Letní úkoly pro první srovnávače za měsíc. Před a po první třídě: Co dělat v létě

Pár slov pro maminky.

Pro letní prázdniny, čtení zhoršuje více než 50% studentů, dopis - v 67% a výpočetní dovednosti - u 75% studentů.

Aby bylo možné udržet úroveň vzdělávacích dovedností a dovedností, stačí trénovat denně 15 minut během letních prázdnin. V notebooku 30 úkolů. Jsou navrženy pro 6 leté týdny (od 16. července do 26. srpna), 5 lekcí týdně. Každá práce jsou hodnocena pouze rodiče.

Sbírka představuje domácí úkoly na léto v ruštině a matematice pro studenty třídy 1, zaměřené na vzdělávání a testování znalostí, jakož i při plnění dovedností a dovedností, po počáteční fázi vzdělávacího diplomu a matematiky.

Vysvětlivka

Příručka představuje domácí úkoly pro léto v ruštině a matematiky pro studenty třídy 1, zaměřené na vzdělávání a testování znalostí, jakož i při plnění prostor dovedností a dovedností, po počáteční fázi vzdělávacího diplomu a matematiky.

V ruštině obsahuje manuál cvičení, která pokrývají následující témata:

Kombinace Libi-shi, cha-sch, chu-schu, cc-cn;

Měkkost měkká znamení;

Zvuková a zvuková analýza slov (v souladu s minimem);

Rozdělení slova na slabiky; Výběr ve slově sluchové slabice;

Přeneste slova slabikami; hledání hranic návrhu;

Hranice věty;

Velký dopis ve jménech vlastních a dalších.

Matematika jsou navrženy úkoly

Provádět aritmetické akce s čísly a hodnotami množství (doplněk do deseti a přidání / odečtení celkovými desítkami);

Řešení nejjednodušších rovnic; Řešení Textové úkoly v 1 akci pro nalezení množství, zbytku, zvýšení / snížení na několik jednotek;

Měření délky segmentů, porovnávacích segmentů;

Porovnání čísel, výrazů a hodnot atd.

Objem materiálu a struktura přínosů je určen povinným minimem primárního vzdělávání.

Správné nastavení domu domu zahrnuje denně krátký (15 minut v ruském jazyce, 15 min v matematice) cvičení.

Příručka je určena studentům prvních tříd, učitelů a rodičů, aby se vypracovaly hlavní znalosti a dovednosti a aktualizace znalostí pro další vzdělávání ve druhém stupni.

Upozornit prosím na následující:

je text
snížení času s trojnásobným čtením
je výška a správnost malých písmen s přepisem a zda rychlost dopisu zvýšila pro nedávné třídy
zda se časové náklady na výpočty a počet chyb snížily.

Číslo úkolu 1.

1. rekvizity písmen AA, BB, BB

2. Vyplňte zvukové schémata slov.

Vzorek: liška - [l'a s a] - 2 slabiky, 4b., 4zv.

Bayan, veverka, bolest.

3. Přečtěte si opačná slova

Malá- ..., černobílá ..., Slow- ..., Objednávka, ....

4. Podle diktátu

Jaro.

Jaro. Teplý den. Zábavné rozdrcené travetace. Murmur proudy. Kluci jdou do řeky. Wildlings zaplavila voda. Rackové létají nad vodou. (21 slovo)

№1 vypočteno.

10 - 7 = 9 + 5 = 14 – 8 =

4 + 3 = 8 + 9 = 16 – 7 =

2. Úkol.

Na květu kvetou 6 žlutých růží a červené růže jsou 2 méně. Kolik červených růží rozkvétalo na záhonu?

3. ÚLOHA RELLIEF.

V jednom džbánu, 4 litrech mléka, a v dalších 3 litrech větší. Kolik mléčných litrů ve druhém džbánu?

4. Vyplňte do řady čísel.

11, 12, ..., ..., 15, 16, ..., 18, ..., 20, 21, ..., 23, ..., 25.

Úkol číslo 2.

1. Sledujte písmena GG, DD, ní

2. Sledujte zvukové schémata slov.

Jam, lékař, blizzard.

3. a nabídky

Auto je v ....

Bratr hraje dobře.

4.Spare text:

Ráno.

Ráno. Zábavné zpěv ptáků. Kohout a kuřata zasekla obilí. Kočka vaska pila mléko. Na pesu pes. Chyba a chlapec Yura bude hrát. (24 slov)

1. Zdůrazňují, že pravidla studovaná.

№1 vypočteno.

9 – 3 = 13 – 6 = 7 + 4 =

5 + 4 = 18 – 9 = 6 + 8 =

2. Úkol.

Světlo koupil 5 jablek a 4 více pomerančů. Kolik pomerančů koupilo světla?

3. ÚLOHA RELLIEF.

V jedné řadě 10 rybízových křovin a v dalších 8 křoví více. Kolik křoví ve druhé řadě?

4. Narovnejte segmenty se 4 cm dlouhým, 6 cm, 7 cm.

Číslo úlohy 3.

1. Sledujte písmena LJ, ZZ, II, Li-Shi

2.Deals na slabiky, dejte důraz. Upgramy.

Koman, kaluže, ježci, konvice, punčocha, štika.

V létě.

Léto. Zde je obec Walutino. Na louce krávy svítání. Já šťavnatá tráva. Naše chata u řeky. Chytíme tam ryby. Alyosha chytil štiku a pražma. (26 slov)

4. Nos literárních hrdinů.

Dřevěný chlapec -_______________

Želva-_________________________

Dívka s modrým vlasy -_____________

№1Text.

Extra do 9.

№2. Řešení úkolu.

Masha by měla nalijeme 6 barev. 3 Květina už zavlažovala. Kolik barev zbylo nýtovat masha?

Číslo 3. Nakreslete stůl a vyplňte jej do poznámkového bloku.

TENS 1 1 1 1 1 1 1

Jednotky 3 6 2 9 0 6 5

Číslo

Úkol číslo 4.

1. FROP: QC, LL, MM a

2. Vložte fráze životů, shi.

Pru..na, ver .. zapnuto, oh..bka, ma..a, ....nd, pu ..

3. Příjmení trvalo konec slov. Přidejte je.

Umn ... Nesřesení, odvážný .. Ball, zajímavý .. Rezervace, málo .. medvěd, fotbal .. pole.

3.Pod Diktování, podtržítko.

Smět.

Smět. Dobrý v lese! Zpívají Chii a Drozda. Květinové lilie. V trávě šustí yozh. Květina sedí včelí. Pin stezky a dub. Na borovice protein. (27 slov)

№1Text.

10 – 9 + 2 = 8 – 2 + 4 =

0 + 5 + 3 = 1 + 8 – 7 =

№2. Řešení úkolu.

V chladničce 5 jablka a tolik pomerančů. Kolik jablek a pomerančů v chladničce?

Číslo 3. Připojte linku s tužkou tři body: 1, 2, 3.

Jaký obrázek se ukázalo? Změřte všechny vedlejší a měřicí výsledky zapište do výkresu.

1 ∙ 3 ∙

2 ∙

Úkol číslo 5.

Určete počet slabik, písmen a zvuků.

Den, zajíc, medvěd, houba, olya, stroj.

Uspořádány slova v abecedním pořadí.

Škola, část, učitel, děti, pero, tužka, guma, deska, křída, změna, lekce.

3. ship, podtrženina

Datel.

Stál v lese dub. Letěl do Dube Woodpeckera. Dutý v trupu hluboké dutiny. Léto v něm žilo, děti přinesly a odletěly. (23 slov)

№1. Vissed

10 – 8 + 3 = 9 – 3 + 1 = 9 – 5 - 3=

8 – 5 – 1 = 4 + 3 – 0 = 10 – 6 - 2=

№2 vyřešte úkol.

Lena dala 4 hádanky a světlo na 2 hádankách je více. Kolik hádanek hádejte dívky?

№3. Úkol.

Airfield byl 8 vrtulníků. Když odletělo několik vrtulníků, zůstává 3 vrtulníky. Kolik vrtulníků pryč daleko?

№4. Ve stejné řadě 10 buněk a v jiné řadě na 6 buňkách méně. Kolik buněk kroužilo ve dvou řadách?

Úkol číslo 6.

1. Props: RR, SS, TT

2.The Store, kde potřebujete, měkké znamení.

Padl .. tsy, l .. ty, oko ..., dům .., den ..., stůl ... .

3.PISH, vložte zmeškané dopisy:

Byl zvednutý .. Mokré Zemi. List. Já jsem kapky. Řídil vodu pod folie Malen. Kriket.

4. Automotive 5 titulů měst a řek. Udělejte 1 nabídku.

Extra 11.

№2 Řešení úkol

7 dívek se zúčastnilo koncertu a 3 menší chlapci. Kolik dětí se na koncertu zúčastnilo?

№3. Úkol.

S dvěma křoví se rybíz shromáždili 10 kg bobulí. Z prvního keř shromáždil 6 kg bobulí. Kolik bobulí odebraného z druhého keře?

№4. Singles v jednom řádcích jednoznačných číslech a dalších dvoumístných čísel.

15,20,7,17,2,13,1,9,10,6

№5. Nakreslete jeden řez o délce 10 cm, další 5 cm je kratší. Porovnejte segmenty. Úkol číslo 7.

1. Bojové dopisy: UU, FF, XX

2. Napište 5 přezdívek zvířat.Například: Kráva Murka. Make up s jedním slovem fráze.

3. Zvedněte slova označující známky předmětu.

Nábytek (za co?) - .......... mebel

zaškrtávací políčko (co) - ......... zaškrtávací políčko

oblast (co?) - ............ terén

magazín (co?) - ......... časopis

tabulka (co?) - .......... Stolíik

Husy

Kluci vylezli na ptáka. Alyosha vzala pasáž. Gus spěchal k chlapci a začal syčit. Dashaho pták šel na verandu. Ptáci rukávy. (22 slov)

№1 vypočteno.

6 + 1 = 5 + 3 = 8 – 4 =

9 – 7 = 2 + 6 = 7 – 7 =

№2.Reshi úkol.

V krabici 15 čokoládových bonbónů s ořechy a džemem. S bonbóny ořechy 6 a zbytek s marmeládou. Kolik bonbónů s marmeládou?

№3. Úkol.

V chalupě shromáždil 6 vestičů rajčat a 3 kbelíky okurků. Kolik se vestátů shromáždili více než okurky?

Úkol číslo 8.

1. Dopis dopisů CCC, CC, ShSH

2. Napište slova, která se nazývají mladá zvířata. Vzorek: Lisaitis.

Vlk, zajíc, medvěd, daw, králík, strom, kachna

3. ship, podtrženina

Doma.

Učím lekce. Na tabulkách a albu. Záložky Alyona a Dima Play. Staví věž z kostek. Pes Töp Peta zlomil věž. (24 slov)

№1 vypočteno.

6 + 5 = 11 – 7 =

5 + 9 = 14 – 6 =

№2.Reshi úkol.

V návrháři "Lego" 12 detaily červené a modré. Červené detaily - 5 kusů. Kolik detailů modré bylo v designérku?

№3. Úkol.

Ve váze položte 10 jablek a 7 hrušek. Jak málo bylo hrušky menší než jablka?

№4. Porovnat.

2 dm * 20cm 5 cm * 5 dm 60cm * 6 dm 10dm * 100 cm

№5. Zvýšení délky segmentu 1 DM A, druhá je 1 cm menší. Úkol číslo 9.

1. Dopravovat samohláskového dopisu, aby se slovo:

D ... m, p ... th, p ... l, m ... l, s ... n

2. Stres ve slovech, rozdělené na slabiky:

Škola, lampa, píseň, podnikání, katalog, lopatu.

3. Jaká slova jsou písmena více než zvuky? Pít je.

Uvíznutý, srst, přátelé, radost, moře, zábava, čmelák.

4. Shipwips, UpGrams.

Šípek.

V zahradě v Grandmu Nura Roshovnik. Šílení je ostré špičky. Katyusha poolla prst. Bratr Andrei vzlétl. Už to nebolí. Dívka se usmívala. (23 slov)

Doplňky na 13.

№2 vyřešte úkol.

Obchod přinesl 6 dorty se smetanou a 2 méně smetany. Kolik dortů se smetanou přivezeným do obchodu?

№3. Jen ty příklady, odpověď, ve které se rovná 4.

2+1, 3-2, 2+2, 5-3, 5-1, 1+3, 3+2.

№4. Gratulujeme.

6 * 2 6+2 * 6+1 5+3 * 4+4

4 * 4 3+2 * 4+2 1+7 * 6+1

Číslo úlohy 10.

1. Jaká slova jsou nižší než zdravá písmena? Pít je.

Zpěv, letadlo, jablko, trpělivost, dcera, mýval, topol

2. Vložte slova ve smyslu slova.

Dill roste na zahradě a .............

Na trati běžel ...............

3. Strese samohláska písmen slovy.

Acacia, úsměv, obchod, mráz, pánev, země.

4. Strese souhlásky písmen slovy.

Červen, listy, auto, batoh, lístek, konvice.

№1Ext.

1 + 9 + 5 = 10 – 7 + 5 =

8 – 5 + 7 = 9 + 3 + 2 =

№2 Řešení úkol

Pro zdobení pokoje ve třídě pro dovolenou, 11 červených kuliček a 9 modrých nafouknutých. Kolik červených kuliček než modrá?

№3. Naplňte tabulku.

rychlost
rychlost
součet

Úkol číslo 11.

1. Předat podíl slovy:

riddle, průvodce, volný čas, Aktovka, Sorrel, polykat.

2. Ve kterých slovech jsou písmena více než zvuky? Pít je.

Pařez, rodina, noc, džem, brusle, stromy, blizzard.

3. Ve kterých slovech jsou nižší než zvuková písmena? Pít je.

Hawk, vlak, host, dovednost, trouba, smrk, těsnění

4. Pijte slova, ve které druhá slabika je perkuse.

Obchod, smutek, město, rokle, salát, cukr, rajče

5.Spitis.

Výlet do bratra.

Mitya dorazila do Moskvy na bratra Alyosh. Alyosha byl pilot. Ukázal Mita skutečným letadlem. Mitya byla velmi zajímavá. (22 slov)

№1. Jasno.

14 - 6 = 12 – 9 =

9 + 7 = 15 – 8 =

№2.Reshi úkol.

Katya ukradl svou panenku 8 prasat a víru na 3 pigtails méně než Katya. Kolik copan uložilo vaši víru panenku?

№3. Naplňte tabulku:

minuenda
podsubrán
rozdíl

Číslo úlohy 12.

1. Vysoká slova, ve kterých jsou zvuky menší než písmena.

Koně, šelma, stín, kůň, smrk, dveře.

2. Vložte písmena zmeškaných písmen, napište do tohoto pravidla dvě slova.

Push ... Nak, Versh ... On, W ... Zn, Sh ... Lo, pověsit ... in, stiskněte ...

3. Určete text rozdělením na návrhy.

Jdu přes les najednou slyším, že knockdown klepání se nazývá Sanita lesa Datelempecker léčí stromy z škůdců.

Extra až 15.

№2.Reshi úkol.

Vasya složená 6 letadel z papíru a lodě jsou 3 více než letadla. Kolik lodí složených z papíru Vasya?

№3. Přizpůsobit:

9-6= 10-3= 7-6=

10-8= 8-4= 4-4=

7-5= 10-5= 9-5=

Úkol číslo 13.

1. Zapište slova na vzorek:

světlo - světlo

zábava - _____________________

oK - ____________________

fAST - _____________________

zdvořile - ____________________

pilně - ___________________

Slova důraz. Rozděleny do slabik.

2. Slova na slabikách. Jaká slova nemohou být přenesena? Popsat jim.
Kluci, otisk, dárky, kůň, olya, jeřáb, čáp, železo.

3.Spisi, zdůraznit pravidla

Štěstí.

Přišlo to teplé ráno. Denisky nové rybářské pruty. Běží do rybníka. Chlapec hodil rybářský prut. Zde je dobré! Na háku byl štika, a pak pražma. Babička Lyuba svařovala ucho. (28 slov)

№1Text.

10+2= 15-5= 19-10=

11-10= 10+7= 13-3=

15-10= 14-4= 11-1=

№2 Řešení úkol

V dubnu přistál hosteska do skleníkového rozkladu lilek 10 kusů. Kvůli květnovým mrazům 6 rostlin zemřelo. Hosteska zasadila další 5. Kolik křoví lilek nyní roste ve skleníku?

№3. Oznámeno o jednu délku 5 cm dlouhé a druhá je krátká 3 cm. Porovnej je.

Úkol číslo 14.

1. Špatná slova, která se skládají ze dvou slabik.

Acacia, hvězda, rádio, rychlovarná konvice, tanec, meloun, glade, metro, jámy.

2. Vložte zmeškané dopisy.

H ... před, h ... zámek, sh ... ka, h ... muž, sh ... prst, h ... pistole, bydlení ....

3. Vložte písmena zmeškaných písmen, napište do tohoto pravidla dvě slova.

H ... Yinik, Shat ... Venel, mraky, háj ..., h ... YKA, odpustit ... neh, ... Н.

4. Vložte zmeškané dopisy.

V lese Zhurch ... L Creek. Ptáci hledají ... tuny ... Elk jde v h ... spat ... lesy. Woodpecker puff ... l na stromě. Oh ... plazit se do rákosu ....

Doplňky na 17.

№2 vyřešte úkol.

Ve váze položte 3 žlutá jablka a 6 červených jablek. Kolik jablek bylo ve váze?

№3. Gratulujeme (\u003e, ):

10+3…10+5 10+0…10+1

10+6…10+8 10+9…10+2

10-3…10-5 10+7…10+4

Úkol číslo 15.

1. Naplánujte písmena, jejichž psaní musí být zkontrolováno.

Deště, tráva, pole, déšť, hnízdo, šátek, houby, sníh, vlajka, sníh, účesy, houba, hora, drozd, yout.

2. Komunikace, zdůraznit pravidla

Miláček.

V blízkosti Linden je včela. Pracuje celý den. Bratr Sergei v zahradě včelínu. Dal nám med na čaj. Dobrý med! (24 slov)

№1Text.

8 + 2 – 5 = 8 – 2 + 3 – 1 =

7 – 4 + 6 = 9 + 1 – 4 + 2 =

№2 Řešení úkol

Na slavnostní tabulce bylo 9 dortů. Po dovolené zůstaly na stole 3 košíčky. Kolik košíček jede během dovolené?

№3. Opravte chyby:

10 – 4 = 5 10 – 8 = 2 10 – 5 = 6

10 – 7 = 3 10 – 9 = 2 10 – 6 = 4

10 – 5 = 4 10 – 6 = 8 9 – 8 = 2

Úkol číslo 16.

1. Vložte zmeškané dopisy, rozdělte slova do slabik.

Zver ... Ki, Více ... Nitsa, Mal ... Chick, Fall ... pak, Ogon ... Ki, Okun ... Ki, Rel ... Sy, Vasil ... Ki, Žil. .. Tsi, školy ... Nicky.

2. Přečtěte si slova. Udělejte z nich nabídku, zapište si.B, smrk, l ... su, stál vysoko.

3. ship, podtrženina

V lesích.

Na starém pařezu byl sova. Plácla oči. Bump padl ze stromu. Sova se bála a letěl do houštiny lesa. (21 slovo)

Extra 12.

№2 Řešení úkol

Notebook a rukojeť stojí dohromady 9 rublů. Kolik je notebook, pokud popisovač stojí 4 rublů?

№3. Úkol.

20 kg brambor byl přiveden do obchodu, bylo prodáno 10 z nich. Kolik kg. Brambory zůstaly?

№4. Vložte zmeškané čísla.

11- =9 - 8 = 5 3+ =9

6+ =12 13- =8 +7=15

1+ =4 -3 = 9 3+ =11

Úkol číslo 17.

1. Přečtěte si o každém šeku, napište.

P ... KA, R ... SA, M ... HA, S ... BLAH, SV ... Cha, s ... Dy, St ... ON, D ... MA.

2. Vítejte, označte stres slovy.

Astana je hlavní město naší země.

3. SPI, měnící se slova v závorkách ve smyslu.

Krásné (duby), tenký (ledový), vzdělávací (roky), čerstvý (chléb).

№1. Jasno.

5 + 2 = 6 – 3 = 9 – 7 =

7 – 4 = 3 + 6 = 1 + 5 =

№2 Řešení úkol

9 lidí bylo zaznamenáno na recepci u lékaře. Už přijal 4 osoby. Kolik lidí musí vzít lékaře?

№3.Mill úkol.

16 cm \u003d ... dm ... cm 1 dm 2 cm \u003d ... cm

19 cm \u003d ... dm ... cm 1 dm 7 cm \u003d ... cm

20 cm \u003d ... dm ... cm 1 dm 1 cm \u003d ... cm

Úkol číslo 1 8

1. Druhy, unframp

Kočka.

Ve dvoře šel kuřata. Sasha jim dala jídlo. Kuřata jedli obilí a pila vodu. Barsikova kočka spala na verandě. Tak vstal a začal běžet. Kočka suší všechna kuřata. (30 slov)

№1. Jasno.

4 + 1 = 4 + 2 = 3 + 5 =

8 – 4 = 2 + 4 = 5 + 3 =

№2 Řešení úkol

Vasya jedli 3 bonbóny a 4 dal svým přátelům. Kolik bonbónů bylo vasi první?

№3. Najděte hodnotu výrazů.

8 + 2 = 10 – 9 = 4 + 5 =

10 – 7 = 10 – 8 = 6 – 5 =

9 – 4 = 9 – 8 = 10 – 9 =

Úkol číslo 19.

1. Použití modré a zelené tužky podtržené písmena označující tvrdé a měkké souhlásky:Drobky, drobné, rozpadající se.

2. Sčítání zvukových schémat ve vzorku:

fox - [L'a s A] - 2 slabiky, 4 B.4 hvězda.

Dubki ______________________

Walruus ______________________

Traktor_______________________

Zajíc _______________________

3. Najděte slova, která začínají písmenem Z, psát, rozdělit do slabik.

ZpozdzonztskySuvzvyzerkalozdzvuk.

4. Shipwips, UpGrams.

Můj dvůr.

Zde je můj nádvoří. Miluju hrát ve dvoře. V zimě jezdím na sáňkování soudruhy. V létě hrajeme schováváme a hledáme. Bavíme se.

Extra do 14.

№2 Řešení úkol

Světlo ošetřené Lena se 6 bonbóny a bonbóny Igor 3. Kolik cukroví dává klukům světla?

№3. Opravte chyby:

13-4=8 13-8=5 12-5=6

13-7=6 13-9=4 12-6=6

13-5=7 13-6=8 12-8=5

Úkol číslo 20.

1.Pisk, zdůraznit slovo z 5 písmen a 4 zvuky.

Šaty, boty a obydlí by měly být jako čistší.

2. Vyberte a přidejte požadované slovo.

Vedle kola stála ________ (zbraň, zbraň).

Náš domov od nepřátel ušetří psa ________________

(Dítě, baby.)

3. Přečtěte si text, rozdělte jej na návrhy. Určete druhou nabídku.

Nalil jsem se do podavače, který jsem okamžitě letěl vrabci a Sinitsa, zuřivě zakořeněné jídlo.

№1. Jasno.

6 - 1 = 4 + 5 = 2 + 2 =

3 + 5 = 8 – 2 = 3 + 3 =

№2 Řešení úkol

Stál na polici 5 medvědů. Jeden z nich se dostal. Kolik medvědů zůstalo na polici?

№3. Úkol.

Jeden umělec Drew 6 pomerančů a druhý je 4 další. Kolik pomerančů maloval oba umělce?

№4. Během zmeškaných čísel.

3+ =10 10- =9 - 9 = 5

8+ =12 6+ =8 5 - =4

9- =5 10- =8 + 6 =10

Úkol číslo 21.

1. Přečtěte si testovací slova a vložte zmeškané dopisy.

Zuby - Zu ..., Berega - Bere ..., Pláže - Ply ... Oaks - Du ..., Vlasti - Kla ... Vlaky - pauza ..., Laza - Sklo ... \\ t

2. Vydejte se, změna slov v závorkách, protože by měla být ve smyslu:

Těžké (práce) ______________

Jemně (svahy) _______________

Veselá (zobrazení) ______________

Únor (mrazy) ___________

3. Dělejte slova. Najít nová slova v nich, napište je a dejte důraz.

Kachna, pilíře, zubr, mezera, pluk, rybářský prut.

4. Shipwips, UpGrams.

Zázrak.

Na jaře, moje matka a já jsme vysadili lilie. Musela být bílá. Dlouho jsme čekali zázrak. Zde se objevily pět pupeny. Šel jsem všechno a obdivoval je. (26 slov)

№1. Během zmeškaných čísel.

9 - ⁭ = 2 ⁭ + 4 = 5

⁭ + 3 =8 7 - ⁭ = 1

№2 Řešení úkol

3 ořechy leželo ve váze. Položili 2 více ořechů. Kolik matic se stalo ve váze?

№3. Najděte hodnotu výrazů.

9-5= 10-9= 10-7=

7-4= 10+4= 10-8=

1+7= 10-9 = 10-6=

Úkol číslo 22.

1. Přečtěte si ze slabik, tvoří slova, psát, dát důraz.

kA, BEL NOK, ZVO, Nick, Che, for, Cha, Ano, Rea, Ta, BIA

2. Sbalit slovo:

První písmeno slova stojí v abecedě pro písmeno O, druhý - za dopis D, třetí - před dopisem, čtvrtina - po t, pátý - před písmenem C.

Napište slovo, dejte důraz.

Slova slov, děláme je do zástupců.

Moře, chlapec, stín, stín, pokladní stůl, zpěv, zajíček, deštník, časopis.

4. Diktování, podtržítko

Nádherné ráno.

S první paprsky slunce se probudí do háje. Čerstvý vánek lehce třese rákosí u řeky. Šustění v trávě ježek. Začněte zpívat ptáky. (22 slov)

Extras až 16.

№2 Řešení úkol

Pinocchio měl 3 mince a Malvina je 2 další. Kolik mincí bylo Malvina?

№3. Během zmeškaných značek + nebo -.

10 * 6 * 4 = 8 5 * 4 * 9 = 10

2 * 7 * 5 = 4 4 * 2 * 5 = 1

10 * 2 * 3 =5 10 * 3 * 4 = 3

6 * 6 * 8 = 8 10 * 7 * 2 = 1

Úkol číslo 23.

1. Nechte slova ve dvou sloupcích. V prvním sloupci - s důrazem na první slabiku, ve druhé - na druhé.

Houby, pozdrav, mistr, lidé, kravata, podzim.

Podlaha ..., přítel ... On, Shk ... Shki, hrušky ..., Shat ... my, Ježek ..., Salash, Same ..., Chizh, ..., ... P , Ucho ..., Galosh ..., ..., Reed ...

3. Zapište si slova, ve které klade důraz na třetí slabiku.

Časopisy, okurky, vesnice, jaro, města, hraje, Slinit, Reed.

№1. Během zmeškaných čísel

⁭ - 6 = 2 10 - ⁭ = 7

4 + ⁭ = 5 ⁭ + 3 = 5

№2 Řešení úkol

Jel jsem na silnici 10 aut. 4 auta rozběhla benzín a zastavili se. Kolik aut?

№3. A hodnoty výrazů.

3 + 2 = 5 + 5 = 10 – 7 =

10 - 6= 3 + 3 = 10 – 8 =

10 - 9= 9 – 9 = 5 + 3 =

№4.Reshi Úkol:

9 psů prováděly na aréně. 7 Psi vesnice na nočních stolech a zbytek vyskočil do domu. Kolik psů bylo v domě?

Číslo úkolu 24.

1. V textu slova-akce zdůrazňují je dvěma funkcemi.

Saltanát tahy sukně a kalhoty. Vysoké topoly rostou na silnici. Na modrém luk klobouk.

2. Štrink. Vložte chybějící písmena.

Jídlo ..., H ... SH ..., háj ..., haldy ..., koberec ..., noche ... en, cloud, dacha ..., kočička ..., svíčka .. .

3. ship, podtrženina

Misha a štěně.

Misha chodila po cestě do lesa. Najednou utekl malé štěně. Byl šikanovaný. Chlapec vzal štěně a zavolal chybu. Štěně vyrostla a stala se velkým a laskavým psem. (30 slov)

1. Porovnejte (\u003e, ):

7+3…7-3 2+4…9-4

8-3…4+3 7-4…3+4

9-3…3+3 5+4…5-4

№2 Řešení úkol

Pět kachňovů v teple na mýtině. 3 z nich se rozběhlo pro vážka. Kolik kachen vlevo na mýtině?

№3. Příklady a provedení:

Na 4 přidat 3, 5 zvýšit o 4, najít součet čísel 2 a 4,

7 plus 3, počet čísel 8 a 1, snížení 8 až 2.

№4. Objednávky v pořadí čísla od 10 do 4

Úkol číslo 25.

1. Upozorňujte slova na vzorku.

Hledat - Hledám.

Teach - i ___. Cry - i ____.

Cheat - I _____. Twist - I ______.

2. Napište v jednom sloupci slov s měkkými souhlásky a ve druhé - s pevnými souhláskami.

Vázy, sedět, zadek, taška, ruka, příkop, stín, babička, PETEA, zásuvky.

3. Nakreslete slova, která odpovídají na otázku, kdo?

Pes, ráno, kočka, rys, déšť, samovar, okno, chlapec, okoun, dveře.

№1. Nabídka segmentů 5 cm a 8cm. Zjistěte, kolik centimetrů je jeden řez delší než ten druhý.

№2. Najít hodnotu výrazů

3 + 5 = 3 + 3 =

7 + 2 = 10 – 3 =

2 + 8 = 4 + 6 =

8 – 1 = 8 – 6 =

9 – 4 = 9 – 7 =

№3.Reshi Úkol:

4 motýl letěl v glade a tolik vážka. Kolik hmyzu bylo na zúčtování?

Úkol číslo 26.

1. Spinit, vložení zmeškaných písmen. Psát ověřovací slova.

Do ... Vy, D ... Ma, Cr ... Ty, Dv ... Ry.

2. Rozdělte slova pro přenos.

Křišťál, zajíc, natalia, lavice, den, led.

3. Školeji. Stres ve slovech samohlásky.

Mrkev, pátek, jaro, strom, vločka, přítelkyně, zimní, kniha, sukně.

№1. Během zmeškaných čísel:

11-…=9 …-8=5 3+…=9

6+…=12 13-…=8 …+7=15

1+…=4 … -3=9 3+…=11

№2 vyřešte úkol:

V glade vzrostla 10 výrobců sýrů. Čtyři z nich roztrhl veverky. Kolik sýrů zůstalo na louce?

№3 Odpovídá:

9+4= 9-4= 5-2=

8+4= 12-6= 3+6=

13-10= 1+10= 11-5=

Úkol číslo 27.

1. Přidat testovací slova. Vložte chybějící písmena.

M ... Stom, Gr ... Barrels, Sn ... Boží, SL ... Nyat.

2. Vydejte se. Místo, kde je potřeba. První slovo každé věty začíná velkým písmenem.

Dovolená přišly kluci ve dvoře udělal kluziště nyní děti brusle.

3 . Číst. Popsat. Namísto bodů vložte potřebná slova.

Zima. Padl načechraný ... Crack ... z mrazu. Široký ... zmrazený.

Slova pro odkazy: řeka, sníh, stromy.

№1 vypočteno

5 + 3 + 2 + 1 = 4 + 2 – 1 + 1 =

8 – 2 – 1 – 0 = 3 + 3 – 2 + 0 =

№2.Reshi Úkol:

V jednom domě jsou 4 trpaslíci a ve druhém domě - na 2 gnome více. Kolik gnomes žije ve dvou domech?

№3. K dispozici ze segmentů 3 cm dlouhé a 9 cm. Porovnání délky segmentů.

№4. Řešení úkolu.

Děti byly vysazeny 5 růží a 4 Astry. Kolik barev má děti vysazené?

Úkol číslo 28.

1. Přečtěte si každou větu. Kolik nabízí zde? Popsat. Kde je to nutné, bod.

V zimě se ptáci hladoví Kolya visel v zahradě ptačích podavačů letěl.

2. Od slov každého řádku, proveďte větu. Vydělujeme slova do slabik, dejte důraz.

Husy, louka, on, prošla

Yasha, dráždí, stal se husy

Husa, pro honit, yasha

Vykřikl, a Yasha, utekl

№1 vypočteno

5 + 5 – 1 = 8 – 3 + 4 =

3 + 6 + 1 = 7 – 7 + 5 =

№2.Reshi Úkol:

Na páru slouží 1 kapitán a námořníci - o 6 dalších. Kolik lidí slouží na lodi?

№3. Přizpůsobit:

12-8= 10-5= 7+6=

15-9= 4+8= 9-3=

8+3= 9+4= 13-8=

Úkol číslo 29.

1. SKLADY. Kde je to nutné, bod.

Děti chodí do školy zvonění volání, které učitel vstoupí do třídy, která začala lekci.

2. Vydejte se. Návrh slov pro převod?

Laskavost, hrdinství, odvaha, pozornost, pilný, vtipný, zbabělý.

3. SKLADY. V 1 návrhu jsou samohlásky a ve 2 větách - souhláskové dopisy.

Naše třída.

№2.Reshi Úkol:

8 kusů dortu, pouze 5 jsou zdobeny rouchem. Kolik kusů dortu nemá takové dekorace?

№3. Najděte hodnotu výrazů.

2 + 3 = 6 + 1 = 5 - 4 = 0 + 9 =

7 – 1 = 8 + 2 = 9 – 2 = 7 – 3 =

№4. Vložte zmeškané podmínky.

+ 1 = 5 + = 5

2 + = 8 + 2 = 9

Úkol číslo 30.

1. Vložte písmeno u nebo yu. Slova s \u200b\u200bchu-schu zdůrazňují zelenou tužku.

Output_, vypadal, UCH_PAY, Kr_CHKU, CH_Y, těla, UCH_PUR, CH_CHELAM, G_LASH, CH_LOBY, С_ш, OTTACH_, B_TILY, SQUEEZING_, PL_S, CH_DITIS, PIC_D, CH_B, pece_rc, CH_, UCH_RINok_, HP_D, Wirths_, Ch_zhoy, PL_CH, Gilding_, forbid_, otočení_, ch_dy, pojďme release_, tr_k, připojit_.

2. Napište, konfigurace chyb.

Yaichnitsa, brusle, průhledný, baby, stalny, telefon, gilshchik, smích, bod, bubeník, čistší, buňky.

№1Reshi úkol.

Na květinové posteli, 7 Astra bylo kveteno: 4 růžová a zbytek jsou Lilac. Kolik sirénu Astra kvetlo na květinové posteli?

№2.Reshi úkol.

Děti si zakoupené pro králíky 3 kg mrkve a

Moshkovskaya E.e. Co jsou dary

Tokmakova i.p. Večerní pohádka Tale

Šunky d.i. Úžasná kočka

Próza

BIANKI V.V. Jehož nos je lepší? Bear-Baska a další. Příběhy a pohádky

N.n. Nose. Fantazie (sbírka příběhů)

Dragunov V. Deniskin příběhy

Oseva v.A. Magické slovo

Sentin MM. Belich Memory.

Sladkov n.i. Pohádkové pohádky

Tolstoy L.n. Příběhy o dětech

Charushin E.I. Přátelé

Powesty K. Kot-Voruga. Gumová loď.

Literární pohádky

Andersen G.kh. Ošklivá kachna. Sněhová královna. Divoké swans.

Harhin V. Frog-Traveler

Kataev V.P. Květina sedm květin

Kipling R. Maugli.

Mamin-sibiryakd.n. Alenushkina pohádky

Odoevsky v.f. Moroz Ivanovich.

Perra Sh. Kouzelné pohádky

Chukovsky k.i. Pohádky

USPENKY E. Krokodýlí Gena a jeho přátelé

V plnohodnotné dovolené v letních prázdninách jsou obzvláště nejmenší: Studenti, kteří právě absolvovali první třídu a absolventi mateřské školy. Ale jak se ztratí ve třech dlouhých měsících získaných znalostí a řádně připravit na školu? Zpochybňovali jsme tento učitel primárních tříd vzdělávacího centra "Mornosttay" Evgeny Kirilina.

Brzy do školy

Co by měl dítě vědět

Chůze v první třídě by děti měly jasně vědět:

Nádherné, když dítě si pamatuje mobilní telefon rodičů, i když to volá jedinečnou čísla (devět jedna nebo tři ...). Základní samoobslužné dovednosti budou užitečné: schopnost smát botami a upevnit kalhoty, hřeben, změnit oblečení. Pro první srovnávače třikrát týdně se konají lekce tělesné výchovy - to znamená, že změna bude muset mít čas vzít si školu a dát na fyzickou kulturu. Na podzim a jaro je pouliční sportovní oblek a forma pro třídy v hale, a v zimě - forma pro výuku v tělocvičně a lyžích s lyžařskými botami. A stává se, že dítě neví, jak upevnit a rozepnout tlačítka na košili, protože až do školy pro něj tuto matku udělala. Pokud jde o cvičení čtení nebo skóre, hodně závisí na žádosti rodičů.

” Často má dítě čas na mučení přípravků na první třídu, kterou nechce jít do školy. Nějaký nezdravý závod: Dítě musí mít něco po celou dobu.

Na jedné straně se rodiče bojí, že dítě přijde do třídy, a aniž by věděl, jak číst, nebude moci pokračovat ve zvládnutí programu. Částečně tyto obavy jsou odůvodněny: úkoly v moderních učebnicích jsou rozsáhlé a dítě, které čte v slabikách a nechápe význam od poprvé, jen zaostává za děti, které čtou.

” Na druhou stranu, abeceda nebo dopis v první třídě studuje až tři čtvrtiny. Někteří rodiče říkají: Proč je to nutné, dítě je již schopno číst. "Leptback" je však nutné, aby dítě pochopilo všechna písmena a zvuky, tzv. Fonetika.

Tyto znalosti budou v poptávce během celé školy školy. Podíváme-li se na zkoušku v ruském jazyce, určitě najdeme úkoly na fonetice. Do konce první třídy je situace zarovnána: číst všechny.

Co dělat v létě?

Čtení

Pokud je budoucnost první srovnávač již schopen číst, neopaste objem: kvalita je důležitější. V sovětských časech byly vynikající průměry, které by mohly být podepsány ve večerních hodinách: velký obrázek a dva návrhy, které můžete číst jakýmkoliv dítětem. Nyní existuje mnoho dětských knih, které jsou vyrobeny podle vzorku těchto dně. Přečtěte si - a diskutovali číst s tátou nebo mámou. Pokud se rodiče zeptá vedoucí otázky, aby dítě mohlo přeformulovat text. Báječné, pokud sám dítě může kompilovat otázky. Další možnosti jsou stručná revize nebo podrobné čtení spolu s rodiči rolí.

Dopis

Samostatný požadavek na rodiče: Prosím, před první třídou, naučte se dítě psát velká písmena!Žádný robustní pomůže, aby to udělal správně, a pak bude učitel později velmi obtížný, je téměř nemožné, přesunout dítě do psaní písmen a připojit písmena. A z toho bude trpět kaligrafie a rychlostí. Pokud chcete rozvíjet ruku - nechte dítě vyřezávat, vyřízne, dělá různé aplikace, deaktivuje, tahy, pracuje s plastelíny.

Skóre

V žádném případě nezapamatujte s dítětem srdcem násobení tabulky. Děti stále nerozumí významu násobení a divize, takže si zapamatovat stůl, je to jako zapamatovat čínské hieroglyfy bez pochopení jejich podstaty. Multiplikační tabulka a divize, dítě začne zvládnout ve druhém čtvrtletí druhé třídy.

Ale skóre do deseti (například tři plus tři, osm mínus čtyři) a dvaceti v řadě a v reverzním budoucnosti prvního srovnávače bude velmi užitečné.

Můžete se pokusit vyřešit úkoly, ale nemusíte pro to zasadit dítě pro psací stůl. Je lepší navigovat životní prostředí a vyučovat mezi případem. Jdete spolu podél ulice a uvidíte: Tři ptáci sedí na větvi, dva letěli. Kolik zbývá? V obchodě považujeme za peníze a produkty, na ulici doma, okna, dna, postavy v pískoviště, auta různých barev atd. Úkoly musí být praktické.

Před druhou třídou

Co by měl dítě vědět

” Na začátku druhé třídy je dítě již schopno číst, napsat, podepsat se zvuky slova: zní samohlásky a souhlásky, pevné a měkké, hluché a zvonění.

Ví, že návrh je napsán z velkého dopisu, interpunkční znaménko je uvedeno na konci. Zná pravidla pro elementární pravopisu: psaní libi-shi, cha-sch, chu-schu, psaní velkého dopisu v názvech, prostřední jména, příjmení atd. (tj. Ve jménech vlastních). Nepřátelé samohlásky, parní souhlásky, nereagující souhlásky, složení slova je celá druhá třída materiálu. Podrobnosti závisí na programu.

” V matematice - účet v rámci sto, přidávání a odečtení, řešení textových úkolů. Nejjednodušší geometrický materiál: řez, paprsek, rozbitý, kruh, čtverec, obdélník, kosočtverec.

V první třídě je hlavní důraz umístěn na přidání a odečítání do deseti.

Samozřejmě bych chtěl chránit děti před internetovou a telefonickou závislostí. To je vážný problém. V mé třídě je speciální krabička pro mobilní telefony, a před začátkem lekcí, učedníci v něm slibují telefony. Změna je pouze 20 minut, je nutné, aby děti mluvily, a pak mohli vnímat vzdělávací materiál s čerstvými silami. Pokud stráví celou změnu, s písmeny do telefonu, bude malý smysl. Toto jaro jsem řídil děti matematické škole v Omsku: druhý srovnávače, třetí srovnávače byli velmi zaneprázdněni, a stále našel čas pro gadgets! Vzpomínám si na osmiletý chlapec, který i v jídelně podařilo hrát hračku na mobilním telefonu.

Podobný problém - s TV. Často děti ani nevypadají, vnímají jako pozadí. Oči se ve stejnou dobu neudělují unavené, ale receptory stále reagují a dětský mozek nespočívá. Rodiče musí ukázat tvrdost a je to těžké. Nejúčinnější, i když radikál, měření je odstranit televizor a omezit používání mobilního telefonu, internetu, zejména se týká sociálních sítí.

Co dělat v létě?

Čtení

Po první třídě doporučuji seznam knih pro čtení, ale nemám tvrdý požadavek číst všechno. Naším hlavním úkolem je číst touhu číst dítě. Je nemožné udělat číst násilně definovaný počet stránek za den - přes "Nechci", se slzami, s hysterie. Je lepší si vybrat moderní knihy, výhoda volby je obrovský: Knihy lze zakoupit, vzít v knihovně, hledat na internetu.

” "Chuk a Gek", "TIMUR a jeho tým" jsou nepravděpodobné, že by fit: Dítě bude číst, a vy - aby se přeložit ze sovětu do rusky.

Můžete začít čtenářský deník tak, aby dítě napsal číst knihy. To je velmi disciplinované a motiváty: Nechte několik odstavců denně, ale dítě čte, a je to dobře. Pokud je kniha zajímavá a s vzrušujícím pozemkem - dítě nemůže být odebíráno z knihy.

” S čtením dnes byla zajímavá situace. Když jsme studovali ve škole, hodně pozornosti byla věnována techniky čtení. Dnes je schopnost pracovat s informacemi.

Podle výzkumu, základní studentské studie se čtením se velmi dobře vyrovnalo, vědí, jak číst text rychle, ale bohužel nemohou vždy najít informace v něm, což je nezbytné odpovědět na jakékoli dotazy. Nyní v základní škole byl interdisciplinární program, který se nazývá "čtení. Práce s textem ". To je v čtení učebnic, okolní svět tam jsou úkoly: najít výňatek v textu, prokázat, odpovědět na otázky, na matematice je práce s grafy, schématy, tabulkami a tak dále. Tyto dovednosti jsou potřebné více než jen čtení runu.

Dopis

Po první třídě, kdy je dítě již schopno správně psát velká písmena, můžete udělat dopis na dovolené. Nejjednodušší způsob, jak najít cvičení na internetu a tisk. Je vhodné udělat v srpnu, blíže ke škole, kdy dovednost psaní dopisů potřebuje trochu obnovit. Pokud dítě něco zapomněl, je to docela přirozené: Pokud dospělý nesedí u počítače po dobu tří měsíců, pak bude text vytočit mnohem pomaleji.

Skóre

Můžete použít sérii knih, vypočtených právě na opakování programu: "Počáteční letní škola", "z první třídy ve druhém", "od druhé třídy ve třetí" a tak dále. Jsou pohodlné vzít s sebou do země nebo na výlet, aby se dítě po cestě.

Ale hlavní věc není přehánět: v létě musí být děti plně uvolněny.

Příkladný seznam pro letní čtení po stupni 1

1. Ruské lidové příběhy.

"Lisa a Zhuravl", "kočka, kohout a liška", "zimní bestie", "Morozko", "dva mrazu".

2. Pohádkové příběhy zahraničních spisovatelů.

Br. Grimm "v zemi je bezprecedentní."
Sh. Perro "Popelka", "Kočka v botách", "Chlapec s prstem."
Gk. Andersen "Princezna na hrášku", "Thumbelina".

3. Klasika ruské literatury.

TAK JAKO. Pushkin "příběh rybáře a ryb."
L.n. Tolstoy "kotě", "požární psi", "dva soudruhy", "orel".

4. Moderní ruská literatura.

A. Tolstoy "Zlatý klíč nebo dobrodružství Pinocchio."
M. Svienne "Lisukinový chléb".
Skribitsky. Příběhy.
N. Sladkov. Příběhy.
V. Bianki "Forest Gazeta".
E. Shim. Příběhy.
Snegirev "o tučňáci."
Yu dmitriev. Příběhy.
N. Nosov. Příběhy. "Dobrodružství jsou menší a jeho přátelé."
V. Dragunsky "Deniskin příběhy".
V. Golavkin. Příběhy.
Y. Raskin "Jak byl táta malý."
L. Panteleev "Čestní slovo".
E. Asspensky "Krokodýl Gena a jeho přátelé", "strýc Fyodor, pes a kočka", "o víře a anfisu."
Oster Oster "úkoly", "kotě Gav", "škodlivé tipy", sbírka příběhů "nabíjení ocase".
Kornilova "Naše známý Bumchik."
S. Kozlov "Ježek v Tuman".
E. Chepovets "Fidget, Mokish a Nettak".
O. Kriczov "příběhy malého chlapce."
S. Prokofiev "Loskutichka a Cloud".
B. Básně, D. Harms, S. Mikhalkov, E. Blaginina, Ya. Akima, Yu. Moritz, I. Tokmakova.

5. Moderní zámořská literatura.

A. Lindgren "Dítě a Carlson".
O. Promysler "Little Baba Yaga", "Malá voda".
J. Rodari "dobrodružství Chipollino", "cestování modré boolder".
D. Bisset "Journey strýc tik-tak", "zapomenuté narozeniny".
E. Hogarth "Mafin a jeho zábavné přátele."

Připravený Tatyana Yakovlev.

(Přechod na 2. třídu) Letní úkoly ________________ __________________1 2016 Několik slov pro maminky. Pro letní prázdniny, čtení zhoršuje více než 50% studentů, dopis - v 67% a výpočetní dovednosti - u 75% studentů. Aby bylo možné udržet úroveň vzdělávacích dovedností a dovedností, stačí trénovat denně 15 minut během letních prázdnin. Tento vzor je založen na organizaci letních tříd v mnoha zemích světa, například v Itálii. Stejný vzor je založen na práci na notebooku "Mine School". V notebooku 30 úkolů. Jsou navrženy pro 6 leté týdny (od 16. července do 26. srpna), 5 lekcí týdně. Každá práce jsou hodnocena pouze rodiče. Trvání trvání trvání cca:  Čtení trojnásobného textu - 4 minuty  Přepisování 5 minut  Řešení příkladu - 1 minuta  Řešení problému - 5 minut pouze 15 minut. Upozorňujeme prosím na následující:  Je to pochopeno textem  se čas sníží během trojnásobného čtení, zda je výška a správnost malých písmenů udržována a zda se rychlost dopisu zvýšila za poslední lekce . Drahý kluci! První cvičení - čtení. Text, který potřebujete ke čtení třikrát, pokaždé, když jsem měřil, kolik času bude nutné. Starší vám s vámi pomůže. Časové náklady se sníží, protože rychlost čtení se zvýší. Pokuste se přečíst rychlost čtení, která nespadla z 35 40 slov za minutu. Druhé cvičení - dopis. Čtení textu musí být pečlivě a pečlivě přepsat na hodnocené části stránky po dobu pěti minut. Vzhledem k počtu písmen a rozdělení je na 5, dostaneme rychlost dopisu. Od každého dne se zvýší rychlost dopisu. Musí to být nejméně 20 písmen za minutu. Třetí úkol je matematický. S každodenním tréninkem, čas strávený na řešení příkladu a úkolu se sníží na tři minuty. Seznam knih doporučených pro čtení v létě 1. V. Chaplin příběhy. 2. M. Privin "První lov". Příběhy. 3. E. SLADKOV "MEDVEDHARMAD". 4. Charushin "o tomky". 5. R. Kipling "slon". 6. OSEVA V.A. Příběhy "synové", "modré listy". 7. A. Gaidar "Chuk a Gek". 8. n.nosov "veselá rodina", "fantashers", "patch", "casting". 9. L. Panteleev "upřímně". 10. V. Dragunsky (2 - 3 příběhy) 11. V. Kataev "TSVETIXMICVESTIK" 12. n.nosov "Mishkin Kasha", "patch", "fantashers" 13. e.e. "Krokodýlí gena a jeho přátelé", "o víře a anfisu. " 14. Brothers. Grimm "hrnec kaše", "sedm bravetů". 15. G. KH. Andersen "Zadky káčátko", "Thumbelina", "princezna na hrášku". 19. Sh. "Kočka v botách". 20. Básně pro děti o dětech E. Blaginina, i.Tokmakova, B. Zahoder (1 - 2 básně každého autora). 21. Chukovsky "putanitsa", "telefon". 22. Sergey Mikhalkov "strýc Stepa" 23. A. Barto. "Rybář amatér." 24. .b.SostR "nabíjení ocasu", "škodlivé tipy". V.Bestova, E. Moshkovskaya, S. Mikhalkov, mít v něm čtenářský deník a čtenáři záznamu. (Pokračování čtenářského deníku ve 2. stupni) Datum čtení autora Jméno Produkt Podpis Rodiče Drahé rodiče! Za máme náročný rok prvního ročníku studia ve škole. Měli jsme také mnoho radostí a obtíží. Děkuji moc za vaši podporu, porozumění a spolupráci! S nástupem letních prázdnin, vaše dítě mění den dne. Bude trávit více času na ulici, komunikovat s přáteli. To je skvělé! Ale nezapomeňte na třídy. Pomozte svým dítětům, aby tyto úkoly byly dotázány ve škole. Jsou nekomplikovaní ve výkonu, kreativní, ale vyžadují vaši kontrolu. Některé úkoly můžete udělat společně se svým dítětem. Vynikající letní prázdniny! Postarej se o děti! Uvidíme se ve druhé třídě! Úkol číslo 1 Jaro. Jaro. Teplý den. Zábavné rozdrcené travetace. Murmur proudy. Kluci jdou do řeky. Wildlings zaplavila voda. Rackové létají nad vodou. (21 Slovo) 10 7 \u003d 4 + 3 \u003d 9 + 5 \u003d 8 + 9 \u003d 14 - 8 \u003d 16 - 7 \u003d Úloha č. 1 6 Žlutá růže rozkvetla na květu a červené růže jsou 2 méně. Kolik červených růží rozkvétalo na záhonu? Číslo úkolu 2 ráno. Ráno. Zábavné zpěv ptáků. Kohout a kuřata zasekla obilí. Kočka vaska pila mléko. Na pesu pes. Chyba a chlapec Yura bude hrát. (24 slov) 9 - 3 \u003d 5 + 4 \u003d 13 - 6 \u003d 18 - 9 \u003d 7 + 4 \u003d 6 + 8 \u003d Úloha č. 2 světla zakoupené 5 jablek a 4 více pomerančů. Kolik pomerančů koupilo světla? Úkol číslo 3 v létě. Léto. Zde je obec Walutino. Na louce krávy svítání. Já šťavnatá tráva. Naše chata u řeky. Chytíme tam ryby. Alyosha chytil štiku a pražma. (26 slov) Dodává se do 9 1 3 7 2 6 4 5 8 9 8 Číslo úkolu 3 Masha by měly být nalévány 6 barev. 3 Květina už zavlažovala. Kolik barev zbylo nýtovat masha? Úkol číslo 4 května. Smět. Dobrý v lese! Zpívají Chii a Drozda. Květinové lilie. V trávě šustí yozh. Květina sedí včelí. Pin stezky a dub. Na borovice protein. (27 slov) 10 - 9 + 2 \u003d 0 + 5 + 3 \u003d 8 - 2 + 4 \u003d 1 + 8 - 7 \u003d Úkol číslo 4 v chladničce 5 jablka a tolik pomerančů. Kolik jablek a pomerančů v chladničce? Číslo úkolu 5 Woodpecker. Stál v lese dub. Letěl do Dube Woodpeckera. Dutý v trupu hluboké dutiny. Léto v něm žilo, děti přinesly a odletěly. (23 slov) 10 - 8 + 3 \u003d 9 - 3 + 1 \u003d 8 - 5 - 1 \u003d 4 + 3 - 0 \u003d Úloha č. 5 Lena poskytla 4 hádanky a světlo na 2 hádankách více. Kolik hádanek hádejte dívky? Úkol číslo 6 Problémy. Pike Swam v pánvi. Chytila \u200b\u200bVitau. Sknutovaná červená kočka vaska. Je ústa Paw štika. A zuby štiky jsou ostré. Kočka křičela. (23 slov) konec 11 9 3 7 5 4 8 10 0 2 6 1 11 2 Úloha č. 6 7 dívek se zúčastnilo koncertu a chlapci jsou 3 menší. Kolik dětí se na koncertu zúčastnilo? Úkol číslo 7 husy. Kluci vylezli na ptáka. Alyosha vzala pasáž. Gus spěchal k chlapci a začal syčit. Dashaho pták šel na verandu. Ptáci rukávy. (22 slov) 6 + 1 \u003d 9 - 7 \u003d 5 + 3 \u003d 2 + 6 \u003d 8 - 4 \u003d 7 - 7 \u003d Úloha číslo 7 v krabici 15 čokoládové čokolády s maticemi a jam. S bonbóny ořechy 6 a zbytek s marmeládou. Kolik bonbónů s marmeládou? Úkol číslo 8 doma. Učím lekce. Na tabulkách a albu. Záložky Alyona a Dima Play. Staví věž z kostek. Pes Töp Peta zlomil věž. (24 slov) 6 + 5 \u003d 5 + 9 \u003d 11 - 7 \u003d 14 - 6 \u003d úloh číslo 8 v designér "lego" 12 detaily červené a modré. Červené detaily - 5 kusů. Kolik detailů modré bylo v designérku? Úkol číslo 9 šípek. V zahradě v Grandmu Nura Roshovnik. Šílení je ostré špičky. Katyusha poolla prst. Bratr Andrei vzlétl. Už to nebolí. Dívka se usmívala. (23 slov) Konec 13 10 3 6 2 9 8 4 1 5 7 3 Číslo úkolu 9 Obchod přinesl 6 dorty se smetanou a 2 méně smetany. Kolik dortů se smetanou přivezeným do obchodu? Úkol číslo 10 roste a ráda nás. Na okraji glade vyrostl krásnou květinu. Je to spoutoter přes tloušťku suchých listů. Je pokryta mechem. Odstranil jsem suché listy. Roste a rád nás. (27 slov) 1 + 9 + 5 \u003d 8 - 5 + 7 \u003d 10 - 7 + 5 \u003d 9 + 3 + 2 \u003d úloh číslo 10 pro zdobení učebny pro dovolenou 11 červených míčků a 9 modrých. Kolik červených kuliček než modrá? Úkol číslo 11 Výlet do mého bratra. Mitya dorazila do Moskvy na bratra Alyosh. Alyosha byl pilot. Ukázal Mita skutečným letadlem. Mitya byla velmi zajímavá. (22 slov) 14 6 \u003d 9 + 7 \u003d 12 - 9 \u003d 15 - 8 \u003d Úloha č. 11 Katya ukradl svou panenku 8 prasat a víru na 3 pigtails méně než katya. Kolik copan uložilo vaši víru panenku? Úkol číslo 12 fialky. Věděl jsem, že les dobře a rychle mohlo najít skryté květiny. Tyto jemné, voňavé květy se schovávají v hustých trávách - fialky. Zde jsou noční obyvatelé lesa. (24 slov) konec 15 7 2 9 8 4 6 0 1 10 3 5 ÚLOHA ČÍSLO 12 VASYA Skládaná 6 letadel z papíru a lodě jsou 3 více než letouny. Kolik lodí složených z papíru Vasya? Úkol číslo 13 Luck. Přišlo to teplé ráno. Denisky nové rybářské pruty. Běží do rybníka. Chlapec hodil rybářský prut. Zde je dobré! Na háku byl štika, a pak pražma. Babička Lyuba svařovala ucho. (28 slov) 9 - 3 + 2 \u003d 7 + 3 - 6 \u003d Problém č. 13 v dubnu, hosteska přistála sazenice lilek 10 kusů. Ostrovy květinových mrazů 6 rostlin zemřely. Hosteska zasadila další 5. Kolik křoví lilek nyní roste ve skleníku? Úkol číslo 14 ráno. Mlha plachty z jezera do lesa. Podíval se do školy. Keře a bylinky jsou lákány bílým mlhovým mlékem. V lese. Pouze z větrné šustění suchého listí. Vyděsila zajíc. (30 slov) Extra do 17 10 9 5 1 0 7 8 7 Úloha č. 14 Ve váze Položte 3 žlutá jablka a 6 červených jablek. Kolik jablek bylo ve váze? Úkol číslo 15 med. V blízkosti Linden je včela. Pracuje celý den. Bratr Sergei v zahradě včelínu. Dal nám med na čaj. Dobrý med! (24 slov) 8 + 2 - 5 \u003d 7 - 4 + 6 \u003d 8 - 2 + 3 - 1 \u003d 9 + 1 - 4 + 2 \u003d úloha č. 15 na slavnostní tabulce bylo 9 koláčů. Po dovolené zůstaly na stole 3 košíčky. Kolik košíček jede během dovolené? Úkol číslo 16 v lese. Na starém pařezu byl sova. Plácla oči. Bump padl ze stromu. Sova se bála a letěl do houštiny lesa. (21 Word) konec 12 10 7 3 9 4 6 8 2 0 5 Úloha č. 16 Notebook a rukojeť jsou 9 rublů dohromady. Kolik je notebook, pokud popisovač stojí 4 rublů? Úkol číslo 17 Wonders. Prošel těžkým deštěm. Řeka opustila břehy. Nalila louka a květiny. Rybáři swam v blízkosti barev. Zázraky a jen! (21 Slovo) 5 + 2 \u003d 7 - 4 \u003d 6 - 3 \u003d 3 + 6 \u003d 9 - 7 \u003d 1 + 5 \u003d Úloha č. 17 9 Lidé byly zaznamenány pro recepci pro lékař. Už přijal 4 osoby. Kolik lidí musí vzít lékaře? Úkol číslo 1 8 Kat. Ve dvoře šel kuřata. Sasha jim dala jídlo. Kuřata jedli obilí a pila vodu. Barsikova kočka spala na verandě. Tak vstal a začal běžet. Kočka suší všechna kuřata. (30 slov) 4 + 1 \u003d 4 + 2 \u003d 8 - 4 \u003d 2 + 4 \u003d 3 + 5 \u003d 5 + 3 \u003d Úloha č. 18 Vasya Ate 3 bonbóny a 4 dal přátelům. Kolik bonbónů bylo vasi první? Úkol číslo 19 Můj dvůr. Zde je můj nádvoří. Miluju hrát ve dvoře. V zimě jezdím na sáňkování soudruhy. V létě hrajeme schováváme a hledáme. Bavíme se. (23 slov) konec 14 4 9 6 8 5 7 0 Úloha č. 19 světelných lena 6 sladkostí a bonbóny Igor 3. Kolik cukroví dává klukům světla? Úkol číslo 20 na staré borovice. Stará borovice hrála veselá veverka. Byli rádi, že teplé slunce a teplé léto. Červená ocel v kabátovém proteinu. Malá zvířata visela na slunci. (28 slov) 6 1 \u003d 3 + 5 \u003d 4 + 5 \u003d 8 - 2 \u003d 2 + 2 \u003d 3 + 3 \u003d úkol číslo 20 byl na polici 5 medvědy. Jeden z nich se dostal. Kolik medvědů zůstalo na polici? Úkol číslo 21 zázrak. Na jaře, moje matka a já jsme vysadili lilie. Musela být bílá. Dlouho jsme čekali zázrak. Zde se objevily pět pupeny. Šel jsem všechno a obdivoval je. (26 slov) 9 \u003d 2 + 3 \u003d 8 + 4 \u003d 5 7 \u003d 1 Číslo úlohy 21 Ve vázu Položte 3 matice. Položili 2 více ořechů. Kolik matic se stalo ve váze? Úkol číslo 22 nádherné ráno. S první paprsky slunce se probudí do háje. Čerstvý vánek lehce třese rákosí u řeky. Šustění v trávě ježek. Začněte zpívat ptáky. (22 slov) Konec 16 8 9 1 7 0 Úloha č. 22 V Pinocchio byly 3 mince a Malvina je 2 další. Kolik mincí bylo Malvina? Úkol číslo 23 dub a smrk. V lese rostly smrk a dub. Smrk byl velký, načechraný. Dub byl starý s dutinou. Veverka tam žila. Sušila houby na větvích jedle. (27 slov) 6 \u003d 2 4 + \u003d 5 10 \u003d 7 + 3 \u003d 5 Číslo úlohy 23 Drive 10 aut na silnici. 4 auta rozběhla benzín a zastavili se. Kolik aut? Číslo úkolu 24 Misha a štěně. Misha chodila po cestě do lesa. Najednou utekl malé štěně. Byl šikanovaný. Chlapec vzal štěně a zavolal chybu. Štěně vyrostla a stala se velkým a laskavým psem. (30 slov)\u003e< или = 2 + 1 4 2 5 – 3 1 + 1 Задача № 24 Пять утят грелись на полянке. 3 из них убежали за стрекозой. Сколько утят осталось на полянке? Задание № 25 Зяблик. У дома рос куст шиповника. На ветку сел зяблик. К кусту подбежала коза Зорька. Зяблик испугался и улетел. (19 слов) >, < или = 7 + 1 16 10 9 – 1 10 + 1 Задача № 25 На поляне летали 4 бабочки и столько же стрекоз. Сколько всего насекомых было на полянке? Задание № 26 Хозяин двора. Лучи солнышка залили ярким светом весь двор. Важно по двору шагал петух Яшка. Он грозный, всех пугал. Яшка – хозяин двора. (22 слова) >, < или = 7 + 10 14 10 19 – 1 10 + 8 Задача № 26 На поляне росло 10 сыроежек. Четыре из них сорвала белка. Сколько сыроежек осталось на поляне? Задание № 27 Змейка. Под широким листом затаилась змейка. Я стал наблюдать. Пёс Шарик прыгнул на старый пень. Змейка скрылась в кустах. (19 слов) 5 + 3 + 2 + 1 = 8 – 2 – 1 – 0 = 4 + 2 – 1 + 1 = 3 + 3 – 2 + 0 = Задача № 27 В одном домике живут 4 гнома, а во втором домике – на 2 гнома больше. Сколько гномиков живёт в двух домах? Задание № 28 В роще. Я иду по лесу. Рядом бежит Жулька. Роща залита ярким светом. Тёплый ветерок играет с цветами и травами. Между деревьями летают мошки, жужжат сердито шмели. Кругом жизнь и радость! (31 слово) 5 + 5 – 1 = 8 – 3 + 4 = 7 – 7 + 5 = 3 + 6 + 1 = Задача № 28 На пароходике служит 1 капитан, а матросов – на 6 больше. Сколько человек служит на пароходике? Задание № 29 Шалун. Гулял ветер по широкому лугу. Он был весь в белых шарах. Пролетел пулей шалун над лугом. Вот чудо. Пропали шары. (21 слово) Дополни до 10 9 5 3 8 1 7 4 2 6 Задача № 29 Из 8 кусочков торта только 5 украшены розочками. Сколько кусочков торта не имеют таких украшений? Задание № 30 Урожай. Наступил разгар лета. Хлеба созрели. С утра едет по хлебному полю комбайн. Стоит сухая погода. Люди спешат собрать урожай. (20 слов) 4 + = 10 3 > 2 + Úkol číslo 30 na záhonu 7 AST: 4 růžová a zbytek jsou Lila. Kolik sirénu Astra kvetlo na květinové posteli?

Léto ještě neměl čas začít, ale již červen skončí. Nemáte čas se ohlédnout - srpen a je čas se dostat do školy. Některé děti v letošním roce tam půjdou poprvé a jejich rodiče jsou velmi znepokojeni, zda jejich děti jsou připraveny na tento test. Možná to stojí za to znatelné čtení a fakturace na dovolené? Nebo naopak, dejte dítěti relaxovat, poslední bezstarostné léto je!

Na webových stránkách U-Mama rodiče budoucího prvního srovnávače dali několik doporučení o tom, co by mělo být provedeno, a co není. Dáváme vám tyto užitečné tipy.

Co by se nemělo provádět v létě před školou?

Obavujte se. Pokud rodiče přicházejí s rozptýlenéma očima, kupovat papírnictví a křičet: "Nemáme čas!", Pak děti, přirozeně pohybují náladu dospělých a také začnou nervózní. Zůstaň v klidu. Škola není děsivá.
Hromadné příběhy. Neměli byste znovu říci dítěti, že "ale ve škole je nutné sedět Rovenko", ", ale ve škole učitele, budete za to potrestáni," "a ve škole, spolužáci vám nerozumí." Neotáčejte školu do příbytku zla v očích dětí.
Stáhnout školu. Není nutné donutit dítě připravit na školu a místo chůze procházky pro učebnice nebo knihy. Pokud už dítě už vyčerpáte, pak do školy to bude vyčerpaný a přesně bez pozitivních emocí.
Mít hračky. Řeknout, že teď jste dospělý, takže nepotřebujete medvědy, panenky a auta, nestojí za to. Pro dítě bude příliš velký stres, je nutné postupně přestavět pro školní život, bez kardinálových řešení.
Pocházet z dovolené pozdě. Snažte se naplánovat návrat z chaty nebo z dovolené týdně před začátkem studia, abyste si nepokojili nákup všeho, co potřebujete, a dát dítěti čas přizpůsobit se městskému životu. Pokud dorazíte domů denně nebo dva před 1. zářím, budete spěchat a vaše, a to je další stres pro vás a dítě.

Co by mělo být provedeno v létě před školou?

Sdílet o škole.. Vzpomeňte si, jaké zábavné a zajímavé příběhy se konaly ve škole ve škole a řekli jim dítě (samozřejmě, ne o nepřítomnosti a šílení odhadů v diáři). Snažte se sdělit dětem, že škola je skvělým místem pro nové objevy a datování.
Neskrývejte se špatně. Provádění PR kampaně s názvem "Škola je v pohodě", nezapomeňte jemně zmínit a o minusech. Řekněte nám o domácích úkolech, nákladu a dalších problémech, s nimiž se dítě může setkat. Dítě by mělo být připraveno k potížím a má několik možností pro řešení možných konfliktů nebo složitých situací v hlavě.
Jděte na správnou rutinu. Nepřipíchejte s tvrdým: "Devět - v posteli!" Ale nemusím zpomalit s přechodem na jiný harmonogram. Udělejte "plán dne budoucnosti první učebny" a pomalu jdi k němu v létě.
Hrát školu. Hrajte s dítětem do školy, nechte ho přijít a jako učitel, a jako student, pochopit, jaký vztah a pravidla vládla ve třídě. Učíme spolu s ním Teddyho králíků účtu a medvědi - čtení.
Naučit se nezávislost. Nechte dítě trochu učit dělat některé případy sám. Ano, úplně sám! Například šaty, kravatu tkaničky, vařit snídani. Naučte ho spravedlnosti a trénovat pozornost na první třídu dítě, které nejsou zaměňovány celé portfolio ve školních chodbách.

Letní lekce pro budoucnost první

Sbírejte přírodní materiály. Nejpravděpodobněji, v první třídě v lekcích lekcí, budete muset vytvořit řemesla z žaludy, barev, listů a větviček, takže se na to můžete připravit předem. Děti jen v radosti opět jdou do lesních a volebních kuželů.
Udělat herbář. Opět, v první třídě v lekcích práce nebo okolního světa, můžete potřebovat malé herbář, které lze také připravit v dalším létě. Vezměte si jméno rostlin, udělejte aplikaci z listů nebo se držet do alba.
Trénujte ruku. Ne, ne v lokalitě Crumbus. Nejlepší jsou pro budoucnost vhodné grafické diktáty. Jsou velmi snadné najít na internetu. Tyto třídy pomáhají konsolidovat prostorové reprezentace a pozornost vlaku. A nebáli se, to jen zní děsivé - vlastně kreslení zvířat buněk dítěte bude pravděpodobně takhle!
Sbírejte Aktovka. Dítě se musí naučit shromáždit sebe a vzít vše, co potřebujete. Uspořádejte soutěže sběr portfolia. Napište na list vše, co potřebujete vzít, a nechat dítě jednou za dva dny, tři začínají ráno z imaginární sbírky do školy. A tak, že byl zábavnější, pro startéry, seznam se může skládat z hraček, listů a vodítka pro psa.
Číst pro potěšení. Nedělejte dítě číst, ale povzbuzujte svou lásku k knihám. Věnujte více pozornosti příběhů o škole, můžete prozkoumat literaturu, že dítě se bude konat v první třídě, aby byl pro něj jednodušší v lekcích.

Obecně se připravte s potěšením a nebojte se. Užijte si bezstarostné v létě a zaplatíte více času na vaše malé první čele!