A principios de la mañana de primavera, la estepa se llena alegremente de flores. En las entrañas de la tierra
Sombrío guardián de las musas, mi perseguidor de toda la vida, hoy he decidido razonar contigo. No tengáis miedo: no quiero, seducido por un pensamiento falso, vilipendiar la Censura con una blasfemia descuidada; Lo que Londres necesita es demasiado pronto para Moscú. Tenemos escritores, sé cómo son; Sus pensamientos no están abarrotados de censura, y un alma pura está ante ti. En primer lugar, te confieso sinceramente que a menudo lamento tu destino: intérprete jurada de las tonterías humanas, Khvostova, única lectora de Bunina, siempre estás obligada a aclarar los pecados, ya sea prosa estúpida o poesía estúpida. Los autores rusos no se alarman fácilmente: quien traduzca una novela inglesa del francés compondrá una oda, sudando y gimiendo, otro nos escribirá una tragedia en broma: no nos importan; y lees, te enojas, bostezas, te duermes cien veces y luego firmas. Entonces, el censor es un mártir; a veces quiere refrescar su mente con la lectura; Rousseau, Voltaire, Buffon, Derzhavin, Karamzin atraen su deseo, y debe dedicar atención infructuosa a las nuevas tonterías de algún mentiroso, cuyo ocio es cantar arboledas y campos, pero habiendo perdido la conexión en ellos, buscarla desde el principio. , O borrarlo de una revista delgada Ridiculizar abusos groseros y vulgares, ingenios educados, homenajes intrincados. Pero el censor es un ciudadano y su rango es sagrado: debe tener una mente directa e ilustrada; Está acostumbrado a honrar el altar y el trono con el corazón; Pero las opiniones no se agolpan y la razón le tolera. Guardián del silencio, de la decencia y de la moral, no viola las normas escritas, es devoto de la ley, ama a la patria, sabe responsabilizarse de sí mismo; No bloquea el camino de la verdad útil, no impide que la poesía viva retoce. Es amigo del escritor, no es cobarde ante la nobleza, es prudente, firme, libre y justo. Y tú, tonto y cobarde, ¿qué nos estás haciendo? Donde deberías estar pensando, parpadeas; Sin entendernos, ensuciáis y desgarráis; Llamas negro al blanco por capricho; La sátira es un satirismo, la poesía es libertinaje, la voz de la verdad es rebelión, Kunitsyn es Marat. Lo decidí, y luego sigo adelante y lo pido. Dime: ¿no es una pena que en la Santa Rus, gracias a ti, hasta ahora no veamos libros? Y si mientras hablan piensan en negocios, entonces, amando la gloria rusa y su sano juicio, el propio Emperador ordena que se publique sin usted. Nos quedan poemas: poemas, tercetos, romances, fábulas, elegías, coplas, sueños inocentes de ocio y amor, flores momentáneas de la imaginación. ¡Oh bárbaro! ¿Quién de nosotros, los dueños de la lira rusa, no maldijo su hacha destructiva? Como un eunuco aburrido deambulas entre las musas; Ni los sentimientos ardientes, ni la brillantez de la mente, ni el gusto, ni el estilo del cantor de las Fiestas, tan puro, noble - Nada toca tu alma fría. Echas una mirada de soslayo y equivocada a todo. Sospechándolo todo, ves veneno en todo. Tal vez abandone el trabajo, que no es en absoluto loable: el Parnaso no es un monasterio ni un triste harén, y el hábil herrador nunca privó a Pegaso de su excesivo ardor. ¿A qué le temes? Créeme, cuyas diversiones son ridiculizar la ley, el gobierno o la moral, no estará sujeto a vuestro castigo; No te es familiar, sabemos por qué - Y su manuscrito, sin perecer en Verano, anda por el mundo sin tu firma. Barkov no te envió odas humorísticas, Radishchev, el enemigo de la esclavitud, escapó a la censura, y los poemas de Pushkin nunca fueron publicados; ¿Qué necesidades? Otros los han leído de todos modos. Pero usted lleva lo suyo y, en nuestra época sabia, Shalikov no es una persona dañina. ¿Por qué te atormentas a ti mismo y a nosotros sin motivo alguno? Dime, ¿has leído la Orden de Catalina? Léelo, entiéndelo; verás claramente en él tu deber, tus derechos, tomarás un camino diferente. A los ojos del monarca, el excelente satírico interpretó a La ignorancia en una comedia popular, aunque en la estrecha cabeza del tonto de la corte, Kuteikin y Cristo son dos caras iguales. Derzhavin, el azote de los nobles, al sonido de la lira amenazadora, expuso a sus orgullosos ídolos; Chemnitser decía la verdad con una sonrisa, el confidente de Dushenka bromeaba ambiguamente, a veces aparecía en Chipre sin velo, y la censura no interfirió con ninguno de ellos. Estás frunciendo el ceño; Admítelo, ¿hoy en día no se desharían de ti tan fácilmente? ¿Quién tiene la culpa de esto? Había un espejo frente a ti: Los días de Alexandrov son un comienzo maravilloso. Mira lo que produjo la foca en aquellos días. No podemos retirarnos al campo de la mente. Estamos justamente avergonzados de la antigua estupidez. ¿Realmente volveremos a aquellos años en los que nadie se atrevía a nombrar la patria y tanto el pueblo como la prensa se arrastraban en la esclavitud? ¡No no! Ya pasó el tiempo destructivo en el que Rusia soportaba el peso de la ignorancia. Donde el glorioso Karamzin ganó su corona, Allí un tonto ya no puede ser censor... Corrígete: sé más inteligente y haz las paces con nosotros. “Todo es verdad”, dices, “no lo discutiré contigo: pero ¿puede un censor juzgar según su conciencia? Debo ahorrar esto y aquello. Por supuesto, te resulta gracioso, pero a menudo lloro, leo, me persigno, garabateo al azar. Hay una moda, un gusto por todo; Sucedió, por ejemplo, que Bentham, Rousseau, Voltaire estaban en nuestro gran honor, y ahora Milot ha caído en nuestra red. Soy un hombre pobre; Además, esposa e hijos…” La esposa y los hijos, créanme, son un gran mal: De ellos nos pasó todo lo malo. Pero no hay nada que hacer; Entonces, si te resulta imposible llegar a casa con rapidez y cuidado, y el rey te necesita para tu servicio, al menos contrata a un secretario inteligente.
Primavera
Primavera ha llegado. Cielo azul. Sol de abril. Un poco oh calor y Tantos Luz. Los capullos de los árboles se abrieron. Aparecieron hojas verdes jóvenes. La abeja se despertó. Despertó a sus amigos. Las abejas salen volando mi ya sea de la colmena. Aquí verán debajo del arbusto. mi¿Hay una flor azul? Este oh había una f azul Y alka. Ella abrió su cuenco mi chku. Había jugo dulce. Las abejas bebieron el delicioso jugo y volaron felices a casa. Hola , ¡primavera!
Tareas de gramática
1. Enfatice la base gramatical indicando partes del discurso.
Opción 1 – 8 frases (Ella despertó a sus amigas)
Opción 2 – 12 oraciones (Abrió su taza)
2. Escribe los verbos utilizados...
Opción 1 – en singular (6)
Opción 2 – en plural (6)
3. Seleccione verbos sinónimos utilizados en forma indefinida
Opción 1. Dile-..., mira-...
Opcion 2. Trabajar -..., ver -...
Controlar el dictado sobre el tema: “Vocabulario, fonética, gramática, ortografía y desarrollo del habla”
Encuentro con una víbora
Un camino estrecho nos llevó al desierto. Casi nunca oh aquí avenida oh nikal Rayo de sol. Enormes abetos y pinos se alzaban hoscamente oh. Bajaron sus poderosas ramas. De repente el viejo tocón mi ordenado. Allí había un agujero de víbora. Entramos en un claro del bosque. Nos recibieron alegres cantos de pájaros. Zhu LJ o abejorros peludos. Apareció el guardabosques. Nos calmó. Un auto se detuvo y enviamos Y yo Y Vete a casa. Silbido A Dukes sonó en mis oídos. GRAMO A duques oh peligroso.
Tareas de gramática
1. Enfatice la base gramatical. Identificar partes del discurso.
Opción 1 – en la oración 4 (Bajaron las ramas poderosas)
2. Escribe los sustantivos en caso nominativo, determinar el género
Opción 1 – de la primera parte del texto
Opción 2 – de la segunda parte del texto
3. *Para las palabras resaltadas en las frases, seleccione antónimos y escriba frases nuevas.
Opción 1. Casa alta - ..... casa, ríe a carcajadas - a carcajadas ...
Opcion 2. Cinta ancha - ...... cinta, charla larga - larga ......
Control de conocimientos para el 1er trimestre.
Adiós al otoño.
El clima en octubre es húmedo. Llueve todo el mes. Sopla el viento otoñal. Los árboles crujen en el jardín.
Por la noche dejó de llover. Cayó la primera nevada. Hay luz por todas partes. Todo a su alrededor se volvió elegante. Dos cuervos se posaron en un abedul. Cayó nieve esponjosa. El camino está congelado. Las hojas y la hierba crujen en el camino cerca de la casa.
Palabras de referencia: se congeló.
Tarea de gramática:
En la primera oración, subraya los sujetos y predicados.
Desmontar las palabras según su composición: otoño, jardín.
Escribe una palabra del texto que tenga más letras que sonidos.
Control de conocimientos para el 2º trimestre.
Muñeco de nieve.
Es un maravilloso día de invierno. Cae nieve ligera. Los árboles están vestidos con batas blancas. El estanque duerme bajo la capa de hielo. Sol brillante en el cielo.
Un grupo de chicos salió corriendo. Comenzaron a construir un muñeco de nieve. Sus ojos estaban hechos de ligeros trozos de hielo, su boca y nariz de zanahorias y sus cejas de brasas. ¡Alegre y divertido para todos!
Tarea de gramática:
Subraya los términos principales de la segunda oración.
Desmontar las palabras según su composición (opción 1: invierno, abrigos de piel; opción 2: blanco, zanahorias).
Encuentre en el texto palabras con la vocal átona que se prueba en la raíz. Emparejarlos palabras de prueba. Escribe estas palabras.
Control de conocimientos para el 3er trimestre.
Primeros días de primavera.
El sol brillante brilla sobre los campos y bosques. Los caminos se oscurecieron en los campos. El hielo del río se volvió azul. En los valles empezaron a gorgotear arroyos sonoros. Cogollos resinosos se hincharon en los árboles. Sobre los sauces aparecieron suaves plumíferos.
Una tímida liebre salió corriendo hasta el borde del bosque. Una vieja vaca alce salió al claro con un ternero. La osa sacó a sus cachorros a dar su primer paseo.
Tarea de gramática:
Analice las oraciones por miembros: Opción 1: cuarta oración; Opción 2: quinta oración. Subraya los miembros principales de la oración y escribe las frases.
Elija adjetivos que tengan significados opuestos.
Opción 1: arroyo estrecho - ...; estudiante diligente - ...; Opción 2: chico cobarde - ...; arbusto alto -...
Control de conocimientos para el 4º trimestre.
Mañana de primavera.
Esto sucedió en abril. Temprano en la mañana el sol se despertó y miró a la tierra. Y allí, de la noche a la mañana, el invierno y las heladas establecieron su orden. La nieve cubrió los campos y las colinas. Se colgaron carámbanos de los árboles.
Salió el sol y se comió el hielo de la mañana. Una corriente parlanchina corría valle abajo. De repente, bajo las raíces de un abedul, notó un agujero profundo. Un erizo dormía dulcemente en un agujero. El erizo encontró este lugar apartado en otoño. No quería levantarse todavía. Pero un chorro frío se deslizó en el lecho seco y despertó al erizo.
Tarea de gramática:
Desarme las oraciones 7 y 9 por miembros.
Desmontar las palabras según la composición: Opción 1: iluminado, mañana, abedules; Opción 2: colgado, alegre, lugar).
Determinar el tiempo, número y género de los verbos: corrió, miró, cubrió.
Control del conocimiento.
Dictado del año.
Mañana en la estepa.
Mañana de principios de primavera. La estepa está alegremente llena de flores. La aulaga se vuelve de color amarillo brillante. Las campanillas se vuelven modestamente azules. La fragante manzanilla se vuelve blanca. El clavel silvestre arde con manchas carmesí. En el frescor de la mañana aparece un olor amargo y saludable a ajenjo.
Todo se extendía alegremente hacia el sol. La estepa despertó y volvió a la vida. Las alondras revoloteaban en el aire. Los saltamontes alzaron su charla apresurada.
Tarea de gramática:
Escribe dos palabras del texto con vocales átonas en la raíz. Escribe palabras de prueba para ellos.
Escribe dos palabras con prefijos. Seleccione prefijos.
Analice las oraciones segunda y cuarta por miembros (por opciones).
Dictados en idioma ruso 3er grado
A finales de otoño planté manzanos jóvenes. Ha llegado una primavera amigable. El agua empezó a gorgotear bajo las carreteras. La nieve se derritió rápidamente. Los charcos brillaban bajo el sol. Llegué al jardín y examiné mis manzanos. Las ramas y ramitas estaban todas intactas. Los cogollos estallan. Aparecieron los bordes escarlatas de las hojas de las flores. Los maravillosos cantos de los pájaros se escuchaban por todo el jardín. Las canciones sonaban la alegría del encuentro con el calor y la primavera. Mi corazón se sintió ligero y tranquilo.
Palabras de referencia: bajó, vino, con calma.
Campanillas de invierno.
A lo largo de los bordes de los bosques, en los claros iluminados por el sol, florecen las primeras flores del bosque. Estas son campanillas de invierno. Parecen la alegre sonrisa de la primavera. Es bueno en este momento en el bosque despierto. El bosque se llena de alegres cantos de pájaros. Los fragantes cogollos resinosos se hincharon y se hincharon en los árboles. En lo alto de los altos abedules, los invitados de primavera silban ruidosamente. Todo el mundo está contento con el sol y la llegada de la primavera.
(Según I. Sokolov-Mikitov).
Afuera está aburrido y hace frío. El viento golpea con fuerza los árboles y arranca las últimas hojas. Las grajillas gritan fuerte. Se está poniendo frío. Un rayo de sol salpicó. Pero esta sonrisa otoñal era triste. Empezó a llover copiosamente. El bosque de abedules estaba ahogado por la lluvia. Un escalofrío agudo rara vez se asoma entre la espesura. Hicimos un fuego. El fuego rojo bailaba alegremente.
Palabras de referencia: tristeza, asfixia, rayo, fuego.
En nuestra calle vivía el abuelo Ivan Petrovich. Le encantaba la caza y la pesca. De las setas, sólo se reconoció la seta de leche blanca. Era otoño. El frescor del bosque mantuvo la noche tranquila. Las ramas de los arbustos estaban hinchadas de agua. Una neblina se extendía desde el río. El abuelo nos llevó a sus lugares de setas. Al mediodía nuestras cestas estaban llenas. La red trenzada del abuelo presentaba las setas de leche más jóvenes.
Palabras de referencia: alardear.
Aparecieron tetas en el aserradero. Eran pájaros inteligentes y valientes. No tenían miedo del ruido ni del chirrido de la sierra. Las tetas examinaron cada tronco. Metieron sus picos en las grietas y sacaron las plagas. Los pájaros trabajaron desde la mañana hasta la tarde. La escarcha se hizo más fuerte. Acudieron en masa para disfrutar del cálido neumático del tractor.
(Según A. Musatov).
Palabras de referencia: aserradero, inspeccionado, sacado, calentado.
¿Cuándo se trata a los animales?
Cuando los animales están enfermos, se les dan medicamentos. Para el oso, la medicina se pone en mermelada. Obyazyana lo bebe con té dulce. El zoológico tiene un hospital para animales. Allí los veterinarios tratan a los animales. ¿Qué pasa con el tigre? Aquí los médicos utilizan un truco. El animal se coloca en una jaula muy estrecha. Las paredes celulares están muy juntas. El tigre está presionado contra la pared. Se somete al hombre.
(Según M. Ilyin y E. Segal).
Palabras de referencia: zoológico, veterinario, reunido, sometido.
Me detuve cerca de un álamo temblón. En la rama más grande se abrió una imagen inusual. Una marta perseguía a una ardilla. Él la agarrará. El cuerpo flexible de la marta yacía sobre una rama. La cola estaba extendida. La ardilla corrió hasta el borde de la rama. Estaba lista para saltar. ¿Cómo terminó esta pelea? Miro el árbol y sonrío. La tormenta de nieve funcionó bien. ¡Maravillosos animales del bosque!
Palabras de referencia: inusual.
El bosque estaba solemne, luminoso y silencioso. El día parecía adormecerse. Solitarios copos de nieve cayeron del cielo. Caminamos por el bosque hasta el anochecer. Los camachuelos estaban sentados en un serbal. Escogimos un serbal rojo atrapado por la escarcha. Éste fue el último recuerdo del verano, del otoño. Nos acercamos al lago. Había una fina franja de hielo frente a la costa. Vi un banco de peces en el agua. El invierno empezó a cobrar fuerza. Cayó una espesa nieve.
(Según K. Paustovsky).
Doncella de la nieve.
La última nieve se ha derretido. Las flores florecieron en los bosques y prados. Han llegado pájaros del sur. Y la Doncella de las Nieves está triste, sentada a la sombra. Una vez cayó un gran granizo. La niña de las nieves estaba feliz. Pero el granizo rápidamente se convirtió en agua. La Doncella de las Nieves lloró.
Casa bajo la nieve.
Estoy esquiando por el bosque. Los árboles permanecen en silencio. Pinos y abetos centenarios están cubiertos de nieve. El claro estaba atravesado por huellas de liebres. Fue la liebre blanca la que corrió hacia el río. Allí se dan un festín con ramas de sauce. El urogallo despega rápidamente. Levantó una columna de polvo de nieve con sus alas. En heladas severas, los urogallo se esconden en un ventisquero. Ahí es donde pasan la noche. Calidez para los pájaros bajo la nieve.
Palabras de referencia: darse un festín, enterrar.
Sucedió por la mañana. Estaba saliendo del bosque. De repente, una alondra salió volando de debajo de mis pies. Me agaché. Había un nido debajo de un pequeño pino. Allí había cuatro huevos grises. Otro pájaro hizo su nido en el claro. El nido estaba sobre pasto seco. El pájaro está posado en su casita y no puedes verlo.
Zorro chismoso.
El zorro tiene dientes afilados y orejas en la parte superior de la cabeza. La zorra madrina tiene un cálido abrigo de piel. Ella camina tranquilamente. El zorro lleva su cola esponjosa con cuidado. La pequeña Zorrita la mira con cariño, muestra sus dientes blancos. El zorro cava hoyos profundos. Tienen muchas entradas y salidas.
(Según K. Ushinsky).
Lluvia de primavera.
Durante tres días sopló un viento húmedo. Se comió la nieve. La tierra cultivable quedó expuesta en los montículos. El aire olía a nieve derretida. Llovió por la noche. El sonido de la lluvia nocturna es maravilloso. Se apresuró a golpear el cristal. El viento en la oscuridad arrancaba los álamos en ráfagas. Por la mañana dejó de llover. El cielo todavía estaba cubierto de espesas nubes grises. Nikita miró por la ventana y jadeó. No quedaba ni rastro de la nieve.
(Según A. Tolstoi).
El más valiente.
Los campos están todos oscuros. Un campo es de color verde brillante. Brotes alegres sobre él. ¿Cuándo lograron despertarse de su sueño invernal? ¿Cuándo creciste? Este es el centeno de invierno. Los agricultores colectivos lo sembraron en otoño. Los granos tuvieron tiempo de germinar antes de las heladas. Una nieve esponjosa los cubría. Llegó la primavera. Los brotes fueron los primeros en emerger de la nieve. ¡Así de valientes son! Y ahora están tomando el sol.
(Según E. Shim).
Músicos del bosque.
Era principios de primavera. Caminamos por el bosque a lo largo de nuestro camino. De repente se escucharon sonidos tranquilos y muy agradables. Vimos arrendajos rojos. Se sentaron en las ramas de los árboles, cantaron y gorjearon. Los arrendajos organizaron un verdadero concierto. Empezamos a escuchar una maravillosa música del bosque. El perro Fomka siguió nuestros pasos y ahuyentó a los arrendajos. Estábamos muy enojados con el estúpido Fomka.
Todo está despierto.
Abrí mis ojos. El alba aún no había sonrojado, pero ya se estaba poniendo blanco en el este. Todo se hizo visible. El cielo gris pálido se volvió más claro, más frío y más azul. Las estrellas parpadearon con una luz tenue y desaparecieron. Las hojas están empañadas. La brisa líquida y temprana ya ha comenzado a vagar y a revolotear sobre el suelo.
(Según I. Turgenev).
Una noche llegó la primera helada. Inhalaba aire frío por las ventanas de la casa, esparcía escarcha granulada sobre los tejados y crujía bajo los pies. Los abetos y los pinos estaban cubiertos de nieve, como si estuvieran pintados. Una escarcha ligera y brillante caía de los abedules sobre sombreros y cuellos.
Se acabaron los días lluviosos de otoño. La nieve yacía como una alfombra esponjosa sobre los senderos y senderos del bosque. El estanque duerme bajo la capa de hielo. Los pájaros tienen hambre en invierno. Entonces vuelan a la casa de una persona. Es una pena que los chicos tengan amigos emplumados. Les hicieron comederos. Camachuelos y carboneros acudían en masa a los comederos. Ayuda a los pájaros también. Los pájaros son nuestros amigos.
Una tormenta de nieve silba. El invierno vuela a toda vela. Los arbustos y los tocones se ahogan en olas blancas. Las nubes bajas se arrastran sobre el bosque. En el otoño, en el desierto del bosque, un oso eligió un lugar para su guarida. Trajo a su casa agujas de pino suaves y fragantes. Es cálido y acogedor allí. La escarcha crepita. Soplan fuertes vientos. Pero el oso no le teme al invierno.
Un día, una nube blanca se levantó sobre la tierra rusa. Caminó por el cielo. La nube llegó al medio y se detuvo. Entonces un rayo salió volando de él. Golpeó un trueno. Empezó a llover. Después de la lluvia, aparecieron tres arcoíris en el cielo a la vez. La gente miraba los arcoíris y pensaba: había nacido un héroe en suelo ruso. Y así fue. Él se puso de pie. El suelo tembló. Las copas de los robles crujían. Una ola atravesó los lagos de orilla a orilla.
Arrastraron un gran árbol de Navidad congelado hasta la sala de estar. Olía a frío, pero poco a poco sus ramas compactadas se fueron descongelando. Ella se levantó y se acomodó. Toda la casa olía a pino. Los niños trajeron cajas de adornos, colocaron una silla al lado del árbol y comenzaron a decorarlo. La enredaron en una telaraña dorada, le colgaron cadenas de plata y encendieron velas. Todo brillaba, brillaba con oro, chispas, largos rayos. La luz que emanaba era espesa, cálida y olía a agujas de pino.
En otoño se produjeron tempranamente fuertes heladas. Congelaron la tierra. El estanque estaba cubierto de hielo resistente. En los prados desnudos, la hierba lloraba con el viento. Hacía frío para los árboles jóvenes. Pero luego cayó una nieve esponjosa. En el bosque, cada arbusto y tocón estaba cubierto de capas de nieve. Los cereales de invierno han dejado de enfriarse. Se sienten cálidos y tranquilos bajo la nieve.
Palabras de referencia: frío, calma.
Colocar signos de puntuación. Enumere dos oraciones que requieran UNA coma. Escribe los números de estas oraciones.
1) Por mi parte solo cambié los nombres de algunos caracteres Esta historia dio a la historia oral una forma escrita.
2) Sólo la libélula se siente bien con tanto calor y, como si nada hubiera pasado, baila incansablemente entre las fragantes agujas de pino.
3) Con sus crestas y baches con bosques y sotos, la taiga tiene decenas de microclimas.
4) Todo brilla y disfruta y busca alegremente el sol.
Explicación (ver también la regla a continuación).
Pongamos signos de puntuación.
1) Por mi parte, solo cambié los nombres de algunos de los personajes de este cuento y le di al relato oral una forma escrita (simple con homogénea).
2) Sólo la libélula se siente bien con tanto calor y, como si nada hubiera pasado, baila incansablemente entre las fragantes agujas de pino. (SSP)
3) Con sus crestas y baches, con bosques y sotos, la taiga tiene decenas de microclimas (homogéneos por pares).
4) Todo brilla, toma el sol y alcanza alegremente el sol (se colocan 2 comas de acuerdo con el esquema A, B y C, donde ABC son predicados homogéneos).
5) En la antigüedad, la cuestión de la vida y la muerte a menudo dependía de una combinación aleatoria de circunstancias o del equilibrio de poder entre personas y animales.
Respuesta: 2, 3.
Respuesta: 23|32
Fuente: Examen Estatal Unificado - 2015. Ola temprana
Regla: Tarea 16. Signos de puntuación en BSC y en oraciones con miembros homogéneos
MARCOS DE PUNTUACIÓN EN ORACIONES COMPLEJAS Y EN ORACIONES CON MIEMBROS HOMOGÉNEOS
Esta tarea pone a prueba el conocimiento de dos punctogramas:
1. Comas en una oración simple con miembros homogéneos.
2. Comas en una oración compleja, cuyas partes están conectadas por conjunciones coordinantes, en particular, la conjunción I.
Objetivo: Encuentre DOS oraciones que requieran UNA coma en cada una. No dos, ni tres (¡pero esto sucede!) comas, sino una. En este caso, es necesario indicar los números de aquellas oraciones donde se PUSÓ la coma faltante, ya que hay casos en que la oración ya tiene una coma, por ejemplo, en una frase adverbial. No la contamos.
No busque comas en varias frases, palabras introductorias y en el IPP: según la especificación de esta tarea, solo se verifican los tres punctogramas indicados. Si la oración requiere comas para otras reglas, ya estarán colocadas
La respuesta correcta serán dos números, del 1 al 5, en cualquier secuencia, sin comas ni espacios, por ejemplo: 15, 12, 34.
Leyenda:
OC - miembros homogéneos.
SSP es una oración compuesta.
El algoritmo para completar la tarea debería ser así:
1. Determinar el número de bases.
2. Si la oración es simple, entonces encontramos TODAS las filas en ella. miembros homogéneos y recurrir a la regla.
3. Si hay dos conceptos básicos, entonces se trata de una oración compleja y cada parte se considera por separado (ver punto 2).
No olvidemos eso sujetos homogéneos y los predicados NO crean una oración compleja, sino simple y complicada.
15.1 MARCAS DE PUNCIÓN PARA TÉRMINOS HOMOGÉNEOS
Los miembros homogéneos de una oración son aquellos miembros que responden a la misma pregunta y se relacionan con el mismo miembro de la oración. Los miembros homogéneos de una oración (tanto principal como secundario) siempre están conectados por una conexión de coordinación, con o sin conjunción.
Por ejemplo: En "Los años de infancia del nieto Bagrov", S. Aksakov describe con inspiración verdaderamente poética imágenes tanto de verano como de invierno de la naturaleza rusa.
En esta oración hay una serie de significados, estas son dos definiciones homogéneas.
Una oración puede tener varias filas de miembros homogéneos. Sí, en una oración. Pronto cayó un fuerte aguacero y lo cubrió el ruido de los chorros de lluvia y las ráfagas de viento, y los gemidos del pinar. dos filas: dos predicados, golpeado y cubierto; dos adiciones, ráfagas y gemidos.
nota: Cada fila de OC tiene sus propias reglas de puntuación.
Consideremos varios esquemas oraciones con och y formular las reglas para colocar comas.
15.1.1. Una serie de miembros homogéneos conectados ÚNICAMENTE por la entonación, sin conjunciones.
Esquema general:OOO.
Regla: si dos o más palabras están conectadas únicamente por la entonación, se coloca una coma entre ellas.
Ejemplo: amarillo, verde, rojo manzanas.
15.1.2 Dos miembros homogéneos están conectados por la unión Y, SÍ (en el sentido de Y), O O
Esquema general: O y/sí/cualquiera/o O .
Regla: si dos palabras están unidas por una única conjunción I/DA, no se coloca ninguna coma entre ellas.
Ejemplo 1: La naturaleza muerta representa amarillo y rojo manzanas.
Ejemplo 2: En todas partes fue recibida con alegría y amabilidad..
Ejemplo 3: Sólo tú y yo nos quedaremos en esta casa.
Ejemplo 4: Cocinaré arroz con verduras o pilaf.
15.1.3 Al último OC se une el sindicato I.
Esquema general: O, O y O.
Regla: Si el último miembro homogéneo está unido por una conjunción y, entonces no se coloca una coma delante de él.
Ejemplo: La naturaleza muerta representa amarillo, verde y rojo manzanas.
15.1.4. Hay más de dos miembros homogéneos y un sindicato. Y repetido al menos dos veces
Regla: Para varias combinaciones de combinaciones sindicales (cláusula 15.1.2) y no sindicales (cláusula 15.1.1) de miembros homogéneos de una oración, se observa la regla: si hay más de dos miembros homogéneos y la unión Y se repite al menos dos veces, luego se coloca una coma entre todos los términos homogéneos
Esquema general: Oh, y Oh, y Oh.
Esquema general: y O, y O, y O.
Ejemplo 1: La naturaleza muerta representa amarillo, verde y rojo manzanas.
Ejemplo 2: La naturaleza muerta representa y amarillo, y verde, y rojo manzanas.
Ejemplos más complejos:
Ejemplo 3: De la casa, de los árboles, del palomar y de la galería.- Largas sombras corrían lejos de todo.
Dos uniones y cuatro och. Coma entre och.
Ejemplo 4: Era triste en el aire primaveral, en el cielo que se oscurecía y en el carruaje.. Tres uniones y, tres och. Coma entre och.
Ejemplo 5: Casas, árboles y aceras. estaban cubiertos de nieve. Dos sindicatos y tres och. Coma entre och.
Tenga en cuenta que no hay coma después del último och, porque esto no está entre och, sino después de él.
Es este esquema el que a menudo se percibe como erróneo e inexistente; tenga esto en cuenta al realizar la tarea.
nota: Esta regla solo funciona si la conjunción AND se repite en una fila y no en toda la oración.
Veamos ejemplos.
Ejemplo 1: Por las tardes nos reuníamos alrededor de la mesa. niños y adultos y léelo en voz alta.¿Cuántas filas? Dos: niños y adultos; reunidos y leídos. La conjunción no se repite en cada fila, se usa una vez. Por lo tanto, NO se colocan comas según la regla 15.1.2.
Ejemplo 2: Por la noche, Vadim fue a su habitación y se sentó. releer carta y escribir una respuesta. Dos filas: izquierda y sentada; Me senté (¿por qué? ¿con qué propósito?) a releer y escribir.
15.1.5 Los miembros homogéneos están conectados por la unión A, PERO, SÍ (= pero)
Esquema: O, a/no/da O
Regla: Si hay conjunción A, PERO, SÍ (=pero), se añaden comas.
Ejemplo 1: El estudiante escribe rápido pero descuidadamente.
Ejemplo 2: El bebé ya no gimió, sino que lloró amargamente.
Ejemplo 3: Carrete pequeño pero precioso.
15.1.6 Con miembros homogéneos, las conjunciones se repiten NO NO; NI ESTO NI AQUELLO; ESO ESO; O CUALQUIERA; O O
Esquema: O, u O, u O
Regla: al repetir otras conjunciones (excepto I) dos veces, ni, ni; ni esto, ni aquello; esto que; o cualquiera; o, o siempre se utiliza una coma:
Ejemplo 1: Y el anciano caminaba por la habitación y tarareaba salmos en voz baja o sermoneaba de manera impresionante a su hija.
Tenga en cuenta que la oración también contiene circunstancias y adiciones homogéneas, pero no las destacamos para una imagen más clara.
¡No hay coma después del predicado "ritmado"! Pero si en lugar de la unión Y ENTONCES, Y ENTONCES hubiera simplemente Y, habría tres comas (según la regla 15.1.4)
15.1.7. Con miembros homogéneos existen uniones dobles.
Regla: En conjunciones dobles se coloca una coma antes de la segunda parte. Estas son uniones de ambos... y; no solo pero; no tanto... pero; cuanto... tanto; aunque y... pero; si no entonces; eso no... pero; eso no... pero; no sólo no, sino más bien... que otros.
Ejemplos: tengo un recado Cómo del juez Entonces es igual Y de todos nuestros amigos.
El verde era No solo un magnífico paisajista y maestro de la trama, Pero Todavía era Y Un psicólogo muy sutil.
Madre no precisamente enojado, Pero Todavía estaba infeliz.
Hay nieblas en Londres si no cada día , Eso cada dos días seguro.
Él era no tanto decepcionado , Cuántos sorprendido por la situación actual.
Tenga en cuenta que cada parte de una conjunción doble está ANTES de OC, lo cual es muy importante tener en cuenta al completar la tarea 7 (escriba "error en miembros homogéneos"), ya nos hemos encontrado con estas conjunciones.
15.1.8. A menudo los miembros homogéneos están conectados en pares.
Esquema general: Esquema: O y O, O y O
Regla: Al combinar miembros menores de una oración en pares, se coloca una coma entre los pares (la unión Y actúa localmente, solo dentro de los grupos):
Ejemplo 1: Callejuelas plantadas de lilas y tilos, olmos y álamos conducían a un escenario de madera.
Ejemplo 2: Las canciones eran diferentes: sobre la alegría y la tristeza, el día que pasó y el día por venir.
Ejemplo 3: Libros de geografía y guías turísticas, amigos y conocidos nos dijeron que Ropotamo es uno de los rincones más bellos y salvajes de Bulgaria.
15.1.9 No son homogéneos, por lo que no están separados por comas:
Una serie de repeticiones que tienen una connotación intensificadora no son miembros homogéneos.
Y nevó y nevó.
Los predicados simples y complicados tampoco son homogéneos.
Eso es lo que dijo, iré a comprobarlo.
Los fraseologismos con conjunciones repetidas no son miembros homogéneos
Ni esto ni aquello, ni pescado ni carne; ni luz ni amanecer; ni de dia ni de noche
Si la oferta contiene definiciones heterogéneas, que se encuentran frente a la palabra que se explica y caracterizan un objeto desde diferentes lados, es imposible insertar una conjunción entre ellos y.
Un abejorro dorado somnoliento surgió repentinamente de las profundidades de la flor.
15.2. MARCOS DE PUNTUACIÓN EN ORACIONES COMPLEJAS
Las oraciones complejas son oraciones complejas en las que las oraciones simples tienen el mismo significado y están conectadas mediante conjunciones coordinantes. Las partes de una oración compleja son independientes entre sí y forman un todo semántico.
Ejemplo: Tres veces pasó el invierno en Mirny y cada vez regresar a casa le parecía el límite de la felicidad humana.
Dependiendo del tipo de conjunción coordinante que conecta las partes de la oración, todas las oraciones complejas (CCS) se dividen en tres categorías principales:
1) SSP con conjunciones de conexión (y; sí en el significado y; ni..., ni; también; también; no sólo..., sino también; ambos..., y);
2) BSC con conjunciones divisorias (que..., eso; no eso..., no eso; o; cualquiera; cualquiera..., o);
3) SSP con conjunciones adversativas (a, pero, sí en el significado pero, sin embargo, pero, pero entonces, sólo, lo mismo).
15.2.1 La regla básica para colocar una coma en el BSC.
La coma entre partes de una oración compleja se coloca de acuerdo con la regla básica, es decir, SIEMPRE, con excepción de condiciones especiales., que limitan la aplicación de esta norma. Estas condiciones se analizan en la segunda parte de la regla. En cualquier caso, para determinar si una oración es compleja, es necesario encontrar su base gramatical. Qué considerar al hacer esto:
a) No siempre toda oración simple puede tener sujeto y predicado. Entonces, la frecuencia de oraciones con uno parte impersonal, con un predicado en vaga propuesta personal. Por ejemplo: Tenía mucho trabajo por delante y lo sabía.
Esquema: [viene], y [lo sabía].
Sonó el timbre y nadie se movió.
Esquema: [llamaron] y [nadie se movió].
b) El sujeto puede expresarse mediante pronombres, tanto personales como de otras categorías: De repente escuché una voz dolorosamente familiar y me devolvió la vida.
Esquema: [escuché] y [regresó]. ¡No pierdas un pronombre como sujeto si duplica el sujeto de la primera parte! Se trata de dos frases, cada una con su propia base, por ejemplo: El artista conocía bien a todos los invitados y se sorprendió un poco al ver un rostro desconocido para él.
Esquema: [El artista estaba familiarizado] y [se sorprendió]. Comparemos con una construcción similar en una oración simple: El artista conocía bien a todos los invitados y se sorprendió un poco al ver un rostro desconocido para él.[Oh Skaz y Oh Skaz].
c) Dado que una oración compleja consta de dos simples, es muy probable que cada una de ellas pueda tener miembros homogéneos en su composición. Las comas se colocan tanto según la regla de miembros homogéneos como según la regla. oración compuesta. Por ejemplo: Hojas carmesí, oro Cayeron silenciosamente al suelo y el viento los rodeó en el aire y los arrojó. Patrón de oración: [Las hojas cayeron] y [viento O Skaz y O Skaz].
15.2.2 Condiciones especiales para colocar signos en una oración compleja
EN curso escolar El idioma ruso es la única condición bajo la cual entre partes. oración compleja no hay coma, hay presencia miembro menor común.
Lo más difícil para los estudiantes es entender si existe cláusula menor común, lo que dará derecho a no poner coma entre partes, o no la hay. General significa que se refiere simultáneamente tanto a la primera parte como a la segunda. Si hay un miembro común, no se coloca coma entre las partes del BSC.. Si existe, entonces en la segunda parte. no puede haber un miembro menor similar, solo hay uno, está al principio de la oración. Consideremos casos simples:
Ejemplo 1: Un año después, mi hija fue a la escuela y mi madre pudo ir a trabajar..
Ambas oraciones simples pueden calificar igualmente para el adverbial de tiempo “en un año”. Qué ha pasado en un año? Mi hija fue a la escuela. Mamá pudo ir a trabajar.
Mover el miembro común al final de la oración cambia el significado: Mi hija fue a la escuela y mi madre pudo ir a trabajar un año después. Y ahora este miembro menor ya no es general, sino que se refiere sólo al segundo. oración simple. Por eso es tan importante para nosotros, en primer lugar, el lugar del miembro común, solo el comienzo de una oración , y en segundo lugar, significado general ofertas.
Ejemplo 2:Al anochecer el viento amainó y empezó a congelarse. Qué pasó Por la noche? El viento amainó. Empezó a congelarse.
Ahora ejemplo más complejo 1: En las afueras de la ciudad la nieve ya había comenzado a derretirse, y ya era toda una imagen primaveral aquí. Hay dos circunstancias en la oración, cada simple tiene la suya. Es por eso coma agregada. No hay ningún miembro menor común. Así, la presencia de un segundo miembro menor del mismo tipo (lugar, tiempo, finalidad) en la segunda frase da derecho a insertar una coma.
Ejemplo 2: Al caer la noche, la temperatura de mi madre subió aún más y no dormimos en toda la noche. No hay razón para atribuir el adverbial “a la noche” a la segunda parte de una oración compleja, por lo tanto se coloca una coma.
Cabe señalar que existen otros casos en los que no se coloca una coma entre partes de una oración compleja. Estos incluyen la presencia de comunes. palabra introductoria, una cláusula subordinada común, así como dos oraciones que son indefinidamente personales, impersonales, idénticas en estructura, exclamativas. Pero estos casos no estaban incluidos en las tareas del Examen Estatal Unificado, no se presentan en los manuales ni se estudian en el curso escolar.