Цагаан толгой нь амьдралд хэрхэн тусалдаг. Судалгааны ажил "abvgdeyka" буюу "цагаан толгой, цагаан толгой гэж юу вэ, яагаад тэдгээрийг мэдэх хэрэгтэй вэ?"
Тэдний цөөхөн нь орчин үеийн хүмүүсбидний нийтлэг бодит байдалд тэдний ашигладаг үгсийн нөлөө, тэдгээрийн утга нь юу болохыг мэддэг. Цагаан толгой, үсэг гэж юу байдгийг ойлгосноор энэ сэдвийг эхлүүлье, тэгвэл олон зүйл тодорхой болно. Тиймээс бидэнд чухал үгсийн утгыг нэн даруй тодорхойлъё.
Цагаан толгойнь илэрсэн ертөнцийн голограмм дахь үйл явдлыг бүрдүүлдэг Гэрлийн туяаг ухамсартайгаар удирдах боломжийг олгодог ариун нандин тэмдгүүдийн систем юм. Бид үсэг нэрийн дор цагаан толгойн тэмдэгтүүдийг мэддэг тул үсэг гэдэг үгийн тодорхойлолтыг нэн даруй өгье.
Захидал- эдгээр нь плазмын эзэлхүүн хэлбэрүүд бөгөөд тэдгээр нь дамжин өнгөрөх гэрлийн цацрагийн хөдөлгөөний чиглэлд нөлөөлдөг.
Үсэг бүр нь дуудагдахдаа өөрийн гэсэн дууны чичиргээтэй байдаг бөгөөд энэ нь түүний өнгө, үнэр, түүнчлэн хүний ДНХ-ийн доторх генийн хариу урвалыг тодорхойлдог. Үсэг нь гэрлийн туяа дамжин өнгөрөхөд гэрлийн чиглэл, түүний чанарын шинж чанарыг өөрчлөх чадвартай байдаг.
Цагаан толгойн тухай мэдлэг нь хүний бүтэц, амьдрал, бүх орчлон ертөнцийн тухай "Бүх хөнгөн бичиг үсэг"-ийн үндэс суурь болдог. Цагаан толгойн үсэг - үсгийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг судалснаар хүн ярианы бүтээн байгуулалт, түүний төлөв байдлыг удирдах, түүнийг хэрэгжүүлэх сэтгэлгээний шинэ бүтцийг бий болгоход амьдралынхаа үйл явдлын талаар хэсэгчилсэн мэдлэг олж авдаг.
Хавтгай дээрх бүх дуу чимээ нь тэмдэгтүүд, өөрөөр хэлбэл тэдгээрийн үүсгэсэн дүрсийн өөр өөр утга агуулга бүхий тэмдэглэл, үсэг, тоо, зургуудаас бүрддэг.
Үсгийн хослолыг үг гэж нэрлэдэг. Их Эзэн хүний генд оруулсан тэдгээр үсгийн хослолууд нь зөв үгсийг бүрдүүлдэг.
Хүний генийг бичиж, тодорхой дарааллаар эмхэтгэсэн гаригийн цагаан толгойн үсгүүд нь генетик гэдэг үгнээс гаралтай хүний генийн ёс зүйг бүрдүүлдэг.
Генийн ёс зүйд нийцсэн үгсийг дуудах, унших үед түүний амьдралд хэрэгждэг янз бүрийн дүр төрхийг төрүүлдэг. Эхэндээ тэдний 9 сая нь хүн төрөлхтөнд байсан. 600 мянга бөгөөд эдгээр нь Месопотамид Вавилоны тахал гарсны дараа дэлхийн одоо байгаа бүх хэл, аялгуунаас үүссэн манай гараг дээрх хүн төрөлхтний анхны хэлний үндэс суурийг бүрдүүлдэг. Гаригийн хүн төрөлхтний цагаан толгой нь 1600 орчим үсэг дээр суурилдаг. Тэд нэг хэлний үндэс суурь болох гарагийн дууны палитрыг бий болгодог.
Хүн бүх үсэг, тэдгээрийн утгыг мэддэг, үсэг, үгсийн зөв дуудлагыг сурч чадвал тэр даруй бодлоо хэрэгжүүлэх боломжтой болно.
Энэ мэдлэгийг "Бүх дэлхийн диплом" гэж нэрлэдэг. Хүн төрөлхтний муу санаатнууд үүнийг мэддэг учраас солиотой улстөрчдийн хүчин чармайлтаар ард түмнийг хагаралдуулж байна.
"Галзуу" гэдэг үгийн утга нь зөв сэтгэх чадваргүй гэсэн үг юм, учир нь тэр бодол санааг бий болгох дүрмийг мэддэггүй, үйлдлийнхээ үр дагаврыг өөрөө ч, үр хүүхэд, ач зээ нартаа ч мэдэхгүй байна.
Ген нь язгуур үндэсгүй үгс нь худал бөгөөд дуугарахдаа биеийн эсийг дотоод зөрчилд хүргэдэг, учир нь ген нь тэдний дууг ойлгодоггүй бөгөөд түүнд тохирсон дүр төрхийг бий болгож чадахгүй.
Бүтээсэн дүрстэй төстэй чичиргээтэй үгсийн дуу чимээ нь оюун санааны дүрсийг гаригийн зөгийн сархинагаас бүрхсэн дэлгэцийн анхдагч бодистой холбож, түүнийг материалжуулахад тусалдаг. Тиймээс үсэг, үгс нь бүтээх, устгах хэрэгсэл юм!
Тэдгээрээс бүрдсэн бүх үсэг, үгсийг цаг хугацааны амьд голын голограмм дахь туяа, гэрэл, энергийн харилцан үйлчлэлийн байрлалаас авч үзэх ёстой.
Эрчим хүчний хөдөлгөөнийг илэрхийлсэн үсгийн зургуудаас тодорхой давтамжууддуу авиа, өөрийн гэсэн өнгөтэй байхын тулд дэлхий дээрх хүмүүсийн хооронд бичих, харилцахад зориулагдсан бараг бүх цагаан толгойн үсгийг эмхэтгэсэн. Олон үсэг гажуудаж, юмс, үйл явдлыг бодит болгоход чиглэсэн энергийн урсгалыг бий болгох үүргээ биелүүлдэггүй. Үсэг, тэдгээрээс бүрдсэн үгсийн зөв авиа нь бодлын дүр төрхийг бодит болгох боломжтой болгодог тул хүнийг бурхан болгодог. сонсогдох үгстаны ярианаас.
Үгийн утга, дуудлагыг зориудаар гажуудуулж, мартдаг цорын ганц шалтгаан нь энэ.
Бөмбөрцөгт хүрээлэгдсэн ЦАГААН ТОЛГОЙ үсгүүдээс дэлхий дээр ижил төстэй байдлын хуулийн дагуу бүх нийтийн цагаан толгойн тэмдгүүдийг агуулсан болор шоо үүсдэг.
Хүнд ижил болор агуулагддаг ч доторх үсэг нь гэрэлтдэггүй, учир нь тэр хүн хамгийн их хэрэглэдэггүй зөв үгс, хэлсэн үгэндээ, ингэснээр түүний бүтээлч боломжуудыг нарийсгаж байна.
Одоо энэ үсэг нь янз бүрийн хэлээр хуваагдаж, дуу чимээг материалжуулах бүрэн боломжтой болсон сэтгэцийн зургуудХүний оюун ухаанаар бүтээгдсэн , гаригийн ард түмний одоо байгаа цагаан толгойн аль ч үсгэнд байдаггүй.
Ашигласан хэлний цагаан толгой нь энгийн байх тусам цагаан толгойн үсгийн тэмдэг бага байх тусам хүний биеийн байдал, болж буй үйл явдлуудын хэлбэрээр өөрийн бодит байдалд нөлөөлөх боломжийг олгодог дуу авианы фонем бага байх болно. IN Англи хэлЕрдөө 22 үсэгтэй учраас хүн төрөлхтний робот бүтээгчид хүн төрөлхтний хэрэглээнд зориулж биоробот бүтээж хичээнгүйлэн нэвтрүүлж байна.
Өнөөдөр зөв дуудлагаИхэнх үгсийг санаатайгаар гуйвуулж эсвэл мартсан байдаг.
Үсгүүд нь Оросын цагаан толгой, санскрит хэл дээр хамгийн бүрэн бөгөөд зөв илэрхийлэгддэг боловч 1917 онд Владимир Бланк-Ульянов-Лениний зарлигаар орос цагаан толгойн 11 эгшгийг хассаны дараа хуучин хүч чадлаа алджээ.
Яриадаа үг бүтээхдээ бүх ертөнцийн цагаан толгойн үсгүүдээс олон тооны зөв зохиосон үгсийг зөв ашигладаг хүн үргэлж эв найртай, эрүүл байх болно. Энэ Хамгийн зөв замтаны эрүүл мэндээс урьдчилан сэргийлэх. Зөвхөн энэ шалтгааны улмаас сүм хийд дэх залбирлыг 1917 оны хялбаршуулсан байдлаар гажуудуулаагүй эртний, славян-орос хэлээр уншдаг.
Туршлагаас харахад ямар ч Ортодокс залбиралд хадгалагдан үлдсэн байдаг зөв бичихүг хэллэгийг бүтээхэд "эдгээх бүрэлдэхүүн хэсэг" байдаг бөгөөд энэ нь дуудлагад дуу авиаг нэгтгэж, хүний эв зохицлыг сэргээх, улмаар түүний эрүүл мэндийг сэргээхэд тусалдаг.
Сургууль дээр хичээл эхлэхээс өмнө болон хоолны өмнө залбирлыг заавал уншиж байх үеийн сургуулийн сурагчдын өвчлөлийн статистикийг одоо болж буй үйл явдал, СЭТГЭЛИЙН эсрэг хүчирхийллийн үеэр телевиз, дэлгэцээр дамжуулан харьцуулах. Компьютер тоглоомХүчирхийллийг харуулсан бол насанд хүрэгчдийн хүүхдийн эсрэг үйлдсэн гэмт хэргийн ноцтой байдлыг ойлгох болно. Өмнө нь хаадын засаглалын үед эрүүл саруул хүүхдийн 96 хувь нь төрдөг байсан бол өнөөдөр ардчиллын дунд эрүүл хүүхдийн хоёрхон хувь нь төрж байна.
Ийм тоо баримт таныг бодоход хүртэл хүргэж магадгүй тэнэг хүн, Зөвхөн оюун ухаангүй хүмүүс л зөв сэтгэх чадваргүй тул орос болон бусад цагаан толгой, хэлний Сатаны шинэчлэлийг үргэлжлүүлж чадна. Зөвхөн галзуу хүмүүс нийгмийг удирддаг гэж би үнэхээр бодохыг хүсэхгүй байна.
Тэгвэл энэ хүч нь Эцэгээс биш бөгөөд хэрвээ ойлголт ирэхгүй бол тэд үүнийгээ алдах болно! Аливаа эрх мэдлийн хууль ёсны байдал нь түүнийг тээгчдийн нэр төрд байдаг!
Хүн амын эрүүл мэндийг сахин хамгаалахын тулд ямар ч насны эцэг эх, эх орон, өөрийн гэсэн хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх хэрэгтэй. төрөлх хэл, мөн үүнийг хүлээн зөвшөөрөхгүй хүн ямар ч үг хэллэг болон бусад хувцас өмссөн хамаагүй, Хамгийн Дээд Эцэгт үйлчилдэггүй.
Оросуудыг төрөлх хэл рүүгээ буцаах нь хүн амд үзүүлэх эмнэлгийн зардлыг эрс багасгаж, нийгэм дэх гэмт хэргийн гаралтыг бууруулна.
Хүний гендээ Төгс Хүчит Эцэгийн бичсэн бичлэгүүд байдаг бөгөөд тэр ямар байх ёстой талаар тэнд бичигдсэн байдаг. Өндөг нь дөрвөлжин хэлбэртэй, дөрвөлжин дугуй хэлбэртэй байхыг зөвшөөрөх ёсгүй. Энэхүү утгагүй байдал нь ач холбогдлын хувьд тэнгэрлэг хэлээр хийгдсэн зүйлтэй тэнцүү юм.
Эхэндээ, Библи нь нийтлэг гаригийн хэлээр бичигдсэн байсан бололтой, гэхдээ бид энэ бичвэрийг харахгүй, тэр цагаас хойш бид Орос ба түүний бичиг үсэггүй хүмүүсийн тухай хуурамч түүхийг арилгах хэрэгтэй болно.
Хүн төрөлхтний мэдлэгийн анхдагч эх сурвалжаас дахин хэвлэгдсэн олон бичвэрүүд орчуулгын явцад санаатай болон санамсаргүй байдлаар өөрчлөгдөж, анаграмм үүсгэдэг.
Анаграм. Үгсийг цэгцэлж, текстэнд шингэсэн утгыг гажуудуулсан текст. Өнөөдрийн хэвлэлд байгаа Библи маш олон янз байж болох ба сургууль, их дээд сургуулиудад зориулсан олон сурах бичиг ижил төстэй жишээнүүд юм.
Генүүдэд үл ойлгогдох үгс хүнийг устгадаг, түүний сансрын мөн чанардотроосоо, бурханлаг чанаруудаас салсан. Бид өөрсдийн хэл, цагаан толгойн үндэс рүү буцаж, Орос ба түүний ард түмний тухай хуурамч түүхийг арилгах хэрэгтэй.
Хүний бүх хүч нь яриагаар дамжуулан бодлоо зөв зохиож байгаад оршдог.Хүний яриа бол бүтээх, устгах хүчирхэг хэрэгсэл юм.
Үүнийг ойлгосноор та үгийн утгыг мэдэхгүй бол юу хэлэхээ анхаарч үзээрэй, учир нь тэдгээр нь таны сайн сайхан байдалд үргэлж хувь нэмэр оруулдаггүй.
Хэрэв та одоо сансар огторгуй дахь мэдээлэл, энергийн хөдөлгөөнийг зохицуулдаг хуулиудын байр сууринаас зөв ярьж эхэлбэл "Генүүдээ бичсэн хэлээ уншиж, ярь, үүний тулд цагаан толгойгоо судал" гэсэн зарлигийг дагаж мөрдөөрэй. ”
Сэдэв: « Бид цагаан толгойг хэрхэн ашигладаг вэ?
Төрөл : үйл ажиллагааны аргын хүрээнд шинэ мэдлэг нээх хичээл.
Технологи: нөхцөл байдлын (тоглоом) үндсэн дээр
Зорилтот : Оюутнуудын жүжиглэх шинэ арга барилд оролцох чадварыг хөгжүүлэх;цагаан толгойн үсгийн дарааллыг давтах, үсгийн нэр.
Даалгаварууд:
Оюутнуудын цагаан толгойн талаархи мэдлэгийг системчлэх.
Суралцагчдад судалж буй материалын гол, чухал зүйлийг тодруулах, харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх.
Орос хэлийг хайрлах, харилцааны соёл, анхааралтай, үнэн зөв, тэсвэр тэвчээрийг сурталчлах, гоо зүйн мэдрэмж, хүрээлэн буй орчныг хайрлах, хүндэтгэх.
Төлөвлөсөн үр дүн
Сэдэв. Оюутан дараахь зүйлийг сурах боломжийг олгоно.
хүлээн авч хадгалнаХичээлийн явцад сурах даалгавар;
ухаарахшийдэл боловсролын даалгаварбагшийн удирдлаган дор;
үсгүүдийг зөв нэрлэх;
үгсийг цагаан толгойн дарааллаар бичих;
байр сууриа тодорхойлох өгсөн захидалцагаан толгойн үсгээр: төгсгөл рүү, дунд, эхэнд;
цагаан толгойн мэдлэг хаана хэрэгтэй болохыг тайлбарла.
Мета субьект.
Зохицуулалтын UUD:
зохион байгуулна ажлын байрбагшийн удирдлаган дор;
өөрийн ажлыг өгөгдсөн стандарттай харьцуулах хэлбэрээр хяналт тавих;
хичээл дээрх үйлдлийн дарааллыг хэлэх чадвартай байх;
өөрийгөө болон ангийнханаа үнэл.
Танин мэдэхүйн UUD:
сурах бичигт шилжих;
текст, зураг, диаграм хэлбэрээр танилцуулсан мэдээллийг ойлгох;
оюутнуудын энгийн логик үйлдлүүд (шинжилгээ, харьцуулалт) хийх чадвар, чадвар.
Харилцаа холбооны UUD:
ярианы ёс зүйн хамгийн энгийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх;
төлөвлөлт боловсролын хамтын ажиллагаабагш, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах арга замууд;
сонголтоо тайлбарлах, хэллэг зохиох, тавьсан асуултанд хариулах, аргумент өгөх чадварыг хөгжүүлэх;
боловсролын асуудлын хамтын хэлэлцүүлэгт оролцох;
Хувийн.
хүлээн зөвшөөрөх дотоод байрлалтүвшний оюутан эерэг хандлагасургуульдаа;
Хичээлийн сэдвээр ярилцахдаа ангийнхандаа хүндэтгэлтэй хандах;
амжилтын шалгуурт үндэслэн өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх боловсролын үйл ажиллагаа;
шинэ боловсролын материалын боловсрол, танин мэдэхүйн сонирхол;
Боловсролын үйл ажиллагаанд амжилтанд хүрэх шалтгааныг ойлгох чиг баримжаа: өөртөө дүн шинжилгээ хийхүр дүнг өөрөө хянах;
Салбар хоорондын холбоо: дэлхий
Хичээлийн төлөвлөгөө
Дууссан төслийн хэрэгжилт.
Биеийн тамирын дасгал.
Бие даасан ажилстандартын эсрэг өөрийгөө шалгах.
Тусгал. Үнэлгээ.
Гэрийн даалгавар.
Хичээлийн үеэр:
1. Боловсролын үйл ажиллагааны сэдэл.
Залуус аа, бид өнөөдөр зочидтой байна, эргэж, сайн уу гэж хэлээрэй, одоо та илүү тухтай сууж болно.
Удаан хүлээсэн дуудлага ирлээ -
Хичээл эхэлж байна.
Өдөр бүр - үргэлж хаа сайгүй,
Тоглоомын хичээлийн үеэр,
Бид зоригтой, тодорхой ярьдаг
Тэгээд бид чимээгүйхэн сууна.
Багш таныг босох шаардлагатай эсэхийг асуух болно.
Тэр таныг суухыг зөвшөөрвөл доош суу.
Хэрэв та хариулахыг хүсвэл чимээ шуугиан бүү гарга,
Зүгээр л гараа өргө.
Залуус аа, өнөөдөр бидэнд ер бусын зочин ирлээ. Мөн та хэцүү даалгавраа дуусгахдаа түүнийг хэн болохыг олж мэдэх болно. Таны ширээний ирмэг дээр үсгийн элементүүдийг агуулсан дугтуй байна. Та захидлыг цуглуулж, цомгийн хуудсан дээр наа.
Одоо үсэг бүхий цаасыг дээш өргө. Ямар үг бодож олсноо хамтдаа уншъя.(ABC болон цагаан толгой).
Залуус та оньсого тааварлавал манай зочин хэн болохыг мэдэх болно. Слайд №2
ABC номын хуудсан дээр
33 баатар.
Баатруудын мэргэд
Бичиг үсэгтэй хүн бүр мэддэг.
Слайд №3
2. Мэдлэгийг шинэчлэх, үйл ажиллагааны бэрхшээлийг бүртгэх.
Залуус аа, эдгээр үгс нь юу гэсэн үг вэ, хаанаас ирсэн гэж та бодож байна вэ? Слайд №4
Анхны славян цагаан толгойг бүтээсэн хүн хэн бэ?
Энэ тухай Екатерина Огаркова бидэнд хэлэх болно.
СЛАВИЙН ЦАГААН ТОЛГОЙГ БҮТЭЭГЧИД КИРИЛЛ, МЕФОДИУС
862 оны сүүлээр Их Моравийн хунтайж (муж Баруун Славууд) Ростислав Византийн эзэн хаан Майклд хандаж, Христийн шашныг славян хэлээр дэлгэрүүлж чадах номлогчдыг Моравид илгээхийг хүсчээ (тэдгээр хэсгүүдэд номлолыг уншиж байсан). Латин, хүмүүст танил бус, ойлгомжгүй).
863 оныг славян цагаан толгойн төрсөн жил гэж үздэг.Славян цагаан толгойг бүтээгчид нь ах дүү Кирилл, Мефодий нар байв.
Эзэн хаан Майкл Грекчүүдийг Моравиа руу илгээв - эрдэмтэн Константин гүн ухаантан (тэр 869 онд лам болж байхдаа Кирилл Константин гэдэг нэрийг хүлээн авсан бөгөөд энэ нэрээр түүхэнд бичигджээ) болон түүний том ах Мефодий.
Сонголт нь санамсаргүй биш байсан. Ах дүү Константин, Мефодий нар Салоники хотод (Грекээр Салоники) цэргийн удирдагчийн гэр бүлд төрсөн. сайн боловсрол. Кирилл Константинопольд Византийн эзэн хаан III Майклын ордонд суралцаж, грек, славян, латин, еврей, Араб хэлнүүд, философи заадаг байсан тул Философич хоч авсан. Мефодиус ажиллаж байсан цэргийн алба, дараа нь хэдэн жилийн турш тэр Славуудын оршин суудаг бүс нутгуудын нэгийг захирч байсан; дараа нь сүм хийдэд тэтгэвэрт гарсан.
860 онд ах дүүс аль хэдийн номлолын болон дипломат зорилгоор Хазар руу аялсан байв.
Христийн шашныг славян хэлээр номлохын тулд орчуулга хийх шаардлагатай байв Ариун сударславян хэл рүү; Гэсэн хэдий ч тэр үед славян хэлийг дамжуулах чадвартай цагаан толгой байсангүй.
Константин славян цагаан толгойг бүтээхээр шийдэв. Славян хэлийг сайн мэддэг Мефодиус түүний ажилд тусалсан, учир нь Салоникид олон славууд амьдардаг байсан (хотыг хагас Грек, хагас славян гэж үздэг байв). 863 онд Славян цагаан толгойбий болсон (Славян цагаан толгой хоёр хувилбартай байсан:Глаголит
-аасүйл үг
- "яриа" баКирилл
; Эрдэмтэд эдгээр хоёр хувилбарын алийг нь Кирилл бүтээсэн талаар зөвшилцөлд хүрээгүй байна). Мефодиусын тусламжтайгаар олон тооны литургийн номыг Грек хэлнээс славян хэл рүү орчуулсан. Славууд өөрсдийн хэлээр уншиж, бичих боломжийг олгосон. Славууд өөрсдийн гэсэн славян цагаан толгойтой байсан төдийгүй анхны славян цагаан толгой мэндэлжээ. утга зохиолын хэл, тэдний ихэнх үгс нь Болгар, Орос, Украин болон бусад славян хэл дээр амьдардаг.
Болгарын сүм Кирилл ба Мефодий нарыг дурсах өдрийг хуучин хэв маягийн дагуу 5-р сарын 11-нд (шинэ хэв маягийн дагуу 5-р сарын 24) тогтоосон. Болгарт Кирилл ба Мефодий одонг мөн байгуулжээ.
3. Асуудлаас гарах төсөл боловсруулах (зорилго, сэдэв)
Залуус аа, кирилл, глаголит үсэг ямар байсныг хараарай, орос цагаан толгойтой харьцуулаарай. Слайд №5-9
Хичээлийн сэдвийн дүгнэлт (хичээлийн асуудал).
Сурах бичгийн 81-р хуудсыг нээгээд сэдвээ зөв бичсэн эсэхийг шалгая.
танилцацгаая зөв нэрүсэг
Үгсийг цагаан толгойн дарааллаар цэгцэлж сурцгаая
цагаан толгойг хэрхэн ашиглах талаар сурах
4. Дууссан төслийн хэрэгжилт.
Одоо уран зохиол бичихэд нэг минут зарцуулцгаая. Үүнийг хийхийн тулд 82-р хуудасны 122-р дасгалыг хийнэ.
Үүнийг уншсан.
Энд ямар үсэг дутуу байна вэ?
Эдгээрийг дуудаарай.
Алга болсон үсгүүдийг бичнэ үү.
Слайдын дугаар 11.
- Үүнийг бичээрэй. Зүйр цэцэн үгийн утгыг тайлбарла. Слайд №12
Beeches байдаг, дараа нь шинжлэх ухаан байдаг.
(Оюутнууд зүйр цэцэн үгийн утгыг тайлбарлаж, дүгнэлт хийдэг)
Тоглоом "Цагаан толгойг мэд, үгийг та"
Энэ үгийн эхний үсэг нь цагаан толгойн сүүлчийн үсэг юм.
хоёр дахь нь w үсгийн ард,
ъ ба ь үсгүүдийн хоорондох гурав дахь нь,
дөрөв дэх нь л үсгийн өмнө байна. (хэл)
Энэ үгийн эхний үсэг нь цагаан толгойн үсгийн дараа h,
хоёр дахь нь миний өмнө,
гурав, тав дахь эгшиг,
дөрөв дэх - k-ийн дараа,
сүүлчийнх нь цагаан толгойн эхний үсэг юм. (сургууль)
Үгсийг бичээд, хэдэн үсэг, авиаг агуулж байгааг тоол. Үсэг, дуу авиа ямар ялгаатай вэ? (хүүхдийн хариулт)
Блиц судалгаа
Бүх эгшгийг цагаан толгойн дарааллаар уншина уу. (хөвгүүд хариулдаг)
Бүх гийгүүлэгчийг цагаан толгойн дарааллаар уншина уу. (охид хариулдаг)
Үгсийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар хэрхэн яаж цэгцлэхээ санацгаая?
Слайд №16
5. Гадны ярианы дуудлагаар анхдагч нэгтгэх.
- Одоо даалгавраа сонготаны дуртай хүндрэлийн зэрэг
1. Цагаан толгойн үсгийг үргэлжлүүлнэ үү:К... ... Ч.
2. Үгсийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар цэгцэлж бич.
жижүүр, тарвас, эрвээхэй, анги, арслан, машин, уул, таваг, алим.
3. Үгсийн үсгүүдийг цагаан толгойн дарааллаар бич.мөнгө ушд, ныбты, свёа, онет, кижо, шэр.
6. Биеийн тамирын минут. Слайд №19
Бид цагаан толгойн үсгийг судалсан
Бид бичсэн, уншсан.
Бид бага зэрэг амарна
Тэгээд дахин бичиж эхэлцгээе.
Даалгавар "Хэвлэсэн захидлыг харуул биетэйгээ"
1) N, M, L (хосоор ажиллах)
2) P, X, O (бие даасан ажил)
7. Стандартын дагуу өөрийгөө шалгах бие даасан ажил.
Алга болсон үсгүүдийг нөхөж, үгсийг цагаан толгойн дарааллаар байрлуул. Слайдын дугаар 20
T...trad, p...cash, k...r...ndash, заадаг...л, п...портфолио, охин...чка, хүү...к,р... робот.
Слайд №21 Харилцан шалгах.
Залуус аа, эдгээр үгсийг шалгах боломжтой юу? Ийм үгсийг бид юу гэж нэрлэдэг вэ? Тэдний зөв бичгийн дүрмийг хэрхэн шалгах вэ?(Хүүхдүүд үгийн сангийн үгсийг зөв бичгийн дүрмийн сангаас олж болно гэж дүгнэдэг)
Слайд дугаар 22 Толь бичигтэй ажиллах.
- Энэ үгийг олоход бидэнд юу тусална гэж та бодож байна.
Үнэн хэрэгтээ толь бичигт байгаа бүх үгсийг цагаан толгойн дарааллаар байрлуулсан байдаг. Бид цагаан толгойг хэрхэн ашиглах вэ?
Толь бичигтэй ажиллах, сурах бичигт байгаа толь бичгүүдийг хүүхдүүдэд танилцуулах. Багш сургуулийн номын санд байгаа толь бичгүүдийг харуулдаг.
Зөв бичгийн дүрмийн толь бичиг нь үгсийг зөв дуудхад тусална.
Одоо би чамайг яаж үсэг мэддэг болохыг шалгах болно. Би чамд хэдэн оньсого хэлье.
Слайдын дугаар 23
Гайхамшигтай захидал,
Яг л толинд харж байгаа юм шиг:
"Мэдээж ижил төстэй зүйл байгаа
Зүгээр л хэл байхгүй." (S ба E)
Слайдын дугаар 25
Найзууд гар барьж байна
Тэгээд тэд: "Чи бид хоёр -
Энэ бол бид!" Энэ хооронд
Бид захидал хүлээн авлаа... (М)
Слайдын дугаар 27
Дугуйг хар -
Та захиаг харах болно ... (O)
Слайдын дугаар 29
Ингэснээр "O" өнхрөхгүй,
Би үүнийг шуудан дээр хатуу бэхлэх болно.
Өө юу болсныг хараач:
Үр дүн нь үсэг юм... (Ю)
8. Тусгал. Үнэлгээ.
Слайдын дугаар 31
Хичээлийн хураангуй
Та ангидаа ямар асуудлыг шийдэж байсан бэ? Бид цагаан толгойг хэрхэн ашигладаг вэ?
Бид цагаан толгойг хэрхэн ашигладаг вэ? Толь бичигтэй ажиллахад зориулагдсан.
Өгүүлбэрүүдийг гүйцээнэ үү
Би ангидаа сурсан ……………..
Би үүнд дуртай……………..
Би ангидаа сурсан ...
Үнэлгээ.
Оюутнууд бие биенээ болон багшаар өөрийгөө үнэлэх. Өөрийгөө үнэлэх плакатууд.
Хичээлийн асуудал хэнд бүрэн шийдэгдсэн бэ? (инээмсэглэсэн эмотикон - ШАР)
Хэн асуудалтай байсан бэ? (инээмсэглэлгүй инээмсэглэл - RED)
Миний тусламж хэнд хэрэгтэй вэ? (гунигтай инээмсэглэл - ЦЭНХЭР)
9 . Гэрийн даалгавар. Слайдын дугаар 32
125-р дасгалыг х. 83 (үгсийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар бичиж, зөв бичгийн дүрмийн толь бичгээс 136-р хуудасны дарааллыг шалгах);
Людмила Макарова
Хүүхдийн судалгааны ажил"Яагаад хүнд захидал хэрэгтэй байдаг вэ?"
Сайн байна уу, намайг Дима Сомов гэдэг, би 6 настай. Миний сэдэв төсөл(Нэр): « Хүмүүс яагаад захидал хэрэгтэй вэ??» Миний зорилго төсөл - олж мэд, цагаан толгой хэрхэн гарч ирсэн ба хүмүүс яагаад үүнгүйгээр хийж чадахгүй байна вэ?
Намайг бүр бага байхад надад ойлгомжгүй байсан (хүмүүс хэрхэн ном уншдаг, газрын зураг ашиглан жолооддог (газрын зураг ойлгох, бие биедээ мессеж бичих) нь ойлгомжгүй байдаг. Гэвч дараа нь бага зэрэг төлөвшсөний дараа тэд амжилтанд хүрдэг гэдгийг ойлгосон. Энэ бүгдийг тэд мэддэг учраас үсэг. Би ч бас хурдан ухаантай, том болох юмсан, тэгээд л цагаан толгойн үсгийг судалж эхэлсэн. Гэхдээ энэ нь хаанаас ирсэн, хэн зохион бүтээсэн бэ?
Би өөрийгөө бэлдэж байхад судлах, Интернетээс би хамгийн анхны цагаан толгой гэдгийг олж мэдсэн (Славян)Оросын ард түмний хувьд тэд хоёр боловсролтой болсон (бичиг үсэгтэй)ах дүү Кирилл, Мефодиус нар. Тэд гарч ирсэн үсгийн нэр, зураг. Гэхдээ тэдний цагаан толгойн үсгийн тоо 43 байсан үсэг! Гэхдээ энэ бол маш удаан хугацааны өмнө байсан бөгөөд түүнээс хойш хүмүүсийн дунд маш их өөрчлөгдсөн. (өөрчлөгдсөн). Тиймээс одоо манай цагаан толгойд ердөө 33 л байна үсэг. За, цагаан толгой гэж юу вэ гэж би ярианы эмч Людмила Александровнагаас асуув. Тэр надад цагаан толгой бол дараалал гэж тайлбарлав үсэг. Эцсийн эцэст бидний эргэн тойронд байгаа бүх зүйл өөрийн гэсэн дэг журамтай байх ёстой үсэг, тус бүр өөрийн гэсэн байр суурьтай, утга учиртай. Дашрамд хэлэхэд, бүгдээрээ үсэгЦагаан толгой нь одоо надад танил болсон!
Гэхдээ би үүгээр зогссонгүй. Би насанд хүрэгчид хаана, хэрхэн ашигладаг болохыг анзаарч эхэлсэн үсэг. Жишээлбэл, эмээ бид хоёр дэлгүүрт орохдоо бүтээгдэхүүн болгон дээр нь ямар нэгэн зүйл бичсэн байсан. Сүүний хайрцаг дээр би уншсан - "Сүү", би уншсан жүржийн хайрцаг дээр - "Жүрж". Тиймээс дэлгүүрийн лангуун дээрх дараалал нь цагаан толгойн үсэгтэй холбоотой гэдгийг би ойлгосон.
Ийм ном байдаг гэдгийг та мэднэ, энэ бол маш ухаалаг ном, тэдгээрийг лавлах ном, толь бичиг, нэвтэрхий толь гэж нэрлэдэг. Цагаан толгойгүй бол бүх зүйл эмх замбараагүй, ойлгомжгүй болно. Гэхдээ цагаан толгойн үсгийн индексийн тусламжтайгаар ном хүртэл эмх цэгцтэй байдаг. Жишээ нь, миний овог Сомов, утасны лавлахад бид хэрэгтэйгэж эхэлсэн овог нэрсийн дундаас хайх болно захидал"ХАМТ"- үүнийг маш энгийнээр туршиж үзээрэй. Хэрэв бүх нэр холилдсон бол та миний утасны дугаарыг өдөржин хайх болно.
Илүү үсэгМанай эцэг эхийн ухаалаг утаснаас олддог, ээж маань тэднийг гар гэж нэрлэдэг гэж хэлсэн хэрэгтэйхүмүүс интернетээр асуулт асуух эсвэл SMS бичих (мессеж)хайртай хүмүүс эсвэл найз нөхөддөө. ашиглан олж авсан захидал харилцаа холбоог илүү хялбар болгодог.
Тэгээд нэг өдөр аав бид хоёрыг уйдаж байтал тэр намайг өөртэйгөө нэгэн сонирхолтой тоглоом тоглохыг урьсан юм "Байлдааны хөлөг". Зүгээр л тоглох гэж үсэг мэдэх хэрэгтэй(дор хаяж А-аас К хүртэл). Бид маш их хөгжилтэй байсан, энэ нь харагдаж байна үсэгТэд бас хөгжилтэй байдалд тусалдаг. Кроссворд эсвэл оньсого таавар яах вэ? Бид ихэвчлэн тойрог дотор байдаг "ABVGDeyka"Бид тэдгээрийггүйгээр шийддэг үсэгЭдгээр тоглоомууд ердөө л байхгүй байх байсан.
Одоо би үгүй гэдэгт итгэлтэй байна хүнд амьдрах захидалуйтгартай, ганцаардмал байх болно. Эцсийн эцэст би цагаан толгойгоо мэддэг болсон тул би өөрөө ном уншиж, гудамжны нэрийг уншиж, ил захидал дээр гарын үсэг зурж, найздаа мессеж бичиж чаддаг болсон. Тийм учраас би ингэж хэлж байна үсэгамьдралд маш их хэрэгтэй байх болно!
Ээж бид хоёр маш их хөдөлмөрлөж, өөрсдийн цагаан толгойг бий болгосон гэдгийг та мэднэ. Бүр захидалБид үүнийг онцгой байдлаар чимэглэсэн.
Та намайг сонсох дуртай байсан гэж найдаж байна! Анхаарал тавьсанд баярлалаа!
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Хичээлийн хураангуй “Янз бүрийн үсэг хэрэгтэй, бүх төрлийн үсэг чухал. Дуу [H]. H үсэг "Бидэнд өөр өөр үсэг хэрэгтэй, бүх төрлийн үсэг чухал." "Ч" дуу. "C" үсэг. Зорилго: *засах, сурган хүмүүжүүлэх: -гийгүүлэгч ба эгшгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
Зорилго: сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд араг ясны үйл ажиллагааг танилцуулах; Өөрийгөө, биеийн хэсгүүдийн талаарх мэдлэгээр дамжуулан хүндлэл, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Тоглоом, туршилтаар дамжуулан хүүхдэд гар гэдэг утгыг ойлгуулах зорилгоор манай групп өөр нэгэн боловсролын арга хэмжээг зохион байгууллаа.
"Хүмүүст гар яагаад хэрэгтэй вэ?" 2-р бага бүлгийн хүүхдүүдийг хүрээлэн буй ертөнцтэй танилцуулах тухай ярианы хураангуй. "Хүнд гар яагаад хэрэгтэй байдаг вэ?" гэсэн ярианы үндэслэл. ХӨТӨЛБӨРИЙН ДААЛГАВАР: - гартаа хүндэтгэлтэй хандах, - ур чадварыг хөгжүүлэх.
“Хүн өөрийн үндэс угсаа, хувь хүн, гэр бүл, үндэстэн гэдгээ мэдэх нь чухал бөгөөд ингэснээр бидний амьсгалж буй агаар эрүүл, амттай, илүү үнэ цэнэтэй байх болно.
Төслийн зорилго:Оюутнуудад янз бүрийн эх сурвалжаас мэдээлэл цуглуулж, төсөл хэрэгжүүлэхэд ашиглах анхны ур чадварыг эзэмшүүлэх.
Төслийн зорилтууд:
1. Орчин үеийн хүний үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт хэрэглэх цагаан толгойн дарааллыг мэдэх хэрэгцээг харуул.
2. Сурагчдын танин мэдэхүйн болон бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
3. Эцэг эхчүүдийг хамтарсан эрэл хайгуулд оролцуулах.
4. Хүүхдэд төрөлх хэлээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Энэхүү төслийн ажлын сэдэв нь практик ач холбогдолтой бөгөөд хүртээмжтэй юм. Орос хэлний хичээлийн агуулгаас сонгон авсан. Төслийн үргэлжлэх хугацаа хоёр долоо хоног байна. Хүүхдүүдэд олох даалгавар өгсөн асуултуудын хариулт:
1) Цагаан толгойг яагаад цагаан толгой гэж нэрлэсэн бэ?
2) Цагаан толгойг сургууль, гэртээ болон бусад газарт хаана, хэн ашигладаг вэ?
3) Би цагаан толгойг мэдэхгүй байж чадах уу?
Эхний асуултанд хариулахын тулд та сурах бичгийн төгсгөлд байгаа тусламжийн хуудас, дасгалын материалыг ашиглаж болно. (Орос хэл “Манай хэлний нууцад” 1-р анги. Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С.) Эцэг эхийн аливаа эх сурвалж, тусламжийг хүлээж авсан. Богино хариулт бүхий ухуулах хуудсыг өнгөт үсэг, зураг, оньсого, кроссвордоор чимэглэв.
Судалгааг үргэлжлүүлэхийн тулд ангиудыг гурван бүлэгт хуваасан.
Эхний бүлэгманай сургуульд ажиллаж байсан. Номын сан, уншлагын танхимаар зочилсны дараа хүүхдүүд номын санчаас номын тавиур дээр байгаа номын цэгцтэй танилцаж, картын жагсаалттай танилцаж, нэвтэрхий толь, лавлах ном үзэж, хүүхдийн зөв бичгийн дүрмийн толь бичигтэй ажиллаж, дараа нь сургуулийн нарийн бичгийн даргад зочиллоо.
Хоёрдугаар бүлэгЭцэг эхийнхээ ажил дээр очиж, цагаан толгойн үсгийн дарааллыг хэрхэн ашиглаж байгааг нүдээр харах даалгавар авсан.
Тэгээд залуус гурав дахь бүлэгсонирхол, хоббигийнхоо дагуу гэрээсээ авчирсан уран зохиолтой (атлас, лавлах ном, хүүхдийн нэвтэрхий толь бичиг, утасны ном гэх мэт) ажилласан.
Судалгааны үр дүнд үндэслэн төслийн хамгаалалтад танилцуулах 3-5 саналын тайланг нэгтгэж, ирээдүйн илтгэлийн слайдад зориулан гэрэл зураг авлаа. Миний төлбөрийг ажиглаж, хянаж, судалгааг зөв чиглэлд чиглүүлж байгаадаа таатай байлаа. Ажиллаж байхдаа хүүхдүүдийн сурсан шүлгээ удахгүй болох хамгаалалтад зориулж зохиосон.
Байсан зочдыг урьж байна. Гаргасансайхан, дууссан үзэсгэлэнномууд. Оюутнууд өөрсдийн хийсэн ажлынхаа түүхийг үзүүлэн үзүүлсний дараа бүгд "Орос цагаан толгойг дуулж байна" дууг баяртайгаар дуулсан. (Viki.rdf.ru сайтаас хөгжмийн видеог ашигласан).
Хүүхдүүд “А-аас Я хүртэл”, “Азбучные үнэн”, “АБВГДЭйка”, “Любознайки” багийн бүрэлдэхүүнд багтсан асуулт хариултын уралдаанд оролцож мэдлэгээ бодитоор хэрэгжүүлж чадсан. Даалгаврууд нь дараах байдалтай байв: ангийн таван хүүхдийн нэрийг цагаан толгойн дарааллаар цэгцлэх; хүүхдийн зохиолчийн таван номыг номын тавиур дээр зохиогчийн овог нэрээр байрлуулах; шифрлэгдсэн үгсийг таах; толь бичгийн алга болсон үсгийг текст рүү оруулах; Сургаалт үгсийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар байрлуул.
Дүгнэж хэлэхэд, хүүхдүүд одоо цагаан толгойг цээжээр сураад зогсохгүй ямар учиртайг мэддэг, хэрхэн ашиглахаа мэддэг болсон гэж тэмдэглэв. Хүүхдүүд өөрсдөө шинийг эрэлхийлж, чухал, сонирхолтой зүйлийг сонгож, оюун ухааныхаа цар хүрээг тэлж, ангийнхан болон насанд хүрэгчидтэй харилцах харилцаагаа зөв бүрдүүлж сурдаг гэдгийг мэдэх нь миний болон миний эцэг эхийн хувьд сайхан байдаг.
“Бидэнд цагаан толгой яагаад хэрэгтэй вэ?” төслийн хамгаалалт
Багш:Эрхэм залуусаа! Эрхэм зочид! Өнөөдөр бид эцсийн шат буюу "Бидэнд цагаан толгойн үсэг яагаад хэрэгтэй байна вэ?" төслийн хамгаалалтыг хүлээж байна. Та бүгд дараах асуултын хариултыг хайж байсан.
1. Цагаан толгойг яагаад цагаан толгой гэж нэрлэсэн бэ?
2. Цагаан толгойг сургууль, гэр, бусад газар хаана, хэн хэрэглэдэг вэ?
3. Би цагаан толгой мэдэхгүй байж чадах болов уу?
Таны бичсэн хариултууд хавтсанд байна. Тэдний хамгийн шилдэг нь одоо зарлах болно, гэхдээ эхлээд бид эхний асуултанд хариулах болно. Цагаан толгойг яагаад ингэж нэрлэдэг вэ? Үүнийг өөр юу гэж нэрлэдэг вэ? Яагаад?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Багш:
Заримдаа тодорхой дарааллаар бичсэн үсэг нь элэнц өвөө шиг болдог.
Тэнд бүх зүйл байгаа, тэд үүнийг "Орос цагаан толгой" гэж нэрлэдэг.
Өөрөөр хэлбэл, "Цагаан толгой" хаа сайгүй алдартай болсон.
Багш:Хоёр дахь асуултын хариултыг хайсны үр дүнд залуус юу сурсныг сонсоцгооё. Сургуульд цагаан толгойг хаана, хэн ашигладаг вэ?
Оюутны бүх түүхийг слайд дээр дүрсэлсэн болно.
Оюутан:Төслөө хамгаалах бэлтгэл ажлын хүрээнд бид очиж үзсэн сургуулийн номын сан. Тэнд бид тавиур дээрх номнуудыг сэдвийн дагуу төдийгүй цагаан толгойн үсгийн дарааллаар, зохиогчийн овог нэрээр нь байрлуулсан болохыг олж мэдсэн.
Оюутан:Номын санч Татьяна Сергеевна бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд зориулсан ном бүхий тавиурыг бидэнд үзүүлэв. Мөн Аугаа эх орны дайны тухай ном бүхий энэ тавиур.
Оюутан:Мөн номын санд картын индекс байдаг. Номын гарчиг, зохиогчийн нэр бүхий индексийн картуудыг мөн цагаан толгойн дарааллаар байрлуулна.
Оюутан:Үг үсгийн толь бичгээс бид зөв бичгийн дүрмийг олж мэдэх боломжтой өөр өөр үгс. Зөв бичгийн дүрэм болгонд нэрсийн жагсаалт байдаг. Алдаа гаргахгүйн тулд толь бичгийг илүү олон удаа үзэх хэрэгтэй.
Оюутан:Нэвтэрхий толь, толь бичгүүдтэй илүү сайн танилцах сайхан боломж бидэнд олдсон. Бид оюутнуудад зориулсан тайлбар толь бичигтэй ажилласан анхан шатны ангиуд. Цагаан толгойн үсгийг цээжээр мэддэг учраас бид үгийг амархан олж, утгыг нь мэдэж авсан. Энэ нь сонирхолтой байсан!
Оюутан:Манай сургуульд нарийн бичгийн дарга Вера Ивановна хувийн хэрэг бүхий хавтастай байдаг. Бидний хүн нэг бүрийн хувийн асуудал бас бий. Хатуу дэг журамтай. Бүх тохиолдлууд цагаан толгойн дарааллаар байна.
Багш:Одоо цагаан толгойн үсгийг гэртээ болон бусад газарт хэрхэн ашиглах талаар сурцгаая.
Оюутан:Ээж маань татварын албанд ажилладаг. Татвар төлөгчдийн материалыг цагаан толгойн дарааллаар хадгалдаг гэж тэр хэлэв.
Оюутан:Аав маань замын цагдаад ажилладаг. Ажил дээрээ бүртгэлтэй болон хулгайд алдсан автомашины жагсаалтыг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар бүрдүүлдэг гэж тэр надад хэлсэн.
Оюутан:Сонгуулийн үеэр эмээтэйгээ хамт санал авах байранд очсон. Цагаан толгойн үсгийн дарааллаар тэмдэглэгээнд сонгогчдын овгийн эхний үсгийг зааж өгсөн.
Оюутан:Ээж маань эмнэлэгт ажилладаг. Эмнэлгийн хүлээн авалт дээр зочдын картыг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар байрлуулдаг гэж тэр надад хэлэв.
Оюутан:Энэ бол хүрээлэн буй ертөнцийн тухай хичээлийн үеэр ангийнхандаа хэлэхийн тулд шавжны тухай мэдээлэл авсан нэвтэрхий толь юм. Төгсгөлд нь индекс байгаа бөгөөд ойлголтуудыг энд цагаан толгойн үсгийн дарааллаар байрлуулж, тэдгээрийн хажууд хуудасны дугаарыг бичсэн болно.
Оюутан:Би гэртээ утасны лавлахтай. Ээжтэйгээ хамт бид үүнийг сайтар шалгаж үзсэн. Аж ахуйн нэгж, төрөл бүрийн үйлчилгээ, байгууллагуудын утасны дугаарыг цагаан толгойн дарааллаар байрлуулна. Орон сууцны утасны дугаарыг мөн цагаан толгойн дарааллаар оруулсан болно. Лавлах дахь хамгийн бага тооны овог ____ үсгээр эхэлдэг. Ихэнх нь P үсгээр эхэлдэг бөгөөд хамгийн түгээмэл овог нь Попов бөгөөд энэ нь лавлахад ____ удаа гарч ирдэг.
Багш:Мөн энэ нь бүгд биш юм! Бусад залуусыг сонсоцгооё
Оюутан:Би зурах дуртай. Би манай сургуулийн дугуйланд явдаг. Би урлагийн сургуульд орох төлөвлөгөөтэй байгаа. Е.Каменевагийн “Солонго ямар өнгөтэй вэ” ном надад тусалж чадна. Энэ бол жижиг зурагтай толь бичиг юм. Энэ нь дүрслэх урлагийн янз бүрийн ойлголтуудын утгыг тайлбарладаг.
Оюутан:Хуримтлагдсан мэдлэгийг дамжуулахын тулд бидэнд цагаан толгой хэрэгтэй. Миний гарт "Оросын зүйр цэцэн үгс" ном байна. Тэд ардын мэргэн ухааныг агуулдаг. Сургаалт үгс, зүйр цэцэн үгсийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар байрлуулна.
Оюутан:Би аав, ээжтэйгээ хамт Дэлхийн Атласыг үзэх дуртай. Мөн заагчтай. Энэ нь танд газарзүйн газрын зураг, аливаа улс орон, нийслэл, гол мөрөн, уулс, далай тэнгис, далайн тухай товч мэдээлэл бүхий хуудсыг олоход тусална.
Оюутан:Би Е.Успенскийн номыг унших дуртай. Тэд хөгжилтэй, боловсролтой. Үлгэрийн дүр болох матар Гена үнэн зөв, нухацтай ном унших дуртай байв: лавлах ном, сурах бичиг эсвэл галт тэрэгний хуваарь. Дашрамд хэлэхэд, брэнд галт тэрэгний хуваарийг цагаан толгойн дарааллаар эмхэтгэсэн.
Оюутан:Миний гар утасны товчлуур дээр үсэг бий. Тэдгээрийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар байрлуулна. Хүссэн дугаараа хайхын тулд нэр эсвэл овгийн эхний үсэг бүхий товчлуурыг дарж болно. Мөн шинэ оруулга нь цагаан толгойн үсгийн дарааллаар гарч ирнэ.
Багш:Маш их баярлалаа! Одоо бид дэг журмыг сэргээхийн тулд цагаан толгойн үсэг хаана ч хэрэгтэй гэдгийг мэдэж байна. Тэгээд бид үүнийг цээжээр сурсан. Босоод дахин дуулцгаая.
Багш:Сайн байна, бид үүнийг давтлаа, одоо мэдлэгээ ашиглацгаая. Та 4 багт хуваагдсан.
Багууд:
1. “А-аас Я хүртэл”
2. “Элементийн үнэнүүд”
3 "ABVGDEyka"
4. “Бүхнийг мэддэг”
Даалгаварууд:
1. Бидний нэрс
Багш:Баг бүр манай ангийн таван сурагчийн нэрсийн жагсаалтыг авсан. Бүх толь бичиг, албан ёсны баримт бичигт заасан бүтэн нэр. Таны даалгавар: эдгээр нэрийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар хуваарил. Дээд талд 1-ээс 5 хүртэлх тоог бичнэ үү.
2. Номын тавиур дээр
Багш:Яарч байгаад номын сангийн тавиур дээр номнуудаа буруу байрлуулсан байна. Бүх зүйлийг эмх цэгцтэй болгоё. Хүүхдийн зохиолчдын номыг зохиогчийн овог нэрээр нь цагаан толгойн үсгийн дарааллаар жагсаацгаая.
3. Шифрлэгдсэн үгсийг тааварлаарай
Багш:Шифрлэлтийн түлхүүр бол цагаан толгойн үсгүүдийн дарааллыг мэдэх явдал юм. Нэг цаас, маркер ав. Анхааралтай сонсож, зөв үсгийг бөглөнө үү.
- Энэ үг 4 үсэгтэй. Тэдний эхнийх нь цагаан толгойн эхний гийгүүлэгч, хоёр дахь нь хамгийн эхний эгшиг юм. Гурав, дөрөв дэх нь гийгүүлэгч, үсгийн урд байгаа нь эхлээд ирдэг О, дараа нь үсэг -тай.
- Хэрэв өмнөх үгэнд бид хоёр дахь үсгийг цагаан толгойн үсгийн өмнөх эгшгээр сольсон бол ба богино , дараа нь бид шинэ үг авах болно.
- Шинэ үгийн эхний гийгүүлэгчийг цагаан толгойн үсгийн дараа орсон үгээр солино.
- Дараагийн үг нь 5 үсэгтэй. Эхнийх нь цагаан толгойн үсгийн дараа ирдэг руу , хоёр дахь өмнө П , гурав дахь дараа д . Дөрөв дэх нь захидал өөрөө байх болно руу , цагаан толгойн эхний үсэг нь үгийг гүйцээнэ.
- Өмнөх үгийн эхний үсгийг өмнөх үгээр, гурав дахь үсгийг хосолсон дуугүй үсгээр солино.
- Үүссэн үгэнд гурав дахь үсгийг үсгийн өмнөх гийгүүлэгчээр солино -тай .
4. Мэдлэгээ амьдралд хэрэгжүүлэх
Багш:Текстийг уншиж, алга болсон үсгүүдийг оруулна уу.
Манай гэр бүлд хүн бүр өөрийн гэсэн сонирхол, дуртай үйл ажиллагаатай байдаг. Өвөө мөөг, жимс түүхээр ой руу явдаг. Загас агнуураас тэрээр загас, хавч зэргийг буцааж авчирдаг. Эмээ сайхан ярьдаг. Баярын өдрөөр тэр алимтай п_рог, хоосон жигнэдэг. Ээж нь гялтгануур, хээгээр хатгамал хийх дуртай. Аав хөгжим сонирхдог. Тэр яаж гитар тоглохыг мэддэг.
Багш:Зарим үгэнд үсэг дутуу байна. Алга болсон үсгийг зөв оруулахын тулд толь бичгийг ашиглана уу: Цомог, тарвас, эрдэнэ шиш, гитар, тогооч, зам, амьтан, туулай, гүзээлзгэнэ, хяруу, сонирхолтой, байцаа, crucian carp, үүл, бялуу, roach, chamomile, bullfinch, plate, сайн, тоо, шо сс e, алим, жимс.
5. Зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгийн уралдаан
Багш:
зүйр цэцэн үг хэлээгүй, түүнгүйгээр амьдрах боломжгүй,
Тэд бол амьдралын агуу туслагч, жинхэнэ найзууд юм.
Заримдаа тэд бидэнд зааж, ухаалаг зөвлөгөө өгдөг,
Заримдаа тэд бидэнд ямар нэгэн зүйл зааж, биднийг хор хөнөөлөөс хамгаалдаг.
Багш:Сургаалт үгсийг унш. Тэдгээрийг цагаан толгойн дарааллаар байрлуул.
Багш:Манай сэдэвт аль нь илүү тохиромжтой вэ? Үүнийг манай тавиур дээрх номын үзэсгэлэн баталж байна.
Цагаан толгойн үсгийг мэдэхийн ач тусын тухай олон шүлэг сонсоцгооё.
"Бидний эргэн тойрон дахь цагаан толгой"
Би мэдээллийн бөөнөөр өөрийгөө булж чадахгүй байхын тулд
Цагаан толгой бол миний туслагч, би чамд наминчлах ёстой.
Шөнийн цагаар мэдээллийн урсгалд живэхгүйн тулд
Цагаан толгойн дарааллыг санаарай, цээжил!
Ямар ч ойлголтыг номноос олж болно.
Бидний хийх ёстой зүйл бол индексийг нээх явдал юм.
Мөн хуудасны дугаарын хажууд хараарай!
Бидний хайлт маш хэмнэлттэй байсан!
Одоо бид хамгийн зузаан толь бичигт төөрөхгүй!
Мөн та гурван цагийн турш хуудсыг эргүүлэх шаардлагагүй!
Үгсийг энд цагаан толгойн үсгийн дарааллаар жагсаав.
Уншиж, өөрийгөө хөгжүүл, мэдлэгээ нэмэгдүүл.
Би бүх үсгийг дарааллаар нь хялбархан нэрлэж чадна.
Эцсийн эцэст бид цагаан толгойтой алхам тутамд тулгардаг.
Сургууль, эмнэлэг, цэцэрлэг, эмийн сан,
Хүрээлэн, цагдаа, музей, номын сан.
Галт тэрэгний цагийн хуваарь,
Бүс нутаг, хотын кодууд.
Интернет хайлтын хуудсан дээр
Хариултанд цагаан толгойг ашигласан болно.
Сайхан сэтгүүл, утасны дэвтэр,
Бидэнд хэрэгтэй бүх зүйл тэр даруй олдох болно.
Багш:Дүгнэж хэлье. Бүх багууд даалгавраа сайн гүйцэтгэсэн. Даалгавраа биелүүлэхэд цагаан толгойн мэдлэг танд хэрэгтэй байсан уу? Бид цагаан толгойг мэдэхгүй байж чадах уу? Яагаад?
Хүүхдүүд:Цагаан толгойн үсгийн дарааллыг мэдэхгүй бол бид толь бичиг ашиглахад хэцүү, нэвтэрхий толь, лавлах номноос мэдээлэл олоход хэцүү, насанд хүрсэн хойноо сургууль, ажилдаа сайн сурч чадахгүй болно.
Миний тухай:Би ажилдаа дуртай, аялах, харилцах дуртай сонирхолтой хүмүүс, заримдаа би шүлэг бичдэг. Тэрээр "Орчин үеийн сургуулийн мультимедиа хичээл" мэргэжлийн хоёр дахь тэмцээнд оролцсон. Гэрэл зургийг nata_68