Нищева ахлах бүлэгт төлөвлөж байна. Сэдвийн дагуу ярианы эмчилгээний хуанли ба сэдэвчилсэн төлөвлөлт: Ахлах бүлгийн ажлын урт хугацааны төлөвлөгөө ("OPD-тай хүүхдийн ярианы эмчилгээний бүлэгт залруулах, хөгжүүлэх ажлын хөтөлбөр"-ийн дагуу, Н.В.

Огноо/сэдвээр

Лексик материал

Лексик - хэлний дүрмийн хэрэгсэл

Том болон нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх

Тохиромжтой яриаг хөгжүүлэх

Бичиг үсгийн сургалт, хөгжил фонемик шинжилгээба синтез

Дууны дуудлага үүсэх

I үе

Есдүгээр сар

1 долоо хоног “Цэцэрлэг. Мэдлэгийн өдөр"

Нэр үг:

Нэмэлт үг:

Үйл үг:

(Нищева, 306)

Яриагүй дуу чимээ.

2 долоо хоног

"Цэцэрлэгийн мэргэжил"

Нэр үг:цэцэрлэг, бүлэг, багш, хэл засалч, асрагч, сэтгэл зүйч, тогооч, угаагч, хөгжмийн найруулагч, биеийн тамирын багш, менежер, арга зүйч

Нэмэлт үг:эелдэг, эелдэг, халамжтай, чухал, шаардлагатай

Үйл үг:сургах, заах, засах, харах, цэвэрлэх, угаах, хоол хийх, угаах, индүүдэх гэх мэт.

1. Сэтгэлд нэр үг үүсэх. - энхрийлэх. хэлбэр. Тоглоом "Эелдэгээр нэрлэ"

2. Боловсрол олон тоонэр үг Тоглоом "Нэг - олон"

3. Боловсрол хүйс, огноо, бүтээл, өгүүлбэр, дарс. нэр хэрэг. Тоглоом "Үг зөвшөөрөх"

4. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо. Тоглоом "Тоолох"

5. Яриа дахь энгийн угтвар үгсийн хэрэглээг нэгтгэх

6. Эсрэг нэр үг хэрэглэх ур чадварыг бий болгох.

7.Янз бүрийн угтвартай үйл үгийн хэрэглээ.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Манай бүлэг"

(Нищева, 306)

Асуулт ашиглан зураг дээр үндэслэн өгүүлбэр зохиох, хуваарилах чадварыг эзэмшүүлэх.

3-4 өгүүлбэр бүхий түүх зохио.

Яриа болон ярианы бус дууг ялгах.

Хэл ярианы аппаратыг хөгжүүлэх, дуу чимээ гаргахад бэлтгэх (ерөнхий ба
тусгай артикуляцийн гимнастик).

Хүүхдүүдэд хадгалагдсан дуу авианы дуудлагыг тодруулах: [a], [u], [o], [e], [i], [m], [m'], [n], [n'], [p] , [ p'], [t], [t'], [l], [l'], [f], [f'], [v], [v'], [b], [b'] .

3 долоо хоног

"Биеийн хэсэг, нүүр"

Нэр үг ба нэр үг:

Үе мөчний аппарат, ярианы эрхтэн, хэл, уруул, шүд, ирмэг, нуруу, үндэс, хэлний үзүүр, хацар, ам, цулцан, амьсгалын замын эрхтэн, дууны утас, ярианы эмчилгээний гимнастик.

Үйл үг: үе мөчний эрхтнүүдийн үйлдэл.

Тоглоом "Нэг - олон"

Тоглоом "Тэр бид хоёр"

Тоглоом "Тав хүртэл тоолох"

"Биеийн хэсгүүд" нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхдийг биеийн хэсгүүдтэй танилцуулах.

Түүхийг эмхэтгэх - хуйвалдааны зураг дээр үндэслэсэн тайлбар.

Өмнө нь сурсан эгшиг авианы талаархи мэдлэгийг нэгтгэх:

[a], [o], [y], [e], [s], [i].

Хэл ярианы аппаратыг хөгжүүлэх, дуу чимээ гаргахад бэлтгэх (ерөнхий ба
тусгай артикуляцийн гимнастик).

Хүүхдүүдэд хадгалагдсан дуу авианы дуудлагыг тодруулах: [a], [u], [o], [e], [i], [m], [m'], [n], [n'], [p] , [ p'], [t], [t'], [l], [l'], [f], [f'], [v], [v'], [b], [b'] .

4 долоо хоног

"Намар. Нүүдлийн шувууд"

Нэр үг:намар, навчис уналт, бороо, манан, налуу, салхи, үүл.

Нэмэлт үг:

Гунигтай, бороотой, шуургатай, үүлэрхэг, цэлмэг, богино, урт.

Үйл үг:яв, цохилт, Үйл үг: үүлэрхэг, нартай, салхитай, бороотой, цэлмэг.

1. Сэтгэлд нэр үг үүсэх. - энхрийлэх. Маягт. Тоглоом "Эелдэгээр нэрлэ"

2. Нэр үгийн олон тоо үүсэх. Тоглоом "Нэг - олон"

3. Боловсрол хүйс, огноо, бүтээл, өгүүлбэр, дарс. Нэр үг тохиолдол. Тоглоом "Үг зөвшөөрөх"

4. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо. Тоглоом "Тоолох"

5. Яриа дахь энгийн угтвар үгсийн хэрэглээг нэгтгэх

6. Эсрэг нэр үг хэрэглэх ур чадварыг бий болгох.

7.Янз бүрийн угтвартай үйл үгийн хэрэглээ.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Бороо алхахаар гарч ирэв"

(Нищева, 255)

"Шувууд" хөдөлгөөнөөр яриа хөгжүүлэх.

Зурган дээр үндэслэн асуултын санал боловсруулах чадварыг эзэмших.

Зурган дээр асуулт зохиох.

Текстийг дахин ярих.

Нэг үет үг, үгийн эхэн ба төгсгөлд гийгүүлэгчтэй үгс (хүснэгт, гүүр) дээр ажиллах.

Аравдугаар сар

1 долоо хоног

"Ой. Мод"

Нэр үг: ой,навч, мод, хус, эгнээ, царс, агч, гацуур, улиас, нарс.

Нэмэлт үг: шар, улаан, ногоон, нимгэн, хүчирхэг, навчит, шилмүүст.

Үйл үг: шарлах, улаан болох, унах.

тоглоом "Нэг - олон"

(Крупенчук, 32)

"Модны тухай ярих"

(Кузнецова, 20)

4. for, under, about, before, on гэсэн угтвар үгийн хэрэглээг нэгтгэх.

Үг үүсгэх - антоним

(Кузнецова 21, 22)

"Навч" хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

"Намрын навч" хурууны гимнастик.

Төлөвлөгөөнд тулгуурласан загвар ашиглан сэдэвчилсэн зураг дээр тулгуурлан дүрсэлсэн өгүүллэг эмхэтгэх.

2-3 эгшиг авианы (au, ua, oue гэх мэт) авианы хослолын шинжилгээ, нийлэгжилт.

Үгийн эхэнд (Аня), үгийн төгсгөлд (харсан), нэг үет үгсийн дундах эгшгийг тодруулах
үгс (бөмбөг, бух, ширээ гэх мэт).

Эгшиг авианы үг сонгох.

Нэгтгэх зөв дуудлагатоглоом болон ярианы чөлөөт үйл ажиллагааны үед исгэрэх, исгэрэх чимээ.

Ярианы аппаратын хөдөлгөөнийг идэвхжүүлж, бусад бүх бүлгийн дуу чимээг бий болгоход бэлтгэх.

Иотжуулсан дуу авианы зөв хэв маягийг бий болгох, үг хэллэг, тоглоомын үйл ажиллагаанд үе, үг, хэллэг, өгүүлбэр, хүүхдийн шүлэг, текст дэх багц авиаг автоматжуулах.

2 долоо хоног

"Мөөг. Ойн жимс"

Нэр үг:ой, мод, дэгдэмхий цэцэг, улиас, улиас, гүзээлзгэнэ, бөөрөлзгөнө, нэрс, цангис; мөөг, жимс, иш, малгай;

Нэмэлт үг:хортой, идэж болох, боловсорсон, чихэрлэг, исгэлэн, зөөлөн, анхилуун үнэртэй, нарс, хус, улиас.

Үйл үг:

Харах, хайх, олох, цуглуулах, тавих, бэлтгэх, нуух.

1. Нэр үгийн багассан хэлбэрээр үүсэх

тоглоом "Эелдэгээр нэрлэ"

2. Тоонуудыг нэр үг, нэр үгтэй тохиролцох

3. Аливаа зүйлийн нэр, түүний шинж чанарыг тодруулах, үгийн ерөнхий утгыг ойлгох

тоглоом "Мөөг түүх"

(Кузнецова, 23)

4. Үг сонгох - антоним

"Мөөг" хичээл (Кузнецова, 24)

5. Угтвар үгийн зөв хэрэглээг бататгах

(Кузнецова, 24)

Хөдөлгөөний ерөнхий чадварыг хөгжүүлэх, ярианы хөдөлгөөнийг зохицуулах

Тоглоом "Боровик"

Тоглоом "Навч"

(Смирнова, 30)

(Кузнецова, 24)

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, сонсголын анхааралба анхан шатны математик дүрслэл(текстээр дамжуулан хөдөлгөөнүүд)

"Мөөгний хувьд"

(Нищева, 268)

Тексттэй ойрхон түүхийг дахин ярих. Харилцан яриа өрнүүлэх чадвар.

гийгүүлэгч авиаг танилцуулах: [m]-[m"], [b][b"],[p][p"],[d][d"],[t][t"],[g][ g" "],[k]-[k | ], [x]-[x 1 ].

Тоглоом, ярианы чөлөөт үйл ажиллагаанд исгэрэх, исгэрэх дууны зөв дуудлагыг нэгтгэх.

Ярианы аппаратын хөдөлгөөнийг идэвхжүүлж, бусад бүх бүлгийн дуу чимээг бий болгоход бэлтгэх.

Иотжуулсан дуу авианы зөв хэв маягийг бий болгох, үг хэллэг, тоглоомын үйл ажиллагаанд үе, үг, хэллэг, өгүүлбэр, хүүхдийн шүлэг, текст дэх багц авиаг автоматжуулах.

Нэг үет үг, үгийн эхэн ба төгсгөлд гийгүүлэгчтэй үгс дээр ажилла.

3 долоо хоног

"Хүнсний ногоо. Цэцэрлэг"

Нэр үг:Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, улаан лооль, өргөст хэмх, сонгино, лууван, байцаа, манжин, төмс, ногооны цэцэрлэг, цэцэрлэгийн ор;

Нэмэлт үг:боловсорсон, шүүслэг, анхилуун, гөлгөр, улаан, улбар шар, шар, ногоон, хөх, нил ягаан, ягаан;

Үйл үг

1. Нэр үгийн ганц болон олон тооны ангилалын хэрэглээ

тоглоом "Нэг - олон"

Тоглоом "Юу өөрчлөгдсөн бэ?"

(Кузнецова, 11)

тоглоом "Эелдэгээр нэрлэ"

4. Нэр, нэр үгтэй тоонуудын тохироо

тоглоом "Миний, миний"

Нийт моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Хүнсний ногооны цэцэрлэг"

"Байцаа" нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүдэд оньсого бичихийг заа - хүнсний ногооны тухай тайлбар

"Цэцэрлэгт" зураг дээр үндэслэсэн түүхийг эмхэтгэсэн.

(Ткаченко No 2, 13)

гийгүүлэгч авиатай үргэлжлүүлэн танилцах.

Судлагдсан гийгүүлэгч авиаг үгнээс тусгаарлах (эхлэл, төгсгөл, дунд).

Тоглоом, ярианы чөлөөт үйл ажиллагаанд исгэрэх, исгэрэх дууны зөв дуудлагыг нэгтгэх.

Ярианы аппаратын хөдөлгөөнийг идэвхжүүлж, бусад бүх бүлгийн дуу чимээг бий болгоход бэлтгэх.

Иотжуулсан дуу авианы зөв хэв маягийг бий болгох, үг хэллэг, тоглоомын үйл ажиллагаанд үе, үг, хэллэг, өгүүлбэр, хүүхдийн шүлэг, текст дэх багц авиаг автоматжуулах.

Нэг үет үг, үгийн эхэн ба төгсгөлд гийгүүлэгчтэй үгс дээр ажилла.

4 долоо хоног

"Жимс. Цэцэрлэг"

Нэр үг:цэцэрлэг, жимс, талбай, алим, чавга, лийр, нимбэг, жүрж, мандарин;

Нэмэлт үг:шүүслэг, анхилуун, гөлгөр, улаан, улбар шар, шар, ногоон, хөх, нил ягаан, ягаан;

Үйл үг:боловсорч гүйцэх, цуглуулах, цэвэрлэх, ухах, бэлтгэх.

1. Нэр үгийн ганц болон олон тооны ангилалын хэрэглээ

тоглоом "Нэг - олон"

2. Аливаа зүйлийн нэр, түүний шинж чанарыг тодруулах, үгийн ерөнхий утгыг ойлгох

Тоглоом "Юу өөрчлөгдсөн бэ?"

3. Нэр үгээс нэмэлт үг үүсгэх

Тоглоом "Та ямар шүүс бэлтгэсэн бэ?"

4. Нэр үгийг “What’s gone?” гэсэн төрлөөр өөрчлөх

5. Эзэмшлийн төлөөний үгийг нэр үгтэй тохирно

6. Нэр үгийг ганц тоон үйл үгтэй тохирно. болон бусад олон тоо.

"Намрын" том моторт чадварыг хөгжүүлэх

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх - хуруугаараа өөрөө массаж хийх

"Компот".

Тодорхойлолт бүхий өгүүлбэрүүдийг тараах.

Тохиромжтой түүх ярихыг заах.

Өгүүллэг - жимсний тодорхойлолт, "Ид шидийн уут" тоглоом.

“Эгшиг авиа”, “эгшигт авиа”, “дуу авиа”, “хатуу гийгүүлэгч”, “зөөлөн гийгүүлэгч авиа” гэсэн ойлголтуудыг танилцуулах.

Үгнээс судлагдсан гийгүүлэгч авиаг тусгаарлах.

Тоглоом, ярианы чөлөөт үйл ажиллагаанд исгэрэх, исгэрэх дууны зөв дуудлагыг нэгтгэх.

Ярианы аппаратын хөдөлгөөнийг идэвхжүүлж, бусад бүх бүлгийн дуу чимээг бий болгоход бэлтгэх.

Иотжуулсан дуу авианы зөв хэв маягийг бий болгох, үг хэллэг, тоглоомын үйл ажиллагаанд үе, үг, хэллэг, өгүүлбэр, хүүхдийн шүлэг, текст дэх багц авиаг автоматжуулах.

Гийгүүлэгчгүй хоёр үетэй үгэн дээр ажиллах (ялаа, байшин).

5 долоо хоног

"Даавуу. Гутал. Малгай»

Нэр үг:хувцас, цув, үслэг цув, хүрэм, борооны цув, өмд, шорт, даашинз, цамц, юбка, цамц, дээл, хүрэм, подволк, дотуур өмд, оймс, трико, малгай, малгай, малгай, Панамын малгай; гутал, гутал, шаахай, гутал, гутал, пүүз, шаахай, эсгий гутал, чех гутал

Нэмэлт үг:резин, тав тухтай, арьс, шинэ, сайхан, зун, өвөл, цэвэр гутал - бохир, хагас улирал, ноос, үслэг, гоёмсог, цэвэр, бохир, урт, богино, зун, өвөл, хагас улирал;

Үйл үг:арчлах, угаах, индүүдэх, цэвэрлэх, оёх, оёх, оёх, захлах. зангиа, гутал өмсөх, нэхсэн тор, алхах гэх мэт.

Хичээл 19 "Хувцас"

(Кузнецова, 51)

2. Эзэмшлийн төлөөний үгийг нэр үгтэй тохирно

тоглоом "Миний, миний"

3. Тоонуудыг нэр үг, нэр үгтэй тохиролцох

Тоглоом "Өгүүлбэрийг дуусга"

(Кузнецова, 53)

4. Нэрлэсэн болон генитив тохиолдолд олон тооны нэр үг үүсэх.

(Кузнецова, 53)

5. Нэр үгийн багассан хэлбэрээр үүсэх

"Үүнийг энхрийлэн нэрлэ" тоглоом.

Нийт моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Хувцас"

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Бээлий"

Хөдөлгөөн, ерөнхий моторт ур чадварын ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх "Хоёр гутал дээд талд"

(Нищева, 272)

Санал болгож буй төлөвлөгөөний дагуу дүрсэлсэн түүхийг зурах.

Судалсан авиа (ом, мо гэх мэт) бүхий хойш болон урагшлах үений дүн шинжилгээ.

"Үе" гэсэн ойлголтыг танилцуулах.

Тоглоом, ярианы чөлөөт үйл ажиллагаанд исгэрэх, исгэрэх дууны зөв дуудлагыг нэгтгэх.

Ярианы аппаратын хөдөлгөөнийг идэвхжүүлж, бусад бүх бүлгийн дуу чимээг бий болгоход бэлтгэх.

Иотжуулсан дуу авианы зөв хэв маягийг бий болгох, үг хэллэг, тоглоомын үйл ажиллагаанд үе, үг, хэллэг, өгүүлбэр, хүүхдийн шүлэг, текст дэх багц авиаг автоматжуулах.

Арваннэгдүгээр сар

1 долоо хоног

"Орон сууц. Тавилга, тавилга эд анги. гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл"

Нэр үг:буйдан, цээжний шүүгээ, хувцасны шүүгээ, хоолны ширээ, ширээ, сандал, сандал, толь, тавиур, түшлэгтэй сандал, ор, хаалга, хөл, түшлэг, зурагт, дуу хураагуур, индүү.

Нэмэлт үг:модон, зөөлөн, толин тусгал, арьс шир, шил, ширээ, хоолны газар, сэтгүүл, дугуй, дөрвөлжин.

Үйл үг:тавих, суух, хэвтэх, цэвэрлэх, цэгцлэх, зөөх, унтах, амрах, засах, арчих, халамжлах.

1. Аливаа зүйлийн нэр, түүний шинж чанарыг тодорхойлох, үгийн ерөнхий утгыг ойлгох

(оньсого)

2. Нэр үгээс нэмэлт үг үүсгэх

тоглоом "Аль нь, аль нь?"

(Смирнова, 42)

3. Хөрвүүлэлт ганц бие 1-р хүн олон тооны одоогийн цагийн үйл үг.

(Смирнова, 44)

4. “On”, “for”, “under” гэсэн угтвар үгсийн хэрэглээг нэгтгэх.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх

"Орон сууцанд маш олон тавилга байдаг"

(Нишчева, хуудас 118)

Бөмбөг тоглоом "Тавилга"

(Смирнова 6-7 нас, хуудас 69)

Дүрслэх өгүүллэг бичих. Саналын хуваарилалт.

Асуулт асууж байна.

Судалсан авиа бүхий гурван авиатай үгсийн дууны шинжилгээ.

"Үг" гэсэн ойлголтын танилцуулга.

Тоглоом, ярианы чөлөөт үйл ажиллагаанд исгэрэх, исгэрэх дууны зөв дуудлагыг нэгтгэх.

Ярианы аппаратын хөдөлгөөнийг идэвхжүүлж, бусад бүх бүлгийн дуу чимээг бий болгоход бэлтгэх.

Иотжуулсан дуу авианы зөв хэв маягийг бий болгох, үг хэллэг, тоглоомын үйл ажиллагаанд үе, үг, хэллэг, өгүүлбэр, хүүхдийн шүлэг, текст дэх багц авиаг автоматжуулах.

гийгүүлэгчгүй хоёр үетэй үгэн дээр ажиллах.

2 долоо хоног

"Гал тогоо. Аяга таваг. Гал тогооны өрөөний гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл"

Нэр үг:аяга таваг, данх, хайруулын таваг, сав, таваг, аяга, аяга, сав, халбага, сэрээ, хутга, лонх, сав, аяга, зуух, кофе чанагч, холигч, бичил долгионы зуух.

Нэмэлт үг:хоолны өрөө, цайны өрөө, шил, төмөр, ил тод, гал тогоо.

Үйл үг:цэвэрлэх, тавих, задлах, таглах, асгах, идэх, уух, асгах, хуурах, хоол хийх, буцалгах.

1. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

тоглоом "Эелдэгээр нэрлэ"

4. Аливаа зүйлийн нэр, түүний шинж чанарыг тодотгох, үгийн ерөнхий утгыг ойлгох

(яриа, оньсого)

5. Нэрлэсэн болон генитив тохиолдолд олон тооны нэр үг үүсэх.

"Аяга таваг" хичээл

(Кузнецова, З-18, хуудас 48)

"Аяга таваг" хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх

"Туслагчид" нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Аяга тавагны тухай дүрслэх оньсого, дүрслэх оньсого тааж, бие даан зохиож сур.

Судалсан авиа бүхий гурван авиатай үгсийн дууны синтез.

"Үгийн нэг хэсэг болох үе" гэсэн ойлголтын танилцуулга.

Тоглоом, ярианы чөлөөт үйл ажиллагаанд исгэрэх, исгэрэх дууны зөв дуудлагыг нэгтгэх.

Ярианы аппаратын хөдөлгөөнийг идэвхжүүлж, бусад бүх бүлгийн дуу чимээг бий болгоход бэлтгэх.

Иотжуулсан дуу авианы зөв хэв маягийг бий болгох, үг хэллэг, тоглоомын үйл ажиллагаанд үе, үг, хэллэг, өгүүлбэр, хүүхдийн шүлэг, текст дэх багц авиаг автоматжуулах.

Гийгүүлэгчгүй гурван үетэй үг (бөөрөлзгөнө, эрдэнэ шиш) дээр ажилла.

3 долоо хоног

"Хоол"

Нэр үг:бүтээгдэхүүн, сүү, талх, kefir, хиам, мах, бяслаг, шөл, салат, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, компот, үр тариа, гурил.

Нэмэлт үг:

Амттай, анхилуун үнэртэй, хоолны дуршилтай гэх мэт.

Үйл үг:хоол хийх, идэх, угаах, арчих, давслах, тайрах, хуурах, буцалгах.

1. Сэтгэлд нэр үг үүсэх. - энхрийлэх. хэлбэр. Тоглоом "Эелдэгээр нэрлэ"

2. Нэр үгийн олон тоо үүсэх. Тоглоом "Нэг - олон"

3. Боловсрол хүйс, огноо, бүтээл, өгүүлбэр, дарс. нэр хэрэг. Тоглоом "Үг зөвшөөрөх"

4. Тоонуудын зохицуулалт, adj. нэр үгтэй.

5. Яриа дахь энгийн ба нийлмэл угтвар үгсийн хэрэглээг нэгтгэх.

6. Эсрэг нэр үг хэрэглэх ур чадварыг бий болгох.

7.Төрөл бүрийн угтвар бүхий үйл үг хэрэглэх, харьцангуй ба эзэмших шинж тэмдэг үүсгэх.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "зүгээр"

Ерөнхий моторт ур чадварыг хөгжүүлэх - "Дэлгүүр" гадаа тоглоом.

Хүүхдүүдэд текстийг дахин ярьж сур, өгүүлбэрийг хэрхэн зөв зохиож, тарааж сурах. санал болгох

Цуврал зураг.

Дууны дүн шинжилгээ хийх, гурван авиатай үгсийг судалсан авиатай (бургас, намуу гэх мэт) нэгтгэх.

"Үгийн нэг хэсэг болох үе" гэсэн ойлголтыг бататгах.

Тоглоом, ярианы чөлөөт үйл ажиллагаанд исгэрэх, исгэрэх дууны зөв дуудлагыг нэгтгэх.

Ярианы аппаратын хөдөлгөөнийг идэвхжүүлж, бусад бүх бүлгийн дуу чимээг бий болгоход бэлтгэх.

Иотжуулсан дуу авианы зөв хэв маягийг бий болгох, үг хэллэг, тоглоомын үйл ажиллагаанд үе, үг, хэллэг, өгүүлбэр, хүүхдийн шүлэг, текст дэх багц авиаг автоматжуулах.

4 долоо хоног

“Эхийн өдөр. гэр бүл"

Гэр бүлийн гишүүд: ээж, аав, өвөө, эмээ (мэдэх бүтэн нэрболон овог нэр), ач хүү, ач охин, дүү, эгч. Таны хаяг, эцэг эхийн мэргэжил.

Үйл үг:

Амьдрах, халамжлах, хайрлах, найзлах, хүндэтгэх, туслах, хамгаалах.

1. Нэр үгийн ганц болон олон тооны ангилалын хэрэглээ.

Тоглоом "Нэг - олон"

2. Үйл үгийн 3-р хүний ​​ганц бие хэлбэрийг 1-р хүний ​​хэлбэрт шилжүүлэх

Тоглоом "Тэр бид хоёр"

3. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

Тоглоом "Тав хүртэл тоолох"

4. Генитив, датив, хэрэглүүр, угтвар үг үүсэх, буруутгах тохиолдолнэр үг

5. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

6. Яриа дахь энгийн угтвар үгсийн хэрэглээг нэгтгэх.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Гэр бүл".

Хүүхдүүдэд зургийн материал дээр үндэслэн өгүүлбэр зохиох, диаграм дээр үндэслэн үлгэр зохиохыг заа

(Ткаченкогийн схемүүд)

Цуврал зураг.

Дууны иж бүрэн шинжилгээ, судалсан авиа бүхий гурван авиатай үгсийн нийлэгжилт.

"Дуу", "үе", "үг" гэсэн ойлголтуудыг нэгтгэх.

Тоглоом, ярианы чөлөөт үйл ажиллагаанд исгэрэх, исгэрэх дууны зөв дуудлагыг нэгтгэх.

Ярианы аппаратын хөдөлгөөнийг идэвхжүүлж, бусад бүх бүлгийн дуу чимээг бий болгоход бэлтгэх.

Иотжуулсан дуу авианы зөв хэв маягийг бий болгох, үг хэллэг, тоглоомын үйл ажиллагаанд үе, үг, хэллэг, өгүүлбэр, хүүхдийн шүлэг, текст дэх багц авиаг автоматжуулах.

Эгшигт бөөгнөрөлгүй гурван үетэй үгэн дээр ажиллах.

II үе 12-р сар

1 долоо хоног

"Өвөл. Өвлийн хөгжилтэй"

Нэр үг:

улирал, 12, 1, 2, сар, өвөл, цас, хяруу, мөс, хяруу, тэнгэр, цасан ширхгүүд, цасан хүн, цасан шуурга, хүйтэн, мөстлөг, цасан шуурга, цас орох, мөс, цасан шуурга, цас, бөөн, чарга, цана, саваа, тэшүүр, гулсуур, цасан бөмбөг, мөс, цасан ширхэг, цасан хүн, цас, хүйтэн, мөс.

Нэмэлт үг:жавар, хүйтэн, ширүүн, хөнгөн, сэвсгэр, гялалзсан, гялалзсан, цэвэрхэн, зөөлөн, хүйтэн жавартай, хүчтэй.

Үйл үг:шүүрдэх, цохих, гаслах, унах, нисэх, эргэх, орилох, цэвэрлэх, шаржигнах, гялалзах, хэвтэх, шаржигнах, хөлдөх, унах, таглах.

1. Боловсрол харьцангуй нэр үг(Тимонен, 75)

2. Боловсрол холбоотой үгс(Тимонен, 75)

3. Нэр үгийн багассан хэлбэрээр үүсэх

тоглоом "Эелдэгээр нэрлэ"

4. Боловсрол генийн тохиолдолнэр үг

(Кузнецова, 38)

"Өвөл" хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Цасан бөмбөг".

Асуултанд 3-4 үгтэй өгүүлбэрээр хариулж, асуултын үгсийн дарааллаар бүрэн гүйцэд бүтээ.

"Өвлийн санаа зовдог" сэдэвтэй уран зураг

Түүхийг эмхэтгэж байна.

"Санал" гэсэн ойлголтын танилцуулга.

Артикуляторын аппаратыг бүрдүүлэхэд бэлтгэх зөв илэрхийлэлдуугарна.

Үгийн эхэнд гийгүүлэгч бөөгнөрсөн үгсийн бүтэц дээр ажиллах (ном, цэцэг).

2 долоо хоног

"Зэрлэг шувууд"

Нэр үг:тоншуул, толгой, тагтаа, шаазгай, хэрээ, бухын шувуу, бор шувуу, шар шувуу, хушуу, өд, далавч, хөх, сарвуу, бие, сүүл, нүд, тэжээгч, шувууны байшин, үр тариа.

Нэмэлт үг:сайхан, өнгөлөг, өвөлждөг, өлссөн, дуутай.

Үйл үг:нисэх, үсрэх, хавчих, жиргэх, жиргэх, шоолох, дуулах, жиргэх, ичээлэх, тэжээх.

(Кузнецова, 43)

4. Антоним үгсийн хэрэглээ

тоглоом "Эсрэгээр нь хэл"

5. Угтвар үйл үг үүсэх

тоглоом "Үгийг хэл"

"Өвөлждөг шувууд" хичээл (Кузнецова, 40).

"Шувууд"

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Тэжээгч"

(Нишева, 126).

Түүхийг эмхэтгэж байна.

"Шаазгайн хошуу хэрхэн шүүсэн бэ" зураг дээр үндэслэн өгүүллэг эмхэтгэсэн.

(Нишчева, Боловсролын үлгэр, 18).

[s]-[s"], [z]-[z"], [ts], [w], [zh], [sch], [h] дууг танилцуулах.

"Үг", "өгүүлбэр" гэсэн ойлголтыг нэгтгэх.

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Үгийн эхэнд гийгүүлэгч бөөгнөрсөн үгсийн бүтэц дээр ажиллах.

3 долоо хоног

"Шувууны аж ахуй"

Нэр үг:тахиа, азарган тахиа, цацагт хяруул, галуу, нугас, дэгдээхэй, загалмай, цацагт хяруул, хөх, сүүл, сарвуу, өд, хөвсгөр, хушуу, сүлд, салаа.

Нэмэлт үг:үзэсгэлэнтэй, чимээ шуугиантай, гэр бүлийн, халамжтай, маргаантай, сэвсгэр, тустай.

Үйл үг:усанд сэлэх, шумбах, нисэх, гүйх, цоолох, хайх, тармуур, хэрээ, шаналах, шаналах, шаналах.

3. Нэр үгийн удам угсаа үүсэх.

Тоглоом "Хэн алга байна"

4. Харьцангуй нэр үг үүсэх.

"Тахиа" -ын хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

"Нугас" нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх

(Нищева, 132)

Нэг төрлийн гишүүдийг танилцуулах замаар саналыг сурталчлах.

Богино өгүүллэг бичих.

"Галуу хүн болгонд атаархдаг байсан" уран зураг дээр үндэслэсэн түүхийг эмхэтгэсэн.

Гурил, шүүгээ, өрөвтас, муур гэх мэт үгсийн дууны дүн шинжилгээ хийх сургалт (судлагдсан дуу авиан дээр үндэслэсэн).

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Үгийн дунд гийгүүлэгч бөөгнөрсөн үгсийн бүтэц дээр ажиллах (цонх, боодол, халаас).

4 долоо хоног

"Шинэ жил"

Нэр үг:мод, баяр, Шинэ жил, Цасан охин, Санта Клаус, чимэглэл, бэлэг, маск, хувцас, дугуй бүжиг, зочид, бөмбөг, лаа, тоглоом.

Нэмэлт үг:Шинэ жил, хөгжилтэй, хүйтэн, дэгжин, өнгөлөг, тод, шил, гялалзсан, баяр.

Үйл үг:хувцаслах, алхах, гүйцэтгэх, өгөх, гэрэлтүүлэх, баяр хүргэх.

1. Нэр үгийг тохиолдол болгон өөрчлөх

Тоглоом "Өгүүлбэрийг дуусга"

(Крупенчук, 87)

2. Нэр үгийн багассан хэлбэрээр үүсэх

тоглоом "Эелдэгээр нэрлэ"

3. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

4. Нэр үгэнд зориулсан нэмэлт үг сонгох.

"Зул сарын гацуур мод" нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

"Ёлка" түүхийг дахин ярих

(Агранович, 30)

Хоёр туслах үгээр өгүүлбэр зохиох

(Агранович, 30)

"Шинэ жилийн мод" зураг дээр үндэслэсэн түүхийг эмхэтгэх (Ткаченко, асуудалтай сэдэв, "3, 6").

Ур чадвараа бататгах дууны шинжилгээ 4-5 авиатай үгс (судлагдсан дуу авиан дээр үндэслэн).

Урьдчилсан үггүй өгүүлбэрийн график диаграммыг зурах.

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Үгийн дунд гийгүүлэгч бөөгнөрсөн үгсийн бүтэц дээр ажиллах.

Нэгдүгээр сар

1 долоо хоног

"Зэрлэг ба гэрийн шувууд"

Сурсан материалыг бататгах

Хүүхдүүдэд зэрлэг болон гэрийн шувуудыг ялгахыг заа.

"Шувууд" үлгэр бичих дадлага хий.

Хүүхдэд хатуу ба зөөлөн гийгүүлэгчийг чихээр нь ялгахыг заах (үгийн диаграммыг зурахдаа хатуу гийгүүлэгчийг хөхөөр, зөөлөн гийгүүлэгчийг ногооноор тэмдэглэнэ).

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Үгийн төгсгөлд гийгүүлэгчийн бөөгнөрөлтэй үгсийн бүтэц дээр ажиллах (баяр хөөр).

2 долоо хоног

"Тэжээвэр амьтад"

Нэр үг:муур, муур, зулзага, морь, морь, унага, нохой, гөлөг, үхэр, бух, тугал, ямаа, ямаа, хүүхэд, хуц, эм хонь, хурга, гахай. Биеийн хэсгүүд.

Нэмэлт үг:сэвсгэр, эвэртэй, хэрэгцээтэй, гэртэй.

Үйл үг:хуцах, манаач, хазах, өвөрлөх, архирах, мэхлэх, зажлах, хаших, хөхөх, хашгирах, сүү, бэлчээх, уях, тэжээх.

1. Нэр, тэмдэг, үйлдлийг тодорхойлох (яриа, оньсого).

2. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

Тоглоом "Хэн алга болсон бэ?"

5. Харьцангуй нэр үг үүсэх.

6. Үг сонгох - антоним

(Кузнецова, 35)

7. Цогцолбор үг үүсгэх

Хичээл №13 "Тэжээвэр амьтад" (Кузнецова, 33)

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Подворье"

Хөдөлгөөний ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх "Бид тугалуудыг хэрхэн усалдаг вэ"

(Нишчева, 290).

Зурган дээр үндэслэн түүх зохиох.

Хүүхдэд зөв бичгийн дүрмийн үндсэн дүрмүүдийг танилцуулах:

тусдаа бичихөгүүлбэр дэх үгс

өгүүлбэрийн төгсгөлд байгаа үе

өгүүлбэрийн эхэнд болон зохих нэрэнд том үсгийг ашиглах.

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Үгийн төгсгөлд гийгүүлэгчийн бөөгнөрөлтэй үгсийн бүтэц дээр ажилла.

3 долоо хоног

"Зэрлэг амьтад"

Нэр үг:баавгай, үнэг, чоно, туулай, хэрэм, зараа, буга, баавгайн бамбар, бяцхан туулай, үнэг, толгой, их бие, ам, сарвуу, соёо, чих, сүүл, үслэг эдлэл, ам, хүзүү, нүд.

Нэмэлт үг:догшин, улаан, сэвсгэр, зальтай, хулчгар, аймхай, ууртай, өлсгөлөн, өргөст, сэгсгэр, бор, авхаалжтай.

Үйл үг:ан хийх, мөхөх, гэтэх, зугтах, давхих, архирах, үсрэх, хайлах, гаслах, мэхлэх, хазах.

1. Цогцолбор үг үүсгэх

(Кузнецова, 55, 58)

2. Эзэмшлийн төлөөний үгийг нэр үгтэй зөвшилцөх (Миний, миний)

3. Дагаврыг ашиглан нэр үг үүсгэх - хайх

(Кузнецова, 58)

4. Эзэмшлийн шинж тэмдэг үүсэх

тоглоом "Хэний сүүл"

Крупенчук, 44)

Хичээл No21 “Зэрлэг амьтад”

(Кузнецова, 54).

"Туулай Егорка" хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

(Нищева)

"Хэрэм тэрэг дээр сууж байна"

(Нищева).

Нийлмэл болон нийлмэл өгүүлбэрийн хамгийн хүртээмжтэй бүтцийг анхлан эзэмшсэн байх.

Түүхийг дахин ярьж байна

“Тэд хээлтэгчийн эхийг хэрхэн хайж байсан тухай” уран зургаас сэдэвлэсэн өгүүллэг эмхэтгэж байна.

(Нищева, Боловсролын үлгэрүүд).

Хатуу ба зөөлөн гийгүүлэгчийг чихээр ялгах чадварыг нэгтгэх (үгсийн диаграммыг зурахдаа зөв тодорхойлсон).

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Үгийн эхэнд (цөцгий) гийгүүлэгч бөөгнөрсөн гурван үетэй үгсийн үеийн бүтэц дээр ажилла.

Хоёрдугаар сар

1 долоо хоног

"Гэрийн болон зэрлэг амьтад"

Судалсан материалыг нэгтгэх.

Гэрийн болон зэрлэг амьтдыг ялгахыг хүүхдүүдэд заа.

Хүүхдүүдэд гэрийн болон зэрлэг амьтдыг ялгах, зураг, диаграм дээр үндэслэн үлгэр зохиохыг заах (Ткаченкогийн схемүүд)

Үг хэллэг, логик сэтгэлгээнд утгагүй, гажсан түүхийг ашиглах.

Үгийн диаграмм үүсгэх чадварыг нэгтгэх.

Дууг солих, нэмэх замаар үгсийг өөрчлөхийг хүүхдүүдэд заа.

Өгүүлбэрийн зөв бичгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Үгийн эхэнд гийгүүлэгчийн бөөгнөрөлтэй гурван үетэй үгсийн үеийн бүтэц дээр ажилла.

2 долоо хоног

"Тасалгааны ургамал"

Нэр үг:кактус, гераниум (намайг мартаж болохгүй), фикус, бегония, хөрс, шавар, ус, иш, бордоо, өрөө, навч, услах, суллах, дахин тарих.

Нэмэлт үг:шүүслэг, үзэсгэлэнтэй, ногоон, анхилуун үнэртэй, өргөст, гөлгөр.

Үйл үг:ус, ургамал, арчилгаа.

1. Нэр, тэмдэг, үйлдлийг тодорхойлох (яриа, оньсого).

2. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

3. Эзэмшлийн төлөөний үгийг нэр үгтэй зөвшилцөх (Миний, миний)

4. Үйл үгийг цаг, тоо, хүйсээр солих. Тоглоом "Хэн юу хийж байна вэ? гэх мэт."

(Агранович, 56).

тоглоом "Нэг - Олон".

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Кактус"

(Нишчева, 319).

Хүүхдүүдэд асуултанд дэлгэрэнгүй, бүрэн өгүүлбэрээр хариулахыг заа. Зурган дээр үндэслэн текстийг дахин ярина уу

(Ткаченко "Нэгдмэл яриаг бий болгох, хөгжүүлэх", 2-р хичээл "Албан үүргээ гүйцэтгэх").

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Үгийн дунд гийгүүлэгч бөөгнөрсөн гурван үетэй үгсийн үений бүтэц дээр ажиллах (тоос тоос, харандаа).

3 долоо хоног

"Бидний эх орон бол Орос. Манай эх орны нийслэл бол Москва юм. Манай арми.

Цэргийн мэргэжил"

Нэр үг:хот, улс, эх орон, Орос, Москва, нийслэл, гудамж, далайчид, хантааз, малгай, командлагч, арми, баяр, дүрэмт хувцас, баатрууд, инженер, барилгачин, нисгэгч, жолооч

Нэмэлт үг:тухтай, үзэсгэлэнтэй, сонирхолтой, том, хайрт, анивчдаг, нэг давхар, хоёр давхар, хамгаалалтын (өнгөт), зоримог, зоригтой, зоригтой.

Үйл үг:алхах, барих, үзэх.

1. Нэр, тэмдэг, үйлдлийг тодорхойлох (яриа).

2. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

3. Эзэмшлийн төлөөний үгийг нэр үгтэй зөвшилцөх (Миний, миний)

тоглоом "Нэг - Олон".

"Нисгэгч"

(Нищева, 304,

Нищева, 170).

Хүүхдүүдэд зураг, гэрэл зураг ашиглан "Миний хашаа" үлгэр зохиохыг үргэлжлүүлэн заа.

Дууг солих, нэмэх замаар үг хувиргах чадварыг нэгтгэх, үгийн диаграммыг зурах.

Энгийн угтвар үг бүхий өгүүлбэрийн график диаграммыг зурах.

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Үгийн голд гийгүүлэгчийн бөөгнөрөлтэй гурван үетэй үгсийн үеийн бүтэц дээр ажилла.

4 долоо хоног

"Эх орон хамгаалагчдын өдөр"

Нэр үг:

салют, пуужин, буу, морьтон, морь, танк, онгоц, цэрэг, цэрэг, далайчид, хантааз, малгай, командлагч, арми, баяр.

Нэмэлт үг:том, хайрт, хоёр давхар, хамгаалалтын (өнгөт), зоримог, зоригтой, зоригтой, хүчирхэг, үнэнч, цэргийн, олон өнгийн (мэндчилгээ)

Үйл үг:хамгаалах, тулалдах, дайтах, хайрлах, ялах (ялалт).

1. Нэр, тэмдэг, үйлдлийг тодорхойлох (яриа).

2. Нэр үгийн удам угсаа үүсэх.

Тоглоом "Юу дутуу байна"

3. Хоёр үгнээс нийлмэл нэр үүсгэх.

Хичээл No24 "Эх орон хамгаалагчдын өдөр" (Кузнецова, 62-р хуудас).

Нийт моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Шилжилт"

(Хөдөлгөөний ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх"

"Нисгэгч"

(Нищева, 304)

Нищева, 170).

"Эх орон хамгаалагчдын өдөр" яриа.

III үе Гуравдугаар сар

1 долоо хоног

"Ээжийн амралт. Манай ээжүүдийн мэргэжил"

Нэр үг:ээж, эгч, эмээ, эмэгтэй, баяр, хавар, цэцэг, эмч, багш, тогооч, худалдагч, мэргэжил.

Нэмэлт үг:хавар, хайрт, эелдэг, эелдэг, эелдэг, халамжтай, анхааралтай, өвөрмөц, баяр хөөртэй, хөгжилтэй.

Үйл үг:эдгээдэг, заадаг, халамжилдаг, хэвтдэг, тэжээдэг, өгдөг, тусалдаг, баярлуулдаг.

1. нэр үгтэй угтвар үг, тохиолдлын хэлбэрийг бүрдүүлэх, ашиглах чадварыг сайжруулах. Нэгж болон бусад олон тоо.

2. нэр үгийг тохиолдол, тоо, хүйсээр солих чадварыг сайжруулах.

3. үйл үгийн хэлбэр үүсэх, хэрэглэх.

4. эзэмших, харьцангуй шинж тэмдэг үүсэх.

5. энгийн угтвар үг ашиглах.

6. 6-7 үгтэй (нийтлэг ба нийлмэл) өгүүлбэр зохиох.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Гамч"

(Нищева, 309)

"Зураачид" хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

(Нишчева, 311).

Үүн дээр үндэслэн өгүүллэг зохио харааны материал

"Ээжийн амралт"

(Нищев "Бид хамтдаа сурдаг").

[l], [l '], [r], [r '] дууг танилцуулж байна.

"Үг объект" гэсэн ойлголтын танилцуулга.

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

2 долоо хоног

"Мэргэжил, хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, багаж хэрэгсэл"

Нэр үг:жолооч, жолооч, машинчин, хөдөлмөр, машин, нисгэгч, машинист, эмч, багш, тогооч, инженер, зураач, барилгачин, оёдолчин, шуудан зөөгч, худалдагч, багш, сурган хүмүүжүүлэгч, жолоо, багаж хэрэгсэл. Нэмэлт үг:анхааралтай, эелдэг, чухал, шаардлагатай, хэцүү, ашигтай.

Үйл үг:жолоодох (машин), засварлах, унах, хүргэх, удирдах, нисэх гэх мэт.

1. Нийлмэл нэр үг үүсэх

(Агранович, 115)

2. Ирээдүй цагийн үйл үгийн хэрэглээ

тоглоом "Чи хэн болох вэ?" (Агранович, 115)

3. Нэр үгийн хэрэглүүрийн хэрэг үүсгэх
Тоглоом "Хэн юутай ажилладаг вэ?"

(Агранович, 115)

4. Нэр үгийг олон болгох

тоглоом "Нэг - олон"

5. Нэр үгийн удам угсаа үүсэх.

Тоглоом "Юу алга болсон бэ?"

"Дээвэрчин"

(Нищева, 312)

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Далайчин"

(Нишчева, 303).

Хүүхдүүдэд схем дээр үндэслэн үлгэр бичихийг үргэлжлүүлэн заа

(Ткаченкогийн диаграммууд).

[l], [l '], [r], [r '] дууны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Үзэл баримтлалыг бататгах« үг-зүйл".

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Хоёр үет үгсийн гийгүүлэгч бөөгнөрөлтэй үгийн бүтцийг бэхжүүлэх.

3 долоо хоног

"Тээвэр. Тээврийн төрлүүд. Тээврийн салбарын мэргэжлүүд. Замын хөдөлгөөний дүрэм"

Нэр үг:машин, автобус, трамвай, троллейбус, галт тэрэг, онгоц, хөлөг онгоц, жолооч, завь, хаалга, их гэрэл, жолооны хүрд, сүйх тэрэг, салон, гэрлэн дохио, гарам, уулзвар, тахө гарц, зам, машин, дүрэм.

Нэмэлт үг:зорчигч, ачаа, газар, газар доорх, ус, зорчигч, хот, төмөр зам, агаар, зам, хурдан.

Үйл үг:машинтай явах, машин руу явах, дотогш орох, дотогш орох, татах, хөөх, жолоодох, ниссэн, сэлж, дуугарах, дуугарах, дугарах, тоормослох, зогсоох, гүйх, хүлээх, зогсох, алхах, үзэх, сануулах.

1. Объектийн нэр, түүний шинж чанарыг тодорхойлох, үгийн ерөнхий утгыг ойлгох.

2. Нэр үгтэй нэр үгийн тохироо

тоглоом "Үгийг сонго"

(Кузнецова, 59)

3. Нэр үгийг олон болгох

тоглоом "Нэг - олон"

4. Нэр үгийн удам угсаа үүсэх.

Тоглоом "Юу дутуу байна"

5. Нэр үгээс нэмэлт үг үүсгэх

(Кузнецова, 60)

6. Угтвар үйл үгийн хэрэглээ

7. Үйл үгийн 2 хэлбэрийг эмхэтгэх (би явна – явна)

8. 3-р хүний ​​ганц тоон үйл үгийн хэлбэрийг 1-р хүний ​​ганц, олон тооны хэлбэрт шилжүүлэх. тоонууд (явж байна - явж байна - явж байна).

"Нисэх онгоц", "Мотор хөлөг онгоц" хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

(Нищева, 302)

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх "Баавгай жолоодож байсан"

(Нишчева, 301).

Энэ сэдвээр гажигтай өгүүлбэрийг засах.

5-7 өгүүлбэр бүхий түүх зохио.

Дагалдах үгийн холбоо бүхий өгүүлбэр зохиох a

(Хөтөлбөр, 108)

Дүрслэх өгүүллэг бичиж сур

(Кузнецова, 58-р хуудас).

Харааны үндэслэлгүйгээр 3-6 авиатай үгэнд дууны шинжилгээ хийхийг заа.

"Дохионы үг" гэсэн ойлголтын танилцуулга.

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

4 долоо хоног

"Хойд зүгийн амьтад"

Нэр үг: баавгай, далайн хав, буга, хойд туйлын үнэг.

Нэмэлт үг:цагаан, хүчтэй, тэсвэртэй, хурдан, өлсгөлөн, том, сэвсгэр гэх мэт.

Үйл үг:амьд үлдэх, идэх, гүйх, ан хийх, усанд сэлэх гэх мэт.

1. Нэрлэсэн болон генитив тохиолдолд олон тооны нэр үг үүсэх.

2. Цогц үг үүсгэх.

3. Эзэмшлийн шинж тэмдэг үүсэх.

(Кузнецова, 67)

4. Дагавраар нэр үг үүсгэх - хайх.

(Кузнецова, 65).

Ерөнхий моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, "Цасан эмэгтэй", "Цан дээр" хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалт.

"Нүхэнд" түүхийг дахин ярих

(Нишчева, Зөв ярьцгаая, 49).

Харааны үндэслэлгүйгээр 3-6 авиатай үгсийн дууны шинжилгээг нэгтгэх.

"Дохионы үг" гэсэн ойлголтыг нэгтгэх.

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Гурван үетэй үгсийн гийгүүлэгч бөөгнөрөлтэй үгийн бүтцийг бэхжүүлэх.

1 долоо хоног

"Халуун орны амьтад"

Нэр үг: амьтан, бамбарууш, матар, заан, анааш, гиппопотам, арслан, бар, хирс, сармагчин, тахө, имж, хоол хүнс, ургамал;

Нэмэлт үг:халуун, халуухан, өмнөд, аюултай, махчин, зальтай, бүдүүн, болхи;

Үйл үг:худал хэлэх, усанд сэлэх, дайрах, хүрэх, залгих, өмсөх, зажлах, халамжлах, тэжээх, хамгаалах.

тоглоом "Хэний сүүл, хэний чих?"

3. Нэр, тэмдэг, үйлдлийг тодорхойлох (яриа,).

4. Нэр үгийн багасгах хэлбэр үүсэх

тоглоом "Хэнд хэн байна?"

Хичээл 26 "Халуун орны амьтад" (Кузнецова, 74)

5. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

Хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх

"Гайхамшигт өөрчлөлт"

(Кузнецова, 74)

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх

(Пожиленко, 68).

"Амьтны хүрээлэнд болсон явдал" уран зураг дээр үндэслэсэн түүх

(Ткаченко, №1, 16)

"Сайн ирвэс" уран зураг дээр үндэслэсэн текстийг дахин ярих

(Нишчева, Зөв ярьцгаая, 102).

Загвар ашиглан үг сонгохыг заа.

"Үг-объект" ба "үг-шинж чанар" гэсэн ойлголтуудыг нэгтгэх.

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Нийлмэл дуу авианы бүтэцтэй (дөрвөлжин гэх мэт) хоёр үетэй үгсийн үений бүтэц дээр ажиллах.

2 долоо хоног

"Эрүүл мэндийн өдөр"

Нэр үг:

Эрүүл мэнд, дасгал хөдөлгөөн, хатуурал, саван, сойз, ус, алчуур, гар, хөөс, агаар, алхах, спорт, сэрүүн байдал,

өвдөлт, өвчин, хараа, сонсгол.

Нэмэлт үг:

Цэвэр, бохир, савантай, шүдний, залуу, хөгшин, баруун, зүүн, эрүүл, хүчтэй.

Үйл үг:

угаах, цэвэрлэх, үлээх, өвдөх, уйлах, хөгшрөх, алхах, өвдөх, эдгэрэх, хатуурах, хөмсөг зангидах, амрах.

1. Угтвар үгийн хэрэглээ: дээр, эхлэн, доор, тухай, хооронд, дээр;

2. Эзэмшлийн шинж тэмдэг хэрэглэх

тоглоом "Хэний? Хэнийх вэ? Хэнийх?"

3. Нэр, үйлдлийг тодруулах (харилцан яриа).

4. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

"Би эрүүл байхыг хүсч байна!" Хөдөлгөөнтэй яриаг зохицуулах.

(Би эрүүл байхыг хүсч байна -

Би цанатай найзууд болно.

Би хатуужилтай нөхөрлөнө,

Цагираг, олсоор үсрэх,

Теннисний цохиуртай.

Би хүчтэй, хүчтэй байх болно!)

"Хэрхэн эрүүл байх вэ?" Өгүүллийн зураг дээр үндэслэсэн асуултуудын яриа.

Пожиленко, с. 91

Загвар ашиглан үг сонгох чадварыг бэхжүүлэх.

"Үг үйлдэл" гэсэн ойлголтын танилцуулга.

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Хоёр үетэй үгийн үсгийн бүтэц дээр ажилла.

3 долоо хоног

"Орон зай"

Нэр үг:сансар огторгуй, сансрын нисгэгч, пуужин, хөлөг онгоц (сансрын), станц, хиймэл дагуул, нисэх.

Нэмэлт үг:нэгдүгээрт, сансрын;

Үйл үг:эзэн, хөөргөх, нисэх.

1. Нэр, тэмдэг, үйлдлийг тодорхойлох (яриа)

2. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

3. Нэр үгийн удам угсаа үүсэх.

Тоглоом "Юу дутуу байна"

4. Нэр үгийг олон болгох

тоглоом "Нэг - Олон".

"Пуужин" хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх

(Нищева, 329)

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх - өөрөө массаж хийх

"Сансрын нисгэгч"

(Нишчева, 327).

Энэ сэдвээр гажигтай өгүүлбэрийг засах.

5-7 өгүүлбэр бүхий түүх зохио.

"Үг үйлдэл" гэсэн ойлголтыг бататгах.

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Дуу авианы нийлмэл бүтэцтэй (мотоцикль, орон сууц, халив, троллейбус) гурван үетэй үгсийн үсгийн бүтэц дээр ажиллах.

4 долоо хоног

"Хавар"

Нэр үг:хавар, салхи, үүл, өвс, цас, нахиа, навч, горхи, амьтан, мод, цэцэг, нар, 3, 4, 5, улирал, сар, шувууд.

Нэмэлт үг:дулаахан, хөх, шар, өндөр, тод, хус, гэрэлтсэн, дулаан, ногоон.

Үйл үг:гялалзаж, хөвж, цэцэглэж, цэцэглэж, хайлж, хавдаж, урсдаг.

1. Нэр үгээс нэр үгийн тохирол.

2. Нэр үгээс нэмэлт үг үүсгэх.

3. Олон тооны нэр үг үүсэх.

(Кузнецова, 77)

4. Антоним үгсийн сонголт

(Кузнецова, 78)

5. Нэрлэсэн болон генитив тохиолдолд олон тооны нэр үг үүсэх

(Кузнецова, 78).

Ерөнхий моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, яриаг хөдөлгөөнтэй уялдуулах

(Кузнецова, 77)

"Агч" (Нишчева, 318).

Хүүхдүүдэд зураг-график төлөвлөгөө ашиглан үлгэр зохиохыг үргэлжлүүлэн заа

Кузнецова

(Z-29 “Хаврын эхэн”, 76-р тал).

[я], [йэ], [ё], [ю] эгшиг авиаг танилцуулж байна.

Үгсийн үечилсэн шинжилгээг нэгтгэх, өгүүлбэрт дүн шинжилгээ хийх.

"Үг-объект", "үг-үйлдэл" гэсэн ойлголтуудыг нэгтгэх.

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Дуу авианы нийлмэл бүтэцтэй гурван үетэй үгсийн үений бүтэц дээр ажилла.

1-р долоо хоног "Нүүдлийн шувууд"

Нэр үг:хушуу, өд, хөвсгөр, далавч, сүлд, сарвуу, сүүл, нугас, галуу, хун, тогоруу, дэгээ, од, хараацай, өрөвтас, өвс, үүр, сүрэг, шаантаг, хоол хүнс.

Нэмэлт үг:сайхан, өнгөлөг, дуулдаг, ухаантай, нүүдэллэдэг, өвөлждөг...

Үйл үг:нисэн одох, ичээнд орох, барих (үүрлэх), өсгөвөрлөх, хажуу тийш тавих, устгах (катерпиллар), дуулах, үерлэх.

1. Олон тооны нэр үг үүсэх.

2. Нэрлэсэн болон генитив тохиолдолд олон тооны нэр үг үүсэх

3. Цогцолбор үг үүсгэх

(Кузнецова, 27)

4. Угтвар үйл үг үүсэх (Кузнецова, 27).

"Залгих" хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх;

"Залгих" нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх

(Нишчева, зөв ​​ярьцгаая, 60).

[я], [йэ], [ё], [ю] эгшгийн тухай мэдлэгийг нэгтгэх.

Үг, үг, өгүүлбэр, судалж буй дуу авианы материал дээр дууны дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх чадварыг нэгтгэх).

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Дөрвөн үетэй үгсийн нийлмэл дуу авианы бүтэц (сантехник) дээр ажиллах.

2 долоо хоног

"5-р сарын баяр"

Нэр үг:баяр, 5-р сар, хавар, хөдөлмөр, хүн, дайн, ялалт, салют, баяр, цэцэг, бөмбөлөг, жагсаал, жагсаал, хөшөө, туг.

Нэмэлт үг:чухал, удаан хүлээсэн, тод, үзэсгэлэнтэй, өнгөлөг, баяр баясгалантай, хөгжилтэй.

Үйл үг:ярих, баяр хүргэх, хэлэх.

2. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

3. Нэр үгийн удам угсаа үүсэх.

Тоглоом "Юу дутуу байна"

4. Нэр үгийг олон болгох

тоглоом "Нэг - Олон".

Ерөнхий моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, "Салхи" хөдөлгөөнтэй яриаг зохицуулах

(Нишчева, зөв ​​яръя, 68).

5 өгүүлбэрийн тайлбар бүхий өгүүллэг зохио. Туслах үг ашиглан өгүүлбэр зохиох. Дагалдах үгтэй өгүүлбэр зохиох a, учир нь.

"Үг-объект", "үг-шинж чанар", "үг-үйлдэл" гэсэн ойлголтуудыг нэгтгэх.

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Дуу авианы нийлмэл бүтэцтэй дөрвөн үетэй үгсийн үечилсэн бүтэц дээр ажилла.

3 долоо хоног

"Гол мөрөн, тэнгис, далай тэнгисийн оршин суугчид"

Нэр үг:акул, далайн гахай, stingray, сэлэм - загас, хөрөө - загас, зүү - загас, скумбрия, алгана, сахалт загас, цурхай, боргоцой, цурхай алгана, roach, crucian carp;

Нэмэлт үг:усан доорх, гүн, махчин, аюултай, олон янзын гэх мэт.

Үйл үг:усанд сэлэх, шумбах, аврах, идэх.

1. Нэр, тэмдэг, үйлдлийг тодорхойлох (яриа,).

2. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

3. Эзэмшлийн төлөөний үгийг нэр үгтэй зөвшилцөх (Миний, миний)

4. Нэр үгийн удам угсаа үүсэх.

Тоглоом "Юу дутуу байна"

5. Нэр үгийн олон тоо

тоглоом "Нэг - Олон".

"Загас" нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх

(Нишчева, 323).

"Амжилттай загасчлал" уран зураг дээр үндэслэсэн түүхийг эмхэтгэсэн.

(Ткаченко, No 2, 3).

Дууны дүн шинжилгээ, синтез хийх ур чадварыг нэгтгэх (үе, үг, өгүүлбэр, судлагдсан дуу авианы материал дээр үндэслэн).

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Дуу авианы нийлмэл бүтэцтэй (цахилгаан г.м.) таван үетэй үгсийн үсгийн бүтэц дээр ажиллах.

4 долоо хоног

"Зун. Нуга дахь цэцэг"

Нэр үг:зун, дулаан, нар, өвс, мод, ой, мөөг, жимс, гол, chamomile, cornflower, хонх.

Нэмэлт үг:том, улаан, өнгөлөг, ногоон, дулаахан, нартай, халуун...

Үйл үг:жигнэх, наранд шарах, цацах, усанд сэлэх, цэцэглэх, ургах, боловсорч гүйцэх, цуглуулах.

1. Нэр, тэмдэг, үйлдлийг тодруулах (яриа,)

2. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

4. Нэр үгийн багасгах, энхрийлэх хэлбэр үүсэх.

5. Нэгжийг бүрдүүлэх. болон бусад олон нэр үгийн тоо.

"Алхах" нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх

(Нишчева, Зөв ярьцгаая, 72).

"Далайн эрэг" уран зургаас сэдэвлэсэн өгүүллэг эмхэтгэсэн.

(Ткаченко, No 1, 4).

Дууны дүн шинжилгээ, синтез хийх ур чадварыг нэгтгэх (үе, үг, өгүүлбэр, судлагдсан дуу авианы материал дээр үндэслэн).

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Дуу авианы нийлмэл бүтэцтэй таван үетэй үгсийн үений бүтэц дээр ажилла.

5 долоо хоног

"Шавж"

Нэр үгзөгий, цох, ялаа, өт, эрвээхэй, шоргоолж, сарвуу, далавч, толгой, зөгий, шоргоолжны үүр, зөгийн үүр, шумуул.

Нэмэлт үг:хөдөлмөрч, үзэсгэлэнтэй, өнгөлөг, жижиг, судалтай, хортой.

Үйл үг:мөлхөх, үсрэх, нисэх, чимээ шуугиан, сэгсрэх, ажиллах, идэх.

1. Нэр, тэмдэг, үйлдлийг тодорхойлох (яриа,).

2. Нэр үгтэй тоонуудын тохироо.

3. Угтвар үйл үг үүсэх.

4. Угтвар үгийн хэрэглээ: дээр, эхлэн, доор, тухай, хооронд, дээр;

5. Нэр үгийн багасгах, энхрийлэх хэлбэр үүсэх.

"Катерпиллар" хөдөлгөөнтэй ярианы зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

(Нищева, 341)

"Зөгий" нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх

(Нишчева, зөв ​​яръя, 63).

"Шоргоолж ба Жакдав" текстийг дахин ярих

(Нишчева, Зөв ярьцгаая, 101).

Дуу авианы зөв илэрхийллийг бэхжүүлэх.

Хувь хүний ​​ажлын төлөвлөгөөний дагуу тайз, автоматжуулалт, дуу чимээг ялгах.

Олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх.