คุณสมบัติทางศิลปะของตัวอย่างการเล่าเรื่อง วิทยานิพนธ์: รูปภาพของผู้บรรยายและคุณลักษณะของการบรรยายใน Tales of Belkin โดย A.S.
ในการบรรยายวรรณกรรมศิลปะมีการเบี่ยงเบนไปจากสิ่งเหล่านี้หลายประเภท หลักการทั่วไปการสร้างเรื่องเล่า
ตัวอย่างเช่นเราสามารถพิจารณาผลงานของ Chekhov ซึ่ง - จากมุมมองของการใช้รูปแบบสปีชีส์ - ชั่วคราวในพวกเขา - ส่วนใหญ่เบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานพื้นฐานของการเล่าเรื่องรัสเซีย "คลาสสิก"
ประการแรก Chekhov มีลักษณะที่มีแนวโน้มไปสู่ "การเล่าเรื่องที่ไม่สมบูรณ์" (การเล่าเรื่องที่ไม่สมบูรณ์ Erzahlen ที่ไม่สมบูรณ์) ซึ่งแสดงให้เห็นในรูปแบบ NSV ที่โดดเด่นและชัดเจนเหนือรูปแบบ SV ในทางกลับกันการบรรยายที่ไม่สมบูรณ์ของ Chekhov มักดำเนินการในปัจจุบัน vremya ซึ่งดังที่ E. V. Paducheva ตั้งข้อสังเกตว่า "ให้อิสระในการเลือกการตีความ - จุดเริ่มต้นอาจเป็นช่วงเวลาของการพูด (เวลาของผู้พูด) และเวลาข้อความ และอย่างหลังสามารถตีความได้ทั้งเป็นเวลาของผู้บรรยายและเวลาของตัวละคร” [Paducheva 1996: 374] ส่วนการเล่าเรื่องที่ไม่สมบูรณ์ในอดีตนั้น vr. จากนั้นฟังก์ชันปกติที่สุดของแบบฟอร์มจะเทียบกับพื้นหลังแล้ว วีอาร์ SV ของ Chekhov คือการก่อตัวของกรอบเวลา-กาลกริยาวิเศษณ์สำหรับเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ นี่คือตัวอย่างหนึ่งโดยทั่วไปที่ใช้คำกริยา prosh เพียงคำเดียวในคำอธิบายงานแต่งงานของตัวละครหลักและเหตุการณ์ที่ตามมาทันที วีอาร์ SV - ซ้าย:
- งานแต่งงานเกิดขึ้นในเดือนกันยายน งานแต่งงานเกิดขึ้นในโบสถ์ปีเตอร์และพอลหลังมิสซาและในวันเดียวกันนั้นคู่บ่าวสาวก็เดินทางไปมอสโคว์ (...) พวกเขาเดินทางโดยแยกห้องกัน ทั้งคู่เศร้าและเคอะเขิน เธอนั่งอยู่ที่มุมห้องโดยไม่ถอดหมวกออกและแสร้งทำเป็นว่ากำลังงีบหลับและเขาก็นอนตรงข้ามเธอบนโซฟาและเขาก็ถูกรบกวนด้วยความคิดต่าง ๆ : เกี่ยวกับพ่อของเขาเกี่ยวกับ "บุคคล" เกี่ยวกับว่ายูเลียต้องการหรือไม่ อพาร์ตเมนต์ในมอสโกของเขา เมื่อมองดูภรรยาที่ไม่รักเขาก็คิดเศร้า ๆ ว่า “เหตุใดจึงเกิดเหตุการณ์เช่นนี้ขึ้น” (สามปี).
สุดท้ายคือรูปแบบของ NSV ทั้งในปัจจุบันและในอดีต วีอาร์ - Chekhov ใช้กันอย่างแพร่หลายในความหมายซ้ำๆ นั่นคือในฟังก์ชัน "แผนพิเศษ" ตาม Zolotova ดังนั้น ทั้งใน “เรื่องน่าเบื่อ” ที่ค่อนข้างยาวซึ่งใช้เวลาประมาณ 60 หน้า ซึ่งโดยทั่วไปจะเก็บไว้ในบริบททางประวัติศาสตร์ในปัจจุบัน และใน “จัมเปอร์” ที่ค่อนข้างสั้นซึ่งการเล่าเรื่องถูกเล่าในความหมายก่อนกาล เศษชิ้นส่วน นำเสนอในการวนซ้ำ NSV เติมทั้งหน้า ตามการคำนวณของ A.P. Chudakov ในเรื่อง "The Jumper" ประมาณเจ็ดในยี่สิบตอนว่ากันว่าสิ่งนี้เกิดขึ้น "ทุกวัน" หรือ "บ่อยครั้ง" [Chudakov 1971: 205]
ต้องเพิ่มว่าในภาษารัสเซีย (ไม่เหมือนกับภาษาสลาฟอื่น ๆ ส่วนใหญ่) ทั้งประวัติศาสตร์ปัจจุบันและอดีตซ้ำ ๆ โดยมีข้อยกเว้นที่หายากไม่อนุญาตให้ใช้ SV และด้วยเหตุนี้ NSV ในทั้งสองกรณีนี้ ไม่ขัดแย้งกับ SV ในทางไวยากรณ์
ภาคเรียน คำบรรยายใช้บ่อยที่สุดเมื่อศึกษาโครงสร้างคำพูดของผลงานมหากาพย์แต่ละชิ้นหรือระบบศิลปะของผู้เขียนคนหนึ่ง ในขณะเดียวกัน เนื้อหาของแนวคิดนี้ส่วนใหญ่ยังไม่ชัดเจน ลักษณะเฉพาะคือ "การผสมผสานระหว่างคำบรรยายที่หละหลวมและคลุมเครือกับ "คำอธิบาย" "รูปภาพ" เนื้อหาที่มีเหตุการณ์สำคัญล้วนๆ รวมถึงรูปแบบเทพนิยาย
ประการแรก แนวคิดเรื่อง “การบรรยาย” ควรสัมพันธ์กับโครงสร้างของงานวรรณกรรม กล่าวคือ การแยกออกเป็น 2 ประเด็น คือ “เหตุการณ์ที่กำลังเล่า” และ “เหตุการณ์ของการเล่าเรื่องนั่นเอง” จากมุมมองของ Tamarchenko N.D. “การบรรยาย” สอดคล้องกับเหตุการณ์การบอกเล่าเท่านั้น กล่าวคือ การสื่อสารระหว่างเรื่องที่บรรยายกับผู้รับ-ผู้อ่าน บทนำของการวิจารณ์วรรณกรรม งานวรรณกรรม: แนวคิดและเงื่อนไขพื้นฐาน / เอ็ด. แอล.วี. เชอร์เน็ต ม., 2000. - หน้า 58.
ด้วยแนวทางดังกล่าว หมวดหมู่ "การบรรยาย" สามารถมีความสัมพันธ์ได้ในด้านหนึ่งกับหัวข้อบางอย่างของภาพและข้อความ และในทางกลับกันกับรูปแบบเฉพาะต่างๆ ของการจัดระเบียบเนื้อหาคำพูด เช่น ตัวอย่างเช่น ตัวเลือกต่างๆ บทสนทนาและ บทพูดคนเดียวคำอธิบายตัวละครหรือเขา ภาพเหมือน, "แบบฟอร์ม "ปลั๊กอิน" (ปลั๊กอินเรื่องสั้นหรือบทกวี ฯลฯ ) ลักษณะที่กำหนดของงานเชื่อมโยงกันด้วยความสัมพันธ์ของการพึ่งพาซึ่งกันและกันและความมุ่งมั่นร่วมกัน: " แต่รูปแบบของคำพูดนั้นทำให้เกิดความคิดของเรื่องอย่างมั่นใจสร้างภาพลักษณ์ของเขา” Kozhevnikova N.A. ประเภทของคำบรรยายในวรรณคดีรัสเซียวันที่ 19- ศตวรรษที่ 20 M. , 1994 - C 3-5 จากนี้ประการแรกชัดเจนว่ามันเป็นธรรมชาติของความสัมพันธ์นี้หรือการเปลี่ยนแปลงร่วมกันนี้ที่ต้องเข้าใจและประการที่สองจำเป็นต้องแยกตัวเลือกบางอย่างออก : ประการแรก กรณีที่ประธานของคำพูด (ตัวละคร) ไม่ได้พรรณนา เช่น .e. คำพูดของเขาเป็นเพียงเรื่องของภาพลักษณ์ของผู้อื่น และกรณีที่ผู้พูด (ตัวละคร) เห็นและประเมินวัตถุ เหตุการณ์ หรือตัวละครอื่น แต่ไม่มีกระบวนการเล่าเรื่องเป็นวิธีพิเศษและในขณะเดียวกัน (สำหรับผู้แต่ง) เรื่องของภาพ
มีปัญหากับการบรรยาย - กำหนดให้เป็นรูปแบบพิเศษของสุนทรพจน์ร้อยแก้ว คำอธิบายและ ลักษณะเฉพาะ.
คำอธิบายแตกต่างจากคำบรรยายตรงที่คำอธิบายนั้นขึ้นอยู่กับฟังก์ชันรูปภาพ ประการแรกหัวข้อของคำอธิบายกลายเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่ทางศิลปะซึ่งมีความสัมพันธ์กับพื้นหลังบางอย่าง ภาพเหมือนอาจอยู่ข้างหน้าด้วย ภายใน- ภูมิทัศน์ในคุณภาพ รูปภาพสามารถกำหนดพื้นที่บางส่วนให้ตัดกับพื้นหลังได้ ข้อความข้อมูลเกี่ยวกับพื้นที่นี้โดยรวม ประการที่สอง โครงสร้างของคำอธิบายถูกสร้างขึ้นโดยการเคลื่อนไหวของการจ้องมองของผู้สังเกตการณ์หรือการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของเขาอันเป็นผลมาจากการเคลื่อนไหวในอวกาศของตัวเองหรือวัตถุที่สังเกต จากนี้เห็นได้ชัดว่า "ความเป็นมา" (ในกรณีนี้คือบริบททางความหมาย) ของคำอธิบายอาจเป็น "พื้นที่ภายใน" ของผู้สังเกตการณ์ได้เช่นกัน
แตกต่างจากคำอธิบาย ลักษณะเฉพาะแสดงถึงการใช้เหตุผลของภาพ โดยมีจุดประสงค์เพื่ออธิบายให้ผู้อ่านเข้าใจ อักขระอักขระ. ตัวละครคือแบบแผนของชีวิตภายในของเขาที่พัฒนาและแสดงออกในพฤติกรรมของบุคคล: ปฏิกิริยาที่ซับซ้อนที่เป็นนิสัยต่อสถานการณ์ต่าง ๆ สร้างความสัมพันธ์กับตนเองและต่อผู้อื่น จำเป็นต้องระบุลักษณะที่เน้นรูปแบบของลักษณะในข้อความ เช่นนี้เราจะเรียกลักษณะต่างๆ รวมกัน การวิเคราะห์ (ตัวละครทั้งหมดที่กำหนดไว้จะถูกแยกย่อยเป็นองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ) และ การสังเคราะห์ (การใช้เหตุผลเริ่มต้นหรือสิ้นสุดด้วยสูตรทั่วไป)
Tamarchenko สร้างความแตกต่างอย่างแท้จริง การบรรยายคำอธิบายและ ลักษณะเฉพาะเป็นโครงสร้างคำพูดพิเศษที่มีลักษณะเฉพาะของคำพูดของผู้บรรยาย (ผู้บรรยาย, ผู้บรรยาย) ที่ทำหน้าที่ "ตัวกลาง"
เราสามารถสรุปได้ว่าในการบรรยายเรื่อง "The Pit" มีชัยเหนือคำอธิบายและลักษณะเฉพาะ ซึ่งสร้างความรู้สึกไม่มีอารมณ์ ความเป็นกลาง และความหลุดลอยเมื่อนำเสนอเรื่องราว
Tamarchenko ยังเขียนในงานของเขาเกี่ยวกับความเป็นคู่ของการเล่าเรื่อง มันรวมฟังก์ชั่นต่างๆ พิเศษ (ข้อมูลเน้นไปที่เรื่อง) และ เป็นเรื่องธรรมดา (องค์ประกอบมุ่งเป้าไปที่ ในกรณีนี้ของเนื้อหา) เป็นเหตุผลที่ทำให้เกิดความคิดเห็นอย่างกว้างขวางว่าคำอธิบายและลักษณะเฉพาะเป็นกรณีพิเศษของการบรรยาย นี่เป็นพื้นฐานที่เป็นกลางสำหรับความสับสนของผู้บรรยายกับผู้เขียนบ่อยครั้ง ในความเป็นจริง หน้าที่เรียบเรียงของการบรรยายเป็นหนึ่งในตัวแปรของบทบาทการไกล่เกลี่ยของมัน ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวิจารณ์วรรณกรรม งานวรรณกรรม: แนวคิดและคำศัพท์พื้นฐาน / เอ็ด. แอล.วี. เชอร์เน็ต ม., 2000. - หน้า 57
ดังนั้น การเล่าเรื่องคือการรวบรวมส่วนของข้อความ งานมหากาพย์, ประกอบโดยผู้เขียน - ผู้สร้างในเรื่อง "รอง" ของภาพและคำพูด (ผู้บรรยาย, ผู้บรรยาย) และการแสดง "ตัวกลาง" (เชื่อมโยงผู้อ่านกับโลกศิลปะ) กล่าวคือ: ประการแรกเป็นตัวแทนของข้อความที่หลากหลายจ่าหน้าถึง ผู้อ่าน; ประการที่สอง ออกแบบมาเป็นพิเศษเพื่อเชื่อมต่อกันและเชื่อมโยงกันภายในระบบเดียว ข้อความที่เน้นวัตถุประสงค์ของตัวละครและผู้บรรยาย อ้างแล้ว หน้า 58-64
เราเห็นใน "The Pit" ที่ผู้บรรยายถ่ายทอดให้ผู้อ่านทราบถึงประสบการณ์ของฮีโร่ของพวกเขา โลกภายในความปรารถนาของพวกเขา
ตอนนี้ ฉันคิดว่าเราควรเจาะลึกมากขึ้นเกี่ยวกับแนวคิดของผู้บรรยาย ผู้บรรยายคือผู้ที่แจ้งให้ผู้อ่านทราบถึงเหตุการณ์และการกระทำของตัวละคร บันทึกเวลาที่ผ่านไป พรรณนาถึงลักษณะที่ปรากฏ ตัวอักษรและฉากของการกระทำ วิเคราะห์สถานะภายในของฮีโร่และแรงจูงใจของพฤติกรรมของเขา ระบุลักษณะของเขา ประเภทของมนุษย์(นิสัยทางจิต อารมณ์ ทัศนคติต่อมาตรฐานทางศีลธรรม ฯลฯ) โดยไม่ต้องเป็นผู้มีส่วนร่วมในเหตุการณ์หรือที่สำคัญกว่านั้นคือเป็นวัตถุของการพรรณนาตัวละครใด ๆ ความเฉพาะเจาะจงของผู้บรรยายนั้นมีทั้งในมุมมองที่ครอบคลุมของเขา (ขอบเขตของมันตรงกับขอบเขตของโลกที่ปรากฎ) และในคำพูดของเขาที่จ่าหน้าถึงผู้อ่านเป็นหลักนั่นคือ ทิศทางของมันเกินขอบเขตของโลกที่ปรากฎ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ความจำเพาะนี้ถูกกำหนดโดยตำแหน่ง "บนขอบเขต" ของความเป็นจริงสมมติ
รูปแบบการเล่าเรื่องจะพิจารณาจากประเภทของผู้บรรยาย สามารถจำแนกรูปแบบการเล่าเรื่องหลักได้สามรูปแบบ
I. คำบรรยายจากบุรุษที่ 1 (อิช-เออร์ซาลุง) ผู้บรรยายเป็นคนบ้า (นักเล่าเรื่อง): เขาเองก็อยู่ในโลกแห่งข้อความนั่นคือ มีส่วนร่วมในเหตุการณ์ที่ปรากฎ - ในระดับมากหรือน้อย ดังนั้นใน "ลูกสาวของกัปตัน" ผู้บรรยาย - ตัวละครหลักและใน "ช็อต" หรือใน " เจ้าของที่ดินโลกเก่า"ในโกกอล แม้ว่าผู้บรรยายจะเป็นตัวละคร แต่เขาก็เป็นตัวละครรอง เช่นเดียวกัน Tomsky อยู่ในโลกแห่งเรื่องราวของเขาในฐานะหลานชายของยายของเขาเท่านั้น อย่างไรก็ตาม เรื่องราวที่แทรกนี้คือ Ich-Erzählung
ครั้งที่สอง บรรยายโดยไม่มีบุคคลที่ 1 ผู้บรรยายมีอรรถกถา ไม่ได้อยู่ในโลกแห่งข้อความ ดังเช่นใน The Queen of Spades จุดประสงค์ของการเล่าเรื่องนี้คือ “เพื่อสร้างภาพของการดำรงอยู่ตามวัตถุประสงค์ ความเป็นจริงในฐานะความเป็นจริง โดยไม่ขึ้นอยู่กับการรับรู้ของผู้เขียน” รูปแบบการเล่าเรื่องนี้สร้างรูปลักษณ์ที่เป็นกลาง: โลกปรากฏต่อหน้าผู้อ่านราวกับเป็นของตัวเองโดยไม่มีใครบรรยายถึง แบบฟอร์มนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นการเล่าเรื่องแบบดั้งเดิม
สาม. วาทกรรมทางอ้อมฟรี (Er - Erzählung) ซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือผู้บรรยาย (เชิงอรรถ) ยกสิทธิ์บางส่วนในการพูดให้กับตัวละคร บุคคลในวรรณกรรมล้วนปรากฏขึ้น - ผู้พูดในบุคคลที่ 3 เป็นไปไม่ได้ ภาษาพูด- ตัวอย่างเช่นเรื่องราวของ Chekhov "ไวโอลินของ Rothschild" เริ่มต้นด้วยคำว่า: เมืองนี้เล็กแย่ยิ่งกว่าหมู่บ้านและมีเพียงคนเฒ่าคนแก่เท่านั้นที่อาศัยอยู่ในนั้นซึ่งเสียชีวิตน้อยมากจนน่ารำคาญด้วยซ้ำ ความลึกลับของความรำคาญที่วางผิดที่ได้รับการแก้ไขเมื่อเห็นได้ชัดว่าหัวข้อนั้นไม่ใช่ผู้บรรยาย แต่เป็นตัวละครหลักคือสัปเหร่อ ใน "The White Guard" ของ Bulgakov ตัวละครมักเป็นหัวข้อของคำพูดด้วยการแสดงออก (แม่ ราชินีที่สดใส คุณอยู่ไหน? ฯลฯ ) และบทสนทนา (แต่อย่างเงียบ ๆ สุภาพบุรุษเงียบ ๆ !) ตัวอย่างที่น่าทึ่งของวาทกรรมทางอ้อม (FID) คือเรื่องราวของโซซีนิทซินเรื่อง “One Day in the Life of Ivan Denisovich”
เพื่ออธิบายประเภทของความไม่เป็นที่ยอมรับซึ่งกำหนดลักษณะของรูปแบบการเล่าเรื่องแต่ละรูปแบบ จำเป็นต้องกำหนดลักษณะของสถานการณ์คำพูดที่เป็นที่ยอมรับ สถานการณ์การสื่อสารที่เป็นที่ยอมรับมีเงื่อนไขดังต่อไปนี้
เงื่อนไข 1 คำพูดมีผู้พูดและผู้รับ - ผู้อ้างอิงเฉพาะ (และไม่ใช่ผู้อ้างอิงทั่วไปเช่น "ผู้อ่านของฉัน" ใน Onegin) และไม่ตรงกับผู้พูดเอง
เงื่อนไข 2 (ความสามัคคีของเวลา) ช่วงเวลาแห่งการสร้างวาทะโดยวิทยากรเกิดขึ้นพร้อมกับช่วงเวลาแห่งการรับรู้ของผู้รับ เช่น ผู้รับคือผู้ฟัง
เงื่อนไขที่ 3 (ความสามัคคีของสถานที่) ผู้พูดและผู้รับอยู่ในสถานที่เดียวกันและมีมุมมองร่วมกัน
รูปแบบการเล่าเรื่องสามรูปแบบยังเป็นสามขั้นตอนทางประวัติศาสตร์ในการพัฒนาการเล่าเรื่อง Vinogradov V.V. ผลงานที่คัดสรร เกี่ยวกับภาษาร้อยแก้วเชิงศิลปะ ม., 1980. - หน้า 115-120.
ในเรื่อง "หลุม" เล่าเรื่องในบุคคลที่ 3 ผู้เขียนหลุดไปบ้างและดูเหมือนว่าการบรรยายจะดำเนินไปเอง การบรรยายจากบุคคลที่สามสร้างความประทับใจในการบรรยายที่เป็นกลางและเป็นกลาง ไม่เกี่ยวข้องกับบุคคลใดบุคคลหนึ่งที่รับรู้เหตุการณ์ที่อธิบายไว้อย่างมีวิจารณญาณ ตามคำกล่าวของ Vinogradov สิ่งนี้หมายถึงขั้นตอนทางประวัติศาสตร์ที่สองของพัฒนาการของการเล่าเรื่อง - การบรรยายโดยไม่มีคนแรก ผู้บรรยายเป็นผู้อธิบาย ไม่ได้อยู่ในโลกของข้อความ
มีปัญหาระหว่างผู้บรรยายและผู้บรรยาย มีหลายวิธีในการแก้ปัญหา สิ่งแรกและง่ายที่สุดคือการเปรียบเทียบระหว่างสองตัวเลือกในการปกปิดเหตุการณ์: ภาพที่ห่างไกลจากเรื่องที่ไม่มีตัวตนของตัวละครที่อ้างถึงในบุคคลที่สาม (Er-Erzahlung) และข้อความเกี่ยวกับเหตุการณ์ในบุคคลที่หนึ่ง (Ich-Erzahlung) แต่จากการศึกษาพิเศษแสดงให้เห็นว่า ไม่มีความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างประเภทของสุนทรพจน์กับรูปแบบคำบรรยายทั้งสองที่มีชื่อ ในการเล่าเรื่องของบุคคลที่สาม ทั้งผู้เขียนผู้รอบรู้หรือผู้บรรยายที่ไม่เปิดเผยตัวตนสามารถแสดงออกได้ บุคคลแรกสามารถเป็นของผู้เขียนโดยตรง ผู้บรรยายเฉพาะเจาะจง หรือผู้บรรยายทั่วไป ในแต่ละกรณีจะแตกต่างกันในระดับความแน่นอนและความเป็นไปได้ที่แตกต่างกัน ในเรื่อง "The Pit" ผู้เขียนผู้รอบรู้ปรากฏในคำบรรยายบุคคลที่สาม เขาไม่ได้มีส่วนร่วมในกิจกรรม แต่รู้ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นและถ่ายทอดให้ผู้อ่านทราบ
อีกวิธีหนึ่งคือความคิดของการปรากฏตัวในข้อความของผู้เขียนซึ่งไม่สามารถลดหย่อนได้แม้ว่าจะเป็นทางอ้อมซึ่งแสดงจุดยืนของเขาเองผ่านการเปรียบเทียบ "เวอร์ชันของตัวเอง" ที่แตกต่างกัน - เช่น "ผู้เขียนที่ซ่อนอยู่" และ "ผู้บรรยายที่ไม่น่าเชื่อถือ ” หรือ “รูปแบบอัตนัย” ที่แตกต่างกัน เช่น “พาหะของคำพูด ไม่ได้ระบุ ไม่ได้ระบุชื่อ ละลายในข้อความ” กล่าวคือ - ผู้บรรยาย (บางครั้งเขาเรียกว่าผู้เขียน)" และ "วิทยากรที่จัดข้อความทั้งหมดอย่างเปิดเผยด้วยบุคลิกภาพของเขา" เช่น "นักเล่าเรื่อง" เป็นที่ชัดเจนว่าด้วยแนวทางนี้หนึ่งและหัวข้อประเภทเดียวกันสามารถนำมารวมกับเรื่องที่แตกต่างกันได้ รูปแบบไวยากรณ์องค์กรของคำพูด
วิธีที่สามคือการจำแนกลักษณะ "สถานการณ์การเล่าเรื่อง" ประเภทที่สำคัญที่สุดซึ่งการเล่าเรื่องจะดำเนินการในวิชาต่างๆ ในทิศทางนี้ ลำดับความสำคัญที่เถียงไม่ได้เป็นของผลงานของ F.K. สแตนเซล. เนื่องจากแนวคิดของนักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสถานการณ์ทั้งสามประเภทที่กล่าวถึงได้ถูกนำเสนอซ้ำแล้วซ้ำเล่า เราจึงเน้นย้ำ - โดยอิงจากการวิปัสสนาของผู้เขียนใน "ทฤษฎีการเล่าเรื่อง" โดย Stanzel F. K. Theorie des Erzahlens Gottingen, 1991 - ประเด็นทั่วไปและสำคัญบางประการ ประการแรกเราเปรียบเทียบกันที่นี่ " คำบรรยายวี ในความรู้สึกของตัวเองการไกล่เกลี่ย" และ "ภาพ เช่น ภาพสะท้อนของความเป็นจริงสมมติในจิตสำนึกของตัวละครนวนิยายซึ่งผู้อ่านมีภาพลวงตาของความฉับไวของการสังเกตโลกสมมติของเขา" ดังนั้นขั้วของ "ผู้บรรยาย (ในบทบาทส่วนตัวหรือไม่มีตัวตน) และตัวสะท้อน " ได้รับการแก้ไขแล้ว จากนี้ชัดเจนว่า F.K. Stanzel อ้างถึง "สถานการณ์" สองประการโดยตรง: "ผู้บรรยาย" และ "สถานการณ์ I" ซึ่งเป็นวิชาที่เขากำหนดโดยใช้คำว่า "ผู้บรรยาย" และ "ฉันผู้บรรยาย" ประการที่สอง การ โดยคำนึงถึงการตีความแบบดั้งเดิมของรูปแบบไวยากรณ์ในสุนทรพจน์ของผู้บรรยายและความแตกต่างที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไประหว่างตัวเลือกหลักของ "มุมมอง" (มุมมองภายในและภายนอก) เขายังให้ความสำคัญพื้นฐานกับ "โหมด" เช่น “ตัวตนหรือความไม่ระบุตัวตนของอาณาจักรแห่งการเป็น (Seinsbereiche) ของผู้บรรยายและตัวละคร” อาศัยอยู่ในโลกเดียวกันกับตัวละครอื่นๆ ในนวนิยาย” ในขณะที่ผู้บรรยายเอง “มีอยู่นอกโลกสมมติ” แม้จะมีความแตกต่างในด้านคำศัพท์ แต่ก็ชัดเจนว่า Tamarchenko หมายถึงหัวข้อบรรยายทั้งสองประเภทอย่างแม่นยำซึ่งในประเพณีของเรามักเรียกว่าผู้บรรยายและผู้เล่าเรื่อง
ควรสังเกตด้วยว่าผู้บรรยายไม่ใช่บุคคล แต่เป็นหน้าที่ แต่สามารถแนบฟังก์ชั่นเข้ากับตัวละครได้โดยมีเงื่อนไขว่าตัวละครในฐานะผู้บรรยายจะแตกต่างไปจากเขาอย่างสิ้นเชิงในฐานะนักแสดง งานวรรณกรรม: แนวคิดและคำศัพท์พื้นฐาน / เอ็ด. แอล.วี. เชอร์เน็ต ม., 2000. - หน้า 59.
Tamarchenko ยังกล่าวอีกว่าแนวความคิด ผู้บรรยายและ รูปภาพของผู้เขียนบางครั้งมันก็ปะปนกัน แต่ก็สามารถและควรแยกแยะให้ชัดเจน ประการแรก ควรแยกแยะทั้งสองอย่างให้ชัดเจนว่าเป็น "รูปภาพ" จากผู้สร้างภาพเหล่านั้น ผู้เขียนผู้สร้างเป็นความเห็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าผู้บรรยายเป็น "ภาพสมมติ ไม่เหมือนกับผู้แต่ง" ความสัมพันธ์ระหว่าง "ภาพลักษณ์ของผู้แต่ง" กับตัวจริงหรือผู้เขียน "หลัก" ยังไม่ชัดเจนนัก บทนำของการวิจารณ์วรรณกรรม งานวรรณกรรม: แนวคิดและคำศัพท์พื้นฐาน / เอ็ด. แอล.วี. เชอร์เน็ต อ.ม., 2543. - น. 60. อ้างอิงจาก ม.ม. สำหรับ Bakhtin “ภาพลักษณ์ของผู้เขียน” หากโดยนัยนี้เราหมายถึงผู้สร้าง-ผู้สร้าง ก็เป็นคำที่ขัดแย้งกันในคำคุณศัพท์ ทุกภาพเป็นสิ่งที่สร้างขึ้นเสมอและไม่ได้สร้าง" Bakhtin M.M. ผู้แต่งและฮีโร่ในกิจกรรมด้านสุนทรียภาพ / สุนทรียภาพแห่งการสร้างสรรค์ด้วยวาจา ม. , 2529. - หน้า 155. จากของเขาเอง ต้นแบบผู้เขียนเป็น ภาพศิลปะมีการกำหนดเขตไว้อย่างชัดเจนโดยบี.โอ. คอร์มาน คอร์มาน บี.โอ. ผลงานคัดสรรด้านประวัติศาสตร์และทฤษฎีวรรณคดี Izhevsk: สำนักพิมพ์ Udm. มหาวิทยาลัย พ.ศ. 2535 - หน้า 135
“ภาพลักษณ์ของผู้เขียน” ถูกสร้างขึ้นโดยผู้เขียนต้นฉบับ (ผู้สร้างผลงาน) ตามหลักการเดียวกับการถ่ายภาพตนเองในการวาดภาพ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ศิลปินสามารถบรรยายภาพตัวเองกำลังวาดภาพเหมือนตนเองที่อยู่ตรงหน้าเรา (เปรียบเทียบ: “จนถึงตอนนี้ ในนวนิยายของฉัน / ฉันได้อ่านบทแรกจบแล้ว”) แต่เขาไม่สามารถแสดงให้เห็นว่าภาพนี้ถูกสร้างขึ้นโดยรวมได้อย่างไร - ด้วยมุมมองสองด้านที่ผู้ชมรับรู้ (โดยมีภาพเหมือนตนเองอยู่ข้างใน) ในการสร้าง "ภาพลักษณ์ของผู้เขียน" เช่นเดียวกับคนอื่นๆ ผู้เขียนที่แท้จริงจำเป็นต้องมีจุดศูนย์กลางนอกงาน นอก "ขอบเขตของภาพ" Bakhtin M.M. นักเขียนและฮีโร่ในกิจกรรมสุนทรียศาสตร์ / สุนทรียภาพแห่งการสร้างสรรค์วาจา ม., 2529. - หน้า 160.
ผู้บรรยาย ต่างจากผู้เขียน-ผู้สร้าง อยู่ภายนอกเฉพาะสิ่งที่ปรากฎเท่านั้น เวลาและ ช่องว่าง,ภายใต้การที่โครงเรื่องถูกเปิดเผย จึงสามารถถอยกลับหรือวิ่งไปข้างหน้าได้อย่างง่ายดายและรู้สถานที่หรือผลเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในปัจจุบันด้วย แต่ความสามารถของมันก็ถูกกำหนดโดยผู้เขียนในเวลาเดียวกันนั่นคือ ขอบเขตของศิลปะทั้งหมดซึ่งรวมถึง "เหตุการณ์การเล่าเรื่อง" ที่ปรากฎ
ตรงกันข้ามกับผู้บรรยาย ผู้บรรยายไม่ได้อยู่ในขอบเขตของโลกสมมติกับความเป็นจริงของผู้แต่งและผู้อ่าน แต่ทั้งหมด ข้างในแสดงให้เห็นความเป็นจริง
ดังนั้น ผู้บรรยายจึงเป็นหัวข้อของภาพ ค่อนข้าง "ถูกคัดค้าน" และเกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรมและภาษาบางอย่างจากมุมมองที่เขาแสดงภาพตัวละครอื่น ๆ ในทางตรงกันข้าม ผู้บรรยายมีทัศนคติที่ใกล้ชิดกับผู้เขียนและผู้สร้าง ในเวลาเดียวกันเมื่อเปรียบเทียบกับฮีโร่เขาเป็นผู้ถือองค์ประกอบคำพูดที่เป็นกลางมากกว่าซึ่งเป็นบรรทัดฐานทางภาษาและโวหารที่ยอมรับกันโดยทั่วไป ยิ่งพระเอกอยู่ใกล้ผู้เขียนมากเท่าใด คำพูดระหว่างพระเอกและผู้บรรยายก็จะน้อยลงเท่านั้น
“การไกล่เกลี่ย” ของผู้บรรยายช่วยให้คุณเข้าสู่โลกที่ปรากฎและมองเหตุการณ์ผ่านสายตาของตัวละคร แต่ใน "The Pit" เป็นผู้บรรยายดังนั้นเราจึงเห็นว่า "การไกล่เกลี่ย" ของผู้บรรยายช่วยให้ผู้อ่านได้รับแนวคิดที่เชื่อถือได้และเป็นกลางมากขึ้นเกี่ยวกับเหตุการณ์และการกระทำตลอดจนชีวิตภายใน ของตัวละคร
เมืองเปิดการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ
เรื่อง:
คำพูดของผู้บรรยายเป็นวิธีหลักในการอธิบายลักษณะของเขาในนวนิยายเรื่อง "Kys" ของ T.N.
เซเลโนกอร์สค์
2006
เนื้อหา
การแนะนำ
บทที่ 1 ผู้บรรยายในงานศิลปะและลักษณะสุนทรพจน์ของเขา
1.1. ลักษณะการพูดและประเภทของผู้บรรยาย
1.2. ลักษณะเฉพาะของสุนทรพจน์ของผู้บรรยายในงานของ N.V. Gogol เรื่อง "ยามเย็นในฟาร์มใกล้ Dikanka"
บทที่สอง ลักษณะเฉพาะของสุนทรพจน์ของผู้บรรยายในนวนิยายเรื่อง "Kys" ของ T. Tolstoy
2.1. ประเภทผู้บรรยาย
2.1. การสร้างคำของผู้บรรยาย
2.2.1. วิธีการสร้างคำนำหน้า
2.2.2. คำต่อท้ายและ disaffixation
2.2.3. การเปลี่ยนลักษณะทางไวยากรณ์ของคำนาม
2.2.4. การปนเปื้อน
2.2. การสะกดคำและ การเปลี่ยนแปลงการออกเสียงคำ
2.3. ความทรงจำ
บทสรุป
บรรณานุกรม
แอปพลิเคชัน
อภิธานคำศัพท์
การแนะนำ
“Tatiana Tolstaya โปรยน้ำเวทย์มนตร์ลงบนแนวนวนิยายที่ฝังไว้และไว้อาลัย แล้วนำมันกลับบ้านจากอเมริกา และมันก็กลายเป็นว่ายังมีชีวิตอยู่โดยสมบูรณ์ นิยายเรื่องนี้เขียนได้ไพเราะจนอยากกินทุกประโยค ทั้งเสียงฟี้อย่างแมวๆ และเม้มปาก” นี่คือสิ่งที่ Boris Akunin พูดเกี่ยวกับนวนิยายเรื่องแรกของ T. Tolstoy แต่ค่อนข้างประสบความสำเร็จ (จองออสการ์ในหมวด "ร้อยแก้ว" ปี 2544) นวนิยายเรื่อง "Kys"
แท้จริงแล้วสิ่งแรกที่ดึงดูดผู้อ่านมายังนวนิยายเรื่องนี้คือภาษาที่มีชีวิตชีวา ทันสมัย และดั้งเดิมที่ใช้เขียนนวนิยายเรื่องนี้ T. Tolstaya ไม่เพียงแต่ใช้วิธีการทางภาษามากมายในการอธิบายลักษณะตัวละครและคำพูด แต่ยังใช้ภาษาด้วย ในนวนิยายคุณจะพบ เป็นจำนวนมาก neologisms ของผู้เขียนซึ่งไม่ทางใดก็ทางหนึ่งแสดงให้เห็นถึงลักษณะทางภาษาเฉพาะของกลุ่มประชากรแต่ละกลุ่มในเมืองที่เกิดเหตุการณ์ในนวนิยายเรื่องนี้
ควรสังเกตว่า T. Tolstaya ไม่ใช่คนแรกที่ใช้คำนี้เป็นเครื่องมือทางวรรณกรรมแยกต่างหากซึ่งสามารถบอกเล่าเกี่ยวกับลักษณะของผู้บรรยายระดับวัฒนธรรมอาชีพสถานที่อยู่อาศัยได้ในตัวเขาเอง สถานะทางสังคมฯลฯ ในวรรณคดีในพื้นที่นี้ N.S. Leskov (“Lefty”, “Lady Macbeth of Mtsensk”) และ N.V. Gogol (“Evenings on a Farm near Dikanka”) ถือเป็นผู้บุกเบิก มันเป็นผลงานของพวกเขาที่ได้รับการออกแบบในรูปแบบที่น่าอัศจรรย์ซึ่งยืนอยู่บนหมิ่นของคำพูดและความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะในชีวิตประจำวัน คุณลักษณะเฉพาะรูปแบบนี้คือหลักการของการเล่าเรื่องมีพื้นฐานมาจากการเลียนแบบลักษณะคำพูดของตัวละครที่แยกจากผู้แต่ง - ผู้บรรยาย คำศัพท์, วากยสัมพันธ์, เน้นไปทางคำพูดด้วยวาจา หลักการเดียวกันของการเล่าเรื่องสามารถเห็นได้ในงาน "Kys" ของ T. Tolstoy
เป้างานของเรา: ศึกษาสุนทรพจน์ของผู้บรรยายในนวนิยายเรื่อง "Kys" ของ T. Tolstoy
ผลที่ตามมาเชิงตรรกะของสิ่งนี้ก็คือ งาน:
1. ค้นหาว่าผู้บรรยายคืออะไรในงานศิลปะ และลักษณะคำพูดของเขาบ่งบอกถึงอะไร
2. สำรวจสุนทรพจน์ของผู้บรรยายในนวนิยายเรื่อง “Kys” ของ T. Tolstoy
3. ระบุคุณลักษณะของผู้บรรยายจากคำพูดของเขา
ความแปลกใหม่งานของเราอยู่ที่ความจริงที่ว่า Tatyana Tolstaya เป็นคนร่วมสมัยนวนิยายของเธอวางขายค่อนข้างเร็ว ๆ นี้นักวิจารณ์วรรณกรรมหลายคนยังไม่ได้คิดถึงลักษณะเฉพาะของคำพูดของผู้บรรยายในนวนิยายของเธอ
การศึกษาผลงานของตัวแทนที่โดดเด่นและสำคัญของลัทธิหลังสมัยใหม่ - T. Tolstoy ช่วยให้เข้าใจสถานะของวรรณคดีรัสเซียสมัยใหม่ได้ดีขึ้น นี่คืออะไร ความเกี่ยวข้องหัวข้อของเรา
บทฉัน- ผู้บรรยายในงานศิลปะและลักษณะสุนทรพจน์ของเขา
1.1. ลักษณะการพูดของผู้บรรยายและรูปแบบการเล่าเรื่อง
ภาพวรรณกรรมสามารถมีอยู่ได้เฉพาะในเปลือกวาจาเท่านั้น รายละเอียดทั้งหมดของโลกที่ปรากฎนั้นได้รับการดำรงอยู่ทางศิลปะโดยถูกกำหนดด้วยคำพูดเท่านั้น คำว่า ภาษา คือ "องค์ประกอบหลัก" ของวรรณกรรม ซึ่งเป็นสื่อนำจินตภาพ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องปกติที่จะมีการให้ความสนใจอย่างมากต่อโครงสร้างคำพูดและคำพูดของงานมาโดยตลอด
ประการแรก สิ่งเหล่านี้คือความสามารถด้านคำศัพท์และโวหารของภาษา นักภาษาศาสตร์แยกแยะชั้นภาษาได้หลายชั้นในพจนานุกรม แต่สำหรับนิยาย ก็เพียงพอที่จะแยกแยะความแตกต่างในเชิงโวหารได้สามส่วน ได้แก่ คำศัพท์ที่เป็นกลาง คำศัพท์ที่ลดลง และคำศัพท์ระดับสูง หากเป็นคำพูดของผู้บรรยายตัวละครหรือ ฮีโร่โคลงสั้น ๆคำศัพท์ที่เป็นกลางมีอิทธิพลเหนือกว่าและไม่มีคำและวลีที่สูงขึ้นหรือต่ำลง นี่จึงเป็นตัวบ่งชี้โวหารที่สำคัญเช่นกัน สำหรับการวิเคราะห์ทางวรรณกรรม จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องระบุชั้นศัพท์ในงาน เช่น ลัทธิโบราณคดี ลัทธิประวัติศาสตร์ และลัทธิใหม่
วิธีการทางภาษาที่สำคัญอีกประการหนึ่งของนวนิยายคือการแสดงออกทางวากยสัมพันธ์ ในขั้นต้น ศิลปะการใช้คำไม่มีอยู่ในข้อความที่พิมพ์ แต่อยู่ในรูปแบบของประวัติศาสตร์บอกเล่า การเล่าเรื่อง เพลง ฯลฯ ในงานศิลปะ ไวยากรณ์มีความสำคัญมาก: มันรวบรวมและ "ทำให้เป็นวัตถุ" น้ำเสียงที่มีชีวิต คำพูดที่ฟังดูดี- ถ้าโครงสร้างวากยสัมพันธ์มีความสำคัญมากในคำพูดของผู้บรรยาย มันก็จะยิ่งมีความสำคัญมากขึ้นในคำพูดของตัวละครด้วย ลักษณะการสร้างวลีมักจะกลายเป็นสัญลักษณ์โวหารที่ทำให้ง่ายต่อการระบุตัวผู้เขียนแม้จะเป็นข้อความขนาดเล็กก็ตาม
ในมหากาพย์สุนทรพจน์ มีองค์ประกอบคำพูดสองประการที่แตกต่างกันอย่างชัดเจน: คำพูดของวีรบุรุษและการบรรยาย (การบรรยายในการวิจารณ์วรรณกรรมมักเรียกว่าสิ่งที่เหลืออยู่ของข้อความของงานมหากาพย์หากคำพูดโดยตรงของวีรบุรุษถูกลบออกไป)
ผู้บรรยายเป็นภาพศิลปะพิเศษ เช่นเดียวกับที่ผู้เขียนประดิษฐ์ขึ้นเช่นเดียวกับภาพอื่นๆ ทั้งหมด เช่นเดียวกับภาพอื่นๆ ภาพนี้แสดงถึงรูปแบบทางศิลปะบางอย่าง ซึ่งเป็นของความเป็นจริงทางศิลปะขั้นที่สอง ภาพผู้บรรยายเป็นภาพพิเศษในโครงสร้างของงาน วิธีหลักและบ่อยครั้งในการสร้างภาพนี้คือลักษณะคำพูดโดยธรรมชาติซึ่งมองเห็นตัวละครวิธีคิดโลกทัศน์ ฯลฯ ในกรณีส่วนใหญ่ แม้ในงานขนาดใหญ่ รูปแบบการเล่าเรื่องจะคงอยู่ แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นเช่นนั้น และควรคำนึงถึงความเป็นไปได้ของการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการเล่าเรื่องที่มองไม่เห็นและไม่ได้แจ้งล่วงหน้าในระหว่างการทำงานด้วย
มีทั้งผู้บรรยายที่เป็นตัวตนและไม่มีตัวตน ในกรณีแรก ผู้บรรยายเป็นหนึ่งในตัวละครในงาน บ่อยครั้งเขามีคุณสมบัติทั้งหมดหรือบางส่วนของตัวละครในวรรณกรรม: ชื่อ อายุ รูปร่างหน้าตา; ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งมีส่วนร่วมในการกระทำ ในกรณีที่สอง ผู้บรรยายเป็นเพียงบุคคลธรรมดาทั่วไปเท่านั้น เขาเป็นตัวแทนหัวข้อของการเล่าเรื่องและอยู่นอกโลกที่ปรากฎในผลงาน หากผู้บรรยายเป็นตัวเป็นตนเขาอาจเป็นได้ทั้งตัวละครหลักของงาน (Pechorin ในสามส่วนสุดท้ายของ "ฮีโร่แห่งเวลาของเรา") หรือตัวละครรอง (Maksim Maksimych ใน "Bel") หรือตัวละครเป็นฉาก ในทางปฏิบัติไม่ได้มีส่วนร่วมในการดำเนินการ ("ผู้จัดพิมพ์" ของไดอารี่ Pechorin ใน "Maxim Maksimych") ประเภทหลังมักเรียกว่าผู้บรรยายผู้สังเกตการณ์ บางครั้งการบรรยายประเภทนี้จะคล้ายกับการบรรยายของบุคคลที่สามอย่างมาก (ตัวอย่างเช่น ในนวนิยายเรื่อง The Brothers Karamazov ของดอสโตเยฟสกี)
การบรรยายหลายประเภทจะแตกต่างกันไป ขึ้นอยู่กับความเด่นชัดของรูปแบบคำพูดของผู้บรรยาย
1. ประเภทที่ง่ายที่สุดคือสิ่งที่เรียกว่าการเล่าเรื่องที่เป็นกลางซึ่งสร้างขึ้นตามบรรทัดฐานของคำพูดทางวรรณกรรมที่บอกเล่าจากบุคคลที่สาม และผู้บรรยายไม่ได้เป็นตัวเป็นตน การบรรยายส่วนใหญ่เป็นแบบเป็นกลางและไม่เน้นรูปแบบการพูด
2. อีกประเภทหนึ่งคือการบรรยายที่นำเสนอในลักษณะคำพูดที่เด่นชัดไม่มากก็น้อยโดยมีองค์ประกอบของรูปแบบการแสดงออกพร้อมไวยากรณ์ที่เป็นเอกลักษณ์ ฯลฯ หากผู้บรรยายเป็นตัวตนแล้วลักษณะคำพูดของการบรรยายมักจะไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง มีความสัมพันธ์กับลักษณะนิสัยของเขาที่เปิดเผยโดยวิธีการและเทคนิคอื่น ๆ
3. ประเภทถัดไปคือการเล่าเรื่องที่มีสไตล์พร้อมรูปแบบการพูดที่เด่นชัดซึ่งมักจะละเมิดบรรทัดฐานของคำพูดในวรรณกรรม การเล่าเรื่องประเภทหนึ่งที่สำคัญและน่าสนใจโดดเด่นที่นี่ เรียกว่า skaz นิทานคือการเล่าเรื่องทั้งในด้านคำศัพท์ รูปแบบ โครงสร้างน้ำเสียง-วากยสัมพันธ์ และวิธีการพูดอื่นๆ โดยเลียนแบบคำพูดด้วยวาจา และคำพูดที่พบบ่อยที่สุด
ในการวิเคราะห์องค์ประกอบการเล่าเรื่องของงานควรให้ความสนใจเบื้องต้น ประการแรก ให้กับผู้บรรยายที่เป็นตัวเป็นตนทุกประเภท ประการที่สอง ให้กับผู้บรรยายที่มีลักษณะคำพูดที่เด่นชัด (ประเภทที่สาม) ประการที่สาม ให้กับผู้บรรยายที่มีภาพผสานกับ รูปภาพของผู้เขียน
บ่อยครั้งที่ลักษณะคำพูดของตัวละครหมายถึงเนื้อหาของคำพูดของเขานั่นคือสิ่งที่ตัวละครพูดความคิดและการตัดสินที่เขาแสดงออก ในความเป็นจริงลักษณะการพูดของตัวละครนั้นแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ดังที่ Gorky เขียนว่า “สิ่งที่พวกเขาพูดไม่สำคัญเสมอไป แต่สิ่งที่พวกเขาพูดนั้นสำคัญเสมอไป” ลักษณะคำพูดตัวละครถูกสร้างขึ้นอย่างแม่นยำโดย "วิธีการ" นี้ - ลักษณะการพูด, การระบายสีโวหาร, ลักษณะของคำศัพท์, การสร้างน้ำเสียง โครงสร้างวากยสัมพันธ์และอื่น ๆ
ลักษณะสุนทรพจน์ทางศิลปะมี 6 ประการ 3 คู่
ประการแรก รูปแบบคำพูดของงานอาจเป็นร้อยแก้วหรือบทกวี ซึ่งเป็นที่เข้าใจได้และไม่จำเป็นต้องแสดงความคิดเห็น
ประการที่สองสามารถแยกแยะได้โดยการ monologism หรือเฮเทอโรกลอสเซีย Monologism กำหนดลักษณะการพูดแบบเดียวสำหรับตัวละครทุกตัวในงาน ซึ่งตามกฎแล้วจะสอดคล้องกับรูปแบบการพูดของผู้บรรยาย ความแตกต่างคือการพัฒนาคุณสมบัติต่างๆ ของมารยาทในการพูด ซึ่งโลกของการพูดกลายเป็นเป้าหมายของการพรรณนาทางศิลปะ
ประการที่สามและสุดท้าย รูปแบบการพูดของงานสามารถกำหนดลักษณะได้ด้วยการเสนอชื่อหรือวาทศาสตร์ การเสนอชื่อเกี่ยวข้องกับการเน้นย้ำถึงความถูกต้องของคำในวรรณกรรมเป็นอันดับแรกเมื่อใช้คำศัพท์ที่เป็นกลางโครงสร้างวากยสัมพันธ์อย่างง่ายการไม่มี tropes ฯลฯ ในทางกลับกันวาทศาสตร์กลับใช้วิธีการแสดงคำศัพท์จำนวนมาก (สูงและ คำศัพท์ต่ำ ลัทธิโบราณวัตถุและลัทธิใหม่ ฯลฯ ) ประโยคและรูปประโยค: การซ้ำ คำตรงกันข้าม คำถามเชิงวาทศิลป์และการอุทธรณ์ ฯลฯ ในการเสนอชื่อสิ่งแรกที่เน้นคือวัตถุของภาพในวาทศาสตร์ - คำที่แสดงถึงวัตถุ โดยเฉพาะลีลาของผลงานเช่น “ ลูกสาวกัปตัน"พุชกิน" พ่อและลูกชาย "โดยทูร์เกเนฟ" "เลดี้กับสุนัข" โดยเชคอฟ ตัวอย่างเช่นมีการสังเกตวาทศาสตร์ในเนื้อเพลงของ Lermontov ในเรื่องราวของ Leskov ในนวนิยายของ Dostoevsky เป็นต้น คุณสมบัติที่พิจารณาเรียกว่าคำพูดที่โดดเด่นของงาน
ความหมายอันใด งานศิลปะเราเข้าใจโดยความเข้าใจในภาษาของเขา เป็นประโยชน์อย่างยิ่งที่จะหันไปใช้องค์ประกอบทางภาษาของงานเหล่านั้น ซึ่งคำนี้ไม่เพียงแต่เป็นวิธีการแสดงออกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเรื่องของภาพด้วย ฟังก์ชั่นภาษาทั้งสองนี้เป็นลักษณะเฉพาะของงานของ N.V. Gogol การเล่าเรื่องและการพูดที่มีชีวิตชีวาเป็นองค์ประกอบเด่นของบทกวีของ N.V. Gogol ซึ่งเป็นสาเหตุที่เราตัดสินใจศึกษาลักษณะเฉพาะของคำพูดของผู้บรรยายในผลงานของนักเขียนคนนี้
1.2.
คุณสมบัติของสุนทรพจน์ของผู้บรรยายในผลงานของ N.V.โกกอล”ยามเย็นในฟาร์มใกล้ดิคันกา"
“ยามเย็นในฟาร์มใกล้ Dikanka” เป็นเรื่องราวที่ประกอบด้วยหนังสือสองเล่ม ตามคำแนะนำของ Pletnev โกกอลได้รวมเรื่องราวของ Little Russian เข้าด้วยกันและแนะนำภาพลักษณ์ของคนเลี้ยงผึ้ง Rudy Panko ซึ่งทำให้ภาพลักษณ์ของผู้บรรยายซับซ้อนขึ้น
ลักษณะโวหารและภาษาของเรื่องราวได้รับแรงบันดาลใจจาก:
* การปรากฏตัวของภาพของผู้บรรยาย (เลขาธิการ Foma Grigorievich, Stepan Ivanovich Kurochka)
* การปรากฏตัวของอัตนัยเช่นเคยกับโกกอลผู้แต่งผู้บรรยายซึ่งมักปลอมตัวเป็นนิทานด้วย
จากการวิเคราะห์ภาพที่ซับซ้อนของผู้บรรยายใน "Evenings..." Gukovsky เผยให้เห็นหลักการของการจัดเรียงเรื่องราวในวัฏจักรในทางตรงกันข้าม: ท่าทางบทกวีที่ประเสริฐจะถูกแทนที่ด้วยนิทานในชีวิตประจำวัน:
1. ที่งาน Sorochenskaya ไม่มีรูปแบบการเล่าเรื่องแบบเดียวไม่มีภาพผู้บรรยายที่สมบูรณ์ ที่นี่พวกเขาสลับกัน:
* สุนทรพจน์ของกวีโรแมนติก:
ยังไง
ที่ทำให้มึนเมา
, ยังไงหรูหรา
วันฤดูร้อนในลิตเติ้ลรัสเซีย!
* นิทาน: รู้สึกถึงการปรากฏตัวของผู้บรรยาย - ปัญญาชนที่มีการสลับคำพูด
หนึ่งในวันที่อากาศร้อนอบอ้าวของเดือนสิงหาคมส่องประกายด้วยความหรูหรา...
นอกจากนี้ทุก ๆ ครั้งมีการเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดเจนจากความโรแมนติกที่ไม่มีตัวตนไปสู่การเล่าเรื่องในเทพนิยายส่วนตัวซึ่งบางครั้งก็น่าขัน ("คำพูดที่กบฏของภรรยาที่โกรธแค้น", "คำวิเศษ")
2. การเปลี่ยนแปลงที่คมชัดเป็นสิ่งที่น่าสังเกต จากตอนจบอันสง่างาม"โซโรเชนสกายาแฟร์"
เบื่อซ้าย! และจิตใจก็หนักอึ้งและเศร้าโศกและไม่มีอะไรจะช่วยได้
ถึงนิทานการ์ตูนในชีวิตประจำวันคนเลี้ยงผึ้งในตอนต้นของ "ตอนเย็นในวันอีฟอีวานคูปาลา":
มีความแปลกประหลาดเป็นพิเศษเกี่ยวกับ Foma Grigorievich: เขา ฉันไม่ชอบที่จะเล่าสิ่งเดียวกันซ้ำ
* เรื่องนี้ถูกครอบงำด้วยภาษาพื้นถิ่นที่มีชีวิต:
มันเกิดขึ้นบางครั้งถ้าทำให้มันง่าย
บอกเขาอย่างนั้นอีกครั้ง
แล้วดูอะไรบางอย่าง
ใช่จะโยนมันทิ้งไป
ใหม่…
แต่ที่นี่ บางครั้งก็มีการเปลี่ยนจากนิทานในชีวิตประจำวันไปสู่การบรรยายในลักษณะที่แตกต่างออกไป ผู้บรรยายที่ปรากฏซึ่งไม่ใช่คนต่างด้าวกลายเป็นภาพกึ่งนิทานพื้นบ้านและกึ่งหนังสือ
จาก ปู่ของฉัน (ขอให้อาณาจักรสวรรค์เป็นของเขา! ขอให้เขามีกินในโลกหน้าเท่านั้น)
เฉพาะขนมปังข้าวสาลีและเมล็ดงาดำในน้ำผึ้ง)…
ก่อน คากาเน็ตส์
ตัวสั่นและหน้าแดงราวกับกลัวอะไรบางอย่างมีแสงสว่างส่องเข้ามาให้เราในกระท่อม
* Gukovsky ตั้งข้อสังเกตถึงความขัดแย้ง: ผู้บรรยายรู้ความคิดและความรู้สึกของตัวละครทุกตัวแม้ว่าการมีอยู่ของนิทานจะไม่รวมภาพลักษณ์ของผู้เขียนผู้รอบรู้ก็ตาม สิ่งนี้เผยให้เห็นความไร้เหตุผลพื้นฐานของระบบศิลปะของโกกอล
3. ใน “ค่ำคืนแห่งเดือนพฤษภาคม...” ความน่าสมเพชมีชัยเหนือกว่า น้ำเสียงส่วนตัวของกวี -โรแมนติก:
คุณรู้จักคืนยูเครนหรือไม่? โอ้คุณไม่รู้ คืนยูเครน: มองที่เธอ...
* เกี่ยวกับผู้บรรยายเราสามารถพูดได้เพียงว่าเขาได้รับการชื่นชมและได้รับแรงบันดาลใจจากธรรมชาติของยูเครนว่าเขาเป็นชาวรัสเซียตัวน้อย
“ The Missing Letter” บรรยายโดย Foma Grigorievich นั่นคือนิทานในชีวิตประจำวันปรากฏขึ้นอีกครั้งพร้อมกับน้ำเสียงที่เป็นภาษาพูดภาษาถิ่น - โวหารที่ตรงกันข้ามกับบทกวี "May Night":
คุณต้องการให้ฉันบอกคุณเพิ่มเติมเกี่ยวกับปู่ของคุณไหม? บางทีทำไมไม่ลองตลกกับฉันดูล่ะ? เอ๊ะผู้เฒ่าผู้เฒ่า!
เล่มที่สองสร้างขึ้นจากความแตกต่างด้านโวหาร:
1) ผู้บรรยายเรื่อง "The Night Before Christmas" เป็นกวี แต่เขาแตกต่างจากผู้บรรยายเรื่อง "May Night": ความรักที่เขามีต่อ Little Russia ก็ชัดเจนเช่นกัน แต่เขามีโคลงสั้น ๆ และโรแมนติกน้อยกว่าเรียบง่ายกว่าและได้รับความนิยมมากกว่า ไม่ขาดความรู้ (ใครจะรู้จักผู้แต่ง "The Brigadier"; อะไรคือแสงสว่าง)
ดังนั้น:
* ผู้บรรยายเป็นคนในท้องถิ่นเขารู้ความเข้าใจของผู้ประเมินของโซโรเชนซึ่ง "ไม่มีแม่มดสักคนเดียวที่จะรอดพ้น" เขายังคุ้นเคยกับเก้าอี้ของผู้บังคับการตำรวจด้วย ซึ่งควรสวมล้อแทนแว่นตาเพื่อความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับสาระสำคัญของเรื่อง:
สายตาสั้น แม้ว่าเขาจะใส่ล้อจาก britzka ของผู้บังคับการตำรวจไว้ที่จมูกแทนที่จะสวมแว่นตา เขาก็จำไม่ได้ว่ามันคืออะไร
* กวีที่ประดับประดาเรื่องราวของเขาด้วยคำอุปมาอุปมัยและคำคุณศัพท์ที่ค่อนข้างซับซ้อน:
และคืนนั้นราวกับตั้งใจเปล่งประกายอย่างหรูหรา!
และแสงแห่งเดือนก็ดูขาวยิ่งขึ้นจากแสงหิมะ
2) ใน "Ivan Fedorovich Shponka และป้าของเขา" การเล่าเรื่องย้ายจากกวีไปยังคนเลี้ยงผึ้งจากนั้นไปที่ Stepan Ivanovich Kurochka ซึ่งมาจาก Gadyach ซึ่งทั้งคู่บอกและเขียนเรื่องราว - ภาษาของเรื่องราวค่อนข้างเป็นวรรณกรรม:
เป็นเวลาสี่ปีแล้วที่ Ivan Fedorovich Shponka เกษียณแล้วและอาศัยอยู่ในฟาร์ม Vytrebenki ของเขา ตอนที่เขายังเป็น Vanyusha เขาเรียนที่ Gadyach
โรงเรียนเขตและต้องบอกว่าเขาเป็นเด็กประพฤติดีและขยัน
3) " สถานที่ที่น่าหลงใหล“ - การเล่าเรื่องกลับมาที่ Foma Grigorievich - ดำเนินการอีกครั้งในลักษณะของนิทานในชีวิตประจำวัน การเปลี่ยนจากรูปแบบการเล่าเรื่องหนึ่งไปสู่อีกรูปแบบหนึ่งนั้นเห็นได้ชัดเจนมาก
มาเปรียบเทียบกัน:ในขณะเดียวกันความคิดใหม่ที่สมบูรณ์ก็สุกงอมในหัวของป้าซึ่งเกี่ยวกับเรื่องนี้โอ้ฉันทำได้ค้นหาในบทถัดไป- (“อีวาน เฟโดโรวิช ชปอนกา...”)
พระเจ้า ฉันเบื่อที่จะบอกคุณแล้ว! คุณคิดอย่างไร! จริงๆ มันน่าเบื่อ คุณเอาแต่บอกเล่าไปเรื่อยๆ และคุณจะกำจัดมันออกไปไม่ได้!
(“สถานที่แห่งมนต์เสน่ห์”)
บทครั้งที่สอง- คุณสมบัติของคำพูดของผู้บรรยายในนวนิยาย "KYS" ของ T. TOLSTOY
2.1. ประเภทผู้เล่าเรื่องในนวนิยาย
เหตุการณ์ในนวนิยายเรื่องนี้เกิดขึ้นในอนาคตอันไกลโพ้น ซึ่งหลังจากการระเบิด ประชากรในเมือง Fedor-Kuzmichsk แบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: ประชากรหลักคือคนที่เกิดหลังการระเบิดโดยมีสัญญาณของการกลายพันธุ์ซึ่งรวมถึงตัวละครหลัก เบเนดิกต์ พ่อของเขา Karp Pudych, Olenka อันเป็นที่รักของเขา, Varvara Lukinishna และ Kudeyar Kudeyarych; อดีต (ผู้คนที่มีชีวิตอยู่ก่อนการระเบิดและหลังจากนั้นได้รับความสามารถพิเศษเนื่องจากผลที่ตามมา) รวมถึงฮีโร่เช่น Mother Benedicta, Nikita Ivanovich, Lev Lvovich, Anna Petrovna และ Viktor Ivanovich; และเสื่อมโทรมซึ่งเป็นเรื่องยากที่จะเรียกผู้คนและเป็นการน่ารังเกียจที่จะเรียกพวกเขาว่าสัตว์ (Terenty และ Potap)
ในนวนิยายเรื่อง “Kys” ของ T. Tolstoy สามารถกำหนดประเภทของผู้บรรยายได้โดยการเปิดเฉพาะหน้าแรกของหนังสือ ผู้เขียนเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตของเบเนดิกต์โดยไม่ระบุตัวตน - การไม่มีสรรพนาม "ฉัน" และคำกริยาในบุคคลที่ 1 เอกพจน์ระบุว่านวนิยายเรื่องนี้นำเสนอผู้สังเกตการณ์-ผู้บรรยาย เขาไม่สามารถถูกเรียกว่าผู้บรรยาย - ผู้บรรยายได้ (แม้ว่าเขาจะบรรยายในบุคคลที่ 3) เพียงเพราะผู้บรรยายประเภทนี้ไม่ได้มีลักษณะการพูดที่เด่นชัดเช่นนี้ซึ่งเป็นการละเมิดบรรทัดฐานของการพูดในวรรณกรรม เขายังเป็นผู้มีส่วนร่วมในเหตุการณ์ของ Fedor-Kuzmichsk เนื่องจากเขาสามารถประเมินตัวละครได้และไม่ยึดติดกับเรื่องราวที่เป็นกลาง ซึ่งหมายความว่าเขาไม่เพียง แต่เป็นชาวเมืองนี้เท่านั้น แต่ยังเป็นคนร่วมสมัยในยุคนี้ (อนาคต) ด้วยเนื่องจากในคำพูดของเขาเขาใช้โครงสร้างแบบเดียวกับฮีโร่คนอื่น ๆ ในนวนิยายเรื่องนี้ การพิจารณาคุณลักษณะของคำพูดจะช่วยให้เราสามารถระบุลักษณะผู้บรรยายในงานนี้ได้ครบถ้วนยิ่งขึ้น
2.2
.
กับตกปลาความคิดสร้างสรรค์ของผู้บรรยาย
แม้แต่เพลโตในบทสนทนาของเขา "Cratylus" ก็ทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับชื่อ "อันดับแรก" และ "ประกอบด้วยชื่อหลัก" เช่น ง่ายและอนุพันธ์ เรียบง่าย (เช่น บ้าน โต๊ะ) ในการพัฒนา ภาษาสมัยใหม่น้อยกว่าอนุพันธ์มากและวิธีที่พวกมันก่อตัวขึ้นครั้งหนึ่งนั้นเป็นที่รู้จักของนักวิทยาศาสตร์เท่านั้น คำศัพท์ส่วนใหญ่ที่มีชีวิตอยู่และมีการเติมใหม่อย่างต่อเนื่อง ประกอบด้วยคำที่มาจากอนุพันธ์ที่สร้างขึ้นจากการสร้างคำเสริม
คำว่า "การสร้างคำที่ติด" นั้นอธิบายสาระสำคัญของวิธีการสรรหาแบบดั้งเดิมนี้: การก่อตัวของคำศัพท์ใหม่จากที่มีอยู่แล้วในภาษาโดยใช้แบบจำลองการสร้างคำเช่น คำนำหน้าและคำต่อท้าย สิ่งเหล่านี้คือ "อิฐ" ที่ใช้สร้างถ้อยคำ
วิธีการสร้างชื่อในภาษาของเรานี้เป็นวิธีหนึ่งที่มีประสิทธิผลและแพร่หลายมากที่สุดตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงทุกวันนี้
สำหรับการสร้างคำในนวนิยายเรื่อง "Kys" ของ T. Tolstoy นั้นไม่มีขอบเขตสำหรับผู้แต่ง นอกจากนี้ยังไม่มีข้อจำกัดในการสืบทอดมาจากผู้บรรยาย: เขาสร้างคำในทุกวิถีทางที่ภาษาศาสตร์รัสเซียรู้จัก จากพยางค์เดียวที่เรียบง่ายมีการผลิตใหม่โดยประกอบด้วยพื้นฐาน - พยางค์พยางค์ นอกจากนี้ยังมีการเพิ่มหรือแทนที่คำนำหน้าเพื่อเพิ่มความหมายเชิงความหมายของหน่วยทางภาษา ในทางตรงกันข้ามส่วนต่อท้ายจะถูกแยกออกจากส่วนที่ซับซ้อนและสร้างคำศัพท์ใหม่ด้วย ( เฟิร์น กังวลนะ).
เมื่อสร้างหน่วยทางภาษาและโครงสร้างบางอย่างผู้บรรยายที่สำคัญไม่ได้หันไปใช้การแนะนำคำศัพท์ภาษาต่างประเทศ (ตามหลักฐานจากทักษะของผู้เขียนในการจัดการคำ) ในขณะที่ประสบความสำเร็จในการแก้ปัญหาสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการใช้คำศัพท์บางอย่างที่มาจากรัสเซีย . ความสามารถในการใช้คำศัพท์นี้สามารถเชื่อมโยงกับความจริงที่ว่าผู้บรรยายเช่นเดียวกับตัวละครหลักมีความคุ้นเคยกับอาชีพของ "อาลักษณ์ - อาลักษณ์" ซึ่งเป็นตัวกลางหลักระหว่างหนังสือกับผู้อ่าน และในทางกลับกัน นี่เป็นสัญญาณว่าผู้บรรยายยังมีชีวิตอยู่ในอนาคตด้วย ในกระบวนการพัฒนา ภาษาก็มีการเปลี่ยนแปลง เช่นเดียวกับฮีโร่ในนวนิยาย ดังนั้นสำหรับผู้บรรยาย ภาษาที่เรากำลังพิจารณาจึงไม่มีอะไรมากไปกว่าคำพูดธรรมดาซึ่งเป็นลักษณะของอนาคต ดังนั้น เรามาดูวิธีการสร้างคำในนวนิยายที่จะยืนยันสมมติฐานที่เราตั้งไว้กัน
2.2
.1.
วิธีการสร้างคำนำหน้า
วิธีสร้างคำนี้ใช้กับทุกส่วนของคำพูด แต่เป็นลักษณะเฉพาะของคำกริยาส่วนใหญ่ สิ่งนี้อธิบายได้ในระดับหนึ่งโดยข้อเท็จจริงที่ว่าคำนำหน้ามักจะระบุทิศทางของการกระทำ
ผู้บรรยายสร้างรูปแบบใหม่ของตนเองโดยแทนที่คำนำหน้าหนึ่งด้วยอีกคำหนึ่ง ซึ่งมีความหมายเหมือนกัน โดยไม่ต้องเปลี่ยนรูปแบบทั้งหมดของคำ ในงานของเขาเขาไม่ได้ละเมิดกรอบการสร้างคำนำหน้า แต่ทำหน้าที่ตามคำอื่น ๆ ในภาษารัสเซีย หน่วยทางภาษาที่สร้างขึ้นโดยวิธีคำนำหน้าจะได้รับอักขระภาษาถิ่น (ตัวอย่างเช่น กับ ¬
เปลี่ยนแปลงภายใต้ ¬
สามารถ ¬
สัมผัส,
เกี่ยวกับ ¬
ดูแล ¬
สถานที่) แสดงถึงการกระทำใน พื้นที่บางส่วนกิจกรรมอันไม่ธรรมดาของเราในปัจจุบันจึงไม่พบที่ในนั้น ( อีกครั้ง ¬
ล้างบาป) หรือเพิ่มความหมายเชิงความหมายของคำ ซึ่งแน่นอนว่าทำให้ภาษาของผู้บรรยายมีความหมายมากขึ้น (เช่น แต่งงานแล้ว, ร้องเสียงแหลม, เมา, มีลวดลาย).
2.2
.2
.
คำต่อท้ายtion และ disaffixation
สำหรับการสร้างคำของผู้บรรยายในพื้นที่ส่วนต่อท้ายมีหน่วยทางภาษาที่สร้างขึ้นทั้งด้วยการเติมส่วนต่อท้ายและในลักษณะที่ไม่มีส่วนต่อท้าย (หรือที่เรียกกันว่าส่วนต่อท้ายเป็นศูนย์) ซึ่งเป็นเรื่องธรรมดาน้อยที่สุดในภาษารัสเซีย .
เมื่อพูดถึงวิธีการสร้างคำต่อท้ายควรสังเกตว่าผู้เขียนสร้างคำศัพท์ใหม่ซึ่งมักมีความหมายเชิงนามธรรม (คำนาม): คำต่อท้าย -ost-, -stv-ในคำ อารมณ์หงุดหงิดวิตกกังวล- หรือความหมายของคำว่า “เล็กน้อย, เล็กน้อย” สำหรับคำคุณศัพท์ เต็มไปด้วยฝุ่น.
คำ ความบูดบึ้งมาจากคำคุณศัพท์ บูดบึ้งใช้คำต่อท้าย -stv-(โดยการเปรียบเทียบกับคำพูด ความสะเพร่าความกล้าหาญ.
คำ ความวิตกกังวลมาจากคำคุณศัพท์ น่ากลัวพร้อมคำต่อท้ายเพิ่มเติม -อัน-โดยการเปรียบเทียบกับคำพูด ความดื้อรั้นการหลีกเลี่ยง
นอกเหนือจากวิธีการสร้างคำต่อท้ายแล้ว ผู้บรรยายยังใช้คำที่ไม่ลงท้ายด้วย เมื่อตัดคำต่อท้ายออกจากคำนั้น ก็จะได้รับคำใหม่ที่เป็นอิสระโดยสมบูรณ์ ซึ่งส่วนใหญ่มักเป็นคำนาม (คำกริยาพบได้น้อยกว่ามาก) นี่คือวิธีการสร้างคำจากคำกริยา คำคุณศัพท์ ฯลฯ ................
บรรยาย- นี่คือเรื่องราวข้อความเกี่ยวกับเหตุการณ์ในช่วงเวลานั้น โอลำดับที่ ลักษณะเฉพาะของการเล่าเรื่องคือพูดถึงการกระทำที่ต่อเนื่องกัน สิ่งที่ตำราบรรยายทั้งหมดมีเหมือนกันคือจุดเริ่มต้น...
บรรยายเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นซึ่งถูกบอกเล่าจากภายนอก
อริสโตเติล: กวีผู้ยิ่งใหญ่เล่าว่า “เหตุการณ์นี้เป็นสิ่งที่แยกออกจากตัวมันเอง” มีระยะห่างระหว่างเวลาของการกระทำกับเวลาที่บรรยาย ในส่วนของการเล่าเรื่องนั้น สิ่งที่ถูกบรรยายออกมานั้นก็ปรากฏเป็นอดีต ผู้บรรยาย (นักเล่าเรื่อง) มีลักษณะเฉพาะคือตำแหน่งของบุคคลที่จดจำสิ่งที่เกิดขึ้น การบรรยายเป็นการกำหนดรายละเอียดโดยใช้คำพูดของสิ่งที่เกิดขึ้นครั้งหนึ่ง
บรรยายจะกระทำจากบุคคลที่หนึ่งหรือจากบุคคลที่สามก็ได้ นอกจากนี้ยังมีคำพูดโดยตรงที่ไม่เหมาะสม - คำพูดของฮีโร่ซึ่งไม่อยู่ในเครื่องหมายคำพูด คำพูดที่เป็นการเล่าเรื่องอย่างเป็นทางการแต่ในเนื้อหาคล้ายกับคำพูดของตัวละคร
การบรรยายของบุคคลที่ 1 เป็นการบรรยายส่วนตัว การบรรยายของบุคคลที่ 3 นั้นไม่มีตัวตน
ผู้บรรยาย– รูปแบบทางอ้อมของการปรากฏตัวของผู้เขียน ทำหน้าที่เป็นตัวกลางระหว่างโลกสมมุติและผู้รับ ตามข้อมูลของ Tamarchenko คุณลักษณะของมันมีดังนี้: 1) มุมมองที่ครอบคลุม (ผู้บรรยายรู้จุดสิ้นสุดและดังนั้นจึงเน้นย้ำสามารถก้าวไปข้างหน้าให้คำแนะนำเกี่ยวกับสิ่งที่จะมุ่งเน้น) 2) คำพูดนั้นจ่าหน้าถึงผู้อ่านเขามักจะคำนึงเสมอว่าเขาจะถูกรับรู้อย่างไร “ Poor Liza” - คำปราศรัยของผู้อ่านฟังดู: "ผู้อ่านที่มีเกียรติ" “ Eugene Onegin” - มีผู้อ่านหลายประเภท - ผู้อ่านที่ฉลาด, ผู้เซ็นเซอร์, ผู้หญิง
เอ็น.ดี.ทามาร์เชนโก้: ผู้บรรยายคือผู้ที่แจ้งให้ผู้อ่านทราบเกี่ยวกับเหตุการณ์และการกระทำของตัวละคร บันทึกการผ่านของเวลา พรรณนาถึงรูปลักษณ์ของตัวละครและฉากของการกระทำ วิเคราะห์สถานะภายในของฮีโร่และแรงจูงใจของเขา พฤติกรรม ระบุลักษณะประเภทมนุษย์ของเขา (นิสัยทางจิต อารมณ์ ทัศนคติต่อมาตรฐานทางศีลธรรม ฯลฯ) โดยไม่ต้องเข้าร่วมในเหตุการณ์หรือที่สำคัญกว่านั้นคือวัตถุของการพรรณนาตัวละครใด ๆ ความเฉพาะเจาะจงของผู้บรรยายในเวลาเดียวกันในมุมมองที่ครอบคลุมของเขา (ขอบเขตของมันตรงกับขอบเขตของโลกที่ปรากฎ) - โฮเมอร์ เป็นต้น เทียบเท่ากับเทพเจ้าแห่งโอลิมปิก)
ประเภทการเล่าเรื่อง: มหากาพย์ นวนิยาย เรื่องสั้น เรื่องสั้น
นอกจากการบรรยายแล้ว คำอธิบายยังมีบทบาทสำคัญในมหากาพย์ นวนิยาย เรื่องราว และเรื่องสั้นอีกด้วย นี่คือภาพของโลกวัตถุประสงค์ในสถิตยศาสตร์ (ทิวทัศน์ เครื่องตกแต่งในชีวิตประจำวัน รูปลักษณ์ของตัวละคร ( บทเพลงแห่งนิเบลุง).
การให้เหตุผลของผู้เขียนมักจะ "เชื่อมโยง" กับการเล่าเรื่อง พวกเขามีบทบาทสำคัญในนวนิยายและเรื่องราวของ F.M. Dostoevsky และ L. Tolstoy
การบรรยายถึงการกระทำและเหตุการณ์ต่างๆ จะมาพร้อมกับข้อความจากตัวละคร: บทพูดและบทสนทนาของพวกเขา ทั้งที่เป็นคำพูดหรือภายใน
พื้นฐานของการเล่าเรื่องคือลักษณะของการกระทำของตัวละคร ในเทพนิยายรัสเซียเรื่อง "Sister Fox and the Wolf": "ปู่จับปลาและนำเกวียนทั้งคันกลับบ้าน เขาจึงขับรถไปและเห็นสุนัขจิ้งจอกตัวหนึ่งขดตัวนอนอยู่บนถนน ปู่ลงจากเกวียน ขึ้นไปหาสุนัขจิ้งจอก แต่นางไม่ขยับ นางนอนอยู่ที่นั่นราวกับตาย “นี่จะเป็นของขวัญสำหรับภรรยาของฉัน” คุณปู่พูด หยิบสุนัขจิ้งจอกขึ้นเกวียน แล้วตัวเขาเองก็เดินไปข้างหน้า และสุนัขจิ้งจอกตัวน้อยก็คว้าเวลาและเริ่มโยนปลาออกจากเกวียนเบา ๆ ทีละตัว ทีละตัว ทีละตัว เธอโยนปลาออกไปจนหมดและทิ้งตัวเธอเอง”
ไม่มีการพูดถึงฉากแอ็กชันหรือลักษณะนิสัยของตัวละครหรือประสบการณ์ของพวกเขาในที่นี้ ความคิดและความตั้งใจถูกระบุอย่างคร่าวๆ และคร่าวๆ การดำเนินการได้รับการตั้งชื่อเท่านั้น: มีเพียงรายละเอียดพฤติกรรมของตัวละครเท่านั้นที่ปรากฏซึ่งมีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจเส้นทางของเหตุการณ์
ปผู้บรรยายสามารถปรากฏอยู่ในผลงานในฐานะ “ฉัน” คนหนึ่งได้ เป็นเรื่องปกติที่จะเรียกผู้บรรยายดังกล่าวโดยพูดด้วยตัวเขาเองว่า "คนแรก" นักเล่าเรื่อง
ผู้บรรยายมักเป็นตัวละครในงานนี้: ไม่ว่าจะเป็นผู้เยาว์ (Maksim Maksimych ในเรื่อง "Bela" จาก "A Hero of Our Time") หรือหนึ่งในตัวละครหลัก (Grinev ใน "The Captain's Daughter")
ในภาษารัสเซีย วรรณกรรม XIXวี. รูปแบบการเล่าเรื่องแพร่หลายมากขึ้น "สกาซ"- การเล่าเรื่องดำเนินไปในลักษณะที่แตกต่างอย่างมากจากผู้แต่งและเน้นไปที่รูปแบบการพูดด้วยวาจา Gogol และ Leskov, Zoshchenko ใช้รูปแบบคำบรรยายที่คล้ายกัน
ประเภทคำบรรยายตามสไตล์:
1. เป็นกลาง - รักษาไว้ภายใต้บรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรม
2. ไม่เป็นกลางเลย - มีการรวมคำศัพท์และไวยากรณ์ที่แสดงออกซึ่งหาได้ยาก
3. คำบรรยายที่มีสไตล์ - การเลียนแบบคำพูดหรือ skaz (คำพูดทั่วไป)
ใน รูปร่างคำพูดและโครงสร้างของมันขึ้นอยู่กับงานที่ผู้พูดกำหนดไว้สำหรับตัวเองตามจุดประสงค์ของคำพูดเป็นอย่างมาก แท้จริงแล้วการอธิบายบางสิ่งบางอย่าง เช่น ฤดูใบไม้ร่วง ป่าไม้ ภูเขา แม่น้ำ ก็เป็นอีกเรื่องหนึ่งคือการพูดถึงเหตุการณ์ การผจญภัย และเรื่องที่สามคือการอธิบายและตีความสาเหตุของปรากฏการณ์ต่างๆ - ธรรมชาติหรือสังคม ดังนั้น ความหลากหลายของเนื้อหาในข้อความของเราจึงสามารถลดลงได้เป็นสามประเภทในที่สุด:
1) โลกคงที่รับรู้อย่างเป็นกลางพร้อม ๆ กัน
2) โลกในพลวัต การรับรู้ในการเคลื่อนไหว ทันเวลา
3) ความสงบสุขในความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล
ในกรณีแรก ข้อความจะถูกรับรู้ในรูปแบบของคำอธิบาย ในรูปแบบที่สอง ในรูปแบบของการเล่าเรื่อง ในรูปแบบที่สาม ในรูปแบบของการให้เหตุผล แน่นอนว่าในแต่ละกรณีโครงสร้างของภาษาจะเปลี่ยนไปอย่างมาก การพัฒนาภาษา การคิด และการพูดมาเป็นเวลาหลายศตวรรษ (หากไม่ใช่นับพันปี) ได้พัฒนาวิธีการ แผนภาพ และโครงสร้างทางวาจาที่แสดงออก ประหยัด และแม่นยำที่สุดสำหรับงานวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง ดังนั้นองค์ประกอบที่สำคัญและจำเป็นของคำพูดเช่นคำอธิบายการบรรยายการใช้เหตุผลซึ่งในภาษาศาสตร์มักเรียกว่า ประเภทของคำพูดเชิงหน้าที่และความหมายซึ่งเน้นการพึ่งพาวัตถุประสงค์ของคำพูดและความหมายของมัน (ดูตาราง)
| ประเภทของคำพูด | คำถามใดที่ได้รับคำตอบในแถลงการณ์? | สิ่งที่กำลังพูดอยู่ | ความสัมพันธ์ชั่วคราว | วิธีสร้างคำกล่าวของคำพูดแต่ละประเภท (องค์ประกอบหลัก) |
| บรรยาย | วัตถุหรือบุคคลทำอะไรหรือเกิดอะไรขึ้นกับมัน? | เกี่ยวกับเหตุการณ์และการกระทำ | ลำดับต่อมา | การพัฒนากิจกรรม, การกระทำตามโครงการ: นิทรรศการ, จุดเริ่มต้นของการพัฒนาของการกระทำ, จุดไคลแม็กซ์, ข้อไขเค้าความเรื่อง |
| คำอธิบาย | วัตถุหรือบุคคลคืออะไร? | เกี่ยวกับสัญญาณของวัตถุหรือปรากฏการณ์ | พร้อมกัน | ความประทับใจทั่วไป ( ลักษณะทั่วไปและสัญญาณเฉพาะบุคคลสามารถสรุปได้) |
| การใช้เหตุผล | เหตุใดจึงเป็นวัตถุหรือบุคคล เช่น?ทำไมคนถึงคิดและทำ? ดังนั้น,ก ไม่ใช่อย่างอื่นเหรอ? | เกี่ยวกับสาเหตุของสัญญาณ เหตุการณ์ การกระทำ | ความสัมพันธ์ชั่วคราวที่แตกต่างกัน | วิทยานิพนธ์ (คิดว่าได้รับการพิสูจน์แล้ว) ข้อโต้แย้ง (หลักฐาน) ข้อสรุป |
การบรรยายเป็นคำพูดประเภทเชิงฟังก์ชันที่พูดถึงการพัฒนาการกระทำ สถานะ และกระบวนการต่างๆ
ลักษณะการเล่าเรื่อง : การบรรยายตรงกันข้ามกับคำอธิบาย คือ ภาพเหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ที่ไม่เกิดขึ้นพร้อมๆ กัน แต่เป็นไปตามกันหรือเป็นเงื่อนไขซึ่งกันและกัน การบรรยายเผยให้เห็นเหตุการณ์ ปรากฏการณ์ และการกระทำที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดซึ่งเกิดขึ้นอย่างเป็นกลางในอดีต นั่นคือเหตุผลที่ความหมายหลักของเรื่องราวดังกล่าวคือคำกริยาในอดีตที่สมบูรณ์แบบซึ่งมาแทนที่กันและตั้งชื่อการกระทำ
ฟังก์ชั่นโวหารของการเล่าเรื่องมีความหลากหลายและสัมพันธ์กับสไตล์ ประเภท และหัวข้อของภาพแต่ละบุคคล การเล่าเรื่องอาจมีวัตถุประสงค์ ไม่มากก็น้อย เป็นกลาง หรือในทางกลับกัน เต็มไปด้วยอารมณ์ความรู้สึกของผู้เขียน
รูปแบบการเล่าเรื่องทั่วไป:
1. จุดเริ่มต้นของเรื่อง
2. ตรงกลางของเรื่อง โครงสร้างของการเล่าเรื่องอาจแตกต่างกัน คุณสามารถติดตามเหตุการณ์ตามธรรมชาติได้ คุณสามารถเริ่มต้นด้วยช่วงเวลาที่สดใสและไม่ธรรมดา ซึ่งไม่ใช่จุดเริ่มต้น แต่อยู่ตรงกลางหรือตอนท้ายของงาน เป็นต้น
3. ตอนจบของเรื่องมักจะมีความละเอียดของเรื่อง ตามคำแนะนำของนักวาทศาสตร์ควรบอกให้สอดคล้องกับจุดเริ่มต้นและตรงกลาง หลังจากการข้อไขเค้าความเรื่องอาจมี "ความคิดทางศีลธรรม" หรือบทสรุปจากเรื่องทั้งหมด
การบรรยายเป็นคำพูดประเภทหนึ่งที่ทำหน้าที่ในตำราวรรณกรรมเป็นหลักและสร้างเรื่องราวเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ ซึ่งเป็นระบบที่ประกอบขึ้นเป็นโครงเรื่องของงาน
6. คำอธิบายเป็นประเภทของคำพูดเชิงฟังก์ชัน
คำอธิบายเป็นประเภทของคำพูดที่ใช้เมื่อจำเป็นต้องอธิบายปรากฏการณ์ สถานการณ์ ภาพบุคคล เพื่อให้มีลักษณะเป็นภาพองค์รวมของวัตถุ
ในตำรา ประเภทนี้มีการนำเสนอภาพนิ่งเสมอซึ่งประกอบด้วยข้อบ่งชี้ของวัตถุ (หรือส่วนของวัตถุ) และลักษณะของวัตถุ สิ่งสำคัญในชื่อที่สร้างข้อเสนอคือการบ่งชี้สัญญาณ คำที่เรียกพวกเขามักจะอยู่ท้ายประโยค การพัฒนาความคิดเกิดขึ้นได้เนื่องจากแต่ละประโยคที่ตามมาจะเพิ่มสิ่งที่กล่าวเป็นสัญญาณใหม่ของเรื่องโดยรวมหรือบางส่วน เมื่อสร้างข้อความอธิบายคุณควรปฏิบัติตามส่วนโครงสร้างและองค์ประกอบต่อไปนี้:
1) บทนำ (ความประทับใจทั่วไป);
2) คำอธิบายรายละเอียด;
3) ข้อสรุป (ข้อสรุป, การประเมิน)
คำอธิบายมีหลายประเภท: คำอธิบายธรรมชาติ, คำอธิบายสถานการณ์, คำอธิบายภาพบุคคล, ลักษณะคำอธิบาย คำอธิบายใช้ในการสื่อสารในขอบเขตต่างๆ และขึ้นอยู่กับมุมมองของผู้เขียนหรือผู้บรรยาย ประเภท สไตล์ และความเกี่ยวข้องของผู้เขียนกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งโดยเฉพาะ ทิศทางวรรณกรรม- ตัวอย่างเช่น ในคำอธิบายเชิงศิลปะ การรับรู้เชิงอัตวิสัยที่เฉพาะเจาะจง เต็มไปด้วยอารมณ์ และความรู้สึกเชิงอัตวิสัย จะได้รับแง่มุมที่โดดเด่นที่สุดของเรื่อง ดังนั้นใน นิยายในวารสารศาสตร์ คำอธิบายเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของคำพูด ช่วยให้คุณสามารถนำเสนอวัตถุ บุคคล เหตุการณ์ ปรากฏการณ์ได้อย่างชัดเจน เต็มตา มองเห็นเป็นรูปเป็นร่าง คำอธิบายทางธุรกิจ (ทางวิทยาศาสตร์) ประกอบด้วยแนวคิดเกี่ยวกับคุณลักษณะที่สำคัญของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่อธิบายไว้ในลำดับตรรกะอย่างเคร่งครัด ตามข้อเท็จจริง มักจะปราศจากอารมณ์ความรู้สึก จินตภาพ และความมีชีวิตชีวา (ควรสังเกตว่าในวิทยาศาสตร์สมัยนิยม ตำรามีวิธีเป็นรูปเป็นร่าง แต่การเชื่อมโยงในการนำเสนอวัตถุหรือปรากฏการณ์เฉพาะควรมีความเฉพาะเจาะจงและไม่ทำให้เกิดการตีความมากนัก ต่างจากตำราทางศิลปะ
ความแตกต่างนี้ยังกำหนดเอกลักษณ์ของวิธีการทางภาษาในการอธิบายสไตล์ที่แตกต่างกัน
โดยทั่วไป ข้อความประเภทพรรณนามีลักษณะโดยการแสดงความหมายของการกระทำพร้อมกันและลักษณะคงที่ของคำกริยาภาคแสดงในรูปแบบที่เหมาะสมและตึงเครียด ตัวอย่างเช่นเฉพาะในกาลปัจจุบัน: “ข้างนอกในเมืองโอเดสซาเป็นฤดูหนาว ดำเนินการหิมะละเอียดแหลมคม หิมะเอียง แมลงวันบนยางมะตอยที่ลื่นและลื่นของถนนริมทะเลที่ว่างเปล่า... ชอบทุกอย่าง สูบบุหรี่ควันสีเทาหนา : ทะเลตั้งแต่เช้าจรดเย็น เดินเตาะแตะมากกว่าผ่านท่าเรือที่มีคลื่นฟอง ลมก็ดัง. นกหวีดในสายโทรศัพท์" (อี. บูนิน). หรือเฉพาะในอดีต: “ เคยเป็นช่วงบ่ายของวันที่มิถุนายน ถนนใหญ่สายเก่า ตัดด้วยร่อง ร่องรอยชีวิตในสมัยโบราณของบรรพบุรุษและปู่ย่าตายาย , กำลังจะออกจากต่อหน้าพวกเราไปไกลสุดลูกหูลูกตา ดวงอาทิตย์ โค้งคำนับไปทางทิศตะวันตกก็กลายเป็น เข้ามาสู่เมฆแสงอันสวยงาม..." (I. กอนชารอฟ).
คำอธิบายยังโดดเด่นด้วยการใช้ประโยคนาม ประโยคไม่มีตัวตน สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันประโยคที่มีคำสันธานที่เหมาะสมและคำทั่วไป: “Maundy Thursday ลม แดด ส่อง. หิมะตกตอนกลางคืน ในทุ่งนาที่มุ่งหน้าสู่ขอบฟ้า ทุกสิ่งล้วนเป็นสีเงิน” (และบูนิน).
บ่อยครั้งที่คำอธิบายใช้ประโยครูปวงรี (ประโยคที่ไม่มีภาคแสดงซึ่งไม่ได้รับการกู้คืนจากข้อความ): “ วันนั้นร้อนจัดมีหมอกเล็กน้อย ทุกที่ภายใต้ลมที่พัดแรง มีปีกที่หมุนวนของโรงสี โรงนา บ้านที่มีหลังคากระเบื้องสูงชัน มีรังนกกระสา ต้นหลิวเตี้ย ๆ เรียงรายไปตามคูน้ำ ในหมอกควันสีฟ้าคือโครงร่างของเมือง มหาวิหาร หอคอย” (อ. ตอลสตอย)
คุณลักษณะเฉพาะโครงสร้างของวากยสัมพันธ์ที่ซับซ้อนทั้งประเภทเชิงพรรณนาคือการเชื่อมโยงประโยคแบบขนาน: “ ดวงอาทิตย์อันเงียบสงบทางตอนเหนือของซีเรียเพิ่งเริ่มต้นวงจร... ชามสีน้ำเงินขนาดใหญ่ของทะเลสาบกลายเป็นสีทองภายใต้แสงแดดยามเช้า หญ้าหนาทึบริมฝั่งชื้นและเย็น ในความเงียบช่วงต้น เสียงนกก็ได้ยินชัดเจนเป็นพิเศษ มาจากพุ่มกกหนาทึบ…” (อ. อาลิมชานอฟ).
ตามกฎแล้วการนำเสนอภาพเฉพาะในคำอธิบายนั้นจะได้รับในมุมมองเชิงพื้นที่หรือเชิงเวลาซึ่งใช้คำวิเศษณ์สนับสนุน: "... คูน้ำและคลองล้อมรอบกำแพงป้อมปราการซึ่งมีพระราชวังและสวนของสุลต่าน ตั้งอยู่ ก ข้างในมีการจัดวางสวนซึ่งมีสระน้ำที่มีน้ำจากเหมืองเย็น วังของผู้ว่าราชการลุกขึ้น อยู่ตรงกลางด้านหลังกำแพงที่สองของป้อมปราการ รอบพระราชวังในระยะที่เคารพนับถือ หลังรั้วอิฐมีบ้านที่โอบล้อมไปด้วยต้นไม้เขียวขจีและเต็มไปด้วยความเขียวขจีและดอกไม้ดูเหมือนพระราชวังเล็ก ๆ ขุนนางที่ร่ำรวยที่สุดของเมืองอาศัยอยู่ในนั้น” (A. Alimzhanov) ในข้อความนี้ คำวิเศษณ์ที่มีความหมายว่าสถานที่: ภายใน, ตรงกลาง, รอบพระราชวัง, หลังรั้วอิฐ - เป็นองค์ประกอบบังคับในการอธิบายสถานการณ์ ในข้อความด้วยวาจาหรือเมื่ออ่านข้อความที่นำเสนอคำอธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติหรือสถานการณ์ คำดังกล่าวซึ่งเชื่อมโยงประโยคในข้อความซึ่งเป็นพันธะของพวกเขาจะสร้างน้ำเสียงพิเศษของการแจงนับ
คำอธิบายของภาพบุคคลมีลักษณะเฉพาะคือการใช้ภาคแสดงประกอบ: “ใบหน้าของอาไบดูเหมือนจะเปล่งแสงอันนุ่มนวลออกมา เต็มและกลมไม่มีริ้วรอยแม้แต่น้อย อาบัยอยู่ในช่วงอายุครบยี่สิบเก้าปีของเขา ดวงตาของพวกเขาชัดเจน การจ้องมองที่บริสุทธิ์ของพวกเขา เผาไหม้ด้วยไฟภายใน ทั้งสวยงามและเฉียบแหลม” (ม. ออซอฟ). ควรสังเกตว่าในลักษณะคำอธิบายซึ่งแตกต่างจากคำอธิบายของภาพเหมือนผู้เขียนไม่ได้ จำกัด ตัวเองให้นำเสนอเฉพาะสัญญาณภายนอกของบุคคล แต่ตั้งชื่อลักษณะนิสัยของเขาให้ข้อมูลชีวประวัติอธิบายความโน้มเอียงและความสนใจของเขา: “มีเพียงไบซาลที่นั่งเบาะหน้าเท่านั้นที่มองตรงไปที่คูนันเบย์ Baisal สูง มีใบหน้าแดงก่ำและมีรูปร่างหน้าตาที่น่าประทับใจ ดวงตาสีฟ้าขนาดใหญ่ดูเย็นชา - มีความยับยั้งชั่งใจความสามารถในการเก็บความลับในส่วนลึกของจิตวิญญาณ” (ม. ออซอฟ).
7. ส่วนโครงสร้างและองค์ประกอบของข้อความพรรณนา ความคิดริเริ่มของภาษาศาสตร์ในการอธิบายรูปแบบต่างๆ
**************************************************************
8. การใช้เหตุผลเป็นประเภท คำพูดคนเดียว- ประเภทของการใช้เหตุผล
การใช้เหตุผลเป็นคำพูดประเภทหนึ่งที่มีวัตถุประสงค์เพื่อชี้แจงแนวคิด พิสูจน์หรือหักล้างความคิด จากมุมมองเชิงตรรกะ การใช้เหตุผลคือสายโซ่ของข้อสรุปในหัวข้อใดๆ ที่นำเสนอในรูปแบบตามลำดับ
การใช้เหตุผลคือชุดของการตัดสินที่เกี่ยวข้องกับปัญหาใดๆ ในกรณีนี้ การตัดสินจะตามมาทีละรายการในลักษณะที่การตัดสินครั้งที่สองจะต้องตามหลังการตัดสินครั้งแรก และด้วยเหตุนี้ เราจึงได้รับคำตอบสำหรับคำถามที่ถูกตั้งไว้ คำตัดสินประการหนึ่งประกอบด้วย กฎทั่วไป(หลักฐานหลัก) อีกกรณีหนึ่งเป็นกรณีพิเศษ (หลักฐานรอง)