Компьютерийн шинжлэх ухааны сургуулийн төслийн төрлүүд. Дизайн ажлын сэдэв

Компьютерийн шинжлэх ухааны төслийн сэдвүүдийн ойролцоо жагсаалт

8-11-р ангийн хувьд

1. "Мэдээллийн шифрлэлт."Оюутнууд мэдээллийг шифрлэх боломжит арга, аргуудыг ойлгож, судлахыг уриалж байна. Цезарь, Виженерийн шифрээс эхлээд Америкийн математикч Диффи, Хеллман нарын нээсэн хамгийн орчин үеийн нээлттэй шифрлэлтийн аргууд хүртэл энгийн жишээнүүд.

2. "Мэдээлэл боловсруулах, дамжуулах арга."Энэхүү төслийн хүрээнд нэг объектоос нөгөө объект руу мэдээлэл дамжуулах арга замыг судлах, тодорхой техникийн шийдлийн эерэг ба сөрөг талуудыг олох шаардлагатай байна.

3. "Өгөгдөл зохион байгуулах."Оюутнууд шаардлагатай баримт бичгийг олох, шинээр нэмэх, хуучирсан баримт бичгийг устгах, шинэчлэх энгийн бөгөөд үр дүнтэй алгоритмуудыг боловсруулахыг зөвлөж байна. Жишээлбэл, бид виртуал номын санг авч болно.

4. "Компьютер бидний дотор байдаг."Оюутнууд хүний ​​дотор ямар мэдээллийн үйл явц явагддаг талаар эргэцүүлэн бодож, хүний ​​аль хэдийн мэдэгдэж байсан хариу үйлдлийг (жишээ нь болзолгүй рефлекс эсвэл өвдөлт мэдрэхүй) дүн шинжилгээ хийж, мэдээллийн онолын үүднээс үнэлэхийг хүсдэг.

5. "Интернэтгүй ертөнц."Энэхүү төслийн хүрээнд Глобал вэб бидний амьдралд оруулсан хувь нэмэр, интернэтгүй бол дэлхий ямар байх байсан талаар дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай байна. Интернетийг яагаад өвөрмөц шинэ бүтээл гэж нэрлэдэг вэ?

6. "Орос ба интернет".Энэхүү төслийн хүрээнд оюутан Орос улсад интернетийн хөгжлийн хэтийн төлөвт дүн шинжилгээ хийж, түүний тархалтыг хурдасгах хязгаарлагдмал хүчин зүйл, хүчин зүйлийг олох ёстой.

7. "Мэдээллийн нийгэм".Мэдээллийн нийгэм гэж юу вэ? Түүний өвөрмөц онцлог юу вэ? Орос улсад байгаа эсэх талаар дүгнэлт гарга.

8. "Дэлхийн хамгийн шилдэг мэдээллийн нөөц."Таны бодлоор дэлхийн хамгийн шилдэг мэдээллийн нөөцийн талаар бидэнд ярина уу. Үзэл бодлоо зөвтгөөрэй.

9. "Мэдээллийн технологийн төрлүүд."Мэдээллийн технологи гэж юу вэ, шинжлэх ухаан, технологийн дэвшилтэй ямар холбоотой вэ?

10. "Дэлхийн мэдээллийн дайн".Тэдний үүссэн шалтгааныг олж мэдээд, мэдээллийн дайнд ялалт яагаад ийм чухал, юунаас шалтгаалдаг талаар бодож үзээрэй.

11. " Цахим гэмт хэрэг". Хакерууд, цахим хуудсууд, спамчид гэх мэт... Цахим гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх ямар арга замууд байдаг вэ, хэрхэн тэмцэх вэ?

12. "Интернэт дэх оюуны өмчийг хамгаалах асуудал."Өнөөдөр интернетэд тавигдсан хөгжмийн зохиол, өгүүллэг гэх мэт аливаа бүтээлийг амархан хулгайлж, хууль бусаар хуулбарлах боломжтой. Энэ асуудлыг шийдэх ямар арга замыг та харж байна вэ?

13. « Интернетv. 1.2".Өнөөгийн интернетэд юу дутагдаж байна, юуг нэн даруй арилгах хэрэгтэй. Глобал вэбийг орчин үеийн болгох таны зөвлөгөө.

"Компьютерийн төхөөрөмж ба ажиллагаа" сэдвээр:

1. "Хиймэл оюун ухаан ба компьютер."Энэхүү төслийн хүрээнд орчин үеийн компьютерийн чадавхи, түүнийг хиймэл оюун ухааны үүднээс хөгжүүлэх хэтийн төлөвийн талаар бодохыг оюутнуудаас хүсч байна. Компьютер бол зүгээр л хэрэгсэл үү эсвэл бие даасан байгууллага мөн үү?

2. "Үйлдлийн систем. Зарчмууд ба зорилтууд" Өнөө үед үйлдлийн систем суулгаагүй компьютерийг төсөөлөхөд хэцүү байдаг. Тэгэхээр яагаад хэрэгтэй байна вэ? Та яагаад үүнгүйгээр хийж чадахгүй вэ, энэ нь юу хийдэг вэ?

3. “21-р зууны компьютержилт. хэтийн төлөв."Оюутнууд хүний ​​үйл ажиллагааны аль чиглэлийг компьютержүүлээгүй байгаа, хаана компьютержуулалт шаардлагатай, хаана нь хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй, энэ нь огт хэрэгцээтэй эсэх талаар бодох ёстой.

4. "Гар. Хөгжлийн түүх". 70-аад оны эхэн үеэс өнөөг хүртэл гарны хөгжлийн түүх. Аль товчлуурууд нь юуг хариуцдаг, яагаад нэвтрүүлсэн, яагаад анх нэвтрүүлсэн даалгавраа гүйцэтгэхээ больсон товчлуурууд (жишээ нь, Scroll Lock) хараахан устгагдаагүй байна.

5. "Хувийн компьютерт зориулсан үйлдлийн системийн түүх."Оюутнууд одоо байгаа болон хуучирсан үйлдлийн системийг харьцуулж, ялгааг тодруулж, ижил төстэй байдлыг олох ёстой.

6. "Компьютерийн шинжлэх ухааны ангид 30 жилийн өмнө болон одоо ажиллахдаа аюулгүй байдлын урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ."Компьютер (эхний хагас дамжуулагч) бүхий оффис дээр ажиллах аюулгүй байдлын дүрмийн жагсаалтыг олохыг зөвлөж байна. Тэдгээрийг орчин үеийн дүрмүүдтэй харьцуул. Харьцуулалтын үр дүнд дүн шинжилгээ хийх.

7. "Вирус ба тэдгээрийн эсрэг тэмцэл."Төслийг олон тооны фрейм, дуу чимээ, хөдөлгөөнт дүрс бүхий өнгөлөг танилцуулга хэлбэрээр бэлтгэх нь зүйтэй бөгөөд үүнд оюутан вирусаас хамгаалах арга замууд, тэдэнтэй тэмцэх, компьютерт халдварлах магадлалыг багасгах зөвлөмжийн талаар ярилцах болно.

8. « USB1.1,USB 2.0. хэтийн төлөв." SCSI технологи аль хэдийн байсан бөгөөд компьютерууд хэд хэдэн LPT болон COM порттой байсан бол яагаад USB-г бүтээсэн бэ? Орчин үеийн төхөөрөмжүүдийн хувьд 12 Мбит/с ч гэсэн гамшгийн хэмжээнд хүрэхээ больсон тул түүнийг хөгжүүлэх хэтийн төлөв юу вэ.

9. « СанамсаргүйХандалтСанах ой".Гадаад төрх байдлын түүх, үйл ажиллагааны үндсэн зарчим. Хамгийн орчин үеийн RAM-ийн төрлүүдийн талаар бидэнд ярьж, түүний хөгжлийн хэтийн төлөвийг тоймло.

10. "Хэвлэгч".Хүн төрөлхтөн цаасан дээр зураг зурах хэдэн арван зарчмыг зохион бүтээсэн боловч маш цөөхөн нь үндэслэсэн байдаг. Одоо бид бэхэн ба лазер гэсэн хоёр технологийг бүрэн удирдах тухай ярьж болно. Яагаад гэдгийг нь бод.

11. "Хувийн түлхүүр ашиглан шифрлэлт."Оюутан нийтийн түлхүүр гэж нэрлэгддэг шифрлэлтийн үндсэн зарчмуудыг ойлгох шаардлагатай. Энэ аргын давуу талуудад дүн шинжилгээ хийж, сул талыг олж мэдээрэй.

12. « BlueRay vs.DVD".Энэ технологи нь одоо түгээмэл хэрэглэгддэг DVD технологийг ойрын ирээдүйд орлох уу? Үгүй бол яагаад болохгүй гэж?

13. « ТөвПроцессорНэгж".Анхны процессор бий болсон түүх, салбарын хөгжлийн түүхийн талаар бидэнд ярина уу. Өнөөдөр ямар компаниуд зах зээлд тэргүүлэх байр суурийг эзэлдэг вэ, яагаад? CPU-ийн бүтэц, ямар ажлуудыг шийдэж байгааг тайлбарла. Түүний үйл ажиллагааны үндэс нь ямар зарчим юм.

14. "Эмхлэгч ба орчуулагч".Эдгээр хөтөлбөрүүд юу вэ, тэдний ажил юунд үндэслэсэн, яагаад хэрэгтэй вэ?

15. "Үхсэн програмчлалын хэлүүд."Оюутан програмчлалын хэлний хөгжлийн үе шатуудыг тайлбарлаж, тэдгээрийн сортуудын талаар ярих, дараа нь зарим програмчлалын хэл яагаад хэзээ ч үндэслээгүйг харуулах шаардлагатай.

Анги:

Бүх төслүүд нь хөлийн хуудас агуулсан хэвлэмэл баримт бичиг хэлбэрээр, дизайны янз бүрийн хэв маяг, цахим үзүүлэн хэлбэрээр, төрөл бүрийн хөдөлгөөнт эффектүүдээр тоноглогдсон, хурдан навигаци бүхий сайтар бодож боловсруулсан хайлт, навигацийн системтэй байх ёстой. товчлуурууд.

Та цахим сурах бичиг эсвэл сэдэвчилсэн вэбсайт хэлбэрээр төсөл боловсруулж болно.

Төслүүд нь дараахь бүтэцтэй байх ёстой.

1 хуудас - Гарчиг хуудас

Хуудас 2 - Агуулга

Хуудас 3 – Төслийн зорилго, энэ төслийн хүрээнд шийдвэрлэх ажил, төслийн тайлбар (зураг, хүснэгт, графикийн тоо)

Хуудас 4-14 – Төслийн бодит агуулга

Хуудас 15 – Ашигласан эх сурвалжуудын жагсаалт – дор хаяж 10 эх сурвалж!

Тиймээс төслийн хамгийн дээд хэмжээ нь 15 хуудаснаас ихгүй байна.

Хэвлэсэн баримт бичиг:

Дизайн - 20 оноо. Толгой, доод хэсэг байхгүй бол 6 хүртэлх оноогоор торгох. Гараар гүйцэтгэсэн төслүүдийг хэлэлцэхийг хүлээж авахгүй.

Илтгэл:

Дизайн - 15 оноо. Хөдөлгөөнт дүрс, дүрслэл байхгүй тохиолдолд торгууль 10 хүртэл оноо;

Нэг эх үүсвэр ашигласан бол 5 оноо, бүтэцгүй, тодорхой бус материал ашиглавал 10 хүртэлх оноогоор торгох.

Сэдвээ сонгосны дараа багшаасаа ажил илгээх маягтын талаар лавлана уу.

Та өөрийн сэдвийг санал болгож болно; Та нэг төслийг хоёр сэдвээр (жишээлбэл, математик, компьютерийн шинжлэх ухаан) хийж болно.

5-р ангийн компьютерийн шинжлэх ухааны төслийн сэдвүүд

1. “Компьютер ба бид” төсөл – компьютер сурагчдын эрүүл мэндэд хэрхэн нөлөөлдөг вэ

2. “Кроссворд - мэдлэгээ шалга” төсөл - 5-р ангийн нэр томьёо ашиглан кроссворд эмхэтгэх.

3. Төсөл “Та мэдэх үү?” компьютерийн шинжлэх ухааны сонирхолтой баримтууд

4. “Компьютерийн шинжлэх ухаанд ребус” төсөл.

5. “Их мэдээлэл зүй” төсөл

6.“Мэдээллийг кодлох янз бүрийн арга” төсөл

7. “Хөдөлгөөнт дүрс бүтээх” төсөл

8. “Бичгийн түүх” төсөл

9. “Компьютерийн хувьсал” төсөл

10. “Түүхийн хэтийн төлөв: абакусаас персонал компьютер хүртэл” төсөл

11. "Интернет таны амьдралд" төсөл (Манай гэр бүл, эмээгийн интернет)

Сэдвийн дагуу 5-р ангийн төслийн ажил

1. "Бидний эргэн тойрон дахь мэдээлэл"

2. "Компьютер бол мэдээлэлтэй ажиллах бүх нийтийн машин"

"Ирээдүйн компьютер"

3. "Компьютерийн санах ойд мэдээлэл оруулах"

"Түлхүүрүүдийн үлгэр"

4. "Компьютерийн менежмент"

"Ирээдүйн хөтөлбөрүүд."

5. "Мэдээллийн хадгалалт"

"Анхны хадгалах хэрэгсэл"

"Цаас".

"Соронзон мэдээллийн хэрэгсэл"

"Ирээдүйн тээгч"

6. "Мэдээлэл дамжуулах"

"Мэдээлэл дамжуулах эртний аргууд".

"Телебум"(Ирээдүйд хүмүүс хэрхэн мэдээлэл солилцох вэ).

7. "И-мэйл"

"@ тэмдэг гэж юу вэ?"

8. "Кодуудын ертөнцөд"

"Миний код".

"Морзе кодын түүх"Морзын үсэг хэзээ, хэрхэн үүссэн, энэ цагаан толгойн үсгийг дамжуулахад ямар төхөөрөмж шаардлагатай, өнөөдөр хэн үүнийг ашиглаж байгаа талаар богино мэдээ (цаасан дээр бич) бэлтгэ.

9. "Координатын арга"

10. "Текстийг мэдээлэл өгөх хэлбэр"

"Үгээр тоглоцгооё"

11. "Текст засварлагч"

"Мэдээлэл зүйн оронд Петя, Оля нар"Компьютерийн шинжлэх ухааны оронд хүүхдийн аяллын тухай үлгэр зохиож, сонирхолтой өрнөлтэй, өнгөлөг чимэглээрэй.

"Экологи ба бид"Эссэ бичиж, текст засварлагчаар форматлаарай. Та интернетээс тохирох зургийг нэмж болно, эсвэл график засварлагч эсвэл сканнердсан харандаагаар зурахыг оролдож болно.

12. "Мэдээллийг хүснэгт хэлбэрээр танилцуулах"

"Ийм өөр ширээ"

13. Логик асуудлын хүснэгтийн шийдэл"

"Сонирхолтой асуудал"

« Яагаад асуудал шийдэгдэхгүй байна вэ?

14. "Мэдээллийн танилцуулгын олон янзын харааны хэлбэрүүд"

"Бидний эргэн тойрон дахь схемүүд."(орон сууц, байшин, газрын талбайн төлөвлөгөөний схем, сургууль, байшин, дэлгүүрээс гал түймрийг нүүлгэн шилжүүлэх төлөвлөгөө, хорооллын төлөвлөгөө гэх мэт)

"Хэрхэн байшин барих вэ?"

15. "Диаграммууд"

"Дуртай үйл ажиллагаа"(найз нөхөд, гэр бүлийн гишүүд, танилууд (15-20 хүн) дуртай үйл ажиллагааныхаа талаархи санал асуулга; үр дүнг график хэлбэрээр тусгасан диаграммууд).

16. "График редактор"

"Дизайн зураач"Дуртай номынхоо хувьд график засварлагч дээр хэд хэдэн зураг зур.

17. “Жагсаалт бол мэдээллийг цэгцлэх арга”

"Миний жагсаалт"

18. "Мэдээллийн хайлт"

"Улаан номонд орсон амьтад"

"Яагаад энэ бол амьтанУлаан номонд орсон"

19. "Заасан дүрмийн дагуу мэдээллийг өөрчлөх"

"Тооны кроссворд"(Тоонуудыг үг болгон, жишээг асуулт болгон ашигладаг тоон кроссворд зохиож, зохио)

"Үндэслэлээр дамжуулан мэдээллийг өөрчлөх"

"Миний хар хайрцаг"Хар хайрцагт зориулсан даалгавруудыг үүсгэж, загварчлаарай.

"Үйл ажиллагааны төлөвлөгөө боловсруулах"

"Гарамны талаархи сонирхолтой асуудлууд" (Үүнийг интернетээс хайж олох эсвэл гатлах сонирхолтой даалгавраа олоорой. Асуудлын тайлбарыг зураг, шийдлийн хамт хүснэгтээр өг. Энэ асуудлыг шийдэхийн тулд ширээний хөршөө урь)

"Үйл ажиллагааны төлөвлөгөөг бүртгэх хүснэгтийн хэлбэр"

"Цус сэлбэхтэй холбоотой сонирхолтой асуудлууд"Үүнийг интернетээс хайж олоорой, эсвэл цус сэлбэх сонирхолтой даалгавраа олоорой. Асуудлын тайлбарыг зураг, шийдэл бүхий хүснэгтээр өг

"Анимац үүсгэх"

"Миний үлгэр"Өөрийнхөө санааны дагуу үлгэрийн хөдөлгөөнт дүрс бүхий үзүүлэнг бүтээ. Зохиолын талаар бодож үзээрэй, Интернетээс зураг хайж олоорой эсвэл өөрөө зураарай. Хэрэв хүсвэл текстийн тайлбарыг оруулна уу.

“Мэдээлэл, мэдээллийн технологи” сэдвээр:

1. "Мэдээллийн шифрлэлт."Оюутнууд мэдээллийг шифрлэх боломжит арга, аргуудыг ойлгож, судлахыг уриалж байна. Цезарь, Виженерийн шифрээс эхлээд Америкийн математикч Диффи, Хеллман нарын нээсэн хамгийн орчин үеийн нээлттэй шифрлэлтийн аргууд хүртэл энгийн жишээнүүд.
2. "Мэдээлэл боловсруулах, дамжуулах арга."Энэхүү төслийн хүрээнд нэг объектоос нөгөө объект руу мэдээлэл дамжуулах арга замыг судлах, тодорхой техникийн шийдлийн эерэг ба сөрөг талуудыг олох шаардлагатай байна.
3. "Өгөгдөл зохион байгуулах."Оюутнууд шаардлагатай баримт бичгийг олох, шинээр нэмэх, хуучирсан баримт бичгийг устгах, шинэчлэх энгийн бөгөөд үр дүнтэй алгоритмуудыг боловсруулахыг зөвлөж байна. Жишээлбэл, бид виртуал номын санг авч болно.
4. "Компьютер бидний дотор байдаг."Оюутнууд хүний ​​дотор ямар мэдээллийн үйл явц явагддаг талаар эргэцүүлэн бодож, хүний ​​аль хэдийн мэдэгдэж байсан хариу үйлдлийг (жишээ нь болзолгүй рефлекс эсвэл өвдөлт мэдрэхүй) дүн шинжилгээ хийж, мэдээллийн онолын үүднээс үнэлэхийг хүсдэг.
5. "Интернэтгүй ертөнц."Энэхүү төслийн хүрээнд Глобал вэб бидний амьдралд оруулсан хувь нэмэр, интернэтгүй бол дэлхий ямар байх байсан талаар дүн шинжилгээ хийх шаардлагатай байна. Интернетийг яагаад өвөрмөц шинэ бүтээл гэж нэрлэдэг вэ?
6. "Орос ба интернет".Энэхүү төслийн хүрээнд оюутан Орос улсад интернетийн хөгжлийн хэтийн төлөвт дүн шинжилгээ хийж, түүний тархалтыг хурдасгах хязгаарлагдмал хүчин зүйл, хүчин зүйлийг олох ёстой.
7. "Мэдээллийн нийгэм".Мэдээллийн нийгэм гэж юу вэ? Түүний өвөрмөц онцлог юу вэ? Орос улсад байгаа эсэх талаар дүгнэлт гарга.
8. "Дэлхийн хамгийн шилдэг мэдээллийн нөөц."Таны бодлоор дэлхийн хамгийн шилдэг мэдээллийн нөөцийн талаар бидэнд ярина уу. Үзэл бодлоо зөвтгөөрэй.
9. "Мэдээллийн технологийн төрлүүд."Мэдээллийн технологи гэж юу вэ, шинжлэх ухаан, технологийн дэвшилтэй ямар холбоотой вэ?
10. "Дэлхийн мэдээллийн дайн".Тэдний үүссэн шалтгааныг олж мэдээд, мэдээллийн дайнд ялалт яагаад ийм чухал, юунаас шалтгаалдаг талаар бодож үзээрэй.
11. "Цахим гэмт хэрэг".Хакерууд, цахим хуудсууд, спамчид гэх мэт. Цахим гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх ямар арга зам, түүнтэй хэрхэн тэмцэх вэ?
12. "Интернэт дэх оюуны өмчийг хамгаалах асуудал."Өнөөдөр интернетэд тавигдсан хөгжмийн зохиол, өгүүллэг гэх мэт аливаа бүтээлийг амархан хулгайлж, хууль бусаар хуулбарлах боломжтой. Энэ асуудлыг шийдэх ямар арга замыг та харж байна вэ?
13. "Интернет v. 1.2".Өнөөгийн интернетэд юу дутагдаж байна, юуг нэн даруй арилгах хэрэгтэй. Глобал вэбийг орчин үеийн болгох таны зөвлөгөө.

"Компьютерийн төхөөрөмж ба ажиллагаа" сэдвээр:

1. "Хиймэл оюун ухаан ба компьютер."Энэхүү төслийн хүрээнд оюутнуудаас орчин үеийн компьютерийн чадавхи, түүнийг хиймэл оюун ухааны үүднээс хөгжүүлэх хэтийн төлөвийн талаар бодохыг хүсч байна. Компьютер бол зүгээр л хэрэгсэл үү эсвэл бие даасан байгууллага мөн үү?
2. "Үйлдлийн систем. Зарчмууд ба зорилтууд".Өнөө үед үйлдлийн систем суулгаагүй компьютерийг төсөөлөхөд хэцүү байдаг. Тэгэхээр яагаад хэрэгтэй байна вэ? Та яагаад үүнгүйгээр хийж чадахгүй вэ, энэ нь юу хийдэг вэ?
3. “21-р зууны компьютержилт. хэтийн төлөв."Оюутнууд хүний ​​үйл ажиллагааны аль чиглэлийг компьютержүүлээгүй байгаа, хаана компьютержуулалт шаардлагатай, хаана нь огт хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй, энэ нь огт хэрэгтэй эсэх талаар бодох ёстой.
4. "Гар. Хөгжлийн түүх". 70-аад оны эхэн үеэс өнөөг хүртэл гарны хөгжлийн түүх. Аль товчлуурууд нь юуг хариуцдаг, яагаад нэвтрүүлсэн, яагаад анх нэвтрүүлсэн даалгавраа гүйцэтгэхээ больсон товчлуурууд (жишээ нь, Scroll Lock) хараахан устгагдаагүй байна.
5. "Хувийн компьютерт зориулсан үйлдлийн системийн түүх."Оюутнууд одоо байгаа болон хуучирсан үйлдлийн системийг харьцуулж, ялгааг тодруулж, ижил төстэй байдлыг олох ёстой.
6. "Компьютерийн шинжлэх ухааны хичээлийн танхимд 30 жилийн өмнө болон одоо ажиллах үеийн аюулгүй байдлын арга хэмжээ". Компьютер (эхний хагас дамжуулагч) бүхий оффис дээр ажиллах аюулгүй байдлын дүрмийн жагсаалтыг олохыг зөвлөж байна. Тэдгээрийг орчин үеийн дүрмүүдтэй харьцуул. Харьцуулалтын үр дүнд дүн шинжилгээ хийх.
7. "Вирус ба тэдгээрийн эсрэг тэмцэл."Төслийг олон тооны фрейм, дуу чимээ, хөдөлгөөнт дүрс бүхий өнгөлөг танилцуулга хэлбэрээр бэлтгэх нь зүйтэй бөгөөд үүнд оюутан вирусаас хамгаалах арга замууд, тэдэнтэй тэмцэх, компьютерт халдварлах магадлалыг багасгах зөвлөмжийн талаар ярилцах болно.
8. “USB1.1, USB 2.0. хэтийн төлөв." SCSI технологи аль хэдийн байсан бөгөөд компьютерууд хэд хэдэн LPT болон COM порттой байсан бол яагаад USB-г бүтээсэн бэ? Орчин үеийн төхөөрөмжүүдийн хувьд 12 Мбит/с ч гэсэн гамшгийн хэмжээнд хүрэхээ больсон тул түүний хөгжлийн хэтийн төлөв юу вэ.
9. "Санамсаргүй хандалтын санах ой".Гадаад төрх байдлын түүх, үйл ажиллагааны үндсэн зарчим. Хамгийн орчин үеийн RAM-ийн төрлүүдийн талаар бидэнд ярьж, түүний хөгжлийн хэтийн төлөвийг тоймло.
10. "Хэвлэгч".Хүн төрөлхтөн цаасан дээр зураг зурах хэдэн арван зарчмыг зохион бүтээсэн боловч маш цөөхөн нь үндэслэсэн байдаг. Одоо бид бэхэн ба лазер гэсэн хоёр технологийг бүрэн удирдах тухай ярьж болно. Яагаад гэдгийг нь бод.
11. "Хувийн түлхүүр ашиглан шифрлэлт."Оюутан нийтийн түлхүүр гэж нэрлэгддэг шифрлэлтийн үндсэн зарчмуудыг ойлгох шаардлагатай. Энэ аргын давуу талуудад дүн шинжилгээ хийж, сул талыг олж мэдээрэй.
12. "BlueRay vs. DVD."Энэ технологи нь одоо түгээмэл хэрэглэгддэг DVD технологийг ойрын ирээдүйд орлох уу? Үгүй бол яагаад болохгүй гэж?
13. "Төв процессорын нэгж".Анхны процессор бий болсон түүх, салбарын хөгжлийн түүхийн талаар бидэнд ярина уу. Өнөөдөр ямар компаниуд зах зээлд тэргүүлэх байр суурийг эзэлдэг вэ, яагаад? CPU-ийн бүтэц, ямар ажлуудыг шийдэж байгааг тайлбарла. Түүний үйл ажиллагааны үндэс нь ямар зарчим юм.
14. "Эмхлэгч ба орчуулагч".Эдгээр хөтөлбөрүүд юу вэ, тэдний ажил юунд үндэслэсэн, яагаад хэрэгтэй вэ?
15. "Үхсэн програмчлалын хэлүүд."Оюутан програмчлалын хэлний хөгжлийн үе шатуудыг тайлбарлаж, тэдгээрийн сортуудын талаар ярих, дараа нь зарим програмчлалын хэл яагаад хэзээ ч үндэслээгүйг харуулах шаардлагатай.
16. "Тэд дэлхийг өөрчилсөн."Компьютерийн технологийн хөгжилд томоохон хувь нэмэр оруулсан шилдэг хүмүүсийн тухай түүх.

9-Р АНГИ КОМПЬЮТЕР УХААНЫ ТӨСӨЛ, ТАЙЛАНГИЙН СЭДЭВ
Компьютерийн шинжлэх ухааны кроссворд.

БҮЛЭГ: АЛГОРИТМЖУУЛАЛТ БА ПРОГРАМЧЛАЛТ
Мэдээлэл боловсруулах, дамжуулах арга
Програм хангамжийн системийг хөгжүүлэх төслийн менежментийн аргууд
Програм хангамжийн системийг зохион бүтээх арга
Програмчлалд модульчлагдсан хандлага
Програмчлалын бүтэцтэй хандлага
Програмчлалын объектын хандлага
Програмчлалын тунхаглалын хандлага
Зэрэгцээ програмчлал
Кейс - програм хангамжийн системийг хөгжүүлэх технологи
Нотолгоонд суурилсан програмчлал
HTML, JAVA хэл дээр програмчлал
TEX хэвлэлийн систем нь програмчлалын систем юм
Орчин үеийн програмчлалын парадигмууд. Дараа нь яах вэ?
Никлаус Вирт. Бүтцийн програмчлал. Паскаль ба Модула
Фортраны талаар бид юу мэддэг вэ?
BASIC хэлний түүх
Ассемблей хэл
Ершовын алгоритмын хэл
iOS болон Android гар утасны үйлдлийн системүүдийн харьцуулалт
Сүлжээ, харилцаа холбооны үйлчилгээний хөтөлбөрүүд

БҮЛЭГ: КОМПЬЮТЕРИЙН СҮЛЖЭЭ БА ИНТЕРНЭТ
Зохиогчийн эрх ба интернет
Интернет донтолт нь орчин үеийн нийгмийн асуудал юм
Мэдээллийн бизнес
Хиймэл оюун ухаан, компьютер
Кибер гэмт хэрэг
Компьютер бидний дотор байдаг. (хүний ​​дотор ямар мэдээллийн процессууд үүсдэг (болзолгүй рефлекс, өвдөлт мэдрэхүй) ба тэдгээрийг мэдээллийн онолын үүднээс үнэлэх)
Дэлхийн мэдээллийн дайн
Сургалтын системүүд. Цахим сурах бичиг бүтээх хэрэгсэл
Интернет хөтчийн програмуудын тухай
Интернет хайлтын програмуудын тухай
Оношлогоо, мэдлэгийн хяналтын системийг бий болгох сургалтын системүүд

БҮЛЭГ: СИМУЛЯЦ
Компьютерийн загварууд
Симуляци: миний мөрөөдлийн байшин
3D загварчлал
График редакторын орчинд загварчлах
Загварчлал нь судалгааны арга
"Хөдөлгөөний хурд" математикийн үзүүлэх, сургалтын хөтөлбөр
Нэг төрлийн соронзон орон дахь цэнэгтэй бөөмийн хөдөлгөөний компьютерийн загвар
Тоон аргуудыг ашиглан алгебрийн тэгшитгэлийг шийдвэрлэхэд компьютерийн дэмжлэг
"Функцийн график байгуулах, хувиргах" сэдвийн компьютерийн дэмжлэг.
Цахилгаан статик талбар дахь цэнэгтэй бөөмийн хөдөлгөөнийг компьютерийн загварчлал
Функцийн графикийг загварчлах
Компьютер ашиглан Крамер, Гауссын аргыг ашиглан тэгшитгэлийн системийг шийдвэрлэх
Visual Basic дээр математикийн объектуудын график дүрсийг бүтээх
Хүний нийгэм дэх мэдээллийн лавлах систем
Хүний нийгэм дэх мэдээлэл олж авах систем
Өгөгдлийн сан ба интернет
Газарзүйн мэдээллийн систем
Өгөгдлийн сангийн дизайн, програмчлал
"Галактика" мэдээллийн систем
"Зөвлөх Plus" мэдээллийн систем
"Гарант плюс" мэдээллийн систем

Төслийн товч тойм "Боловсрол" үндэсний тэргүүлэх төсөл нь ОХУ-ын бүх сургуулиудыг интернетэд холбож, ашиглах боломжийг хангасан. Интернет нь орчин үеийн оюутан, багш нарт боловсролын асар их боломжийг олгосон. Дэлхий нийтийн сүлжээний үйлчилгээ, харилцааны бодит боломжууд хурдацтай хөгжиж, төрөлжиж байна. Гэсэн хэдий ч Интернет нь олон тооны сул талуудтай бөгөөд хэрэв ухаалаг бус хэрэглэвэл хүүхдийн сэтгэл зүй, эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг. Оюутны зохих боловсрол, хүмүүжлээр л эдгээр аюулаас зайлсхийх боломжтой. Төсөл нь үүссэн бүх асуултыг судалж, хэлэлцэх зорилготой юм.

Төслийн хамаарал Интернетийг ашиглах боломжийг судлах нь сургуулийн сурагчдыг идэвхжүүлэх, тэдний алсын харааг өргөжүүлэх, виртуал орон зайд иж бүрэн чиг баримжаа олгоход тусалдаг. Энэхүү төсөл нь олж авсан мэдлэгээ сургалт, бодит амьдрал дээр бодитоор ашиглах, компьютерийн аюулгүй байдлын ур чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгож байна.

Төслийн оролцогчид Төслийн судалгаанд оролцогчид нь 8-р ангийн сурагчид юм. Төслийн сэдэвт хуралд оролцогчид нь 6-9-р ангийн сурагчид юм. Судалгаа, социологийн судалгаанд оролцогчид нь 8-11 дүгээр ангийн сурагчид юм. Тус дүүргийн ЕБС-иудын видео хурлын оролцогчид нь 7-8 дугаар ангийн сурагчид юм. Багш нар. Төсөл хэрэгжих хугацаа 1-2 дугаар сар.

Асуудлын тодорхойлолт Сүүлийн хорин жилийн хугацаанд интернет олон арван сая хүмүүсийн мэргэжлийн болон өдөр тутмын амьдралд өргөн тархсанаар тэмдэглэгдсэн. Хүмүүс тоо томшгүй олон байдаг шаардлагатай мэдээллийг олж авах, чат өрөөнд эсвэл ICQ-ээр чатлах, хураангуйг татаж авах, хөгжим сонсох боломжийг олгодог интернетэд дуртай. Зарим хүмүүсийн хувьд сүлжээ нь тэдний хичээл, ажилд тусалдаг, энэ нь зугаа цэнгэлийн гол арга зам юм. Төслийн зорилго нь дэлхийн сүлжээний олон боломжуудын талаар ярих явдал юм. Гэсэн хэдий ч ихэнх сургуулийн сурагчдын хувьд интернет нь нойргүй хонохтой холбоотой байдаг ... Оросын нийгэмд компьютержилт, "интернетжилт" нэмэгдэж байгаатай холбогдуулан интернетийн эмгэг судлалын асуудал хурцаар тавигдаж байна. "Интернетийн донтолт" ба мэдээллийн хэт ачаалал. Хүүхдүүдийг эдгээр бэрхшээлээс хамгаалах нь төслийн нэг зорилго юм.

Төслийн зорилго, зорилтууд: төслийн асуудлын онолыг эзэмшсэн оюутнууд; Төслийн практик үйл ажиллагаануудаар дамжуулан компьютерийн шинжлэх ухааны чиглэлээр оюутнуудын бүтээлч чадвар, танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх; төсөл дээр ажиллах явцад бие даан ажиллах ур чадварыг бий болгох; төслийн судалгааг практикт ашиглах; интернет хэрэглэгчийн мэдээллийн соёлыг төлөвшүүлэх; оюутнуудын орчин үеийн үнэт зүйлсийг тодорхойлох; харилцааны чадварыг хөгжүүлэх, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө Бэлтгэл үе шат: ангиудыг бүлэгт хуваах, бүлгүүд болон түүнд оролцогчдын хооронд даалгавар хуваарилах; судалгааны боломжит аргууд, мэдээлэл хайх, бүтээлч шийдлүүдийн талаар хэлэлцэх; төслийн сэдвээр судалгааны асуулт, социологийн судалгааг боловсруулах. Үндсэн үе шат: бие даасан даалгавар дээр төслийн оролцогчдын бие даасан ажил; бүлэгт олж авсан өгөгдлийг завсрын хэлэлцүүлэг, багштай зөвлөлдөх; зураг төслийн бүтээлийг хамгаалах, эрдэм шинжилгээний хуралд шилдэг бүтээлийг шалгаруулах; "Сургуулийн хүүхдэд интернет яагаад хэрэгтэй вэ?" гэсэн судалгаа, социологийн судалгаа явуулах. Эцсийн шат: "Орчин үеийн нийгэм дэх интернетийн ач холбогдол" бага хурал хийх; төслийн сэдвээр тухайн бүс нутгийн сургуулиудтай видео хуралд оролцох; "21-р зуунд интернетийн ач холбогдол" сэдвээр эссе бичих; сургуулийн сонинд нийтлэл бэлтгэх, зохион байгуулах.

Мини бүлгүүдийн дэд төслүүд 1. Интернетийн хөгжлийн түүх 2. Интернетийн боловсролын орон зай. 3. Интернет дэх интерактив харилцаа холбоо. 4. Интернетийн нийгмийн ач холбогдол. 5. Интернетийн багц. 6. Интернет дэх цахим худалдаа. 7. Интернетийн үйлчилгээ. 8. Интернет ба чөлөөт цаг. 9. Интернет дэх мэдээллийн аюулгүй байдал. 10. Интернет дэх ёс зүй. 11. Интернетийн хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөө. 12. “Интернэт донтолт”-ын хяналт 13. “Сургуулийн хүүхдэд интернет яагаад хэрэгтэй вэ?” гэсэн асуулга, социологийн судалгаа. Хэрэгслийн хэрэгсэл: Сургуулийн мэдээллийн нөөцийн төв, эрүүл мэндийн албанаас авсан арга зүйн ном зохиол, мультимедиа танилцуулга, вэб хуудас, интернет хуудас, мессеж, видео бичлэг, видео бичлэг, эссе.

Хүлээгдэж буй үр дүн 1.“Орчин үеийн нийгэм дэх интернетийн ач холбогдол” вэб сайтыг бий болгох, нийтлэх (хичээлийн жилийн төгсгөлд). 2. Төслийн сэдвээр хийсэн хураангуйн сэдэвчилсэн үзэсгэлэн. 3. “21-р зуунд интернетийн ач холбогдол” оюутнуудын уран зохиолын альманах. 4. Сургуулийн “Олимп” сонинд “Сургуулийн хүүхдэд интернет яагаад хэрэгтэй вэ?” гэсэн асуулга, социологийн судалгааны үр дүнг нийтлэх, мөн төслийн сэдвээр цуврал нийтлэлүүдийг нийтлэх. 5.“Интернэт донтолт” нийгмийн сурталчилгааг бий болгох. 6. Эрүүл мэндийн кабинетын хэвлэл мэдээллийн санг “Хүний эрүүл мэндэд интернэтийн нөлөө” сэдвээр илтгэл, видео бичлэгээр дүүргэх. 7. Хот, суурин дүүргийн ЕБС-ийн 6-9-р ангийн дунд сургуулийн бага хурал, 7-8-р ангийн дунд “Орчин үеийн нийгэм дэх интернетийн ач холбогдол” цахим семинар зохион байгуулах.

"Алхаж байгаа хүн замыг эзэмшиж чадна!" Төсөлд суурилсан сургалтын технологи нь эвристик, логик, яриа гэх мэт бүх үндсэн оюуны чадварыг цогцоор нь бүрдүүлэх боломжийг олгодог, сэтгэлгээний чанарын шинж чанарыг хөгжүүлдэг - уян хатан байдал, оюун ухаан. Орчин үеийн мэдээллийн технологи нь оюутнуудад уламжлалт бус мэдээллийн эх сурвалжийг олж авах боломжийг олгож, бие даасан ажлын үр ашгийг дээшлүүлж, бүтээлч байдал, төрөл бүрийн мэргэжлийн ур чадварыг эзэмших, нэгтгэх цоо шинэ боломжийг олгож, сургалтын цоо шинэ хэлбэр, аргыг хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог. Төслийн технологи нь оюутнуудад ажлын ачаалал багатай, илүү богино хугацаанд мэдээлэл хүлээн авах боломжийг олж авах боломжийг олгодог боловсролын үйлчилгээний өргөн хүрээг хамарч, бие даасан төлөвлөгөөгөө боловсруулдаг.