Эх үрсийн баярын арга зүйн зөвлөмж. Эх үрсийн баярыг тэмдэглэх арга зүйн зөвлөмж, Эх үрсийн баярт зориулсан оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын талаархи хичээлийн тэмдэглэл
Боловсрол, шинжлэх ухааны газар Краснодар муж
Улсын боловсролын байгууллага "Краснодар бүсийн нэмэлт институт
мэргэжлийн багшийн боловсрол»
Бүх Кубаны нэгдсэн хичээлийн цагВ боловсролын байгууллагуудболон сургуулийн өмнөх боловсролын үйл ажиллагаа боловсролын байгууллагууд
Одоогийн байдлаар Оросын олон үндэстний ард түмний нийгэм-түүх, соёл, гэр бүлийн уламжлалын үндсэн дээр бий болж, үеэс үед уламжлагдан ирсэн "орчин үеийн үндэсний боловсролын идеал", "үндэсний үндсэн үнэт зүйлс" гэсэн ойлголтууд улам бүр нэмэгдэж байна. сурган хүмүүжүүлэх практикт үндэс суурь.
Дэлхийн олон оронд Эх үрсийн баярыг тэмдэглэдэг. Жишээлбэл, АНУ, Японд ихэнх нь Европын орнууд 5-р сард, Беларусь улсад 10-р сард тэмдэглэдэг.
Орос улсад Эх үрсийн баяр бол харьцангуй залуу баяр юм. Ерөнхийлөгчийн зарлигаар Оросын Холбооны Улс 1998 оны 1-р сарын 30. Манай улсад Эх үрсийн баярыг 11-р сарын сүүлчийн ням гарагт тэмдэглэдэг.
Энэ жил 11-р сард Краснодар мужийн боловсролын байгууллагуудад зориулсан арга хэмжээний хүрээндЭх үрсийн баяр , Бүх Кубаны нэгдсэн хичээлийн цаг явагдана"Дэлхийн амьдрал Бурханы ариун эх» , энэ нь бүх Оросын уламжлалыг практикт нэгтгэх үр дүнтэй хэрэгсэл болж чадах бөгөөд байх ёстой.
Хичээлийн цаг нь хүүхдийг оюун санаа, соёл, гэр бүлийн үнэт зүйлс, ард түмнийхээ уламжлал, зан заншлын ертөнцтэй танилцуулах, хойч үеийг залгамжлах хэрэгцээг ухамсарлахад чиглэгддэг.Хичээлийн цагийн зорилго - эмэгтэйчүүдэд халамжтай хандах уламжлалыг дэмжиж, гэр бүлийн үндэс суурийг бэхжүүлж, бидний амьдралын гол хүн болох Ээжийг онцгойлон анхаарч үзээрэй. Ариун онгон Мариагийн дэлхий дээрх амьдрал, түүний талаархи ойлголтыг оюутнуудын насны онцлогт тохируулан зохион байгуулж, бусад шашин шүтлэгтэй гэр бүлийн гишүүд байж болохыг харгалзан үзэх нь соёл, тайлбарлах, тайлбарлах шинж чанартай байх ёстой. боловсролын шинж чанар.
Тэнгэр эх, эх дэлхий хоёрын харилцааны сэдвийг санамсаргүй байдлаар сонгоогүй. Христийн шашин бусад шашны нэгэн адил эхийн хайрыг эрхэм дээд, золиослол гэж үздэгийг бүгд мэднэ. Дэлхий даяар хамгийн ариун Теотокосын дүр төрхийг "эхийн хамгийн эртний дуу" хэмээн хүндэтгэдэг.хамгийн тохиромжтой эмэгтэйчүүд-ээжүүд. Аврагч Есүс Христийн эх дэлхий дээрх тэрээр Хүүгийнхээ ирэх зовлонг урьдчилан харсан. Түүний мөнхийн эхийн энэрэн нигүүлсэх сэтгэл нь түүний Хүүгийнхээ агуу тарчлалд “цоорсон” зүрх сэтгэлийг нь бүрэн дүүрэн авч, хүний тоо томшгүй олон зовлон зүдгүүрт үүрд хариулсан. Москва ба Бүх Оросын Дээрхийн Гэгээнтэн Патриарх Кириллийн хэлсэн үг үүнийг нотолж байна: "Хүн бүр ээжийнхээ адил Түүнд хандаж болно, учир нь түүний эх нь бид бүгдэд хамаатай. Бурханы эх бол бүх хүн төрөлхтний эх бөгөөд биднийг эхээс дутуугүй хайрладаг."
Хамгийн ариун Теотокосын дэлхий дээрх амьдрал олон талаараа амьдралыг санагдуулдаг байсныг онцгой анхаарахыг бид танд зөвлөж байна. энгийн хүн, гэхдээ тэр үед тэрээр даруу байдал, шаргуу хөдөлмөр, даруу байдал, өөрийгөө золиослох, өршөөл нигүүлслээр ялгардаг байв. Бага наснаасаа Мария бусадтай адилгүй байв. Түүний оюун ухаан, зүрх сэтгэлийн ер бусын хөгжлийг эргэн тойрон дахь бүх хүмүүс биширч байв. Онгон Мариагийн өдөр бүр онцгой цэвэр ариун байдал, шаргуу хөдөлмөрөөр ялгагдана. Тогтоосон дэг журмын дагуу тэрээр үүрээр босоод өдөрт гурван удаа залбирдаг байв. Үлдсэн цагийг тэр ном уншихад зарцуулдаг байв Ариун сударба гар урлал: тэр маалинга, ноос ээрч, торгоор хатгамал хийж, байгалийн оюун ухаан, уншлага, гар урлалын урлагаараа бүх найз нөхдөөсөө давж гарсан. Түүний сэтгэлийн төгс төгөлдөр байдлыг хүн бүр биширч байв. Тэр зүрх сэтгэлдээ даруухан, яриандаа ухаалаг байсан; Тэр бага багаар ярьдаг, зөвхөн шаардлагатай зүйлийг ярьдаг, уншихдаа хичээнгүй, үргэлж хөдөлмөрч, хүн бүрт хүндэтгэлтэй ханддаг байв. Тэр ядуу, зовлон зүдгүүрт өршөөл үзүүлж, хэнд ч туслахаас татгалздаггүй байв.
Ариун онгон Мариагийн дэлхий дээрх амьдралын тухай түүхийн үндэс нь Бурханы эхийн Ортодокс баяруудтай танилцах явдал байж болно (Онгон Мэригийн төрөлт, Ариун Онгон Мариагийн сүмд орох, Ариун Онгон Мариагийн зарлал). , Онгон Мариагийн зуучлал, Ариун онгон Мариагийн уналт), сургуулийн сурагчдын насны онцлогийг харгалзан гүйцэтгэв. Ямар ч насныханд "амралт" гэдэг үг төрдөг эерэг сэтгэл хөдлөл, мөн түүний утга нь ойлгомжтой бөгөөд хүн бүрт хүртээмжтэй байдаг. Гэсэн хэдий ч сүмийн амралтын өвөрмөц байдал, тэдний боловсрол, ёс суртахууны ач холбогдлыг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
Сургуулийн сэтгэл зүйчдийн дэмжлэгтэйгээр эцэг эх (ялангуяа ээжүүд) -ийн хамт Ортодокс соёлын үндэс суурь багш нар энэхүү тусгай ангийн цагийг зохион байгуулах нь зүйтэй юм. Санваартныг урихыг зөвлөж байна.
Арга хэмжээ бэлтгэх, зохион байгуулахдаа та оюутнуудын сэтгэл хөдлөлийн байдалд анхаарлаа төвлөрүүлж, материалыг албан ёсоор танилцуулахаас холдох хэрэгтэй. Хамгийн гол нь залуу Кубан иргэн бүрийн ухамсар, зүрх сэтгэлд хүрэх явдал юм. Уламжлалт хэлбэрүүд нь багш өөрөө болон сургуулийн сурагчдын бүтээлч нээлтүүдэд зам тавьж өгөх ёстой. Хүүхэд, насанд хүрэгчдийг нэгтгэсэн санаачлагатай бүлгүүдийг байгуулах нь зүйтэй. Хичээлийн цаг нь хамтын бүтээлч үйл ажиллагаа болж, хүүхдийн оюун санаанд удаан хугацааны туршид ул мөр үлдээж, эмэгтэй хүн-эхийн зорилгын талаар бодох хэрэгтэй.
Урьдчилан тооцоолсон ажлууд үр дүнтэй байх болно. Сургуулийн өмнөх насны болон бага ангийн сурагчдаас ээжийнхээ тухай зураг, фото монтаж, эвлүүлэг бэлтгэхийг хүсч болно; "Ээж бид хоёр!", "Миний ээж бол дэлхийн хамгийн шилдэг нь!" сэдвээр аман зохиол зохиох эсвэл ээж, эмээгийн тухай шүлэг сурах. Дунд болон ахлах сургуульд хайлтын даалгаврыг гүйцэтгэхдээ багаар ажиллах технологийг ашиглах нь зүйтэй. Жишээлбэл, хамгийн ариун Теотокосын баярын тухай, түүний дэлхий дээрх зам мөрийг судлах, эсвэл Ариун Оросыг дайснуудын эсрэг хамгаалж байсан Теотокосын бие даасан дүрсүүдийн утга учир, үүргийн талаар материал цуглуулах; "Ариун онгон Мариагийн дүрслэл", "Бурханы эхийн сүм" гэх мэт сэдвээр мультимедиа илтгэл бэлтгэх.
Хичээлийн үеэр ээж эсвэл гэр бүлийн залуу гишүүдэд бэлэг өгөх нь боловсролын ач холбогдолтой байх болно.
Энэ үйл явдлыг сургуулийн вэбсайт, сургуулийн хэвлэл эсвэл стенд дээр тусгасан байх ёстой.
Atоффисын дизайн Самбар дээр баярын нэрийг бичихийг зөвлөж байна.Эх үрсийн баяр "ба ангийн цагийн сэдэв"Ариун онгон Мариагийн дэлхийн зам ». Тоног төхөөрөмж үйлчилж болно:
ахисан түвшний даалгаврыг гүйцэтгэсний үр дүнд бий болсон оюутнуудын бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэн (зураг, фото монтаж, эвлүүлэг, жижиг эссэ, мессеж, судалгааны төслийн үзүүлэнгийн дэмжлэг);
ангийн сэдвээр уран зохиолын үзэсгэлэн (санал болгож буй хэвлэлийн жагсаалтыг хавсаргасан болно);
бурхны эхийн дүрсүүдийн хуулбар;
сэдэвчилсэн үзэсгэлэн: "Онгон Мэригийн гар урлал" (сатин оёдол, ирмэгийн хатгамал);
сэдэвчилсэн мультимедиа танилцуулга;
хөгжмийн дагалдан (жишээ нь, С.В. Рахманинов "Онгон Мариад баярла!"; А. Фомин "Бурханы онгон эх"; Г.Ф. Пономаренко "Онгон Мариад баярла") (хавсралт - дискийг үзнэ үү);
"Третьяковын галерей" цувралаас "Владимирын манай хатагтай" видео киноны хэсгүүд. Нэг бүтээлийн түүх." VMO "Улсын Третьяков галерей" 1999 (хавсралт - дискийг үзнэ үү);
"Хүүхдэд зориулсан адислагдсан онгон Мариагийн дэлхий дээрх амьдрал" аудио номын хэсгүүд. Нийтлэгч: Деоника ХХК. 2007 (хавсралт - дискийг үзнэ үү);
Хичээлийн цагийг зохион байгуулах санал болгож буй зөвлөмжүүд нь багшид тухайн ангийн сурагчдын хэрэгцээ, нас, бэлэн байдлын түвшинд анхаарлаа төвлөрүүлж, нэг товч өгүүллэгийг сонгох замаар түүнийг хэрэгжүүлэх хувилбарыг боловсруулах боломжийг олгоно.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ахлах ангийн сурагчид сургуулийн өмнөх насны
Ярилцлагыг баяр баясгалан, гайхшрал, бахдал, баяр баясгалан эсвэл бага зэрэг уйтгар гунигийг төрүүлдэг, идэвхтэй өрөвдөх сэтгэлийг бий болгодог, мэдрэмж, ухамсарт нөлөөлдөг хөгжим дагалдаж болно. Хичээлийн үеэр та суралцагчдыг зурган дээр сонссон зүйлийнхээ талаарх төсөөллөө харуулахыг урьж болно. Дараа нь хүлээн авсан мэдээллийг нэгтгэх нь чухал юм өдөр тутмын ажилхүүхэдтэй, бүх төрлийн хүүхдийн үйл ажиллагаанд. Ярилцлагын үеэр хүүхдүүдээс байнга асуулт асууж, Ариун Онгон Мариагийн дэлхийн амьдралын гүн утгыг тэдэнд танил болсон ойлголт, үзэгдлүүдээр дамжуулан дамжуулахыг хичээх нь маш чухал юм.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад Ортодокс соёлын үндэс суурьтай танилцах уламжлал байхгүй байсан бол багш зөвхөн нэг хуйвалдаан дээр анхаарлаа төвлөрүүлж болно, жишээлбэл, "Ариун онгон Мариагийн сүм рүү орох" гэх мэт түүний сайн чанарууд дээр анхаарлаа хандуулж болно. бага наснаасаа илэрч, эсвэл "Ерөөлтэй Ариун Мариагийн хамгаалалт" нь Эхийн зорилгыг үр хүүхэд, ард түмэн, бүх хүн төрөлхтний хамгаалагч, ивээн тэтгэгч гэдгийг ойлгох боломжийг олгодог. Ийм үйл ажиллагаа нь Ариун Онгон Мариагийн дэлхий дээрх амьдралын бусад хэсгүүдийн тухай өгүүлсэн бүхэл бүтэн цуврал танилцуулах сэдэвчилсэн ярианы эхнийх нь байж болох юм.
1-4-р АНГИ
Нас болон сэтгэл зүйн шинж чанар бага сургуулийн сурагчид, бид оюутнуудад ээжийгээ хайрлах, хүндлэх мэдрэмжийг төрүүлэх, гэр бүлийн гишүүд, хайртай хүмүүсээ халамжлах чадварыг хөгжүүлэх, Ортодокс соёлын уламжлалын талаархи ойлголтыг бий болгохтой холбоотой сэдвүүдээс хичээлийн хувилбарыг бүтээхийг зөвлөж байна. мөн Ариун онгон Мариагийн дүрсүүдийн тус улсын түүхэн дэх ач холбогдол.
Бага сургуулийн хичээлийн цаг нь боловсролын ярианы элементүүд, аман тэмдэглэл - танилцуулга эсвэл оюутнуудын эрэл хайгуулын үйл ажиллагаанд үндэслэн Ортодокс Бурханы эхийн баярын талаархи танилцуулга хэлбэрээр байж болно.
Хүүхдүүдийн санаа бодол, ээждээ хандах хандлагыг үндэслэн "Миний ээж яагаад дэлхийн хамгийн шилдэг нь вэ?" сэдвээр ярилцахдаа Эхийн дүр төрхийг илчлэхийг илүүд үздэг. Тодорхой сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгосны дараа багш сургуулийн сурагчдад Есүс Христийн Ээж, түүний амьдрал, бүх хүн төрөлхтний эх болох зорилгын тухай түүхийн танилцуулгыг санал болгож болно.
5-9 АНГИ
5-9-р ангийн танхимын хичээлийн хамгийн чухал зорилго бол соёл, боловсрол юм. Хичээлийн цаг нь дунд шатны оюутнуудын оюун санааны, ёс суртахуун, эх оронч, иргэний шинж чанарыг төлөвшүүлэх ажлыг тасралтгүй явуулахад чиглэгдсэн байх ёстой.Ортодокс соёл, уран зохиол, Кубан судлал, түүх, Москвагийн урлагийн соёл, дүрслэх урлаг, хөгжмийн үндэс.
Дүрсүүдийн түүхэн үйл ажиллагаанд анхаарлаа хандуулж, салбар хоорондын холбоог ашиглах нь зүйтэй юм шиг санагддаг. Оросын нутаг дэвсгэрийн хамгийн хүндэтгэлтэй дүрсүүдийн нэг бол "Владимирын манай хатагтай" дүрс юм. XII зууны эхэн үезуун. Олон зууны туршид Ариун дүр нь Оросын газар нутгийг дайснуудаас нэг бус удаа аварсан. IN XIVВ. Түүний тусламжтайгаар Оросын ард түмэн Тамерланыг довтлохыг зогсоов. Эхэндээ XVII В. Польш, Шведийн түрэмгийлэгчдийг хөөв. Агуу үед Эх орны дайн, Сталинградын ойролцоо тэд нөхцөл байдлыг эрс өөрчилж, эсрэг довтолгоо хийж чадсан фашист түрэмгийлэгчид. Бурханы эхийн дүрс бүхий бусад дүрсүүд ижил төстэй гайхамшигт хүч чадалтай байв. "Казаны манай хатагтай" 1812 оны эх орны дайны үеэр манай цэргүүдийг хамгаалж, М.И. Кутузов. Өнөөдөр Краснодар дахь Кэтрин сүмд байрладаг "Бурханы 8-р сарын эх" нь дэлхийн нэгдүгээр дайны хүнд хэцүү жилүүдэд казакуудыг ивээн тэтгэж байв. "Бурханы эх Гребенская" Моздокыг Шамилын дайралтаас хамгаалав XIX В.
Ахлах сургуульд байхдаа онгон Мэригийн амьдралын замд зориулсан цомгийн хуудсыг үзэх нөхцөл байдлыг тоглож болно.
Цомог хэд хэдэн хуудастай, эсвэл хоёр, гурван хуудастай байж болно. Энэ бүхэн хичээлийн цагийн хүрээ, ангийн хэмжээ, агуулгын хэмжээ, багш, хүүхдүүдийн бэлэн байдлаас хамаарна.
Цомгийн хоёр дахь хуудас Онгон Мариад зориулсан агуу баяруудын тухай мэдээлэлд зориулагдсан байж магадгүй юм.
Цомгийн гурав дахь хуудастөлөөлдөг Бурханы Ариун Ээж нь Оросын газар нутгийн зуучлагч эх юм.
Цомгийн дөрөв дэх хуудастанилцуулж байна Бурханы эхийн дүрсийг уран зохиол, Оросын зураачдын бүтээлүүдэд дүрсэлсэн.
Цомгийн тав дахь хуудас - эцсийн. Энэ нь анги танхимын агуулга, өнөөгийн бодит байдлын хоорондын уялдаа холбоотой тухай өгүүлдэг.
Цомгийн хуудасны сэдэв, тэдгээрийн агуулга нь хувьсах шинж чанартай байдаг. Хамгийн гол нь хүүхдүүд энэ үйл явдлын ач холбогдлыг мэдэрч, сонссон зүйлээ биширч, эрдэнэстэй танилцах явдал юм. соёлын өвхүн төрөлхтөн.
Элементүүдийг ашиглахтай холбоотой бусад хэлбэрүүд бас боломжтой тоглоомын технологижишээлбэл, Бурханы эхийн дүрсийн музейд хийсэн аялал эсвэл Ариун онгон Мариагийн дэлхий дээрх амьдралтай холбоотой Библийн түүхийн хуудсуудаар аялах.
10-11 анги
Ахлах сургуулийн хичээлийн цаг нь нийгэм, ёс суртахууны бодит асуудлыг хэлэлцэхэд оюутнуудыг оролцуулах, нийгэм, оюун санааны болон ёс суртахууны төлөвшлийг харуулах зарчмыг хэрэгжүүлэхэд чиглэгдэх ёстой.
Хичээлийн цаг нь харилцан уялдаатай хоёр модулиас бүрдэх бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн даалгавартай байдаг.
I модуль -мэдээллийн чанартай . гэсэн санааг бий болгодог амьдралын замБурханы эх бол Оросын соёл, оюун санааны үнэт зүйл юм. Ажлын явцад оюутнууд шаардлагатай мэдээллийг янз бүрийн эх сурвалжаас олж, тайлбарлаж, системчилж, өөрийн үзэл бодлыг илэрхийлэх чадвартай байх ёстой. Тэдний бодол санаа, эрэл хайгуулын чиглэлийг дараахь яриа хэлцлээр тодорхойлж болно: "Оросын хувь заяанд хамгийн ариун Теотокос"; "Оросын эртний уран зохиол, ардын аман зохиол дахь хамгийн ариун Теотокос", "Шашгүй байдлын хамгийн ариун Теотокос" уран зохиол", "Дүрслэх урлагт Ариун Онгон Мариа", "Хөгжмийн бүтээл дэх Ариун Онгон Мариа".
II модуль -маргаантай бодит байдлын хэлэлцүүлэгт оюутнуудыг оролцуулах явдал юм нийгмийн асуудлууд, орчин үеийн болон ирээдүйн эхчүүдэд зориулсан философийн ширээ, уран зохиол, хөгжмийн зочны өрөө хэлбэрээр "Ерөөлтэй Ариун Мариагийн тухай таны санаа", "Танай гэр бүл дэх Ариун Онгон Мариагийн дүрийн утга учир" гэсэн хэсгүүдэд хамааралтай. ”, “Эх хүний эр зориг” гэх мэт.
Эмхэтгэсэн: KKIDPPO-ийн мэргэжилтнүүд: Галутво Л.М.,
Басий В.Н., Чуп О.В., Бубнова Д.С., Иванова Г.Г.,
Киселева Н.А., Борисова Н.В., Шихова Т.И.
Ашиглахыг зөвлөсөн уран зохиолын жагсаалт.
Бүх Кубан хичээлийн цагийг бэлтгэх, явуулахдаа "Ерөөлтэй онгон Мариагийн дэлхий дээрх амьдрал" ОХУ-ын Боловсролын яамны "Орос дахь уламжлалт бус шашны нийгэмлэгүүдийн төлөөлөгчдийн үйл ажиллагааны талаархи мэдээлэл" -ийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Холбооны 2000 оны 7-р сарын 12-ны өдрийн 549/28-16; Краснодар хязгаарын Боловсрол, шинжлэх ухааны газрын 2005 оны 12-р сарын 15-ны өдрийн № 15-1066 "Этстремизмтэй тэмцэх, теологийн уран зохиол түгээх тухай" зөвлөмж.
Уран зохиолыг сонгох, ашиглахдаа ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас "санал болгосон эсвэл зөвшөөрсөн" гэсэн тамга, түүнчлэн Краснодар мужийн Боловсрол, шинжлэх ухааны газраас өгсөн зөвлөмжийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Нутаг дэвсгэр, Сүнслэг цензурын хороо, Бүх Оросын Ариун Патриархуудын адислал гэх мэт.
Бид бүх Кубан хичээлийн цагийг бэлтгэхэд туслах хэвлэл, интернетийн эх сурвалжуудын ойролцоо жагсаалтыг өгдөг.
Барская, Н.А. Эртний Оросын уран зургийн сэдэв ба зургууд [Текст] /
N. A. Барская - М.: Боловсрол, 1993. - 223.: өвчтэй.
Ариун онгон Мариагийн тунхаг [Текст] // Бородина A. V. Ортодокс соёлын үндэс: бидний эргэн тойрон ба бидний доторх ертөнц: сурах бичиг. 2-р ангийн гарын авлага 2 хэсэг - 1-р хэсэг / A. V. Бородина. – ред. 2-р, илч. – М.: Ортодокс соёлын үндэс, 2006. – 136 х.: өнгө. өвчтэй.
Библи эхлэгчдэд зориулж дахин хэлсэн. - М.: "Авдар", 2006.
Бурханы сонгосон залуу нас [Текст]: Бурханы эхийн дэлхий дээрх амьдралд зориулагдсан зохиол / Шорыгина Т.А. Ортодокс амралтын өдрүүдХүүхдэд зориулсан: Эхлэх багш нарт зориулсан гарын авлага. Тэгээд ахлах сургууль. – М.: Либери – Бибинформ, 2008. – 144 х.
Бородина, A.V. Ортодокс соёлын үндэс[Текст]: Ариун онгон Мариагийн төрсөн өдөр: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан / A. V. Бородина. – М.: Ортодокс соёлын үндэс, 2006. – 16 х.
Бородина, А.В. Онгон Мэригийн байшин: Ариун Орос: 32-33-р хичээл // Ортодокс бол Оросын соёлыг бүрдүүлэгч шашин юм. – Эд. 3 – е. – М.: Ортодокс соёлын үндэс, 2007. – P. 196 – 206.
Бородина, A.V. Шашны урлаг // Ортодокс соёлын үндэс: сурах бичиг. тэтгэмж үндсэн болон ахлах сургууль/ Бородина, А.В. 5 дахь. - М.: Ортодокс соёлын үндэс, 2006. – P.161 – 208.
Бородина, А.В. Ариун онгон Мэригийн төрөлт ба дэлхий дээрх амьдралын тухай: "Бид сайн мэдээг баярын дүрсээр санаж байна" // Ортодокс соёлын үндэс: дүрс ба Библи юуны тухай өгүүлдэг: сурах бичиг. тэтгэмж 3-р ангийн хувьд. / Бородина, А.В. 2-рт, зөв. - М.: Ортодокс соёлын үндэс, 2007. – P.63 – 73.
Гричаных С.И. [гэх мэт] “Энэ мөнхийн үг“Ээж”: утга зохиол, хөгжмийн зочны өрөө / S. I. Гричаных [гэх мэт] // Ангийн багш. – 2009. - No 3. – P. 3 – 7.
Оросын газар нутгийг хамгаалагч [Текст] // Бородина А.В. Ортодокси бол Оросын соёлыг бүрдүүлэгч шашин юм / A. V. Бородина. – ред. 2-р, илч. – М.: Ортодокс соёлын үндэс, 2006. – 208 х., өнгө. өвчтэй.
Ариун онгон Мариагийн дэлхий дээрх амьдрал / comp. Снесорова. - Ярославль: 1994
Ариун онгон Мариагийн дэлхий дээрх амьдрал // Ээж, охиндоо бэлэг болгон - М.: Шат, 2003. - P. 3-25.
Kostrova L. "Анна, Иоахим нар Мариа нарыг сүм рүү хөтөлж ...": хичээл-театрын үзүүлбэр / Л.Кострова. // Сүнслэг ба ёс суртахууны боловсрол. – 2008. - No 1. – P. 100 – 103.
Лепахин В.В.. Дүрс тэмдгийн утга, зорилго. - М., 2002
Мерцев, тахилч Д. Ариун онгон Мариагийн өмгөөлөл / D. Mertsev // Чөлөөт Кубан. - 1998 он.
Мартагдашгүй хөөрхөн дүр төрх: 7-8-р ангийн сурагчдад зориулсан Эх үрсийн баярт зориулсан уран зохиолын цаг // Номтой ажиллах бүтээлч туршлага: номын сангийн хичээл, унших цаг, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа/ Comp. Т.Р.Цымбалюк. - Волгоград: Багш, 2009. – P. 44 – 64.
Ариун онгон Мариагийн төрөлт ба дэлхий дээрх амьдралын тухай [Текст] //
Бородина А.В. Дүрс ба Библи юуны тухай өгүүлдэг: сурах бичиг. 3-р ангийн гарын авлага 2 хэсэгтэй - 1-р хэсэг. / A. V. Бородина - М.: Ортодокс соёлын үндэс, 2006. - 104 х.
Семёнова, Г. Август Бурханы эхийн дүрс: Хичээнгүй зуучлагч / Г Семёнова, // Бурханы ертөнц. – 2010. - No 4. – P. 8 – 9.
Семенова Г. Бурханы эхийн бэлгэ тэмдэг Амтат үнсэлт: Хичээнгүй зуучлагч / Г Семенова // Бурханы ертөнц. – 2009. - No 6. – P. 8 – 9.
Сиварева T. Ариун онгон Мариагийн сүмийн танилцуулга / T. Sivareva // Лаа. – 2008. - No 12. – P. 5.
Чекулаева, Е.О. Онгон Мэригийн төрөлт [Текст]: зуун сайхан баяр / E. O. Чекулаева. – М.: Вече, 2009. – х. 10-13.
Чуприна V.I. "Бурханы онгон эх, баярла" / V.I. Чуприна. - Краснодар. Кубаны ховор нандин зүйлүүд. 2003 – 32 х.
Шевченко, Л. Ортодокс соёл[Текст]: туршилтын сурах бичиг. ашиг тустай анхан шатны ангиудерөнхий боловсрол сургууль, лицей, биеийн тамирын заал. Ном эхний / Л.Л.Шевченко - М.: Эх орны соёл, түүхийн уламжлалыг дэмжих төв, 2004. - 112 х.
Шипов, Я. А. Ортодокс [Текст]: сургуулийн сурагчдын толь бичиг. – М .: ООО хэвлэлийн газар РОСМЕН, 2004. – 320 х.
Ортодокс дүрсүүдийн нэвтэрхий толь бичиг. Санкт-Петербург, 2005 он.
Би дэлхийг судалж байна. Христийн шашин [Текст]: нэвтэрхий толь бичиг - М.: AST: Astrel, 2005 -398 х.
АШИГТАЙ ИНТЕРНЭТ ХОЛБООС:
А.Кураевын блог, "Ортодокс соёлын үндэс" сурах бичгийн материал.
хичээлийн цаг боловсролын байгууллагууд
Бүх эмэгтэйчүүд үзэсгэлэнтэй гэдэгт би итгэдэг
Мөн түүний эелдэг байдал, оюун ухаанаараа.
Хэрэв байшинд амралт байгаа бол бүр илүү хөгжилтэй байх болно.
Мөн салангид байх үед үнэнч байх.
Тэдний хувцас биш, Ромын дүр ч биш_
Эмэгтэй сүнс биднийг шийтгэдэг.
Мөн түүний залуу нас. Мөн эх хүн.
Мөн цаг нь болоход саарал үс.
Тэгээд эрчүүд бид бөхийдөг
Эх орны минь бүх эмэгтэйчүүддээ.
Цэргүүдийн обелиск дээр гайхах зүйл алга
Ээжүүдийн царайг дурсан санаж байна.
Андрей Дементьев
Одоогийн байдлаар Оросын ард түмний гэр бүл, соёл, нийгэм-түүхийн уламжлалын үндсэн дээр бий болж, үеэс үед уламжлагдан ирсэн "орчин үеийн үндэсний боловсролын идеал", "үндэсний үндсэн үнэт зүйлс" гэсэн ойлголтууд улам бүр нэмэгдэж байна. сурган хүмүүжүүлэх практикт маш чухал. Удахгүй болох Эх үрсийн баяр эдгээр зорилгыг хангаж байна. "Эх үрсийн баяр"-ын баярт зориулсан ангийн цаг нь хүүхдийг оюун санаа, соёл, гэр бүлийн үнэт зүйлс, уламжлал, ёс заншлын ертөнцтэй танилцуулах зорилготой юм. жижиг эх оронхойч үеийн залгамж чанар, хэрэгцээг ухамсарлах.
Орос улсад Эх үрсийн баяр бол харьцангуй залуу баяр юм. ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн зарлигаар 1998 оны 1-р сарын 30-ны өдөрЭх үрсийн баярыг манай улсад арваннэгдүгээр сарын сүүлийн ням гарагт тэмдэглэдэг. Та интернетийн эх сурвалжаас баярын түүхийн талаар илүү ихийг мэдэж болно.
;
Энэ жил 11-р сард Краснодар мужийн боловсролын байгууллагуудад Эх үрсийн баярт зориулсан арга хэмжээний хүрээнд Кубаны нэгдсэн хичээлийн цагийг зохион байгуулна. "Ээж гэдэг эмэгтэйг бид үүрд алдаршуулах болно!". СэдэвЭхийг алдаршуулах нь санамсаргүй байдлаар сонгогдоогүй. Энэ нь Кубан хотод өнгөрч буй соёлын жил, 2015 онд Аугаа эх орны дайн дууссаны 70 жилийн ой болох гэж байгаатай холбоотой юм.
ЗорилгоЭнэхүү хичээлийн цаг нь сурагчдад Эхийг, эмэгтэй хүнийг хайрлах, хүндлэх, талархах, бишрэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх зорилготой юм. Ээж бол хүн бүрийн хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй үг юм. Эхийгээ хүндлэх, хайрлах сэтгэлийг багаас нь төлөвшүүлэх хэрэгтэй. Дэлхий дээр бидний ариун гэж нэрлэдэг үгс байдаг. Эдгээр ариун, халуун дулаан, энхрий үгсийн нэг бол "Ээж" гэсэн үг юм. Энэ үг нь халуун дулааныг агуулдаг - эхийн гар, эхийн сэтгэл, эхийн үг. Энэ хорвоод эх хүнээс илүү эрхэм, дотно хүн байхгүй. Түүний хайр нь хязгааргүй, аминч бус, чин сэтгэлээсээ дүүрэн байдаг.
Үзэл баримтлалын хувьд, хичээлийн цагийг агуулгын гурвалсан блокоор бүтээж, тус бүрийг хичээлийн оршил хэсэгт товч тусгаж, дараа нь бие даасан блокуудыг түвшинг харгалзан хамтын бүтээлч үйл ажиллагааны хэлбэрээр нарийвчлан боловсруулдаг. сурах тухай.
Энэхүү тусгай хичээлийн цагийг явуулах нэгдсэн арга барилыг нэгдүгээрт, дамжуулан тодорхойлсон
Санал болгож буй ангийн бүтэц.
Танилцуулга.
Энэ хэсэгт багш баярын түүхийн талаар ярьдаг. Дэлхийн олон улс орнууд Эх үрсийн баярыг тэмдэглэдэг өөр өөр цаг хугацаа. Үүний зэрэгцээ, 3-р сарын 8-ны Олон улсын эмэгтэйчүүдийн баяраас ялгаатай нь Эх үрсийн баяраар зөвхөн эмэгтэйчүүд-эхчүүдийг хүндэтгэдэг бөгөөд шударга хүйсийн бүх төлөөлөгч биш юм. Хэдийгээр энэ баярыг манай улсад саяхан тэмдэглэж байгаа ч бүх цаг үед ээж нь бидний хүн нэг бүрийн хувьд хамгийн чухал, хамгийн дотны хүн байсаар ирсэн. Оросын ээжүүд үргэлж сэтгэлийн өгөөмөр сэтгэл, чин бишрэл, өөрийгөө золиослох, хайр, агуу тэвчээрээр ялгагддаг. Өнөөдөр тэд гэр бүлийн голомтыг сайтар хамгаалж, хүүхдүүдэд эелдэг байдал, харилцан ойлголцол, ёс суртахууныг сургаж байна. Хичээлийн цагаар тодорхой жишээнүүдийг ашиглан Орос, Кубаны алдартай эмэгтэйчүүдийн хувь заяаны талаар ярих хэрэгтэй.
Мөн оршил хэсэгт багш хийдэг товч тоймСургуулийн хэмжээнд хичээлийн цагийн үндэс болох гурван агуулгын блок: "Ээж ээXXI зуун",« Зураг урлаг, уран зохиол дахь эмэгтэйчүүд-ээжүүд", "Цэргийн ээжүүд".
Эхний хэсэгт хичээлийн цаг тодорхой жишээнүүдМанай үеийнхэн болох Орос, Кубаны нэр хүндтэй эмэгтэйчүүдийн дунд орчин үеийн эмэгтэй-эхийн дүр төрхийг харуулсан. Орчин үеийн эмэгтэй өөрт нь юу хийхээ сонгох асуудал улам бүр тулгарч байна амьдралын зорилго- гэр бүл эсвэл ажил мэргэжил. Гайхалтай ажил мэргэжилтэй болох, хүүхэд өсгөх, амрах гээд бүх зүйлд хангалттай цаг завтай байдаг шударга сексийн төлөөлөгчдийг бид биширдэг. Орчин үеийн ээж - тэр ямархуу хүн бэ? Тэр бол гэрийн эзэгтэй биш, харин эхнэр, эмэгтэй хүн бөгөөд тэрээр мэргэжлийн болон оюуны хөгжилд цаг зав гаргаж, өөртөө болон гэр бүлдээ цаг гаргадаг. Тэрээр өдөр тутмын асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд орчин үеийн янз бүрийн туслах (гаджет) ашигладаг боловч эх орныхоо уламжлалыг хүндэтгэж, хүндэтгэдэг. Түүнчлэн гэр бүлийн голомтыг сахигч орчин үеийн олон хүүхэдтэй эхчүүдийг онцгой хүндэтгэдэг. Тэд мэргэжлээрээ амжилттай яваа, ээжээс дутахааргүй амжилт.
Энэ блокийн нэг хэсэг болгон хүүхдүүд багштай дараах асуултуудыг ярилцаж болно.
Ээж чинь ямар ажил хийж чаддаг вэ?
Та хамтдаа цагийг хэрхэн өнгөрүүлдэг вэ?
Ээж юу хийх дуртайг та мэдэх үү?
Ээжийн чинь ажил сонирхолтой юу?
Орос, Кубаны алдартай ээжүүдийн намтар түүхийг хэлэлцэхээр санал болгож байна (Хавсралт 1):
Чулпан Хаматова- театр, кино жүжигчин, "Амьдралын бэлэг" буяны сангийн үүсгэн байгуулагчдын нэг, гурван хүүхдийн ээж.
Светлана Журова-Тэшүүрийн олимпийн аварга, орлогч Төрийн ДумОХУ-ын 5-р чуулган Нэгдсэн Орос намаас, Нэгдсэн Орос улсын Ерөнхий зөвлөлийн тэргүүлэгчдийн нарийн бичгийн даргын орлогч, хоёр хүүхдийн ээж.
Наталья Водианова - топ модель, гурван хүүхдийн ээж. Тэрээр "Нүцгэн зүрх" хэмээх өөрийн буяны санг байгуулж, Оросын мужуудын хотуудад тоглоомын талбай байгуулдаг. Нэмж дурдахад Наталья Африкт ДОХ-той тэмцэх гэх мэт олон улсын буяны санаачилгыг дэмждэг.
Анна Нетребко – Оросын дуурийн дуучин (сопрано). ОХУ-ын Ардын жүжигчин, Кубаны Хөдөлмөрийн баатар.
Хоёр дахь хэсэгтХичээлийн цагаар хүүхдүүдийг блок руу дүрэхийг урьж байна " Зураг, Уран зохиол, хөгжим, тайзны урлаг, Оросын уран бүтээлчдийн бүтээлд эхийн дүр төрхийг анхаарч үздэг. Хичээлийн энэ хэсэгт зохиолч, яруу найрагчид яагаад ээжүүдэд бүтээлээ зориулж, тэднийг үлгэр, үлгэр, шүлгийн баатар болгосон бэ гэдгийг тайлбарлах шаардлагатай. Хүүхэдтэй эмэгтэйн дүр төрх яагаад зураачдын бүтээлээс ихэвчлэн гардаг вэ? Хөгжмийн зохиолчид эхийн тухай бүтээлдээ ямар илэрхийллийн хэрэгсэл ашигладаг вэ? В.М.Шукшины "Эхийн сэтгэл", М.Горькийн "Ээж", В.Распутины "Эцсийн хугацаа" болон бусад өгүүллэгүүд дэх эхийн дүрүүд, мөн яруу найргийн дүрүүд (А.Блок "Ээждээ". ”, С.Есениний “Ээждээ бичсэн захидал”, Н.А.Некрасовын нас барсан ээждээ “Нэг цагийн баатар” гэх мэт.) (Хавсралт 2)..
Хичээлийн цагийн гурав дахь хэсэгт,Аугаа их эх орны дайны үеийн эмэгтэйчүүдэд зориулсан бөгөөд энэ нь гэж нэрлэгддэг "Цэргүүдийн ээжүүд" ангийн багшДайны үед хүүгээ өсгөж, алдаж байсан олон эхчүүдийн урьд өмнө байгаагүй эр зоригийн сэдвийг боловсруулдаг. . (Хавсралт 3).
Аугаа их эх орны дайны жилүүд манай улсын ой санамжинд үүрд үлдэх болно. Магадгүй дайны жилүүдэд хамгийн эмгэнэлтэй хувь тавилан бол эмэгтэй хүн, эх хүний хувь тавилан байсан байх. Цэргүүдийн ээжүүд... Хэцүү, заримдаа эмгэнэлт хувь тавилантэдний хувь заяанд унасан. Тэд хүүхдүүдээ өсгөн хүмүүжүүлж, тулалдаанд дагалдаж, өөрсдөө цаг заваа үл тоомсорлон, амралтгүй, шаргуу хөдөлмөрлөсөн. Тэгээд тэд захидал хүлээж байв. Тэд уулзалтаа хүлээж байв... Энэ үед хаа нэгтээ, алс холын Берлинд тэдний нэг хүү ялагдсан Рейхстагийн ханан дээр "Баярлалаа, ээж ээ." Энэ Ялалтын тал нь чинийх” гэж хэлсэн. Олон боть хэлбэрээр Бүс нутгийн санах ойн номМанай эх орны эрх чөлөө, тусгаар тогтнолын төлөө амиа алдсан таван зуун мянган Кубан иргэдийг нэрлэжээ. Тэд тус бүрдээ ээжтэй байсан. Дайчин бүрийн үхлийг эхийн нулимсаар дахин дахин, өгөөмөр угаасан.
Хичээлийн цагийн хүрээнд бид ангийн багшийг урьж, дайнд хүүгээ алдсан ээжүүдийн талаар ярилцаж, эх орныхоо сайн сайхны төлөө зүтгэсээр ирсэн.
Сүр жавхлантай дурсгалын цогцолборАлексеевка тосгон дахь "Эхийн эр зориг" Самара муж, зориулав Прасковья Еремеевна Володичкина, зургаан хүү нь Аугаа эх орны дайны фронтод амиа алдсан бол гурав нь дараа нь шархнаасаа болж нас баржээ. Баатар эхийн одонгоор шагнагджээ.
Кубан дахь цэргүүдийн ээжүүдийн амьдралын түүхийг ярина уу.
Эдгээрийн нэг хамгийн тод жишээнүүдэнгийн Кубан эмэгтэй шиг харагдаж байна Эпистиния Федоровна Степанова. Тахилын ширээн дээр Агуу ялалтбаатар ээж есөн хүүгийнхээ амийг өгсөн. Эхийнх нь эр зоригийг дайчны эр зоригтой дүйцүүлэн эх орон нь Эх орны дайны 1-р зэргийн одонгоор шагнасан. Тимашевск хотод Степановын гэр бүлийн музей нээгдэж, "Ээж" хөшөө босгов.
Аракелян Есхана Степановнаарван хоёр хүүхдийн ээж, дэлхийн хоёрдугаар дайны үед эх орноо хамгаалан эрэлхэг амь үрэгдсэн зургаан хүүгээ фронтод үдэв.
Кущ Ефросинья Петровнаесөн хүү өсгөж, зургаа нь дайнаас тахир дутуу, нэг нь эргэж ирээгүй.
Мишина Ксения МихайловнаЭэж нь арван хүүгээ дайнд дагалдан явсан бөгөөд хоёр нь эргэж ирээгүй.
У Горбунова Евгения Романовнаесөн хүү байсан - төрөлхийн болон өргөж авсан, зургаа нь Дэлхийн 2-р дайнд нас баржээ.
Шхалахова Чебахан Умаровнаесөн хүү, гурван ач зээ, бэрээ дэлхийн хоёрдугаар дайны фронтод илгээв. Долоон хүү, ач хүү, бэр нь эрэлхэг эрийн үхлээр нас баржээ.
Олон, олон хүүхэд төрүүлж, тэдэнд эр зориг, баатарлаг байдал, зоримог байдал, эр зориг, амьдралын агуу мэдрэмжийг төлөвшүүлж өсгөн хүмүүжүүлсэн нь тэдэнд амь насаа харамлахгүйгээр амьдрал бэлэглэх боломжийг олгосонд ээжүүдийн гавьяа оршдог. хойч үедээ. Дайны дараах хамгийн хүнд хэцүү нөхцөлд ээжүүд өөрсдийнхөө хүнд хэцүү хувь заяандаа халаглаж, гомдоллохгүйгээр үр хүүхэд, нөхрийнхөө хөдөлмөрийг бүтээлчээр үргэлжлүүлж, их эх орноо сүйрлээс нь мандуулсан. Дэлхийн 2-р дайнаас хойш олон жилийн дараа дахин халуун цэгүүд дэлхий дээр гарч ирж байгаа нь бүр ч харамсалтай байна. Афганистан, Чеченийн дайн хөвгүүдээ алдсан эхчүүдэд дахин уй гашуу авчирлаа.
Хичээлийн цагийн үр дүн нь оюутнуудын хамтын үйл ажиллагаа байх ёстой.
Удирдах ажилд нэгдсэн арга барилыг хичээлийн цагийн нэгдсэн үр дүнгээр тодорхойлно .
Энэхүү тусгай хичээлийн цагийг явуулах нэгдсэн арга барилыг нэгдүгээрт, дамжуулан тодорхойлсонангийн нэгдмэл бүтэц . Бүтэц нь агуулгын блокуудын тойм бүхий танилцуулах хэсэг, мөн практикт чиглэсэн үндсэн хэсгийг агуулдаг. Энэ хэсэг нь оюутнуудын ангилал тус бүрийн блокийн агуулгыг тусгасан хамтын бүтээлч бүтээгдэхүүнийг бий болгох явдал юм.
Хамтын бүтээлч ажил.
Бэлтгэл болон практик ажилИнтернетийн эх сурвалжаас материалыг ашиглахыг зөвлөж байна (Хавсралт 4):
Үүнийг ашиглахыг зөвлөж байна орчин үеийн хэлбэрүүд боловсролын ажил, орчин үеийн хэрэглээ боловсролын хэрэгсэл. Уламжлалт хэлбэрүүд нь багш өөрөө болон сургуулийн сурагчдын бүтээлч нээлтүүдэд зам тавьж өгөх ёстой. Хүүхэд, насанд хүрэгчдийг нэгтгэсэн санаачлагатай бүлгүүдийг байгуулах нь зүйтэй. Хичээлийн цаг нь хамтын бүтээлч үйл ажиллагаа болж, хүүхдийн оюун санаанд удаан хугацааны туршид ул мөр үлдээж, эмэгтэй хүн-эхийн зорилгын талаар бодох хэрэгтэй.
Хоёрдугаарт, нэг төрлийн арга барилыг хичээлийн цагийн нэгдсэн үр дүнгээр тодорхойлно, энэ нь байгууллагад илэрхийлэгддэг практик үйл ажиллагаасургуулийн сурагчид.
Оюутнуудад зориулсан бага сургууль (1-4-р анги)усанд орохыг санал болгож байна "Ээж"-ийг блоклохXXI зуун", энэ нь сургуулийн сурагчдын практик үйл ажиллагааг зохион байгуулахад илэрхийлэгддэг - бүтээлч танилцуулга эсвэл зургийн үзэсгэлэнг бий болгох;
У оюутнууд дунд анги (5-9-р анги)дунд ангийн сурагчдад зориулсан уран зургийн галерей төсөл боловсруулахыг санал болгож байна "Ээжийн сайхан нүд"хичээлийн цагийн хоёрдугаар хэсэгт " Зураг урлаг, уран зохиол дахь эмэгтэйчүүд-ээжүүд";
IN ахлах сургууль (10-11-р анги)виртуал музейн хуудасны байршлыг блок блокоор боловсруулж байна "Цэргүүдийн ээжүүд"
Хичээлийн цагт бэлтгэхийн тулд оюутнууд дараахь урьдчилсан ажлыг хийхийг зөвлөж байна.
сэдэвчилсэн бүтээлч бүтээл (зураг, уран сайхны илэрхийлэл, уран сайхны гэрэл зураг, ханын сонин, зурагт хуудас, эвлүүлэг гэх мэт) бий болгох;
Музей, үзэсгэлэнд зочлох, театрын бүтээлүүд, уран сайхны кино үзэх;
Урлаг, түүхийн судалгааны төслүүдийг боловсруулах.
Багш нь хичээлийн цагийн төгсгөлд гарч ирэх хамтын бүтээлч бүтээгдэхүүний бүрхүүлийг бүтээхийг зөвлөж байна. Ийм бүрхүүл нь танилцуулгын зохион байгуулалт, урлагийн галерейд зориулж бэлтгэсэн үзэсгэлэнгийн талбай (хүрээ, үзэсгэлэн гэх мэт), эсвэл сургууль, музейн вэбсайт дээр бий болгосон хэсэг байж болно.
Хичээлийн цагийг зохион байгуулах санал болгож буй зөвлөмжүүд нь багшид тухайн ангийн сурагчдын хэрэгцээ, нас, бэлэн байдлын түвшинд анхаарлаа төвлөрүүлж, нэг товч өгүүллэгийг сонгох замаар түүнийг хэрэгжүүлэх хувилбарыг боловсруулах боломжийг олгоно.
Эх үрсийн баярын унших жагсаалт
Арав, М.Ээжүүдийн тухай ба эхчүүдэд зориулсан номууд / М.Десятых, Н.Казакевич // Сургуулийн өмнөх боловсрол. – 2014. – No 10. – С. 120-123.
Мартыненко, О.Та бол Оросын хувь, эмэгтэй хүний хувь / О. Мартыненко // Шинжлэх ухаан ба шашин. – 2012. – No 3. – С. 20-23.
Метрополитан Нестор(А.А. Анисимов; хамба; 1885-1962) "Өө, эдгээр Христэд итгэгчид ямар эмэгтэйчүүд байдаг вэ ...": Христийн шашны гэрэлд эмэгтэй хүний дүр төрх / Метрополитан Нестор (А.А. Анисимов) // Сүнслэг ба ёс суртахууны боловсрол. – 2011. – No 7. – С. 48-58.
Тончу, Э.А.Орос бол эх орон / Елена Тончу. - Санкт-Петербург. : ТОНЧУ хэвлэлийн газар, 2004. – 447 х.: өвчтэй.
Цимбаленко, С.В.Хүүхдийн ёс суртахууны боловсролд эхийн үүрэг / S. V. Цимбаленко // Сургуулийн сурагчдын боловсрол. – 2011. – No 9. – С. 55-58.
Шерстнева, Е.Г."Эхийн өдөр" баярын тухай асуудал / E. G. Шерстнева // Боловсролын технологи. – 2014. – No 1. – С. 140-142.
Сценариуд
Айвазова, Н.Үлэг гүрвэлийн агнуурын улирал буюу эхийн сэтгэл / Н.Айвазова // Багш нарын зөвлөл. – 2012. – No 1. – P. 2-4.
Андреева, Е.Хамгийн их сайхан үг: Эх үрсийн баяр / E. Андреева // Сургуулийн сурагчдын ангийн удирдлага, боловсрол. – 2010. – No21 (11-р сар). – хуудас 34-36.
Баярт ашиглаж болох эхийн тухай зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг, хэллэг, шүлэг.
Арбатская, Л.Н.Эх орон эхээс эхэлдэг / L. N. Арбатская // Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл. – 2010. – No 9. – С. 8-10.
Эх үрсийн баярт зориулсан үдэш.
Банадьева, Л.Дэлхий дээрх эхчүүдэд зориулсан тэнгэрлэг бүрхэвч: Эх үрсийн баярт зориулсан үдэш / Л.Банадысева // Сүнслэг ба ёс суртахууны боловсрол. – 2014. – No 1. – С. 78-80.
Биккулова, A. R."Би чамд хайртай, ээж ээ, чи бол миний хамгийн сайн найз": хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааЭх үрсийн баярт зориулсан / A. R. Биккулова // Бага сургуулийн багш. – 2012. – No 2. – С. 53-63.
Бага сургуульд зориулсан арга хэмжээний сценари.
Боева, Е.В.Эх үрсийн баяр / E. V. Boeva // Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөл. – 2011. – No 8. – С. 21-23.
Бага сургуулийн амралтын скрипт.
Быкова, Г.В.Ээж гэдэг эмэгтэйг бид үүрд алдаршуулах болно! / Г.В.Быкова // Унших, судлах, тоглох. – 2011. – No 8. – С. 45-47.
4-5-р ангийн баярын арга хэмжээний сценари.
Василенко, Т.П.Миний ээжийн мэргэжил: 3-4-р анги / T. P. Василенко // Бага сургууль. – 2012. – No 8. – С. 72-76.
Ээжүүдэд зориулсан баярыг зохион байгуулах хувилбар нь Эх үрсийн баяр эсвэл 3-р сарын 8-ны баяртай давхцаж болно.
Васильева, Е.В."Ээж нь биднийг хүлээж, амьдарч, амьсгалсаар байна" / Е.В.Васильева // Нээлттэй сургууль. – 2012. – No 2. – P. 21-25.
Эх үрсийн баярт зориулсан баярын үдшийн сценари.
Выходцева, И.Тэнгэрлэг ба дэлхийн эх хүн / I. Vykhodtseva // Сүнслэг ба ёс суртахууны боловсрол. – 2011. – No 6. – С. 65-67.
Уран зохиол, хөгжмийн зохиол.
Гвозденко, М.В.Ээж - энэ нь ямар гайхалтай сонсогдож байна вэ / M. Gvozdenko // Унших, сурах, тоглох. – 2012. No 12. – P. 28-29.
4-6-р ангийн сурагчдад зориулсан баярын арга хэмжээний сценари.
Кулакова, Е.Миний хайрт ээж: 11-р сарын 24 - Эх үрсийн баяр / Е.Кулакова // Унших, сурах, тоглох. – 2013. No 8. – P. 16-19.
5-8-р ангийн сурагчдад зориулсан баярын арга хэмжээ.
Лихнова, I.I.Хайрт, хайрт эхийн өдөр: Эх үрсийн баярт зориулсан баярын скрипт / I. I. Likhnova, M. Yu Мамадбекова, T. P. Polyakova // Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын ахлах багшийн гарын авлага. – 2013. – No 11. – С. 69-77.
Омарова, А.М.Сайхан сэтгэлийн хаант улс: Эх үрсийн баярт зориулсан маргааш: 3-4-р анги / A. M. Омарова // Бага сургууль. – 2013. – No 10. – С. 92-94.
Плюшева, О.М.Хайр ба талархлын баяр: Эх үрсийн баяр / O. M. Плющева // Бага сургууль. – 2013. – No 10. – С. 89-91.
Эх үрсийн баярт зориулсан бага сургуулийн амралтын скрипт.
Портнягина, В.“Цагаан алчуур...” / В.Портнягина // Сүнслэг ба ёс суртахууны боловсрол. – 2012. No 2. – P. 53-57.
Мирр агуулсан эмэгтэйчүүдэд зориулсан сургуулийн амралт.
Славгородская, Т.А. Би чамайг энхрийлэн тэврэх болно / T. A. Славгородская// Унших, судлах, тоглох. – 2012. No 8. – P. 38-41.
5-7-р ангийн сурагчдад зориулсан хайрт ээжүүдэд зориулсан баярын арга хэмжээний сценари.
Черкашина, A.I.Бяцхан эзэгтэй том байшин/ A. I. Черкашина // Унших, судлах, тоглох. – 2010. – No 8. – С. 8-9.
5-6-р ангийн сурагчдад зориулсан Эх үрсийн баярт зориулсан тоглоомын хөтөлбөрийн хувилбар.
Шипина, Э.ОХУ-д Эх үрсийн баярт зориулсан амралт: 5-8 насны хүүхдүүдэд зориулсан / E. Shipina, V. Kichura // Сургуулийн өмнөх боловсрол. – 2014. – No 10. – С. 124-128.
Южикова, М.А.Эх үрсийн баяр / M. A. Южикова // Сургуулийн сурагчдын боловсрол. – 2010. – No 9. – С. 71-75.
Эх үрсийн баярт зориулсан хичээлийн цаг.
Уран зохиол дахь эхийн дүр
Благинина, Э.Эхийн өдөр / Е.Благинина // Шүлэг. - М.: Стрекоза-Пресс, 2004. – P. 4-19.
Волков, Ю.Ээжийн тухай энэ дуулал...: [шүлгийн түүвэр] / А.Волков. – Пущино: Фотон-век, 2009. – 72 х. : хөрөг
Горький, М.Ээж / Максим Горький. - М.: Зөвлөлт Орос, 1985. – 304 х. – (Эх орны намтар).
Ээж ээ: Оросын шүлгийн антологи ба Зөвлөлтийн яруу найрагчидээжийн тухай / Comp. болон ed. оршил В.Коротаев. – Вологда: Вестник, 1992. – 335 х. : өвчтэй.
Распутин, В.Г.Иванын охин, Иванын ээж / В.Г. Распутин. – М.: Залуу харуул, 2005. – 214 х. : өвчтэй.
Распутин, В.Г.Эцсийн хугацаа / V. G. Распутин // Өгүүллэгүүд. – М.: Боловсрол, 1991. – С. 7-137.
Сароян, У.Ээж ээ, би чамд хайртай: роман, өгүүллэг, өгүүллэг, дурсамж / У.Сароян; comp. Р.Рыбкин. – М.: Пресс Ltd., 1994. – 397 х. – (20-р зууны сонгодог бүтээлүүд).
Сургуулийн сурагчдын уншигч: ээжийн тухай шүлэг, түүхүүд. – М.: AST, 2008. – 222 х.
Ээжийн тухай хүүхдийн шүлэг Е.Благинина, О.Высоцкая, В.Берестов, С.Михалков, О.Глушнева, А.Барто, М.Цветаеваболон бусад яруу найрагчид.
Цахим нөөц
Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан Эх үрсийн баярт зориулсан хувилбарууд.
Эх үрсийн баярын гар урлал
Бүтцийн хувьд хичээлийн цаггурван хэсгээс бүрдэж болно:
Эхний хэсэгтангийн багшийн илчилсэн үйл ажиллагаа ерөнхий ойлголтууд"Эхийн нэр", "бунхан" сэдвээр. Оросын ээжүүд үргэлж сэтгэлийн өгөөмөр сэтгэл, чин бишрэл, өөрийгөө золиослох, хайр, агуу тэвчээрээр ялгагддаг.
Өнөөдөр тэд гэр бүлийн голомтыг сайтар хамгаалж, хүүхдүүдэд эелдэг байдал, харилцан ойлголцол, ёс суртахууныг сургаж байна.
Ээж бол бүх нийтийн ойлголт бөгөөд энэ бол дэлхийн амьд сүнс, түүний эхлэл, хязгааргүй байдал юм. Энэ баяр бол мөнхийн баяр гэдэгтэй маргах аргагүй юм. Үеийн үед, хүн бүрийн хувьд ээж бол амьдралын хамгийн чухал хүн юм. Ээж болсноор эмэгтэй хүн өөрийгөө нээдэг хамгийн сайн чанарууд: сайхан сэтгэл, хайр, халамж, тэвчээр, өөрийгөө золиослох. Манай улсад тэмдэглэдэг олон баяруудын дунд Эх үрсийн баяр онцгой байр суурь эзэлдэг. Энэ бол хэн ч хайхрамжгүй үлдэхийн аргагүй баяр юм. Энэ өдөр үр хүүхдэдээ хайр, энэрэл, эмзэглэл, энэрэл хайрладаг бүх ээжүүддээ талархал илэрхийлье.
Ангийн багш нь "эхийн хайр", "үйлчлэлийн үүрэг" гэсэн ойлголтуудыг тайлбарладаг. Эдгээр ойлголтуудын хоорондын хамаарлыг авч үздэг. Эх хүний хайраас илүү гэгээлэг, аминч бус зүйл гэж үгүй. Хүүхдүүдийнхээ анхны төрсөн өдрөөс л тэдний амьсгал, нулимс, инээмсэглэлээр амьдардаг. Хүүхдүүд нь тэдэнд үргэлж хэрэгтэй байдаг. Энэ бол ээжийн амьдралын утга учир юм. Нар шиг эх хүний хайр үр хүүхдээ дулаацуулдаг.
Үүний дараа бид бүх зууны туршид ээжийг хайрлах нь яруу найрагч, хөгжмийн зохиолчдод эхийн дүр төрхтэй холбоотой хамгийн агуу бүтээлүүдийг бүтээхэд түлхэц өгсөн гэж хэлж болно. Бид бүгдээрээ дэлхийг аврагч, бяцхан Христийг өгсөн хамгийн алдартай ээж Мэригийн нэрийг мэддэг.
Багш бүр сурагчдын нас, хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг харгалзан ангийн цагийн хоёрдугаар хэсэгт шилжихийг бие даан тодорхойлдог.
Хоёр дахь (үндсэн) хэсэг.Ангийн сурагчдын ээжүүдийн гэрэл зураг, тэдний нэрсийг харуулсан слайд шоуны ард удахгүй болох ярианы агуулгыг илтгэх тул багш ангиас асуулт асууж, ээжүүд бие биенээсээ юугаараа ялгаатай вэ? Энэ яриа нь ээжүүд өөр өөр нэртэй бөгөөд одоо сурагчид ээждээ бэлэг өгөх болно. Хичээлийн энэ хэсэгт хүүхдүүд хичээллэдэг бүтээлч ажил. Бага сургууль, 5-7-р ангийн сурагчид гар урлал хийдэг "Ээждээ зориулсан гэнэтийн бэлэгтэй бялуу."Ангийн сурагч бүр бялуу хэлбэрээр гар урлал хийж, чимэглэж, ээжийнхээ нэрийг бичиж, хүслээ бичдэг (энэ нь ээжид гэнэтийн бэлэг байх болно). Үүний дараа ангийн бүх сурагчид урласан бүтээлээ (бялууг) эвлүүлж, "Ээждээ барих гэнэтийн бэлэгтэй бялуу" (бялуу хэлбэрээр гар урлал хийх зааврыг хавсаргасан, Хавсралт No1) авна.
Ахлах, дунд сургуулийн сурагчид (8-9-р анги) мөн бүтээлч ажил хийдэг, хийдэг "Эмэгтэй нэрсийн хуанли."Энэ нь тэдний ээжүүдийн нэрийг заадаг товч тайлбарнэрний утга, гарал үүсэл гэх мэт улирал, хуанлийн саруудын дагуу. Анги бүр өөр өөрийн календарь гаргадаг (Хавсралт No2).
Хичээлийн дараа та сургуулийн үүдний танхимд гар урлалын үзэсгэлэн зохион байгуулж болно.
Гурав дахь эцсийн хэсэгтАнгийн багш тэднийг эхийн нэр өөр өөр байсан ч тэд бүгдээрээ ижил төстэй зүйл байдаг - үр хүүхдээ хайрлах хайр, ээж бүр хүүхдийнхээ хувьд гэгээнтэн юм. Ээжүүдэд цэцэг, бэлэг дурсгалын зүйл, гэнэтийн бэлэг дурсгалын зүйл өгөх нь элбэг байдаг ч гол бэлэг бол өөртөө анхаарал, халамж гэдгийг үргэлж санаж байх хэрэгтэй. хайртай хүн. Энэ баяр нь Орос дахь Эх үрсийн баяр нь оросуудын эх хүнд хандах хандлагын шилдэг уламжлалыг онцлон тэмдэглэхэд тусалдаг гэж хэлж болно. Энэ нь манай нийгмийн бүх давхаргыг нэгтгэх нь чухал юм. Манай улсын эх хүнтэй холбоотой асуудалд төр, нийгмийг анхаарал хандуулахыг шаардаж байна.
Эх үрсийн баярт зориулсан “Би чиний нэрийг насан туршдаа шүтэн биширдэг” хичээлийн цаг зохион байгуулах арга зүйн зөвлөмжийг татаж авах.
- "Эрүүл мэндийн асуудалтай оюутнуудын биеийн тамирын хичээлийг зохион байгуулахад эмнэлгийн болон сурган хүмүүжүүлэх хяналт" арга зүйн зөвлөмж.
Шинэ нийтлэлүүд:
- 2015 оны 5-р сарын 23-ны өдөр "Зүрх сэтгэлд ялалтын хамт!" Бүх Кубан ангийн нэгдсэн цагийг зохион байгуулах арга зүйн зөвлөмж.
- Боловсролын байгууллагуудад Бүх Кубаны нэгдсэн хичээлийн цагийг зохион байгуулах арга зүйн зөвлөмж "Ээж гэдэг эмэгтэйг бид үүрд алдаршуулах болно!" 2014 оны арваннэгдүгээр сарын 30.
"ЗОГС!"
НОМЫН САН ДЭЭД ЭКОЛОГИЙН ОРОЙ
(CBS of Karabash)
дунд дэлхийн асуудлуудӨнөөгийн хамгийн тулгамдсан асуудлын нэг бол байгаль орчны асуудал юм. Ус, агаарын бохирдол, хөрсний үржил шим буурах, ойн нөөц хомсдох, хүчиллэг бороо, тоо толгой буурах биологийн төрөл зүйлДэлхий дээр байгаа нь бүх амьд биетэд тодорхой аюул байгааг харуулж байгаа бөгөөд үүнийг хэн ч үл тоомсорлож чадахгүй. Номын сангуудын үүрэг бол залуу уншигчдад бүх амьд зүйл, байгаль дэлхий, бие биетэйгээ харьцах зан үйлийн ёс суртахууны талаар бодоход нь туслах явдал юм.
Байгаль орчны үдшийн сценари нь байгаль орчны асуудлын ноцтой байдлыг ойлгоход туслах "Экологийн таавар" тоглоомыг багтаасан болно.
Байгаль орчны үдэш болох танхимд “Байгаль ээж тэвчээртэй” ном, дүрслэлийн үзэсгэлэн гарч байна. Үзэсгэлэнгийн эшлэл нь Р.Рождественскийн байгалийн тухай шүлгийн "Намайг гайхшруулж байгаа түүний гоо үзэсгэлэн биш, харин тэвчээр нь намайг гайхшруулж байна" гэсэн үг байж болно.
Е.Крылатов, Ю Энтин нарын “Алс холын сайхан” дууны фонограмм эгшиглэж байна
Илтгэгч 1: Одоо эрхэм найзуудаа...
Илтгэгч 2: (тасалдах) ЗОГС! ЗОГС! ЗОГС!
Илтгэгч 1: (ойлгохгүй) Яагаад намайг зогсоож байгаа юм бэ?
Илтгэгч 2: (тайван) Би больж байна уу? Арга ч үгүй! Би тусалж байна.
Илтгэгч 1: Сайхан туслаа! Ямар ч тодорхой шалтгаангүйгээр "ЗОГС" гэж хашгир. Би юу хэлэхээ ч мартчихаж...
Илтгэгч 2:Гэхдээ би мэднэ: "ЗОГС!" - энэ бол бидний байгаль орчны үдшийн нэр юм.
Илтгэгч 1: Өө, тэгээд л боллоо! Жинхэнэ, гэхдээ миний бодлоор замын хөдөлгөөний дүрмийг санагдуулдаг ...
Илтгэгч 2: Харамсалтай нь, Байгаль хамгаалах тухай хуулийг зөрчигчид хурдны зам дээр зөрчигчдөөс олон байна! Тиймээс бид үдшээ ийм тодорхой нэрээр нэрлэхээр шийдсэн.
Хулгайчдыг зогсоо,
Хулгайн анчдыг зогсоо!
Байгаль болсон хүн бүхэнд
Хэмжээгүй зарцуулдаг.
Зогс - хайхрамжгүй хүмүүс,
Зогс - хүнд сурталтнууд!
Чиний түүний өмнө хүлээсэн үүрэг
Зуу дахин өссөн! ..
("Бид биш бол хэн бэ" дууны фонограм намуухан сонсогддог)
Найзууд аа, бүх улс оронд, бүх тивд хүмүүс эх дэлхийгээ хэрхэн аврах талаар бодож байна. Ногоон хөдөлгөөн өдөр бүр өргөжиж, байгаль орчны мэргэжилтнүүдийн санал бодол улам бүр нэмэгдсээр байна. Мод тайрах, загас барих гэх мэт зэрлэг ан амьтдад хор хөнөөл учруулсан аливаа үйл ажиллагаанд “моратори” тогтоох шаардлагатай...
Энэ бол ой, залуус аа, энэ бол үзэсгэлэнтэй юм!
Хараач, царс мод! Үдийн хоолны үеэр - зуун жил! Эсвэл магадгүй мянга!
Алив, энэ царс модыг нэг цохилтоор унагаацгаая!
Ой бүх зүйлээр дүүрэн бөгөөд бүгд үнэ төлбөргүй!
За, эдгээр эрдэмтэд инээдтэй юм!
Яагаад ичиж байна, яагаад гэвэл бид далайн эрэг дээр амьдардаг!
Радараар барьж, чирч, тэмтэрч үзээрэй!
...Бид гарагийг хядсан!
Ой мод ч байхгүй, загас ч байхгүй!
Яагаад энэ хуучин бөмбөгийг зовоодог юм бэ?
Эргэн тойронд маш олон гаригууд байдаг бөгөөд бүгд үнэ төлбөргүй байдаг!
Илтгэгч 2: Хэрэв та дэлхийг холоос харвал энэ нь маш жижиг мэт санагдана. Бүх сансрын нисэгчид "Дэлхий жижигхэн!" Гэж гол сэтгэгдлээ дуу нэгтэй хэлж байна. Сансарт хийсэн нислэгүүд нь хүн төрөлхтөнд дэлхийгээс нүүх газар байхгүй гэдгийг харуулж байна - бид өөрт байгаа зүйлээ - "амьдрал" хэмээх ертөнцийн өвөрмөц гайхамшигт "бөмбөг"-ийг үнэлэх ёстой.
Дууны хөгжим " жижиг бөмбөгцэнхэр"
Сэтгүүлч Василий Песков дэлхий дээрх амьдрал том алимны нимгэн хальс шиг байдаг гэж гайхалтай харьцуулалт олсон байна. Бүх амьд биетүүд - мод, өвс ногоо, хаг, мөөг, амьтан, шувууд, мэлхий, загас, хүмүүс дотроос халуун байдаг "алим" дээр амьдралын "хальс" -ыг бүрдүүлдэг. Дэлхий дээрх амьдралын бүх илрэлүүд нь хоорондоо нягт уялдаатай утаснуудын алаг хивс юм.
Илтгэгч 1:Байгалийн хүн - тэр хэн бэ: хаан эсвэл боол, байгалийн эхийн хүү эсвэл үрэлгэн, зугаа цэнгэл, өрсөлдөгч эсвэл түнш үү? Бид нэг хариултыг М.Ю. Лермонтов "Гурван алган" дорнын домогт:
Арабын нутгийн элсэрхэг хээр талд
Гурван бардам далдуу мод өндөр ургасан...
Манан баруун тийш гүйж ирэхэд
Караван ээлжит аялалаа хийв...
Одоо эргэн тойронд бүх зүйл зэрлэг, хоосон байна -
Түлхүүр шажигнасан навч шивнэж болохгүй..."
Энд хүн бол хаан, үндэслэлгүй, хэрцгий юм. Нөгөө нь Фауст дахь Гёте: Энэ бол далайн үер,
Цаг руу сэмхэн гүйж байна
Олон зууны туршид үргүйдэлд хүргэдэг
Далайн эрэг орчмын газар ...
Уурласан ангал
Би үүнийг эрх мэдэлтэйгээр хянахыг хүссэн.
Би хүч чадлаа дэмий үрж байна
Би хязгаар тавьж чадах байсан.
Мөн энд хүн байгаль хоёр дайсагнаж байна. Зорилго нь байгалийн дайсагнасан хүчийг ялах явдал юм: далайн түрлэгээс хамгаалах шороон ханыг барих. Энд хүн хэдийнэ гэгээрсэн ч бас хаан юм.
Илтгэгч 2: Өөрийн ноёрхлыг сайжруулж, байгалийг хувиа хичээсэн хэрэгцээнд нь дасан зохицож, 20-р зууны төгсгөлд хүн дэлхий дээр бүтээсэн хаант улсад гай зовлонг олж харав. Байгалийн систем, түүний "субъектууд" хатаж, мөхөж байна.
Өөдрөг үзэлтнүүд ирээдүйд хүн төрөлхтөн ямар нэгэн хиймэл байгальд амьдрах болно гэж таамаглаж, байгалийг дахин сэргээх эсвэл ядаж түүнийг хянахыг санал болгож байна. Гэхдээ энэ даалгавар нь хүн төрөлхтний чадавхиас давсан нь тодорхой: байгальд асар олон тооны (ойролцоогоор 10 27) амьд биет байдаг. Тэдгээрийг удирдах нь олон эрдэмтдийн үзэж байгаагаар орчин үеийн соёл иргэншлийн бүх эрчим хүч, хөдөлмөрийн зардлын 99% -иас багагүй байх шаардлагатай.
Хэдэн тэрбум жилийн хувьслын явцад амьдралыг зохицуулах хамгийн сайн механизмууд бий болж, тэдгээрт саад учруулдаг (тэдгээрийг бусдаар солих) орчин үеийн үе шатучир нь аюултай Бүх төрлийн ургамал, амьтан, бичил биетүүд бие биедээ гайхалтай зохицсон тул бид хэтрүүлэлгүйгээр: тус бүр нь нөгөөгийнхөө зардлаар эсвэл бусадтай холбоотой байдаг гэж хэлж болно. орчин нарийн төвөгтэй системхарилцаа холбоо. Хоёр, гурван төрлийн амьтан, ургамал устаж үгүй болох бөгөөд үүний дараа ямар эвдрэл гарахыг урьдчилан таамаглах боломжгүй юм.
Жишээлбэл, энэ зууны эхээр Канадад карибу бэлчээрлэдэг бүс нутгийн бүх махчин амьтдыг устгасан. Бас илүү олон буга байсан. Дараа нь тэд маш олон байсан. Тэгээд бугын тоо толгой эрс цөөрч эхэлсэн. Хэрэв хүмүүс үүнийг цаг тухайд нь ойлгоогүй бол карибу бүрмөсөн алга болох байсан.
Өөр нэг жишээ энд байна. Удалгүй зарим нутгийн оршин суугчид Баруун Германолноор гарч ирсэн соно өвчнөөр өвдөж эхлэв. Хүмүүсийг байшин руу ороход араанууд хатгуулжээ. Юу болсныг шууд ойлгох боломжгүй байв. Үнэг устгасан хүмүүс буруутай болох нь тогтоогдсон. Үнэгүүд газар дээрх соногийн үүрийг устгасан. Үнэг алга болоход соно маш их үржиж, хүмүүсийг залхааж эхлэв.
Эдгээр энгийн жишээнүүдХүмүүс байгалийн амьдралыг мэддэггүй тул үүнийг өөрсдийнхөө ойлголтоор "засах" ёсгүй гэж тэд хэлдэг. Үнэхээр амьтны ертөнцөд тэнцвэрийг ихэвчлэн махчин амьтад хадгалж, өвчтэй, сул дорой амьтдыг устгадаг.
Илтгэгч 1: Өөдрөг үзэлтнүүдийн хувьд хүн бол байгалийн хаан, гутранги үзэлтнүүдийн хувьд боол юм. Эхнийх нь онгон байгалийг хамгаалах шаардлагагүй гэж үздэг - хүмүүс тариалангийн орчинд (цэцэрлэгт хүрээлэн, цэцэрлэг гэх мэт) оршин тогтнох боломжтой. Сүүлийнх нь эсрэгээрээ ихэнх газар нутагт онгон байгаль л хүн төрөлхтнийг хадгалахад тусална гэдгийг батлахыг оролдож байна.
Хүний байгальтай харьцах үе шатууд нь түүнийг байгалийн боол байсан, дараа нь өөрийгөө хаан гэж төсөөлдөг үе аль хэдийн өнгөрчээ. Тэрээр эцэст нь хааны сэнтийгээс буух ёстой.
М.Цветаева аливаа зүйлийн үхлийн буруутан нь байгалийн хуулийг бодлогогүй, бодлогогүй зөрчиж, мод, төмрийг самбар, хадаас болгон хувиргасан хүн гэж үзжээ.
Дуу чимээнд итгэдэг мод
Хүчирхэг сүх, уйтгартай хөрөө;
Тэр гараа алимаар сунгав -
Хүн - жижиглэсэн
Хүдэр илрүүлсэн уулс
Далд (дараа нь "металл"),
Гайхамшиг нь баттай нотлогдсон!
Тэр хүн дэлбэрч байсан.
Игорь Северяниний шүлгүүдэд энэ сэдэв хэрхэн сонсогддог вэ.
Шинэ хожуул бүрийн тухай,
Зорилгогүй хугарсан мөчрийн тухай
Сэтгэл минь мөнх бус гунигтай,
Энэ нь үнэхээр эмгэнэлтэй - энэ нь намайг өвтгөж байна.
Парк сийрэгжиж, цөл сийрэгжиж,
Гацуур бут сийрэгжиж байна...
Энэ нь нэг удаа ойгоос зузаан байсан,
Мөн намрын шалбааг толинд
Энэ нь аварга биет шиг туссан ...
Гэхдээ тэд хоёр хөлтэй ирсэн
Амьтад - мөн хөндийгөөр дамжин
Сүх цуурайтсан савлуураа гүйцэлдүүлэв.
Би яаж гэдгийг сонсож, шуугианыг сонсож байна
Алуурчин сүх,
Пак "Би удахгүй...
Гэхдээ би амьдарсан - цаг нь болсон ..."
Илтгэгч 2: Мод тарих нь хамгийн буянтай үйлсийн нэг гэдгийг мэддэг. Манай хотын оршин суугч бүр нэг мод тарьвал хичнээн мод ургахыг төсөөлөөд үз дээ! Хүн бүр 10 мод тарьвал яах вэ? Өвлийн улиралд нэг айл зууханд хэр их ой мод түлдэгийг та мэдэх үү... Энэ тоог олж, бүх хотоор үржүүлээрэй. Энэ бол гайхалтай үзүүлэлт юм!
(“Lube” хамтлагийн дуулсан “Бүү цавчих, залуусаа...” дууны фонограмм тоглогдоно.)
Үнэхээр бид өдөр бүр байгалийн баялгийг булааж авдаг: ой модыг огтолж, хүчилтөрөгчийг устгаж, хэдэн жил хангалттай байх талаар боддоггүй. байгалийн баялаг? Хүн бүрт хангалттай юу? Ой мод, байгалийн хий, газрын тос, ундны усыг хүн бүр бүрэн хэрэглэх өдөр ирэх болов уу? Жил бүр ой модыг огтолж, 2 сая га талбайг хамардаг. Жил бүр тус улсад 28 мянга хүртэлх ой хээрийн түймэр (85 хувь нь хүнээс үүдэлтэй) гардаг бөгөөд энэ үеэр 1.5 сая га ой мод устдаг. Улс даяар боловсорч гүйцсэн нарс, гацуур, ялангуяа хуш модны талбай багасч байна. Сүүлийн 30 жилийн хугацаанд Тугайн ой гэгддэг Төв Ази- нэгэн цагт бүх гол мөрний дагуу сунаж тогтсон, олон амьтан, ургамлын байгалийн нөөц газар болсон мод, бут сөөгний үл нэвтрэх шугуй.
Мөн ойн дуудлага улам бүр уйтгартай болж байна.
Бид ховор сонсдог - хачирхалтай золгүй явдал
Бидний сэтгэл хэрхэн аажуухан ёолох вэ
Илүү хуурай, чимээгүй болж байна.
Илтгэгч 1: Эрхэм найзууд аа- хомо сапиенс! Таны сэтгэл ямар байна вэ? Юу ч биш үү? Юу? Таны зүрх өвдөж байна уу, таны хажуугаар чичирч байна уу? За энэ юу ч биш, маргааш эмчид үзүүлнэ, дараа нь үзлэг, рентген зураг, зүрхний зураг, шинжилгээ, энэ тэр гээд... Одоо бодоод үз дээ, Натурыг хэн эмчид үзүүлэх вэ? Түүний зүрх сэтгэлийг хэн сонсох вэ? Тэр: "Чи юунд гомдоллож байгаа юм бэ?" гэж асуух болно. ДЭМБ? Чимээгүй бай... Тийм ээ, Байгаль яг л өнчин хүүхэд шиг юм шиг байна. Гэхдээ тэр бол бидний хамгийн ойрын цусан төрөл юм. Мөн байгалийн өвчин бидэнд шууд дамждаг. Жишээлбэл, манай төрөлх хотЗэс хайлуулах үйлдвэрээс ялгарах утаанаас үүдэн “амьсгал давчдах” болоод удаж байна. Зэс хайлуулах үйлдвэр оршин тогтнох хугацаандаа хотын агаар мандалд 12 сая гаруй тонн хатуу, хийн бодис, аэрозол ялгаруулсан бөгөөд үүнд хүхрийн давхар исэл (90 орчим%), зэс, цайр, шаар, пиритийн исэл зонхилсон. хотын ойролцоох үйлдвэрт, Соймановская хөндий, Сак-Элга голын татам даяар.
Илтгэгч 2: Нар, агаар, ус биднийх хамгийн сайн найзууд. Энэ дуунд ингэж хэлдэг. Энэ нь ямар санагдаж байна орчин үеийн нөхцөлбидний хоёр дахь (агаарын дараа) дэлхийн найз ус уу?
...Замын ойролцоох булаг. Газар доороос урсах амьд горхи. Энэ нь яагаад бидний анхаарлыг удаан хугацаанд татаж, сайхан мэдрэмжийг төрүүлэв? Та зогсоод, тонгойж, алгаа зайлж дууссаны дараа атга дүүрэн авахыг хүсч байна: та уухыг хүсэхгүй байна, гэхдээ та ямар ч байсан ууж, хэлээ цохиж, магтаарай.
Газар доорх рашаан бол байгалийн үнэт бэлэг юм. Гэвч тэдний гадаргуу дээр гарч ирэх нь улам бүр цөөрсөөр байна. “Ус, чи амтгүй, өнгөгүй, үнэргүй, чамайг дүрслэхийн аргагүй, тэд чамайг юу болохыг мэдэхгүй таашаал авдаг. Та амьдралд хэрэгтэй гэж хэлж болохгүй: чи бол өөрөө амьдрал. Та биднийг мэдрэмжээр тайлбарлахын аргагүй баяр хөөрөөр дүүргэдэг. Та бүхэнтэй хамт бидний аль хэдийн баяртай гэж хэлсэн хүчнүүд бидэнд буцаж ирэв. Таны ач ивээлээр бидний зүрх сэтгэлийн хатсан булаг дахин бидний дотор бөмбөлөг болж эхэлдэг." А.де Сент-Экзюпери.
МОУДОВ "Тулагийн Зареченскийн РМК"
сэрүүн цагЭх үрсийн баярт зориулсан
Сургуулиудын туршлагаас
"Чиний нэрийг алдаршуулах болтугай!"
(уран зохиол, хөгжмийн танхим, өдөрт зориулагдсанЭэжүүд)
Хөгжим тоглож байна.
Нээлтийн үгбагш нар.
Багш аа.Бид эх үрсийн баярт утга зохиол, хөгжмийн танхимаа зориуллаа. Хүн бүр хэн нэгний хүү эсвэл хэн нэгний охин, бидний хүн нэг бүр ээжтэй эсвэл ээжтэй байдаг. Тиймээс Эх үрсийн баяр бол жилийн хамгийн тод, эелдэг өдөр юм. Тэгээд бид үүнийг эхлүүлнэ.
Оюутан Р.Гамзатовын “Ээжүүдийг халамжил” шүлгээс хэсэг уншиж байна
Би мөнхийн шинэ зүйлийг дуулдаг.
Хэдийгээр би дуулал огт дуулаагүй ч,
Гэхдээ сэтгэлд төрсөн үг
Өөрийнхөө хөгжмийг олдог
Мөн миний хүслийг дагахгүй,
Энэ нь одод руу гүйж, эргэн тойронд өргөжиж ...
Баяр баясгалан, өвдөлтийн хөгжим
Аянга цахилгаантай - миний сэтгэлийн найрал хөгжим
Гэхдээ би анх удаагаа дуртай гэж хэлэхэд,
Энэ үг бол гайхамшиг юм.
Үг - Гэрэл -
Босоорой, хүмүүс ээ!
Унасан, амьд!
Бидний үймээн самуунтай үеийн хүүхдүүд бос!
Олон зуун жилийн настай ойн нарсууд бос!
Бос, босоо, өвсний иш!
Босоорой, бүх цэцэгс!
Тэгээд бос, уулс,
Тэнгэрийг мөрөн дээрээ өргөж байна!
Бүгд босоод зогсож байхдаа сонс
Бүх алдар суугаараа хадгалагдан үлдсэн
Энэ үг эртний, ариун!
Шулуун! Бос!...
Бүгдээрээ бос
Үүр цайхад ой мод хэрхэн манддаг.
Нарны зүг дээш гүйх өвсний ир шиг,
Энэ үгийг сонсоод бүгдээрээ босоод
Учир нь энэ үгэнд амьдрал бий.
Энэ үг нь дуудлага ба шившлэг юм
Энэ үг нь оршихуйн сүнсийг агуулдаг.
Энэ бол ухамсрын анхны оч, хүүхдийн анхны инээмсэглэл юм.
Энэ үг үргэлж үлдэх болтугай
Мөн ямар ч түгжрэлийг даван туулах,
Чулуун зүрхэнд ч гэсэн зэмлэл нь чимээгүй мөс чанарыг сэрээх болно.
Энэ үг чамайг хэзээ ч хуурахгүй
Үүнд нуугдаж байгаа зүйл бий.
Энэ бол бүх зүйлийн эх сурвалж юм. Үүнд төгсгөл байхгүй. Бос!...
Би үүнийг дууддаг: "Ээж!"
үгээр: "Бос!" - залуус бос.
Шүлгийн төгсгөлийг зогсоод сонсох нь:
"Би үүнийг дууддаг: "Ээж!" Дараа нь тэд сууна.
1 илтгэгч.
Энэ үг ямар ч хэлээр сонсогддог Украинаар “ненка”, Киргизээр “апа”, осетинаар “Нана” гэдэг нь чихэнд адилхан эелдэг, зүрхэнд адилхан өвдөж, олон зүйлийн талаар бодоход хүргэдэг. Үүнийг өлгийтэй хүүхэд шуугиулж, амьдралын ухаантай насанд хүрсэн хүн хүндэтгэлтэйгээр, их настай хүн хүндэтгэлтэйгээр хэлдэг.
(Ариун хөгжим эгшиглэж эхэлнэ)
Хөгжмийн арын дэвсгэр дээр ярьдаг 2 дахь хөтлөгч
(Дэлгэц дээр Владимирын хатагтай "Систин Мадонна" дүрс байдаг)
Эрт дээр үеэс өнөөг хүртэл эх хүний дүр төрх ариун байсаар ирсэн. Сайн мэдээнд Онгон Мариа бол Есүс Христийн эх бөгөөд Библид "бүх номын ном"-д Христийг тэвэрсэн Онгон Мариа Мадонна гэж нэрлэгддэг. Тиймээс, дүр төрх, дүр төрхөөрөө бүх цаг үеийн уран бүтээлчид гартаа хүүхэдтэй ээжийг Мадонна гэж нэрлэдэг.
Дараа нь оюутан Владимирын Дарь эхийн дүрсний тухай, өөр нэг оюутан Рафаэлийн "Систин Мадонна" (тэдний дүрс дэлгэцэн дээр байгаа) тухай ярьж байна. Нэгэн охин шүлэг уншиж байна: Байгальд ариун, зөгнөлийн тэмдэг байдаг, Олон зууны туршид тод тэмдэглэгдсэн, Эмэгтэйчүүдийн хамгийн үзэсгэлэнтэй нь хүүхэд тэвэрсэн эмэгтэй юм! Нар үүрд алга таших болтугай, Тиймээс тэр олон зуун наслах болно, Эмэгтэйчүүдийн хамгийн үзэсгэлэнтэй нь - Хүүхдээ тэвэрсэн эмэгтэй! (Ариун хөгжим ба слайд дуусч байна)
Өөр өөр хөгжим тоглож эхэлнэ (эхнийх шиг)
1 илтгэгч.
Эрт дээр үеэс эх хүн амар амгалан, амар амгалан, амьдралын хүсэл эрмэлзлийг илэрхийлдэг байв. Тэр хэзээ ч, хаа ч байсан дайныг үзэн яддаг, алс холын үед ч бай, бидний үед ч бай, ээжүүд хүүгийнхээ төлөө замд гарч, тэднийг алс холын Чеченээс хайж, амьд, үхсэн, гэртээ авчрах үед.
Амьдралыг бүтээж, Амьдралд үйлчилдэг учраас ээж үргэлж зөв байдаг. М.Горькийн "Италийн үлгэр" IX үлгэрийн жүжиг
(Дэлгэц дээр эх, хүүхдийн гэрэл зураг, чимэглэл байдаг)
Багш аа
INЭх хүн тарчлаан, зовлон зүдгүүрээр дамжуулан хүнд амьдрал өгдөг. Хүүхдийн амьдралын эхний өдрөөс л түүний амьсгал, нулимс, инээмсэглэлээр амьдардаг. Нар бүх амьд биетийг дулаацуулж, түүний хайр нь хүүхдийг дулаацуулдаг. Тэрээр түүний амьдралыг сүнслэг хүчээр дүүргэж, мөнхийн үнэт зүйлсийг ойлгоход нь тусалдаг.
"Ээжийн сэтгэл" дууг дуулж байна.
Хөгжим эгшиглэж, цэргийн түүхийн хуудаснууд дэлгэцэн дээр гарч байна.
Багш аа.
Дайны шархыг эдгээж чадахгүй. Тэдний дунд гашуудалгүй булш, биелээгүй хувь тавилан, дайнаас эргэж ирээгүй охид хөвгүүд хэд байна! Мөн хүү, охиноо алдсан ээжийн зовлонг хэрхэн хүргэх вэ! Оюутан Юлия Друнинагийн "Зинке" шүлгийг уншиж байна
Хүүхдүүд эхлээд явна
Ээжийн алхамын урт,
Эхийн гарны урт.
Хүүхдүүд өсч том болоод явчихдаг
Ээжийн дуудлагын уртын төлөө,
Ээжийн харцны уртад,
Хүүхдүүд өсч том болоод явчихдаг
Эхийн сэтгэлийн түгшүүрийн урт хугацааны хувьд,
Эх хүний хайрын уртын төлөө.
Оюутан
Манкуртын ээжийн эр зориг нь хайр байсан бөгөөд тэрээр эрүүл саруул ухаанаар хүүгээ аврахаар яаран, түүний ой санамжийг сэрээхийг хайраараа хичээсэн.
Ч.Айтматовын зохиолоос нэг хэсгийг цээжээр уншдаг
"Тэгээд өдөр зуунаас илүү үргэлжилдэг" (Манкуртын эхийн домог)
Дэлхий дээр гэрэлт хоргодох газар байдаг,
Хайр, үнэнч байдал тэнд амьдардаг.
Бидний заримдаа зөвхөн мөрөөддөг бүх зүйл
Тэнд үүрд үүрлэв.
Энэ бол эх хүний сэтгэл юм.
Маш зөөлөн, тийм ээ! Хувь тавилантай
Тэр чиний баяр хөөртэй амьдарч чадна,
Уй гашууныхаа буулгаг үүр.
Багш аа
Ээжүүдийнхээ уйгагүй хөдөлмөр, тэвчээр, харамгүй хайр, өөрийгөө золиосолсных нь төлөө сөгдье. Тэд юу байгаагийн төлөө. Бидний хувьд хүнд хэцүү цаг үед бид толгойгоо тавьж, сэтгэлээ гаргаж, тэд биднийг ойлгож, туслах болно гэдэгт итгэлтэй байгаарай.
“Ээжээ надтай ярь” дуу эгшиглэж байна.
1 илтгэгч
Гэхдээ бид ээжийнхээ хөдөлмөрийг тэр бүр үнэлж, хүндэтгэл үзүүлж, түүнд хайр, талархлаа илэрхийлдэггүй. Гэхдээ ээжийн хүсэн хүлээдэг охин, хүү хоёрын эелдэг, эелдэг үгсээс өөр юу ч сэтгэлийг дулаацуулдаггүй, учир нь тэр үүнийг хүртэх ёстой. Яруу найрагч, зохиолчид ээждээ ямар үг олдгийг сонсоцгооё.
Шүлэг уншдаг.
1. "Сайхан ээжүүд"
2. "Би өөртөө анхаарал тавьдаг, хонгор минь"
3. Ай ээжүүдийн маань итгэл
4. "Ээжийгээ гомдоох нь хамгийн амархан."
5. “Түүний ороосон үс”
2 хөтлөгч
Цаг хугацаа давшгүй. Ээжүүд хөгширч эмээ болдог. Хамгийн найрсаг, найдвартай харилцаа нь эмээ, ач зээ нарын хооронд тогтдог. Эмээ нар уй гашуу, баяр баясгалангаа хуваалцаж, зөвлөхийн үүрэг гүйцэтгэж, яаруу үйлдлээс сэрэмжлүүлэхийг хичээдэг.
Эмээгийн тухай түүх "Өө, энэ эмээ нар!"
2 хөтлөгч
Эх хүний амьдралын утга учир нь үр хүүхдэд нь байдаг. Эх хүний аз жаргал бол үрийнхээ аз жаргал. Хүүхдээ хайрлах сэтгэлдээ хөтлөгдөн амьдралынхаа эцэс хүртэл хүүхдүүдтэйгээ хөтлөлцөн хажууд нь алхдаг. Эх хүний хайр үнэхээр аминч бус байдаг. Ээжийн хайр бүхнийг уучилдаг. "Хэрэв хүүгийн зүрхэнд оч дүрэлзвэл эхийн хайраас мянга дахин бага" гэж Украины ардын мэргэн үг байдаг. Энэ оч нь шатаж, хүний амьдралын туршид унтаршгүй гал байв. Эхийн хайр байдаг учраас хүн төрөлхтөн оршин байдаг. Эх хүний хайраас илүү ариун, аминч бус зүйл гэж байдаггүй - эдгээр үгс нь өчүүхэн ч гэсэн хэтрүүлэг биш гэж би бодож байна.
Оюутан эхийн сэтгэлийн тухай домог ярьж байна
(Сухомлинскийн хүүдээ бичсэн захидлаас)
Багш аа
Бид энэ талаар боддог: бид амьдралынхаа туршид ээжүүддээ хангалттай анхаарал тавьж, эелдэг ханддаг уу? Олон хүмүүс үүнийг сонсохоо больсон эцэг эхээ хүндэлдэг. Хүүхдүүд ээжийнхээ өрөөнд байгаа чимээгүй дов толгод руу очиж, ээжээсээ уучлал гуйдаг. Мөн байнгын гэм буруугийн мэдрэмж нь тэднийг насан туршдаа зовоож, ухамсрыг нь эдгээгүй шархаар хатгах болно.
Сурагчид (хөвгүүд) Р.Гамзатовын шүлгийг уншив:
"Хэрвээ эх нь хүүгээ оршуулсан бол"
Хэрэв эх нь хүүгээ оршуулсан бол
Ээж нь уйлж, нулимсаа зогсоож чадахгүй
Ээжийнхээ булшин дээр
Миний хүүгийн мэдрэмжтэй ухамсар түүнд санаа зовдог.
Одоо ээж ээ, би зогсож байна
Уулын өмнө гэмшиж бөхийж,
Би амьдралаа өвдөлтөөр санаж байна
Таныг бухимдуулсан бүх зүйл...
Хүүхдийн үүргийн дагуу би
Ямар ч эргэлзээгүйгээр, хайрт ээж ээ,
Чамтай хамт байж, чамайг хамгаална.
Би жижүүрийн харуулыг хүсч байна
Та ядарсан бөхийж байсан тэр өдөр
Нэгийг нь зэвсгээрээ няца
Танд хусууртай юу ойртсон бэ?
Би голын дээгүүр царс мод шиг,
Үндэстэй ус ууна, гэхдээ үргэлжлүүлээрэй
Ийм мөч ирнэ гэж бодохоор -
Мөн амьдрал өгөх чийг байхгүй болно ...
Ээж ээ, та хэдэн удаа асуусан бэ?
Эндээс та өндөрлөг газрыг харж чадахгүй.
Гэвч хүчирхэг гол намайг авч явав.
Харамсалтай нь би таны захиалгыг мартсан байна.
Би хоцорлоо, ээж ээ, би хоцорлоо!
Надад чиний гарт унах цаг байсангүй!
Энэ нь намайг маш хол авчирсан! ...
Тийм ээ, та яарч байсан,
Хоёрдугаар сар болсон ч гэсэн бидэнтэй үлдэхийг хүсч байна -
Эцсийн эцэст, хоёрдугаар сар бол бүх саруудын хамгийн богино хугацаа юм!
Хэрэв эх нь хүүгээ оршуулсан бол
Ээж нь уйлж, уйлахаа больж чадахгүй байна.
Ээжийнхээ булшин дээр
Хүү чимээгүй байна. Мөн миний хүүгийн мөс чанар муудаж байна.
"Надад эм, эмч хэрэггүй"
Надад эм, эмч хэрэггүй,
Ээжүүд нь амьд байгаа чи
Надад чин сэтгэлийн үгээ битгий үрээрэй,
Тэд хуурамч юм шиг надад санагдах болно
Би чамайг буруутгахгүй, би ямар ч муу санаа агуулаагүй
Гэхдээ таны оролцоо надад тус болохгүй:
Ээжийг минь амьд байхад,
Би ч бас өрөвдөж чадахгүй байх байсан.
Амьд байхаа больсон хүмүүсийг яагаад өрөвдөөд байгаа юм бэ?
Яагаад намайг өрөвдөөд уйлаад байгаа юм бэ?
Ээжүүдээ хайрласан нь дээр
Өөрийнхөө золгүй байдлаас, бусдын зовлон зүдгүүрээс
Тэднийг ямар ч үнээр хамгаалаарай.
Би чамаас асууя: одоо ч, үргэлж
Та хайртай ээжүүдээ өрөвдөж байна.
Үгүй бол надад итгээрэй, таныг асуудал хүлээж байна, -
Та булш хүртэл өөрийгөө уучлахгүй.
Өдрийн дундуур би гэнэт амьсгаадаж байна,
Шөнө дунд гэнэт хашгирч сэрлээ.