Нэмэлт мэргэжлийн боловсролын багшийн мэргэжлийн стандарт. "Багш" мэргэжлийн стандарт: хуульчийн тайлбар

Хөдөлмөрийн яамны 2018 оны 05 дугаар сарын 05-ны өдрийн 298 дугаар тушаалаар “Багш” мэргэжлийн стандартыг шинээр баталсан. нэмэлт боловсролхүүхэд, насанд хүрэгчид." Уг тушаалыг Хууль зүйн яаманд наймдугаар сарын 28-ны өдөр 52016 тоотоор бүртгүүлсэн бөгөөд Хөдөлмөрийн яамны 2015 оны есдүгээр сарын 8-ны өдрийн 613н тоот тушаалаар батлагдсан мэргэжлийн стандарт хүчингүй болсон.

Мэдээлэл нь дараах чиглэлээр мэргэжлийн давтан сургах, ахисан түвшний сургалтад хамрагдаж буй оюутнуудад хамааралтай болно.

Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын арга зүйчдэд тавигдах шаардлага

Нэмэлт арга зүйч хүүхэд, насанд хүрэгчдийн боловсрол нь "Боловсрол ба сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухаан”, эсвэл сурган хүмүүжүүлэх бус боловсролтой, гэхдээ нэмэлт хөтөлбөрт тохирсон байх. тухайн байгууллагад хэрэгжиж буй боловсрол (3 сараас).

Багш-зохион байгуулагч: албан тушаалд тавигдах шаардлага

Багш-зохион байгуулагчийн албан тушаалыг хашихын тулд сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр дээд сурган хүмүүжүүлэх болон дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн байх шаардлагагүй. Зохион байгуулагч багш нь сурган хүмүүжүүлэх мэргэжилгүй бол боловсрол, үүнийг мэргэжлийн давтан сургалтаар (3-6 сараас) авах боломжтой.

Нэмэлт боловсролын багш нь мэргэжлийн стандартын дагуу ажиллах шаардлагатай. Баримт бичгийг ОХУ-ын Хууль зүйн яамны 2015 оны 9-р сарын 8-ны өдрийн 613н тоот тушаалаар баталсан.

Багшийн ажилтны мэргэжлийн стандарт: үндсэн заалтууд

Нэмэлт боловсролын багшийн мэргэжлийн стандартад дараахь зүйлс орно.

Багшийн ажлын чиг үүргийн тодорхойлолт.
Ажиллах зөвшөөрөлд тавигдах тусгай шаардлага.
Багшлах боловсон хүчний боловсрол, сургалт, туршлагын талаархи мэдээлэл.
Ажилтны ажлын зорилго.

Мэргэжлийн стандарт нь боловсон хүчний бодлогыг чадварлаг хэрэгжүүлэх, ажилчдыг удирдахад тусалдаг. Баримт бичгийг багшийн гэрчилгээ олгох, цалингийн хэмжээг тодорхойлох, бэлтгэхэд ашигладаг ажлын байрны тодорхойлолтболон хөдөлмөрийн гэрээ байгуулах.

Та үргэлжлүүлэн ажиллах боломжтой

Нэмэлт боловсролын багш нарын 2016 оны мэргэжлийн стандарт нь заавал эсвэл сайн дурын гэрчилгээ авсан багш нарт ажиллах боломжийг олгодог.

613н тоот тушаалын дагуу багшлах боловсон хүчнийг сургах, хүмүүжүүлэхэд дараахь шаардлагыг тавьж байна.

“Дунд мэргэжлийн боловсрол - дунд шатны мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөр эсвэл дээд боловсрол- бакалаврын зэрэг, түүний гол чиглэл (профайл) нь дүрмээр бол оюутнуудын эзэмшсэн эсвэл заадаг нэмэлт ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн чиглэлтэй тохирч байна. сургалтын курс, сахилга бат (модуль).

Мэргэжлийн нэмэлт боловсрол - мэргэжлийн давтан сургах, фокус (профайл) нь оюутнуудын эзэмшсэн нэмэлт ерөнхий боловсролын хөтөлбөр, эсвэл заасан хичээл, хичээл (модуль) -д нийцдэг.

Сурган хүмүүжүүлэх боловсролгүй тохиолдолд - нэмэлт мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх боловсрол; ажилд орсны дараа нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөрийг хийж болно. Нэмэлт сургалт явуулахыг зөвлөж байна мэргэжлийн хөтөлбөрүүдпрофайлаар сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаадор хаяж гурван жилд нэг удаа."

Нэмэлт боловсролын багшийн 2016 оны мэргэжлийн стандарт нь ажилтны үйл ажиллагааг 2017 оны 01-р сарын 01-ний өдөр хүртэл зохицуулдаг бөгөөд бусад стандартууд хүчин төгөлдөр болно.

Мэргэжлийн стандарт: хэрэгжүүлэх хэрэгцээ

ОХУ-ын Хууль зүйн яам нь багшийн мэргэшлийг тодорхойлоход тулгарч буй бэрхшээлүүдийн улмаас мэргэжлийн стандартыг боловсруулсан. Зарим хууль тогтоомжийг 20 гаруй жилийн өмнө баталсан. Тэд хамааралгүй болсон. Дэлхийн чиг хандлагад нийцүүлэхийн тулд шинэ стандартуудыг нэвтрүүлж байна.

Хууль тогтоомжийн түвшинд батлагдсан хэм хэмжээ нь ажилчдын хариуцлага, сонирхлыг нэмэгдүүлэхэд тусална. Тэдгээрийг бүрэн хэрэгжүүлэхийн тулд ажилтнуудаа ахисан түвшний сургалтад явуулахыг зөвлөж байна.

Стандартыг чадварлаг ашиглах

Сайн үр дүнд хүрэхийн тулд та дагаж мөрдөх ёстой дагаж мөрдөх дүрэм:

Мэргэжлийн стандартыг ажилчдын ажлын хатуу зохицуулалт болгон ашиглаж болохгүй.
Ажилчдыг шууд үүрэг хариуцлагаас нь сатааруулж буй ажил хийхийг албадах хэрэггүй.
Ажилчдыг стандарт бус шийдлийг олоход нь урамшуул.

Стандартын дагуу, гэхдээ стандарт биш

Мэргэжлийн стандартын дагуу багшийн ажилтан дараахь зүйлийг хийх үүрэгтэй.

Боловсруулсан хөтөлбөрийн дагуу хүүхдүүдийг сургалтад хамруулах.
Боловсруулсан хөтөлбөрийн дагуу (комисстой хамт) боловсрол олгох хүүхдүүдийг сонгох.
Оюутнуудад урам зориг өгөх.
Анги танхимын тоног төхөөрөмжийг сайжруулах арга хэмжээ боловсруулах.
Шаардлагатай мэдээллийн материалыг бэлтгэх.
Хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхээс зөвлөгөө аваарай.
Оюутнуудад тусалж, тэднийг хянах.
Хүүхдийн зан үйлийг засах.
Оюутнуудын хэрэгцээг ойлгох.
Оюутнуудын онцлогийг харгалзан бүлгүүдийг элсүүлэх боловсролын хөтөлбөрүүд.
Хэрэглээний материал, тоног төхөөрөмж гэх мэт аюулгүй байдал, зөв ашиглалтыг хангах.
Хүүхдийг хөгжүүлэх тав тухтай нөхцлийг бүрдүүлэх.
Оюутнуудыг уралдаан тэмцээн, үзэсгэлэн болон бусад ижил төстэй арга хэмжээнд оролцоход бэлтгэх.
Хүүхдэд өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Хамтран ажиллагсадтайгаа хамтран ажиллаж, эерэг уур амьсгалыг хадгал.

Боловсролын үйл явцыг стандартын дагуу, нэгэн зэрэг стандарт бус байдлаар явуулахын тулд нэмэлт боловсролын багш дараахь хувийн шинж чанартай байх ёстой.

Оюуны өндөр түвшин.
Хүүхдийн хэрэгцээний талаархи мэдлэг.
Хошин шогийн мэдрэмж.
Бүтээлч чадвар өндөр.
Мэдрэмж.
Итгэл үнэмшлийн хүлээцтэй байдал.

-д оруулсан өөрчлөлтийн дагуу энэ жилХолбооны хуулийн 273 дугаар "Боловсролын тухай Оросын Холбооны Улс» 2017 онд нэмэлт боловсролын багш бүр заавал баталгаажуулалтад хамрагдах ёстой. Энэ журам нь ажилтны ур чадварын түвшинг харуулдаг. Багшийн ажилтнууд амжилтынхаа нотолгоог өгөх ёстой: талархал, гэрчилгээ, диплом. Баталгаажуулалтын үр дүнд үндэслэн түүнд нэг буюу өөр мэргэшлийн ангиллыг олгодог. Гэрчилгээний үр дүнг шүүхэд гомдол гаргаж болно. Мөн асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд хөдөлмөрийн тусгай комисс байгуулж болно.

2016 онд гарсан бага зэргийн өөрчлөлтүүд асуудал үүсгэхгүй. Бүх зүйл ойлгомжтой, хийх боломжтой. төвүүдийн дарга нар болон хотын байгууллагуудХүүхдийн нэмэлт боловсролыг 2017 оны 1-р сарын 1 гэхэд бэлтгэх ёстой. Мэргэжлийн стандарт хүчин төгөлдөр болох бөгөөд үүнээс багш нарын ажлын түвшин, эцсийн үр дүн төдийгүй тэдний орлого хамаарна.

Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын багшийн мэргэжлийн стандартад үе шаттайгаар шилжих төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэхдээ алдаа гаргахгүйн тулд вебинарт оролцоорой. "Нэмэлт боловсролын байгууллагуудын мэргэжлийн стандартад аажмаар шилжих төлөвлөгөө боловсруулах", энэ нь 11-р сарын 11-нд болно.

Зохицуулалтын дэмжлэг

Холбооны түвшин

Бүс нутгийн түвшин

2016 он

"Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын багш" мэргэжлийн стандартыг турших бүс нутгийн инновацийн платформууд

Зохион байгуулалт, арга зүйн дэмжлэг

Холбооны түвшин

Нэмэлт боловсролын салбарт мэргэжлийн стандартыг нэвтрүүлэх үйл явцын зохион байгуулалт, арга зүйн дэмжлэгийг Холбооны улсын автономит байгууллага гүйцэтгэдэг. Холбооны хүрээлэнболовсролын хөгжил".

Бүс нутгийн түвшин

"Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын багш" мэргэжлийн стандартыг турших бүс нутгийн инновацийн платформуудын үйл ажиллагаанд зохион байгуулалт, арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх ажлыг бүс нутгийн удирдлага гүйцэтгэдэг. нөөцийн төв TOGBOU DO "Хүүхэд залуучуудын бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх төв".

Үйл явдал

Холбооны түвшин

2015 оны арваннэгдүгээр сарын 19-24"Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын багш" мэргэжлийн стандартын олон нийтийн хэлэлцүүлэг (FSAU FIRO) вэбсайт дээр боллоо.

Багшлах боловсон хүчнийг мэргэжлийн давтан сургах, мэргэжил дээшлүүлэх

Нэмэлт програмууд мэргэжлийн боловсролТамбов мужийн улсын боловсролын байгууллагад хэрэгжиж буй "Нэмэлт боловсролын багш" мэргэжлийн стандартыг үндэслэн сургуулийн өмнөх боловсролын салбарын багш нарын (мэргэжил дээшлүүлэх, давтан сургах) бие даасан байгууллаганэмэлт мэргэжлийн боловсрол "Боловсролын ажилтны мэргэжил дээшлүүлэх институт" 2016, 2017 он.

Мэргэжлийн боловсролын нэмэлт хөтөлбөрүүд

Мэргэжлийн давтан сургалтын хөтөлбөр:

1. “Нэмэлт боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухаан” (280 цаг)

Нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөрүүд:

1. Хөтөлбөрт ахлах зөвлөхүүд: “Хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах олон нийтийн байгууллагаХолбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх хүрээнд" (72 цаг);

2. Нэмэлт боловсролын багш нар хөтөлбөрийн дагуу: “Загварчлал, соёл- боловсролын орон зайУчир нь хувь хүний хөгжилХолбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх хүрээнд нэмэлт боловсрол олгох замаар хүүхэд" (72 цаг);

3. Хөтөлбөрийн хүрээнд хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын байгууллагуудын дарга нар: "Хотын захиргааны боловсролын нэгдсэн орон зайг хөгжүүлэх хүрээнд хүүхдийн нэмэлт боловсролын чанарыг удирдах нь" (72 цаг);

4. Зуслангийн зуслангийн зөвлөхүүд: “Бэлтгэл багшлах боловсон хүчинЗуны улиралд хүүхдийн амралт, эрүүл мэндийг сайжруулах байгууллагад ажиллах” (36 цаг);

5. Нэмэлт боловсролын багш нар, театрын холбоодын (студи) дарга нар хөтөлбөрийн дагуу: "Уран сайхны болон гоо зүйн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх технологийн онцлог ( орчин үеийн технологихүүхдийн театрын бүлэгтэй ажиллах)" (36 цаг);

6. Хөтөлбөрийн хүрээнд зөвлөхүүд: "Оросын сургуулийн сурагчдын хөдөлгөөний зөвлөхүүдийн ажлыг зохион байгуулах технологийн онцлог" (36 цаг);

7. Нэмэлт боловсролын багш нар хөтөлбөрт: "Ерөнхий боловсролын ерөнхий хөгжлийн нэмэлт хөтөлбөрийг боловсруулах технологийн онцлог" (36 цаг);

8. Хөтөлбөрт хамрагдсан нэмэлт боловсролын багш нар: "Хүүхдийн урлаг, гар урлалын нэгдэлд МХТ-ийг ашиглах практик талууд" (36 цаг).

Багшлах боловсон хүчнийг баталгаажуулах

Мэдээлэл, арга зүйн материал

"Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын багш" мэргэжлийн стандартыг турших, хэрэгжүүлэх талаар ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны Хүүхэд, залуучуудын боловсролын салбарын төрийн бодлогын газрын арга зүйн зөвлөмж (мэдээллийн захидлын хавсралт). 2016 оны 4-р сарын 26-ны өдрийн 09-962 тоот “Мэдээллийн чиглэлийн тухай”) (Yandex. Disk дээр)

Нэмэлт боловсролын байгууллагын Удирдах зөвлөлийн Тэргүүлэгчдийн 2016 оны 02 дугаар сарын 26-ны өдрийн “Нутаг дэвсгэрт хүүхдийн нэмэлт боловсролыг хөгжүүлэх үзэл баримтлалын үйл ажиллагааны төлөвлөгөөний хэрэгжилт” сэдэвт өргөтгөсөн хуралдаанаар.

Илтгэлийг N.V. Щебланина "Нэмэлт боловсролын чанарыг хангах механизм болох мэргэжлийн стандартыг нэвтрүүлэх нь" (Н.В. Щебланина А.К. Брудновын дурсгалд зориулсан "Нэмэлт боловсролын хүртээмж, чанар: хамаарал, хөгжлийн хэтийн төлөв" V бүс нутгийн сурган хүмүүжүүлэх уншлагад тавьсан илтгэл (4-р сар). 2016 оны 22)

Тамбов мужийн улсын төсвөөс "Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын багш" мэргэжлийн стандартыг батлах. боловсролын байгууллаганэмэлт боловсрол "Хүүхэд залуучуудын бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх төв"

Илтгэлд зориулсан дагалдах текст “Багш нарын асуулт

Нэмэлт боловсролын багшийн мэргэжлийн стандарт

Слайд №1 (гарчгийн хуудас)

Слайд №2

Үндэсний мэргэшлийн тогтолцооны нэг элемент бол мэргэжлийн стандарт юм. 2015 оны 9-р сарын 8-ны өдөр Хөдөлмөрийн яамны 613н тоот тушаал болон нийгмийн хамгаалалОХУ-д "Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын багш" мэргэжлийн стандартыг батлах тухай.ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2015 оны 5-р сарын 27-ны өдрийн 536 тоот тушаалаар 2015 - 2018 онуудад боловсрол, шинжлэх ухааны салбарт мэргэжлийн стандарт боловсруулах, хэрэглэх хуваарийг баталсан. Хуваарийн дагуу мэргэжлийн стандартын туршилтыг 2016 онд туршилтын бүсүүдэд хийнэ.Нэмэлт боловсролыг хөгжүүлэх үзэл баримтлалыг хэрэгжүүлэх төлөвлөгөөний дагуу 2017 оны 01 дүгээр сарын 01-ний өдрөөс эхлэн БТСГ-ын мэргэжлийн стандартыг хаа сайгүй нэвтрүүлж байна.IN Кемерово мужБоловсрол, шинжлэх ухааны газрын тушаалын дагуу дадлага хийх газар нь "Хүүхдийн нэмэлт боловсролын бүсийн төв" улсын автономит байгууллага юм.

Слайд №3

Мэргэжлийн стандартын тухай ойлголтын хувьд үүнийг 2012 онд ОХУ-ын Хөдөлмөрийн тухай хуульд нэвтрүүлж, 195.1-д тусгасан болно.

Слайд №4

Мэргэжлийн стандарт гэдэг нь тухайн ажилтанд тодорхой төрлийн ажлыг гүйцэтгэхэд шаардагдах ур чадварын шинж чанар юм. мэргэжлийн үйл ажиллагаа. Мэргэжлийн стандарт нь тодорхой ажилтан ба түүний ажил олгогчийн хоорондох хөдөлмөрийн харилцааг бус (үүнд өөр баримт бичиг байдаг, тухайлбал, хөдөлмөрийн гэрээ эсвэл үр дүнтэй гэрээ), харин мэргэжлийн нийгэмлэг болон иргэний хоорондын харилцааг зохицуулдаг. ур чадвараа баталгаажуулж, энэ мэргэжлийн нийгэмлэгийн нэг хэсэг болох дуртай. Энэ арга нь мэргэжлийн стандартыг ажлын байрны тодорхойлолтын шинэчилсэн хувилбар болгон бууруулж болохгүй.

Ирээдүйд түүнийг хэрэгжүүлэх стандарт, бодлоготой арга хэмжээг боловсруулах нь олон зүйлийг арилгах болно орчин үеийн асуудлууд:

мэргэжлийн боловсрол, нэмэлт боловсролын тогтолцооны үйл ажиллагаа, хөгжлийг хангах хөдөлмөрийн чиг үүргийн нарийн төвөгтэй байдал;

боловсролын салбарын мэргэжилтнүүдийн мэргэшлийн түвшинг үнэлэх, үүний үндсэн дээр мэргэжлийн үйл ажиллагааны чанар, мэргэжлийн хөгжлийг дэмжих тогтолцоог бий болгох тодорхой (ил тод) шалгуур байхгүй;

багшлах боловсон хүчний бэлтгэлийг боловсролын бодит байдлаас тусгаарлах

түүний хөгжлийн хэтийн төлөв.

Слайдын дугаар 5

Стандарт яагаад хэрэгтэй вэ?

Стандарт нь өөрчлөгдөж буй ертөнцөд боловсролын стратегийг хэрэгжүүлэх хэрэгсэл юм
Стандарт бол боловсролын чанар, гарцыг сайжруулах хэрэгсэл юм үндэсний боловсрололон улсын түвшинд хүргэх
Стандарт нь багшийн ур чадварыг бодитой хэмждэг
Стандарт нь боловсролын байгууллагын багшлах боловсон хүчнийг сонгох хэрэгсэл юм

Стандарт нь үүсэх үндэс суурь юм хөдөлмөрийн гэрээ, ажилтан ба ажил олгогчийн хоорондын харилцааг засах.

Слайдын дугаар 6

Гол санаамэргэжлийн стандарт - багшийн янз бүрийн ангиллын хүүхдүүдтэй ажиллах чадвар, тухайлбал:

Авьяаслаг хүүхдүүдтэй ажиллах;
тэгш хамруулан сургах боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх хүрээнд ажиллах;
Цагаач хүүхдүүдтэй ажиллах;
Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ажиллах;
Хязгаарлагдмал, хараат, нийгмийн үл тоомсорлосон, түүний дотор нийгмийн зан үйлийн хазайлттай хүүхдүүдтэй ажиллах.
МХХТ-ийн ур чадвар эзэмшсэн байх

Зарим багш нарын хувьд шинэ шаардлага нь асуудал биш, учир нь тэд аль хэдийн хамгийн их ашигладаг орчин үеийн аргууд. Гэхдээ хэн нэгэн шинэ ажлын арга хэмжээ, шаардлагатай мэдлэг, ур чадварыг практикт эзэмших асуудлыг шийдэх хэрэгтэй болно.

Стандартад заасан хөдөлмөрийн чиг үүргийн бүх мэргэшлийн шаардлагыг хэн ч хангаж чадахгүй гэдгийг бид сайн ойлгож байгаа бөгөөд менежер бүр өөрийн онцлогоос хамааран үйл ажиллагааны тодорхой тал дээр хүчин чармайлт гаргах эрхтэй. боловсролын байгууллага. Стандарт нь үйл ажиллагааны ерөнхий хүрээнд хөдөлмөрийн янз бүрийн чиг үүргийг онцлон тэмдэглэх боломжийг олгодог. Нэмж дурдахад хэн ч багшаас, жишээлбэл, хүүхдийн зан үйлийн нарийн төвөгтэй хазайлтыг засахыг шаарддаггүй, гэхдээ түүний гол үүрэг бол тодорхой бэрхшээлийг (хөгжлийн саатал, сэтгэцийн хомсдол эсвэл зүгээр л анхаарал сулрах гэх мэт) цаг тухайд нь таних чадвартай байх явдал юм. хүүхдийг зөв мэргэжилтэн рүү чиглүүлэх. Тиймээс стандартын гол шаардлагуудын нэг бол бусад мэргэжилтнүүдтэй харилцах чадвар юм: сэтгэл зүйч, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгчид, дефектологич гэх мэт.

Слайд №7

Стандартын хамрах хүрээ

Боловсролын байгууллагад ажилд орох өргөдөл гаргахдаа
Боловсролын байгууллагын багш нарын гэрчилгээ олгохдоо

Багш нарын аттестатчиллыг боловсролын байгууллагууд өөрсдөө хийхдээ

Мэргэжлийн стандарт нь багшлах үйл ажиллагааны үр дүнтэй байдлын шаардлагыг тусгасан тул боловсон хүчний менежмент, мэргэжлийн өөрийгөө хөгжүүлэх механизм болж чаддаг.

Мэргэжлийн стандартыг үнэлгээний материал боловсруулах, мэргэшүүлэх шалгалтын агуулгыг боловсруулахад үндэс болгон ашиглаж болно. Баталгаажуулалтын журамд тодорхой бус байдал, субьектив байдлаас зайлсхийхийн тулд багш бүрийн хувьд тодорхой тодорхойлсон, хүрч болохуйц, оношлох боломжтой даалгавар, тэдний үйл ажиллагааны үр дүнг үнэлэх тодорхой механизм шаардлагатай.

Слайд №8

Багшийн боловсролын стандарт шаардлага

Нэмэлт боловсролын багшид тавигдах шаардлага:

дээд боловсрол (бакалаврын зэрэг) эсвэл дунд мэргэжлийн боловсрол " Багшийн боловсрол", дүрмээр, профайлын дагуу" Нэмэлт боловсрол (холбогдох чиглэлээр);

дугуйлан, секц, студи, клуб болон бусад хүүхдийн холбооны профайлд нийцсэн дээд боловсрол (бакалаврын зэрэг) эсвэл дунд мэргэжлийн боловсрол, "Сурган хүмүүжүүлэх боловсрол" чиглэлээр нэмэлт мэргэжлийн боловсрол.

Багшлах ажилтнууд ОХУ-ын хууль тогтоомжоор тогтоосон журмын дагуу хөдөлмөр хамгааллын чиглэлээр сургалт, мэдлэг, ур чадварын сорилтод хамрагдах шаардлагатай.

Слайдын дугаар 9

Мэргэжлийн стандартыг ерөнхийд нь нэгтгэсэн багц хэлбэрээр бүтээдэгхөдөлмөрийн чиг үүрэг, хэрэгжилт нь нийтлэг зорилгод хүргэдэг.Ерөнхий чиг үүрэг бүр нь хөдөлмөрийн чиг үүргийн цогцыг нэгтгэдэг бөгөөд үүнийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, ур чадвар, мэдлэгт хуваагддаг. Энэхүү арга нь сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны нарийвчилсан тайлбарыг өгөх боломжийг олгодог.үйл ажиллагааныхаа чанарын бодитой, оношлогдохуйц шалгуурыг томъёолох.

Слайд №10

PDO-ийн хөдөлмөрийн ерөнхий чиг үүргийг авч үзье

Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрт заах;
Зохион байгуулалт, арга зүйн дэмжлэг боловсролын үйл явцхүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх талаар;
Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг;

Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрт заах нь дараахь чиг үүргийг агуулна.

Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрийг эзэмшихэд чиглэсэн оюутны үйл ажиллагааг зохион байгуулах;
Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөр хэрэгжүүлэх явцад оюутнуудын чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх ажлыг зохион байгуулах;
Сургалт, боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхдээ ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөр эзэмшиж буй оюутнуудын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -тэй харилцах харилцааг хангах;
Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөр боловсруулахад сурган хүмүүжүүлэх хяналт, үнэлгээ;

Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зохион байгуулалт, арга зүйн дэмжлэг:

Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын үйлчилгээний зах зээлийн судалгааг зохион байгуулах, явуулах;

Нэмэлт боловсролын багш нарын арга зүйн үйл ажиллагаанд зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг;

Багш нарын нэмэлт ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн чанарыг хянах, үнэлэх;

Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг.

Олон нийтийн амралт чөлөөт цагийг зохион байгуулах, зохион байгуулах;
Нийгмийн түншлэлийг хөгжүүлэх, хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын үйлчилгээг сурталчлах зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг;
Нэг буюу хэд хэдэн үйл ажиллагааны чиглэлээр хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролыг зохион байгуулах;

Слайд №11

Мэргэжлийн стандартыг үндэслэн зөвшөөрнө ерөнхий шинж чанарүйл ажиллагаа, бие даасан ажилтны чиг үүргийг "хүлээн авах". Үзүүлсэн бүх функцийг нэг ерөнхий мэргэжилтэн гүйцэтгэх ёсгүй. Тэдгээрийг үйл явцад оролцсон бүх ажилчдын дунд хуваарилдаг.

Байгууллагын дарга нь боловсон хүчнийг оновчтой хуваарилах, ажилчдынхаа мэргэшлийг дээшлүүлэх, тэдгээрийн хооронд хариуцлагын чиглэлийг зохих ёсоор хуваарилах замаар чиг үүргийн гүйцэтгэлийг хангадаг.

Энэ арга нь залуу, туршлагатай багшийн мэргэшлийг тэгшитгэх, тэдэнд ижил чиг үүргийг хуваарилах, мөн эдгээр чиг үүргийг чанарын ижил түвшинд гүйцэтгэнэ гэж үзэх нөхцөл байдлаас ангижрах боломжийг бидэнд олгодог.

Мэргэжлийн стандарт бол шинээр бий болгох хэрэгсэл юм сурган хүмүүжүүлэх соёл, бүр илүү - олон нийтийн ухамсар. Мэргэжлийн боловсролын багш нарын үйл ажиллагааг чадамжид суурилсан хандлагын үүднээс үнэлдэг - гэрчилгээ олгохдоо багш мэргэжлийн даалгавраа хэрхэн даван туулж байгаагаа харуулах шаардлагатай; аливаа зүйлийг хийх арга замаар мэдлэгээ харуулах.

Мэргэжлийн стандарт нь багшийн өмнө өмнө нь шийдэж чадаагүй хэд хэдэн даалгавар өгдөг. Тэр энэ бүхнийг сурах ёстой. Эцсийн эцэст та багшаас хийж чадахгүй зүйлийг шаардаж болохгүй.

Слайд №12

Мэргэжлийн стандартыг нэвтрүүлснээр сургалтын чанар сайжирна гэж үү?

Нэгдүгээрт, боловсролын тогтолцооны чанар нь түүнд ажиллаж буй багш нарын чанараас өндөр байж болохгүй; хоёрдугаарт, мэргэжлийн стандартыг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг мэргэжлийн сургалтбагш, тасралтгүй мэргэжлийн өсөлтийн хэрэгцээ; гуравдугаарт, мэргэжлийн стандарт нь багшийн ажлын үр дүнгийн хариуцлагыг нэмэгдүүлж, үүний дагуу сургалтын чанарыг сайжруулдаг.

Слайд №13

Анхаарал тавьсанд баярлалаа!

Новобурасскийн захиргаа

хотын дүүрэг Саратов муж

Хотын нэмэлт боловсролын байгууллага

"Хүүхдийн бүтээлч байдлын ордон r. n. New Burasi

Саратов муж"

Сэдэв:

Мэргэжлийн стандарт

"Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын багш"

нэмэлт боловсролын тогтолцоонд хүний нөөцийг хөгжүүлэх нөхцөл.

MU DO-ийн захирал

« Хүүхдийн бүтээлч ордон

r. n. New Burasi

Саратов муж"

Хархнууд Н.Ю.

Мэргэжлийн стандарт гэдэг нь тодорхой төрлийн ажлын үйл ажиллагааг гүйцэтгэхэд шаардагдах мэргэшлийн шаардлагын талаархи хамгийн сүүлийн үеийн мэдээллийг системтэйгээр хангадаг шинэ төрлийн баримт бичиг юм. Мэргэжлийн стандартыг (OS) 1990-ээд оны дунд үеэс Орост боловсруулж эхэлсэн. Тэдний бүтээлийг бизнесийн салбарын төлөөлөгчид санаачилсан. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яам хоорондын хамтын ажиллагааны хэлэлцээрийг хэрэгжүүлэх ажлын хүрээнд Оросын холбооҮйлдвэрчид, бизнес эрхлэгчид (RSPP), боловсруулсан, батлагдсан мэргэжлийн стандартыг холбогдох мужийг бий болгоход ашиглахыг зөвлөж байна. боловсролын стандартуудболон мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрүүд. ОХУ-ын эдийн засагт төрийн оролцоотой төрийн бүтэц, байгууллагуудын ихээхэн хувийг харгалзан 2012 онд үндэсний мэргэшлийн тогтолцоог хөгжүүлэх үйл явцад төр идэвхтэй оролцох тухай улс төрийн шийдвэр гаргасан. Өнөөдөр мэргэжлийн стандартыг бий болгох ажлыг ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яам зохицуулдаг. Стандартын төслийг ажил олгогч, ажил олгогч, мэргэжлийн нийгэмлэг, өөрийгөө зохицуулах байгууллага болон бусад ашгийн бус байгууллага, мэргэжлийн боловсролын боловсролын байгууллага болон бусад сонирхогч байгууллагуудын оролцоотойгоор боловсруулж болно. Мэргэжлийн стандартыг боловсруулах аргачлал нь тэдгээрийг олон нийтэд өргөнөөр хэлэлцүүлэх боломжийг олгодог. Ийнхүү мэргэжлийн стандартыг боловсруулах олон нийтийн хэлбэрийг өөрчилсөн төр-олон нийтийн. 2015 оны эцсээр 800 орчим мэргэжлийн стандарт батлагдсан ч хөгжүүлэгчид 1200 орчим мэргэжлийн стандартыг батлахаар төлөвлөж байна. Боловсролын салбарт багшийн мэргэжлийн стандарт (сургуулийн өмнөх, бага ерөнхий, үндсэн ерөнхий, дунд боловсролын чиглэлээр сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа ерөнхий боловсрол) (сурган хүмүүжүүлэгч, багш) ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яамны 2013.10.18-ны өдрийн N 544n тушаал Боловсролын сэтгэл зүйч (боловсролын чиглэлээрх сэтгэл зүйч) ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яамны 2015.07.24-ний өдрийн N 514n Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын багшийн тушаал. болон насанд хүрэгчид ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яамны 2015.08.09-ний өдрийн N 613n тушаал Мэргэжлийн багш бэлтгэх, мэргэжлийн боловсрол, нэмэлт мэргэжлийн боловсрол олгох ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яамны 2015 оны 09-ний өдрийн N 608n тушаал.

Анхаар! Ажил олгогч нь боловсон хүчний бодлого, боловсон хүчний менежментийг боловсруулах, ажилчдыг сургах, баталгаажуулах, хөдөлмөрийн гэрээ байгуулах, ажлын байрны тодорхойлолтыг боловсруулах, цалин хөлсний тогтолцоог бий болгоход 2017 оны 01-р сарын 1-нээс эхлэн мэргэжлийн стандартыг мөрддөг. 2017.01.01 хүртэл багшлах боловсон хүчний мэргэшлийн шаардлагад тавигдах асуудлыг шийдвэрлэхдээ дараахь зүйлийг удирдлага болгоно: - Менежер, мэргэжилтэн, ажилтны албан тушаалын мэргэшлийн нэгдсэн лавлах; - ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2014 оны 4-р сарын 7-ны өдрийн 276 тоот тушаалын хавсралтын 23-р зүйл. N 08-1240)

Багшийн ажилтны мэргэжлийн стандарт: үндсэн заалтууд

Нэмэлт боловсролын багшийн мэргэжлийн стандартад дараахь зүйлс орно.

Багшийн ажлын чиг үүргийн тодорхойлолт.

Ажиллах зөвшөөрөлд тавигдах тусгай шаардлага.

Багшлах боловсон хүчний боловсрол, сургалт, туршлагын талаархи мэдээлэл.

Ажилтны ажлын зорилго.

Мэргэжлийн стандарт нь боловсон хүчний бодлогыг чадварлаг хэрэгжүүлэх, ажилчдыг удирдахад тусалдаг. Баримт бичгийг багшийн гэрчилгээ олгох, цалин хөлсийг тодорхойлох, ажлын байрны тодорхойлолтыг бэлтгэх, хөдөлмөрийн гэрээ байгуулахад ашигладаг.

Та үргэлжлүүлэн ажиллах боломжтой

613н тоот тушаалын дагуу багшлах боловсон хүчнийг сургах, хүмүүжүүлэхэд дараахь шаардлагыг тавьж байна.

"Дунд мэргэжлийн боловсрол - дунд түвшний мэргэжилтэн эсвэл дээд боловсрол олгох сургалтын хөтөлбөр - бакалаврын зэрэг, түүний гол чиглэл (профайл) нь дүрмээр бол оюутнуудын эзэмшсэн ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөр эсвэл заадаг сургалтын чиглэлтэй тохирч байна. , сахилга бат (модуль).

Мэргэжлийн нэмэлт боловсрол гэдэг нь оюутнуудын эзэмшсэн ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөр, эсвэл заадаг сургалтын хичээл, хичээл (модуль) -д тохирсон мэргэжлийн давтан сургалт юм.

Сурган хүмүүжүүлэх боловсролгүй тохиолдолд - нэмэлт мэргэжлийн сурган хүмүүжүүлэх боловсрол; ажилд орсны дараа нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөрийг хийж болно. Гурван жилд нэгээс доошгүй удаа багшийн чиглэлээр нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөрүүдийг судлах нь зүйтэй” гэв.

Мэргэжлийн стандарт: хэрэгжүүлэх хэрэгцээ

Стандартыг чадварлаг ашиглах

Сайн үр дүнд хүрэхийн тулд та дараах дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой.

Мэргэжлийн стандартыг ажилчдын ажлын хатуу зохицуулалт болгон ашиглаж болохгүй.

Ажилчдыг шууд үүрэг хариуцлагаас нь сатааруулж буй ажил хийхийг албадах хэрэггүй.

Ажилчдыг стандарт бус шийдлийг олоход нь урамшуул.

Стандартын дагуу, гэхдээ стандарт биш

Мэргэжлийн стандартын дагуу багшийн ажилтан дараахь зүйлийг хийх үүрэгтэй.

Боловсруулсан хөтөлбөрийн дагуу хүүхдүүдийг сургалтад хамруулах.

Боловсруулсан хөтөлбөрийн дагуу (комисстой хамт) боловсрол олгох хүүхдүүдийг сонгох.

Оюутнуудад урам зориг өгөх.

Анги танхимын тоног төхөөрөмжийг сайжруулах арга хэмжээ боловсруулах.

Шаардлагатай мэдээллийн материалыг бэлтгэх.

Хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхээс зөвлөгөө аваарай.

Оюутнуудад тусалж, тэднийг хянах.

Хүүхдийн зан үйлийг засах.

Оюутнуудын хэрэгцээг ойлгох.

Боловсролын хөтөлбөрийн онцлогийг харгалзан оюутнуудын бүлгийг элсүүлэх.

Хэрэглээний материал, тоног төхөөрөмж гэх мэт аюулгүй байдал, зөв ашиглалтыг хангах.

Хүүхдийг хөгжүүлэх тав тухтай нөхцлийг бүрдүүлэх.

Оюутнуудыг уралдаан тэмцээн, үзэсгэлэн болон бусад ижил төстэй арга хэмжээнд оролцоход бэлтгэх.

Хүүхдэд өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Хамтран ажиллагсадтайгаа хамтран ажиллаж, эерэг уур амьсгалыг хадгал.

Оюуны өндөр түвшин.

Хүүхдийн хэрэгцээний талаархи мэдлэг.

Хошин шогийн мэдрэмж.

Бүтээлч чадвар өндөр.

Мэдрэмж.

Итгэл үнэмшлийн хүлээцтэй байдал.

2017 онд "ОХУ-ын боловсролын тухай" 273-р Холбооны хуульд энэ онд оруулсан өөрчлөлтийн дагуу нэмэлт боловсролын багш бүр заавал гэрчилгээжүүлэх ёстой. Энэ журам нь ажилтны ур чадварын түвшинг харуулдаг. Багшийн ажилтнууд амжилтынхаа нотолгоог өгөх ёстой: талархал, гэрчилгээ, диплом. Баталгаажуулалтын үр дүнд үндэслэн түүнд нэг буюу өөр мэргэшлийн ангиллыг олгодог. Гэрчилгээний үр дүнг шүүхэд гомдол гаргаж болно. Мөн асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд хөдөлмөрийн тусгай комисс байгуулж болно.

2016 онд гарсан бага зэргийн өөрчлөлтүүд асуудал үүсгэхгүй. Бүх зүйл ойлгомжтой, хийх боломжтой. Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын төв, хотын байгууллагуудын дарга нар 2017 оны 1-р сарын 1-нд бэлтгэх ёстой. Мэргэжлийн стандарт хүчин төгөлдөр болох бөгөөд үүнээс багш нарын ажлын түвшин, эцсийн үр дүн төдийгүй тэдний орлого хамаарна.

Нэмэлт боловсролын багшийн мэргэжлийн стандарт

Слайд №1 (гарчгийн хуудас)

Слайд №2

Үндэсний мэргэшлийн тогтолцооны нэг элемент бол мэргэжлийн стандарт юм. 2015 оны 9-р сарын 8-ны өдөр ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын яамны 613n тоот тушаалаар "Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын багш" мэргэжлийн стандартыг батлах тухай гарын үсэг зурав. ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2015 оны 5-р сарын 27-ны өдрийн 536 тоот тушаалаар 2015 - 2018 онуудад боловсрол, шинжлэх ухааны салбарт мэргэжлийн стандарт боловсруулах, хэрэглэх хуваарийг баталсан. Хуваарийн дагуу мэргэжлийн стандартын туршилтыг 2016 онд туршилтын бүсүүдэд хийнэ. Нэмэлт боловсролыг хөгжүүлэх үзэл баримтлалыг хэрэгжүүлэх төлөвлөгөөний дагуу 2017 оны 01 дүгээр сарын 01-ний өдрөөс эхлэн БТСГ-ын мэргэжлийн стандартыг хаа сайгүй нэвтрүүлж байна. Кемерово мужид дадлага хийх газар нь Боловсрол, шинжлэх ухааны газрын тушаалын дагуу "Хүүхдийн нэмэлт боловсролын бүс нутгийн төв" улсын автономит байгууллага юм.

Слайд №3

Слайд №4

Мэргэжлийн стандарт гэдэг нь ажилтанд тодорхой төрлийн мэргэжлийн үйл ажиллагаа явуулахад шаардагдах ур чадварын шинж чанар юм. Мэргэжлийн стандарт нь тодорхой ажилтан ба түүний ажил олгогчийн хоорондох хөдөлмөрийн харилцааг бус (үүнд өөр баримт бичиг байдаг, тухайлбал, хөдөлмөрийн гэрээ эсвэл үр дүнтэй гэрээ), харин мэргэжлийн нийгэмлэг болон иргэний хоорондын харилцааг зохицуулдаг. ур чадвараа баталгаажуулж, энэ мэргэжлийн нийгэмлэгийн нэг хэсэг болох дуртай. Энэ арга нь мэргэжлийн стандартыг ажлын байрны тодорхойлолтын шинэчилсэн хувилбар болгон бууруулж болохгүй.

Ирээдүйд хэрэгжүүлэх стандарт, бодлоготой арга хэмжээг боловсруулах нь орчин үеийн олон асуудлыг шийдвэрлэхэд тусална.

мэргэжлийн боловсрол, нэмэлт боловсролын тогтолцооны үйл ажиллагаа, хөгжлийг хангах хөдөлмөрийн чиг үүргийн нарийн төвөгтэй байдал;

боловсролын салбарын мэргэжилтнүүдийн мэргэшлийн түвшинг үнэлэх, үүний үндсэн дээр мэргэжлийн үйл ажиллагааны чанар, мэргэжлийн хөгжлийг дэмжих тогтолцоог бий болгох тодорхой (ил тод) шалгуур байхгүй;

багшлах боловсон хүчний бэлтгэлийг боловсролын бодит байдлаас тусгаарлах

түүний хөгжлийн хэтийн төлөв.

Слайдын дугаар 5

Стандарт яагаад хэрэгтэй вэ?

Стандарт нь өөрчлөгдөж буй ертөнцөд боловсролын стратегийг хэрэгжүүлэх хэрэгсэл юм

Стандарт нь боловсролын чанарыг сайжруулах, дотоодын боловсролыг олон улсын түвшинд хүргэх хэрэгсэл юм

Стандарт нь багшийн ур чадварыг бодитой хэмждэг

Стандарт нь боловсролын байгууллагын багшлах боловсон хүчнийг сонгох хэрэгсэл юм

Стандарт нь ажилтан ба ажил олгогчийн хоорондын харилцааг тогтоосон хөдөлмөрийн гэрээ байгуулах үндэс суурь юм.

Слайдын дугаар 6

Мэргэжлийн стандартын гол санаа нь багшийн янз бүрийн ангиллын хүүхдүүдтэй ажиллах чадвар, тухайлбал:

Авьяаслаг хүүхдүүдтэй ажиллах;

тэгш хамруулан сургах боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх хүрээнд ажиллах;

Цагаач хүүхдүүдтэй ажиллах;

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдтэй ажиллах;

Хязгаарлагдмал, хараат, нийгмийн үл тоомсорлосон, түүний дотор нийгмийн зан үйлийн хазайлттай хүүхдүүдтэй ажиллах.

МХХТ-ийн ур чадвар эзэмшсэн байх

Зарим багш нарын хувьд шинэ шаардлагууд нь асуудал биш, учир нь тэд аль хэдийн хамгийн орчин үеийн аргуудыг ажилдаа ашигладаг. Гэхдээ хэн нэгэн шинэ ажлын арга хэмжээ, шаардлагатай мэдлэг, ур чадварыг практикт эзэмших асуудлыг шийдэх хэрэгтэй болно.

Стандартад заасан хөдөлмөрийн чиг үүргийн мэргэшлийн бүх шаардлагыг хэн ч хангаж чадахгүй гэдгийг бид сайн ойлгож байгаа бөгөөд менежер бүр боловсролын байгууллагынхаа онцлогоос хамааран үйл ажиллагааны тодорхой тал дээр хүчин чармайлт гаргах эрхтэй. Стандарт нь үйл ажиллагааны ерөнхий хүрээнд хөдөлмөрийн янз бүрийн чиг үүргийг онцлон тэмдэглэх боломжийг олгодог. Нэмж дурдахад хэн ч багшаас, жишээлбэл, хүүхдийн зан үйлийн нарийн төвөгтэй хазайлтыг засахыг шаарддаггүй, гэхдээ түүний гол үүрэг бол тодорхой бэрхшээлийг (хөгжлийн саатал, сэтгэцийн хомсдол эсвэл зүгээр л анхаарал сулрах гэх мэт) цаг тухайд нь таних чадвартай байх явдал юм. хүүхдийг зөв мэргэжилтэн рүү чиглүүлэх. Тиймээс стандартын гол шаардлагуудын нэг бол бусад мэргэжилтнүүдтэй харилцах чадвар юм: сэтгэл зүйч, нийгмийн багш, дефектологич гэх мэт.

Слайд №7

Стандартын хамрах хүрээ

Боловсролын байгууллагад ажилд орох өргөдөл гаргахдаа

Боловсролын байгууллагын багш нарын гэрчилгээ олгохдоо

Багш нарын аттестатчиллыг боловсролын байгууллагууд өөрсдөө хийхдээ

Слайд №8

Багшийн боловсролын стандарт шаардлага

Нэмэлт боловсролын багшид тавигдах шаардлага:

дээд боловсрол (бакалаврын зэрэг) эсвэл дунд мэргэжлийн боловсрол "Багш сурган хүмүүжүүлэх боловсрол" чиглэлээр, дүрмээр бол "Нэмэлт боловсрол (холбогдох чиглэлээр);

Гурван жилд дор хаяж нэг удаа багшлах чиглэлээр боловсролын хөтөлбөрт суралцахыг зөвлөж байна.

Слайдын дугаар 9

Мэргэжлийн стандартын агуулга

Слайд №10

PDO-ийн хөдөлмөрийн ерөнхий чиг үүргийг авч үзье

Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрт заах;

Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх боловсролын үйл явцыг зохион байгуулалт, арга зүйн дэмжлэг үзүүлэх;

Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг;

Хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрт заах нь дараахь чиг үүргийг агуулна.

Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрийг эзэмшихэд чиглэсэн оюутны үйл ажиллагааг зохион байгуулах;

Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөр хэрэгжүүлэх явцад оюутнуудын чөлөөт цагийг зөв боловсон өнгөрүүлэх ажлыг зохион байгуулах;

Сургалт, боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхдээ ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөр эзэмшиж буй оюутнуудын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -тэй харилцах харилцааг хангах;

Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөр боловсруулахад сурган хүмүүжүүлэх хяналт, үнэлгээ;

Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зохион байгуулалт, арга зүйн дэмжлэг:

Нэмэлт боловсролын багш нарын арга зүйн үйл ажиллагаанд зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг;

Багш нарын нэмэлт ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн чанарыг хянах, үнэлэх;

Ерөнхий боловсролын нэмэлт хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг.

Олон нийтийн амралт чөлөөт цагийг зохион байгуулах, зохион байгуулах;

Нийгмийн түншлэлийг хөгжүүлэх, хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролын үйлчилгээг сурталчлах зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг;

Нэг буюу хэд хэдэн үйл ажиллагааны чиглэлээр хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан нэмэлт боловсролыг зохион байгуулах;

Слайд №11

Мэргэжлийн стандарт нь үйл ажиллагааны ерөнхий шинж чанарт үндэслэн бие даасан ажилтны чиг үүргийг "хүлээн авах" боломжийг олгодог. Үзүүлсэн бүх функцийг нэг ерөнхий мэргэжилтэн гүйцэтгэх ёсгүй. Тэдгээрийг үйл явцад оролцсон бүх ажилчдын дунд хуваарилдаг.

Мэргэжлийн стандарт нь сурган хүмүүжүүлэх шинэ соёл, цаашлаад нийгмийн ухамсарыг бий болгох хэрэгсэл юм. Мэргэжлийн боловсролын багш нарын үйл ажиллагааг чадамжид суурилсан хандлагын үүднээс үнэлдэг - гэрчилгээ олгохдоо багш мэргэжлийн даалгавраа хэрхэн даван туулж байгаагаа харуулах шаардлагатай; аливаа зүйлийг хийх арга замаар мэдлэгээ харуулах.

Слайд №12

Мэргэжлийн стандартыг нэвтрүүлснээр сургалтын чанар сайжирна гэж үү?

Нэгдүгээрт, боловсролын тогтолцооны чанар нь түүнд ажиллаж буй багш нарын чанараас өндөр байж болохгүй; хоёрдугаарт, мэргэжлийн стандарт нь багш нарын мэргэжлийн сургалтыг сайжруулах, мэргэжлийн байнгын өсөлтийн хэрэгцээг хангахад тусалдаг; гуравдугаарт, мэргэжлийн стандарт нь багшийн ажлын үр дүнгийн хариуцлагыг нэмэгдүүлж, үүний дагуу сургалтын чанарыг сайжруулдаг.

Слайд №13

Анхаарал тавьсанд баярлалаа!