Naučit se rozlišovat stromy a keře v zimě. Naučit se rozlišovat stromy a keře v zimním učení s rozlišením stromů a keřů v zimní lekci

Sekce: Základní škola

Třída: 1

Úkoly lekce: ukázat studentům příležitost a v zimě identifikovat různé typy stromů a keřů podle siluety, kůry, ledvin, ovoce; vyvolávat kulturu chování v přírodě, pečlivý postoj k němu; Použijte drcení materiálu stromů ovoce pro rozvoj kognitivních zájmů studentům pro studium předmětu.

Vybavení: učebnice, učebnice, karty se slovy: "koruna, ovoce, kůra, ledviny, nádherné, mezery s rukojetí: větvičky borovice a jedla, jejich kužely, fialové a třešňové větvičky; Shirma, karta s otazníkem.

Během tříd

Organizující čas.

W. - Děti, usmálé hosty. Usmál mě. Usmál se na sebe. Začneme pracovat.

Jaká je doba roku?

W. - Co je dnes číslo?

W. - Jaký den v týdnu?

D. - Středa.

W. - Jaké je počasí mimo okno dnes?

D. - mimo okno je dnes chladno, mrazivý. Vítr spaluje tvář. Slunce svítí.

Témata zpráv a účely lekce.

W. - a teď být pozorný. Hádej, kdo je to?

(Třída zahrnuje třetí srovnávač).

D. je Vanya.

W. - Jak jste ho poznali?

D. - obličejem.

W. - Hádej, kdo se schovává pod touto maskou?

D. je Anya.

W. - Jak jste to poznali?

D. - oděvem, vlasy, v růstu, podle obrázku.

Bílý sníh načechraný
Ve vzduchu
A na zemi tiše
Falls, Falls.

D. je artem.

W. - Jak se vám podařilo odhadnout?

W. - Naučíte se této osobě?

(Třída zahrnuje střední školu). Čtuje verš:

Pod modrým nebem
Nádherné koberce
Světlé na slunci, sněhové lži;:

D. - Neznáme ho.

W. - V tomto případě vám nepomohlo ani obličej, ani číslo, ani hlas. Co dostaneme?

D. - Závěr: Budeme vědět, kdo víme, kdo je s námi další.

W. - Známe stromy, které jsou vždy kolem nás, vedle snů - na ulici, v zahradě, v lese? Tématem naší lekce: "Naučit se rozlišovat stromy a keře v zimě."

(Záznam na tabuli je otevřen.) Děti čtěte.

V další lekci máme exkurzi do zimní zahrady. Budeme se muset naučit, co tam rostou stromy a keře. A tak by to bylo snadné, dnes se naučí odlišit určitými známkami.

Práce s novým materiálem.

1. Hra "Volejte strom nebo keř".

Děti mají přehlédnout a stát se v kruhu.

W. - střídají volání keře a stromů. Kdo nezavolá nový vzhled nebo opakuje, sedí na stole.

2. Práce v učebnici.

W. - Otevřete učebnice.

Nabíječka v zimě
Závislé lesní stojany.
A pod zasněženou ledničkou,
Pevné, hloupé,
Nádherný život se třpytí.
F. TYECHEV.

Přečtěte si jména stromů. Rostou takové stromy v našem regionu?

W. - Podívej. Zima přinesla v lese přísný řád. Nevyhovuje se povahy nebo barvy nebo květy. Všechno se stará, sladká, jiskrová bílá. Distribuoval jsem kožichy, stojí ve stejných odficích, zkuste hádat, kde jaký druh stromu. Teď se pokusíme to udělat.

(Na tabuli s otazníkem).

3. Hádejte hádanku:

Šaty ztracené

Tlačítka zůstala.

D. - Ryabina.

W. - Co taková tlačítka mluví tuto hádanku?

D. - to jsou červené bobule.

Červená bobule
Dal jsem mi Rowan.
Myslel jsem, že je to sladké,
A je jako Hina.
Zda tento Berry.
Prostě nedával
Pak ryabina trápí
Chtěl přísahat.

W. - v těchto bobule, nejen krása, ale také více výhod, i když jsou s hořkou chutí. Ale informovaní lidé je jedí, když frost hit. Hořkost se rozbije a všechny užitečné vlastnosti zůstávají. Zkusme ochutnat?

Najít Rowan v zimní zahradě. Co nám pomohlo zjistit?

D. - Ovoce.

(Na desce otevře kartu se slovem "ovoce").

W. - Hádej další Riddle:

Rozptýlené na okraji
V bílých šatech přítelkyně.

D. - BIRCH.

W. - bílá bříza

Pod oknem
Dinged Snow.
Stejně jako stříbro. (S. yesenin).

Jaké bílé šaty z našich přítelkyně?

D. - bříza bříza s černými tahy.

W. - Ano, vždy definujeme Berezu.

(Na desce otevře kartu se slovem "kůra").

ovocný kůra

W. - Podívej se na tento strom znovu. Věnujte pozornost koruně. Tree Crown je horní rozvětvená část. Popsat břízou korunou.

D. - Birch je štíhlá kufrová a velká boční větve, které odcházejí v pravém úhlu. Mladí větvičky tenké visí dolů.

W. - Tak jaký jiný znak můžete zjistit tento strom?

D. - na koruně.

(Na desce otevře kartu se slovem "korunou").

ovoce kůra kůry

W. - O tomto stromu říkají "mocný", "mávání", "velkolepý". Co je to strom?

D. je dub.

Školačka. - A maloval jsem tento strom.

Déšť a větrný dub
Nebojí se vůbec.
Kdo řekl, že dub
Strašidelné chytit chlad?
Koneckonců, až do konce podzimu
Stojí zeleně.
Takže, dub je vytrvalý,
Tak kalené:

D. - Dubová kůra Vše v hlubokých vráskách. A na větvích letáků visí. Větve dubu jsou uzemněny.

W. - Chcete vědět, proč jsou hodí? Pro odpověď se obracíme na tedomatologii. P. 43.

Děti si přečtěte text.

W. - Tak proč je dubová větev?

D. - Strom je lehký, takže větve za sezónu musí několikrát změnit pozici.

W. - Už jste někdy pozorovali, jak se rostliny protáhnout světlo?

D. - babička v krabicích roste sazenice rajčat. Tyto krabice položí na parapetu. Malé rostliny se protáhnout na světlo a naklonit se do okna a babička musí otočit krabice pokaždé s druhou stranou.

W. - Co nám pomohlo určit dub?

D. - Jeho koruna, Cora.

4. Fizkultminthka.

W. - stál, natažený. Vysoce vysoký. Kdo je především? Výborně.

Co si myslíte, jaký strom jsme s vámi zobrazili? Najít to v našem zimním lese.

D. - Toto je topol. Jeho pobočky se protahují k obloze, jako by se dostali do mraků.

W. - Hádej hádanka:

Dobře, šaty,
Kompletní jehly.
Je nosen navždy: (vánoční stromky).

(Palba byla namontována na desce).

Co jiného strom s jehly?

D. je borovice.

W. - Co jsou tyto stromy?

D. - jehličnatá.

5. Práce ve dvojicích.

W. - Porovnejte koruny těchto stromů, žvýkat a hrboly. Jaký pár je již připraven?

D. - Eutle Crohn jako trojúhelník a borovice - ve formě misky, kulaté. Na jehličích borovice je Cheeovinki mnohem delší a měkčí, sedí páry, a jedni, že jsou krátké, pichlavé a připojené jeden po druhém. Borovice hrboly jsou malé, z jednoho konce ukázal. A ATE - dlouhý, hladký, velký.

6. Práce na učebnici.

W. - Zvažte ovoce stromů. Jaké stromy vám jsou známy?

D. - Ovoce Linden - ořechy, velikost hrachu. Je suspendován s širokým křídlem, s nimiž se létají z mateřské rostliny. Březové ovoce připomíná motýl. Z klapky javoru a žaludy máme na lekcích technologií řemesla.

W. - a teď se podívejte na pravou stranu stránky. Co pomůže rozlišovat jeden keř od druhého?

D. - ledviny.

(Na desce otevře kartu se slovem "ledviny").

ovocná korunová ledvina

W. - Jaký je rozdíl mezi ledvinovými viburnum z olše?

D. - ledviny Kalina jsou pevně přitlačena proti stonku, jako by se na ni zvýšili. Vrcholy jsou zaoblené a vypadají jako vodní kapky.

Neobvyklé ledviny olše. Každý sedí na samostatné noze, jako na stánku. Ryabina má kulaté a pubertální.

W. Teď budeme pracovat v laboratoři. Vezměte zvětšovací sklo a zvažte ledvinu Lila a třešní.

D. - Lilacovy pupeny jsou velké a umístěny ve dvojicích a ledvinové třešně jsou malé a sedí na jednom na větvi.

W. - Který větvička voní?

D. - Lila větvička.

W. - Na zimních večerech, pít čaj dobře, který se vaří větvičkami rybízu a třešeň. Oh, a aroma tohoto čaje! Propagační čaj si můžete vychutnat na změně fytobaru.

IV. Výsledek lekce.

W. - kluci, dnes jsme se naučili rozlišovat stromy a keře v zimě? Když přijdeme na strom, co věnujete pozornost?

D. - Na jeho koruně zvažte kůru, semena a ledvinách.

Domácí práce.

Doma si děláte prolézací modul z kuželů. A pro nejvíce zvídavé kluci - otázky Ryabinky a dubového seznamu.

Otázka Ryabinka: Proč Ryanka dostat takové jméno?

(Odpověď: Ve starověku byl Rowan vysazen před oknami domu od zlého oka. Jméno pochází z bobule samotného - Ryabina. Při pohledu na Ryabin, špatný muž roztrhl v očích).

Otázka dubového listu: Proč stále dub nepouštějí listy na zimu?

(Odpověď: Rally leží v rodokmenu. Mnoho jeho příbuzných žijících v subtropech zůstávají zelené a v zimě. Náš dub zdědil tuto schopnost od nich, ale klima neumožňuje náš dub v zimě "zelené", listy umírají z chladného a ztrátu zelené.)

Téma lekce: "Naučit se rozlišovat stromy a keře v zimě"

Účelem lekce:Naučit se rozlišovat stromy a keře v zimě

Úkoly:

Pokračujte v tvorbě schopnosti určit různé typy stromů a keřů v siluetu, ovoce v zimě.

Rozvíjet kognitivní zájem o učení okolního světa.

Kolejnice kolem kultury chování v přírodě, pečlivý postoj k němu.

Zařízení: Ilustrace stromů, košík (semena, ovoce, kůra, kůra, kužely), karty, maska.

Literatura: Učebnice "Enroying World" O.n. Fedotova, G.v. Provoz, S.A. Dopravní stupně 1; Vývoj lekcí světa po celém světě.

Plán lekce

I. I. Třída

a) pozdrav

b) Kontrola připravenosti na lekci

1. Aktualizace znalostí

3. Analýza učebnice vzorku. 44-45.

5. Kreslení rostlinných plodů

IV. Celková lekce

Během tříd

I. I. Třída

Ahoj hoši. Zkontrolujte, zda máte na stole: Barevné tužky, jednoduchá tužka a učebnice.

Děti, úsměv hosté. Úsměv ke mně. Úsměv. Začneme pracovat.

Jaká je doba roku? (zima)

Jaký je den v týdnu? (Čtvrtek)

Jaké je počasí dnes mimo okno? (mimo okno je dnes chladno, mrazivý. Vítr spaluje jeho obličej. Slunce svítí)

II. Studium nového materiálu

1. Aktualizace znalostí

A teď být pozorný. Hádej, kdo je to? (Třída zahrnuje student ze třídy)

(tohle je …)

Jak jsi to věděl? (podle obličeje)

Hádej, kdo se schovává pod touto maskou? (Zahrnuje se další student ze třídy v masce)

(tohle je …)

Jak jsi to věděl? (oděvem, vlasy, růstem a obrázkem)

Kdo je to? (učitel čte pro shirma)

Bílý sníh načechraný

Ve vzduchu

A na zemi tiše

Falls, Falls.

(tohle je …)

Naučíte se této osobě? (Student obsahuje student a čte báseň)

Pod modrým nebem

Nádherné koberce

Světlé na slunci leží sníh.

(Neznáme ho)

V tomto případě jste nepomohli žádnému obličeji ani číslo ani hlasu. Co dostaneme? (Naučíme se, kdo dobře víme, kdo je často s námi vedle).

2. Prohlášení o tématu a lekci

Známe stromy, které jsou vždy kolem nás, vedle nás - na ulici, v lese? Tématem naší lekce: "Naučit se rozlišovat stromy a keře v zimě." Dnes se budeme muset naučit, jaké stromy a keře rostou v zimní zahradě a naučí se je odlišit určitými značkami.

Nyní budeme hrát hru "Strom - keř."

Postavte se a poslouchejte mě opatrně. Pokud zavolám strom, pak zvednete ruce; Pokud zavolám keř, pak jste squatting.

Gooseberry, dub, topol, šípek, cherry, hloh, rowan, malina, hruška - ukázat ilustrace.

Výborně! Znáte stromy a keře, které rostou v naší oblasti.

3. Analýza učebnice vzorku. 44.

Otevřete konzultace. 44 A opatrně mě poslouchejte.

Nabíječka v zimě

Závislé lesní stojany.

A pod zasněženou ledničkou,

Pevné, hloupé,

Nádherný život se třpytí.

Zvažte centrální kreslení v učebnici. Jaké stromy vidíte? (Javor, topol, bříza, Linden, Dub, Rowan).

Rostou takové stromy v našem regionu? (Ano)

Dívej se. Zima přinesla v lese přísný řád. Nevyhovuje se povahy ani barvy ani květy, všechno je chyceno, sladké, jiskry bílé. Distribuoval jsem kožešinové kabáty stromy, stojí ve stejných odficích, zkuste, hádej, kde jaký druh stromu. Teď se pokusíme to udělat.

4. Konverzace "Jak rozlišovat jeden strom od druhého ovoce"

Hádej hádanku:

Šaty ztracené

Tlačítka zůstala (Rowan).

Věnujte pozornost desce, podívejte se, jak je Rowan vypadá (kresba větví Rowan)

Jak jsi uhodl? Co taková tlačítka mluví tuto hádanku? (Červené bobule)

V těchto bobule nejen krása, ale také více výhod, i když jsou s hořkou chutí. Pozorování bobulí lidé jíst, když zasáhnou mráz. Hořkost se rozbije a všechny užitečné vlastnosti zůstávají. Rowan bobule jíst zimoviště ptáků - bullfinches, vrány, vrabci.

Najít Rowan v zimní zahradě. Co nám pomohlo zjistit? (ovoce) Plaketa je připojena k desce se slovem "ovoce".

Tak stromy mohou být rozlišeny ovocem.

Zvažte výkres v učebnici. 44. Popišme vzhled stromů ovoce.

Linden ovoce - ořechy s velikostí hrachu "pozastavena" na široké oddělení, s nimiž odletí od mateřské rostliny. Různé vápno "helikoptéry" má jiný počet ovoce - "cestující". Některé pod křídlem visí jeden ovoce, jiní mají dva nebo tři, a někteří jsou pět. A nejzajímavější věc, kterou rostou na jedné lipy. Na palubě je kresba plodem Linden.

Maple má dva plod s jednočinnými křídly adresovanými k sobě. Křídla mají jednu okraj zaoblené a tenké a druhá je rovná a tlustá. Na palubě je kresba ovoce javoru.

Zobrazit javorové ovoce v učebnici.

Na ovoce nátěry se semeno nachází ve středu hrnkové křídla. Birchovo ovoce připomíná misku: semeno je uprostřed a dvě oválná křídla - na stranách.

Proč potřebuji křídla? (Aby byly snadnější letět na delší vzdálenosti) Na tabuli je kresba plodem KNAP.

Jaké jsou ovoce dubu? (Justice), který je miluje jít?

5. Kreslení rostlinných plodů

Nyní pojďme ovoce. Vezměte si do rukou kusu papíru, nakreslete ovoce jednoho ze stromů na výběr. Začínáme (učitel ovládá práci dětí).

Ovoce, jaké stromy jste kresli? Je možné zjistit strom v zimě?

6. Konverzace "Jak rozlišovat jeden strom od druhé pro korunou a korunou"

Hádej hádanku:

Rozptýlené na okraji

V bílých šatech přítelkyně (bříza). Bříza ukazuje ilustrace.

Zobrazit březové ovoce.

Bílá bříza

Pod oknem

Dinged Snow.

Stejně jako Silver.

Jaké bílé šaty z našich přítelkyně? (Birch sud s černými tahy)

Ano, vždy definujeme bříza na kůře. Na deskové kartě s slovo "kůra".

Znovu se podívejte na tento strom. Věnujte pozornost koruně. Tree Crown je horní rozvětvená část.

Popsat břízou korunou. (Bříza má štíhlé trupu a velké boční větve, odjíždí v pravém úhlu. Mladí větvičky tenké visí dolů)

Jaký druh znamení můžete zjistit tento strom? (korunkou)

Na tabuli kartu se slovem "Krone"

O tomto stromu říkají "mocný", "voskování", "velkolepý". Co je to strom? (dub) Zobrazení dubových ilustrací.

Větve dubu jsou raned, protože světle smýšlející. Proto v průběhu sezóny musí pobočky několikrát změnit situaci.

Měli jste někdy pozorovat, jak se rostliny protáhnout světlo? (Babička v krabicích roste sazenice - rajčata. Tyto krabice, které klade na parapetu. Malé rostliny se protáhnout na světlo a jsou dotaženy k oknu a babička musí pokaždé otočit boxy)

Co nám pomohlo určit dub? (Koruna, kůra)

Dynamická pauza

Stát všechny. Nyní mě poslouchejte a opakujte mě pohyby, které budu fungovat.

Vítr nám fouká do obličeje

Strom byl vytvrzen.

Vánek je tišší

Obec je vyšší.

Široce vysoko. Kdo je především?

Co si myslíte, jaký strom jsme s vámi zobrazili? Najít to v našem zimním lese? (Toto je topol. Jeho větve se protahují k obloze, jako by se dostali do mraků)

7. Konverzace "Jak rozlišovat jeden strom od druhého na jehlicích a ledvinách"

Hádejte hádanku.

Dobře, šaty,

Všechny jehly

Je navždy nosen (vánoční strom) Ilustrace Ace.

Co ještě máme strom s jehlami? (Borovice)

Jaké jsou stromy? (jehličnatý)

Zvažte výkres. 45 A myslet si, že to pomůže rozlišovat jeden keř od druhého? (ledviny) Na deskové kartě se slovem "ledviny".

Přečtěte si úkol na s. 45.

Jaký je rozdíl mezi ledvinovými viburnum z olše? (Ledviny kalina je pevně přitlačena proti stonku, jako by se rozrostla. Vrcholy jsou zaoblené a vypadají jako vodní kapky. Neobvyklé ledviny olhi: Každý sedí na samostatné noze, jako na stojanu)

Je kidnevel z angreštu na ledvinách jeřáb? (No.

III. Upevnění nového materiálu

Kluci, co jsme se dnes naučili dělat na lekci? (Rozlišování stromů a keřů v zimě)

Chcete-li zjistit, co strom před námi, na co věnovat pozornost? (Na koruně, kůře, semenech a ledvinách)

Hra "Hádej, co strom"

Ladner nám dal úžasný koš. Co ty na to? (v košíku jedle, borový kužel, řada rowan, žaludy, kůra kůry, javorových pruhy, lipové květy, kaštanový list, javor a popel)

Pojďme to zjistit (Student vytáhne předmět a volá jej).

Z jakého stromu? Jak jste definoval?

IV. Celková lekce

Naše lekce skončí.

Řekni mi, jak může jeden strom rozlišovat od druhého ovoce?

Jaké stromy rostou v našem regionu?

Dobře udělal chlapci. Dnes pracoval dobře ...

Domácí práce: Chcete-li se lépe učit rozlišovat stromy a keře v zimě, pečlivě přečtěte text na str.44-45 a podívejte se na ilustraci.

Lekce je u konce. Sbohem.

Další úkol

Udělat příběh na obrázku na. 44, pomocí názvů stromů na téma "Zimní zábava".

"Stromy trávníků keřů" jsou různé rostliny. Jaké rostliny rostou v naší oblasti? Tráva keře stromy. Výzkumný plán: Rostliny. " Atlas-determinant "Z Země do nebe" / A.a. Plureshakov texty na internetu. Stromy jsou: listnaté a jehličnaté. Myslím, že. V lese rostlin jsou umístěny úrovně: stromy, keře, bylinky.

"Bereza - symbol Ruska" - Savrasov A.K. Věži dorazili. Bříza v umělci. Pod břízou. Odolné proti mrazu, transfery multi-měsíční trvalé. Březový háj. Birch-symbol Ruska. TJ. Grabar. A na podzim, bříza patří mezi první ve spěchu nosit krásné zlaté sezení. Mimoškolní událost na geografii. Je známo, že v žádné zemi neexistuje taková hojnost břízů, jak máme v Rusku.

"Zahradní styly" - vzdělávací materiály pro "základní styly zahrad v krajinářském designu" na disciplíně "Úvod do designového kurzu" pomocí prezentačních technologií. Symetrie - chybí; Trávník - neřízený nebo nepřítomný; Stopy - spletité; Nádrže - přírodní forma rybník; Livestore je nepřítomný, nebo různé rostliny se používají bez účesů.

"Lesní komplex" - nelegální odlesňování. Problémy. Širší použití sekundárních surovin. Typy lesů Ruska. Smíšený les. Resetujte odpad z celulózy a papírenského průmyslu v řece. Dark Taiga. Struktura lesního komplexu Ruska. Carpogors, Solikamsk, Serov, Irkutsk, Kansk, Ust-Kut. Mussonský les.

"Stromy a keře v zimě" - Znáte stromy lesa? V lese roste na Grafické diktátní diktát. V lese roste: D u B. růst v lese: in a sh n. V lese roste: bříza. "Naučit se rozlišovat stromy a keře v zimě." V lese roste: borovice. Změní všechny stromy jejich obraz? 1. Ano 2. Ne. V lese roste: Aspen. Naučit se rozlišovat stromy a keře v zimě.

Celkem v předmětu 20 prezentací