Описание и примери за визуално ефективно мислене. Развитие на зрелостта: Методи за обучение на мозъка за това, което ви трябва фигуративно мислене

Разглежда се най-високото ниво на познание за човека мислене. Развитието на мисленето е умственият процес на създаване на очевидни, които не изискват доказателства за законите на света. Това е умствената дейност, която има цел, мотив, действия (операции) и резултатът.

Развитие на мисленето

Учените предлагат няколко варианта за определяне на мисленето:

Най-високият етап на усвояване и обработка от страна на информация, създаването на причинно-следствени взаимоотношения между обекти на реалността.
Процеса на показване на изричните свойства на обектите и в резултат на това създаването на идея за заобикалящата реалност.
Това е процесът на познание на реалността, който се основава на придобитите знания, непрекъснато попълване на багажа на идеи и концепции.

Мисленето изучава няколко дисциплини. Законите и видовете мислещи смятат, че логиката, психо-физиологичният компонент на процеса - физиология и психология.

Мисленето се развива през целия човешки живот, започвайки от ранна детска възраст. Това е последователен процес на показване на реалностите на реалността в човешкия мозък.

Място за мислене на човека

Най-често психолозите споделят мислене в съдържание:

мислене с визуална форма;

резюме (вербално логично) мислене;

vite-ефективно мислене.

Въображение

Оформеното мислене на Vite предполага визуално решение на проблема, без да се прибягва до практически действия. За развитието на този вид съответства на дясното полукълбо на мозъка.

Мнозина вярват, че мисленето и въображението на визуалната форма е същото. Ти грешиш.

В основата на мисленето се крие реалния процес, темата или действието. Въображението включва и създаването на измислен, нереалистичен образ, това, което не е в действителност.

Разработени от художници, скулптори, модни дизайнери - хора на творческата професия. Те превръщат реалността на изображението и с нейната помощ новите свойства се разпределят за стандартни елементи, определят нестандартни комбинации от неща.

Упражнения за развитието на мислене с визуална форма:

Въпрос отговор

Ако C главна буква n от английската азбука за объркване над 90 градуса, какъв резултат ще получи писмото?
Форма на уши на немския овчар?
Брой стаи в жилищната стая на вашия дом?

Създаване на изображения

Създайте изображението на последната семейна вечеря. Психически начертайте събитие и отговаряйте на въпроси:

Колко членове на семейството присъстват кой е облечен?
Какви ястия са били подадени?
За какво беше разговорът?
Представете чинията си, където лежеха ръцете ви, лицето близо до заседналото роднина. Почувствайте вкуса на ястия, които сте яли.
Представената картина беше черно и бяло или цвят?
Опишете визуалния образ на стаята.

Описание на обектите

Опишете всеки от представените елементи:

четка за зъби;
борова гора;
залез;
твоята спалня;
капки сутрин роса;
орел, който се извисява в небето.

Въображение

Представете си красота, богатство, успех.

Опишете специален образ с две съществителни, три прилагателни и глагола, един наречие.

Спомени

Представете си хората, с които вие (или някога) съобщавате.

Какво изглеждаха те, сякаш бяха облечени? Опишете техния външен вид (цвят на очите, коса, растеж и физика).

Прекрасен логичен тип мислене (абстрактно мислене)

Човек вижда картина като цяло, само значителни качества на явлението, без да забележат незначителни части, които само допълват темата. Такова мислене е добре развито сред физиците, химиците - хора, които са пряко свързани с науката.

Форми на абстрактно мислене

Абстрактно мислене се разграничават 3 форми:

концепция - позициите се комбинират на основание;

съдия - одобрение или отказ на всяко явление или комуникация между обекти;

преглед - заключения, основани на няколко решения.

Пример за абстрактно мислене:

Имате футболна топка (можете дори да го вземете в ръка). Какво може да се направи с него?

Опции: Възпроизвеждане на футбол, хвърляйте пръстена, седнете на него и др. - не резюмета. Но ако си представите, че добрата игра на топката ще привлече вниманието на треньора и можете да влезете в известния футболен отбор ... Това вече е целесъобразно, абстрактно мислене.

Упражнения за развитие на абстрактно мислене:

"Кой е излишен?"

От няколко думи изберете една или повече думи, които не са подходящи по значение:

внимателно, бързо, весело, тъжно;
турция, гълъб, врана, патица;
Иванов, Андриша, Сергей, Владимир, ИНна;
квадрат, показалец, кръг, диаметър.
табела, тенджера, лъжица, стъкло, бульон.

Намиране на различия

Каква е разликата:

влакът е самолет;
овчарски кон;
дъбов бор;
стихотворение за приказка;
все още житейски портрет.

Всяка двойка намират минимум 3 разлики.

Основно и вторично

От няколко думи изберете една или две, без която концепцията е невъзможна, не може да съществува по принцип.

Игра - играчи, фини, карти, правила, домино.
Война - оръжия, самолети, битка, войници, команда.
Младежта е любов, растеж, тийнейджър, кавга, избор.
Ботуши - пета, подметки, шнурове, закопчалка, отгоре.
Навеса - стени, таван, животни, сено, коне.
Пътят е асфалт, светофар, движение, коли, пешеходци.

Прочетете фразата напротив

утре премиерата на пиесата;
посещение;
хайде да отидем в парка;
какво има за обяд?

Думите

За 3 минути пишете колкото се може повече думи на буквата g (sh, h, i)

(Beetle, жаба, списание, жестокост ...).

Излезе с имена

Измислете с 3 най-необичайни мъжки и женски имена.

Очевидно ефективно мислене

Това предполага решаването на психични проблеми чрез превръщането на ситуацията, която е възникнала в действителност. Това е първият начин за рециклиране на получената информация.

Този вид мислене активно се развива в децата в предучилищна възраст. Те започват да комбинират различни обекти в едно цяло число, анализират и управляват тях. Развит в лявото полукълбо на мозъка.

При възрастен този вид мислене се извършва чрез трансформация на практически ползи в реалните обекти. Мисленето с форма на видимост е изключително развито при хора, които се занимават с производствени работни инженери, водопроводчици, хирурзи. При погледа на темата те разбират какви действия трябва да бъдат изпълнени. Хората казват, че хората имат такива професии "ръка".

Ярко оформеното мислене помогна на древните цивилизации, например, измерване на земята, защото по време на процеса участват ръцете и мозъка. Това е така наречената ръчна интелигентност.

Перфектно развива ясна мислеща игра на шах.

Упражнения за развитие на визуалното ефективно мислене

Най-простата, но много ефективна задача за развитие на този тип мислене е колекционерска колекция. Подробностите трябва да бъдат възможно най-много, не по-малко от 40 броя. Можете да използвате визуална инструкция.
Не по-малко полезни за развитието на такъв вид мислене и различни пъзели пъзели. Колкото повече подробности ще бъдат, толкова по-добре.
Извършете от 5 мача 2 равни триъгълници, от 7 - 2 квадрата и 2 триъгълника.
Обърнете се на квадрата, рязане веднъж по права линия, кръг, ромб и триъгълник.
Поток от пластична котка, къща, дърво.
Определете без специални устройства теглото на възглавницата, на която спите, всички дрехи върху вас, размера на стаята, в която сте.

Заключение

Всеки три вида мислене трябва да се развиват за всеки човек, но един поглед винаги преобладава. Възможно е да се определи това в детството, докато гледате поведението на детето.

Мислете извънредно и по-дълбоко от всичко това може да се научи чрез просто упражнение. Как да се развива при възрастни фигуративно мислене? Имате упражнения от 15 минути време всеки ден, вие се гарантирате ефективен резултат.

Развитие на абстрактно мислене при хора

Прочетете надписа вдясно наляво, разхождайки се из града или по пътя към работа. Така че табела Магазин за кожа кани ще се чете като: teastalgiRP AHEH NIZAGAM.
Когато губите време за нещо необходимо (например опашката), предайте книгата и я прочетете отдолу нагоре. Така ще получите поредица от събития, противоположни на това.
Как да развием абстрактно мислене при дете? Измислете с него странни и необичайни мъже и женски имена. По време на едно упражнение може да имате около пет. Например, лаприонид също така е предвиден.
На листа хартия нарисувайте измислено животно, което може да има части от тялото на истинските животни. Например, мечка торс, пластир за прасенца и уши слон. Измислете името за това същество.
Излезе с фрази, които ще бъдат противоречиви. Например, черен сняг, нисък небостъргач, твърд.
Как да развием творческо мислене? Изберете дума и си представете си с съкращение. След това се опитайте да го дешифрите. Например, небето е ням елипса на богат елен.
Избройте няколко задачи на обичайната тема. Не трябва да се ограничава до стандартните му функции. Например, не можете само да обядвате или да прочетете книгата, но и да спите върху нея след тежък ден или да построите къща от нея.
Развитието на мисленето в напреднала възраст. Асоциациите ще помогнат тук. За да развиете асоциацията, вземете лист хартия и напишете върху него колкото се може повече думи за една буква за четири минути. Например, шлака — Чинчила, кожено палто, печат, шал и други подобни.
Как да се развие различно мислене? Изберете думата (съществително) и на лист в една колона напишете десет прилагателни, които са подходящи за него, а в другата - които не са подходящи. Опитайте се да използвате прилагателни от различни сфери. Например, умът е чист, чист, дълбок, учител, в друга колона - вкусна, мека, мека.
Упражнението, което трябва да се извършва няколко пъти на ден: когато гледате каквато и да е снимка на живота, опитайте се да му дадете име като художник. Няма значение, сатирично или сериозно, най-важното - така че напълно отразява същността на картината.

Използвайки тези прости техники, след известно време ще забележите, че гледаме на света точно не толкова сива маса. Можете да намерите нестандартни решения в ежедневните задачи. И кой знае как да успее ще ви доведе ...

Често завиждаме на тези, които могат, не прекарват време за дълъг анализ на ситуацията, да намерят изход от него. Такива хора изглежда имат невероятно развита интуиция, защото всички последващи изчисления потвърждават само коректността на взетото от тях решение. Възможно е интуицията да се играе и тук и е възможно всичко да е, че те са развили фигуративно мислене. Какво е и как да станете такъв виртуоз, мислехме, че ще говорим сега.

Фигуративен тип мислене и неговите сортове

Човешкото мислене е много многостранно, защото всички ние имаме всеки ден, трябва да решите много различни задачи. Но все пак има разделение на видовете, но класификациите са различни. Някои училища споделят мислене за практически и теоретични, други говорят за шаблона и мисленето без пукнатини, трети клас се класифицира при използването на различни заместители на реалност - думи, тема или образ. Това е, според последната класификация, тя се отличава с обективно, визуално и вербално-логично мислене.

Ние се интересуваме от фигуративното (визуално оформено, фигуративно-асоциативно или пространствено-форма). Смята се, че този вид мислене е следващият етап след разработването на тема. Модно мислене ви позволява да видите цялата ситуация изцяло, без да разчитате на ясни логически вериги. Ако вербален отговор не е необходим, тогава изходът не е формулиран. Думата в този тип мислене е само средство за изразяване на трансформации, направени чрез образи. Някои са склонни да разгледат въображението като вид фигуративно мислене, но е неправилно. Въображението пресъздава желания образ от фигуративната памет и фигуративното мислене разчита на реални елементи.

Образуването на фигуративното мислене се случва постепенно, тъй като всички умствени процеси развиват и натрупват жизнения си опит. Някои хора, в резултат на техните индивидуални характеристики, е трудно да се работи с умствени образи, те непременно се нуждаят от визуална основа. Но както се оказва, възможно е да се развие фигуративното мислене, разбира се, ако прекарвате време и да приложите необходимите усилия.

Как да развием фигуративно мислене?

Има много упражнения за развитието на визуалното мислене, нека разгледаме най-често срещаните от тях.

Може би за първи път изображенията ще бъдат получени не толкова ярки, колкото бих искал. За да го поправите, опитайте просто да гледате, чувствате, но не описвайте чувствата си с думи.

В психологията има предимно три вида мислещи: ясна (специфично визуална), оформена и абстрактна логическа (теоретична). Първите два вида се комбинират от името на практическото мислене. Ефективна видимост е най-простият от известните видове мислене, особени за много животни и вероятно доминирани от примитивни хора. Тя може да се види при малки деца, започвайки от шестия - осмия месец от живота. Пример за такова мислене е да се получат отдалечени елементи, като преодолените физически пречки пред тях. Ако детето иска да вземе привлекателно нещо за него, което е далеч и към което е невъзможно да се стигне до ръката си, той може да се възползва от тази пръчка. Ако атрактивната тема е висока, детето може да използва стол, за да го получи. Всичко това са примери за визуално ефективно мислене. Това е генетично най-ранното човешко мислене и в същото време най-простият вид.

Флегматичът има висока активност, която е значително доминираща върху ниската реактивност, ниска чувствителност и емоционалност. Трудно е да се смее и да се запечата - когато се смее силно, може да остане спокойно. С големи проблеми остават спокойни.

Обикновено той има лоши изражения на лицето, движенията са неизразини и забавени, точно като това. Той се забавлява, едва ли включва вниманието и се адаптира към нова обстановка, бавно възстановява уменията и навиците. В същото време тя е енергична и ефективна. Тя се отличава с търпение, откъс, самообладание. Като правило е трудно да се сближават с нови хора, слабо реагира на външните впечатления, интроверт, недостатъкът на флегматиката е неговото инерция, нискостенни. Инертността засяга уюта на нейните стереотипи, трудностите на неговото преструктуриране. Това качество, инертност, има положителна стойност, насърчава основата на постоянството на личността.

Меланхоличен. Човек с висока чувствителност и ниска реактивност. Повишената чувствителност с голяма инертност води до факта, че лека причина може да причини слушане от него, тя е прекалено докосването му е болезнено чувствително. Мимиката и движението на него са неизразими, гласът е тихо, движението на бедните. Обикновено той не е сигурен за себе си, плахито, най-малката трудност го кара да даде ръце. Меланхолик е известен, нестабилен, лесно гуми и не е много оперативен. Лесно е разсеяно и неустойчиво внимание и забавя темпото на всички умствени процеси. Повечето меланхолики са интроверти. Меланхолично срамежлив, нерешителен, плах. Въпреки това, в спокойна обичайната обстановка, меланхоличът може успешно да се справи с задачите на живота. Може да се счита, че вече твърдо установено, че видът на темперамента при хората е вроден и от кои свойства на нейната вродена организация зависи от края, тя все още не е изяснена.

От темперамента зависи от по какъв начин лицето изпълнява действията си, но тяхната смислеща страна не зависи от това. Темпераментът се проявява в особеностите на потока от умствени процеси. Ефективни за скоростта на спомените и издръжливостта на запаметяването, владеенето на мисълта, стабилността и включването на вниманието.

Смирнова Олга Леонидовна

Невропатолог, образование: първият московски държавен медицински университет, наречен след im. Сехенов. Работен опит от 20 години.

Публикувано статии

Човек в неговото съзнание постоянно създава модел на света, докато мозъкът е активен и прави форми, наречени визуално-ефективно или фигуративно мислене. Науката дава това обяснение: това е основният тип човешки психически процеси след примитивното общество, чиято характеристика е, че тя е свързана с решаването на практически проблеми. Благодарение на този вид мислене, човек е наясно с необходимостта от действие, например, да купува продукти или да направи зареждане.

Всеки има своя собствена снимка (или модел) на света. Благодарение на дейността на мозъчните клетки, човек получава познания за света и неговото съществуване. Това прави практическите дейности за промяна на реалността, използвайки визуалното ефективно мислене.

Умствената способност на човек, развиваща се, преминава три етапа, на които зависи вида на мисленето:

Ярко ефективен.
С формата на звън.
Wonder-logical.

Ефективната помощ помага за решаване на необходимите задачи с помощта на ръце (докосване на темата): Вземете, прехвърляне, изграждане, изливане, почивка и др. Тя е особено важна за бебета и по-големи деца (1-3 години) за подобряване на плитката подвижност на пръстите. Тя има връзка с формирането на съзнанието. Следователно първият етап в развитието е да започне ясна мислене.

Този тип се счита за основен и активно използван от децата. Това са движенията без участие на реч, те са извършени чрез действия по отношение на темите, които в момента са в областта на оглед на детето.

Видът на мисленето в различни източници има такива определения: елементарно, основно, просто, по-ниско. Неговите признаци са забележими дори при животни.

Функция - тясното отношение на умствените процеси с извършените действия. Детето, многократно играе със същия предмет, постепенно разкрива своите вътрешни характеристики и характеристики. Малък човек развива умения, действащи "според извадката". Така темата в ръцете на трохите е начин да се знае околния свят.

Процеса на формиране на мисленето

Дете от раждането и на около три години разкрива мир, виждащ и докосват обектите. Бебетата са интересни абсолютно всичко - от очите на мама до пухкавата котка. Но само малко, за да видите - те трябва да докосват нещата близо до. Така, с помощта на допир, те започват да разбират какво е мокро и какво е сухо, което е гладко и какво е грубо.

За да разберете какъв вид артикул е, бебето трябва да го докосне, често дори вкус. Така той се готви за умствени дейности. В желанието да се разберат особеностите на дадена играчка, детето стига до мисълта, че той се опитва да научи как е подредена, че е имала вътре. В резултат на това играчката често се скъсва. Родителите грешат, които в такива случаи оценяват детето. Всъщност, в това действие, детето се крие желанието да знае света, това е първият етап в развитието на изследователските дейности.

Митните процеси, които се срещат в мозъка на малко дете през този период, се различават от същите процеси при възрастен. Основната разлика е преходът на детето към активни действия в опит за решаване на всеки проблем. Един възрастен човек е наясно с това как и какво да правим.

Примери за визуалистично мислене: детето иска да получи играчка, която лежи в килера на горния рафт. Поради малък растеж, той не може да достигне. Какво прави бебето? Той взема столове, замества галета, най-лошото и изважда играчката. Такива действия са характерни за дете от 2 - 3 години.

По-големите деца (за 5 години) могат в своето съзнание да формират предварителна картина на това действие, където предсказват резултата. Те "нарисуват" в въображението, което ще бъде, ако столът, например, е зашеметен. Възможен резултат от действия ще накара бебето да бъде внимателно или да се обадите на възрастни. Това вече е визуално мислене.

Тя е по-сложна. По време на неговото развитие бебето представя какво ще бъде след това, което произвежда определени действия. Това е значителен етап в развитието на човешката мозъчна дейност (особено в предучилищна възраст), която е необходима в процеса на по-нататъшно обучение, защото да знаеш всяка наука - да можеш да мислиш.

Най-високата форма на развитие на мисловните процеси е логична. Неговите характеристики:

въз основа на езиковите средства;
използват се концепции;
използват се логически структури;
характеризира по-късния етап на човешкото мислене.

Изличното-логично мислене е способността да се мисли с помощта на концепции, които са изразени в речта. Когато бебето произнася някаква дума, пред вътрешните му очи се появява конкретен предмет. Например, с думата "котка" в презентацията, точно е животното, което той видя (в книга или у дома). С течение на времето детето ще се научи да обобщава всички обекти.

Като възрастни мислят

Тъй като процесът на развитие на умствената дейност на човека започва с ясно ефективно мислене, има мнение, че това е без значение за възрастните. Но възрастен човек в процеса на живота му непрекъснато се обръща към този тип мозъчна дейност. В някои дейности, това умение играе важна роля, например в дизайна, механиката, по време на проектиране или строителство. Мисленето тук е необходимо за осъществяването на способността да се справя с функционирането на сложни механизми и да се види кой резултат ще доведе до това.

За да разрешите конкретна задача, възрастен изпълнява действия с обекти в желаната последователност. Знаейки защо чукът е предназначен, човек може лесно да може да използва този инструмент, ако е необходимо.

Има такъв израз - ръчно интелигентност. Това знаят за целта на различни обекти и уменията им да управляват. И въпреки че в един възрастен човек или друг, всички форми на мислене са разработени, за някои дейности на първо място има ясно ефективни.

По-често те притежават майсторите на ръчния труд:

водопроводчици;
механични инженери;
locksmore;
маларистки;
зидария и др.

Но не по-малко важно е визуалното мислене за учените и изобретателите.

В различни видове работа трябва да можете да използвате работници на труд, както и да имате по-дълбоко познаване на нюансите на професията. Например, дърводелец не трябва просто да отбележи пирони, но също така изчисли:

места за закрепване на части;
брой нокти;
размер на дъската и др.

Освен това тя трябва ясно да представлява какво се случва в резултат.

Така, в живота на възрастен, няма ясно разграничение между видовете мислене. Той използва различни способности в различни ситуации. Чрез производството на действие човек представлява резултата, планът е и логично свързва концепциите. В зависимост от естеството на работата и нейния резултат, един вид мислене ще надделее над другите. Всички те са взаимосвързани между себе си и са еднакво важни.