Бид ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлдэг. Хэрэгслийн хэрэгслийг нөхөх: холбоодын арга Холбооны сүлжээ

Бүх хүмүүс холбоодоор дамжуулан сэтгэн бодох чадвартай бөгөөд үүнийг байнга ашигладаг өдөр тутмын амьдрал, гэхдээ хүн бүр ассоциатив сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэхийг мэддэггүй. Холбоо гэж юу вэ, дасгалын тусламжтайгаар ассоциатив санах ойг хэрхэн сайжруулах талаар энэ нийтлэлд авч үзэх болно.

Ассоциатив сэтгэлгээ: энэ юу вэ?

Ассоциатив сэтгэлгээ нь үгсийн хоорондын холбоо, өөрөөр хэлбэл холбоод суурилсан сэтгэлгээний үйл явцын нэг төрөл юм.

Хүний ой санамжинд хадгалагдаж буй объект, үйл явдал, баримт, мэдээлэл хооронд холболт үүсч болно. Жишээлбэл, хэрэв та "мимоза" гэж хэлвэл олон хүмүүс 3-р сарын 8-ны баяр эсвэл алдартай салатны талаар бодох бөгөөд "мандарин" гэдэг үг нь ихэвчлэн сайхан баярын сайхан дурсамжийг төрүүлдэг. Шинэ жил. Ийм дурсамжийг холбоо гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь тухайн хүний ​​туршлагаас хамаардаг.

Сэтгэл судлалд холбоог хэд хэдэн дэд зүйлд хуваадаг.

1. Эсрэг буюу эсрэгээр (өглөө-орой).
2. Үүнтэй төстэй эсвэл ижил төстэй (зуух - бичил долгионы зуух).
3. Ерөнхий (өргөст хэмх - хүнсний ногоо, хүрэм - хувцас).
4. Орон зай, цаг хугацааны хувьд зэргэлдээ (өвөл - хүйтэн).
5. Шалтгаан ба үр дагавар (үүл - бороо).
6. Сэдэвчилсэн (ханиалга - өвчин).
7. Нэг язгуур үгийн үндсэн дээр гарч ирдэг деривативууд (аймшгийн - мөлхөгч).
8. Үгсийн зохицолоос үүссэн авиа зүй (охин-шөнө).

Ассоциатив сэтгэлгээ нь сэтгэцийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг олон төрлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд маш их хэрэгтэй байдаг; Үзэл баримтлалын хоорондох холбоо нь зөвхөн үгийн хэлбэрээр биш, олон хүмүүсийн хувьд дүрс, үнэр, дуу чимээ хэлбэрээр илэрдэг. Энэ бүхэн тухайн хүнээс (сонсгол, харааны, кинестетик) хамаардаг.

Бүх хүмүүс мэдээллийг өөр өөрөөр санаж байдаг. Зарим хүмүүс харсан зүйлээ санахад илүү хялбар байдаг бол зарим нь мэдээллийг цаасан дээр буулгаж, зарим нь сонсох хэрэгтэй болдог. Эрүүл хүн бүр ассоциатив цуврал үүсгэх чадвартай байдаг. Гэхдээ "ассоциатив эмгэг" гэж бас байдаг. Энэ бол хүн оюун ухаандаа харилцан уялдаатай цуврал нэр томъёог бий болгож чаддаггүй сэтгэцийн өвчин юм.

Үзэл баримтлалын уялдаа холбоонд суурилсан сэтгэлгээний үйл явцыг сургах нь шинэ нээлт хийх, шинэ санаа гаргах, шинэ материалыг цээжлэх чадварыг сайжруулахад тусалдаг. Тиймээс Т.Бузаны хурдан цээжлэх систем нь ассоциатив аргад суурилдаг. Санах ойд шинэ мэдээллийг нэгтгэхийн тулд та үүнийг аль хэдийн танил болсон объектуудтай уялдуулах хэрэгтэй.

Бидний ой санамж нь холбогдох ойлголтуудыг санахад илүү хялбар байхаар бүтээгдсэн. Хэрэв та шинэ үг санаж байх шаардлагатай бол түүнийг танил үгтэй гийгүүлэгч эсвэл бусад шалгуураар холбох хэрэгтэй. Хүний тархинд нэгэнт бат бэх суусан суурь мэдлэгтэй шинэ мэдлэг ингэж холбогддог. Чухам энэ зарчмаар ассоциатив санах ой ажилладаг.

ЧУХАЛ!Сэтгэн бодох үйл явцын явцад үг, дүрс, ухагдахуун хоорондын холбоог бий болгосноор ой санамж хөгжиж, санаа бий болдог. Энэ нь маш ашигтай бүтээлч хүмүүс, шинжлэх ухаан, бүтээлч үйл ажиллагааны бүхий л салбарт шинэ хуулиудын анхдагчид.

Сургалтанд зориулсан дасгалууд

Ассоциатив цувралыг бүтээх замаар сэтгэлгээний үйл явц нь өөрөө бүтээлч байдалтай шууд холбоотой байдаг тул үүнийг хөгжүүлэх нь ердөө л зайлшгүй юм. IN залуу насандаатэр маш сайн хөгжсөн.

Дүрмээр бол хүүхдүүд үгээр сайн тоглож, тэдгээрийн хооронд өчүүхэн бус холболтыг бий болгодог бөгөөд энэ нь шинэ мэдлэг сурахад тусалдаг. Ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь бүтээлч сэтгэлгээг өдөөдөг тул насанд хүрэгчид бие биетэйгээ холбоотой үгсийг ашиглан мэдээллийг санаж сурах нь ашигтай байдаг.

Мэргэжилтнүүд насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн сэтгэн бодох үйл явцыг сайжруулахад туслах төдийгүй үгсийн санг дүүргэх, бичиг үсэгт тайлагнасан яриаг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг тусгай дасгалуудыг боловсруулсан. Эдгээр нь маш энгийн бөгөөд өдрийн турш хийж болно.

Хөгжлийн хамгийн үр дүнтэй дасгалууд:

1. Ассоциатив гинж.Та үнэхээр хоёрыг гаргаж ирэх хэрэгтэй өөр өөр үгс. Та тэдгээрийг хооронд нь холбох үгсийн хэлхээг бий болгох хэрэгтэй. Жишээлбэл, эх үг нь холтос, машин юм. Гинж нь иймэрхүү харагдах болно: холтос-нохой-мастер-хүн-машин.
2. Холбооны эхлэл.Та ассоциатив гинжин хэлхээний эхлэл болох үгийг гаргаж ирэх хэрэгтэй. Дараа нь та гинжийг үргэлжлүүлэхийн тулд үг сонгох хэрэгтэй болно. Жишээлбэл, кофе - үнэр - Арабика - Робуста - цөцгий - элсэн чихэр.
3. Ерөнхий холбоо.Энэ даалгавар нь танд хоёр үг байгаа бөгөөд үүний төлөө хоёуланг нь холбосон холбоог бий болгох шаардлагатай гэж үздэг. Жишээлбэл, дулаан, шаргал өнгөтэй. Энэ нь элс, нар, гал байж болно.
4. Холбоотой холбоо.Хоёр үг зохиож, нэг буюу хэд хэдэн шинж тэмдгээр холбогдсон бусад үгийг сонго. Жишээлбэл, эх үг нь хүйтэн, гэрэл гэгээтэй байдаг. Холбогдох нэр томъёо нь мөс, хөнгөн, зайрмаг байж болно.
5. Doodle-ийн нууцыг тайлаарай. Энэ дасгал нь нэг төрлийн сараачийг дүрсэлсэн зургийг дүрслэх зорилготой боловч анхандаа ойлголтын хэлбэлзлийг агуулдаг. Зураг нь олон тайлбартай байж, сэтгэн бодох үйл явцыг төгс сургадаг.
6. Өчүүхэн бус холбоо.Та зохиомол нэр томъёоны хувьд ер бусын холбоог олох хэрэгтэй. Жишээлбэл, "CD" гэдэг үгийг сонсоод ихэнх хүмүүсийн санаанд хамгийн түрүүнд хөгжим эсвэл кино орж ирдэг. Гэхдээ CD-г гацуур модыг чимэглэх, гар урлал хийхэд ашиглаж болно. Энэ нь "гар урлал" эсвэл "зул сарын гацуур мод" гэсэн үгийг холбоо гэж нэрлэж болно гэсэн үг юм.

Тиймээс шаардлагатай мэдээллийг санаж, санах ойд удаан хугацаагаар хадгалахын тулд ассоциатив санах ой шаардлагатай байдаг. Ассоциатив цуврал үүсгэхэд төвөгтэй зүйл байхгүй, та зүгээр л холбоо нь тод, ер бусын, сонирхолтой байх ёстой гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Ассоциатив сэтгэлгээний дасгалд суурилсан сургалт нь хөгжилд маш сайн нөлөө үзүүлдэг бүтээлч байдал, төсөөлөл. Энэ нь ой санамжийг хөгжүүлэх, амьдралын чанарыг сайжруулахад тусалдаг.

Ассоциатив сэтгэлгээ нь нэг ойлголтыг нөгөө ойлголттой холбох (холбоо) дээр суурилсан сэтгэлгээний төрөл юм. Хүн бүр ийм төрлийн сэтгэлгээтэй байдаг бөгөөд үүнийг өдөр тутмын амьдралдаа байнга ашигладаг. Жишээлбэл, "элс" гэдэг үг нь далайн эрэг, нар, халуун цаг агаарын тухай дурсамжийг төрүүлдэг. "Мандарин" гэдэг үгийг сонсоход тэр даруй шинэ жилийн баяр, чимэглэсэн гацуур модны тухай бодол толгойд төрдөг. Ийм дурсамжийг холбоо гэж нэрлэдэг. Хүн бүрийн холбоо нь хувь хүн бөгөөд хувийн туршлагаас хамаардаг нь анхаарал татаж байна.

Холбоо гэдэг нь хүний ​​ой санамжинд байгаа бие даасан объект, үзэгдэл, үйл явдал, баримтуудын хооронд үүссэн холбоо юм.

Сэтгэл судлаачид холбоог хэд хэдэн төрөлд хуваадаг.

• ижил төстэй байдлаар: хийн зуух - цахилгаан зуух - богино долгионы ;
• эсрэгээр (эсрэг ойлголтууд): өдөр - шөнө, хяруу - дулаан, тэнгэр - дэлхий;
• хэсэг ба бүхэлдээ хоорондын хамаарлын дагуу: ном - хуудас, гар - хуруу;
• шалтгаан-үр дагаврын холбоогоор: аянга - аянга;
• ерөнхий ойлголтоор: алим - жимс, сандал - тавилга, цамц - хувцас;
• харьяалалаар: лууван бол ногоо, чоно бол амьтан.
• цаг хугацаа эсвэл орон зайн уялдаа холбоогоор: зун - дулаан, хувцасны шүүгээ - цээжний шүүгээ.

Холбоог дараахь төрлүүдэд хувааж болно.

• Сэдэвчилсэн. Энд зүйлүүд ижил сэдвээр бие биентэйгээ холбоотой байна ( өвчин - эдгээх ).
• Дуу авиа. Объект эсвэл үзэгдлийн нэрс нь хоорондоо нийцдэг ( зочин - хадаас, байшин - crowbar ).
• Үүсмэл. Ийм холбоо нь ижил язгууртай үгс юм ( гоо сайхан - үзэсгэлэнтэй, айдас - аймшигтай ).

Ассоциатив холбоосууд нь шийдвэрлэхэд тустай янз бүрийн даалгавар. Холбоо нь зөвхөн үг хэллэгээр төдийгүй харааны дүрс, дуу чимээ, үнэр, хүрэлцэх мэдрэмжийн хэлбэрээр байж болно. Юунаас шалтгаална төлөөллийн системХүнд илүү хөгжсөн (харааны, сонсгол, кинестетик) ийм холбоо нь түүний онцлог шинж чанартай байх болно.

Хүн бүр санахын тулд өөр өөр арга хэрэглэдэг. Нэгийг хэд хэдэн удаа чангаар хэлэх хэрэгтэй шинэ мэдээлэл, өөр нэг нь - цаасан дээр бичиж, гурав дахь нь - уншаад дараа нь таны нүдний өмнө уншсан текстийг оюун ухаанаараа төсөөл.

Сэтгэцийн хувьд эрүүл хүн бүр холбоо үүсгэж болно. Гэсэн хэдий ч ассоциатив эмгэг гэж нэрлэгддэг хүмүүс байдаг. Энэ нь холбоо барих үйл явц тасалдсан сэтгэцийн өвчин юм.

Ассоциатив сэтгэлгээний давуу тал юу вэ?

Зарим холбоод бий болоход тусалсан олон тохиолдлыг бид санаж байна шинжлэх ухааны нээлтэсвэл шинэ бүтээл бий болгох. Жишээлбэл, гүүр барих чиглэлээр мэргэшсэн инженер Браун нэг удаа бутны доор сууж байхдаа аалзны тор харсан бөгөөд энэ нь түүнийг кабельд бэхэлсэн дүүжин гүүр зохион бүтээхэд түлхэц болсон юм. Шотландын Данлон резинэн дугуйны санааг пүрштэй хоолойг харсны дараа гаргажээ. Эрдэмтэд атомын субатомын бөөмсийн байр суурийг ойлгохыг оролдох үед Японы физикч Х.Нагаоки нарны аймагтай холбоо тогтоожээ.

Хөгжүүлсэн ассоциатив сэтгэлгээ нь маш ашигтай байж болно. Энэ нь шинэ санааг бий болгоход тусалж, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Ассоциатив сэтгэлгээ нь шинэ зүйлийг цээжлэх үйл явцыг сайжруулахад тусалдаг. "Супер санах ой" номын зохиогч Тони Бузан мэдээллийг хурдан цээжлэхийн тулд ассоциатив аргыг ашиглахыг санал болгосон. Шинэ ойлголтыг санах ойд нэгтгэхийн тулд үүнийг аль хэдийн танил болсон ойлголттой уялдуулах, өөрөөр хэлбэл тэдгээрийн хооронд холбоо тогтоох шаардлагатай. Санах ой нь бие биентэйгээ холбоотой баримтуудыг санахад илүү хялбар байхаар бүтээгдсэн байдаг. Жишээлбэл, шинэ, танил бус зүйлийг хурдан цээжлэх гадаад үгТа түүнтэй төстэй өөр нэгийг сонгох хэрэгтэй. Тиймээс хүн өөрийн арсеналдаа байгаа шинэ мэдлэгийг хавсаргадаг. Ассоциатив санах ой ингэж ажилладаг.

Ассоциатив сэтгэлгээ нь ой санамжийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, санаа бодлыг бий болгох үйл явцад оролцдог. Энэ нь зөвхөн урлагийн хүмүүст төдийгүй амьдралаа сайжруулахыг хүсдэг хүмүүст хэрэгтэй, учир нь бүтээлч байдал нь үндэс суурь болдог. хүний ​​оршихуйхувь хүн болон нийгмийн хөгжил.

Ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлэх

Ассоциатив сэтгэлгээ нь бүтээлч үйл явцын үндэс суурь болдог тул түүнийг хөгжүүлэх нь маш ашигтай байдаг. Дүрмээр бол ийм сэтгэлгээ нь хүүхдүүдэд сайн хөгжсөн байдаг. Хүүхдүүд үгээр тоглох дуртай, ер бусын холбоог бий болгодог. Хүүхэд насандаа энэ төрлийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь хүүхдийн бүтээлч чадварыг идэвхжүүлэхэд тусалдаг. Насанд хүрэгчид мөн тусгай дасгалын тусламжтайгаар ассоциатив-дүрслэлийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх боломжтой.

Ассоциатив сэтгэлгээний тест

Та өөрийн сэтгэхүйгээ хөгжүүлж эхлэхээсээ өмнө товчхон үзэхийг зөвлөж байна сэтгэл зүйн тест, та өөрийн далд асуудлуудыг олж харж, далд ухамсартаа тэдний үндсийг олохыг хичээх боломжийг олгоно. Туршилтыг хийхийн тулд үзэг, цаас бэлтгэ. Ингээд эхэлцгээе.

Хамгийн түрүүнд санаанд орж ирсэн 16 үгийг бич. Даалгаврыг хөнгөвчлөхийн тулд үгээр эхлэх үсгүүдийн жагсаалтыг доор харуулав. Энэ нь таны 16 үгтэй анхны ассоциатив цуврал байх болно. Дараа нь үгсийг хосоор нь авч, хос үг бүрээс үүсэх холбоог бич. Та аль хэдийн 8 үгээс бүрдсэн хоёр дахь ассоциатив цувралаа хүлээн авах болно. Дахин хэлэхэд, үгсийг хосоор нь авч, хос тус бүрийн холбоог гарга. Та 4 үгтэй ассоциатив цувралыг авна. Дараагийн эгнээ аль хэдийн 2 үгээс бүрдэх болно. Сүүлийн хос үгсийн холбоог сонгоно уу. Энэ бол таны далд ухамсараас үүдэлтэй учраас хамгийн чухал холбоо юм.

Эхний ассоциатив цувралын үгсээр эхэлсэн үсгүүдийн жагсаалт: T, D, B, M, G, A, ZH, O, K, R, V, N, Z, P, L, S.

Энэхүү тестийг психоанализыг үндэслэгч Зигмунд Фрейд болон түүний дагалдагчид өвчтөнүүдтэй ажиллахдаа ашигласан. Хяналтгүй, санамсаргүй холбоодын хэлхээ нь хүний ​​далд ухамсрыг судалж, түүний асуудлын үндсийг ойлгоход тусалдаг. Даалгаврыг гүйцэтгэхдээ хамгийн тохиромжтой холбоог хайж, удаан бодож болохгүй, харин хамгийн түрүүнд санаанд орсон зүйлийг хэлэх нь чухал юм.

Ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлэх дасгалууд

Дасгалууд нь маш энгийн бөгөөд ямар ч тохиромжтой цагт хийж болно. Тэд зөвхөн сэтгэлгээг сургаад зогсохгүй яриаг хөгжүүлэх, өргөжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг үгсийн сан. Дасгал нь ажлын завсарлагааны үеэр, алхаж байхдаа эсвэл орой унтахынхаа өмнө тоглож болох тоглоомын үүрэг гүйцэтгэдэг.

Дасгал 1.Холбооны гинжин хэлхээний эхлэл болох эхний үгийг санаарай. Одоо гинжийг үргэлжлүүлж дараах үгсийг сонго. Жишээ нь: муур – үслэг – зөөлөн – гөлгөр гэх мэт.

Дасгал 2.Хоорондоо хамааралгүй хоёр үг гаргаж ирээрэй. Эхнийх нь гинжин хэлхээний эхлэл, хоёр дахь нь төгсгөл байх болно. Таны даалгавар бол эхний ба сүүлчийн үгийг холбох ассоциатив гинжийг бий болгох явдал юм. Жишээ нь: эх үг - нохой, машин . Гинж хийцгээе: нохой – хуцах – хажуугаар өнгөрөх – явган хүний ​​зам – зам – машин .

Дасгал 3.Хоёр, гурван анхны үг гаргаж ирээд, ямар ч шалгуур эсвэл хэд хэдэн шинж чанараар анхны үгстэй холбогдсон холбоог сонго. Жишээ нь: эх үг - тод, халуун . Холбоонууд: гэрэл, хоол хүнс, зуух, өнгө.

Дасгал 4.Хоёр, гурван үг бодож олоод, тэдгээртэй холбоотой үгсийг нэгэн зэрэг сонго. Жишээ нь: Эх үг - цагаан ба хүйтэн . Бид холбоог сонгоно: цас, зайрмаг, чулуу, металл.

Дасгал 5.Эхний үгийг бодоод дараа нь эх үгтэй шууд хамааралгүй ер бусын холбоог олохыг хичээ. Жишээ нь: дугтуй . Анхны холбоо нь ихэвчлэн санаанд орж ирдэг захидал . Гэхдээ танд ер бусын зүйл хэрэгтэй. Та дугтуйг өөр юунд ашиглаж болох вэ? Жишээлбэл, үрийг хадгалахад зориулагдсан. Тиймээс холбоо нь ийм байна үр .

Бүлгийн дасгалууд

Дараагийн хоёр дасгалыг бүлэгт хийж болно. Ямар ч тооны оролцогч байж болно. Үг бичих хамгийн тохиромжтой арга бол дуу хураагч ашиглах явдал юм. Дасгалыг эхлүүлэхийн өмнө та гинжин хэлхээний эхний үгийг тогтоох удирдагчийг сонгох хэрэгтэй бөгөөд мөн үйл явцыг хянах хэрэгтэй.

Дасгал 1.Илтгэгч эхний үгийг дууддаг. Дараа нь бүх оролцогчид дараагийн үг бүрийн холбоог ээлжлэн гаргаж, гинж үүсгэнэ. Үг нь утгаараа холбоотой байх ёстой, өөрөөр хэлбэл шууд холбоотой байх ёстой. Жишээ: байшин – барилгын талбай – тоосго – үйлдвэр – үйлдвэрлэл.

Дасгал 2.Энэ дасгал нь өмнөхтэй төстэй бөгөөд одоо л оролцогчид шууд биш харин шууд бус холбоог сонгох ёстой бөгөөд энэ нь түүний толгойд үүссэн анхны үг юм. Жишээ: байшин - мөнгө - ресторан - тэнгис - ялалт.

Бүх оролцогчид холбоогоо нэрлэсний дараа дүн шинжилгээ хийж, санал бодлоо солилцох шаардлагатай. Оролцогч бүр яагаад энэ холбоог нэрлэх болсноо тайлбарлах ёстой. Жишээлбэл, эхний оролцогч "байшин" гэдэг үгийг худалдаж авсан мөнгөтэй нь холбодог тул "мөнгө" гэж нэрлэдэг. Хоёр дахь оролцогчийн хувьд "мөнгө" гэдэг үг нь үнэтэй рестораны тухай дурсамжийг төрүүлдэг. Гурав дахь оролцогч далайд амралтаараа зочилсон ресторанаа санаж чадна. Дөрөв дэх оролцогч нь "далайн" гэдэг үгийг сонсоод өөрийн таньдаг хүн сугалаанд хожсон аяллын талаар бодож, "хож байна" гэдэг үгийг нэрлэжээ.

Ийм сургалтын үеэр оролцогч бүр өөрийн далд ухамсрыг судалж, өөрийгөө болон айдас, сэтгэл хөдлөл, туршлагаа илүү сайн ойлгох боломжийг олж авдаг.

Тиймээс ассоциатив сэтгэлгээг сургах нь төсөөллийг хөгжүүлэхэд эерэгээр нөлөөлж, ой санамжийг сайжруулж, бүтээлч эрэл хайгуулын үйл явцыг эрчимжүүлж, амьдралын чанарыг сайжруулахад тусалдаг.

Энэ нь хатуу бүлгийн дасгал биш; үүнийг хосоор эсвэл ганцаараа хийж болно.

Ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлэх дасгалуудыг хийхийн тулд дуу хураагуур, дараа нь дууны бичлэгийг тайлах, дүн шинжилгээ хийх үзэг бүхий тэмдэглэлийн дэвтэртэй байхыг зөвлөж байна. Ийм дасгал хийхдээ санах ойд найдах ёсгүй. Дасгал. Мөрөөдлийн шинжилгээтэй төстэй холбоодын сүлжээтэй ажиллах. Хүн бүр мэддэг: хэрэв та түүний нарийн ширийн зүйлийн 70% -ийг нэн даруй мартахыг хүсэхгүй бол мөрөөдлөө цаг алдалгүй бичих хэрэгтэй.

Холбооны хувьд ч мөн адил.

Би үүнийг тогтмол хийдэг хүмүүст ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд туслах гурван энгийн дасгал хийхийг санал болгож байна.

Тиймээс, хамгийн энгийн зүйлээс эхэлье - бэлтгэл дасгал. Би түүнтэй ямар ч оюуны дасгал хийхийг зөвлөж байна.

Ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлэх дасгал No1

Энэ нь хоёр тэнцүү хэсгээс бүрдэнэ. Эхний хэсэгт бид холбогдох холбоог тоглодог. Хоёр дахь хэсэгт - хамааралгүй холбоонд.

Холбогдох холбоод

Илтгэгч шалнаас асууж байна. Энэ үг нь нэрлэсэн тохиолдолд нийтлэг нэр байх ёстой (илүү зохимжтой).

Дараа нь тойрог хэлбэрээр тоглогч бүр (эсвэл та ганцаараа) диктофон бичлэгийн дор холбоодын гинжийг үргэлжлүүлнэ, өөрөөр хэлбэл тэр өөр үгийг нэрлэнэ. илт ассоциацтайөмнөхтэй нь холбоотой.

• аялал,
• сүйх тэрэг,
• тасалбар,
• дамжуулагч,
• чемодан,
• зорчигч,
• аялагч,
• цонх,
• станц...

Тоглоомын дараагийн шатанд бид тоглоно

Холбоогүй холбоод

• аялал,
• хэрэглээ,
• нар жаргах,
• бөмбөгдөлт,
• полиэтилен,
• маск,
• хүүхэд,
• аймшиг,
• хүзүүвч

Эхний болон хоёр дахь тохиолдолд тоглоом дууссаны дараа санал бодлоо солилцох, санал бодлоо солилцох нь сэтгэлзүйн аливаа тоглоомд зайлшгүй шаардлагатай байдаг.

Хуваалцах явцад тоглоомын оролцогч бүр өөрийн үгээр холбоодын гинжин хэлхээг (заримдаа хатуу холбоотой, гэхдээ ялангуяа бүдэгрүүлсэн) үргэлжлүүлэх нь зүйтэй гэж хэрхэн, яагаад шийдсэнээ тайлбарлах ёстой.

Жишээ нь

Би "аялагч" гэсний дараа "Харах" гэж хэлсэн, яагаад гэвэл би хүмүүсийг харахыг хүсэхгүй байна, цонхоор харахыг биширсэн нь дээр байх.

Би энэ хүнтэй нэг замаар явж байна, бид нэг зүгт явж байна гэдгийг тодруулах гэсэн учраас “зорчигч”-ийн ард “аялагч” гэж хэлсэн.

“Бөмбөгөр” гэдэг нь цогцос, цогцос (миний бодлоор) хуванцараар ороосон учраас “бөмбөгдөх” гэж би “полиэтилен” гэж хэлсэн.

Ямар нэгэн юм боогдчихоод аймаар санагдаад, хүзүүвч нь “баглзуурдах” чадвартай учраас “аймшгийн” араас “хүзүүвч” гэж хэлсэн.

Хуваалцах явцад эдгээр маш "сэтгэлзүйн эмчилгээний ойлголтууд" тохиолддог бөгөөд энэ үеэр тоглогчид өөрсдийн нөхцөл байдлын талаархи ойлголт, түүнчлэн чөлөөлөлтийн талаархи ойлголттой байдаг. сөрөг сэтгэл хөдлөлболон айдас.

Ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлэх дасгал No2

"Гүйлтийн холбоо"

Илтгэгч энэ үгийг дууддаг. Жишээлбэл, "хувцасны шүүгээ".

Таван минутын дотор тоглогч бүр хувийн дэвтэртээ энэ үгнээс үүдэлтэй холбоодын хэлхээг бичих ёстой. Зорилго нь бодлоо орхиж, нэг холбооноос нөгөө холбоо руу шилжих боломжийг олгох явдал юм.

Жишээ нь: Хувцасны шүүгээ,

• араг яс,
• эмийн сан,
• жин,
• тэнгэр,
• пуужин,
• хүүхэлдэйн кино,
• бага нас,
• Румын,
• хэнгэрэг,
• Жак,
• пудинг,
• толгод...

Хуваалцах явцад тоглогч бүр өөрийн холбоогоо (товчхон) тайлбарлах ёстой. (Энэ тайлбарыг дуу хураагч дээр бичсэн.)

Ассоциатив сэтгэлгээг хөгжүүлэх дасгал No3

"Оосортой холбоо"

Илтгэгч энэ үгийг асууж, даалгавраа өгнө: таван минутын турш энэ зургийн талаархи бодлоо хадгалахыг хичээ (бусад сэдэв, зургуудад сатааралгүйгээр). Дараа нь хөтлөгч дууны найруулгыг асаана. Дуу тоглож байх үед оролцогч бүр өгөгдсөн үгийг санах ойд хадгалах ёстой.

Үүнийг хийхийн тулд (нэг үгийг мартаж, бусад объект, сэдвийн талаархи бодолд сатаарахгүй байхын тулд) бид төсөөллөө идэвхжүүлж, бодол санаандаа бүхэл бүтэн хуйвалдааныг бий болгодог бөгөөд энэ нь тухайн зургийн талбарт үлдэхэд тусалдаг. . Бид энэ хуйвалдааны гол хөдөлгөөнийг тэмдэглэлийн дэвтэрт бичдэг.

Цаг хугацаа өнгөрсний дараа тоглогч бүр толгойдоо төрсөн түүхийг өгүүлдэг бөгөөд энэ нь түүнд энэ үг дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхэд тусалсан.

Хуваалцах үед хөтлөгч болон бусад тоглогчид тэргүүлэх асуулт асууж, өдөөн хатгаж, санал нийлэхгүй, эсвэл эсрэгээр нь зөвшөөрч, тоглогчийг дэмжиж болно.

Холбооны тоглолтонд тань амжилт хүсье найзуудаа! Ассоциатив сэтгэлгээгээ хөгжүүл.

Елена Назаренко

Агуулга Бүтээлч асуудлын шийдлийг олох ассоциатив арга Ассоциатив хэлхээ 1. Ассоциатив хэлхээ 2. Ассоциатив гинж 3. Ассоциатив гинж 4. Ассоциатив гинж 5. Ассоциатив гинж 6. Ассоциатив гинж 7. Ассоциатив гинж 8. "Холбооны гинж" тоглоом.

Даалгавар: "компьютерийн хулгана" ба "нар" гэсэн ойлголтуудыг холбосон ассоциатив гинжийг бий болгох. ЖИШЭЭ: Компьютерийн хулгана амьдтай төстэй, хулгана хулганы хавханд баригдаж, үүний тулд тэд тэнд бяслаг тавьдаг, бяслагны хэлбэр нь нартай төстэй. Ассоциатив хэлхээ 2 Агуулга

Даалгавар: "дугуй" ба "амьтны хүрээлэн" гэсэн ойлголтуудыг холбосон ассоциатив гинжийг бий болгох. ЖИШЭЭ: Машин дээр дугуй суурилуулсан, машин нь ихэвчлэн явган хүний ​​зам байдаг зам дээр байдаг - тахө, тахө амьтны хүрээлэнд амьдардаг. Агуулга Ассоциатив хэлхээ 5

Даалгавар: "өвөл", "далайн эрэг дээрх онгоц", "нисэх онгоцны буудал" гэсэн ойлголтуудыг холбосон ассоциатив хэлхээг бий болгох. Ассоциатив хэлхээ 6 Агуулга
10 ДААЛГАВАР: "найр" ба "өвөл" гэсэн ойлголтуудыг холбосон ассоциатив гинжийг бий болгох. Агуулга Ассоциатив хэлхээ 8

Тоглоом "Холбооны гинжин алхам" Нөхцөл: Нөхцөл: Объектыг санал болгож байна: муур. Даалгавар: Даалгавар: Энэ объектын шинж чанарыг сонгоно уу. Санал болгож буй шинж чанарт үндэслэн түүнд тохирох шинэ объектыг сонгоно уу. Энэ зарчмыг ашиглан алхамуудын ассоциатив гинжийг үүсгэ: объект - шинж чанар - объект - шинж чанар ... Жишээ нь: Муур нь хурц шүд, хумс, муурны гэр бүлийн бусад шинж тэмдгээр тодорхойлогддог. Эдгээр шинж чанарууд нь барын зулзагануудад бас тохиромжтой. Агуулга

Үгсийн жагсаалт

Дасгалгүйгээр сайн ой санамжтай болно гэдэг боломжгүй юм. Мөн буйдан дээр хэвтэж байхдаа хүчтэй болох, хурдан гүйж сурах боломжгүй юм. Сайхан дурсамжЭнэ бол сургалт шаарддаг чадвар бөгөөд ой тогтоолтын дасгал хийхэд хэсэг хугацаа зарцуулснаар та илүү сайн санах боломжтой болно.

Таны санах ойг цээжлэх чадварыг сайжруулах олон тооны дасгалууд байдаг.

Ажил эхлэхдээ даалгавраа дуусгахад зарцуулж буй цаг хугацаа биш, харин сургалтын тогтмол байдал чухал гэдгийг санаарай. Долоо хоногт таван удаа араваас арван таван минутын турш бэлтгэл хийснээр долоо хоногт хоёр удаа өдөрт хоёр цагаар хичээллэсэнээс бага хүчин чармайлтаар илүү их үр дүнд хүрэх болно.

Зургийн гинж

Дурын хоёр зургийн хоорондох холбоосын гинжийг бий болгох сургалт. Хөгжилд маш их тусалдаг уран сэтгэмж, mnemonics-д зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд бүтээлч сэтгэлгээ, уран сэтгэмжийг хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой гэж үздэг.

Зурган дээр бодох

Мнемоник нь зурагтай ажиллахад суурилдаг. Энэ нь ихэвчлэн хэцүү байдаг, учир нь ихэнх хүмүүс логикоор удирддаг, зурагтай ажиллах нь эхэндээ хэцүү байдаг. Тиймээс цээжлэх үйлд шилжихээсээ өмнө дараах дасгалыг хэд хэдэн удаа хий.

"Зургийн сүлжээ"

Уран сэтгэн бодох чадвараа хөгжүүлэхийн тулд та "Зургийн гинж" хэмээх дасгалыг ашиглаж болно. Үүнийг Харри Лоррейны "Ой тогтоолт ба төвлөрлийг хөгжүүлэх нь" номонд тайлбарласан бөгөөд бүтээлч байдлыг бэхжүүлэхэд зөвлөж байна. Харри Лоррейн "Супер санах ой" номондоо үүнийг төсөөллийг хөгжүүлэх хамаарлын аргын нэрээр тайлбарласан байдаг. Энэ дасгалыг "Катена" гэж нэрлэдэг - бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх тоглоом. Та үүнийг өөр нэрээр тааралдсан байх магадлалтай - түүний дүрэм нь энгийн бөгөөд та ганцаараа эсвэл компанид тоглож болно.

Тоглоомын дүрэм

Дурын хоёр үгийг авна. Та тэдгээрийг холбоос үгсийн гинжээр холбох хэрэгтэй. Харилцахын тулд та нийтлэг эсвэл эсрэгээрээ эсрэг утгатай үгсийг ашиглах хэрэгтэй.

Жишээ

Жишээ:

Цаг ба Үүл

Боломжит шийдэл: Цаг - Цаг - Өдөр - Нар - Тэнгэр - Үүл

Энэ хоёр зургийг холбох өөр арга зам байгаа нь ойлгомжтой. Хүн бүр өөр өөрийн гэсэн зүйлийг гаргаж чадна - энэ нь бас зөв байх болно. Хамгийн гол нь хөрш зэргэлдээ үгсийн хооронд холбоо тогтоох явдал юм.

Бас нэг жишээ:

Азарган тахиа - Чөтгөр

Азарган тахиа - хашаан - сүм - бурхан - чөтгөр

Бурханаас чөтгөр рүү шилжихдээ эсрэг тэсрэг зүйл дээр суурилсан шилжилтийг ашигласан. Энэ нь бас боломжтой.

Зарим тохиолдолд холбоо нь маш тодорхой болж хувирдаг тул зургийн гинжин хэлхээ үүсгэх нь утгагүй юм. Жишээлбэл, Crane - Pipe гэсэн хосын хувьд кран хоолойг өргөх гэж төсөөлөх нь зүйн хэрэг юм. Энэ тохиолдолд нэмэлт холбоог бий болгох нь зүйтэй юм: Кран - Кабель - Дэгээ - Хоолой.

Хос үгс

Хос үг цээжлэх дасгал. Нэгдүгээрт, хоёр үгийн хооронд холбоо үүсдэг. Дараа нь эдгээр үгсийн нэгийг хараад хоёр дахь үгийг нь санах хэрэгтэй.

Дасгалын тодорхойлолт

Дасгалыг гурван үе шаттайгаар гүйцэтгэдэг.

Цээжлэхийн тулд танд хоёр баганад бичсэн хэд хэдэн хос үгсийг санал болгож байна. Хос бүрийн хувьд та холбоо үүсгэх хэрэгтэй. Гурван хос үгийг жишээ болгон энэ дасгалыг авч үзье.

Усан онгоц - Спираль - хөлөг онгоц тэнгэрт эргэлдэж байна гэж төсөөлөөд үз дээ

Цирк - Од - манеж нь дугуй биш, харин таван өнцөгт од хэлбэртэй байдаг циркийн тоглолт. Сургагч багш голд зогсож, арслан одны өнцөг бүрт сууна.

Аквариум - Сэтгэгдэл - асуудал энэ тохиолдолднэлээн хийсвэр үг сэтгэгдэлд оршдог. Хэрэв та аквариум, циркийг амархан төсөөлж чадвал энэ нь хэцүү үгсэтгэгдэлийг даван туулахад илүү хэцүү байх болно. Ийм тохиолдолд хийсвэр үгийн оронд илүү тодорхой илэрхийлж болох ижил төстэй утгатай дүрсийг сонгон авч холбоонд оролцуулдаг. Энэ тохиолдолд та дараах дүр зургийг төсөөлж болно: аквариумын эзэн энэ аквариумд амьдардаг загасны үзэсгэлэнт байдалд маш их сэтгэгдэл төрүүлж, түүнийг гудамжинд гаргаж, хүн бүр энэ аквариумыг харахын тулд хажуугаар өнгөрөх хүмүүсийг зогсоож, биширдэг.

Хоёрдахь үе шатанд, үүсгэсэн холбоод дээр үндэслэн зүүн баганад байгаа үгсийг хараад баруун баганад байгаа үгсийг санаж байна. Усан онгоц гэдэг үгийг уншсаны дараа тэр хэрхэн тэнгэрт гарч байгааг харж, спираль гэдэг үгийг санаж байна. Таван өнцөгт циркийн талбай нь одыг санал болгож, аквариум бүхий урам зоригтой эксцентрик танд сэтгэгдэлийг сануулах болно.

3. Санаж чадсан зүйлээ шалгах. Хэдийгээр ассоциатив аргыг хэрэглэснээр цээжилсэн үгсийн тоог даруй нэмэгдүүлэх боловч зуун хувь нь ховор байдаг. Үүний хэд хэдэн шалтгаан бий - зурагтай ажиллах туршлага дутмаг, өөрийн шинж чанарыг үл тоомсорлодог. Тогтмол бэлтгэл хийх нь таны чадварыг хөгжүүлж, цээжлэх чадварыг дээшлүүлнэ.

Хэрэв та үүнийг хэтэрхий энгийн гэж бодож байгаа бөгөөд хоёр дахь үгийг санахын тулд ямар ч холбоо барих шаардлагагүй гэж үзвэл дасгалыг хийж үзээрэй (энэ сайт дээр үүнийг хэрхэн хийх талаар доор тайлбарласан болно), дор хаяж 10 удаа. үг, эхлээд зүгээр л ой санамждаа найдаж, дараа нь өөрийн төсөөлөл, холбоог ашиглана.

Ирээдүйн төлөө

Энэ дасгалыг хийх анхны ур чадварыг эзэмшсэний дараа та цээжилсэн хос үгсийн тоог нэмэгдүүлж, тэдгээрийг цээжлэх шаардлагатай хугацааг тогтоож болно. 40 секундын дотор цээжилсэн хосуудын тоог дор хаяж 20 хүртэл нэмэгдүүлэхийг хичээ.

Үгсийн жагсаалт

Дасгалын тодорхойлолт

Энэ бол харилцан хамааралгүй үгсийн дарааллыг цээжлэх дасгал юм. Үүний хэрэгжилт нь ассоциацийн аргад суурилдаг. Дасгалын мөн чанар нь дараах байдалтай байна.

Эхний хоёр үгийг холбоо ашиглан холбоно.

Хоёр ба гурав дахь үгийг холбоо ашиглан холбоно уу.

3. гэх мэт. жагсаалтын төгсгөл хүртэл

Тайлбарласан үйлдлүүдийг гүйцэтгэсний үр дүнд гинжин хэлхээний үг бүр өмнөх болон дараагийн үгстэй холбоогоор холбогдож, гинжин хэлхээний холбоос болж хувирдаг.

Word List аргыг ашиглах жишээ

Та дараах дарааллыг санах хэрэгтэй гэж бодъё.

Хутга - Зусардах - Үнэг - Зүү - Хамгаалах байр - Багш - Чемодан - Өгүүлбэр - Жинлүүр - Хөвд

Өгөгдсөн аман гинжин хэлхээний хувьд та дараах холбоог үүсгэж болно.

Зусардагчийн тусламжтайгаар Хутгаа олж авсны дараа Үнэг зүүг хоргодох байр олсон байшинд нь оруулав. Багш нь түүнд хоргодох байр өгсөн бөгөөд тэрээр чемодантай хаа сайгүй алхаж байв. Чемодан нь Мосстой холих шаардлагатай масштабтай гэсэн хэллэгийг хэлсэн.

Тиймээс бид эдгээр үгсээс бүрдсэн илүү их эсвэл бага уялдаа холбоотой түүхийг олж авдаг. Хамгийн гол нь түүх нь үндэслэсэн үгсийн жагсаалтаас ялгаатай нь өөрөө санах болно. Мөн үүнтэй хамт үгсийн жагсаалт өөрөө.