Postavení celostranné soutěže metodického vývoje "souhvězdí myšlenek. Metodický vývoj na tomto tématu: Předpisy o soutěži "Nejlepší metodický rozvoj"

1. Obecná ustanovení
1.1. Současná situace určuje podmínky, postup pro pořádání a provádění tvůrčí soutěže vzdělávacího a metodického vývoje "Vzdělávací technologie" (dále jen konkurence) a hodnocení materiálů předložených soutěži.
1.2. Soutěž se provádí v rámci položek počátečního generála, hlavního generálního a sekundárního všeobecného vzdělávání.
1.3. Organizátor soutěže je nakladatelství CJSC "Jít gazeta".
1.4. Účastníci soutěže jsou pedagogické pracovníci vzdělávacích organizací prováděných programů primárního generála, základního obecného a sekundárního všeobecného vzdělávání, bez ohledu na zkušenosti s prací.
1.5. Požadavky na materiály předložené soutěži, jakož i kritéria pro posuzování vzdělávacího a metodického vývoje, jsou založeny na regulačním rámci pro moderní rozvoj vzdělávacího systému v Ruské federaci na základě zavedených kompetencí pedagogických pracovníků.
1.6. Předpisy o hospodářské soutěži a ustanovení o kritériích pro posuzování konkurenceschopných pracovníků jsou vyvíjeny jako organizační a metodická podpora, která splňuje současné právní předpisy s přihlédnutím k požadavkům: \\ t
Federální zákon 29. prosince 2012 č. 233-FZ "o vzdělávání v Ruské federaci";
Profesionální standard "pedagog (pedagogická činnost v oblasti předškolního, počátečního generála, základní generála všeobecného všeobecného vzdělávání) (vzdělavatel, učitel)" (schváleno rozkazem Ministerstva práce Ruska ze dne 18. října 2013 č. 544n ) Pokud jde o požadavky obecného chovu:
- vyvíjet (master) a aplikovat moderní psychologické a pedagogické technologie založené na znalostech zákonů rozvoje osobnosti a chování v reálném a virtuálním prostředí;
- rozvíjet vzdělávací kognitivní činnost, nezávislost, iniciativu, tvůrčí schopnosti;
- vlastní formy a metody školení, včetně těch, kteří jdou nad rámec rámce: projektové aktivity, laboratorní experimenty, terénní praxe atd.;
- projektové situace a události, které rozvíjejí rozsah emocionální hodnoty dítěte (kultura zkušeností a hodnotových orientací dítěte);
- najít hodnotovou aspekt vzdělávacích znalostí a informací, aby bylo zajištěno pochopení a zkušenosti s učením;
- vytvořit systém pro regulaci chování a činnosti studentů;
- Rozvíjet a implementovat problémové vzdělávání, komunikovat školení na toto téma (kurz, program) s praxí, diskutovat se studenty současných událostí modernity.
1.6. Základními principy soutěže jsou: pedagogická proveditelnost, otevřenost informací, tvořivost a originality, výrobní a efektivita, motivační zaměření, odpovědnost a efektivita.
1.7. Informace o soutěži a jeho výsledcích je zveřejněno v tištěném vydání "gazeta učitele" (certifikát mediální registrace č. 1061) (dále jen "učitelka učitele) a na internetových stránkách síťového vydání" učitele gazeta "(registrovaný Roskomnadzor 06.07.2012. № № FS 77-50440) www ..

2. Cíle a cíle soutěže
2.1. Cílem soutěže je podporovat profesní rozvoj pedagogických pracovníků, včetně samo-analýzy pedagogických pracovníků v oblasti vzdělávacích technologií používaných v jejich praxi.
2.2. Dosažení cíle soutěže se provádí řešením následujících úkolů:
- identifikace a podpora nejúčinnějších technik a technologií školení v rámci provádění primárních obecných programů, základního všeobecného a sekundárního všeobecného vzdělávání;
- podpora vývoje vzdělávacích materiálů v zajímavé a přístupné podobě, včetně úspěšného vzdělávání studentů k celo-ruské zkušební práci (dále jen "PRD), hlavní státní zkouška (dále jen" OGE) a jednotný stát \\ t Zkouška (dále jen "
- distribuce ve vzdělávacím prostředí osvědčených postupů výuky, což zajišťuje vysokou účinnost činností učitele;
- Schválení priorit vzdělávání ve společnosti.

3. NOMINACE SOUKROLU
3.2. Jsou určeny obě kategorie nominací soutěže, z nichž každá zahrnuje příslušné skupiny čtyř nominací, které jsou vytvořeny na základě subjektů prováděných na téma Oblasti stanovené příslušnými federálními státními vzdělávacími normami:
3.2.1. Kategorie "Primární všeobecně vzdělávání" (1-4. třídy):
3.2.1.1. Nominace "mimoškolní činnosti".
3.2.1.2. Nominace "Vzdělávací a metodický vývoj v oblasti předmětu" Filologie "(ruský jazyk, literární čtení).
3.2.1.3. Nominace "Vzdělávací a metodický vývoj v oblasti předmětu" Matematika "(matematika).
3.2.1.4. Nominace "Vzdělávací a metodický vývoj v oblasti předmětu" Sociální studia a přírodní vědy (okolní svět) ".
3.2.2. Kategorie "Základní všeobecné a sekundární všeobecné vzdělávání" (5-11-E třídy):
3.2.2.1. Nominace "Vzdělávací a metodický vývoj v oblasti předmětu" Filologie "(ruština, literatura).
3.2.2.2. Nominace "vzdělávací a metodický vývoj v oblastech předmětu" Sociální a vědecké předměty "(historie, sociální věda).
3.2.2.3. Nominace "Vzdělávací a metodický vývoj v oblasti předmětu" Matematika "(matematika, algebra, geometrie).
3.2.2.4. Nominace "Vzdělávací a metodický vývoj v oblasti předmětu" Přírodní a vědecké předměty "(fyzika, chemie, biologie).

4. Seznam dokumentů potřebných k účasti na soutěži (požadavky na předložené žádosti)
4.1. Zúčastnit se soutěže, musíte požádat o obecné informace o zavedeném formuláři (dodatek 1 tohoto nařízení *).
4.2. Vzdělávací a metodický vývoj (autorský vzdělávací a metodický materiál) mohou být reprezentovány zavedenou formou (dodatek 2 k tomuto nařízení *) ve formě osnov, metodický rozvoj, plán lekce, zkoušky, didaktických materiálů, dalšího okupačního scénářů, materiálů pro Školení studentů na úrovni OGE a EGE, materiály pro přípravu studentů, aby splnili PRD.
Vzdělávací a metodický vývoj (autorský materiál) je předložen ve formátu formátu ve formátu DocX (objem alespoň 24 000 znaků, ale ne více než 40 000 znaků, 12 Kehal, Times New Roman Font).
4.3. V případě potřeby se objeví doprovodná elektronická prezentace ve formátu ve formátu PowerPoint (ne více než 10 snímků).
4.4. Schopnost doprovázet výuku a metodický rozvoj by měla být abstraktní - nejméně 4 návrhy (obsahuje téma vývoje, použité metody a techniky, účinnost tříd), seznam klíčových pojmů (nejméně 3 termíny).
4.5. V případě realizace pedagogického pracovního pracovníka vzdělávacího a metodického vývoje ve vzdělávací organizaci, zprávu o třídách využívajících vzdělávací a metodický vývoj ve volné formě s sebepělavou analýzou, reflexe a sebehodnocení prováděných tříd (ů) Jsou prezentovány vzdělávací a metodické materiály.
4.6. Souhlas učitele - účastník soutěže o zpracování osobních údajů (dodatek 3 k tomuto nařízení *).

5. Podmínky, mechanismus a postup pro účast v soutěži
5.1. Konkurenční materiály jsou předloženy do 1. prosince 2018 v elektronické podobě na e-mailové adrese: [Chráněný emailem] S ochrannou známkou "soutěž" vzdělávací technologie "(příjmení, kategorie jmenování, nominace, předmět).
5.2. Informace o soutěži a kritériích pro posuzování vzdělávacího a metodického vývoje jsou umístěny do otevřeného přístupu a jsou předem známy všem účastníkům.
5.3. Členem hospodářské soutěže může být každý, kdo chce pedagogický pracovník vedoucí třídy dle vzdělávacích kurzů v nominacích.
5.4. Materiály připravené s porušením základních požadavků na jejich ustanovení nepodléhají zvážení.
5.5. Materiály předložené soutěži nejsou vráceny a nejsou přezkoumány.
5.6. Odborníci (členové poroty) hodnotí konkurenční materiály v souladu s ustanovením o kritériích pro posuzování konkurenceschopných prací (dodatek 4 na toto nařízení *).
6. Postup pro pořádání odborných znalostí soutěžících a postup pro výběr nejlepších prací
6.1. Vyvíjejí se ustanovení o kritériích pro hodnocení konkurenceschopných prací, včetně odborných listů odhadů a ukazatelů (dodatek 4 tohoto nařízení).
6.2. Je tvořena konkurenční komise, která schvaluje kritéria pro hodnocení předložených prací, schvaluje formáty dokumentů a anotovaný seznam lepších prací, stejně jako konečný anotovaný seznam nejlepších děl. Číslo a složení Komise pro hospodářskou soutěž je určen organizátorem soutěže.
6.3. Expertní skupina je určena (porota), která vybere nejlepší rozvoj odborníků v oblasti obsahu a vyučovacích technik ve třídních disciplínách stanovených v nominacích. Skupina odborníků by měla mít zkušenosti ve vzdělávacím systému, komunikaci s vzdělávacím systémem učitelů, znalostmi vládních požadavků v oblasti vzdělávání a metodiky výuky. Číslo a složení skupiny odborníků stanoví pořadatel soutěže.
6.4. Definuje se 72 nejlepší vzdělávací a metodický vývoj. V každém z osmi nominací jsou vyhlášeni vítězové a výherci - autoři nejlepšího vzdělávacího a metodického vývoje:
- Jeden vítěz, který udělal první místo;
- tři vítězové, kteří absolvovali druhé místo;
- Pět vítězů, kteří užívali třetí místo.
6.5. Informování výsledků soutěže se provádí v otevřeném režimu prostřednictvím umístění informací o webových stránkách novin učitelů ", vysílání informací v" gazetě učitele ", představení na pedagogických konferencích, setkání a fórech prostřednictvím regionálních klubů" ruských Učitel Ruska ".

7. Oznámení a udělování vítězů a vítězů soutěže
7.1. Informace o výsledcích soutěže jsou umístěny v "novinách učitele" a na internetových stránkách výuku novin nejpozději do 15. února 2019.
7.2. Všichni účastníci soutěže obdrží certifikáty účasti na soutěži.
7.3. Vítězové a vítězové soutěže obdrží peníze jako dárek:
- vítězové, kteří absolvovali první místo v příslušné nominaci - ve výši 30 000 (třicet tisíc) rublů;
- ceny-vítězové, kteří absolvovali druhé místo v příslušné nominaci - ve výši 20 000 (dvacet tisíc) rublů;
- Vítězové ceny, kteří absolvovali třetí místo v příslušné nominaci - ve výši 10 000 (deset tisíc) rublů.
7.4. Všichni vítězové a vítězové soutěže obdrží dárek na každoroční předplatné "novinám učitele".
7.5. Konkurenční materiály vítězů a dalších účastníků soutěže, které podle názoru Skupiny odborníků (porota), pozornost profesní komunity, zveřejňují v tištěných a elektronických publikacích CJSC nakladatelství "Učitele Gazeta".

Předpisy na all-ruské pedagogické soutěži "Metodický systém účinného učitele"

Obecná ustanovení

1. Soutěž se koná z iniciativy redakčního úřadu EL Media "Akademie pedagogiky". Osvědčení o registraci Roskomnadzor EL Číslo FS 77-57022 Vydává federální služba pro dohled v oblasti komunikací, informačních technologií a hromadných komunikací. Registrovaná oblast distribuce: Ruská federace, zahraniční země. Soutěžní platforma - stránka http: // web

2. ALL-RUSS soutěž pro učitele, učitele, pedagogové "Metodický systém účinného učitele" se provádí v souladu s částí 2 Čl. 77 a odstavec 22 umění. 34 federálního zákona Ruské federace "o vzdělávání v Ruské federaci" č. 273-фз dat 29. prosince 2012 (ve znění pozdějších předpisů od 12/31/2014) a usiluje o podporu tvůrčího potenciálu pedagogických pracovníků.

Cílů a cílů soutěže.

1. Účel: stimulace inovačních činností; Motivace učitelů k aktivnímu využití inovativních technologií ve vzdělávacím procesu; Prezentace a popularizace pedagogických zkušeností vzdělávacích pracovníků.

2. Úkoly: plánování, řízení, analýza a korekce vzdělávacího procesu; Rozvoj inovací v oblasti vzdělávání a organizace vzdělávacího procesu.

Konkurenty

1. Zúčastnit se soutěže může pedagogické pracovníky všech vzdělávacích institucí (předškolní vzdělávací instituce; sekundární vzdělávací instituce; instituce primárního, středního a vyššího odborného vzdělávání; nápravné vzdělávací instituce; instituce dodatečného vzdělávání dětí).

2. Věk účastníků není omezen, pedagogická zkušenost se neberou v úvahu.

3. Účast může být individuální nebo společná. Počet autorů společného vývoje není více než tři.

Předmět a obsah soutěže

1. Předmětem soutěže je metodický systém učitele.

2. Soutěž se provádí v nepřítomnosti. Předměty materiálů nejsou omezeny, ale materiály by měly být vzdělávací a nejsou v rozporu s obecně uznávanými vědeckými skutečnostmi, etickými normami a právními předpisy Ruské federace.

3. Konkurenční vývoj musí být chráněn autorskými právy, tj. Přímo účastníkem soutěže.

Kritéria pro hodnocení materiálů soutěže

1. Vědecké a rozumné plánování procesu učení.

2. Byl proveden kvalitativní analýza navrhované metodiky.

3. Platnost volby vzdělávacích technologií.

4. Saturace vzdělávacího procesu technickou školou.

Požadavky na konkurenční materiály

1. Materiály pro konkurenci jsou vyrobeny v elektronické podobě v ruštině.

2. Rozvoj by měl obsahovat: titul, název autora, pozice, název vzdělávací instituce, umístění vzdělávací instituce.

3. Materiál je připraven ve formátu MS Word, název souboru je název autora (například PETROVNN); Mohou být také připojeny soubory podpory potřebné pro reprezentaci vývoje.

4. Pro odeslání e-mailem, konkurenční materiál je vhodnější archivovat. Maximální velikost archivu s konkurenčním prací je 100 MB.

1. Obecná ustanovení
1.1. Toto ustanovení určuje postup pro hospodářskou soutěž o metodologický rozvoj "souhvězdí myšlenek" (dále jen konkurence), jeho organizačního ustanovení, podmínky účasti na hospodářské soutěži a definici vítězů a vítězů soutěže.
1.2. Zakladatel soutěže je centrem pro podporu a rozvoj tvůrčích iniciativ "úspěch". Konkurenční platforma - www.syt.
1.3. Soutěž je all-ruský, vzdálený, trvalý, provádí se pomocí internetových technologií.

Pokud existují účastníci z jiných zemí, soutěž obdrží status mezinárodní.

2. cíle a úkoly
Cíle soutěže: Podpora inovativních činností učitelů využívajících různé vzdělávací technologie ve vzdělávacím procesu.
Úkoly soutěže:

identifikace kreativních pracovních učitelů OU a vytváření podmínek pro jejich seberealizaci;
aktivace činností pracovníků vzdělávání o využívání vzdálených technologií ve vzdělávacím procesu;
poskytování účastníků soutěžit na stupnici, která přesahuje zřízení a region v rámci internetové soutěže;
zvyšování úrovně informační kultury a kompetence učitelů;
vytvoření informačního prostoru pro prezentaci inovativních zkušeností učitele.

3. Účast v soutěži
3.1. Zúčastnit se soutěže může pedagogické pracovníky jakýchkoli vzdělávacích institucí (předškolní vzdělávací instituce; sekundární vzdělávací instituce; instituce primárního, středního a vyšším odborného vzdělávání; nápravné vzdělávací instituce; instituce dodatečného vzdělávání dětí) žijící v Rusku, stejně Stejně jako v zemích blízké a daleko v zahraničí bez předchozího výběru, který zaplatil organizační poplatek. Studenti vzdělávacích institucí primárního, středního, vyššího odborného vzdělávání mohou být předloženy svou práci.
3.2. Účast na soutěži je dobrovolná. Organismus pro jednoho účastníka je 130 rublů.
3.3. Věk a pedagogické zkušenosti účastníků nejsou omezené.
3.4. Poskytnutím své žádosti o hospodářskou soutěž, autor potvrdí svůj souhlas s pravidly soutěže.
3.5. Autor je zodpovědný za porušení autorských práv třetích stran.
3.6. V případě jakýchkoli nároků třetích stran, pokud jde o díla předložená soutěži autorem, autor se zavazuje, že je vyřeší sami a na vlastní náklady, zatímco práce je organizátorem odstraněna s účastí v soutěži.
3.7. Předložené materiály nejsou přezkoumány a nejsou vráceny. Organizační výbor si vyhrazuje právo neúčastnit se soutěže v soutěži, která pro ně neodpovídá hlavním kritériím a popsanou v postavení soutěže.
3.8. Práce jsou hodnoceny v následujících nominacích:

"Metodický rozvoj" - Metodický vývoj jakéhokoli předmětu: příručky, programy autorských práv, pedagogická dokumentace (plánování, pracovní program, volitelný kurz atd.), Odhalení moderních forem, nástrojů, metod výuky a vzdělávání ve vzdělávacích institucích.
"Otevřená událost pro děti" - Abstrakty otevřených událostí jakékoli orientace a subjektů (abstrakty tříd, lekcí, mimoškolních aktivit, scénářů různých matinejních, svátků atd.) Jsou přijímány s dětmi na aktivitách vzdělávací instituce.
"Otevřená událost pro učitele" - Abstrakty a scénáře otevřených událostí jakékoli orientace a subjektů (teoretický seminář, workshop, workshop, pedagogická rada, kulatý stůl, výstavy, konzultace, školení, výstavy, atd.) Provádějí se u učitelů vzdělávacích institucí.
"Otevřená událost pro rodiče" - Abstrakty a scénáře otevřených událostí jakékoli orientace a subjektů (rodičovská schůzka, teoretický seminář, workshop, workshop, Rada rodičů, výstav, konzultace, školení atd.) Drželi se s rodiči studentů vzdělávací instituce.

3.9. Rozhodnutím Rady odborné komise je možné stanovit další nominace pro účastníky soutěže, která předložila původní práci.

4. Podmínky a postupy pro soutěž
4.1. All-ruské pedagogické soutěže se konají během školního roku. Rozvrh pedagogických soutěží je uveden v sekci "Harmonogram soutěží" na webových stránkách www.syt.
4.2. Žádosti o účast na všech ruské soutěži metodického vývoje "Souhvězdí myšlenek" jsou přijímány během intelektuální - kreativní sezóny.
4.3. Intelektuál - kreativní sezóna začíná 1. září a končí 30. srpna.
4.4. Během konkurenční sezóny, podle harmonogramu, devět nezávislé na výletech se koná. Každá prohlídka se koná ve dvou fázích:
I Stage - registrace účastníků, příjem aplikací a konkurenčního e-mailu: Tato e-mailová adresa je chráněna před spamovými roboty. Pro zobrazení musíte mít povolen JavaScript.
Stupeň II - Práce odborné komise, definice vítězů a laureátů soutěže. Shrnutí. Dokumenty Soutěžní dokumenty o schránce.
4.5. Den po skončení pracovního přijetí začíná práce na novém kole konkurenční sezóny.
4.6. Stahování účastníků a vyplní žádost o účast v soutěži. Můžete stahovat aplikace v části "Objednávka účasti" na webu.
4.7. Platba organizačního příspěvku. Organizace je placena za každý účastník každé soutěže. Velikost organizace a příklady výpočtu jsou uvedeny v části "Objednávka nařízení". Metody platby Organizace jsou uvedeny v sekci "Platba a podrobnosti"
4.8. Účastník tvoří dopis odeslat do soutěže: téma dopisu "soutěž", v textu dopisu, zadejte název soutěže a celé jméno soutěžícího. Příklad psaní písmen lze zobrazit v sekci "pořadí účasti".
4.9. E-mailová adresa pro posílání konkurenčních materiálů:
Tato e-mailová adresa je chráněna před spamovými roboty. Pro zobrazení musíte mít povolen JavaScript.

5. Požadavky na konkurenční materiály
5.1. Konkurenční práce ve formátu Word s objemem 3-7 stran s popisem akce je předložena soutěži. Pokud práce předpokládá přítomnost fotografií, zvukových, video materiálů a prezentací jako ilustrativní materiál, musí být připojeny k práci jednotlivých souborů v jednom archivu.
5.2. Práce na soutěži musí být reprezentována v ruštině.
5.3. Soutěž se účastní práce, která nebyla dříve zveřejněna na internetu. Neplatný plagiátorství, využití vývoje jiných lidí z internetu, knih, médií.
5.4. Soutěž je přijímána prací prováděnou jedním účastníkem nebo ve spolupráci. Počet autorů společného vývoje není více než tři.
5.5. Práce musí být provedena v tisku v textovém textovém editoru. Font - Times New Roman, Kehal 14, interval intervalu - jeden, zarovnání šířky listu. Množství práce by nemělo překročit 7 stran formátu A-4 (s výjimkou listového listu). Na titulní stránce práce musíte určit bez zkratek následující informace o formuláři: fm.o. Autor, pozice, plné jméno vzdělávací instituce, vypořádání, název konkurenční práce. 5.6. Práce se nesmí účastnit soutěže:

non-relevantní nominace soutěže;
schopné narušit etické normy;
práce, do které žádosti a kopie přijetí platby organizačního příspěvku nejsou připojeny;
s nesprávně vyplněnými údaji;
pracuje, jejichž autorství nepatří účastníkovi.

6. Kritéria pro hodnocení konkurenčních materiálů
6.1. Materiály jsou hodnoceny následujícími kritérii s přihlédnutím k úplnosti a úrovni předložených dokumentů:

soulad obsahu práce deklarovaného hospodářského subjektu;
estetika design konkurenční práce;
nastavení cílů a cílů tříd, událostí;
vyrobitelnost, schopnost reprodukovat pedagogickou myšlenku jinými pedagogy;
nestandardní přístup k události;
stupeň originality a novosti obsahu tříd, aktivit.
absence skutečných, teoretických, smysluplných, gramatických, pravopisných, interpunkčních a dalších chyb;
dodržování technických požadavků;
celkový dojem práce.

7. Shrnutí nahoru.
7.1. Výsledky soutěže shrnují odbornou komisi, která určuje vítěze a vítěze mezi účastníky v každé nominaci.
7.2. Konečné posouzení každého účastníka je tvořeno tím, že shrnuje odhady všech členů odborné komise pro všechna kritéria. Výsledky soutěže nepodléhají revizi.
7.3. Kvóta pro počet cen není instalována.
7.4. Soutěžící, kteří nejsou zahrnuti do vítězů a laureátů, získávají certifikáty účastníků.
7.5. Poštovní diplomy, certifikáty soutěže (s výhradou obdržení údajů z účastníka nezbytného pro distribuci) se provádí do 1 měsíce po skončení práce odborné komise.

POZICE

O hospodářské soutěži

Metodický vývoj

"Náš domov - Země"

Obecná ustanovení

Toto ustanovení určuje základní pojmy, cíle, cíle, základy organizace a soutěže metodického rozvoje "našeho domu - Země". Soutěž se provádí v souladu s plánem práce regionální metodologické odborné asociace (OMPO) "Informační technologie a W" Učitelé informatiky regionu SPO Murmansk pro akademický rok 2017-2018.

Cíle soutěže

rozšíření rozsahu profesionální komunikace učitelů;

povzbuzování tvůrčích činností učitelů.

Soutěž úkolů

aktualizace intelektuálních a tvůrčích schopností učitelů;

identifikace a šíření zkušeností pedagogů v environmentální výchově v souladu s úkoly státní politiky v oblasti environmentálního a sociálně-ekonomického rozvoje Ruska.

Konkurenty

Do soutěže mohou být zapojeny všechny vzdělávací technologie a učitelé informatiky. Účast v soutěžní korespondenci.

Postup a načasování soutěže

Pro organizaci soutěže se vytváří organizační výbor s právy poroty. Složení organizačního výboru je schváleno na schůzce OPO.
Povinnosti organizačního výboru:

vytváření stejných podmínek pro všechny účastníky v soutěži;

zabránit zveřejnění informací o výsledcích soutěže dříve dohodnuté období.

Soutěž se koná v období od 20.12.2017 podle 20.03.2018 roku.

01.02.2018 Předložit organizačnímu výboru Žádost o účast v soutěži Elektronika na adrese
[Chráněný emailem] Formulář žádosti je uveden v dodatku A. Aplikace je odeslána ve formátu JPG (musíte vyplnit formulář žádosti, tisk, vložte podpis, skenování, odešlete na adresu organizačního výboru).

Zúčastnit se soutěže je nutné včas 10.03.2018 Předložit organizačnímu výboru balení konkurenčních materiálů Elektronika na adrese
[Chráněný emailem]

Balení konkurenčních materiálů se skládá z:

scénář plánu a události;

didaktické materiály potřebné pro akci: Prezentace, redukční materiál atd.;

fotografie (volitelné).

Je zakázáno předkládat soutěž několika děl jedním účastníkem. Každá konkurenční práce by neměla být více jeden autor.

Po dokončení soutěže budou informace o jeho výsledcích zveřejněna na internetových stránkách Hapou Mo "Murmansk College of Economics and Information Technologies" na MCESII.RU.

V případě porušení tohoto ustanovení má organizační výbor právo odmítnout tuto práci z úvahy a účasti. Práce předložená soutěži není vrácena, nejsou vydány recenze autorů.

Požadavky na konkurenční materiály

dodržování moderních znalostí ekologie;

vytvoření klíčových kompetencí studentů (kognitivní, sociální, komunikativní, informační atd.);

specografická a syntaktická gramotnost, dodržování pravidel sady textu.

V metodickém vývoji je nutné uvést následující: název akce, cíle a cíle, zařízení, pravidla, průběh akce používané zdroji.

Požadavky na scénář

Skript musí být proveden ve formátu DocX. Kniha orientace listů, velikost A4, 2 cm Pole. Text je vytištěn s černými časy novým římským písma (velikost písma - 12 bodů), interval intervalu - jeden. Zarovnání textu na šířku, odsazení prvního řádku 1.25 cm. Text skriptu může zahrnovat ilustrace, diagramy, kresby.

Scénář událostí může obsahovat aplikace v elektronické podobě: prezentace, karty, fotky, video a audio materiály atd.

4. Kritéria pro hodnocení materiálů soutěže

Výsledky soutěže jsou určeny součtem skóre bodů v souladu s kritérii.

5. Sčítání a odměňování

5.1 Vítězové a vítězové soutěže jsou udělovány diplomy.

5.2 Zbytek účastníků bude udělen účastníkům certifikátů.

5.2 Konkurence Organizační výbor si vyhrazuje právo identifikovat nominace
Konkurence na základě přijatých konkurenčních materiálů.

6. Složení organizačního výboru

ARDASHKIN TAMARA ALEKSANDROVNA - Učitelka GAPOW MO "Kola Lékařská vysoká škola";

Boyarkin Roman Alekseevich - učitele Gaow MO SPO "Murmansk Technological College of Service";

Vukola Oksana Fedorovna - Učitel GAPOW MO "Murmansk pedagogická vysoká škola";

Komarova Tatyana Vladimirovna - učitelka GAPOW MO "Murmansk College of Economics and Information Technologies";

FOGT IRINA ALEKSANDROVNA - Učitel GAPOW MO "Murmansk College of Economics and Information Technologies".

Příloha A.

Žádost o účast v soutěži


Místo práce (název školy podle Statutu vysoké školy)
Specialita
Jméno disciplíny / MDK nebo mimoškolních činností Název události
Událost účastníků věku (školení)
kontaktní číslo
Emailová adresa
Žadatel - účastník soutěže potvrzuje, že:

Datum registrace aplikace

Účastník soutěže ________________ (____________________)

(podpis) (příjmení, I. O.)

Dodatek B.

Kritéria Vyhodnocení skriptu hry	Směřovat od 0 do 3

Nastavení cílů a cílů, jejich násobenost (, na které jsou výsledky opatření směřována: ke studiu, naučit se naučit, mistr, učit se atd.)
Soulad obsahu cílů a cílů událostí
Aktivace kognitivní činnosti studentů (střídání činností, formulace problematických otázek, používání úkolů reprodukční, částečně vyhledávání, výzkum, kreativní příroda)
Zřízení akce vytvořit situaci úspěchu a pohodlných psychologických podmínek pro každého studenta, s přihlédnutím k věku, osobní rysy, schopnosti a zájmy
Formace v případě environmentální výchovy studentů
Výběr didaktického materiálu
Účinnost učebních nástrojů během akce
Gramotnost prezentace a kvalitního designu
Splnění používané při měření materiálu znalostí a dovedností studentů
Úroveň informací a technologické kultury učitele Originalita prezentovaného materiálu Didaktická podpora pro letáky, řízení a měření a jiné materiály

Státní rozpočtová vzdělávací instituce dodatečného vzdělávání dětí

Technická tvořivost pro děti (mládež)

Kirov okres St. Petersburg

Předpisy o okresní soutěži metodického vývoje v systému dodatečného vzdělávání dětí

"Metodická prasátko"

Všeobecné.

Současná pozice určuje stav, cíle a cíle okresní soutěže metodického vývoje (dále jen konkurence). Soutěž je jedním z prvků systému stimulace program metodických činností učitelů dodatečného vzdělávání okresu Kirov.

Organizátoři

· Oddělení tvorby správy okresu Kirov;

Gbou Dod Center pro dětskou (mládež) Technická tvořivost obvodu Kirov Petrohradu.

Cílů a cílů soutěže.

Hlavní cíl Soutěž je tvorba podmínek pro prezentace vzorků profesionálních pedagogických činností v oblasti vzdělávací a metodické podpory pro další vzdělávání dětí.

Hlavní úkoly Soutěže jsou:

· Zlepšení metodické způsobilosti učitelů dodatečného vzdělávání;

· Zlepšení forem zobecnění pedagogické zkušenosti, propagandu vědeckých a metodických a praktických činností učitelů.

4. Účastníci.

Učitelé dodatečného vzdělávání, vzdělávacích institucí, metodologů a dalších pedagogických pracovníků vzdělávacích institucí Kirov okresu jsou zapojeni do soutěže.

5. Fáze a program soutěže.

Všeobecné řízení a organizace soutěže se provádí metodickou službou TSDUTT.

Soutěž se provádí ve 2 fázích:

Fáze 1 (na úrovni instituce): Říjen 2013. - únor 2014. Stvoření učitelů metodického vývoje, který drží soutěž v rámci instituce, určující vítěze. Všeobecné řízení v této fázi se provádí metodiky a hlavy státu, vedoucí oddělení.

Programy jsou určeny pro rozvoj studentů z vnímání, paměti, myšlení, schopnosti přijmout volitivní rozhodnutí. Některé produkty této třídy jsou prioritou orientovány na vývoj pozornosti, reakce, duševních procesů (abstrakce, zobecnění, analýza, syntézu) atd.

Na rozdíl od počítačových her určených pro volný čas, vzdělávací hry zohledňují psychologické a pedagogické požadavky na školení školáků, zejména témata hry nemají agresivní nebo jinou negativní povahu; Herní úkoly lze provádět ve volném tempu a ne v těsném tempu, regulovaném počítačovým programem.

Tento typ vzdělávacího softwaru je navržen tak, aby řešil sadu pedagogických úkolů definovaných účelem použití nástroje učení učebnice, zejména:

Systémová prezentace vzdělávacího materiálu pomocí variabilního vizuálního druhu;

Zajištění možnosti převést teoretické znalosti do oblasti praktických akcí;

Ověření zvládnutí materiálu.

Hlavní modul (komponenta) elektronické učebnice odpovídá typu softwaru označeného výše jako zdroj informací a je logicky strukturovaný dokument, jehož obsah je plně v souladu s federální složkou disciplíny státního vzdělávacího standardu, didaktických jednotek standardního a programu. Obsahuje systematickou prezentaci vzdělávacího kurzu nebo jeho oddílu, části. Při prezentaci vzdělávacího materiálu v elektronické učebnici, hypertext, zvuku, grafiku, animačních pozemcích, videích, interaktivních modelech vizuálních a dalších multimediálních objektů, které poskytují v celém rozsahu, variabilní prezentaci vzdělávacího materiálu, s přihlédnutím ke specifikům disciplíny a věku Děti, pro které je prioritou, je zamýšleno.

Jiné elektronické učebnice moduly s přihlédnutím ke specifika oblasti předmětu mohou být variabilní: tréninkový program, simulátor, který simuluje prostředky řízení nástrojů.

Elektronické učebnice poskytují částečné rozhodnutí pedagogických úkolů elektronické učebnice. Hlavním modulem elektronického tréninkové příručky, jehož obsah by měl také odpovídat federální složce disciplíny státního vzdělávacího standardu, určené didaktickými jednotkami standardu a programu, se může lišit v méně stupňových podrobných a strukturovaných . Vzdělávací materiál může být zejména reprezentován jako lineární sekvence demonstračních diapozitivů. Software může podporovat provádění praktických úkolů a kontroly (vlastní kontrolu) objektivních znalostí a dovedností pouze na samostatných částech smysluplné linie vzdělávacího kurzu.

Zajištění možnosti nezávislé práce studentů s prostředky k poznání orientované na učení, tvorbu a rozvoj dovedností v rámci programu prostřednictvím:

Prezentace učební materiály Disciplína s přihlédnutím k požadavkům vědecké a dostupnosti, adaptability, posloupnosti a logiky;

Provádění praktických úkolů zaměřených na upevnění materiálu (jeho jednotlivé části);

Kontrola (samoregulační) asimilace programu.

Tyto počítače o gramech jsou zaměřeny na zajištění interakce herních a vzdělávacích a vzdělávacích aktivit ve vzdělávacím procesu. Moduly softwarového produktu tohoto druhu spojeného s jedním herní pozemku mohou obsahovat vzdělávací herní úkoly; Referenční materiál, který vám umožní eliminovat mezery ve znalostech a vyrovnat se s úkoly; Moduly s úkoly pro pořádání komunikativní interakce s ostatními studenty, učitelem nebo rodiči.

Některé softwarové nástroje jsou integrovány a sestávají ze příbuzných modulů (součástí součástí), což odpovídá typům softwarových nástrojů popsaných výše.