Бид ойн эрч хүчтэй гоо үзэсгэлэнг гайхшруулж, байнга зогсдог. Заримдаа та будсан модон хашаагаар хүрээлэгдсэн дачатай тааралддаг

Ур чадвар; 7-р ангийн сурагчдын олж авсан мэдлэгээ өдөр тутмын практикт ухамсартайгаар ашиглах практик ур чадварыг бий болгох; үгэнд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн зорилго:

оролцогчдыг олох, дүрмийн шинж чанарыг тодорхойлох чадварыг нэгтгэх; тодорхой нэг хэсэг дэх зөв бичгийн дүрмийн асуудлыг харж, зөв шийдвэрлэх чадварыг сайжруулах; харах чадварыг сайжруулж, шаардлагатай бол оролцооны хэллэгийг таслалаар тодруулна.

Хичээлийн тоног төхөөрөмж:

Оюутны ажилд зориулсан материалыг хэвлэх. Мультимедиа суурилуулалт.

Хичээлийн явц

В.Даль

1. Багш дараах мөрүүдийг уншина.

Энд миний шаардлагатай өмч байна:
Би нэр үг болгон бөхийлгөж байна.
Би түүний бүх асуултад хариулдаг.
Би үйл үгийн утгыг танд сануулж байна. (П. Чесноков)

Энэ оньсого нь ярианы ямар хэсэгтэй холбоотой вэ?

Эпиграф дээр давж заалдах.

В.Даль тэмдэглэв. Үйл үгэнд нэр үгийн хэлбэрээр оролцдог ярианы хэсэг нь үйл үг юм.”Энэ мэдэгдлийн утгыг хэрхэн ойлгох вэ? Би яагаад эдгээр үгсийг эпиграф болгон авсан бэ?

2. Хичээлийн сэдвийг илтгэнэ

– Хичээлийн төрөл, түүний сэдвийг хэрхэн тодорхойлсонд анхаарлаа хандуулаарай.

Хичээл дээр бидний хувьд юу чухал байх вэ? Зорилгоо тодорхойл.

Давт онолын мэдээлэлсэдвийн талаар, оролцооны хэллэгийн талаар олж авсан мэдлэгээ нэгтгэн дүгнэж, системчлэх, сэдвийн дагуу зөв бичих, цэг таслалыг давтах.

3. Орфоэпик халаалт

тусгасан

Муухай

Дуудлага хийгч

Гялалзсан

Шагналаа

Гүнзгийрүүлсэн

Үүсгэсэн

тангараг өргөсөн ах

3. Бүтээлч диктант

Ариун ёслолын шинж тэмдгүүдийг нэрлэ. Энэ нь идэвхтэй эсвэл идэвхгүй эсэхийг тодорхойлох.

Хурдан давхих адуу - Хурдан давхих морь

Бага аялсан зам

Хөтөлбөр дууссан -

Шархадсан тулаанч

Төсөл хэлэлцэж байна

Эмчлэгч эмч

Даршилсан мөөг

Тэнгэрт тарсан

Хайлсан

4. Харьцуулах: Идэвхтэй - Идэвхгүй.

6. Оролцогч үгийн хэрэглээний алдааг засч, ямар учир шалтгааныг тайлбарлана уу?

1) Би модонд суусан мэргэн буучийг устгах даалгавар авсан.

2) Бид нарны хурц туяагаар гэрэлтсэн жижигхэн хөндийд зогсож байсан байшинд дөхөв.

6. Тоглоом "Шидэт дөрвөлжин" Зорилго: мэдлэг, зөв бичих чадварыг шалгах. Бүртгэл, тэмдэг, үйл үгээр БИШ.

7 Тексттэй ажиллах.

Өгүүлбэрүүдийг тохирох нэр томъёогоор гүйцээнэ үү (ашиглах үгсийг үзнэ үү); шаардлагатай бол таслалаар тодруулах, оролцоотой хэлцүүд, тэдгээрийг өгүүлбэрийн хэсэг болгон доогуур зур.

Бид ойд орлоо…………………. ………………… зам далай руу хөтөлсөн. Бид ихэвчлэн зогсдог байсан ………………………… . …………….. өвсөн дээр ……….. навч байсан. Хус нь алтан навчаар бүрхэгдсэн байдаг ………………………………………………………….. Агч нь маш үзэсгэлэнтэй…………………………………………….. Ихэнхдээ бид шар навчийг хардаг ………………….. Мөн зам дээр навчнууд байдаг ………………………………………………………… Заримдаа бид зуслангийн байшинтай тааралддаг ………………………

Лавлах үгс:

Цэвэрлэсэн, унасан, наранд гялалзсан, намрын нарны туяагаар гэрэлтэж, модон будгаар хүрээлэгдсэн , ойн гялалзсан гоо үзэсгэлэнд цохиулж, чимээгүйхэн газарт унаж, хөл дор гунигтай чимээ шуугиантай, шаргал өнгөтэй, час улаан навчис өмссөн.

Намрын нарны туяанд гэрэлтсэн ойд бид орлоо. Замыг арилгасандалайд хүргэв. Бид ойн эрч хүчтэй гоо үзэсгэлэнг гайхшруулж байн байн зогсдог. Шар өнгөтэйунасан навчнууд өвсөн дээр хэвтэж байв. Хус нь алтан навчаар бүрхэгдсэн,наранд баас гаргах. Час улаан өнгийн навчаар хувцасласан агч нь маш үзэсгэлэнтэй юм. Ихэнхдээ бид хардагшар навч чимээгүйхэн газарт унана. Замууд дээр навчис гунигтай шуугинахөл доор. Заримдаа та будсан модоор хүрээлэгдсэн dacha тааралддагхашаа

- Өгүүлбэртэй ба үггүй бичвэрүүдийг харьцуул. Оролцогч үг ямар үүрэгтэй вэ?

Асуулт 1. Текстээс өнгөрсөн үеийн идэвхгүй үгсийг олж бич.

Асуулт 2. Унах үгийн үг бүтэх аргыг тодорхойл

8. Стилист үүрэгоролцоо.

- Үргэлж гишүүн үг хэрэглэх нь тохиромжтой юу? Хариулахын тулд сонсох В.Ардовын “Даавуу хэл” фельетоноос хэсэг.

Тусгаарлагч сараалжны ард ургасан зүлгэн дээр явж буй хүмүүс, хаягдалтармуур, урах, түүнчлэн алхаж буй хүмүүсийг түлхэх, зовоох, ургамал ургаж буй хүмүүс рүү шидэх, зочдыг бүдрүүлэх, хажуугаар нь өнгөрөх болон сууж буй хүмүүсийг нулимах, байгаа хүүхдүүдийг айлгах, унадаг дугуй унах, амьтан өсгөх, бохирдуулах, хазах, цэцэг урах мөн хог хаясан тохиолдолд торгууль ногдуулдаг.

-Текст яагаад таныг инээлгэдэг вэ?

Оролцогч үгийн найруулгын үүрэг юу вэ? Аль ярианд оролцогч талууд ихэвчлэн ашиглагддаг: ярианы эсвэл уран зохиолын уу? Текстэд аль хэв маяг илүү их хэрэглэгддэг вэ?

Танай ангийнхан энэ асуултад хариулахад тусална.

Оюутан 1 . Учир нь ярианы хэлээрхэв маяг, оролцооны үг, эс тэгвээс оролцооны хэллэг ашиглах нь онцлог шинжгүй юм. Оролцох хэллэг нь номын хэв маягтай илүү холбоотой байдаг. Үүнийг 18, 19-р зууны үед онцолсон. Тэд ариун ёслолын өндөр, сүр жавхланг тэмдэглэв. Ломоносов: "Оролцогч нь тодорхой өндөр чанартай байдаг тул тэдгээрийг өндөр яруу найрагт ашиглах нь маш зөв юм" гэж бичжээ. Өндөр хэв маягт оролцогчдыг ашиглах жишээ бол Ломоносов, Державин, Жуковскийн бүтээлүүд байж болно.

"Гурван тайван" онолд Ломоносов хуваадаг утга зохиолын хэлӨндөр, дунд, бага гэсэн 3 загвартай. Иймээс энэ онолын дагуу үг хэллэгт сүр жавхлан, дэгжин байдлыг нэмдэг тул өндөр хэв маягийн бүтээлд оролцогчдыг ашиглах ёстой.

Өө, таны өдрүүд аз жаргалтай байна!
Одоо сайхан сэтгэлтэй байгаарай
Энэ бол таны сайхан сэтгэл юм
Платонов юу байж чадах вэ?
Мөн хурдан ухаантай Ньютонууд
орос. төрөх газар

Оюутан 2. Үйлдэл, объектын шинж чанарыг нэг үгээр нэгтгэх чадвар нь оролцогчдын семантик чадварыг нэмэгдүүлж, үг хэллэгээс ангижрах боломжийг олгодог. Би энэ онцлогийг тэмдэглэсэн. Тэрээр харамсаж бичдэг: “Бид: гүүрээр давхиж буй үйлчлэгч гэж хэлдэггүй: хурдалж буй үйлчлэгч гэх мэт. хэллэгийн эргэлт." Пушкин бүтээлдээ оролцогч талуудыг өргөн ашигласан.

Тэр харж байна: тэр хайртай хэвээр байна;
Тэр аль хэдийн наманчлалаар тарчлаан зовсон,
Түүнээс уучлал гуйхад бэлэн байна:

Хаврын туяанд хөтлөгдөн,
Ойролцоох уулсаас аль хэдийн цас орсон байна:

Оюутан 3. Оролцох үгсийн товч, нарийвчлал, илэрхийлэл нь тэднийг зайлшгүй туслагч болгосон. шинжлэх ухаан, бизнесийн хэв маяг, санааг аль болох товч, гэхдээ нэлээд үнэн зөв, тодорхой илэрхийлэх ёстой. Жишээ нь: Үйл үг - бие даасан хэсэгөөрчлөгддөггүй яриа. (урт сонсогдож байна, тийм ч сайхан биш). Хэрэв бид өгүүлбэрийн хэсгийг гишүүн үгээр солих юм бол бид дараахь зүйлийг олж авна: Өгүүлбэр нь ярианы бие даасан өөрчлөгддөггүй хэсэг юм. Товч бөгөөд товч. Бас гоё сонсогдож байна.

Мөн бизнесийн ярианд. Энд богино өгүүлбэрийн талаар ямар нэг зүйлийг хэлэх шаардлагатай байна. Богино оролцоо, бизнесийн хэв маягт хэрэглэгддэг, нэгдүгээрт, сайн дурын үйлдлүүдийг илэрхийлэх, хоёрдугаарт, тэдгээр нь өгүүлбэрийг "хувийн бус" болгодог. Энд жишээ нь хориглосон, төлөвлөсөн, олгосон, санал болгосон, тогтоосон. Хэргийн материалтай танилцаад энэ гэмт хэрэг үйлдэгдсэн нь тогтоогдсон.Ариун ёслолууд Би байгуулагдсан, батлагдсан.

Оюутан 4. Оролцох үгийг ашиглах өөр нэг талбар байдаг - текст уран сайхны хэв маяг. Үйлдэл, шинж чанарыг хослуулсан оролцогчид нь хэл шинжлэлийн тод хэрэгсэл юм. Тэд хөдөлгөөний хурд, удаан, дуу чимээ, чимээгүй байдал, байгалийн цэцэглэж, хатаж буй байдал, хүний бие махбодийн болон оюун санааны янз бүрийн төлөв байдлыг илэрхийлж чаддаг. Пушкин түүний дотор байгаа нь дэмий хоосон биш юм яруу найргийн бүтээлүүдӨгүүлбэрийг дүрслэх хэрэгсэл болгон өргөн ашигладаг.

Эрт босдог
Татьяна цонхоор харав
Өглөө цагаан хашаанд:

Гэхдээ бөмбөгний чимээнээс залхаж байна
Өглөө нь шөнө дунд болж,
Ерөөлтэй хүний сүүдэрт тайван унтдаг
Хөгжилтэй, тансаг хүүхэд. (Пушкин)

Чичирч буй улиас дээгүүр гэрэлт сар гэрэлтэв. Мөн өнгө өнгийн цэцгийн мандал, хар тэнгэрт хэрээний хурц хашгирах нь тааламжтай. (А. Ахматова).

9. Туршилт

1 сонголт

A) нохой хуцах
B) долгион үс
B) нартай өглөө
D) хүйтэн гар

2. Ямар гишүүн үгээр -үнс- , -хайрцаг- ?

A) бичих. сайн хүн
B) se. бороо орж байна
B) үзэг. урсах урсгал
D) тоолох. хөдөлж буй зүйл
D) stro. хөдөлгөөнт цэнгэлдэх хүрээлэн

3. Ямар гишүүн үгээр n ?

A) илгээсэн. өө захидал
B) захидал илгээсэн. О
B) дулаан. тосонд мөөг
D) зайрмаг. y загас

A) эргэн тойрон найзуудын нэрээр нэрлэсэн
B) ядарсан эдгээр аялагчид
B) буцалж буй ус. ная ус
D) аялахгүй ная зам

5. Ямар гишүүнийг тусад нь бичдэг вэ?

A) (илгээгээгүй) захидал
B) (биш) миний илгээсэн
B) (дуусаагүй) даалгавар
D) (биш) алдаа анзаарсан

D) Унасан навчнууд шарласан өвсөн дээр хэвтэж байв

Сонголт 2

1. Аль өгүүлбэрт гишүүн үг орсон бэ?

A) өтгөн ой
B) унтаж байгаа хүүхэд
B) ширүүн гар
D) ах

2. Ямар гишүүн үгээр -uzh- , -юш- ?

A) хувилбар. бүх зүйлийн төлөө
B) терп. их өвдөлт
B) цавуу. цаас огтлох
D) ган. эргэлдэж буй манан
D) хавчаар. яаран зэгс

3. Ямар гишүүн үгээр n ?

A) тариалалт. өө талбай
B) тариалалтын талбай. О
B) хайлаас. Ээжийн цамц
D) буцалгана. төмс

4. Аль гишүүний дагаварт Ё гэж бичигдсэн бэ?

A) зэвсэглэсэн. энэ цэрэг
B) ичиж байна. Энэ оюутан
B) гомдсон шинэ хүүхэд
D) хөшиг энэ цонх

5. Ямар гишүүн үгээр бичдэг Үгүй тусад нь?

A) (туршилтгүй) ажил
B) (үгүй) багш шалгасан
B) (үгүй) өвс хадагдсан
D) (уншаагүй) ном

6. Аль өгүүлбэрт тусдаа гишүүн өгүүлбэр орсон бэ? (цэг таслал байхгүй)

A) Цэвэрлэсэн зам далай руу хөтөлсөн.
B) Бид намрын наранд гэрэлтсэн ойд орлоо.
C) Салхи зам дагуух модноос урагдсан навчийг үлээв.
D) Унасан навчнууд шарласан өвсөн дээр хэвтэж байв.

10. Хичээлийг дүгнэх.

11. Гэрийн даалгавар.

Туршилтын даалгавруудыг гүйцээнэ үү.

Тексттэй ажиллах

Намар тод өнгөөр будагдсан (биш) удахгүй ирэх болно. Гоёмсог хувцас өмссөн моднууд дараалан гоёмсог зогсож байна. Зуны улиралд илүү хүчирхэг болсон дэгдээхэйнүүд урд зүг рүү анхны нислэгээ бэлдэв. Тасралтгүй бороо орно 1 удаан хугацаагаар цэнэглэгдсэн. Хар тугалга..гүйж буй тэнгэр.. 3 газраас дээш чамайг шахаж байх шиг байна. Нар дэндүү хурц гэрэлтдэг байсан... зун одоо үүлний цаанаас (?) ховорхон харагддаг. Шарласан 2 модны мөчир дээр навч унаж байна 2 газар руу. Зуны улиралд өөх тос хуримтлуулсан амьтад өвлийн өвөлдөө бэлдэж байна(?). Тэнгэрт галуу, нугас сүрэг дулаан орнууд руу нисч байгааг харж болно. Намар биднийг өнгөөрөө баярлуулдаг - олон яруу найрагчдын дуртай цаг 4 .

Тексттэй ажиллах

Алга болсон үсгүүдийг оруулан хаалт нээх замаар хуулна. Алга болсон цэг таслалыг бөглөнө үү. Оролцсон хэллэгүүдийг тодруул. Шинжилгээ хийх

Намрын нарны туяанд гэрэлтсэн ойд бид орлоо. Цэвэрлэсэн 3 зам (тайван тайван) далай руу хөтөлсөн. Бид ер бусын ойн эрч хүчтэй гоо үзэсгэлэнг гайхшруулж зогсдог байв. Шарласан дээр.. 2 унасан навчнууд өвсөн дээр хэвтэж байв. Хус мод алтан өнгөөр бүрхэгдсэн мэт 2 навч наранд гялалздаг 4 . Час улаан өнгийн навчаар хувцасласан агч нь маш үзэсгэлэнтэй юм. Ихэнхдээ бид нарны туяанд алтадмал, намрын улиралд чимээгүйхэн газарт унах навчийг хардаг. Замууд эзгүй боловч навчистай 1 гунигтай хөл дор шаржигнан. Заримдаа та (n, nn) модон хашаагаар хүрээлэгдсэн зуслангийн байшинтай тааралддаг.

Тексттэй ажиллах

Намрын оройн (мартагдашгүй) цаг нь аз жаргалаар дүүрэн байдаг. Нарны туяа нь сэрүүн (хөргөхгүй) дэлхий рүү сүүлчийн мэндчилгээгээ илгээдэг. Тэнгэр улам бүр харанхуй болж байна 2 , мөн (биш) салах үүл нар нарыг нуудаг. Шөнө, намрын мөнгө, шалбааг хүчтэй мөсөөр (биш) газрыг барьж авдаг 4 . Гайхамшигтай нь тэдний модны соно (n;nn) литрийн литр юм. Би нил ягаан навчийг агч модны ногоон өнгөтэй, хөгшрөлтгүй (хөгшрөөгүй) чацарганы тод ногооноор сольж өгдөг. Унаж буй хүмүүсийн алаг тойруу 3 Өнгөт навчны навчнууд нарны туяагаар гэрэлтдэг цоорхойд (т; t) байрладаг. Салхи улам ихсэж байна. Энэ нь зуны энхрий сэвшээ салхи биш, харин өвлийн өмнөх хүйтэн салхи юм. Агаар нь ямар ч (ямар) (юу) (биш) бүдгэрч буй харьцуулшгүй үнэрээр дүүрдэг 2 ургамал. Бүх зүйл үнэхээр гайхалтай үзэсгэлэнтэй тул хатуу ширүүн өвөл ойртож байгаа нь мэдэгдэхүйц биш юм.

Тексттэй ажиллах

Алслагдсан намагт амьдардаг тогоруунаас ялгаатай нь дэгдээхэйнүүд голын эргийн ойролцоо үүрлэдэг. Зузаан мөчрөөр нэхсэн өргөн үүрийг олон зуун жилийн настай нарсны хамгийн өндөр оргилд дэгдээхэйнүүд хийдэг байв. Нэгэн өдөр шуургатай салхи шуургатай үед дөнгөж нисч амжаагүй байсан шувуу үүрнээсээ унажээ.

Тексттэй ажиллах

Алга болсон үсгүүдийг оруулан хаалт нээх замаар хуулна. Алга болсон цэг таслалыг бөглөнө үү. Оролцсон хэллэгүүдийг тодруул. Шинжилгээ хийх.

Үгүй) байгальд ердийн цаг ирдэг 4 .

(Үгүй) дулаацах нар (биш) биднийг туяагаараа энхрийлдэг.

(Тогтворгүй) бороо улам бүр орж байна,

Өдөр аль хэдийн урт биш, харин шөнө урт байна.

Мөн чимээгүй байдал эвдэрдэггүй 3 шувууны дуу

Бид уйтгар гунигаар дүүрч, сэтгэл санаа маань харанхуйлж байна.

Тексттэй ажиллах

Намрын ой.

Тексттэй ажиллах

1. Ямар нэг гунигтай зүйл, салах ёс (?) сонсогдож, ойн харц (?) (n, nn) чимээгүй болж байна. 2. Ийм өнгөлөг ойгоор (n, nn) 2 өнгөөр алхах нь таны сэтгэлийг (?) яруу найргийн мэдрэмжээр дүүргэдэг. 3. Тосгондоо тэд үүнийг ose(n, nn)ee Энэтхэгийн зун гэж нэрлэдэг богино хугацаа. 4. Агаар нь тунгалаг, цэвэр, ойн горхины ус тунгалаг. 5. Хожуу (n, nn) хожуу цэцэг цэцэглэсээр байна. 6. Дуут шувууд нисэхээр бэлтгэж байна(?). 7. Заримдаа ойд байхдаа хуурай модон дээр сууж буй тоншуул 3-т Хөөндөйг тогшдог. 8. Ногоон хэвээр байгаа хөгшин царс мод ойн захад зогсож, боловсорч гүйцсэн царс модыг газарт хаяж байна 4.

Тексттэй ажиллах

1. Текстийг хуулах. Алга болсон үсгийг бөглөнө үү. Текстээс нэр томъёог бичээд морфемийн аргаар шинжилнэ үү.

(намхан) ургасан бутнуудын цаанаас хурхирах чимээ сонсогдов 4 . Энэ хэн бэ? Нэг зараа гэр бүл унасан навчаар бүрхэгдсэн сүүлчийн мөөгийг(?) цуглуулж байсан нь тогтоогджээ. 3 . навчис. Бидний алхмуудад сандарсан зараанууд өргөст бөмбөгнүүд болон бөхийв. Зөвхөн нэг жижиг 2 өдөр бүр 2 эрэл хайгуулд автсан (n..) бидэнд анхаарал хандуулахгүй байсан. Тэрбээр унасан навчис дээгүүр хамраа хөдөлгөж, хамаатан садныхаа зан авирыг гайхшруулсан.

Тексттэй ажиллах

1) Шинэ жилөвлийн бүх баяр баясгаланг нэгтгэсэн гайхалтай баяр.

2) Өвөл дөнгөж ирээд, аажмаар дуусч байгаа юм шиг санагдав.

4) Одоо бид цаст (n, nn) ойгоор хүрээлэгдсэн цоорхойд байна.

5) Ойн захад ганцаараа зогсож буй моднууд цасаар хучигдсан байдаг 4.
6) Цасан ширхгүүд агаарт эргэлдэж, бие биенээ гүйцэж түрүүлж, бүжиглэдэг. 3. агаарт.

7) Таны хөл дор хэвтэж буй цас хөгжилтэй шаржигнана.
8) Буланд зогсож буй зул сарын гацуур мод нь олон өнгийн бөмбөгөөр гялалзаж байна.

9) Толь шиг гялалзсан тэшүүрийн талбай үргэлж миний анхаарлыг татсаар ирсэн.

10) Уран гулгаж буй бяцхан хүү 2 баяртайгаар инээв.

Тексттэй ажиллах

Тодруулсан үгсэд тохирох оролцооны хэллэгийг сонго. Шаардлагатай цэг таслалыг ашиглан тэдгээрийг бич.. Оролцсон хэллэгүүдийг тодруул

Намар_________________________________________________ ______ байсан. Бид хэд хоног нуурын эрэг дээр амьдарч, загасчилж байсан. Машины зогсоол дээр бид гал гарсан _________________________________________________________ _________. Бид тэнд үхсэн мод шатааж, өдөр шөнөгүй гал асаахыг хичээсэн. Хөгшин нарсны мөчрүүд бидний дээгүүр шивнэв. Нисдэг ой дундуур алс холын үүл харагдаж байв_________________ ______________________________________.

Лавлах үгс: эрэг дээр ургаж, өтгөн хөх агаарт хөвж, чоныг айлгаж, бидэнд нар, мананг харамгүй хайрладаг.

Тексттэй ажиллах

Шувуудын дуулах чимээ бүдэгхэн..зориулан..Их нарны үүдэнд. Хүүхдүүдийн толгой дээгүүр нисч буй гэрлийн туяа тэднийг дулаацуулж амжаагүй байна. Фи..давирхайгаар тэжээгдсэн б..резовный навч г.. оройн туяанд гялалзаж байв. Самартай ээмэг тоос цуглуулж, самрын төгөлд нисч буй шувуу бүрийн дор утаа хөөрч эхлэв. (Дээр) бидний баруун талд, нуурын дэргэд, зүүн талд нь зэрлэг (нэвчих боломжгүй) намаг ой байсан бөгөөд асар том намгийн орон зайд сунаж байв. (М. Пришвиний хэлснээр)

Тексттэй ажиллах

Төрөлх булангууд Би багаасаа л байгальтай холбоотой байсан, учир нь би амар амгалан, чимээгүй байхыг хүсдэг байсан. Бургас, нигнэсэн модоор бүрхэгдсэн эрэг дундуур урсдаг нам гүм, эргэлдсэн гол 4 . Гайхалтай, гайхалтай зүйлээр дүүрэн 2 Хүүхэд байхдаа миний төрөлх булангууд, гүзээлзгэнэтэй анхилуун үнэртэй нуга надад нууцлаг зүйл мэт санагддаг байв. Ойд, хээр талд би харж, сонсож сурсан. Цэцэг цэцэглэж, өвс ургаж байгааг сонссон, би нуугдаж байсан анхилуун үнэртэй жимсийг хэрхэн олохыг мэддэг байсан 2 бутны сүүдэрт. Зүрх нь цохилж, зүлэг ногоо, цэцэгсээр чимсэн газар алхлаа. (И.Соколов-Микитовын хэлснээр)

Тексттэй ажиллах

Текстийг уншина уу, олоорой цэг таслал алдаа. Өгүүлбэрүүдийг бичиж, алдааг засч, дутуу үсгийг оруулаад хаалт нээх. Оролцсон хэллэгүүдийг тодруул. Шинжилгээ хийх

Хуучирсан мод, бусад олон хүмүүсийн дунд үл үзэгдэх юм 4 . (Зарим газарт) ойн газар шуурганд эвдэрсэн царс, линден, хус, улиас зэрэг асар том хонгилууд байдаг. Тэд унасан үедээ зэргэлдээх залуу модыг нугалж, хугалж, ургаж, ногоон өнгөтэй болсон хэвээр байв. Дотор нь шатаж буй ойн ликануудын цогцос удаан хугацааны туршид гадаад төрхөө хадгалдаг. Би ийм модны цогцос дээр үсэрч унах тохиолдол олон байсан(?) 2 хөлөөрөө газарт. Муудсан тоосны үүл санагдуулна 2 хуурай борооны цувны тоос намайг хэдэн секунд бүрхэв. (С. Аксаковын хэлснээр)

Тексттэй ажиллах

"Давалгааны дунд" бол Айвазовскийн хамгийн гайхалтай зураг юм. Үүн дээр (n..) ус, тэнгэрээс өөр юу ч байхгүй. Хүчирхэг(?) долгион, тэнгэрт хөөрч, нэг нь нөгөөгөөсөө өндөр. Тэнгэрийн цаана, далай руу их хэмжээгээр бууж ... ширүүн салхи бараг хар үүлсийг хөдөлгөж байна. Уурласан элементүүд нь аймшигтай, үзэсгэлэнтэй юм.

Тексттэй ажиллах

Үүнийг бичээрэй. Алга болсон цэг таслалыг бөглөнө үү. Оролцсон хэллэгүүдийг тодруул. Шинжилгээ хийх

18-р зуунд Оросын язгууртны хувцас урт банзалтай болж, танигдахын аргагүй болтлоо өөрчлөгдөв. 2 богино, нарийхан бол цэлгэр. Цасан цагаан хувцас өмссөн язгууртан 2 нэхсэн тортой цамцыг хүзүүндээ ороолт хэлбэртэй зангиагаар уясан байв. Цамцан дээр хантааз өмссөн камзол өмссөн байв. Сонирхолтой нь өмдний өмдний 30 хүртэлх товчийг оёхдоо зөвхөн дээд талыг нь л бэхэлсэн байдаг. Кюлоттыг бүрхэж, бараг өвдөг хүртлээ хүрдэг кафтан нь алт, мөнгөн хатгамалаар олны анхаарлыг татсан нь огтхон ч товчгүй байв. 1 мөн гоёмсог металл товчлуурууд. Англиас леггинсийн загварыг зээлж авсан Оросын язгууртнууд өвлийн улиралд цагаан торгон оймс өмсдөг байв. Үүний шалтгаан болсон хиймэл үс 3 тодорхой таагүй байдал нь түүний эзэнд төлөөлөгчийн дүр төрхийг өгсөн 4 . Хувцасны зайлшгүй нэмэлт хэрэгсэл болох малгай нь хиймэл үстэй үргэлж зохицож чаддаггүй байсан тул 2 Өргөдөл нь ихэвчлэн гарт үлддэг байв. Гинжтэй халаасны цаг, бээлий, таяг зэргийг хослуулсан нь онцгой бахархал байв. Жишээлбэл, Гүн Разумовский төлсөн 2 20 мянган рубль нь түүний таягийг алмааз, бадмаараг чимэглэсэн байна. (Ю.С. Рябцевын хэлснээр).

Тексттэй ажиллах

Намрын ой.

1.Оросын ой намрын эхэн сард сайхан гунигтай 4 .2. Шарласан навчны алтан дэвсгэр дээр агч, улиасны тод толбо нь тод харагдаж байна. 3. Унасан навчнууд хөл дор шаржигнана.. 2 модноос. 4. (Хаа нэгтээ) чи харж болно..t(?) улиас модны 2-р позын..(доор) малгай. 5. 3 сургуулийн хажуугаар зэргэлдээх тогоруу наран исгэрч, тэнгэрт дуудах болно.

Дасгал 1.

Текстээс өнгөрсөн үеийн идэвхгүй үгийг бичээд дагаварыг тодруул.

Намрын нарны туяанд гэрэлтсэн ойд бид орлоо. Цэвэрлэсэн зам тайван бус далай руу хөтөлсөн. Бид ер бусын ойн эрч хүчтэй гоо үзэсгэлэнг гайхшруулж байн байн зогсдог байв. Унасан навчнууд шарласан өвсөн дээр хэвтэж байв. Хусан мод наранд гялалзаж, алтан навчисаар бүрхэгдсэн мэт байв. Час улаан өнгийн навчаар хувцасласан агч нь маш үзэсгэлэнтэй юм. Ихэнхдээ бид нар, намрын туяанд алтадмал навчис чимээгүйхэн газарт унахыг хардаг. Замууд эзгүй боловч навчис дээр нь гунигтай нь хөл дор шаржигнана. Заримдаа та тосон будгаар будсан модон хашаагаар хүрээлэгдсэн дачатай тааралддаг.

Дасгал хийх 2.

Нэг хүний бичсэн комик захидлын текстийг уншина уу үлгэрийн баатар. Текстээс богино идэвхгүй оролцоог бичиж, дагаварыг тодруулж, энэ өгүүлбэрийн үүсэлтэй үйл үгийг зааж өгнө үү.

Бид маш сайхан амьдарч байна. Байшин дандаа эмх цэгцтэй, хувцсаа угааж, индүүддэг. Өрөө нь маш тохь тухтай: шал нь хивсэнцэр, хөшиг нь цардуултай, наалттай, хана нь уран зургаар чимэглэгдсэн. Цэцгийг цаг тухайд нь усалж, тэжээдэг.

Номуудыг тавиур дээр байрлуулсан. Тоглоомыг тарааж болно, гэхдээ орой нь үргэлж цуглуулж, тусгай хайрцагт нуудаг.

Манай хүүхдүүд угааж, угааж, самнасан. Тэдний хамрыг үргэлж арчиж, нум, хоншоорыг нь боож өгдөг. Охидууд хувцаслаж, нүүрээ будаж байна. Хөвгүүд хувцаслаж, гутал өмссөн байна.

Дасгал хийх 3.

Эдгээр хэллэгийг 2 бүлэгт хуваа. үгийн шинж тэмдэг, идэвхгүй оролцоо. N/NN оруулах.

Шарсан төмс, шарсан загас, миний зурсан график, даршилсан байцаа, сийлсэн тоглоом, нойтон алим, мансарда дахь хатаасан шувууны интоор, шийдэгдсэн асуудал, хатаасан загас, хайлсан сүү.

Дасгал 4.

Үүнийг цэг таслал ашиглан бичнэ үү. Оролцсон хэллэгийг зааж өг, өгүүлбэрийн диаграмм хий.

1) Бороо авчирсан алтан намар ирж байна. 2) Гол нь эрэг дагуулан уул руу оров. 3) Үүлээр хучигдаагүй үүр цайх нь цонхыг гэрэлтүүлэв 4) Бид гараа хуруугаараа урсаж буй усанд оруулав. 5) Шөнөдөө хөлдсөн цэцэг амилав 6) Агаарт эргэлдэж буй навчнууд газарт унана.

Дасгал хийх 5.

Эдгээр үйл үгсээс бүх боломжит хэлбэрийг бүрдүүлж, бич.

Тэжээх, тарих, наманчлах, гомдоох, хамгаалах, угаах, тунхаглах, цөхрөх, найдах, татах.

Дасгал 6.

Текстийг уншиж, даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

Хүчирхэг, жинхэнэ орос хэлний бүх үгсээс, бүрэн дуу хоолойтой, даруухан, аймшигт, шидэх 3 дэлбэрэх хүрхрээний чимээ, үл анзаарагдам горхины бувтнах, өтгөн ойн тухай яриагаар дүүрсэн, хээрийн өд өвс шуугиан, шуугиан дэгдээх салхинд дуулж, тал хээрийн цаад талд зүрх сэтгэлийг татна, гүнд асгарсан мөнгөнд гялалзах. Цэнхэр далайд урсдаг голууд - энэ шавхагдашгүй олон эрдэнийн чулуунаас 3 амьдын эрдэнэс, бүтээсэн хэл 3 Гэсэн хэдий ч уйгагүй бүтээж байна 3 , миний хамгийн их хайрладаг үг бол хүсэл. Хүүхэд насандаа ийм байсан, одоо ч ийм байна. Энэ үг бол хамгийн үнэ цэнэтэй, өргөн цар хүрээтэй үг юм. (К. Балмонт).

1. Текстээс гишүүн үг олоорой.

2. Тэдний ангиллыг (бодит ба идэвхгүй) ба цаг хугацааг тодорхойлох.

3. Үүссэн үйл үгсийг нэрлэ. Хэсэг үг үүсгэхийн тулд ямар дагавар залгаж байгааг тодорхойл.

4. Тодорхойлох синтакс функцтекст дэх оролцоо. Өгүүлбэрт оролцогчид угтвар үүрэг гүйцэтгэдэг өгүүлбэр зохио.

5. Хий морфологийн шинжилгээзаасан үгс.

"Нөхөрлөл" сэдвээр тест

1. Аль цувралд бүх үгийн оролцогч байдаг вэ?

А) эргэх, суух, байрнаасаа гарах, тархах

B) үсэрч, шийдэж, гаргаж авсан, харамсалтай

B) хавчигдаж, харанхуйлсан, халсан, томилогдсон

D) хуваагдах, барих, салах, сэтгэл татам

2. Өгөгдсөн хоёр өгүүлбэрт хэдэн гишүүн гишүүн байна вэ?

Эдгээр нь зуны наранд төөнөсөн, шаргуу хөдөлмөрөөр ядарсан хүмүүс байв. Тэдний гар маажиж, хөл нь шороонд будагдсан байв.

А ) 2

B) 3

B) 4

D) 5

3. Аль хувилбарт үйл үгээс үүссэн гишүүний хэлбэр буруу байна вэ?

А) мушгих - мушгих

B) шийдэх - шийдсэн

B) буцах - буцах

D) судлах - судалсан

4. Аль хувилбарт гишүүн үгийн дүрмийн шинжийг буруу тодорхойлсон бэ?

А) арилгасан - төгс идэвхгүй оролцоо, өнгөрсөн цаг

B) гүйлт - идэвхтэй төгс бус оролцогч, одоогийн цаг

C) хүлээн зөвшөөрсөн - төгс идэвхгүй оролцоо, одоогийн цаг

D) сонссон - төгс бус хэлбэрийн идэвхтэй оролцогч, өнгөрсөн цаг.

5. Өгүүлбэрт онцолсон үгсийн дүрмийн онцлогийг тодорхойлоход ямар хувилбарт алдаа гарсан бэ?

Энэ гудамжны дүр төрхөөс эртний шинж чанаруудыг ялгаж салгаж болно: зарим газарт амьд үлдсэн mezzanines бүхий хоёр давхар, тэр ч байтугай нэг давхар байшин; хоосон газар нураасан байшин, хашаа, хаалгагүй задгай хашаатай хэт ургасан улиас, агч модтой зузаан, цаанаас нь харагдана бүрээстэй шар самбар, хоёр давхар барилга нь хуучин цагт ашиглалтын өрөө болж, дараа нь орон сууцанд дасан зохицсон.

А) хадгалагдсан - оролцогч, идэвхтэй, өнгөрсөн цаг, төгс төгөлдөр, рефлекс, бүрэн, хэлбэрээр нэрлэсэн тохиолдол, олон тоо, өгүүлбэрт тодорхойлолт байдаг;

B) нураасан - оролцогч, идэвхгүй, өнгөрсөн цаг, төгс төгөлдөр, эргэлт буцалтгүй, бүрэн, хэлбэрээр эрэгтэйлэг, генийн тохиолдол, ганц бие, өгүүлбэрт тодорхойлолт байдаг;

C) overgrown - оролцогч, идэвхтэй, өнгөрсөн цаг, төгс, рефлекс, бүрэн, хэрэглүүрийн тохиолдолд, олон тооны, өгүүлбэрт тодорхойлолт байдаг;

D) тайрсан - оролцогч, идэвхгүй, одоогийн цаг, төгс, эргэлт буцалтгүй, бүрэн, саармаг хүйсийн хэлбэрээр, нэрлэсэн тохиолдол, ганцаарчилсан, өгүүлбэрт тодорхойлолт юм.

ЗӨВ ХАРИУУД

Дасгал 1.

Текст дээр тодруулна уу тодоорИдэвхгүй өнгөрсөн үе, дагаварыг тодруул улаанаар.

Бид ой руу орлоо гэрэлтүүлсэннамрын нарны туяа. Цэвэрлэсэнзам тайван бус далай руу хөтөлсөн. Бид байнга зогсдог байсан өртсөнер бусын ойн эрч хүчтэй гоо үзэсгэлэн. Унасан навчнууд шарласан өвсөн дээр хэвтэж байв. Хус моднууд харагдаж байна бүрхэгдсэннаранд гялалзсан алтан навчис. Маш үзэсгэлэнтэй агч моднууд хувцасласанчас улаан навч руу. Ихэнхдээ бид хардаг алтаар бүрсэннар, намрын навч чимээгүйхэн газарт унана. Замууд эзгүй боловч навчис дээр нь гунигтай нь хөл дор шаржигнана. Заримдаа та зуслангийн байшинтай тааралддаг, хүрээлэгдсэнмодон будсанхашаан дээр тосон будаг.

Дасгал 2.

Нэг үлгэрийн баатрын бичсэн комик захидлын текстийг уншина уу. Текст дэх богино идэвхгүй оролцоог тодруулж, дагаварыг тодруулж, энэ гишүүнээс үүссэн үйл үгийг (хаалтанд) заана уу.

Бид маш сайхан амьдарч байна. Гэр үргэлж байдаг цэгцэлсэн(ЦЭВЭРЛЭХ), угаалга угаасан (угаасан)Тэгээд индүүдсэн. Өрөө маш тухтай: шал тавьсан(COVER) хивс, хөшигтэй цардуултай (цардуултай)Тэгээд бүрээстэй (бүрээстэй)налуу, хана чимэглэсэн (CORATE)уран зураг. Цагтаа цэцэг усалсан (УС)Тэгээд хооллож (FEED).

Номууд задалсан(ДЭЛГЭХ)тавиур дээр. Тоглоомууд байдаг тараагдсан (SCROSS), гэхдээ орой нь тэд үргэлж цуглуулсан(ЦУГЛАХ)Тэгээд далд(НУУЦ)тусгай хайрцагт.

Манай хүүхдүүд угаасан (угаах), угаасан (УГАСАН), самнасан (ГАЛИЛСАН). Тэдний хамар үргэлж дотор байдаг арчсан (АРЧИГЧ), нум, хоншоор тэнцсэн (Зангиа). Охидууд хувцасласан (ХУВЦАСЛАХ)Тэгээд будсан (MAKE UP). хөвгүүд хувцасласан(ХУВЦАСЛСАН)Тэгээд гутал (Буудсан).

Дасгал 3.

Эдгээр хэллэгийг 2 бүлэгт хуваа: үгийн шинж тэмдэг, идэвхгүй оролцоо. N/NN оруулах.

Дасгал 4.

Цэг таслалыг байрлуул. Оролцсон хэллэгийг (долгион шугамаар) заана уу.

1) Алтан намар ирж байна, бороо авчирагч. 2) гол, эрэг орчмоор, уул руу явав. 3) Үүлээр хучигдаагүйҮүрийн гэгээ цонхыг гэрэлтүүлэв.4) Бид гараа усанд хийж, хурууны хооронд урсаж байна. 5) Шөнөдөө хөлдөөсөнцэцэг амилсан.6) Навч, агаарт эргэлддэг, газарт унах.

Дасгал 5.

Эдгээр үйл үгсээс бүх боломжит хэлбэрийг бүрдүүлж, бич.

Тэжээл – FEEDED, FEEDED,

Тариалахын тулд - ТАРЬДАГЧ, ТАРЬДАГЧ, ТАРЬСАН,

Гэмшсэн - Гэмшсэн

Гомдох - ГОМДСОН. ДОРОМЖТОЙ

Хамгаалах - ХАМГААЛАХ, ХАМГААЛАХ, ХАМГААЛАХ.

Дасгал 6.

Текстийг уншиж, даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

Хүчирхэг, анхны орос хэлний бүх үгсээс бүрэн дуу хоолойтой, даруухан, сүр жавхлантай шидэх (ACTION, CONST., THROW) тэсрэх хүрхрээ шиг сонсогдож байна, бувтнаж байна (ИДЭВХТЭЙ, БҮРДЭГЧ СЭТГЭЛ)баригдашгүй урсгал, биелсэн (PASSIV PAST. PERFORM) өтгөн ойн аялгуу, шуугиан (ACT, NAST, ШҮГҮҮЛ)хээрийн өд өвс, дуулах(ҮЙЛС, ДУУЛАХ)Хээрийн цаанаас урсч, урсдаг, зүрх сэтгэлийг нь татдаг салхинд гэрэл гэгээтэй гялалзах (ACT, INST. SHINE) гүн голуудын мөнгөн үер, орж ирж байна (ACTIVE SET. FLOW) хөх далай руу, - бүхнээс тоолоогүй (PAS.. PAST. COUNT) энэ эрдэнийн чулуунууд шавхагдашгүй (ОДОО ЗОВЛОН, БИТГИЙ БАРИЛ) амьд хэлний эрдэнэс, үүсгэсэн (STRAD., PAST. CREATE) Гэсэн хэдий ч уйгагүй бүтээлч (ACT, NAST, CREATE) Хамгийн гол нь би хүсэл гэдэг үгэнд дуртай. Хүүхэд насандаа ийм байсан, одоо ч ийм байна. Энэ үг бол хамгийн үнэ цэнэтэй, өргөн цар хүрээтэй үг юм. (К. Балмонт).

7-р ангийн орос хэлний хичээлийг хөгжүүлэх "Причастинск руу аялах"

Зохиогч: Токмакова Оксана Анатольевна, МОБУ Усть-Ярульская дунд сургуулийн орос хэл, уран зохиолын багш.
Зорилго:
- ариун ёслолын талаархи мэдлэгийг системчлэх;
- оролцогчдыг олох, түүний дүрмийн шинж чанарыг тодорхойлох чадварыг хөгжүүлэх; Үгсийн үсгийн алдааг олж зөв бичих; Оролцсон хэллэгийг таслалаар тусгаарла.
Хичээлийн тайлбар: Би та бүхний анхааралд 7-р ангийн орос хэлний хичээлийг толилуулж байна. Энэхүү хичээл нь "Нөхөрлөл" сэдвийг судлахдаа диктант бичихээс өмнөх сүүлийн хичээл бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд мэдлэгийн тодорхой цоорхойг арилгахад тусалдаг бөгөөд энэ нь бичих явцад илүү сайн үр дүнд хүргэдэг. диктант хянах. Ашиглах замаар тоглоомын хэлбэрХүүхдүүд боловсролын үйл явцад илүү идэвхтэй оролцдог. Энэхүү материалыг орос хэлний багш, филологийн факультетийн оюутнуудад ашиглахыг зөвлөж байна.
Хичээлийн явц
1. ТУХАЙ rg. мөч. Сайн байцгаана уу.
2. Багшийн үг.
Залуус аа, өнөөдөр бидэнд ер бусын хичээл байна. Бид Причащинск хотод аялж, түүний бүх үзвэрийг үзэх болно. Газрын зураг биднийг энэ хотод төөрөлдүүлэхгүй бөгөөд би хөтөчийн үүргийг гүйцэтгэдэг.
Эхлээд би Причастинск хот үүссэн түүхийг танд хэлэх болно.
Нөхөрлөлийн тухай үлгэр.
Нэгэн цагт дэлхий дээр ганцаардсан дагаварууд -уш-, -юш-, -яш-, -вш-, -ш- байсан. -Т-. Тэд энэ хорвоод амьдрахаас залхсан. \мөн тэд үйл үг рүү очиж зөвлөгөө авахаар шийдэж, ганцаардлынхаа талаар гомдоллов.
Үйл үг тэдэнд: "Би чамд байгаа хамгийн нандин зүйл болох суурийг өгөх болно" гэж хэлдэг. "Баярлалаа!" - баярласан дагаварууд хариуд нь шууд ишнд нэгдэв - үр дүн нь муухай, дуусаагүй үгс байв. Дагаварууд дахиад л гунигтай байв;
Тиймээс тэд үндсэн мэдлэгтэйгээ зам дагуу тэнүүчилж, сайн шидтэн Adjective-тэй уулздаг. Энэ нь тэдний уй гашууг сонсож, азгүй дагаварт туслахыг зөвшөөрөв.
-Миний төгсгөлүүдийг ав, тэд танд туслах болно.
-Баярлалаа, эелдэг нэр!
Мөн дагавар, бэлэг авч сэтгэл хангалуун, баяртай. Бид голын эрэг дээрх зүлэг рүү явлаа. Тэд удаан хугацаанд хөгжилдөж, тоглож, бүжиглэж, үг зохиосон. Тэдний нэг нь санал болгосон:
-Хүссэнээрээ амьдарцгаая, хөгжилдөцгөөе, хэн нэгний үгэнд орохгүй байцгаая.
Бусад нь тэд үнэхээр хайхрамжгүй байхыг хүссэн; Тэд том улсад дүрмийн хувьд хувиа хичээсэн байж болохгүй гэдгийг мартжээ. Хэлний хэсэг нь эгдүүцэж, юунд ч оролцоогүй завхай хүмүүсийг шийтгэхээр шийджээ. Үйл үг нь: "Одоо та нарыг нэгдэл гэж нэрлэх болно. Таны шоглоомын хувьд би танд өнгөрсөн ба одоо гэсэн хоёр цагийг л үлдээж байна. Бас чамд ирээдүй байхгүй. За яахав, би төгс ба төгс бус гэсэн хоёр төрлийг үлдээх болно."
"Чи тохиолдлын дагуу үүрд буурч, хүйс, тоогоор өөрчлөгдөнө" гэж би чамайг шийтгэж байна" гэж Тэмдэглэл хэлэв.
Гунигтай нэгдэл, гэхдээ хийх зүйл алга - бид ажиллах ёстой. Тэд өөрсдийнхөө талаар ямар ч муу зүйлийг анзаарсангүй. Мөн ярианы хэсгүүд нь тэднийг уучилсан. Та бас уучилж чаддаг байх хэрэгтэй. Түүнээс хойш бүх нийгэмлэгүүд нэг хотод амьдардаг бөгөөд энэ нь Причастинский гэж нэрлэгддэг болсон.
3. Бүрхэгдсэн материалыг давтах
Ингээд бидний аялал эхэлж байна. Гэхдээ хот руу орохоосоо өмнө залгах ёстой зөв тодорхойлолторолцоо, энэ нь хотын нууц үг болдог.
Бид "Үсгийн хурдны зам" дагуу аялна. Энэ сэдвийн хүрээнд ямар зөв бичгийн дүрмийг судалж байснаа санацгаая? (тооц үгийн дагавар бичих, Н-НН гишүүн үгэнд, үргэлжилсэн ба тусдаа бичихБИШ. in sibilants дараа E болон E үсэг идэвхгүй оролцооөнгөрсөн цаг, идэвхигүй оролцооны N ба NN-ийн өмнөх эгшиг, үйл үгээс үүссэн тэмдэг)
Тайлбар диктант
Нар мандаагүй; будаагүй вандан сандал; залуус найзынхаа зан авираас уурлаж байна; илтгэлүүд нь чин сэтгэлээсээ, сэтгэл хөдөлгөм; засуулсан үс; тосон будсан шал; даршилсан мөөг; тайраагүй өвс, бичгээр бүрхэгдсэн навч, хонгилоос шахагдсан торх; тос шахах; яриаг сонссон; отряд руу илгээсэн; битүүмжилсэн дугтуй, цагтаа ирээгүй хүмүүс; ном уншаагүй; англи хэл дээр бичигдээгүй эссэ.
Бид Оролцооны эргэлтийн музейд ойртож байна.
- Залуус аа, нэрийн өгүүлбэр гэж юу байдгийг санацгаая?
-Ямар тохиолдолд үсэг дэх оролцооны хэлцийг таслалаар тусгаарладаг вэ?
Дасгал хийх. (карт дээр тараасан)
Алга болсон цэг таслалыг байрлуулж, оролцоотой хэллэгийг өгүүлбэрийн хэсэг болгон доогуур зур.
1. Харанхуйд бараг харагдахгүй гол руу жим урсдаг.
2. Сараар үл ялиг гэрэлтдэг сар мөнгөлөг өнгөтэй болно.
3. Салхинд үл ялиг найгасан зэгс шуугина.
4. Салхинд хийссэн гал дүрэлзэв.
5. Салхинд бөхийсөн өвс газар хэвтэв.
6. Алсдаа бараг үл үзэгдэх ой байв.
7. Яагаад ч юм түүгээгүй, бидний мартсан хоёр бараг холбогдсон самар харсан.
8. Би аль хэдийн харанхуй болсон цэцэрлэгт гараад, өтгөн навчаар бүрхэгдсэн замаар алхаж, дараа нь бүрэнхий харанхуйд хөлдсөн ногоон модны өмнө зогсов.
Одоо бид идэвхгүй, идэвхтэй оролцогчдын гудамжаар алхах болно.
Идэвхтэй гишүүнийг идэвхгүйгээс хэрхэн ялгахаа санацгаая?
-Идэвхтэй гишүүн хэрхэн үүсдэг вэ?
-Идэвхгүй гишүүн үг хэрхэн үүсдэг вэ?
Дасгал хийх. Текстийн нэр томъёогоор хүснэгтийг бөглөж, дагаваруудыг тодруулна уу. (текстийг проектороор харуулах эсвэл ширээн дээр тараах)
Хүчинтэй Өнгөрсөн зуун Одоогийн цаг Өнгөрсөн цаг үеийн зовлон Өнөөгийн зовлон зүдгүүр

Текст.
Намрын нарны туяанд гэрэлтсэн ойд бид орлоо. Цэвэрлэсэн зам далай руу хөтөлсөн. Бид ойн эрч хүчтэй гоо үзэсгэлэнг гайхшруулж байн байн зогсдог. Унасан навчнууд шарласан өвсөн дээр хэвтэж байв. Хусан мод наранд гялалзсан алтан навчаар бүрхэгдсэн байв. Час улаан өнгийн навчаар хувцасласан агч нь маш үзэсгэлэнтэй юм. Ихэнхдээ бид шар навчис чимээгүйхэн газарт унаж байгааг хардаг. Замууд дээр навчнууд хөл дор гунигтай шаржигнана. Заримдаа та будсан модон хашаагаар хүрээлэгдсэн дачатай тааралддаг.
Тиймээс бидний аялал дуусч байгаа бөгөөд би та бүхэнд текстэн дээр бага зэрэг ажил хийж мэдлэгээ нэгтгэхийг санал болгож байна.
Дасгал хийх. Текст дээр ажиллах.

(1) Антон аавынхаа бүхээгийг урам зоригтой нүдээр харав. (2) Зөвхөн шаардлагатай тавилга бүхий жижиг өрөө маш тухтай байв. (3) Энд бүх зүйл ер бусын байсан. (4) Орны дээгүүр ноосон хөнжлөөр хучиж, дүрсэлсэн тосон зураг өлгөөтэй байв салхин тээрэмдээвэр дор, цэцэг дүүрэн нуга (5) Энгийн биш, харин хананд тусгайлан бэхэлсэн тавиурууд нь олон сонирхолтой зүйлсийг хадгалдаг. (6) Тэдний нэг дээр бичгийн хэрэгсэл зогсож, хажууд нь савхин хавтастай номнууд хэвтэж байв. (7) Тэдний дунд хүү далай тэнгис, хөлөг онгоцны түүхэнд зориулсан номуудыг харсан. (8) Тэдний нэг нь түүний анхаарлыг татав. (9) Хавтасны дээр долгион дээр гүйж буй хөлөг онгоцны зураг байв.
1. 4-р өгүүлбэрээс оролцоотой өгүүлбэрүүдийг бич.
2. Текстээс “Бүтэн идэвхгүй гишүүдэд –ENN- ба –NN- дагавартай N гэсэн хоёр үсэг угтвартай байвал (NO-аас бусад) бичнэ” гэсэн дүрмийг баримтлах үгийг бичнэ үү. (хавсаргасан)
3. 4-р өгүүлбэрээс идэвхтэй гишүүнийг бич.
4. 6-9-р өгүүлбэрээс богино өгүүлбэр бич.
5. Идэвхгүй үеийг бич.
Үе тэнгийн үнэлгээ. (Оюутнууд дэвтэр солилцож, багшийн тайлбарыг ашиглан бие биенээ шалгана)
4. Тусгал.
Залуус аа, бидний аялал танд таалагдсан уу?
Бид ямар дүгнэлт хийж чадах вэ?
5. Гэрийн даалгавар.
Хяналтын диктант бэлтгэх.