в резултат на най-силния душ, има няколко сгради от лицето на земята.
Намерете на картата на Русия място с изразен кафяв цвят.
Какво означавате от този цвят?
Какво представлява планините?
Планините са части от земната повърхност, която силно се извисяваше над околността.
Каква е разликата на хълмовете и планините? Й.
Разгледайте територията на нашия район.
Има ли планини?
От какво чухте, може би посетихме там.
Дали върховете на планините са покрити със сняг? Защо?
Какви планини със снежни върхове можете да се обадите?
Намерете ги на картата на Русия.
P. Работете на учебника, стр. 78-B1.
Прочетете текста (стр. 78-79).
Какво е сходството и каква е разликата в хълма и планините?
Помогнете на Сергей да разбере, тъй като числата са изобразени клисура, хълм, планина.
III. Резултата от урока.
Какви форми на повърхността на земята разбрахте?
Домашна работа: Урок с. 78-81; работна книга
За да се насладите на преглед на презентации, създайте себе си профил (акаунт) Google и влезте в него: https://accounts.google.com
Подписи за слайдове:
Визуализация:
Тема на урока: форми на земната повърхност
Цели Урок:
Формиране на идеи за формите на земната повърхност.
Задачи Урок:
Образователен:
Представете децата с основните форми на земната повърхност;
въведете структурата на хълмовете и планините
Разработване:
Развиват когнитивната дейност на децата, способността да изразяват мислите си, разума.
Разработване на способност за анализ и изготвяне на заключения, защитава гледната точка, способността да се прилагат натрупани знания;
Разгънете хоризонта на децата.
Образование:
Релса до екологичната култура на учениците.
Обучение на любовта и внимателното отношение към естеството на родната земя.
Място на урока в учебната програма: 3 урок по темата "пътуване".
Методически техники: вербален (разговор, история), ясно демонстрация: (обяснителна илюстрация).
Вид на урока: Урок за изучаване на нов материал.
Работни форми в урока: независим, фронтален, работа по двойки.
Урок по оборудване:
Техническа поддръжка: Персонален компютър, демонстрационен екран, мултимедиен проектор, скенер, принтер.
Литература: Урок А.А. Плешаков "свят около нас" 2 клас, работна книга "Свят около нас" Автор А.А. Плешаков. 2010.
По време на класовете
I. Организационен момент.
Е, чек, приятел,
Готови ли сте да започнете урок?
Всички на място
Добре
Писалка, книга и тетрадки?
Всичко ли е правилно?
Всички лъжи гледат внимателно?
Интересни въпроси
Очаквайте храброст.
Пожелавам им късмет.
Излез!
Кой е готов?
II. Проверете домашното.Учителят издава две ученици от карти за независима работа. Учениците подготвят отговори и след това реагират. Проверка се извършва с помощта на слайдове.
Карта 1. Artem Mitusov.
Задачата:
Обяснете какво е хоризонта?
Каква е хоризонталната линия? Покажете хоризонталната линия на снимката. Слайд 2. (линията става пунктирана)
Допсията в схемата на картината на името на страната на хоризонта. Обяснете как страната на хоризонта е поставена един спрямо друг. Плъзнете (появява се имената на страната на хоризонта, като кликнете.)
Карта 2. Даня Кравченко.
Какво е името на устройството за определяне на страната на хоризонта?
Име и шоу, от кои части се състои. Обяснете и покажете как да го използвате. Пързалка. (Рисуване на компас, предпазител, магнитна стрелка, корпус, щракване).
Останалите деца изпълняват задачите на учителя в преносими компютри.
Разпределете маршрута на пътника, ако 1 клетка е пътят, който пътникът преминава за 1 час:
"Пътникът излезе от точката А и два часа се наведе на север, след това 2 часа - запад, на 2 часа на север и 2 часа на изток. После направи спиране (точка в схемата) и продължи: 1 час се наведе на север, 1 час Час - Изток, 2 часа юг и 3 часа на изток. Тук той прекарва (точка в). Сутрин продължи: 1 час се наведе на север, на 1 час - изток, 4 часа юг и 2 часа
час на запад. Пътникът е уморен и спря (точка г). После продължи: 2 часа се наведе на север, 1 час - запад, 2 часа юг, 2 часа запад ... и се върна у дома.
В края на работата идва тестът, след което седи на едно бюро, обменяйте преносими компютри. Взаимния тест.
Резултат от проверката:
Без грешки - 23 души.
С 1- 2 грешки - 4 души. - Грешка - 1 час изток и 3 часа изток.
С 3 - 5 грешки - 2 души. - Грешка - 1 час запад и 2 часа запад.
III. Определяне на проблематичен проблем.
(Вася Крузоянко
Чете поема)
Моят ръб е моята земя
Основни пространства!
Моят ръб, как си страхотен!
От границата до границата.
И бърз влак
Седмица няма да направи.
Преди картата. Как се нарича? (Физическа карта на Русия.)
Това, което можете да разкажете за тази карта. (На картата в синьо показани океани, морета, реки, езера, зелени равнини, планини кафяви.)
Какво на физическа карта е маркирано с кафяво и зелено? (Планини, равнини.)
Какво мислите, какъв ще бъде предмет на урока? (планини и равнини.) Да. Темата на урока е основните форми на Земята. Пързалка.
Какво вече знаете за тези повърхности на земята? (Планините са високи, лежи снягът на върха на равнините са гладки.)
Какво мислите, какъв секция на земната повърхност се нарича равнина? (Гладко.)
Обикновен - Гладка секция на земната повърхност, която заема голяма площ и има малки разлики във височината. Пързалка.
Учителят показва слайда с образ на "хълмиста и плоска равнина".
Виждате изображения на две равнини, опитайте се да определите какво се различават? (Височина).
Равнините са равнидни и хълмисти.
Какво виждате в първата снимка? (Хълмиста равнина.)
На второ място? (Плоска равнина).
Обяснете защо равнините са получили такива имена? (Плоската равнина има гладка повърхност, има височина на хълмиста равнина.)
Отворете уроци на стр. 92-93. Ами ти? (физическа карта).
Намерете на картата всички равнини на територията на нашата страна, наречете ги. (Източна Европа, Запад - Сибирска обикновена, средно библиотечно плато.)
Резултатът от инспекцията: всички момчета са намерили правилно равнините. Слайдът беше проверен, равнините се отвориха с кликване.
Моля, обърнете внимание как са показани равнините на картата. (Равнините на картата са маркирани зелени или светложълти).
Защо среднозърненото плато е означено с жълта и зелена карта? (Има височина).
Кота на равнината е хълмовете.
На борда на думата: върха, наклона, единствената. Прочетете думите на тях и ми кажете какво отношение имат те към нашата тема? (Хълмът има връх, наклон, подметки.
На страница.79, намерете себе си какво един подметката, наклона и терапията. (Децата са самоотговорен отговор.)
Какво е върхът? единствен? наклон?
(Подметка (или крак) - най-ниската част на хълма, това е мястото, където започва; горната част е най-високото място. Има наклон между върха и подметката.. Тя може да бъде нежна и хладна.)
IV. Работа в тетрадката.
- В бележника на страница 32 подписвайте частта на хълма. Самостоятелно тест. Мулти-тест.
Децата проверяват работата и задачите на другите:
Не е една грешка - 5
Една или две грешки - 4
Три четири грешки - 3
Резултатът от проверката: Аз се справях с задачата, с изключение на Настя Sivak. Грешката в името на стръмния и нежен наклона - обърка имената.
V. FIZKULTMINUTKA.
VI. Продължаване на изследването на нов материал.
Говорихме за височини на равнините - хълмовете. Но освен това има вдлъбнатини със стръмни склонове на равнините - това са клисури.
Egor Krygin ще разбере как се образуват клисури.
На равнините, човек поглъща земя и растителни културни растения. Но понякога може да има не само височини на равнините, но и спускането. Такива слайдове са клисури.
"Образуването на клисурата започва с малък крин. Telle и дъждовната вода я размазват, а клисурата постепенно се увеличава. Растията могат да бъдат малки, няколко метра дълбоки и дълбоки - в няколко десетки метра. Дъното на клисурата е винаги Топ. На дъното на клисурата често река или поток тече. Ако много билки и храсти растат по ръбовете на деретата, то се превръща в блато.
Растинията донасят вреда на човека, тъй като те унищожават горния, плодороден слой на почвата. За да се борим с разграбването, хората растителни дървета и храсти в ръбовете си. Корените на растенията не дават на колапс от почвата. "
- Намотка рязко намаление в района - какво е това? Името каква картина показва клисурата?
Познай загадката.
В горещо лято аз стоя
Зимата се случва.
Какво мислите, че е? (Планина.)
Вярно е, че е планина.
Какво мислите, каква част от земната повърхност се нарича планина? (Кота.)
Планините са много неравни области на земната повърхност, които са силно извисяващи се над околността.
На върховете на планините са много студени и лежи сняг.
Всяка планина, като хълма, разполага със собствени части, опитайте се да ги наричате. (Подметка или крак, наклон и върха.)
Отворете руската физическа карта в учебника с. 92-93.
Намерете планините върху него. Кой цвят обозначава планините на картата. (кафяв)
Какви планини открихте на картата? (Урал и кавказки планини.)
Дали някой от вас в планините?
Основната минна площ на Кавказ - Големият Кавказ е велик планински лифт, състоящ се от множество хребети. Тя се простира от северозапад до югоизток. Приближавайки се от кавказкия хребет от север, повече от 200 километра, която виждате на южната страна на хоризонта на елбоите, очертайте белите в ясна сутрин над равнината. Надморска височина Елбрус 8848 метра. Това е най-високата планина.
Растителността на кавказките планини е сложен свят, в който височината играе голяма роля. Възходът на всеки 200 метра в планините означава намаляване на температурата с 1-2 градуса. Ето защо, преместване към трансценденталните височини, ние наблюдаваме бърза промяна на растителността и най-накрая попадат в района на вечния сняг, където замръзване и виелица са толкова бушуващи, както в крайно северно от нашата страна.
Северният Кавказ е един от основните курортни центрове на Русия. Анапа е най-големият детски курорт с удобен пясъчен плаж.
Друг най-голям курорт е кавказки минерални води в Ставропол.
Тук два пъти беше Пушкин. Лермонтов беше Sosland тук. Тук, в Питиерск, през 1841 г. е убит за дуели. Много запомнящи се места са свързани в Пятигорск с този руски поет.
Коя е най-голямата планина? (Elbrus.) Кои известни писатели посетиха Кавказ? (Пушкин, Лермонтов). Най-ниската част на планината - какво е?
Слушайте стихотворението, в което поетът описва Кавказ.
Андрей Лисиков чете стихотворението М. Лермонтов "Кавказ".
Поздрави, Кавказ Грей!
Вашите планини не съм непознат.
И за дълго време сънувах
Всички Юг Юг Да скали планини.
Ти си красив, строг край на свободата,
И вие, трона вечна природа.
Уралските планини отдавна се считат за естествена граница, разделяща две части на света - Европа и Азия. Тези планини не са високи. Само няколко върха достигат една и половина хиляда метра над нивото на водата.
Защо Уралните планини са естествена граница?
С тези лирични линии ще завършим познат с планините.
VII. Резултата от урока. Размисъл
Какви формации на земната повърхност сте се срещали? (Планини и равнини)
Какви са равнините? (Плосък и хълмист).
Каква форма на земната повърхност се нарича хълм? (височини на равнината).
Каква форма на земната повърхност се нарича Ravine? (вдлъбнатини със стръмни склонове).
Какви планини на нашата страна можете да се обадите? (Урал и кавказки).
Какви равнини знаете?
На дъската се появява схема. - Форми на земната повърхност.
В урока работихме добре.
Домашна работа.