Na poti do abecede. Logopedski projekt "na poti do abecede"
Natalia Vnukova
Tarča razredov:
Cilji: širjenje razumevanja o zvok [Ts], o sodelovanju organov artikulacije pri njegovi izgovorjavi; povečana osredotočenost na zvok in zlogovna sestava besed, sposobnost primerjanja besed po sestava zvoka in zlogov; razvoj utrjevanja ideje o smiselni in značilni vlogi fonemov; razvoj fonemskega sluha in fonemskega zaznavanja, sposobnost izdelave kompleksa zvok in zlogovna analiza besed, preoblikovati besede z dodajanjem, izključevanjem, zamenjavo in prerazporeditvijo zvoki in zlogi; obogatitev besedišča, utrjevanje sposobnosti izbire leksikalnega gradiva za dano shemo; razvoj slovnične zgradbe, skladnega govora, mišljenja, spomina, zaznavanja, zanimanja za pridobivanje novih znanj in veščin.
oprema:Igralni junaki: Ježek, Lisjak in Modra sova, oznaka zvok [D], slike naprej zvok [Ts].
Materiali (uredi): Delovni zvezek "Do pot do ABC» ... Pomoč za razvoj govora za otroke. 4. del (6-7 let)... R. N. Buneev, E. V. Buneeva, T. R. Kislova.
Barvni svinčniki. Blagajna zvok oznake za vsakega otroka.
Potek lekcije.
PONAVLJAM (razvoj skladnega govora).
- Kakšna je razlika zvoka [S] in [S ’]?
- S katero črko so označeni?
- Kako se črke razlikujejo od zvoki?
- Kako je Ježek popravil vrtiljak?
II. Zgodba o ježku, lisici in modri sovi. (zvočna kultura govora)
Igrače so se tako vesele in smejale med jahanjem vrteče, da niso opazile, kako se jim je konj približal. "Zakaj nisi v cirkusu?" jih je vprašala. Od presenečenja so bili naši prijatelji tako zmedeni, da nanjo niso našli odgovora. "Danes je v cirkusu odlična predstava," je nadaljeval konj. - Sedi name. Odpeljal te bom." (Glejte ilustracijo na strani 30)
Avtor cesta nova prijateljica je rekla, da dela v cirkusu in ji je ime kraljica. "Ali si kraljeva žena?"- je vprašala Lisica. "Sploh ne," se je zasmejal Konj. "Ta vzdevek so mi dali, ker imam na čelu majhno pikico v obliki krone." Carina je tudi povedala, da z njo v cirkusu delajo druge živali. Mnogi imajo mladiče to pomlad. Ko odrastejo, bodo postali tudi cirkusanti, tako kot njihovi očetje in mame. Medtem so še majhni, zato so zanje odprli poseben cirkuški vrtec.
"Joj! Nekaj, kar sem popolnoma izbrbljala, - je vzkliknila kraljica. "Ti in jaz morda ne bova pravočasno do konca oddaje!" Svojim kolesarjem je svetovala, naj se trdno držijo in hiteli s polno hitrostjo.
"Klik - škljok - škljoc - škljoc!"- potrkala pot njenih kopit, z vsakim korakom naše prijatelje približuje cirkus - čudovita palača čudežev.
- Kateri zvokslišati na začetku besed: kraljica, kralj, cirkus?
- Danes bomo govorili o zvok [Ts].
1) - Slika, ki prikazuje kraljičin konj, ki žvenka, pomeni zvok [Ts]... Kako se jezik premika med izgovorjavo tega zvok?
- Pokaži na sliki zvok [Ts], povej nam, kaj je. (Privolitev, gluh, trd.)
- Položite z zvočne oznake zlogov: YATS - AC - CA, EC - EC - TSE, YOC - OTs - CO itd.,
Besede: PIščanec, PEVEC.
- Poiščite hišo na zemljevidu mesta zvok[C] in premaknite puščico nanjo.
2) Delo z risbo (str. 31).
- Kakšna barva je označena zvok [Ts]? Zakaj?
- Ugotovi, kateri del besede se sliši zvok [Ts] in prebarvajte ustrezne celice z modro barvo.
3) Delo z risbo (str. 30).
- Poimenujte mladiče cirkuškega vrtca.
- Poimenujte matere teh mladičev in označite z krogom tiste, katerih imena se izgovarjajo zvok [Ts].
- Kdo je mati levčka? (Levica.)
- Ta beseda ima zvok [Ts]? (Da.)
- Narišite moder krog poleg levčka.
Tako otroci s pomočjo učiteljice, nato pa sami, rišejo kroge ob jagnjetu, medvedku, tigričku in piščancu.
4) Telesna vzgoja.
Žvenket, žvenket, žvenket, zvonec,
Jaz sem konj, siva stran!
Trkam s kopiti
Če ga želite prečrpati.
se bomo vozili ceste
Zdaj s hojo, nato v galopu,
Prestrašimo se na travniku
Počivajmo na obali.
(Otroci izmenično topajo z nogami (roke na pasu, nato tečejo v krogu s stranskimi koraki. Nato se ustavijo, se upognejo naprej, kot da se pasejo, na koncu počepnejo, počivajo.)
5) Delo z risbo (str. 31).
- Kako lahko z eno besedo poimenujete vse, kar je prikazano na slikah? (Izdelki.)
- Poimenujte jedi, v katerih so ti izdelki postreženi. Če ime jedi ne vsebuje zvok [D], prečrtajte ta izdelek.
- V čem je postrežen sladkor? (V posodi za sladkor.)
- Ta beseda ima zvok [Ts]?
(ne)
- V čem je servirano maslo? (V pločevinki z oljem.)
- Ta beseda ima zvok [Ts]? (ne)
- Ali moram to sliko prečrtati? (Potrebno.) itd.
6) Spremenite besedo tako, da se pojavi zvok [Ts]:
a) beseda (beseda, črka (črka, okno (okno, dno (dno, posoda, obleka, voda, dekle, metež);
b) učitelj (učitelj, vzgojitelj (vzgojitelj, umetnik, mojster, plesalec, učenec, vodnik, bralec);
c) plava (plava, poje (pevec, kuje; zvit, moder, spreten, drzen, neumen, mlad.
7) Delo z risbo (str. 31).
- To je pismo "Tse"... Kateri zvok, ki ga označuje?
- Kako zasenčiš to črko?
- Kakšne črke Ts izgleda in kako se razlikuje od njih?
Čaplja, ki stoji na verandi,
Pojasni črko C:
- Daj no, Chicken Chicken.
Ponovi: chick-chick-chick.
Če se naučiš lekcijo
dal ti bom rožo.
(G. Sapgir)
- To črko C spremeni v čapljo.
- Preberite zloge.
- O čem ste se naučili zvok [Ts]? Kakšna črka je označena in kako se od nje razlikuje?
- Poimenujte besede s zvok [Ts].
Literatura: "Do pot do ABC". Metodična priporočila za vzgojitelje, logopede, učitelje in starše za 3. in 4. del / Pod znanstvenim uredništvom RN Buneev, EV Buneeva.
Druge knjige avtorja:
| knjiga | Opis | Leto | Cena | Vrsta knjige |
|---|---|---|---|---|
| papirnata knjiga | ||||
| Ta priročnik je namenjen predšolskim otrokom, ki znajo brati. Glavni namen knjige je spodbuditi zanimanje za branje, izboljšati njegovo kakovost in izboljšati bralno razumevanje. V priročniku ... - Izpit, Predšolska vzgoja. Igraj in beri | papirnata knjiga | |||
| Na poti do ABC. Vadnica. Razvoj govora predšolskih otrok (6-7 (8) let). 5. del | Učbenik v 5 delih je namenjen govornemu razvoju otrok 6-7 (8) let (za pouk z logopedom). Je sestavni del izobraževalnega kompleksa "Na poti do ABC" za predšolske otroke in ... - Balass, Izobraževalni sistem "Šola 2100". Program "Vrtec 2100" | papirnata knjiga |
Oglejte si tudi druge slovarje:
Pisatelj, rojen 30. oktobra 1821 v Moskvi, umrl 29. januarja 1881 v Sankt Peterburgu. Njegov oče, Mihail Andrejevič, poročen s hčerko trgovca, Marjo Fedorovno Nečajevo, je zasedel mesto zdravnikovega štaba v bolnišnici za revne Mariinsky. Zaseden v bolnišnici in ... ...
Prvi cesar vse Rusije; se je rodil 30. maja 1672 iz druge poroke carja Alekseja Mihajloviča z Natalijo Kirillovno Nariškino, učenko bojarja A. S. Matvejeva. V nasprotju z legendarnimi zgodbami Krekshina se je usposabljanje mladega P. nadaljevalo ... ... Velika biografska enciklopedija
Prvi cesar vse Rusije se je rodil 30. maja 1672 iz druge poroke carja Alekseja Mihajloviča z Natalijo Kirillovno Nariškino, učenko bojarja A. S. Matvejeva. V nasprotju z legendarnimi zgodbami Krekshina se je usposabljanje mladega P. nadaljevalo ... ... Enciklopedični slovar F.A. Brockhaus in I.A. Efron
Ruski politični aktivist. Rod. leta 1852 v plemiški družini v provinci Kazan; diplomiral na tečaju Kazanskega inštituta za plemenite deklice; leta 1870 se je poročila s preiskovalcem Filippovom, leta 1871 je odšla z njim v ... ... Velika biografska enciklopedija
Telegraf- (Telegraf) Definicija telegrafa, vrste telegrafa Opredelitev telegrafa, vrste telegrafa, telegrafa v našem času Vsebina Vsebina Definicija Primitivne vrste komunikacije: ogenj, dim in odbita svetloba Optični Prvi koraki Heliograf Hookov telegraf ... ... Enciklopedija investitorja
D.I. Fonvizin Denis Ivanovič Fonvizin (1744-1792) ruski pisatelj, dramatik, publicist. Aforizmi, citati Fonvizina D.I. biografija Hvala bogu, da laž ni dolžnosti! Konec koncev, kje bi nam vsem takšna propad! Vrste se začnejo prenehati ... ... Konsolidirana enciklopedija aforizmov
Epikur- Epikur, sin Neokleja in Herestrata, Atenec iz deme Gargett, iz klana Philaid (kot poroča Metro dor v knjigi O plemstvu). Odraščal je na Samosu, kjer je bilo naselje Atencev (o tem pišejo mnogi, tudi Heraklid v okrajšavi po Sotionu), in ... O življenju, naukih in izrekih znanih filozofov
Prvi vseruski cesar se je rodil 30. maja 1672 iz druge poroke carja Alekseja Mihajloviča z Natalijo Kirillovno Nariškino, učenko bojarja A.S. Matveeva. V nasprotju z legendarnimi zgodbami Krekshina se je usposabljanje mladega Petra nadaljevalo ... ... Biografski slovar
Smeshariki ... Wikipedia
Stran s črko D iz "ABC v slikah" AN Benoisa (1904) Ruski pravopis pred reformo (pogosto predrevolucionarni pravopis) ruskega jezika, ki je veljal pred reformo leta 1918 in je ostal pozneje v . ... ... Wikipedia
Stran s črko D iz "ABC v slikah" AN Benoisa (1904) Ruski pravopis pred reformo (pogosteje predrevolucionarni pravopis) ruskega jezika, ki je veljal pred reformo leta 1918 in se je ohranil pozneje v emigrantske publikacije ... ... ... Wikipedia
09
feb
2011
Na poti do abecede (Buneev R.N., Buneeva E.V., Kislova T.R.)
Format: DjVu, skenirane strani
Leto izdaje: 2008
Žanr: Izobraževalna literatura
Založnik: BALASS
ruski jezik
Število strani: 67+67+69+67
Opis: Vodnik za predšolske otroke 4-6 let v 4 delih.
Učbenik o tečaju razvoja govora in priprave na poučevanje pismenosti za otroke 4-5 let je začetni člen v stalnem tečaju ruskega jezika, branja in književnosti (serija "Svobodni um", avtorji RNBuneev, EV Buneeva, OV Pronin), ki je sestavni del izobraževalnega sistema "Šola 2100".
Organizacija in tehnologija dela na tem priročniku sta predstavljeni v smernicah.
Priročnik se lahko uporablja za pouk s predšolskimi otroki v vrtcih, v logopedskih skupinah, UVK, pa tudi za individualno delo staršev z otroki. Vsa besedila v tem priročniku niso namenjena branju otrok, berejo jih odrasli (učitelji, starši).
Nadaljevanje dela je predvideno v priročniku istih avtorjev, 2. del, za otroke, stare 5-6 let - ure, 3 in 4.
Izdelano iz originala, ki ga najdete na internetu
15
mar
2017
IRINA, Simferopol
|
15-03-2017 07:42:22
17
junija
2017
Sonce, Moskva
|
17-06-2017 19:11:15
09
feb
2014
Moški je hodil po cesti (Chiladze Otar)
Format: zvočna knjiga, MP3, 128 kbps
Avtor: Chiladze Otar
Leto izdaje: 2014
Žanr: Zgodovinski roman
Založnik: Zvočna knjiga DIY
Umetnik: Žukova Saša
Dolžina: 38:25:31
Opis: Roman "Človek je hodil po cesti" je prvo prozno delo Otarja Chiladzeja, izvirnega gruzijskega pesnika. Roman oživlja dogodke izpred tri tisoč let, ki se nanašajo na zgodovino Kolhidskega kraljestva, ko je prvi Grk stopil na to krvavo zemljo. Vsi liki so mogočni kralj Kolkhov, njegova hči Medeja, tujec Frix in Grk Yas, ki je odplul za zlato runo na obalo Kolhide ...
12
feb
2018
Na cesti dežuje (Larin Valery)
Format: zvočna izvedba, MP3, 64 kbps
Avtor: Larin Valery
Leto izdaje: 2012
Žanr: radijska igra
Založnik: Radio Rusija - Sankt Peterburg
Umetnik: Vladimir Baranov, Alexander Vasiliev, Vladimir Zakhariev, Alexander Stroyev, Ivan Krasko
Trajanje: 00:45:31
Opis: Radijska dramatizacija zgodbe Valerija Larina. Konec vojne v Nemčiji. Mlada sovjetska vojaka, prijatelja Volodka in Sanka, rešita starejšo Nemko tako, da jo povlečeta iz vode. V znak hvaležnosti njen mož podari otrokom harmoniko svojega sina, ki je umrl na vzhodni fronti ...
Dodaj. Informacije: Avtor odrske priredbe, urednik - N ...
21
sep
2013
Smeh na poti v Atlantido (Vsevolod Slukin, Evgeny Kartashev)
Format: zvočna knjiga, MP3, 256 kbps
Avtor: Vsevolod Slukin, Evgenij Kartašev
Leto izdaje: 2013
Žanr: znanstvenofantastična zgodba
Založnik: Zvočna knjiga DIY
Umetnik: komisar
Dolžina: 00:43:33
Opis: Popotnike na poti v podvodno Atlantido čaka čudna nevarnost. In edina rešitev je smeh.
Dodaj. Informacije: Preberite iz izdaje: Dodatek k reviji Centralnega komiteja Komsomolskega iskalca št. 3 1967
25
feb
2013
Potepanje po cesti sanj. Zgodba (Mlechin Leonid)
Avtor: Mlechin Leonid
Leto izdaje: 2013
Žanr: detektiv
Založnik: Ne morem kupiti nikjer
Umetnik: Zaborovskiy Yuri
Trajanje: 14:34:34
Opis: Zbirka vključuje priljubljene zgodbe slavnega pisatelja. Številne zgodbe L. Mlechina so bile nagrajene z literarnimi nagradami in objavljene v različnih državah. Je tudi avtor kratkih akcijskih zgodb, ki so postale scenariji za detektivsko serijo Late Dinner na kanalu TVC.
Vsebina: - Potepanje po cesti sanj 05:15:33 - Sredina oktobra - smrt je najboljši čas 05:02:49 - Kraj, kjer se ubijajo dobri ...
01
sep
2019
Na cesti moči 2, Limrak (Alan Nukland)
Format: zvočna knjiga, MP3, 64 kbps
Avtor: Alan Nukland
Leto izdaje: 2019
Žanr: Combat fantasy, LitRPG
Založnik: 1C-Publishing
Umetnik: Maxim Suslov
Trajanje: 15:24:48
Opis: Protagonist romana Sargon se znajde v čudnem svetu in se ne spomni, kako je prišel sem in kdo je. Ta svet je izjemno sovražen: vsako bitje, pa naj bo to žival ali človek, sanja, da bi uničil junaka in absorbiral njegovo moč. Kljub svetovnim zakonitostim igre sta bolečina in trpljenje tukaj precej resnična. In kar je najpomembneje, mrtve v igri ne bo čakalo čarobno vstajenje, ampak nekaj drugega - nekaj, kar je celo strašljivo ...
16
feb
2014
Petya na poti v nebeško kraljestvo (Kuraev Mikhail)
Format: zvočna knjiga, MP3, 96 kbps
Avtor: Kuraev Mikhail
Leto izdaje: 2012
Žanr: Zgodba
Založnik: Ne morem kupiti nikjer
Umetnik: Vinacour Maria
Dolžina: 04:32:35
Opis: Po scenarijih M. Kuraeva je bilo uprizorjenih osem celovečernih filmov, od katerih je zadnji "Petya na poti v nebeško kraljestvo" prejel Grand Prix Moskovskega mednarodnega filmskega festivala "Zlati Jurij" (2009). "RG: Kdaj in kako je bila zgodba napisana? Kakšna je njena literarna usoda? In kaj ste počeli v Kandalakši?"
Kuraev: Ko odgovorite na ta vprašanja, morate povedati polovico biografije ... Zgodba je bila napisana enostavno, ker ...
23
feb
2009
Vsi (I-VII) diski za knjigo "Zbirka testov za pripravo na izpit iz angleščine"
Format: zvočna knjiga, WAVPack, 204 kbps
Leto izdaje: 2008
Avtor: M. Mann, S. Taylor-Knowles, E. Klekovkina
Žanr: Izobraževalna literatura
Umetnik: Native speaker
Trajanje: 08:42
Opis: I-V diski za knjigo "Zbirka testov za pripravo na enotni državni izpit iz angleščine". Skupaj jih je sedem, te dni bom dodal še ostale.
Opis knjige: »Zbirka testov za pripravo na enotni državni izpit iz angleščine« je ena od štirih knjig v seriji učbenikov za pripravo na enotni državni izpit iz angleščine založbe Macmillan. Učni priročnik vsebuje: - 20 testov v formatu USE; - pojasnilo ...
02
feb
2019
Dodatek št. 2 k seznamu informacij, prepovedanih za objavo v odprtih tisk, radijskih in televizijskih oddajah 1976 (Glavlit ZSSR), Daria Chudakova]
Format: zvočna knjiga, MP3, 56 kbps
Avtor: Kendrick Sharon
Leto izdaje: 2019
Žanr: Romantika
Založnik: Tsentrpoligraf
Umetnik: Chudakova Daria
Dolžina: 03:44:51
Opis: Spoznala sta se na rajskem otoku. Zdelo se je, da so njuna čustva vzajemna, a ostri Grk Ariston Kavakos je mlado Kylie Turner resnično užalil in ga je poskušala pozabiti. Leta pozneje ju je usoda spet združila, ni pa znano, ali bo njuno novo srečanje začetek romance ali vojne?
01
mar
2010
Problemska knjiga iz fizike in rešitve (Hudič, Vorobyov)
Format: JPG, skenirane strani
Avtor: Chertov, Vorobiev
Leto izdaje: 1988
Žanr: Problemska knjiga iz fizike za visokošolske ustanove
Založnik: Moskva "Srednja šola"
ruski jezik
Število strani: 528+
Opis: Običajna fizikalna problemska knjiga avtorjev Chertov, Vorobyov. Prihaja z rešitvami za večino težav.
Dodaj. Informacije: Problemska knjiga v formatu djvu in rešitev večine nalog v obliki ločenih datotek v formatu jpg. Rešitve so razdeljene v mape. Številka mape - število razdelkov knjige.
29
ampak jaz
2018
Zbirka pripravljalnih nalog za olimpijade iz fizike (Kachinsky A.M., Bytev A.A., Kimbar B.A.)
Leto izida: 1965
Avtor: Kachinsky A.M., Bytev A.A., Kimbar B.A.
Založnik: Narodnaya Asveta
ruski jezik
Žanr: Študijski vodnik
Format: DjVu
Kakovost: skenirane strani
Število strani: 170
Opis: Zbirka vsebuje težave z večjo težavnostjo v vseh oddelkih tečaja fizike v srednji šoli. Vsebuje tako oblikovne kot kakovostne probleme, ki ne presegajo šolskega učnega načrta. Vse naloge so opremljene s podrobnimi navodili in rešitvami ob upoštevanju novega sistema enot. Priročnik je namenjen pripravi učencev na olimpijade iz fizike, uporablja pa se lahko tudi za poučevanje ...
18
maja
2007
Priprave na izpit iz angleščine IELTS
Žanr: Študijsko gradivo
Avtor: Razno
Založnik: Različne
Država: Različne
Leto izdaje: 2002
Opis: izbor gradiva, zbranega na internetu, uporabnega za samopripravo na test IELTS. Test IELTS se opravlja za namene: 1. Priseljevanja v Kanado (Avstralija); 2. Za nadaljnji študij v tujih izobraževalnih ustanovah. Ta zbirka vsebuje predvsem gradivo za dostavo Splošnega modula. Seveda tukaj ni vsega, kar se da najti na netu, je pa dovolj, da se začnete pripravljati. Obstaja nekaj programov. Vse je osebno preverjeno. Vse deluje.
Kakovost: OCR brez napak
Format: DOC
Pojasnilo
Spremenjeni dodatni izobraževalni program priprave za poučevanje pisanja "Na poti do ABC" ima socialno-pedagoški poudarek in temelji na državnem programu "Razvoj govora in priprava na poučevanje pismenosti", ki ga je predlagal R.N. Buneev, E.V. Buneeva, T.R. Kislina za predšolsko vzgojo.
Glavni cilj treninga v tem spremenjenem programu je pripraviti otrokovo roko za pisanje. Učno gradivo vam omogoča, da obvladate vizualno podobo vsake natisnjene črke, razlikujete podobne črke in jih ne mešate, razvija spretnosti zlogovne analize in zlogovnega branja, pozornost, spomin, domišljijo otroka.
Glavni v sistemu dela pri pripravi na pisanje sta dve vaji - sledenje po konturi in senčenje v različnih smereh. Delo na zvočno-slogovni analizi besed je združeno z delom na razvoju govora.
Pouk je zgrajen na zabaven igriv način, ki otrokom omogoča, da uspešno obvladajo analizo zvoka, razlikujejo pojma "zvok" in "črka", z zanimanjem opazujejo značilnosti besed, njihovo uporabo v govoru. Tako se oblikuje in razvija otrokovo ustvarjalno mišljenje, na podlagi katerega se bo postopoma oblikoval sistem znanja o jeziku in se bo oblikovala potreba po izboljšanju govora.
Program pripravljalnega tečaja za poučevanje pisanja "Na poti do abecede" odraža sodobne znanstvene poglede na načine organizacije razvojne vzgoje, ponuja rešitve za težave intelektualnega in osebnostnega razvoja otrok, oblikovanja njihovih kognitivnih interesov in ustvarjalnosti. razmišljanja, prispeva k ohranjanju in ohranjanju njihovega zdravja.
Glavne naloge tečaji so:
1. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
2. Razvoj spomina, pozornosti, ustvarjalnosti, domišljije, variabilnosti mišljenja.
3. Oblikovanje metod miselnih dejanj: analiza, sinteza, primerjava, posploševanje, izključitev, modeliranje, načrtovanje.
4. Poučevanje zvočno-zlogovne analize besed.
5. Obogatitev aktivnega, pasivnega, potencialnega besedišča; razvoj slovnične strukture govora, spretnosti skladnega govora na podlagi otrokove govorne izkušnje.
6. Razvoj fonemskega sluha, izboljšanje zvočne kulture otroškega govora.
7. Razvijanje otrokove samostojnosti in iniciativnosti, vzbujanje v vsakem otroku občutka samospoštovanja, samospoštovanja, prizadevanja za živahno dejavnost in ustvarjalnost.
Spremenjen program tečaja usposabljanja za poučevanje pisanja "Na poti do ABC" upošteva starostne in psihološke značilnosti otrok, starih 5,5 - 6,5 let, predvideva 3 ure na teden, skupaj 84 lekcij na leto.
Izvedba vsebine spremenjenega programa je možna na podlagi izobraževalnega in metodičnega sklopa avtorjev R.N. Buneeva, E.V. Buneeva, O.V. Pronina "Naši recepti" (del 1.2). Priročnik za pripravo na pouk pisanja »Naši recepti« se uporablja vzporedno s priročnikom »Na poti k ABC« (3.4. del).
Tematski načrt
(priprava na učenje pisanja)
(priprava na učenje pisanja)
1.
obogatiti besedni zaklad otrok; opazovanje dvoumnih besed v govoru;
Uporaba novih besed v lastnem govoru (gradnja besednih zvez in stavkov).
Odgovarjanje na vprašanja, sodelovanje v dialogu;
Podrobno prepovedovanje besedila na podlagi vizualne podpore; sestavljanje zgodbe-opisa, zgodbe na podlagi zapletne slike, po nizu slik.
Seznanitev s klasifikacijo zvokov: soglasniki in samoglasniki; trdi in mehki, zvočni in nezvočni soglasniki;
Izbira zvoka na začetku, koncu in sredini besede, določanje položaja zvoka v besedi;
Izolacija samoglasnikov, soglasnikov, trdih, mehkih, glasnih, nezvočnih soglasnikov v besedi;
- "branje" in sestavljanje zlogov in besed z uporabo običajnih zvočnih simbolov.
Zvočna analiza sestave zlogov in besed;
Razlikovanje pojmov "zvok" in "črka";
Korelacija črk in zvokov.
senčenje, sledenje po konturi.
Kot rezultat dela na programu tečaja, otroci mora:
Sestavite besedne zveze in stavke, vključno z novimi besedami;
Odgovorite na učiteljeva vprašanja;
Na podlagi slike sestavite ustno zgodbo, niz zapletnih slik;
Poudarite zvok na začetku besede;
Razlikovati med zvoki in črkami;
Prepoznati in poimenovati črke ruske abecede;
Povežite zvoke v zloge.
Bibliografija:
1. Izobraževalni sistem "Šola 2100". Zbirka programov. Predšolska vzgoja. Osnovna šola / Pod znanstveni. ur. DI. Feldstein. - M.: Balass, 2008.
2.R.N. Buneev, E.V. Buneva, O.V. Pronina. Naši recepti: Vodnik za pripravo na poučevanje pisanja za otroke 5-6 (7) let (1., 2. del).
potrjujem
metodologinja plačanih tečajev
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
"Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
za oktober
Tema lekcije | ure | datum |
|
oktober | |||
Zvoki in črke. Razlikovanje pojmov "zvok" in "črka". | |||
Zvoki, njihova konvencionalna oznaka. Usmerjenost v pisanje zvezkov. | |||
Zvok [A], črka A. Šrafiranje. | |||
Zvok [O], črka O. Očrtaj črko. | |||
Zvok [E], črka E. Šrafiranje. | |||
Zvok [I], črka I. Skiciranje risb, vzorcev, barvanje določenih kontur. | |||
Zvok [S], črka Y. Šrafiranje, barvanje danih kontur. | |||
Zvoki [I], [S]. Črke Y, I, A, O, E. Izbor samoglasnikov v besedi. | |||
Zvok [U], črka U. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Samoglasniki in črke. Črke Y, I, A, O, E. Poudarjanje zvoka na začetku, koncu in sredini besede. | |||
Zvok [M], črka M. Razvrstitev zvokov: soglasniki in samoglasniki. | |||
Trdi in mehki soglasniki. Zvok [M "]. |
potrjujem
metodologinja plačanih tečajev
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
Koledarsko-tematsko načrtovanje tečaja
"Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
novembra
Tema lekcije | ure | datum |
|
novembra | |||
Zvoki [H], [H "]. Črka N. Šrafiranje v različnih smereh. | |||
Črke N, M. Uporaba novih besed v govoru. | |||
Zvok [P], črka P. Risanje risb, vzorcev, barvanje določenih kontur. | |||
Zvok [P], črka P. Obris vzorcev in senčenja v različnih smereh. | |||
Zvok [P "]. Črke P, N, M, samoglasniki. Odgovori na vprašanja, dialog. | |||
Zvoki [T], [T "]. Črka T. Nariši konturo. | |||
Zvoki [T], [T "]. Črka T. Barvanje določenih kontur, šrafiranje v različnih smereh. | |||
Samoglasniki in soglasniki ter črke. Črke T, P, N, M. | |||
Črke T, P, N, M. Razvoj skladnega govora. | |||
Zvoki [K], [K "]. Črke K, T. Senčenje v različnih smereh. | |||
Zvoki [K], [K "]. Črke K, T. Risanje risb. | |||
Zlogi s črkami K, T. Konturiranje. |
potrjujem
metodologinja plačanih tečajev
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
Koledarsko-tematsko načrtovanje tečaja
"Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
za december
decembra | |||
Zlogi s črkami K, T. Razvoj skladnega govora. | |||
Zvoki [X], [X "]. Črka X. Razvoj skladnega govora. | |||
Črke X, K, N, T, P, M. Razvoj skladnega govora, dialoga. | |||
Črke X, K, N, T, P, M. Zvočna analiza sestave zlogov in besed. | |||
Zvoki [K] - [X], [K "] - [X"]. Zlogi s črkami K, X, zvočna analiza. | |||
Zvoki [Ф], [Ф "]. Črka F. Skiciranje risb, vzorcev, barvanje določenih kontur. | |||
Zlogi s črko F. Gradnja besednih zvez in stavkov. | |||
Zlogi in besede s črko F. Analiza zvoka. | |||
Zvok [Y "]. Črki Y in I. Šrafiranje v različnih smereh. | |||
Zvok [Y "]. Črki Y in I. Risanje risb, sledenje po konturi. | |||
Zvok [Y "O]. Črka E. Nariši in pobarvaj dane konture. | |||
Zvok [Y "Y]. Črka Y. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. |
potrjujem
metodologinja plačanih tečajev
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
Koledarsko-tematsko načrtovanje tečaja
"Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
za januar
januarja | |||
Zvok [Y "A]. Črka Y. Gradnja besednih zvez in stavkov. | |||
Zvok [Y "E]. Črka E. Nariši in pobarvaj dane konture. | |||
Zvoki [Y "E], [Y" O], [Y "U], [Y" A]. Črke E, Yo, Yu, Ya. | |||
Črke E, Yo, Yu, Ya. Besede s črkami E, Y, Y, Y. Sestavljanje besednih zvez in stavkov. | |||
Zvok [L]. Črka L. Risanje risb, vzorcev. | |||
Zvok [L]. Črka L. Barvanje danih poti, šrafiranje v različnih smereh | |||
Zvok [L "]. Črke L, Y. Vaja za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Zvoki [L] - [Y "]. Zlogi in besede s preučenimi črkami, analiza zvoka. | |||
Zvoki [B], [B "]. Črka B. Šrafiranje v različnih smereh. | |||
Zvoki [B], [B "]. Črka B. Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Zvočni in nezvočni soglasniki [B] - [F], [B "] - [F"]. Črke B, F. | |||
Črke B, F. Razvoj skladnega govora. |
potrjujem
metodologinja plačanih tečajev
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
Koledarsko-tematsko načrtovanje tečaja
"Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
za februar
februarja | |||
Zvok [H "]. Črka H. Sledenje konture, šrafiranje. | |||
Zvok [Щ "]. Črka Ш. Nariši vzdolž konture. | |||
Zvoki [Ч "] - [Щ"]. Zvočna analiza sestave zlogov in besed. | |||
Zvoki [B], [B "]. Črka B. Nariši in pobarvaj dane konture. | |||
Zvoki [B] - [P], [B "] - [P"]. Črke B, P. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Zvoki [D], [D "]. Črka D. Senčenje v različnih smereh. | |||
Zvoki [D] - [T], [D "] - [T"]. Črke D, T. | |||
Zvok [S]. Črka C. Vaja za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Zvok [S]. Črka C. Risanje vzorcev, senčenje v različnih smereh. | |||
Zvok [S "]. Črke S, E, O. Bogatitev besednega zaklada otrok. | |||
Zvok [Ts]. Črka C. Šrafljenje v različnih smereh. | |||
Zvoki [Ts] - [S] - [H "]. Črke Ч, Щ, С. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. |
potrjujem
metodologinja plačanih tečajev
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
Koledarsko-tematsko načrtovanje tečaja
"Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
za marec
marca | |||
Zvoki [Г], [Г "]. Črka G. Sled in barva danih kontur. | |||
Zvoki [G] - [K], [G "] - [K"]. Črke G, K. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Zvok [Z]. Črka Z. Šrafljenje v različnih smereh. | |||
Zvok [Z]. Črka Z. Skiciranje risb, sledenje vzorcev. | |||
Zvok [Z "]. Zvočna analiza sestave zlogov in besed s preučevanimi črkami. | |||
Žvižgajoči soglasniki [З] - [С], [З "] - [С"]. Črke З, С, V. | |||
Črke З, С, V. Risanje vzorcev. Valjenje v različnih smereh. | |||
Črke З, С, V. Razvoj skladnega govora. | |||
Zvok [Sh]. Črka Sh. Gradnja besednih zvez in stavkov. | |||
Zvoki [Ш] - [С] - [Щ "]. Črke Ш, Щ, С, Ц. Oblikovanje. | |||
Zvoki [Ш] - [С] - [Щ "]. Črke Ш, Щ, С, Ц. Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Zvok [F]. Črka J. Vaja za razvoj fine motorike roke. |
potrjujem
metodologinja plačanih tečajev
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
Koledarsko-tematsko načrtovanje tečaja
"Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
za april
aprila | |||
Zvok [F]. Črka J. Vzorci risanja in sledenja. | |||
Sikajoči soglasniki [Ж] - [З] - [Ш]. Črke Ж, Ш, З. Dialog. | |||
Zvoki [R], [R "]. Črka R. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Črke R, I. Vaja za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Črke P, Ya. Zvočna analiza zlogov in besed. | |||
Zvoki [R] - [L], [R "] - [L"]. Črke R, L. Sestavljanje zgodbe-opisa. | |||
Risanje slik, vzorcev, barvanje danih kontur. | |||
Risanje polovalnih, valovitih črt. Reprodukcija risb, vzorcev po spominu. | |||
Valjenje v različnih smereh. | |||
Valjenje v različnih smereh. Razvoj finih motoričnih sposobnosti. | |||
Država ABC (posploševalna lekcija). |
Prenesi:
Predogled:
Pojasnilo
Na spremenjeni program tečaja "Na poti v ABC"
(priprava na učenje pisanja)
Spremenjeni dodatni izobraževalni program priprave za poučevanje pisanja "Na poti do ABC" ima socialno-pedagoški poudarek in temelji na državnem programu "Razvoj govora in priprava na poučevanje pismenosti", ki ga je predlagal R.N. Buneev, E.V. Buneeva, T.R. Kislina za predšolsko vzgojo.
Glavni cilj treninga v tem spremenjenem programu je pripraviti otrokovo roko za pisanje. Učno gradivo vam omogoča, da obvladate vizualno podobo vsake natisnjene črke, razlikujete podobne črke in jih ne mešate, razvija spretnosti zlogovne analize in zlogovnega branja, pozornost, spomin, domišljijo otroka.
Glavni v sistemu dela pri pripravi na pisanje sta dve vaji - sledenje po konturi in senčenje v različnih smereh. Delo na zvočno-slogovni analizi besed je združeno z delom na razvoju govora.
Pouk je zgrajen na zabaven igriv način, ki otrokom omogoča, da uspešno obvladajo analizo zvoka, razlikujejo pojma "zvok" in "črka", z zanimanjem opazujejo značilnosti besed, njihovo uporabo v govoru. Tako se oblikuje in razvija otrokovo ustvarjalno mišljenje, na podlagi katerega se bo postopoma oblikoval sistem znanja o jeziku in se bo oblikovala potreba po izboljšanju govora.
Program pripravljalnega tečaja za poučevanje pisanja "Na poti do abecede" odraža sodobne znanstvene poglede na načine organizacije razvojne vzgoje, ponuja rešitve za težave intelektualnega in osebnostnega razvoja otrok, oblikovanja njihovih kognitivnih interesov in ustvarjalnosti. razmišljanja, prispeva k ohranjanju in ohranjanju njihovega zdravja.
Glavne naloge tečaji so:
- Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
- Razvoj spomina, pozornosti, ustvarjalnosti, domišljije, variabilnosti mišljenja.
- Oblikovanje metod miselnih dejanj: analiza, sinteza, primerjava, posploševanje, izključitev, modeliranje, načrtovanje.
- Poučevanje zvočno-zlogovne analize besed.
- Obogatitev aktivnega, pasivnega, potencialnega besedišča; razvoj slovnične strukture govora, spretnosti skladnega govora na podlagi otrokove govorne izkušnje.
6. Razvoj fonemskega sluha, izboljšanje zvočne kulture otroškega govora.
7. Razvijanje otrokove samostojnosti in iniciativnosti, vzbujanje v vsakem otroku občutka samospoštovanja, samospoštovanja, prizadevanja za živahno dejavnost in ustvarjalnost.
Spremenjen program tečaja usposabljanja za poučevanje pisanja "Na poti do ABC" upošteva starostne in psihološke značilnosti otrok, starih 5,5 - 6,5 let, predvideva 3 ure na teden, skupaj 84 lekcij na leto.
Izvedba vsebine spremenjenega programa je možna na podlagi izobraževalnega in metodičnega sklopa avtorjev R.N. Buneeva, E.V. Buneeva, O.V. Pronina "Naši recepti" (del 1.2). Priročnik za pripravo na pouk pisanja »Naši recepti« se uporablja vzporedno s priročnikom »Na poti k ABC« (3.4. del).
Tematski načrt
tečaj usposabljanja "Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
(priprava na učenje pisanja)
- Leksikalno in slovnično delo (10 ur):
obogatiti besedni zaklad otrok; opazovanje dvoumnih besed v govoru;
Uporaba novih besed v lastnem govoru (gradnja besednih zvez in stavkov).
2. Razvoj skladnega govora (9 ur):
Odgovarjanje na vprašanja, sodelovanje v dialogu;
Podrobno prepovedovanje besedila na podlagi vizualne podpore; sestavljanje zgodbe-opisa, zgodbe na podlagi zapletne slike, po nizu slik.
3. Razvoj zvočne kulture govora in fonemskega sluha (15 ur):
Seznanitev s klasifikacijo zvokov: soglasniki in samoglasniki; trdi in mehki, zvočni in nezvočni soglasniki;
Izbira zvoka na začetku, koncu in sredini besede, določanje položaja zvoka v besedi;
Izolacija samoglasnikov, soglasnikov, trdih, mehkih, glasnih, nezvočnih soglasnikov v besedi;
- "branje" in sestavljanje zlogov in besed z uporabo običajnih zvočnih simbolov.
4. Pouk zvočno-zlogovne analize (10 ur):
Zvočna analiza sestave zlogov in besed;
Razlikovanje pojmov "zvok" in "črka";
Korelacija črk in zvokov.
5. Delo na razvoju finih motoričnih sposobnosti rok (40 ur) -senčenje, sledenje po konturi.
Kot rezultat dela na programu tečaja, otroci mora:
Sestavite besedne zveze in stavke, vključno z novimi besedami;
Odgovorite na učiteljeva vprašanja;
Na podlagi slike sestavite ustno zgodbo, niz zapletnih slik;
Poudarite zvok na začetku besede;
Razlikovati med zvoki in črkami;
Prepoznati in poimenovati črke ruske abecede;
Povežite zvoke v zloge.
Bibliografija:
- Izobraževalni sistem "Šola 2100". Zbirka programov. Predšolska vzgoja. Osnovna šola / Pod znanstveni. ur. DI. Feldstein. - M.: Balass, 2008.
- NS. Buneev, E.V. Buneva, O.V. Pronina. Naši recepti: Vodnik za pripravo na poučevanje pisanja za otroke 5-6 (7) let (1., 2. del).
potrjujem
Metodist plačanega tečaja
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
Koledarsko-tematsko načrtovanje tečaja
"Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
za oktober
p / str | Tema lekcije | Količina ure | datum |
oktober | |||
Zvoki in črke. Razlikovanje pojmov "zvok" in "črka". | |||
Zvoki, njihova konvencionalna oznaka. Usmerjenost v pisanje zvezkov. | |||
Zvok [A], črka A. Šrafiranje. | |||
Zvok [O], črka O. Očrtaj črko. | |||
Zvok [E], črka E. Šrafiranje. | |||
Zvok [I], črka I. Skiciranje risb, vzorcev, barvanje določenih kontur. | |||
Zvok [S], črka Y. Šrafiranje, barvanje danih kontur. | |||
Zvoki [I], [S]. Črke Y, I, A, O, E. Izbor samoglasnikov v besedi. | |||
Zvok [U], črka U. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Samoglasniki in črke. Črke Y, I, A, O, E. Poudarjanje zvoka na začetku, koncu in sredini besede. | |||
Zvok [M], črka M. Razvrstitev zvokov: soglasniki in samoglasniki. | |||
Trdi in mehki soglasniki. Zvok [M "]. |
potrjujem
Metodist plačanega tečaja
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
Koledarsko-tematsko načrtovanje tečaja
"Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
novembra
p / str | Tema lekcije | Količina ure | datum |
novembra | |||
Zvoki [H], [H "]. Črka N. Šrafiranje v različnih smereh. | |||
Črke N, M. Uporaba novih besed v govoru. | |||
Zvok [P], črka P. Risanje risb, vzorcev, barvanje določenih kontur. | |||
Zvok [P], črka P. Obris vzorcev in senčenja v različnih smereh. | |||
Zvok [P "]. Črke P, N, M, samoglasniki. Odgovori na vprašanja, dialog. | |||
Zvoki [T], [T "]. Črka T. Nariši konturo. | |||
Zvoki [T], [T "]. Črka T. Barvanje določenih kontur, šrafiranje v različnih smereh. | |||
Samoglasniki in soglasniki ter črke. Črke T, P, N, M. | |||
Črke T, P, N, M. Razvoj skladnega govora. | |||
Zvoki [K], [K "]. Črke K, T. Senčenje v različnih smereh. | |||
Zvoki [K], [K "]. Črke K, T. Risanje risb. | |||
Zlogi s črkami K, T. Konturiranje. |
potrjujem
Metodist plačanega tečaja
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
Koledarsko-tematsko načrtovanje tečaja
"Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
za december
decembra | |||
Zlogi s črkami K, T. Razvoj skladnega govora. | |||
Zvoki [X], [X "]. Črka X. Razvoj skladnega govora. | |||
Črke X, K, N, T, P, M. Razvoj skladnega govora, dialoga. | |||
Črke X, K, N, T, P, M. Zvočna analiza sestave zlogov in besed. | |||
Zvoki [K] - [X], [K "] - [X"]. Zlogi s črkami K, X, zvočna analiza. | |||
Zvoki [Ф], [Ф "]. Črka F. Skiciranje risb, vzorcev, barvanje določenih kontur. | |||
Zlogi s črko F. Gradnja besednih zvez in stavkov. | |||
Zlogi in besede s črko F. Analiza zvoka. | |||
Zvok [Y "]. Črki Y in I. Šrafiranje v različnih smereh. | |||
Zvok [Y "]. Črki Y in I. Risanje risb, sledenje po konturi. | |||
Zvok [Y "O]. Črka E. Nariši in pobarvaj dane konture. | |||
Zvok [Y "Y]. Črka Y. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. |
potrjujem
Metodist plačanega tečaja
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
Koledarsko-tematsko načrtovanje tečaja
"Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
za januar
januarja | |||
Zvok [Y "A]. Črka Y. Gradnja besednih zvez in stavkov. | |||
Zvok [Y "E]. Črka E. Nariši in pobarvaj dane konture. | |||
Zvoki [Y "E], [Y" O], [Y "U], [Y" A]. Črke E, Yo, Yu, Ya. | |||
Črke E, Yo, Yu, Ya. Besede s črkami E, Y, Y, Y. Sestavljanje besednih zvez in stavkov. | |||
Zvok [L]. Črka L. Risanje risb, vzorcev. | |||
Zvok [L]. Črka L. Barvanje danih poti, šrafiranje v različnih smereh | |||
Zvok [L "]. Črke L, Y. Vaja za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Zvoki [L] - [Y "]. Zlogi in besede s preučenimi črkami, analiza zvoka. | |||
Zvoki [B], [B "]. Črka B. Šrafiranje v različnih smereh. | |||
Zvoki [B], [B "]. Črka B. Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Zvočni in nezvočni soglasniki [B] - [F], [B "] - [F"]. Črke B, F. | |||
Črke B, F. Razvoj skladnega govora. |
potrjujem
Metodist plačanega tečaja
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
Koledarsko-tematsko načrtovanje tečaja
"Na poti do ABC"
Zvoki [B], [B "]. Črka B. Nariši in pobarvaj dane konture.
Zvoki [B] - [P], [B "] - [P"]. Črke B, P. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
Zvoki [D], [D "]. Črka D. Senčenje v različnih smereh.
Zvoki [D] - [T], [D "] - [T"]. Črke D, T.
Zvok [S]. Črka C. Vaja za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
Zvok [S]. Črka C. Risanje vzorcev, senčenje v različnih smereh.
Zvok [S "]. Črke S, E, O. Bogatitev besednega zaklada otrok.
Zvok [Ts]. Črka C. Šrafljenje v različnih smereh.
Zvoki [Ts] - [S] - [H "]. Črke Ч, Щ, С. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
potrjujem
Metodist plačanega tečaja
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
Koledarsko-tematsko načrtovanje tečaja
"Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
za marec
marca | |||
Zvoki [Г], [Г "]. Črka G. Sled in barva danih kontur. | |||
Zvoki [G] - [K], [G "] - [K"]. Črke G, K. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Zvok [Z]. Črka Z. Šrafljenje v različnih smereh. | |||
Zvok [Z]. Črka Z. Skiciranje risb, sledenje vzorcev. | |||
Zvok [Z "]. Zvočna analiza sestave zlogov in besed s preučevanimi črkami. | |||
Žvižgajoči soglasniki [З] - [С], [З "] - [С"]. Črke З, С, V. | |||
Črke З, С, V. Risanje vzorcev. Valjenje v različnih smereh. | |||
Črke З, С, V. Razvoj skladnega govora. | |||
Zvok [Sh]. Črka Sh. Gradnja besednih zvez in stavkov. | |||
Zvoki [Ш] - [С] - [Щ "]. Črke Ш, Щ, С, Ц. Oblikovanje. | |||
Zvoki [Ш] - [С] - [Щ "]. Črke Ш, Щ, С, Ц. Vaje za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Zvok [F]. Črka J. Vaja za razvoj fine motorike roke. |
potrjujem
Metodist plačanega tečaja
S.V. Baryshnikova
"_____" _____________ 2012
Koledarsko-tematsko načrtovanje tečaja
"Na poti do ABC"
(priprava na učenje pisanja)
za april
aprila | |||
Zvok [F]. Črka J. Vzorci risanja in sledenja. | |||
Sikajoči soglasniki [Ж] - [З] - [Ш]. Črke Ж, Ш, З. Dialog. | |||
Zvoki [R], [R "]. Črka R. Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Črke R, I. Vaja za razvoj finih motoričnih sposobnosti rok. | |||
Črke P, Ya. Zvočna analiza zlogov in besed. | |||
Zvoki [R] - [L], [R "] - [L"]. Črke R, L. Sestavljanje zgodbe-opisa. | |||
Risanje slik, vzorcev, barvanje danih kontur. | |||
Risanje polovalnih, valovitih črt. Reprodukcija risb, vzorcev po spominu. | |||
Valjenje v različnih smereh. | |||
Valjenje v različnih smereh. Razvoj finih motoričnih sposobnosti. | |||
Država ABC (posploševalna lekcija). |