Stáhněte si prezentaci na lekci koeficient podobných komponent. Podobné podmínky

Tato věková kategorie žáků (šestý stupeň) pro lepší učení učení materiálu by měla být nejvíce zajímat a soustředit, což je dokonale dosaženo při použití tréninkových prezentací. Navrhovaná prezentace "Podobné termíny" odolává logiku prezentace nového materiálu, má jasnou strukturu, příklady a vzorce jsou dobře přidělené, barevné gamut a velikost písma umožňují implementovat v průběhu lekce při použití projektoru nebo interaktivní desku.

diapozitivy 1-2 (téma prezentace "Podobné termíny", příklad 1)

Zvážení s názvem Téma začíná abecedním záznamu různých vlastností distribuce násobení. S ohledem na levou a pravou stranu této vlastnosti je vysvětleno, že v tomto případě se závorky také zveřejňují. Potvrzení tohoto schválení se navrhuje vyřešit odpovídající příklad, ve kterém je nutné odhalit závorky ve výrazu.

diapozitivy 3-4 (příklad 2, stanovení podobných termínů)

Další fázi prezentace začíná příkladem pro zjednodušení exprese. Řešení tohoto úkolu studenti vysvětlují koncept podobných podmínek, které mají stejnou abecední část. Vzhledem k tomu, že tyto termíny se mohou lišit pouze s koeficienty, pak, aby je přinesli, tyto koeficienty jsou plsti a výsledek se vynásobí společnou písmenovou částí. Po vysvětlení tohoto pravidla je příklad, ve kterém je nutné přidat podobně jako součásti.

slides 5-6 (příklad 3, otázky)

Poslední snímek prezentované vzdělávací prezentace obsahuje otázky na uvedený učební materiál na téma "Podobné podmínky". Pro úspěšnou reakci by studenti měli nejen pečlivě prohlížet navrhované informace a poslouchat vysvětlení učitele, ale také analyzovat slyšení a pozorované, aby učinily určité závěry, aby bylo možné správně formulovat svůj nápad.

Použití prezentace "Podobné termíny" je vhodné nejen během tříd třídy-naléhavých tříd, ale také pro nezávislé studium tohoto tématu doma. Školicí materiál se podává v dostupné formě, takže student může zvládnout jako kolektivně, s učitelem, s rodiči a samostatně.

Kolikrát je první číslo více než druhé. Poměr hmoty. Postoj ukazuje, kolikrát je první číslo více než druhé. Cvičení. Odpověď může být také napsána ve formě desetinné frakce nebo procenta. Jaká část je první číslo od druhého. Co ukazuje postoje? "Postoj je vzájemný vztah různých množství, subjektů, akcí." Úrokové úkoly. Poměr délek. Z kusu hmoty, 5 m dlouhá byla odříznuta 2 m. Jaká část kusu hmoty odřízne?

"Cesta do světa matematiky" - výsledky dvou po sobě jdoucích změn jsou nalezeny s pomocí přidávání. Součet dvou opačných čísel je nula. Ostrov "režimka". Plachta. Najít množství čísel. Lekce - cestování "na ostrovech matematiky". Indikace zařízení na lodi. Najít množství čísel. Přidat na číslo a číslo b znamená změnit číslo a počtem V. Islandu "Review". Měříme teplotu přes palubu lodi. Řešení pomocí souřadnicového přímého režimu.

"" Souřadnice "Grade 6" - řecký vědec. Horlivost. Souhvězdí "malý malar". Určete souřadnice. Matematický přístav. Lekce s podporou počítače. Vybudujte si obrázek v bodech. Koncept souřadnicového letadla. Robinsonova školní plavba. Obdélníkový souřadný systém. Souřadnicová rovina.

"Axiální vlastnosti symetrie" - budování segmentu. Symetrie. Budování bodu. Symetrie v architektuře. Symetrie ve vzhledu chrámu Nejsvětější Trinity Bataysk. Čísla, které nemají axiální symetrii. Symetrie v architektuře města Bataysk. Termín "symetrie". Tajemné sněhové vločky. Proporcionality. Vlakové nádraží. Symetrie osoby. Symetrie ve světě zvířat. Pyramida Cheops. Symetrie hraje jeden z hlavních směrů v každodenním životě.

"Rovnice Grade 6" - rovnice. Podobné pojmy. Otázky. Jaká rovnost se nazývá rovnice. Najít a opravte chyby při řešení rovnice. Co vám pomůže překonat potíže. Emocionální pauza. Neexistuje nic dražší, aby člověk myslel dobře. Algoritmus řešení rovnic. Grafický diktát. Řešení rovnic. Rozhodnout rovnici. Opakování předchozích témat: ústní účet, grafický diktát.

"Přímé a reverzní proporcionální závislosti" - vzdálenost. Soukromé množství. Závislosti. Čas přemístění. Dvě hodnoty. Příklady přímo proporcionálních hodnot. Velikost je konstantní. Složení. Hodnota hodnot. Přímé a reverzní proporcionální závislosti. Postoje všech dvou hodnot. Určitá trvalá hodnota. Komunikace mezi časovými hodnotami a hodnotami vzdálenosti. Podíl. Proporcionální hodnoty. Inverzní proporcionální hodnoty.

Podobné podmínky

Cíle: představit koncept podobných podmínek; vysvětlit, co to znamená takové složky; Rozvíjet logické myšlení, zájem o matematiku.

Během tříd

1. Organizující čas. Motivace pro vzdělávací činnosti
2. Verbální počítání (Snímek 2)

3,7 + 2,8 =- 0,9

1,5 +(-6,3)=-4,8

1. Příprava na práci v hlavní fázi

1. Navázat vlastnost distribuce násobení relativní k přidávání a odečítání. Napsat to do abecedy

(A + B)? C \u003d AC + BC

(A - B)? C \u003d as - bc

1. Výměna výrazu (A + B)? S expresí AC + BC se také nazývají popis závorek (skluzu 3)
2. Otevřené držáky ve výrazu: (Snímek 4)

2? (2x + 1) \u003d -4x-2

(2A-4B + 3)? (- 3) \u003d -6A + 12B-9

- (4x-2U + 9) \u003d -4x + 2Y-9

5? (- A + 2B + 3) \u003d 5A-10B-15

1. Pojmenujte koeficienty v těchto výrazech: (Slide 5)

Výraz
součinitel

Pojmenujte koeficienty termínů a zjednodušte výraz 3 x. - 8 x. .

Koeficienty: 3 a -8

Výraz lze zjednodušit:

3x-8x \u003d (3-8) x \u003d -5x 3x-8x \u003d -5x

3x a -8x - podobné, se liší pouze koeficienty

1. (Slide 6) "podobný, podobný tomu, co je podobné, jako je blízký, vhodný jeden druh, obraz, vlastnosti nebo vlastnosti"

(z "inteligentního slovníku živého velkého ruského jazyka" V.I. Dalya

1. (Snímek 7)

• Termíny, které mají stejnou abecední část, se nazývají podobné termíny.
• Pouze koeficienty

1. (Sklouznutí 8, 9, 10)

1. Asimilace nových znalostí a způsobů akce.

1. str. 225 №1281 (AA-D) (Snímek 11)

• ) -5m + 5n + 5k;
• ) Ab-am + a;

d) -6Ab + 3AC-4A.

2. str. 225 №1283 (AA-D) (Snímek 12)

• Co je zajímavé zaznamenáno?
• Zde jsou dva páry termínů, ve kterých se koeficienty liší pouze značkami.
• Součet opačných čísel je nula

1. str. 226 №1287 (a)

• O rozdělení majetku násobení, pravidla pro zveřejnění závorek a přináší podobné podmínky
• Řekni mi, jak odhalit závorky, před čím se nachází znamení "-"
• 6x a 5x, 24 a -2

Odpověď: X \u003d -22

1. Matematický diktát "Zveřejnění závorek a přináší podobné podmínky"

Zkontroluj se:

1. 4x-9x \u003d -5x;
2. -6y-8y \u003d -14y;
3. -14A + 4A \u003d -10A;
4. 13b + b \u003d 14b;
5. -N-18N \u003d -19n.

1. Odraz vzdělávacích aktivit a posuzování studentů

Pokračovat v obchodech:

Naučil jsem se (as) ...

Bylo mi zajímavé ...

Bylo to náročné…

Rozumím tomu…

1. Domácí práce.

str.41, naučit se pravidlo a definice, č. 1304 (A, B), №1306 (AA-D), №1307 (A-B)

Zobrazení obsahu dokumentu
"Prezentace a abstrakt na lekci" Podobné podmínky ""

Podobné podmínky

Matematika lekce v platové třídě 6

Pavlikovskaya A.a.

Verbální počítání

Navázat vlastnost distribuce násobení relativní k přidávání a odečítání. Napište to v dopise.

(A + B) · C \u003d AC + BC

(A - b) · C \u003d AC - BC

výměna exprese (A + B) s výrazem

aC + BC také volání

zveřejnění závorky.

otevřená závorka

• 2 · (x + 1) \u003d
• 3 · (A-2) \u003d
• -2 · (2x + 1) \u003d
• (2A-4b + 3) · (-3) \u003d
• - (4x-2Y + 9) \u003d
• -5 · (-a + 2b + 3) \u003d

W. 545.

Pojmenujte koeficienty v těchto výrazech :

výraz

- 9 t.

a.

-b.

18 z.

2 x.

- 15 y.

součinitel

Pojmenujte koeficienty komponent a zjednodušte výraz 3 x - 8 x.

3 a -8.

Koeficienty termínů:

Výraz lze zjednodušit:

3 x - 8 x \u003d. (3 – 8) x \u003d - 5 x.

3 x - 8 x \u003d - 5 x.

3 x a - 8 x.

jen se liší

koeficienty

podobný

• "Podobný, podobný tomu, co, podobný, který, blízký, vhodný, jeden druh, obraz, vlastnosti nebo vlastnosti"

(Z "inteligentního slovníku živého velkého ruského jazyka" V.I. Dalya)

• Dejte definici podobných podmínek
• Podmínky, které mají stejnou abecední část, se nazývají podobný rychlost
• Co se může lišit podobně jako podmínky?
• Pouze koeficienty

• Chcete-li složit (nebo říci: olovo) podobné termíny, je nutné složit své koeficienty a výsledek je vynásoben obecným dopisem.

• Přečtěte si text v učebnici na straně 225 v záhlaví "Mluvte správně"

A zjednodušit výraz:

6 h. + 8 h. =

14 h.

– 14 h.

– 6 h. – 8 h. =

– 6 a -8.

– 6 h. + 8 h. =

6 h. – 8 h. =

– 2 h.

2 h.

6 a -8.

– 6 a 8.

Pojmenujte koeficienty komponent

A zjednodušit výraz:

h. + 3 h. =

4 h.

– 8 h.

– h. – 7 h. =

– 1 a -7.

– 9 h. + h. =

5 h. – h. =

4 h.

– 8 h.

5 a -1.

– 9 a 1.

Pojmenujte koeficienty komponent

A zjednodušit výraz:

– h. – h. =

h. + h. =

2 h.

– 2 h.

– 1 a -1

– h. + h. =

h. – h. =

1 a -1

– 1 a 1.

P225 №1281 (AA)

• - Jsou data obvinění? Proč?

Šek:

a) 8A-8B + 8C

b) -5m + 5n + 5k

c) ab - am + a

d) - 6AB + 3AC - 4A

Str.225 №1283 (AA)

Vezměte prosím na vědomí, že je vhodnější prvním přehnutím samostatně pozitivních a negativních koeficientů, pak najděte jejich součet

Šek:

• Co je zajímavé zaznamenáno?
• Zde jsou dva páry termínů, ve kterých se koeficienty liší pouze značkami.
• Na základě které majetek přidání můžete tento výraz zjednodušit?
• Součet opačných čísel je nula
• Říká se také, že tyto podmínky složek jsou vzájemně zničeny. Proto mohou být strčeny.

Str.226 №1287 (a)

• Jaké je řešení této rovnice?
• O rozdělení majetku násobení, pravidla pro zveřejnění závorek a přináší podobné podmínky
• Řekni mi, jak odhalit závorky, před čím se nachází znamení "-"
• Jaké jsou podmínky?
• 6x a 5x, 24 a -2

Odpověď: X \u003d -22

Matematická diktát:

"Zveřejnění závorek a přináší podobné podmínky."

Zjednodušte výraz:

Zkontroluj se:

– 5 x;

4 h. – 9 h. =

– 14 y;

– 6 y. – 8 y. =

– 10 a;

– 14 a. + 4 a. =

14 b;

13 b. + b. =

– 19 n;

– n. – 18 n. =

Odraz

Pokračovat v obchodech:

• Naučil jsem se (as) ...
• Bylo mi zajímavé ...
• Bylo to náročné…
• Rozumím tomu…
• Líbilo se mi úkol nejvíce ...

Domácí práce

naučte se pravidlo a definici