Chuck and Geck je mimoškolní aktivita. Diskusní otázky A
1. Byli kdysi dva bratři: Chuk a Gek. Žili s matkou ve vzdáleném obrovském městě. A tomuto městu se samozřejmě říkalo ...?
Moskva.
2. „Maminka měla zvláštní osobnost. Nenadávala na rvačku, nekřičela, co ... “?
"... Jen jsem vzal bojovníky do různých místností a na hodinu,
nebo jim dokonce dva nedovolili hrát spolu. “
3. Chuk a Gek byli stateční bratři. Dokázali to. Jak?
Kameny zahnali podivného psa, který skočil do dvora.
4. Bratři se připravovali na cestu a vyzbrojili se. Jak?
"Chuk si vyrobil dýku z kuchyňského nože;"
a Huck našel hladkou hůl, zatloukl do ní hřebík a ukázalo se, že je to štika.
5. Chuk byl velmi šetrný. V kovové krabici měl uschované stříbrné čajové bankovky, pírko, žíně a obaly od cukrovinek. Který?
Pokud tam byl obrázek tanku, letadla nebo vojáka Rudé armády.
6. Huck byl ochablý, ale mohl ...?!
Zpívat písničky.
7. Krabice nebyla nalezena. Telegram od mého otce nebyl přečten. Co se bratři rozhodli udělat?
Nic neříkej.
"Pokud se máma zeptá, kde je telegram, řekneme ti to."
Když se nezeptá, tak proč bychom měli skočit dopředu? "
8. Co bys dělal, kdybys byl bratry?
9. A teď je celá rodina ve vlaku. Noc. Všichni spí. Jen Geku nemůže spát, obul si boty, otevřel dveře a vyšel na chodbu ... Jak tento noční výlet skončil?
Ztraceno (hlasité čtení epizody).
10. „Dveře se otevřely a hlídač vstoupil do chatrče s lampou v rukou ...“ Jaký dojem na bratry udělal?
Naštvaný, hrubý chlap. "Chuk a Gek se urazili:"
Chuk - protože mu říkali tlustý, a Gek - protože se vždy považoval za svého otce víc než za Chuka.
11. Ekonomický Čuk také našel něco, čeho se mohl chytit ve vrátnici tajgy.
Past na pružinové a lovecké pušky.
12. Snílek Huck se zeptal svého bratra: „Co kdyby tam byli skuteční kouzelníci?“ Chtěl mě požádat, abych letěl k tátovi a řekl mu, že přijeli už dávno. Na co by ses zeptal čaroděje?
13. Máma a Chuk šli pro vodu. Huck zůstal doma. Když se vrátili, Hucka nenašli. Zmizel. Snad nejintenzivnější moment příběhu. Souhlasíš? Stalo se vám to?
14. Když jsme četli o Huckových dobrodružstvích v nočním vlaku, bavili jsme se. Huck se schovával v hrudi a chtěl vtipkovat. Byl ten vtip úspěšný? Proč?
15. Příběh končí těmito slovy: „Co je štěstí - každý to pochopil po svém. Ale všichni dohromady lidé věděli a chápali, že musí žít poctivě, tvrdě pracovat a milovat a vážit si této obrovské šťastné země, které se říká sovětská země “. Jak VY chápete štěstí?
Literární soutěž o příběh „Chuk a Gek“
Chuka a Huckův otec žili
a) v Bílých horách
b) v Modrých horách
c) v Modrých horách.
Maminka za boje mezi Chuckem a Gekem ...
a) nadával a křičel na ně
b) dejte to do rohu
c) chováni v různých místnostech.
Přijeli Chuck a Huck s matkou
a) na průzkumnou a geologickou základnu č. 2
b) na průzkumnou a geologickou základnu č. 4
c) na průzkumnou a geologickou základnu č. 3.
Chuk a Gek žili se svou matkou ve vzdáleném obrovském městě, které bylo lepší, než jaké na světě není. A tomuto městu se samozřejmě říká ...
a) Leningrad
b) Moskva
Strážný měl roztrhaný kožich, protože ...
a) nevycházel s medvědem
b) porazit zlomek zajícem
c) Hrál jsem na schovávanou s liškou.
Kde se Huck schoval:
a) na sporáku
b) v hrudi
c) v tajze.
Hlava je ...
a) teplá látková čelenka
b) lahodná polévka
c) plemeno psa
Zjistěte, kdo to je
"Našel jsem hladký klacek, zatloukl do něj hřebík a ukázalo se, že je to štika, a je tak silná, že když jsem něčím probodl kůži medvěda a pak ji šťukou šťouchl do srdce, pak samozřejmě „Medvěd by hned umřel“. (Huck.)
Rád spal na okraji. (Huck.)
Vyrobil jsem si dýku z kuchyňského nože. (Čuk.)
O rok starší než jeho bratr. (Čuk.)
Věděl, jak zpívat písně. (Huck.)
S ním tajně přinesl past do pružiny. (Čuk.)
Na okraji lesa jsem zapomněl teplou rukavici. (Čuk.)
„Neměl rád, když někdo ublížil jeho matce, i když to byl člověk, který se mohl hádat a bojovat s medvědem sám.“ (Huck.)
„Odnést zbytečné“
Popisy jsou uvedeny na kartách. Musíte odebrat další kartu.
1) Huck viděl z okna vlaku:
Měsíc, ano, tak obrovský, který v Moskvě neexistuje.
Tady je lesní dům. V obrovských plstěných botách, v jedné košili a s kočkou v rukou vyskočil na verandu chlapec.
Booth a strážný v kabátu z ovčí kůže.
Stanice jsou velké a velmi malé.
Vlaky naložené rudou, uhlím, kládami a vlak s býky a kravami.
Obrněný vlak.
. Strašidelná koza. (Viděl jsem to na stanici, když jsme dorazili.)
2) Poklady, které Chuk nasbíral v Moskvě:
Plechová trubka.
Tři barevné ikony.
46 kop na cestu.
Hříva.
Gudgeon peří pro šípy.
Plochá kovová krabice.
Stříbrný čajový papír.
. Tužka se žlutým hrotem kazety. (Přijato jako dárek od armády ve vlaku.)
Otázky k diskusi k příběhu „Osud bubeníka“
1. Od koho je příběh vyprávěn?
2. Co můžete říci o Serezhově otci?
3. Jaký vztah měl Seryozha se svým otcem?
4. Jaké pocity zachvátily Seryozhu po zatčení jeho otce?
5. Při zodpovězení posledních dvou otázek by bylo dobré použít dříve připravené expresivní čtení úryvků zpaměti, které hovoří o vztahu Seryozhy a jeho otce (například úryvek ze slov: „Pamatuješ si, jak kukačka hlasitě a smutně zakřičela v hlubokém lese ... “na slova:„ ... a dům je prázdný “). Expresivní čtení těchto vzpomínek na Seryozhu, plné lyriky, působí na studenty silným dojmem a pomáhá pochopit, že od raného dětství pocit lásky k vlasti v Seryozha vychovával jeho otec, otec vojáka.
6. Proč Seryozha spadá pod vliv temných osobností? Děti v první řadě vidí důvod v Serezhově osamělosti. Je důležité, aby učitel vedl studenty k hlubšímu porozumění této problematice. Je nutné, aby studenti pochopili, že „strýc“ a starý muž Jakov jemně a lstivě ovlivňují Seryozhu. Nejprve hrají na jeho nejlepší pocity - na lásku k Rudé armádě, kterou mu vštípil jeho otec, na důvěru ve vojáky revoluce, neustále mu připomínajíc, že „bojovali a trpěli, bojovali pod řevem“ kanonády, seděli ve vězení a jsou připraveni jít na lešení. " Kromě toho Seryozhovi neustále připomínají jeho „zločiny“: prodej věcí od nevlastní matky Valentiny, vloupání do zamčené zásuvky stolu. Pomocí toho ho vyděsí policií, zatčením, pracovní kolonií pro mladistvé delikventy.
7. S jakými lidmi Seryozha komunikoval ve škole a na dvoře?
8. Kdo byl jeho přítel?
10. Jak se Seryozha cítil k „strýci“?
11. Co ho k němu nejvíce přitahovalo?
12. Co se Seryozha dozví o staříkovi Jakovovi před odletem do Kyjeva?
13. Co pomáhá Serezha pochopit, že „strýc“ není tím, za koho se vydává? Proč ho Seryozha neodhalí hned?
14. Který okamžik v Serezhově chování považuješ za smrtelný? Co považujete za začátek Seryozhova pádu? Dokaž to.
15. Jak jeho známost s rodinou Grachkovských a přátelství se Slávou ovlivnilo Seryozhu?
16. Jak kniha o francouzském bubeníkovi ovlivnila Seryozhu? V jakém okamžiku si na malého hrdinu vzpomněl?
Otázky k diskusi o dílech A.P. Gaidara
Žáci druhého stupně dnes usoudili: „Co je pro nás štěstí?“
"Co je štěstí - každý to chápal jinak." Ale všichni dohromady lidé věděli a chápali, že musí žít poctivě, tvrdě pracovat a milovat a vážit si této obrovské šťastné země, které se říká sovětská země ... “Tato slova z příběhu Arkadyho Petroviče Gaidara se stala začátkem našeho cesta!
Chlapi si přečetli příběh „Chuk a Gek“ a ve skupinách rozluštili kódové slovo.
Je nutné odpovědět na otázky a napsat v pořadí písmena z označených buněk:
Ale v roce 1914 začala první světová válka a Arkadyho otec byl hned v prvních dnech odvezen na frontu. Syn se aktivně účastnil všech akcí ve městě a psal otci o všem dopředu.
Ve věku 17 let se Arkady stal velitelem pluku a poté velitelem celé bojové oblasti. Ale v roce 1923 kvůli zranění onemocněl, dlouho se léčil a byl převezen do zálohy.
"Od té doby jsem začal psát." Pravděpodobně proto, že jsem byl ještě chlapec v armádě, jsem chtěl chlapcům a dívkám říct, jaký byl život, jak to všechno začalo a jak to pokračovalo, protože jsem toho ještě stihl hodně vidět, “napsal Gaidar.
Jeho díla „Škola“, „Vojenské tajemství“, „Osud bubeníka“, „Chuk a Gek“, „Timur a jeho tým“ si oblíbilo několik generací čtenářů.
Od prvních dnů druhé světové války chodil Gaidar na frontu jako válečný dopisovatel novin Krasnaya Zvezda, bojoval v partyzánském oddíle a zemřel 26. října 1941, přičemž kryl ústup svých soudruhů.
Na místě smrti a v Gaidarově vlasti byly postaveny pomníky, ale nejlepším pomníkem spisovatele jsou jeho knihy, které se stále čtou a znovu čtou.
Chcete vědět, kolikrát byly knihy spisovatele přetištěny?
Odpovězte na následující otázky a vložte výsledná čísla do řetězce v sestupném pořadí a proveďte potřebné kroky:
- Kolik dní byl táta mimo domov?
- Kolik minut (alespoň) nenechala maminka bojovníky hrát společně?
- Kolik dní matka sbírala Chuka a Geka na cestu?
- Kolik dveří kupé bylo na vozové chodbě?
- Jakou platbu požadoval řidič, aby je přivedl na své místo?
- Kolik dní vás otec požádal, abyste odložili odchod?
- Kolik hodin ukazovaly hodiny, když lidé ve všech koutech naší země poslouchali zvonění zvonků v Kremlu?
Sekce: Základní škola
Přípravné práce:
- děti čtou dílo,
- sledování filmu „Chuk a Gek“,
- příprava úkolů pro třídu dětmi podle přečtené knihy.
Průběh lekce
1. Příběh o spisovateli.
Arkady Petrovič Golikov se narodil 22. ledna 1904. ve městě Lgov. Jeho rodiče, Petr Isidorovič a Natalya Arkadyevna, pracovali jako učitelé. V jejich domě byl vždy přítomen duch poznání a poezie. Od roku 1912 se rodina přestěhovala do Arzamasu. Uplynuly zde dva šťastné roky Arkadyho života. Zde nastoupil do 1. třídy skutečné školy. Studoval dobře, zejména v literatuře, psal poezii, účastnil se amatérských představení, hrál po večerech.
Ale v roce 1914 začala první světová válka a Arkadyho otec byl hned v prvních dnech odvezen na frontu. Syn se aktivně účastnil všech akcí ve městě a psal otci o všem dopředu. Sám ale aspiroval na armádu a od roku 1919 (ve věku 15 let) nastoupil do kurzů velitelů Rudé armády (Dělnická a rolnická Rudá armáda). Ve věku 17 let se Arkady stal velitelem pluku a poté velitelem celé bojové oblasti. Ale v roce 1923 kvůli zranění onemocněl, dlouho se léčil a byl převezen do zálohy.
"Od té doby jsem začal psát." Pravděpodobně proto, že jsem byl ještě chlapec v armádě, jsem chtěl novým chlapcům a děvčatům sdělit, jaký byl život, jak to všechno začalo a jak to pokračovalo, protože jsem toho dokázal hodně vidět, “píše sám Gaidar v roce 1937 ve svém autobiografie. Jeho díla „Škola“, „Vojenské tajemství“, „Osud bubeníka“, „Chuk a Gek“, „Timur a jeho tým“ a další si oblíbilo několik generací čtenářů.
Od prvních dnů druhé světové války chodil Gaidar na frontu jako válečný dopisovatel novin Krasnaya Zvezda, bojoval v partyzánském oddíle a zemřel 26. října 1941, přičemž kryl ústup svých soudruhů. Na místě smrti a v Gaidarově vlasti byly postaveny pomníky, ale nejlepším pomníkem spisovatele jsou jeho knihy, které se stále čtou a znovu čtou.
2. Práce na díle A.P. Gaidara „Chuka a Geka“
1) Odpovězte na otázky týkající se obsahu textu:
Seznam všech postav v příběhu v pořadí, v jakém se v průběhu příběhu objevily. ( Táta, pošťák, Chuk, Huck, máma, dirigent, cestující v kočáře, kočí, hlídač, Statečný pes, geologové)
Uspořádejte ilustrace uměleckých děl v pořadí podle zápletky (ilustrace jsou připojeny - pro lekci vybrané některé z prvních ilustrací k této práci )
Ve kterém městě žili Chuk a Gek? Jak uhodnete z textu? ( Moskva )
Jak dlouho byl táta pryč z domova, než pozval rodinu na návštěvu? ( rok )
Ve kterém měsíci přišel dopis od otce s pozvánkou na návštěvu? ( prosinec )
Jak se Chuk a Gek připravovali na dlouhou cestu?
Proč se před odchodem pohádali?
Proč se bratři rozhodli skrýt ztrátu telegramu?
Jaké východisko ze situace Chuk vymyslel, aby nedostali ránu? Jak si myslíte, že mlčet o něčem znamená lhát nebo ne? Co je lepší - mlčet nebo lhát?
V kterou denní dobu odjížděl vlak, kterým Chuk a Gek odjížděli z moskevského nádraží? (pozdní večer)
Z jakého důvodu se Huck v noci probudil ve vlaku?
Kdo dal Huckovi ostudu za plácání do lavic? (dirigent)
Jak se jmenuje obrněný vlak? ( obrněný vlak )
V kterou denní dobu přijel vlak na stanici, kde se měl otec setkat s mámou a bratry? (ráno)
Kolik kilometrů zbývalo z nádraží do místa, kde žil můj otec? (sto)
Jaké zvíře se začalo zajímat o bratry, zatímco matka šla za kočím? (koza)
Co Chuk našel za kamny v chatrči, kde cestou strávili noc? ( jaro )
Jaké zvíře si Huck myslel v noci, když za oknem uslyšel zvuky, a kdo to vlastně byl? ( medvěd , kůň )
Kolik lidí žilo a pracovalo na průzkumné a geologické základně č. 3? ( deset)
Jak matka věděla, že mu jeho otec poslal telegram? ( z rozhovoru s hlídačem)
Co bylo napsáno v telegramu? („Zpoždění odjezdu na dva týdny. Naše družina naléhavě vstupuje do tajgy.“
Proč hlídač potřeboval jít na dva dny do tajgy? ( Řekl, aby zkontroloval pasti, ale ve skutečnosti šel za otcem, aby řekl, že jeho rodina už dorazila)
Co můžete říci o strážci tohoto činu? Jaká další jeho slova a činy potvrzují, že se jedná o laskavého a milujícího člověka, který to skrývá za vnější závažností?
Proč se Huck schoval do hrudi? ( chtěl všechny vyděsit)
Proč matka a Chuk zůstali pozdě, když šli pro vodu? ( Chuck přišel o rukavici)
Jak se jmenoval hlídací pes, který našel Hucka? ( Statečný )
Co přinesl hlídač od svého otce? ( klíč od pokoje a dopis)
Co Chuk a Gek vymysleli při výrobě hraček na vánoční stromeček?
Co jim hlídač přinesl pro tato řemesla? ( stříbrný čajový papír a kousek vosku ze svíčky)
Jaké „tajemství“ připravili Chuk a Gek svému otci u vánočního stromku? (podle filmu - sušenka s dopisem)
Jaký novoroční dárek dal hlídač chlapcům? (podle filmu - veverka )
Zkuste z vybraných slov vytvořit křížovku. (Slova: Moskva, rok, prosinec, obrněný vlak, jaro, medvěd, kůň, tučný, veverka)
2) Zadejte skrytá slova, vezměte z nich uvedená písmena a vytvořte z nich příjmení Chuk a Gek:
Název hor, poblíž nichž pracoval otec Chuk a Gek ( S jiný)
Jaké ovoce leželo na stole v kupé, kam cestovali Chuk a Gek? (an E lsin)
Co ztratili Chuk a Gek, než odešli k otci? ( vozíky R. ammu)
Co zanechal strážce matky Chuk a Gek, aby se chránil před zvířaty a šel do lesa? ( zbraň E )
Profese otce Chucka a Geka ( G eolog)
Muž, který řídí koně zapřažené do saní ( yamsch a Na)
Kam se Huck schoval, aby vyděsil matku a Chucka? ( su n dook)
Špičatá kapuce s dlouhými konci, nošená přes pokrývku hlavy ( bashle NS Na)
Příjmení Chuka a Geka Seryoginy
3) Pojmenujte popis zvířat, která Chuk a Gek viděli v tajze na cestě k otci:
Mezi těmito zvířaty jsou bylinkáři, rošty, listnaté stromy; lovci ho považují za mazaného, protože je velmi obtížné ho vystopovat po složitých stopách. ( zajíci)
V různých obdobích roku se toto zvíře může živit hmyzem, housenkami, někdy i myší a rybami, chytá ptáky a táhne vajíčka z ptačích hnízd, hlodá parohy spadlé losy, požírá pupeny stromů, ořechy, semena smrků a borovic. Jeho nejhorším nepřítelem je kuna. ( veverka)
Kuřata tohoto ptáka se mohou narodit kdykoli během roku, ještě častěji v zimě, během života tohoto ptáka se mění tvar zobáku a mrtvoly těchto ptáků se na rozdíl od ostatních nerozkládají po dobu 15 - 20 let let ( křížové účty)
Velký noční dravý pták, který výrazně vyhlazuje hlodavce, je velkým přínosem pro les a zemědělství. Je považován za symbol moudrosti. ( sova)
Mezi těmito zvířaty jsou severní a skvrnitá a ušlechtilá. Jejich výška může dosáhnout 2 metry a délka rohů je až 93 cm. Ale tento obr je zcela neškodné zvíře, jí rostlinnou potravu, je velmi plachý, obvykle se drží ve stádech ( Jelen)
4) „Matematika v literatuře“
1. Zapamatujte si potřebná čísla z práce a spočítejte, kolik kilometrů dělilo Chuk a Gek od jejich otce. (1000 + 1000 + 100 = 2100 km)
2. Odpovězte na následující otázky:
- Kolik dní byl táta mimo domov? (365)
- Kolik minut (alespoň) nenechala maminka bojovníky hrát společně? (60)
- Kolik dní matka sbírala Chuka a Geka na cestu? (7)
- Kolik dveří kupé bylo na vozové chodbě? (10)
- Jakou platbu řidič požadoval, aby je dovezl na místo určení? (100 RUB)
- Kolik dní vás otec požádal, abyste odložili odchod? (čtrnáct)
- Kolik hodin ukazovaly hodiny, když lidé ve všech koutech naší země poslouchali zvonění zvonků v Kremlu? (12)
Výsledná čísla vložte do řetězce sestupně a proveďte potřebné kroky. Zjistíte, kolikrát byly znovu vytištěny knihy s díly A. P. Gaidara.
| - | - | + | - | + | - | = |
Proč jsou Gaidarovy knihy tak oblíbené a stále čtené dětmi i dospělými jak u nás, tak v jiných zemích?
Přečteme si poslední odstavec práce:
"Co je štěstí - každý to chápal jinak." Ale všichni dohromady lidé věděli a chápali, že člověk musí žít poctivě, tvrdě pracovat a milovat a vážit si této obrovské šťastné země, které se říká sovětská země “
A co je pro vás štěstí?
Lekce končí závěrečnou písní z filmu „Chuk and Gek“.
Mimoškolní akce o literatuře pro studenty ročníků 3-4 podle federálního státního vzdělávacího standardu
Mimoškolní aktivity. FSES. Literární hra pro studenty ročníků 3-4 na základě díla Arkadyho Gaidara „Chuk a Gek“
Literární hra „Chytrá a chytrá“ založená na díle Arkadyho Gaidara „Chuk a Gek“
Místo výkonu práce: MOU „Turuntaevskaya District Gymnasium“ of the Pribaikalsky District of the Republic of Buryatia
Scénář k literární hře pro studenty ve stupních 3-4
Účel soutěžní hry „Chytří a chytří muži“: vytváření podmínek pro produktivitu činnosti, efektivní komunikační a tvůrčí schopnosti mladších žáků.Cíle herní soutěže:
zintenzivnit kognitivní aktivitu dětí;
podporovat rozvoj schopnosti kompetentně vyjadřovat své myšlenky;
vytvářet podmínky pro rozvoj sebeorganizace, schopnost organizovat své činnosti;
podporovat rozvoj osobní odpovědnosti a komunikačních schopností při práci v týmu.
Pravidla hry
Vybraným hráčům se říká agonisté (z řeckého „agon“ - soutěž). Soudí hru a hodnotí odpovědi „Areopagus“ (podle názvu starověkého řeckého dvora) - porota. V každé hře (agon) se účastní tři agonisté, kteří dostanou na výběr ze tří cest, po kterých se mohou pohybovat, když správně odpověděli na otázku.
Trasy se liší délkou a barvou:
-Na červeném koberci jsou dva „schody“ a není zde prostor pro chyby.
-Na žluté - tři „kroky“ a možnost jednou udělat chybu.
-Na zelené - čtyři "kroky" a schopnost přiznat dvě špatné odpovědi.
Pořadí volby je určeno na základě výsledků výkonů hráčů na dobu delší než 1 minutu na dané téma, které si účastníci musí připravit před začátkem hry (výmluvná soutěž).
Pokud hráč na své trati překročí povolený limit nesprávných odpovědí, stane se opět teoretikem a odejde do hlediště.
Vítězem se stává ten, kdo jako první kráčel po jeho cestě.
V hale jsou „teoretici“ (ti agonisté, kteří v tomto kole nehrají), ti chytří a chytří mohou odpovědět na ty otázky, na které hlavní hráči nedokázali odpovědět.
Za správnou odpověď teoretik obdrží žeton.
Oznámte složení Areopágu.
ŽIVOTOPIS
Gaidar Arkady Petrovich (vlastním jménem - Golikov) (1904-1941) sovětský spisovatel
Budoucí spisovatel se narodil v malém městečku Lgov poblíž Orel. Rodina Golikovů se v té době vyznačovala vysokou kulturní úrovní: otec byl lidový učitel, matka byla záchranářka. Proto od raného dětství vychovávali ve svém synovi lásku k poznání.
Klidný a vyrovnaný život přerušila první světová válka. Na podzim roku 1918 se stal členem strany a brzy vojákem Rudé armády. Je pravda, že místo fronty vstupuje do kurzů rudých velitelů.
V roce 1919 Golikov dokončil studium před plánovaným termínem a brzy odešel na frontu jako velitel čety. V jedné z bitev byl zraněn, ale na jaře 1920 byl znovu poslán do armády, kde byl jmenován na místo komisaře velitelství.
Golikov se rozhodl navždy spojit svůj život s armádou, připravoval se na vstup do vojenské akademie, ale četná zranění mu nedovolila splnit tuto touhu. V roce 1924 byl ze zdravotních důvodů převezen do zálohy. Po bolestném přemýšlení, co dál, se rozhodne věnovat literární tvorbě.
Díla: příběhy „RVS“, „Blue Cup“, „Chuk a Gek“ atd.
Romány „Škola“, „Vojenské tajemství“, „Osud bubeníka“, „Velitel sněhové pevnosti“, „Timur a jeho tým“ atd.
Hned v prvních dnech Velké vlastenecké války spisovatel podal žádost se žádostí o jeho vyslání do aktivní armády. Jako válečný zpravodaj Komsomolskaja pravdy odešel Gaidar na frontu, odkud poslal několik hlášení. V říjnu 1941 během pravidelné služební cesty do aktivní armády, pokrývající stažení soudruhů, zemřel a mnoho plánů nestihl uskutečnit.
PRVNÍ AGON
První agon zahrnuje _________________________________________
Před začátkem hry dostali agonisté za úkol přednést veřejný projev na téma „Jak se k sobě bratři chovali?“ Čas na výkon je jedna minuta. Areopág vyhodnotí váš výkon, přidělí body a poté si agonisté sami vyberou stopu.
Stopy jsou tedy přiděleny. Začněme soutěž. Vyberte otázku z následujících kategorií: Máma, Chuk, Huck
Máma: V jakém městě žili bratři a jejich matka?
Odpověď: A žili s matkou ve vzdáleném obrovském městě, lépe než ve kterém na světě nikdo není.
Ve dne i v noci se nad věžemi tohoto města leskly rudé hvězdy.
A toto město se samozřejmě jmenovalo Moskva.
Máma: Proč měla maminka bratrů zvláštní osobnost?
Odpověď: A tato matka měla zvláštní charakter. Nenadávala na rvačku, nekřičela, ale prostě odvedla bojovníky do různých místností a na hodinu, nebo dokonce na dvě, jim nedovolili hrát spolu. A za jednu hodinu - zaškrtněte a podobně - celých šedesát minut. A ještě víc za dvě hodiny.
Máma: Proč Chuck a Huck bedlivě sledovali, jak matka dopis čte?
Odpověď: Každý ví, že písmena mohou být vtipná nebo smutná, a proto zatímco matka četla, Chuk a Gek pečlivě sledovali její tvář.
Matka se nejprve zamračila a oni se také zamračili. Ale pak se usmála a oni si mysleli, že ten dopis je zábavný.
"Otec nepřijde," řekla matka a odložila dopis. - Stále má hodně práce a nesmí do Moskvy.
Podvedení Chuk a Geek se na sebe zmateně podívali. Dopis se zdál být nejvíce nemilosrdný.
Okamžitě se našpulili, zachumlali se a vztekle pohlédli na matku, která se usmívala, protože nikdo neví, co.
- Nepřijde, - pokračovala matka, - ale zve nás všechny, abychom ho navštívili.
Máma: Proč se máma bála jít na návštěvu s dětmi?
Odpověď: - Jet tam tisíc a dalších tisíc kilometrů vlakem. A pak na saních koňmi skrz tajgu. A v tajze narazíte na vlka nebo medvěda. A co je to za podivný nápad! Jen se nad sebou zamyslete!
Chuk: Co si Chuk připravil na cestu?
Odpověď: Chuk si vyrobil dýku z kuchyňského nože ...
Chuk: Co Chuk uchovával v ploché kovové krabici?
Odpověď: Úsporný Chuk měl plochou kovovou krabici, ve které uchovával stříbrné kousky papíru od čaje, obaly od cukrovinek (pokud tam byl namalován tank, letadlo nebo voják Rudé armády), brky pro šípy, žíně pro čínský trik, a další velmi potřebné věci.
Huck: Jak se Huck připravil na cestu?
Odpověď: ... Huck našel hladkou hůl, zatloukl do ní hřebík a ukázalo se, že je to štika, tak silná, že když něčím propíchne kůži medvěda a pak jí šťukou šťouchne do srdce, pak by medvěd samozřejmě okamžitě zemřel.
Huck: Bylo to děsivé jít k otcovým bratrům?
Odpověď: - Gay gay! - Chuk a Gek půl vteřiny nepřemýšleli, ale jednohlasně oznámili, že se rozhodli ujít nejen tisíc, ale dokonce sto tisíc kilometrů. Nebojí se ničeho. Jsou stateční. A byli to právě oni, kdo včera kameny zahnal podivného psa, který skočil do dvora.
Huck: Jaký talent měl Huck?
Odpověď: Ano, a obecně byl Huck zlobivý, ale uměl zpívat písničky.
DRUHÝ AGON
Druhý agon zahrnuje _________________________________________
_______________________________________________________________
Před začátkem hry dostali agonisté za úkol přednést veřejný projev na téma „Proč bylo pro Chuka a Geka zajímavé dívat se z okna vlaku?“ Čas na výkon je jedna minuta. Areopág vyhodnotí váš výkon, přidělí body a poté si agonisté sami vyberou stopu.
Stopy jsou tedy přiděleny. Začněme soutěž. Vyberte otázku z následujících kategorií: Chuk, Gek, máma
Chuk: Kolik kopejek Chuk choval ve žluté lepenkové krabici zpod boty své matky?
Odpověď: ... peníze - šestačtyřicet kopejek, které neutratil, jako Huck, za různé nesmysly, ale šetřil je střídmě na dlouhou cestu.
Chuck: Jaké „strašidelné“ zvíře viděli Chuck a Guck na stanici a čekali na matku?
Odpověď: Matka chodila velmi dlouho a pak se poblíž objevila strašná koza. Nejdříve kousal kůru ze zmrzlé klády, ale pak se jí hnusně zamračil a začal se velmi soustředěně dívat na Chucka a Geka.
Pak se Chuk a Gek narychlo schovali za kufry, protože kdo ví, co kozy v těchto končinách potřebují.
Chuk: Jak se bratři dostali ze stanice na základnu svého otce?
Odpověď: Na koních.
Chuk: Proč by Chuk schovával cukr v kapsách v bufetu na stanici?
Odpověď: - Budu krmit koně, - vysvětlil Chuk klidně.
Huck: Co se stalo Huckovi ve vlaku?
Odpověď: Pak Huck zařval, jak nejlépe uměl. Vyděšení cestující vyskočili ze všech polic, zablikalo světlo a když viděl, že není ve svém vlastním kupé, ale v podivném, zakřičel Huck ještě hlasitěji.
Huck: Co viděl Huck oknem vlaku před lesním domem?
Odpověď: Tady je lesní dům. V obrovských plstěných botách, v jedné košili a s kočkou v rukou vyskočil na verandu chlapec. Do prdele! - kočka se zřítila do nadýchané závěje a nemotorně lezla a skočila na sypký sníh. Zajímalo by mě, proč ji opustil? Pravděpodobně něco stáhla ze stolu.
Huck: Co dalšího Huck viděl oknem?
Odpověď: Továrna, stánek, les, velká i malá nádraží, vlaky ...
Huck: Co Huck navrhl matce a Chuckovi, když potkali svého otce?
Odpověď: - Já také, - souhlasil Huck. - Potichu vyjedeme, a pokud táta někam odejde z domu, schováme kufry a sami se zalezeme pod postel. Tady přichází. Sedl si. Přemýšlel jsem o tom. A my mlčíme, mlčíme, ale najednou, jak vyhrajeme!
Maminka: Co bylo tak zvláštního na průzkumné a geologické základně číslo tři?
Odpověď: Velmi zvláštní! Žádní psi neštěkali, nebyli vidět žádní lidé. Z komínů se nelil žádný kouř. Všechny cesty byly pokryty hlubokým sněhem a všude kolem bylo ticho, jako na zimním hřbitově. A jen bělostné straky hloupě skákaly ze stromu na strom.
- Kam jsi nás přivedl? - zeptala se matka vyděšeně řidiče. - Potřebujeme tady?
TŘETÍ AGON
Třetí agon zahrnuje _________________________________________
_______________________________________________________________
Před začátkem hry dostali agonisté za úkol přednést veřejný projev na téma „Proč by podle Hucka měl být dobrý a bavit se, pak by se všichni lidé na světě měli cítit stejně? »Čas na výkon je jedna minuta. Areopág vyhodnotí váš výkon, přidělí body a poté si agonisté sami vyberou stopu.
Stopy jsou tedy přiděleny. Začněme soutěž. Vyberte otázku z následujících kategorií: Hlídač, máma, Chuk, Huck
Chuk: Co Chuk dostal za pomoc své matce strhnout zajíce?
Odpověď: Chuk ochotně pomohl, a za to dostal zajíčí ocas, tak lehký a načechraný, že když byl vyhozen z kamen, spadl hladce na podlahu jako padák.
Chuk: Proč byl Chuck na začátku schůzky uražen hlídačem?
Odpověď: Chuk - protože mu říkali tlustý ...
Máma: Proč nemohla matka a děti okamžitě opustit prázdnou základnu?
Odpověď: Matka se posadila na lavičku a přemýšlela. Co se stalo, proč je základna prázdná a co mám teď dělat? Vrátit se? Ale zbyly jí jen peníze na zaplacení řidiče za cestu.
Maminka: Proč musela matka střílet?
Odpověď: - Jaké potíže? Jaký druh střelby? zeptal se bez pozdravu nebo svlékání.
"Chlapec chybí," řekla matka. Z očí jí tekly slzy a ona už nemohla říct ani slovo.
Hlídač: Proč se hlídač nepodíval na dokumenty matky bratrů?
Odpověď: - Tady jsou, dokumenty: sedí na kamnech, - zamumlal hlídač a na ustarané tváře Chuka a Geka posvítil lampičkou. - Stejně jako u otce - kopie! Zvlášť tenhle tlustý. A ukázal prstem na Chucka.
Hlídač: Co bylo napsáno v telegramu, který dostali Chuk a Gek, ale máma nečetla?
Odpověď: Sám jsem jel telegramem na stanici a telegram jasně říká: "Zpoždění odjezdu na dva týdny. Naše družina naléhavě odjíždí do tajgy."
Huck: Jaký byl první dojem, který hlídač na Hucka udělal?
Odpověď: - Takový zlý chlap! - zašeptal Huck. - Pojď, Chuku, ty a já mu něco řekneme.
Huck: Proč byl Huck uražen hlídačem?
Odpověď: Huck - protože se vždy považoval za svého otce víc než za Chuka.
Huck: Kde našel strážný pes Hucka, jak se skrývá?
Odpověď: Zde se zastavil poblíž velké dřevěné truhly, poškrábal se na víku huňatou tlapkou a otočil se k majiteli a třikrát hlasitě a líně zaštěkal.
Finále se účastní _________________________________________
_______________________________________________________________
Před začátkem finále měli agonisté za úkol přednést veřejný projev na téma „Proč by podle Chucka měli být čarodějové podvodníci?“ Čas na výkon je jedna minuta. Areopág vyhodnotí váš výkon, přidělí body a poté si agonisté sami vyberou stopu.
Zatímco agonisté připravují veřejný projev, navrhuji teoretikům odpovědět na otázku: „Co je štěstí (podle autora)?“
Odpověď: Co je štěstí - každý to chápal jinak. Ale všichni dohromady lidé věděli a chápali, že musí žít poctivě, tvrdě pracovat a milovat a vážit si této obrovské šťastné země, které se říká sovětská země.
Stopy jsou tedy přiděleny. Začněme soutěž. Vyberte otázku z následujících kategorií: Bratři, Hlídač, Otec, Huck, Chuk
Brothers: Jaké bylo příjmení hlavních postav příběhu?
Odpověď: Seregin
Bratři: Co se rozhodli bratři připravit na Nový rok?
Odpověď: Yolku
Bratři: Z čeho byly vánoční ozdoby?
Odpověď: Z toho, co právě nevymysleli hračky!
Otrhali všechny barevné obrázky ze starých časopisů. Z hadrů a vaty byla vyrobena zvířata a panenky. Otci vytáhli ze zásuvky veškerý hedvábný papír a naplnili svěží květiny.
Hlídač: Zapamatujte si jméno hlídacího psa
Odpověď: Tučně
Hlídač: Co strážný přinesl bratrům při výrobě ozdob na vánoční stromeček?
Odpověď: Proč byl hlídač ponurý a nespolečenský, a když přinesl palivové dříví, na dlouhou dobu se zastavil u dveří a žasl nad jejich novými a novými podniky. Nakonec to nevydržel. Přinesl jim stříbrný papír z čajového sáčku a velký kus vosku, který mu zbyl z obuvnictví.
Otec: Proč otec chlapců na večírku netancoval?
Odpověď: Ale můj otec nevěděl, jak tančit. Byl velmi silný, dobromyslný, a když prostě šel po podlaze bez jakéhokoli tance, zazvonilo všechno nádobí ve skříni.
Otec: Kdo pracoval na otci chlapců
Odpověď: Vedoucí geologické strany
Chuk: Kolik let byl Chuk starší než Gek?
Odpověď: Chuk byl o celý rok starší než Huck.
Huck: Jakou píseň zpíval Huck na oslavě Nového roku?
Odpověď: Poté tanec skončil a lidé požádali Hucka, aby píseň zazpíval. Huck se nezlomil. Sám věděl, že umí zpívat písničky, a byl na to hrdý.
Hrál na to harmonikář a on jim zazpíval píseň. Který - teď si nevzpomínám. Pamatuji si, že to byla velmi dobrá píseň, protože všichni lidé, kteří ji poslouchali, ztichli a ztichli. A když se Huck zastavil, aby se nadechl, bylo slyšet, jak praskaly svíčky a za oknem hučel vítr.
SHRNUTÍ HRY, OCENĚNÍ VÍTĚZŮ
Účel: Seznámit se životem a dílem A.P. Gaidara. Rozvíjejte zájem o čtení autorových knih. Podporovat pocity morálky, občanského vědomí, vlastenectví vůči historické minulosti a současnosti Ruska - naší vlasti.
Formulář je kvíz.
Účastníci - 2. třídy.
Vybavení: výstava knih „A.P. Gaidar je spisovatel, děti jsou jeho hrdinové“, žetony za správné odpovědi, ilustrace z knihy, plakát „Dětství a mládí A.P. Gaidara“, výpovědi o práci spisovatele.
Nazdar hoši!
Během třetího čtvrtletí jsme četli díla A.P. Gaidara. Knihy o něm jako o osobě, spisovateli, veliteli, bojovníkovi za občanskou válku a hrdinu Velké vlastenecké války. Dnes v kvízu věnovaném 100. výročí narození A.P. Gaidara shrneme, co jsme se dozvěděli o samotném spisovateli, o jeho veselých a zodpovědných chlapcích z knih o dětech. V prvním kole dáme podrobné odpovědi na otázky týkající se příběhu „Chuk a Gek“, vítězové druhého kola zodpoví otázky o autorovi a připomenou si hrdiny jiných příběhů. A teď vám povím něco málo o životě A.P. Gaidara.
A.P. Gaidar se narodil v Lgově (Kurská oblast) a dětství prožil ve městě Arzamas. Tam studoval ve škole, tam ho našla revoluce. Odtud odešel do občanské války, sem přišel navštívit blízké přátele. A právě v Arzamasu poprvé veřejně přečetl své první literární dílo. „Ve dnech porážek a vítězství.“ Ve městě je spisovateli několik pomníků, ale nejbližší je památník Arkadije Gajdara - chlapce, který odchází do války bez varování kohokoli ze své rodiny - zatím nepovolí. V tomto městě je nádherné Gaidarovo muzeum, dětská knihovna a kreativní dům pojmenovaný po spisovateli, je zde ulice a rok 2004 v tomto městě bude rokem Gaidar. A. Gaidar se narodil 22. ledna 1904 v rodině učitele Petra Isidoroviče a záchranáře Natálie Arkadyevny (před svatbou Salnikové).
Gaidar žil krátký život, plný kampaní a putování, válečných starostí, strádání, radostí - a neustálé tvrdé práce. Ve 14 letech opustil svůj domov a šel bojovat proti bílým, bojovat za revoluci a sovětskou moc. Šest let bojoval na frontách občanské války. V 17 letech velel pluku. Několikrát byl zraněn, těžce zraněn do hlavy.
Gaidar miloval revoluční Rudou armádu, byla to pro něj rodina i těžká životní škola, chtěl být v jejích řadách celý život. Ale po skořápkovém šoku jsem musel opustit vojenskou službu. Bylo mu tehdy pouhých 20. Musel začít život znovu, vybrat si nové podnikání. Puška s bajonetem byla nahrazena nabroušeným hrotem. Stal se korespondentem. A opět se před ním otevřely prostory vlasti: od Uralu a střední Asie po Zakavkazsko, od severoruského Pomoria po ussurijskou tajgu. Gaidar pracoval pro noviny Perm Zvezda, Sverdlovsk Uralsky Rabochy, Moskevský rudý válečník, Arkhangelsk Voina a Chabarovsk Tikhookeanskaya Zvezda. Ve svých esejích oslavoval práci pěstitele obilí, těžařů uhlí, dřeva, oceli a stavitele. Gaidar - novinář psal na paty událostem, aby lidé zjistili, jak a jak lidé žijí. Gaidar byl nenáročný. Měl na sobě kabát vojáka, vysoké boty, tuniku pod širokým armádním páskem a kubánský klobouk. Polní taška s rukopisy přes rameno.
A ptáte se, kdy začal psát pro děti?
V jedné ze svých poznámek o sobě Gaidar napsal, že se stal dětským spisovatelem, s největší pravděpodobností proto, že během občanské války byl on sám ještě chlapec, a chtěl ostatním chlapcům a dívkám říci, jak revoluce začala a v jakých těžkých bitvách nový, šťastný život. Chtěl, aby z nich vyrostli skuteční hrdinové.
Naučil je být statečný, čestný, loajální, odvážný, přátelit se s dobrými lidmi, bojovat se špatnými, neustupovat před nepřítelem, umět rozlišovat mezi zlým a dobrým.
Gaidarovy knihy jsou lakonické. Je radost je číst. A.P. Gaidar zemřel při obraně svých kamarádů. Stalo se to 26. října 1941, v 1. roce Velké vlastenecké války, kdy malá skupina partyzánů, vracející se z bojové mise, narazila na přepad SS.
Již v roce 1939 byly Gajdarovi zásluhy o literaturu udělen Řád čestného odznaku. Na konci roku 1963 byl spisovatel posmrtně vyznamenán Řádem vlastenecké války prvního stupně.
Z mé povídky jste se dozvěděli životopis A.P. Gaidara. Věnujte pozornost naší výstavě „A.P. Gaidar - a jeho hrdinové“. Tyto knihy na vás po akci čekají v knihovně. Hrdinové autora nás učí radovat se z každého správného slova, správného činu, být empatičtí, čestní, spravedliví, odvážní, skromní. A v žádném případě se nesmířil se zbabělostí, hrabáním peněz a neštěstím ostatních lidí. Buďte vždy připraveni pomoci, zodpovídat se za svěřené podnikání, žít poctivě svůj život ve prospěch ostatních. Z mé povídky jste se dozvěděli životopis A.P. Gaidara.
Takže 1. kolo kvízu - otázky pro všechny studenty;
2. kolo kvízu - otázky pro ty, kteří obdrží více žetonů za správné odpovědi a odměnu vítěze kvízu.
Zahajujeme 1. kolo kvízu.
- Jaké je skutečné jméno A.P. Gaidar? (Golikov)
- Kdo pracovali rodiče spisovatele? (Otec - Peter Isidorovič - učitel. Matka - Natalya Arkadyevna - zdravotní asistent)
- Ve kterém městě se narodil Gajdar? (Lgov, Kursk region)
- Ve kterém městě žili hlavní postavy „Chuk a Gek“ (Moskva)
- Kde otec Chuk a Gek žil a pracoval? (V lese poblíž Modrých hor)
- Jaká byla postava chlapcovy matky? (podivné, vtipné, nekárala za boj, nekřičela, ale proso vzalo bojovníky do různých místností a nedovolilo jim spolu hodinu nebo dvě hrát)
- Co dostali od svého otce, proč se rozhodli jít k němu sto tisíc kilometrů? (Dopis. Nedorazí dlouho)
- Jaký byl důvod hádky mezi bratry, když dorazil telegram?
- Jak tato hádka skončila? (telegram vyhozen oknem)
- Který z chlapců rád zpíval? (Huck)
- Přečtěte si z textu stranu 18 a co následovalo? (Huck si spletl kupé a lehl si vedle nějakého strýce - vojáka)
- Dorazili tedy na nádraží. Kdo se setkal s Chuckem, Huckem a mámou? (nikdo)
- Kolik peněz řidič požadoval za to, že je odvezl na místo, kde žije jejich otec? (100 rublů)
- Chuck schoval kostky cukru do kapsy, když před odchodem pili čaj. Proč? (nakrmit koně)
- Jsou tam, potká je radostný otec, že? (ne, nikdo)
- Jak se jmenuje dům, ve kterém žil a pracoval jejich otec? (průzkumná a geologická základna č. 3)
- Gaidarovi hrdinové byli unavení, šli spát, co místo matrace leželo na široké dřevěné posteli? (Suché listy)
- Proč řidič trval na tom, aby se strážce základny, který odešel na lov, vrátil do noci? (kamna se zahřejí a zelná polévka není vystavena mrazu, ale je v kamnech).
- Jak se jmenuje tvůj otec, což znamená Chuka. Huck a matky (Seregin)
- Hlídač se vrátil a měl roztrhaný krátký kožich. Proč? (potkal medvěda)
- Přečtěte si stranu 48 Učinili obyvatelé města správnou věc? A pokud ano - proč a ne - proč?
- Proč máma a Chuk zůstali pozdě, když šli pro vodu? (Kbelíky se převrátily, musel jsem se vrátit a Chuk si na okraji zapomněl rukavici, dlouho hledali)
- Co se stalo Huckovi, když byli máma a bratr pryč? (Huck vlezl do zásuvky a usnul).
- Kam šel hlídač celé 4 dny místo lovu? (k otci)
- O jakém svátku se otec vrátil do svého domova v lese, tj. na základnu číslo 3 (Nový rok)
- Jak se kluci připravovali na Nový rok? (ušili hračky, dali věci do pořádku v otcově pokoji)
- Jak se seznámili s touto dovolenou? (Všichni tančili, Huck zpíval radostí.)
Otázky pro vítěze:
- Pojmenujte město, kde Gaidar studoval a odešel do občanské války? (město Arzamas)
- Proč se A. Gaidarovi nesplnil sen - stát se doživotním vojákem? (pohmožděniny v bitvě, komplikace a lékaři prohlášeni za nezpůsobilé pro vojenskou službu)
- Jak starý byl A. Gaidar, když velel pluku? (17 let)
(Scéna z příběhu „Svědomí“)
- Pojmenujte inscenovaný příběh („Svědomí“)
- Hlavní postavy příběhu: sám Gaidar, bylo mu 32 let, jeho manželka Marusya a dcera Svetlana - 6,5 let. Mají prázdniny a pronajali si dachu poblíž Moskvy. Jaký je příběh? (Modrý pohár).
- Hrdinové se rozhodli strávit noc na nádraží, protože základna je stále příliš daleko. V noci Huck, jak vždy chtěl, co? (pít vodu)
- Co s sebou šetrný Chuk přinesl do postele a na stranu své matky? (pružina z pasti).
- Pojmenujte příběhy, které jsme nejmenovali, ale čtete je.
Díky kluci za kompletní odpovědi. Četl jsi velmi pozorně a odpověděl jsi perfektně. Výborně!
Vítěz čeká na knihu A.P. Gaidara „Vojenské tajemství“.
A čekám na vás v knihovně na nové příběhy a příběhy tohoto úžasného dětského spisovatele, který mluví o tom nejdůležitějším: mohl by se o něj opřít někdo slabší. “