Биологи 

Сэтгэл судлалын объектив аргууд. Сэтгэл судлалын объектив аргууд

Бусад бие даасан шинжлэх ухааны нэгэн адил сэтгэл судлал нь өөрийн гэсэн судалгааны аргуудтай байдаг. Тэдгээрийн тусламжтайгаар мэдээллийг цуглуулж, дүн шинжилгээ хийдэг бөгөөд үүнийг дараа нь бий болгох үндэс болгон ашигладаг шинжлэх ухааны онолуудэсвэл төсөл боловсруулах практик зөвлөмжүүд... Шинжлэх ухааны хөгжил нь юуны түрүүнд судалгааны аргуудын чанар, найдвартай байдлаас хамаардаг тул энэ асуудал үргэлж хамааралтай хэвээр байх болно.

Сэтгэл судлалын үндсэн аргуудыг хоёр бүлэгт хувааж болно.

Сэтгэл судлалын субъектив аргууд (ажиглалт, судалгаа)- эдгээр судалгааны аргууд нь судлагдсан объекттой холбоотой хувийн мэдрэмж дээр суурилдаг. Сэтгэл судлалыг тусдаа шинжлэх ухаан болгон тодруулсны дараа судалгааны субъектив аргууд тэргүүлэх байр суурь эзэлдэг. Одоогоор эдгээр аргуудыг ашигласаар байгаа бөгөөд зарим нь бүр сайжирсан байна. Субъектив аргууд нь хэд хэдэн сул талуудтай байдаг бөгөөд энэ нь судалж буй объектыг нэг талыг барьсан үнэлгээний нарийн төвөгтэй байдлаас бүрддэг.

Сэтгэл судлалын объектив аргууд (туршилт, туршилт)Эдгээр судалгааны аргууд нь субьектив аргуудаас ялгаатай нь судалж буй объектыг гадны ажиглагчид үнэлдэг бөгөөд энэ нь хамгийн найдвартай мэдээллийг олж авах боломжийг олгодог.

Сэтгэл судлалд ашигладаг судалгааны үндсэн аргууд:

Ажиглалт- энэ бол хамгийн анхны бөгөөд хамгийн энгийн аргуудын нэг юм сэтгэл зүйн судалгаа... Үүний мөн чанар нь хүний ​​үйл ажиллагааг хөндлөнгийн хөндлөнгийн оролцоогүйгээр хянаж байдагт оршдог. Үзсэн бүхнийг баримтжуулж, тайлбарладаг. Энэ аргын дараах төрлүүд байдаг: өөрийгөө ажиглах, гадны, чөлөөт, стандарт, багтсан.

Санал асуулга (харилцан яриа)- судалгаанд оролцогчдод асуулт тавьдаг сэтгэлзүйн судалгааны арга. Хүлээн авсан хариултыг тэмдэглэж, зарим асуултанд хариу үйлдэл үзүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулдаг. Энэхүү аргын давуу тал нь судалгааг чөлөөт хэлбэрээр явуулдаг бөгөөд энэ нь судлаач нэмэлт асуулт асуух боломжийг олгодог. Судалгааны аман, бичгийн, чөлөөт, стандарт гэсэн төрлүүд байдаг.

Туршилт- олон тооны хүмүүстэй хурдан ярилцлага хийх боломжийг олгодог сэтгэлзүйн судалгааны арга. Сэтгэл судлалын бусад аргуудаас ялгаатай нь тестүүд нь өгөгдөл цуглуулах, боловсруулах тодорхой журамтай бөгөөд олж авсан үр дүнгийн бэлэн тайлбартай байдаг. Дараах төрлийн туршилтууд байдаг: объектив, проекц.

Туршилт- сэтгэлзүйн судалгааны арга, түүний тусламжтайгаар хиймэл нөхцөл байдлыг бий болгож, хүний ​​​​хариу үйлдлийг ажиглах боломжтой. Энэ аргын давуу тал нь эндээс судалж буй үзэгдлийн учир шалтгааны холбоог судалдаг бөгөөд энэ нь юу болж байгааг шинжлэх ухааны үндэслэлтэйгээр тайлбарлах боломжийг олгодог. Дараах төрлийн туршилтууд байдаг: лабораторийн, байгалийн.

Сэтгэлзүйн судалгаанд сэтгэлзүйн хэд хэдэн аргыг ихэвчлэн ашигладаг бөгөөд энэ нь хамгийн зөв үр дүнд хүрэх боломжийг олгодог. Гэсэн хэдий ч хэд хэдэн аргыг ашиглах нь хэцүү эсвэл бүрэн боломжгүй нөхцөл байдал байдаг тул энэ нөхцөл байдалд сэтгэлзүйн судалгааны хамгийн тохиромжтой аргыг ашигладаг.

Сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны гол зорилтуудын нэг нь бусад бүх шинжлэх ухаанд түгээмэл байдаг тодорхой төрлийн үйл ажиллагааны явцыг ажиглах арга, туршилтын өөрчлөлтөд тулгуурласан судалгааны ийм объектив судалгааны аргуудыг боловсруулах явдал байв. энэ үйл ажиллагааг явуулах нөхцөл. Эдгээр нь туршилтын арга, байгалийн болон туршилтын нөхцөлд хүний ​​зан үйлийг ажиглах арга юм.

Ажиглалтын арга. Хэрэв бид аливаа үзэгдлийг үүсэх нөхцөлийг нь өөрчлөхгүйгээр судалбал ирдэгэнгийн объектив ажиглалтын тухай. Шууд болон шууд бус ажиглалтыг ялгах. Шууд ажиглалтын жишээ нь хэрэв бид харилцааны төрлийг судалж байгаа бол өдөөлтөд хүний ​​хариу үйлдэл үзүүлэх, эсвэл бүлгийн хүүхдүүдийн зан байдлыг ажиглах явдал юм. Шууд ажиглалтыг идэвхтэй (шинжлэх ухааны) болон идэвхгүй буюу энгийн (өдөр тутмын) гэж хоёр ангилдаг. Өдөр тутмын ажиглалтыг олон удаа давтаж, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг, зүйрлэлд хуримтлуулдаг бөгөөд энэ нь соёл, сэтгэлзүйн судалгаанд тодорхой сонирхолтой байдаг. Шинжлэх ухааны ажиглалт нь сайтар тодорхойлсон зорилго, даалгавар, ажиглалтын нөхцлийг шаарддаг. Түүгээр ч барахгүй ажиглалт хийх нөхцөл, нөхцөл байдлыг өөрчлөх гэж оролдвол энэ нь аль хэдийн туршилт болно.

Шууд бус ажиглалтыг объектив аргуудыг ашиглан шууд ажиглалт хийх боломжгүй сэтгэцийн үйл явцыг судлахыг хүссэн нөхцөлд ашигладаг. Жишээлбэл, хүн тодорхой ажил гүйцэтгэх үед ядрах, хурцадмал байдлын түвшинг тогтоох. Судлаач физиологийн үйл явцыг бүртгэх аргуудыг (электроэнцефалограмм, электромиограмм, арьсны гальваник урвал гэх мэт) ашиглаж болно, энэ нь өөрөө сэтгэцийн үйл ажиллагааны явцын онцлог шинж чанарыг илтгэдэггүй, харин үйл явцыг тодорхойлдог физиологийн ерөнхий нөхцлийг тусгаж чаддаг. судалж буй процессууд.

В судалгааны практикобъектив ажиглалтууд нь бусад хэд хэдэн шинж чанараараа ялгаатай байдаг.

Холбоо барих шинж чанараараа - ажиглагч ба ажиглалтын объект хоёр шууд харьцаж, харилцан үйлчлэлцэж байх үед шууд ажиглалт, харин шууд бусаар, судлаач ажиглалтын сэдэвтэй шууд бусаар, тусгайлан зохион байгуулалттай асуулга, намтар, аудио зэрэг баримт бичгүүдээр дамжуулан танилцах явдал юм. эсвэл видео бичлэг гэх мэт.

Ажиглалтын нөхцлийн дагуу - нөхцөлд явагддаг хээрийн ажиглалт Өдөр тутмын амьдрал, судалгаа эсвэл ажил, лаборатори, тухайн субьект эсвэл бүлэг нь хиймэл, тусгайлан бий болгосон нөхцөлд ажиглагдсан тохиолдолд.

Объекттой харилцах харилцааны шинж чанараар судлаач тухайн бүлгийн гишүүн болж, түүний оршихуй, зан байдал нь ажиглагдаж буй нөхцөл байдлын нэг хэсэг болж, ороогүй (гаднаас нь), өөрөөр хэлбэл, хамрагдсан ажиглалтыг ялгадаг. судалж буй хүн, бүлэгтэй харилцах, холбоо тогтоохгүйгээр.

Судлаач ажигласан хүмүүст өөрийн үүргийг илчлэх үед (энэ аргын сул тал нь ажиглагдсан субъектуудын байгалийн зан үйлийн бууралт юм) нээлттэй ажиглалт, ажиглагч байгаа эсэхийг мэдэгдээгүй тохиолдолд далд (нууцлалтай) ажиглалт байдаг. бүлэг эсвэл хувь хүн.

Ажиглалт нь зорилгуудаараа ялгагдана: зорилготой, системтэй, туршилтын нөхцөлд ойртож буй нөхцөл байдал, гэхдээ ажиглагдсан субъект нь түүний илрэлийн эрх чөлөөгөөр хязгаарлагдахгүй, санамсаргүй, хайхрамжгүй, ямар ч дүрэм журмыг дагаж мөрддөггүй, тодорхой бус байдгаараа ялгаатай. зорилго тавих. Хайлтын горимд ажиллаж байгаа судлаачид өөрсдийн судалгаанд ороогүй ажиглалт хийх боломжтой байсан тохиолдол байдаг анхны төлөвлөгөө... Энэ мэтчилэн томоохон нээлтүүдийг хийсэн. Жишээлбэл, П.Фресс 1888 онд мэдрэлийн мэдрэлийн эмч маш хуурай арьстай өвчтөний гомдолд хэрхэн анхаарал хандуулж, хүйтэн хуурай цаг агаарт түүний арьс, үснээс оч гулсахыг мэдэрсэн тухай өгүүлжээ. Түүний арьсан дээрх статик цэнэгийг хэмжих санаа түүнд төрсөн. Үүний үр дүнд энэ цэнэг нь тодорхой өдөөлтүүдийн нөлөөн дор алга болдог гэж тэрээр мэдэгдэв. Психогальван рефлекс ингэж нээсэн юм. Хожим нь гальваник арьсны хариу урвал (GSR) гэж нэрлэгддэг болсон. Үүнтэй адилаар И.П.Павлов хоол боловсруулах физиологийн туршилтын явцад болзолт рефлексүүдийг нээсэн.

Объектив судалгаагаар бүтцийн өөрчлөлт (зүрхний томрол, элэг томрох, хаван гэх мэт), түүнчлэн үйл ажиллагааны эмгэг (цусны даралт ихсэх, биеийн температур гэх мэт) илэрч болно.

Өвчтэй өвчтөний үзлэг хийх үе шатууд

Өвчтөнийг шалгахдаа дараахь схемийг дагаж мөрдөхийг зөвлөж байна.

I шат - үндсэн аргуудыг ашиглан шалгалт:

  1. асуулга (субъектив судалгаа);
  2. объектив судалгаа (ерөнхий ба орон нутгийн үзлэг, тэмтрэлт, цохилтот, аускультация);
  3. урьдчилсан оношлогооны үндэслэл;

II үе шат - оношлогоо, ялгах оношийг батлахад шаардлагатай нэмэлт аргуудыг ашиглан үзлэг хийх.

  1. лабораторийн болон багажийн судалгааны төлөвлөгөө гаргах, мэргэжилтнүүдийн зөвлөгөө авах;
  2. нарийвчилсан эцсийн оношийг (үндсэн өвчин, түүний хүндрэл, хавсарсан өвчин) үндэслэл, томъёолол.

Үндсэн аргуудыг ашиглан өвчтөний үзлэгийг үзлэгийн бүх тохиолдолд (анхдагч эсвэл давтан) хийдэг. Зөвхөн судалгааны үндсэн аргуудыг хэрэглэсний дараа эмч тухайн эмнэлзүйн нөхцөл байдалд оношийг тодруулахын тулд нэмэлт аргуудын аль нь (лабораторийн болон багажийн) шаардлагатайг шийддэг. Зарим тохиолдолд (үргүйдлийн цусны өсгөвөр, биопсийн мэдээлэл гэх мэт) нэмэлт судалгааны аргууд оношлогоонд чухал ач холбогдолтой байдаг.

Өвчтэй өвчтөний судалгааны үндсэн аргууд

Асуулт тавьж байна

Байцаалт нь өвчтөний туршлага, мэдрэмж, өвчин, амьдралын тухай дурсамжийг нь шинжилж, үнэлэхэд үндэслэсэн судалгааны арга юм. Асуултыг тодорхой схем, дүрмийн дагуу явуулдаг.

Асуултын ерөнхий загварт дараахь зүйлс орно.

  1. паспортын мэдээлэл;
  2. өвчтөний гомдлын дүн шинжилгээ;
  3. өвчний түүх;
  4. амьдралын анамнез.

Гомдлын дүн шинжилгээ нь тэдгээрээс үндсэн болон нэмэлтийг салгах боломжийг олгодог. Гол гомдол нь эмгэг процессыг нутагшуулах, нэмэлт гомдол нь түүний ноцтой байдлыг илтгэнэ.

Анамнез цуглуулахдаа тавигдах гол шаардлага бол өвчний эхэн үеэс эхлэн өвчтөнийг эмнэлэгт хэвтүүлэх хүртэлх эмгэг процессын динамикийг илрүүлэх явдал юм. Иймээс өвчний түүх нь он цагийн хувьд холбоотой гурван үндсэн хэсгийг агуулдаг.

  1. Эхлэх;
  2. лабораторийн болон багажийн судалгааны үр дүн;
  3. өмнөх эмчилгээ.

Амьдралын түүхийг таван хэсэгт хуваадаг.

  1. өвчтөний бие бялдар, оюуны хөгжил (муу зуршил, өнгөрсөн өвчнөөс ангижрах);
  2. түүний амьдралын материаллаг болон амьдралын нөхцөл;
  3. шинжээчийн хөдөлмөрийн түүх;
  4. харшлын түүх;
  5. удамшлын түүх.

Ердийн шинж тэмдэг(патогномоник, шийдэмгий) нь зөвхөн энэ өвчний шинж чанар бөгөөд бусад хэлбэрээр тохиолддоггүй. Жишээлбэл, пресистолын чимээ шуугиан нь зөвхөн митрал нарийсалт ажиглагддаг, цусан дахь хумхаа плазмодиа, цэрний микобактерийн сүрьеэ илрэх нь эдгээр өвчний хувьд туйлын эмгэг юм. Гэсэн хэдий ч эмгэг судлалын хувьд тийм ч олон тусгаарлагдсан шинж тэмдэг байдаггүй гэдгийг санах нь зүйтэй; Ихэнхдээ тэд нэн даруй тусгаарлагддаггүй, гэхдээ зөвхөн өвчний тодорхой үе шатанд байдаг. Тиймээс оношийг ихэвчлэн бүх шинж тэмдгүүдийн харьцуулалт дээр үндэслэн хийдэг.

Өвчтөний объектив үзлэг нь ерөнхий үзлэгээс эхлэх ёстой.

Дараа нь тэд дотоод эрхтний судалгаанд шилждэг.

Үзлэг (шалгалт)

Шалгалтаар өвчтөний ерөнхий дүр төрх, ерөнхий нөхцөл байдлыг тодорхойлдог - хангалттай, дунд, хүнд, маш хүнд.

Өвчтөний байрлал.Хэрэв өвчтөн орондоо байгаа боловч эргэж, сууж, өөрөө босож чаддаг бол энэ байрлалыг идэвхтэй гэж нэрлэдэг.

Маш сул буюу ухаангүй өвчтөнүүд орон дээрээ хөдөлгөөнгүй хэвтэж, тусламжгүйгээр байр сууриа өөрчилж чадахгүй; энэ төлөвийг идэвхгүй байрлал гэж нэрлэдэг. Зарим өвчний үед өвчтөнүүд зөвхөн тодорхой, албадан байрлалд тэсвэрлэх чадвартай байдаг. Жишээлбэл, зүрхний хүнд өвчний үед өвчтөн амьсгал давчдах тул хөл нь орноосоо унжсан (ортопнеа) сууж буй байрлалыг авахаас өөр аргагүй болдог. Хөлстэй перикардиттай өвчтөнүүд урагшаа бөхийж суудаг; Ходоодны шархлаатай зарим хүмүүст өвдөгний тохойн үений байрлалаар өвдөлт намдадаг.

Ухамсрын төлөв байдал. Янз бүрийн түвшний ухамсрын хямрал ажиглагдаж байна.

Кома бол тархины амин чухал төвүүдийн гэмтэлтэй холбоотой ухамсрын бүрэн алдагдал юм. Кома үед булчин суларч, мэдрэмж алдагдах, рефлексүүд ажиглагдаж, ямар ч өдөөлтөд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй - өвдөлт, гэрэл, дуу чимээ. Кома нь тархины цус алдалт, чихрийн шижин, элэгний хүнд гэмтэл, бөөрний архаг үрэвсэл, хордлогын үед тохиолддог.

Сэтгэц бол ичээний төлөв юм. Хэрэв өвчтөн чанга мөндөр эсвэл саад тотгороор энэ байдлаас гарч ирвэл тэр асуултанд хариулж, дараа нь дахин гүн нойронд автдаг.

Тэнэг байдал нь өвчтөн хүрээлэн буй орчинд муу чиг баримжаатай, асуултанд удаашралтай, хоцрогдсон байдлаар хариулдаг гайхалтай байдал юм.

Дарангуйллын зэрэгцээ ухамсрын эмгэгүүд байдаг бөгөөд энэ нь төв мэдрэлийн тогтолцооны өдөөлт дээр суурилдаг. Үүнд: дэмийрэл, халдварт өвчний үед биеийн өндөр температурт тохиолддог хий үзэгдэл, уушгины хатгалгаа, хижиг гэх мэт.

Нүүрний илэрхийлэл.Түүний нүүрний илэрхийлэлээр өвчтөний дотоод байдлыг дүгнэж болно. Халуурах өвчтэй өвчтөнүүдэд нүүрний онцгой илэрхийлэл ажиглагддаг (халууралт): хацрын улайлт, нүдний чийглэг гэрэлтэх, цочрол. Хэвлийн хөндийн хүнд хэлбэрийн өвчинд хэвлийн хөндийн цочмог үрэвсэл, маш хүнд суулгалт дагалддаг тул өвчтөний нүүрний хувирал эрс өөрчлөгддөг: нүд нь живж, хамар хурц болж, нүүрний арьс нь бүдгэрч, цайвар, хөхрөлттэй, бүрхэгдсэн байдаг. хүйтэн хөлсөөр. Энэ илэрхийлэлийг Гиппократ анх тодорхойлсон бөгөөд үүнийг (Hyppocratica fades) гэж нэрлэдэг.

Биеийн ерөнхий бүтэц. Үндсэн хуулийн шүд (M.V. Chernorutsky-ийн дагуу). Өвчтөний ерөнхий дүр төрхөөр биеийн бүтэц, араг ясны хөгжлийг дүгнэж болно. Өндөр, богино, дунд өндөртэй хүмүүсийг ялгах. Дунджаар эрэгтэйчүүдийн өндөр 160-180 см, эмэгтэйчүүдийн хувьд 150-160 см, 190 см-ээс дээш өндөр нь аварга том, эрэгтэйчүүдийн хувьд 140 см, эмэгтэйчүүдийн хувьд 130 см-ээс доош бол одой гэж тооцогддог.

Биеийн бүтцийн дагуу үндсэн хуулийн гурван үндсэн төрлийг ялгадаг: астеник, гиперстеник, нормостеник. Нормостеник, дундаж, төрөл нь биеийн бүтцэд пропорциональ шинж чанартай байдаг. Эдгээр нь дунд зэргийн хөгжсөн арьсан доорх өөх тос, хүчтэй булчин, нарийссан цээж, баруун эпигастрийн өнцөг (xiphoid процесст хавирганы доод ирмэгийн нийлэх өнцөг) хүмүүс юм. Нормостеник дэх гар, хөл, хүзүүний урт нь биеийн хэмжээтэй тохирдог. Онцлог шинж чанарастеник хэлбэрийн хүмүүс нь хөндлөн хэмжээсээс уртааш хэмжээсүүд давамгайлах явдал юм. Арьсан доорх өөх тос, булчингийн тогтолцоо муу хөгжсөн. Арьс нь нимгэн, хуурай, цайвар өнгөтэй. Хавирганы тор нь нарийн, хавтгай, хавирга нь ташуу чиглэсэн, эпигастрийн өнцөг хурц, мөрний ир нь цээжний ард хоцордог. Хүзүү, гар, хөл нь урт.

Гиперстеник хэлбэрийн хүмүүст эсрэгээр хөндлөн хэмжээсийг онцлон тэмдэглэдэг. Тэдгээр нь арьсан доорх өөх тос, хүчирхэг булчингийн мэдэгдэхүйц хөгжлөөр ялгагдана. Хавирганы тор нь богино, өргөн, хавирганы чиглэл нь хэвтээ, эпигастрийн өнцөг нь мохоо байна. Гэдэс дүүрэн, хүзүү, гар, хөл нь богино.

Эдгээр үндсэн хуулийн төрлүүд нь үйл ажиллагааны шинж чанараараа ялгаатай байдаг. Гиперстеникийн үед бодисын солилцоо удааширч, өөх тосны эдийг хуримтлуулах, бодисын солилцооны эмгэгт өртөмтгий байдаг. Астеникууд идэвхтэй бодисын солилцооны үйл явцтай байдаг бөгөөд тэдгээр нь өөх тосны эдийг хэвийн хэмжээнд хүртэл хуримтлуулдаггүй. Астеникууд ихэвчлэн сүрьеэ өвчнөөр өвддөг. Хүний сэтгэцийн шинж чанарыг (зан чанар, даруу байдал) бие бялдар, тэр ч байтугай сэтгэцийн зарим өвчинд (шизофрени, эпилепси гэх мэт) өртөмтгий байдлыг тодорхойлох оролдлого байсан. И.П.Павлов ийм тодорхойлолтыг эсэргүүцэгч байсан бөгөөд организмын физиологийн шинж чанарыг тодорхойлдог гол шалгуур нь төв мэдрэлийн тогтолцооны үйл ажиллагааны төлөв байдал, юуны түрүүнд түүний дээд хэсэг болох тархины бор гадаргын байдал гэдгийг баттай харуулсан.

Эрчим хүчний байдал.Хоол тэжээлийн байдал нь арьсан доорх өөхний давхарга, булчингийн хөгжлөөр тодорхойлогддог (хэвийн хооллолттой эрүүл хүмүүст хэвлийн дээрх арьсны нугалам зузаан нь 1 см орчим байдаг).

Жин ба өндрийн хэвийн харьцаатай бол килограмм дахь жин нь үндсэн хуулийн төрлөөр тохируулсан сантиметрээр хасах 100-тай тэнцүү байна (гиперстеник - нэмэх 10%, астеник - хасах 10%).

Хоол тэжээлийн дутагдал эсвэл хомсдол нь ихэвчлэн бие махбодид хоол хүнс хангалтгүй хэрэглэснээс (хоолны дуршил буурах, улаан хоолойн нарийсалт, бөөлжих), хоол хүнс шингээх чадвар муу, жишээлбэл, жижиг гэдэсний үрэвсэлтэй холбоотой байдаг; эрчим хүчний зарцуулалт ихсэх (бамбай булчирхайн үйл ажиллагаа нэмэгдэх - гипертиреодизм, халуурах) эсвэл бодисын солилцооны эмгэг.

Арьс ба харагдахуйц салст бүрхэвч.Арьс, салст бүрхэвчийг шалгахад өнгө өөрчлөгдөх, нөсөө толбо үүсэх, тууралт гарах, хальслах, цус алдах, сорви, маажих, хэвтэх зэрэг шинж тэмдэг илэрдэг.Арьс, салст бүрхэвч цайрах нь цочмог болон архаг цус алдалт (ходоодны шархлаа, умайн цус алдалт) байж болно. Цус багадалт, ухаан алдах зэрэг шинж тэмдэг илэрдэг. Түр зуурын цайвар арьс нь хүйтэн үед арьсны судаснууд спазм, angina pectoris, сэрүүцэх, айдас төрж болно.

Арьсны хэвийн бус улайлт нь арьсны жижиг судаснуудад цусны тэлэлт, халилтаас ихээхэн хамаардаг. Энэ нь сэтгэлийн хөөрөлд ажиглагддаг. Зарим хүмүүсийн хувьд ичгүүрийн мэдрэмж нь нүүр, хүзүү, цээжинд улаан толбо дагалддаг.

Зангилаа (папула), сүрьеэ (сүрьеэ) нь арьсанд амархан мэдрэгдэх эсийн хуримтлалыг илэрхийлдэг. Эдгээр формацууд нь заримдаа хэрх өвчний үед илэрдэг: мөчрүүд дээр улайсан арьсаар бүрхэгдсэн интоорын хэмжээтэй бага зэрэг өвддөг овойлтууд гарч ирдэг (досым дахь эритема).

Арьсны цус алдалт нь хөхөрсөн, жижиг хөлөг онгоцны халдварт ба хортой гэмтэл, витамины дутагдалд ордог.

Арьсны чийгшил. Арьсны чийгшил нь хөлс ялгарахаас хамаарна. Арьс хэт хуурайших нь бие нь усаар шавхагдаж байгааг илтгэнэ (жишээлбэл, их хэмжээний суулгалт, элсэн чихэр, чихрийн шижин өвчний үед), хоол тэжээлийн дутагдал, ерөнхий ядрах, миксэдем.

Аспирин гэх мэт antipyretics авах тохиолдолд хэрх, сүрьеэ, Грейвс өвчний үед хөлрөх, арьсны чийгшил ихсэх нь ажиглагддаг.

Арьсны тургор. Арьсны тургорыг түүний хурцадмал байдал гэж ойлгох хэрэгтэй. Арьсны энэ шинж чанарыг голчлон мэдрэмжээр тодорхойлдог бөгөөд үүний тулд хоёр хуруугаараа арьсыг нугалж, дараа нь суллах ёстой. Ердийн тургортой нугалаа хурдан шулуун болно. Арьсны тургор нь эсийн доторх шингэн, цус, лимфийн агууламж, арьсан доорх өөхний хөгжлийн зэргээс хамаарна.

Тургорын бууралт нь эмнэлзүйн хувьд чухал ач холбогдолтой бөгөөд энэ нь жингийн огцом бууралт (кахекси), их хэмжээний шингэн алдагдах (суулгалт, пилорус эсвэл улаан хоолойн нарийсал) илэрдэг. Арьсны тургор буурснаар хэвлий эсвэл гарны ар тал дээр авсан нугалаа удаан хугацаанд шулуун болдоггүй.

Үс, хумсны байдал. Бөмбөлөг болон сугад үс байхгүй эсвэл дутуу байгаа нь бэлгийн булчирхайн үйл ажиллагаа буурч байгааг илтгэнэ. Хэт их үс ургаж, үсгүй газар байрлуулах нь зарим дотоод шүүрлийн эмгэгийг илтгэнэ. Грэйвсийн өвчин, тэмбүүтэй толгойн үс уналтанд үс унах, хэврэгших шинж тэмдэг илэрдэг. Эрт халзрах нь гэр бүлийн шинж чанартай байж болох бөгөөд энэ тохиолдолд оношлогооны ач холбогдолгүй болно.

Витамин бодисын солилцоог зөрчсөний улмаас хумс хэврэг, хальслах нь ажиглагддаг. Мөөгөнцрийн халдвартай хадаас (эпидермофитоз, трихофитоз) нь уйтгартай, өтгөрүүлсэн, сүйрдэг.

Лимфийн судас, булчин, араг ясны тогтолцоог судлах. Тунгалгын булчирхайн томрол, тууштай байдал, хөдөлгөөн, өвдөлтийн зэргийг үзлэг, тэмтрэлтээр тодорхойлно. Тунгалгын булчирхайн өсөлт нь бүс нутгийн (орон нутгийн) эсвэл системийн шинж чанартай байж болно. Тунгалгын булчирхайн реактив томрол нь лимфийн гадагшлах урсгалын дагуу халдварын голомт байгаа тохиолдолд үүсдэг. Жишээлбэл, доод эрүүний болон умайн хүзүүний зангилаа нь angina, стоматит зэрэгт нэмэгддэг. Лимфийн зангилааны олон удаа томрох нь лимфаденоз, лимфогрануломатоз, сүрьеэгийн үед тэмдэглэгддэг. Арьсанд наалдсан өтгөн, бөөгнөрсөн, өвдөлтгүй, тунгалагийн зангилаа нь хорт хавдрын үсэрхийллийн үед мэдрэгддэг. Лимфийн зангилааны талбайн арьсны улайлт, тэдгээрийн хэлбэлзэл (хавдар) нь тэдгээрийн үрэвсэлт үйл явц, идээт нийлэгжилтээр илэрдэг. Ийм зангилааны тэмтрэлт нь өвдөлттэй байдаг.

Булчинг шалгаж үзэхэд тэдгээрийн хөгжлийн зэрэг, саажилт, атрофи, өвдөлт зэргийг тодорхойлдог.

Эрүүл хүний ​​биед тайвширсан булчингууд үргэлж ямар нэгэн хурцадмал байдалд байдаг. Энэ нөхцлийг булчингийн ая гэж нэрлэдэг. Төв мэдрэлийн тогтолцооны олон өвчин (саажилт, неврит, полиомиелит) -д булчингийн ая буурах эсвэл нэмэгдэх нь ажиглагддаг.

Яс, үе мөчийг шалгахдаа өвдөлт, өтгөрөлт, узурь, гажиг, үе мөчний хаван, түүнчлэн хөдөлгөөний далайц зэрэг шинж тэмдгүүдэд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

Эрхтэн, тогтолцооны объектив үзлэг хийх аргыг тодорхой эмгэг судлалын хэсгүүдэд нарийвчлан тайлбарласан болно. Энд зөвхөн ерөнхий мэдээллийг өгсөн болно.

Мэдрэмж (тэмтрэлт)

Талталт нь нэг юм чухал аргуудөвчтөний объектив үзлэг. Palpation нь тогтоох боломжийг олгодог физик шинж чанарБиеийн үзлэгт хамрагдсан хэсэг, түүний температур, өвдөлт, уян хатан байдал, эд эсийн өтгөрөлт, эрхтнүүдийн хил хязгаар гэх мэт. Зүрх, үе мөч, цээжний хэсгийг тэмтрэлтээр оношлоход маш үнэ цэнэтэй мэдээллийг авах боломжтой. хэвлийн эрхтнүүд. Тэмтрэлт хийх арга нь судалж буй бүсээс хамаарч өөр өөр байдаг тул янз бүрийн эрхтнүүдийн өвчний тэмтрэлтээр хийсэн мэдээллийг холбогдох хэсгүүдэд үзүүлэв. Өвчтөнийг цэвэр, дулаан гараар тэмтрүүлэх.

Тогших (цохилт)

Цохилтыг судалгааны арга болгон 1761 онд Ауенбругер анагаах ухаанд нэвтрүүлсэн бөгөөд өнөө үед өргөн хэрэглэгдэж байна. Цохилтыг долоовор хурууны махаар судалж буй талбайн дээгүүр шууд хийж болох боловч хуруугаараа хуруугаараа хийх нь дээр.

Цохиурын техник:

  1. Плессиметр (зүүн хуруу) нь биеийн хэсэгт яг таарч байх ёстой.
  2. Алх (дунд хуруу баруун гар) плессиметрийн хуруунд перпендикуляр цохих ёстой.
  3. Алхны хурууны цохилт нь дунд зэргийн хүчтэй, огцом байх ёстой; тэдгээрийг бүхэлд нь сойзоор түрхэж, тайвшруулах хэрэгтэй.

Биеийн дээгүүр гурван үндсэн дууг ихэвчлэн илрүүлдэг: тод, уйтгартай, тимпаник. Тэд эргээд дууны өндөр, үргэлжлэх хугацаагаар тодорхойлогддог. Янз бүрийн эдүүдийн эдгээр дууны шинж чанарууд нь эд эсийн уян хатан чанар, эд эрхтэн дэх агаарын агууламж, эрхтэний бүтцийн нэгэн төрлийн байдал зэрэг хэд хэдэн шалтгаанаас хамаардаг.

Уян эд, агаарыг агуулсан уушгины дээгүүр тод дуу чимээ (чанга, нам, тогтвортой) сонсогддог. Булчин дээрх цохилтот дуу нь эсрэгээрээ нам гүм, өндөр, богино байдаг - уйтгартай (нэг төрлийн эдийн бүтэц, агаарын дутагдал).

Уян ханатай хөндий эрхтнүүдийн дээгүүр (гэдэс, ходоод) ихэвчлэн тимпани чимээ илэрдэг. Энэ нь агаарт агуулагдах агаарын хэмжээ, эрхтэний уян хатан хананы хурцадмал байдлаас хамааран өөр өөр өнгө аястай, өндөр эсвэл дүлий байж болно (жишээлбэл, гэдэс дотор их хэмжээний хий хуримтлагдах, чанга, чанга тимпаник) дуу гарч байна).

Аускультация (сонсох)

Дунд зэргийн аускультацийг ямар ч төхөөрөмжийн тусламжтайгаар хийх ба эмч эсвэл фельдшер өвчтөнийг чихээрээ шууд сонсох үед шууд ялгах.

Аускультация хийх техник:

  1. Чагнуурын нарийн үзүүр эсвэл фонендоскопын толгой нь биеийн хэсэгт сайн таарч байх ёстой. Чагнуурын сунгасан төгсгөл эсвэл фонендоскопын резинэн хоолой нь шалгагчийн чихний хөндийд нягт холбогдсон байдаг.
  2. Хэрэв хамраар амьсгалах нь чөлөөтэй байвал өвчтөн хамараар амьсгалах ёстой, хэрэв хэцүү бол амаар амьсгалах хэрэгтэй.
  3. Амьсгал нь хэт хурдан, чимээ шуугиантай байх ёсгүй.

Одоогийн байдлаар аускультацийг голчлон янз бүрийн төхөөрөмжийн чагнуур эсвэл фонендоскопийн тусламжтайгаар ашигладаг. Хоолой, уушиг, аорт болон бусад том судаснууд, зүрх, хэвлийн хөндийг сонсдог. Эдгээр эрхтнүүдийн дээгүүр намуухан дуу чимээ - чимээ шуугианыг голчлон сонсдог. Ихэвчлэн уушгинд цэврүүт эсвэл уушигны, мөгөөрсөн хоолой, гуурсан хоолойн гэсэн хоёр үндсэн шуугиан сонсогддог.

Уушигны эд эсийн проекцын хэсэгт цээжин дээр цэврүүт шуугиан сонсогддог: завсрын зайд, эгэмний дээд ба доор, мөрний ирний доор. Энэ дуу чимээ эсвэл дуу чимээ нь амьсгалын өндөрт илэрдэг бөгөөд "f" үсгийг дуудах үед дуу чимээтэй төстэй байдаг. Энэ нь цулцангийн гуурсан хоолойноос агаар орж ирэхэд үүсдэг.

Ларинго-гуурсан хоолой буюу гуурсан хоолойн дуу чимээ нь ихэвчлэн гуурсан хоолойн дээгүүр эсвэл VII умайн хүзүүний нугаламын нугасны процесст сонсогддог. Эмгэг судлалын эмгэгийн үед цэврүүт шуугиан ихэвчлэн сонсогддог газарт гуурсан хоолойн шуугиан сонсогддог.

Амьсгалах үед агаар дамжих үед гуурсан хоолойн гуурсан хоолойн шуугиан байдаг. Учир нь амьсгалах үед глоттис нарийсдаг. Глоттис эсвэл гуурсан хоолой нарийсах тусам дуу чимээ нь урт, өндөр байдаг. Гуурсан хоолойн амьсгалын дууг ихэвчлэн "x" үсгийн дуудлагатай харьцуулдаг бөгөөд амьсгалах үед энэ дуу нь амьсгалах үеийнхээс илүү бүдүүлэг, урт байдаг.

Сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны үндсэн зорилтуудын нэг нь бусад бүх шинжлэх ухаанд түгээмэл байдаг энэ болон бусад төрлийн үйл ажиллагааны явцыг ажиглах арга, шинжлэх ухааны туршилтын өөрчлөлтөд тулгуурласан ийм объектив судалгааны аргуудыг боловсруулах явдал байв. энэ үйл ажиллагааг явуулах нөхцөл. Эдгээр нь туршилтын арга, байгалийн болон туршилтын нөхцөлд хүний ​​зан үйлийг ажиглах арга юм.

Ажиглалтын арга.Хэрэв бид аливаа үзэгдлийг үүсэх нөхцөлийг өөрчлөхгүйгээр судалбал энгийн объектив ажиглалтын тухай ярьж байна. Ялгах шуудболон шууд бусажиглалт. Шууд ажиглалтын жишээ нь хэрэв бид харилцааны төрлийг судалж байгаа бол өдөөлтөд хүний ​​хариу үйлдэл үзүүлэх, эсвэл бүлгийн хүүхдүүдийн зан байдлыг ажиглах явдал юм. Шууд ажиглалтыг цааш нь хэд хэдэн төрөлд хуваадаг идэвхтэй(шинжлэх ухааны) ба идэвхгүйэсвэл энгийн (өдөр бүр). Өдөр тутмын ажиглалтыг олон удаа давтаж, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг, зүйрлэлд хуримтлуулдаг бөгөөд энэ нь соёл, сэтгэлзүйн судалгаанд тодорхой сонирхолтой байдаг. Шинжлэх ухааны ажиглалт нь сайтар тодорхойлсон зорилго, даалгавар, ажиглалтын нөхцлийг шаарддаг. Түүгээр ч барахгүй ажиглалт хийх нөхцөл, нөхцөл байдлыг өөрчлөх гэж оролдвол энэ нь аль хэдийн туршилт болно.

Шууд бус ажиглалтыг объектив аргуудыг ашиглан шууд ажиглалт хийх боломжгүй сэтгэцийн үйл явцыг судлахыг хүссэн нөхцөлд ашигладаг. Жишээлбэл, хүн тодорхой ажил гүйцэтгэх үед ядрах, хурцадмал байдлын түвшинг тогтоох. Судлаач физиологийн үйл явцыг бүртгэх аргуудыг (электроэнцефалограмм, электромиограмм, арьсны гальваник урвал гэх мэт) ашиглаж болно, энэ нь өөрөө сэтгэцийн үйл ажиллагааны явцын онцлогийг илрүүлдэггүй, харин үйл явцыг тодорхойлдог физиологийн ерөнхий нөхцлийг тусгаж чаддаг. судлагдсан процессууд.

Судалгааны практикт объектив ажиглалт нь бусад олон шинж чанараараа ялгаатай байдаг.

Харилцааны шинж чанараар - шууд ажиглалт,ажиглагч болон ажиглалтын объект шууд харьцаж, харилцан үйлчлэлд орсон үед болон зуучилсан,судлаач ажиглалтын сэдвүүдтэй шууд бусаар, тусгайлан зохион байгуулсан баримт бичиг, тухайлбал асуулга, намтар, дуу, дүрс бичлэг гэх мэтээр танилцах үед.

Ажиглалтын нөхцлийн дагуу - талбарөдөр тутмын амьдрал, хичээл, ажлын хүрээнд явагддаг ажиглалт ба лаборатори,субьект эсвэл бүлгийг зохиомол, тусгайлан бий болгосон нөхцөлд ажиглах үед.

Объекттой харьцах шинж чанараараа тэдгээрийг ялгадаг орсонсудлаач тухайн бүлгийн гишүүн болж, түүний оршихуй, зан байдал нь ажиглагдаж буй нөхцөл байдлын нэг хэсэг болох үед ажиглалт, ба барьцаагүй(хажуу талаас), өөрөөр хэлбэл. судалж буй хүн, бүлэгтэй харилцах, холбоо тогтоохгүйгээр.

Бас ялгах нээлттэйажиглалт, судлаач ажигласан хүмүүст өөрийн үүргийг илчлэх үед (энэ аргын сул тал нь ажиглагдсан субъектуудын байгалийн зан үйлийг багасгах явдал юм), мөн далд(Нууцлалтай) ажиглагч байгаа эсэхийг бүлэг, хувь хүнд мэдэгдээгүй тохиолдолд.

Ажиглалт нь дараахь зорилготойгоор ялгагдана. зорилготой,системтэй, нөхцөл байдалдаа туршилтанд ойртож байгаа боловч ажиглагдсан субъект нь түүний илрэлийн эрх чөлөөгөөр хязгаарлагдахгүй гэдгээрээ ялгаатай. Санамсаргүй,ямар ч дүрэмд захирагддаггүй, тодорхой зорилгогүй хайлтын систем. Хайлтын горимд ажилладаг судлаачид анхны төлөвлөгөөндөө ороогүй ажиглалт хийх боломжтой байсан тохиолдол байдаг. Энэ мэтчилэн томоохон нээлтүүдийг хийсэн. Жишээ нь, П.Фресс 1888 онд хэрхэн дүрсэлсэн байдаг. Мэдрэлийн мэдрэлийн эмч маш хуурай арьстай өвчтөний гомдолд анхаарлаа хандуулж, хүйтэн хуурай цаг агаарт түүний арьс, үснээс оч гулсахыг мэдэрсэн. Түүний арьсан дээрх статик цэнэгийг хэмжих санаа түүнд төрсөн. Үүний үр дүнд энэ цэнэг нь тодорхой өдөөлтүүдийн нөлөөн дор алга болдог гэж тэрээр мэдэгдэв. Психогальван рефлекс ингэж нээсэн юм. Хожим нь гальваник арьсны хариу урвал (GSR) гэж нэрлэгддэг болсон. Үүнтэй адилаар И.П.Павлов хоол боловсруулах физиологийн туршилтын явцад болзолт рефлексүүдийг нээсэн.

Ажиглалтын аргуудын блок диаграмм

Цаг хугацааны дарааллын дагуу ажиглалтыг ялгадаг хатуу,үйл явдлын явцыг байнга бүртгэж байх үед, мөн сонгомол,судлаач ажиглагдсан үйл явцыг зөвхөн тодорхой интервалаар бүртгэдэг.

Хийх дэг журмын дагуу ажиглалтыг ялгадаг бүтэцтэй,болсон үйл явдлыг урьд нь боловсруулсан тандалтын схемийн дагуу бүртгэх үед, мөн дур зоргоороо(бүтэцгүй), судлаач болж буй үйл явдлыг өөрийн үзэмжээр чөлөөтэй дүрслэх үед. Ийм ажиглалтыг ихэвчлэн судалгааны объект, түүний үйл ажиллагааны боломжит хэв маягийн талаархи ерөнхий ойлголтыг бүрдүүлэх шаардлагатай үед судалгааны туршилтын (урьдчилсан) үе шатанд явуулдаг.



Бэхэлгээний шинж чанараар байдаг тогтоохажиглалт, ажиглагч баримтыг байгаагаар нь тогтоох, тэдгээрийг шууд ажиглах, эсвэл үйл явдлын гэрчээс хүлээн авах, мөн үнэлэх,Ажиглагч зөвхөн засахаас гадна өгөгдсөн шалгуурын дагуу тэдгээрийн ноцтой байдлын зэрэгтэй харьцуулахад баримтуудыг үнэлэх үед (жишээлбэл, ноцтой байдлын зэргийг үнэлдэг). сэтгэл хөдлөлийн байдалгэх мэт).

Диаграмм нь ажиглалтын үндсэн аргууд ба тэдгээрийн хоорондын хамаарлыг харуулав. Энэхүү схемийг олон төрлийн ажиглалтын загварууд бүтцийн хувьд хэрхэн бүрэлдэж байгааг хянахад ашиглаж болно. Жишээлбэл, арга зүйн хувьд үүнийг: шууд - талбар - ороогүй - нээлттэй - зорилготой - сонгомол - бүтэцтэй - үнэлгээ гэх мэт байдлаар зохион байгуулж болно.

Ажиглалтын алдаа.Шинжлэх ухааны найдвартай мэдлэг олж авахын тулд объектив ажиглалтын аргуудыг боловсруулсан. Гэсэн хэдий ч ажиглалтыг хүн хийдэг тул түүний ажиглалтад субъектив хүчин зүйл үргэлж байдаг. Сэтгэл судлалын хувьд бусад салбаруудаас илүү ажиглагч нь зарим чухал баримтуудыг анзаарахгүй байх, ашигтай өгөгдлийг харгалзахгүй байх, урьдаас гаргасан санаа бодлоосоо болж баримтыг гуйвуулах, алдаанаасаа (жишээлбэл, ойлголтын хязгаарлалт) эрсдэлтэй байдаг. Тиймээс ажиглалтын аргатай холбоотой бэрхшээлийг харгалзан үзэх шаардлагатай. Ажиглалтын хамгийн түгээмэл алдаа нь өртөлтөөс үүдэлтэй байдаг гала эффект(эсвэл гало эффект), энэ нь ажиглагчийн нэг сэтгэгдэл, түүний ажигласан зүйл, түүний үйлдэл, зан төлөвт таалагдаж байгаа эсэхээс үл хамааран түүнийг нэгтгэн дүгнэхэд үндэслэдэг. Энэ хандлага нь буруу ерөнхий ойлголт, "хар ба цагаан өнгөөр ​​​​үнэлэх", ажиглагдсан баримтуудын ноцтой байдлыг хэтрүүлэх эсвэл дутуу илэрхийлэхэд хүргэдэг. Дундаж алдааАжиглагч ямар нэг шалтгаанаар өөртөө итгэлгүй болсон үед тохиолддог. Дараа нь хэт туйлшрал нь дундаж эрчмийн шинж чанараас бага түгээмэл байдаг нь мэдэгдэж байгаа тул ажиглагдсан үйл явцын тооцоог дундажлах хандлагатай байдаг. Логик алдаатухайлбал, уран цэцэн үгээрээ хүний ​​оюун ухааны талаар дүгнэлт хийх, эсвэл сайхан сэтгэлтэй хүн нэгэн зэрэг сайхан сэтгэлтэй байх үед гарч ирдэг; Энэ алдаа нь хүний ​​зан төлөв болон түүний хувийн шинж чанаруудын хооронд нягт уялдаа холбоотой гэсэн таамаглал дээр суурилдаг бөгөөд энэ нь үргэлж үнэн байдаггүй. Эсрэг заалтын алдааАжиглагч нь ажиглагдсан хүмүүсийн эсрэг шинж чанарыг онцлон тэмдэглэх хандлагаас үүдэлтэй. Бас уулзая өрөөсгөл ойлголттой холбоотой алдаа, угсаатны болон мэргэжлийн хэвшмэл ойлголт, чадваргүй байдлын алдааажиглагч, баримтын тайлбарыг түүний тухай ажиглагчийн бодлоор сольсон үед гэх мэт.

Ажиглалтын найдвартай байдлыг нэмэгдүүлэх, алдаа гаргахгүйн тулд баримтыг чанд дагаж мөрдөх, тодорхой үйлдлүүдийг бүртгэх, анхны сэтгэгдэл дээр үндэслэн нарийн төвөгтэй үйл явцыг шүүх уруу таталтыг эсэргүүцэх шаардлагатай. Судалгааны практикт ажиглалтын бодит байдлыг нэмэгдүүлэхийн тулд бие даасан бүртгэл хийдэг хэд хэдэн ажиглагчид ихэвчлэн ханддаг. Гэсэн хэдий ч ажиглагчдын тоог нэмэгдүүлэх нь тэдний бичлэгийн үнэ цэнийг тэр бүр өсгөдөггүй, учир нь тэд бүгд ижил нийтлэг буруу ойлголттой байдаг (жишээлбэл, эрэгтэйчүүд эмэгтэйчүүдийг шүүх, хойд нутгийнхан өмнөд нутгийнхныг шүүх гэх мэт). Гэсэн хэдий ч ажиглагчдын тоо нэмэгдэж байгаа нь дүгнэлтийн найдвартай байдлыг нэмэгдүүлдэг. Жишээлбэл, үнэлгээ хийхдээ 0.9-ийн найдвартай байдлын коэффициентийг олж авах нь судалгаагаар тогтоогдсон сургуулийн мэдлэгТанд дөрвөн "шүүгч" хэрэгтэй бөгөөд үүнийг үнэлэх хувийн чанаримпульсийн хувьд - аль хэдийн арван найм.

Сэтгэл судлалын объектив аргуудын арга зүйн үндэс нь ухамсар, үйл ажиллагааны нэгдмэл байдлын зарчим юм. Энэ бүлэгт дараахь аргууд орно.

Ажиглалт (тасралтгүй, сонгомол);

Туршилт (лабораторийн, байгалийн, хэлбэржүүлэх);

Туршилт (амжилт, чадвар, мэргэжлийн ур чадвар гэх мэт);

Үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүний дүн шинжилгээ (графологи, агуулгын дүн шинжилгээ, зургийн дүн шинжилгээ гэх мэт);

Санал асуулга (асуулга, харилцан яриа, ярилцлага);

Математик загварчлал ба статистик дүн шинжилгээ.

1-р үе шат (МЭӨ V зуун) - судалгааны сэдэв нь сүнс байв. Сүнсний тухай ойлголт нь идеалист ба материалист шинж чанартай байв. Жишээлбэл, идеалист Платон сүнсийг материаллаг бус, үл үзэгдэх, үл ялзрашгүй, материалист Гераклит, Демокрит нар байгалийн бөөм, галын атом, өөрөөр хэлбэл материаллаг гэж үздэг. Цаашилбал, эдгээр хоёр урсгалын тэмцлийн үр дүнд идеализм шашны үндэс болж, материализмыг хориглосон (17-р зуун хүртэл). Энэ хугацаанд сүнсийг бие махбодоос үл хамаарах зүйл, онцгой биет гэж үзэж эхэлсэн. Сэтгэлийн хоёрдмол байдал - дуализм (лат. Dialia - хос) нь хамгийн хөгжсөн хэлбэрээр Рене Декартын (1596-1650) сургаалд танилцуулагдсан.
2-р үе шат (XVII зуун) хурдацтай хөгжиж байв байгалийн шинжлэх ухаанмөн ухамсар нь сэтгэл судлалын сэдэв болсон. Үүнийг мэдрэх, хүсэх, бодох чадвар гэж ойлгодог байсан. Материаллаг ертөнцийг судлаагүй. Интроспекция, өөрөөр хэлбэл өөрийгөө ажиглах, өөрийгөө ойлгох нь ухамсарыг судлах арга болж, шинжлэх ухааны чиглэлийг интроспектив сэтгэл зүй гэж нэрлэж эхэлсэн. Энэ чиг хандлагын төлөөлөгч нь Английн эрдэмтэн Жон Локк (1632-1704) байв. Интроспектив сэтгэл судлалын хүрээнд 1879 онд Вильгельм Вундт (1832-1920) Лейпцигт анхны туршилтын сэтгэл судлалын лабораторийг байгуулжээ. Энэ үйл явдал нь сэтгэл судлалд туршилтын арга бий болсныг тэмдэглэсэн бөгөөд 1879 он бол шинжлэх ухааны сэтгэл судлал үүссэн жил байв. Дотоод сэтгэлгээний тухай анхдагч шүүмжлэл (үйлдлийг нэгэн зэрэг хийж, түүнд дүн шинжилгээ хийх боломжгүй; ухамсаргүй байдлыг үл тоомсорлох гэх мэт) дараагийн шатанд орох замыг бэлтгэсэн.
3-р үе шат (XIX зуун) - анагаах ухааны дэвшил, амьтан дээр хийсэн туршилт гэх мэтийн улмаас зан байдал нь сэтгэл судлалын сэдэв болж хувирдаг (Америкийн эрдэмтэн Жон Ватсон (1878-1958) болон бусад). Америкийн сэтгэл судлалд бихевиоризм гэж нэрлэгддэг шинжлэх ухааны хүчирхэг чиглэл гарч ирэв. Зан үйлийг урвалыг (зан үйлийг) өдөөдөг өдөөлтийн шинж чанараар тайлбарлав: (S - R) өдөөлт - урвал. Энэ үед зан үйлийг өдөөлтөөр биш, харин бусад хүчин зүйлээр тайлбарлах оролдлого хэд хэдэн удаа гарч байна. Сэтгэлзүйн үндсэн ойлголтууд ингэж гарч ирдэг.
- Гештальт сэтгэл судлал - Вольфганг Кохлер (1887-1967), Макс Верт-геймер (1880-1943) (судалгааны сэдэв нь ойлголтын онцлог);
- психоанализ ба нео-Фрейдизм - Зигмунд Фрейд (1856-1939), Карл Густав Юнг (1875-1961), Альфред Адлер (1870-1937) (судалгааны сэдэв нь ухамсаргүй байдал юм);
- танин мэдэхүйн сэтгэл судлал - Ульрих Найзер, Жером Сеймон Брунер (судалгааны сэдэв - танин мэдэхүйн үйл явц);
- генетикийн сэтгэл судлал - Жан Пиагет (1896-1980) (сэдэв - сэтгэлгээний хөгжил).
Оросын шинжлэх ухааны сэтгэл судлалын үндэс суурь тавигдсан XIX сүүл- XX зууны эхэн үе. "Рефлексологи" үүсэх нь явагддаг - Владимир Михайлович Бехтерев (1857-1927), Борис Герасимович Ананиев (1829-1905).
4-р үе (XX зуун) нь Оросын сэтгэл зүйд тусгалын философийн онол (судалгааны сэдэв нь сэтгэл зүй) дээр суурилсан диалектик-материалист үзэл баримтлал гарч ирснээр тэмдэглэгдсэн байдаг - Павел Петрович Блонский (1884-1941), Константин Николаевич Корнилов (1879-1957). 1920-1930-аад онд гарч ирсэн хамгийн чухал чиг хандлагын нэг бол Лев Семенович Выготскийн (1896-1934) боловсруулсан "соёл-түүхийн онол", дараа нь Алексей Николаевич Леонтьев (1903-1979) нэртэй холбоотой үйл ажиллагааны сэтгэлзүйн онол байв. ) (субъект - сэтгэцийн үйл ажиллагаа).
Баруунд хүмүүнлэг сэтгэл судлал гарч ирдэг - Карл Рожерс (1902-1987), Абрахам Маслоу (1908-1970) (субъект - хувийн шинж чанарууд). XX зууны 60-аад онд. Хүний оюун санааны хязгаарлагдмал боломжуудыг судалдаг трансперсонал сэтгэл судлал (Станислав Гроф) - шинэ чиглэл анхаарал татаж байна.
Одоогоор янз бүрийн чиглэлүүдийг нэгтгэх ажил хийгдэж байна. Шийдэж буй асуудал, даалгаврын онцлогоос хамааран сэтгэл судлаачид нэг чиглэлийн үзэл баримтлал, аргыг ашигладаг. Сэтгэл судлалын сэдвийн талаар нэгдмэл ойлголт байдаггүй.

Орчин үеийн сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан нь түүний бүтцийг бүрдүүлдэг харьцангуй бие даасан шинжлэх ухааны салбарууд буюу салбаруудаас бүрддэг (Хүснэгт 1.3).

Хүснэгт 1.3.Хувь хүний ​​сэтгэл зүйн хичээлүүдийн агуулга

Сахилгын нэр Юу судалж байна
Ерөнхий сэтгэл зүй Сэтгэл судлалын онолын үндэс нь энэ шинжлэх ухааны үндсэн ойлголтуудыг тодорхойлдог (сэтгэл судлал танин мэдэхүйн үйл явцба хувийн сэтгэл зүй)
Психофизиологи Сэтгэл судлал ба физиологи гэсэн хоёр шинжлэх ухааны уулзвар дээр үүссэн шинжлэх ухаан. Тэрээр сэтгэцийн үзэгдлүүд болон тэдгээрийн бие махбодын илрэлүүдийн хоорондын хамаарлыг судалдаг.
Настай холбоотой сэтгэл зүй Хүн төлөвшиж, төлөвших тусам сэтгэцийн өөрчлөлтийн онцлог
Сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл зүй Сургалт, боловсролын хэв маяг
Анагаах ухааны сэтгэл зүй Өвчтэй хүний ​​сэтгэл зүй, түүнчлэн эрүүл мэнд, өвчний хоорондох хил хязгаарын онцлог шинж чанарууд
Нийгмийн сэтгэл зүй Хүний зан байдал, ухамсарт нийгэм (хамт олон) үзүүлэх нөлөөллийн сэтгэл зүйн механизмыг судалж, бүлэг, нэгдэл дэх хүмүүсийн харилцан үйлчлэл, тэдгээрийн доторх хувь хүний ​​байр суурь, манлайлал, захирагдах байдлын асуудлуудыг судалдаг.
Сэтгэлзүйн оношлогоо Хүний сэтгэл зүйг судлах арга зүйг боловсруулж, үүнийг аль болох үндэслэлтэй, найдвартай хийх
Сэтгэл заслын эмчилгээ Эмийн эм хэрэглэхгүйгээр хүмүүсийг сэтгэлзүйн аргаар эмчлэх аргыг эрэлхийлж, сайжруулах чиглэлээр ажилладаг.

Хүний үйл ажиллагааны тодорхой чиглэлтэй холбоотой сэтгэл судлалын салбарууд байдаг: цэргийн сэтгэл судлал, спортын сэтгэл зүй, инженерийн сэтгэл зүй, хууль зүйн сэтгэл зүй, сансрын сэтгэл судлал гэх мэт.

Харьцуулсан сэтгэл судлалФилогенез дэх сэтгэцийн хөгжлийн зүй тогтлыг судалдаг.

Настай холбоотой сэтгэл зүйонтогенез дэх хүний ​​сэтгэцийн хөгжлийн хууль тогтоомж, түүний хөгжлийн үндсэн үе шат, эгзэгтэй, эмзэг үеийг судалдаг. В хөгжлийн сэтгэл зүйонцлох: бага насны сэтгэл зүй, өсвөр насны сэтгэл зүй, өсвөр насны сэтгэл зүй, насанд хүрсэн сэтгэл зүй (акмеологи), хөгшрөлтийн болон хөгшрөлтийн сэтгэл зүй (геронтопсихологи).

Дифференциал сэтгэл зүйхүмүүсийн хоорондын хувь хүний ​​сэтгэл зүйн ялгааг судалдаг. Эдгээр нь даруу байдал, зан чанар, чадвар, танин мэдэхүйн хэв маяг, зан үйлийн сэдэл гэх мэт ялгаатай байж болно. Гол ажил нь хүний ​​нас, хүйсийн дагуу хэм хэмжээ, стандартыг боловсруулах явдал юм.

Сурган хүмүүжүүлэх сэтгэл зүйшалгадаг сэтгэл зүйн үндэссургалт, боловсрол. Энэ нь хөгжлийн болон дифференциал сэтгэл судлалтай нягт холбоотой, учир нь түүний чухал зорилтуудын нэг нь суралцагчдын нас, хувь хүний ​​онцлогт тохируулан сургалтыг хувь хүн болгох явдал юм. Хамгийн чухал ажил боловсролын сэтгэл зүйсэтгэхүй, ёс суртахуун, гоо зүй, бие бялдрын боловсрол, үзэл бодлыг төлөвшүүлэхийн хослолд суурилсан эв найртай хувь хүнийг төлөвшүүлэх явдал юм.

Инженерийн сэтгэл зүйтехникийн төхөөрөмж (машин, төхөөрөмж гэх мэт) -ийг хүний ​​​​сэтгэцийн үйл явц, үйл ажиллагаа, шинж чанарын онцлогтой уялдуулан зохицуулах зарчмуудыг боловсруулж, хяналт, удирдлагын тогтолцооны найдвартай, үр ашгийг дээд зэргээр хангах, хүний ​​​​хөдөлмөрийн зардлыг бууруулахыг эрмэлздэг. . Хүн сэтгэл санааны дарамт, өндөр хариуцлага, цаг хугацаа, мэдээлэл дутмаг нөхцөлд ажиллах шаардлагатай үед асуулт ялангуяа хурцаар тавигддаг.

Ажлын сэтгэл зүйхөдөлмөрийн үйл ажиллагааны сэтгэл зүйн үндэс, бүтэц, түүний динамик, зохицуулалтын механизмыг судалдаг. Энэхүү сахилга бат нь ажлын үр ашиг, чанарын сэтгэлзүйн хүчин зүйлсийг судалдаг. Хөдөлмөрийн сэтгэл судлал нь янз бүрийн мэргэжилтэй холбоотой хувийн чухал шинж чанаруудыг илрүүлж, мэргэжлийн сонголт, мэргэжлийн сургалтын асуудлыг шийддэг.

Нийгмийн сэтгэл зүйХүний зан байдал, ухамсарт нийгэм (хамт олон) үзүүлэх нөлөөллийн сэтгэлзүйн механизмыг судалж, бүлэг, нэгдэл дэх хүмүүсийн харилцан үйлчлэл, тэдгээрийн доторх хувь хүний ​​байр суурь, манлайлал, захирагдах байдлын асуудлуудыг судалдаг. Чухал асуудлууд нийгмийн сэтгэл зүйсудалгаа юм сэтгэл зүйн механизмуудолон нийтийн санаа бодлыг бий болгох, олон нийтийн харилцааны асуудал. В өнгөрсөн жилнийгэм-сэтгэл зүйн судалгааны үндсэн чиглэлд ёс зүйн нийгэмлэг, үндэсний уламжлал, зан үйлийн хэвшмэл ойлголтын асуудлууд идэвхтэй хөгжиж эхэлсэн.

Хууль зүйн сэтгэл зүй- хүн ба хуулийн хоорондын харилцааг судалдаг сэтгэл судлалын салбар. Үүний гол асуудал бол гэмт хэрэгтний хувийн шинж чанарыг судлах, гэмт хэрэг үйлдэх сэдлийг бий болгох, гэмт этгээдийг дахин хүмүүжүүлэх сэтгэл зүйн үндэс суурь юм. В хууль зүйн сэтгэл зүйТэд мөн хохирогчийн сэтгэл зүй, мэдүүлгийн сэтгэл зүй, мөрдөн байцаалтын явцад сэтгэл зүйн талыг судалдаг.

Клиник сэтгэл судлал- салбар дундын шинж чанартай, эрүүл мэндийн тогтолцоо, олон нийтийн боловсрол, хүн амд үзүүлэх нийгмийн халамжийн цогц асуудлыг шийдвэрлэхэд оролцдог өргөн хүрээний мэргэжил. Эмнэлзүйн сэтгэл судлаачийн ажил нь хүний ​​сэтгэлзүйн нөөц, дасан зохицох чадварыг нэмэгдүүлэх, сэтгэцийн хөгжлийг уялдуулах, эрүүл мэндийг хамгаалах, өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх, даван туулах, сэтгэлзүйн нөхөн сэргээхэд чиглэгддэг. (Дэлгэрэнгүй мэдээллийг "Клиникийн сэтгэл зүй" хэсгээс үзнэ үү).

зарчимдетерминизм, сэтгэцийн үйл ажиллагааны шалтгаан.
Дэлхий дээр ямар ч шалтгаангүй үзэгдэл байдаггүй. Энэ нь сэтгэл зүйд ч хамаатай. Амьтан, хүний ​​сэтгэцийн аливаа үйлдэл өөрийн гэсэн шалтгаантай байдаг. Хүмүүсийн сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь тэдний амьдралын нийгмийн нөхцөл байдал, тэдний хүмүүжил, үйл ажиллагааны онцлогоор тодорхойлогддог. Шинжлэх ухааны сэтгэл судлал хязгаарлагдахгүй энгийн тайлбарСэтгэцийн үзэгдлийн талаар тэрээр тэдний үүсэх шалтгааныг хайх нь гарцаагүй. XIX зууны эмпирик сэтгэл судлал нь өөрийгөө ажиглах арга юм. Хүмүүсийн сэтгэцийн үйл ажиллагааны объектив шалтгааныг илрүүлэхийг зөвшөөрөөгүй тул шинжлэх ухаанд маш бага тусалсан гол зүйл гэж үздэг.

Сэтгэцийн хөгжлийн зарчим.
Хүний сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөдөлгөөн, хөгжлөөс гадуур, статик байдлаар судалбал бүрэн ойлгогдохгүй. Тиймээс насанд хүрсэн хүний ​​амьдралын түүхийг харгалзахгүйгээр түүний зан байдлыг ойлгох боломжгүй юм. Хүний ухамсрын өмнөх үе буюу амьтдын сэтгэл зүйг үл тоомсорлож, хүний ​​оюун санааны онцлогийг тайлбарлах боломжгүй юм. Шинжлэх ухааны сэтгэл судлал хөгжлийг зөвхөн тоогоор бус чанарын хувьд ч ойлгодог. Тиймээс оюутны сэтгэцийн үйл ажиллагаа нь хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагаанаас чанарын хувьд ялгаатай байдаг. сургуулийн өмнөх насны... Оюутан хүн хүүхдээс илүү ихийг мэддэг, илүү их ур чадвар, чадвартай байдаг. Түүний мэдлэг, ур чадвар, туршлага, үйлдэл, хүмүүстэй харилцах харилцаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийнхээс өөр юм. Гол төлөв насанд хүрэгчдийн сэтгэл зүйг судалдаг ерөнхий сэтгэл судлал нь хүүхдийн сэтгэл судлалын олж авсан өгөгдлийг ашиглан хэд хэдэн саналыг нотлоход ашигладаг, жишээлбэл, хүүхдийн бие даасан сэтгэцийн үйл явцын хөгжлийн талаархи өгөгдөл - мэдрэмж, ойлголт гэх мэт. Аргын нэг. ерөнхий сэтгэл зүй- намтар - түүний хөгжилд тухайн хүний ​​зан чанарыг судлах боломжийг олгодог.

Сэтгэцийн хөгжилд үйл ажиллагааны тэргүүлэх үүргийн зарчим.
Хүний сэтгэл зүй нь объектив ертөнцийн субьектив тусгал болохын хувьд хүний ​​бусад хүмүүстэй идэвхтэй харилцах явцад хөгждөг. янз бүрийн төрөлхүүхдийн хамгийн энгийн тоглоомуудаас эхлээд насанд хүрэгчдийн бүтээлч ажил хүртэл түүний үйл ажиллагаа. Хүний үйл ажиллагаанаас гадна түүний сэтгэцийн хөгжил байж болохгүй - үйл ажиллагааны хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг. Тиймээс сэтгэл судлалын аргуудын дунд хүний ​​янз бүрийн сэтгэцийн болон сэтгэцийн үйл ажиллагааны гүйцэтгэлд сэтгэлзүйн цогц дүн шинжилгээ хийх боломжийг олгодог аргууд байх ёстой. практик даалгавартодорхой үйл ажиллагааны шинж чанар (тоглоом, боловсрол, хөдөлмөр, зохион байгуулалт гэх мэт).

Хүний сэтгэцийн үйл ажиллагааны нэгдмэл байдлын зарчим.
Хүний сэтгэл зүй, түүний субьектив ертөнц нь тархины системчилсэн үйл ажиллагааны нэг хэсэг, салшгүй бүхэл зүйл бөгөөд сэтгэл судлаач зөвхөн судалгааны зорилгоор янз бүрийн сэтгэцийн үйл явц, төлөв байдал, шинж чанарыг тодорхой хэмжээгээр зохиомлоор тусгаарладаг. Сэтгэц, ухамсрын бие даасан илрэлийг судлахдаа судлаач бүхэлдээ, хувь хүний ​​тухай санаж, хүний ​​ойлголт, сэтгэлгээ, ой санамж, мэдрэмж, сонирхол, хандлага хоорондын харилцан хамаарал, хамаарлыг олж харж, тусгайлан судлах ёстой. Ухамсрын нэгдмэл байдлын зарчмыг лабораторийн туршилтаар ажиглахад онцгой ач холбогдолтой бөгөөд энэ аргын онцлогоос шалтгаалан сэтгэл зүйч судалж буй хүнийхээ хувийн шинж чанарын олон талаас анхаарал сарниулдаг. .

Сэтгэл зүйг судлах объектив байдлын зарчим.
Аливаа шинжлэх ухааны хамгийн чухал шаардлага бол судалгааны объектив байдал, түүний үнэн зөв байдал юм. Эрдэмтэн хүн судалж буй юмс үзэгдлүүдэд өөрөөсөө ямар нэгэн хувь нэмэр оруулах ёсгүй, харин түүнийг байгаагаар нь судлах ёстой гэсэн үг юм. Гэхдээ хүний ​​субьектив ертөнцийг бодитойгоор судлах боломжтой юу? Бусад хүмүүсийн бодол, мэдрэмж, хүслийн талаар олж мэдэх боломжтой юу? Олон сэтгэл судлаачид хүний ​​субьектив ертөнцийг тухайн субьект өөрөө шүүж чадах хэмжээнд л үл мэдэгдэх эсвэл мэдэх боломжтой гэж үздэг. Шинжлэх ухааны сэтгэл судлал нь хүмүүсийн (болон амьтдын) сэтгэцийн амьдрал нь бодит байдлын бүх үзэгдлүүдийн нэгэн адил мэддэг гэж үздэг. Хүний туршлага, түүний бодол санаа, хүслийг түүний үйлдэл, ярианы агуулга, шинж чанар, түүний үйл ажиллагааны үр дүн (бүтээгдэхүүн) зэргээр шүүж болно. объектив байдлаар. Оросын сэтгэл судлал нь хүний ​​сэтгэцийн бодит судалгааны хэд хэдэн аргыг ашигладаг; гол нь ажиглалт, туршилт юм.

Сэтгэцийг судлах тодорхой байдлын зарчим.
Хүн гэр бүл, сургууль, үйлдвэрлэл гэх мэт тодорхой нөхцөлд амьдарч, хөгжиж байдаг. Тэрээр хүмүүстэй нэлээд тодорхой харилцаа тогтоодог бөгөөд энэ нь тухайн хүний ​​зан байдал, сэтгэцийн хөгжилд ихээхэн нөлөөлдөг. Тодорхой байдлын зарчим нь сэтгэл зүйчээс амьдралынхаа тодорхой, тодорхой нөхцөлд хүний ​​зан чанарыг судлах боломжийг олгодог судалгааны аргыг сонгохыг шаарддаг. Энэ зарчмыг дагаж мөрдөх нь хүний ​​цогц зан үйлийг судлах, жишээлбэл, зохиохдоо заавал дагаж мөрдөх ёстой.

Хүний (болон амьтдын) сэтгэц ба организм нь салшгүй холбоотой бөгөөд энэ нь тархигүйгээр оршин тогтнох боломжгүй гэсэн баримтаар нотлогддог. Энэ бол тархины хүрээлэн буй орчны талаархи янз бүрийн мэдээллийг хүлээн авах чадвар бөгөөд энэ өгөгдөлд хариу үйлдэл үзүүлдэг - бидний зан байдал. Сэтгэцийн ажил нь зөвхөн хүний ​​идэвхтэй үйл ажиллагааны явцад л тохиолддог бөгөөд энэ үйл явцад үүнийг засч залруулах боломжтой: сайжирч, илүү төвөгтэй болдог. Энэ нь тархинаас шууд хамаардаг: илүү төвөгтэй байх тусам сэтгэцийн чадвар өндөр байдаг. Тийм ч учраас амьтан ба хүний ​​​​сэтгэцийн хооронд маш том ялгаа байдаг: хүмүүст байдаг олон мэдрэмж, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл нь амьтдын хувьд боломжгүй хэвээр байна.

Сэтгэц ба тархины шууд холбоо нь сэтгэц ба бие махбодь нь харилцан хамааралтай болохыг тодорхойлох боломжийг олгодог: жишээлбэл, хүн аюул заналхийллийн тухай дохио хүлээн авах үед (мөн аюулын түвшин, яг одоо юу хийх хэрэгтэй вэ? сэтгэцийн тусламжтайгаар тодорхойлогддог бөгөөд түүний бүтцээс хамаардаг), дараа нь цусан дахь адреналины түвшин нэмэгдэж, зүрхний цохилт нэмэгдэж, хүн хурдан дайчлахад бэлэн болно. Тэдгээр. Энд хүний ​​​​бие дэх үйл явцад сэтгэцийн шууд нөлөө илэрдэг. Гэхдээ бие махбодь, түүний төлөв байдал нь тархины тусламжтайгаар сэтгэцэд нөлөөлдөг: жишээлбэл, В витамины дутагдал нь хүнийг хүрээлэн буй үзэгдлийн талаар сөрөг үнэлгээ өгөх үед сэтгэлийн хямралд оруулдаг. төвийг сахисан.

эргэн тойрон дахь ертөнцийг танин мэдэхэд хувь нэмэр оруулах тусгал;

f-tion зохицуулалт нь тэдний үйлдэл, зан үйлийг зохицуулах боломжтой болгодог.

организмын бүрэн бүтэн байдлыг хадгалах (Маклаков).

Функцүүд нь хоорондоо харилцан уялдаатай бөгөөд амьд организмыг хүрээлэн буй орчны нөхцөлд дасан зохицох чадварыг хангахаас бүрддэг сэтгэцийн интеграцийн үйл ажиллагааны элементүүд юм.

Сэтгэцийн хөгжлийн үе шатууд: Леонтьев А.Н. - 3 үе шаттай

Анхан шатны мэдрэмтгий (мэдрэхүйн) сэтгэцийн үе шат - мэдрэхүйд шууд нөлөөлдөг объект, үзэгдлийн нэг шинж чанарыг тусгадаг (зөгий үнэрлэхийн тулд нисдэг).

Мэдрэхүйн сэтгэцийн үе шат - объект эсвэл үзэгдлийн шинж чанарын багцыг дүрс хэлбэрээр тусгадаг.

Оюуны зан үйлийн үе шат (анхан шатны сэтгэлгээ) - амьтан тухайн нөхцөл байдалд байгаа объектуудын хоорондын холбоог оюун ухаанаар тогтоодог боловч нөхцөл байдлыг үзэл баримтлалд тусгаж чадахгүй.

Фабри, 3-р шатыг орхигдуулсан бөгөөд 1.2-р шатанд (хамгийн бага, хамгийн дээд, хамгийн өндөр) түвшинг нэвтрүүлэхийг санал болгов:

Сэтгэцийн тусгалын үе шат, түвшин, түүний шинж чанар Энэ үе шат, түвшинтэй холбоотой зан үйлийн онцлог Хөгжлийн ийм түвшинд хүрсэн амьд биетүүдийн төрлүүд
I. Анхан шатны мэдрэхүйн сэтгэцийн үе шат
A. Доод түвшин. Анхдагч мэдрэмжүүд. Хөгжсөн цочромтгой байдал A. Хөдөлгөөний хурд, чиглэлийг өөрчлөх замаар хүрээлэн буй орчны биологийн ач холбогдол бүхий шинж чанарт үзүүлэх тодорхой урвал. Хөдөлгөөний анхан шатны хэлбэрүүд. Зан үйлийн уян хатан чанар сул. Биологийн хувьд саармаг, хүрээлэн буй орчны амин чухал шинж чанараас ангид хариу үйлдэл үзүүлэх чадваргүй. Сул дорой, төвлөрөлгүй бие махбодийн үйл ажиллагаа A. Protozoa. Доод олон эст организмууд амьдардаг усан орчин
B. Хамгийн дээд түвшин. Мэдрэмжийн оршихуй. Манипуляцийн хамгийн чухал эрхтэн бий болсон - эрүү. Анхан шатны болзолт рефлексийг бий болгох чадвар B. Биологийн саармаг өдөөлтөд үзүүлэх тодорхой хариу үйлдэл. Бие махбодийн үйл ажиллагаа хөгжсөн (мөлхөх, газар ухах, уснаас газар руу сэлэх). Байгаль орчны нөхцлөөс зайлсхийх, түүнээс холдох, эерэг өдөөлтийг идэвхтэй хайх чадвар. Хувь хүний ​​туршлага, суралцах нь бага үүрэг гүйцэтгэдэг. Төрөлхийн хатуу хөтөлбөрүүд нь зан төлөвт чухал ач холбогдолтой юм. B. Дээд (аннелид) өт, ходоодны хөл (дун), бусад зарим сээр нуруугүй амьтад
II. Мэдрэхүйн сэтгэцийн үе шат
А. Доод түвшин... Объектуудын дүрс хэлбэрээр гадаад бодит байдлын тусгал. Интеграци, нөлөөллийн шинж чанарыг аливаа зүйлийн цогц дүр төрх болгон нэгтгэх. Гол бие ньманипуляци - эрүү A. Хөдөлгөөний ур чадварыг бүрдүүлэх. Хатуу, генетикийн програмчлагдсан бүрэлдэхүүн хэсгүүд давамгайлдаг. Моторын чадвар нь маш нарийн төвөгтэй бөгөөд олон янз байдаг (шумбах, мөлхөх, алхах, гүйх, үсрэх, авирах, нисэх гэх мэт). Эерэг өдөөлтийг идэвхтэй хайх, сөрөг (хортой) өдөөлтөөс зайлсхийх, хамгаалалтын зан үйлийг хөгжүүлэх A. Загас болон бусад доод сээр нуруутан амьтад, түүнчлэн (хэсэгчлэн) зарим өндөр сээр нуруугүй амьтад (үе хөлт ба цефалопод). Шавж.
B. Хамгийн дээд түвшин. Сэтгэлгээний анхан шатны хэлбэрүүд (асуудлыг шийдвэрлэх). Тодорхой "дэлхийн зургийг" нугалах B. Зан үйлийн өндөр хөгжсөн зөн совингийн хэлбэрүүд. Сурах чадвар B. Дээд сээр нуруутан амьтад (шувуу ба зарим хөхтөн амьтад)
В. Хамгийн дээд түвшин... Хуваарилалт практик үйл ажиллагаатусгай, урьдчилсан судалгаа, бэлтгэл үе шат. Нэг асуудлыг янз бүрийн арга ашиглан шийдвэрлэх чадвар. Асуудлыг шийдвэрлэх нэг удаа олдсон зарчмыг шинэ нөхцөл байдалд шилжүүлэх. Анхан шатны багаж хэрэгслийн үйл ажиллагааг бий болгох, ашиглах. Биологийн хэрэгцээ шаардлагаас үл хамааран хүрээлэн буй бодит байдлыг танин мэдэх чадвар. Практик үйлдлүүд дэх үзэгдлүүдийн хоорондын учир шалтгааны холбоог шууд ялган таних, авч үзэх (үзэл бодол) B. Манипуляцийн тусгай эрхтнийг тусгаарлах: сарвуу, гар. Өмнө нь олж авсан мэдлэг, ур чадвар, чадварыг өргөнөөр ашиглах замаар зан үйлийн судалгааны хэлбэрийг хөгжүүлэх B. Сармагчин, бусад өндөр сээр нуруутан амьтад (нохой, далайн гахай)

Сэтгэцийн үйл явц- энэ бол сэтгэцийн оршихуйн нэг хэлбэр юм. Эцсийн эцэст, сэтгэл зүй нь хөлдөөсөн гэрэл зураг шиг хөдөлгөөнгүй биш юм. Энэ нь хувь хүний ​​хүрээлэн буй орчинтой харилцах явцад үүсдэг тул динамик, үйл ажиллагаа, хөгжилд авч үзэх ёстой. Сэтгэцийн үйл явц илүү их багтдаг нарийн төвөгтэй үзэл бодолсэтгэцийн үйл ажиллагаа.

Гурван анги байдаг сэтгэцийн үйл явц:
- танин мэдэхүйн буюу танин мэдэхүйн, хүрээлэн буй ертөнцийн тусгал (мэдрэхүй, ойлголт, дүрслэл, анхаарал, санах ой, сэтгэлгээ, төсөөлөл);
- зан үйл, үйл ажиллагааны шинж чанарыг (мэдрэхүйн туршлага, сайн дурын хүчин чармайлт, сэдэл, зорилго тавих, хянах үйл явц, шийдвэр гаргах) хангадаг сэтгэл хөдлөлийн-дурын эсвэл сэтгэцийн зохицуулалтын үйл явц;
Хамтарсан үйлдэл хийх, хүмүүс хоорондын харилцааны нөхцөл байдалд (аман бус ба аман харилцаа) хүмүүсийн харилцан үйлчлэлийг хангах, харилцаа холбоо.

Сэтгэцийн төлөв байдал нь тухайн үеийн сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөдөлмөрийн чадвар, эрч хүч, хурд, чанар гэх мэт шалгуурын дагуу тодорхойлдог. Хувь хүний ​​бүтцийн хувьд энэ нь сэтгэцийн илүү хөдөлгөөнгүй, тогтвортой шинж чанар юм. сэтгэцийн үйл явцтай.

Сэтгэцийн төлөв байдалхэд хэдэн шинж чанараараа ялгаатай. Ялангуяа:
- сэтгэл хөдлөлийн түвшин, хэлбэр (сэтгэл хөдлөл: ичгүүр, уйтгар гуниг, түрэмгий байдал, баяр баясгалан гэх мэт);
- эрчимжилтийн түвшин (идэвхжүүлэх);
- психофизиологийн нөөцийн түвшин (тоник);
- сэтгэцийн стрессийн түвшин (хүчдэл);
- муж улсын үргэлжлэх хугацаа (түр зуурын);
- төрийн шинж тэмдэг (таатай, тааламжгүй).

Хүний сэтгэцийн шинж чанарууд нь түүний зан байдал, үйл ажиллагааны шинж чанарыг тодорхойлдог хүний ​​тогтвортой, байнга илэрдэг шинж чанарууд юм. Өмч хөрөнгө нь амьдралынхаа туршид, тэр ч байтугай амьдралынхаа туршид хүнд байдаг.

хооронд сэтгэцийн үйл явц, төлөв байдал, шинж чанаруудойр дотно харилцаатай байдаг. Жишээлбэл, даруу байдал эсвэл зан чанарын шинж чанарууд нь тухайн нөхцөл байдалд тодорхой сэтгэцийн төлөв байдлыг урьдчилан тодорхойлдог. Ерөнхийдөө энэ харилцаа нь хүний ​​хөгжлийн энэ үе шатанд бидний төсөөлж байгаагаас хамаагүй илүү төвөгтэй байдаг. Энд гайхалтай үзэгдэл, хэв маяг нь нээгдэхийг хүлээж байгаа гэж хэлэх нь маш чухал юм. Энэ хооронд сэтгэл зүй нь сансар огторгуйд хүн төрөлхтний хувьд нууцлаг хэвээр байгаа "цуцашгүй хөдөлмөрийн" үр дүн гэж бид хэлж чадна. Энэ нь макро сансар огторгуйн үйл явцын нэг гинжин хэлхээнд багтдаг. Нарны системболон Дэлхий гараг. Сэтгэл зүйд, жишээлбэл, нарны аймгийн "дэгдэлт" нь заль мэх, хүмүүсийн сэтгэлийн хөөрөл дагалддаг.

Энэ бүхэн нь сэтгэцийн судалгааг ойрын (ойрын) болон алс холын (дэлхийн) орон зай дахь үйл явцын мэдлэгээс салгаж болохгүй гэдгийг харуулж байна. Хүн "хоёр дахь" шинж чанарыг бий болгож, "эхний" байгалийг зөвхөн амрах зорилгоор орхиж, өөрийгөө энэ орон зайнаас улам бүр хашиж байгаатай холбоотой энэ заалтын хамаарал нэмэгдэж байна.

Ухамсар ба үйл ажиллагааны тухай ойлголт- сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны зангилааны ангилал. Зөвлөлтийн сэтгэл судлалд энэ зарчмыг системтэй хөгжүүлж эхэлсэн нь 30-аад оноос эхэлсэн (С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев, Б.Гананиев, Б.М. Теплов гэх мэт).

С.Л.Рубинштейн анх удаа ухамсар, үйл ажиллагаа, зан үйлийн нэгдмэл байдлын байр суурийг дэвшүүлсэн. Тэрээр “Идэвх ба ухамсар нь өөр өөр чиглэлд урвуулагдсан хоёр тал биш юм. Тэд органик нэгдлийг бүрдүүлдэг - өвөрмөц байдал биш, харин нэгдмэл байдал.

Хэдийгээр тэр үед энэ зарчим нь хөгжлийн зарчимтай хараахан холбогдоогүй байсан ч тэр даруй арга зүйн чухал ач холбогдолтой болсон. Ухамсаргүйгээр үйл ажиллагаа, үйл ажиллагаагүйгээр ухамсар байж болохгүй гэж батлав - Энэ нь үйл ажиллагаагаар ухамсрыг судлах боломжийн байр суурийг хамгаалж, сэтгэл зүй, ухамсрын талаар бодитой судлах замыг нээж өгсөн: үйл ажиллагаа, түүний бүтээгдэхүүн - илчлэгдсэн зүйл хүртэл. үүн дотор. сэтгэцийн үйл явц... Ийнхүү ухамсар ба үйл ажиллагааны нэгдмэл байдлын зарчим нь сэтгэл судлалын бүх объектив аргуудын үндэс болдог.

Филогенез дэх сэтгэцийн хөгжил - сэтгэлзүйн доторх чанарын өөрчлөлтүүд хувьслын хөгжиламьд оршнолууд нь хүрээлэн буй орчинтой харилцах харилцааны хүндрэлээс үүдэлтэй.
Сэтгэл зүй нь хэнд байдаг талаар философичдын үзэл бодол:
Пан-сэтгэл зүй (сэтгэл бол бүх зүйлд байдаг)
- Антропопсихизм (зөвхөн хүний ​​сэтгэл зүй) - Декарт
- Биопсихизм (бүх амьд биет, түүний дотор ургамал) - Вундт
- Нейропсихизм (зөвхөн байгаа хүмүүст л сэтгэл зүй мэдрэлийн систем) - Дарвин
- Тархины сэтгэл зүй (зөвхөн тархитай хүмүүсийн сэтгэл зүй) - К.К. Платонов
- Сенсопсихизм (зөвхөн байдаг хүмүүс мэдрэхүйн систем- хүрээлэн буй орчны чухал ач холбогдолгүй өдөөлтөд хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар) (Леонтьев)
Дэлхий дээр амьдрал гарч ирэхэд, том молекулууд, энэ нь амьд байх шинж тэмдэгтэй байсан, өөрөөр хэлбэл шим тэжээлийг шингээж, ялзрах бүтээгдэхүүнээс салсан. Энэ өмчийг цочромтгой гэж нэрлэдэг - бодисын солилцооны үйл явцад шууд оролцдог хүрээлэн буй орчны биологийн ач холбогдол бүхий шинж чанаруудын бие махбодийн хариу үйлдэл.
Цочромтгой байдал нь оюун санааных биш, цочромтгой байдал нь биологийн урвал юм.
Мэдрэмтгий байдал үүсэх үед сэтгэц үүсдэг - хүрээлэн буй орчны биологийн ач холбогдолгүй (абиотик, биологийн хувьд төвийг сахисан) шинж чанаруудын бие махбодийн хариу үйлдэл.
Амьд организм дахь шим тэжээлийн ойр орчмын орчин алга болсноор тэдгээрийг алсаас илрүүлэх хэрэгцээ үүссэн тул мэдрэмжийн үндэс, өөрөөр хэлбэл сэтгэл зүй нь бие махбодид эерэг ба сөрөг урвалын талаар дохио өгөх чадвартай болсон.
Сэтгэл зүй үүсэх үе шатууд:
1) Тропизм (такси байсан, өөрөөр хэлбэл анхны нэг эсийн амьтад) - цочромтгой байдлын түвшин
фототропизм (гэрэлд)
термотропизм (температурын хувьд)
химотропизм (биологийн орчинд)
топотропизм (механик стресс)
2) Рефлексүүд - тодорхой рецептор эсвэл мэдрэхүйн эрхтнүүдийг өдөөхөд автомат хариу үйлдэл үзүүлдэг.
3) Зөн совин нь төрөлхийн, өөрчлөгдөөгүй зан үйлийн хэлбэрүүд бөгөөд ижил төрлийн хүмүүст адилхан байдаг.
4) Сурах - туршилт, алдаагаар дамжуулан амьдралын туршлагыг олж авах.
5) Оюуны зан үйл - амьдралын бэрхшээлийг урьдчилан сорилт, алдаагүйгээр зөн совингийн тусламжтайгаар шийдвэрлэх. (Келлер “Судалгааны туршлагын тухай агуу сармагчингууд”)

Тархины функциональ тэгш бус байдлын үндсэн ойлголтууд

Тархины тархины функциональ тэгш бус байдал нь тодорхой төрлийн мэдээллийг боловсруулахдаа тархи бөмбөрцгийн давамгай байдлыг тодорхойлдог тархины бүтцийн морфофизиологийн шинж чанар юм. Энэ нь хагас бөмбөрцгийн тэгш хэмтэй хэсгүүдийн гүйцэтгэдэг функциональ ачааллын зөрүүгээр илэрдэг.

Үүний зэрэгцээ хүний ​​тархины хагас бөмбөрцгийн тэгш бус байдалд тогтвортой байдал байхгүй байгааг тогтоожээ. Нэг талын гэмтэл гарсан тохиолдолд эсрэг талын тархи нь проекцын талбаруудын хооронд шинэ холболт үүсгэж, алдагдсан функцийг гүйцэтгэх чадвартай байдаг. Функциональ тэгш бус байдал нь хүний ​​​​эрүүл мэнд, өвчний өөрчлөлтөд тархины дасан зохицох чадвар гэж тооцогддог.

Тархины хагасын тэгш бус байдлын онцлог

Хагас бөмбөрцөг хоорондын функциональ үүрэг хариуцлагын хуваарилалт нь генетикийн шинж чанартай байдаг. Гэсэн хэдий ч нийгмийн хүчин зүйлийн нөлөөн дор тархины үйл ажиллагааны тэгш бус байдал өөрчлөгддөг; -тэй холбоотой хагас бөмбөрцгийн ажлыг товч тайлбарлав энгийн функцууд(мэдрэхүйн эрхтэн ба судалтай араг ясны булчингийн ажил) эрдэмтэд үүнийг нөхцөлт эквипотенциал гэж үздэг. Тэгш хэмтэй хагас бөмбөрцөг нь хөдөлгөөн, өвөрмөц мэдрэмжийг ижил хэмжээгээр хангадаг. Гэсэн хэдий ч ийм дундаж хэмжээ нь дээд кортикал функц, сэтгэл хөдлөл, идэвхжүүлэх, дасан зохицох үйл явцад хамаарахгүй. Нейрофизиологичид тархины хагас бөмбөрцөг хоорондын тэгш бус байдлыг дараахь байдлаар ангилдаг.

· Анатомийн (тал бөмбөрцгийн морфологийн нэг төрлийн бус байдлаар илэрхийлэгддэг);

· Биохимийн (эсийн урвалын ялгаа, нейротрансмиттерийн агууламжаар илэрдэг);

· Психофизиологийн (мотор, мэдрэхүйн, танин мэдэхүйн-сэтгэл хөдлөлийн).

Тархины функциональ хагас бөмбөрцөг тэгш бус байдал нь зүүн тархи нь амаар мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх, орон зайн болон дүрслэлийн хэв маягийг боловсруулах эрхийг баталгаажуулдаг. Давамгайлах хэсэг нь үе шат (ярианы) функцийг хангадаг хэсэг бөгөөд хамгийн их ашиглагддаг гараа эзэмшдэг. Ихэнх хүмүүсийн хувьд (баруун гартнууд) зүүн тархи давамгайлдаг. Зүүн гартай хүмүүсийн хувьд баруун тархи нь удирдагч юм. Баруун, зүүн гарыг овсгоотой атгах чадвартай, цөөхөн хэсэг хүмүүс байдаг. Энэ шинж чанарыг ambidexterity гэж нэрлэдэг. Энэ нь төрөлхийн эсвэл олдмол байж болно.

Баруун тархины нөлөө зонхилж байгаа хүмүүс эргэцүүлэн боддог, санагдуулдаг, нарийн гүнзгий мэдрэмжтэй байдаг. Баруун тархи дахь бодлын үйл явц нь анхны синтезийн механизмаар явагддаг бөгөөд дараа нь дүн шинжилгээ хийдэг. Баруун тархитодорхой-дүрслэлийн сэтгэлгээ, сэтгэл хөдлөлийн үйл ажиллагааны гүйцэтгэл шаардлагатай үед давамгайлдаг. Баруун тархи нь: хөгжим сонсох чих, ярианы сэтгэл хөдлөлийн өнгө; зургийн цогц ойлголт; орон зайн мэдрэмжтэй мэдээлэл боловсруулах. тодорхой сэтгэлгээ, харааны ойлголт, таних.

Зүүн тархи нь индуктив механизмаар мэргэшсэн оюуны үйл ажиллагаа(анхны шинжилгээний үйл явц, дараа нь мэдээллийн нийлэгжилт). Энэ нь хийсвэр, бэлгэдлийн сэтгэлгээнд давамгайлдаг. Зүүн тархи нь дараахь зүйлийг тодорхойлдог: логик болон хийсвэр ойлголттой ажиллах; тогтвортой сэтгэцийн үйл ажиллагаа; зургийн орон нутгийн ойлголт; аман-бэлэгдлийн функцууд; ижил төстэй байдал, ижил төстэй байдлыг бий болгох.