Англи хэлний нээлттэй хичээл. "Аялал" англи хэлний нээлттэй хичээл

Та багшийн мэргэжлийг сонгосон уу? Хамгийн хэцүү, гэхдээ бас хамгийн сонирхолтой нь. Давуу тал нь та зүгээр зогсохгүй. Мөн та өдөр бүр хөгжиж, цаг үетэйгээ хөл нийлүүлэн алхаарай. Эцсийн эцэст хүүхдүүд, таны шавь нар таныг залуу хэвээр байлгахад тусалдаг. Багш хүний ​​өдөр бүр хүүхдүүдэд олгодог мэдлэг, ур чадвар, ур чадвараас гадна мэргэжлийн ур чадвараа хамт олондоо батлах хэрэг гардаг. Хэрхэн итгэлтэй байх вэ?

Чадвартай гэдгээ үйлдлээр нотлох. Хэрэв та гадаад хэлний багш бол жишээлбэл, англи хэл дээр нээлттэй хичээл зохиох, явуулах нь заримдаа хэцүү байдаг. Гэхдээ бүх зүйл туршлагаар ирдэг. Аажмаар та өдөр бүр хүүхдүүдтэй харилцахаас гадна янз бүрийн арга техникийг хэрэглэж, хамгийн их зүйлийг анзаарч сурдаг. үр дүнтэй арга замуудболон сургалтын арга. Тийм ээ, их сургуульд эсвэл өөр боловсролын байгууллагатанд суурь, хүрээ, сонгодог арга барилыг өгсөн. Мөн та эргээд өөрийн бүтээлч чадавхийг нээх ёстой.

Англи хэл дээр хэрхэн нээлттэй хичээл хийх вэ?

Хамт ажиллагсад болон захиргаа хоёулаа оролцох боломжтой нээлттэй арга хэмжээ зохион байгуулах нь ихэвчлэн айдас төрүүлдэг. Яагаад? Олон багш нар хичээлээ хэрхэн сонирхолтой, үр дүнтэй, олон талт болгохоо мэддэггүй. Зөвхөн багш, зохион байгуулагчийн ур чадвараа харуулахаас гадна хүүхдүүдэд зааж сургасан мэдлэгээ харуулах шаардлагатай. Тэгэхээр хаанаас эхлэх вэ?

1. Цаг хугацааЭнэ нь ихэвчлэн урьдчилан мэдэгдэж байгаа тул материалыг хайж олох, сонгох боломжтой. Хамгийн гол нь хожим нь хойшлуулж болохгүй.
2. Сэдэв сонгох, үг хэллэгт давуу эрх олгох. Гадаад хэлний хичээл нь гадаад хэл дээр байх ёстой. Хэрэв та дүрмийн талаар тайлбарлаж байгаа бол заримдаа орос үг их хэрэглэх шаардлагатай болно. Энэ сэдэв аль хэдийн танил болсон бөгөөд та үүнийг дадлага хийхийг хүсч байвал энэ нь өөр асуудал юм.
3. Бид зорилгоо тодорхойлдог.Үүнийг хичээлийн туршид ойлгож, хэрэгжүүлэх ёстой бөгөөд ингэснээр эцэст нь та түүнд хүрсэн гэдгээ амархан харуулах болно (Зорилго - нэг, даалгавар - 3-4).
4. Бид төлөвлөгөөний тоймыг боловсруулж байна. Бид одоо бүтцийг нарийвчлан судлахгүй ("Англи хэлний хичээлийг хөгжүүлэх" нийтлэлээс та бүх мэдээллийг олж авах болно). IN энэ тохиолдолдХүүхдүүдийн хүлээгдэж буй бүх хариултыг боловсруулж, бүх үйлдлээ бичих шаардлагатай. Өөрөөр хэлбэл, нарийвчилсан төлөвлөгөө гарга.
5. Дараа нь бид материалыг сонгоно. Төрөл бүрийн үйл ажиллагааг оруулахыг хичээ: унших, ярих, бичих, сонсох. Хэрэв орвол энгийн амьдралХэрэв та стандарт бүтцээс хазайх дуртай бол нээлттэй хичээл дээр үүнийг хийхгүй байх нь дээр.
6. Бид орчин үеийн техникийн хэрэгслийг ашигладаг.Энэ нь таны гахайн банкинд нэмэлт нэмэх болно.

Багш нарын ердийн алдаа

Хэрэв та багшлах арвин туршлагатай бол заримдаа тэнэг алдаа гаргадаггүй. Гэхдээ залуу мэргэжилтнүүд ихэвчлэн хийдэг. Нээлттэй хичээл хийхдээ дараах зүйлсийг анхаарч үзээрэй.

• Хүүхдүүдийг тохируул бүү ай байцаагчид. Эцсийн эцэст багш нар шалгагддаг болохоос оюутнууд биш. Энэ нь тэдэнд сэтгэл зүйн хувьд хялбар байх болно. Заримдаа олон багш нар хүүхдүүдийг айлгадаг. Ямар ч тохиолдолд үүнийг хийх ёсгүй! Тэд хариуг нь мэдэж байгаа ч гэсэн тэд нэмэлт үг хэлэхээс айх болно. Гэхдээ та оюутнуудын үйл ажиллагааг харуулах хэрэгтэй.
• Багш шалгадаг ч хичээлийг бүхэлд нь ярих ёсгүй. Багш удирдан чиглүүлж, асуулт асууж, зааварчилгаа өгдөг - мөн хүүхдүүд жүжиглэдэг. Ихэнх тохиолдолд хэлний чадвар, ур чадвараа харуулахад анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Багш нар та нар зөвхөн тэдэнд тусалж, тодорхой зорилго руу чиглүүлээрэй.
• Заримдаа хүүхдийн үйл ажиллагаатай холбоотой асуудал үүсдэг. Сул, чадалтай оюутнууд байдгийг бид бүгд сайн мэднэ. Нээлттэй хичээл дээр зөвхөн "баттай мэддэг" хүмүүсийг бүү түлх. Хүн бүрээс асуу. Сул дорой хүмүүсийн хувьд илүү хялбар асуулт асууж, тэдэнд зориулж тусдаа даалгавар хий. Та ялгавартай ханддаг гэдгээ харуул.
• Хэрэв энэ нь гадаад хэлний хичээл юм бол яриа нь гадаад байх ёстой. Орос хэлээр бүү ярь, зөвхөн "бүрэн хүндрэлтэй" тохиолдолд. Эсвэл ангийнхан даалгавраа ойлгоогүй бол ангийн шилдэг сурагч гэж тооцогддог хэн нэгнээс орчуулахыг хүс.
• Нээлттэй хичээл дээр та эдгээр бүх ур чадварыг нэгтгэн дүгнэ Хамтран ажиллах хугацаанд сургуулийн сурагчид юуг эзэмшсэн бэ. Тиймээс, жишээ нь текстийг хэрхэн унших, хэрхэн сонсох, хэрхэн ярих талаар дахин тайлбарлах шаардлагагүй болно. Зөвхөн зарим зөвлөмжийг ашиглаж болно.
• Аливаа үйл ажиллагаа шууд ярианд. Аливаа сургалтын гол зорилго нь гадаад хэлээр харилцах чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Хүүхдүүд зөвхөн багшийн араас хэрхэн давтахыг мэддэг төдийгүй гадаад хэлээр бодлоо илэрхийлэхийг харуул.
• Олон багш нар хайрладаг "Нээлттэй хичээл давт." Үнэ цэнэтэй биш үүнийг хий. Дараагийн танилцуулга нь хүүхдүүдэд сонирхолтой биш байх болно, тэр ч байтугай (эдгээр нь хүүхдүүд) тэд материалаас түрүүлж, шаардлагагүй зүйл ярьж магадгүй юм. Хэрэв та жишээ нь цаг хугацаа эсвэл бүтцийг хянахыг хүсвэл энэ хөгжлийг зэрэгцээ ангид хий. Тиймээс та бүх сул тал, дутагдалтай талуудыг харгалзан үзэж, засаж залруулж, илүү итгэлтэй байх болно.

Нийтлэлд бид англи хэл дээр нээлттэй хичээл явуулах ерөнхий зөвлөмжийг авч үзсэн. Анги болон сэдвийн дагуу илүү тодорхой боловсруулалтыг манай вэбсайтаас олж болно. Би бас эцсийн зөвлөгөө өгөхийг хүсч байна. Ангиа аль болох ажил дээрээ төвлөрүүлэхийг хичээ, хүн бүртэй ярилцлага хийж, оюутан бүрт анхаарлаа хандуул. Хамгийн гол нь хүүхдүүдийн сонирхлыг татах явдал юм. Хэрэв тэд сонирхож байвал та амжилтанд хүрнэ.

Нээлттэй хичээл- энэ юу вэ? Яагаад ийм арга хэмжээ зохион байгуулдаг вэ? Айлчлалын дараа ямар эерэг үр дагавар гарах бол?

Мэдээжийн хэрэг маш олон асуулт байна. Гэхдээ ийм төрлийн хичээл явуулахын давуу тал нь хүн бүрт ашигтай байдаг. Багш, багш нар заах арга барилаа сайжруулж, оюутнууд өөрсдөө олон шинэ зүйлийг сурч, өмнө нь ойлгомжгүй байсан зүйлийг ойлгож, ойлгох, чадвараа үнэлж, хэлний мэдлэгийн түвшинг мэдэх боломжтой болно.

Одоо бүгдийг дарааллаар нь харцгаая!

Багшийн сургалт

Энэ хэсэгЭнэ нийтлэл маш чухал учир нь... Манай пост Зөвлөлтийн орнуудад тэд чадваргүй мэргэжилтнүүдийг гаргаж эхэлсэн, жишээлбэл. анги, бүлэгтэй ажиллахын тулд сураагүй багш, багш нар. Тэд өөрсдөө явцуу сэтгэлгээтэй бол оюутнуудад ямар мэдлэг олгох вэ?

Энэ нь зөвхөн англи хэлний “мэргэжилтнүүдэд” хамаарахгүй. Би 2005 онд их сургуулиа төгссөн, сурч байх хугацаандаа жил бүр оюутнуудаасаа нэг их ахихгүй залуу охид бидэнд англи хэл уншиж өгдөг байсан.

Англи хэл дээр бага зэрэг эмх замбараагүй байдал үүссэн. Нээлттэй хичээл байхгүй ч философийн лекц дээр ийм хичээл ордог байсан :). Тиймээс залуу багш нар бидэнд даалгавар өгч, хумсаа будаж, утсаар тоглож, хайр дурлалын роман уншиж, энэ үед бидний бүх хүчин чармайлт бараг ашиггүй болсон.

Бүх даалгаврыг толь бичгээр гүйцээж, жил бүр өөрчлөгддөг багш нар урьдчилж гүйцэтгэсэн даалгаврын дэвтэр нээж, түүгээрээ бидний хариултуудын зөв эсэхийг шалгадаг байв. "Яагаад энэ нь өөр биш юм бэ?" Гэсэн асуултуудад: Бид ямар ч хариулт аваагүй.

Ийм учраас энэ түвшний багш нар англи хэлний нээлттэй хичээл явуулах ёстой. Ингэснээр тэдний оюутнууд мэдлэгтэй, суралцах хүсэл эрмэлзэлтэй байх болно.

Ийм арга хэмжээнд анх удаа болж байгаа юм шиг бэлдэх нь үргэлж үнэ цэнэтэй боловч хичээл бүрийг нээлттэй хэлбэрээр бэлтгэх нь дээр. Хэрэв комисс ирж чамайг харахыг хүсвэл, сурагчдын эцэг эх хичээлд суухыг хүсвэл яах вэ? Өөрийгөө муу байдалд бүү оруул!

Англи хэлний нээлттэй хичээлийг нэлээд олон удаа заадаг ухаалаг багш нар байдаг. Тэд цөөхөн байдаг ч тэд "хамт олондоо" үлгэр жишээ болдог. Оюутнууд ийм хүнд хүндэтгэлтэй ханддаг, бусад ангийн сурагчид тэднийг чиглүүлдэг, заримдаа оюутнууд ийм хүмүүжлийн арга хэмжээ хэрхэн явагддагийг үзэхээр ирдэг. Оюутнууд ангидаа танихгүй хүмүүст аль хэдийн дасч, хүн бүрээс ярилцлага авч, дүн тавина.

Хичээлийн сонголтууд, тэдгээрийн үр дүн юу вэ

Бид аль хэдийн уншсанчлан англи хэлний нээлттэй хичээл нь оюутнууд, багш нарт зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Асаалттай бэлтгэл курсуудүүнийг ихэвчлэн дадлага хийдэг. Үүнийг одоо байгаа оюутнуудын ашиг тусын тулд хийх ёстой бөгөөд шинээр ирсэн оюутнуудтай цаашид хэрхэн суралцах талаар мэдэхийн тулд тэдний мэдлэгийн түвшинг шалгах хэрэгтэй.

Зарим нь олон шинэ зүйл сурч, зарим нь байгаа мэдлэгээ сэргээх боломжтой болно. Таны харж байгаагаар үр дүн нь ямар ч тохиолдолд эерэг байх болно.

Одоо англи хэлний нээлттэй хичээлийн хэд хэдэн сонголтыг санал болгож эхэлцгээе!

Сонголт 1. Оюутнуудад бэсрэг харилцан яриа үүсгэх, анги эсвэл бүлгийг баг болгон хувааж, бага зэрэг ажиллахыг зөвшөөр. Хэрэв бүлэг жижиг бол залуусыг 2-3 хүнтэй баг болгон хуваа. Ингэснээр хүн бүр жижиг үзэгдэлд оролцож, хичээл хөгжилтэй байх болно.

Сонголт 2. Хүн бүрт зураг өг, хүн бүр бие биенээ харахын тулд тойрог дээр суулга. Хүн бүр ээлжлэн төв рүү явж, юу ч хэлэлгүй зурган дээр юу харсанаа дохио зангаагаар харуулах болно. Хүн бүр англиар тааварлаж, сонголтуудыг санал болгож, таамаглаж эхэлнэ.

Сонголт 3. Хяналт шалгалт ирэх тохиолдолд интернет хичээлийн сонголтыг санал болгодог. Багш асуулт асууж, бүх сурагчид гараа өргөдөг. Энэ нь комиссыг гайхшруулж, оюутнуудад хүн бүр гараа өргөж, харин хариултаа мэдэхгүй бол зүүн гар, хэрэв хариулсан бол баруун гараа өргөдөг гэдгийг оюутнуудад урьдчилан хэлэх болно. Ингэснээр багш үргэлж хариултыг сонсох болно. Энэ бүхэн сайн, гэхдээ оюутнууд илүү ухаалаг болохгүй).

Ерөнхийдөө оюун ухаанаа ашигла. Та маш олон сонголтыг санал болгож чадна. Улс орноор аялах, объект таах, тоглоом, түүх, харилцан яриа гэх мэт сэдэв.

Нийтлэл танд хэрэгтэй байсан гэж найдаж байна, хүн бүр хэрхэн биеэ авч явах талаар сурахаас их зүйл сурсан англи хэлний нээлттэй хичээл!

"Аялал" сэдвээр англи хэлний хичээл

Хичээлийн төрөл:мэдлэг, үйл ажиллагааны арга барилын нэгдсэн хэрэглээ.

Хичээлийн зорилго:оюутнуудад мэдлэг, үйл ажиллагааны арга барилыг бие даан хэрэгжүүлэх утга учиртай, зохион байгуулалтын нөхцлийг бүрдүүлэх.

Боловсролын:аман ярианы чадварыг хөгжүүлэх.

Боловсролын:харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх, хичээлийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Хөгжлийн:ярианы үйл ажиллагаа, ой санамжийг хөгжүүлэх, уран сэтгэмж, танин мэдэхүйн сонирхол, үйл ажиллагааны тусгал.

Даалгаварууд:

"Аялал", "Тээвэрлэлт", "Үйлдлийн үйл үг" сэдвээр үгсийн санг хөгжүүлэх;

"Present Simple" үйл үгийн цагийн хэлбэрийг нэгтгэх;

ярих, сонсох, бичих чадварыг дадлагажуулах.

Хичээлийн тоног төхөөрөмж:

самбар;

проектор ба дэлгэц;

харааны материал:

• слайд (улсууд / үзвэрүүд, тээвэр);

  аялалд шаардагдах зүйлс (цүнх, паспорт, мөнгө, тасалбар, хувцас, анхны тусламжийн хэрэгсэл)

  физик минутын текст;

тараах материал:

• лексик даалгаврын хэлбэрүүд;

  бүлгийн ажилд зориулсан дугтуй;

  ил захидал.

Хичээлийн логик диаграммыг хамтран суралцах технологийн дагуу барьсан бөгөөд 4 үе шатаас бүрдэнэ.

I. үе шат - Сонирхлыг төрүүлэх:

зохион байгуулалтын мөч;

сэдвийн танилцуулга;

хичээлийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох.

II.үе шат - Хэлэлцүүлгийг идэвхжүүлэх:

LE-ийг идэвхжүүлэх: улс орон, ачаа тээш, тээвэр (слайд, аялалын цүнх цуглуулах, даалгаврын маягт);

аялалын төлөвлөгөө гаргах (слайд, багаар ажиллах).

III.үе шат - Хэлэлцүүлэг зохион байгуулах:

бүлгийн ажил(зураг бүхий дугтуй, туслах диаграмм);

бие даасан ажил.

IV.Тусгал-үнэлгээний үе шат

үйл ажиллагааны тусгал;

ил захидал;

хичээлийн төгсгөл.

Хичээлийн явц:

I.үе шат

1. Зохион байгуулалтын мөч.

Т: Сайн байна уу, эрхэм найзууд минь! Чамтай дахин уулзахад таатай байна! Суу, гуйя! Та өнөөдөр ямархуу байна? : Таныг сайн байгаад баяртай байна! Англи хэлний хичээлээ эхэлцгээе

2. Сэдвийн танилцуулга.

Т: Хүмүүс ихэвчлэн зуны улиралд аялдаг. Тиймээс өнөөдөр бид аяллын тухай ярих болно. Самбарыг хараад үгээ уншина уу. (Ертөнц бол ном. Тэгээд аялдаггүй хүмүүс ганцхан хуудас уншдаг) Та энэ талаар ямар бодолтой байна вэ?

P1: P2: P3:(оюутнууд санал болгож буй үнийн саналын талаар санал бодлоо илэрхийлдэг).

3. Хичээлийн зорилго тавих

Т: Тиймээс өнөөдөр бид аялалын төлөвлөгөө гаргах гэж байна. Төлөвлөгөө гаргахын тулд бид ямар зүйлийг дурдах ёстой вэ?P1: P2: P3:(Оюутнуудын хэлсэн үг дээр үндэслэн бид аяллын гол талуудыг агуулсан "аалз" зохиодог: хаана? юунд? юу авах вэ? юу хийх вэ?)

Т:Сайн байна!

IIүе шат

4. LE-г идэвхжүүлэх:

Улс орнууд

Т: Улс орнуудаас эхэлье. Та ямар улсуудыг мэдэх вэ?

P1: P2: P3:(Оюутнууд өөрсдийн мэддэг улсуудыг нэрлэнэ)

Т: Гайхалтай, та маш олон улсыг мэддэг. Самбарыг харна уу. Та эдгээр зүйлсийг хаана үзэж, үзэж болох вэ? (Слайдтай ажиллах )

P1: P2: P3:(Оюутнууд слайдыг харж, хэллэгүүдийг дууддаг)

Т: Одоо би чамайг видео үзэхийг хүсч байна. Видеог сонсоод хүмүүс яагаад аялдагийг надад хэлээрэй

(Видео бичлэгийг үзээд оюутнууд хүмүүс яагаад аялдаг гэсэн асуултанд хариулна)

Т:Тиймээс шинэ үгсийг бичнэ үү:

Тэнгэрт шумбах парасайл хийх ресторанд очихын тулд далайн эрэг рүү яв

Хэл сурахын тулд дэлгүүр хэсэхийн тулд наранд шарах

Замд зориулсан зүйлс

Т:Сайн байна. Тэгээд бид юу авах ёстой вэ? Дөрвөн багаар ажиллана. Ширээн дээр маш олон янзын зүйл байдаг, зөвхөн өөрт хэрэгтэй зүйлээ сонгоод дуудаарай.

P1: P2: P3:(Бүлгийн оюутнууд янз бүрийн зүйл байрлуулсан хүснэгтэд ойртож, тэдний даалгавар бол аялалд шаардлагатай зүйлсийг сонгож, аяллын цүнхэнд хийж, сонголтоо тайлбарлах явдал юм)

Т:Сайн байна! Суудалдаа суу.

Тээвэрлэлт

Т:Тэгээд бид яаж аялах вэ?

P1: P2: P3: (Оюутнууд дууддаг янз бүрийн төрөлтээвэрлэлт).

Т: Энэ бол гайхалтай. Ширээн дээр чинь цаас байгаа, аваад ир. Та тээврийн хэрэгслийн дууг сонсож, зурагтай таарах болно болонүг.Таны хувьд даалгавар тодорхой байна уу? Зураг.1

P1: P2: P3: (Оюутнууд даалгаврын маягттай ажилладаг: янз бүрийн тээврийн хэрэгслийн дуу чимээг сонссоны дараа зураг, үгийг тааруулж, дараа нь самбар дээр шалгаж, дүрмийн бүтцийг дуудна)

Зураг.1

Үйл үг- үйлдлүүд

Т: Маш их баярлалаа. Самбарыг харна уу. Үйл үгсийг дууд. Дуу дуулж, үйл ажиллагааг үзүүлье.

P1: P2: P3: (Оюутнууд слайд дээрх үйл үгсийг дуудаж, эдгээр үйл үгсээр дуу дуулж, заасан үйлдлүүдийг биеийн тамирын дасгал болгон гүйцэтгэдэг)

III шат

Бүлгийн ажил

Т: Бүлгээрээ ажиллацгаая. Бүлэг бүр дугтуйтай. Тэнд та аяллын төлөвлөгөө, үндсэн үгсийн жагсаалт, зарим зургийг (туг далбаа, үзвэр үйлчилгээ) харж болно.Төлөвлөгөөгөө дуусга. Зураг.2

P1: P2: P3: (Оюутнууд бүлгээрээ ажилладаг, бүлэг бүрийн дугтуйнд тодорхой улсын далбаа, 2-3 үзвэрийн газрууд байдаг, бүлэг тус бүрийн даалгавар бол аяллын тайлбарын төлөвлөгөөг шаардлагатай үгсийн сангаар баяжуулах явдал юм, бусад бүлгийн гишүүд үүнийг хийх ёсгүй. дүрслэлийг үзнэ үү)

Т: Та бэлэн үү? Тэгээд шалгая. Төлөвлөгөөгөө унш, гэхдээ улс орнуудын нэрийг бүү хэл, бусад бүлгүүд тэднийг таамаглах ёстой.

P1: P2: P3: (бүлэг бүрийн төлөөлөгчид улс орны нэрийг хэлэлгүйгээр өөрсдийн тайлбарыг уншина; бусад бүлгийн гишүүд аль улсын тухай ярьж байгаагаа тайлбараас таасан байх ёстой. бид ярьж байна)

Дараагийн даалгавар - унших текстийг та инээдтэй түүхийг уншиж дуусгах хэрэгтэй.

Зураг 2

Хувь хүний ​​ажил

Т: Гайхалтай! Одоо та бэлэн байна хийхөөрөө аялах төлөвлөгөө. Та дуртай улсаа сонгоод төлөвлөгөөгөө бичээрэй.Та үндсэн үгсийн жагсаалтыг ашиглаж болно. Зураг.3

P1: P2: P3: (Оюутнууд бие даан ажилладаг, шаардлагатай бол туслах диаграммыг ашиглан хүссэн улс руу аялах төлөвлөгөөг бичнэ)

Т: Сайн байна, найзууд минь! Гэртээ та төлөвлөгөөгөө боловсруулж болно.Бүтээлч бай!

Зураг 3

IV. Тусгал-үнэлгээний үе шат

үйл ажиллагааны тусгал

Т: Та сайн ажилласан. Ширээн дээрх цааснуудыг аваад хүснэгтийг бөглөнө үү.Зураг.4

P1: P2: P3: (оюутнууд өөрсдийн мэдлэг, ур чадварын түвшинг үнэлдэг)

Зураг 4

хичээлийн төгсгөл

Т:Одоохондоо ийм л байна. Баяртай!

гэсэн бодол бий англи хэлний нээлттэй хичээлхүүхдүүд болон багш нарын аль алинд нь стрессийг илэрхийлдэг. Олон багш нар ижил төстэй хичээлийг хамт олондоо тодорхой давтамжтайгаар явуулдаг боловч ийм хичээлийн ерөнхий зорилго нь багшийн гэрчилгээ эсвэл их сургуульд багшлах дадлага хийх явдал юм. Түүнчлэн багш нар эрдмийн зэрэг олгох шалгалт болгон нээлттэй хичээл явуулдаг.

Англи хэлний нээлттэй хичээл гэх мэт арга хэмжээ хангалттай хэцүү даалгаваршинэхэн багшийн хувьд. Энэ мөчид ангид комисс ажиллаж байгаа нь багшийг санаа зовох шалтгаан болж байна. Та тодорхой хичээлийн төлөвлөгөөтэй байх ёстой гэдгийг санах нь зүйтэй, гэхдээ та урьдчилан бэлтгэсэн скриптийн дагуу дүрд тоглож чадахгүй, учир нь ийм хичээл бүтэлгүйтэх болно.

Нээлттэй хичээл хийх гол дүрэм бол тодорхой цаг, тухайлбал дөчин таван минут уулзах явдал юм. Хичээлийн цаг нь маш чухал бөгөөд учир нь та сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийг дагаж мөрдөх шаардлагатай бөгөөд энэ нь дүрмээр бол боломжит дээд хэмжээнээс их байдаг. Нээлттэй хичээлийн төлөвлөгөөний жишээ дараах байдалтай байна.

Англи хэлний нээлттэй хичээлийн загвар төлөвлөгөө

1. Сайн байцгаана уу.Энэ нь ойролцоогоор нэгээс хоёр минут болно. Жишээ нь: Өдрийн мэнд, хүүхдүүд ээ. Та хичээлдээ бэлэн үү?
2. Хичээлийн зорилго, зорилтыг зарлах.Ихэнхдээ сонгосон зорилго нь ерөнхий, гэхдээ нэг юм. Гурав, дөрвөн даалгавар байж болно. Энэ хэсэг нь гурваас дөрвөн минут болно. Жишээ нь: зорилго - судлах шинэ сэдэв, даалгавар – сэдвийн талаархи мэдлэгийг эзэмших, судлах шинэ үгсийн сангэх мэт.
3. Фонетик халаалт.Энэ хэсэг нь дуу авианы дасгал хийх, мөн ярианы аппаратыг бий болгоход зайлшгүй шаардлагатай. Жишээ нь: эгшиг, гийгүүлэгч, дифтонг сурах гэх мэт. Тодорхой жишээн дээр энэ эсвэл тэр дууг хэрхэн дуудахыг хүүхдүүдэд тайлбарлах шаардлагатай.
4. Гэрийн даалгавраа шалгаж байна.Арав орчим минут шаардагдана. "Фэнүүдийн судалгаа"-г оюутнуудаас сонгон авч үздэг.
5. Шинэ сэдвийн тайлбар.Багш шинэ материалыг нарийвчлан тайлбарлаж, жишээн дээр дүн шинжилгээ хийнэ. Нээлттэй англи хэлний хичээл нь хүүхдүүдэд шинэ материал сурахад чиглэгддэг гэдгийг санах нь зүйтэй бөгөөд энэ нь зөвхөн шоуны зорилгоор биш юм.
6. Материалыг дадлага хийх.Өгөгдсөн сэдвээр бүх төрлийн үйл ажиллагаанд дасгал хийдэг (практикт дүрмийн хэрэглээ, аудио дасгал, текст унших).
7. Олж авсан мэдлэгээ сонгон шалгах.Судалсан сэдвийг нэгтгэхийн тулд оюутнууд үүнийг хэр сайн ойлгож байгааг шалгах шаардлагатай. Ялангуяа багшаас асуухад гараа өргөдөггүй сурагчдын дунд түүвэр судалгаа явуулдаг.
8. Гэрийн даалгавар.Оюутнуудад гэрийн даалгавар өгч, шинэ материалыг нэгтгэх, дадлагажуулах, өмнөх сэдвийг давтах хэд хэдэн дасгал хийдэг. Хүүхдүүдэд хэрхэн гүйцэтгэхийг тайлбарлах шаардлагатай гэрийн даалгавар, мөн та шинэ сэдвээр дасгал бүрээс нэг жишээг харж болно.
9. Дүгнэж байна.Хичээлийн төгсгөлд багш үр дүнг нэгтгэн гаргадаг (судалсан сэдэв, оюутны үнэлгээ) Зарим тохиолдолд багш нар комисст хичээл явуулах ердийн загвар биш харин шинэ арга зүйг харуулдаг.

Орчин үеийн аргууд нь танилцуулга үзүүлэх замаар материалыг судлах явдал юм. Тайлбар толь, дүрмээ нэгтгэх сонирхолтой аргуудыг бас ашигладаг ("цасан бөмбөг", хосоор хийх даалгавар, харилцан яриа, санал болгож буй үгсийн сантай янз бүрийн текст зохиох).

Англи хэл дээрх нээлттэй хичээлийн төлөвлөгөө (Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу)

5 "Б" ангид

Хичээлийн сэдэв: "минийгэр бүл »

УМК Биболетова М.З. Англи хэлийг сайхан өнгөрүүлээрэй 5

Багш: Семёнова Ольга Степановна

MBOU "11-р дунд сургууль" IMRSK

Хичээлийн сэдэв: Миний гэр бүл

Хичээлийн зорилго: сурагчдын ярианы чадвар, боловсролын болон танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх.

заах (сэдвийн үр дүнд хүрэх):

"Миний гэр бүл" сэдвээр ярьж сурах, гэр бүлийн талаар асуулт асуух, хариулах чадварыг хөгжүүлэх;

хүмүүсийн зан чанарыг тодорхойлох шинэ лексик нэгж, харьцуулсан хэллэгийг нэвтрүүлэх;

Хэл шинжлэлийн чадварыг бүрдүүлэх: харьцуулах чадварыг хөгжүүлэх хэл шинжлэлийн үзэгдэлангли, орос хэл дээр.

хөгжүүлэх (мета субьектийн сургалтын үр дүнд хүрэх):

Харилцааны даалгаврын дагуу харилцан ярианы чадварыг хөгжүүлэх, хэл шинжлэлийн хэрэгслийг ашиглах.

боловсролын (хувийн үр дүнд хүрэх):

англи хэлээр дамжуулан өөрийгөө ухамсарлах боломжийн талаархи мэдлэг ( бүтээлч даалгавар- загвар дээр үндэслэсэн шүлэг, өөрийн шүлэг зохиож байна).

Хичээлийн тоног төхөөрөмж: сурах бичигEnjoy English 5 (Оюутны ном); компьютер, проектор, интерактив самбар,

картууд.

Хичээлийн явц.

I. Зохион байгуулалтын мөч. (слайд 2)

Өглөөний мэнд охид хөвгүүд ээ.

Чамайг хараад баяртай байна. Хүн бүр ажиллахад бэлэн байгаа гэж найдаж байна. Суу, гуйя. Хичээлээ эхэлцгээе.

II.Хичээлийн сэдэв, зорилтыг тодорхойлох.(слайд 3)

Эхэндээ би өөрийнхөө тухай, юуны түрүүнд нөхөр, хүү хоёрынхоо тухай ярихыг хүсч байна.

За, бидний хичээлийн сэдэв юу вэ? (слайд 4)
Та юу гэж бодож байна? (слайд 5)

Өнөөдөр бид "Гэр бүл"-ийн тухай ярих болно.

Өнөөдөр хичээл дээр бид хийх болно. (слайд 6)

• үг, хэллэгийг давт

  асуултуудад хариулна уу

  сонсох тухай бичвэрүүдгэр бүл

  гэр бүлийн тухай ярих

• гүйлтийн диктант бичих

Юу вэдаалгаварууд? (слайд 7)

үгсийг давт

асуултуудад хариулна уу

гэр бүлийн тухай ярих

зарим мэдээллийг сур

Бидний уриаг давт. (слайд 8)

Энэ бүхэн бидний тухай юм

III.Дуу авиацэнэглэгч. (слайд 9)

"Би ээждээ хайртай" шүлгийг уншъя (слайд 10)

1, 1, 1 - Би наранд дуртай.
2, 2, 2 - Би ч бас ээждээ хайртай!
3, 3, 3 - Ээж минь надад хайртай.
4, 4, 4 - Би түүнд улам их хайртай.
Би 1-ээс тоолдог - Би наранд хайртай.
Би дөрөв хүртэл тоолдог - би ээждээ илүү их хайртай!

IV.Яриацэнэглэгч. (слайд 11)

Гэр бүлийн бүх гишүүдийг санацгаая. (слайд 12)

ТА ХАМААТНЫГ САЙН МЭДЭХ ҮҮ?

Дэлгэц рүү хараад үг зохио.(слайд 13)

Тохиромжгүйньүгс!
Үгсийн үсгүүд эсрэгээрээ байна.
Тэдгээрийг зөв дарааллаар нь тавь.

М Г О Р Н Д А Р Т Х

Хосоороо ажиллаж, сондгой нэгийг олоорой.(слайд 15-22)

Хүү/ үеэл / аав/ охин

Сонирхолтой нь юу вэ?

Ээж/ах/аав/хамт ажиллагсад

хүү/ үеэл/аав/охин

Өвөө/эмээ/хамгийн сайн найз/ээж

Хөрш/ихэр ах/ач/ авга ах

Хариултаа шалгана уу.

Таадаг: Эдгээр хүмүүс хэн бэ?(слайд 23)

Ээжийн аав бол миний ……….

Аавын ээж бол миний ………

Ээжийн ах бол миний ………

Аавын эгч бол миний ………….

Миний дүүгийн ээж бол миний......

Миний эмээгийн хүү бол миний ……….

Ээжийн хүү бол миний ………….

Аавын минь охин бол миний......

Өгүүлбэрээ шалгаарай. (слайд 24)

Гэр бүлийн гишүүдийг дүрслэхэд тус болох зарим нэг нэр үгийг давтан хэлье. (слайд 25)
Антонимтэй үгсийг тааруулна уу:

Нийтлэг дэггүй

Хөөрхөн Ажилсаг

Антоним үгсээ шалгаарай. (слайд 26)

В.Үндсэнүе шат.

Би таныг манай англи хэлний сурвалжлагчтай танилцуулахыг хүсч байна.

Зарим асуултанд хариулахыг хичээ.

Мэдээллийн хувьд. (слайд 27)

2008 ОН ГЭР БҮЛИЙН ЖИЛ БОЛСОНГ ТАНЫ МЭДЭХ ЮМ. 2007 оны 12-р сард ЕРӨНХИЙЛӨГЧ ВЛАДИМИР ПУТИН ГЭР БҮЛИЙН ЖИЛЭЭ нээн хэлэхдээ: "ГЭР БҮЛ БИДНИЙ АМЬДРАЛД ЧУХАЛ ҮҮРЭГ ГҮЙЦЭТГЭДЭГ БА ХҮН ОЛОН ХАМААТАЙТАЙ БАЙВАЛ ГАЙХАЛТАЙ" гэж хэлсэн.

Асуултанд хариулна уу(слайд 28)

1. Та гэр бүлтэй юу?

2. Та ах, эгчтэй юу?

3. Эцэг эх чинь юу хийдэг вэ?

4. Танай гэр бүл хэдэн хүнтэй вэ?

5. Та гэр бүлээ тодорхойлж чадах уу?

6. Таны дүү хэдэн настай вэ?

7. Чи ахтайгаа сайн харьцдаг уу?

VI.Физик. Ганцхан минут.

Таныг ядарч байгааг би харж байна. Бос!

Дуу бүжгээ санацгаая.(слайд 29)

VII. Монологийн яриа. (слайд 30)

Бид үгсийг давтан хэлсэн.

Бид асуултанд хариулсан. Тэгвэл хэн бидэнд гэр бүлийнхээ талаар ярихыг хүсч байна вэ?

Гэр бүлээ дүрслэхийг хичээ

VIII.Сонсож байна (слайд 31)

Та гэр бүлээ дүрсэлж болно. Бусад гэр бүлийн тухай түүхийг сонсож, энэ мэдээллийг ойлгохыг хичээцгээе.

Ямар зураг вэ? Зураг дээр хэн байна вэ? Тэд юу хийж байна вэ?

IX. Гүйлтийн диктант. (слайд 32)

Би Линдагаас захидал авлаа. Тэр GB-аас гаралтай. Ирэх жил түүний сургууль англи-орос солилцоо зохион байгуулах гэж байна. Тэр найз нөхөдтэй болох хүсэлтэй учраас бидэн рүү захидал бичсэн. Гэхдээ зарим үгийг алдсан болохоор ойлгохгүй байна.
Цоорхойг нөхөж, энэ захидлыг уншина уу.

Хоёр бүлэгт хуваагдан энэ захидлыг гүйцээцгээе . (слайд 33)

Эрхэм найз нөхөд,

Би чамд өөрийнхөө тухай хэлмээр байна ………….. Бид бол …………. Англи гэр бүл. Бид ойр дотны гэр бүл, бие биетэйгээ сайн харьцдаг. Миний ээж ……….., аав маань менежер. Би өөрөөсөө 5 насаар ах, өөрөөсөө 3 дүү эгчтэй. Миний эгч их ……… Миний ахын хувьд тэр их …………. ба ойлголт. Миний хувьд арван жилийн сурагч. Би өөрийгөө бие даасан, сониуч, сайн хүн гэж боддог ……………Танай гэр бүл ямар хүн гэж хэлэх вэ? Та ах эгчтэй юу? Эцэг эх чинь юу хийдэг вэ? Надад гэр бүлийнхээ талаар бичээрэй.

Бид бүгдээс хамгийн сайн сайхныг хүсье.

Таны найз Линда.

Захиа шалгана уу. (слайд 34)

Эрхэм найз нөхөд,

Захиа илгээсэнд баярлалаа. Чамаас сонсох үнэхээр сайхан байсан!

Би чамд өөрийнхөө тухай хэлмээр байнагэр бүл. Бид аердийн Англи гэр бүл. Бид ойр дотны гэр бүл, бие биетэйгээ сайн харьцдаг. Миний ээжбагш бас миний аав менежер. Би өөрөөсөө 5 насаар ах, өөрөөсөө 3 дүү эгчтэй. Миний эгч ихдэггүй. Миний ахын хувьд тэр ихноцтой ба ойлголт. Миний хувьд арван жилийн сурагч. Би өөрийгөө хараат бус, сониуч, сайн хүн гэж боддогхошин шогийн мэдрэмж Танай гэр бүл ямар хүн гэж хэлэх вэ? Та ах эгчтэй юу? Эцэг эх чинь юу хийдэг вэ? Надад гэр бүлийнхээ талаар бичээрэй.

Бид бүгдээс хамгийн сайн сайхныг хүсье.

Таны найз Линда.

X. Рефлекс.

Гэр бүлийн тухай кино хийцгээе (слайд 35)

Бид syncwine бичих дүрмийг давтаж байна:
1. Эхний мөрөнд сэдвийг нэг үгээр нэрлэсэн (ихэвчлэн нэр үг).
2. Хоёр дахь мөрөнд сэдвийг хоёр үгээр (хоёр нэр үг) дүрсэлсэн байна.
3. Гурав дахь мөрөнд энэ сэдвийн хүрээнд хийсэн үйлдлийг гурван үгээр дүрсэлсэн байна.
4. Дөрөв дэх мөр нь тухайн сэдэвт хандах хандлагыг харуулсан хэллэг юм.
5. Сүүлчийн мөр нь сэдвийн мөн чанарыг давтсан нэг үгтэй ижил утгатай үг юм.

Жишээ нь(слайд 36)

Эмээ

• Сайхан сэтгэлтэй, хариуцлагатай

  Зөвлөгөө өгдөг, магтдаг, халамжилдаг

  Миний амьдралд маш чухал хүн

Одоо өөрөө цинквейн хий (ээж, аав) (слайд 37)

XI. Оюутны гүйцэтгэлийн үнэлгээ. Гэрийн даалгавар.

Би танд оноо өгөхийг хүсч байна. (слайд 41)

Гэрийн даалгавар(слайд 38)

Гэр бүлийнхээ талаар бичээрэй

XII. Эцсийн шат. Хичээлийг дүгнэж байна.

Хичээлийнхээ төгсгөлд бид юу хийж чадах вэ?(слайд 39)

Бид асуултанд хариулж чадна

Бид гэр бүлээ дүрсэлж болно

Бид cinquain хийж болно

Бид гэр бүлийн талаарх мэдээллийг ойлгож чадна

Өнөөдөр таны сэтгэл хөдлөл ямар байна вэ? Нэг мэдэгдлийг сонгоно уу. (слайд 40)

Бидний хичээл сайн байсан.

Би маш сайн оюутан байсан!

Миний сэтгэл санаа гайхалтай байна!

Би аз жаргалтай хүн!

Би найзууддаа тусалж чадна.

Би маш сайн ажилласан.

Би шаргуу ажилласан.

Миний сэтгэл санаа муу байна.

Миний мэдлэг муу байна.

Энэ сэдэв нь надад сонирхолтой биш байсан.

Надад сөрөг сэтгэл хөдлөл бий.

Би хичээлийг сонирхож байсан.

Би таны ажилд сэтгэл хангалуун байна
Би оноо өгөхийг хүсч байна

Та англи, орос зүйр цэцэн үгсийг тааруулж чадах уу? (слайд 42,43)

Аав шиг, хүү шиг.

Энэрэл гэр бүлээс эхэлдэг.

Гэр бүлээ найз шигээ, найз нөхөддөө гэр бүл шигээ ханд.

Гэр бүлээ найз нөхөд, найз нөхөд шигээ гэр бүл шигээ харьц.

Аав шиг, хүү шиг.

Энэрэл таны гэр бүлээс эхэлдэг.

Хичээлийн эцсийн хэсэг (44-р тохиолдол)

Таны хамгийн нандин зүйл юу вэ?

Та өнөөдөр олж авсан мэдлэгээ хаана хэрэгжүүлэх вэ?

Өгүүлбэрийг задлаарай!

Нэг/ нэг /төлөө/ төлөө /бүгд /бүгд

Баярлалаа!(слайд 48)

Бид таныг дараагийн сургуулийн хичээлд урьж байна!