Zpráva "Problémy studia rodného jazyka v podmínkách dvojjazyčnosti." Vybrané ustanovení o studii Tatarového jazyka ve škole
Putinova slova o nepřípustnosti nuceného studia jazyků, které nejsou nativní, byly v tatarstánu nejednoznačně vnímány. Ano, jazyky národů Ruska, prezident poznamenal, jsou také nedílnou součástí původní kultury národů země. "Studovat tyto jazyky - právo zaručená Ústavou, správným dobrovolným" ...
Jen ve slově "dobrovolném" a leží celá kolize, která je v těchto dnech ostře diskutována v Tatarstánu. O podrobnostech píše web inkazan.ru.
Tatary zapomeňte na svůj rodný jazyk
Tento komplexní problém může mít velmi nepředvídatelné důsledky. Jak víte, Tatary jsou druhé největší lidé Ruska. Podle sčítání lidu v roce 2010 se s nimi 5,31 milionu ruských občanů hodnoceno a 4,28 milionu lidí mluvilo v Tatarském jazyce (mezi tatary - 3,64 milionu, to znamená, 68%)
Odborníci si všimnou, že navzdory skutečnosti, že Tatarový jazyk v republice je na stejné úrovni s ruským státem, Tatary, kteří znají rodný jazyk, se stává méně. A v této - asimilaci není nic překvapujícího a jejich roli hrají smíšené manželství. Samozřejmě, oslabení pozic jazyka je spojeno s nízkou kvalitou školního výuky a uzavření národních škol.
Podle Ministerstva školství Tádejikistánské republiky v roce 2016-2017 existuje 724 škol v republice (včetně poboček) s Tatarovým jazykem učení. 173.96 tisíc dětí státní příslušnosti Tataru se učí ve školám (to je 46% z celkového počtu). Z těchto, 60,91 tisíc dětských tatarů se učí v Tatarských školách. Celkový počet dětských tatarů studentů v rodném jazyce je 75,61 tisíc lidí (43,46%). To je menší než polovina!
Nepřidávejte optimismus obhájci rodného jazyka a výsledky masové studie provedené v Tatarstánu v roce 2014. Podle něj by většina Tatarů chtěla své děti vlastnit Rusy (96%) než jazyk TATAR (95%). Na třetím místě se ukázalo být angličtina - 83%.
Studie prováděná mezi mladými lidmi v roce 2015 ukázala, že většina z nich chce vlastnit angličtinu (83%). Ve druhém místě ruský jazyk (62%), zatímco Tatar chtěl vědět pouze od 32 až 38% respondentů. Tak to bylo lemované druhu prestiže: "Západní - ruský - Tatar", kde je tedy vnímána jako archaická, jedná v myšlenkách moderní mládeže, "závěry. Absence pobídky při studiu tatarského jazyka je z velké části způsobena tím, že podle respondentů tento jazyk nepomáhá najít prestižní práci.
Taková situace nemohla rozeznat celodenní veřejné centrum (druhý), který poslal poslanci a politickými organizacemi, aby se odvolaly na záchranu tatarského jazyka. V odvolání se říká, že i přes rovnost obou státních jazyků připojených k ústavě Tatarstánu před 25 lety, lze v republice zvážit pouze ruština. Ve všech těchto letech nemohlo alespoň jedno setkání v tatarském jazyce organizovat ve Státní radě Tatarstánu a synchronní překlad byl zrušen v Kazan Gordeum. " 699 Tatarské školy byly uzavřeny v republice, stejně jako tatarské fakulty na dvou univerzitách.
"V Tatarstánu musí být jeden státní jazyk - tatar, členové závěru WTO. - radikálně? Možná existují i \u200b\u200bdalší návrhy, jak udržet Tatarový jazyk? "
Zákon o dvojjazyčnosti v Tatarstánu se již odráží v ústavě a druhý zákon není nutný, připomínky k tomuto prohlášení náměstek státní rady Hafiz Mirgalimov. Státní jazyky by měly zůstat ruštiny a tatar.
"Ve skutečnosti máme dva jazyky státu. Pokud někdo nemluví Tatar, musíte tuto otázku zvládnout - proč neřekne? " - viceprezident Akademie věd v Tatarstánu Rafael Khakimov.
Ve skutečnosti však není vše tak jednoduché. Například ministr školství a vědy Tatarstan Engel Fattakhov uvedl, že existují pouze učitelé, kteří znají tatarský jazyk ve školách, a to vede ke zhoršení kvality národního vzdělávání.
Ale školáci sami zřejmě nejsou příliš spáleni s touhou učit tatar. V roce 2015, článek byl zveřejněn na místě Centra pro lidská práva "Rod", podepsaný 11-graders Diana Suleimanova, která napsala, že žáci říkají Tatar nejvíce nemilovanější téma ve škole. Dívka napsala, že děti jsou distribuovány ve skupinách - počáteční nebo hloubkové - založené na příjmení, neváže, zda říkají v rodinách s příjmením Tatar v národním jazyce.
Snažili jsme se bojovat za Tatarový jazyk a administrativně: 11. července 2017 (ještě před Putinovým projevem) Státní rada Tádžistanské republiky přijala účet, podle kterého obce obdrželo právo dokončit řízení institucí a jiných institucí nedostatek informací v jazyce Tatar.
Chcete-li posoudit perspektivu těchto opatření v Rusku je snadné: vždy byly a zůstaly zdrojem různých zneužívání, ale řešení problému samotného je nepravděpodobné.
Je zvědavá, že zpočátku v Tatarstánu uvedl, že slova hlavy státu o jazyku postojů vůči jejich regionu nemají. Zatímco v sousedních Bashkiria, spěchali, aby se kozy a vedoucí republiky Rustém Khamitov slíbil, že zruší povinné lekce národního jazyka ve školách, a pak zastupitelství republiky Republika učinila prohlášení o zákazu, že není dobrovolný Studium jazyka Bashkir v místních školách.
Putinova slova odporují ústavě Tatarstánu?
Pokud jde o Tatarstán, pokračuje boj o rodný jazyk. To může být posuzováno alespoň tím, jak prezident tlačí slova.
Například spěchal, aby objasnil pozici Putinův novinář Maxim Shevchenko, který byl přítomen na setkání, kde prezident řekl jeho slova:
"To je signál všem, že studium ruštiny bude povinná, a uspořádáte studium jazyků pro ty, kteří chtějí. Domnívám se, že lidé jsou užiteční pro poučení jazyků, zejména jako Tatar. Okamžitě otevírá svět v mnoha zemích. Pokud znáte například Tatar, se cítíte volně v Turecku, Uzbekistánu, Ázerbájdžánu, Kazachstánu, volně vysvětlit s Kirgizem ... Podívejme se s prezidentem, aby byl státní jazyk povinný. A se zbytkem jazyků - pojďme je moci prodat, jak říkají v moderním světě. "
Ale podle vůdce ruského národního hnutí v Tatarstánu, Mikhail SHCHGLOV, prezident Ruska adresoval jeho slova přesně na orgány Tatarstánu. V jeho názoru by vedení regionu mělo přijmout opatření a opravit situaci, aniž by čekala na personální řešení od Federálního centra.
"Téměř fyzicky cítím bolest rodičů, kteří nevědí, jak se zbavit tohoto nenáviděného předmětu" Tatarový jazyk ": předstírat, že se učí, a shora je agrese - od adresářového sboru, oficiální vzdělávací budovy."
Veřejná postava požadovala prohlášení o prohlášení o orgánech regionu, že o problematice studia Tatarového jazyka v republice se podařilo dosáhnout konsensu. Národní jazyk, jistý Schcheglov, byl uložen a na:
"Národní jazyky podléhají zachování jejich přirozených dopravců, ne umělé, náhradní. Nechte Tatars učit svůj jazyk, udržet ho a zodpovědný za něj před potomků, ale neukládají ji přes administrativní tlak. "
Ministr školství a vědy RT Engel Fattahov komentoval prohlášení prezidenta Ruské federace Vladimir Putin:
« Máme ústavu, zákon o jazycích - máme 2 státní jazyky: ruština a tatar, zákon o vzdělávání. Oba státní jazyky jsou studovány ve stejné výši. Působíme na federální standardy. Zde nemáme žádné porušení. Všechny akce jsou dohodnuty s Ministerstvem školství. Jsme umělci. Splníme zákon, máme na základě programu program vzdělávání, budeme jednat. "
Fattakhov oznámil, že v regionu v tomto roce nedošlo k absolventům 11 tříd, které nemohly překonat minimální prahovou hodnotu, absolvovat zkoušku v ruštině. Podle něj, o úkolu vedoucího regionu Rustam Minnikhanov každoročně z rozpočtu přidělil asi 150 milionů rublů o zlepšení kvality výuky rusky. Podle předběžných údajů, ve srovnání s regiony Ruské federace, výsledky absolventů v ruštině vyšší než ve většině regionů řekl. Na 100 bodů, jediná státní zkouška zkouška v ruském roce prošel 51 absolventů. O rok dříve existovalo další výsledky - 85.
K výuce tatarského jazyka, hlava Mindreat of RT vzpomněla, region je vhodný v regionu.
"Přijali jsme v republice koncept výuky Tatarového jazyka přesně pro rusky mluvící děti, pro tatarské děti, které nejsou dokonale vlastněny a čistě tatary děti. Naše pozice je následující: máme 2 státní jazyky. A jakýkoli rodič mi nevadí, jestli jeho dítě dokonale vlastnil ruštinu, tatar a další angličtinu. Myslíme si, že to vše závisí na nás a bude pokračovat v práci "
Úřad generálního prokurátora
Olej se nalije do ohně diskuse poselství, že Putin poučil Úřad pro generální zastupitelství Ruské federace spolu s Rosobrnadzorem, aby provedl inspekci jako v subjektech práv občanů dobrovolným učením rodného jazyka a státních jazyků republik.
Vedení regionů je svěřeno k organizování ruského jazykového vzdělávání na úrovni schválené Ministerstvem školství Ruska, zlepšení kvality výuky. Kapitoly regionů by měly být sledovány tak, aby ve školách na programu všeobecného vzdělávání studovaly národní a státní jazykové děti výhradně dobrovolně na výběr rodičů.
Tato zpráva byla potěšena ne všichni. Politický analytik Abbas Gallemov se domnívá, že kontroly Rosobrnadzor a Úřad pro státní zastupitelství Ruské federace v Republice mohou zrušit povinné poučení o tatarském jazyce. "Samozřejmě, že Tatarstan bude muset ustoupit. A bude to další rána na pozice vedení republiky. Moskva bude opět prokázat, že nemá v úmyslu počítat s jeho názorem. "
Není příliš optimistický, výsledky sociologické studie, podle kterého v Kazanu, 23-27% Tatarů přiznává, že jejich děti se nemohly naučit svůj rodný jazyk v rámci školního programu. Putin's Prohlášení o dobrovolném studiu nestandardních jazyků podporovalo 68% Tatarů a 80% Rusů.
A dne 7. září učinilo Ministerstvo školství a vědy Tatarstánu republiky oficiální prohlášení o odvoláních na zrušení povinného studia Tatarového jazyka ve školách Tádžikistánu republiky.
Ministerstvo poznamenalo, že na základě 68 článků Ústavy Ruské federace může republika, část Ruska nezávisle zřídit národní jazyky pro svůj region. Je připomněl, že národní jazyky v Tatarstánu jsou ruské a tatarské jazyky, proto je jejich studium ve školách povinná.
Ministerstvo poznamenalo, že v okamžiku, kdy kancelář provádí zlepšením technik výuky technologií Tatarovým jazykem a jazykovou politikou v Tatarstánu. Je také uvedeno, že od 1. ledna 2018 bude objem ruské studie přiveden do objemu doporučeného Ministerstvem školství a vědy Ruské federace.
Jako obvykle v takových případech, rozdíl v interpretaci slova hlavy státu znamenal různé incidenty. Například rezident Naberezhnye Chelnyho v sociálních sítích uvedl, že její syn ve škole byl osvobozen od lekcí Tatarového jazyka. Avšak žena byla hlášena, že nepochopte situaci: "Ředitel mi řekl, že" nepochopil jsem je, "poukázal jsem na objasnění Ministerstva školství Tádžikistánu republiky a řekl, že TATAR MESSENGER. Režisér se mnou slovně odmítl vpravo, který mi dal Ministerstvo školství Ruské federace a prezidenta Ruské federace, aby si vybral: učit se nebo ne moje dítě je nestandardní jazyk. Nechtěl jsem však písemně dát selhání. Vzhledem k tomu, že má termín 30 dní. Po obdržení odmítnutí i ústně jsem měl příležitost napsat stížnost na zastupitelství Ruské federace a Ministerstva cesty Ruské federace, které budu dělat dnes. "
Jak jsem zjistil Inkazan, rusko-mluvící rodiče jsou sjednoceni v sociálních sítích, aby se zrušili studium jazyka Tatar pro své děti. V každé z nich, správci Společenství zdůrazňují, že ne proti tatarskému jazyce jako takové. Ukazují své dobrovolné studium a vyžadují, aby Tatarový jazyk nebyl uložen na rusko-mluvícím obyvatelstvu.
Debata vítěze neodhalila
Nebude to přehnané říci, že každý den je situace kolem Tatarového jazyka v Tatarstánu vytápění. Dne 14. září se konala otevřená debata o tématu "Tatarový jazyk ve vzdělávacím systému Ruska", ve kterém se zúčastnili rodiče školildrenů a zástupců veřejných organizací. Podle moderátora Alberta Muratova byl důvodem setkání rostoucím skandálem v sociálních sítích, která se konala ve vzájemných útocích ruského a tatarského obyvatelstva republiky o problematice studia národního jazyka jako součást Školní program.
Člen veřejného centra ETSentar (CTO) Marat Lutfullin řekl, že nerozuměl významu debaty. Podle něj jsou zařízení založení regionu nezávisle rozvíjející vzdělávací programy, vzhledem k federálním a regionálním rysům a právním předpisům. Obecně navrhl, aby zvýšil počet hodin, ruského i tatarského jazyka, jakož i zavést povinnou konečnou certifikaci podle výsledků studia národního jazyka. Jeho tvrzení způsobila negativní reakci shromáždění, která začala křičet a přerušit reproduktor.
Na schůzi, předseda Výboru pro rusko-mluvící občany republiky Tádžikistánu Rt Edward Nosov, který si přečetl vysvětlení kanceláře Tatarstánu na studium národních jazyků. Podle něj oddělení uvedlo, že právo na studium rodného jazyka jako státního státu byl realizován v republice. Úřad zástupce však poznamenala, že existuje "právní konflikt týkající se oblasti studia předmětu" rodného jazyka ". Federální právní předpisy nemají rozdíl mezi státním jazykem a rodným jazykem ".
Členem protikorupčního výboru v rámci Ministerstva školství Tatarstánu Catherine Matveyeva oznámil, že během dne práce horké linky obdrželo ministerstvo více než 40 stížností se stížností na povinnou studii Tatar ve školách, z nichž některé z nich pokračoval z týmů rodičů studentů. Matveyev navíc oznámil případy tlaku na rodiče pracující v rozpočtovém sektoru. Pro projevy proti studiu dětí dětí byli ohroženi propuštěním, řekla.
A předseda Watz Faritu Zakiyev řekl, že v Rusku za posledních několik let se počet tatarů mluvících v jejich rodném jazyce snížil o více než 1 milion lidí. "Absolutně ruština není na to vinit, politika je na vině. Musíme zajistit, aby rusky vyžadovali své děti, aby učili Tatar. "
Zakiyev navrhl zavést figuríny na plat 25% pro ty, kteří vlastní jazyk tataru, jakož i provádět dvojjazyčný rozhovor při vstupu do práce ve vládních agenturách. Prohlášení Zakiyev způsobila negativní reakci sálu - mnoho vzrostl ze svých míst a začal přerušit reproduktor.
"Proč jsou protesty, stížnosti na Moskvě? To by nechtělo, protože Tatarstan je samostatný stát a samozřejmě, že Tatarový jazyk vyučuje občany, "řekl Zakiyev, žádal, aby tyto přítomné v jeho prohlášeních" pokračoval v ústavě Ruské federace. "
"Jsme z toho a pokračujte! Nemůžeme se vrátit zpět, řídit nás ven, říkají, že "máme vlastní," vykřikli z haly.
Je snadné hádat, co tento konflikt skončí: Tatarový jazyk v Tatarstánu je odsouzen k volitelné studii. Ještě nepravděpodobné, že by to přispělo k civilním míru v republice.
Tatar ve škole: Existuje problém
Neprecedentní rezonance čtenářů způsobila nedávné publikace "večer Kazan", věnovaná soudu mezi otcem Kazanských žáků a Ministerstvem školství republiky Tádžikistánu.
Rodič navrhl uprostřed středu pro skutečnost, že jazyk tatarského jazyka ve školách republiky, podle jeho názoru, je studován v příliš velkých svazcích. Sergey Hapugin (profesionální právník) je navíc přesvědčen, že povinné studium Tatarového jazyka ze všech žáků je porušením práv občanů jiných národností žijících v Tatarstánu. Po ztrátě případu v okresním soudu Kazaň naděje otec-právník vyhrát v Ústavním soudu Ruska.
Vzhledem k zájmu o problému výuky Tatarového jazyka ve školách, skutečnost, že tento problém je vážný a stará se mnoho obyvatel Tatarstánu, bylo rozhodnuto, že mezi čtenáři VK a specialisty ministerstva školství republiky Tádžikistánu.
Dne 14. prosince byla zodpovězena vedoucí katedry národního vzdělávání a výuky výuky a metodologické literatury radike Zaripova a hlavní specialisty na oddělení obecného sekundárního vzdělávání Lenaury Noscova.
Přinášíme vaši pozornost prezentaci "přímého odkazu", publikované v novinách "večer Kazan".
Kde žijeme?
- Moje příjmení Grigorieva, vnuk se učí ve 2. stupni. Mají 6 lekcí tatarů, 4 ruské lekce. A to podle mého názoru nepodléhá žádné kritice. My, rodiče, - a Tatary, a Rusové - souhlasí s tím, že Tatar byl dvakrát týdně, ale nic víc.
LENURA NOSKOVA: Kolik čtenářských lekcí má váš vnuk?
- Tři.
Proto, celkem sedm lekcí v ruské filologii - ruský jazyk a literární čtení. Totéž s tatarskou filarmií: Šest hodin z hlediska je k dispozici pro studium tatarského jazyka a literárního čtení.
- Ale pochopíte, že Tatarový jazyk není pro nikoho potřebný? Není užitečné pro děti při vstupu do univerzity, není užitečné nikde jinde!
Ale žijeme v Tatarstánu ...
- Žijeme jako první v Rusku! Dokonce i v neslyšících Tatarských vesnicích chtějí lidé studovat ruštinu. Protože ve stejném kazanu mluví většinou v ruštině!
Marat Lotfullin: zástupce. Hlava Guo mluví s vámi. Viz, prosím, zákon "na vzdělávání" Ruské federace, umění. 6 a odstavec 6 říkají, že státní jazyky republik v rámci Ruské federace podle právních předpisů těchto republik.
- Ale ne tolik?
V Tatarstánu, Tatarový jazyk není moc učí. Existuje paritní studium dvou států - ve stejných svazcích. A máte ve škole 7 hodin ruské filologie a 6 - Tatar. Vidíte, není tam žádný objem, 1 hodina je ve prospěch ruštiny.
- Ale možná uděláte větší množství tatarského jazyka pro děti Tatar? Koneckonců, on je rodák!
Ve školách nejsou děti rozděleny do národních značek!
- Ale děti se nechtějí naučit Tatar!
A matematika, kterou chtějí studovat?
- Chceš! V matematice u mého vnuku "Pět"! Ačkoli jsme se zapojeni do matematiky každý den až deset minut a Tatar - dvě hodiny.
No, jít s iniciativou, aby se změny právních předpisů Ruské federace.
- Tatarstan - nadnárodní republika a rozpočet vyvíjí z příjmů z občanů všech národností. Proč je výhoda studia Tatarového jazyka?
Radics of Zaripov: Ústava RT obsahuje tatar a ruské jazyky jsou stejné. A v právních předpisech Republiky Tádžikistánu na formování a jazyky národů republiky Tádžikistánu, ruské a tatarské jazyky v mateřských školách, školách, obchodní celky jsou studovány ve stejných svazcích.
- Ne, ne stejný! Máme alespoň jeden ruský gymnázium? A tatar kolik! Ačkoli Tatary v republice je menší než zástupci jiných národností.
- Ahoj! Moje dcera studuje v 11. ročníku a je mi velmi líto, že je nuceno strávit tolik času na studium tatarského jazyka. Domnívám se, že vaše místní zákony Tatarstánu v rozporu se federálním, a proto nemají právní sílu.
Zaripov: Proč "vaše zákony"? Žijete také v Tatarstánu.
- Žiju v Rusku a chtěl bych žít podle ruských zákonů.
A tatarstán nabízíte zrušení?
- Přiveďte je v souladu s rukou.
A na problému "Přímá odkaz", co navrhujete?
- Úředníci Tatarstánu by měli být zváženi se zájmy občanů. Musíte identifikovat reálné potřeby studia Tatar a ruských jazyků. Pro to například provádět průzkum ve školách. Získané výsledky, jsem si jistý, že se rozptýlím požadované ...
Děkuji za zavolání.
- Když jsme vyrůstali, jsme všichni studovali dohromady - rusky, tatary, děti jiných národností. Zdá se mi špatné a nebezpečné oddělení dětí z mateřské školy do Tatarů a ... všichni ostatní.
Noscova: O čem mluvíte?
- Mám na mysli tatarské skupiny v mateřských školách, tatarských třídách, tatarských školách.
To není rozděleno do ruštiny a tatarů. Tato rozdělení do skupin na úrovni vlastnictví tatarského jazyka. Dětský tatar, který nevlastní Tatar, může být v ruské třídě.
- Dobré odpoledne, "přímé spojení." Nyní je na světě proces globalizace. Jazyky, ve kterých je malá potřeba, umírající přirozenou smrt. Tatarový jazyk - bohužel také umírá. Nabízíte ji uměle.
Zaripov: Co umírá? Je stát.
- Tatarstan není stát, nemá vnější hranice.
Ale podle zákona - stát.
- Nesnažte nás ponižovat, lidi jiných národností. Neučte nás násilně Tatar!
Nechcete se naučit svůj rodný jazyk?
- Ano, není pro nás rodilý! Chceme se naučit progresivní jazyky!
Díky poslanci pro ...
- Dobrý den, jsem jeden z těch, kterého je problém studia tatarského jazyka velmi těsný. Věřím, že táta-právník Sergey Hapugin má pravdu! Moje dítě-sedmý srovnávač nyní nezná mé rodné rusky. A také nezná Tatar, i když ho naučí dlouho, s velkými obtížemi.
Noskova: Ale máte více znepokojen úrovně znalostí dítěte v ruštině?
- Tak určitě. Koneckonců, Tatar, myslím, že není absolutně potřeba. A ruština je potřeba. Mluvil s učitelem ruského jazyka. Říká, že v 9. ročníku musí podstoupit program 5., protože smyslové studenti jsou "pocit" psát přes "yu"! Je to jen nějaký důvod negramotnosti, jako v pre-revolučních neslyšících vesnici.
Lotfullin: Máme zcela jiné informace. Pravděpodobně soudíte ze svého syna? Moje rada pro vás - musíte udělat velký! Ve všech normálních zemích děti zkoumají tři jazyky a znáte je. Nepropadejte panice, nikdo zcela zasahoval do druhého. Studie jednoho jazyka, naopak, pomáhá studovat druhého. V každém případě otázka studia Tatarového jazyka z naší touhy nezávisí na naší touze, je vyřešena zákonem.
- Je velmi špatné, že nic nezáleží na touze lidí.
Ale zákon i lidé přijali - poslanci, kterou jsme si vybrali.
- Přijali ho z osobních, žoldnéřských zájmů! Bylo nutné držet referendum!
Ale koneckonců, RT Ústava je přijata referendem. A zákon o jazycích národů Tatarstánu již byl vyvinut na základě Ústavy.
- Možná vám a správně. Ale v životě - ne.
- Konečně se k vám dostal. Zde jsme v ústavě je napsáno, že v republice existují dva státní jazyky. I když je obecně takový stav Tatarstánu, ale nezáleží na tom. Ale proč si člověk nemůže vybrat ze dvou států v jednom - ten, který chce učit!
NOSCOVA: V souladu se zákonem Ruské federace "o vzdělávání" (čl. 6 odst. 6), se zákonem Tádžikistánské republiky "na vzdělávání" a zákona republiky Tádžikistánu "na jazycích. .. "založil povinné a rovné studium dvou států.
- Kdo přišel s takovými zákony!
Naše poslanci jsou s vámi.
- Ale jsou zde také lidé, kteří objekty.
Prosím, prosím, poslanci.
- Proč v sousedních republikách - Chuvashia, Mari El - ne tak s národními jazyky! Tam nejsou násilně naučili ve velkých svazcích.
Lotfullin: Všechno platí podle právních předpisů - federálních a místních. My, v Tatarstánu, také jejich vlastní zákony. Podle nich jsme, úředníci a jednat.
- Průhledná. Takže musíme revidovat zákony.
Naučil bych se ruštině, jen ... kde?
- Proč ne otevřít v republice nejen Tatar, ale i ruské tělocvičny, kde by ruské děti opravdu prozkoumaly svůj rodný jazyk? Nebo je uložen nějaký zákaz?
Noscova: Neexistuje žádný zákaz. Letos například škola s hloubkou studia ruštiny otevřeno v Nizhnekamsku. Pro naši část dokonce doporučujeme řídící orgány vzdělávání, otevřete ředitele škol, pokud nejsou školní, pak alespoň ruské třídy.
- A někde můžeme najít takovou třídu!
Mm ... myslím, že můžete.
- Ahoj, jmenuji se Elena Gennadevna, je možné vytvořit ruský gymnázium na základě stávajících běžných škol jako Tatar? Taková iniciativa něco čelí pedcleract?
Noscova: Ne ohrožuje. Pokud se obvyklá škola rozhodne stát školou s důkladnou studií ruského jazyka, musí pouze projít příslušnou certifikací získat nový status. V tom není nic strašného, \u200b\u200bstačí udělat nějaké dokumenty. V Kazan, nyní 90 a v republice - asi 200 škol se zvýšeným statusem.
- V těchto školách je ruský jazyk vyložen!
Ne, další položky. Ale může to být ruština, prosím. Pokud se v běžné škole otevírá třída s hloubkou ruské studie, pak k tomu nemusí být vydány ani dokumenty.
- Co je pro to potřeba? Prohlášení rodičů? Výlet na ministerstvo?
Nepotřebujete nic. Otázka musí být vyřešena správou školy. Hlavním podmínkou jeho rozhodnutí je přítomnost kvalifikovaných pedcaderů ve škole pro hloubkovou studii ruského jazyka. A vy sami ví, jak máme s pracovníkem učitele.
- Rámy jsou! Koneckonců, učitelé ruského jazyka se nezapaří!
Jak se nezapaří? Staré učitelé ze škol odejdou, nová nepřijdou ... Ale možná ve vaší škole, záběry opravdu je. Jen chci vás upozornit, že i v takové ruské škole budou děti ruské třídy stále studovat tatarový jazyk jako stát.
- Kolik hodin?
Možná, v některých snížených objemech
Stav školy.
"Nesouhlasím s formulací problematiky" přímého odkazu "-" Tatar ve škole: Existuje problém. " Jaký je problém s tatarem? Na jeho studiu je spousta hodin - víte. Ale jak se učit rusky - opravdu problém. Šel jsem do svého rodného školního čísla 3 na 100. výročí. A my, absolventi, upozorňujeme na plán: Tatar - 6 lekcí, ruštiny - 3. Jak a kde se děti učí ruštiny! Proč je v Kazanu nějaký ruský gymnázium?
Ilsur Hadiullin: Dělali jsme proti vytvoření ruských tělocvičen? Nechte je otevřít. Ale z nějakého důvodu je nikdo nechce otevřít.
- Vaše ministerstvo by to mělo udělat!
Budeme se zabývat.
Vybereme si hodně - brzy se zvedáme?
- Dobrý den, jmenuji se Irina Dmitrievna. Mám zájem, proč nejsou považovány za názor rodičů, jaký jazyk studovat své dítě? Kde jsme demokratičtí principy? Pokud je například rodina serviska v republice dočasně žije v republice, proč je jejich dítě nuceno studovat Tatarový jazyk! Proč máme práva a svobody! Proč vás lidé dělají, co nechtějí!
Zaripov: Ale vy jste obeznámeni s republikánskými zákony?
- Ano. Ale pochopit, že národní distribuce začíná, když bude kladena vůle jednoho lidí na druhého. Proč jsem žil v Německu, nikdo mě nedokázal naučit se Němec!
Mluvil jste tam jen v ruštině?
- Ano. A mimochodem jsem mi rozuměl, protože ruština je také mezinárodní.
A přesto je velmi těžké žít v zemi, aniž by věděl, že jazyk.
"Komunikoval jsem na úrovni domácnosti, a já jsem měl dost, já sám jsem nechtěl víc." Navrhuji, aby tatarový jazyk neporušil žádná práva. Nechť ho děti učí na vůli a touhou! Poté bude výsledek výuky Tatar lepší.
- Jmenuji se Suslov Dmitry Aleksandrovich. Předtím, než se ptám otázku, chci říci, že jsem kategoricky proti tomuto jazyku, který bude studován v obyčejných školách v masivním pořadí, zejména v aktuálních svazcích. A otázkou je. Jak můžete, přinejmenším v naší třídě, s výhradou souhlasu všech rodičů, jít na školení o osnovách Ruské federace? Může naše škola zlikvidovat hodiny z variativní části plánu v jejich výběru?
Hadullin; Základní školení plánu Tádžikistánu republiky byl vyvinut na základě federálního. A říci to v Tatarstánu, ruské učební osnovy není respektováno, nikdo nemůže. V ruském plánu je studium ruských a rodných jazyků. A rodný jazyk pro děti naší republiky je Tatar. Včetně pro rusky mluvící děti - pro ně není Tatar nativní, ale stát. Změna kurikula v samostatné třídě je proto nemožná odděleně. Ale můžu vám říci, že některé změny jsou plánovány v kurikulum. Snad z hlediska studia tatarského jazyka. Myslíme si, že představíme příběh v plánu, kultuře Tatarstánu. A možná to bude provedeno snížením hodin na Tatar a literaturu. Je pravda, že je příliš brzy mluvit o tom, protože nové ruské základní osnovy, které se doposud spoléháme.
- Díky za odpověď. Pouze kdy bude to všechno? Je to škoda, že ztrácet čas studovat tatar.
Proč se vám líbí: "Ztratit čas." Je to pro vaše dítě, které je trapné ...
- Všichni rodiče naší třídy, včetně Tatarů, proti nucenému studiu jazyka Tatar! Proč ne provést průzkum a neodhalují skutečné vzdělávací potřeby?
Ne, nemůžeme změnit zákon "na jazycích ..." na základě průzkumu. To je zákon!
- Alla, zavolám z top uslon. Přijeli jsme sem z Sverdlovsk regionu, domov jejího manžela. Náš syn je čtvrtý grader. Má pět od všech objektů, kromě Tataru. Věřím, že rodiče a děti by měli mít právo vybrat si - studovat Tatar nebo ne. Proč to toto právo zbavili?
Hadiullin: A pokud budou takové právo na jiné položky? Neučte se například matematiku? Proto existují kurikula - s povinnou a variabilní částí, která umožňuje volitelné, individuální, skupinové třídy ... a tady je již škola a rodiče si vyberou, které jsou předmětem věnovat tyto třídy.
- Ale v naší škole je zakázáno zapojit se do volitelných her ruským jazykem!
To je o tom, co je zajímavé, nadace? Vyžadovat dokumenty ze správy školy: kdo je zavádějí, aby se zapojily do ruštiny na volitelné volitelnosti. Nemohou mít takové dokumenty.
Proč není částka do kvality?
- Mám čtyři vnoučata se učí. Já sám jsem učitel ruského jazyka v důchodech. A samozřejmě se obávám, proč se moje vnoučata dozvíte více tatarského jazyka než rodné ruštiny. A v pořádku, studovali Tatar. A pak koneckonců, způsob výuky jazyka Nicidal. Vnuk, například, se naučí každý den nová tatarová slova, ale nemůže vybudovat jednoduchou větu.
Lotfullin: Vážený učitel! Ty, jako lingvist, pravděpodobně nemusel pracovat s lidmi, kteří neznají ruštinu. V Kazanu ho každý zná. Ale tady jsem například se začal učit rusky "od nuly" a vzpomínám si, jaká byla obrovská práce. Přirozeně jsem v první třídě studoval jen slova. A jen 5. třída promluvila v ruštině. Není možné posoudit pouze na základní škole o výsledcích školení. Výsledky závisí především na studentovi samotném - jeho schopnosti a úsilí. Pak už - od učitele a učebnic. Věřím, že v Kazanu jsou všechny možnosti, pokud chcete prozkoumat Tatarový jazyk.
- Chci říct o Tatarové jazykové učebnici pro 2. třídě ruských škol upravených Yusupovem. První lekce je 14 slov pro zapamatování a tak dále. Jak mohu dát pro děti cizí v takovém objemu! Děti v tomto věku by měly strávit půl hodiny na přípravu všech domácích úkolů. A po dobu jedné a půl hodiny na jeden Tatar se nemůže připravit. Mají autoři učebnic představa o možnosti a schopnostech dětí? Já sám, metodika sama, 38 let pracovala ve škole a představila si, jak dát dětem cizích jazyků ...
Zaripov: Vlastníte Tatar? Více našich škol těchto učitelů, kteří vlastní metodiku pro výuku cizích jazyků! Pokud jde o učebnice, byly vytvořeny, poprvé. A samozřejmě existují nevýhody učebnic. Nejste první mluvit o tom. V říjnu-listopadu jsme drželi soutěžní program v jazyce Tatar pro základní školu. Budou vytvořeny nové učebnice s přihlédnutím k připomínkám. Setkáváme se s učiteli, abychom zjistili, že jejich názor na konkrétní učebnici.
- Je nutné, aby učebnice, před tím, než je učiní velkým oběhem, projeli test.
Navrhuji, abyste se přiblížili ke schůzce vzdělávací rady, kde systematicky diskutujeme o učebnic a vyjádřete své velmi cenné, podle mého názoru si přejete. Souhlasil? Zapište si telefon.
- Myslím, že to není počet hodin na Tatar, ale jako jeho výuka. Kvalita musí být změněna. Koneckonců, Tatarský je nyní učil všechny, kdo není příliš líný - učitele matematiky, fyziky. Já sám učil fyziku ve škole, a také jsem nabídl vést tatar. Ale měl jsem dost svědomí odmítnout. Proč absolventi Arsk pedarchildilde učí Tatar na střední škole?
Hadiullin: Samozřejmě, absolventi pedecisis nemají právo naučit Tatar na střední škole. Je to za předpokladu, že mají dvě specializace - učitele základní školy a učitele TATAR v hlavní škole. Ale teď otázka s personálem již není tak akutní. Ano, v 90. letech postrádali Tataroví učitelé a on byl opravdu učil, jak říkáte, všichni, kdo nejsou příliš líní. Ale teď je tatarový jazyk již učil většinou odborníci a odborníci s vysokoškolským vzděláním. Samozřejmě, kvalita výuky, samozřejmě nutnost zvýšit.
Váš můj nerozumí
- Ahoj, je to paní Noscova?
Ano, Noscova. Není milenka, pravda.
- Dobře. Já jsem TATAR, Jmenuji se Marat. Chtěl jsem se zeptat: Dominance Tatarového jazyka ve školách Vaše služba Co chce dosáhnout?
Ministerstvo je výkonným orgánem a provádíme pouze zákony přijaté státní rady RT na základě ruských zákonů.
- A přesto, co chcete dosáhnout dětí?
Znalost dvou jazyků, historie a kultury Tatarstánu. Jste proti tomu?
- Domnívám se, že Tatarový jazyk je zapotřebí pouze na úrovni domácí komunikace, aby mohl mluvit s prarodiči z vesnic. Všechno. A ruský - komunikační jazyk pro všechny obyvatele CIS. Angličtina - mezinárodní. Probíhá by to, že tím, že věnujete velkou pozornost studiu tatarského jazyka na úkor druhých, omlouváme se, Zaku v naší vlastní šťávy!
Skutečnost, že žiji v Tatarstánu, bude znát jazyk domorodého národnosti, nebude vám ublížit. Tady jsem, když jsem studoval ve škole, Tatar nebyl studován, takže je mi to moc líto.
- Co motivovalo vaše lítost!
Skutečnost, že neznám Tatarový jazyk na úrovni, na kterém ho potřebuji jako úředník jako státní služba. Vím o úrovni domácnosti. Souhlasím s vámi, že v první fázi je náš úkol vyučovat alespoň mluvený tatar.
- Ale existuje mnoho tatarových dialektů. Misharin, například, nerozumí většině konverzace Bashkir Tataru. Možná bude někdo nejprve určit a bude ladit, protože obecně mluví v Tataru. Zvláště - psát.
Takže za účelem vyučování jiných tatarů v jiných republikách na krásný, čistý, literární tatarový jazyk, musíme a marat, nejprve prozkoumat jazyk tataru. Musíme vštípit naše děti, všechny obyvatele republiky Láska pro Tatarový jazyk.
- Ale po tom všem, násilně mléko nebude! ..
- No, proč trápit děti s gramatikou! Koneckonců, hovorový tatar je místo, kde potřebujete. Nedávno jsem řekl svou babičku: "Salam Aleikum!", A uražená. Ukázalo se, že je nemožné kontaktovat ženy. To je to, co děti potřebují vysvětlit!
Zaripov: Má vaše dítě potíže se učit se tatarský jazyk?
- Ano, má potíže. Právě urazil. Ve škole slíbili, že vstoupí s výjimkou angličtiny a německy, a protože Tatar nefungoval. Ačkoli moje vnučka a v Tatarstánu nebudou žít v Tatarstánu. Teta v jejím jiném městě je profesorem, vezme ji, aby se s ním naučila. Co děláme! Žádný pokrok ...
Domnívám se, že všechny tyto fonetiky a morfologie by měly být vyloučeny z výuky tatarského jazyka. Absolventi škol musí pochopit Tatarový jazyk a být schopen vysvětlit na něm. Mluvil s vedoucím jedné Tatarské školy, je to stejný názor.
Zaripov: Takže si myslíte, že stačí učit mluvený projev.
- Přesně tak. A pak bude více lidí mluvit o Tataru a porozumět si navzájem.
Díky za názor.
DAD-LAWYER, nejsi správný!
- Chci mluvit o akcích pana Hapuggy, zaměřená proti studiu Tatarového jazyka. Podle mého názoru je celá věc na úrovni civilizace této osoby. Koneckonců, znalost jiného jazyka nejsou ochuzená, ale obohacuje osobu. Pokud se všichni učíme pouze náš rodný jazyk, nepřispěje k posílení mezietického souhlasu. Přestaneme navzájem porozumět.
Zaripov: Vaše děti se učí Tatar. Mají potíže?
- Ne, ne.
- Ahoj! Rodič habibullin. Moje děti se učí ve škole v Novo-Savinovsky okresu. Všechny třídy, všechny akce ve škole se konají v ruštině, plánu - v ruštině. Na prázdninách nejsou žádná čísla. Skutečnost, že děti studují teoreticky v praxi, nejsou použitelné. Jaké je porušení práv ruského mluvení! Spíše naopak, to jsou naše děti utlačující! Čtení v "večeru" o pana Hapugguga, odporně opuštěném. Věřím, že v naší nadnárodní republice se musíme naučit jazyk a kulturu jiných národů. A jako Hapugin, proti němu.
- "Přímá komunikace"? Vilmulakhmetov. Takže říkají, a "večer Kazan" píše, že ve školách je příliš mnoho tatarů. A chci se zeptat na otázku, proč v tatarských třídách příliš mnoho ruských? Moje dcera studuje v tatarské třídě 107. školy, ale kromě tatarského jazyka jsou všechny předměty vyučovány v ruštině.
Zaripov: Pravděpodobně se souhlasem rodičů se učení děje v ruštině?
- Ne, o tom jsme nevěděli, když tam dali dítě.
Doporučuji vám přenést dítě do 20. tatarského gymnázia, který se nachází ve stejné budově, pokud chcete dceru studovat všechny položky v jazyce Tatar.
Jméno Ruské federace
Ústavní soud Ruské federace jako součást předsedy V.D. Zorkina, soudci m.v. Baghal, yu.m. Danilova, L.M. Zharkova, G.A. Zilina, S.M. Kazantseva, M.I. CleanDrova, v.o. Lucia, N.v. Selezneva, O.S. Hokhryakova,
s účastí občana S.I. Hapugina, zástupci Státní rady Tatarstánu republiky - předseda Státní rady Tatarstánu republiky F.H. Muhametshina a kandidát zákonných věd Sh.sh. Yagutina, zástupce Nejvyššího soudu Tatarstánu republiky - soudci Nejvyššího soudu Tatarstánu republiky R.G. Gabdullina, stálý zástupce státu DUMA v Ústavním soudu Ruské federace E.B. Mizulina, zástupce Rady Federace - doktor práva E.v. Vinogradova, zplnomocněný zástupce předsedy Ruské federace v Ústavním soudu Ruské federace M.A. Mityukova,
veden podle článku 125 (body "A" a B "část 2 a část 4) Ústavy Ruské federace, pododstavce" A "a" B "odstavce 1 a odstavce 3 prvního, částí třetího a čtvrtého Článek 3, pododstavce "A" a "B" odstavce 1 a odstavec 3 části druhého článku 22, články 36, 74, 84, 85, 86, 96, 97, 99, 101, 102 a 104 federálního Ústavní právo "o Ústavním soudu Ruské federace", \\ t
v otevřené schůzi v případě ověření ústavnosti ustanovení odstavce 2 článku 10 zákona Tatarstánu republiky "o jazycích národů Tatarstánu republiky", která je součástí druhého článku 9 zákona Tatarstánu republiky "o státních jazycích Tatarstánu republiky a dalších jazyků v Tatarstánu republiky", odstavec 2 článku 6 zákonodovědecké republiky Tatarstánu "o vzdělávání" a odstavce 6 Článek 3 zákona Ruské federace "o jazycích národů Ruské federace".
Důvodem pro zvážení případu byla stížnost občana S.I. Hapugina, v níž ústavnost ustanovení obsažené v odst. 2 článku 10 zákona Tatarstánu republiky "o jazycích národů Tatarstánu republiky", část druhého článku 9 zákona Tatarstánská republika "o státních jazycích Tatarstánu republiky a dalších jazyků v Tatarstánu republiky" a odstavec 2 článku 6 Právo Tatarstánské republiky "o vzdělávání", stejně jako žádosti státní rady Tatarstánu republiky a Nejvyššího soudu Tatarstánu republiky, v níž Ústavnost ustanovení odstavce 6 článku 3 zákona Ruské federace "o jazycích nisí Federace "je sporná. Základem pro zvážení případu byla založená nejistota v této věci, zda Ústava Ruské federace splňuje žadatele o zemi.
Vzhledem k tomu, že všechny odvolání se týkají stejného předmětu, a to zákonem o postavení státních jazyků v Ruské federaci, Ústavním soudu Ruské federace, řízený článkem 48 Spolkového ústavního práva "o Ústavním soudu Ruská federace ", kombinované případy o těchto odvoláních v jedné produkci.
Slyšeli zprávu soudce zpravodajku M.I. Cleanderova, vysvětlení stran a jejich zástupců, zkoumání předložených dokumentů a jiných materiálů, Ústavní soud Ruské federace
nainstalován:
1. Článek 10 článku 10 zákona Tatarstánu republiky ze dne 8. července 1992 "o jazycích národů Tatarstánu republiky" (ve znění pozdějších předpisů od 28. března 1996) to bylo předpokládalo, že Tatar a Ruština jako státní jazyky Tatarstánu republiky jsou studovány v dětských předškolních institucích, školách všeobecných vzdělávání, středních a sekundárních speciálních vzdělávacích institucí ve stejných svazcích. Od 28. července 2004, zákon Tatarstánu republiky působí v Tatarstánu v republice a dalších jazycích v Tatarstánu republiky, částečně článek 9, který také zavádí, že tatar a ruské jazyky ve vzdělávání Instituce a instituce primárního a středního odborného vzdělávání se sídlem ve stejných svazcích. Podobná postoj je zakotvena v odstavci 2 článku 6 práva Tatarstánu republiky ze dne 19. října 1993 "o vzdělávání" (ve znění pozdějších předpisů od 29. května 2004).
Na základě odst. 2 článku 10 zákona Tatarstánu republiky "o jazycích národů Tatarstánu republiky" a odstavec 2 článku 6 zákona Tatarstánu republiky "na vzdělávání" Novo-Savinsky okresní soud města Kazan odmítl uspokojit stížnost občana SI Hapugina, podaná v zájmu malého syna, o uznávání nezákonných činů vedoucího oddělení Okresního vzdělávacího oddělení Kazanské čtvrti Novo-Savinovsky, jehož příkaz stanoví povinnost studovat tatarový jazyk ve stejné výši Ruský jazyk a okresní soud Vakhitovského okresního města Kazaň - uspokojit prohlášení o výkazu o vykazování neplatnosti ve stejné části základního učebního plánu všeobecných vzdělávacích institucí schválených Ministerstvem školství Tatarstánu republiky.
Podle občana S.I. Hapugina, protože zákon použil v jeho případě a odpovídající postavení části druhého článku 9 zákona Tatarstánu republiky ze dne 28. července 2004 "o státních jazycích republiky Tatarstánu a jiných jazyků V Tatarštině republiky "zavazuje studenty obecných vzdělávacích institucí s ruským jazykem naučit se studovat tatarový jazyk ve velkém objemu pro ně podléhá souladu s maximálním učebním zatížením a povinným minimálním obsahem hlavních vzdělávacích programů - je Omezeno na možnost hloubkové studie jiných cílů osnov, jakož i rozvoj disciplín pro výběr (volitelné). Schvaluje tedy žadatele, občané Ruské federace žijící v Tatarstánu republiky, jsou k dispozici nerovný režim při provádění práva na vzdělávání ve srovnání s těmi, kteří jsou v jiných předmětech Ruské federace, což porušuje záruky tohoto práva , zakotvené v článku 43 Ústavy Ruské federace ve vztahu k jeho článku 6 (část 2), 17 (část 3), 19 (část 2) a 55 (části 2 a 3).
V žádosti Státní rady Tatarstánu republiky, zaměřená na Ústavní soud Ruské federace v souladu s čl. 125 odst. "Část 2) Ústavy Ruské federace a žádost o Nejvyšší soud Tatarstánu republiky, která se obrátila na Ústavní soud Ruské federace v souvislosti s ohledem na konkrétní případ v pořadí článku 125 (část 4) Ústavy Ruské federace, zpochybňuje ústavnost odstavce 6 článku 3 zákona Ruské federace ze dne 25. října 1991 "o jazycích národů Ruské federace" (ve znění pozdějších předpisů od 11. prosince 2002), podle kterého abecedy státního jazyka Ruské federace a Státní jazyky republik ve složení Ruské federace jsou postaveny na grafickém základě cyrilice; Druhé grafické základy abecedy státního jazyka ruské federace a státní jazyky v republik mohou být stanoveny federálními zákony.
Žalobkyně tvrdí, že zřízení grafického základu abecedy jako organické části státního jazyka republiky ve smyslu článků 68 (část 2), 71, 72, 73 a 76 (díly 4 a 6) Ústava Ruské federace se nevztahuje na údržbu Ruské federace, ani společně spravuje Ruskou federaci a jeho předměty, a proto v této otázce republiky má veškerou úplnost státní moci; Volba grafického základu abecedy státního jazyka je autoritou, odvozenou od ústavního práva republiky, aby vytvořila své státní jazyky, a proto je výlučnou působností samotných republik. Podle žadatelů, spolkový zákonodárce stanovený v odst. 6 článku 3 zákona Ruské federace "o jazycích národů Ruské federace", že grafické základy abecedy státních jazyků Republiky jsou stanoveny federálními zákony, v rozporu secích článků 68 (částí 2 a 3), 73 a 76 (části 4 a 6) ústavy Ruské federace nezákonně napadl pravomoc těchto subjektů subjektů Ruské federace , kteří jsou oprávněni realizovat své vlastní právní předpisy v této oblasti, včetně přijetí zákonů a jiných právních předpisů právních předpisů; V Tatarštině republiky, zákon Tatarstánu republiky ze dne 15. září 1999 "na obnovu tatarské abecedy založené na latinské grafice", za předpokladu, že Tatarová abeceda založená na latinské grafice je obnovena v Tatarstánu v Republice (článek 1) A že do 1. září 2011 zákon činuje současně dvě abecedy - založené na latinské grafice a cyrilice (článek 3).
Předmětem zvážení tohoto případu je tedy následující předpisy týkající se postavení státních jazyků v Ruské federaci: \\ t
pozice odstavce 2 článku 10 zákona Tatarstánu republiky "o jazycích národů Tatarstánu republiky" (ve znění pozdější části druhého článku 9 zákona Tatarstánu republiky " Stát jazyky Tatarstánu republiky a dalších jazyků v Tatarstánu republiky ") a odstavec 2 článku 6 zákona Tatarstánu republiky" o vzdělávání ", podle kterého Tatar a rusky jako státní jazyky Tatarstánu republiky ve všeobecných vzdělávacích institucích a institucích primárního a sekundárního odborného vzdělávání jsou studovány ve stejných objemech;
ustanovení odst. 6 článku 3 zákona Ruské federace "o jazycích národů Ruské federace" o struktuře abecedy státních jazyků republiek na grafickém základě cyrilice a Možnost zakládání dalších grafických základů abecedy jazyků státu od republiků ze strany federálních zákonů.
2. Ústava Ruské federace, založená na historicky stanovené státní jednoty a s cílem řešit vnitrostátní cíle v Ruské federaci jako nadnárodní zemi, určuje, že státní jazyk Ruské federace po celém svém území je ruština (článek 68, \\ t část 1). Kromě toho je ruský jazyk tradičně používán národy Ruska jako hlavní prostředky interetnické komunikace.
Zároveň ústava Ruské federace - s přihlédnutím k faktorům historického a národního povahy zvláštností ústavního a právního postavení republiky v rámci Ruské federace je uznává právo na stanovení svého státu Jazyky a používat je ve státních orgánech, místních samosprávách, státních institucích republik spolu se státem jazykem Ruské federace (článek 68, část 2) a zaručuje všechny národy Ruské federace právo zachovat rodný jazyk , vytvoření podmínek pro její studium a vývoj (článek 68, část 3), který zase slouží jako zájmy uchovávání a rozvoje v Ruské federaci dvojjazyčnosti (vícejazyčné).
Název ustanovení článku 68 jsou v systémovém vztahu s dalšími ustanoveními Ústavy Ruské federace, která zakládají základy federálního zařízení Ruské federace jako suverénního státu (článek 4 část 1; článek 5, část 3), Stav republiky v rámci Ruské federace (článek 66, část 1), jakož i regulační postavení osobnosti - na držení každého občana Ruské federace na svém území všemi právy a svobodami a spolehlivost rovných povinností stanoveny Ústavou Ruské federace (článek 6 část 2), o rovnosti lidských práv a svobod a občana, bez ohledu na nebo okolnosti, včetně státní příslušnosti, jazyka a bydliště (článek 19, část 2), na ZÁRUKY práv každého, aby používali rodný jazyk, na svobodné volbě jazyka komunikace, vzdělávání, učení a tvořivosti (článek 26, část 2), zakázat propagandě jazykové nadřazenosti (článek 29, část 2).
Proto otázky týkající se právního postavení státních jazyků v republikách ovlivňují ústavní práva občanů dopravců příslušného státního jazyka republiky, včetně těch, kteří žijí v Ruské federaci mimo republiku a občany žijící v něm a Nemluvte s tímto jazykem, včetně práv v oblasti komunikace, vzdělávání, učení, tvořivosti, studia a rozvoj původních jazyků (článek 26, část 2; Článek 68, část 3, Ústava Ruské federace) Stejně jako v oblasti kultury, včetně práva na přístup k kulturním hodnotám (článek 44, část 2, Ústava Ruské federace).
Určení předmětů řízení Ruské federace a společného řízení Ruské federace a jejích subjektů mimo ni, mimo něhož platí, že subjekty Ruské federace provádějí vlastní právní úpravu, Ústava Ruské federace se týká regulace Ruské federace Lidská práva a svobody a občany, a tedy práva v jazykové sféře, a zřízení základů federální politiky v oblasti kulturního a národního rozvoje Ruské federace, jejíž součástí je politika státní jazyk, na Údržba Ruské federace (článek 71, položky "v", E ") a ochranu lidských práv a svobod a občanů a občanů a obecných otázek vzdělávání, kultury a jazyka jako jejich složka - společně spravovat Ruskou federaci a jeho předměty (Článek 72, odstavce "B", "E" část 1).
Ve smyslu těchto ustanovení Ústavy Ruské federace je tedy spolkový zákonodárce oprávněn zavést základy právní úpravy jazyků národů Ruské federace, včetně obecných otázek jazykové politiky, \\ t Včetně těch, které se týkají stavu státních jazyků republiek ve svém vztahu se stavem státního jazyka Ruské federace. Stav státních jazyků republik v rámci Ruské federace, jak ovlivnit status státního jazyka Ruské federace, práv a svobod svých občanů v oblasti vzdělávání a kultury, nemohou být předmětem Exkluzivní řízení základních subjektů Ruské federace.
3. Splátování ustanovení článku 68 Ústavy Ruské federace, zákon Ruské federace "na jazycích národů Ruské federace" určuje, že Ruská federace v osobě nejvyšším veřejným orgánům ukládá Obecné principy právních předpisů Ruské federace o jazycích národů Ruské federace, zajišťující fungování ruského jazyka jako státní jazyk Ruské federace, podpora rozvoje státních jazyků republik, Tvorba podmínek pro zachování a rozvoj jazyků malých národů a etnických skupin, které nemají své národní státní a národní subjekty nebo žijí nad rámec (článek 6).
Aby bylo zajištěno fungování ruského jazyka jako státního jazyka Ruské federace, konzumuje ji ve vládních orgánech, místní samosprávy, státní instituce po celém svém území, zákona Ruské federace "na jazycích národů Ruská federace "stanoví své studium ve vzdělávacích institucích a vzdělávacích institucích odborné vzdělávání, které ve státní akreditaci vzdělávacích institucí, s výjimkou předškolních vzdělávacích institucí, se řídí státními vzdělávacími normami (odstavec 2 čl. 10); Zároveň je výuka státu a dalších jazyků v republikách prováděna v souladu s jejich právními předpisy (čl. 10 odst. 3 odst. 3). Podle zákona patří právo si vybrat vzdělávací instituce s jedním nebo jiným jazykem vzdělávání a výuky dětí rodičům nebo osobám, které je nahrazují v souladu s právními předpisy Ruské federace (čl. 9 odst. 3); Jazyk (jazyky), na kterém se provádí vzdělávání a odborná příprava ve vzdělávací instituci, je určeno zakladatelem (zakladatelů) vzdělávací instituce a (nebo) Listinou vzdělávací instituce v souladu s právními předpisy Ruské federace a právní předpisy jednotlivých subjektů Ruské federace (odstavec 4 článku 9).
Podobná ustanovení jsou obsažena v právu Ruské federace "o vzdělávání", která navíc zakotvuje, že subjekty Ruské federace v souladu s jejich postavení a pravomoc jsou oprávněny vzdělávat zákony a jiné regulační právní úkony v oblasti Vzdělávání, které nejsou v rozporu s federálními zákony (článek 3 odst. 3). To znamená, že zákony a další regulační právní úkony subjektů Ruské federace v oblasti vzdělávání nemohou omezit práva občanů v oblasti vzdělávání, zakotvené Ústavou Ruské federace a federálních právních předpisů, včetně práv souvisejících s právy Studium a výuka ruského jazyka jako v katedře státního jazyka celé území Ruské federace a na základě zavedených federálních státních vzdělávacích standardů.
3.1. Podle zákona Tatarstánu republiky "o státních jazycích Tatarstánu republiky a dalších jazyků v Tatarstánu republiky" (do 28. července 2004 - zákona Tatarstánu republiky "v jazycích Národů Tatarstánu republiky "), stát zaručuje občany v realizaci Tatarstánské republiky hlavních politických, hospodářských, sociálních a kulturních práv, bez ohledu na znalosti jakéhokoli jazyka (článek 2); Státní jazyky Tatarstánské republiky si ochranu státu a státní orgány záruky Tatarstánské republiky a poskytovat sociální, hospodářskou a právní ochranu jazyků bez ohledu na jejich postavení (článek 4); Občané v Tatarstánu republiky mají právo na volný výběr jazyka vzdělávání a odborné přípravy, právo získat základní všeobecné vzdělávání v rodném jazyce; Právo zvolit vzdělávací instituce s jedním nebo jiným jazykem vzdělávání a výuky dětí patří rodičům nebo osobám, které je nahrazují v souladu s právními předpisy; Jazyk školení a vzdělávání v dětských předškolních institucích, všeobecně vzdělávací školy, sekundární, sekundární a vysokoškolské instituce jsou stanoveny zákonem (článek 8).
Jako státní jazyky Tatarstánu republiky, Ústava Tatarstánu republiky (článek 8) a právo Tatarstánu republiky "o státních jazycích Tatarstánu republiky a dalších jazyků v republice z Tatarstánu "zřídit Tatar a ruské jazyky, které jsou využívány na stejných základech v činnostech státních orgánů republiky Tatarstánu, orgány Místní vlády, státní orgány, podniky, instituce a jiné organizace, které zahrnují jejich znalosti o státních a komunálních zaměstnanců , Zaměstnanci státních orgánů, podniků, institucí a organizací.
S cílem poskytnout na území republiky Tatarstánu, využívání Tatarového jazyka ve všech oblastech oficiálních vztahů, zákonodárce Tatarstánu republiky - ve smyslu článku 68 Ústavy Ruské federace v souvislosti s Jeho článek 43 av souladu s federálními právními předpisy - zajistit svou studii jako státní jazyk Tatarstánu republiky po obdržení základního všeobecného vzdělávání.
V důsledku toho zavedení zákonů Tatarstánu republiky studovat Tatarový jazyk jako státní ve vlastnictví ve všeobecných vzdělávacích institucích Tatarstánu republiky neporušuje právo na každého na svobodnou volbu jazyka vzdělávání a školení ( Článek 26, Část 2) a právo na vzdělávání (článek 43), jakož i právo rodičů nebo osob, které je nahrazují v souladu s právními předpisy Ruské federace, aby si vybrali vzdělávací instituci s jedním nebo jiným jazykem vzdělávání a vyučování dětí (odstavec 3 článku 8 zákona Ruské federace "o jazycích národů Ruské federace"), právo získat základní všeobecné vzdělávání v rodném jazyce (odstavec 2 článku 6 článku 6 Právo Ruské federace "o vzdělávání") je v souladu se zásadou státní politiky v oblasti vzdělávání, jako obrany a rozvoj vzdělávacího systému národních kultur, regionálních kulturních tradic a rysů v nadnárodním státě Požadavek je odpovědný za obsah vzdělávání - podporovat vzájemné porozumění a spolupráci mezi lidmi, národy, bez ohledu na národní, etnický původ (odstavec 2 čl. 2 odst. 4 článku 14 zákona Ruské federace "o vzdělávání") .
Ti, kteří žijí v Tatarstánu republiky osobám, kteří nevlastní tatarový jazyk, mají možnost studovat.
Regulace statusu Tatarového jazyka jako státního jazyka Tatarstánu republiky, její obhajobu a rozvoj, studium (výuka) v rámci základního všeobecného vzdělávání, jako je povinná studijní disciplína by měla být prováděna, aniž by bylo dotčeno Fungování a studium ruského jazyka jako státního jazyka Ruské federace v souladu s obecnými vládními normami, které byly vzhledem k tomu, že na rozdíl od ruského jazyka není Tatarový jazyk oficiálním jazykem na území jiných subjektů subjektů Ruské federace . V opačném případě možnost porušení práv a svobod člověka a občanů a občanů a občanů a občanů stejných povinností zaručených Ústavou Ruské federace, a to i ve vztahu k realizaci práva na vzdělávání a jazyková práva a svobody (článek 6) , část 2; článek 19, část 2; články 43 a 68).
3.2. Ustanovení odstavce 2 článku 10 zákona republiky Tatarstánu "o jazycích národů Tatarstánu republiky", část druhého článku 9 zákona Tatarstánu republiky "ve státě Jazyky Tatarstánu republiky a dalších jazyků v Tatarstánu republiky "a § 2 článku 6 zákona Tatarstánu republiky" o vzdělávání "Studium ruských a tatarových jazyků ve stejných svazcích platí všem osobám, které obdrží hlavní všeobecné vzdělání v Tatarstánu republiky, včetně institucí všeobecných vzdělávání s jazykem ruského jazyka jazyka, které mají státní akreditaci - na těch, pro které je Tatarový jazyk rodákem, a na těch, pro které není rodný jazyk; Pro ty, kteří studují Tatarový jazyk z počáteční úrovně vzdělávání, a ti, kteří se začali učit se ve vzdělávacích institucích Ruské federace, kde nebyl tatarový jazyk učil.
Tento požadavek nemůže být uveden absolutně. Studie v Tatarstánské republice ruské a tatarské jazyky ve stejných objemech může dojít k podléhajícím federálním státním vzdělávacím normám stanoveným právními předpisy Ruské federace, včetně těch, které se týkají povinného studia ruského jazyka jako státního jazyka Ruská federace a za přítomnosti vhodných podmínek plně zaručuje právo na vzdělání, která neumožňuje stmívání dalších ústavních práv a svobod. Proto na provádění právních předpisů o studiu Tatarového jazyka ve vzdělávacích institucích Tatarstánu republiky je proto v rámci programu všeobecného vzdělávání nezbytný diferencovaný přístup.
Studium tatarského jazyka jako státního jazyka Tatarstánu republiky nemůže být provedena federální složkou federálních základových osnov a příkladných plánů vzdělávání pro instituce všeobecných vzdělávání v Ruské federaci a bránit realizaci studentů právo -Depth Studium dalších cílů osnov, včetně ruštiny, disciplín pro výběr a t .p. Zároveň by měly být vypracovány učební osnovy a programy s přihlédnutím k různým životním situacím, aby pro ty studenty, pro které je Tatarový jazyk nativní a kdo neměl příležitost ke studiu jako akademickou disciplínu v požadovaném objemu, Byly vytvořeny překážky pro konečnou certifikaci. a vydání dokumentu o získání základního všeobecného vzdělávání, jakož i na realizaci práva získat tvorbu vyšší úrovně.
Jinak s ohledem na nespravedlivé požadavky uložené v různých republikách ke studiu státních jazyků - nejen negativní důsledky pro kontinuitu vzdělávání v jediném federálním vzdělávacím prostoru, ale také porušování zásady rovnosti při provádění ústavy Právo na vzdělání, jakož i práva na získání základního všeobecného vzdělávání v rodném jazyce, záruky všeobecné dostupnosti základního všeobecného vzdělávání a rovného množství odpovědnosti, jejichž provádění je nezbytné pro jeho přípravu, a navíc Omezení zakotveného článku 27 (část 1) Ústavy Ruské federace Právo na svobodu pohybu a volby místa pobytu a bydliště.
3.3. Proto v odstavci 2 článku 10 zákona republiky Tatarstánu "o jazycích národů Tatarstánu republiky" (ve znění na změnu části druhého článku 9 zákona Tatarstánu republiky " O státních jazycích Tatarstánu republiky a dalších jazyků v Tatarstánu republiky ") a odstavec 2 článku 6 republiky republiky Tatarstán" o vzdělávání "regulační ustanovení, které stanoví, že tatar a ruské jazyky Jako státní jazyky Tatarstánu republiky ve všeobecných vzdělávacích institucích a institucích primárního a sekundárního odborného vzdělávání jsou studovány ve stejných objemech, není v rozporu s ústavou Ruské federace, protože ve svém ústavním právním smyslu v současném systému regulačního nařízení naznačuje, že studium jazyka TATAR by mělo být provedeno v souladu s federálními státními vzdělávacími normami stanovenými právními předpisy Ruské federace a nebrání provedení závěrečné certifikace, vydávajícího dokument na podlaze Hlavní všeobecné vzdělávání a vzdělávání je vyšší.
4. Státní jazyky republik - jeden z prvků ústavního postavení těchto subjektů těchto subjektů Ruské federace, která je určena Ústavou Ruské federace a Ústavy republiky (článek 66 část 1, \\ t Ústava Ruské federace) a zároveň kvůli federaci Ruské federace na základě své státní integrity, jednoty systému státní moci, vymezení předmětů a pravomocí mezi státními orgány Ruské federace a státu Úřady subjektů subjektů Ruské federace, rovnosti a sebeurčení národů v Ruské federaci (článek 5, část 3, Ústava Ruské federace).
Na základě těchto principů spolkového zařízení a na základě skutečnosti, že Ústava Ruské federace odkazuje na zřízení základů federálních politik a federálních programů v oblasti kulturního a národního rozvoje Ruské federace, včetně základů Státní jazyková politika a podpora rozvoje státních jazyků republiek, na údržbu Ruské federace (článek 71, položky "B", "E"), spolkový zákonodárce má právo vyřešit základní otázky Stav státních jazyků v republikách ovlivňujících zájmy celé Ruské federace a ústavní práva a svobody občanů, jakož i určit obecné zásady právní úpravy těchto jazyků, do které by měly být podány zvláštní požadavky do jiných jazyků, které nemají status státu.
4.1. Použití (použití) jazyka jako státu v různých oblastech státních aktivit a v oficiálních vztazích znamená její existenci nejen v ústní (ústní), ale také písemně. Povinná a důležitá složka právního postavení státního jazyka proto je tedy grafický základ jeho abecedy, tj. Systémy značek použitých písemně.
Zřízení grafického základu abecedy státního jazyka (cyrilice, Latinia nebo druhý), o čemž svědčí historickou zkušeností, je splatná nejen a ne tak zvláštnostmi fonetiky jazyka, kolik změn v Společnost sociální a kulturní a historické přírody, jakož i zájmy státu v různých fázích svého vývoje, včetně sféry mezinárodních vztahů. Změna grafického základu státní jazykové abecedy by proto měla být prováděna s přihlédnutím k historickým a politickým faktorům, národním a kulturním tradiím, aby byla vědecky založena a reagovat na veřejná očekávání, která nakonec vyžaduje projev suverénní vůle státu.
4.2. Podle odstavce 6 článku 3 zákona Ruské federace "o jazycích národů Ruské federace" v Ruské federaci, abecedy státního jazyka Ruské federace a státní jazyky Republiky ve složení Ruské federace jsou postaveny na grafickém základě cyrilice; Druhé grafické základy abecedy státního jazyka ruské federace a státní jazyky v republik mohou být stanoveny federálními zákony.
Po založení jednotného grafického základu pro abecedy státního jazyka Ruské federace a státní jazyky republiky, spolkový zákonodárce také uvedl a legitimizoval realitu historicky v Ruské federaci - existence a rozvoj jazyků národů Ruska, které obdrželo stav státního jazyka, na grafickém základě cyrilice. Takové legislativní rozhodnutí v současné době zajišťuje - v zájmu zachování státní jednoty - harmonizace a vyvážené fungování obecného jazyka a státního jazyka republiky, usiluje o dosažení jejich optimální interakce v rámci obecného jazyka a nezasahuje S realizací občanů Ruské federace práv a svobod v jazykové sféře, včetně práva používat rodný jazyk.
Zároveň federální zákonodárce nezveřejnil možnost změny grafického základu abecedy státních jazyků v republikách používaných v době přijetí Ústavy Ruské federace. Zároveň není oprávněn jednat libovolně, podle svého uvážení, - taková změna je přípustná, pokud to nesleduje ústavně významné cíle, splňuje historické a kulturní, sociální a politické reality, stejně jako zájmy nadnárodních lidí Ruské federace. Rozhodnutí této problematiky je jednostranně, aniž by bylo zohledněno požadavky vyplývající z ústavy, požadavky a záruky v jazykové sféře by mohly vést nejen na oslabení federální jednoty, porušení pravomocí Ruské federace v jazykové sféře , ale také omezit ústavní práva a svobody občanů, včetně těch, kteří žijí mimo republiku, pro které je tento jazyk příbuznými - používat svůj rodný jazyk, na svobodnou volbu jazyka komunikace, vzdělávání, školení a kreativity, Zúčastněte se kulturního života, přístup ke kulturním hodnotám, z nichž mnohé jsou vytvořeny na základě historicky zavedeného psaní.
4.3. Ustanovení odstavce 6 článku 3 zákona Ruské federace "o jazycích národů Ruské federace" tak není v rozporu s Ústavou Ruské federace a jsou v souladu se zásadami federálního zařízení , především zásadou státní integrity, jakož i ústavní požadavky, z důvodu které základy federální politiky v oblastech kulturního a národního rozvoje Ruské federace, včetně státního jazyka, regulace a ochrany lidských práv a svobod a občanů Jazyková koule, obecná problematika vzdělávání a kultury se řídí federálními zákony (článek 5, část 3; článek 26, část 2; článek 26 55, část 3; článek 68, část 2 a 3; článek 71, body "b" "E"; článek 72, body "b", "e" část 1).
Na základě výše uvedeného a řízeného částmi prvního a druhého článku 71, články 72, 75, 79, 87, 100 a 104 federálního ústavního práva "o Ústavním soudu Ruské federace" Ústavní soud ruského soudu Federace
rozhodl se:
1. Uznat uvedené v odstavci 2 článku 10 zákona Tatarstánu republiky "o jazycích národů Tatarstánu republiky" (ve znění částce druhého článku 9 zákona Tatarstánu republiky "Na státních jazycích republice Tatarstánu a dalších jazyků v Tatarstánu republiky") a odstavec 2 článku 6 republiky republiky Tatarstánu "o vzdělávání" regulační ustanovení, které zavádí, že tatar a ruské jazyky Jako státní jazyky Tatarstánu republiky v obecných vzdělávacích institucích a institucích primárního a středního odborného vzdělávání jsou studovány ve stejných objemech, které nejsou v rozporu s Ústavou Ruské federace, protože ve svém ústavním právním smyslu v současném Systém regulačního nařízení naznačuje, že studium jazyka TATAR by mělo být prováděno v souladu s definovanými právními předpisy Ruské federace federálními státními vzdělávacími normami a nebrání provedení konečné certifikace, vydání dokumentu Zbytek hlavního všeobecného vzdělávání a vzdělávání je vyšší.
2. Uznat ustanovení odstavce 6 článku 3 zákona Ruské federace "o jazycích národů Ruské federace" na strukturu abecedy státních jazyků republik na grafice Základy cyrilice a možnost založení jiných grafických základů abecedy těchto jazyků federálními zákony, které nejsou v rozporu s Ústavou Ruské federace.
3. Podle první a druhé části článku 79 Spolkového ústavního práva "o Ústavním soudu Ruské federace", toto usnesení konečně nepodléhá odvolání, nabývá účinku bezprostředně po vyhlášení, jedná přímo a dělá nevyžadují potvrzení jinými orgány a úředníky.
4. Podle článku 78 Spolkového ústavního práva "o Ústavním soudu Ruské federace", tato vyhláška podléhá okamžitému zveřejnění v ruském gazetu "Setkání právních předpisů Ruské federace" a oficiálních publikací státních orgánů Tatarstánu republiky. Rozhodnutí by mělo být rovněž zveřejněno v bulletinu Ústavního soudu Ruské federace.
Ústavní soud
Ruská Federace
O schválení situace na vzdělávacích kurzech studia a zlepšení znalostí v Tatarovém jazyce jako státnímu jazyku Tatarstánu republiky a postup pro posuzování úrovně vývoje výroby tatarského jazyka
Kabinet ministrů Tatarstánu republiky
Rozhodnutí
O schválení situace na vzdělávacích kurzech studia a zlepšení znalostí v Tatarovém jazyce jako státnímu jazyku Tatarstánu republiky a postup pro posuzování úrovně vývoje výroby tatarského jazyka
V souladu s článkem 4 zákona Tatarstánu republiky ze dne 8. července 1992 N 1560-XII "o státních jazycích Tatarstánu Republiky a dalších jazyků v Tatarstánu republiky" Kabinet ministrů Tatarstán Republika rozhodne:
1. Schválit doprovodné:
Ustanovení o vzdělávacích kurzech pro studium a zlepšování znalostí v jazyce Tatar jako státní jazyk Tatarstánu republiky;
Postup pro posuzování úrovně vývoje Tatarového jazyka.
2. Kontrola nad prováděním tohoto usnesení je svěřeno Ministerstvu školství a vědy Tatarstánu republiky.
premiér
Tatarstan republiky
I.sh. Khalikov.
Předpisy o vzdělávacích kurzech pro studium a zlepšování znalostí v Tatarovém jazyce jako státní jazyk Tatarstánu republiky
Schválený
Řešení
Ministři kabinetu
Tatarstan republiky
datum 19. ledna 2016 n 22
1. Obecná ustanovení
1.1. Aby bylo možné realizovat práva občanů ke studiu tatarského jazyka jako státní jazyk republiky Tatarstánu a zlepšení znalostí, kurzů Tatarových jazyků jsou organizovány pro zaměstnance státních orgánů Tatarstánu republiky, komunálních zaměstnanců republiky Tatarstán, stejně jako občané, kteří chtějí prozkoumat Tatar. Kurzy jsou organizovány dobrovolně.
Hlavním úkolem kurzů je tvorba jazykové působnosti posluchačů, dosažení praktického vlastnictví tatarského jazyka v rámci odborných činností, zvyšování komunikativních příležitostí studentů při používání tatarského jazyka jako státního jazyka republiky Tatarstán.
1.2. Základem pro zahájení kurzů pro studium Tatarového jazyka na úkor rozpočtových fondů Republiky Tatarstánu je rozhodnutí vlády ministrů Tatarstánu republiky z 10/25/2013 č. 794 "o schválení Státní program "Zachování, studium a rozvoj státních jazyků Tatarstánu a dalších jazyků v Tatarstánu republiky na rok 2014 - 2020" s přihlédnutím k ustanovením federálního zákona 5. dubna 2013 N 44 -FZ "na smluvním systému v oblasti zadávání zakázek zboží, práce, služby pro poskytování státních a obecních potřeb."
1.4. Celý průběh studia Tatarového jazyka na kurzech je 108 akademických hodin.
1.5. Třídy na kurzech provádějí učitele Tatarového jazyka a literatury s vysokoškolským vzděláním v příslušné orientaci (profilu), kteří mají pedagogickou zkušenost nejméně 3 roky, s první nebo vyšší kvalifikační kategorií, stejně jako učitelé vzdělávacích organizací Vyšší odborné vzdělávání.
1.6. Organizace, ve které kurzy na studium jazyka TATAR poskytuje potřebné vybavení, vzdělávací, metodický, referenční a didaktický materiál.
2. Cíle a úkoly organizace kurzů
2.1. Hlavními cíli kurzů jsou:
uspokojení potřeb obyvatelstva ve studiu Tatarového jazyka jako státního jazyka Tatarstánu republiky;
formování a vývoj dovedností komunikačních posluchačů.
2.2. Hlavní úkoly vzdělávacího procesu na kurzech jsou:
konzistentní vývoj dovedností tatarského jazyka k sdělování dovedností (publikum, mluvení, čtení a psaní) na principech multifunkčního a vícesložkového;
Školení v tatarském jazyce jako prostředek komunikace v rámci slovní zásoby a gramatických minimových kurzů stanovených učebnými osnovami a plány, jakož i oblasti domácnosti a obchodní komunikace;
Školení kompetentně kompilovat a provádět dokumenty v jazyce Tatar.
3. Organizace vzdělávacího procesu na kurzech
3.1. Školení na kurzech je prováděno v úrovních: pro posluchače, kteří nemluví, slabě vlastněným jazykem Tataru a pokračují ve studiu tatarského jazyka.
3.2. Rozložení skupinami by mělo být prováděno na základě předběžných testů, které určuje skutečnou úroveň jazykové znalosti.
3.3. Výzrajem vzdělávacích skupin je stanovena ve výši 10 - 15 osob.
3.4. Doba trvání akademických hodin tříd na kurzech je 45 minut.
3.5. Školení na kurzech končí závěrečným testováním. Na konci kurzů je příslušná organizace vydána certifikát jazykového vývoje.
Schválený
Řešení
Ministři kabinetu
Tatarstan republiky
datum 19. ledna 2016 n 22
Postup pro posuzování úrovně vývoje Tatarového jazyka
1. Tento postup stanoví pravidla a forma posuzování úrovně vývoje jazyka TATAR (dále jen "posouzení).
2. Posouzení se provádí za účelem stanovení úrovně vlastnictví občanů Ruské federace a zahraničních občanů ze strany Tatarového jazyka v souladu s požadavky schválenými Řádem Ministerstva školství a vědy republiky Tatarstánu (dále jen ") \\ t jako požadavky).
3. Stanovení úrovně znalostí v jazyce Tatar se provádí v ústní (ve formě rozhovoru) a písemně (ve formě testovacích) forem, včetně používání počítačových a vzdálených technologií.
4. Posouzení se provádí středem pro certifikaci jazyků v jazyce TATAR (dále jen Certifikační centrum).
5. Zhodnotit certifikaci, odpovídající provize se skládá minimálně 5 osob.
6. Složení hodnotící komise, kterou vedl předseda, je tvořena počtem pedagogických pracovníků, které patří k fakultě, které mají vyšší odborné vzdělávání ve směru vzdělávání "Filologie (Tatarový jazyk a profil literatury)" a ( nebo) "pedagogickým vzděláváním (profil" nativní (tatarový) jazyk a literatura ")".
7. Aby bylo možné vyřešit kontroverzní otázky vyplývající z hodnocení, certifikační orgán vytváří Komisi konfliktů jako součást alespoň 5 osob.
8. Složení komise konfliktů je vytvořena z počtu pedagogických pracovníků, které patří fakultě a mají vyšší odborné vzdělávání ve směru vzdělávání "Filologie (profil" Tatarový jazyk a literatura ")" a (nebo) "pedagogicko Vzdělávání (profil "nativní (tatarský) jazyk a literatura") "," jurisprudence ", zástupci výkonných orgánů státních orgánů republiky tatarstánu, organizací, které vykonávají vzdělávací aktivity, veřejné a jiné sdružení.
9. Členové hodnotící komise nemusí být zahrnuty do Komise.
10. Plán a doba trvání posouzení stanoví její certifikační autorita.
11. Pro každý účastník hodnocení je přiděleno samostatné pracoviště.
12. Pro účastníky při posuzování se zdravotním postižením by mělo být pracoviště vybaveno s ohledem na charakteristiky jejich psychofyzikálního rozvoje, jednotlivých schopností a zdravotního stavu.
13. Pro absolvování posouzení, občan Ruské federace nebo cizince předloží prohlášení o certifikačním orgánu písemně nebo elektronickou podobě. Forma aplikace je schválena certifikačním centrem a je zveřejněna na oficiálních stránkách certifikačního centra v internetové informace a telekomunikační síti.
14. Certifikační centrum nejpozději týdně před posouzením klade informace o datu svých kondicových a demonstračních možností pro testy na její informační stánek a oficiální webové stránky v internetové informace a telekomunikační síti.
15. Před hodnocením, certifikační orgán poskytuje občany Ruské federace nebo cizince příležitost:
seznamte se s postupem a formou hodnocení;
získat poradenství v otázkách hodnocení;
na našich vlastních, přijímejte hodnocení testů demonstračních možností a seznámíte se s jeho výsledky.
16. V den posouzení před jeho prováděním členem posouzení provádí členem posouzení Komise instruktáž postupu posuzování a také je informuje o postupu a podobě svého hospodářství, doby trvání, času a místa seznámení s Výsledek.
17. Po odhadech lze určit následující úrovně vlastnictví jazyka TATAR:
Úroveň 1 - elementární úroveň;
Úroveň 2 - základní úrovně;
Úroveň v 1 - průměrná úroveň;
Úroveň 2 - úroveň nad průměrem;
Úroveň C 1 - vysoká úroveň;
Úroveň C 2 - jazykové znalosti v excelenci.
18. Občané Ruské federace a zahraniční občany, podle výsledků posouzení, osvědčení o vlastnictví tatarského jazyka, jehož formulář je schválen Ministerstvem školství a vědy republiky Tatarstánu.
O schválení situace na vzdělávacích kurzech studia a zlepšení znalostí v Tatarovém jazyce jako státnímu jazyku Tatarstánu republiky a postup pro posuzování úrovně vývoje výroby tatarského jazyka
| Jméno dokumentu: | |
| Číslo dokumentu: | 22 |
| Typ dokumentu: | Usnesení kabinetu ministrů Tatarstánu republiky |
| Přijatý | Kabinet ministrů Tatarstánu republiky |
| Postavení: | Vhodný |
| Publikováno: | Oficiální portál právních údajů Tatarstánu republiky http://ravo.tatarstan.ru, 01/22/2016 "Sbírka rozhodnutí a objednávek kabinetu ministrů republiky Tatarstánu a regulačních aktů Republikánských výkonných orgánů," 29.01.2016, n 8, umění. 0278. |
| Datum přijetí: | 19. ledna 2016. |
V Tatarstánu, konflikt pokračuje kolem výuky Tatarového jazyka ve školách. 5. listopadu, Úřad zastupitelství republiky požadovala stáhnout metodická doporučení, která předepisují povinné studium jazyka. Úřad zastupitelství se domnívala, že požadavky Republikánského ministerstva školstvínedodržujte právní předpisy a federální vzdělávací normy.
Dříve, ruský prezident Vladimir Putin neukládá studium národních jazyků a nádvoří Tatarstánu a prezidenta republiky Rustam Minnikhanov, naopak na obranu povinných lekcí společnosti Tatar ve školách regionu. "Takové případy" zeptal se lingvisty zabývající se jazykovou rozmanitostí v Rusku, komentovat situaci s výukou národních jazyků.
Rally "islám proti terorismu", který pořádá duchovní správa muslimů Tádžikistánu republiky, spolu s muslimskou mládežnologiíMá povinné studium Tataru?
Rozhodnutí o výuce Tatarového jazyka v Tatarstánu jsou přijímána na úrovni školy. Volitelnost výuky národních jazyků nese vážná rizika pro jejich existenci, zvažuje spolu-bentry teoretické a aplikované lingvistiky společnosti Philfak MSU Sergey Tatevosov. Podle něj může přechod studia Tatar v kategorii volitelných položek nepříznivě ovlivnit pozici jazyka v jazykové komunitě.
Většina národních jazyků v Rusku jsou nesrovnatelná pro sociální postavení s rukou, zdůrazňuje tatevos. Lidé žijící v národních komunitách vnímají rusky jako slib jejich sociálního úspěchu a sociální propagace. Národní jazyk ztrácí svou postoj a existuje především v domácnosti, sociokulturní sféře v menší míře - v oblasti médií. Podle Tatevosova, odmítnutí učení tatarového jazyka povede k postupnému zániku.
"Dokonce i silný národní samo vědomí není vždy doprovázeno dobrým vlastnictvím, porozuměním, cítit jeho jazyk, láska k němu. Jazyk neexistuje, když nacenění nacionalistické slogany na něm vykřete, a když na něm jsou napsány dobré básně, "řekl Tatevos.
Sociolingwist Andrian Vlakhov, výzkumník, sociologický institut Ruské akademie věd, je přesvědčen, že učení jazyka ve škole je méně důležitý než jeho přirozený přenos, který je zvládnutí rodiny a jazykového prostředí. Můžete studovat jazyk ve škole, stejně jako se vám líbí, ale zároveň nenávidím a pokuste se zapomenout co nejdříve, a pak bude čas na studium strávit marně.
Samostatnou otázkou je kvalita výuky jazyka, zdůrazňuje Alexey Kozlov, výzkumný pracovník Institutu lingvistiky RAS. V mnoha školách je studium národních jazyků podobná výuce angličtiny: Existují lekce od páté, nebo dokonce z první třídy, ale všichni absolventi jsou daleko od přijatelné úrovně. V národních republikách, "nativní" jazyk, zpravidla, je ještě méně než u cizince, děti mají méně motivace, učební pomůcky jsou mnohem horší - nakonec, studium jazyka nevede k žádnému výsledku .
Proto Kozlov věří, nespokojenost s dalším předmětem mezi část obyvatel Tatarstánu je docela vysvětlena:"I. No, můžu pochopit poruchou rodičů rusky mluvících dětí v Tatarstánu. Proč naučit nějaký neobvyklý jazyk k vám, což není první pro vás, a dokonce i na vzdělávacích výhodách určených pro děti mluvící tatary? "
Jak běžný je Tatarový jazyk v regionu?
Vážný vědecký výzkum úrovně vlastnictví Tatarového jazyka nebyl proveden nedávno. Podle sčítání a průzkumů se o něco více než polovina populace regionu identifikuje jako Tatary a prohlašuje vlastnictví jazyka Tataru. Údaje o sčítání lidu se však nemohou být považovány za informativní, neboť respondent sám určuje jako dopravce daného jazyka. Je nemožné kontrolovat své jazykové kompetence a praxe ukazuje, že mnoho v tomto případě jsou dány požadované platné.
Sergey Tatevos pracuje s turkic jazyky, a to zejména s Tatarem, v průběhu let a směřují jednu expedici na svém terénním výzkumu. Podle něj vlastnictví Tatarového jazyka jako první - to znamená, že to, že děti asimilují od svých rodičů a začínají na tom mluvit, - vysoké ve venkovských oblastech. V městském prostředí je výrazně nižší.
2011 Rally na podporu Tatarového jazyka v oblasti května v KazaňFoto: MIKHAIL SOKOLOV / Kommersant
Sociolingwist Andrian Vlakhov poznamenává, že Tatar je v ziskové pozici ve srovnání s jinými národními jazyce: má mnoho dopravců - více než pět milionů lidí v celé zemi - vyvinuté psaní a literatuře, komunikace s etnickými samozřejmostí. Kromě toho jsou v blízkosti jazyky s podobným statusem (například Bashkir) a neexistují negativní politické konotace.
"Pokud můžete na tomto základě vybudovat nějaký druh stupnice pro blaho jazyků, pak bude tatar na něm umístěn v" prosperujícím konci ", zabírat mezi jazyky Ruska jeden z nejvyšších míst okamžitě po státním ruském jazyce. Takže moje prognóza pro tatarový jazyk je příznivá a internetové bitvy budou spokojeni s časem, "říká Vlakhov.
Co se stane s jinými národními jazyce?
Moderní problémy národních jazyků v Rusku dobře ilustrují příklad jiné oblasti Volgy - Mordovia. Podle sčítání lidu v roce 2010, v republice 53% Rusů a pouze 40% - Mordva. Mezi poslední dopravce Mokshansky a Erzyanský jazyků. A ty a jiní mají menšinu v Mordovsku.
Linguist Alexey Kozlov se zabývá Mokshansky - jeden ze dvou národních jazyků Mordovia. Vysvětluje, že na rozdíl od ruštiny není tento jazyk spojen se sociálním úspěchem, protože z vesnice všichni sny sní jít do okresního centra, z okresního centra - do Saransk, a od Saransk do Moskvy. V tomto případě dochází k rychlé urbanizaci. Ve vesnicích Uzavřené obchody a horší školy. Výsledkem je, že najít teenager mluví v Mokshansky jako v prvním jazyce, není to tak snadné.
Extrahování národních jazyků zde přímo přispívá k situaci s jejich výukou ve školách. It, stejně jako v Tatarstánu, není nutně. Existují tzv. Národní školy, kde jsou tyto jazyky vyučovány: jeden z venkovských škol v oblasti nebo jedné z měst - v okresním centru. Rodiče si mohou vybrat, která škola poslat dítě. Pokud z nějakého důvodu rozhodnou dát rusky mluvícímu dítěti do takové školy (například, existuje silná matematika), bude muset studovat "rodný jazyk" o výucích výhodách, které jsou určeny pro děti mluvící děti.
Sergey Tatevosov musí často slyšet rušivé slova od kolegů: Jazyková situace spojená se zachováním národních jazyků je nepříznivá pro Mari El, Chuvashia, Mordovia, Komi, Buryatia a další regiony. Když je literární verze jazyka zničena, po určitou dobu začne jít ven a z domácí komunikace - lingvisty stát. V případě Tatarového jazyka se pravděpodobně vyskytne pomalu a trvá spoustu času, ale s jinými jazyky se může stát rychleji a důsledky pro ně mohou být katastrofální.
Tatevos jsou přesvědčeni, že pro Rusko je velmi důležité nejen posílení státního jazyka, ale také národní, a zejména jazykové, rozmanitosti. "
Myšlenka Ruska je, že je to jedno, dává každému, aby byl sám sebou, aniž by se ztratil, aniž by ztratil jejich originalitu. V tomto ohledu je důležité, aby v Rusku jazyky těchto národů, kteří žijí v něm, "věří lingvist.Je konflikt situace kolem Tatarova jazyka jedinečná?
Andrian Vlakhov srovnává současné události, které nejsou s post-sovětskými procesy v jiných regionech Ruska, ale s historickým kontextem, ve kterém existují jazyky "národnostních menšin" v minulém století.
Jazyková politika ruského státu většinu času byla zaměřena na sjednocení a posílit roli ruštiny. Podle Vlakhov, velký stát je mnohem snazší řídit, pokud každý mluví ve stejném jazyce a jazykovou rozmanitost, naopak, zabraňuje. Orgány a další země byly také dány - to bylo rozšířeno prostřednictvím světové angličtiny, španělštiny a další globální jazyky. V sovětských časech, učení jazyků (a ještě více tak v jazycích) byly národy SSSR výrazně omezené, především, že ruština jako národní jazyk proniká co nejvíce.
SSSR. Gorký kraj. 12. listopadu 1990, student školy Gulnara Seyadaferov během třídy.
Po roce 1991 se svoboda objevila, aby se naučil jeho rodný jazyk a využil ji, ale národní jazyky již způsobily značné škody - jejich status ve společnosti byl ztracen.
Pro tento kontext jsou typické současné problémy národních jazyků v Rusku typické a pozice různých stran je pochopitelná, věří v Vlakhov. Jazykové dopravce chrání jejich právo používat jazyk a naučit ho své děti na historicky tradiční území pro ně a nosiče ruského jazyka dělají totéž, ale v aplikovaném na jejich jazyk. Orgány, jak často se děje, ukáže se, že jsou mezi dvěma světly - jakékoli řešení, které lze v takové situaci přijmout, nevyhnutelně někdo postačuje.
V současném konfliktu kolem výuky Tatarového jazyka existuje pouze jeden důležitý rozdíl: Vzhledem k vývoji internetu se jazykové procesy stávají mnohem viditelnější než dříve, a strany obdrží další platformu pro mobilizaci. Podle Vlakhova se takové situace stanou více než jednou - je nevyhnutelné, když je více než jeden jazyk distribuován na některém území.