จำนวนชั่วโมงในโรงเรียนประถมศึกษา บรรทัดฐานของภาระการสอนในโรงเรียนมัธยมศึกษา

ปัญหาอย่างหนึ่งในยุคของเราคือ อะไรสำคัญกว่าสำหรับเด็ก - งานวิชาการหรือวัยเด็ก? และวิธีการรวมทั้งหมดเข้าด้วยกัน

ภาระการสอนสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาดำเนินการบนพื้นฐานของ กฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยา SANPIN 2.4.2.1178-02(มีการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติม)

ตามมาตรฐานข้างต้น ปริมาณงานรายสัปดาห์ที่อนุญาตสำหรับเด็กนักเรียนคือ:

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 20 ชั่วโมงต่อสัปดาห์มี 5 วัน

เกรด 2 – 4 – 25 ชั่วโมงสำหรับสัปดาห์ที่มี 6 วัน และ 22 ชั่วโมงสำหรับสัปดาห์ที่มี 5 วัน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – 31 ชั่วโมงสำหรับสัปดาห์ที่มี 6 วัน และ 28 ชั่วโมงสำหรับสัปดาห์ที่มี 5 วัน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 – 32 ชั่วโมงในสัปดาห์ที่มี 5 วัน และ 29 ชั่วโมงในสัปดาห์ที่มี 5 วัน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 - 34 ชั่วโมงในสัปดาห์ที่มี 6 วัน และ 31 ชั่วโมงในสัปดาห์ที่มี 5 วัน

เกรด 8 – 9 – 35 ชั่วโมงสำหรับสัปดาห์ที่มี 6 วัน และ 32 ชั่วโมงสำหรับสัปดาห์ที่มี 5 วัน

10 – 11 เกรด 36 ชั่วโมงสำหรับสัปดาห์ที่มี 6 วัน และ 33 ชั่วโมงสำหรับสัปดาห์ที่มี 5 วัน

ด้วยระยะเวลาบทเรียน 35 นาทีในเกรด 2-4 ภาระงานรายสัปดาห์สูงสุดที่อนุญาตสำหรับสัปดาห์โรงเรียน 6 วันคือ 27 ชั่วโมง และสำหรับสัปดาห์โรงเรียน 5 วัน - 25 ชั่วโมง

ระยะเวลาบทเรียนสำหรับนักเรียนไม่ควรเกิน 45 นาที

การศึกษาของเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรปฏิบัติตามข้อกำหนดต่อไปนี้:

– ช่วงของการฝึกอบรมดำเนินการเฉพาะกะแรกเท่านั้น

– สัปดาห์การศึกษา 5 วัน

– จัดให้มีวันเรียนที่เบาขึ้นในช่วงกลางสัปดาห์โรงเรียน

– ดำเนินการไม่เกิน 4 บทเรียนต่อวัน

– ระยะเวลาบทเรียน – ไม่เกิน 35 นาที

– จัดให้มีการพักแบบไดนามิกโดยใช้เวลาอย่างน้อย 40 นาทีในช่วงกลางวันของวันเรียน

– การใช้โหมดการฝึกแบบ “ก้าว” ในช่วงครึ่งปีแรก

– การจัดการนอนหลับตอนกลางวัน อาหาร 3 มื้อ และการเดินสำหรับเด็กที่เข้าร่วมกลุ่มวันขยาย

– การฝึกอบรมโดยไม่ต้องทำการบ้านและให้คะแนนความรู้ของนักเรียน

– วันหยุดยาวสัปดาห์เพิ่มเติมในช่วงกลางไตรมาสที่สาม

เพื่อวัตถุประสงค์ด้านสุขภาพและเพื่ออำนวยความสะดวกในกระบวนการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับความต้องการของสถาบันการศึกษาทั่วไปในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะมีการใช้วิธีการ "ทีละขั้นตอน" เพื่อค่อยๆ เพิ่มภาระทางการศึกษาสำหรับนักเรียน:

– ในเดือนกันยายน ตุลาคม – 3 บทเรียน บทเรียนละ 35 นาที

– จากควอเตอร์ที่ 2 – 4 บทเรียน บทเรียนละ 35 นาที

ชั้นเรียนควรเริ่มไม่ช้ากว่า 8 โมงเช้า โดยไม่มีบทเรียนใดเลย

ใน สถาบันการศึกษากับ การศึกษาเชิงลึกในแต่ละวิชา สถานศึกษา และโรงยิม การฝึกอบรมจะดำเนินการเฉพาะในกะแรกเท่านั้น

ในสถาบันการศึกษาทั่วไปที่ดำเนินงานในหลายกะ การฝึกอบรมสำหรับชั้นเรียนที่ 1, 5, การสำเร็จการศึกษา และการศึกษาแบบชดเชยควรจัดให้มีขึ้นในกะแรก

เมื่อใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในบทเรียน ระยะเวลาเรียนต่อเนื่องโดยตรงกับเทอร์มินัลแสดงผลวิดีโอ (VDT) และการใช้มาตรการป้องกันจะต้องเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับเทอร์มินัลการแสดงผลวิดีโอและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ส่วนบุคคล คอมพิวเตอร์- หลังเลิกเรียนด้วย VDT จำเป็นต้องออกกำลังกายสายตาซึ่งดำเนินการในที่ทำงาน

ในระหว่างชั้นเรียนแรงงาน คุณควรสลับงานในลักษณะที่แตกต่างกัน คุณไม่ควรทำกิจกรรมประเภทใดประเภทหนึ่งตลอดระยะเวลาการทำงานอิสระในบทเรียน

ระยะเวลารวม งานภาคปฏิบัติสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 2 - 20 - 25 นาที สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 - 4 - 30 - 35 นาที

ระยะเวลาการทำงานต่อเนื่องกับกระดาษ กระดาษแข็ง ผ้า สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ไม่เกิน 5 นาที สำหรับนักเรียนอายุ 2 - 3 - 5 - 7 นาที สำหรับนักเรียนอายุ 4 - 10 นาที และเมื่อทำงานกับไม้และลวด - ไม่เกิน 45 นาที

ระยะเวลาของการฝึกภาคปฏิบัติในบทเรียนแรงงานสำหรับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-7 ไม่ควรเกิน 65% ของเวลาเรียน ระยะเวลาการทำงานต่อเนื่องในการปฏิบัติงานด้านแรงงานขั้นพื้นฐานสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ไม่เกิน 10 นาทีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 - 12 นาทีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 - 16 นาที

ชั่วโมงของทางเลือก กลุ่มและ บทเรียนส่วนบุคคลต้องอยู่ภายในโหลดสูงสุดที่อนุญาต

ตารางบทเรียนรวบรวมแยกกันสำหรับชั้นเรียนภาคบังคับและวิชาเลือก ชั้นเรียนเสริมควรจัดกำหนดการในวันที่มีชั้นเรียนที่ต้องการน้อยที่สุด

มีเวลาพัก 45 นาทีระหว่างเริ่มชั้นเรียนวิชาเลือกและบทเรียนสุดท้ายของชั้นเรียนภาคบังคับ

ใน โรงเรียนประถมไม่มีบทเรียนคู่ สำหรับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-9 อนุญาตให้มีบทเรียนคู่สำหรับห้องปฏิบัติการ การทดสอบ, บทเรียนแรงงาน, พลศึกษาเป้าหมาย (สกี, ว่ายน้ำ) อนุญาตให้มีบทเรียนคู่ในวิชาพื้นฐานและวิชาแกนกลางสำหรับนักเรียนเกรด 5-9 โดยมีเงื่อนไขว่าจะต้องดำเนินการตามบทเรียนพลศึกษาหรือช่วงพักแบบไดนามิกอย่างน้อย 30 นาที ในเกรด 10–11 อนุญาตให้มีบทเรียนคู่ในวิชาพื้นฐานและวิชาแกนกลางได้

ระยะเวลาพักระหว่างบทเรียนควรเป็นเวลาอย่างน้อย 10 นาที ช่วงพักใหญ่ (หลังจาก 2 หรือ 3 บทเรียน) - 30 นาที: แทนที่จะพักช่วงพักใหญ่ครั้งเดียว หลังจาก 2 และ 3 บทเรียน อนุญาตให้มีช่วงพักสองครั้ง ครั้งละ 20 นาที การเปลี่ยนแปลงจะต้องดำเนินการโดยใช้อากาศบริสุทธิ์และเกมกลางแจ้งให้เกิดประโยชน์สูงสุด เมื่อทำการพักแบบไดนามิกทุกวัน อนุญาตให้ขยายเวลาพักยาวเป็น 45 นาที โดยจัดสรรเวลาอย่างน้อย 30 นาทีสำหรับการจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวเคลื่อนไหวของนักเรียนในสนามกีฬาของสถาบัน ในโรงยิม หรือในพื้นที่พักผ่อนหย่อนใจที่มีการออกกำลังกาย อุปกรณ์.

เด็กนักเรียนจะทำการบ้านโดยคำนึงถึงความเป็นไปได้ที่จะทำเสร็จภายในขอบเขตต่อไปนี้: ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (ตั้งแต่ครึ่งปีหลัง) - สูงสุด 1 ชั่วโมงใน 2 - สูงสุด 1.5 ชั่วโมงใน 3 - 4 - ขึ้นไป ถึง 2 ชั่วโมง ใน 5 – ในวันที่ 6 – สูงสุด 2.5 ชั่วโมง ในวันที่ 7 – 8 – สูงสุด 3 ชั่วโมง ในวันที่ 9 – 11 – สูงสุด 4 ชั่วโมง

เนื้อหาจาก IOT Wiki - โครงการของเครือข่ายชุมชนสังคมและการสอน "SotsObraz"

ที่ จำนวนเงินสูงสุดสามารถกำหนดบทเรียนต่อวันสำหรับนักเรียนมัธยมได้หรือไม่? เอกสารควบคุมอะไรบ้างที่สร้างมาตรฐานเหล่านี้? ผู้อำนวยการโรงเรียนมีสิทธิ์กำหนด “สัปดาห์ละห้าวัน” โดยเพิ่มจำนวนบทเรียนต่อวันหรือไม่?

บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ด้านสุขอนามัยที่ได้รับอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของหัวหน้าแพทย์สุขาภิบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 28 พฤศจิกายน 2545 ฉบับที่ 44 ใช้กับทั้งหมด สถาบันการศึกษารัสเซียและจำเป็นสำหรับการใช้งาน

ข้อกำหนดสำหรับระบอบกระบวนการศึกษามีดังต่อไปนี้

ตามมาตรา. 28 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในสวัสดิการสุขาภิบาลและระบาดวิทยาของประชากร" โปรแกรมวิธีการและระบอบการปกครองของการศึกษาและการฝึกอบรมในแง่ของข้อกำหนดด้านสุขอนามัยได้รับอนุญาตให้ใช้หากมีข้อสรุปด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาเกี่ยวกับการปฏิบัติตามสุขอนามัย กฎ.

ชั่วโมงเรียนวิชาเลือก กลุ่ม และรายบุคคลต้องรวมอยู่ในภาระงานสูงสุดที่อนุญาต

ระยะเวลาของสัปดาห์โรงเรียนสำหรับนักเรียนเกรด 5-11 ขึ้นอยู่กับปริมาณการสอนรายสัปดาห์และกำหนดดังนี้:

เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในสัปดาห์ละ 5 วัน ไม่เกิน 20 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

เกรด 2-4 - สัปดาห์ละ 6 วัน - 25 ชั่วโมง โดยมีสัปดาห์ 5 วัน 22 ชั่วโมง

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - พร้อมหลักสูตร 6 วัน - 31 ชั่วโมงพร้อมหลักสูตร 5 วัน - 28 ชั่วโมง

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 - พร้อมหลักสูตร 6 วัน - 32 ชั่วโมงพร้อมหลักสูตร 5 วัน - 29 ชั่วโมง

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 - พร้อมหลักสูตร 6 วัน - 34 ชั่วโมงพร้อมหลักสูตร 5 วัน - 31 ชั่วโมง

เกรด 8-9 - พร้อมหลักสูตร 6 วัน - 35 ชั่วโมงพร้อมหลักสูตร 5 วัน - 32 ชั่วโมง

เกรด 10-11 - หลักสูตร 6 วัน - 36 ชั่วโมง พร้อมหลักสูตร 5 วัน - 33 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

ระยะเวลาของบทเรียนไม่ควรเกิน 45 นาที

การศึกษาของเด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรปฏิบัติตามข้อกำหนดต่อไปนี้:

การฝึกอบรมจะจัดขึ้นเฉพาะช่วงกะแรกเท่านั้น

สัปดาห์การศึกษา 5 วัน

การจัดวันเรียนที่เบากว่าในช่วงกลางสัปดาห์โรงเรียน

ดำเนินการไม่เกิน 4 บทเรียนต่อวัน

ระยะเวลาของบทเรียนไม่เกิน 35 นาที

จัดให้มีการพักแบบไดนามิกโดยใช้เวลาอย่างน้อย 40 นาทีในช่วงกลางวันของวันเรียน

ใช้โหมดการฝึกแบบ "ก้าว" ในครึ่งปีแรก

การจัดการนอนหลับตอนกลางวัน อาหาร 3 มื้อ และการเดินสำหรับเด็กที่เข้าร่วมกลุ่มวันขยาย

การฝึกอบรมโดยไม่ต้องทำการบ้านและให้คะแนนความรู้ของนักเรียน

วันหยุดเพิ่มอีกหนึ่งสัปดาห์ในช่วงกลางไตรมาสที่ 3

ตอนแรก ปีการศึกษาไปยังสำนักงาน Rospotrebnadzor เพื่อ ภูมิภาคทอมสค์เราได้รับคำถามมากมายจากผู้ปกครองเกี่ยวกับการจัดกระบวนการศึกษาและการกระจายภาระงานของนักเรียนในโรงเรียน

ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับระบอบการปกครองของกระบวนการศึกษาในโรงเรียนได้รับการควบคุมโดยกฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยา SanPiN 2.4.2.2821-10 “ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับเงื่อนไขและการจัดการฝึกอบรมในสถาบันการศึกษา”

จำนวนชั่วโมงที่จัดสรรสำหรับกิจกรรมในห้องเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตรไม่ควรรวมกันเกินกว่าภาระทางการศึกษาสูงสุดรายสัปดาห์

	ชั้นเรียน
		2-4 กิโลลิตร	เกรด 8-9	เกรด 10-11
ด้วยสัปดาห์ที่มี 6 วัน ไม่มีอีกแล้ว
ด้วยสัปดาห์ละ 5 วัน ไม่มีอีกแล้ว

ในสถาบันที่มีการศึกษาเชิงลึกของแต่ละวิชา สถานศึกษา และโรงยิม การฝึกอบรมจะดำเนินการเฉพาะในกะแรกเท่านั้น ในสถาบันที่ดำเนินงานในสองกะ ควรจัดการฝึกอบรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 5, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 และ 11 สุดท้ายและชั้นเรียนการศึกษาชดเชยในกะแรก

โหลดสูงสุดที่อนุญาตในระหว่างวันคือ:

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - ไม่ควรเกิน 4 บทเรียน และ 1 วันต่อสัปดาห์ - ไม่เกิน 5 บทเรียน เนื่องจากเป็นวิชาพลศึกษา

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - 4 - ไม่เกิน 5 บทเรียนและ 6 บทเรียนต่อสัปดาห์เนื่องจากบทเรียนพลศึกษาที่มีสัปดาห์เรียน 6 วัน

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - 6 - ไม่เกิน 6 บทเรียน

สำหรับนักเรียนเกรด 7 - 11 - ไม่เกิน 7 บทเรียน

ทันสมัย การวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นที่ยอมรับกันว่า biorhythmological เหมาะสมที่สุดของสมรรถภาพทางจิตในเด็ก วัยเรียนตกอยู่ในช่วง 10-12 ชั่วโมง ในช่วงเวลาเหล่านี้ ประสิทธิภาพสูงสุดของการดูดซึมวัสดุจะสังเกตได้จากต้นทุนทางจิตสรีรวิทยาที่ต่ำที่สุดสำหรับร่างกาย ดังนั้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 วิชาที่ยากที่สุดจะต้องสอนในบทที่ 2 เกรด 2-4 - 2-3 บทเรียน; สำหรับนักเรียนเกรด 5-11 - ในบทที่ 2-4

สมรรถภาพทางจิตของนักเรียนไม่เท่ากันค่ะ วันที่แตกต่างกันสัปดาห์ที่โรงเรียน ระดับของมันจะเพิ่มขึ้นในช่วงกลางสัปดาห์และยังคงต่ำในช่วงต้น (วันจันทร์) และปลายสัปดาห์ (วันศุกร์) ของสัปดาห์ ดังนั้น การกระจายภาระการสอนระหว่างสัปดาห์จึงมีโครงสร้างในลักษณะที่มีปริมาณการสอนมากที่สุดในวันอังคารและ (หรือ) วันพุธ

ระยะเวลาของบทเรียน (ชั่วโมงการศึกษา) ในทุกชั้นเรียนไม่ควรเกิน 45 นาที ยกเว้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การฝึกอบรม "นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1" ดำเนินการดังต่อไปนี้ ข้อกำหนดเพิ่มเติม:

การฝึกอบรมจะดำเนินการตลอดสัปดาห์โรงเรียน 5 วันและเฉพาะในช่วงกะแรกเท่านั้น

ใช้โหมดการสอนแบบ "ก้าว" ในช่วงครึ่งแรกของปี (ในเดือนกันยายน ตุลาคม - 3 บทเรียนต่อวัน บทเรียนละ 35 นาที ในเดือนพฤศจิกายน-ธันวาคม - 4 บทเรียน บทเรียนละ 35 นาที มกราคม - พฤษภาคม - 4 บทเรียน บทเรียนละ 45 นาที แต่ละ) ;

การฝึกอบรมจะดำเนินการโดยไม่ให้คะแนนความรู้และการบ้านของนักเรียน

วันหยุดยาวสัปดาห์เพิ่มเติมในช่วงกลางไตรมาสที่สามในรูปแบบการศึกษาแบบดั้งเดิม

ระยะเวลาพักระหว่างบทเรียนอย่างน้อย 10 นาที เพื่อจัดอาหารสำหรับเด็ก หลังจากบทเรียนที่ 2 และ 3 จะมีการพักสองครั้งครั้งละ 20 นาที

เพื่อตอบสนองความต้องการทางชีวภาพในการเคลื่อนไหวโดยไม่คำนึงถึงอายุของนักเรียน ขอแนะนำให้จัดบทเรียนพลศึกษาอย่างน้อย 3 ครั้งต่อสัปดาห์ ขอแนะนำให้รวมชั้นเรียนพลศึกษาไว้ในบทเรียนสุดท้าย หลังจากบทเรียนพลศึกษาแล้วจะไม่มีการจัดบทเรียนที่มีการมอบหมายงานเขียนและแบบทดสอบ

ฝากรูปถ่าย/racorn

ข้อมูลการกระจายภาระการสอนค่ะ โรงเรียนมัธยมแผนกภูมิภาคของแผนกโพสต์ไว้บนเว็บไซต์ของตน

นับตั้งแต่ต้นปีการศึกษา แผนกวิชาได้รับคำถามมากมายจากผู้ปกครองเกี่ยวกับการจัดกระบวนการศึกษาและการกระจายภาระงานของนักเรียนในโรงเรียน ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับ กระบวนการศึกษาในโรงเรียนได้รับการควบคุมโดยเอกสาร “ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับเงื่อนไขและการจัดการศึกษาในสถาบันการศึกษาทั่วไป”

จำนวนชั่วโมงที่จัดสรรสำหรับชั้นเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตรไม่ควรรวมกันเกินกว่าภาระสูงสุดรายสัปดาห์

ในสถาบันที่มีการศึกษาเชิงลึกของแต่ละวิชา สถานศึกษา และโรงยิม การฝึกอบรมจะดำเนินการเฉพาะในกะแรกเท่านั้น ในสถาบันที่ดำเนินงานในสองกะ ควรจัดการฝึกอบรมชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 5, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สุดท้าย และชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 และชั้นเรียนการศึกษาแบบชดเชยในกะแรกด้วย

โหลดสูงสุดที่อนุญาตในระหว่างวันคือ:

- สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - ไม่เกินสี่บทเรียนและหนึ่งวันต่อสัปดาห์ - ไม่เกินห้าบทเรียนโดยมีค่าใช้จ่ายสำหรับบทเรียนพลศึกษา

- สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4 - ไม่เกินห้าบทเรียนและหกบทเรียนต่อสัปดาห์โดยมีค่าใช้จ่ายของบทเรียนพลศึกษาในช่วงสัปดาห์เรียนหกวัน

- สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 - ไม่เกิน 6 บทเรียน

- สำหรับนักเรียนเกรดเจ็ดถึงสิบเอ็ด - ไม่เกินเจ็ดบทเรียน

การวิจัยทางวิทยาศาสตร์พบว่าระดับสมรรถภาพทางจิตที่เหมาะสมที่สุดในเด็กวัยเรียนอยู่ระหว่าง 10.00 น. ถึง 12.00 น. ในช่วงเวลาเหล่านี้ ประสิทธิภาพสูงสุดของการดูดซึมวัสดุจะสังเกตได้จากต้นทุนทางจิตสรีรวิทยาที่ต่ำที่สุดสำหรับร่างกาย ดังนั้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 วิชาที่ยากที่สุดจะต้องสอนในบทเรียนที่สอง เกรดสองถึงเกรดสี่ - ในบทเรียนที่สองและสาม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ถึง 11 - ในบทเรียนที่สองถึงสี่

สมรรถภาพทางจิตของเด็กนักเรียนไม่เหมือนกันในแต่ละวันของสัปดาห์ ระดับการปฏิบัติงานจะเพิ่มขึ้นในช่วงกลางสัปดาห์และยังคงอยู่ในระดับต่ำในช่วงต้นสัปดาห์การศึกษา ในวันจันทร์ และสิ้นสุดในวันศุกร์ ดังนั้น การกระจายภาระการสอนระหว่างสัปดาห์จึงมีโครงสร้างในลักษณะที่มีปริมาณการสอนมากที่สุดในวันอังคารหรือวันพุธ

ระยะเวลาของบทเรียนในทุกชั้นเรียนไม่ควรเกิน 45 นาที ยกเว้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 การฝึกอบรม "นักเรียนระดับประถม 1" จะต้องดำเนินการตามข้อกำหนดเพิ่มเติม:

— การฝึกอบรมจะดำเนินการตลอดสัปดาห์โรงเรียนห้าวันและเฉพาะในช่วงกะแรกเท่านั้น

- ใช้โหมดการสอนแบบ "ก้าว": ในเดือนกันยายนและตุลาคม - สามบทเรียนต่อวัน ครั้งละ 35 นาที ในเดือนพฤศจิกายนถึงธันวาคม - สี่บทเรียน บทเรียนละ 35 นาที ในเดือนมกราคมถึงพฤษภาคม - สี่บทเรียน บทเรียนละ 45 นาที

— การฝึกอบรมดำเนินการโดยไม่ให้คะแนนความรู้และการบ้านของนักเรียน

— มีการแนะนำวันหยุดยาวหนึ่งสัปดาห์เพิ่มเติมในช่วงกลางไตรมาสที่ 3 ในรูปแบบการศึกษาแบบดั้งเดิม

ระยะเวลาพักระหว่างบทเรียนควรเป็นเวลาอย่างน้อยสิบนาที เพื่อจัดอาหารสำหรับเด็ก หลังจากบทเรียนที่สองและสาม จะมีการกำหนดเวลาพักสองครั้ง ครั้งละ 20 นาที

เพื่อตอบสนองความต้องการทางชีวภาพในการเคลื่อนไหวโดยไม่คำนึงถึงอายุของเด็กนักเรียน ขอแนะนำให้จัดบทเรียนพลศึกษาอย่างน้อยสามบทเรียนต่อสัปดาห์ ขอแนะนำให้จัดชั้นเรียนพลศึกษาไว้ในบทเรียนสุดท้าย หลังจากนั้นจะไม่มีบทเรียนที่มีการมอบหมายงานเขียนหรือแบบทดสอบ

หน่วยงานชี้แจงว่าในกรณีที่มีการละเมิดข้อกำหนดเหล่านี้ในโรงเรียน คุณสามารถส่งคำชี้แจงเป็นลายลักษณ์อักษรไปยังสำนักงาน Rospotrebnadzor ในภูมิภาค Tomsk: สถาบันจะได้รับการตรวจสอบการปฏิบัติตามกิจกรรมของตนตามกฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยา

สำหรับผู้ปกครองส่วนใหญ่ ปัญหาเรื่องการที่เด็กมีภาระมากเกินไปที่โรงเรียนเป็นปัญหาที่น่ากังวลมากที่สุดเรื่องหนึ่ง ขณะนี้มีคนที่แข็งแกร่งรวมถึงส่วนต่างๆ ผู้สอน และเด็กควรมีความแข็งแกร่งเพียงพอสำหรับทั้งหมดนี้ ขณะเดียวกันเขาก็ต้องรักษาไว้ สุขภาพกายและจิตใจ มิฉะนั้นจะไม่เกิดประโยชน์ หลักสูตรของโรงเรียนหรือจาก ชั้นเรียนเพิ่มเติมจะไม่เป็น

ในเรื่องนี้ผู้ปกครองหลายคนต้องการทราบว่าโรงเรียนมีบทเรียนสูงสุดที่เท่าไร?

ควบคุม คำถามนี้เอกสาร SanPiN เลขที่ 189 ซึ่งให้คำจำกัดความที่ชัดเจนเกี่ยวกับภาระงานในห้องเรียนและการศึกษาทั่วไป

โหลดคลาสสูงสุด

ในช่วงสัปดาห์ของโรงเรียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ควรมีบทเรียนไม่เกิน 4 บทเรียนต่อวัน

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2-4 - ไม่เกิน 5 บทเรียน

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 - ไม่เกิน 6;

นักเรียนมัธยมปลาย - ไม่เกิน 7 บทเรียน

โหลดรายวันทั้งหมดในระหว่างวัน

มาตรฐาน SanPiN ยังควบคุมปริมาณโหลดทั้งหมดในแต่ละวัน:

สำหรับ - 4 บทเรียน สัปดาห์ละ 4 ครั้ง และ 5 บทเรียน รวมไปถึง วัฒนธรรมทางกายภาพ, 1 ครั้งต่อสัปดาห์;

สำหรับส่วนที่เหลือของโรงเรียนประถมศึกษา - 5 บทเรียน 4 ครั้งต่อสัปดาห์และ 6 บทเรียนรวมถึงพลศึกษา 1 ครั้งต่อสัปดาห์

สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-7 - ไม่เกิน 7 บทเรียน

สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย - ไม่เกิน 8 บทเรียน

มาตรฐานเหล่านี้เป็นข้อบังคับและเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัย

บทเรียนภาคบังคับไม่รวมถึงวิชาเลือกและบริการการศึกษาแบบชำระเงิน ตามกฎหมายของรัฐบาลกลางว่าด้วยการศึกษา ซึ่งไม่บังคับ เราต้องไม่ลืมวิชาเลือก วิชาวิชาการซึ่งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10-11 จะต้องเลือกจากรายชื่อโรงเรียนหลังจากได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานแล้ว

การเข้าร่วมวิชาเลือกที่เป็นองค์ประกอบ กิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับเด็กนักเรียนเป็นไปโดยสมัครใจ

ใน สถาบันการศึกษาเป็นเรื่องปกติที่จะต้องจัดทำตารางเรียนภาคบังคับก่อนแล้วจึงค่อยไปที่วิชาเลือก สำหรับพวกเขา วันจะเหมาะสมที่สุดเมื่อจำนวนบทเรียนภาคบังคับมีน้อย ก่อน กิจกรรมนอกหลักสูตรแนะนำให้พัก 45 นาที เพื่อให้นักเรียนมีโอกาสเปลี่ยนไปทำกิจกรรมอื่น