Nezávislé a servisní části řeči 5. Abstraktní lekce na toto téma: "Nezávislé a servisní části řeči" (5. ročník)
Morfologie. Nezávislé a servisní části řeči
Morfologie je sekcí jazykové vědy, která studuje slovo jako součást řeči.
Co je součástí řeči? Části řeči se nazývají skupiny slov, které jsou kombinovány s obecnou hodnotou a gramatickými značkami. Například, celková hodnota všech podstatná jména jsou, že označují subjekty, přídavná jména označují značky, slovesa označují akce. Jedná se o části řeči, které jste dobře známí. Ale ne všechny, které existují v ruštině. Když musíme pojmenovat počet položek nebo jejich objednávku se skóre, používáme numerické. Otáčením na jiné lidi, říkáme jim "vy" nebo "vy", říkáme o něčem nebo někomu, používáme slova "on", "ona", "to", "oni", mluvíme o sobě slovo "i". Tato slova se nazývají zájmen. Velká zájmen v ruštině. Používají se místo jmen, označují objekty nebo jejich známky, ale neřekávají je konkrétně. Slova "to", "to", "každý" jsou známky, které jsou označeny zájmen.
Mimochodem, existují značky v slovesech, ale jsou označeny. Koneckonců, můžete běžet rychle a pomalu, pozorně poslouchat a rozptýlené. Tato slova jsou známky akce, které označují příslovce.
Tohle všechno - nezávislé části řeči. Jsou nazýváni, protože mají lexikální význam. Upsali jsme ne všechny nezávislé části řeči. S některými z nich se seznámíte se na střední škole.
Kromě nezávislých částí řeči existuje služba. Nemají konkrétní hodnotu, ale jednoduše provádět určité gramatické funkce. Například, předložky souvisejících slov mezi sebou asociovaly, spolupracovníky spojují homogenní členy návrhů a jednoduchých návrhů ve složení komplexu.
Pokud potřebujeme vyjádřit odmítnutí, používáme krátké slovo "ne". Ne - to je negativní částice Ale je tu v jazyce a mnoho dalších, a mají nejrůznější role. Například částice "At" a "pojďme" vyjadřují motivaci k akci, "dokonce" částice "zvyšuje hodnotu," Lee "částice pomáhá klást otázky, částice" by "by řekl, že akce ve skutečnosti ne byly provedeny, ale mohly by - při některých podmínkách.
Vyjádřit své emoce, další část řeči nám pomáhá - Interomotion To jsou slova "oh", "ah", "oh" a někteří jiní.
Otázka řečových dílů je jedním z nejstarších jazyků ve vědě. Více starověkých Řeků ve čtvrtém století BC byla zvýrazněna v jazyce řeči. Části řeči ruského jazyka poprvé popsal M.V. Lomonosov v roce 1757 v ruské gramatické knize. Zdá se, že tolik let prošlo, ale tato otázka je stále kontroverzní, vědci se nedokáže konečně dohodnout, kolik částí projevu v ruštině.
Zvažte jeden z kontroverzních otázek.
Porovnejte význam slova "zábava" ve dvou větách.
1) Děti zpívají zábavu.
2) Jsem vtipný.
V první větě, slovo "zábava" označuje znamení akce, odkazuje na sloveso "zpívat" a je okolnostmi. Pro všechny jeho znamení je jasně příslovce. Neexistují žádné otázky. A ve druhé věty je vše mnohem obtížnější. V návrhu není sloveso, neexistuje žádné přídavné jméno (adverb může nejen podepsat znamení akce, ale také znamení znamení). Takže v tomto návrhu slovo "zábava" nehraje roli, která je charakteristická pro příslovce: neznamená to znamení akce, ani znamení znamení. A co to znamená? Označuje stav člověka. Neexistují žádné takové významy. Ve větru působí jako věřící, že pro příslovce není příliš charakteristické. Taková slova ruský vědec, akademik L.v. SHCHERBA volal "Status kategorie". K nim také věřil slovům "studené", "obtížné", "smutné", "bolest", "snadno", atd., Ale pouze v návrzích určitého typu. Podívej se na stůl - a uvidíte, kdy tato slova hrají roli švédce, a když existují kategorie státu.
Je třeba říci, že ne všichni vědci rozpoznávají kategorii státu jako samostatnou nezávislou část řeči.
Další důležitou otázkou morfologie je otázka toho, co gramatický význam částí řeči. Jedná se o některé gramatické značky, které jsou charakteristické pro každou část řeči. V 5. ročníku zvážíme gramatické příznaky podstatných jmen, adjektiv a sloves.
Musíte si pamatovat! Nezávislé části řeči vysílají základní informace v textu. Můžete se jich zeptat na otázku servisních částí řeči "sloužit", to znamená, že pomáhají souvislosti slov v návrhu.
Úkol číslo 1 Určete, která část řeči (nezávislých nebo službou) je slova označená písmeny v návrhu. Určete, která část řeči je každá z poznamenaných slov. 1 - Nezávislá část řeči 2 - Servisní část řeči Každý francouzský (a) voják (b) je (c) v (d) s jeho vrakem (e) maršál (e) tyče. (Napoleon Bonaparte) 1 - A, B, B, D, E 2 -g
Úkol číslo 2 Určete, která část řeči je slova označená písmeny v návrhu. Určete, která část řeči je každá z poznamenaných slov. 1 - Jméno podstatné jméno 4 - Název 2 - Jméno přídavných jmen 5 - Předložka 3 - sloveso 6 - Union Plato (A) ke mně (b) přítele (b), ale (d) pravda (e) je dražší. (Aristotle) \u200b\u200b1 - A, B, D 4-B 6 -G
Úkol číslo 3 Určete, která část řeči je slova označená písmeny v návrhu. Určete, která část řeči je každá z poznamenaných slov. 1 - Přírodní podstatné jméno 4 - Název 2 - Jméno přídavných jmen 5 - Částice 3 - sloveso 6 - Unie básníka (a) můžete (b) (c) ne (d) být (e), ale e) občanům E) musí. (N. Nekrasov) 1 - A, ё 3 - B, D 4-v 5-g 6
Číslo úkolu 4 Určete, která část řeči jsou slova označená písmenem v návrhu. Určete, která část řeči je každá z poznamenaných slov. 1 - Přírodní podstatné jméno 4 - Název 2 - Jméno přídavné jméno 5 - Předložka 3 - sloveso 6 - Unie Sledovat (a) pro (b) myšlenky (c) velkých (d) člověka (e) Je to věda (e) - B, d, e je zábavný (g). (A. Puškin) 2 - g, 20 - A, E5-B
Lekce ve třídě 5 na téma "Nezávislé a servisní části řeči".
Třída: Stupeň 5.
Věc : Ruský jazyk.
Téma lekce : Nezávislé a servisní části řeči.
Typ lekce : Lekce pro otevření nových znalostí.
Technologie budování lekce : Dialogová lekce.
Pracovní formuláře : skupina, práce ve dvojicích, individuální, frontální.
Účelem vzdělávací akce :
ukázat algoritmus pro tvorbu klíčových kompetencí prostřednictvím vzdělávacích kompetencí, která se spoléhá na tvorbu univerzálních vzdělávacích akcí (kognitivní, regulační, komunikativní).
Účelem lekce: Formování podstatné způsobilosti.
Úkoly lekce: 1. zlepšit schopnost rozpoznat části řeči; Chcete-li vědět, které skupiny jsou rozděleny, což znamení jsou různé a servisní části řeči.
2. Formulář klíčová kompetence:
- regulační (regulační cílení, plánování, kontrola, hodnocení, samoregulace volitu);
- kognitivní (Všeobecné vzdělávací, logické univerzální akce);
- komunikativní (Komunikace jako komunikace jako spolupráce, jako podmínka interiéry).
Plánované výsledky: studenti se naučí rozpoznat části řeči, rozlišují nezávislé od servisu, pracovat ve dvojici, skupině, plánování práce, vyhodnotit výsledek.
Účelem lekce: Uznání dílů řeči, rozdíl nezávislé na servisu. Vědět, které části projevů jsou nezávislé a které služby. Být schopen identifikovat části řeči.
Úkoly:
1. Konsolidovat znalosti studentů o částech řeči, aby se obecná myšlenka, na základě toho, co je známky slova kombinovány do částí řeči, aby se schopnost vědomě rozpoznat slova související s různými částmi mluvený projev;
2. Rozvíjet hláskování dorms, pozornost, myšlení, řeč, přispívají k tvorbě dovedností kompetentního kaligrafického dopisu;
3. Železniční zájem o učení ruského jazyka, zvědavosti, přátelský postoj k sobě navzájem.
Zařízení:
1. Počítač, projektor, prezentace na lekci;
2. pro práci (rada);
3. Úkol pro skupinovou práci;
4 . s individuálním úkolem;
5. Test pro každého studenta.
Během tříd :
1 etapa motivace (sebeurčení) na vzdělávací aktivity
Organizační moment (Zkontrolujte dostupnost písemného příslušenství)
2 Aktualizace znalostí, formulace vzdělávacího problému
První březen.
Třídní práce.
Před vámi. Vede k gramotnosti země. Budeme dělat fascinující cestu do této úžasné země.
Učitel: Kluci, co je naše projev? (Ze slov).
Stejné nebo různé hodnoty mají slova? (Liší)
Píšeme (Student na palubě a zdůraznit kouzla)
Mráz, zima, slunce, srdce, den, přítel, radost.
Myslíš, že jsi, spíte, čtete, vidíte.
Zajímavé, nádherné, nové, rozkošné.
Podle kterého principu jsou distribuována slova na 3 skupinách. Ospravedlnit odpověď.
Učitel: Některá slova označují objekty, jiné - známky předmětu, třetí - akce předmětu. Ale všichni jsou kombinováni do jedné velké skupiny, která se nazývá "části řeči".
Kluci, jaké části řeči jsou pro vás známější?
Učitel: Opakujme znovu, jak určit vlastnictví slova k jedné části nebo jinému řeči (žádáme otázku, zjistit gramatický význam slova).
3 Otevření nových znalostí
- Poslouchejte opatrně pohádku. Co je o tom?
V jednom magickém království byly neobvyklé obyvatele. Některé z nich byly velmi důležité. Tyto bylyNezávislé části řeči Kdo považoval za nejdůležitější, a další obyvatelé království nesli službu, jim pomohli. Tyto bylyServisní části řeči. Žili jsme části řeči velmi přátelské. Servisní části řeči správně sloužily nezávislé:
pomohl slovům v návrhu přijmout správný formulář;
související slova v návrhu a části trestu;
k návrhu přispělo další význam.
A nezávislé části řeči byly vděčné za to.
Jednou v království bylo přehlídka a části řeči měly být zabudovány do dvou sloupců: nezávislé a servisní části řeči. Jak chtěli předat před králem a ukázat mu to, co byli krásní a nezbytní! Ale se velmi báli, dostali se přímo ve sloupcích?
- Řekni mi, které skupiny jsou součástí řeči?
Jak zavoláte téma lekce - "nezávislé a servisní části řeči." Zapište na téma do poznámkového bloku.
Pokusíme se formulovat účel naší lekce
(Aby bylo možné identifikovat části řeči, naučit se rozlišovat nezávislé části řeči ze služby).
- Jméno Které části řeči jsou nezávislé? Co o nich víš?
- Jméno A co služby?
Zkontrolujte, které dvě části jsou součástí řeči? (nezávislé a servis) Co o nich víte?
Já - podstatná jména, sloveso, přídavná jména, zájmeno, přijímání, sloveso, příslovce, státní kategorie
Servis - předložky, svazy, částice
Má všechny části řeči zobrazené na snímku? (Žádné interkar)
Proč propadly interjekce na skluzu? (Zvláštní část řeči, vyjadřuje pocity, vztahy atd.)
- Pojďme se dívat na stůl.
- A teď, pomáhat části řeči správně se dostanete do sloupu. Práce ve skupinách, vyplňte tabulku. Příloha 1.
Muž, milovaný, ty, pták, druh, pět, mě, gav-gav, odvážný, úsměv, sedm, přátelský, tři, to, běh, zábava, oni, myslet, meow-meow, dnes, včera, mě, od, K, předtím, ale, ale a, ne, ani, oh! No! Wow!
Nezávislé části řeči
Zvláštní část řeči
Arktická a zvuková slova
Servisní části řeči
Podstatné jméno:
Přídavné jméno:
Číslice:
Sloveso:
Příslovce:
Zájmeno:
Záminka:
Svaz:
Částice:
Posouzení skupinového práce (prkno) : Odhady pro práci (na správní radě) : Žádné chyby - "5", 1-2 chyby - "4", 3 -4 chyby - "3"
Zkontrolujte a porovnejte se standardem.
- A teď, kluci, nejtěžší fázi lekce. Jaký je rozdíl mezi nezávislými částmi řeči ze služby?
- Pomozte nám odpovědět na tyto otázky.
3. Vytvářet a nahrávat návrhy z dat aplikace Word v poznámkovém bloku.
Myslet, části, projevy. Stop, hádat se.
Staňte se, žijí, velkou, přátelskou, rodinou.
Práce s textem.
Přečtěte si výsledný text. Jaké části řeči se skládají z těchto návrhů? Rozbalte názvy dílů řeči přes slova.
- Pokuste se vytvořit návrh ze slov.: v, a z, Pro, S, A, K, By, pro, ale, ven, Oh, kdy.
- Spravidel jsi to? Jaké jsou tyto části řeči? Proč?
Předložky: b, na, pod, K, asi před, z důvodu, od - pod atd.
Předložky se používají s podstatnými jmény a zájmen a spojují je s jinými nezávislými slovy.
Odbory: a, ale, ale kdy, pokud, protože atd.
Odbory přidruží členy návrhu a části nabídky výzev.
Částice: ne, by to, ať už opravdu, opravdu atd.
Částice dávají odstíny hodnoty pro členy nabídky a celý návrh jako celek.
Výstup: z servisních částí řeči není možné provést návrh. Používají se pouze s nezávislými díly řeči.
- Můžu se zeptat na nezávislé části řeči? A služby?
- Jsou členy návrhu nezávislé? A služby?
- Mohu definovat lexikální význam od nezávisle? A ze služby?
- Podívejme se na stůl a zkontrolujte, zda jsme na otázky odpověděli správně.
4. Práce se stolem.
Nezávislé části řeči
Servisní části řeči
1. Můžete položit otázku.
1. Není možné položit otázku.
2. Jsou členy věty.
2. Nejsou členem věty.
3. Mějte lexikální hodnotu.
3. Nemáte lexikální hodnotu.
Fizkultminutka.
- A teď, kluci, odpočinek. Vstát, vyšel kvůli večírku.
Ruce zvednuté a šokované -
To jsou stromy v lese.
Ruce otočily, štětce potřásl -
Vítr nože rosa.
Po stranách ruky, hladce proveditelné -
Tenhle ptáci nám létají.
Jak se posadí, budeme také ukázat -
Ruce se skládaly jako tohle.
4 Primární konsolidace nových znalostí
Na obrazovce báseň. Učitel to nahlas přečte. Určujeme, které části řeči jsou v této básni přítomny?
Zvyknout si na zázraky,
Široký s nimi, dělení!
Zvyknout si na nebe,
Přes oči k nim.
V blízkosti mraků
Poslouchejte ptáky
Platí pro pružiny,
Nic se nestane.
(V. Shefner)
5 etapy samostatné práce následované samostatným testem na standardu
A nyní malá nezávislá práce.
Test (individuálně každý student).
1. Co znamená podstatné jméno?
2 . Co znamená jméno adjektivum?
a) Předmět b) Znamení objektu c) Akce objektu
3 . Co znamená sloveso?
a) Předmět b) Znamení objektu c) Akce objektu
4. Z těchto slov vyberte podstatná jména:
5. Z data slov vyberte jména adjektiv:
a) jasný, druh b) běh, hrát v) slunce, světlo
6. Z těchto slov vyberte Slovesa:
a) jasný, druh b) běh, hrát v) slunce, světlo
7 . Z těchto slov vyberte jiné části řeči:
a) dům, maminka, veselá b) běh, ale od c) i, včera
8. Ze Word Data vyberte části řeči:
a) meč, ven, krásný b) a ne, ano c) dveře, hvězdy, myslet
NA luch: 1 - A.
2 - B.
3 - B.
4 - B.
5 - A.
6 - B.
7 - A.
8 - B.
Odhady testu pro test: Žádné chyby - "5", 1-2 chyby - "4", 3 -4 chyb - "3"
6 Odrazové aktivity. Sčítání lekce
Výsledky lekce
Dnes v lekci jsme si vzpomněli ......
Dnes jsme se naučili v lekci .........
Dnes jsme mluvili o ......
7 Diskuse o domácích úkolech
Nakreslete mapu státu "části řeči".
Napište mini esej na téma: "Moje oblíbená část řeči."
Memo pro studenty
| Nezávislé části řeči | Servisní části řeči |
| Znamení: | Znamení: |
| Používá se bez servisu a společně se servisními částmi řeči; Objekty volání, značky, akce, množství; Jsou členy věty. | Nepoužívejte bez muže. části řeči; Nezapomeňte ani objekty ani znamení, žádné akce, žádné množství; Neexistují žádné návrhy; Neměň. |
| podstatné jméno SZO! (pes, chlapec, chlapeček, turista); Co? (kniha, štěstí, květina, řeka) | záminka v, pod, k, k, na, přes, dříve, pro, asi |
| přídavné jméno Co? (krásná, statečná, zelená); Jehož? (Matka, otcové, medvěd, zajíc). | sójz. a, ale ano, a |
| číslice Kolik? (tři, pět, dvanáct, čtyřicet sedm); Co? / Který (na účtu)? (první, třetí, čtvrtá, pátá, dvanáctá). | částice ale ne |
| sloveso Co dělat? (běh, spánek, myslet, plavat, mluvit); Co dělat? (Cook, psát, otevřený, viz, řekněme). | |
| zájmeno ona, to, pár, já, my, ty, jeho, jeho | |
| příslovce Jak? (krásné, smutné, zábavné, dobré); Když? (včera, teď, dávno); Kde?, Kde?, Odkud? (Shora, v blízkosti, vpředu,); Proč? (opar, neochotně); Co? (volala). | |
| participium létající letadlo; Zapomenutý rezervovat. | |
| tempecios. Jak? (Shocul. smát se); Když? (odchod, řekl sbohem); Proč? (Padl, překážka); S jakým podmínkou? (Bez hádání, neodcházej); Přes co? bez vyjednávání); | |
| citoslovce Ach, Jak dobře! Ach, bolestivě! |
|
Stupeň 5 fi _______________________________________________
1. Přečtěte si. 2. V prázdných sloupcích tabulky tabulky. Příklady z textu.
Ve večerních hodinách byly spěchány tři dívky pod oknem.
"Byl jsem královna," říká jedna panna, -
Že všechny pokřtěné svět "připravil svátek" .
"Byl jsem královna," říká její sestra, -
To by byl celý svět sám, by byl web. "
"Kaby Byl jsem královna, - třetí sestra palunu, -
I B pro otce - král porodil Hoository. "
| Podstatné jméno | Přídavné jméno | Číslice | Zájmeno | |||||
| bapty |
3. Konzoly řečové části.
m., součet.,
Buben sám tak, aby to teče -
Není to banner, kámen sklouzne ruce
Měděná trubka
Udělej si sám
Paže do
Nebude! Byznys
Neplynou vodu všechny kvetené a zpívaly,
Pod ležícím kamenem a pěnění kolem.
Yu. Yakovlev.
Změňte jedno písmeno ve slově tak, aby se ukázalo neživé jméno podstatné jméno.
forcorativní inancitivní
lhát za Lee. p.ale
naz r.z
ko. z.a k. zale
c.apla. naapla.
sh.oK r.oK
Hra "najít příliš mnoho." Vysvětlete svou volbu.
1. Coats, nůžky, pes.
2. Kočka, autobus, jablko.
3. Nůžky, beran, kráva.
Práce s textem
(Podle D. Zuev.)
Otázky a úkoly k textu:
Styl, typ řeči (umělecký, popis).
Wordwork:
shan Road - Road pro Salen
wholework Light - Dim Light to White Světlo
porosh - čerstvá vrstva sněhu klesla od večera nebo v noci
blikající hvězdy - slabě zářící hvězdy
Napsat podstatná jména. Definujte animaci / inanimataeness, rod, číslo, případ.
v únoru - nodua., M.R., E.c., P.p.
v lese - nodua., M.R., E.c., P.p.
trail - nodua., M.r., Ed.ch., V.P.
silnice - nodua., J.r., E.c., R.p.
tropinka - nodua., J.r., E.c., I.p.
z nebe - non-moduly., Sr.r., E.c., R.p.
světlo - nodua., M.R., E.c., I.p.
měsíc - nodua., J.r., E.c., R.p.
porosh - Nodya., Zh.R., E.c., I.p.
na bílém - ne-moduly., J.r., E.c., P.p.
flicker - Nodya., Sr.r., E.c., I.p.
hvězdy - nodua., J.r., Mn.c., R.p.
v noci - nodua., Zh.R., Mn.c., P.p.
lovci - Odhody., Mr.R., Mn.CH., I.P.
zasada - nodua., J.r., Mn, V.P.
na vlci - Odhash., Mr.R., Mn.ch., R.p.
na Lysitz - Odhash., Zh.R., Mn, R.P.
na Zaitsev - Odhash., Mr.R., Mn, R.p.
prostý - nodua., Zh.R., E.c., I.p.
polyany - nodua., J.r., Mn, I.p.
hall - nodua., M.R., E.c., V.P.
noci - nodua., J.r., Mn, I.p.
Co jsou lehké, singulární noci v únoru! V lese si snadno si všimnete stezky Sunny Road. Daleko je úzká cesta. Blesky Light Moon teče z nebe. Bílé práškové jiskry a blikání hvězdy se odráží na modré zasněžené zasněžené. V takových nocích, obvykle lovci jsou uspořádány přepadení na vlci, lišek a zajících.
Všechny sněhové plání a lesy radosti záře jako jeden obrovský, tichý zrcadlový sál. Roztomilé tyto noci!
(Podle D. Zuev.)
Otázky a úkoly k textu:
Určete styl, typ řeči _____________________________________
Vykrvejte podstatná jména. Určete animaci / inanimateness, rod, číslo, případ.