แบบฝึกหัดไวยากรณ์ภาษาเยอรมัน ตอนที่ 1 ไวยากรณ์ภาษาเยอรมันในปัจจุบัน

การถอดเสียง

1 เอส.วี. Krestinsky ไวยากรณ์ปัจจุบันของภาษาเยอรมัน สารบัญอ้างอิง ส่วนที่หนึ่ง สัณฐานวิทยา I. Das Substantiv. คำนาม 1. เพศของคำนาม 1.1 ลักษณะที่เป็นทางการ คำนามเพศชาย คำนามเพศหญิง คำนามที่เป็นกลาง 1.2 ลักษณะเชิงความหมาย การกำหนดเพศของคำนามโดยความหมาย คำนามเพศชาย คำนามเพศหญิง คำนามที่เป็นกลาง 2. การปฏิเสธคำนาม 2.1 การปฏิเสธอย่างรุนแรง 2.2 การปฏิเสธคำนามที่อ่อนแอ การปฏิเสธคำนามของผู้หญิง การปฏิเสธคำนามในรูปพหูพจน์ 1

2 3. การศึกษา พหูพจน์คำนาม 4. การใช้คำนำหน้านามแน่นอน ไม่กำหนด และเป็นศูนย์ 4.1 บทความไม่ชี้กำหนด 4.2 บทความชี้ชัด 4.3 บทความเป็นศูนย์ II ดาส Adjektiv. คำคุณศัพท์ 1. ลักษณะทั่วไป 1.1 Deklination der Adjektive การเสื่อมของคำคุณศัพท์ Die schwache Deklination คำวิธานที่อ่อนแอเอกพจน์ เอกพจน์Derพหูพจน์ พหูพจน์ของ Die starke Deklination การวิธานรูปเอกพจน์ของ Der เอกพจน์ เอกพจน์Derพหูพจน์Die gemischte Deklination การเบี่ยงเบนแบบผสม 1.2 ดาย สไตเกอร์รังสตูเฟิน องศาของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ Der Komparativ เดอร์ ซูปเปอร์ลาทีฟ เปรียบเทียบ การใช้การศึกษาขั้นสูงสุด III. ดาส โพรโนเมน. สรรพนาม. 1. คำสรรพนามส่วนบุคคล คำสรรพนาม. 2. คำแสดงความเป็นเจ้าของ คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ 3. คำสรรพนามไม่มีตัวตน es 4. คำสรรพนามคำถาม 4.1 การปฏิเสธคำสรรพนามคำถาม Wer? เคยเป็น? เวลช์-? ขนเป็นไร-? 4.2 การใช้ welch คือ für ein- 5 คำสรรพนามสาธิต 5.1 dieser: this, jener: that, solcher: such 5.2 derselbe, Dieselbe, dasselbe: that (นั่น, นั่น) เหมือนกัน 5.3 derjenige, diejenige, dasjenige: that (นั่น, นั่น ) เดียวกัน 5.4 der, die, das: this, this, this 5.5 selbst 6. คำสรรพนามไม่มีกำหนด คำสรรพนามไม่ชี้เฉพาะ 6.1 การใช้ man 2

3 6.2.2 jemand / niemand หมายถึง บุคคลหนึ่งหรือหลายคนที่ไม่รู้จัก einer, eine, eins / keiner, keine, keins / พหูพจน์: welche einer, -e, (e)s + Genitiv (Genitivus partitivus) one, one, one of Dividing สัมพันธการก 6.3 คำสรรพนามไม่ชี้เฉพาะที่ใช้ทั้งอิสระและกับคำนาม: jeder, -e, -es alle, sämtliche mancher -e, -es alles all andere, einige, einzelne, mehrere, viele, wenige mehr, viel, wenig 7 สรรพนามสัมพันธ์ . คำสรรพนามสัมพัทธ์ 8. คำสรรพนาม. คำวิเศษณ์สรรพนาม 8.1 คำวิเศษณ์สรรพนามคำถาม 8.2 คำวิเศษณ์สรรพนามสาธิต IV ดาส นัมเบอร์เรล. ซาลวอร์เตอร์. ตัวเลข 1.1 คาร์ดินัลซาเลน. เลขคาร์ดินัลคุณสมบัติของการใช้เลขคาร์ดินัล Declension eins Declension zwei, drei บางกรณีพิเศษของการใช้ตัวเลข กฎสำหรับการออกเสียงเลขคาร์ดินัล Uhrzeit ไทม์ ซาลุงสมิทเทล. อุณหภูมิธนบัตร อุณหภูมิ Rechenarten การดำเนินการทางคณิตศาสตร์ Bruchzahlen เศษส่วนจำนวนคูณตัวเลข Einerlei, zweierlei, dreierlei Datumsangabe วันที่ 1.2 เลขลำดับ การก่อตัว การผัน และการใช้เลขลำดับ เลขลำดับสำหรับแสดงจำนวนบุคคล เลขลำดับ + Superlativ: ลำดับในรายการ V. Das Verb. กริยา 1. ลักษณะทั่วไป 3

4 1.1 กริยาสกรรมกริยา สกรรมกริยา 1.2 กริยาอกรรมกริยา 2. Schwache Verben กริยาอ่อนแอ 2.1 กริยาอ่อนแอสามรูปแบบหลัก การศึกษา 2.2 การผันกริยาอ่อนใน Präsens Verbs ที่ขึ้นต้นด้วย s, -ss, -ß, -tz, -z กริยาที่ขึ้นต้นด้วย t, d, dm, tm, chn กริยาที่ขึ้นต้นด้วย eln 3. Starke Verben กริยาที่รุนแรง 3.1 กริยาที่แข็งแกร่ง ลักษณะทั่วไป 3.2. กริยาที่แข็งแกร่งสามรูปแบบหลัก การศึกษา รายการกริยาพื้นฐานที่แข็งแกร่งและผิดปกติสามรูปแบบ 3.3 การผันคำกริยาที่แข็งแกร่ง 3.4 การผันกริยาผสม การผันกริยา wissen และกริยาช่วย 3.5 การผันคำกริยา haben, sein, werden 4 กริยาสะท้อน กริยาสะท้อน 4.1 การก่อตัวของกริยาสะท้อน 4.2 การผันกริยาสะท้อน 4.3 การใช้และความหมายของกริยาสะท้อน 5. กริยาที่มีคำนำหน้า 5.1 เอกสารแนบที่ถอดออกได้ 5.2 เอกสารแนบที่ไม่สามารถถอดออกได้ 5.3 คำนำหน้าที่สามารถแยกออกได้และแยกออกไม่ได้ รายการคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุดที่มีคำนำหน้าแยกออกได้ / แยกออกไม่ได้ 6. Präteritum Simple Past Tense 6.1 การผันคำกริยาที่อ่อนแอ การผันคำกริยาที่แข็งและไม่สม่ำเสมอ การผันคำกริยาช่วย 6.2 การใช้ 7. สมบูรณ์แบบ 7.1 การศึกษา การศึกษา Partizip II ดู p สมบูรณ์แบบด้วย haben สมบูรณ์แบบด้วย sein 4

5 7.1.4 กริยาช่วยใน Perfekt 7.2 การใช้ 8. Plusquamperfekt 8.1 รูปแบบ 8.2 การใช้ 9. Futurum I. Future tense 9.1 รูปแบบ 9.2 การใช้ 10 Der Imperativ อารมณ์ที่จำเป็น 11 Modalverben คำกริยาคำกริยา. ความหมายและการใช้ 11.1 können 11.2 dürfen 11.3 müssen 11.4 sollen 11.5 wollen 11.6 mögen 11.7 möchten หรือ wollen 11.8 lassen 12 Passiv. เสียงพาสซีฟ 12.1 Vogangspassiv Passive of action การผันคำกริยาใน Passiv การใช้ Impersonal Passiv Passiv กับกริยาช่วย 12.2 Zustands passiv การศึกษาของรัฐแบบพาสซีฟ 12.3 การแปลโครงสร้างแบบพาสซีฟเป็นภาษารัสเซีย 13. Infinitiv แบบฟอร์มไม่แน่นอนกริยา 13.1 Infinitiv I และ Infinitiv II Infinitive มี zu และไม่มี zu Infinitive ไม่มี zu Infinitive กับ zu 13.3 วลี Infinitive um... zu / เพื่อ statt... zu / แทน 5

6 ohne... zu / not + gerund 13.5 การก่อสร้าง haben+ zu + Infinitiv 13.6 การก่อสร้าง sein + zu + Infinitiv 14. Partizipien Participles 14.1 Partizip I. Participle I. Formation Partizip I. การใช้ Das Gerundivum Construction zu + Partizip I 14.4 Partizip II. Participle II Formation Partizip II ในหน้าที่ของคำจำกัดความ 15. Konjunktiv 15.1 Konjunktiv I การศึกษา ใช้คำพูดทางอ้อม เงื่อนไข สมมติฐาน (ให้) คำแนะนำ 15.2 Konditionalis I: würde + Infinitiv 1 5.3 Konditionalis II Konjunktiv II Plusquamperfekt การใช้ Konjunktiv II ความปรารถนาที่ไม่เป็นจริง สภาพที่ไม่เป็นจริง การเปรียบเทียบที่ไม่จริง ผลที่ตามมาที่ไม่เป็นจริง เหตุการณ์ที่ไม่บรรลุผล (beinah(e), fast, es hätte nicht viel gefehlt, um ein Haar) สงสัยในคำถาม การร้องขออย่างสุภาพในรูปแบบของคำถาม ข้อเสนอที่สุภาพ ข้อตกลงที่สุภาพ การปฏิเสธอย่างสุภาพ สมมติฐาน การดำเนินการเสร็จสิ้น 6

7 ความไม่แน่นอน ความเป็นไปได้ที่ไม่เป็นจริง 16. Rektion der Verben การจัดการกริยา 16.1 กริยาที่มีกริยากล่าวหาด้วย Dativ กริยาที่พบบ่อยที่สุดกับ Dativ 16.3 กริยาที่มี Dativ และ Akkusativ กริยาที่พบบ่อยที่สุดกับ Dativ และ Akkusativ กริยาที่มีสอง accusatives 16.5 กริยาที่มี Akkusativ และ Genitiv 16.6 กริยาที่มี Genitiv 16.7 เป้าหมายกริยาที่มีการควบคุมบุพบทที่มั่นคง คำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุดพร้อมการควบคุมคำบุพบทที่เสถียร VI ประตำแหน่ง. คำบุพบท 1. คำบุพบทที่ใช้เฉพาะกับ Dativ 1.1 ab 1.2 aus 1.3 außer 1.4 bei 1.5 dank 1.6 entgegen 1.7 entsprechend 1.8 gegenüber 1.9 gemäß 1.10 mit 1.11 nach 1.12 nebst 1.13 samt 1.14 seit 1 .15 von 1.16 zu 1.17 zufolge 2. คำบุพบทที่ ใช้กับ Akkusativ 2.1 bis ถึง 2.2 durch 2.3 entlang 2.4 für 2.5 gegen 7 เท่านั้น

8 2.6 ohne 2.7 um 2.8 กว้างกว่า 3 คำบุพบทที่ใช้กับ Dativ และ Akkusativ 3.1 аn 3.2 auf 3.3 Hinter 3.4 ใน 3.5 neben 3.6 über 3.7 unter 3.8 vor 3.9 zwischen 4. คำบุพบทที่ใช้กับ Genitiv 4.1 ชั่วคราว / ความหมายของเวลา ช außerhalb binnen während zeit 4.2 lokal / ความหมายของสถานที่ abseits außerhalb beiderseits diesseits inmitten innerhalb jenseits längs, längsseits oberhalb seitens, von Seiten unterhalb unweit 4.3 kausal / ความหมายของสาเหตุ angesichts aufgrund halber infolge 8

9 4.3.5 kraft laut mangels zugunsten wegen 4.4 konzessiv / concessive ความหมาย trotz แม้จะตรงกันข้ามกับ ungeachtet 4.5 alternativ / ความหมายทางเลือก statt (anstatt) anstelle (an Stelle) Instrumental anhand mit Hilfe mittels, vermittels vermöge 4.6 สุดท้าย / ความหมายของเป้าหมาย um ..วิลเลน 5.1 ซเวคส์ VII คำวิเศษณ์ คำวิเศษณ์ 1. ประเภทของคำวิเศษณ์ตามความหมาย 1.1 คำวิเศษณ์ชั่วคราว กริยาวิเศษณ์ของเวลา ในรูปกาลปัจจุบัน: ในอดีต: ในอนาคต: เสมอ: 1.2 Modaladverbien กริยาวิเศษณ์ 1.3 โลกาแลดเวอร์เบียน คำวิเศษณ์แสดงสถานที่ 1.4 คำวิเศษณ์ที่มี Dativ 1.5 คำวิเศษณ์ที่มีอัคคุซาติฟ 1.6 คำวิเศษณ์ที่มีคำบุพบทคงที่ ตอนที่ 2 ไวยากรณ์ VIII คุณสมบัติของไวยากรณ์ภาษาเยอรมัน 1. ลำดับคำใน ข้อเสนอของเยอรมัน 1.2 ลำดับคำใน ประโยคง่ายๆสมาชิกหลักของข้อเสนอ Das Prädikat ภาคแสดงที่ 9

10 โครงสร้างเฟรม ภาคแสดงมาก่อน Subjekt. หัวเรื่อง สถานที่ของประธาน ลำดับคำโดยตรง ลำดับคำย้อนกลับ สถานที่ของการปฏิเสธ nicht 1.3 สมาชิกรองของประโยค สถานการณ์เสริม IMX. ประโยคที่ซับซ้อน 1. Satzreihe Konjunktionen. ประโยคที่ซับซ้อน สหภาพแรงงาน 1.1 คำสันธานที่ไม่กระทบต่อลำดับคำ 1.2 คำสันธานที่กระทบลำดับคำ คำสันธานที่มีความหมายของเหตุ คำสันธานที่มีความหมายของข้อสรุปและผลที่ตามมา คำสันธานที่มีความหมายสัมปทาน คำสันธานที่มีความหมายชั่วคราว 1.3 คำสันธานทางเลือก คำสันธานคู่ ลักษณะของการเรียงลำดับคำในประโยคที่มีคำสันธานคู่ 2. ซาทซ์เกฟือเกอ. ประโยคที่ซับซ้อน 2.1 ลำดับคำในประโยคที่ซับซ้อน ลำดับคำในอนุประโยคย่อย 2.2.ประเภทของอนุประโยครอง เพิ่มเติมประโยคคำถาม dass ประโยคคำถามเป็นประโยครอง Temporale Nebensätze ประโยคของเวลา การใช้รูปแบบกาลในประโยคของเวลา Kausale Nebensätze เหตุผลรอง Konditionale Nebensätze อนุประโยครอง Konsekutive Nebensätze. อนุประโยค Konzessive Nebensätze อนุประโยค Modale Nebensätze Modal clauses wie, als Je... desto indem Finalsätze. วัตถุประสงค์ 10

11 damit um...zu Relativsätze. ข้อย่อยที่ 11

12 ส่วนที่หนึ่ง สัณฐานวิทยา I. Das Substantiv. เดอร์ อาร์ติเคิล. คาซุส. Die Deklination des Substantivs Pluralbildung der Substantive คำนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงวัตถุ ปรากฏการณ์ แนวคิด สาร และชื่อเฉพาะ คำนามแบ่งออกเป็นสิ่งมีชีวิต (บุคคล) และไม่มีชีวิต (โต๊ะ) คอนกรีต (เก้าอี้) และนามธรรม (ดอกเบี้ย) ชื่อเฉพาะ (มอสโก) และคำนามทั่วไป (ภูเขา) อย่างหลังแบ่งออกเป็นส่วนรวม (ผัก) วัตถุ (ทอง) และนามธรรม (ความรัก) คำนามจะเปลี่ยนไปตามเพศ กรณี และจำนวน ในประโยค คำนามจะเป็นประธาน (สมาชิกหลักของประโยคตอบคำถาม who? what?) หรือกรรม (สมาชิกรองของประโยคตอบคำถามของ who? อะไร? to who? what?) แต่สามารถทำหน้าที่ของสถานการณ์กริยาวิเศษณ์ได้ (ในฤดูร้อน - เมื่อ ? ที่บ้าน - ที่ไหน? ฯลฯ ) และคำจำกัดความที่ไม่สอดคล้องกัน (หนังสือของครู - ใคร?) 1. เพศของคำนาม บทความ คำนามอาจเป็นเพศชาย เพศหญิง หรือเพศก็ได้ ตัวบ่งชี้หลักของเพศของคำนามคือบทความที่ชัดเจน สำหรับคำนามที่เป็นเพศชายและคำนามที่เป็นเพศ คำนำหน้านามที่ไม่ชี้กำหนดจะมีรูปแบบเดียวกัน กล่าวคือ ในคำนามพหูพจน์นั้นไม่มีคำนำหน้านามที่ไม่ชี้กำหนด der, ein บทความชาย die, eine บทความผู้หญิง das, ein neuter บทความ die พหูพจน์บทความ บทความนี้เป็นส่วนสำคัญของคำนาม เพศของคำนามภาษารัสเซียและเยอรมันไม่ตรงกันเสมอไป หรือมักจะไม่ตรงกันเสมอไป ตัวอย่างเช่น คำนาม der Tisch, das Buch, die Uhr ไม่มีสัญญาณภายนอกที่เป็นทางการของเพศ และเฉพาะบทความใน ในกรณีนี้แสดงเพศของคำนาม 12

13 ดังนั้นในการจำคำนามภาษาเยอรมันจำเป็นต้องจำบทความทันที เพศของคำนามสามารถกำหนดได้จากสองลักษณะ คือ ลักษณะที่เป็นทางการ คำต่อท้าย และคำนำหน้า และตามความหมายของคำนาม 1.1 ลักษณะที่เป็นทางการ เป็นเพศชายเสมอ: คำนามที่เกิดจากรากกริยาโดยใช้คำต่อท้าย er: lehren der Lehrer arbeiten der Arbeiter คำนามที่เกิดจากคำคุณศัพท์โดยใช้คำต่อท้าย -ling: der Frühling, der Lehrling คำนามที่เกิดจากคำนามโดยใช้คำต่อท้าย: - ler: der Tischler -ner: der Gärtner โดยปกติแล้วคำนามเหล่านี้จะแสดงถึงอาชีพหรือประเภทของกิจกรรม คำนามสากลที่มีคำต่อท้าย: -al: der General -ant: der Aspirant -ar: der Kommissar -är: der Sekretär -at: der Diplomat -e : der Biologe -ent: der Student -et: der Athlet -ier: der Offizier 13

14 -ieur: der Ingenieur -ismus: der Pazifismus -ist: der Pazifist -หรือ: der Traktor เป็นผู้หญิงเสมอ: คำนามที่มีคำต่อท้าย: -e: die Blume, die Liebe, die Palme (ยกเว้นคำนามที่อ่อนแอและคำนามที่มีคำนำหน้า ge - : das Gemüse) -ei: die Bücherei -heit: die Kindheit -in: die Lehrerin -keit: die Möglichkeit -schaft: die Freundschaft -t: (ถ้าคำนามถูกสร้างขึ้นจากรากของคำกริยา) die Fahrt -ung: die Zeitung คำนาม- ความเป็นสากลที่มีคำต่อท้าย: -ie: die Theorie -ik: die Musik -ion: die Region -tät: die Universität -tion: die Evolution -ur: die Natur Always neuter: คำนามที่มีคำต่อท้าย: -chen: das Mädchen -lein: das Büchlein คำนามสากลที่มีคำต่อท้าย -i(u)m: das Museum, das Studium Nouns ที่มีคำนำหน้า ge- และคำต่อท้าย e, -el, -er das Geschenk das Gebirge 14

15 das Getümmel das Gewässer คำนามที่มีส่วนต่อท้าย -(s)tel: das Drittel das Viertel das Hundertstel Infinitive เป็นคำนาม (substantivized infinitive) lesen das Lesen 1.2 ลักษณะทางความหมาย การกำหนดเพศของคำนามตามความหมาย เพศชายประกอบด้วย: คำนามทั้งหมดที่แสดงถึงบุคคลและสัตว์ที่เป็นเพศชาย: der Knabe, คำนาม der Hase ที่แสดงถึงส่วนต่างๆ ของโลก, ฤดูกาล, เดือน, วัน: der Norden, der Süden, der Westen, der Osten; เดอร์ Frühling, เดอร์ซอมเมอร์, เดอร์เฮิร์บสท์, เดอร์วินเทอร์; der Januar, der Februar, der März, der April, der Mai, der Juni, der Juli, der August, der กันยายน, der Oktober, der พฤศจิกายน, der Dezember der Montag, der Dienstag, der Mittwoch, der Donnerstag, der Freitag, der Samstag, der Sonntag ชื่อของภูเขาและทะเลสาบ: der Kaukasus, der Harz, der Bodensee, der Baikal เพศหญิงรวมถึง: คำนามเคลื่อนไหว ตาย พูดพึมพำ; ตาย Frau, ตาย Kuh, ตาย Katze ข้อยกเว้น: das Mädchen, das Mädel, das Fräulein, das Weib; ดาส ชาฟ, ดาส ฮุห์น 15

คำนาม 16 คำที่แสดงถึงต้นไม้ ดอกไม้ ผลเบอร์รี่ ผลไม้ Die Linde, Die Eiche, Die Tanne, Die Kiefer, Die Pappel, Die Birke Die Tulpe, Die Nelke, Die Aster, Die Rose ข้อยกเว้น: das Vergissmeinnicht, das Veilchen, das Maiglöckchen , der Löwenzahn ตาย Himbeere, ตาย Birne, ตาย Kirsche, ตาย Pflaume ข้อยกเว้น: der Apfel, der Pfirsich, der Kürbis ชื่อแม่น้ำเยอรมัน: ตาย Elbe, ตาย Oder, ตาย Saale, ตาย Spree ข้อยกเว้น: der Rhein, der Main, der Neckar แม่น้ำรัสเซียรักษาเพศของภาษารัสเซีย: die Wolga, der Jenissej Neuter nouns ได้แก่: ชื่อลูกและลูก das Kind, das Kalb, das Lamm, das Füllen, das Ferkel ชื่อของโลหะ: das Eisen, das Kupfer, das Blei , das Zinn , das Messing ข้อยกเว้น: der Stahl ชื่อประเทศ เมือง และทวีป บทความนี้ใช้กับคำนามเหล่านี้เฉพาะเมื่อมีคำจำกัดความที่แสดงโดยคำคุณศัพท์: Das heutige Berlin, das neue Deutschland ข้อยกเว้น: Den Haag; ตาย Schweiz ตาย Krim; ชื่อประเทศใน ei: ตายTürkai, ตาย Mongolei, ตาย Slowakei; ตายยูเครน ตายโมลเดา ตายอันตาร์ติส 16

17 der Irak, derอิหร่าน, der Sudan, der Jemen พหูพจน์: die Niederlande 2. การปฏิเสธคำนาม คำนามภาษาเยอรมัน เช่นเดียวกับภาษารัสเซีย ถูกปฏิเสธตามแต่ละกรณี มีสี่กรณีในภาษาเยอรมัน: Nominativ (ตรงกับกรณีเสนอชื่อของรัสเซีย) ตอบคำถาม Wer? เคยเป็น? Genitiv (ตรงกับกรณีสัมพันธการกของรัสเซีย) ตอบคำถาม Wessen? Dativ (ตรงกับกรณีภาษารัสเซีย) ตอบคำถาม Wem? Akkusativ (ตรงกับคดีกล่าวหาของรัสเซีย) ตอบคำถามเหวิน? เคยเป็น? กรณีเครื่องมือและบุพบทของรัสเซียมักจะสอดคล้องกับการรวมกันของคำนามกับคำบุพบทต่างๆ คำนามในภาษาเยอรมันมีสามคำนาม: เข้มแข็ง อ่อนแอ และเพศหญิง 2.1 คำวิธานที่รุนแรง คำนามที่เป็นเพศชายและคำนามที่เป็นเพศส่วนใหญ่จะอยู่ในคำวิธานที่รุนแรง สัญญาณหลักของการลดลงอย่างมากคือการสิ้นสุด (e) ใน กรณีสัมพันธการก(เจเนติฟ). N der Tisch das Buch ตาย Uhr G des Tisch des Buches der Uhr D dem Tisch dem Buch der Uhr A den Tisch das Buch ตาย Uhr 2.2 การปฏิเสธคำนามที่อ่อนแอ คุณลักษณะที่โดดเด่นของการปฏิเสธที่อ่อนแอคือการสิ้นสุด en ใน Genitiv, Dativ และ Akkusativ . N der Junge der Herr der Student G des Jungen des Herrn des Studenten D dem Jungen dem Herrn dem Studenten 17

18 A den Jungen den Herrn den Studenten คำนามเพศชายที่เคลื่อนไหวได้และคำนามเพศชาย 1 คำ ได้แก่ das Herz คำนามเพศชายทั้งหมดใน e. der Affe, des Affen der Bote, des Boten der Bube, des Buben der Bulle, des Bullen เดอร์ บูร์เช่, เดส์ บูร์เชิน เดอร์ แอร์เบ, เดส์ เออร์เบน เดอร์ เอ็กซ์เพิร์ท, เด เอ็กซ์เปิร์น แดร์ เกเฟอร์เทอ, เดส์ เกเฟอร์เทิน เดอร์ เกโนสเซอ, เด เกโนสเซิน เดอร์ ฮาเซอ, เด ฮาเซิน เดอร์ ไฮเดอ, เด ไฮเดน เดอร์ เฮิร์ท, เด เฮียร์เทน เดอร์ อินซาสเซอ, เด อินซาสเซิน เดอร์ จูด, เด จูเดน เดอร์ จุงเงอ, เด จุงเกน เอร์ คนาเบ, เด คนาเบน เดอร์ โคลเลเกอ, เด โคลเลเกิน แดร์ กอมพลีซ, เด คอมพลิเซน เดอร์ คุนเด, เด คุนเดน เดอร์ ลาอี, เดส์ไลเอน เดอร์ ล็อตเซอ, เด ล็อตเซิน เดอร์ โลเว, เด โลเวน เดอร์ เมนช, เด เมนเชน แดร์ นาคคอมเม, เด นาคคอมเมน der Neffe, des Neffen der Ochse, des Ochsen der Pate, des Paten der Rabe, des Raben der Riese, des Riesen der Sklave, des Sklaven der Zeuge, des Zeugen คำนามทั้งหมดที่ลงท้ายด้วย และ, -ant, -ent, -ist เดอร์ ดอกเตอร์รันด์, เดส์ ดอกเตอร์รันเดน 18

19 der Elefant, des Elefanten der Demonstrant, des Demonstranten der Lieferant, des Lieferanten der Musikant, des Musikanten der Präsident, des Präsidenten der Produzent, des Produzenten der Student, des Studenten der Idealist, des Idealisten der Journalist, des Journalisten der Kapitalist, des Kapitalisten der Kommunist, des Kommunisten der Polizist, des Polizisten der Sozialist, des Sozialisten der Terrorist, des Terroristen der Utopist, des Utopisten auch: der Christ, des Christen คำนามเพศชายทั้งหมดที่มีต้นกำเนิดจากภาษากรีก ซึ่งส่วนใหญ่มักแสดงถึงอาชีพ der Biologe, des Biologen der Soziologe, des Soziologen der Demokrat, des Demokraten der Bürokrat, des Bürokraten der Diplomat, des Diplomaten der Automat, des Automaten der Satellit, des Satelliten der Fotograf, des Fotografen der Seismograph, des Seismographen der Architekt, s Architekten der Philosoph, des Philosophen der Monarch, des Monarchen der Katholik, des Katholiken der Soldat, des Soldaten ทำให้คำนามเพศชายเคลื่อนไหวโดยไม่สิ้นสุด e. der Bär, des Bären der Nachbar, des Nachbarn der Narr, des Narren der Prinz, des Prinzen der Herr , เดส์ แฮร์น (พ.ล. ดาย แฮร์เรน) 19

20 der Rebell, des Rebellen der Kamerad, des Kameraden der Bauer, des Bauern der Fürst, des Fürsten der Graf, des Grafen der Held, des Helden ชื่อผู้อยู่อาศัยของประเทศและทวีปของเพศชายใน e der Afghane der Brite - des Briten der Bulgare - des Bulgaren der Chilene - des Chilenen der จีน - des Chinesen der Däne - des Dänen der Finne - des Finnen der Pole des Polen der Russe des Russen der Asiate des Asiaten กลุ่มเล็ก ๆ ของคำนามที่ไม่มีชีวิตใน e เช่นเดียวกับ das Herz ใน Genitiv Singular มีการลงท้ายด้วย -ns: der Name des Namens ในลักษณะเดียวกัน: der Buchstabe (ตัวอักษร), der Funke (ประกายไฟ), der Gedanke (ความคิด), der Glaube (ศรัทธา); การปฏิเสธคำนามเพศหญิง คำนามคำนามเพศหญิงรวมถึงคำนามเพศหญิงทั้งหมด คำนามเหล่านี้ไม่มีการลงท้ายด้วย Genitiv, Dativ และ Akkusativ แล้วแต่กรณี เฉพาะบทความเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลง N die Frau G der Frau D der Frau A die Frau ให้ความสนใจกับการเสื่อมของคำนามที่เป็นเพศและเพศหญิง: รูปแบบกรณีของคำนามใน Nominativ และ Akkusativ เหมือนกัน! N. das Buch เสียชีวิตอายุ 20 ปี

21 A. das Buch ตาย Uhr การเสื่อมของคำนามในรูปพหูพจน์ ในพหูพจน์ คำนามทั้งหมดจะถูกปฏิเสธตามรูปแบบเดียวกัน: N die Tische die Bücher die Nächte G der Tische der Bücher der Nächte D den Tischen den Büchern den Nächten A die Tische die Bücher die Nächte โปรดทราบ! คำนามพหูพจน์ของ Dativ ทั้งหมดลงท้ายด้วย (e)n Nominativ และ Akkusativ เหมือนกัน 3. การสร้างคำนามพหูพจน์ ในภาษาเยอรมัน การสร้างคำนามพหูพจน์มี 8 วิธี 3.1 รูปแบบของคำไม่เปลี่ยนแปลง ตัวเลขนี้แสดงเฉพาะบทความ Der Wagen die Wagen เช่นกัน: 1) der Wagen, Braten, Kuchen, Posten, Bogen, Knochen 2) der Fehler, Koffer, Sommer, Adler, Dampfer, Onkel, Kumpel Stiefel, Tunnel 3) das Eisen , Becken , Wesen, Kissen 4) das Lager, Zimmer, Fenster, Messer 5) das Mittel, Schnitzel, Kabel, Mädchen, Büchlein 6) das Gemälde, Gebäude, Gebäude 3.2 การเปลี่ยนราก สระ a,o,uบน ä, ö, ü Der Hafen ตาย Häfen ด้วย: 1) der Hafen, Garten, Ofen, Boden, Kasten, Graben 2) der Bruder, Vater 3) der Apfel, Nagel, Mantel, Vogel 21

22 3.3 คำต่อท้าย e der Tisch die Tische ด้วย: der Tisch, Tag, Herd, Ort, Brief, Berg, Fisch, Teil, Film, Bus, Schein, Stein, Kern, Weg, Preis, Wein, Schuh, Hund, Schritt, Schnitt , Stich, Biss, Schirm, Monat, Bleistift, Abend, Pfirsich, Betrieb, Ingenieur, Friseur, Pionier, Offizier 3.4 คำต่อท้าย e, การเปลี่ยนสระราก a,o,u เป็น ä, ö, ü die Nacht die Nächte der Stuhl die Stühle ยัง: a) die Nacht, Maus, Stadt, Hand, Kraft, Macht, ไม้กายสิทธิ์, Kuh, Kunst b) der Stuhl, Topf, Knopf, Kopf, Hals, Schrank, Sohn, Platz, Saal, Baum, Raum, Zaun , Hof, Plan, Zahn, Bach, Satz, Stand, Stoß, Zug, Band, Spruch, Sprung, Klang, Anfang, Eingang 3.5 คำต่อท้าย: das Kind die Kinder ด้วย: das Kind, Bild, Feld, Glied, Kleid, Lied, Licht, Ei, Brett, Geschlecht 3.6 คำต่อท้าย er, การเปลี่ยนสระราก a, o, u เป็น ä, ö, ü นอกจากนี้: das Haus die Häuser das Dach die Dächer das Buch die Bücher der Gott die Götter a) das Haus , Buch , Tuch, Amt, Rad, Band, Grab, Dach, Huhn, Fach, Land, Dorf, Glas, Gut, Volk, Wort, Holz, Blatt, Bad, Kalb b) der Mann, Wald, Gott, Mund, Wurm , Geist , Reichtum, Irrtum 3.7 คำนามลงท้ายด้วย (e)n: 22

23 ตาย Übung ตาย Übungen ด้วย: a) ตาย Übung, ตาย Meinung, ตาย Bildung, ตาย Übersetzung, ตาย Rechtschreibung, ตาย Wohnung, ตาย Zeitung, ตาย Leistung, ตาย Vorlesung, ตาย Vorbereitung, ตาย Prüfung, ตาย Sendung, ตาย Zeichnung; b) ตาย Reise, ตาย Karte, ตาย Lampe, ตาย Kassette, ตาย Straße, ตาย Klasse, ตาย Schule, ตาย Sprache, ตายแจกัน, ตาย Blume, ตาย Frage, ตาย Gruppe, ตาย Seite, ตาย Krise, ตาย Hilfe, ตาย Idee, ตาย Kirche, ตาย Toilette, ตาย Suppe, ตาย Wolke, ตาย Nase, ตาย Bluse, ตาย Farbe, ตายท่อ, ตาย Stelle, ตาย Aufgabe, ตาย Firma, ตาย Kasse, ตาย Ecke, ตาย Mitte, ตายนาที, ตาย Summe, ตาย Flasche ตายKüche ตายหยุดชั่วคราว ตาย Tante ตาย Dose ตาย Grenze ตาย Sonne ตาย Tasche; c) ตาย Zeit, ตาย Frau, ตาย Arbeit, ตาย Steuer, ตาย Fahrt, ตาย Zeitschrift, ตาย Autobahn, ตาย Insel, ตาย Regel, ตาย Tafel, ตาย Zahl, ตาย Uhr, ตายรูปแบบ, ตาย Welt, ตาย Wahl, ตาย Partei, ตาย Bank, ตาย Tür, ตาย Anwort, ตาย Fahrt, ตาย Schwester; ง) ดาส ออจ, ดาส อินเทอร์เรส, ดาส เอนเด; e) das Herz, das Bett, das Hemd, das Ohr, das Verb e) der Student, Dozent, Dirigent, Kandidat, Aspirant, ศิลปิน, นักเปียโน, กวี, Agronom, Kollege, Architekt f) der Nachbar, Herr, Mensch, Held , กราฟ, นัคบาร์, Bauer, Vetter, Fürst, der Elefant, der Bär g) der Junge, Knabe, Bursche, Kunde, Experte, Kunde, Genosse, Geselle, Zeuge, Franzose, Hase, der Löwe, der Affe, Rabe, Falke h) der Staat, Schmerz, See, Typ, Nerv, Strahl, Muskel, Lorbeer 3.8 คำนามลงท้ายด้วย s: der Chef die Chefs ด้วย: a) der Chef, der Park, der Boy, die Party das Auto, das Kino, die Kamera, der Klub, das Radio, das Café, das Restaurant, das Sofa b) der Opa, die Oma, der Nazi II บทความ. 1. การใช้คำนำหน้านาม definite, indefinite และ 0 ความหมายหลักของบทความภาษาเยอรมันในประโยคคือการแสดงความแน่นอนหรือความไม่แน่นอนของคำนาม ซึ่งหมายความว่าด้วยความช่วยเหลือของบทความ เราสามารถแสดงให้เห็นว่าสิ่งที่เรารายงานคุ้นเคยหรือไม่คุ้นเคยเพียงใด ไม่ว่าเราจะรู้จักบุคคลที่เรากล่าวถึงในคำแถลงของเราหรือไม่ก็ตาม ดาคอมม์ ไอน์ มานน์. 23

24 มีผู้ชายเข้ามาหาแต่เราไม่รู้ว่าใครกันแน่ เราไม่รู้ชื่อ ทำอะไรอยู่ ฯลฯ เราเจอเขาครั้งแรก ความหมายทั้งหมดนี้แสดงอยู่ในบทความที่ไม่มีกำหนด เดอร์ มานน์ อิสท์ เดอร์ วาเตอร์ ไมเนส ฟรอยด์ส ในประโยคที่สอง บทความที่ชัดเจน ระบุว่าผู้พูดรู้จักคนเหล่านี้ดี 1.1 ใช้บทความที่ไม่มีกำหนด: ในภาคแสดง: หลังกริยา haben: หลังกริยา brauchen: Das ist ein Tisch (eine Lampe, ein Buch) Ich habe ein Auto (einen Wagen, eine Wohnung) Ich brauche eine Wohnung (ein Haus, einen Wagen) ในประโยคที่มี es gibt: In der Stadt gibt es eine Universität (einen Stadtpark, eine Philharmonie) ถ้าคำนามเป็นวัตถุโดยตรงที่มีข้อมูลใหม่และปรากฏในประโยคหลังกริยาสกรรมกริยาและมักจะอยู่ที่ ท้ายประโยค: Ich kaufe einen Computer (ein Buch, eine Mikrowelle) ถ้าคำนามเป็นกรรมตรงที่แสดงถึงส่วนหนึ่งของจานหรือเครื่องดื่ม: Ich möchte einen Kaffee bitte Ich möchte jetzt gern eine Pizza essen ถ้าคำนามมีคำจำกัดความที่ตกลงร่วมกันเพื่อเน้นด้านคุณภาพของคำนาม: 24

25 Ich lese jetzt einen sehr interessanten โรมัน ถ้าคำนามมีคำคุณศัพท์ในระดับเชิงเปรียบเทียบ Ich möchte ein größeres Auto haben. 1.2 มีการใช้คำนำหน้านามเฉพาะ เช่น ถ้าบุคคลหรือสิ่งของเป็นที่รู้จักของผู้พูดหรือเคยถูกกล่าวถึงมาก่อน: Der Lehrer schreibt das Wort an die Tafel ถ้าคำคุณศัพท์อยู่หน้าคำนามใน สุดยอด- เดอร์ไบคาล ist der tiefste See in der Welt ในกรณีนี้ กฎจะถูกยกเลิกหากคำนามนำหน้าด้วยเลขลำดับ ฉันชอบวงดนตรีนี้มาก ในกรณีนี้ กฎจะถูกยกเลิก หากชื่อที่ถูกต้องคือชื่อเมือง ประเทศ ทวีป ชื่อของบุคคลนั้นจะมาพร้อมกับคำจำกัดความ: Das schöne Moskau Das sonnige Bulgarien Das schwarze Afrika Der gute Peter 1.3 Zero article. คำนามจะใช้โดยไม่มีบทความหากเป็น: นามสกุลและชื่อฟรีดริช ชิลเลอร์ ist ein großer deutscher Dichter 25

26 1.3.2 ชื่อเมือง ประเทศ ทวีป Berlin ist die Hauptstadt Deutschlands ชื่อจริง: ปริมาณสารที่ไม่มีกำหนดโดยไม่มีคำจำกัดความที่ชัดเจนยิ่งขึ้น สารโดยทั่วไป: Ich trinke gern Tee ฉันคิดถึงเรื่องนี้มาก Das Auto fährt mit Benzin คุณสมบัติและความรู้สึกที่ไม่มีคำจำกัดความที่ชัดเจนยิ่งขึ้น Ich habe Hunger Vor Angst hat sie alles vergessen การระบุอาชีพหรือสัญชาติซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดง (พร้อมกริยา sein และ werden): Er ist Ingenieur เอ่อผู้จัดการป่า Sie ist Engländerin ชื่อเรื่อง วิชาการศึกษา: Ich studiere Mathematik Nouns หลังระบุน้ำหนัก ปริมาตร ฯลฯ และอีกอย่าง: Ich brauche 100 Gramm Butter ภายหลัง: Sie arbeitet als Årztin ถ้าคำนามนำหน้าด้วยคำขยายที่ไม่สอดคล้องกันใน Genitiv: Ich lese gern Schillers Theaterstücke หลังคำบุพบท ohne Ohne Arbeit kann ich nicht leben ในชุดค่าผสมที่เสถียร: 26

27 ฮัลส์ และไบน์บรูค! เอาฟ์ ทริตต์ และชริตต์. สาม. ดาส Adjektiv. คำคุณศัพท์ 1. คำคุณศัพท์เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงคุณสมบัติและคุณสมบัติของคำนามต่างๆ และสอดคล้องกับเพศ จำนวน และกรณี ในภาษาเยอรมัน คำคุณศัพท์เช่นเดียวกับภาษารัสเซียสามารถใช้ได้ทั้งในรูปแบบสั้นและยาว ในรูปแบบย่อ ใช้เป็นส่วนหนึ่งของภาคแสดงนามร่วมกับคำกริยา sein, werden, bleiben, heißen: Das Haus ist alt. Das Wetter wird kalt Das Wetter รู้สึกอบอุ่นมากขึ้น Das heißt neu. ในฐานะที่เป็นส่วนขยายของคำนาม คำคุณศัพท์จะถูกใช้ในรูปแบบเต็มและเปลี่ยนแปลงไปตามเพศ ตัวเลข และตัวพิมพ์เล็กและตัวพิมพ์ใหญ่ 1.1 คำจำกัดความของคำคุณศัพท์ การเสื่อมของคำคุณศัพท์ คำคุณศัพท์มี 3 แบบ คือ แบบอ่อน รุนแรง และแบบผสม ประเภทของการเสื่อมขึ้นอยู่กับบทความหรือสรรพนามที่ใช้กับคำนาม Die schwache Deklination คำคุณศัพท์ที่อ่อนแอตามประเภทที่อ่อนแอ คำคุณศัพท์จะถูกปฏิเสธหลังจากบทความที่ชัดเจน คำสรรพนามสาธิต dieser jener jeder ลักษณะเฉพาะของการวิจารณญาณที่อ่อนแอคือเพศ จำนวน และกรณีถูกระบุโดยบทความ และคำคุณศัพท์ได้รับการสิ้นสุดที่เป็นกลาง e หรือเอกพจน์ เอกพจน์ N der neue Student die schwere Regel das alte Thema G des neuen Studenten der schweren Regel des alten Themas D dem neuen Studenten der schwere Regel des alten Thema A den neuen Studenten die schwere Regel das alte Thema 27

สารบัญ ส่วนที่ 1 11 1 การผันคำนามแบบที่ 1 12 I การผันคำนามที่มีคำนำหน้านามเฉพาะใน เอกพจน์ 12 II การผันคำนามที่มีคำนำหน้านามที่แน่นอนในรูปพหูพจน์

ฉันอนุมัติแล้ว หัวหน้าแผนก Shilo E.V. ลายเซ็นชื่อเต็ม “26” 04 2012, โปรโตคอล 15 แนวทางการเตรียมตัวสอบคอมพิวเตอร์เข้าเป็นภาษาต่างประเทศ (2) วินัยภาษาเยอรมัน

ที่มา: http://startdeutsch.ru บทความภาษาเยอรมัน บทความในภาษาเยอรมันเป็นส่วนพิเศษของคำพูดที่มาพร้อมกับคำนาม สำหรับหลายๆ คนที่เริ่มเรียนภาษาเยอรมัน การพูดส่วนที่สำคัญมากก็คือ

คำสรรพนาม Das Pronomen คำสรรพนาม (das Pronomen) แทนที่แนวคิดที่แสดงโดยคำนามและคำคุณศัพท์ มีลักษณะเป็น: เพศ จำนวน และกรณี 1. สรรพนามประจำตัวส่วนบุคคล 2. สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ

ภาคผนวกของหลักสูตรมาตรฐานสำหรับวิชาเฉพาะทางการศึกษาเต็มเวลาได้รับการอนุมัติโดยมติของกระทรวงศึกษาธิการแห่งสาธารณรัฐเบลารุส 05.08.0 6 RB ศิลปะ 0 วัน/ประเภท เป็นแบบอย่าง

Dmitry Petrov Polyglot ภาษาเยอรมันตั้งแต่เริ่มต้นใน 16 ชั่วโมง สรุปบทเรียนที่ 9 1 Guten Tag! สวัสดีตอนบ่าย การผันคำกริยาซ้ำในปัจจุบันอนาคตและอดีตกาล: lernen (gelernt) เรียนรู้ปัจจุบัน

อิลยา แฟรงค์ ไวยากรณ์เชิงปฏิบัติโดยย่อ ภาษาเยอรมันคำนำ ในปี 2000 หนังสือของฉันเรื่อง "German Grammar with a Human Face" ได้รับการตีพิมพ์ ซึ่งเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาเยอรมัน ซึ่งเขียนเป็นเรื่องราวอย่างแม่นยำ

Dmitry Petrov Polyglot ภาษาเยอรมันตั้งแต่เริ่มต้นใน 16 ชั่วโมง สรุปบทเรียนที่ 8 1 Guten Tag! สวัสดีตอนบ่าย eine Überraschung ทำให้ Das ประหลาดใจมาก มันโรแมนติกมาก! โรแมนติกเว่อร์! โรแมนติกมาก! เกเบน

Dmitry Petrov Polyglot ภาษาเยอรมันตั้งแต่เริ่มต้นใน 16 ชั่วโมง สรุปบทเรียนที่ 8 1 วิธีใช้สรุปนี้ 1) พิมพ์เอกสารนี้โดยใช้เครื่องพิมพ์ 2) ดูบทที่ 8 ได้ที่ http://youtu.be/flsupqacglq

Dmitry Petrov ดูหรือดาวน์โหลดสื่อการสอนและบทเรียนอื่นๆ ภาษาเยอรมันที่พูดได้หลายภาษาตั้งแต่ต้นใน 16 ชั่วโมง สรุปบทเรียนที่ 8 1 วิธีใช้บทสรุปนี้ 1) พิมพ์เอกสารนี้โดยใช้เครื่องพิมพ์

หน่วยงานภาครัฐ สถาบันการศึกษา อุดมศึกษา"RUSSIAN CUSTOMS ACADEMY" ภาควิชาภาษาต่างประเทศ การทดสอบเข้าในรายวิชาการศึกษาทั่วไป “ต่างประเทศ

สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐ อาชีวศึกษา"RUSSIAN CUSTOMS ACADEMY" ภาควิชาภาษาต่างประเทศสำหรับการสอบเข้าสาขาวิชา "ต่างประเทศ"

Dmitry Petrov Polyglot ภาษาเยอรมันตั้งแต่เริ่มต้นใน 16 ชั่วโมง สรุปบทเรียนที่ 6 1 Guten Tag! สวัสดีตอนบ่าย คำบุพบทของใคร? für - สำหรับüberโอ้เกี่ยวกับ ohne โดยไม่มี mich (ฉัน) dich (คุณ) ihn (เขา) sie (เธอ) es (เขา) uns (เรา)

Dmitry Petrov ดูหรือดาวน์โหลดสื่อการสอนและบทเรียนภาษาเยอรมันอื่นๆ ตั้งแต่เริ่มต้นใน 16 ชั่วโมง สรุปบทเรียนที่ 10 ดูบทเรียนที่ 10 ได้ที่ลิงก์ http://www.poliglot-16.com/nemeckij-deutsch-lessonurok-10.html

หลักสูตรภาษาเยอรมัน การรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัยในคณะภาษาต่างประเทศ ดำเนินการดังนี้ 1) สำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรีและหลักสูตรเฉพาะทาง (ยกเว้นการรับเข้าศึกษาต่อผู้มีสิทธิ์

Dmitry Petrov Polyglot ภาษาเยอรมันตั้งแต่เริ่มต้นใน 16 ชั่วโมง สรุป 4 บทเรียน 1 Guten Tag, Damen und Herren! สวัสดีตอนบ่ายท่านสุภาพสตรีและสุภาพบุรุษ! ก็เช่นกัน โดยทั่วไปแล้ว na ya ดีใน wohnen live, live เราพูดถึงตัวเราเอง

N. A. GANINA + แอปพลิเคชัน UDC 811.112.2(035) BBK 81.2Nem-9 G19 ออกแบบปกโดย E. Klimova G19 Ganina, Natalia Aleksandrovna กฎทั้งหมดของภาษาเยอรมันสำหรับเด็กนักเรียนในไดอะแกรมและตาราง / N. A. Ganina;

E a s y D e u t s c h D e u t s c h e G r a m m a t i k e i n f a c h e r k l ä r t 1 EASYDEUTSCH - GERMAN GRAMMAR - CONTENTS EasyDeutsch - German GRAMMAR - เนื้อหา...1 คำนำ...

คำอธิบายประกอบ โปรแกรมการทำงาน วินัยทางวิชาการ“ไวยากรณ์เชิงปฏิบัติ” ภาษาต่างประเทศ(เยอรมัน)" ทิศทางการฝึกอบรม 03/44/05 การศึกษาครู(มีสองโปรไฟล์การฝึกอบรม) ตามโปรไฟล์

การเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ในภาษาเยอรมัน คำคุณศัพท์ Steigerung. สุดยอด. Komparativ และ Superlativ สุดยอดของคำคุณศัพท์: Komparativ และ Superlativ รูปคำคุณศัพท์รูปแบบดั้งเดิม

1. แผนงานทั่วไป งานทดสอบขั้นสุดท้าย ข้อกำหนดของวัสดุวัดควบคุม (CMM) ระดับความยากของงาน: B - พื้นฐาน, P - ขั้นสูง, C สูง ส่วนที่เขียนของข้อ Verified

ครูสอนตนเองด่วน E. A. Nesterova ครูสอนตนเองด่วนภาษาเยอรมัน UDC 811.112.2 (075.4) BBK 81.2 Nem-9 N 56 Nesterova, Evdokia Antonovna H56 Express ครูสอนภาษาเยอรมันด้วยตนเอง / E. A. Nesterova

2015 UDC 373.167.1:811.112.2*01/04 BBK 81.2 ภาษาเยอรมัน ya71 A 86 เกี่ยวกับผู้เขียน: N. A. Artemova และ T. A. Gavrilova กำลังฝึกครูสอนภาษาเยอรมันและนักเขียน ชุดการศึกษาและระเบียบวิธีโดย

ทดสอบ 3 ในหัวข้อ "สื่อและการสื่อสาร" (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7) 1. แผนงานทั่วไปข้อกำหนดของวัสดุควบคุมการวัด (CMM) ระดับความยากของงาน: B - พื้นฐาน,

สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลของรัฐ "RUSSIAN CUSTOMS ACADEMY" กรมภาษาต่างประเทศได้รับการอนุมัติโดยหัวหน้าสถาบันศุลกากรแห่งคณะกรรมาธิการ V.B. มานตูซอฟ 2017

เยี่ยมชมโรงเรียนภาษาเยอรมันโอลิมปิก ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 ประจำปี 2560 จำนวนคะแนนสูงสุด - 24 เวลาสำเร็จ 45 นาที ส่วนที่ 1. คำศัพท์ - การทดสอบไวยากรณ์ (การผันคำกริยาใน Präsens, Perfekt,

Dmitry Petrov Polyglot ภาษาเยอรมันตั้งแต่เริ่มต้นใน 16 ชั่วโมง สรุปบทเรียนที่ 6 1 วิธีใช้บทสรุปนี้ 1) พิมพ์เอกสารนี้โดยใช้เครื่องพิมพ์ 2) ดูบทที่ 6 ได้ที่ลิงค์ http://youtu.be/ksdcciv6xxc

Dmitry Petrov Polyglot ภาษาเยอรมันตั้งแต่เริ่มต้นใน 16 ชั่วโมง บันทึก 4 บทเรียน 1 วิธีใช้บันทึกย่อนี้ 1) พิมพ์เอกสารนี้โดยใช้เครื่องพิมพ์ 2) ดูบทเรียนที่ 4 ได้ที่ลิงค์ http://youtu.be/77glunn3xkq

การทดสอบครั้งสุดท้ายในภาษาเยอรมัน ระดับชั้น: 4 UMK: I. L. Bim วันที่: สิ้นปีการศึกษา เวลาในการดำเนินการ: 60 นาที เกณฑ์การประเมิน: 47-51 คะแนน - “5” (ดีเยี่ยม) 36-46 คะแนน - “4” (ดี) 26-35

แผนการสอนสำหรับครูสอนภาษาเยอรมันที่สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาลในเมือง Kurgan “มัธยมศึกษา” โรงเรียนที่ครอบคลุม 22" ตามตำราเรียนของ I.L. Beam, L.V. Sadomova "ภาษาเยอรมัน" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

คำบุพบทของเวลาในภาษาเยอรมัน Temporale Präpositionen คำบุพบทเหล่านี้ตอบคำถามเมื่อใด จนถึงเมื่อใด จากเมื่อใด จากเมื่อใด เมื่อใด เวลาใด และนานแค่ไหน คำบุพบทมี 2 กรณี:

Rektion der Verben การควบคุมคำกริยา Rektion der Verben การควบคุมคำกริยาภาษาเยอรมันเป็นความสัมพันธ์เมื่อคำกริยาต้องมีกรณีบางอย่าง (วัตถุ) ตามหลังตัวมันเอง ไม่มีอยู่ในภาษาเยอรมัน

UDC 811.112.2(075.8) BBK 81.2Nem-923 P18 ผู้ตรวจสอบ: Candidate of Philological Sciences, รองศาสตราจารย์, หัวหน้าภาควิชาภาษาเยอรมันที่ Grodno State University ตั้งชื่อตาม Yanka Kupala N.I.

บทเรียนภาษาเยอรมัน: “ฤดูกาล” ครูสอนภาษาเยอรมันชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ประเภทคุณวุฒิสูงสุด Sharganova Lyubov Valentinovna บทเรียนภาษาเยอรมันในครูสอนภาษาเยอรมันชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 Sharganova

ศูนย์การศึกษา: Bim I. L., Sadomova L. V., M: “Prosveshcheniye”, 2011 ชั้นเรียน: 7B หัวข้อ: Auf dem Lande gibt es viel บทเรียนของผู้สนใจ: 5 การวางแผนบทเรียน ผลลัพธ์รายวิชาที่วางแผนไว้สำหรับนักเรียน: 1. รู้สิ่งใหม่

UDC 811.112.2(075) BBK 81.2Nem-9 M33 Matveev, Sergey Alexandrovich M33 กฎทั้งหมดของภาษาเยอรมัน / S. A. Matveev มอสโก: สำนักพิมพ์ AST, 2559. 320 น. (คลังพจนานุกรมพ็อกเก็ต) ไอเอสบีเอ็น

โปรแกรมทดสอบการเข้า เนื้อหาของโปรแกรม ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ 1. ความเชี่ยวชาญด้านสัทศาสตร์ในทุกหน่วยเสียงและรูปแบบต่างๆ ภายในบรรทัดฐานการออกเสียง การเรียนรู้น้ำเสียงประเภทพื้นฐาน

I. ข้อกำหนดทั่วไป โปรแกรมการสอบเข้าในหัวข้อ “ไวยากรณ์ภาคปฏิบัติของภาษาเยอรมัน” สำหรับผู้สมัครสถาบันการศึกษา “Mozyr State” มหาวิทยาลัยครุศาสตร์พวกเขา.

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "มหาวิทยาลัยภาษาศาสตร์แห่งรัฐมอสโก"

บทความเป็นภาษาเยอรมัน Deutsch Artikel ในภาษาเยอรมันมีสามบทความ: definite, indefinite และ 0 นั่นคือไม่มีบทความ บทความเปลี่ยนแปลงไปตามกรณีและบทความที่แน่นอน

งานขั้นตอนสุดท้ายภาษาต่างประเทศ เวลาเยอรมันทำงานที่ได้รับมอบหมายให้เสร็จสิ้น: 120 นาที นอกจากการตอบคำถามแล้วไม่ควรมีบันทึกในการทำงาน การฟังภารกิจที่ 1-8 คุณจะได้ยิน 2 ไฟล์เสียง

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางของการศึกษาระดับอุดมศึกษา "ALTAI STATE UNIVERSITY" โปรแกรมการสอบเข้าภาษาเยอรมันเพื่อเข้าศึกษา

สถาบันการศึกษา “Mozyr State Pedagogical University ตั้งชื่อตาม I.P. ชัมยาคิน" ประธานกรรมการที่ได้รับอนุมัติ คณะกรรมการรับสมัคร EE Mozyr State Pedagogical University ตั้งชื่อตาม

ข้อกำหนดของงานวินิจฉัยในภาษาเยอรมันสำหรับ 8 ชั้นเรียนของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ GHA SP วัตถุประสงค์ของงานวินิจฉัยดำเนินการเพื่อกำหนดการปฏิบัติตามระดับการเรียนรู้ของนักเรียน

“ภาษาเยอรมันเป็นภาษาต่างประเทศที่สอง” บรรทัด “Brücken” I.L. Beam, L.V. Sadomova, L.I. Ryzhova, T.A. Zharova, N.A. Spichko http://www.drofa.ru ข้อกำหนดการสอนภาษาเยอรมันเป็นภาษาต่างประเทศที่สอง

“ Mein bester Freund”: การสร้างทักษะการพูด บทเรียนภาษาเยอรมันในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 S. G. Nevmerzhitskaya ครูสอนภาษาเยอรมันประเภทแรกที่โรงเรียนมัธยม 14 ใน Mozyr สถานที่ของบทเรียนในวงจรของบทเรียนการสร้างทักษะ

ปฏิทินและการวางแผนเฉพาะเรื่องภาษาเยอรมันในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2556-2557 หนังสือเรียน: “ภาษาเยอรมัน. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5” อ.: การศึกษา, 2555, ผู้แต่ง: Averin M. M., Jin F., Rohrman L., Zbrankova M.

การผันคำกริยา การผันคำกริยาในภาษาเยอรมันค่อนข้างง่าย คำกริยาในภาษาเยอรมันเกือบทั้งหมดมีคำลงท้าย -en (kaufen, lieben, malen,) ถ้าคำกริยาอยู่ในต้นฉบับ

2018 UDC 373.167.1:811.112.2*01/04 BBK 81.2Gem-922 A 86 เกี่ยวกับผู้เขียน: N. A. Artemova และ T. A. Gavrilova กำลังฝึกสอนภาษาเยอรมันและเป็นผู้เขียนชุดการศึกษาและระเบียบวิธีเกี่ยวกับ

มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติโรงเรียนมัธยมภาควิชาเศรษฐศาสตร์ภาษาต่างประเทศรายการและเนื้อหาของหัวข้อของการแข่งขันโอลิมปิกระหว่างภูมิภาคสำหรับเด็กนักเรียน "มาตรฐานสูงสุด" ในภาษาเยอรมันมอสโก

Dmitry Petrov Polyglot ภาษาเยอรมันตั้งแต่เริ่มต้นใน 16 ชั่วโมง สรุปบทเรียนที่ 10 1 Guten Tag! สวัสดีตอนบ่าย haben Sie gestern ออกจาก gemacht หรือไม่? เมื่อวานเย็นคุณทำอะไร? ฉันคิดถึงเรื่องฟิล์ม. ฉันดูแล้ว

เพศของคำนาม Das Geschlecht Substantive ในภาษาเยอรมัน คำนามอาจเป็นเพศชาย เพศหญิง หรือเพศก็ได้ สามารถปฏิเสธได้ตามกรณีและมีรูปเอกพจน์และพหูพจน์

บทนำ การสัมภาษณ์ภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ, ฝรั่งเศส, เยอรมัน) เพื่อเข้าศึกษาสำหรับผู้สมัครบางประเภทในพื้นที่ที่กำหนดประกอบด้วย หลากหลายชนิด

ภารกิจเบอร์ลิน 16 คนรู้จักเก่า นักขี่มอเตอร์ไซค์ติดอาวุธกำลังไล่ตามแอนนาในปี 2504 ในสถานการณ์อันตรายเช่นนี้ แอนนาได้รับความช่วยเหลือจากคนแปลกหน้า แต่ทำไมเธอถึงทำเช่นนี้? แอนนาจะเชื่อใจเธอได้ไหม?

กระทรวงวิทยาศาสตร์และการศึกษาระดับอุดมศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางระดับอุดมศึกษา "Orenburg State Pedagogical University" ADMISSION PROGRAM

ชื่อ: ไวยากรณ์ภาษาเยอรมันพร้อมแบบฝึกหัด

ความสามารถทางภาษาที่มีความมั่นใจเป็นไปไม่ได้หากไม่รู้กฎเกณฑ์ สิ่งนี้ใช้ได้กับทั้งภาษาพื้นเมืองและภาษาต่างประเทศ หนังสือเล่มนี้เป็น “ไวยากรณ์ภาษาเยอรมันพร้อมแบบฝึกหัด” ฉบับแก้ไขและขยายซึ่งตีพิมพ์ในปี 1985 มีไว้สำหรับนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาขั้นพื้นฐานขั้นแรกและสำหรับนักเรียนระดับกลางที่ต้องการได้รับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาเยอรมัน หนังสือเล่มนี้มีกฎเกณฑ์ที่ระบุไว้อย่างชัดเจนและบางครั้งก็เรียบง่าย พร้อมด้วยตัวอย่าง รายการอ้างอิง ตาราง และ จำนวนมากการออกกำลังกาย. ในฉบับปรับปรุง ระบบกฎไวยากรณ์ถูกสร้างขึ้นบนหลักการแบบค่อยเป็นค่อยไป และแบบฝึกหัดสำหรับกฎเหล่านั้นก็สอดคล้องกับแต่ละขั้นตอนทางไวยากรณ์อย่างชัดเจนมาก ส่วนไวยากรณ์ของ Foundation Stage ได้รับการขยายด้วยแบบฝึกหัดง่ายๆ ใหม่

ไวยากรณ์ภาษาเยอรมันพร้อมแบบฝึกหัด - ฉบับใหม่ - Schmitt, Dreyer

ไวยากรณ์ภาษาเยอรมันพร้อมแบบฝึกหัด - ฉบับใหม่ - ชมิตต์, ดรายเออร์.

Lehrbuch und Ubungsbuch der deutschen Grammatik Neubearbeitung - ฮิลค์ ดรายเออร์, ริชาร์ด ชมิตต์ - 2005.

ความสามารถทางภาษาที่มีความมั่นใจเป็นไปไม่ได้หากไม่รู้กฎเกณฑ์ สิ่งนี้ใช้ได้กับทั้งภาษาพื้นเมืองและภาษาต่างประเทศ หนังสือเล่มนี้ก็คือไวยากรณ์ภาษาเยอรมันฉบับปรับปรุงและขยายพร้อมแบบฝึกหัดที่ตีพิมพ์ในปี 1985 มีไว้สำหรับนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาขั้นพื้นฐานขั้นแรกและสำหรับนักเรียนระดับกลางที่ต้องการได้รับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาเยอรมัน หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยกฎที่ระบุไว้อย่างชัดเจนและบางครั้งก็เรียบง่าย พร้อมด้วยตัวอย่าง รายการอ้างอิง ตาราง และแบบฝึกหัดจำนวนมาก ในฉบับปรับปรุง ระบบกฎไวยากรณ์ถูกสร้างขึ้นบนหลักการแบบค่อยเป็นค่อยไป และแบบฝึกหัดสำหรับกฎเหล่านั้นก็สอดคล้องกับแต่ละขั้นตอนทางไวยากรณ์อย่างชัดเจนมาก ส่วนไวยากรณ์ของ Foundation Stage ได้รับการขยายด้วยแบบฝึกหัดง่ายๆ ใหม่ โครงสร้างหนังสือถูกกำหนดโดยความปรารถนาที่จะจัดเรียงเนื้อหาทางไวยากรณ์ในลักษณะที่ศึกษาปรากฏการณ์ที่สำคัญที่สุดทางภาษาก่อน: ประโยคง่ายๆและส่วนประกอบของประโยคซึ่งเป็นประเภทอนุประโยคย่อยที่พบบ่อยที่สุด (ส่วนที่ I และ II) ตามด้วยการผันคำคุณศัพท์และคำอธิบายส่วนอื่นๆ ของคำพูดและฟังก์ชันทางวากยสัมพันธ์ (ส่วนที่ 3) รวมถึงคำสันธาน (ส่วนที่ 4) การใช้คำบุพบท (ตอนที่ 5) เป็นปัญหาด้านความหมายมากกว่าปัญหาทางไวยากรณ์ ดังนั้นจึงขอแนะนำให้คุณใช้เนื้อหาในส่วนนี้ควบคู่ไปกับการศึกษาเนื้อหาก่อนหน้า

มีหนังสืออ้างอิงเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาเยอรมันให้บริการ การจัดทำฉบับพิมพ์ครั้งที่ 6 เนื่องมาจากการปฏิรูปการสะกดภาษาเยอรมัน ซึ่งมีผลใช้บังคับเมื่อวันที่ 1 สิงหาคม พ.ศ. 2549 หนังสืออ้างอิงให้ภาพรวมของปรากฏการณ์ทางไวยากรณ์โดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ปีที่ผ่านมา- มีการอธิบายวิธีการหลักในการสร้างคำ เนื้อหานำเสนอเป็นภาษารัสเซียและมีโครงสร้างตามหลักการ "จากง่ายไปซับซ้อน" สามารถใช้โดยผู้ที่เพิ่งเริ่มเรียนภาษาเยอรมัน เช่นเดียวกับนักเรียนของโรงเรียนเฉพาะทาง นักเรียนของมหาวิทยาลัยด้านภาษาศาสตร์และไม่ใช่ภาษา ผู้เข้าร่วมหลักสูตร ครู และนักแปล

คำนาม (ดาส ซับสแตนทีฟ/ดาส โนเรน).
คำนามเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่แสดงถึงวัตถุ มันตั้งชื่อสิ่งมีชีวิตและวัตถุและแนวคิดที่ไม่มีชีวิต คำนามคือ:
(1) รูปธรรม (die Konkreta) แสดงถึงบางสิ่งที่เป็นรูปธรรม/เป็นจริง: das Auto car, Berlin Berlin, die Frau woman
(2) นามธรรม (die Abstrakta) แสดงถึงสิ่งที่ไม่มีวัตถุประสงค์/ไม่จริง:
ตาย Liebe รัก der Schlag ระเบิด

คำนามที่เป็นรูปธรรม ในทางกลับกัน รวมถึงชื่อ:
(1) เหมาะสม (ตาย Eigennamen) (ชื่อและนามสกุล ชื่อทางภูมิศาสตร์ และชื่ออื่น ๆ ):
เอริกา เอริกา, เคลาส์ เคลาส์, มุลเลอร์ มุลเลอร์, เบอร์ลิน เบอร์ลิน, เอโกรา ยุโรป

(2) คำนามทั่วไป (die Gattungsbezeichnungen, die Gattungsnamen) - ชื่อทั่วไปสำหรับวัตถุและปรากฏการณ์ที่เป็นเนื้อเดียวกัน ซึ่งรวมถึงการกำหนด:
ก) ผู้คน: der Mann man;
b) สัตว์: สุนัข der Hund;
c) พืช: ดอกไม้ Blume ตาย;
d) วัตถุ: ตาราง der Tisch;
e) ปรากฏการณ์: พายุหิมะ der Schneesturm พายุหิมะ พายุหิมะ พายุหิมะ

(3) ส่วนรวม (ตาย Sammelbezeichnungen, ตาย Kollektiva) - คำที่แสดงถึงการสะสมของวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกัน:
ครอบครัวครอบครัวตาย, ผลไม้ das Obst, das Publikum สาธารณะ, ชาว das Volk ฯลฯ

(4) ของจริง (die Stoffbezeichnungen) - คำที่แสดงถึงมวลที่หารลงตัวเป็นเนื้อเดียวกัน สสาร:
เนื้อ das Fleisch, นม Die Milch, น้ำ das Wasser, น้ำตาล der Zucker เป็นต้น

เนื้อหา Inhaltsverzeichnis
คำนำ วอร์เวิร์ต 3
ส่วนที่ 1 สัณฐานวิทยา Teil I สัณฐานวิทยา 4
1. คำนาม สสาร/นาม 4
1.1. บทความข้อ 5
1.2. เพศทางไวยากรณ์ของชื่อ Genus/Grammatisches Geschlecht 42
คำนาม des Substantivs
1.3. การปฏิเสธคำนาม Deklination der Substantive 58
1.4. รูปพหูพจน์ Pluralbildung des Substantivs 76
คำนาม
2. กริยากริยา 91
2.1. รูปแบบพื้นฐานของคำกริยา Grundformen des Verbs 93
2.2. การผันคำกริยา Konjugation der Verben 106
2.3. รูปแบบชั่วคราวของคำกริยา Zeitformen des Verbs 107
2.4. พาสซีฟ พาสซีฟ 134
2.5. เสริม Konjunktiv 148
2.6. ความจำเป็น ความจำเป็น 163
2.7. กริยาช่วย Modalverben 168
2.8. กริยาสะท้อน กริยาสะท้อน 184
2.9. กริยาไม่มีตัวตน Unpersonliche Verben 190
2.10. รูปแบบที่กำหนดของคำกริยา Nominalformen der Verben 191
2.11. การควบคุมกริยา Verbale Rektion 207
3. คำสรรพนาม คำสรรพนาม 225
3.1. คำสรรพนามส่วนตัว Personalpronomen 226
3.2. คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ Possessivpronomen 228
3.3. คำสรรพนามสาธิต Demonstrativpronomen 231
3.4. คำสรรพนามคำถาม Interrogativpronomen 234
3.5. คำสรรพนามสัมพัทธ์ Relativpronomen 236
3.6. คำสรรพนามไม่แน่นอน คำสรรพนามไม่แน่นอน 238
3.7. สรรพนามสะท้อน ป่วย Reflexivpronomen 9jsieh" 246
3.8. สรรพนาม es สรรพนาม "es" 247
3.9. คำสรรพนามซึ่งกันและกัน Reziprokpronomen 250
4. คำคุณศัพท์ คำคุณศัพท์ 251
4.1. การปฏิเสธคำคุณศัพท์ Deklination der Adjektive 254
4.2. องศาของการเปรียบเทียบคำคุณศัพท์ Vergleichsformen der Adjektive 275
4.3. การเปรียบเทียบและระดับการเปรียบเทียบ Vergleich und Vergleichsstufen 283
4.4. การก่อตัวของระดับการเปรียบเทียบกับ Bildung der Vergleichsstufen โดยใช้วิธีทางภาษาอื่น mit anderen Sprachmitteln 284
4.5. การลดลงของคำคุณศัพท์ในการเปรียบเทียบ - Deklination der Adjektive
telial และ superlativ ใน Komparativ และ Superlativ 285
5. คำวิเศษณ์ คำวิเศษณ์ 286
5.1. กฎทั่วไป Allgemeine Regeln 286
5.2. การจำแนกคำวิเศษณ์ Klassifizierung der Adverbien 286
5.3. องศาของการเปรียบเทียบคำวิเศษณ์ Komparation der Adverbien 294
5.4. การใช้คำวิเศษณ์ Verwendung von Adverbien 295
6. ชื่อตัวเลข เลข 297
6.1. เลขคาร์ดินัล คาร์ดินัลซาเลน (Grundzahlen) 297
6.2. เลขลำดับ Ordinalzahlen (ออร์ดนุงสซาเลน) 306
6.3. ตัวเลขเศษส่วน Bruchzahlen/Bruchzahlworter 307
6.4 การคูณตัวเลข Vervielfaltigungszahlworter 309
6.5 ตัวเลขมาตรฐาน Gattungszahlworter 311
6.6 การประสานงานคำสันธาน(คำวิเศษณ์) Zahladverbien/Einteilungszahlen 312
6.7. เลขกระจาย Verteilungszahlworter 312
6.8. ตัวเลขไม่จำกัด Unbestimmte Zahladjektive 312
7. การสร้างคำ Wortbildung 315
7.1. การก่อตัวของคำนาม Bildung von Substantiven 315
7.2. การก่อตัวของคำคุณศัพท์ Bildung von Adjektiven 328
7.3. การสร้างกริยา Bildung von Verben 336
8. โครงสร้างของประโยคหลัก Struktur des Hauptsatzes 345
8.1. ลำดับคำในการเล่าเรื่อง Stellung der Satzglieder/ Satzstellung
ขอเสนอ Aussagesatz 345
8.2. ลำดับคำในประโยคคำถาม Stellung der Satzglieder/ ประโยค Satzstellung im Fragesatz 346
8.3. ลำดับคำในประโยคคำสั่ง Stellung der Satzglieder/Satzstellung (จำเป็น) im Aufforderangssatz/Imperativ 346
8.4. ลำดับคำในอัศเจรีย์ Stellung der Satzglieder/ Satzstellung
เสนอชื่อ Ausrufesatz 347
8.5. โครงสร้างเฟรม ประดิษฐศราเมน 347
8.6. สถานที่เสริมในประโยคหลักและ Stellung der Objekte im Haupt- und subordinate clause Nebensatz 348
8.7. สถานที่แห่งสถานการณ์ในประโยค Stellung der Adverbialbestimmungen
ฉันแซตซ์ 349
8.8. ตำแหน่งในประโยค Stellung von Objekten und
เพิ่มเติมและสถานการณ์ Adverbialbestimmungen im Satz 349
8.9. โครงสร้างประโยคที่มี Satzstruktur mit Prapositional-prepositional object objekten 350
8.10. วาง sich ไว้ในประโยคหลัก Stellung von,jich " im Hauptsatz 351
8.11. วาง sich ไว้ในประโยครอง Stellung von,jich" im Nebensatz 352
9. ประโยคประสม Satzverbindungen/Satzreihen 352
9.1. สหภาพแรงงานในตำแหน่ง Null Konjunktionen ในตำแหน่ง der Null 352
9.2. สหภาพแรงงานในตำแหน่งแรก Konjunktionen ในตำแหน่ง der I 355
10. ข้อรองเนเบนซัตเซ 357
10.1. อนุประโยคของเวลา Temperale Nebensatze 358
10.2. ประโยครองของเหตุผล Kausale Nebensatze 359
10.3. เงื่อนไขเงื่อนไข Konditionale Nebensatze 360
10.4. ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชาสัมปทาน Konzessive Nebensatze/ clauses Nebensatze der Einschrankung 361
10.5. ประโยคย่อยของผลที่ตามมา Konsekutive Nebensatze 362
10.6. อนุประโยค Modale Nebensatze/
โหมดการดำเนินการ Nebensatze der Art und Weise 363
10.7. อนุประโยคของวัตถุประสงค์ Finalsatze/Absichtssatze
damit, um... zu mit "damit, um... zu" 365
10.8. ประโยคคำถาม Fragesatze als Nebensatze 365 เป็นประโยครอง
10.9. ประโยคญาติ Relativsatze 366 ประโยค
10.10. กรณีพิเศษของการเรียงลำดับคำ Sonderfalle der Satzstellung 366 ในประโยค
11. การปฏิเสธ 367
11.1. การจำแนกคำเชิงลบ Klassifizierung der Negationsworter 367
11.2. การใช้คำเชิงลบ Gebrauch der Negationsworter 368
11.3. กฎพิเศษข้อกำหนดเฉพาะ Besondere Regeln bei der Verwendung
ในประโยค von "nicht" im Satz 372
11.4. การโอนการปฏิเสธโดยใช้การปฏิเสธ mit Hilfe von Wortbildungs-แบบฟอร์มคำ formen 375
11.5. คุณสมบัติของการใช้การปฏิเสธ Besonderheiten des Negationsgebrauchs 377
12. คำบุพบท ประพจน์ 379
12.1. ความหมายและการใช้คำบุพบท Bedeutung und Gebrauch der Prapositionen
12.2. การจำแนกประเภทของคำบุพบท Klassifizierung der Prapositionen 379
12.3. การรวมคำบุพบทเข้ากับบทความ Verschmelzung von Praposition
และอาร์ติเคล 380
12.4. รายการตามตัวอักษรของคำบุพบท Alphabetische Liste der Prapositionen 382
13. สหภาพแรงงาน Konjunktionen 412
14. Partikeln 412 อนุภาค
14.1. การจำแนกประเภทของอนุภาค Klassifizierung der Partikeln 414
14.2. รายการ Liste der meistgebrauchten Partikeln ที่พบบ่อยที่สุด อนุภาค ความหมาย และการใช้ ihre Bedeutung und Verwendung 415
15. คำอุทาน Interjektionen/Empfindungsworter 427 Part III Teil III 428
16. กฎใหม่สำหรับการสะกด Neue amtliche Rechtschreibregeln 428 และเครื่องหมายวรรคตอน
16.1. การเขียน ss หรือ fi Schreibung ss หรือ fi 428
16.2. ทวีคูณพยัญชนะ Verdoppelung des Konsonanten-
บุชสตาเบนส์ 432
16.3. แยกการเขียน Getrenntschreibung 432
16.4. การเขียนอย่างต่อเนื่องซูซัมเมนชไรบุง 435
16.5. การใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่ GroBschreibung 445
16.6. การสะกดตัวพิมพ์เล็ก Kleinschreibung 448
16.7. คงการสะกดแบบเดียวกันของ Erhalt der Stammschreibung
พื้นฐานใน คำที่เกี่ยวข้องในซูซัมเมนเซตซุงเกน 451
16.8. การตัดคำที่ท้ายบรรทัด Worttrennenung am Zeilenende 454
17. เครื่องหมายวรรคตอน Satzzeichen 455
รายการคำกริยาที่ผิดปกติ Liste der unregelmaBigen Verben 471