Historie učitel a sociální studia škola. Soclovka.

Čas zkoušky je dříve nebo později přichází v životě jakékoli osoby, jedná se o nevyhnutelnou fázi socializace, jeviště je obtížná, ale vysoce kvalitní příprava vám umožní úspěšně překonat. Mnoho školáků, studenti selhávají, začínající školení v posledních dnech před zkouškou.

Naše první poradenství - příprava musí být systematická, ne fragmentovaná. Studium pokynů, provádění úkolů uvedených v této příručce, uvidíte, že kontrolují teoretické znalosti a různé dovednosti, které mohou být schopny interakci s sociálními vědeckými koncepty. V krátké době není nemožné, aby si jen nezapamatovaly definice, ale pochopit obsah, strukturu pojmů, porozumět alespoň jejich hlavním vnitřním a vnějším vztahům, čím více - rozvíjet vhodné dovednosti. Podobně je nemožné Rychle zvládnout různé dovednosti spojené s analýzou textu. Vyžaduje určitý čas a vývoj schopnosti formulovat a propojit své myšlenky písemně.

Určitou část úkolů zkušební práce je spojena s analýzou faktů a procesů sociální reality. Obecná erudice osoby má proto značný význam, nikoli přímo související s přípravou na konkrétní zkoušku. Je jasné, že projít zkoušky sociální vědy je mnohem snazší pro někoho, kdo má zájem o moderní problémy člověka a společnosti, hodně čte a analyzuje informace o různých médiích.

Druhá rada je vhodná krok za krokem rozvoj materiálu, provádět různé úkoly, jak studujeme odpovídající části obsahu kurzu.

Co by mělo být zahájeno připravit na státní konečnou certifikaci ve formě OGE?

Aby bylo možné získat pravou představu o zkušební prací, doporučujeme vám pečlivě studovat následující dokumenty: kodifikaci prvků zkušební práce, specifikaci kontrolních měřicích materiálů, možností demonstrace a zkušební systém Zkušební práce. Definují strukturu a obsah zkouškové práce na toto téma. Každý rok jsou tyto dokumenty aktualizovány, takže vám doporučujeme seznámit se s dokumenty v loňském roce (www.fipi.ru).

Kodifikaci je vypracován na základě povinného minimálního obsahu hlavních vzdělávacích programů a požadavků na úroveň školení absolventů hlavní školy (pořádek Ministerstva obrany Ruské federace "o schválení federální složky Stav standardy počátečního generála, hlavní a sekundární (plné) všeobecné vzdělávání 05.03.2004 č. 1089). Kodifikaci obsahuje seznam obsahových prvků ověřitelných, podle vládních požadavků na obsah a školení absolventů, úkolů zkušební práce. Ve zkušební práci nemohou existovat žádné úkoly, které kontrolují prvky obsahu, které nejsou stanoveny vládními normami.

Specifikace popisuje strukturu a obsah řídicích měřicích materiálů, je znázorněn plán vyšetřovací práce. Z tohoto dokumentu se dozvíte, kolik a jaké úkoly tvoří zkoušku.

Možnost demonstrace umožní získat představu o složitosti zkušební práce na toto téma. Přirozeně, v opce zkoumání nejsou těmto úkolem, které vstoupily do demolice, ale ty takové. Dokončete demonstrační možnost a uložte si odpovědi s demo odhadem systému, spočítejte výsledky přijaté za plnění všech operací a určete, zda máte čas splnit zkoušku pracovní čas - takže určitě vyhodnotíte svou připravenost k absolvování zkoušky sociální vědy .

Podívejte se na obsah této příručky. Podívej, jaká témata jste již studovali, a začít provádět úkoly. Doporučuje se provádět úkoly jako odpovídající témata. Doporučujeme zaznamenávat nejobtížnější úkoly pro vás tak, aby během období přímé přípravy na zkoušku věnujte více pozornosti.

Při přípravě na zkoušku máte potíže s prováděním některých úkolů, splňují neznámé pojmy a podmínky, kontaktujte poradenství pro učitele, zejména proto, že se systematickým tréninkem máte takovou příležitost. Proveďte úkol bez pochopení Je velmi neefektivní. Neomezují učebnici, obraťte se na slovníky a referenční literaturu a označte zdroj použitý tak, aby později, pokud je to nutné, kontaktujte jej znovu.

Zkušební práce se skládá z 2 kusypočítaje v to 31 Úkol. Část 1 obsahuje 25 úkolů s krátkou odezvou, část 2 obsahuje 6 úkolů s podrobnou odpověď. O výkonu zkušební práce na sociální vědě 3 hodiny (180 minut).

Ke každému úkolu 1-20 nabízí 4 možnosti pro odpověď, z nichž pouze jeden je správný.

V úkolech 21-25 je odpověď uvedena ve formě sekvence čísel (například 125) zaznamenaných bez mezer a dělení znaků.

Odpovědi na úkoly části 2 jsou formulovány nezávisle a napsány k zkoumané v podrobné formě. Kontrola jejich provádění provádí odborníci na základě speciálně vyvinutých kritérií. Odhaduje se řádně provedená práce 39 míče.

Každý správně dokončený úkol 1-21, 23-25 \u200b\u200bhodnoceno 1 bod. Úkol 22 Odhadováno podle následujícího principu: 2 body - žádné chyby; 1 bod - je povolena jedna chyba; 0 bodů - povoleno dva nebo více chyb.Úkoly části 2 se odhadují v závislosti na úplnosti a správnosti reakce. Pro úplné a správné provedení úkolů Vystavuje se 26-28, 30 a 31 2 body. V případě neúplné odezvy - 1 bod. Pro úplný a správný úkol Vystavuje se 29 3 body. V případě neúplné implementace v závislosti na reprezentaci požadovaných složek reakce - 2 nebo 1 bodu.

Pro provádění úkolů části 2 (správné a úplné formulace odpovědí na všech šest otázek) může examinátor získat maximálně 13 bodů.

OGE 2016. Společenské vědy. 30 standardních možností zkoušky. Kotova o.a., Liskova I.e.

M.: 2016. - 302 p.

Upozornění školáků a žadatelů je nabídnuta průvodce pro přípravu na OGE na sociální studia, který obsahuje 30 možností pro standardní školení.

Formát: Pdf.

Velikost: 9,5 MB.

Sledujte, stáhnout:drive.google.

OBSAH
Úvod 4.
Pokyny pro provádění práce 5
Mapa individuálních úspěchů studenta 6
Možnost 1 . . osm
Možnost 2 16.
Možnost 3. .. 23
Možnost 4 .. . třicet
5. ... ... 37.
Možnost 6. ..... 45
Možnost 7 52.
Možnost 8 59.
Možnost 9.66.
Možnost 10. . 73.
Možnost 11. . 80.
Možnost 12. . 88.
Možnost 13. . 95.
Možnost 14-. . 102.
Možnost 15 ..... 109
Možnost 16. . . . 116.
Možnost 17 123.
Možnost 18 ..., 130
Možnost 19 138.
Možnost 20 .. \\ t . .. 146.
Možnost 21. . . 154.
Možnost 22 .... 162
Možnost 23 .... 169
Možnost 24. . 176.
Možnost 25. ... . 183.
Možnost 26. . . 191.
Možnost 27 .... . 198.
Možnost 28. . . . . 205.
Možnost 29. 213.
Možnost 30 .... 220
Reakce a hodnotící kritéria 227

Navrhovaná sbírka obsahuje 30 standardních možností zkoušek pro systematické opakování vzdělávacího materiálu na sociální vědy a přípravu na státní konečnou certifikaci.
Po splnění možností lze žák správně ověřit pomocí tabulek odpovědí na konci knihy. Pro úkoly vyžadující expandovanou odpověď jsou uvedena podrobná řešení.
Kniha je dána mapa individuálních úspěchů studenta, který lze použít k sledování výkonnosti výkonu úkolů standardních možností zkoušek.
Provedením úkolů prezentovaných možností student získá schopnost účinně opakovat tréninkový materiál celé cestě a samostatně připravit na zkoušku.
Učitelé kniha bude užitečná pro pořádání tříd pro přípravu na OGE, stejně jako kontrolu znalostí v sociálních studiích.
Typické možnosti zkoušky a formy a obsah úkolů plně v souladu s možnostmi pro kontrolu měřicích materiálů hlavní státní zkoušky v sociální vědě. Každá taková volba obsahuje 31 úkolů: 25 úkolů, které vyžadují stručnou odpověď, jakož i dokument a 6 úkolů s rozšířenou odpovědí.
Provádění úkolů standardních možností zkoušky se hodnotí následovně.
Pro správnou odpověď na každý úkol část 1, s výjimkou úlohy 22, 1 bod je nastaven. Úkol 22 se odhaduje podle následujícího principu: 2 body - * - žádné chyby; 1 bod - je povolena jedna chyba; 0 bodů - povoleno dva nebo více chyb.
Úkoly části 2 se odhadují v závislosti na úplnosti a správnosti reakce. Pro plné a správné provedení úkolů 26-28, 30 a 31 2 body jsou vystaveny. V případě neúplné odezvy - 1 bod. Pro úplné a správné provedení úkolu 29 3 body jsou vystaveny. V případě neúplné implementace v závislosti na reprezentaci požadovaných komponent reakce - 2 body nebo 1 bod.
Maximální počet bodů, které lze získat pro provádění všech úkolů zkušební práce, je 39.

Možnost číslo 53.

Při spuštění úkolů s krátkou odezvou zadejte číslo v poli odezvy, což odpovídá správnému číslu odpovědi nebo číslu, slovo, sledu písmen (slov) nebo čísel. Odpověď by měla být zaznamenána bez mezer a dalších znaků. Zlomková část oddělená od celého desetinného místa. Jednotky měření nemusí psát.

Pokud je možnost zadána učitelem, můžete zadat nebo stáhnout odpovědi na úkoly s podrobnou odpověď. Učitel uvidí výsledky úkolů s krátkou reakcí a bude moci vyhodnotit stažené reakce na úkoly s podrobnou odpověď. Skóre vystavené učitelem budou zobrazeny ve vašich statistikách.

Tisk a kopírování verze v MS Word

Co odlišuje člověka od zvířete?

1) Přítomnost fyziologických potřeb

2) Péče o potomstvo

3) schopnost vědomé činnosti

4) Zařízení do přírodního prostředí

Odpovědět:

Co se týká přírodních věd?

1. Historie

2) matematika

3) dějiny umění

Odpovědět:

Ivan Petrovich se řídí pravidlem v jeho životě: nepřejete další, co si nechcete. Toto pravidlo vyjadřuje

1) požadavek zákona

2) morální norma

3) vědecké právo

4) pravidlo etikety

Odpovědět:

Jsou následující rozsudky o globálních problémech pravdivých?

A. Globální problémy s výzvou ovlivňujícími lidi po celém světě.

B. Globální problémy vytvořily hrozbu pro další existenci lidstva.

1) je pouze pravda

2) TRUE POUZE B

3) Obě rozsudky jsou pravdivé

4) Obě rozsudky jsou nesprávné

Odpovědět:

Ivan nezkoslil potřebný počet bodů na přijímacích zkouškách na univerzitě a vstoupil do školy naučit profesi notáře asistenta. Jaká úroveň vzdělání je Ivan?

1) Základní všeobecné vzdělávání

2) Sekundární odborné vzdělávání

3) plné (průměrné) vzdělávání

4) Vyšší odborné vzdělávání

Odpovědět:

Jsou následující rozsudky o náboženství?

A. Náboženství naznačuje možnost komunikace osoby s Bohem.

B. Moderní svět zůstává řadou náboženských přesvědčení a kultů.

1) je pouze pravda

2) TRUE POUZE B

3) Obě rozsudky jsou pravdivé

4) Obě rozsudky jsou nesprávné

Odpovědět:

Nezúčastnění v sociální produkci v produktivním věku v produktivním věku, která se snaží najít práci, ale nemůže to udělat.

2) nezaměstnanost

3) závislost

4) Office

Odpovědět:

V zemi S. volně prodávaných a zakoupených zdrojů výroby. Spolu se státním majetkem jsou soukromé a jiné formy vlastnictví. Jaký typ státu je státní ekonomika S.?

1) trh

2) Správní

3) tradiční

4) Tým

Odpovědět:

Jsou následující rozsudky o vlastnostech zboží?

A. Jakýkoliv produkt splňuje potřeby lidí.

B. Zboží má určitou hodnotu, podle kterého lze vyměnit za jiný výrobek.

1) je pouze pravda

2) TRUE POUZE B

3) Obě rozsudky jsou pravdivé

4) Obě rozsudky jsou nesprávné

Odpovědět:

Sociální sféra společnosti zahrnuje vztahy mezi

1) Vlády států

2) Podnikatelé jednoho státu

3) stát a podnikatel

4) Stát a důchodce

Odpovědět:

Rodina Kondratyev se skládá z rodičů, dvou dětí a babiček, kteří žijí společně ve stejném bytě. Tato rodina je

1) patriarchal.

2) largenetic.

3) neúplné

4) Multi-rovina

Odpovědět:

Systém metod státní moci, postoje moci k realizaci práv a svobod jednotlivce

1) forma vlády

2) Státní zařízení

3) politický systém

4) Politický režim

Odpovědět:

Komora federálního shromáždění v Rusku je

1) Rada bezpečnosti

2) Veřejná komora

3) Rada federace

4) Nejvyšší soud

Odpovědět:

Ve státě N. Vláda tvoří prezident. Zároveň existuje parlament, který musí schválit složení vlády navrhované prezidentem. Jaká forma vlády je prezentována ve státě N.?

1) Ústavní monarchie

2) parlamentní republika

3) Absolutní monarchie

4) Prezidentská republika

Odpovědět:

Jsou následující úsudky o politických režimech true?

A. Pro demokratické režimy patří k těmto formám vlády, v nichž Parlament hraje hlavní roli - kolektivní legislativní orgán.

B. k nedemokratickým režimům patří do takových forem vlády, ve kterých hrají hlavní roli vládci s neomezenými orgány.

1) je pouze pravda

2) TRUE POUZE B

3) Obě rozsudky jsou pravdivé

4) Obě rozsudky jsou nesprávné

Odpovědět:

Sféra právních vztahů lze připsat kontaktům

1) Policie, cestující v autobuse a cestující autobusem

2) voliči na volební stanici a kandidáta na poslanci

3) Mladý muž, který nedostal cestu do metra se zdravotním postižením a postiženým

4) Majitel odcizeného auta a policejního inspektora policie

Odpovědět:

Co odlišuje ústavu z jiných právních aktů?

1) formulář psaní

2) vyšší právní síla

3) odvolání na všechny občany

4) Podpora státní moci

Odpovědět:

Mladí lidé unesli auto někoho jiného. Jejich jednání jsou

1) Správní pochybení

2) trestný čin

3) Disciplinární přestupek

4) civilní amplip

Odpovědět:

Jsou následující úsudky o právních normách pravdivých?

A. Právní normy jsou povinné pro provádění občanů ze země.

B. Právní normy v moderní společnosti existují pouze písemně.

1) je pouze pravda

2) TRUE POUZE B

3) Obě rozsudky jsou pravdivé

4) Obě rozsudky jsou nesprávné

Odpovědět:

Seznam ukazuje vlastnosti podobnosti potřeb a schopností osoby a rozdíly mezi lidskými schopnostmi. Vyberte a zapište čísla sekvencí podobností v prvním sloupci a ve druhém sloupci - pořadová čísla mají rozdíly:

1) Otevřete osobu nové příležitosti

2) ovlivnit lidskou činnost

3) jsou vyjádřeny v pocitu nedostatku něčeho

4) Změna s věkem

Odpovědět:

Nastavte zápas mezi fakta a sféry veřejného života: Do každého prvku uvedeného v prvním sloupci vyberte položku z druhého sloupce.

Napište čísla v odezvě umístěním do pořádku odpovídající písmenům:

ALE	B.	V	G.

Odpovědět:

Přečtěte si text, z nichž každá pozice je označena písmenem.

A) globalizace globální ekonomiky je kontroverzním procesem, který má pozitivní a negativní důsledky. B) Zánik biologických druhů je negativní důsledek globalizace. (C) sám o sobě není přechod na informační společnost globálním problémem.

Určete, jaké texty textu:

1) odrážejí fakta

2) vyjadřovat názory

Zaznamenejte čísla v tabulce označující povahu odpovídajících poloh.

ALE	B.	V

Odpovědět:

Zjistěte si závěry, které lze provést na základě údajů tabulky a zapisují čísla, pod kterou jsou zadány.

1) Stanovisko, že ekologická situace v jejich terénu je velmi špatná, sdílejí více než čtvrtinu zkoumaných občanů.

2) Většina zkoumaných občanů zvažuje situaci v oblasti životního prostředí v jejich městě velmi dobře.

3) Asi 1/3 dotazovaných občanů pozitivně hodnotí životní prostředí v jejich městě.

4) Více než polovina zkoumaných občanů ocenila životní prostředí v jejich městě jako velmi dobrá.

5) Většina občanů nemyslí na stav ekologie ve svých městech a je obtížné odpovědět na otázku.

Odpovědět:

V zemi x byl proveden sociologický průzkum občanů. Byli zeptali se: "Jak hodnotíte životní prostředí ve městě, kde žijete?" Výsledky průzkumu jsou uvedeny v tabulce.

Které z níže uvedených závěrů jsou přímo měřeny z informací přijatých během průzkumu? Zaznamenejte čísla, pod kterou jsou uvedeny.

1) Mezi obyvatelstvem země X neexistuje žádná jednota o otázkách životního prostředí.

2) Země země X může být doporučeno zvýšit financování programů environmentálního vzdělávání.

3) Ekologie je nejvíce akutním problémem pro ekonomiku země X.

4) Převážná část populace je nespokojena s absencí příležitosti žít v příznivé životní prostředí.

5) Při vývoji výroby by mělo být posíleno kontroly životního prostředí.

Odpovědět:

Tvoří textový plán. Chcete-li to udělat, zdůrazněte hlavní sémantické fragmenty textu a zasahují každého z nich.

Tržní hospodářství

Jaké tři příznaky tržního systému jsou uvedeny v textu?

Tržní hospodářství

Pro tržní vztahy hraje důležitou roli přítomnost nebo absence práva soukromého vlastnictví ekonomických zdrojů. V různých éře historie, malé farmy vytvořily nejlepší podmínky pro tvorbu tržního systému s klasickými známkami soutěže, rovnovážnou poptávkou a poptávkou, bezplatnou cenu. Zničení tradic soukromého majetku ničí oba tržní systém sám ...

Trh je univerzálním systémem používání omezených zdrojů. Omezené zdroje neumožňuje všechny druhy spotřebního zboží, ve kterých lidé potřebují. Omeznost je charakteristická pro minerály, kapitál, znalosti a informace o výrobních technologiích. Omezené pozemní zdroje. A nejen ve smyslu limitů pozemských sushi nebo geograficky určených území jednotlivých států. Země je charakterizována omezením v tom smyslu, že každý z jeho pozemku současně lze použít buď v agrárním sektoru nebo v těžbu nebo pro výstavbu.

Role trhu jako regulátor hospodářských vztahů se odhaduje různými způsoby. Spolu s těmi, kteří považují systém tržního systému nejúčinnější ekonomický model, hodně a ti, kteří v tomto systému vidí vážné nevýhody. Kritici trhu, zejména věnují pozornost tomu, že existují oblasti života, kde je nařízení o trhu nevhodné, nedosahuje nezbytných cílů (veřejná doprava, obrana atd.).

(Na kn. "Ekonomická teorie" / ed. V. D. Kameaeva. M., 2003. P. 47, 50)

Řešení úkolů s podrobnou odpověď nejsou automaticky zkontrolována.
Na další stránce budete požádáni, abyste je zkontrolovali.

Tržní hospodářství

(Na kn. "Ekonomická teorie" / ed. V. D. Kameaeva. M., 2003. P. 47, 50)

Řešení úkolů s podrobnou odpověď nejsou automaticky zkontrolována.
Na další stránce budete požádáni, abyste je zkontrolovali.

Seznam čtyř typů zdrojů, které jsou uvedeny v textu. Jaké zdroje nezmiňují? Na konkrétním příkladu ukazují omezení tohoto typu zdrojů.

Tržní hospodářství

Z průběhu historie víte, že v Rusku po revoluci 1917 byla provedena znárodnění průmyslu. To byl začátek likvidace tržního hospodářství v zemi. Poskytněte polohu textu, ve kterém je tato závislost vyjádřena. Spoléhají na historické a sociální vědecké poznání, uveďte jednu z rysů ekonomického systému, který byl založen v zemi ve 20-30 letech XX století.

Tržní hospodářství

Text uvádí, že mnoho výzkumných pracovníků vidí vážné nevýhody v tržním systému. Souhlasíte s takovým posouzením trhu? S podporou textových a sociálních vědeckých poznatků přinášejí dva argumenty (kromě uvedeného textu) na obranu jeho postavení.

Tržní hospodářství

(Na kn. "Ekonomická teorie" / ed. V. D. Kameaeva. M., 2003. P. 47, 50)

Řešení úkolů s podrobnou odpověď nejsou automaticky zkontrolována.
Na další stránce budete požádáni, abyste je zkontrolovali.

Kompletní testování, odkazoval se na odpovědi, viz řešení.

Představujeme vaši pozornost sekci o přípravě na Ogee v sociálních vědách. Tato položka je třetím v popularitě po požadovaném a první, kdo je populární mezi zkouškami, z čeho vybírat. S potěšením vám poskytnu nejužitečnější a potřebnější materiál pro každý úkol s podrobným vysvětlením a teorií. Jsme přesvědčeni, že tato sekce vám pomůže předat zkoušku sociální vědy v 9. ročníku dokonale!

Obecné informace o zkoušky

Ogee podle sociálních studií se skládá ze dvou částí, které v množství obsahují 31 úkolů.

první díl Obsahuje 25 úkolů s krátký Odpovědět. Druhá část - 6 úkolů s Rozšířený Odpovědět.

O výkonu zkušební práce na sociální vědě 3 hodiny (180 minut). Odpovědi na Jobs 1-20 jsou zaznamenány ve formě jedné číslice, která odpovídá počtu správné odpovědi. Odpovědi na Jobs 21-25 jsou napsány ve formě sledu čísel v oblasti reakce v textu práce.

Část 2 obsahuje text a 6 úkolů. Chcete-li provést tyto úkoly, které potřebujete:

vyberte požadované informace z textu
zveřejnění (včetně příkladů) jeho jednotlivá ustanovení
při studiu kurzu se týkají informací z textu s poznáním získaným při studiu kurzu
aplikujte stávající znalosti k analýze sociálních situací
vyjádřit a ospravedlnit svůj vlastní názor.

Odpovědi na úkoly části 2 jsou napsány na samostatném listu. Při provádění úkolů umět použijte návrh. Při hodnocení prací se nezohledňují záznamy v Chernoviku.

Teorie o oge v sociálních vědách

Stručná teorie pro úspěšné úkoly (doporučeno pro možnosti čtení).