Ярианы эмчилгээний зүйр үгс. Ярианы эмчилгээний шүлэг (132 ширхэг)
Хүүхдийн чадварлаг, ойлгомжтой, цэвэр, хэмнэлтэй яриа нь эцэг эх, багш нар болон хүүхдийн эргэн тойронд өсч, хөгжиж буй бусад хүмүүсийн хамтын хүчин чармайлтаар олж авдаггүй.Юуны өмнө ийм яриа нь дуу авианы зөв дуудлагаар тодорхойлогддог бөгөөд энэ нь эргээд артикуляторын аппаратын эрхтнүүдийн сайн хөдөлгөөн, ялгаатай үйл ажиллагаагаар хангадаг. Артикуляторын гимнастик нь үе мөчний аппаратын эрхтнүүдийн тодорхой, зохицуулалттай хөдөлгөөнийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Эцэг эхчүүдэд хүүхдэд [л] дууг зөв хэлэхэд нь туслах дасгалын багцыг санал болгодог.
к[Л]ассная кон[Л]асная
Бага наснаасаа хүүхдийн дуурайх чадвар маш их байдаг, тэр амархан, байгалийн жамаар сурдаг асар их хэмжээшинэ үгс, дуртай үгсээ дуудаж сурах дуртай, яриандаа илүү олон удаа ашиглахыг хичээдэг. Гэсэн хэдий ч түүний артикуляторын чадвар төгс болоогүй байна фонемик сонсгол нь аажмаар хөгждөг тул нарийн төвөгтэй дууг зөв дуудах нь хүүхдэд удаан хугацаагаар нэвтрэх боломжгүй хэвээр байх болно.
Хүүхэд нэг эсвэл хоёр хичээлээр зарим дасгалуудыг эзэмшиж чаддаг бол бусад нь түүнд шууд өгдөггүй. Тодорхой үе мөчний хэв маягийг хөгжүүлэхийн тулд олон давталт шаардлагатай байж магадгүй юм. Заримдаа бүтэлгүйтэл нь хүүхдийг бууж өгөхөд хүргэдэг цаашдын ажил. Энэ тохиолдолд ажиллахгүй байгаа зүйл дээр анхаарлаа төвлөрүүлж болохгүй. Түүнийг зоригжуулж, илүү энгийн, аль хэдийн боловсруулсан материал руу буцаж очоод энэ дасгал нэг удаа үр дүнд хүрээгүй гэдгийг сануул.
Дүрэм ба нюансууд
Хүүхдэд илүү сонирхолтой болгохын тулд түүнийг багш, сурган хүмүүжүүлэгч болоход урь: хүүхдийн дуртай тоглоомыг (хүүхэлдэй, баавгай) авч, тэдэнд хийхийг зөвшөөр. үе мөчний дасгалууд, авиа, үеийг дуудах, үг, хэллэгийг давтах.
Явц үе мөчний гимнастикХүүхдэд хөгжсөн моторт ур чадварыг нэгтгэж, хүчирхэгжүүлэхийн тулд өдөр бүр шаардлагатай байдаг.
Артикуляторын моторт ур чадварыг хөгжүүлэх шууд ажил нь дор хаяж 5 минут, бүх хичээл 10-12 минут байх ёстой. Гимнастикийг толины өмнө өөрөө хий.
Артикуляцийн дасгал хийх нь хүүхдэд хэцүү ажил юм. Магтаал, урам зориг нь хүүхдэд өөрийн чадварт итгэх итгэлийг төрүүлж, энэ эсвэл бусад хөдөлгөөнийг хурдан эзэмшихэд тусалдаг тул ярианы дууг зөв дууддаг.
Дуу [л]
Учир нь зөв дуудлагаДууг хөгжүүлэх шаардлагатай: хэлний үзүүрийг дээш өргөх, хэлний арын хэсгийг дээш өргөх.
Бид дууг дууддаг. Шүдээ "инээмсэглэн" нүцгэн, хэлээ их гаргаж, чангалахгүйгээр өргөн хазаарай. Хэлээ нарийсгаж болохгүй, эс тэгвээс дуу нь зөөлрөх болно. Хэлээ хазахдаа бид [a] дууг нэгэн зэрэг дуудаж, - la-la-la гэж дуудаж, дараа нь бид үүнийг удаашруулж, "l-l-l" ("а" эгшиггүйгээр) дуугарч эхэлдэг. Амныхаа булангуудыг "инээмсэглэн" сунгасан эсэхийг шалгаарай: дулаан агаар тэднээр дамжин гарч ирдэг.
Заримдаа хүүхэд хурцадмал байдалтай тулгардаг тул "ла-ла-ла" гэсэн нээлттэй үеийг дуудахдаа дууны атираа ажиллуулж чадахгүй. Энэ тохиолдолд та "А" - "а-ла-ла", "а-ла-ла" эгшгээр эхэлж болно. Өргөн хэл нь хурцадмал байдалгүйгээр доод шүдэнд байнга байрладаг. Хэрвээ хүүхэд [l] дууг удаан хугацаанд барьж чаддаг бол энэ нь түүнийг эзэмшсэн, бататгаж чадна гэсэн үг юм.
Бид дууг засдаг. Яриа дахь [l], [l "] дууг бэхжүүлэхийн тулд та "Гайхамшигт цүнх" тоглоом эсвэл "Ширээний бүтээлэг дор юу нуугдаж байна вэ?" Тоглоомын хувилбарыг ашиглаж болно. Хүүхэд ямар объект байгааг хүрэх замаар тодорхойлох ёстой. цүнх эсвэл ширээний бүтээлэг доор нэрийн үгсийн хүссэн дууг өөр өөр байрлалд байхаар сонгосон байна: үгийн эхэнд, дунд, төгсгөлд.
Дуу авиаг бэхжүүлэхийн тулд дөрвөн настай хүүхдийн яруу найргийг амархан цээжлэх чадварыг ашигла. Маршак, Барто, Заходер болон бусад хүүхдийн зохиолчдын шүлгийг хүүхдүүдэд уншиж, хүүхдээс мөрний сүүлчийн үг, шүлгийн сүүлчийн мөр, дараа нь дөрвөлжин, дараа нь шүлгийг бүхэлд нь дуусгахыг хүс.
Дасгал хийх
Үгийн эхэнд [л] авиа байгаа нэрсийн зургуудыг олоорой: сарвуу, чийдэн, хүрз, сугалаа, нум, сар; дунд хэсэгт: харсан, хөнжил, хүүхэлдэй, алиалагч; ба төгсгөлд: ширээ, шал, тоншуул. Дараа нь эдгээр үгстэй өгүүлбэрүүдийг олоорой, жишээлбэл: Мила дэнлүүг ширээн дээр тавив.
Дуу [л"]
[l] хатуу дууг автоматжуулсны дараа зөөлөн дууг дуурайхад хялбар болно. Толины өмнө "ли-ли-ли" гэсэн үгсийг хэлээрэй, уруул чинь инээмсэглэж байхад дээд ба доод шүд нь харагдаж, хэлний үзүүр нь дээд шүдний ард байрлах булцууг тогшдог.
[l], [l "] дууны дуудлагад гарсан сул талуудыг lambdacisms гэж нэрлэдэг. Lambdacisms нь [l] авиа байхгүй, түүний гажуудал (шүд хоорондын, хамрын эсвэл хоёр талын дуу чимээ гэх мэт) орно.
Хатуу дууны [l] нь зөөлөн авианы хэллэгээс илүү хэцүү байдаг тул энэ нь ихэвчлэн зөрчигддөг.
[l], [l"] дууг бусад дуугаар солихыг параламбдакизм гэж нэрлэдэг.
Дууг буруу дуудах шалтгаанууд [l]: богиноссон hyoid шөрмөс, хэлний үзүүрийн дээш чиглэсэн хөдөлгөөнийг хязгаарлах; хэлний булчингийн сулрал; фонемик сонсголын эмгэг.
Дууны гажуудал [l], [l"]
Дууг завсрын байдлаар дууддаг. Хэлний үзүүр нь дээд шүдний араас дээш гарахын оронд шүдний завсар гарч ирдэг.
Дууны хамрын дуудлага. Хэлний ар тал нь зөөлөн тагнайд хүрдэг бөгөөд дээд шүдний үзүүрт биш, [l] дууг зөв дуудах үед тохиолддог. Энэ тохиолдолд агаарын урсгал хэсэгчлэн эсвэл бүхэлдээ хамараар дамждаг. Хүүхдийн яриа иймэрхүү сонсогдоно: "Хулгана весенго жинга, унгу спанга дахь хөвсгөр".
[th] дуугаар солих. Энэ эмгэгийн үед хэлний үзүүр нь дээд шүдний араас дээшлэхийн оронд доошоо үлддэг бөгөөд нурууны дунд хэсэг нь доошоо биш дээшээ харагдана. Хүүхэд хэлэхдээ: "Хулгана амьдаасаа илүү хөгжилтэй, хөвсгөр дээр унтаж байна."
[y] дуугаар солих. Энэ эмгэгийн үед хэл гэхээсээ илүү уруул нь дуу авиа үүсэхэд идэвхтэй оролцдог. Ингэж орлуулснаар хүүхдийн яриа иймэрхүү сонсогддог: "Хулгана весеуо жиуа, угуу спауа дахь хөвсгөр".
Дуу [s]-ээр солих. Энэ эмгэгийн үед хэлний ар талын арын хэсгийг дээшлүүлж, үзүүрийг нь доошлуулдаг. Хүүхдүүд дууг орлуулж байгаагаа анзаардаггүй бөгөөд насанд хүрэгчид [l] дууг алгассан гэдэгт итгэдэг. Хүүхэд: "Хулгана аз жаргалтай, амьд, орны хөвсгөр дээр байна."
[e] дуугаар солих. Ийм орлуулалтын үед хэл нь оролцохгүй, доод уруул нь дээд шүд рүү шилждэг. Хүүхдүүд болон насанд хүрэгчид энэ нь хэл ярианы согог биш, зөвхөн дуудлагын тодорхой бус байдал гэж итгэдэг. Энэ орлуулалтаар бид "Хулгана сайхан амьд, угву спавад амар амгалан байна" гэж сонсдог.
Дуу [g] -ээр солих. Энэ тохиолдолд хэлний үзүүр нь дээд шүдэнд өргөгддөггүй, харин доошоо унаж доод шүднээс сугалж, хэлний ар талын ар тал дээшилж, зүгээр л дээшлэхийн оронд зөөлөн тагнайд наалддаг. Хүүхдийн яриа иймэрхүү сонсогддог: "Хулгана маш их хөгжилтэй байдаг, ugg дахь хөвсгөр нь спага юм."
Дууны дуудлагад бэлтгэх тоглоомууд [l]
Хуушуур
Зорилго: хэлээ тайван, тайван байрлалд барих чадварыг хөгжүүлэх.
Инээмсэглэж, амаа бага зэрэг ангайж, өргөн хэлээ доод уруул дээрээ тавь (доод шүдэндээ уруулаа бүү тат). Энэ байрлалд 1-ээс 5-10 хүртэл тоолно.
Амттай чанамал
Зорилго: хэлний урд талын өргөн хэсгийг дээш чиглэсэн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
Хэлний өргөн үзүүрийг ашиглан дээд уруулаа долоож, хэлээ дээрээс доош нь хөдөлгөж, хажуу тийш нь биш. Доод уруулдаа бүү туслаарай.
Уурын завь дуугарч байна
Зорилго: хэлний арын болон үндэсийг өргөх чадварыг хөгжүүлэх, хэлний булчинг бэхжүүлэх.
Амаа ангайж, дууг [s] урт удаан хугацаанд дууд. Хэлнийхээ үзүүр доод хэсэгт, амныхаа ард байгаа эсэхийг шалгаарай.
Турк
Зорилго: хэлний өргөлтийг хөгжүүлэх, урд хэсгийн уян хатан байдал, хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх.
Амаа ангайлгаж, хэлний өргөн үзүүрийг дээд уруулаараа нааш цааш хөдөлгөж, хэлээ уруулаасаа гаргахгүй байхыг хичээгээрэй. цацагт хяруул дуугарах).
Савлуур
Зорилго: хэлний байрлалыг хурдан өөрчлөх чадварыг хөгжүүлэх, хэлний үзүүрийн хөдөлгөөний уян хатан байдал, нарийвчлалыг хөгжүүлэх.
Амаа ангайлгаж (уруул инээмсэглэн) хэлнийхээ үзүүрийг доод шүднийхээ ард тавиад энэ байрлалд 1-5 хүртэл тоолж, хэлнийхээ өргөн үзүүрийг дээд шүднийхээ араар өргөж, энэ байрлалд барина. байрлалыг 1-ээс 5 хүртэл тоолно. Тиймээс байрлалыг нэг нэгээр нь хэлээр 6 удаа өөрчил. Амаа нээлттэй байгаа эсэхийг шалгаарай.
Дарцгаая!
Зорилго: Хэлний үзүүрийг бэхжүүлж, хэлний өргөлтийг хөгжүүлэх.
Амаа ангайлгаж, хэлнийхээ үзүүрийг эхлээд аажмаар, дараа нь хурдан дар. Доод эрүү хөдөлдөггүй, зөвхөн хэл нь ажилладаг эсэхийг шалгаарай. Хэлнийхээ үзүүрийг чимээгүйхэн дар. Хэлнийхээ үзүүрийг амны дээвэр, дээд шүдний ард нааж, амнаас гарахгүй байхыг анхаарна уу.
Хөдөлгөөнтэй үеийг дуудах
Хөдөлгөөн дэх үгс
Дэнлүү
Лам - Гараа эргүүлэх хөдөлгөөн ("гар чийдэн").
па - Нударгаараа цээжиндээ дар.
Булцуу
Гэрлийн чийдэн шатсан. - Бид "гар чийдэн" хийдэг.
Тэр өвчтэй болсон байх. - Бид толгойгоо мөрөндөө хазайлгаж, нугалсан алгаа хацар руугаа аваачна.
Цэвэр яриа
Ла-ла-ла, ла-ла-ла!
Залгих үүрээ засав.
Lo-lo-lo, lo-lo-lo!
Залгих нь үүрэндээ дулаан байдаг.
Паттер
Хаски, өвөр нохой чанга хуцав.
Ориоле Волга мөрөн дээгүүр удаан хугацаанд дуулжээ.
Тэнэг хүүхэд
Тэнэг хүүхэд
Би мөсөн шоо хөхөв
Би ээжийнхээ үгийг сонсохыг хүссэнгүй
Тийм учраас би өвдсөн.
Светлана Ульянович-Волкова, Светлана Мурдза, ярианы эмч нар.
Боломжтой: Хүн бүрт
Ярианы эмчилгээний шүлэг (132 ширхэг)
Магадгүй хэн нэгэнд үүнийг хүүхдүүдэд заахад хэрэг болох байх, би өөрөө бичих болно)))
Дуу Ш
Ярианы эмчилгээний шүлэг No1
Чебурашка руу аяганд хийнэ
Алдаа унав
Сайн Чебурашка
Би алдаа гаргалаа
Алдааг доош нь тавь
Цаасан дээр хатаана.
Алдаа хатсан байна
Цаасан дээрээс босов
Тэгээд би дахиад л тэнэгтлээ
Чебурашкад зориулсан аяганд.
Дуу Л
Ярианы эмчилгээний шүлэг No2
Сарны цэнхэр
Илжиг унтуулсангүй
Илжиг чулуун дээр суув
Тэгээд тэр эвшээж, эвшээв ...
Санамсаргүй байдлаар илжиг гэнэт сарыг залгив.
Инээж, санаа алдлаа -
Тэгээд тэр тайван унтав.
R дуу
Ярианы эмчилгээний шүлэг No3
Ууртай хархнууд
Тэд дээврийг зажлав
Гэтэл улаан зулзага ирж, хархнууд нүх рүү гүйв
Тэгээд тэд айсандаа чичирч байв.
Хрюша - гахай
Нойрмоглон ярвайн:
Өө, хорвоо! Өө, хорвоо!
- надад чангаанз өг!
Гахайн гахай,
Хоол идэхээсээ өмнө,
Саван ав
Нүүрээ угаа!
S T сонсогдож байна
Ярианы эмчилгээний шүлэг No4
Манай цэцэрлэгт тэнүүчилж орлоо
Арван бяцхан тахиа.
Би тэднийг гудамжнаас авсан
Алаг тахиа.
Хөөрхөн бяцхан тахиа, чи буруу гудамжинд байна,
Энэ бол цэцэрлэг.
SY - PS SY - PS ЯМААГГҮЙ УЙДЛАА
СЭ - ЗЭ СЭ - ЗЭ И ЯМААНЫ ӨВС ТОВСОН гэх мэт.
РИ - ЛИ РИ - ЛИ тогоруунууд ИРСЭН гэх мэт.
ША - ЖА ША - ЖА БИД ӨВСНЭЭС ЗАРАА ОЛСОН гэх мэт.
Баавгайн мөрөн дээрх шороо юу вэ гэх мэт.
ZHI - SHI ZHI - SHI AS САЙН ЧИХЭР гэх мэт.
ЗҮ - СУ ЗУ - СУ ҮНГИЙГ ГЭРТЭЭ ОРУУЛАХГҮЙ гэх мэт.
ЛА - РА ЛА - РА УУЛ ДЭЭР УУЛ БАЙДАГ гэх мэт.
P - B гийгүүлэгчийн ээлж:
ПУ - БУ - ПУ - БУ ШАРШУУ ЦАРС МОДОН ДЭЭР СУУЖ БАЙНА,
PA - BA PA - BA БА ЦАРСНЫ ДОР УЦУГ БАЙНА.
PY - PY - ТАХИАНЫ ХӨЛ ДЭЭР,
PE - BE PE - BE THAT HUT ЧАМД ИРЖ БАЙНА.
T - D гийгүүлэгчийн ээлж:
ЧИ - ТИЙМ ЧИ - ТИЙМЭЭ БИ ЧИНИЙ МӨРИЙГ ОЛСОН.
TE - DE TE - DE ЗӨВХӨН ЧИ ХААНА Ч БАЙХГҮЙ.
ТУ - ДУ ТУ - ДУ БИ ХООЛОЙТОЙ ЯВНА.
ТИ - ДИ ТИ - ДИ ЯАРААРАЙ.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No6
Бид Дашаг ойлгохгүй байна,
Эцсийн эцэст, Даша амандаа будаатай байдаг.
Гэхдээ Сагаган эсвэл пилаф биш -
Энэ бол үгийн замбараагүй байдал!
Ярианы эмчилгээний шүлэг No7
"R" үсэг нь барын зулзаганд хайртай -
Тэр багаасаа л түүн рүү архирдаг байсан.
"R" үсэг нь загасанд дуртай -
Хамгийн сайхан нь... чимээгүй байна.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No8
"R" үсэг нь бидний гахай юм
Өлгий дээрээс чанга хашгирав.
Би түүнтэй дотно найзууд байх болно -
"R" надад заахад тусална.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No9
Хэл ярианы эмчтэй хичээлд зориулагдсан
Би аль хэдийн алгасаад гүйж байна:
Эцсийн эцэст багш хатуу байдаг
Би хэлээ харуулж чадна!
Ярианы эмчилгээний шүлэг No10
Офицер бүр заавал байх ёстой
"R" гэж хэлэх нь гайхалтай!
Үгүй бол тэр цэрэг
Энэ нь тэгш эгнээнд эгнэхгүй.
(Тушаал: "Анхааралд!", "Тэгш!", "Жагсаач!", Дарааллаар нь төл!)
Ярианы эмчилгээний шүлэг No11
Орлогч эсвэл дуучин
Бурри байх нь зохисгүй юм.
Пародистуудад талх бүү өг,
Тодорхой ярьж сур.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No12
Бид дарааллаар нь суулаа
Бид хамтдаа дасгал хийдэг,
Хөлөөрөө биш, гараараа биш,
Бас тэдний... хэлээрээ.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No13
Өчигдрийн мөндөр
Усан үзэм гэмтсэн.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No14
Окрошка дахь улаан лууван
Серёжка зүсэж байна.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №15
Мөн Маринагийн бэлэг болгон
Гурван том мандарин.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №16
Бар, шилүүс нь идээний хамаатан юм.
Манжин, улаан лууван - улаан луувангийн хувьд.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No17
Хөрөг дээрх Артур
Бургунди өмдтэй.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No18
Хархны нүхэнд
Бяслагны царцдас.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No19
Гучин гурван том хавч,
Бүгд ухаалаг улаан фрактай.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №20
Хаврын хөх тариа -
Үр тарианы соёл.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No21
Арина дахь гүнжийн байранд
Орон дээр гурван өдөн ор бий.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No22
Бид Ира-д баяр хүргэв
Радио дээр.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No23
Тамхи, тамхи
Залуусын хувьд бүгд хориглогдсон.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No24
Цөөрөм дэх мөсөн нүх -
Би загасчлахаар ирнэ.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №25
Манай Борка минж шиг шумбав.
Гэхдээ Ромка сүх ашигласан.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No26
Жолооч өглөө эрт
Тэр жолоогоо эргүүлдэг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No27
Буржгар улаан үстэй Юра
Үсээрээ бахархдаг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No28
Радио бүтээгч
Би чанга яригч гаргаж ирэв.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No29
Ард түмэндээ хандан уриалж байна:
Төрөлх байгалиа хамгаалаарай!
Ярианы эмчилгээний шүлэг №30
Баяраар хувцаслаж ирцгээе.
Цэвэр цэмцгэр.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №31
Crosswords and charades
Үүнийг шийдэж байгаадаа баяртай байна.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №32
Залруулсандаа баяртай байна
Өөрийнхөө ярианы аппарат.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №33
Артур худалдаж авсан
Европ руу хийх аялал.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №34
Прохор, Варвара нар -
Хөөрхөн хос.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №35
Таверн дахь баталгаат тогооч
Ирагийн хачирт зориулсан гоймон.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №36
Мөн хүүхдүүдийн гарт
Олон өнгийн бөмбөг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №37
Star Raven репертуар:
Өглөө, орой - бүх зүйл CARRR!
Ярианы эмчилгээний шүлэг №38
Манай Андрей нууранд
Баригдсан гучин могой.
Шарсан мах, тамхи татаад хоол хийх -
Маш амттай могой загас.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No39
Самрын цөмийг авахын тулд (P, C)
Та түүний бүрхүүлийг хагалах хэрэгтэй.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №40
Минж хус модыг шүдээрээ хазаж байна, (R, Z)
Хурц шүдтэй шүдтэй юм шиг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No41
Нарс модон дээрх хан боргоцой
Би зүүдэндээ Светаг харсан.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №42
Ярианы эмчилгээний шүлэг №43
Галуу усанд оров
Гэхдээ тэр хуурай хэвээр байв.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №44
Цэцэрлэгт мөчрүүдийн дундах
Булбул исгэрнэ.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №45
Би хичээсэн, оролдсон -
Би илгээмж дээр гарын үсэг зурсан.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №46
Намрын улиаснаас (N, L)
Сүүлийн навч унав.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №47
Шар шувуу ажиглав
Цагийн хуваарь,
Бүх зүйл хуваарийн дагуу байна,**
Зөвшилцлийн дагуу. (А. Усачевын хэлснээр)
Ярианы эмчилгээний шүлэг №48
Колка өвдөг нь өвдсөн
Ленка ногоон хатгалтаар эмчилдэг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No49
Малвина пудель
Би үүнийг шавраар хийсэн.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №50
Би жүржийг зүсмэл болгон хуваасан
Алина болон Колькагийн хувьд.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №51
Наалттай линден модны наалдамхай зөгийн бал
Зөгий амттан өгдөг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №52
Усан онгоцнууд дэлхий дээр газарддаг
Саран дээр Луноход саран дээр бууна.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №53
Филемоныг идсэн
Инээмсэглэсэн нимбэг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №54
Коля, хоёр Оля нар
Тэд талбай дээр сонгино хурааж байв.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №55
Лилигийн урд талын цэцэрлэгт
Тэд сараана цэцгийг услах саваар усалдаг байв.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №56
Тэмээний өргөс -
Дуртай хоол.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No57
Эмгэн хаалгыг онгойлгов. (З, Б)
Нээлттэй орон зай нь эмгэн хумсыг дууддаг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No58
Эмгэн хумс - пирамид (L, R)
Энэ нь хурдан мөлхдөггүй.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No59
Хүүхдийн матрын эцэг эх нь (L, R)
Матрууд.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №60
Бид баримал хийдэг, буддаг, хайчилдаг, (L, R)
Бид хамтдаа зул сарын гацуур модыг чимэглэдэг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No61
Далавчууд тэнгэрт мөнгө болж хувирдаг (L, R)
Эскадрилийн нисэх онгоц.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No62
Шуурга тэнгэрийн хаяаг давсан -
Зоя тэр даруй шүхрээ хаалаа.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No63
Ямаа ямааг шийтгэв
Муугийн төлөө биш, сайн сайхны төлөө. (В. Бахревскийн хэлснээр)
Ярианы эмчилгээний шүлэг No64
Женя Жаннад хайртай,
Женя Жаннаг дуурайдаг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг №65
Женя, зараа яаж могой шиг харагддаг вэ?
"F" үсэгтэй зараа аль хэдийн байна!
Ярианы эмчилгээний шүлэг №66
Женя Жаннад тусалсан:
Би гурван удаа бохь зээлсэн.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No67
Нөхрийн эхнэр
Бишрэх ёстой.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No68
Дашагийн муур дээр
Үслэгт бөөс байдаг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No69
Маша - хонгор минь
Маша соосогтой.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No70
Оёдолтой дотуур өмд
Тедди баавгай руу.
Өмд дээр халаас байдаг,
Халааснууд дээр горхитой.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No71
Зургаан бяцхан хулгана сургууль руугаа алхаж байна
Хөгжилтэй, хөгжилтэй.
Ангид зургаан хулгана байна
Тэд чимээ шуугиан, чимээ шуугиан, чимээ гаргадаг.
Чимээгүй, муур яарч байна!
Үнэрлэх - мөн сургуульд сүнс байхгүй. (Т. Крюкова)
Ярианы эмчилгээний шүлэг No72
Буржгар ноос (W, R)
... хурга.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No73
Зургаан дугаар сургууль руу залгадаг, (W, F)
Сургууль зургаан настнаа хүлээж байна.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No74
Лёшагийн тоглоом сайн: (W, R, L)
Чебурашка, баавгай, морь.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No75
Хулгана газар доор шуугиж байна, (W, F)
Муур хулганыг хамгаалж байна.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No76
Би модны чипс, мод
Би үүнийг зууханд хаях болно.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No77
Энд загасчин дэгээ дээр байна
Агуу өт байна.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No78
Бид "гомдсон"
Чили чинжүү.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No79
Дина уйлж байна, Дина уйлж байна.
Шалтгаан нь юу вэ? Шалтгаан нь юу вэ?
Ээжийн охин
Хацар дээр нь чимхсэн.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No80
Надад цай уух ус өгөв
Бидний хувьд дуулиан шуугиантай горхи.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No81
Зуухнаас авсан өнхрөх
Маш, маш халуун.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No82
Ер бусын, ер бусын:
Миний ач хүү "онц" үнэлгээ авсан!
Ярианы эмчилгээний шүлэг No83
Дөрвөн Анюточка
Тэд 24 цагийн турш хашгирав.
Тэд 24 цагийн турш хашгирч,
Жаахан ч ядарсан биш.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No84
Оюутан чимээгүйхэн ярвайв -
Өө, багш их уйдаж байна.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No85
Томорсон сурагчид
Маш шинэ шил.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No86
Цэцэг дээрх зөгий
Саванд цэцэг.
Цэцэг нь анхилуун үнэртэй,
Зөгий хазаж байна.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No87
Таваг дээр бин
Любочка охидын хувьд.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No88
Хүрэм дээрх тэмдэг
Дүрсэнд алдаа байна.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No89
Шөнөдөө крикет
Зуухны дэргэд шажигнана.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No90
Хожуул дээрх мөөг,
Нэг баррель дахь өргөст хэмхүүд.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No91
Салбар дээрх шувууд,
Ойд үнэг байдаг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No92
Шилэн дотор ус байна,
Хайрцагт шүдэнз байна.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No93
Зул сарын гацуур мод дээр зүү байдаг,
Талх дээр царцдас бий.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No94
Түгжээнд байгаа түлхүүрүүд
Гутал дотор хоншоор байдаг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No95
Зууханд байгаа нүүрс,
Мөн голын элс.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No96
Цаг нь үнэн зөв,
Алим нь шүүслэг байдаг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No97
Үсэрч буй бөмбөг
Цэцэг нь анхилуун үнэртэй.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No98
Хар үүл
Хөдөөгийн үүдний танхим.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No99
Сайхан найз.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No100
Цайны таг байна, (H, W)
Тагны дээр бөөн юм байна.
Бөмбөлөгний төлөө гар
Бид тагийг нь өргөж авдаг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No101
Бамбай дээрх илд, (H, SH)
Бамбай хагарч байна.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No102
Би хүсч байна - би гомдоллодог,
Би хүсч байна - зүгээр л тоглож байна.
Би хүсч байна - би хашгирч байна
Би хүсч байна - би шивнэж байна.
Би хүсч байна - би хагарч байна,
Би хүсч байна - би шүгэлдэж байна.
Тэгэхээр ЧУ, ШЧУ хоёр
Би өдөржин хичээллэдэг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No103
Нэг шон дээр ордон байдаг,
Ордонд нэг дуучин бий. (Таавар, одтой)
Ярианы эмчилгээний шүлэг No104
Бүх Турк
Цэцэгт олдсон... (настуртиум)
Ярианы эмчилгээний шүлэг No105
Ордны үүдний танхимд (C, R-L)
Гурван хааны царай.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No106
Иван хоёр буйдантай.
Вова дахин хоёр дэусетэй.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No107
Бургасны мөчрүүд сайхан унжсан.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No108
эрдэнэ шишийн цэцэг, эрдэнэ шишийн цэцэг рүү -
Валя цэцгийн хэлхээтэй.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No109
Генка, Галка
Тэд гүйцэж тоглож байна.
Суут генүүд
Гунины ген.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No110
Буханд зориулсан баглаа
Энэ нь ... үдийн хоолонд байх болно.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No111
Глафирагийн дүр (G, F, R)
Зефир дугуй.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No112
Энэ нь өдөр бүр холтосыг бутлана.
Тоншуулыг эдгээх
Эртний царс,
Сайн тоншуул
Дубу хайр.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No113
элбэнх хүртэл идэхгүй
Түүний хоолыг угаадаггүй.
Түүний туслах нь гол юм:
Эргийн ойролцоох усанд элбэнх
Тэр хоолоо зайлж, бага зэрэг үрж,
Тэгээд тэр цадталаа иддэг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No114
ЗАРАА-БРАГГЕР
Зараа зараа заналхийлж байна:
Би үүнийг чиний мөрөн дээр тавина! ..
Зараа хүндлэх нь зараа байх болно -
Индүүдэх, шүдээ өрөвдөөрэй.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No115
Tench and ide
Нэгэн цагт Тэнч ба Ид амьдардаг байжээ.
Бид залхууралгүй шаварт амьдарч байсан.
Тэр хүүхдүүдийг цэцэрлэгт аваачив.
Tench molt - дотуур байр руу.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No115
Өндөг нь нүүр царайтай байдаг
Мөн энэ нь шалтгаангүй биш юм:
Тэдэнд нийтлэг зүйл олон,
Жишээлбэл, дугуй хэлбэртэй.
Мөн тахиа бардам байвал
Гялалзсан өндөг
Тэр үүдний танхим руу нисдэг
Гялалзсан царайтай.
Компот ба муурны шүлэг.
Мөн энэ нь санамсаргүй биш юм:
Компот дотор нуугдсан хатаасан жимс,
Мууранд нэг нууц байдаг.
Гэхдээ би чамаас маш их гуйж байна
Алдаа гаргахгүйн тулд,
Муурыг саванд бүү байлга
Тэднийг аяганд хийж болохгүй.
Тийм ээ, дашрамд хэлэхэд бид анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй
Мөн мууранд анхаарлаа хандуулаарай
Хэдийгээр эхлээд харахад тэд
Цонхтой шүлэг.
Муурыг арчих шаардлагагүй
Зөөлөн даавуугаар гэрэлтэх хүртэл!
Тэр өөрийгөө угаах болно
Хэл ба сарвуу.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No115
Төрөл бүрийн баяр баясгалан, та хичнээн их баяр баясгаланг авчирдаг вэ!
Би зундаа баяртай байна
Хурц салхинд,
Өглөө эрт
Сувдан шүүдэр,
Эвэртэй эмгэн хумс,
Нээлттэй хаалга ...
Би бага зэрэг баярладаг -
Миний баяр баясгалан улам бүр нэмэгдсээр байна.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No116
Цэцэгт цох шуугиж байна.
Бах бурдок дотор нойрмоглож байна. Зам нь ойд нуугдах эргэлтийг хүлээж байна.
Нугад шөнийн сэрүүнийг хүлээж байна,
Халуун байна, гэхдээ бүгд наранд баярладаг.
Шар шар цэцэг шүүдэр уудаг.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No117
дөчин дөчин
Өөрийн ард түмний төлөө
Дөчин цамц
Тэд хэрүүл маргаангүй сараачдаг.
Дөчин цамц
Цаг хугацаанд нь оёсон -
Бид шууд л муудалцсан
Дөчин дөчин.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No118
МОГОЙ, ТУЛАЙ
Муу могой туулайг анзаарч,
Ногоон могой өөрөө хөгжилтэй гэдгээ мэддэг,
Бяцхан туулай бузар муугийн хуулийг мартжээ.
Могой яагаад энд хэвтэж байсныг би мартчихаж.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No119
ГРЕКЧҮҮДИЙН ТУХАЙ ЭСРЭГ
Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав:
Грекчүүд зугаалахаар гарав:
Андросфен, Алексис,
Агатон, Аристид,
Антипатер, Антиох,
Антигон, Антилохис,
Архимон ба Архелаус.
Хэдэн Грек хүн бэ? Тоолж үз!
Ярианы эмчилгээний шүлэг No120
ҮГ ТОГЛОХ
Гол руу гараа явуул
Металл металл.
Нүцгэн хөл
Торгуулийн цохилт хийсэн.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No121
БИД УЙЛНА ХҮЛЭЭГЭЭ
Уйлахын тулд хэсэг хүлээцгээе:
Бид өвдөлтийг даван туулах болно,
Уй гашууг даван туулцгаая
Асуудал - бид даван туулах болно.
Нүүрээ эргүүлье
Бусад уй гашуу.
Эхлээд -
Хүлээгээд уйлцгаая...
Ярианы эмчилгээний шүлэг No122
Голын эрэг дээр зэгс байдаг
Тэнд Ruffs тоглосон:
Тойрог нь хуучин,
Тойрог нь залуу,
Мөн зүгээр л хүүхдүүд!
Ярианы эмчилгээний шүлэг No123
Өвөө зараа,
Далайн эрэг рүү бүү яв:
Тэнд цас хайлсан
Нуга үерлэдэг.
Чи хөлөө норгох болно
Улаан гутал!
Ярианы эмчилгээний шүлэг No124
Харе Егорка
Нуур руу унасан.
Доош!
Хадгалах
Ярианы эмчилгээний шүлэг No125
Эргэдэг дээд чоно
Ноосон торх,
Тэр гацуур ой дундуур гүйв
Арцыг цохино.
Сүүлд нь баригдсан
Бутны дор хоносон.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No126
Котасик Михасик нарс модноос унав.
Мөн муур гунигтай зүүд зүүдэлдэг.
Эдгээр мөрөөдлийн төгсгөлд үргэлж ижил байдаг
Тэр өөрийгөө сүүлгүй, сахалгүй хардаг.
Гэхдээ тэр унтаагүй бол сүүл, сахалтай.
Үүнийг олоод өөрөө үзээрэй.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No127
Хөгжим, хөгжим дэлгүүрээс бидэнд!
Хөгжим, хөгжим, хөгжим!
Төгөлдөр хуур өнөөдөр цэцэрлэгт явна.
Хаврын баяраар хүүхдүүд дуулцгаая.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No128
Хажуугийн самбарт цоожтой ваар байдаг.
Энэ нь жижиглэсэн хан боргоцойг агуулдаг.
Тэд намайг шууд аваад явсан.
Зөвхөн дэмий л. Эцсийн эцэст, энэ ваар
Би хэзээ ч эвдэрч байгаагүй
Би олон удаа авирч байсан ч гэсэн.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No129
Ийм жигшүүртэй бяцхан новш!
Хачирхалтай ном уншдаггүй.
Би түүнд зааж сурмаар байна, гэхдээ би түүнд зааж чадахгүй.
Тэр өдөр шөнөгүй давхиж,
Мөн хушуу нь аяган дээр хурц болно.
Ямар хүүхэн бэ! Ийм хачин юм!
Би сурдаг, гэхдээ тэр сурдаггүй.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No130
Манай муур, будаа Маша, -
Хөгжилтэй муур.
Тэр зүгээр л хаа нэгтээ гүйх болно
Тэнд байгаа бүх зүйл орвонгоороо эргэх болно.
Тэд тэр даруй Машкад амьд гарч ирдэг
Мөн ороомог, цаас.
Тэр шүүгээний доор яарч байгаа мэт.
Энэ бол Машагийн дүр юм.
За, тэнд бяцхан хулгана байвал яах вэ?
Муур алга болсон, тэр хаа нэгтээ явсан.
Тэнд хулгана шажигнах шиг,
Муур шүүгээ рүү гүйдэггүй.
Мууранд шүүгээ хэрэггүй.
Маша хулганыг өрөвдөж байгаа бололтой.
Ярианы эмчилгээний шүлэг No131
Валенка дэлгүүрт
Тэд эсгий гутал худалдаж авдаг.
Жижиг эсгий гутал
Ямар хөөрхөн юм бэ!
Гэхдээ би эсгий гутал өмссөн
Бяцхан Валенка -
Энэ нь эсгий гутал байсан
Түүний хувьд хэтэрхий жижиг!
Ярианы эмчилгээний шүлэг No132
Бүсэлхийгээрээ сүлжих,
Үс битгий алдаарай.
Гахайн сүүлээ хөлийнхөө хуруу хүртэл ургуулж,
Бүх үс нь нэг эгнээнд байрладаг.
Том болж, сүлжих, бүү андуур,
Охин минь, ээжийнхээ үгийг сонс!
Алина болон Колькагийн хувьд. Арцыг цохино.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний дасгалууд
"Ж" дуунд
Зараа, зараатай зараа
Бөөрөлзгөнө цуглуулж байна.
Улаан талт үнэг
Тэр бас ашиг олохыг хүсдэг.
Загалмайлсан эцэг бодов:
Зараа маш олон зүүтэй!
* * *
Бороо, бороо, бороо орохгүй,
Бороо, бороо, хүлээ.
Намайг гэртээ харьцгаая
Саарал өвөө.
* * *
Залхуу улаан муур гэдсэн дээрээ хэвтэв.
Би идмээр байна, гэхдээ би шидээд эргүүлэхээс залхуу байна.
Тэр энд хэвтэж, хүлээж байна - аяга нь мөлхөх болов уу?..
* * *
"L" дууны хувьд
Ly-ly-ly бид гоол оруулсан
Лу-лу-лу шалан дээрх цонхны дэргэд
Ла-ла-ла шилийг анзаарсангүй
Лу-лу-лу бид шил цохисонгүй
Ла-ла-ла зөвхөн цонхонд шил байхгүй.
* * *
Хулгана аз жаргалтай амьдарч байв
Тэр буланд байгаа хөвсгөр дээр унтаж,
Хулгана талх, гахайн өөх идэж,
Гэхдээ хулганад бүх зүйл хангалтгүй байв.
* * *
Шүүр шалыг шүүрдэж,
Шүүр маш их ядарч байна
Тэр найтаав, тэр эвшээв,
Тэгээд тэр чимээгүйхэн сандал доор хэвтэв.
* * *
"R" дууны хувьд
Хэзээ нэгэн цагт зуун хорхойтон
Үдийн хоолонд урьсан.
Алдаа, шавж, дунд хорхойнууд хүлээж байна,
Тэгээд тэр одоо болтол байхгүй байна.
Эцэст нь зуун хөлт
Ширээн дээр гарч ирэв.
- Би жаахан хоцорчихлоо,
Тэр арай ядан мөлхөв.
Эцсийн эцэст ийм азгүйтэл
Би яаж хоцрохгүй байх вэ?
Орцонд нь мэдэгдэл байна:
"Хөлөө арчина уу!"
* * *
- Кра! - хэрээ хашгирав. - Хулгай!
Өглөө эрт хулгайч сэмхэн орж ирэв!
Тэр халааснаасаа энгэрийг хулгайлсан!
Харандаа! Картон! Замын түгжрэл!
Мөн сайхан хайрцаг!
- Зогс, хэрээ, битгий хашгир!
Битгий хашгир, чимээгүй бай!
Та хууран мэхлэхгүйгээр амьдарч чадахгүй!
Танд халаас байхгүй!
- Яаж! - хэрээ үсрэв
Тэгээд тэр гайхсандаа нүдээ анив. -
Та яагаад өмнө нь хэлээгүй юм бэ?
Карраул! Карррман хулгайлагдсан!
* * *
"Ч" дуунд
Бяцхан сискин торонд сууж байв.
Торон дахь бяцхан сискин чанга дуугаар:
Чу-чу-чу, чу-чу-чу,
Би эрх чөлөө рүү нисэх болно.
* * *
I-Y ялгаа
Би явган аялал хийж байсан
Би бөмбөр цохив.
Хөндийд чоно гаслав.
Би олсыг сэрээ болгов.
Хүүхэд их хөөрхөн байсан.
Тэр гараа савангаар угаасан.
* * *
Кь, Къ сонсогдож байна
Кирочки, Кирушки,
Охид, хөвгүүд!
Хүйтэнд болгоомжтой байгаарай
Хамар, хуруунууд!
бээлий - гар дээр,
Эсгий гутал - хөл дээрээ!
Чарга, тэшүүр яаран гүйж байна
Мөсөн зам дагуу!
Алим шиг хацар
Хамар дээр цасан ширхгүүд байдаг,
Охид, хөвгүүд
Тэд булаг шиг үсэрч байна!
* * *
Зуурмагийн аяганы цөцгий нь исгэлэн болсон.
* * *
Хадны дэргэд, саклягийн ойролцоо, хонхорхойнууд таг тоглодог.
* * *
Загас барих шугам, загас барих шугам,
Урхинд хонго, загас барих шугаманд долоох байдаг.
* * *
Капка наалттай саваатай,
Саваа дээр наалдамхай чиргүүл байдаг.
Саваанаас дусал дуслуулж,
Оакумаас дусал дуслуулж,
Сарвууны дуслууд Капкег будсан.
* * *
Хулгана нүхэндээ үйрмэг, царцдастай байдаг.
Хулганы агуулахад цагаан гаатай талхны хэсгүүд байдаг.
Бяцхан хулгана аягандаа шажигнаж байна.
Хулгана саванд мөөгтэй байдаг.
Хулгана аягандаа гарааны үлдэгдэлтэй,
Мөн зооринд бяслаг, хиам байдаг.
Саванд - банш, зууханд - cheesecakes.
Киссель лонхонд, зоос нь гахайн банкинд байна.
Ширээн дээр аяга, сэрээ, халбага байна.
Номын тавиур дээр муурны тухай номнууд байдаг.
Хулганы шүүгээнд цамц, өмд байдаг.
Өлгүүр дээр малгай, хивсэн дээр шаахай байна.
Тавиур дээрх хулгана нь утас, зүү,
Мөн зуухны дэргэд шүдэнз, лаа байдаг.
Хаалган дээр дэгээ, гинж, цоож байна ...
Хулганад их хэмжээний нөөц бий!
* * *
Хэл мушгих
Бөднө шувуу, бөднө шувууд таван бөднө шувуутай.
Бос Архип аа, азарган тахиа сөөнгө байна.
Туурайны шуугианаас тоос шороон дээгүүр ниснэ.
Бух нь тэнэг, бух нь тэнэг, бух нь цагаан уруултай, тэнэг байсан.
Малгай нь Колпаковын хэв маягийн дагуу оёгдоогүй тул малгайг дахин савлах шаардлагатай.
Прокоп ирсэн - дилл буцалж байсан, Прокоп орхисон - дилл буцалж байсан,
Дилл Прокоптой хамт буцалгадагтай адил дилл Прокопгүйгээр буцалгана.
Тоть тоть руу: Би чамайг тоть болгоно.
Тоть түүнд хариулав - "Тоть, тоть, тоть!"
Цурхай хайрстай, гахай нь үстэй.
Усан онгоц карамель тээж байсан, хөлөг онгоц живж,
Далайчид хоёр долоо хоногийн турш карамель идсэн.
* * *
Салхи модыг сэгсэрнэ,
Манай зараа гэртээ харихаар яарч байна.
Чоно түүнтэй уулзах болно,
Шүдээрээ зараа дээр - товш.
Зараа зүүгээ үзүүлэв
Чоно айсандаа зугтав.
* * *
Зараа угаалгын өрөөнд чихээ угаав.
Хүзүү, хэвлийн арьс.
Тэгээд зараа элбэнх рүү хэлэв:
"Чи миний нурууг үрэхгүй гэж үү?"
* * *
Шишига хурдны замаар алхаж,
Тэр өмдөө шажигнуулан алхав.
Алхам алхаж, "Алдаа" гэж шивнэх болно.
Чихээ хөдөлгөдөг.
* * *
Хөхөө хөхөө бүрээс худалдаж авсан,
Би хөхөө юүдэн өмссөн,
Бүрхүүлтэй хөхөө ямар хөгжилтэй юм бэ.
* * *
Цагаан цас, цагаан шохой,
Цагаан туулай ч цагаан...
Гэхдээ хэрэм цагаан биш -
Тэр бүр цагаан ч байсангүй.
* * *
Хар шөнө хар муур
Хар яндан руу үсрэв
* * *
Дөрвөн жижиг хар дүрс
Тэд хар бэхээр зураг зурсан.
* * *
Грек хүн голын эрэг дээгүүр жолоодож яваад тэр гол руу Грекийг харав - хорт хавдар.
Тэр Грекийн гарыг гол руу хийж, Грекийн гараас атгав - сарвуу!
* * *
b, p, v, f, g, k, d, t, x дууны хувьд
1. Баглаа шош авсан.
2. Вакул баба шод, Вакул баба шод.
3. Туурайны чимээнээс хээрийн дээгүүр тоос ниснэ.
4. Үхэр хонхойсон, бух нь мохоо.
5. Бөгс нь толгой дээрээ, малгай нь өгзөг дээр байна. Өгзөгний доор цочрол, малгайны доор поп.
6. Малгай дээр малгай, малгайны доор малгай.
7. Том залуу Вавила сэрээгээ хөгжилтэй хөдөлгөв.
8. Гадасны дэргэд хонхнууд, хаалганы ойролцоо усны эргүүлэг байдаг.
9. Чацар алхаж, шаналан давхив.
10. Овоолсон хүрз худалдаж аваарай.
11. Овоолсон хөвсгөр худалдаж аваарай.
12. Федка архитай улаан лууван иддэг, Федка архитай улаан лууван иддэг.
13. Нэхмэлчин Танягийн ороолтонд зориулж даавуу нэхдэг.
14. Усан зөөгч нь усан хангамжийн дороос ус зөөж байсан.
15. Бидний толгой таны толгой дээгүүр, толгойноосоо гарсан.
16. Нэгд нь, Клим, шаантаг хутга.
17. Толгойн доор бага зэрэг цочрол үүсдэг.
18. Шар будаа Фросягийн талбай руу нисч, Фрося хогийн ургамлыг устгадаг.
19. Хавч хавчны тармуур хийжээ. Тэр тармуурыг хавч руу өгөв: хадлан, хавч тармуур
20. Зул сарын гацуур мод нь зүү зүүсэн байдаг.
21. Хөхөө бүрээс худалдаж авчээ. Би хөхөө юүдэн өмсөв. Тэр бүрээстэй ямар хөгжилтэй юм бэ.
22. Бүх минж өөрсөддөө эелдэг.
23. Панкрат Кондратьев домкратаа мартсан бөгөөд Панкрат домкратгүй зам дээр трактороо өргөж чадахгүй.
24. Зөгийн балтай бялуу байдаг ч надад зөгийн балтай бялуу хийх цаг алга.
25. Прокоп ирсэн, dill буцалж байсан, Прокоп орхисон, dill буцалж байсан; Прокоптой хамт дилл буцалж байсан ба Прокопгүйгээр
дилл буцалж байв.
26. Нэгэн мэргэд мэргэдтэй хамт жүчээнд ид шид хийжээ.
27. Бөмбөгдөгч залуу бүсгүйчүүдийг бонборнерээр бөмбөгдөв.
28. Феофан Митрофанич Феофанич гурван хүүтэй.
29. Бөмбөгдөгч Бранденбургийг бөмбөгдөв.
30. Зочин маань таягаа аваад явчихлаа.
31. Фараоны дуртайг индранил, хаш чулуугаар сольсон.
32. Модлог цэцэрлэгээс авсан Rhododendrons.
33. Страсбургаас ирсэн Хабсбургуудад.
34. Тарчин явж байсан, гэхдээ би давирхайд ч завгүй, давирхайн эхнэрт ч цаг зав алга.
35. Модон дээр хар өвс, мөчир дээр хар өвстэй хар өвс сууж байв.
36. Брит Клим ах, Брит Игнат ах, ах Игнат сахалтай.
37. Би халваг магтдаг.
* * *
r, l, m, n дууны хувьд
1. Бөднө шувууд, хар зээрд буудна.
2. Манай хашаанд цаг агаар чийглэг болжээ.
3. Хоёр модчин, хоёр модчин Ларкагийн тухай, Варкагийн тухай, Ларинагийн эхнэрийн тухай ярьсан.
4. Клара - хулгайч Лара руу сэмхэн очив.
5. Захирагч хурандаа, хурандаа хоёрын тухай,
дэд хурандаагийн тухай, дэд хурандаагийн тухай,
дэслэгч ба дэслэгчийн тухай, хоёрдугаар дэслэгчийн тухай, хоёрдугаар дэслэгчийн тухай,
одонгийн тухай ба одонгийн тухай, одонгийн тухай,
гэвч тэр генералын талаар юу ч хэлсэнгүй.
6. Хашаанд өвсөн дээр өвс байна.
7. Хашаанд өвс байна, зүлгэн дээр түлээ байна: Нэг түлээ, хоёр түлээ, гурван түлээ.
8. Хашаандаа түлээ, гадна талдаа түлээ,
хашааны доор түлээ, хашааны дээгүүр түлээ,
хашааны дагуу түлээ, хашааны өргөнөөр түлээ, хашаанд түлээ мод байрлуулахгүй.
Хашаагаа буцаагаад модон хашаа руу явуул.
9. Сонгогч Ландскнехтэд буулт хийсэн.
10. Би тайлагнасан боловч тайлангаа дуусгаагүй, тайлангаа дуусгасан боловч тайлангаа дуусгасангүй.
11. Хошуут гахай цагаан хамартай, мохоо хамартай; Хошуугаараа хашааны талыг ухаж, ухсан, ухсан.
12. Тэр залуу гучин гурван бялуу идсэн бөгөөд бүгд зуслангийн бяслагтай.
13. Гучин гурван хөлөг онгоц бэхэлсэн, бэхэлсэн боловч бэхэлсэнгүй.
14. Карл Кларагаас шүрэн хулгайлсан, Клара Карлаас кларнет хулгайлсан.
15. Хатан хаан Клара Чарльзыг шүрэн хулгайлсан хэргээр хатуу шийтгэв.
16. Карл цээжин дээрээ сонгино тавив. Клара цээжин дээрээс сонгино хулгайлж байв.
17. Та бүх хэлийг эргүүлж чадахгүй, та бүх хэлийг хурдан ярьж чадахгүй.
18. Ээж Ромашад тарагнаас шар сүү өгчээ.
19. Худалдан авалтынхаа талаар бидэнд хэлээрэй.
Худалдан авалтын талаар юу хэлэх вэ.
Худалдан авалт, худалдан авалт, худалдан авалтын тухай.
20. Бид Прокоповичийн тухай ярьсан.
Прокопович яах вэ?
Прокоповичийн тухай,
Прокоповичийн тухай,
Прокоповичийн тухай, чиний тухай.
20. Малгайг Колпаковын хэв маягаар оёдоггүй,
хонх хонх шиг цутгагдаагүй,
Та дахин таглах, дахин таглах хэрэгтэй,
сэргээх, дахин боох.
21. Протоколын тухай протоколыг протокол болгон тэмдэглэсэн.
22. Гурван тахилч, гурван Прокопийн тахилч, гурван Прокопьевич алхав.
Тэд тахилч, тахилч Прокопийн тухай, Прокопьевичийн тухай ярилцав.
23. Би Frol’s-д байсан, би Фролд Лаврагийн талаар худал хэлсэн, би Лаврад очно, би Фролын талаар Лаврад худлаа хэлсэн.
24. Хаан бүргэд.
25. Илгээгч ил уурхай руу шуудан зөөгчийг гүйцэж түрүүлэв.
26. Маланя ярианы хайрцагтай ярилцаж, сүүгээ бүдгэрүүлсэн боловч үг дуугарсангүй.
27. Лигурид зохицуулагддаг Лигурийн замын хөдөлгөөний зохицуулагч.
28. Та сараана цэцэг усалсан уу? Чи Лидияг харсан уу? Сараана усалсан. Бид Лидияг харсан.
29. Галлейгаас ирсэн элч шатаж үхэв.
30. Thaler хавтан зогсож байна.
31. Цэрэгт яв, дараа нь бэрдшийг ав.
32. Ярилцсан хөндлөнгийн оролцогчийн ярилцлага авагч.
33. Риголеттогийн либретто.
34. Манай Байгалын Полкан уралдлаа. Полкан довтолж, Байгаль гүехэн биш.
35. Бид идэж, гацуур модны дэргэд идээ идсэн. Тэд гацуур дээр бараг дуусав.
36. Ээж савангаа хайрлаагүй.
Ээж Милаг савангаар угаав.
Мила саванд дургүй байв
Мила савангаа унагав.
37. Харанхуйд хавч зодоондоо чимээ гаргадаг.
38. Хөх тариа идээрэй, гэхдээ хөх тариа бүү ид.
39. Ууланд бүргэд, бүргэд дээр өд. Бүргэдийн дор уул, өд дор бүргэд.
40. Нерл голын эрэг дээрх Нерл хот.
41. Арарат ууланд Варвара усан үзэм түүж байв.
42. Чиний секстон бидний секстоныг хэтрүүлэхгүй: манай секстон таны секстоныг хэтрүүлэх болно.
43. Дөрвөн хүн Костромагийн ойролцоо, Костромын доороос алхав. Тэд худалдаа, дэлгүүр хэсэх талаар ярилцав.
үр тариа, нэмэлт тэжээлийн талаар.
44. Түрүүч нь түрүүчтэй, ахмад нь ахмадтай.
45. Турк нь гаанс татдаг, гох нь үр тариаг гацдаг.
Туркийн гаанс бүү тат, тарианы гохыг бүү тат.
46. Гэхдээ би өвддөггүй.
* * *
s, z, sh, zh, h, shch, ts дууны хувьд
1. Сеня, Санья хоёр үүдэнд сахалтай муур загастай.
2. Соно сахалтай биш, сахалтай биш, харин антентай.
3. Сенка Санка, Соня хоёрыг чаргаар авч явж байна.
Чаргаар харайж, Сенка хөлөөсөө бууж, Соня духан дээр, бүгд цасан шуургатай.
4. Осип сөөнгө, Архип сөөнгө.
5. Тэр хусуураар хадахыг хүсдэггүй, хусуур бол хусуур гэж тэр хэлэв.
6. Мөчир дээр баригдсан тор.
7. Бид 7 хүн чарганд өөрсдөө суусан.
8. Тарвасыг биеээс бие рүү нь ачиж байв.
Аадар борооны үеэр бие нь ачаатай тарвасны шаварт унасан байна.
9. Waxwing нь гаанс тоглодог.
10. Хоёр гол: Гжаттай Вазуза, Гжаттай Вазуза.
11. Саша хурдны замаар алхаж, хатаагч соржээ.
12. Саша хурдны замаар алхаж, Саша хурдны зам дээр уут олсон.
13. Далай үрэгдэж, хатаж, үхсэн.
14. Цурхай дээр хайрс, гахай дээр хялгас.
15. Арван зургаан хулгана алхаж, зургаан пенни олжээ.
жижиг хулгана нь мөнгө олохын тулд чимээ шуугиантай тэмцдэг.
16. Дөчин хулгана алхаж, зургаан пенни олов.
жижиг хулгана тус бүр хоёр пенни олжээ.
17. Дөрвөн вандуйны дөрөвний нэг нь өт хорхойгүй.
18. Захирагчтай тохиолдсон явдал.
19. Өргөдөл гаргагчтай хийсэн өмнөх.
20. Константин хэлэв.
21. Сэтгэл хөдөлсөн Лукеря мэдрэмжгүй Николкаг мэдэрсэн.
22. Хадуур хадагчдыг өндрөөр үнэлдэг.
23. Хадуур Хадуур хадагчийг ташуу хаддаг. Хадуур хадаж хадахгvй.
24. Зараа нь зараатай, могой нь могойтой.
25. Цог хорхой гичий дээр амьдрах нь аймшигтай.
26. Хоёр гөлөг буланд байгаа сойзоор хацараа хазаж байна.
27. Гол урсдаг, зуух нь шатдаг.
28. Хавчуур, бахө - энэ бол бидний эд зүйлс.
29. Цурхай борцоо чимхэх гэж дэмий л оролддог.
30. Галт тэрэг тээрэмдэж гүйдэг: w, h, w, w, w, w, w, w
31. Дэгдээхэйний дэгдээхэй дэгдээхэйнээс чанга зуурав.
32. Та хүзүүгээ, бүр чихээ хүртэл хар сормуусны будгаар будсан.
Шүршүүрт хурдан ороорой.
Шүршүүрт орохдоо чихнийхээ сормуусны будгийг зайлж угаана.
Шүршүүрт орохдоо хүзүүнээсээ сормуусны будгийг зайлж угаана.
Шүршүүрт орсны дараа биеэ хатаа.
Хүзүү минь хатаж, чих минь хатаж,
бас чихээ битгий бохирдуул.
33. Худагны ойролцоо цагираг байхгүй.
34. Газрын цох шуугиж, шуугиж байна, гэхдээ эргэн тойрон бүү эргэлд.
35. Мэдрэлийн үндсэн хуульч (Proprokolokropenko) Константинопольд дасан зохицсон олдсон.
36. Илгэн өнгийн Жаспер хөвд болсон.
37. Зямка илгэн зажилж, Зямка шилтгээнд илгэн зажилав.
38. Алжираас ирсэн шар дервиш овоохойд торгомсог шажигнаж, хутга барин инжирийн зүсэм идэж байна.
39. (Овроо) Халзан толгой ууланд өгсөж, халзан толгой ууланд бууж, халзан толгой халзан толгойтой таарч, халзан толгой халзандаа:
Чи халзан, би халзан, чи халзан дээр дусал хийнэ, чи халзангаа түүнэ, өөр нэгийг авна.
40. Хайрцаг, хайрцган мод, чи ямар нягт оёдог вэ.
Ардын аман зохиолын жижиг төрлүүдийн хэрэглээ ярианы эмчилгээний ажилзалруулах арга болгон ярианы эмгэг
Никитина Е.А., ярианы эмчилгээний багш,
хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага
нөхөн олговор олгох 12-р цэцэрлэг
Белгород, Орос
Холбоос: татаж авах
Сертификат: олгоогүй
Аман ардын урлаг- энэ бол ард түмний түүх, тэдний оюун санааны баялаг юм. Бүүвэйн дуу, үржүүлгийн шүлэг, үржүүлгийн шүлэг, хошигнол, хөглөгч, хэл эргүүлэх, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг, нарийн оньсого таавар, тоолох шүлгийг агуу, үхэшгүй яруу найрагч - Оросын ард түмэн зохиосон.
Хүмүүс хүүхдийн амьдралын бүх үе шат, түүний хөгжлийн бүхий л талыг яруу найргийн үгсээр анхааралтай дагалддаг. Энэ бол хүүхдийг гэр бүлд хүмүүжүүлэх уламжлалт дүрэм, зарчмуудын бүхэл бүтэн систем юм. Энэ тогтолцооны гол цөм нь зуунаас зуунд, айлаас өрхөд уламжлагдан ирсэн ардын аман үг байсан, байсаар байна.
Ардын аман урлаг, ялангуяа түүний жижиг төрлүүдийг багш нар эрт дээр үеэс хүүхдүүдэд хүмүүжлийн хэрэгсэл болгон ашиглаж ирсэн. сургуулийн өмнөх насны.
Оросын ардын урлаг нь яруу найргийн үнэт зүйлийг агуулдаг. Хүүхдийн ярианы хөгжилд үзүүлэх нөлөө ерөнхий сул хөгжиляриа нь үгүйсгэх аргагүй юм. Ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрийн тусламжтайгаар ярианы эмгэгийг засах бараг бүх асуудлыг шийдэж болно. Ард түмний бүтээсэн хэл нь дүрслэлийн ярианы хэлбэр, илэрхийлэлтэй үгсийн сангаар дүүрэн байдаг. Төрөлх хэлний энэ баялагийг хүүхдүүдэд ойлгуулж болно.
Ардын аман зохиол нь хүүхдэд төрөлх хэлээ амжилттай эзэмших боломжийг олгодог ярианы гайхалтай жишээг өгдөг.
Хүүхдүүд төрөлх хэлээ сурахаас гадна яриаг төгс эзэмших ёстой: хангалттай амьсгалах, дасгал хийх хэмнэл, өвөрмөц тембр, янз бүрийн аялгуутай байх ёстой.
Ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрийг хүүхдийн ярианы аппаратын уян хатан байдал, хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, ярианы дуу авианы зөв дуудлагыг бий болгох, дуу авиаг автоматжуулах, дуу авиа, үгсийг хослуулахад хэцүү дуудлагыг эзэмших, хүүхдэд аялгууг эзэмшихэд нь туслах болно. баялаг, ярианы янз бүрийн хэмнэл. Энэ нь харилцан уялдаатай яриаг хөгжүүлэх үйл явцад зайлшгүй туслагч юм.
SEN бүхий сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн яриаг хөгжүүлэх яаралтай ажил бол хэл яриаг хөгжүүлэх явдал юм. Хүүхдийн яриа-хөдөлгөөний эрхтнүүд хангалттай уялдаатай, тодорхой ажиллаж чадаагүй байгаа нь мэдэгдэж байна. Зарим хүүхдүүд хэт яарах, үгсийн тодорхой бус дуудлага, төгсгөлийг "залгих" шинж чанартай байдаг. Өөр нэг туйлшрал бий: үгсийг хэт удаан, сунжирсан дуудлага. Дикцийн дасгал хийхэд зайлшгүй шаардлагатай материал бол зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг, дуу, оньсого, хэлийг эргүүлэх явдал юм. Ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрүүд нь нарийн бөгөөд тодорхой хэлбэрийн, гүн гүнзгий, хэмнэлтэй байдаг. Тэдгээрийн тусламжтайгаар хүүхдүүд тод, тод дуудлагыг сурч, уран сайхны фонетик сургуульд суралцдаг.
Бүүвэйн дуу
Бүүвэйн дуу бол эхийн ардын аман зохиолын нэг хэсэг бөгөөд хүүхдийн эмзэглэл, хайрыг илэрхийлдэг. Тэд түүнийг унтуулах маш тодорхой зорилготой байсан. Үүнийг тайван, хэмжсэн хэмнэл, нэгэн хэвийн дуулах нь хөнгөвчилсөн. Бүүвэйн дууны үндэс эрт дээр үеэс улбаатай. Хуучин орос үгс"дуусгах", "дуусгах" гэдэг нь ярих, ятгах, ятгах гэсэн утгатай. Бүүвэйн дуу бол үг, хөгжмийн ид шидийн хүч, тэднийг тайвшруулах, хамгаалах, хамгаалах чадварт суурилсан ид шид, сахиус юм. Хүмүүсийн хэлснээр бүүвэйн дуу бол бага насны хань юм. Тэд бусад төрлүүдийн хамт сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хэл яриагаа хөгжүүлэх боломжийг олгодог хүчирхэг хүчийг агуулдаг. Бүүвэйн дуу нь тэдний эргэн тойрон дахь ертөнцийн тухай, ялангуяа хүүхдийн туршлагад ойр, гадаад төрхөөрөө татагддаг объектуудын тухай өргөн хүрээний мэдээллийг агуулдаг тул хүүхдийн үгсийн санг баяжуулдаг.
Бүүвэйн дууны дүрмийн олон янз байдал нь ярианы дүрмийн бүтцийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхдүүдэд ижил үндэстэй үг бүтээхийг заахдаа эдгээр дууг ашиглаж болно, учир нь тэдгээр нь хүүхдүүдэд сайн мэддэг дүрс, жишээлбэл, муурны дүр төрхийг бий болгодог. Энэ бол зүгээр л муур биш, харин "зулзага", "муур", "муур", "муур" юм. Түүнээс гадна эерэг сэтгэл хөдлөл, энэ эсвэл өлгий дээрээс нь танил арга замаар холбоотой, энэ хөгжлийг илүү амжилттай, удаан үргэлжлэх болно.
Муур, муур, муур,
Kitty - саарал сүүл,
Нааш ир, муур, хоноорой,
Ирээд Васенкаг шахаарай.
Би чиний хувьд ямар байна, муур?
Би ажлынхаа төлбөрийг төлнө -
Би чамд бялуунаас нэг хэсэг өгье
Бас нэг лонх сүү.
Идээрэй, муур, битгий сүйрээрэй,
Китти, дахиж битгий асуу.
Бүүвэйн дуу нь ардын яруу найргийн нэг хэлбэр болох дуу авианы ойлголтыг бий болгох асар их боломжийг агуулдаг бөгөөд үүнийг тусгай интонацын зохион байгуулалт (хоолой дахь эгшгийг дуулах, удаан хэмнэл гэх мэт), давтагдах фонем байх, дууны хослол, ономатопея. Бүүвэйн дуу нь үг, хэллэг, үгийн хэлбэрийг цээжлэх, ярианы лексик талыг эзэмших боломжийг олгодог. Хэдий жижиг хэмжээтэй ч гэсэн бүүвэйн дууболовсрол, боловсролын боломжуудын шавхагдашгүй эх сурвалжийг нуун дарагдуулдаг.
Баяртай, голын цаана
Нар амрахаар явлаа.
Алёша хаалган дээр
Бөжинүүд тойрог хэлбэрээр бүжиглэдэг.
Туулай, туулай,
Амттан авах цаг болоогүй гэж үү?
Чиний улиас дор,
Алёша - өдөн орон дээр.
Баяртай, Лешенка,
Хурдан унт!
Цэцэрлэгийн шүлэг
Цэцэрлэгийн шүлэг нь тусгай хэрэгцээт хөгжлийн бэрхшээлтэй сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй залруулах, хөгжүүлэх ажилд ашиглаж болох ярианы маш сайн материал юм. "Хөгжил" гэдэг үг нь хүмүүсийг зугаацуулах, хөгжөөх, инээлгэх гэсэн утгатай. Тиймээс, ярианы дүрмийн бүтцийг бүрдүүлэх, хүүхдүүдэд ижил төстэй үг үүсгэхийг заахдаа жишээлбэл, "бөжин" -ийн тухай хүүхдийн үлгэрийг ашиглаж болно: бөжин - бөжин, саарал - саарал.
Бүжин, бүжиг,
Саарал, бүжиглэ.
Бүжин, туулай, бүжиг,
Саарал, саарал, бүжиг.
Хүүхдийн шүлгийн тусламжтайгаар та авианы мэдрэмжийг хөгжүүлэх боломжтой, учир нь тэдгээр нь янз бүрийн хэмнэлтэй, өөр өөр аялгуугаар хэд хэдэн удаа давтагддаг, ардын аялгуунд эгшиглэдэг дууны хослолуудыг ашигладаг. Энэ бүхэн нь хүүхдэд эх хэлнийхээ гоо үзэсгэлэн, түүний товч байдлыг мэдэрч, дараа нь ойлгох боломжийг олгодог бөгөөд түүнийг өөрийн бодлоо илэрхийлэх энэ хэлбэртэй танилцуулж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дүрслэх яриа, хүүхдийн ярианы бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Танд нийтлэл таалагдаж байна уу?Найзууддаа хэлээрэй!
PESTELS
Пестушки бол амьдралын эхний саруудад хүүхдийн хөдөлгөөнийг дагалддаг богино яруу найргийн өгүүлбэрүүд юм. Тэд "сувилах" гэсэн үгнээс нэрээ авсан - сувилах, хүргэн өгөх, хэн нэгнийг дагах. Пестушка хэмнэлээр тоглож, түүнийг өөрчилдөг.
Зам дагуу том хөл алхаж:
дээд-дээд-дээд, дээд-дээд-дээд.
Бяцхан хөл зам дагуу гүйв:
дэвсэх, дэвсэх, дэвсэх, дэвсэх, дэвсэх, дэвсэх, дэвсэх.
ОНИГОО
Хошигнол бол агуулгын хувьд ихэвчлэн хөгжилтэй, хөгжилтэй богино шүлэг юм. Тэд шүлгийн үлгэртэй төстэй байдаг. Тэд ихэвчлэн ардын аман зохиолын янз бүрийн баатруудыг ашигладаг. Хошигнолуудын агуулга нь тод, эрч хүчтэй байдаг.
Cockerel, cockerel, алтан сам,
Тосон толгой, торгон сахал,
Чи яагаад эрт босоод чанга дуулдаг юм бэ?
Та хүүхдүүдийг унтуулахгүй байна уу?
Гэсэн хэдий ч хошигнолын гол үүрэг нь хүмүүжлийн шинж чанартай байдаг. Хүүхэд хүн, амьтан, үзэгдэл, объект, тэдгээрийн ердийн шинж чанаруудын талаар суралцдаг.
Үүнээс гадна хошигнол нь хүүхдэд сурахад тусалдаг бидний эргэн тойрон дахь ертөнцхөгжилтэй байдлаар тоглоомын хэлбэр, тэд түүнд эерэг ойлголтыг бий болгодог. Хүүхдэд зориулсан хошигнол нь хүүхдийн ирээдүйн эрүүл мэнд, аз жаргал, баяр баясгаланг бий болгох хүчтэй сэтгэл хөдлөлийн утгыг агуулсан үгсийг ашигладаг.
Хошигнол үргэлж өрнөлтэй байдаг. Тайлбарласан зураг нь маш тод бөгөөд хурдан үйлдлийг дүрсэлдэг. Үүний ачаар хошигнолыг хурдан санаж, хүүхдэд хэмнэлийн мэдрэмжийг бий болгодог. Энэ хамгийн сайн аргахөдөлгөөний зохицуулалт, ерөнхий болон нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхэд онигооны хэмнэлээр хөдөлгөөнөө зохицуулж сурдаг.
Шилжилтүүд
Өөрчлөлтүүд - тэдний зорилго нь бодит объект, шинж чанарыг зориудаар холих замаар комик нөхцөл байдлыг бий болгох явдал юм. Хэрэв энэ нь хүүхдийг инээлгэж байгаа бол тэр зүйл, үзэгдлийн хоорондын хамаарлыг зөв ойлгодог гэсэн үг юм. Үлгэрт гардаг баатрууд бодит байдалтай үл нийцдэг бөгөөд үүнийг шууд зааж өгч болно.
Утгагүй, дэмий хоосон зүйл, гайхалтай зүйл бол хошин шогийн мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх маш сайн хэрэгсэл, хүүхдийн оюун санааны эрүүл хоол хүнс, хүүхдийн инээд хөөр, хөгжилтэй, баяр баясгалангийн хэрэгцээг хангах явдал юм. Хүүхдэд өөрийгөө тэнэг биш гэдгээ ойлгох нь таашаал өгдөг: тэр бүх зүйл хэрхэн болж байгааг мэддэг бөгөөд өөрийгөө хууран мэхэлж, дэмий зүйлд хуурахыг хэзээ ч зөвшөөрөхгүй. Өөрийгөө батлах нь хүүхдэд ертөнцийг ойлгох өдөр тутмын хүнд хэцүү ажилд зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Тоглоомын дүрд ийм мэдрэмж төрөх нь байгалийн аман ардын урлагийн энэ төрлийн сурган хүмүүжүүлэх үнэ цэнэтэй давуу талуудын нэг юм. Өөрчлөлт нь хүүхдэд үг, дуу авиа, дуу авианы хослолоор тоглох замаар ярианы авианы онцлог, түүний илэрхийлэл, дүрслэл, хошин шогийн онцлогийг ойлгох боломжийг олгодог.
Азарган тахиа зууханд бялуу хийдэг шиг,
Муур цонхны дэргэд цамц оёж байна,
Гахай вандуйг зуурмагт цохиж байна,
Саравчны морь гурван туурайгаараа өшиглөж,
Гуталтай нугас овоохойг шүүрдэж байна.
Нэг хүний хажуугаар нэгэн тосгон явж байна
Гэнэт нохойн доороос хаалга хуцав.
Нэг эмэгтэй гартаа барьчихсан саваа үсрэн гарч ирэв
Тэгээд тэр залуу дээр морио цохиулъя.
Морь гахайн өөх идэж, хүн овъёос идэж,
Морь чарганд суугаад тэр хүн жолоодов.
Хэл мушгих
Хэлний мушгиа (цэвэр мушгиа) нь хүүхдүүдэд зөв, байнга ярихыг чимээгүйхэн заадаг богино шүлэг юм. Бидний хүн бүр анх удаа алдаа гаргалгүйгээр хэлээ эргүүлж чаддаггүй, гэхдээ хөгжилтэй байдаг үг тоглоомтатдаг. Хэл эргүүлэгчид нь хэлэхэд хэцүү шүлэг, хэллэгийг зөв, тодорхой хэлэх, орос хэлний баялаг, шинэ яруу найргийн хэллэгүүдтэй танилцуулахад тусалдаг.
Хэлний мушгиа бүр өөрийн гэсэн дуу авиа, үгтэй байдаг. Тэд өөрсдийгөө давтдаггүй, энэ бол тэдний нууц, сэтгэл татам байдал юм. Эдгээр нь бас ашигтай дүрмийн дасгалууд, хүүхдийг ярианы хэсэг, үгийн хэсгүүдийг зөв, утга учиртай ашиглахад сургах, үүний зэрэгцээ үг бүтээх дуртай тоглоом.
Хэл эргүүлэгчийн онцлог нь түүнд ямар ч "утгагүй" эсвэл утгагүй хэллэг байдаггүй. Хэлний мушгиа нь танил болсон бодит байдлын зургийг харуулж байна өдөр тутмын амьдрал. Хэл эргүүлэгчийн өөр нэг онцлог нь түүний нарийн төвөгтэй хэмнэл юм.
Хэлний мушгиа ашиглах нь тодорхой хэллэгийг бататгаж, янз бүрийн давтамж, хүч чадал, тембр ашиглахад тусалдаг. Хэл эргүүлэх нь дууны урсгал, логик болон зөв бичгийн дүрмийн нарийн зохион байгуулалтыг шаарддаг. Яруу найргийн хэмнэл нь ярианы тодорхой байдлыг зохион байгуулж, дууг алгасах, өөрчлөхийг зөвшөөрдөггүй. Тэр үйлчилдэг зохион байгуулалтын мөчболон амьсгалахад: энэ нь нэмэлтүүдээр шугам доторх ярианы урсгалыг тасалдуулахгүйгээр ухамсартайгаар тарааж, зөвхөн мөрийн дараа төгсгөлд нь дүүргэх боломжтой болгодог. Дуу авианы сонсголыг хөгжүүлэх, хүүхдийн дууны нарийн ялгааг ойлгох чадварыг бий болгох, ярианы дууг автоматжуулахад хувь нэмэр оруулахын тулд хэл эргүүлэх шаардлагатай.
Хашаанд өвс байна,
Зүлгэн дээр түлээ байна,
Мод хагалах хэрэггүй
Хашааны зүлгэн дээр.
Багель, боов, талх, боов
Талхчин өглөө эрт зуурсан гурилаа жигнэв.
СУРГААЛТ ҮГ, ҮГ
Зүйр цэцэн үг, үг хэллэг нь аман яруу найргийн онцгой төрөл юм. Тусгай зохион байгуулалт, аялгууны өнгө, хэл шинжлэлийн тодорхой арга хэрэгслийг (харьцуулалт, эпитет) ашиглан тодорхой объект, үзэгдэлд хүмүүсийн хандлагыг илэрхийлдэг. Ардын аман зохиолын өөр нэг төрөл болох зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгс нь амьдралын туршлагыг олон талт байдал, үл нийцэлтэйгээр уран сайхны дүр төрхөөр дүрсэлсэн байдаг. Яриадаа зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгсийг ашиглан хүүхдүүд өөрсдийн бодол санаа, мэдрэмжээ тодорхой, товч, тод илэрхийлэх, яриаг аялгуугаар өнгөөр будаж, үг хэллэгийг бүтээлчээр ашиглах, объектыг дүрслэх, тод дүрслэх чадварыг хөгжүүлдэг.
Аллегорийн, зохимжтой, дүрслэлийн сургамжит зүйр цэцэн үгсийн утга нь хүүхдүүдэд аажмаар илэрдэг бөгөөд тэдний ойлголтын гүн нь насанд хүрэгчид зүйр цэцэн үгсийг аль болох олон удаа ашиглах чадвараас ихээхэн хамаардаг.
Энэ дашрамд хэлсэн богино үгийг хүүхдүүд санаж, тэдэнд аливаа ёс суртахуун, ятгалгаас хамаагүй илүү хүчтэй нөлөөлдөг. Сургаалт үгс нь хүүхдийг төрөлх хэлнийхээ товч, үнэн зөв, нарийвчлалтай танилцуулдаг.
Хэл ярианы эмчилгээний ажилд хүүхдийн уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэхдээ зүйр цэцэн үг ашиглах нь дээр. Энэ нь үлгэр эсвэл үлгэртэй ажилласны дараа тохиромжтой байх болно. Мөн Васка сонсож, идэж байна.
Хэрэв танд найз байхгүй бол түүнийг хай, харин олсон бол түүнд анхаарал тавь.
Мастерын ажил айж байна.
Оньсого
Оньсого таамаглах, зохион бүтээх нь хүүхдийн ярианы олон талт хөгжилд нөлөөлдөг. Оньсого дээр зүйрлэл үүсгэхийн тулд янз бүрийн илэрхийллийн хэрэгслийг ашиглах (хувь хүний дүр төрх, үгийн олон утгатай үг, тодорхойлолт, эпитет, харьцуулалт, тусгай хэмнэлийн зохион байгуулалт) нь OHP-тэй сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн дүрслэлийн яриаг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг.
Оньсого нь үгийн олон утга учир хүүхдийн үгсийн санг баяжуулж, үгийн хоёрдогч утгыг олж харах, үгийн дүрслэлийн утгын талаархи санаа бодлыг бий болгодог. Эдгээр нь орос хэлний ярианы дуу авиа, дүрмийн бүтцийг эзэмшихэд тусалж, хэл шинжлэлийн хэлбэрт анхаарлаа төвлөрүүлж, дүн шинжилгээ хийхэд хүргэдэг.
Хүүхэдтэй ажиллахдаа оньсого ашиглах нь ярианы нотолгоо, ярианы дүрслэлийг хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Нотлох чадвартай байна гэдэг нь зөвхөн зөв, логикоор сэтгэж чаддаг байхаас гадна өөрийн бодлоо зөв илэрхийлж, үгийн хэлбэрт оруулах явдал юм. Ярианы нотлох баримт нь ярианы тусгай загвар, дүрмийн бүтэц, дүрслэл, өгүүлэмжээс ялгаатай тусгай найрлага шаарддаг. Дүрмээр бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд яриандаа үүнийг ашигладаггүй, гэхдээ ойлгох, эзэмших нөхцөлийг бүрдүүлэх шаардлагатай.
Оньсого тайлбарлахдаа хүүхдийн ярианы нотлох чадварыг хөгжүүлэх системчилсэн ажил нь хариултыг илүү сайн нотлохын тулд олон янзын, сонирхолтой аргументуудыг ашиглах чадварыг хөгжүүлдэг.
Хүүхдүүд ярианы дүрслэх хэлбэрийг хурдан эзэмшихийн тулд тэдний анхаарлыг татах шаардлагатай хэлний онцлогоньсого, гоо үзэсгэлэн, өвөрмөц байдлыг анзаарч сур уран сайхны дүр төрх, яриа нь ямар утгатай болохыг ойлгох, нарийн, дүрслэлийн үгсийг амтлах чадварыг хөгжүүлэх. Оньсого хийх материалыг харгалзан хүүхдүүдэд оньсогоны найрлагын онцлогийг олж харах, түүний хэмнэл, синтаксик бүтцийн өвөрмөц байдлыг мэдрэхийг заах шаардлагатай.
Эдгээр зорилгын үүднээс оньсого хэлэнд дүн шинжилгээ хийж, түүнийг бүтээхэд анхаарлаа хандуулдаг. Хүүхдэд олсон дүрс, илэрхийлэл нь салангид байдаггүй, нэг зүйлийн талаар өөр өөрөөр, маш товч бөгөөд өнгөлөг хэлэх олон боломж байдгийг харуулахын тулд нэг зүйл, үзэгдлийн талаар хэд хэдэн оньсоготой байхыг зөвлөж байна. Дүрслэх чадварыг эзэмших яриа байнаХэрэв та оньсоготой хамт байвал илүү амжилттай болно уран зохиолын бүтээлүүд, чимэглэл, уран зураг.
Оньсого ашиглан хүүхдүүд хэл ярианы мэдрэмжийг хөгжүүлж, янз бүрийн арга хэрэгслийг сонгож, сонгож сурдаг зөв үгс, хэлний дүрслэлийн системийг аажмаар эзэмших.
Бүтцийн төрлөөр логик асуудалТаван төрлийн оньсого байдаг.
1. Нарийн нэрлэсэн онцлог бүхий оньсого.
Шөнөжин нисдэг
Хулгана авдаг
Мөн энэ нь гэрэл болно,
Тэр хөндийд унтах болно.
(шар шувуу)
2. Зүйрлэл ашиглан шифрлэгдсэн тэмдэг бүхий оньсого. Ийм оньсого таахад илүү хэцүү байдаг.
Алтан хавтанд байшингууд байдаг ч гудамж байхгүй.
(Наранцэцэг)
3. Сөрөг харьцуулалт бүхий оньсого. Хүүхэд нуугдмал объект эсвэл үзэгдэлд байгаа шинж тэмдгүүдийн бүлгийг тодорхойлох чадвартай байх ёстой.
Шингэн, ус биш, цагаан, цас биш.
(Сүү) (Өөр нь шингэн ба цагаан, гэхдээ ус эсвэл цас биш.)
4. Сөрөг харьцуулалт, шифрлэгдсэн тэмдэг бүхий оньсого, өөрөөр хэлбэл үгүйсгэх ба зүйрлэлийг агуулсан.
Үнэт эдлэл биш, харин мөнгө, хоньчин биш, харин хонь сүрэг.
(Сар ба од)
5. Нарийн нэрлэсэн, шифрлэгдсэн шинж чанаруудтай хосолсон оньсого.
Талбайн голд толин тусгал байдаг: цэнхэр шил, ногоон хүрээ.
(Нуур)
Оньсоготой тоглоомонд хүүхдийн хэд хэдэн төрлийн үйл ажиллагаа байдаг.
1. Оньсого таавар асуух.
2. Оньсого таавар.
3. Таамаглалын үнэн зөвийг нотлох баримт.
4. Ижил зүйлийн тухай оньсого харьцуулалт.
5. Янз бүрийн зүйлийн тухай оньсого, харьцуулалт.
ТООЛОГЧ
Тоолох шүлэг гэдэг нь тоглоомын дүрүүдийг тэгш хуваарилахад зориулагдсан богино шүлэг бөгөөд хэмнэл нь маш чухал юм. Хөтлөгч нь тоглолтын оролцогч бүрийг гараараа дараалан, хэмнэлтэй, нэгэн хэвийн байдлаар тоолох шүлгийг уншдаг. Тоолох номууд нь богино шүлэгтэй (1-ээс 4 үе хүртэл).
Тоолох ном бол хүүхдүүдэд зориулж бүтээсэн түүх, бодит шударга ёсыг хэрэгжүүлэх арга зам юм - хувь тавилан нь дүрийн хуваарилалтыг өөрөө шийддэг мэт.
Тоолуурын гол онцлог нь тодорхой хэмнэл, бүх үгийг тусад нь хашгирах чадвар юм.
Аты-баты - цэргүүд алхаж байсан,
Аты-бати - зах руу,
Аты-баты - чи юу худалдаж авсан бэ?
Аты-бати - самовар,
Аты-баты - энэ нь хэр үнэтэй вэ?
Аты-баты - гурван рубль,
Аты-баты - хэн гарч ирж байна вэ?
Аты-баты - энэ бол би!
Тиймээс хүүхдийн ярианы хөгжилд ардын аман зохиолын жижиг хэлбэрийг ашиглах нь бүрэн үндэслэлтэй юм.
1.Алексеева М.М., Яшина В.И. Яриа хөгжүүлэх, сурах арга төрөлх хэлсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд. – М.: Академи, 2000. –400 х.
2.Алексеева М.М., Яшина В.И. Яриа хөгжүүлэхсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд. – М.: Академи, 1999. –159 х.
3.Аникин В.П. Оросууд ардын зүйр цэцэн үг, хэллэг, оньсого, хүүхдийн аман зохиол. – М.: Учпэдгиз, 1957. –240 х.
4. Аполлонова Н.А. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг орос хэлтэй танилцуулах үндэсний соёл// Сургуулийн өмнөх боловсрол.-1992.- No5-6.- С.5-8.
5. Галанина Н.А. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы эмгэгийг засахад аман ардын урлагийг ашиглах нь // Сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухаан. – 2008.- No5. – Х.32-37.
6.Дал V.I. Сургаалт үгс, зүйр цэцэн үгс. Напутное // Оросын ард түмэн яруу найргийн бүтээлч байдал. Ардын аман зохиолын тухай уншигч / Эмхэтгэсэн: Ю.Г. - М.: төгссөн сургууль, 1986. – С.185-193.
7. Илларионова Ю.Г. Хүүхдүүдэд оньсого таахыг заа. - М.: Боловсрол, 1976. -127 секунд.
8. Kozak O. N. Хүүхэд юугаар зугаацдаг вэ: Ном тоолох, тоглоом, ертөнцийн тоглоомууд: Цуглуулга. - Ростов n/D-SPb.: Финикс; Холбоо, 2004. - 176 х.
9.Мельников М.Н. Оросын хүүхдийн ардын аман зохиол. Заавар. – М.: Боловсрол, 1987. – 238 х.
10. Ардын сурган хүмүүжүүлэх ухаан / Зохиогч: Широкова Е.Ф., Филиппова Ж.Т., Лейко М.М., Шувалова М.Н. - Барнаул: BSPU, 1996.–49 х.
11. Орлова Н. Хүүхэдтэй ажиллахдаа зүйр цэцэн үг ашиглах нь // Сургуулийн өмнөх боловсрол - 1984. - No 4. - P. 8-11.
12. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ярианы хөгжил / Ed. Ф. Сохина. – М.: Боловсрол, 1984. –223 х.
13. Усова А.П. Оросын ардын урлаг цэцэрлэг. - М.: Боловсрол, 1972. –78 х.
14. Ардын аман яруу найраг: Сурах бичиг. – М.: Дээд сургууль, 1987. – P. 422.
15. Федорова Г.Н. Алтан үүдний танхимд тэд суув: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд, үйл ажиллагаанууд, дэгжин дуунууд. – Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2003. –128 х.
16. Чуковский К.И. Хоёроос тав хүртэл. – М.: Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, 1990. – 384 х.
Энэ сэдвээр бусад материалууд.