ЗХУ-ын боловсрол: төлбөртэй эсвэл үнэ төлбөргүй юу? Сталины үед ЗСБНХУ-д төлбөртэй боловсрол ЗСБНХУ-д төлбөртэй дунд боловсролыг халах үед.

1956 оны 6-р сарын 6-нд ЗХУ-ын Сайд нарын Зөвлөлийн 1956 оны 6-р сарын 6-ны өдрийн тогтоолоор ахлах дунд сургууль, дунд, дээд боловсролын сургалтын төлбөр боловсролын байгууллагуудЗХУ-ыг татан буулгасан.

ЗХУ-д боловсрол үнэ төлбөргүй байдаг гэсэн түгээмэл итгэл үнэмшлээс үл хамааран энэ нь үргэлж тийм байдаггүй байв. 1940 оны 10 дугаар сарын 26-ны өдөр “ЗХУ-ын дунд сургууль, дээд боловсролын сургалтын төлбөрийг тогтоох тухай, тэтгэлэг олгох журмыг өөрчлөх тухай” 638 дугаар тогтоол гарсан. Ахлах сургууль, их дээд сургуулиудад нэвтрүүлсэн төлбөртэй сургалтжилийн тогтмол төлбөртэй. Нийслэлийн сургуулиудын сургалтын төлбөр жилд 200 рубль; мужуудад - 150, институтэд суралцахын тулд та Москва, Ленинград болон холбооны бүгд найрамдах улсын нийслэлд 400 рубль, бусад хотод 300 рубль төлөх шаардлагатай болсон.

Сургууль, их сургуулийн сургалтын төлбөрийн хэмжээ өндөр биш байсан бөгөөд жилийн төлбөр нь Зөвлөлтийн ажилчдын сарын дундаж цалинтай ойролцоо байв. 1940 онд ажилчдын дундаж цалин 350 орчим рубль байв. Үүний зэрэгцээ, сарын зайлшгүй зардлын түвшин (түрээс, эм гэх мэт) одоогийнхоос доогуур байв. ЗХУ-ын Сайд нарын Зөвлөлийн 1956 оны 6-р сарын 6-ны өдрийн тогтоолоор ЗХУ-ын ахлах дунд сургууль, дунд мэргэжлийн болон дээд боловсролын байгууллагуудын сургалтын төлбөрийг цуцалжээ.

Зөвлөлт засгийн газар хүн амын боловсролд асар их, үнэндээ тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг байв. Владимир Ленин харсан социалист хувьсгалулс орны эдийн засаг, соёлын хоцрогдлыг хурдан арилгах боломж. Соёлын хувьсгалсо-сиализм гуручулугун мэдэни саЬэсиндэ кениш вэзифэлэри дахилдир. Сургуульд боловсролын байгууллага, коммунист хүмүүжлийн хэрэгсэл болох онцгой үүрэг өгсөн. Ленин сурган хүмүүжүүлэгчдийн их хурал дээр “Хувьсгалын ялалтыг зөвхөн сургууль л бататгаж чадна. Хувьсгалаар ялсан бүхэн хойч үеийнхний боловсролоор батжин бэхждэг.” "Оросын хувьсгалын хувь заяа нь багшийн масс Зөвлөлт засгийн дэглэмийн талд хэр хурдан орохоос шууд хамаарна." Ийнхүү большевикууд ЗХУ-ын төсөлд сургуулийн гүйцэтгэх үүргийг бүрэн зөв, үнэн зөв тодорхойлсон. Боловсролтой, техникийн мэдлэгтэй олон түмэн л социалист улсыг байгуулж чадна.

РКП (б)-ын нэр хүндтэй хүмүүс: Н.К.Крупская, А.В.Покровский. А.В.Луначарский 1929 он хүртэл Боловсролын Ардын Комиссариатыг (Наркомпрос) удирдаж байсан.Зөвлөлтийн боловсролын тогтолцоо оршин тогтнохын эхний үе шат нь хуучин боловсролын тогтолцоог устгаж, хүн амын бичиг үсэг үл мэдэх явдлыг арилгахтай холбоотой байсныг тэмдэглэх нь зүйтэй. Өмнөх сургуулийн удирдлагын бүтцийг устгасан, хувийн боловсролын байгууллагууд, шашны боловсролын байгууллагууд, эртний хэл, шашин заахыг хориглож, ерөнхий болон үндэсний түүхийг хөтөлбөрөөс хасав. Найдваргүй багш нарыг устгахын тулд "цэвэрлэгээ" хийсэн.

Энэ үед гэж нэрлэгддэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Троцкист-интернационалистууд Оросын соёл, боловсрол, түүхийг сүйтгэж, маш их хөгжилдөж байв. Хаант засгийн үед байсан бүх зүйл хоцрогдсон, урвалт байсан гэж үздэг. Тиймээс бичиг үсэг үл мэдэх явдлыг арилгах, хувийн боловсрол, сүм хийдийн сургуульд үзүүлэх нөлөө зэрэг эерэг үзэгдлүүдийн зэрэгцээ олон сөрөг үзэгдлүүд байсан. Ялангуяа тэд түүх заахаас татгалзаж, бүх хаад, генералууд гэх мэт сөрөг дүрүүд болж, Оросын сонгодог бүтээлүүдийг хөтөлбөрөөс хасав, бусад олон зүйлийг. бусад. 1930-аад онд (Сталинизмын үед) боловсролын салбарт эерэг зүйл их байсан нь хоосон биш юм. Оросын эзэнт гүрэн, охид, хөвгүүдийн тусдаа боловсролыг багтаасан сэргээсэн.

Дэлхийн нэгдүгээр дайн, иргэний дайн ард түмний боловсролын систем, бичиг үсгийн тархалтад асар их хохирол учруулсан гэдгийг санах нь зүйтэй. Үндэсний эдийн засагбалгас болсон байв. Дутлын улмаас олон сургууль хаагдаж, сурагчдын тоо цөөрсөн. Үлдсэн сургуулиуд нь оюутнуудад зориулсан цаас, сурах бичиг, бэх хангалтгүй байсан; Олон жил цалингаа аваагүй багш нар сургуулиа орхисон. Боловсролын тогтолцоог бүрэн санхүүжүүлэх нь зөвхөн 1924 он гэхэд сэргээгдсэн бөгөөд үүний дараа боловсролын зардал тогтвортой өсч байв. Тэгэхээр 1925-1930 онд. нийтийн боловсролын зардал төсвийн 12-13% -ийг эзэлж байна.

Үүсгэх арга замууд шинэ сургууль 1918 оны 10-р сард батлагдсан баримт бичигт "Хөдөлмөрийн нэгдсэн сургуулийн журам", "Хөдөлмөрийн нэгдсэн сургуулийн үндсэн зарчмууд (Тунхаглал)" гэж тодорхойлсон. ЗХУ-ын сургууль нь хамтарсан, чөлөөт нэгдмэл тогтолцоо хэлбэрээр байгуулагдсан ерөнхий боловсролхоёр түвшинтэй: эхний - 5 жил, хоёр дахь нь - 4 жил. Бүх иргэний харьяалал харгалзахгүй сурч боловсрох эрх, эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн боловсролын тэгш байдал, иргэний боловсролыг болзолгүйгээр тунхагласан (сургуулийг сүмээс тусгаарласан). Нэмж дурдахад боловсролын байгууллагуудад боловсрол, үйлдвэрлэлийн чиг үүргийг өгсөн (орчин үеийн ОХУ-д эдгээр функцууд бараг устгагдсан).

РСФСР-ын Ардын Комиссаруудын Зөвлөлийн 1918 оны 8-р сарын 2-ны өдрийн "РСФСР-ын дээд боловсролын байгууллагад элсэх журмын тухай" тогтоолоор 16 нас хүрсэн хүн бүр иргэншил, үндэс угсаа, хүйс, харьяалалаас үл хамааран элсэхийг тунхагласан. шашин шүтлэг, их дээд сургуульд шалгалтгүйгээр элссэн; Ажилчид, тариачид, өөрөөр хэлбэл тухайн улсын нийгмийн гол бүлгүүдэд элсэлтийн тэргүүлэх чиглэл өгсөн.

Бичиг үсэг үл мэдэхтэй тэмцэхийг нэн тэргүүний зорилт гэж зарлав. 1919 оны 12-р сарын 26-нд Ардын Комиссаруудын Зөвлөл "РСФСР-ын хүн амын дунд бичиг үсэг үл мэдэх явдлыг арилгах тухай" тогтоол баталж, үүний дагуу 8-аас 50 хүртэлх насны нийт хүн ам уншиж, бичиж сурах үүрэгтэй байв. төрөлх эсвэл орос хэл. Тогтоолд цалингаа хэвээр хадгалахын зэрэгцээ оюутнуудын ажлын өдрийг 2 цагаар багасгах, бичиг үсэгт тайлагдсан хүн амыг цэрэг татлагад дайчлах, бичиг үсэг тайлагдаагүй хүмүүсийг бүртгэх ажлыг зохион байгуулах, боловсролын дугуйланд хичээл заах байраар хангах зэрэг асуудлыг тусгасан. Гэсэн хэдий ч, жилүүдэд Иргэний дайнЭнэ ажлыг бүрэн боловсруулж чадаагүй. 1920 онд Бүх Оросын онцгой байдлын комиссРСФСР-ын Боловсролын Ардын Комиссариатын дор бичиг үсэг үл мэдэх явдлыг арилгах (1930 он хүртэл оршин байсан). 1923 онд М.И.Калининаар удирдуулсан "Бичиг үсэг тайлагдаагүй" олон нийтийн нийгэмлэг байгуулагдаж, Зөвлөлт засгийн газрын 10 жилийн ойгоор РСФСР-д 18-35 насны хүмүүсийн дунд бичиг үсэг үл мэдэх явдлыг арилгах төлөвлөгөө батлагджээ. Комсомол, үйлдвэрчний эвлэл бичиг үсэг үл мэдэхтэй тэмцэх ажилд нэгдэв. Гэвч энэ төлөвлөгөө ч бүрэн хэрэгжиж чадаагүй. Ажилтнууд хангалтгүй байсан материаллаг баазгэх мэт бүх хүүхдийг хамруулахын тулд юуны өмнө боловсролын гол холбоос болох сургуулийг бэхжүүлэх шаардлагатай байв. Ийнхүү бичиг үсэг үл мэдэх асуудал аяндаа шийдэгджээ.

20-иод оны хоёрдугаар хагаст боловсрол хямралаас гарсан. Тус улс хоёр дайн, эдийн засгийн сүйрлийн дараа сэргэж, боловсролын салбарт тогтмол санхүүжилт олгож эхэлжээ. Ийнхүү 1927-1928 оны хичээлийн жилд боловсролын байгууллагуудын тоо 1913 онтой харьцуулахад 10%, оюутнуудын тоо 43% -иар өссөн байна. 1922-1923 оны хичээлийн жилд тус улсад 61.6 мянга орчим сургууль байсан бол 1928-1929 оны хичээлийн жилд тэдний тоо 85.3 мянгад хүрчээ. Мөн хугацаанд долоон жилийн сургуулийн тоо 5.3 дахин, сурагчдын тоо хоёр дахин нэмэгджээ.

IN дээд сургуульШинэ эрх баригчид хуучин, хувьсгалаас өмнөх сэхээтнүүдийн боловсон хүчнийг өөртөө татах гэж оролдсон боловч амжилтгүй болсонгүй, ажилчин анги, тариачдын төлөөллөөс шинэ боловсон хүчнийг бий болгохыг хичээв. Гэсэн хэдий ч элссэн хүмүүсийн ихэнх нь дунд боловсролгүй байсан тул их дээд сургуульд суралцах боломжгүй байв. Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд 1919 оноос хойш байгуулагдсан ажлын факультетууд байгуулагдсан Зөвлөлт Орос. Сэргээх хугацаа дуусахад их дээд сургуульд элссэн оюутнуудын тал хувийг ажилчдын факультет төгсөгчид эзэлж байна. Зөвлөлтийн шинэ сэхээтнүүдийн давхаргыг бий болгож, марксизмын үзэл санааг түгээн дэлгэрүүлж, сургаалыг өөрчлөн байгуулах. нийгмийн шинжлэх ухааншинжлэх ухааны өргөн сүлжээ болон боловсролын байгууллагууд: Социалист академи (1924 оноос хойш - Коммунист), Коммунист их сургууль. К.Маркс ба Ф.Энгельсийн нэрэмжит хүрээлэнгийн түүхийн комиссын Я.М Октябрийн хувьсгалболон РКП(б) (Истпарт), Улаан профессорын дээд сургууль, Дорнодын хөдөлмөрч ард түмний коммунист их сургууль, барууны үндэсний цөөнх.

Үүний үр дүнд 1927 он гэхэд дээд боловсролын тогтолцоо үндсэн шинж чанараараа хөгжиж, их дээд сургуулиудад мэргэжлийн зохион байгуулагчдыг мэргэжлийн түвшинд бэлтгэх үүрэг хүлээсэн. Хувьсгалын дараахан нээгдсэн хурдацтай хөгжиж буй их дээд сургуулиудын тоо цөөрч, оюутны элсэлт мэдэгдэхүйц буурч, элсэлтийн шалгалтууд. Хөрөнгө мөнгө дутмаг, мэргэшсэн багш нар дээд, дунд боловсролыг өргөжүүлэхэд саад болж байв тусгай боловсрол. 1927 он гэхэд РСФСР-ийн дээд боловсролын байгууллага, техникийн сургуулиудын сүлжээнд 114.2 мянган оюутантай 90 их сургууль, 123.2 мянган оюутантай 672 техникум багтжээ.

1930-аад онд ЗХУ-ын боловсролын тогтолцоог бий болгох хоёр дахь үе шат эхэлсэн. 1930 онд Большевикуудын Бүх Холбооны Коммунист Намын Төв Хорооноос "Бүх нийтээр заавал дагаж мөрдөх бага боловсролын тухай" тогтоол гаргасан. 1930-1931 оны хичээлийн жилээс эхлэн 8-10 насны хүүхдүүдэд бүх нийтийн албан журмын бага боловсролыг 4 ангитай; тэнцээгүй өсвөр насныханд бага боловсрол, - 1-2 жилийн түргэвчилсэн сургалтын хэмжээгээр. Хүлээн авсан хүүхдүүдэд зориулав бага боловсрол(1-р шатлалын сургууль төгссөн), онд аж үйлдвэрийн хотууд, үйлдвэрийн хороолол, ажилчдын суурингуудад заавал долоон жилийн сургууль бий болсон. 1929-1930 оны сургуулийн зардал 1925-1926 онтой харьцуулахад 10 дахин нэмэгджээ. хичээлийн жилдараагийн жилүүдэд ч өссөөр байна. Энэ нь нэг ба хоёрдугаар таван жилийн төлөвлөгөөнд шинэ сургуулиудын барилгын ажлыг өргөжүүлэх боломжийг олгов: энэ хугацаанд 40 мянга орчим сургууль нээгдэв. Сургалтыг өргөтгөсөн багшлах боловсон хүчин. Багш нар болон сургуулийн бусад ажилчид өндөр цалин авдаг байсан бөгөөд энэ нь боловсрол, ажилласан хугацаа зэргээс шалтгаалж эхэлсэн. Үүний үр дүнд 1932 оны эцэс гэхэд 8-11 насны хүүхдүүдийн бараг 98 хувь нь боловсролд хамрагдсанаар бичиг үсэг үл мэдэх асуудал шийдэгджээ. Бичиг үсэг үл мэдэх явдлыг арилгах ажил үргэлжилсээр байсан бөгөөд энэ нь аль хэдийн илүү сайн үр дүнд хүрч байв.

1930-аад оны эхээр сургуулийн сургалтын агуулга, арга барил өөрчлөгдсөн. Дахин дизайн хийсэн сургуулийн хөтөлбөрүүд, шинэ тогтвортой сурах бичиг бий болсон, ерөнхий болон заах үндэсний түүх. Боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах үндсэн хэлбэр нь хичээлийн хатуу хуваарь, дотоод дүрмийг нэвтрүүлсэн. Дараалсан шатлалтай тогтвортой сургуулийн тогтолцоо бий болсон. Хүүхдэдээ хайртай, мэргэжилдээ хайртай, авьяаслаг, ухамсартай шинэ үеийн багш нар сургуулиудад ирлээ. Чухам эдгээр багш нар дэлхийн хамгийн шилдэг Зөвлөлтийн алдартай сургуулийг бий болгосон бөгөөд өнөөг хүртэл баруун болон дорно дахины хамгийн үр дүнтэй сургуулийн тогтолцооны инновацийн эх үүсвэр хэвээр байна.

Үүний зэрэгцээ инженер, техник, хөдөө аж ахуй, сурган хүмүүжүүлэх боловсролын байгууллагуудын тогтолцоо бий болсон бөгөөд энэ нь Холбоог хэдэн арван жилийн турш барууны соёл иргэншлийг бүхэлд нь амжилттай эсэргүүцсэн "их гүрэн" болох боломжийг олгосон юм.

1932-1933 онд Уламжлалт, цаг хугацаагаар шалгагдсан сургалтын арга барилыг сэргээж, их дээд сургуулиудад мэргэшүүлэх ажлыг өргөжүүлсэн. 1934 онд тэдгээрийг суурилуулсан эрдмийн зэрэгшинжлэх ухааны нэр дэвшигч, доктор, туслах, дэд профессор, профессорын эрдмийн зэрэг. Сталины үед сонгодог боловсрол үндсэндээ сэргээгдсэн гэсэн үг. Үүсгэсэн захидал харилцаа ба оройн сургалтих дээд сургууль, техникумд. Томоохон аж ахуйн нэгжүүдэд коллеж, техникум, сургууль, мэргэжил дээшлүүлэх курс зэрэг сургалтын төвүүд өргөн тархсан. Нийт тооРСФСР-д дээд боловсролын байгууллагууд 1940 онд 481 байв.

1930-аад онд оюутны байгууллагын бүрэлдэхүүн эрс өөрчлөгдсөн бөгөөд үүнд их, дээд сургууль, ажилчдын сургуульд ажилчин, тариачин залуучуудыг бэлтгэх төрөл бүрийн курсууд, эхний таван жилийн төлөвлөгөөний үеэр олон мянган намын гишүүдийг элсүүлсэн зэрэг нь дөхөм болсон. 30-аад оны эцэс гэхэд сэхээтнүүдийн тоо маш хурдан өсч, энэ давхаргын шинэ нөхөн олговор 80-90% байв; нийт тоосэхээтнүүд. Энэ бол аль хэдийн социалист сэхээтнүүд байсан. Ийнхүү Зөвлөлт засгийн газар өөртөө гуравдах нийгмийн дэмжлэгийг бий болгосон - социалист сэхээтнүүд, гол төлөв техникийн. Энэ нь социалист, аж үйлдвэржсэн улс болох Улаан эзэнт гүрний үндэс суурь, хүчирхэг тулгуур байв. Мөн аймшигт Агуу он жилүүд Эх орны дайнтэргүүлэх утгыг баталгаажуулсан Зөвлөлтийн сургууль, түүний үр дүнтэй байх үед Зөвлөлтийн цэргүүд, шинэ тогтолцоонд хүмүүжсэн, хүмүүжсэн командлагч, ажилчид, эрдэмтэн, инженерүүд хамгийн үр дүнтэй капиталист систем болох Гуравдугаар Рейхийг ялав.

Манай дайснууд Зөвлөлтийн сургуулийн аюулыг маш сайн ойлгосон гэж хэлэх ёстой. Жишээлбэл, дайны жилүүдэд зөвхөн РСФСР-ын нутаг дэвсгэр дээр нацистууд 20 мянга орчим сургуулийн барилгыг устгасан бол Москва мужид 1943 оны зун гэхэд нийт 82 мянган сургуулийн барилгыг устгасан байна үнэндээ сүйрсэн эсвэл эвдэрсэн, in Ленинград муж - 83,2%.

Гэсэн хэдий ч хамгийн хэцүү дайны үед ч гэсэн Зөвлөлтийн засгийн газарболовсролын тогтолцоог хөгжүүлэхийг хичээсэн. Дайны жилүүдэд сургуулийн боловсролын талаар засгийн газрын шийдвэрүүд гарсан: долоон наснаас эхлэн хүүхдүүдийн боловсрол олгох тухай (1943), дунд сургуулиудажилчин залуучууд (1943), нээлтийн тухай оройн сургуулиудхөдөө орон нутагт (1944), оюутны гүйцэтгэл, зан үйлийг үнэлэх таван онооны тогтолцоог нэвтрүүлэх тухай (1944), эцсийн шалгалтуудБага, долоон жил, дунд сургуулийг төгссөний дараа (1944), дунд сургуулийн онцлох сурагчдыг алт, мөнгөн медаль гардуулах тухай (1944) гэх мэт. 1943 онд Академи байгуулагдсан. сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаанРСФСР.

1943 оноос хойш дээд боловсролын тогтолцоог сэргээн засварлаж эхэлсэн. Ийнхүү 1941 оноос хойш дайны үед их дээд сургуульд элсэгчдийн тоо энхтайвны үетэй харьцуулахад 41%-иар буурсан; их дээд сургуулийн тоо 817-оос 460 болж буурсан; оюутны тоо 3.5 дахин, багш нарын тоо 2 дахин буурсан; оюутны тоог хадгалахын тулд охидыг их дээд сургуульд татсан; Нягтруулалтын улмаас суралцах хугацаа 3-3.5 жил болж буурч, олон оюутан нэгэн зэрэг ажилласан. Үүний үр дүнд дайны төгсгөлд дээд боловсролын байгууллагуудын тоо, оюутнуудын тоо дайны өмнөх түвшинд ойртсон. Ийнхүү дээд боловсролын хямралыг хамгийн богино хугацаанд даван туулсан.

Дайны дараах үед боловсролд их хэмжээний хөрөнгө оруулалт хийгдсэнийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Үүнээс гадна нэгдэл, үйлдвэрчний эвлэл, үйлдвэрийн нэгдлүүд сургууль барихад мөнгө гаргаж өгсөн. РСФСР-д зөвхөн ард түмэн нийтийн барилгын аргаар 1736 шинэ сургууль барьсан. 1950-иад оны эхээр. Оросын сургуулиуд боловсролын байгууллагуудын тоог сэргээгээд зогсохгүй бүх нийтийн долоон жилийн боловсролд шилжсэн.

1991 онд Зөвлөлт, социалист төрийг устгасны дараа - Зөвлөлтийн номенклатурын нэлээд хэсэг, ялангуяа дээд хэсэг нь хөрөнгөтний ангийн үүрэг гүйцэтгэж байсан хөрөнгөтний-олигархийн хувьсгалын дараа Орос улс үнэндээ хагас колони болжээ. барууны (мөн хэсэгчлэн Дорнодын). Хагас колони эсвэл захын капитализмын оронд олон зуун мянган нилээд сайн боловсролтой хүмүүсийг (мөн баруун, дорнодын дундаж түвшинтэй харьцуулахад) төрүүлдэг боловсролын тогтолцоо байх шаардлагагүй нь ойлгомжтой. Африк эсвэл Латин Америк, зүгээр л маш сайн). Эцсийн эцэст тэд эрт орой хэзээ нэгэн цагт асуулт асууж, "шинэчлэлийн" амжилтанд эргэлзэж эхлэх болно. Тиймээс Зөвлөлтийн сургуулийг үе шаттайгаар нураах нь өөрчлөлтөөс эхэлсэн ердийн сургуулиудэнгийн хүмүүст зориулсан Америкийн аналоги руу: "шоронгийн романтизм" (хамгаалалт, үүр, хашаа гэх мэт); боловсролын, бүтээмжийн үйл ажиллагаанаас татгалзах; дэлхийн соёл, орон нутгийн хэл, "Бурханы хууль" гэх мэт шаардлагагүй хичээлүүдийг нэвтрүүлснээр үндсэн хичээлүүдийн цагийг багасгах; Хоёрдахь хэл рүү орчуулах - Англи хэл (Англо-Америкийн дэлхийн дэг журмын хэл) нь эцсийн эцэст хамгийн тохиромжтой хэрэглэгчийг бий болгоход хүргэдэг. Үүний зэрэгцээ цэцэрлэг, сургуулийг үе шаттайгаар “хөрөнгөжүүлж”, өөрөөр хэлбэл төлбөртэй тогтолцоонд шилжүүлж байна. Баян, "амжилттай" хүмүүсийн хүүхдүүд ОХУ-ын хувийн элит сургуулиудад суралцах эсвэл хүүхдээ гадаадад ижил төстэй сургуульд сургах боломжтой. Энэ нь ард түмэн дахин тэгш бус хоёр хэсэгт хуваагдаж, социализмын ололтыг устгаж байна.

Гэсэн хэдий ч үүний тулд тодорхой үзэл суртлын үндэслэлийг хангах шаардлагатай байв. Үүнийг батлах шаардлагатай байсан Зөвлөлтийн боловсролзөвхөн тоталитар, цэрэгжсэн сэтгэлгээтэй "утгуур"-ыг бий болгосон. Сталин "төлбөртэй боловсрол" нэвтрүүлснийг яаж санахгүй байх вэ! Сталины үед хүн амын багагүй хувь нь боловсролоо үргэлжлүүлэх боломжоосоо салсан гэж тэд хэлэв.

Үнэндээ энэ нь үнэн биш юм. Эхлээд бид большевикууд бүтээсэн гэдгийг санах хэрэгтэй ахлах сургуульерөнхийдөө, энэ нь хүн бүрт үнэ төлбөргүй хэвээр байв. Энэ бол асар их ажил байсан: хөрөнгө оруулалт, боловсон хүчин, асар том газар нутаг, олон арван үндэстэн болон бусад олон хүмүүс. бусад. Бүх нийтийн бага боловсролыг 1920-иод оны эцэс гэхэд маш их бэрхшээлтэй тулгарсан. Нийт дундаж нь 1930-аад оны дунд үе юм. 1930-аад онд тэд дэлхийн шилдэг боловсролын үндэс суурийг бий болгосон. Төлбөртэй болсон дээд боловсролын байгууллагуудын бэлтгэл боловсрол (гурван ахлах анги) дөнгөж 1940 онд анхан шатандаа байсан. Ер нь ЕБС-д сургалтын төлбөртэй болсон нь шинээр нэвтрүүлсэн нийгмийн халамжийг эзэмшиж амжаагүйн шалтгаан болсон. Хоёрдугаарт дэлхийн дайналь хэдийн ид өрнөж, аймшигт эх орны дайн ойртож байв. Зөвлөлт Холбоот Улсэрчимтэй бэлтгэж байсан тул дээд хэсгийг хурдан нэвтрүүлэхээр төлөвлөж байна үнэ төлбөргүй боловсролхойшлуулах шаардлагатай болсон.

Бүрэн оновчтой шийдвэр. Одоогийн байдлаар холбоонд аль хэдийн бий болсон боловсон хүчний баазыг харгалзан сэхээтнүүдийн төлөөлөгчдөөс илүү олон ажилчид хэрэгтэй байв. Нэмж дурдахад цэргийн боловсролын байгууллагууд үнэ төлбөргүй хэвээр байсан бөгөөд долоон жилийн сургуулиуд Зөвлөлтийн цэргийн элитийг бий болгоход түлхэц болсон. Залуу эрэгтэйчүүд нисэх, танк, явган цэргийн болон бусад сургуульд сурч болно. Дайны нөхцөлд энэ нь төрийн ухаалаг хэрэг байв.

Сталины үед эрүүл шатлал бий болсныг тэмдэглэх нь зүйтэй. Нийгмийн шат шатны дээд хэсэгт цэрэг, шинжлэх ухаан, техник, боловсролын (профессор, багшлах боловсон хүчин) элитүүд байв. Албан журмын боловсрол нь долоон жил байсан бөгөөд шалгалт, сургуулийн багш нарын зөвлөлийн шийдвэрээр хасагдсан. Үлдсэн хэсэг нь ширүүн өрсөлдөөнд өртдөг, эсвэл өөр тийшээ чиглэсэн байдаг эрх бүхий байгууллагууд. Үүний зэрэгцээ, хүн бүр өндөрт гарах боломж, авъяас чадвар, тэсвэр тэвчээр хэрэгтэй байв. Зэвсэгт хүчин, нам нь нийгмийн хүчирхэг цахилгаан өргөгч байсан. Энэ тогтолцооны бас нэг ноцтой зүйл бол охид, хөвгүүдийг тусад нь сургах явдал байв. Хөвгүүд, охидын хөгжлийн сэтгэл зүй, физиологийн ялгааг харгалзан үзвэл энэ нь маш чухал алхам байв.

Сталины дараа тэдний барьж эхэлсэн энэ эрүүл шатлалыг "тэнцүүлэх" замаар устгасан. Мөн 1991 оноос хойш баян, "амжилттай" ба ядуу, "ялагдагсад" гэсэн хуваагдсан шинэ анги (дэлхийн ерөнхий архаизаци ба нео-феодализмын эхлэлийн нэг хэсэг болгон) бий болжээ. Гэхдээ энд хасах тэмдэгтэй шатлал байдаг: нийгмийн шатны дээд хэсэгт үйлдвэрлэгч бус анги, капиталистууд - "шинэ феодалууд", мөнгө хүүлэгчид-банкчид, авлигад идэгдсэн албан тушаалтнууд, тэдний давхаргад үйлчилдэг мафийн бүтэц байдаг.

Энэхүү шийдвэр болон Аугаа эх орны дайны дараа гарсан эмгэнэлт явдлын үр дүнд ард түмний боловсролын хурдацтай тархалт бага зэрэг удааширсан. Энэ нь түр зуурынх байсан бөгөөд төлбөртэй боловсролыг нэвтрүүлэх арга хэмжээнээс татгалзсан нь дайн дууссаны дараа шууд гарсан гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. дайны дараах үеулс орныг сэргээх.

Сэргээгдсэн муж нь зөвхөн одоогийн оршин тогтнох хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн үйлдвэрүүдийг хөгжүүлэх боломжтой болмогц тэр даруй үүнийг хийсэн. 1940-1956 он хүртэлх төлбөртэй боловсрол нь Европын төлбөртэй, элит дээд, дунд боловсролын аналог биш байсан нь боловсролын үйлчилгээ, мэдлэгийг тасалдаг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.

Зөвлөлтийн үеийн түүхч, судлаачдын тэмдэглэснээр тус улсын ихэнх хот, тосгонд сургууль, дунд боловсролын байгууллагад жилд 150 рубль, их дээд сургуулиудад 300 рубль олгох нь боломжгүй зүйл биш байв.

Түүхчид 1940 онд ажилчдын дундаж цалин сард 300-350 рубль байсан гэж мэдээлдэг. Их, дээд сургуульд суралцахад 300-400 рубль нь жилийн сургалтад зориулагдсан байв. Хэдийгээр заасан дундаж цалинг нэг талаараа хэтрүүлсэн, бодит байдал дээр жирийн ажилчин эсвэл тариачин сард ердөө 200, бүр 100 рубль авах боломжтой байсан ч сургалтын заасан үнэ нь тийм ч их санагдахгүй байна.

Тийм ээ, ядуу орны хүн амын хувьд энэ мөнгө илүүдэхгүй байсан бөгөөд бүх гэр бүл сайн цалинтай байсангүй. Жишээлбэл, тариачдын хувьд эдгээр арга хэмжээг бодитоор бий болгосон ноцтой асуудлууднийгмийн хөдөлгөөнт байдалд. Гэсэн хэдий ч Зөвлөлт засгийн газар тосгоны оршин суугчдын хэвтээ хөдөлгөөнийг удаан хугацаагаар хязгаарлаж, хамтын фермд байлгаж байсныг энд бид ойлгох ёстой.

Үүний зэрэгцээ, хураамжийг нэвтрүүлэх нь дайн ба дайны дараах сэргээн босголтыг үл харгалзан цэргийн боловсролын байгууллагуудад, мөн "Сталинист төлбөртэй боловсрол" -ын бүх хугацаанд үнэ төлбөргүй боловсрол эзэмших бусад аргуудыг таслаагүй. хөгжил явагдлаа боловсролын системулс орнууд.

ЗХУ-ын засгийн газрын улс төрийн үнэлгээг үл харгалзан, хамгийн хүнд нөхцөлд төлбөртэй боловсролыг нэвтрүүлэх нь туйлын үндэслэлтэй байсан бөгөөд боловсролын үйлчилгээ авах асуудалд хүн амын янз бүрийн хэсгийг орлогын түвшингээр нь хуваах даван туулах боломжгүй саад бэрхшээл болж чадаагүй юм.

Суртал ухуулгын үндсэн дээр үүссэн домог байсан ч ЗСБНХУ-д жинхэнэ нийгмийн төр нэн даруй байгуулагдаагүй нь түүхэн нөхцөлд бүрэн байгалийн байсан гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. 1960-1970 онд Зөвлөлтийн иргэний нэлээд сайн хооллож, тайван амьдралд хүрэх замдаа ЗХУ гачигдал, өөрийгөө хязгаарлах үеийг туулсан. 15 гаруй жилийн төлбөртэй боловсрол нь дайчилгаа, даяанчлалын энэ жилүүдэд хамгийн хатуу арга хэмжээнээс хол байсан.

ЗХУ-ын дунд сургууль, их дээд сургуулиудын төлбөрийг 1940 оны 10-р сард нэвтрүүлж, 1956 оны 5-р сарын 10-нд цуцалсан. 1940 оны 10 дугаар сарын 26-ны өдөр “ЗХУ-ын дунд сургууль, дээд боловсролын сургалтын төлбөрийг тогтоох тухай, тэтгэлэг олгох журмыг өөрчлөх тухай” 638 дугаар тогтоол гарсан. Ахлах сургууль, их дээд сургуулиудад жилийн тогтмол төлбөртэй төлбөртэй боловсролыг нэвтрүүлсэн. Нийслэлийн сургуулиудын сургалтын төлбөр жилд 200 рубль; мужуудад - 150, институтэд суралцахын тулд та Москва, Ленинград болон холбооны бүгд найрамдах улсын нийслэлд 400 рубль, бусад хотод 300 рубль төлөх шаардлагатай болсон.

Жилийн төлбөр нь тухайн үеийн Зөвлөлтийн ажилчдын сарын дундаж нэрлэсэн цалинтай ойролцоо байсан: 1940 онд сард 338 рубль байв. Гэсэн хэдий ч ЗХУ-ын олон иргэнд ийм бага хэмжээний төлбөрийг нэвтрүүлсэн нь 7-р ангиасаа хойш үргэлжлүүлэн суралцах боломжийг хаасан юм. Гүйцэтгэсэн “шинэчлэлийн” үр дүнд ерөнхий боловсролын сургууль (8-10-р анги), дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага, их дээд сургууль төгсөгчдийн тоо хоёр дахин буурсан.

Чухамдаа тэр үед Сталин шинэ анги байгуулж эхэлсэн бөгөөд ажилчид, тариачид "нийгмийн шат"-аа алджээ. Тухайн үеийн гэр бүлд тариачинд 5-7 хүүхэд, ажилчдад 3-4 хүүхэд байдаг байсныг санацгаая. Тэгээд 2-3 хүүхдийн сургалтын төлбөр нь тэдний хувьд дааж давшгүй дарамт болсон.

1940 оны сүүлээр "ЗХУ-ын улсын хөдөлмөрийн нөөцийн тухай" журам гарч ирэв. Зөвлөгөө Ардын комиссарууд 14 наснаас эхлэн жил бүр 800 мянгаас 1 сая хүртэлх хот, нэгдлийн фермийн залуучуудыг сургууль, үйлдвэрийн сургалтын сургуульд (FZO) цэргийн алба хаах эрхийг авсан. Төгсөгчид 4 жил ажиллах ёстой аж ахуйн нэгжүүдэд томилолт авсан. Тэгээд дараа нь "зөвшөөрөлгүй орхисон, эсвэл сургуулиас (сургуулиас) хөөхөд хүргэсэн, сургуулийн сахилга батыг тогтмол, бүдүүлгээр зөрчсөн" тохиолдолд 1 жил хүртэл хугацаагаар эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэх тухай тогтоол гарчээ. Улсаас оюутнуудыг FZO-д томилсон.

Дараа нь доод ангиудын нийгмийн цорын ганц шат нь цэргийн сургууль болсон - тэдний боловсрол үнэ төлбөргүй байв. Эсвэл цэргийн алба хаасны дараа - НКВД-д ажиллана.

Гэхдээ Хрущевын үед ч гэсэн сургуулийн боловсролүнэндээ төлөх ёстой байсан. 1958 оны арванхоёрдугаар сарын 24-нд “Сургууль, амьдралын холбоог бэхжүүлэх тухай” хууль батлагдаж, найман жилийн албан журмын боловсролыг нэвтрүүлсэн. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн 9-10-р ангийн сурагчид долоо хоногт 2 өдөр үйлдвэрлэл эсвэл ажлын байранд ажиллах ёстой байв. хөдөө аж ахуй- Үйлдвэрт эсвэл талбайд ажиллах энэ 2 өдрийн туршид үйлдвэрлэсэн бүх зүйл нь сургуулийн сургалтын төлбөрийг төлөхөд явсан. Их сургуульд орохын тулд сургуулиа төгсөөд дор хаяж хоёр жил ажилласан туршлагатай байх шаардлагатай болсон. Энэ " сургуулийн шинэчлэл"Хрущевыг зайлуулсны дараа тэр даруй цуцлагдсан бөгөөд эцэст нь орчин үеийн дүр төрхСургуулийн боловсролыг зөвхөн Брежневийн үед 1966 онд баталсан.

ЗХУ-ын 1956 оны 5-р сарын 10-ны өдрийн засгийн газрын тогтоолоор ахлах сургууль, их дээд сургуулийн сургалтын төлбөрийг цуцалсан. Тэгээд 1940 оны 10-р сард нэвтрүүлсэн. Чухамдаа тэр үед Сталин шинэ анги бүрэлдэж эхэлсэн бөгөөд ажилчин тариачид “нийгмийн шат”-аа алдсан...

1940 оны 10 дугаар сарын 26-ны өдөр “ЗХУ-ын дунд сургууль, дээд боловсролын сургалтын төлбөрийг тогтоох тухай, тэтгэлэг олгох журмыг өөрчлөх тухай” 638 дугаар тогтоол гарсан. Ахлах сургууль, их дээд сургуулиудад жилийн тогтмол төлбөртэй төлбөртэй боловсролыг нэвтрүүлсэн.
Нийслэлийн сургуулиудын сургалтын төлбөр жилд 200 рубль; мужуудад - 150, институтэд суралцахын тулд та Москва, Ленинград болон холбооны бүгд найрамдах улсын нийслэлд 400 рубль, бусад хотод 300 рубль төлөх шаардлагатай болсон.


Жилийн төлбөр нь тухайн үеийн Зөвлөлтийн ажилчдын сарын дундаж нэрлэсэн цалинтай ойролцоо байсан: 1940 онд сард 338 рубль байв.
Гэсэн хэдий ч ЗХУ-ын олон иргэнд ийм бага хэмжээний төлбөрийг нэвтрүүлсэн нь 7-р ангиасаа хойш үргэлжлүүлэн суралцах боломжийг хаасан юм. Дараа нь колхозчид цалин огт авдаггүй байсан бөгөөд хамтын фермд ажлын өдрүүдэд ажилладаг байв.

Гүйцэтгэсэн “шинэчлэлийн” үр дүнд ерөнхий боловсролын сургууль (8-10-р анги), дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага, их дээд сургууль төгсөгчдийн тоо хоёр дахин буурсан. Зөвлөлт засгийн газар дунд, дунд, дунд зэрэгтэй хүмүүсийн тоог хязгаарлахыг ухамсартайгаар эрэлхийлж байв дээд боловсрол. Улс оронд машин дээр хүмүүс хэрэгтэй байсан. Энэ нь эдийн засгийн арга хэмжээний үр дүнд хүрсэн: суралцахын тулд төлбөр тогтоосон.
Чухамдаа тэр үед Сталин шинэ анги бүрэлдэж эхэлсэн. Адилхан тариачид техникумд сурснаараа ч “ард түмэнд хүрч” чадаагүй, ажилчид их сургуулиар дамжиж чадаагүй. Тухайн үеийн гэр бүлд тариачинд 5-7 хүүхэд, ажилчдад 3-4 хүүхэд байдаг байсныг санацгаая. Тэгээд 2-3 хүүхдийн сургалтын төлбөр нь тэдний хувьд дааж давшгүй дарамт болсон.

Үүний зэрэгцээ 1940 оны сүүлээр "ЗХУ-ын улсын хөдөлмөрийн нөөцийн тухай" журам гарч ирэв. Ардын Комиссаруудын Зөвлөл жил бүр 800 мянгаас 1 сая хүртэлх хот, колхозын залуучуудыг 14 наснаас эхлэн сургууль, үйлдвэрийн сургалтын сургуульд (FZO) цэрэгт татах эрхийг авчээ.
Төгсөгчид 4 жил ажиллах ёстой аж ахуйн нэгжүүдэд томилолт авсан. Тэгээд дараа нь "зөвшөөрөлгүй орхисон, эсвэл сургуулиас (сургуулиас) хөөхөд хүргэсэн, сургуулийн сахилга батыг тогтмол, бүдүүлгээр зөрчсөн" тохиолдолд 1 жил хүртэл хугацаагаар эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэх тухай тогтоол гарчээ. Уг нь төрөөс оюутнуудыг ФЗО-д хуваарилдаг байсан.


(Зураг дээр: ахисан түвшний оюутнууд - Ленинградын 7-р Холбооны боловсролын байгууллагын мужаанууд)
Дараа нь доод ангиудын нийгмийн цорын ганц шат нь цэргийн сургууль болсон - тэдний боловсрол үнэ төлбөргүй байв. Эсвэл цэргийн алба хаасны дараа - НКВД-д ажиллана.
Гэхдээ Хрущевын үед ч гэсэн сургуулийн сургалтын төлбөрийг төлөх ёстой байв. 1958 оны арванхоёрдугаар сарын 24-нд “Сургууль, амьдралын холбоог бэхжүүлэх тухай” хууль батлагдаж, найман жилийн албан журмын боловсролыг нэвтрүүлсэн. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн 9-10-р ангийн сурагчид долоо хоногт 2 өдөр үйлдвэрлэл, хөдөө аж ахуйд ажиллах ёстой байв - энэ 2 өдөр үйлдвэрт эсвэл талбайд ажиллахдаа үйлдвэрлэсэн бүх зүйл нь сургуулийн сургалтын төлбөрийг төлөхийн тулд явдаг байв.
Их сургуульд орохын тулд сургуулиа төгсөөд дор хаяж хоёр жил ажилласан туршлагатай байх шаардлагатай болсон. Хрущевыг огцруулсны дараа энэхүү "сургуулийн шинэчлэл" шууд цуцалж, 1966 онд зөвхөн Брежневийн үед сургуулийн боловсрол орчин үеийн хэлбэрээ авчээ.


Сталины боолчлол, ангийн тогтолцоо, Хрущев болон одоогийн улс төрчдийн сургуулийн боловсролтой холбоотой "туршилтууд" -ын цаана "Брежнев" цаг Оросуудын хувьд диваажин мэт санагдах ёстой. Гэсэн хэдий ч Брежневийг хэн ч санахгүй байгаа нь хачирхалтай ...

INЗХУ-д сургууль, их сургууль дандаа үнэ төлбөргүй байсангүй. Төлбөрийг зөвхөн 1956 онд цуцалсан.
Нээлттэй архивт байгаа, “нууц” гэсэн тамганы ард нуугдаагүй ч сургалтын төлбөртэй болсон тухай албан ёсны шийдвэрүүд хаа ч гараагүй.

Төлбөрийг 1940 оны 10-р сарын 26-нд нэвтрүүлсэн. Оплета нь "ЗХУ-ын ерөнхий боловсролын сургууль, дээд боловсролын байгууллагад сургалтын төлбөр тогтоох, тэтгэлэг олгох журмыг өөрчлөх тухай" 638 дугаар тогтоолоор байгуулагдсан.

ЕБС, их дээд сургуулиудад жилийн тодорхой төлбөртэй төлбөртэй боловсролыг нэвтрүүлсэн. Нийслэлийн сургуулиудын сургалтын төлбөр жилд 200 рубль; мужуудад - 150, институтэд суралцахын тулд та Москва, Ленинград болон холбооны бүгд найрамдах улсын нийслэлд 400 рубль, бусад хотод 300 рубль төлөх шаардлагатай болсон.

Сургууль, их дээд сургуулийн сургалтын төлбөрийн хэмжээ нь Зөвлөлтийн ажилчдын сарын дундаж цалинтай ойролцоо байсан.
Гэсэн хэдий ч ЗХУ-ын олон иргэнд ийм бага хэмжээний төлбөрийг нэвтрүүлсэн нь 7-р ангиасаа хойш үргэлжлүүлэн суралцах боломжийг хаасан юм. Дараа нь колхозчид цалин огт авдаггүй байсан бөгөөд хамтын фермд ажлын өдрүүдээр ажилладаг байв.

Дараа нь доод ангиудын нийгмийн цорын ганц шат нь цэргийн сургууль болсон - тэдний боловсрол үнэ төлбөргүй байв. Эсвэл цэргийн алба хаасны дараа - НКВД-д ажиллана.

Хожим нь "зөвшөөрөлгүй гарсан, сургуулиас (сургуулиас) хөөхөд хүргэсэн, сургуулийн сахилга батыг тогтмол, бүдүүлгээр зөрчсөн" тохиолдолд 1 жил хүртэл хугацаагаар эрүүгийн хариуцлага хүлээлгэх тухай тогтоол гарчээ. Улсаас оюутнуудыг FZO-д томилсон.

1958 оны арванхоёрдугаар сарын 24-нд “Сургууль, амьдралын холбоог бэхжүүлэх тухай” хууль батлагдаж, найман жилийн албан журмын боловсролыг нэвтрүүлсэн. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн 9-10-р ангийн сурагчид долоо хоногт 2 өдөр үйлдвэрлэл, хөдөө аж ахуйд ажиллах ёстой байв - энэ 2 өдөр үйлдвэрт эсвэл талбайд ажиллахдаа үйлдвэрлэсэн бүх зүйл нь сургуулийн сургалтын төлбөрийг төлөхийн тулд явдаг байв. Их сургуульд орохын тулд сургуулиа төгсөөд дор хаяж хоёр жил ажилласан туршлагатай байх шаардлагатай болсон. Хрущевыг огцруулсны дараа энэхүү "сургуулийн шинэчлэл" шууд цуцалж, 1966 онд зөвхөн Брежневийн үед сургуулийн боловсрол орчин үеийн хэлбэрээ авчээ.

Гүйцэтгэсэн “шинэчлэлийн” үр дүнд ерөнхий боловсролын сургууль (8-10-р анги), дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллага, их дээд сургууль төгсөгчдийн тоо хоёр дахин буурсан. Дайны үед ЗХУ-ын Төв Хороо нь холбооны бүгд найрамдах улсын засгийн газруудтай зөвлөлдөж, ерөнхий боловсролын сургууль, техникум, дээд боловсролын сургуулийн 8-10-р ангийн сурагчдын иргэний харьяаллаар сургалтын төлбөрийг цуцлах шийдвэр гаргажээ.

ЗХУ-ын Сайд нарын Зөвлөлийн 1956 оны 6-р сарын 6-ны өдрийн тогтоолоор ЗХУ-ын ахлах дунд сургууль, дунд мэргэжлийн болон дээд боловсролын байгууллагуудын сургалтын төлбөрийг цуцалжээ.