Развитието на страната на Латинска Америка през 19 век. Латинска Америка след независимостта (19 век)
Урок номер 26 Дата 12/08/2016 автор Зиновиева Юлия ГригориевнаУрок по история в 8 клас с валеологична насоченост
Тема: Латинска Америка през 19 век.
Тип на урока: урок за изучаване на нов материал.
Форма на урока: комбиниран урок.
Цели на урока:
1. Да се създаде представа сред учениците за страните от Латинска Америка през 19 век;
2. Да се развие способността да се откроява основното в текста, да се характеризира историческата личност, да се работи с контурна карта, способността да се съставя план за отговор, да се развива монологична реч;
3. Да се възпитава чувство за взаимно разбирателство, толерантност и мир между хората и народите, желание за сътрудничество с колеги практикуващи, за колективна работа.
Оборудване и материали: учебник, черна дъска, креда, контурни карти: „Латинска Америка през XIX век.“, „Политическата карта на света“.
Литература:
1. Юдовская А.Я. Обща история. История на новото време, 1800-1900, 8 клас. - М., 2012.
2. Алперович М.С., Слезкин Л.Ю. История на Латинска Америка (от древни времена до началото на 20 век). - Образователно издание. - 2 -ро издание, Rev. и добавете. - М.: По -високо. шк., 1991г.
3. латино- Америка. ru(интернет източник).
План на урока:
1. Организационен момент (2-3 минути)
2. Проверка на домашната работа (10-15 минути)
3. Представяне на нов материал (15 минути)
4. Първоначална консолидация (4-5 минути)
5. Задаване на домашна работа (1-2 минути)
6. Обобщение на урока (3-4 минути)
Основни понятия: колония, империя, метрополия, гражданска война, освободителни войни, Латинска Америка, каудильо, каудилизъм, латиноамерикански топилен съд.
По време на часовете
Организационен момент (2-3 минути)Здравейте момчета! Седни! Кой дежури днес? Посочете отсъстващите.
Те поздравяват, сядат с разрешението на учителя.
Служителят става, обажда се на отсъстващите.
Проверка на домашната работа (10-15 минути)
Помните ли какво ви питаха вкъщи?
1) Всъщност в последния урок разгледахме САЩ след Гражданската война.
Няколко души (4) ще работят индивидуално (карти с тестови задачи)
Докато децата работят индивидуално, има челно проучване.
1) Кажете ни какви бяха условията за разцвета на САЩ? Благодарение на това, което държавите за толкова кратък период от време извършиха „икономическо чудо“? Питам един студент.
2) Работа с концепции, възложени на къщата: Питам един човек наведнъж:
а) Какво е доктрината на Монро? Благодарение на кого е създаден? Каква е същността на учението?
Б) Опишете „доктрината за отворени врати“. С коя държава е свързан?
В) Каква е вашата оценка за „дипломацията с голяма пръчка“? Как работи на практика?
Г) Какво се разбира под "доларова дипломация"?
След челно проучване учениците с индивидуална задача преминават тестове за проверка (оценката ще бъде известна в следващия урок). Останалата част от оценката е известна, след като учителят коментира устните отговори.
Те помнят, отговарят на въпроса.
Приблизителен отговор на ученика:
През 60-90-те години. Икономическото развитие на САЩ през 19 век изненада света. Това беше улеснено от редица фактори:
1) Съединените щати имаха огромна територия, която представляваше единен вътрешен пазар;
2) страната не е имала опасни съседи, застрашаващи нейната сигурност
3) богатите природни ресурси на Америка и плодородните земи подтикват към засилено икономическо развитие;
4) поради мигранти населението на страната се увеличава бързо.
Отговаряйте по един човек наведнъж.
Представяне на нов материал (15 минути)
В предишните уроци започнахме да изучаваме главата „Две Америки“, защо две Америки?
Точно така. И ще започнем с картата.
1. Работа с картата - покажете на картата Северна и Южна Америка, маркирайте границите на САЩ.
Изучихме една Америка. Сега трябва да изследваме друга част на Америка - Южна (или Латинска).
И така, каква е темата на днешния урок?
Точно така! Просто се обърнете към параграф 26 и напишете темата напълно и правилно!
В допълнение към темата ще напишем и план на урока:
План на урока
3. Възрастта на каудильото.
И преди да започнем нашия урок с вас, ние ще работим, както винаги, с речника, тъй като по време на урока може да имате затруднения с онези понятия, които все още не знаете.
1) Каудильо -
2) Каудилизъм -
3) Гражданска война -
Бих искал да започна с факта, че когато преди 500 години големите географски открития доведоха европейците в Новия свят, имаше директен „сблъсък“ на два свята - от една страна, света на индианците и, от друга ръка, светът на испанците и португалците. Срещата на тези различни култури бележи началото на раждането на латиноамериканското общество.
Икономически страните от Латинска Америка бяха по -изостанали от САЩ; до началото на 19 век всички страни от Латинска Америка бяха колонии на други страни. Кои?
Нека отворим картата и един човек ще работи на дъската.
„Образуването на независими държави в Лос Анджелис в началото на 19 век “и вижте кои държави са зависими от Ел Ей?
До средата на XVII век. в Латинска Америка е колонизирана. Освен Бразилия, превзета от португалците, цяла Южна Америка принадлежи на Испания.
Сега, използвайки картата, опитайте сами да определите Латинска Америка.
Латинска Америка е общото наименование за държави, разположени в Централна и Южна Америка).
На територията на L.A. живял -….с. учебник 212 , прочетете, напишете какви народи са живели в Л.А.(различни раси и народи: индианци, негри, имигранти от Испания и Португалия, от други европейски страни).
1. Времето на освободителите. Симон Боливар.
Но постепенно тази ситуация започна да се променя.
Страните от Латинска Америка заXIXвсички получиха независимост в хода на освободителната борба.За да видим кои територии са получили независимост, ще работим с учебник и същата карта. Вашата задача:прочетете точките „Време на освободителите“ и „Независимостта е единственото добро“ и въз основа на прочетените точки запишете държавите и годината, когато тази държава придоби независимост през 19 век (работете 5-7 минути)
Един млад човек се откроява сред освободителното движение.Симон Боливар ... Кой беше той? Какви качества притежавахте?
Можем да отговорим на този въпрос, след като изгледаме видео за него.
Възпроизвеждане на видео (3-4 минути)
Valeopause - покажете на картата една държава в Латинска Америка (една отива към картата).
2. Резултати и значение на освободителните войни.
Четене и анализ на учебникс. 209 , съставяне на план на отговора „Резултати от освободителните войни“.
3. Отменя се робството.
4. Създадени републики.
3. В страните от Лос Анджелис имаше такова явление като Каудильо - режимът на лична власт на диктаторите в редица латиноамерикански страни, установен чрез военен преврат и основан директно на военна сила.
4. Бавно икономическо развитие.
От края на XIX век. Страните от Латинска Америка започнаха да изпитват силен натиск от страна на северната си съседка - САЩ, проявена в икономическа, политическа и военна намеса във вътрешните им дела. В икономиката Л.А. ферми, фокусирани върху производството и износа в чужбина на селскостопански продукти или минерали.
Работа с учебника на стр. 211 „Бавно развитие на икономиката“, прочетете, изпишете от картата на учебника какви продукти са били изнасяни от страните от Латинска Америка.
5. Латинскоамерикански „топящ се съд“.
19 век е времето на сгъване на латиноамериканската нация. В края на XIX-XX век. в Латинска Америка на огромна площ от 20,6 милиона квадратни метра. км, обитаван от 60 милиона души. Тук имаше 20 независими държави. Последната испанска колония - Куба - постигна независимост през 1898 г. - И така, на какъв език говорят латиноамериканците? В 18 държави населението говори испански, в Бразилия - на португалски, в Хаити - на френски.
Груб отговор: Защото има Северна Америка и има Южна Америка.
Ученикът отива до дъската и показва.
Южна Америка.
Забележка в бележника:
Латинска Америка през 19 - началото на 20 век: време на промяна.
План на урока
1. Времето на освободителите. Симон Боливар.
2. Резултати и значение на освободителните войни.
3. Възрастта на каудильото.
4. Бавно икономическо развитие.
5. Латинскоамерикански „топящ се съд“.
Работа с речник. Запис в тетрадка:
1) Каудильо е лидер, влиятелен политически лидер.
2) Каудилизъм - диктаторска, тиранична власт.
3) Гражданска война - война на територията на една държава, когато воюващите страни са граждани на една държава.
Забележка в бележника:
1) Гвиана (колония от три държави едновременно - Великобритания, Холандия и Франция)
2) Бразилия (в Португалия)
3) Почти цяла Южна Америка е под игото на Испания.
Забележка в бележника:
Латинска Америка е общото наименование за държави, разположени в Централна и Южна Америка.
На територията на L.A. живял -различни раси и народи: индианци, негри, имигранти от Испания и Португалия, от други европейски страни.
Те четат, изписват.
И така, кой е Боливар? Слушам детски версии. Записваме го заедно.
Заключение (със запис в тетрадка): Симон Боливар е човек, койтопритежаваше изключителен талант за лидерство;ръководи патриотичното движение за свободата на Венецуела;паметта на С. Боливар е запазена в името на една от страните от Латинска Америка (Боливия).
Отиват до таблото и показват страните.
„Резултати от освободителните войни“:
1. Всички държави от Лос Анджелис получи независимост.
2. Създадени са условия за развитието на икономиката.
3. Отменя се робството.
4. Създадени републики.
Слушам.
Вкаменелости: мед, сребро, медна руда, селитра (използва се за торове)
Аржентина изнася: замразено месо.
Бразилия изнася: кафе, злато, сребро, каучук, плодове)
Мексико изнася: злато, сребро
Колумбия - Индиго, кафе.
В 18 държави населението говори испански, в Бразилия - на португалски, в Хаити - на френски.
Първоначална консолидация (4-5 минути)
Задавам въпроси - децата отговарят.
1. Защо в Латинска Америка възникна освободителното движение?
2. Защо индустрията се развива толкова бавно в региона?
3. Какво изнася Латинска Америка предимно?
Направете синхронизация, свързана с темата на урока.Латинска Америка.
Sinkwine не е просто стихотворение, а творческо произведение. Ще работите по двойки. Примерен вариант:
Латинска Америка е държава
Зависим, многонационален.
Издаден през 19 век, традиция, изостаналост
Латинска Америка е топящ съд
L.A. - един вид държава.
Те мислят и отговарят.
Направете syncwine по темата.
Домашна работа
Домашна работа стр. 211 учебника, попълнете таблицата:
Американският континент е условно разделен на Северна и Южна Америка. Вместо името „Южна Америка“ често се използва „Латинска Америка“. Както знаете, Южна Америка е превзета от европейските испанци и португалците. Като се има предвид произхода на езика им от латински, Южна Америка се нарича още Латинска Америка (вж. Приложението). Но Латинска Америка означава по -широко понятие от Южна Америка. Освен Южна Америка, Латинска Америка включва още Мексико (част от Северна Америка) и Западна Индия.
Развитието на Северна и Южна Америка протича на различно ниво. Ако САЩ, разположени в Северна Америка, са станали първата държава в света, то Латинска Америка изостава в развитието си.
Основната причина за това беше, че управляващите кръгове и техните представители - политиците на щатите, които съставляват Латинска Америка - бяха испанци и португалци по произход. Испания и Португалия по това време са икономически изостанали държави в Северна Европа. Това се дължи на запазването на средновековния феодален ред в обществения живот на тези две държави.
Управляващите кръгове на държавите от Латинска Америка се придържаха към реда на модела, основан на средновековните феодални отношения, преобладаващи в тези две държави. Запазеният средновековен феодален ред, който гарантира силно задържане на властта в ръцете, се превръща в причина за социалната изостаналост на Латинска Америка.
До 1870 г. формирането на политически независими държави в Латинска Америка е почти приключило. Аржентина, Мексико, Чили, Уругвай, Венецуела и Колумбия отдавна се борят срещу Испания, за да запазят своята независимост и да свалят феодалната монархия.
В много страни от Латинска Америка индустриалният прогрес едва започва през последната четвърт на 19 век. В тяхната икономика, наред с капиталистическите отношения, съществуват феодални отношения, оцеляване на робската система и примитивни племенни общности на индианците. Монополистите на такива велики сили като Англия, Франция, САЩ и Германия се възползваха от вековната изостаналост на тези страни. До края на 19 век страните от Латинска Америка на практика се превърнаха в полуколонии на Англия и САЩ.
Установяването на капитализма в държавите от Латинска Америка следва дълъг и много труден път. Англия беше държавата с най -големи инвестиции в Латинска Америка. Дълготрайните активи бяха изразходвани за изграждане на пристанища, железопътни линии, банки, както и за отглеждане на тропически растения и месодобивната промишленост.
В края на 19 век американската столица също започва да прониква в Латинска Америка.
Борбата на Куба за независимост
През 1868-1878г. жителите на Куба се бориха за свобода срещу испанските колонизатори (Испания превзе Куба през 1510 г.), но не успяха да се освободят от испанската зависимост. Въпреки това през 1880 г. жителите на Куба постигат премахването на робството.
Сега САЩ започнаха да претендират за Куба. САЩ се обърнаха към Испания с предложение да продадат Куба. Испания обаче не се съгласи. През 1895 г. народът на Куба се разбунтува, воден от националните герои Хосе Марти и Максим Гомес.
През 1898 г. в Париж е подписано примирие. Куба е обявена за независима. Но в действителност той остана протекторат на САЩ.
Диктатура на П. Диас в Мексико
През 70 -те години на XIX век отношенията между САЩ и Мексико се влошават (Мексико получава независимост през 1821 г.) поради желанието на САЩ да подчинят Мексико политически и икономически. Например през 1876 г. САЩ поискаха от правителството „разрешение“ за изграждане на американски фабрики и железопътни линии в северните райони на Мексико, съседни на САЩ. Но мексиканското правителство отхвърли тази жалба. В резултат на това е организиран държавен преврат. Разчитайки на САЩ и местните собственици на земя, Порфирио Диас е обявен за президент през 1876 г. Той заема тази длъжност с кратка почивка до 1911 г.
Периодът на диктатурата на Диас е периодът на превръщане на Мексико в полуколония от чужди монополи. До края на управлението на Диас капиталът, инвестиран от САЩ в Мексико, надхвърля 1 милиард долара. Съединените щати поеха нефтените находища на Мексико, контролираха 90% от външната търговия.
През 1909 г. в Мексико имаше лоша реколта и селските бунтове се засилиха. Действията на селяните бяха ръководени от Емилиано Сапата. Сапата организира хунта за защита на селяните. Мотото й беше „Земя и свобода“.
Президентските избори през 1910 г.
През юли 1910 г. в Мексико се проведоха президентски избори. Повечето противници на преизбирането на диктатора Диас за президент се обединиха около Мадеро.
На президентските избори Мадеро предложи кандидатурата си. Уплашен от резултатите от президентските избори, Диас нарежда Мадеро да бъде хвърлен в затвора.
Изборите преминаха „спокойно“, както обикновено, Диас „спечели“. След известно време Мадеро, освободен от затвора, обяви изборите за фалшифициране и се обяви за легитимен президент. Той обеща на индианците да върнат земите, незаконно отнети от тях, да продадат част от земевладелските земи на селяните. Мадеро призова хората да се разбунтуват. Уплашен от народно въстание, Диас е принуден да избяга от Мексико през 1911 г. Мадеро влиза в столицата и поема поста президент. Но поради тежката вътрешнополитическа ситуация в Мексико, той не успя да направи сериозни промени в политическия и социалния живот на страната.
Мадеро обаче ограничи работния ден до 10 часа и премахна системата за глоби в производството. В своята политика той се стреми да ограничи чуждестранния капитал и да защити националната икономика.
Диктатура на Уерта
Съединените щати бяха враждебно настроени към националната политика на Мадеро и изтъкнаха срещу него другаря на диктатора Диас, генерал Уерта. Насърчен от подкрепата на САЩ, Хуерта прави държавен преврат през 1913 г. Мадеро беше застрелян.
Диктатурата на Уерта допълнително влоши положението в Мексико. Не само обикновените хора, но и част от националната буржоазия и земевладелци се противопоставиха на Хуерта. В страната избухна гражданска война. Национално -патриотичните сили свалят диктатурата на генерал Уерта.
Революция в Мексико
В началото на 20 -ти век в Мексико започва мощно селско движение. Причината за това е безземелността на селяните. Селското движение се превърна в революция. Тази революция (1910-1917) влезе в историята на Мексико като "буржоазна революция". Лидерът на селското движение в южната част на страната Емилиано Сапата обявява своята аграрна програма през 1911 г. Тази програма предвиждаше връщането на индианците на земите, взети от тях, конфискуването на всички останали земи и предаването им на безземелни селяни и т.н.
Селското движение в северната част на страната се ръководи от Франсиско Вила. Девизът „Земя и свобода“ беше изписан на знамето му. Въоръжените сили на Е. Сапата и Ф. Вила през 1914 г. превземат столицата на страната - Мексико Сити. Но след известно време те бяха принудени да се оттеглят. Селското въстание е потушено едва през 1917 г. Е. Запата и Ф. Вила са били убити през различни години от наети убийци.
Въпреки че селското въстание беше победено, то не мина безследно. Правителството, макар и частично, реши аграрния проблем. Например земите, незаконно завзети от латифундистите, бяха върнати на селяните. Освен това през 1917 г. е приета конституция в демократичен дух.
Диктатурата (лат. Dictutura - неограничена власт) е власт, неограничена от никакъв закон, основана на насилие. Опозиция - сили, противопоставящи се на политиката на сегашното правителство.
- Здравей Господи! Моля, подкрепете проекта! За поддържане на сайт всеки месец са необходими пари ($) и планини ентусиазъм. 🙁 Ако нашият сайт ви е помогнал и искате да подкрепите проекта 🙂, тогава можете да направите това, като прехвърлите средства по някой от следните начини. Чрез превод на електронни пари:
- R819906736816 (wmr) рубли.
- Z177913641953 (wmz) долари.
- E810620923590 (wme) евро.
- Портфейл на Payeer: P34018761
- Портфейл Qiwi: +998935323888
- Сигнали за дарения: http://www.donationalerts.ru/r/veknoviy
- Получената помощ ще бъде използвана и насочена към продължаване на развитието на ресурса, Плащане за хостинг и Домейн.
Държавите на Латинска Америка в края на XIX - началото на XX векАктуализирано: 27 януари 2017 г. От: администратор
Името "Латинска Америка" се използва по отношение на страните от Южна и Централна Америка и Карибските острови. Европейските колонизатори, които царуваха тук в продължение на три века, предизвикаха разпространението в региона на испанския, португалския и френския език, които произхождат от древния латински език, който даде началото на името му.
В края на 18 век. част от територията на Латинска Америка принадлежи на Испания. Нейните колониални владения бяха обединени в четири вицекралства - Ла Плата (съвременна Аржентина, Уругвай, Парагвай, Боливия), Нова Гранада (Колумбия, Панама, Венецуела, Еквадор), Нова Испания (Мексико и част от Централна Америка), Перу (Чили и Перу) ). Испания също притежава островите Куба, Пуерто Рико и Хаити. Португалия принадлежеше на Бразилия, която заемаше около половината от цялата територия на Южна Америка.
По време на ерата на големите географски открития португалският мореплавател Педро Кабрал откри източната част на Южна Америка. Дълго време португалците от основаните тук колонии изнасят само ценни дървесни видове, които наричат „пау-бразилия“. В крайна сметка това име е присвоено на тази част от Латинска Америка.
Колонията Сан Доминго на остров Хаити се състои от френска (западна) и испанска (източна) части, а Гвиана е разделена на британски, холандски и френски колониални владения. Във всички колонии на европейците в Латинска Америка властта принадлежеше на колониалната администрация, която беше предназначена от метрополиите.
Произходът и цветът на кожата са решаващи за позицията на човек в Латинска Америка. Първото място бе заето от белите, дошли от Европа, след това креолите - белите, родени в колониите. Те бяха последвани от метис (роден от бели и индианци), мулати (родени от бели и черни), самбо (потомци на черни и индианци) и индианци. Най -ниските се считат за чернокожи, произхождащи от черни роби, внесени от Африка.
Населението на Латинска Америка се състои от индианци (коренното население на региона), европейски заселници, имигранти от Африка и родени от смесени бракове. В 16 -милионното население на испанските колонии около 7,5 милиона души са били индианци, 5,3 милиона са метиси, мулати и самбо, а 3 милиона са креоли. Населението на португалската Бразилия е 3,2 милиона, включително 1,3 милиона черни роби. В тогавашната Латинска Америка е имало около 2 милиона черни роби.
По -голямата част от индийците бяха собственост на държавата. Те плащаха данък върху капитала, изпълняваха задължителната трудова служба, работеха безплатно в мини, на строителни обекти и пр. Забраняваше им се да променят местожителството си без разрешение на колониалната администрация. Латифундистите (големи собственици на земя) присвоиха земите на индианците и ги превърнаха в земеделски работници. Малък брой испанци са свободни селяни - пастири (гаучо в Ла Плата и лланеро в Нова Гранада). Значителна част от работещото население се състои от дългови роби, чиято зависимост от кредиторите се наследява от семейството и се предава на следващите поколения. Плантациите за захарна тръстика в Бразилия се управляват от негри роби. Индийци, чернокожи, метиси, мулати и самбо бяха лишени от възможността да заемат позиции в колониалната администрация и местното управление.
Повечето от местната аристокрация (креоли) са били доста богати собственици на насаждения, търговски предприятия и пр. Недоволството им е причинено от високи данъци, разрешение да изнасят продуктите си само в метрополиса, съществуването на държавни монополи (изключителни права) върху продажбата сол, тютюн и други стоки. Поради факта, че на креолите е забранено да заемат административни длъжности, те се застъпват осигуряването на самоуправление на колониите.
Обща история [Цивилизация. Съвременни концепции. Факти, събития] Дмитриева Олга Владимировна
Латинска Америка в началото на века
Основните тенденции в социално-икономическото и политическо развитие на латиноамериканските страни в началото на века
След независимостта страните от Латинска Америка са постигнали значителен напредък в социално-икономическото си развитие. До началото на 20 -ти век този огромен регион представя много пъстра картина. Заедно с огромните, слабо развити и дори просто неизследвани райони (басейнът на Амазонка, Патагония) възникват големи индустриални центрове - Буенос Айрес, Мексико Сити, Сао Пауло. През последната трета на 19 век най -развитите страни от Латинска Америка - Аржентина, Мексико, Бразилия, Чили, Уругвай - влязоха във фазата на индустриална революция и до началото на века вече бяха положили основите на своята индустриална потенциал. Важно е да се подчертае, че от самото начало тези страни бяха активно интегрирани в единен световен икономически комплекс.
Характерна особеност на развитието дори на най-икономически напредналите страни от Латинска Америка е, че новите социално-икономически структури не просто заместват старите, но постепенно ги интегрират в своята орбита. Това улеснява и ускорява темповете на буржоазния прогрес. Но имаше и другата страна на монетата: тази характеристика на социално-икономическото развитие на Латинска Америка породи необичайна жизненост на интегрираните елементи на традиционните структури в новите. Разнообразието в икономиките на тези страни се е утвърдило здраво, а това от своя страна е увеличило противоречивия характер на еволюцията на латиноамериканското общество.
Тази непоследователност се проявява в най -пълна форма в развитието на аграрния сектор. Основната икономическа единица там все още бяха латифундиите, чиито собственици притежаваха около 80% от цялата обработваема земя във водещите страни в Латинска Америка. Интеграцията в единен световен икономически комплекс обаче стимулира трансформацията на тези ферми. Пазарът диктува свои собствени условия и този диктат се превръща в монокултурен характер на земеделието. Например Аржентина се превърна в най -големия доставчик на зърно и месо, Бразилия и Колумбия - кафе, Куба - захар, Боливия - калай, Венецуела - петрол и др. Това сериозно възпрепятства развитието на вътрешния пазар.
Преходът на 19 - 20 век е белязан от рязко увеличаване на навлизането на чужд капитал в икономиката на този регион. Чуждестранните инвестиции ускориха развитието му, допринесоха за въвеждането на усъвършенствани форми на организация на промишленото производство. Но наред с безспорните предимства, въвеждането на чужд капитал в икономиките на Латинска Америка имаше и отрицателни последици: това увеличи диспропорциите в развитието на националните икономики на тези страни.
През 19 век Англия е водеща по отношение на инвестициите в икономиката на латиноамериканските страни. От края на века обаче Германия и особено САЩ се активизират в тази област. Съединените щати вече имаха доста силна позиция в Мексико и Карибите. След испано-американската война от 1898 г. те ефективно анексират Пуерто Рико и установяват почти пълен контрол над официално независимата Куба. Голямо значение в плановете на Съединените щати беше отредено на Панамския канал, открит през август 1914 г. Това събитие коренно промени цялата динамика на икономическите връзки в този регион.
За да характеризират типа държави, възникнали в резултат на специфични отношения между САЩ и страните от Централна Америка, те започват да използват специален термин - „бананови републики“, тоест формално юридически независими държави, всъщност напълно зависими върху мащаба на износа за САЩ на тропически култури, отглеждани в тези страни. Използвайки идеите на панамериканизма, САЩ се опитаха да се представят като говорители на интересите и стремежите на цялото население на Новия свят.
Характерът на развитието на латиноамериканското общество беше силно повлиян от сложните етнически процеси, разгръщащи се в неговото тяло. Взаимодействието на различни култури, традиции - индийски, негри, европейски - доведе до формирането в тези страни на много особени и разнообразни етнопсихологични общности. Всичко това от своя страна се отрази на характера на политическата култура, на спецификата на целия политически процес. Нестабилното състояние на латиноамериканското общество, един вид политическа култура, умножена от изобилието от заплетени социално-икономически проблеми, породи голямата нестабилност на политическите системи на латиноамериканските страни, честите държавни преврати, въстания, революции, определи голямата роля на насилието и незаконните средства за политическа борба. В повечето страни авторитарните режими бяха на власт, разчитайки на армията. В политическата борба, в масовите народни движения техните участници по правило се обединяват не около някакви програми, лозунги или искания, а около лидери - каудильо (лидер).
Докато основите на гражданското общество вече бяха изградени в Европа и Северна Америка по това време, в Латинска Америка, дори в най -развитите страни, това все още беше далеч. Въпреки че официално имаше републикански институции, имаше конституции, често копирани от подобен документ в сила в Съединените щати, за демокрацията в Латинска Америка можеше да се говори само като форма, която прикрива авторитарното господство на местните елити.
В самия край на 19 век социалистическите идеи започват да проникват в Латинска Америка. Първата държава от Латинска Америка, където възниква социалистическа партия, е Аржентина (1896 г.). Тогава подобни партии се появиха в Чили и Уругвай. Както в Южна Европа, в Латинска Америка анархистите уверено се съревноваваха със социалистите, чиито идеи и тактики се харесваха на по -ниските класи на латиноамериканското общество. Характерно е, че именно онези държави, в които се появиха социалистическите партии, бяха водещи в процеса на формиране на гражданско общество и формиране на демократична политическа система.
Това беше силно противоречив процес, в който консервативни, либерално-реформаторски и революционни тенденции бяха сложно преплетени. В различните страни съотношението им не беше еднакво, но резултатът от тях определи общата динамика на развитието на латиноамериканското общество. Ако либерално-реформаторските тенденции, с известни резерви, определят динамиката на развитието на Чили, Уругвай, отчасти Аржентина, консервативно-консервативните доминират в „банановите републики“ на Централна Америка, Карибските острови, Венецуела, тогава Мексико се превръща в най-яркото въплъщение на революционната тенденция в развитието на обществото, където през 1910 г. избухва най -голямото и дълбоко революционно въстание в Латинска Америка през първата половина на 20 век.
От книгата Истината за Николай I. Измамният император автора Тюрин АлександърИсторически аналогии. Латинска Америка Смятам, че е уместно да се направи паралел между хипотетичната „Декабристка Русия“ и Латинска Америка от 1810-те и 1820-те години. Там местната олигархия, почти изцяло масонска, се освободи от властта на испанския монарх и образува един и половина
От книгата История на световните цивилизации автора Фортунатов Владимир Валентинович§ 8. Латинска Америка през ХХ век. До началото на XX век. всички 20 държави от Латинска Америка станаха републики. Испанският се говори в 18 държави. В Бразилия се говори португалски, а в Хаити - френски. XIX век. Аржентина, Уругвай, Чили, Мексико и Бразилия
От книгата История на новото време. Ренесанс автора Сергей НефедовЛАТИНСКА АМЕРИКА Латинска Америка е била земя на латиноезични заселници - испански и португалски. Голямото откритие на Колумб даде на жителите на Иберийския полуостров най -красивата страна в света - и всеки, който за пръв път посети тази страна, беше
автора Екипът на авторите§ 12 Латинска Америка през 16 - началото на 19 век „Предколумбовите цивилизации“ и началото на Завладяването на Новия свят - Америка, като част от света, образувана от два континента - Северна и Южна Америка, в края на XV -XVI век. по редица параметри тя значително се различава от Стария свят.
От книгата „Нова история на страните от Европа и Америка от 16-19 век“. Част 3: учебник за университети автора Екипът на авторитеЛатинска Америка през 18 - началото на 19 век Предистория на Войната за независимост Разгръщането на освободителното движение в Латинска Америка беше естествено продължение на целия предишен етап от отношенията между колонии и метрополии. Икономически
От книгата Световна история: в 6 тома. Том 4: Мирът през 18 век автора Екипът на авторитеЛАТИНСКА АМЕРИКА Откриването, изследването и развитието на Новия свят от европейците е дълъг, многостранен процес, продължил няколко века. Течащ през времето и пространството, той се характеризира със значителни регионални и стадиални
автора От книгата История на държавата и правото на чужди държави. Част 2 автора Крашенинникова Нина Александровна От книгата Възходът на Китай автора Рой А. МедведевКитай и Латинска Америка През последните десет години всички сме свидетели на активното формиране на нов център на икономическа и политическа мощ на континента Южна Америка. Консолидацията на този регион се извършва около Бразилия, страна с площ от 8,51 милиона
От книгата Световна история: в 6 тома. Том 5: Мирът през 19 век автора Екипът на авторитеЛатинска Америка: векът на независимостта Революционните събития от 1808 г. в метрополиса послужиха като непосредствен тласък за възхода на освободителното движение в испанските колонии. Нашествието на френските войски в Испания и пасивността на властите предизвикаха експлозия на възмущение в страната.
автор Sharp JulesЛатинска Америка в началото на XIX век В началото на XVI век испанските владения окупират по -голямата част от американския континент. От север, от Калифорния, Ню Мексико, Тексас и Флорида, те се простират далеч на юг до нос Хорн. Що се отнася до Луизиана, Франция го върна в себе си
От книгата на 50 велики дати от световната история автор Sharp JulesЛатинска Америка през 19 век Социалните структури в Латинска Америка остават непроменени от колониалните времена. На върха е тясна олигархия от едри креолски земеделци, тясно свързана с католическата църква (тя също е едър собственик на земя). Техен
От книгата Обща история. Новата история. 9 клас автора Шубин Александър ВладленовичГлава 8 Латинска Америка, Азия и Африка в средата на XX - началото на XXI век „Денят е близо, когато широкият път отново ще се отвори, по който един достоен човек ще отиде да изгради ново общество“. Демонстрация на политик Салвадор Алиенде в подкрепа на Танкредо Невес -
От книгата Обща история. История на новото време. 8 клас автора Бурин Сергей Николаевич§ 18. Латинска Америка в търсене на истинска независимост Победа на национално -освободителните революции Известно време след провъзгласяването на Колумбийската федерация, Симон Боливар подновява настъплението си срещу испанците (януари 1821 г.). Като ги изгони от страната до есента,
автора Глазирин Максим ЮриевичСАЩ и Латинска Америка. САЩ 1991 г., декември. САЩ стана първата държава, с която Беларус установи дипломатически отношения. В процеса на изтегляне на ядрени оръжия от Беларус, Руската федерация - Руската федерация (източната част на Русия), САЩ и Великобритания подписаха
От книгата Руски изследователи - славата и гордостта на Русия автора Глазирин Максим ЮриевичЛатинска Америка. Куба 2006, април. Делегация начело със Сергей Сидорски пристигна в Куба от Беларус. Беларус доставя Куба: теренни превозни средства ("трактори") "Беларус", "МАЗ", "БелАЗ" и хладилници "Минск". В продължение на 50 години Куба преживява блокада от сектата
характеристика на икономическото развитие на Латинска Америка през 19 век? и получи най -добрия отговор
Отговор от Leech Healing [гуру]
Страните от Латинска Америка придобиват независимост през първата четвърт на 19 век. в резултат на въоръжената национално -освободителна борба срещу Испания, водена от такива видни личности като Хосе Сан Мартин, Симон Боливар, Агустин Итурбиде
Бившата колониална империя на Испания запазва контрола само над Куба и Пуерто Рико. Ситуацията в Европа допринесе за победата на народите в Латинска Америка. Големите европейски държави участват в Наполеоновите войни и потушаването на революционните въстания от 1820 -те години
Позицията на САЩ също беше важен фактор. През 1823 г. президентът на САЩ Джеймс Монро декларира, че американците, отказали да се намесват в европейските дела, имат право да изискват от европейците да не се намесват в американските дела. Тази позиция е изразена в лозунга „Америка за американците“. Впоследствие доктрината Монро стана оправдание за американската експанзия в Латинска Америка.
След придобиването на независимост страните от Латинска Америка развиват един вид политически и икономически отношения, до голяма степен наследени от колониалното минало.
Доминиращото положение в политическия и икономическия живот бяха заети от различни групи едри земевладелци-латифундисти, потомци на испанските и португалските благородни колонизатори, които използваха труда на безземелни селяни (предимно индийци) и черни роби. Робството в някои страни от Латинска Америка, по -специално в Бразилия, е съществувало до края на 19 век.
След придобиването на независимост латиноамериканските държави, с изключение на Бразилия, са обявени за републики. Бразилия става република едва през 1889 г. Пълната власт в тези държави по правило принадлежеше на водачите (caudilio), които разчитаха на армията и латифундистите. В същото време страните официално запазиха своите конституции, представителни органи (парламенти) и имитираха провеждането на избори. Това положение доведе до слабост на държавната власт. Числените военни преврати, граждански войни и установяването на лични диктатури се превърнаха в характерна черта на политическия живот в Латинска Америка. Водачите на националноосвободителната борба на народите в Латинска Америка мечтаеха за съществуването на единна държава, която да обедини всички владения на Испанска Америка: населението говореше на сходни езици, те бяха обединени от една религия - католицизма. Но това не се случи поради егоизма на местните елити, които предпочитаха владетелите на собствените си държави. Избухнаха войни, които доведоха до разпадането на Голяма Колумбия и Съединените провинции на Централна Америка. Но границите, установени между новите държави, в повечето случаи бяха изкуствени, което доведе до нови конфликти. Най-големите от тях бяха: борбата на Уругвай за независимост и аржентинско-бразилската война (1816-1828), кървавата парагвайска война (1864-1870), "солената" война на Чили с Перу и Боливия (1870-1884)
Отговор от Ксюша[начинаещ]
говтранс
Отговор от 3 отговора[гуру]