เคล็ดลับชีวิตสำหรับนักเรียน: วิธีเรียนภาษากรีกให้เร็วขึ้น ฉันเรียนภาษากรีกได้อย่างไร

ประเด็นแรกที่นักเรียนทุกคนในกรีซต้องเผชิญคือภาษา ภาษากรีกไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเรียนรู้ เนื่องจากการออกเสียง วากยสัมพันธ์ และการเขียนมีความแตกต่างอย่างมากจากกลุ่มภาษาโรมานซ์ตามปกติ

นี่คือรายการเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์จากนักเรียนชาวกรีกที่ช่วยให้พวกเขารับมือกับงาน "เรียนภาษากรีก" ได้โดยเร็วที่สุด:

บันทึกการบรรยายด้วยเครื่องบันทึกเสียง

การใช้เครื่องบันทึกเสียงสะดวกมากในการบันทึกการบรรยายยาว ๆ ซึ่งคุณสามารถฟังและเรียนที่บ้านได้ นอกจากนี้ การบันทึกอาจเป็นพื้นหลังที่บ้านเมื่อคุณทำอะไรบางอย่างของคุณเอง นอกจากนี้ คุณยังสามารถฟังการบันทึกระหว่างการเดินทางในขณะที่คุณเดินทางไปที่ไหนสักแห่ง หรือต่อแถว หรือขณะเดินได้

ค้นหาการบรรยายออนไลน์

ครูหลายคนโพสต์สื่อการสอนและการนำเสนอการบรรยายบนแพลตฟอร์มอินเทอร์เน็ตพิเศษของสถาบันอุดมศึกษา สิ่งนี้ทำให้การเขียนโน้ตง่ายขึ้นมาก เนื่องจากคุณสามารถจดหรือจดบันทึกที่บ้านได้ และในระหว่างการบรรยาย คุณสามารถมุ่งความสนใจไปที่การฟังทั้งหมดได้

รับพจนานุกรม

บางคนแยกสมุดบันทึกเพื่อจดคำและวลีแยกกัน จากนั้นจึงเรียนรู้ คนอื่นๆ เขียนคำแปลและจดบันทึกลงในบันทึกหรือหนังสือเรียนโดยตรง การเขียนคำพร้อมคำแปลลงในสมุดบันทึกมีประโยชน์เพราะนอกเหนือจากการมองเห็นและการได้ยินแล้ว หน่วยความจำของมอเตอร์ยังรวมอยู่ด้วย และหน่วยความจำประเภทนี้ช่วยให้คุณจดจำคำศัพท์ได้ดีที่สุด

สายบรรยายห้ามพลาด!

อาจดูเหมือนว่าการนั่งบรรยายเป็นเวลาหลายชั่วโมงและทำความเข้าใจเนื้อหา 10-40% นั้นเป็นการเสียเวลา และควรใช้เวลานั่งอ่านหนังสือเรียนที่บ้านจะดีกว่า นี่เป็นการหลอกลวงตนเองครั้งใหญ่ ประการแรก ไม่ใช่นักเรียนคนเดียว แม้แต่คนที่ขยันที่สุดก็สามารถใช้เวลาหลายชั่วโมงที่บ้านได้โดยไม่ถูกรบกวนจากโซเชียลเน็ตเวิร์ก ชา เช็คอีเมล วิ่งไปที่ตู้เย็น ฯลฯ สภาพแวดล้อมภายในบ้านก็ผ่อนคลายมาก ประการที่สองแม้ว่าเราจะใช้เวลาอยู่ในห้องสมุดไม่ใช่ที่บ้าน แต่เราก็ยังขาดองค์ประกอบที่สำคัญมาก - การรับรู้ทางหูและการมองเห็น สุดท้ายแล้ว หากไม่มาฟังบรรยาย เราก็จะไม่ได้รับข้อมูลเหล่านั้นแม้แต่ 10-40%

ทำงานกับการแปลภาษากรีก

พยายามแปลคำศัพท์ใหม่ทันทีโดยใช้ Google แปล ใช้พจนานุกรมในตัวหรือแอปพลิเคชันพิเศษสำหรับโทรศัพท์มือถือและแท็บเล็ต ไม่ว่าคุณจะเลือกโปรแกรมใดก็ตาม คุณจะมีโอกาสเสมอที่จะทำเครื่องหมาย บันทึกคำแปลลงในหน่วยความจำของอุปกรณ์ หรือเพิ่มในรายการโปรดได้ทันที วิธีนี้จะช่วยให้คุณฝึกคำศัพท์เหล่านี้ที่บ้านต่อไปได้

Google เพื่อช่วยเหลือ: ค้นหาสื่อในภาษาของคุณ

นักเรียนทุกคนมีรายการหนังสือเรียนที่จำเป็นและวรรณกรรมแนะนำ หนังสือเรียนสามารถเขียนโดยผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียงระดับโลกจากประเทศต่างๆ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับคณะและสาขาวิชาเฉพาะทาง ดังนั้นหากผู้เขียนตำราเรียนเป็นอาจารย์จากสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร เยอรมนี และประเทศอื่นๆ ก็ไม่ใช่เรื่องยากที่จะสรุปได้ว่าหนังสือเหล่านั้นได้รับการแปลเป็นหลายภาษา มีความเป็นไปได้สูงที่สื่อการศึกษาที่คล้ายกันจะถูกตีพิมพ์เป็นภาษารัสเซีย ระดมเครื่องมือค้นหาและค้นหาสิ่งพิมพ์ของผู้เขียนที่เราต้องการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากบางรายการมีให้ดาวน์โหลดฟรีในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์

เชื่อมต่อกับนักเรียนชาวกรีกคนอื่นๆ

แม้ว่าคุณจะไม่พบหนังสือเรียนที่จำเป็นในภาษาแม่ของคุณ แต่อย่าลืมว่า “ลุง Google” รู้ทุกอย่าง! มองหาฟอรัมหรือชุมชนของนักเรียนที่เคยประสบปัญหาเช่นเดียวกับคุณ พวกเขาจะช่วยได้อย่างแน่นอน บางคนอาจโพสต์การบรรยายของปีที่แล้วต่อสาธารณะ บางคนจะแบ่งปันหนังสือเรียนหายาก และบางคนจะอัปโหลดไฟล์บันทึกเสียงการบรรยายในหัวข้อที่ต้องการ และไม่จำเป็นต้องเป็นนักเรียนจากหลักสูตรหรือมหาวิทยาลัยของคุณ - หัวข้อการสอบหลายหัวข้อซ้อนทับกัน ดังนั้นให้ไปที่ชุมชนอื่น

ไม่ว่าคุณจะเลือกอะไร ไม่ว่าจะใช้วิธีและกลวิธีใดก็ตาม สิ่งหนึ่งที่ชัดเจน - ทั้งหมดนี้ต้องใช้ความอุตสาหะ ความเอาใจใส่ และความรอบคอบอย่างยิ่ง แต่ด้วยความพยายามเพียงเล็กน้อยในปีแรก คุณจะได้รับโบนัสมากมายในปีต่อๆ ไป
ลิงค์ที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้เรียนภาษากรีก:

เว็บไซต์ภาษากรีกที่มีตำราเรียน บทความ แบบทดสอบ

เมื่อคุณย้ายไปประเทศอื่นตั้งแต่ยังเป็นเด็ก การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเป็นเรื่องง่าย และสิ่งที่เคยเป็นภาษาต่างประเทศจะกลายเป็นภาษาพื้นเมืองอย่างรวดเร็ว แต่ถ้าคุณอายุเกิน 18 ปีแล้วและไม่มีความสามารถพิเศษด้านภาษา (และนี่ก็เป็นกรณีของฉัน) การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศอาจเป็นงานที่ยาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณต้องการเรียนภาษากรีก.. .

วันนี้ฉันอยากจะบอกคุณว่าฉันเรียนภาษากรีกได้อย่างไร บางทีประสบการณ์ของฉันอาจเป็นประโยชน์กับใครบางคนและช่วยเหลือในช่วงเวลาที่ยากลำบาก (ใช่ ฉันขว้างสมุดบันทึกด้วยซ้ำ ด้วยความมั่นใจว่าภาษากรีกเป็นภาษาจีนในทางปฏิบัติ และฉันจะไม่มีวันเชี่ยวชาญมัน)

ทุกอย่างเริ่มต้นอย่างไร

การย้ายไปกรีซไม่ใช่การตัดสินใจที่เกิดขึ้นเอง ฉันรู้ล่วงหน้าว่าไม่ทางใดก็ทางหนึ่งฉันจะย้ายไปอยู่ประเทศที่แสนวิเศษแห่งนี้ ดังนั้นฉันจึงตัดสินใจเริ่มเตรียมตัวโดยเรียนภาษากรีก แล้วปัญหาก็เกิดขึ้น: ตอนนี้ฉันไม่รู้ว่าเป็นยังไงบ้าง แต่เมื่อ 7 ปีที่แล้วไม่มีครูสอนพิเศษหรือหลักสูตรภาษากรีกในเบลารุส ฉันต้องเริ่มเรียนภาษาด้วยตัวเอง ในบรรดาแหล่งข้อมูลที่มีให้ฉันคือบทเรียนภาษาสองสามบทเรียนบนอินเทอร์เน็ตและหนังสือเรียนภาษากรีกหลายเล่ม ฉันเขียนเกี่ยวกับหนังสือที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนภาษากรีก น่าแปลกใจไหมที่ตอนที่ฉันย้าย ฉันเพิ่งเชี่ยวชาญตัวอักษรและโครงสร้างไวยากรณ์พื้นฐานเพียงไม่กี่อย่างเท่านั้น

“ยาสุ มาลากา”

การบูรณาการเข้ากับสภาพแวดล้อมทางภาษาของฉันเริ่มต้นที่อาคารสนามบินเอเธนส์ ซึ่งฉันได้ยินและเรียนรู้คำสองคำแรกในภาษากรีก “เจ้าของภาษา” พูดคำเหล่านี้บ่อยมากจนจำไม่ได้ว่าเป็นบาป คุณเดาได้ไหมว่าเรากำลังพูดถึงคำภาษากรีกยอดนิยมอะไรบ้าง? แน่นอนว่า “yasu” เป็นภาษากรีกเป็นการทักทาย/อำลา และ “malaka” เป็นคำสาปแช่ง (เอ่อ ฉันจะแปลได้อย่างไรเพื่อไม่ให้แสดงออก) คำว่า "มะละกา" ในกรีซมีความหมายที่น่าอัศจรรย์และเกือบจะศักดิ์สิทธิ์) ชาวกรีกพยายามให้ความหมายธรรมดาอย่างสมบูรณ์กับคำนี้ซึ่งเดิมหมายถึงคำสาปและใช้อย่างเป็นเอกฉันท์ในกลุ่มเพื่อนหรือที่ทำงาน อธิบายอารมณ์หรือแสดงลักษณะของสิ่งต่าง ๆ และเหตุการณ์ และไม่มีใครโกรธเคืองใคร แต่ฉันจะไม่แนะนำให้ผู้อพยพใช้มัน อย่างน้อยในช่วงสองสามปีแรก

จากเรือสู่ลูกบอล

โดยปกติแล้ว ด้วยความรู้เกี่ยวกับตัวอักษรและภาษากรีกมากถึง 2 คำ เส้นทางของฉันจึงอยู่ได้เฉพาะในกลุ่ม A (สำหรับผู้เริ่มต้น) ของโรงเรียนนักปรัชญาแห่งมหาวิทยาลัยเอเธนส์

วิธีเรียนภาษาอย่างแน่นอน: ทุกคนเลือกโดยอิสระหรือในหลักสูตรตามความชอบและความสามารถ แต่ฉันต้องการ () ประกาศนียบัตรด้านความรู้ภาษากรีกอย่างมากดังนั้นตัวเลือกของฉันจึงถูกกำหนดไว้ล่วงหน้า

ในระหว่างหลักสูตร เรามักจะพูดวลีหนึ่งซ้ำ ซึ่งฉันเข้าใจความหมายและความถูกต้องในเวลาต่อมาว่า “ถ้าคุณรู้ไวยากรณ์ของภาษากรีก ทุกอย่างก็จะตามมาเอง” ในเวลานั้นฉันไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งกับข้อความนี้ การเรียนภาษาอังกฤษมานานหลายปีส่งผลกระทบอย่างมาก พวกเขาเรียนและเรียนไวยากรณ์ที่โรงเรียน แต่ประเด็นคืออะไร ฉันเริ่มพูดและสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างอิสระเฉพาะเมื่อฉันพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อมทางภาษาเท่านั้น และไม่มีใครอยู่ใกล้ๆ ที่เข้าใจภาษารัสเซีย ที่นี่คุณต้องการมัน คุณไม่ต้องการมันคุณสามารถพูดคุยได้ ที่โรงเรียน ฉันก็เหมือนกับคนอื่นๆ ในชั้นเรียนที่ไม่สามารถเชื่อมโยงวลีภาษาอังกฤษสองสามวลีได้อย่างชัดเจน แม้ว่าจะใช้เวลา "ท่องจำ" กฎไวยากรณ์เป็นเวลานานหลายชั่วโมงก็ตาม ดังนั้นฉันจึงไม่ไว้วางใจครูในกรีซ และฉันเรียนไวยากรณ์เพียงเพราะมีการทดสอบไวยากรณ์รวมอยู่ในการสอบที่กำลังจะมาถึง

เมื่อเวลาผ่านไปครูก็พูดถูก เมื่อคุณอยู่ในสภาพแวดล้อมทางภาษา (และไม่ใช่สภาพแวดล้อมภายนอก เช่นเดียวกับภาษาอังกฤษในโรงเรียน) การรู้รายละเอียดปลีกย่อยของไวยากรณ์ช่วยได้มาก ภายในหนึ่งปี ฉันพูดภาษากรีกได้ดีกว่าชาวต่างชาติบางคนที่อาศัยอยู่ในกรีซมานานหลายสิบปี และทั้งหมดเป็นเพราะการมีคำศัพท์เพียงเล็กน้อย แต่มีพื้นฐานทางไวยากรณ์ที่ดี ฉันจึงเข้าใจ "สูตร" อย่างชัดเจน: อย่างไร อะไร และทำไมต้องพูด

เส้นทางที่มีหนาม

หากเราพูดถึงกระบวนการเรียนภาษากรีกเองนั้นเป็นเรื่องยากมาก ใกล้จะถึงเวลาสอบแล้ว ความรู้และทักษะก็สะสมช้ามาก

ฉันเข้าเรียนหลักสูตรห้าวันต่อสัปดาห์ ใช้เวลาหลายชั่วโมงในตอนเย็นทำการบ้านใหญ่ และเรียนรู้คำศัพท์ นาฬิกากำลังฟ้อง เวลากำลังเร่งรีบ และเมื่อถึงจุดหนึ่ง ความคิดแย่ๆ ก็เข้ามาในหัวของฉัน: ฉันจะไม่มีวันเรียนรู้ "สิ่งนี้" ฉันไม่เข้าใจอะไรเลย และโดยทั่วไปแล้ว ฉันอาจเป็นคนโง่ ไม่มาก นักเรียนที่มีความสามารถ หากคุณไม่กดดันเรื่องเวลาและไม่มีกำหนดเวลาที่แน่นอน วันที่ "X" ซึ่งคุณจำเป็นต้องรู้ทุกอย่าง การเรียนรู้ภาษากรีกจะง่ายขึ้นและสนุกสนานยิ่งขึ้น หากไม่มีเวลา คุณจะต้องรวบรวมกำลังทั้งหมดไว้ในหมัดและ "อัด" ต่อไป

เมื่อถึงจุดหนึ่ง เมื่อคำศัพท์ของฉันขยายออกไปอย่างมาก และฉันรู้ไวยากรณ์เหมือนเป็ดลงไปในน้ำแล้ว ชิ้นส่วนปริศนาทั้งหมดก็มารวมกันเป็นชิ้นเดียว ทุกสิ่งทุกอย่างเป็นไปอย่างง่ายดายโดยไม่คาดคิดอย่างรวดเร็วและง่ายดายมาก ฉันเริ่มเข้าใจภาษาพูด พูดภาษากรีกด้วยตัวเอง อ่าน - ทั้งหมดนี้เริ่มเกิดขึ้นโดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากนัก เหมือนเป็นสิ่งที่ถูกมองข้ามไป จากที่นี่ฉันได้ข้อสรุปที่สำคัญ: สิ่งสำคัญเมื่อคุณเพิ่งเริ่มเรียนภาษากรีกคือการเอาชนะตัวเองและไม่ว่าหลายสิ่งหลายอย่างจะยังไม่สำเร็จ แต่คุณไม่เข้าใจบางสิ่งบางอย่าง เพียงแค่ดำเนินการต่อ และเมื่อถึงจุดหนึ่ง เมื่อ "โครงกระดูกของภาษา" ก่อตัวขึ้นในหัวของคุณ ความรู้ที่ตามมาทั้งหมดจะมาเองโดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากนัก

สิ่งที่ช่วยฉัน.

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าการอยู่ในสภาพแวดล้อมทางภาษาทำให้การเรียนรู้ภาษาง่ายขึ้นมาก แต่แม้แต่ในกรีซ ชาวต่างชาติจำนวนมากก็สามารถดึงกระบวนการนี้ออกไปมานานหลายทศวรรษ ฉันอยากจะให้คำแนะนำเล็กๆ น้อยๆ ที่ช่วยให้ฉันและเพื่อนๆ เรียนภาษากรีกได้เร็วขึ้น

ไม่มีช่องรัสเซีย! โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเริ่มต้นของการศึกษาภาษากรีก โทรทัศน์ของรัสเซียควรเป็นสิ่งต้องห้ามโดยเด็ดขาด ฉันมีเพื่อนคนหนึ่งที่อาศัยอยู่ในกรีซมา 15 ปีแล้ว และแทบจะไม่สามารถรวบรวมคำในภาษากรีกได้ 2-3 คำเลย และถ้าไม่ใช่เพราะเธอชอบรายการและภาพยนตร์เป็นภาษารัสเซียทุกอย่างก็อาจแตกต่างออกไปได้

ดูละครโทรทัศน์ภาษากรีกและภาพยนตร์ต่างประเทศพร้อมคำบรรยายเป็นภาษากรีก สำหรับฉันประเด็นนี้เป็นหนึ่งในจุดที่ยากที่สุดเนื่องจากฉันไม่ชอบซีรีย์ทางโทรทัศน์โดยทั่วไปและยิ่งชอบซีรีย์กรีกด้วย แต่ละครโทรทัศน์ภาษากรีกเป็นกุญแจสำคัญในการทำความเข้าใจภาษาพูด ดังนั้นฉันจึงต้องดูมัน หากซีรีส์โทรทัศน์มีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการฟังเพื่อความเข้าใจ ภาพยนตร์ที่มีคำบรรยายภาษากรีกจะช่วยเพิ่มคำศัพท์ของคุณและช่วยให้คุณสะกดผิดน้อยลงเมื่อเขียน

เพลงกรีก พูดตามตรง ฉันไม่ยอมรับว่าการฟังเพลงจะช่วยให้คุณเข้าใจภาษาพูดได้เร็วขึ้น ฉันจะอธิบายว่าทำไม: เพื่อที่จะตีโน้ต (และโดยทั่วไปต้องใช้ทำนอง) นักร้องถูกบังคับให้ดึงคำออกมาที่ไหนสักแห่งและ "กิน" บางส่วนในที่ใดที่หนึ่ง นี่เป็นที่ยอมรับสำหรับเพลง แต่ไม่ใช่ตลอดชีวิต ปรากฎว่าละครโทรทัศน์หรือวิทยุมีประสิทธิภาพมากกว่ามาก นี่เป็นเพียงมุมมองของฉัน หลายคนอ้างว่าพวกเขาเรียนภาษากรีกด้วยเพลง

อ่าน. อ่านให้มากที่สุด พยายามค้นหาประเภทวรรณกรรมที่คุณชอบ: อาจเป็นตำนานกรีก เทพนิยายสำหรับเด็ก นิยาย นิตยสารแฟชั่น หรือแม้แต่ป้ายบอกทาง ยิ่งคุณอ่านมากเท่าไร คำศัพท์ของคุณก็จะขยายเร็วขึ้นเท่านั้น

ถาม. อย่าอายที่จะถามว่าคำที่คุณไม่รู้หมายถึงอะไร ขอให้เพื่อนของคุณชี้ให้เห็นข้อผิดพลาดในการพูดของคุณ ความจริงก็คือเมื่อชาวต่างชาติเรียนภาษากรีกมาอย่างน้อยและเริ่มพูดผิดพลาด เขาก็ได้รับการแก้ไข แต่เพียงครึ่งชั่วโมงแรกเท่านั้น จากนั้นชาวกรีกจะเริ่มเข้าใจคำพูดของคุณแม้ว่าจะมีข้อผิดพลาด พวกเขาคุ้นเคยกับการเข้าใจคุณในลักษณะนี้ และหยุดชี้ให้เห็นข้อผิดพลาด จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป: การทำผิดแบบเดิม 3-4 ครั้ง ชาวต่างชาติเริ่มคิดว่าเนื่องจากเขาไม่ได้รับการแก้ไขหมายความว่าเขาพูดถูกต้องและคำที่มีข้อผิดพลาดนั้น "ฝัง" ไว้ในความทรงจำของเขาเป็นตัวเลือกที่ถูกต้อง เป็นเรื่องยากมากที่จะเรียนรู้ใหม่ในภายหลัง

พยายามหยุดการสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษ ฉันรู้จากประสบการณ์ของตัวเองว่าบางครั้งมันก็ทำได้ยากมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณต้องการถ่ายทอดความคิดของคุณให้คู่สนทนาของคุณอย่างรวดเร็ว แต่คุณยังมีคำศัพท์ในภาษากรีกไม่เพียงพอ ปรากฎว่าการพูดวลีเป็นภาษาอังกฤษนั้นง่ายกว่าและเร็วกว่าการ "เครียด" สมองของคุณและค้นหาคำในภาษากรีกจากความทรงจำของคุณ ผลก็คือ การเรียนภาษากรีกจะลากยาวไปชั่วระยะเวลาหนึ่ง

บทที่ 1: หลังจากบทเรียนแรก คุณจะได้เรียนรู้วิธีการทักทายเป็นภาษากรีก (พูดว่า “สวัสดี!”, “สวัสดีตอนเช้า!”, “สวัสดีตอนบ่าย!”, “สวัสดีตอนเย็น!”); เรียนรู้การพูด “กาแฟ” และ “ชา” ในภาษากรีก คุณจะสามารถพูดว่า "ได้โปรด"; เรียนรู้ที่จะถามบางสิ่งในภาษากรีก หลังจากบทเรียนภาษากรีกครั้งแรกสำหรับผู้เริ่มต้น คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 8 คำ

บทเรียน-2: ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้การพูดในภาษากรีก “เมนู” “บัญชี” “และ”; เรียนรู้วิธีขอให้พนักงานเสิร์ฟนำสิ่งของมาให้คุณ เรียนรู้ที่จะพูดว่า "ลาก่อน"; คุณจะสามารถพูดว่า "ขอบคุณ" เป็นภาษากรีกได้
หลังจากสองบทเรียน คำศัพท์ของคุณจะเป็น 14 คำ

บทเรียน-3: ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีถามใครสักคนว่า "คุณต้องการไหม" เรียนรู้ที่จะพูดเป็นภาษากรีกว่า "เราต้องการ" เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ๆ เช่น "มะนาว" "น้ำตาล" "นม" เรียนรู้ วิธี เช่น “ชามะนาว” “กาแฟไม่ใส่นม” ฯลฯ เรียนคำเชื่อม “หรือ” คำศัพท์ของคุณคือ 21 คำ

บทที่ 4: หลังจากบทเรียนที่ 4 คุณจะได้เรียนรู้วิธีการพูดภาษากรีกว่า "ฉันจะไป ... ", "ฉันกำลังบินไป ... "; เรียนรู้ที่จะพูด "มอสโก", "เอเธนส์", "ครีต" ในภาษากรีก; เรียนรู้วิธีพูดว่า “เที่ยวบิน” ในภาษากรีก คุณสามารถถามคู่สนทนาของคุณว่า "คุณจะไปไหน" "คุณกำลังบินอยู่ที่ไหน" เมื่อจบบทเรียน คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 29 คำ

บทเรียน-5: ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการพูดว่า "สถานที่" ในภาษากรีก (บนเครื่องบิน รถไฟ ฯลฯ); เรียนรู้ที่จะพูดว่า "ที่นั่งริมหน้าต่าง", "ที่นั่งริมทางเดิน"; เรียนรู้วิธีการขอโทษเป็นภาษากรีก หลังจากบทเรียนภาษากรีกสำหรับผู้เริ่มต้นห้าบทเรียน คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 33 คำแล้ว

บทเรียนที่ 6: ในบทนี้ เราจะศึกษาวลี “สิ่งนี้ (สิ่งนี้ สิ่งนี้) คือ” และ “สิ่งนี้ (สิ่งนี้ สิ่งนี้) ไม่ใช่”; นอกจากนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีพูดว่า "สอง" ในภาษากรีก เรียนรู้การพูดว่า "เบียร์" และ "ขวด" ในภาษากรีก หลังจากบทเรียนนี้ คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 42 คำแล้ว

บทเรียน-7: ในบทนี้คุณจะได้เรียนรู้วิธีพูดว่า “ตั๋ว” ในภาษากรีก คุณจะสามารถพูดว่า "ฉันต้องการซื้อ" และ "เราต้องการซื้อ"; เรียนรู้ที่จะถามเป็นภาษากรีกว่า “เท่าไหร่?” หลังจากบทเรียนภาษากรีกสำหรับผู้เริ่มต้นเจ็ดบทเรียน คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 46 คำแล้ว

บทเรียน-8: ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการพูดว่า "น้ำ", "ไวน์", "แก้ว", "น้ำผลไม้" ในภาษากรีก; คุณจะสามารถพูดว่า "คุณต้องการซื้อ"; เรียนรู้ที่จะพูดว่า "ใช่" และ "ไม่" ในภาษากรีก คุณสามารถถามคำถามด้วยคำว่า "อันไหน" คำศัพท์ของคุณหลังจากบทเรียนนี้คือ 54 คำ

บทเรียน-9: หลังจากบทเรียนที่ 9 คุณจะได้เรียนรู้วิธีพูดว่า “ของฉัน”, “ของคุณ” ในภาษากรีก เรียนรู้การถามคำถามด้วยคำว่า "ที่ไหน" เรียนรู้วลีที่มีคำว่า “สัมภาระ” “ที่นี่” “ฉันเข้าใจได้” หลังจากเก้าบทเรียนภาษากรีกสำหรับผู้เริ่มต้น คุณจะรู้คำศัพท์ถึง 60 คำแล้ว

บทเรียน-10: ในบทนี้คุณจะได้เรียนรู้วิธีพูดว่า "ป้ายรถแท็กซี่", "ป้ายรถเมล์" ในภาษากรีก คุณสามารถขอตั๋วเที่ยวเดียวหรือไปกลับได้ หลังจากบทเรียน คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 65 คำแล้ว

บทเรียน-11: ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้ที่จะพูดว่า "ฉันรู้", "เรารู้", "ฉันไม่รู้", "เราไม่รู้" ในภาษากรีก คุณสามารถถามคู่สนทนาของคุณว่า “คุณไม่รู้เหรอ?” หลังจากบทเรียน คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ถึง 70 คำแล้ว

บทเรียน-12: หลังจากจบบทเรียน คุณจะสามารถถามคู่สนทนาของคุณว่าจะไปยังใจกลางเมืองได้อย่างไร คุณจะพบว่าร้านขายยา โรงเตี๊ยม และโรงแรมตั้งอยู่ที่ไหน คุณสามารถขอให้แสดงตำแหน่งของวัตถุเหล่านี้ได้ คุณจะรู้คำศัพท์ 78 คำแล้ว

บทเรียน-13: หัวข้อของบทเรียนนี้คือ “ในโรงเตี๊ยม” ในบทเรียนนี้ คุณจะได้เรียนรู้การตั้งชื่ออาหารยอดนิยมในภาษากรีก และคุณจะสามารถถามได้ว่ามีอาหารจานใดจำหน่ายบ้างหรือไม่ หลังจากบทเรียนภาษากรีกสำหรับผู้เริ่มต้น 13 บทเรียน คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 87 คำแล้ว

บทเรียน-14: ในบทเรียนนี้ เราจะเรียนรู้วลีที่เกี่ยวข้องกับการเช็คอินในโรงแรม คุณจะสามารถจองห้องเดี่ยวหรือห้องคู่เป็นภาษากรีกได้หนึ่งหรือสองวัน หลังจากบทเรียนนี้ คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 94 คำแล้ว

บทเรียน-15: ในบทเรียนนี้ เราจะเรียนรู้วลีที่เกี่ยวข้องกับโรงแรมต่อไป คุณจะได้เรียนรู้วิธีพูดว่า "ห้องพักและอาหารเช้า" เป็นภาษากรีก บอกได้เลยว่าทีวี โทรศัพท์ และ Wi-Fi ใช้งานไม่ได้ในห้องพัก คุณจะรู้วิธีขอรหัสผ่าน Wi-Fi คุณจะสามารถดูเวลาเช็คเอาต์ที่คุณออกจากโรงแรมได้ หลังจากบทเรียนภาษากรีกสำหรับผู้เริ่มต้นบทที่ 15 คุณจะรู้คำศัพท์ใหม่ 102 คำแล้ว

ดาวน์โหลดบทเรียนวิดีโอที่เผยแพร่บนหน้านี้และรับบทเรียนใหม่ทางอีเมลของคุณเป็นประจำ

โดยคลิกปุ่ม "รับบทเรียนฟรี":

——————————————
หัวข้อของบทเรียนนี้สมบูรณ์แบบเมื่อเตรียมตัวเดินทางไปกรีซ (หัวข้อของบทเรียนทั้งหมด: “ภาษากรีกสำหรับนักท่องเที่ยวและนักเดินทาง”)

เราจะเริ่มต้นความคุ้นเคยกับภาษากรีกโดยการเรียนรู้ตัวอักษร

เสียงสระกรีก [ι, e, a, o, u] ออกเสียงแบบเดียวกับสระรัสเซีย [i, e, a, o, u]
ตัวอักษร Γ γ ออกเสียงว่า aspirated ซึ่งชวนให้นึกถึงภาษายูเครน "g" เช่นเดียวกับภาษารัสเซีย "g" ในคำว่า "aha" ในอนาคตเราจะเรียกเสียงนี้ว่า [g] แต่อย่าลืมเกี่ยวกับปณิธานด้วย
หน้าสระ ε, ι, η, υ และหน้าตัวอักษรรวมกัน αι, ει, οι, ευ, γ จะออกเสียงใกล้เคียงกับภาษารัสเซีย [й] ผลลัพธ์ที่ได้จะฟังดูคล้ายกับภาษารัสเซีย "yu", "ya", "e" ตัวอย่างเช่น για [ya] - สำหรับ γιος [yos] หรือ [yos] - ลูกชาย
เสียงที่แสดงด้วยตัวอักษรΔδและΘθไม่มีการโต้ตอบที่แน่นอนในภาษารัสเซีย เสียงแรกออกเสียงใกล้เคียงกับภาษาอังกฤษ th [p] ในคำว่า this คำที่สองเกือบจะเทียบเท่ากับเสียงภาษาอังกฤษ [θ] ในคำว่าขอบคุณ
Η η, Ι ι, Υ υ ออกเสียงเหมือนภาษารัสเซีย “i” และหลังสระว่า “th”
O o, Ω ω จะออกเสียงเหมือนกับเสียง "o" ของรัสเซียเสมอภายใต้ความเครียด

คำและสำนวนที่เป็นประโยชน์:

การสื่อสาร. ทักทาย.
เมื่อพบกัน Cypriots มักจะสื่อสารดังนี้:
Γειά σού! (Γειά σας!) Τι κάνεις; (Τι κάνετε;)

Καλά. Εσύ; Καλά. Εσείς;

ยิ่งไปกว่านั้นสำหรับคำถามที่ว่า “สบายดีไหม?” มักไม่คาดหวังคำตอบโดยละเอียด คำเหล่านี้เป็นคำที่เป็นทางการมากกว่าคำถาม
คนรู้จักมักจะจูบแก้มสองครั้งเมื่อพบกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากไม่ได้เจอกันเป็นเวลานาน เมื่อเจอกันครั้งแรกก็มักจะจับมือกัน กฎนี้ใช้กับทั้งชายและหญิง โปรดทราบว่ามารยาทสากลแนะนำให้ผู้หญิงยื่นมือก่อนเพื่อทักทาย

ตัวเลือกการทักทายอื่นๆ:
- Καλημέρα - สวัสดีตอนเช้า!
- Καγησπέρα - สวัสดีตอนเย็น! (ในระหว่างวัน ปกติ Γειά σου)
- Κακώς ορίσατε - ยินดีต้อนรับ!
- Καγώς σας βρήκαμε - ดีใจที่ได้พบคุณ!
- Κακώς ήρθατε - ยินดีต้อนรับ!

คนรู้จัก. ผลงาน.
ฉันชื่อ... με лένε... [ฉัน ลีน]
เจอฉัน...
ภรรยาของฉัน - η γυναίκα μου [และ yineka mu]
สามีของฉัน - ο άντρας μου [o andraz mu]
น้องสาวของฉัน - η αδεлφή μου [และ azelfi mu]
พี่ชายของฉัน - ο αδεлφός μου [o azelfoz mu]
ฉันมาจาก... - Ηρθα από... [irsa apo...]
...มอสโก - ...τη Μόσχα [ti mosha]
ฉันเป็นคนรัสเซีย - Είμαι Ρώσος [อีเม โรซอส]
ฉันเป็นคนรัสเซีย - Είμαι Ρωσίδα [ime rosiza]
ฉันอายุ 21 ปี - Είμαι 21χρονών [ime ikosi enos chronon]

กรีก. บทที่ 2: คำถาม (Ερωτήσεις)

ประโยคคำถามในภาษากรีกเกิดขึ้นจากการเพิ่มน้ำเสียง โปรดทราบว่าตามกฎของเครื่องหมายวรรคตอนกรีก จะใช้อัฒภาคแทนเครื่องหมายคำถาม:

Που πηγαίνετε; คุณกำลังจะไปไหน

มันอยู่ที่ไหน? Πού είναι; [ปูอิน]

คำถามและคำตอบ:

ที่ไหน? ที่ไหน? Πού [พุ]

ภายใน μέσα [เมซา]

ตรงข้าม απέναντι [apenandi]

เมื่อไร? Πότε; [เหงื่อ]

วันนี้ σήμερα [ซิเมรา]

พรุ่งนี้ αύριο [avrio]

เมื่อวาน χτές [htes]

ตอนนี้ τώρα [โตราห์]

แล้วก็ Μετά [เมตา]

เร็วๆ นี้ σύντομα [ซินโดมา]

แล้วก็ τότε [สิริ]

เสมอ πάντα [แพนด้า]

ไม่เคย ποτέ [pote]

มักจะ συχνά [สิกขนะ]

ทำไม Γιατί; [ยาติ]

เพราะว่า Γιατί [ยติ]

เป็น Πως; [ตำแหน่ง]

ดังนั้น έτσι [etsy]

ดี καเล็ά [อุจจาระ]

ไม่ดี άσχημα [askhima]

ดัง δυνατά [ซินาตา]

ค่อยๆ เงียบๆ σιγά [ปลาไวท์ฟิช]

อย่างรวดเร็ว γρήγορα [grigora]

ต้น νωρίς [นอริส]

สาย αργά [arga]

กรีก. บทที่ 3: บทความ ตัวเลข สัญกรณ์เวลา

บทความ

บทความนี้ช่วยให้เราทราบว่าเป็นคำประเภทใด ในภาษากรีก (เช่นในภาษารัสเซีย) คำนามอาจเป็นเพศชาย เพศหญิง และเพศก็ได้ บทความสำหรับผู้ชายคือ ο บทความสำหรับผู้หญิงคือ η บทความสำหรับเพศคือ το ตัวอย่างเช่น ο φοιτητής (นักเรียน), η αδερφή (น้องสาว), το μπαлκόνι (ระเบียง)

นับถึง 20

ตัวเลข	การเขียน	การออกเสียง
1	ένας, μια-μια, ενα	เอนัส, มิยะ-มยะ, เอนะ
2	δυο, δυο	ซีโอ
3	τρεις,τρια	ทริส, ไตรเอย
4	τεσσερις, τεσσερα	เทสเซริส, เทสเซร่า
5	πεντε	เพนเด้
6	εξτ	ออกไป
7	εφτα (επτα)	เอฟตา (เอปตา)
8	οχτω (οκτω)	โอโตะ (ออคโต)
9	εννεα εννια	เอนเนีย, เอนย่า
10	δεκα	นักโทษ
11	εντεκα	เอ็นเซก้า
12	δωδεκα	โซเซก้า
13	δεκατρεις, δεκατρια	เซคาทริส, เซคาเทรีย
14	δεκατεσσερις, δεκατεσσερα	เซคัตเซริส, เศคาเทสเซรา
15	δεκαπεντε	เซคาเพนเด้
16	δεκαεξτ (δεκαξτ)	ซาแกกซี
17	δεκαεφτα	เซกัฟตา
18	δεκαοχτω	เซคาโอโตะ
19	δεκαεννια	นักโทษ
20	εικοστ	อิโคซิ

โปรดทราบว่าตัวเลข "สาม" และ "สี่" จะเปลี่ยนไปตามคำนามที่อยู่ด้านหลัง ถ้าเป็นคำนามที่เป็นเพศชายหรือเพศหญิง (เช่น treίV άντρες - ชายสามคน) เราก็จะใช้ treίV ถ้าคำนามเป็นเพศกลาง (เช่น trίa βιβλία หนังสือสามเล่ม) คุณจะต้องใช้ trίa

สัญกรณ์เวลา

เรามาทบทวนตัวเลขที่เรารู้อยู่แล้ว:

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, εφτά, οκτώ, εννία, δέκα, ένδεκα, δώδεκα.

Στις 2 (η ‘ωρα) μετά το μεσημέρι – เวลาบ่ายสอง (ชั่วโมง)

กรีก. บทที่ 4: กฎการอ่าน บทความไม่มีกำหนด

กฎการอ่าน

สำเนียง

คำภาษากรีกทุกคำ ยกเว้นคำที่มีพยางค์เดียว จะต้องเน้นเสียงเสมอ! บางครั้งความหมายของคำขึ้นอยู่กับการเน้น ตัวอย่างเช่น คำว่า "ธนาคาร" และ "โต๊ะ" ฟังดูเหมือนกันและต่างกันแค่ความเครียดเท่านั้น Τράπεζα - Τραπέζα.

หากการเน้นอยู่ที่การรวมกันหรือแผนภาพ จะวางไว้เหนือตัวอักษรตัวที่สอง: εύκοлα อ่านว่า ['eucola])

บทความ

วันนี้เราจะพูดถึงหัวข้อที่ค่อนข้างซับซ้อน - บทความในภาษากรีก ประการแรก ภาษารัสเซียของเราไม่มีบทความ ประการที่สอง ในภาษากรีก บทความไม่เพียงแต่อยู่ข้างหน้าคำเท่านั้น แต่ยังเปลี่ยนแปลงไปด้วย นอกจากตอนจบแล้ว บทความยังระบุเพศ จำนวน และตัวพิมพ์ของคำนามด้วย

บทความแบ่งออกเป็นแบบแน่นอนและไม่แน่นอน บทความที่ไม่แน่นอนจะใช้เมื่อไม่ทราบหัวเรื่องและไม่ได้กำหนดว่า "สุนัขกำลังวิ่งไปตามถนน" - ไม่รู้ว่าเรากำลังพูดถึงสุนัขตัวไหน (สุนัขตัวหนึ่ง) - ดังนั้นเราจะใช้บทความที่ไม่แน่นอน บทความที่ชัดเจนใช้เมื่อพูดถึงเรื่องที่กำหนดไว้แล้ว และเราจะเล่าเรื่องราวของเราต่อ: “สุนัขมาหยุดอยู่หน้าประตูบ้านของเรา” - เรารู้บางอย่างเกี่ยวกับสุนัขตัวนี้แล้วและตอนนี้เธอคือคนที่อยู่หน้าประตูบ้านของเราซึ่งหมายความว่าจากมุมมองของไวยากรณ์กรีกจะต้องใช้บทความที่ชัดเจน

บทความไม่มีกำหนด

บทความไม่แน่นอนไม่มีพหูพจน์ ภาษากรีกมีสี่กรณี: nominative, สัมพันธการก, accusative และ vocative (โปรดทราบว่าบทความนี้ไม่ได้ใช้ในกรณี vocative) ฉันขอเตือนคุณว่ากรณีเสนอชื่อตอบคำถามใคร? อะไร?; สัมพันธการก - ใคร?, อะไร?; กล่าวหา - ใคร?, อะไร? ด้านล่างนี้คือการเปลี่ยนแปลงบทความตามเพศ จำนวน และกรณี:

บทความไม่มีกำหนด:

อุทธรณ์

Κύριε! - มิสเตอร์!

เยี่ยม! - มาดาม!

เยี่ยมเลย! - สุภาพสตรีและสุภาพบุรุษ!

สวัสดี! - เพื่อนรัก!

เอ๊ะ! - หนุ่มน้อย!

Δεσποινίς! - หญิงสาว!

เอ๊ะ! - เด็กผู้ชาย!

สวัสดี! - สาว!

และอีกสองสามวลีที่มีประโยชน์ที่แสดงออกมา ข้อตกลงหรือการปฏิเสธ

เดล-โอเค

พีท - โอเค

Είμαι σύμφωνος - ฉันเห็นด้วย

Ευχαρίστως - ด้วยความยินดี

Σωστά - ถูกต้อง

Βέβαια - แน่นอน

Έχετε δίκαιο - คุณพูดถูก

Όχι - ไม่

Δε συμφωνώ - ฉันไม่เห็นด้วย

Δε μπορώ - ฉันทำไม่ได้

Δε μπορούμε - เราทำไม่ได้

Ευχαριστώ, δεν το θέлω - ขอบคุณ ฉันไม่ต้องการ

Δεν είναι σωστό - นี่เป็นสิ่งที่ผิด

Διαφωνώ - ฉันคัดค้าน

กรีก. บทที่ 5: บทความเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร

ความซับซ้อนของไวยากรณ์กรีกสามารถเปรียบเทียบได้กับภาษารัสเซีย คุณและฉันมักจะได้ยิน: ภาษารัสเซียยากมาก! เป็นเรื่องยากสำหรับชาวต่างชาติที่จะเข้าใจว่าเหตุใดคำบางคำในประเทศของเราจึงเปลี่ยนไปเช่นนี้ ในขณะที่คำอื่นเปลี่ยนไปแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง มีกฎอยู่ แต่กฎทั้งหมดก็มีข้อยกเว้น เขียนว่า “ดวงอาทิตย์” และออกเสียงว่า “ซอนเซ” "แต่ทำไม?" - ถามนักเรียนที่ถูกทรมาน “ไม่รู้” เราเบือนหน้าหนี

ตอนนี้คุณและฉันพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่คล้ายกัน ดูกฎด้านล่าง และอย่าพยายามเข้าใจว่าเหตุใดจึงมีความซับซ้อนมากมายเกิดขึ้น ทำไมทุกอย่างถึงเป็นเช่นนี้....เพียงเรียนรู้จากใจ

บทความที่แน่นอนเปลี่ยนแปลงไปตามกรณีและหมายเลข นี่คือตารางสรุป:

สำหรับตัวอักษร (ν) ในบทความกล่าวหา ให้ใช้กฎต่อไปนี้:

ตัวอักษร (ν) จะถูกวางไว้หากคำต่อจากบทความเริ่มต้นด้วยสระหรือพยัญชนะที่สามารถออกเสียงได้ทันที (κ, π, τ, γκ, π, ντ, τζ, τσ) หรือพยัญชนะที่แสดงถึง เสียงคู่ (ξ ψ): Τον Αύγουστο, την πόλη, τον ξύλο, έναν κόσμο, έναν ξένο

จะไม่วางตัวอักษร (ν) หากคำต่อจากบทความเริ่มต้นด้วยพยัญชนะที่สามารถออกเสียงได้อย่างต่อเนื่อง (β, γ, δ ζ, θ, λ, ν, ρ, σ, φ, χ) Το δρόμο, τη μάνα , τη βρύση , τη γραμματεία, ένα βράδυ, ένα σταφύлι.

ฉันต้องการ – Θέлω (selo)

ฉันมี – Έχω (เอคโค่)

ได้โปรด... Παρακαγώ... (พารากาโล)

ให้... δώστε... (dost)

เดี๋ยว... περιμένετε... (perimenete)

แสดงให้ฉันเห็น... δείξτε... (dikste)

ปิด (ปิด)... κledείστε... (kliste)

เปิด (เปิด)... ανοίξτε... (anyxte)

โทร... φωνάξτε... (โพนักสเต)

โทร (เชิญ) καлέστε... (kaleste)

ทำซ้ำ... επαναγάβετε... (epanalavete)

โทร... τηлεφωνήστε... (tilephoniste)

อนุญาตฉัน... Επιτρέψτε μου... (epitrepste mu)

เข้าสู่ระบบ... να μπω บนบ่อ

ออก... να βγω... ไปที่ VGO

ผ่าน... να περάσω... บน peraso

กรีก. บทที่ 6: วิธีการผันคำกริยา

วันนี้เราเริ่มศึกษาส่วนที่ยากที่สุดของไวยากรณ์กรีก - หมวด "คำกริยา" ก่อนอื่นเราจะศึกษาการผันกริยาในกาลปัจจุบันซึ่งไม่ใช่เรื่องยาก การอัดแน่นเล็กน้อยทำซ้ำสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ทุกวันและในหนึ่งเดือนคุณจะรู้การผันคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด นี่เป็นสิ่งเดียวที่ฉันเลือกสำหรับคุณ และในเดือนเมษายนเราจะเริ่มเรียนครั้ง กิจกรรมนี้ไม่เพียงต้องใช้เวลาเท่านั้น แต่ยังต้องใช้ความอดทนอีกด้วย เมื่อพวกเขาเริ่มอธิบายกฎเกณฑ์ทั้งหมดสำหรับการใช้กาล (และที่สำคัญที่สุดคือการศึกษา!) ให้ฉันฟัง ฉันตัดสินใจว่าจะไม่สามารถพูดภาษากรีกได้ในอีกห้าปีข้างหน้า จากนั้นทุกอย่างก็ค่อยๆหลอมรวมเข้าด้วยกัน

เริ่มจากคำกริยาที่สำคัญกันก่อน - คำกริยา "to have" ในภาษารัสเซีย เราพูดว่า "ฉันมี" แต่ในภาษากรีกแทนที่จะใช้สามคำ เราใช้คำเดียว: έχω

กริยา έχω (มี)

รูปแบบพื้นฐานของกริยาลงท้ายด้วยตัวอักษร ω กริยาปกติแบ่งออกเป็นสองประเภทกว้าง ๆ ได้แก่ กริยาที่เน้นพยางค์สุดท้าย เช่น έχω ['echo] "ฉันมี" และ θέλω [sel] "ฉันต้องการ" และกริยาที่เน้นพยางค์สุดท้าย ดังเช่น αγαπώ [agapo] “ฉันรัก”

έχω ['echo] ฉันมี

έχεις ['เอฮิส] คุณมี

έχει ['เอฮิ] เชโอโนโนะมี

έχουμε ['เอฮูม] เรามี

έχετε ['เฮเท] คุณมี

έχουν ['เอคุน] พวกเขามี

โปรดทราบว่าคุณไม่จำเป็นต้องใช้สรรพนาม ไม่ใช่ "ฉันมี" แต่เป็นเพียง "เป็น" "ฉันมี" นี่คือลักษณะเฉพาะของภาษากรีก การลงท้ายของกริยาบ่งบอกว่าใครกำลังถูกพูดถึง ถ้า ω ก็หมายความว่า “ฉันมี” ถ้า ουν ก็หมายความว่า “พวกเขามี” ทำความคุ้นเคยกับมัน

ความรู้ด้านภาษา

คุณกำลังพูด / คุณกำลังพูดว่า...? สวัสดี...

ในภาษารัสเซีย ρωσικά

ในภาษากรีก εллηνικά

ฉันไม่พูดภาษากรีก Δε μιлώ εγνικά.

คุณเข้าใจฉันไหม? Με καταлαβαίνετε;

ฉันไม่เข้าใจคุณ Δε σας καταлαβαίνω

ฉันเข้าใจนิดหน่อยแต่ฉันพูดไม่ได้ กรีก

คุณรู้ภาษาอะไร? Τι γλώσσα μιлάτε;

ฉันรู้ดี

อังกฤษ αγγлικά

ภาษาเยอรมัน γερμανικά

ภาษาฝรั่งเศส γαллικά

คุณพูดได้ดี สวัสดี

ฉันไม่มีการปฏิบัติ Μου лείπει η πρακτική

ฉันอยากเรียนพูดภาษากรีก Θένικά να μάθω να μιлάω εγγνικά.

ทำซ้ำอีกครั้งหนึ่ง Πέστε το άллη φορά.

ช้าลงเล็กน้อย Λίγο πιο αργά.

คำนี้หมายถึงอะไร? Τι σημαίνει αυτή η έξη;

กรีก. บทที่ 7: การผันคำกริยา “to be”

วันนี้เรามาเรียนรู้การใช้รูปแบบของกริยา είμαι อย่างถูกต้อง สามารถใช้เป็นกริยาความหมายในความหมายของ "เป็น" และกริยาเชื่อมโยงในความหมายของ "เป็น"

การผันคำกริยา:

ฉัน -(εγω) είμαι

คุณ - (εσύ) είσαι

เขา - (αυτός) είναι

เธอ (αυτή) είναι

เราคือ (εμείς) είμαστε

คุณคือ (εσείς) είστε

พวกเขา (ม.) (αυτοί) είναι

พวกเขา (เพศหญิง) (αυτές) είναι

ใช้:

อดีตกาล:

คำกริยานี้มีรูปแบบกาลอดีตเพียงรูปแบบเดียว - แบบไม่สมบูรณ์ซึ่งใช้เมื่อเป็นภาษารัสเซียเราพูดว่า "byl", "byla", "bylo", "byli"

เปรียบเทียบรูปแบบกาลปัจจุบันและอดีต
ปัจจุบัน	อดีต
Είμαι Είσαι Είναι Είμαστε Είσαστε/είστε Είναι	ήμουν ήσουν ήταν ήμαστε ήσαστε ήταν

คำที่เป็นประโยชน์

คุณภาพ

1. ดี - ไม่ดี κακός - κακός

2. สวย - น่าเกลียด όμορφος - άσχημος

3. เก่า - หนุ่ม γέρος - νέος

4.เก่า-ใหม่

παλιός – καινούργιος, νέος

5. รวย - ยากจน πлούσιος - φτωχός

6. คุ้นเคย - ไม่คุ้นเคย

γνωστός - άγνωστος

7.ร่าเริง-น่าเบื่อ

εύθυμος – ανιαρός, σκυθρωπός

8. ฉลาด - โง่

έξυπνος – κουτός, ανόητος

9. แข็งแกร่ง - อ่อนแอ δυνατός - αδύνατος

10. ใหญ่ - เล็ก μεγάλος - μικρός

กรีก. บทที่ 8: รูปแบบสรรพนามและการผันกริยา

วันนี้เราจะมาพูดคุยเกี่ยวกับคำสรรพนามกันต่อ พวกเขาบอกว่าคำที่พบบ่อยที่สุดในเกือบทุกภาษาคือคำว่า "ฉัน" แต่สิ่งนี้ใช้ไม่ได้กับภาษากรีก ชาวกรีก (และ Cypriots ตามธรรมชาติด้วย) ในทางปฏิบัติแล้วไม่ได้ใช้สรรพนามส่วนตัว พวกเขาไม่ได้พูดว่า "ฉันเห็น" "คุณเห็น" เพียงแค่ "ฉันเห็น" (βλέπω) "คุณเห็น" (βλέπεις)

(εγώ) με ฉัน (εμείς) μας เรา

(εσύ) σεคุณ (εσείς) σας คุณ

(αυτός) τον ของเขา (αυτοί) τους ของพวกเขา

(αυτή) την เธอ (αυτές) τις ของพวกเขา

Την ξέρω καлά. ฉันรู้จักเธอดี

Σας παρακαγώ. ฉันถามคุณ.

Τον βлέπω. ผมเห็นเขา.

กริยา

ในภาษากรีก เช่นเดียวกับภาษารัสเซีย คำกริยาจะเปลี่ยนไปตามบุคคล กาล น้ำเสียง และอารมณ์ คำกริยาสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่:

หมายเหตุ: คำสรรพนามอยู่ในวงเล็บเพราะมักละเว้นในภาษาพูด

คำที่เป็นประโยชน์

1) ยาว - สั้น μακρύς - κοντός (σύντομος)

2) กว้าง - แคบπлατύς, φαρδύς - στενός

3) สูง - ต่ำ ψηλός - χαμηλός -κοντός

4) ลึก – ตื้น βαθύς – ρηχός

5) แพง – ถูก ακριβός – φτηνός

6) เร็ว - ช้า γρήγορος - αργός

7) เบา - หนัก εлαφρύς - βαρύς

8) อ่อน - แข็ง μαлακός - σκληρός

9) หนา - บาง χοντρός - лεπτός

10) สะอาด - สกปรก καθαρός - βρώμικος, лερωμένος

กรีก. บทที่ 9: การผันคำกริยาในกาลปัจจุบัน

เรามาทบทวนการผันคำกริยา γράφω (เขียน) กัน

γράφω [grapho] ฉันเขียน

γράφεις [กราฟิก] คุณเขียน

γράφει [graphy] ononaono เขียน

γράφουμε [กราฟีม] เราเขียน

γράφετε [กราฟีต] คุณเขียน

γράφουν [grafun] พวกเขาเขียน

ในบทเรียนที่แล้ว เราดูหมวดหมู่ของคำกริยาที่เน้นพยางค์สุดท้ายและมีการผันคำกริยาเหมือนคำกริยา γράφω ในบทนี้ เราจะดูคำกริยาประเภทที่สอง ซึ่งเน้นที่พยางค์สุดท้ายและผันคำกริยาเป็น αγαπώ “ฉันรัก”

โปรดจำไว้ว่าในภาษากรีกกาลปัจจุบันอธิบายทั้งการกระทำปัจจุบันและการกระทำซ้ำ ๆ เช่น "ฉันกำลังดื่มกาแฟตอนนี้" (ต่อเนื่อง) "ฉันดื่มกาแฟทุกเช้า" (ง่าย) การกระทำทั้งสองนี้ในภาษากรีกแสดงถึงกาลปัจจุบัน กล่าวคือ πίνω καφέ τώρα, πίνω καφέ κάθε πρωί.

กริยา αγαπώ (ฉันรัก)

หน่วย ตัวเลข

αγαπώ [ayapo] ฉันรัก

αγαπάς [อายาปัส] ที่คุณรัก

αγαπά [ayapa] เขาเธอรัก

พหูพจน์

αγαπούμε [ayapume] ที่เรารัก

αγαπάτε [อายาปาเต] ที่คุณรัก

αγαπόυν [ayapun] พวกเขารัก

คำกริยา ζητώ “ฉันถาม ฉันแสวงหา” ผันคำกริยาเหมือนกับคำกริยา αγαπώ

กริยา μπορώ (ฉันทำได้)

คำกริยาจำนวนหนึ่งที่ลงท้ายด้วย ώ เป็น αγαπώ มีตอนจบแบบอื่นเมื่อผันคำกริยา ตัวอย่างหนึ่งคือคำกริยา μπορώ (โบโร) "ฉันทำได้"

หน่วย ตัวเลข

μπορώ [โบโร] ฉันทำได้

μπορείς [Boris] คุณทำได้

μπορεί [bori] โอนาโอโนะสามารถ

พหูพจน์

μπορούμε [borume] เราทำได้

μπορείτε [ต่อสู้] คุณทำได้

μπορούν [borun] พวกเขาสามารถ

Παρακαγώ [parakalo] “ฉันถาม” เป็นคำกริยาอีกคำหนึ่ง ซึ่งผันเป็น μπορώ สามารถใช้แทนคำว่า "please" หรือ "pleased to oblige" เพื่อตอบรับ "ขอบคุณ"

กรีก. บทที่ 10: คำกริยาของการผันคำกริยาที่สอง ข้อยกเว้นของกฎเกณฑ์

คำกริยาของการผันคำกริยาที่สองแบ่งออกเป็นสองกลุ่มย่อย และมีการผันคำกริยาขึ้นอยู่กับกลุ่มย่อยที่พวกเขาอยู่:

ต้องจำวิธีการเปลี่ยนบุคคลของคำกริยาของการผันคำกริยาที่สองควบคู่ไปกับความหมายของคำกริยานั้นเอง ในพจนานุกรมภาษากรีกสมัยใหม่ ตามหลังกริยาของการผันคำกริยาที่สองของกลุ่มย่อยแรก โดยปกติจะมีตัวอักษรอัลฟ่า (α) ในวงเล็บ และหลังกริยาของกลุ่มย่อยที่สองคือ เอปไซลอน (ε)

หากมีคำกริยาสองคำในประโยคของคุณ เป็นไปได้มากว่าคำกริยาเหล่านั้นจะเชื่อมโยงกันด้วยอนุภาค να

โปรดทราบว่า (ต่างจากภาษารัสเซีย) แบบฟอร์มจะเหมือนกัน

Θέλω να διαβάζω καλά βιβλία.

Ξέρω να γράφω ελληνικά.

ฉันสามารถเขียนเป็นภาษากรีกได้

Ξέρουμε να γράφουμε.

เราสามารถเขียนได้

Ξέρουν να γράφουν.

พวกเขาสามารถเขียนได้

กริยาที่ 1 การผันคำกริยา

лέω - พูด, τρώω - กิน, กิน, ακούω - ฟัง, κлαίω - ร้องไห้, πάω - ไป มีการผันคำกริยาดังนี้:

Λέω λέμε

Λες λέτε

Λέει λένε

ในสองบทเรียนสุดท้าย เราได้ศึกษากฎสำหรับการผันคำกริยาภาษากรีก วันนี้คุณสามารถเพิ่มลงในพจนานุกรมของคุณได้ 20 กริยาใหม่.

Γράφω - เขียน

Συνεχίζω - ดำเนินการต่อ

Δουлεύω - ไปทำงาน

Επιστρέφω - กลับ

Αρχίζω - เพื่อเริ่มต้น

Τεлειώνω - เพื่อเสร็จสิ้น

Μένω - ถ่ายทอดสด

Ακούω – ได้ยิน, ฟัง

Βλέπω - เพื่อดู

Μιлώ - พูด

Περιμένω - รอก่อน

Αγαπώ – รัก

Απαντώ – คำตอบ

Βοηθώ – เพื่อช่วยเหลือ

Δείχνω – แสดง

Εκτιμώ – ชื่นชม, เคารพ

Ελπίζω - ความหวัง

อย่าลืมว่าการผันกริยาขึ้นอยู่กับความเครียดโดยตรง

กรีก. บทที่ 11: วิธีการกำหนดเพศของคำนาม

คุณรู้อยู่แล้วว่าคำนามภาษากรีกนั้นเป็นเพศชาย เป็นเพศหญิง หรือเป็นเพศกลาง แม้ว่าเพศของคำนามสามารถกำหนดได้จากการสิ้นสุดของคำนาม แต่บทความนี้ยังคงเป็นวิธีที่เชื่อถือได้มากกว่าในการพิจารณาเพศ เนื่องจากคำนามหลายคำไม่เป็นไปตามกฎพื้นฐานด้านล่าง

เพศของคำนามสามารถเดาได้จากการลงท้ายคำนาม (ยกเว้นคำจำนวนเล็กน้อย)

ตอนจบแบบผู้ชาย

คำลงท้ายแบบผู้ชายที่พบบ่อยที่สุดคือ –ος, -ης, -ας

ตัวอย่างเช่น οδρόμος [o 'dromos] - ถนน, ถนน, เส้นทาง; ο άντρας [o’antras] – มนุษย์; ο μαθητής [o masi'tis] – นักเรียน

ตอนจบของผู้หญิง

ที่พบบ่อยที่สุดคือ: -η, -α

ตัวอย่างเช่น η νίκη [i'niki] - ชัยชนะ η ζάχαρη [และ 'zachari] - น้ำตาล η γυναίκα [และ yn'neka] - ผู้หญิง η ώρα [และ 'ora] - ชั่วโมง

การลงท้ายด้วยเพศกลาง การลงท้ายด้วยเพศกลางที่พบบ่อยที่สุดคือ: - ο, -ι

ตัวอย่างเช่น το βουνό [to vu'no] – ภูเขา το ψωμί [to pso'mi] – ขนมปัง

กรีก. บทที่ 12: การปฏิเสธคำนาม

การวิปริตของคำนามในภาษากรีกขึ้นอยู่กับเพศของพวกเขา (จำได้ว่าในภาษากรีกเช่นเดียวกับในภาษารัสเซียมีสามเพศ: เพศชายเพศหญิงและเพศกลาง)

ประเภทของคำนามส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการสิ้นสุดและความเครียด

เมื่อพูดถึงคำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย ης ส่วนใหญ่มักจะยกตัวอย่างการผันคำนาม ο φοιτητής (นักเรียน) และ ο εργάτης (คนงาน)

มาดูกันว่าพวกเขาโน้มตัวอย่างไร:

ο φοιτητής (เหมือนคำนามทั้งหมดที่ลงท้ายด้วย - ης) ถูกปฏิเสธดังนี้:

เอกพจน์

กรณีเสนอชื่อ ο φοιτητής

กรณีสัมพันธการก του φοιτητή

กรณีกล่าวหา το(ν) φοιτητή

กรณีอาชีวศึกษา - φοιτητή

พหูพจน์

กรณีเสนอชื่อ οι φοιτητές

กรณีสัมพันธการก των φοιτητών

กรณีกล่าวหา τους φοιτητές

กรณีอาชีวศึกษา - φοιτητές

ο εργάτης – คนงาน (และคำนามที่เน้นพยางค์สุดท้าย)

เอกพจน์

กรณีเสนอชื่อ ο εργάτης

กรณีสัมพันธการก του εργάτη

กรณีกล่าวหา τον εργάτη

กรณีอาชีวศึกษา - εργάτη

พหูพจน์

กรณีเสนอชื่อ οι εργάτες

กรณีสัมพันธการก των εργατών

กรณีกล่าวหา τους εργάτες

กรณีอาชีวศึกษา - εργάτες

โปรดทราบว่าตอนจบจะเหมือนกันทุกประการในทั้งสองกรณี

เฉพาะในการผันคำนามที่มีการเน้นเสียงพยางค์สุดท้ายในพหูพจน์สัมพันธการกเท่านั้นที่เน้นเสียงยังคงตกอยู่ที่พยางค์สุดท้าย

นั่นคือทั้งหมด! มันไม่ใช่เรื่องยากใช่ไหม?

คำศัพท์และสำนวนใหม่:

กรีก. บทที่ 13: กรณีสัมพันธการก

กรณีสัมพันธการกใช้เพื่อแสดงความเป็นเจ้าของและเป็นเจ้าของเป็นหลัก

Η γυναίκα – της γυναίκας

Το δέντρο – του δέντρου

το παιδί – του παιδιού

กรณีสัมพันธการกของคำนามเอกพจน์เพศชาย

วิธีสร้างกรณีสัมพันธการกขึ้นอยู่กับการสิ้นสุดของคำ นั่นคือเหตุผลว่าทำไมในบทเรียนที่แล้วเราจึงดูรายละเอียดเกี่ยวกับการผันคำนามเพศชาย ฉันแนะนำให้จำรูปแบบของคำนามที่ให้ไว้ในบทเรียนที่แล้ว คุณสามารถใช้มันเป็นตัวอย่างได้

คำที่มีประโยชน์

วันนี้อากาศเป็นอย่างไรบ้าง! โอเค!

ช่างเป็นวันที่สวยงามจริงๆ! Τί όμορφη ημέρα! ทีโอมอร์ฟีอิมเมรา

อากาศแย่มาก! Τί απαίσιος καιρός! ที อาเปซิออส เครอส

วันนี้จะหนาว/ร้อนขนาดไหน! Κάνει τόσο κρύο /τόση ζέστη σήμερα! คานิ โทโซ คริโอ/โทชิ เซสติ ชิเมระ

วันนี้... Έχει... เอ๊ะ

ซันนี่ อิลิโอ โอริโอ

มีเมฆมาก συννεφιά sinefya

กรีก. บทที่ 14: คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ

น่าเสียดายที่วันนี้เหลือพื้นที่น้อยมาก! สัปดาห์หน้า ฉันจะพยายามทุ่มเทเวลาและความพยายามมากขึ้นให้กับบทเรียนภาษากรีกของฉัน วันนี้ฉันได้รับบทความเกี่ยวกับความทรงจำ ยังไงก็ลองดู มีเรื่องให้คิดมากมายที่นั่น

สัปดาห์ที่แล้ว ฉันได้อธิบายให้คุณทราบถึงการก่อตัวของกรณีสัมพันธการกของคำนาม และฉันวางแผนที่จะดำเนินการต่อ แต่หัวข้อนี้จริงจัง และฉันตัดสินใจที่จะอุทิศพื้นที่ให้เพียงพอในสัปดาห์หน้า วันนี้เราจะมาพูดถึงคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ (เรามาพักจากการผันคำนามกันหน่อย!)

ฉัน/ของฉัน/ของฉัน μου [mu]

ของเรา/ของเรา/ของเรา μας [mas]

ของคุณ / ของคุณ / ของคุณ σου [su]

ของคุณ / ของคุณ / ของคุณσας [sas]

τουของเขา [tu] τηςของเธอ [tis]

τους [tus] ของพวกเขา (สำหรับเพศชาย) τις [tis] (สำหรับเพศหญิง)

โปรดทราบว่าในภาษากรีก คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ จะอยู่หลังคำที่สรรพนามกำหนด (ซึ่งในกรณีนี้จะใช้กับบทความเสมอ):

ฉันชื่อโอโนโมะ มู

คุณชื่อโอโนโมะ ซู

ชื่อของเขาคือโอโนโมนั้น

เพื่อนของเธอหรือนักปรัชญามอก

ป้าและเฟียมาสของเรา

ป้าของคุณและ fia sas

บ้านของพวกเขาก็นอนด้วยกัน

คำและสำนวนที่เป็นประโยชน์

คุยโทรศัพท์

สวัสดี นี่คือมาเรีย Εμπρός. Είμαι η Μαρία... รวบรวม ime และ Maria

ฉันอยากจะคุยกับ... θα ήθεлα να μίлησα με τον /την ... sa isela no miliso me ton/tin

โปรดพูดให้ดังขึ้น/ช้าลง Μιлάτε πιο δυνατά /πιο αργά, παρακακώ, milate pyo dinata/ pyo arga parakalo

กรุณาทำซ้ำ. Μπορείτε να το επαναлάβετε; บอไรต์ nα ถึงเอปานาลาเวต

คุณกดหมายเลขไม่ถูกต้อง Έχετε лάθος νούμερο. เอเฮเต ลาซอส นูเมโร

แค่นาทีเดียว Μισό лεπτό, มิโซะเลปโต

โปรดรอ. Περιμένετε, παρακαγώ. ปาริเมเนเต ปารากาโล

ฉันจะโทรกลับหาคุณ θα έρθω σε επαφή. ยังไงก็ตาม

กรีก. บทที่ 15: คำนามเปลี่ยนแปลงอย่างไร

การผันคำนามอาจเป็นหนึ่งในหัวข้อที่ครอบคลุมมากที่สุดในไวยากรณ์กรีก มันยากสำหรับฉันที่จะเลือกเนื้อหาสำหรับคุณ คุณต้องการสิ่งหนึ่งและสิ่งอื่น แต่ผลลัพธ์ที่ได้คือข้อมูลใหม่มากมายจนยากต่อการแยกแยะ ไปตามลำดับกันเลย

การวิปริตของคำนามขึ้นอยู่กับเพศของมัน เมื่อเราตัดสินใจเลือกเพศได้แล้ว (ชาย หญิง หรือเพศกลาง) เราต้องคิดถึงจุดจบ ท้ายที่สุดมันก็ขึ้นอยู่กับเขาว่าเราจะโน้มน้าวใจอย่างไร และประการที่สาม เราต้องจำข้อยกเว้นของกฎต่างๆ ทันใดนั้นคำนั้นก็อยู่ในรายการคำยกเว้นและผันตามกฎของมันเอง ท้ายที่สุดคุณก็สรุปได้ว่าคุณต้องเรียนรู้คำศัพท์ด้วยใจ จากนั้นเมื่อฝึกฝน การใช้คำจะกลายเป็นไปโดยอัตโนมัติ และคุณไม่จำเป็นต้องคิดอีกต่อไปว่าจะใช้แบบฟอร์มใด

ฉันจะพยายามยกตัวอย่างให้มากที่สุดในวันนี้ และหากกฎนั้นยากต่อการเรียนรู้ โปรดเรียนรู้ทั้งวลี มันใช้งานได้จริง และมีประโยชน์

โปรดทราบว่าภาษากรีกมีเพียงสี่กรณีเท่านั้น เหล่านั้น. ไม่ใช่ทุกอย่างที่สอดคล้องกับไวยากรณ์ภาษารัสเซียที่เราคุ้นเคย ตัวอย่างเช่น เพื่อสื่อความหมายของกรณีการกริยา (ถึงใคร?, ถึงอะไร?) ตัวอักษรเริ่มต้นของคำบุพบท σε จะถูกเพิ่มเข้าไปในบทความของคำนามในกรณีกล่าวหา เช่น “Ο πατέρας лέει στο γιο του: Σίμερα δεν διαβά ζεις καлά" - พ่อพูดกับลูกชายของเขา: "วันนี้ลูกรู้สึกแย่ที่อ่านหนังสืออยู่"

ในบทที่ 12 เราศึกษาการผันคำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย –ης วันนี้เรามาดูกันว่าคำนามที่ลงท้ายด้วย ας และ oς เปลี่ยนไปอย่างไร

คำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย – ας

คำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย – oς

โปรดทราบคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

1) หากการเน้นตรงกับพยางค์สุดท้ายก็จะยังคงอยู่ในพยางค์สุดท้ายในทุกกรณี

2) หากการเน้นตรงกับพยางค์สุดท้ายก็จะยังคงอยู่ในพยางค์สุดท้ายในทุกกรณี

3) ถ้าเน้นที่พยางค์ที่สามจากท้าย พยางค์นั้นจะย้ายไปที่พยางค์สุดท้ายในกรณีสัมพันธการกของเอกพจน์และพหูพจน์ และในกรณีกล่าวหาของพหูพจน์

บราเดอร์ - οαδεлφός
เอกพจน์	พหูพจน์
I. p. ο αδεлφός R. p. τουαδεлφού V. p. τον αδεлφό เสียง n. - αδεлφέ	οι αδελφοί των αδελφών τους αδελφούς - αδελφοί
ช่างก่อสร้าง - οικοδόμος
เอกพจน์	พหูพจน์
ฉัน p. οικοδόμος R. p. του οικοδόμου V. p. τον οικοδόμο เสียง p.- οικοδόμε	οι οικοδόμοι των οικοδόμων τους οικοδόμους - οικοδόμοι
ผู้ชาย - ο άνθρωπος
เอกพจน์	พหูพจน์
ฉัน p. ο άνθρωπος R. p. του ανθρώπου V. p. τον άνθρωπο เสียง p.- άνθρωπε	οι άνθρωποι των ανθρώπων τους ανθρώπους - άνθρωποι

เข้าใจแล้ว? ตอนนี้เกี่ยวกับคดีต่างๆ ฉันได้กล่าวไปแล้วว่าภาษากรีกมีสี่กรณี เมื่อประโยคมีประธาน (ใคร? อะไร?) คำนามนี้จะอยู่ในรูปประโยคเสมอ คำนามอื่น ๆ ที่คุณพบในประโยคเดียวกันจะอยู่ในกรณีสัมพันธการกหรือกล่าวหา บ่อยครั้งในคำศัพท์
กรณีตัวอย่างทำให้เกิดความยากลำบากสำหรับเรา ท้ายที่สุดแล้วในภาษารัสเซียเราไม่ได้เรียนรู้รูปแบบการกล่าวถึงบุคคลแยกกัน เมื่อฉันกำลังเตรียมเนื้อหาสำหรับบทเรียนนี้ ฉันเรียนรู้สิ่งใหม่ เพื่อตัวฉันเองและบางทีเพื่อคุณ แน่นอนว่ามีนักปรัชญาในสำนักงานของเรา และเพื่อนร่วมงานของฉันบอกฉันว่าภาษารัสเซียโบราณก็มีกรณีศึกษาเช่นกัน จำไว้ใน "ปลาทอง" ของพุชกิน - "คุณต้องการอะไรชายชรา" นี่คือรูปแบบของกรณีคำศัพท์ (เทียบกับภาษากรีก "fillet", "kumbare")

กรีก. บทที่ 16: คำนามเพศหญิง

คำนามเพศหญิงส่วนใหญ่ในภาษากรีกลงท้ายด้วย –η และ -α เช่น η χαρά (joy), η δουγειά (งาน), η αγάπη (ความรัก), η ζωή (ชีวิต), η εlacπίδα (ความหวัง), η εφημερίδα (หนังสือพิมพ์) ) และอื่น ๆ อีกมากมาย.

คำนามดังกล่าวถูกปฏิเสธดังนี้:
1) หากการเน้นตรงกับพยางค์สุดท้ายก็จะไม่เปลี่ยนแปลงในทุกกรณี (η καρδιά - หัวใจ, η περιοχή - ภูมิภาค, η προσευχή - คำอธิษฐาน, η χαρά - ความสุข):
กรณีเสนอชื่อ:
η καρδιά - οι καρδιές
สัมพันธการก:
της καρδιάς - των καρδιών
ข้อกล่าวหา:
τη(ν) καρδιά - τις καρδιές
กรณีอาชีวะ:
Καρδιά - καρδιές

2) หากความเครียดไม่ตกอยู่ที่พยางค์สุดท้าย (η χώρα - ประเทศ, η лέσχη - สโมสร, η αγάπη - ความรัก, η θάλασσα - ทะเล, η ημέρα - วัน, η γγώσσα - ภาษา) จากนั้นในพหูพจน์สัมพันธการกที่นั่น เป็นเสียงระเบิด ค่าจะเลื่อนไปที่พยางค์สุดท้าย:
กรณีเสนอชื่อ:
η χώρα - οι χώρες
สัมพันธการก:
της χώρας - των χωρών (สังเกตการเน้น!)
ข้อกล่าวหา:
την χώρα - τις χώρες
กรณีอาชีวะ:
Χώρα - χώρες

ข้อยกเว้นคือคำนามบางคำที่ลงท้ายด้วย -α (เช่น η μητέρα - แม่, η δασκάлα - ครู) ซึ่งแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้เน้นพยางค์สุดท้าย แต่ก็อย่าเปลี่ยนในทุกกรณี:
นอกจากนี้ จำเป็นต้องสังเกตด้วยว่าหากคำลงท้ายด้วย -ση, -ξη หรือ -ψη (เช่น η τάξη - สั่งซื้อ, η επιχείρηση - องค์กร, η лάμψη - ส่องแสง) จากนั้นในเอกพจน์ คำนั้นจะถูกปฏิเสธใน แบบเดียวกับคำที่ลงท้ายด้วย -η และในรูปพหูพจน์จะมีคำลงท้ายดังนี้
กรณีเสนอชื่อ:
η λάμψη - οι λάμψεις (!)
สัมพันธการก:
της λάμψης - των λάμψεων (!)
ข้อกล่าวหา:
τη(ν) λάμψη - τις λάμψεις (!)
กรณีอาชีวะ:
Λάμψη - λάμψεις (!)

พหูพจน์ของคำนามภาษากรีกที่เป็นเพศหญิงนั้นเกิดจากการเติมคำลงท้าย –ες:

H γυναίκ-α เอช ώρ-α H δραχμ-ή H αδερφ-ή

οι γυναίκ-ες οι ώρ-ες οι δραχμ-ές οι αδερφ-ές

เมื่อคุณเรียกใครสักคนเป็นภาษากรีก คุณต้องใช้คำนามในกรณีพิเศษ ดูที่รูปแบบคำศัพท์ของคำนามเพศหญิง
กรณีอาชีวะเอกพจน์:
- Γειά σου, Φωτεινή! - สวัสดี Fotini (ชื่อผู้หญิง เทียบเท่ากับรัสเซีย - Sveta)!
กรณีพหูพจน์:
- Κυρίες και κύριοι! - สุภาพสตรีและสุภาพบุรุษ!

กรีก. บทที่ 17: กรณีคำนาม

ในบทนี้ เราจะจบหัวข้อคำนาม declension เราแค่ต้องจัดการกับคำนามที่เป็นเพศ ซึ่งส่วนใหญ่จะลงท้ายด้วย -ο, -ι, -α

ดูว่ามีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรขึ้นอยู่กับแต่ละกรณี

กลับมาที่หัวข้อคำนามพหูพจน์อีกครั้ง ตอนนี้เราสามารถเปรียบเทียบรูปพหูพจน์ของคำนามเพศชาย เพศหญิง และเพศได้

กรณีนาม (พหูพจน์)

พหูพจน์มีรูปแบบดังนี้

คำนามเพศหญิงลงท้ายด้วย –ες:
Η γυναίκ-α Η ώρ-α Η δραχμ-ή Η αδερφ-ή	οι γυναίκ-ες οι ώρ-ες οι δραχμ-ές οι αδερφ-ές
คำนามเพศกลางลงท้ายด้วย -α:
Το παιδ-ί Το κρασ-ί Το δέντρ-ο Το βουν-ό	τα παδι-ά τα κρασι-ά τα δέντρ-α τα βουν-ά
คำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย -ης และ -ας, รับตอนจบ -ες และตอนจบด้วย -ος - สิ้นสุด οι.
Ο μαθητής Ο επιβάτης Ο ναύτης Ο άνδρας Ο πατέρας Ο άνθρωπος Ο ουρανός Ο δρόμος	οι μαθητές οι επιβάτες οι ναύτες οι άνδρες οι πατέρες οι άνθρωποι οι ουρανοί οι δρόμοι

คำนามที่เป็นเพศหญิงและเพศกลาง

การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นกับบทความที่แน่นอนเท่านั้น

คำนามเพศชาย

โปรดทราบว่าการเน้นถูกย้ายจากพยางค์แรก (ท้าย) ไปยังพยางค์ที่สอง มีกฎเกณฑ์ในการโอนสำเนียง แต่เราจะไม่ลงรายละเอียดในตอนนี้ พอจะกล่าวได้ว่าสิ่งนี้ไม่ค่อยเกิดขึ้นกับคำที่น้อยกว่าสามพยางค์

คำและสำนวนที่เป็นประโยชน์

สถานที่ท่องเที่ยวของไซปรัส

พิพิธภัณฑ์ไซปรัส [cypriako mucio] Κυπριακό Μουσείο

โรงละครเทศบาล [dimotyko teatro] Δημοττικό Θέατρο

อาราม Kykkos [อาราม tou kiku] Μοναστήρι του Κύκκου

อาราม Mahera [อาราม tou mahera] Μοναστήρι του Μαχαιρά

โบสถ์เซนต์ ลาซารัสในลาร์นากา [eklisia tou agiou lazaru sty larnaca]

ปราสาท - ป้อมปราการในลีมาซอล [frouriosty lemeso] Φρούριο στη Λεμεσό

สวนสาธารณะเทศบาลพร้อมสวนสัตว์ในลีมาซอล [dimosio parko me Zoologiko kipo sty lemeso]

Δημόσιο πάρκο με ζωολογικό κήπο στη Λεμεσό

ปราสาทในโคลอสซี [frourio tou kolosiou]

ร็อค "Petra tou Romiou" [petra tou Romiou]

“การอาบน้ำของอะโฟรไดต์” [เป็นยาโป๊พันประการ] Τα Λουτρά της Αφροδίτης

กรีก. บทที่ 18: คำบุพบท

คำบุพบทเป็นคำประกอบ เช่น “in, to, for” ในภาษากรีก คำนามที่อยู่หลังคำบุพบทมักจะอยู่ในกรณีกล่าวหา เราจะดูคำบุพบท σε, από, με, μαζί, χωρίς, και, παρά, μετά, πριν, για, μέχρι

Σε - เข้า, เปิด
ระบุตำแหน่ง:
Είστε στο καφενείο; คุณอยู่ในร้านกาแฟหรือเปล่า? (มักจะเสียตอนจบ –ε ก่อนบทความ เช่น στον κήπο, στην Αθήνα, στο δρόμο);
หมายถึงการเคลื่อนไหวไปสู่บางสิ่งบางอย่าง: Πηγαίνουμε στο θέατρο. เรากำลังจะไปโรงละคร
นอกจากนี้ คำบุพบทนี้ยังใช้ในการสื่อสารเวลาด้วย และในแง่นี้หมายถึง "ที่" บ่อยครั้งที่อักษรตัวสุดท้ายหายไปและไปรวมกับบทความ ตัวอย่างเช่น σε τις – στις หรือ σε ένα – σ’ένα ตัวอย่างเช่น Έφτασα στις δύο. ฉันมาถึงตอนสอง Θα σε δω στις έξι. ฉันจะพบคุณตอนหกโมง

Από - จาก
หมายถึงการเคลื่อนไหวจากที่ไหนสักแห่ง: Ήρθα από την Κέρκυρα. - ฉันมาจากคอร์ฟู
คำบุพบทนี้มักจะตามด้วยคำนามในกรณีกล่าวหา เช่น “from home” από το σπίτι

Με - จาก, ถึง
Ήμουν με την Αлίκη. ฉันอยู่กับอลิซ Πήγαμε με το лεωφορείο. เราเดินทางโดยรถบัส

Μαζί με - ด้วย
Ήμαστε μαζί. เราอยู่ด้วยกัน
Ήμουν μαζί με την Αлίκη. ฉันอยู่กับอลิซ

Χωρίς - ไม่มี
Είμαι χωρίς παπούτσια. ฉันไม่มีรองเท้า

Παρά - ไม่มี
คำบุพบทนี้ใช้เมื่อบอกเวลาและแปลว่า "ไม่มี" Είναι δέκα παρά πέντε. ตีห้าถึงสิบ.
นอกจากนี้ยังอาจหมายถึง “ทั้งๆ ที่” ตัวอย่างเช่น Δε σε ευχαρίστησε παρά τη βοήθεια σου - เขาไม่ขอบคุณ แม้ว่าคุณจะช่วยเหลือก็ตาม Πέθανε παρά τις προσπάθειες των γιατρων. เขาเสียชีวิตแม้ว่าแพทย์จะพยายามแล้วก็ตาม

Μετά - หลังจากนั้น
จะใช้ในแง่นี้ถ้าตามด้วยคำนามและคำนำหน้านามเฉพาะ ตัวอย่างเช่น,
Μετά το θέατρο πήγαμε σε μια δισκοθήκη. หลังจากโรงละครเราไปที่ดิสโก้
Το καโสดκαίρι είναι μετά την άνοιξη. ฤดูร้อนมาหลังจากฤดูใบไม้ผลิ

Πριν - ก่อน
Θα φύγουμε πριν το μεσημέρη. เราจะออกเดินทางก่อนเที่ยง

Για - ต่อ
Ήρθε για δυο μέρες. เขามาสองวัน
คำบุพบทนี้มักจะตามหลังด้วยคำในกรณีกล่าวหา เช่น για σένα

Μέχρι - จนกระทั่ง, จนกระทั่งถึงตอนนั้น
Σε περίμενα μέχρι της δέκα. ฉันรอคุณจนถึงสิบโมง
Θα σε πάρω μέχρι το σπίτι σου. ฉันจะพาคุณไปที่บ้านของคุณ

Και - และ
นอกเหนือจากความหมาย "และ" แล้ว คำนี้ยังใช้ในการบอกเวลา ซึ่งหมายถึง "หลัง"

กรีก. บทที่ 19: คำคุณศัพท์: แบบฟอร์มผู้ชาย

คุณและฉันรู้อยู่แล้วว่าคำนามภาษากรีกอาจเป็นเพศชาย เพศหญิง หรือเพศก็ได้ และเป็นเพศของคำนามที่กำหนดความเสื่อมและรูปแบบของบทความ
วันนี้เรากำลังพูดถึงคำคุณศัพท์ และรูปแบบของคำคุณศัพท์ก็ขึ้นอยู่กับคำนามที่คำคุณศัพท์นี้กำหนดด้วย เช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย “ลูกบอลสีแดง” “รถสีแดง” “แอปเปิ้ลแดง”...
ด้านล่างนี้คือรายการคำคุณศัพท์ที่พบบ่อยที่สุดซึ่งจะเป็นประโยชน์กับคุณในเกือบทุกสถานการณ์ เรียนรู้พวกเขา

1.ดี-ชั่ว
καλός – κακός

2.หล่อ-น่าเกลียด
όμορφος – άσχημος

3.แก่-เด็ก
γέρος – νέος

4.เก่า-ใหม่
παλιός – καινούργιος, νέος

5.รวย-จน
πλούσιος - φτωχός

6. คุ้นเคย - ไม่คุ้นเคย
γνωστός – άγνωστος

7.ร่าเริง-น่าเบื่อ
εύθυμος – ανιαρός

8. ฉลาด - โง่
έξυπνος – κουτός, ανόητος

9.เข้มแข็ง-อ่อนแอ
δυνατός - αδύνατος

10. ใหญ่-เล็ก
μεγάλος – μικρός

เราให้แต่รูปร่างของผู้ชายเท่านั้น โดยปกติคุณจะต้องมีคำคุณศัพท์ทั้งสามรูปแบบ ในบทต่อไป เราจะได้เรียนรู้วิธีสร้างรูปแบบเพศหญิงและเพศกลาง และประสานคำคุณศัพท์กับคำนาม

กรีก. บทที่ 20: คำคุณศัพท์ต้องเปลี่ยน!

สัปดาห์ที่แล้วเราได้เรียนรู้เกี่ยวกับรูปแบบคำคุณศัพท์ที่เป็นเพศชาย จะสร้างรูปร่างของผู้หญิงได้อย่างไร? มันง่ายถ้าคุณรู้กฎพื้นฐาน

คำคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วย -ος

คำคุณศัพท์เพศชายที่ลงท้ายด้วย -ος ตรงกับคำคุณศัพท์เพศหญิงที่ลงท้ายด้วย η หรือ -α และคำคุณศัพท์ที่เป็นกลางซึ่งลงท้ายด้วย -ο ตัวอย่างเช่น καλός (ดี) – καлή - καлό, ωραίος (สวยงาม) – ωραία - ωραίο

หากคำคุณศัพท์เพศชายลงท้ายด้วย -ος ในกรณีนามนำหน้าด้วยพยัญชนะ ดังนั้นในเพศหญิง คำคุณศัพท์นั้นจะลงท้ายด้วย - η ตัวอย่างเช่น γέρος (เก่า) – γέρη

หากคำคุณศัพท์เพศชายลงท้ายด้วย -ος ในกรณีนามนำหน้าด้วยเสียงสระ ดังนั้นในเพศหญิง คำคุณศัพท์ดังกล่าวจะลงท้ายด้วย –α ตัวอย่างเช่น νέος (ใหม่) – νέα

คำคุณศัพท์ที่ลงท้ายด้วยคำนามจะถูกปฏิเสธตามกฎเกณฑ์การผันคำนาม ข้อแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือคำคุณศัพท์มักจะเน้นที่พยางค์เดียวกันเสมอ

คนดี
(เอกพจน์)

I. p. ο καλός άνθρωπος
R. p. του καлόυ ανθρώπου
V. p. τον καлό άνθρωπο
เสียง - καλέ άνθρωπε

คนดี
(พหูพจน์)

I. p. οι καλοί άνθρωποι
R. p. των καλών ανθρώπων
V. p. τους καλούς ανθρώπους
เสียง - καλοί άνθρωποι

มาเรียนรู้คำคุณศัพท์อีก 23 คำกัน ส่วนใหญ่ลงท้ายด้วย -ος ดังนั้นคุณไม่ควรมีปัญหาใด ๆ กับการก่อตัวของเพศหญิงและเพศ เพื่อประโยชน์ในการฝึกฝน พยายามสร้างรูปแบบที่เป็นเพศหญิงและเป็นกลางจากคำคุณศัพท์เพศชายที่ระบุด้านล่าง

1) ยาว-สั้น
μακρύς – κοντός (σύντομος)

2) กว้าง-แคบ
πλατύς, φαρδύς – στενός

3) สูง-ต่ำ
ψηλός – χαμηλός -κοντός

4) สว่าง-มืด
βαθύς – ρηχός

5) แพง-ถูก
ακριβός – φτηνός

6) เร็ว-ช้า
γρήγορος – αργός

7) เบา-หนัก
ελαφρύς – βαρύς

8) อ่อน-แข็ง
μαλακός – σκληρός

9)หนา-บาง
χοντρός – λεπτός

10) สะอาด-สกปรก
καθαρός – βρώμικος, λερωμένος

กรีก. บทที่ 21: การสร้างวลีภาษากรีก

ตามที่สัญญาไว้ วันนี้เราจะเริ่มเข้าใจการสร้างวลีภาษากรีก สิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องเข้าใจคือภาษากรีกไม่สามารถเข้าถึงได้ตามมาตรฐาน (รัสเซีย) ของเรา เริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าสรรพนามแทบไม่เคยใช้เป็นหัวเรื่องเลย ตัวอย่างเช่น “ฉันเขียน” ในภาษากรีกเป็นเพียง γράφω ตอนจบแคบลงและแสดงให้เราเห็นว่าคำพูดนั้นอยู่ในคนแรก หากคุณต้องการพูดว่า “เขาเขียน” คุณจะใช้รูปแบบอื่น: γράφει แต่ไม่จำเป็นต้องใช้สรรพนาม

ทีนี้มาพูดถึงคำสรรพนามในกรณีทางอ้อมกัน Την ξέρω καлά. - ฉันรู้จักเธอดี ฟังนะ ในภาษากรีกเราพูดว่า "ฉันรู้จักเธอดี" มันจำเป็น. นี่เป็นอีกสองตัวอย่าง:

Σας παρακαγώ. ฉันถามคุณ.

Τον βлέπω. ผมเห็นเขา.

เราจะพูดถึงประโยคต่อไปในบทเรียนหน้า

ฉันมักจะพูดคุยกับผู้อ่านในหัวข้อต่างๆ แต่เนื่องจากรูปถ่ายของฉันมักจะเห็นบนหน้าบทเรียน พวกเขาจึงมักจะจำไม่ใช่หัวหน้านามธรรมของบริษัท แต่เป็นผู้นำของส่วนนี้ จากนั้นบทสนทนาทั้งหมดก็มาถึงหัวข้อบทเรียน เกือบทุกวินาทีที่ฉันพูดคุยด้วยดูหน้านี้เป็นประจำหรือไม่สม่ำเสมอ และหลายคนขอให้เผยแพร่วลีภาษากรีกไม่ใช่ภาษากรีก แต่เป็นตัวอักษรรัสเซีย ฉันต่อต้านการเยาะเย้ยภาษาดังกล่าว แต่ฉันเข้าใจดีถึงผู้ที่พลาดบทเรียนแรกของเราและไม่สามารถอ่านได้ หรือผู้ที่ไม่มีเวลาเข้าใจความซับซ้อนของกฎการอ่านแต่ต้องพูดตอนนี้: วันนี้ พรุ่งนี้ และอธิบายเรื่องต่างๆ ให้ชาวไซปรัสฟัง อย่างน้อยก็ที่นิ้ว

ฉันคิดอยู่นานว่าอะไรสำคัญกว่ากัน และฉันได้ข้อสรุปว่านอกเหนือจากคำอธิบายและความคิดเห็นทางไวยากรณ์และคำศัพท์แล้วยังจำเป็นต้องเผยแพร่วลีภาษาพูดง่าย ๆ ที่เขียนด้วยตัวอักษรรัสเซีย ตั้งแต่สัปดาห์หน้าเป็นต้นไป เราจะเริ่มเผยแพร่หนังสือวลีภาษารัสเซีย-กรีกเล่มเล็กๆ และเพื่อให้เหมาะสมยิ่งขึ้น เราจะละวลีที่เป็นภาษากรีกไว้ คุณจะเห็นวลีภาษารัสเซียและวิธีการออกเสียงในภาษากรีก แน่นอนว่าง่ายกว่านี้ แต่ฉันมีเรื่องขอร้องคุณ: อย่าหยุดอ่านความคิดเห็นด้านไวยากรณ์ ท้ายที่สุดแล้ว เป้าหมายสูงสุดของเราไม่ใช่การใช้วลีซ้ำๆ อย่างมีกลไกและไร้ความคิด แต่เป็นความสามารถในการพูดภาษากรีก อย่าลืมเรื่องนี้!

กรีก. บทที่ 22: การเรียนรู้การสร้างประโยค

เมื่อเราพูดถึงความเป็นของวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง เราถูกบังคับให้ใช้แบบฟอร์มสัมพันธการก และในเวลาเดียวกันอย่าลืมว่าในภาษากรีกไม่เพียง แต่คำนามเท่านั้น แต่บทความยังเปลี่ยนแปลงตามกรณีด้วย

ตัวอย่างเช่น เราต้องการบอกว่าหนังสือพิมพ์เป็นของ Elena:
η εφημερίδα της Εлένης - หนังสือพิมพ์ของเอเลน่า

ตอนนี้เรามายื่นข้อเสนอเล็กๆ น้อยๆ กันดีกว่า หากต้องการให้วลีกลายเป็นประโยค คุณต้องเติมคำกริยา โปรดทราบว่าคำกริยาเชื่อมโยงนั้นไม่ค่อยใช้ในภาษารัสเซีย แต่ในภาษาอังกฤษและภาษากรีก คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีคำกริยานี้ เปรียบเทียบ: Ειναι η εφημερίδα της Εлένης - นี่คือหนังสือพิมพ์ของเฮเลน ในประโยคภาษารัสเซีย เราจะไม่พูดว่า "นี่คือหนังสือพิมพ์ของเอเลน่า" และในภาษากรีก นี่คือวิธีการสร้างประโยคง่ายๆ นั่นเอง ทำความคุ้นเคยกับมัน

แล้วถ้าเราอยากจะพูดว่า: "นี่คือหนังสือพิมพ์ของเฮเลน" ล่ะ? จากนั้นคุณจะต้องเปลี่ยนคำนามโดยทำให้เป็นพหูพจน์ อย่าลืมว่าบทความก็จะเปลี่ยนไปเช่นกัน!
Ειναι οι εφημερίδες της Εлένης - นี่คือหนังสือพิมพ์ของเอเลน่า

ถ้าเรากำลังพูดถึงผู้ชายล่ะ? เช่น “ภรรยาของพี่ชาย”
มาจำไว้ว่าคำนามเพศชายที่ลงท้ายด้วย –ος เปลี่ยนไปอย่างไร

คุณจำได้ไหม? ดังนั้นเราจึงพูดว่า: η γινεκα του αδεлφού.

นี่คือตัวอย่างเพิ่มเติมบางส่วน:
το γράμμα της μητέρας - จดหมายถึงแม่
η στάση του лεωφορείου – ป้ายรถเมล์

ตอนนี้ให้เขียนวลีเพิ่มเติมสองสามวลีลงในพจนานุกรมของคุณ (ฉันหวังว่าคุณจะมีสมุดบันทึกพิเศษสำหรับคำศัพท์ใหม่) ในความคิดของฉันมีประโยชน์มาก

คำที่เป็นประโยชน์

ปีนี้ – เฟโตส – Φέτος
ปีหน้า - โทน epomeno chrono - Τον επόμενο χρόνο
ปีที่แล้ว - จากนั้น mberazmeno chrono - Toν περασμένο χρόνο
วันนี้วันอะไร? -คุณคืออิเมโรมีเนีย เอฮูเม ซิเมราใช่ไหม? – Τι ημερομηνία έχουμε σήμερα ;
วันนี้วันอะไร? – โพสท่า tu minos ekhume simera? – Πόσες του μηνός έχουμε σήμερα;
วันเว้นวัน - มาตา มียา นายกเทศมนตรี - Μετά μια μέρα
ในวันศุกร์ - คุณคือ mbaraskevi - Την Παρασκευή
ในวันเสาร์ - ซาวาโตนั้น - Το Σάββατο
วันอังคารที่แล้ว - คุณ mberazmeni triti - Την περασμένη Τρίτη
พฤหัสบดีหน้า - tyn ali epomeni pampti - Την άллη επόμενη Πέμπτη
วันเสาร์หน้า - epomeno savato - Το επόμενο Σάββατο
วันไหน? - ฉันกำลังดื่มนายกเทศมนตรีหรือไม่? – Για ποια μέρα;
สำหรับวันศุกร์ - ฉันคือคุณ mbaraskevi - Για την Παρασκευή
ตั้งแต่กี่โมง? - อาโปโปเต? – Από πότε;
ตั้งแต่วันอังคาร - apo you ndriti - Από την Τρίτη

กรีก. บทที่ 23: ตอบคำถาม: “คุณมาจากไหน”

มาดูกันว่าคุณจะตอบคำถามได้อย่างไร: Από πού είσαι (είστε); - คุณมาจากที่ไหน? ออกเสียงว่า “apopu ise (iste) จำได้ไหมว่าคำกริยา “to be” ผันอย่างไร είσαι เป็นเอกพจน์ είστε เป็นพหูพจน์
ฉันมาจากรัสเซีย. - Είμαι από την Ρωσία. [อีเม อัลโป ทิน โรซิยา] คุณต้องใช้บทความนำหน้าคำนาม คำว่า "รัสเซีย" ในภาษากรีกเป็นคำเพศหญิง ในกรณีนาม มันจะเป็น η Ρωσία แต่ในกรณีของเรา เราใช้รูปแบบอื่นของบทความ ลองดูตัวอย่างเพิ่มเติม: Είμαι από την Λευκορωσία. - ฉันมาจากเบลารุส Είμαι από την Ουκρανία.– ฉันมาจากยูเครน Είμαι από την Αγγлία.– ฉันมาจากอังกฤษ.
เกิดอะไรขึ้นถ้าประเทศเป็นเพศ? เช่นคาซัคสถานเป็นต้น? จากนั้นเราจะพูดว่า: Είμαι από το Καζαχστάν.– ฉันมาจากคาซัคสถาน
และตอนนี้บางคำที่มีประโยชน์ หลายคนสามารถใช้ได้ในปัจจุบัน รู้สึกอิสระที่จะพูดภาษากรีก!

คำที่เป็นประโยชน์

สภาพอากาศ – เครอส – καιρός
อุณหภูมิ – เทอร์โมกราเซีย – θερμοκρασία
องศา – วาตมอส – βαθμός
ความร้อน – zesti, capsa – ζέστη, κάψα
เย็น – ไครโอ – κρύο
ซัน – อิลิออส – ήлιος
พระอาทิตย์ขึ้น – อนาโตลี ซิซี ตู อิลิอู – ανατοлή δύση του ήлιου
ดาวแห่งดวงดาว – astro/o (พหูพจน์ –a) – άστρ/ο (–α)
ดวงจันทร์ เดือน – เฟ(น)การิ เซลินี – φεγγάρι, σεлήνη
อากาศ – อากาศ –– αέρας
ลม – แอรัส, ดอกไม้ทะเล – αέρας, άνεμος
หมอก – โอมมิคลี – ομίχлη
ฝน-ฝนน้อย-βροχή
สโนว์ - เฮนี - χιόνι
วันนี้... สภาพอากาศ –– o keros simera ine – Ο καιρός σήμερα είναι ...
ดี – คาลอส – καлός
แย่ – แอสชิมอส (คาโกส) – άσχημος (κακός)
วันนี้ – สิเมรา คานี – Σήμερα κάνει ...
ร้อน – zesti – ζέστη
เย็น – ไครโอ – κρύο
ฝนตก - vrehi - βρέχει
วันนี้ + 25 ความร้อน – ซิเมรา เอฮิ 25 (อิโคซี เพนเด) – Σήμερα έχει 25 βαθμούς
วันนี้ + 25 ความร้อน – vatmus pano apo ถึง mizen – πάνο από το μηδέν
พรุ่งนี้จะเป็น...– avrio sa hume – αύριο θά’χουμε ...
อากาศดี - คาโลเคโระ (kaloceria) - καлό καιρό (καлοκαιρία)
สภาพอากาศเลวร้าย – อะชิโมะ เคโระ (คาโคเคเรีย) – άσχημο καιρό (κακοκερία)
เมื่อวานทั้งวัน... - htes oli tin imera... - χτες όлη την ημέρα ...
– ฝนตก – เอเวเรเฮ – έβρεχε
– มันร้อน – เอกาเน เซสตี – έκανε ζέστη

กรีก. บทที่ 24: ประโยค

ลองดูประโยคนี้: เรามาที่นี่ทุกปี
Ερχόμαστε εδώ κάθε χρόνο. [erhomaste ezo kase chrono] Ερχόμαστε แปลว่า "เรากำลังมา" ท้ายที่สุดคุณจำได้ไหมว่าไม่จำเป็นต้องใช้สรรพนาม? คำว่า εδώ แปลว่า "ที่นี่" "ที่นี่" และจะไม่เปลี่ยนแปลง: มันเป็นคำวิเศษณ์ κάθε χρόνο - ทุกปี ให้ความสนใจกับรูปแบบของคำนาม ในกรณีนามจะมี χρόνος แต่ในกรณีนี้คำนามไม่ใช่ประธาน ซึ่งหมายความว่าเราใช้มันในรูปแบบที่ต้องการ เมื่อใช้โครงร่างนี้คุณสามารถสร้างวลีที่มีประโยชน์ได้มากมาย ตัวอย่างเช่น “ฉันมาที่นี่ทุกเย็น (κάθε βράδι)” “เราทำงานทุกวัน (κάθε μέρα)” และอื่นๆ สิ่งสำคัญคือการใช้คำกริยาอย่างถูกต้อง

คำที่เป็นประโยชน์

ฉัน/เราอยู่ที่นี่เป็นครั้งแรก – Είναι η πρώτη μου /μας επίσκεψη. – [อิเน และ โปรติ มู/มาส เอปิสเคปซี]
ฉันชอบที่นี่ - Μου αρέσει... εδώ. – [มู โอเรซี... eso]
ฉันชอบการท่องเที่ยว. – Μου αρέσι να ταξιδεύω – [mu oresi บน Taxizevo]
นี่... – Είναι... – ฉัน
– สวยงาม – όμορφο – [omorpho]
– น่าเบื่อ – βαρετό – [wareto]
– น่าสนใจ – ενδιαφέρον – [endyaferon]
– โรแมนติก – ρομαντικό – [โรแมนติก]
– แย่มาก – φοβερό – [fovero]
– แย่ – άσχημο – [askimo]
ฉันชอบมัน. – Μου αρέσει – [มู อาเรซี]
ฉันไม่ชอบมัน. – Δεν μου αρέσει – [เดน มู อาเรชิ]

กรีก. บทที่ 25: ตัวอย่าง

เราเรียนรู้จากตัวอย่างต่อไป และอย่างที่ฉันสัญญาไว้ วันนี้เราจะมาดูข้อเสนอที่ซับซ้อนมากขึ้น

1. Χθες μιлούσα στο φίлο μου. – เมื่อวานฉันคุยกับเพื่อนของฉัน

ในกรณีนี้เราใช้รูปอดีตกาล และอย่าลืมว่าคำว่า “ของฉัน” จะอยู่หลังคำนามเสมอ

2.Τον γιατί μα και πρέπει να κάνουμε σχέδια. – ฉันขอให้เขาโทรหาฉันวันนี้เพราะเราจะไปอังกฤษและเราจำเป็นต้องวางแผน

คำว่า σχέδια หมายถึง แผน กำหนดการ และแผนปฏิบัติการ จำเป็นต้องให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าเราใส่คำสรรพนาม τον และ μου หน้าคำกริยา เขาขอให้โทรหาฉัน - นั่นคือวิธีที่เราพูดภาษากรีก อนุภาค να จำเป็นต่อการเชื่อมต่อคำกริยาสองตัว: ρώτησα และ τηлεφωνήσει หากไม่มีอนุภาค คุณจะไม่สามารถใช้คำกริยาสองคำในประโยคเดียวได้ θα πάμε – รูปกาลอนาคต จดจำ? เราแทนที่ θα เป็นรูปแบบกาลปัจจุบันของกริยาของกลุ่มใดๆ และรับรูปแบบกาลอนาคตที่เรียบง่าย ดูสิ ในวลี πρέπει να κάνουμε กริยาตัวที่สองเป็นการผันคำกริยา เราจำเป็นต้องจัดทำแผน - Πρέπει να κάνουμε σχέδια. คุณจำเป็นต้องจัดทำแผน - Πρέπει να κάνετε σχέδια. พวกเขาจำเป็นต้องจัดทำแผน - Πρέπει να κάνουν σχέδια.

กรีก. บทที่ 26: ประโยค

(ต่อ) เมื่อพิจารณาประโยคที่เรากำลังวิเคราะห์ในวันนี้ เราต้องให้ความสนใจกับข้อตกลงของสมาชิกของประโยคและการใช้กาลในภาษากรีก
- Την περασμένη εβδομάδα η γυναίκα μου και εγώ οδηγούσαμε από την Πάφο στη Λεμεσό για ένα ραντεβού όταν είδαμε πολλά κρεμμύδια στον δρόμο. Είχαν πέσει από ένα φορτηγό που σταμάτησε στην άκρη του δρόμου.

สัปดาห์ที่แล้ว ภรรยาของฉันและฉันกำลังขับรถจากปาฟอสไปลีมาซอลเพื่อประชุม และเห็นหลอดไฟจำนวนมากกระจัดกระจายไปตามทางหลวง พวกเขาตกลงมาจากรถบรรทุกที่จอดอยู่ข้างถนน

Την περασμένη εβδομάδα η - สัปดาห์ที่แล้ว หากเราต้องการพูดว่า "วันอังคารที่แล้ว" เราจะใช้คำเดียวกัน περασμένη: Την περασμένη Τρίτη [tim berazmeni trity] คุณรู้คำว่า "ต่อไป" หรือไม่? Επόμενη. ซึ่งหมายความว่า “วันพฤหัสบดีหน้า” จะเป็น Την άллη επόμενη Πέμπτη [tyn ali epomeni pampty]

ในภาษากรีก (เช่นเดียวกับภาษาอังกฤษ) คุณต้องพูดว่า "ภรรยาของฉันและฉัน" แทนที่จะใช้คำในภาษารัสเซียว่า "ภรรยาของฉันและฉัน" นอกจากนี้คำว่า "ฉัน" มักจะอยู่ในตำแหน่งสุดท้าย จำเป็นต้องมีบทความนำหน้าชื่อเมือง ท้ายที่สุดแล้วคำเหล่านี้เปลี่ยนไปตามกฎทั่วไปของการเสื่อมของคำนาม เมืองส่วนใหญ่เป็นแบบผู้หญิง: από την Πάφο στη Λεμεσό – จากปาฟอสไปจนถึงลีมาซอล

ποллά κρεμμύδια - ดูสิ คำคุณศัพท์จะต้องสอดคล้องกับคำนาม ในกรณีนี้พวกเขาเป็นเพศและเป็นพหูพจน์

Στην άκρη του δρόμου - ที่ขอบ (ด้านข้าง) ของถนน Στην และไม่ใช่ στη เพราะคำนามขึ้นต้นด้วยเสียงสระ อย่าลืมว่าคำว่า "ถนน" ก็ต้องเปลี่ยนด้วย อยู่ริมอะไร? - ถนน

กรีก. บทที่ 27: การสื่อสาร ทักทาย.

เมื่อพบกัน Cypriots มักจะสื่อสารดังนี้:
เฮ้! [I su] Τι κάνεις; [ทิคานิส]
Γειά σας! [ฉัน sas] Τι κάνετε; [ติ คาเนเต้]
สวัสดี! (สวัสดี สบายดีไหม? (เป็นอย่างไรบ้าง?)
Καлά. [kala] Εσύ;[esi]
Καлά.[กาลา] Εσείς;[ซิส]
ดี. และคุณ? (ดีแล้วคุณล่ะ?)
ยิ่งไปกว่านั้นสำหรับคำถามที่ว่า “สบายดีไหม?” มักไม่คาดหวังคำตอบโดยละเอียด
คนรู้จักมักจะจูบแก้มสองครั้งเมื่อพบกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากไม่ได้เจอกันเป็นเวลานาน
สำนวน “Γειά σου” ยังใช้เป็นสำนวนการอำลาอีกด้วย
โปรดทราบว่าภาษากรีกใช้เครื่องหมายอัฒภาค (;) แทนเครื่องหมายคำถาม (?)

เรายังคงวิเคราะห์การใช้รูปแบบไวยากรณ์ที่ถูกต้องต่อไป
หากมีคำกริยาสองคำในประโยค คำช่วย 'να' มักจะอยู่ระหว่างเรา ตัวอย่างเช่น “ฉันอยากเขียนหนังสือ” - θέлω να γράφω τα βιβλία แต่สังเกตว่าคำกริยาทั้งสองมีการผัน “เราอยากเขียนหนังสือ” - θέλουμε να γράφουμε τα βιβлία.

ตัวอย่าง:
ฉันขอเข้าไปได้ไหม...
Επιτρέψτε μου να βγω...(epitrepste mu na vgo)
ขออนุญาติผ่านครับ...
Επιτρέψτε μου να περάσω..(เอปิเตรปสเต มู นา เปราโซ)
ฉันเข้าใจนิดหน่อยแต่ฉันพูดไม่ได้ Καταлαβαίνω лίγο, αллά δεν μπορώ να μιлήσω (catalavano ligo alla zen boro na miliso)
ฉันอยากเรียนพูดภาษากรีก Θένικά να μάθω να μιлάω εγγνικά. (เซโล นา มาโซ นา มิเลา เฮลลินิกา)

กรีก. บทที่ 28: คำถาม

การทำซ้ำ

ประโยคคำถามในภาษากรีกเกิดขึ้นจากการเพิ่มน้ำเสียง โปรดทราบว่าตามกฎของเครื่องหมายวรรคตอนภาษากรีก จะใช้อัฒภาคแทนเครื่องหมายคำถาม: Που πηγαίνετε; คุณกำลังจะไปไหน
มันอยู่ที่ไหน? Πού είναι; [ปูอิน]
คุณจะไปไหน (ไป)? Πού πηγαίνετε; [ปู ปิเนเต]
ในกรีซ/ถึงกรีซ στην Εллάδα [stin Hellas]
ถึงไซปรัส στην Κυπρο [สตีน ไซโปร]
จากรัสเซีย από την Ρωσία [apo tin rosiya]

คำถามและคำตอบ:

ที่ไหน? ที่ไหน? Πού [พุ]
ที่นี่ (ที่นี่) εδώ (ως εδώ) [eso] (os eso’)
ที่นั่น (ที่นั่น) εκεί (ως εκεί) [eki] (os eki)
ข้างธนาคาร κοντά στην τράπεζα [อาหารคอนดะ สตีน]
ซ้าย/ขวา στα αριστερά/δεξιά [sta aristera/dexya]
ภายใน μέσα [เมซา]
ตรงข้าม απέναντι [apenandi]
ที่โรงแรม (ไปโรงแรม) στο ξενοδοχείο [หนึ่งร้อย xenodochio]

เมื่อไร? Πότε; [เหงื่อ]
วันนี้ σήμερα [ซิเมรา]
พรุ่งนี้ αύριο [avrio]
เมื่อวาน χτές [htes]
ตอนนี้ τώρα [โตราห์]
แล้วก็ Μετά [เมตา]
เร็วๆ นี้ σύντομα [ซินโดมา]
แล้วก็ τότε [สิริ]
เสมอ πάντα [แพนด้า]
ไม่เคย ποτέ [pote]
มักจะ συχνά [สิกขนะ]
บางครั้ง μερικές φορές [เมอริเกส ฟอเรส]
หลังอาหารกลางวัน μετά แล้วก็ μεσημεριανό [meta แล้วก็ mesimariiano]
เวลาเจ็ดนาฬิกา στις εφτά [stis efta]
สิบนาทีที่แล้ว
καθημερινά ทุกวัน [kasimerina]
ทุกสัปดาห์ κάθε εβδομάδα [คาเสะ อูโดมาซา]
เป็นเวลาสองชั่วโมง για δύο ώρες [ya zio ores]
ใน 20 นาที σε είκοσι лεπτά [se ikosi mite]

ทำไม Γιατί; [ยาติ]
เพราะว่า Γιατί [ยติ]

เป็น Πως; [ตำแหน่ง]
ดังนั้น έτσι [etsy]
ดี καเล็ά [อุจจาระ]
ไม่ดี άσχημα [askhima]
ดัง δυνατά [ซินาตา]
เงียบ ๆ σιγά [ปลาไวท์ฟิช]
อย่างรวดเร็ว γρήγορα [grigora]
ช้าๆ αργά [arga]

ความต่อเนื่อง

วันนี้คุณจะได้เรียนรู้วิธีอธิบายเส้นทางอย่างถูกต้องและวิธีค้นหาสถานที่ที่คุณต้องการ
Είναι... นี่...
ευθεία ตรง
στα αριστερά ไปทางซ้าย
στα δεξιά ไปทางขวา
από την άλλη μεριά του δρόμου
อีกด้านหนึ่งของถนน
στη γωνία ที่มุม
στη γωνία лίγο πιο κάτω รอบมุม
απέναντι .../πίσω .. ตรงข้าม / ข้างหลัง...
δίπлα στο /στη /μετά ถัดจาก/หลัง
Πάρτε... เดินตาม...
Περάστε ... ผ่าน (กากบาท) ...
พื้นที่ την πлατεία
Στρίψτε αριστερά ...เลี้ยวซ้าย...
μετά τα πρώτα φώτα หลังจากสัญญาณไฟจราจรแรก
โดยรถยนต์ Με το αυτοκίνητο
Είναι... από εδώ. นี่คือ...จากที่นี่
Πάρτε το δρόμο για ... ใช้เส้นทางไป ...
Είστε σε лάθος δρόμο. คุณอยู่บนถนนที่ผิด
Πρέπει να πάτε πίσω στο ...คุณจะต้องกลับไป...
มันไกล? Πόσο απέχει;
Είναι... นี่...
Κοντά /όχι πολύ μακριά/ ใกล้/ไม่ไกล/
ไกลออกไป
δέκα лεπτά με το αυτοκίνητο 10 นาทีโดยรถยนต์

กรีก. บทที่ 29: ดำเนินการต่อหัวข้อ "คำถาม"

การทำซ้ำ

เราดำเนินการต่อในหัวข้อ "คำถาม"

เราตอบคำถาม "เมื่อไหร่"
แล้วก็ τότε [สิริ]
เสมอ πάντα [แพนด้า]
ไม่เคย ποτέ [pote]
มักจะ συχνά [สิกขนะ]
บางครั้ง μερικές φορές [เมอริเกส ฟอเรส]
หลังอาหารกลางวัน μετά แล้วก็ μεσημεριανό [meta แล้วก็ mesimariiano]
เวลาเจ็ดนาฬิกา στις εφτά [stis efta]
สิบนาทีที่แล้ว
καθημερινά ทุกวัน [kasimerina]
ทุกสัปดาห์ κάθε εβδομάδα [คาเสะ อูโดมาซา]
เป็นเวลาสองชั่วโมง για δύο ώρες [ya zio ores]
ใน 20 นาที σε είκοσι лεπτά [se ikosi mite]

ทำไม Γιατί; [ยาติ]
เพราะว่า Γιατί [ยติ]

เป็น Πως; [ตำแหน่ง]
ดังนั้น έτσι [etsy]
ดี καเล็ά [อุจจาระ]
ไม่ดี άσχημα [askhima]
ดัง δυνατά [ซินาตา]
เงียบ ๆ σιγά [ปลาไวท์ฟิช]
อย่างรวดเร็ว γρήγορα [grigora]
ช้าๆ αργά [arga]

นี่คืออะไร?
เราต้องถามคำถามนี้ค่อนข้างบ่อยΤι είναι; = นี่คืออะไร?
Είναι เป็นรูปแบบหนึ่งของคำกริยา "เป็น" ถ้าเราแปลตามตัวอักษร มันจะออกมาว่า "คืออะไร" ถ้าเราเพิ่มคำว่า "สิ่งนี้" (Αυτό) เราก็จะได้คำแปลของคำถามของเรา: Τι είναι αυτό;
เราตอบว่า: Είναι ροлόι. = นี่คือนาฬิกา
และถ้าคำว่า “นี่” ขึ้นต้นประโยค ความหมายก็จะเปลี่ยนไปเล็กน้อย
Αυτό, τι είναι; = นี่คืออะไร?Και αυτό είναι ροлόι. = และนี่คือนาฬิกา
คุณรู้ไหมว่าหากคำขึ้นต้นด้วยเสียงสระ คำว่า και จะเปลี่ยนเป็น κι? ตัวอย่างเช่น Κι εγώ ευχαριστώ = และฉันก็ขอบคุณ
สุดท้ายนี้เป็นตัวอย่างบางส่วน:
Αυτό είναι κлειδί. = นี่คือกุญแจ
Αυτό είναι κлειδί και (κι) εκείνο είναι ρογόι. = นี่คือกุญแจ และนี่คือนาฬิกา
Τι είναι; - Είναι βάζο. = นี่คืออะไร - มันคือแจกัน

ความต่อเนื่อง

วันนี้เราจะมาเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ "เมือง".
αεροδρόμιο – สนามบิน – สนามบิน
αστυνομικό τμήμα – astinomiko tmima - สถานีตำรวจ
διαδρομή лεωφορείων - diazromi leoforion - เส้นทางรถเมล์
εκκлησία - eclisia - โบสถ์
θέατρο – โรงละคร – โรงละคร
πάρκο – ปาร์โก - ปาร์ค
στάση лεωφορείων - stasi leoforion – ป้ายรถเมล์
ταχυδρομείο – tachydromyo - จดหมาย

โฆษณา:

ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΙΣΟΔΟΣ - เข้าชมฟรี
ΑΝΟΙΧΤΟ - เปิด
ΚΛΕΙΣΤΟ - ปิด
ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΕΙΣΟΔΟΣ - ไม่มีทางเข้า

ความประทับใจ Εντυπώσειο
นี่... Είναι... นั่นสิ
καταπлηκτικό katapliktiko น่าอัศจรรย์มาก
สวยงาม όμορφο omorpho
น่าสนใจ ενδιαφέρον endyaferon
ฉันชอบมัน. สวัสดี, มูอาเรซี
ฉันไม่ชอบ. Δεν μου αρέσει, เดน มู อาเรชิ

กรีก. บทที่ 30: ประโยคเชิงลบ

การทำซ้ำ

สัปดาห์ที่แล้วเราถามคำถามว่า "นี่คืออะไร" และเรียนรู้ที่จะตอบ “นี่..”. วันนี้เราจะมาสร้างประโยคเชิงลบ
Είναι βιβлίο. - นี้เป็นหนังสือ.
Δεν είναι βιβлίο. - นี่ไม่ใช่หนังสือ
Δεν είναι μολύβι, είναι κλειδί. - นี่ไม่ใช่ดินสอ นี่คือกุญแจ
Δεν είναι ροлόι, είναι κουτί. - นี่ไม่ใช่นาฬิกา นี่คือกล่อง
Εκείνο είναι τραπέζι, δεν είναι ερμάρι. - นี่คือโต๊ะ นี่ไม่ใช่ตู้
Αυτό δεν είναι περιοδικό, είναι βιβлίο. - นี่ไม่ใช่นิตยสาร นี่คือหนังสือ
ก็เป็นที่ชัดเจน?

ความต่อเนื่อง

สัปดาห์นี้เราจะพูดถึงเรื่องความบันเทิง ให้ความสนใจกับวลี θα ήθεлα - ฉันต้องการ นี่คือรูปแบบหนึ่งของคำกริยา θέλω - ต้องการ เมื่อใช้ θα ήθεлα คุณจะพูดด้วยอารมณ์ที่ผนวกเข้ามา อย่างไรก็ตามในวลีคำว่า "ความบันเทิง" แปลว่าΈξοδος - ทางออก “ออกไปในที่สาธารณะ” กันเถอะ?

ความบันเทิง - Έξοδος
คุณมีแผนอย่างไร...? Ποια είναι τα σχέδια σου (σας) για ...; พยา อิเน ทา สเคยา ซู (สส) ยา
...วันนี้ σήμερα simera
... ตอนเย็น απόψε สิ้นพระชนม์
...พรุ่งนี้ αύριο avrio
คืนนี้คุณว่างไหม? Είστε εлεύθερος /-η απόψε; ฉันลืมไปแล้ว
คุณอยากจะ(อยากจะ)ไปที่ไหน? Πού θα ήθελες (θα θέлατε) να πάμε; pu sa iseles (sa selate) บน pame
ฉันอยากไป... θα ήθεлα να πάω ... сα isela on πаο
ฉันอยากเห็น... θα ήθεлα να δώ ... sa isela na zo
คุณชอบมันไหม...? Σου αρέσει...; ซูอาเรชิ

กรีก. บทที่ 31: คำถามและการปฏิเสธ การกำหนดเวลา

การทำซ้ำ

คำถามและการปฏิเสธ การกำหนดเวลา

ในการพูดว่า "ไม่" เราใช้คำว่า όχι บางครั้ง Cypriots จะพูดว่า "โอ้" - นี่เป็นเวอร์ชันที่ถูกตัดทอนซึ่งเทียบเท่ากับ "ไม่" ของเรา ซึ่งในภาษาพูดจะแทนที่คำปกติว่า "ไม่" มองใกล้ๆ ที่ไซปรัสพูดว่า "โอ๊ะโอ" เขาพยักหน้า เขาเพียงแค่พยักหน้าขึ้น เราทำท่าทางคล้าย ๆ กันถามว่า "อะไรนะ" และในประเทศไซปรัส ท่าทางดังกล่าวหมายถึง "ไม่" บางครั้งคู่สนทนาของคุณก็ทำโดยไม่มีคำพูด อย่าเข้าใจผิดนะ
ในการสร้างประโยคคำถามจากประโยคบอกกล่าว เพียงแค่เพิ่มเสียงของคุณที่ท้ายประโยคก็เพียงพอแล้ว อย่าลืมว่าแทนที่จะเป็นเครื่องหมายคำถามแบบเดิม จะมีเครื่องหมายอัฒภาคที่ท้ายประโยค
ตัวอย่างประโยคคำถามและประโยคปฏิเสธ:
นี่คืออะไร? Τι είναι αυτό;
นี่คือดินสอ. Είναι μούβι
นี่คือนิตยสารใช่ไหม - Είναι περιοδικό εκείνο;
เลขที่ นี่ไม่ใช่นิตยสาร นี่คือหนังสือ - Όχι, δεν είναι. Δεν είναι περιοδικό, είναι βιβлίο.
คำว่า αυτό และ εκείνο สามารถขึ้นต้น ท้าย และตรงกลางประโยคได้ ต่างจากภาษาอังกฤษที่มีการกำหนดลำดับของคำไว้อย่างชัดเจน ภาษากรีก (เช่นรัสเซีย!) ช่วยให้คุณสามารถจัดเรียงคำในประโยคใหม่ได้อย่างอิสระ

ทีนี้มาทบทวนตัวเลขที่เรารู้แล้วและเรียนรู้ที่จะพูดว่ากี่โมงแล้ว
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, εφτά, οκτώ, εννιά, δέκα, ένδεκα, δώδεκα.
Είναι πέντε τώρα. - ห้าโมงแล้ว
นอกจากนี้ เพื่อระบุเวลา คุณจะต้องใช้คำบุพบท σε (σ’) และรูปแบบที่เป็นเพศหญิงรูปแบบหนึ่งของบทความ = στις
Στις 6 (η ώρα) το πρωί – เวลา 6 (โมง) ในตอนเช้า
Στις 2 (η ώρα) μετά το μεσημέρι – เวลาบ่ายสอง (ชั่วโมง)
Στις 7 (η ώρα) το βράδυ – เวลา 19.00 น.

ความต่อเนื่อง

คุยโทรศัพท์

สวัสดี นี่คือ... – Εμπρός. Είμαι ο/η ... – embros. ฉัน o/i
ฉันอยากจะคุยกับ... - θα ήθεлα να μίлησα με τον /την... - sa isela na miliso me ton/tin
พูด... – Μιлάτε... – milate
ดังกว่า – πιο δυνατά – pyo dinata
กรุณาช้าลงหน่อย – πιο αργά, παρακαлώ – พโย อาร์กา ปาราคาโล
กรุณาทำซ้ำ. – Μπορείτε να แล้วก็ επαναлάβετε; – บอไรต์ ถึง เอปานาลาเวเต
ขออภัย เขา/เธอไม่อยู่ที่นี่ - Λυπάμαι, αллά δεν είναι εδώ. – ลิปาเม อะลา เดน อิเน เอโซ
คุณกดหมายเลขไม่ถูกต้อง - Έχετε лάθος νούμερο. – เอเฮเต้ ลาซอส นูเมโร
แค่นาทีเดียว - Μισό เลεπτό. – มิโซะเลปโต
โปรดรอ. - Περιμένετε, παρακαγώ. – เพอมิเนเท ปารากาโล
เขา/เธอจะอยู่ที่นั่นเมื่อไหร่? – Πότε θα επιστρέψει; – โปเตซาเอปิสเตรปซี
คุณช่วยบอกเขา/เธอได้ไหมว่าฉันโทรมา? – Μπορείτε να του /της πείτε ότι πήρα τηлέφωνο; – โบไรต์ นา ตู/ทิส – พิเท โอติ พีรา ไทล์โฟโน
ฉันชื่อ... – Λέγομαι... – เลโกม
ขอให้เขา/เธอโทรหาฉัน – Μπορείτε να τον /την ζητήσετε να με πάρει τηлέφωνο; -
โบไรต์ไม่มีโทน/ดีบุก zitisete na me paritilefono
ฉันสามารถฝากข้อความไว้ได้ไหม? – Μπορώ να αφήσω ένα μήνυμα, παρακαγώ; – โบโร นา อฟิโซ เอนา มินิมา ปารากาโล

กรีก. บทที่ 32: กฎสำหรับการอ่านการรวมตัวอักษรและการเชิญ

การทำซ้ำ
กฎการอ่านการรวมตัวอักษร
การรวมกัน αυ ออกเสียงเป็น [av] หน้าสระและพยัญชนะที่เปล่งเสียง (αυγό) และเป็น [af] ก่อนพยัญชนะที่ไม่มีเสียง (αυτοκίνητο)
การรวมกัน ευ ออกเสียงเป็น [ev] ก่อนสระและพยัญชนะที่เปล่งเสียง (ευγένεια) และเป็น [ef] ก่อนพยัญชนะที่ไม่มีเสียง (ευτυχία)
การรวมกัน τσ สื่อถึงภาษารัสเซีย [ts] (τσάϊ)
การรวมกัน τζ สื่อถึงภาษารัสเซีย [dz] (τζάκι)
การรวมกันμπที่จุดเริ่มต้นของคำจะออกเสียงเป็นภาษารัสเซีย [b] (μπύρα) ที่อยู่ตรงกลางของคำ - เป็นภาษารัสเซีย [mb] (εμπρός)
การรวมกัน ντ ที่จุดเริ่มต้นของคำจะออกเสียงเป็นภาษารัสเซีย [д] (ντάμα) ที่อยู่ตรงกลางของคำ - เป็นภาษารัสเซีย [nd] (άντρας)

ความต่อเนื่อง

การเชิญ

กินข้าวเที่ยงกันไหม (Won't you eat Lunch) กับเราที่...?
θέλεις (θέλετε) να έρθεις (έρθετε) για βράδυνα στις ...; [se'lis (selete) บน ersis (zrsete) ya vradina stis]
ฉันอยากจะชวนคุณไปทานอาหารเย็น
θα ήθεлα να σε (σας) καлέσω για μεσημεριανό. [ซา อิเซลา นา เซ (ซาส) คาเลโซ ยา เมซิเมรีอาโน]
บางทีเราอาจจะดื่มกันเย็นนี้ได้ไหม?
Μπορείς να έρθεις (μπορείτε να έρθετε) για ένα ποτό απόψε;
(บอริส นา เออร์ซิส (บอไรต์ นา เอร์เซเต) ยา เอนา โปโต สิ้นพระชนม์]
เรากำลังมีงานปาร์ตี้ คุณสามารถเข้าร่วมได้หรือไม่?
Κάνουμε ένα πάρτι. Μπορείς να έρθεις; [ปาร์ตี้คานุเมะ เอนะ บอริส นา เออร์ซิส]
ฉันขอเข้าร่วมกับคุณได้ไหม?
Να έρθουμε μαζί σας; [เกี่ยวกับครีม ersume sas]
คุณอยาก (อยาก) เข้าร่วมไหม?
θέλεις να έρθεις (θέлετε να έρθετε) μαζί μας; [เซลิส นา เออร์ซิส (selete na ersete) ครีมมาส์]

กรีก. บทที่ 33: บทความและร้านค้า

การทำซ้ำ

บทความ

บทความนี้ช่วยให้เราทราบว่าเป็นคำประเภทใด ในภาษากรีก (เช่นในภาษารัสเซีย) คำนามอาจเป็นเพศชาย เพศหญิง และเพศก็ได้ นอกจากตอนจบแล้ว บทความยังระบุเพศ จำนวน และตัวพิมพ์ของคำนามด้วย
บทความแบ่งออกเป็นแบบแน่นอนและไม่แน่นอน บทความที่ไม่แน่นอนจะใช้เมื่อไม่ทราบหัวเรื่องและไม่ได้กำหนดว่า "สุนัขกำลังวิ่งไปตามถนน" - ไม่รู้ว่าเรากำลังพูดถึงสุนัขตัวไหน (สุนัขตัวหนึ่ง) - ดังนั้นเราจะใช้บทความที่ไม่แน่นอน บทความที่ชัดเจนใช้เมื่อพูดถึงเรื่องที่กำหนดไว้แล้ว และเราจะเล่าเรื่องราวของเราต่อ: “สุนัขมาหยุดอยู่หน้าประตูบ้านของเรา” - เรารู้บางอย่างเกี่ยวกับสุนัขตัวนี้แล้วและตอนนี้เธอคือคนที่อยู่หน้าประตูบ้านของเราซึ่งหมายความว่าจากมุมมองของไวยากรณ์กรีกจะต้องใช้บทความที่ชัดเจน

บทความไม่มีกำหนด(เอกพจน์)
เพศชาย - ένας, เพศหญิง - μία, เพศที่เป็นกลาง - ένα
ตัวอย่างเช่น ένας φοιτητής (นักเรียน), μία αδερφή (น้องสาว), ένα μπαлκόνι (ระเบียง)

บทความที่แน่นอน(เอกพจน์)
บทความสำหรับผู้ชายคือ ο บทความสำหรับผู้หญิงคือ η บทความสำหรับเพศคือ το
ตัวอย่างเช่น ο φοιτητής, η αδερφή, το μπαлκόνι.

ความต่อเนื่อง

ร้านค้า (Καταστήματα)

ที่ไหน...? - Πού είναι...; [ปูอิน]
ที่ใกล้ที่สุดอยู่ที่ไหน...? Πού είναι το κοντινότερο ...; [pu ine ถึง kondinotero]
ดีตรงไหน...? Πού υπάρχει ένα καแลό...; [ปู อิปาริ เอนา กาโล]
มันอยู่ไกลจากที่นี่เหรอ? Είναι μακριά από εδώ; [อิเน มกริยะ อาโป เอโซ]
จะไปที่นั่นได้อย่างไร? Πώς να πάω εκεί; [โพส นา เปา เอกิ]
ร้านขายของโบราณ τо κατάστημα με αντίκες [ถึง katastima me andikes]
เบเกอรี่ τto αρτοποιείο [ถึง ortopio]
ธนาคาร η τράπεζα [และอาหาร]
ร้านทำผมถึง κουρείο [ถึงความอยากรู้อยากเห็น]
ร้านหนังสือ τо βιβлιοπωлείο [ถึง vivliopolio]
ร้านขายเนื้อถึง κρεοπωлείο [ถึง kreopolio]
ร้านขายเสื้อผ้าถึง κατάστημα ρούχων [ถึง katastima rukhon]
ร้านขายยา τto φαρμακείο [เภสัชกรรม]
ร้านดอกไม้ถึง ανθοπωλείο [ถึงอันโซโปลิโอ]
ร้านขายเครื่องประดับ το κοσμηματοπωлείο [ถึง kozmimatopolio]
ตู้ το περίπτερο [ถึง periptero]
ตลาด η αγορά [และเวที]

กรีก. บทที่ 34: คำสรรพนามและบริการสาธิต

การทำซ้ำ

คำสรรพนามสาธิต

เพศของคำนามสามารถกำหนดได้จากการลงท้ายด้วย คุณรู้อยู่แล้วว่าคำนามภาษากรีกนั้นเป็นเพศชาย เป็นเพศหญิง หรือเป็นเพศกลาง

คำลงท้ายแบบชาย คำลงท้ายแบบชายที่พบบ่อยที่สุดคือ –ος, -ης, -ας ตัวอย่างเช่น οδρόμος [o 'dromos] - ถนน, ถนน, เส้นทาง; ο άντρας [o’andras] – มนุษย์; ο μαθητής [o masi'tis] – นักเรียน

ตอนจบของผู้หญิง ตอนจบที่พบบ่อยที่สุดคือ -η, -α ตัวอย่างเช่น η νίκη [i'niki] - ชัยชนะ η ζάχαρη [และ 'zachari] - น้ำตาล η γυναίκα [และ yn'neka] - ผู้หญิง η ώρα [และ 'ora] - ชั่วโมง

การลงท้ายด้วยเพศกลาง การลงท้ายด้วยเพศกลางที่พบบ่อยที่สุดคือ: - ο, -ι ตัวอย่างเช่น το βουνό [to vu'no] – ภูเขา το ψωμί [to pso'mi] – ขนมปัง

แต่บทความ (ดูบทเรียนที่แล้ว) เป็นวิธีการระบุเพศที่เชื่อถือได้มากกว่า เนื่องจากคำนามหลายคำไม่เป็นไปตามกฎพื้นฐานข้างต้น

ความต่อเนื่อง

บริการ Υπηρεσίες

คลินิก – η κлινική – [และคลินิก]
ทันตแพทย์ – เกี่ยวกับ οδοντίατρος – [เกี่ยวกับ odondiyatros]
หมอ - เกี่ยวกับγιατρός - [เกี่ยวกับ yatros]
ซักแห้ง – το καθαριστήριο – [ถึง คาโฟริสตีริโอ]
โรงพยาบาล – แล้วก็ νοσοκομείο – [แล้วโนโซโคเมียว]
ห้องสมุด – η βιβлιοθήκη – [และ vivliosiki]
เลนส์ – เกี่ยวกับ οπτικός – [เกี่ยวกับ optikos]
สถานีตำรวจ - จากนั้น αστυνομικό τμήμα - [แล้ว astynomico tmima]
จดหมาย – το ταχυδρομείο – [ถึง takhizromio]
บริษัทท่องเที่ยว – το ταξιδιωτικό γραφείο – [to toxico graphio]

กรีก. บทที่ 35: การสิ้นสุดคำนามและการบำรุงรักษา

การทำซ้ำ

คำนามลงท้าย

กรณีสัมพันธการกใช้เพื่อแสดงความเป็นเจ้าของและเป็นเจ้าของเป็นหลัก
ตัวอย่างเช่น το αυτοκίνητο του Γιώργου – รถของจอร์จ
เป็นเรื่องง่ายมากที่จะอธิบายการก่อตัวของสัมพันธการกกรณี ดังนั้นในบทเรียนวันนี้ทุกอย่างจะชัดเจนในครั้งแรก ดังนั้น…
กรณีสัมพันธการกของคำนามเอกพจน์ของผู้หญิง
คำนามจะถูกเติมเพียงแค่ - ς ที่ส่วนท้ายของคำ
Η γυναίκα – της γυναίκας
η εφημερίδα της Εлένης - หนังสือพิมพ์ของเอเลน่า
το γράμμα της μητέρας - จดหมายถึงแม่
กรณีสัมพันธการกของคำนามเอกพจน์ที่เป็นกลาง
ตอนจบคือ –ou ดังนั้น หากคำลงท้ายด้วย -ο เราก็เพียงเติม –υ
Το δέντρο – του δέντρου
หากคำลงท้ายด้วย -ι เช่น το παιδί เราจะเติม –ου
το παιδί – του παιδιού
η στάση του лεωφορείου – ป้ายรถเมล์

ความต่อเนื่อง

บริการ

คุณสามารถช่วยฉันได้ไหม? – Μπορείτε να με βοηθήσετε; – [โบริเต นา เม โวซีเซเต]
ฉันกำลังมองหา... - Ψάχνω για... - [หมายา]
ฉันแค่กำลังดูอยู่ – Απлώς κοιτάω – [ปิดเทอม]
ตอนนี้ก็เปิดของฉัน. – Είναι η σειρά μου – [อิเน ถึง สิรา มู]
คุณมี...? – Έχετε καθόλου ...; – [เอเฮเต คาโฟลู]
ฉันอยากจะซื้อ... – θα ήθεлα να αγοράσω... –
แสดงให้ฉันดูได้ไหม...? – Μπορείτε να μου δείξετε ...; – [โบริเต นา มู ซิกเซเต]
ราคาเท่าไหร่คะ/คะ? – Πόσο κάνει αυτό /εκείνο; – [โปโซ คานิ αftό/เอกิโนะ]
ไม่มีอะไรเพิ่มเติมแล้ว ขอบคุณ - เพทาย. Ευχαριστώ. – [ติโปเต อโล เอฟคาริสโต]

กรีก. บทที่ 36: มาพูดคุยเกี่ยวกับคำกริยาและตัวเลือกกันดีกว่า

การทำซ้ำ

มาพูดถึงคำกริยากันดีกว่า

วันนี้เราเริ่มศึกษาส่วนที่ยากที่สุดของไวยากรณ์กรีก - หมวด "กริยา" ก่อนอื่นเราจะศึกษาการผันกริยาในกาลปัจจุบันซึ่งไม่ใช่เรื่องยาก การอัดแน่นเล็กน้อยทำซ้ำสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ทุกวันและในหนึ่งเดือนคุณจะรู้การผันคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด นี่เป็นสิ่งเดียวที่ฉันเลือกสำหรับคุณ อีกไม่นานเราจะเริ่มเรียนครั้ง เริ่มจากคำกริยาที่สำคัญกันก่อน - คำกริยา "to have" ในภาษารัสเซีย เราพูดว่า "ฉันมี" แต่ในภาษากรีกแทนที่จะใช้สามคำ เราใช้คำเดียว: έχω
กริยา έχω (มี)
รูปแบบพื้นฐานของกริยาลงท้ายด้วยตัวอักษร ω กริยาปกติแบ่งออกเป็นสองประเภทกว้าง ๆ ได้แก่ กริยาที่เน้นพยางค์สุดท้าย เช่น έχω ['echo] "ฉันมี" และ θέλω [sel] "ฉันต้องการ" และกริยาที่เน้นพยางค์สุดท้าย ดังเช่น αγαπώ [agapo] “ฉันรัก”
คำกริยา έχω เป็นแบบอย่างของหมวดหมู่แรก ในรูปกาลปัจจุบันและแอคทีฟวอยซ์จะผันได้ดังนี้:
έχω – ['echo] – ฉันมี
έχεις – [อีฮิส] – คุณมี
έχει – [‘ehi] – เชโอโนโนะมี
έχουμε – ['เอฮูม] – เรามี
έχετε – ['เฮเท] – คุณมี
έχουν – [‘เอคุน] – พวกเขามี
โปรดทราบว่าคุณไม่จำเป็นต้องใช้สรรพนาม ไม่ใช่ "ฉันมี" แต่เป็นเพียง "เป็น" "ฉันมี" นี่คือลักษณะเฉพาะของภาษากรีก การลงท้ายของกริยาบ่งบอกว่าใครกำลังถูกพูดถึง ถ้า ω ก็หมายความว่า “ฉันมี” ถ้า ουν ก็หมายความว่า “พวกเขามี”

ความต่อเนื่อง

ทางเลือกของ Προτίμηση

ฉันต้องการบางสิ่งบางอย่าง... – θέлω κάτι... – selo kati
นี่ควรจะเป็น... – Πρέπει να είναι... – pre'pi na ine
ใหญ่/เล็ก – μεγάλο/μικρό – megalo/micro
ถูก/แพง – φτηνό /ακριβό – phtino/akrivo
เบา/หนัก – εlacαφρύ /βαρύ – elafri/vari
ความมืด/สว่าง – σκούρο /ανοιχτό – สกูโร/อานิกโต
วงรี/กลม/สี่เหลี่ยม – οβάแล/στρογγυγό /τετράγωνο – วงรี/strongylo/tetragono
ฉันไม่ต้องการอะไรที่แพงเกินไป – Δε θέлω κάτι πολύ ακριβό – ze selo kati poly akrivo

กรีก. บทที่ 37: คำกริยา “เป็น” และทางเลือก

การทำซ้ำ
ในบทเรียนที่แล้วเราได้พูดถึงคำกริยา "to have" วันนี้เรากำลังเรียนรู้การใช้รูปคำกริยา είμαι อย่างถูกต้อง สามารถใช้เป็นกริยาความหมายในความหมายของ "เป็น" และเป็นกริยาเชื่อมโยงในความหมายของ "เป็น"
Ο φίлος μου είναι Έллηνας - เพื่อนของฉันเป็นภาษากรีก
การผันคำกริยา:
ฉัน -(εγω) είμαι
คุณ - (εσύ) είσαι
เขา - (αυτός) είναι
เธอ (αυτή) είναι
เราคือ (εμείς) είμαστε
คุณคือ (εσείς) είστε
พวกเขา (ม.) (αυτοί) είναι
พวกเขา (เพศหญิง) (αυτές) είναι

ใช้:
Είμαι απο τη Ρωσία. - ฉันมาจากรัสเซีย.
Είμαστε απο την Κύπρο. – เรามาจากประเทศไซปรัส
คำกริยานี้มีรูปแบบกาลอดีตเพียงรูปแบบเดียว - แบบไม่สมบูรณ์ซึ่งใช้เมื่อเป็นภาษารัสเซียเราพูดว่า "byl", "byla", "bylo", "byli"
เปรียบเทียบรูปแบบของกาลปัจจุบันและอดีต
Είμαι ήμουν
Είσαι ήσουν
Είναι ήταν
Είμαστε ήμαστε
Είσαστε/είστε ήσαστε
Είναι ήταν

คำศัพท์และสำนวนใหม่ๆ (โปรดใช้บ่อยๆ!)

ฉันต้องการ – Θέлω (selo)
ฉันมี – Έχω (เอคโค่)
ฉันไม่เข้าใจคุณ – Δε σας καταлαβαίνω (เดอ ซาส คาตาลาเวโน)
ฉันไม่พูดภาษากรีก – Δε μιлώ εγληνικά (เด มิโล เอลินิกา)
ฉันกำลังเรียนภาษากรีก – Μαθαίνω εллηνικά (มาเซโน เอลินิกา)
ได้โปรด... – Παρακαγώ... (พารากาโล)
ให้... - δώστε... (dost)
เดี๋ยวก่อน... – περιμένετε... (perimenete)
แสดงให้ฉันเห็น... – δείξτε... (dikste)
ปิด (ปิด)... – κledείστε... (kliste)
เปิด (เปิด)... – ανοίξτε... (anikste)
โทร... – φωνάξτε... (โพนักสเต)
โทร (เชิญ) – καлέστε... (kaleste)
ทำซ้ำ... – επαναлάβετε... (epanalavete)
โทร... – τηлεφωνήστε... (tilephoniste)
Allow me.. – Επιτρέψτε μου... (เอพิเทรปสเต มู)
ที่จะเข้ามา..-. να μπω (บน โบ)
ออก... – να βγω... (บน vgo)
ผ่าน... – να περάσω...(บน peraso)

ความต่อเนื่อง

การเลือก Προτίμηση (เริ่มในบทเรียนที่แล้ว)

อันไหน(อันไหน)...อยากได้อันไหน? – Τί... θα θέлατε; χρώμα /σχήμα สี/รูปร่าง
ποιότητα /ποσότητα คุณภาพ / ปริมาณ
คุณต้องการประเภทใด? – Τί είδος θα θέлατε;
คุณมีเงินเท่าไหร่? – Περίπου σε τι τιμή σκεφτόσαστε;
คุณมีอะไร...? – Έχετε κάτι...; เอเต้ คาติ
มากกว่า – μεγαлύτερο megalitero
คุณภาพดีที่สุด – καлύτερης ποιότητας kaliteris piotitas
ถูกกว่า – φτηνότερο fsinotero
น้อยกว่า – μικρότερο microtero
คุณจะให้ฉันดูสิ่งนี้/สิ่งนั้น...? – Μπορείτε να μου δείξετε εκείνο/αυτό...; โบริเต โน มู ดิกเซเต เอกิโน/อาฟโต
เหล่านี้/เหล่านั้น – αυτά /εκείνα afta/เอคินา
มีอะไรอยู่ในกล่องแสดงผล – αυτό στη βιτρίνα aftostishowcase
อื่น ๆ – μερικά άллα marik ala

กรีก. บทที่ 38: คำสรรพนาม

พวกเขาบอกว่าคำที่พบบ่อยที่สุดในเกือบทุกภาษาคือคำว่า "ฉัน" แต่สิ่งนี้ใช้ไม่ได้กับภาษากรีก ชาวกรีก (และ Cypriots ตามธรรมชาติด้วย) ในทางปฏิบัติแล้วไม่ได้ใช้สรรพนามส่วนตัว พวกเขาไม่ได้พูดว่า "ฉันเห็น" "คุณเห็น" เพียงแค่ "ฉันเห็น" (βλέπω) "คุณเห็น" (βλέπεις)
คุณสามารถเดาได้ว่าเรากำลังพูดถึงใครอยู่โดยใช้รูปแบบของกริยาและความหมายของประโยค

ฉันยังคงเขียนแบบฟอร์มสรรพนามส่วนตัวให้คุณ ในวงเล็บคือสิ่งที่ตรงกับ I, you ของเรา เขาเธอ…. และถัดจากนั้นมีการเขียนว่าอะไรจะเป็นประโยชน์กับคุณมากที่สุด - แบบฟอร์มข้อกล่าวหา คุณจะต้องใช้สรรพนามเหล่านี้ค่อนข้างบ่อย

คำสรรพนามส่วนบุคคลพยางค์เดียวมีรูปแบบการกล่าวหาดังต่อไปนี้:

(εγώ) – με – ฉัน (εμείς) – μας – พวกเรา
(εσύ) – σε – คุณ (εσείς) – σας – คุณ
(αυτός) – τον ​​​​- ของเขา (αυτοί) – τους – ของพวกเขา
(αυτή) – την – เธอ (αυτές) – τις – ของพวกเขา

คำสรรพนามส่วนบุคคลที่มีพยางค์เดียวในประโยคจะถูกวางไว้หน้าคำกริยา ตัวอย่างเช่น:
Την ξέρω καлά. - ฉันรู้จักเธอดี
Σας παρακαγώ - ฉันถามคุณ
Τον βлέπω. - ผมเห็นเขา.

กรีก. บทที่ 39: กริยาผันแรก

ในภาษากรีก เช่นเดียวกับภาษารัสเซีย คำกริยาจะเปลี่ยนไปตามบุคคล กาล น้ำเสียง และอารมณ์ คำกริยาสามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่:

1) คำกริยาของการผันคำกริยาครั้งแรก เน้นเสียงพยางค์สุดท้าย: μαθαίνω, διαβάζω

2) คำกริยาของการผัน II เน้นเสียงพยางค์สุดท้าย: αγαπώ, μπορώ

กริยาของการผันคำกริยาครั้งแรกเปลี่ยนไปตามบุคคลในกาลปัจจุบันดังนี้
1 คน
(Εγώ) γράφω - ฉันเขียน (Εμείς) γράφουμε - เราเขียน
คนที่ 2
(Εσύ) γράφεις - คุณเขียน (Εσείς) γράφετε - คุณเขียน
คนที่ 3
(Αυτός/αυτή) γράφει - เขา/เธอเขียน (Αυτοί/αυτές) γράφουν - พวกเขาเขียน
หมายเหตุ: คำสรรพนามอยู่ในวงเล็บเนื่องจากไม่อยู่ในคำพูดภาษาพูด

กรีก. บทที่ 40: คำกริยาผันที่สอง

ในบทเรียนสุดท้าย เราได้เรียนรู้การผันคำกริยา γράφω (เขียน) มาทำซ้ำกัน
γράφω – [กราฟโฟ] – ฉันเขียน
γράφεις – [กราฟิก] – คุณเขียน
γράφει – [กราฟิก] – ononaono เขียน
γράφουμε - [กราฟีม] - เราเขียน
γράφετε – [กราฟีต] – คุณเขียน
γράφουν – [grafun] – พวกเขาเขียน

ในบทเรียนที่แล้ว เราดูหมวดหมู่ของคำกริยาที่เน้นพยางค์สุดท้ายและผันคำกริยาเป็นคำกริยา γράφω ในบทนี้ เราจะดูคำกริยาประเภทที่สอง ซึ่งเน้นที่พยางค์สุดท้ายและผันคำกริยาเป็น αγαπώ “ฉันรัก”
โปรดจำไว้ว่าในภาษากรีก กาลปัจจุบันอธิบายทั้งการกระทำในปัจจุบันและการกระทำที่เกิดซ้ำ เช่น “ฉันกำลังดื่มกาแฟตอนนี้” (ต่อเนื่อง) “ฉันดื่มกาแฟทุกเช้า” (ง่าย ๆ) การกระทำทั้งสองนี้ในภาษากรีกแสดงออกมาในรูปกาลปัจจุบัน เช่น πίνω καφέ τώρα, πίνω καφέ κάθε πρωί.

กริยา αγαπώ (ฉันรัก)

หน่วย ตัวเลข
αγαπώ – [ayapo] – ฉันรัก
αγαπάς – [อายาปัส] – คุณรัก
αγαπά – [ayapa] – เขาที่เธอรัก

พหูพจน์
αγαπούμε – [ayapume] – เรารัก
αγαπάτε – [อายาปาเต] – คุณรัก
αγαπόυν – [อยาปุน] – พวกเขารัก
คำกริยา ζητώ “ฉันถาม ฉันแสวงหา” ผันคำกริยาเหมือนกับคำกริยา αγαπώ

กริยา μπορώ (ฉันทำได้)

คำกริยาจำนวนหนึ่งที่ลงท้ายด้วย ώ เป็น αγαπώ มีตอนจบแบบอื่นเมื่อผันคำกริยา ตัวอย่างหนึ่งคือคำกริยา μπορώ (โบโร) "ฉันทำได้"
หน่วย ตัวเลข
μπορώ – [โบโร] – ฉันทำได้
μπορείς - [บอริส] - คุณทำได้
μπορεί – [โบริ] – โอนาโอโนะ กระป๋อง

พหูพจน์
μπορούμε – [โบรูเมะ] – เราทำได้
μπορείτε - [ต่อสู้] - คุณทำได้
μπορούν – [โบรุน] – ทำได้

παρακαγώ – [parakalo] – “ฉันถาม” เป็นคำกริยาอีกคำหนึ่ง ซึ่งผันเป็น μπορώ สามารถใช้แทนคำว่า "please" หรือ "pleased to oblige" เพื่อตอบรับ "ขอบคุณ"
น่าเสียดายที่ไม่มีวิธีง่ายๆ ในการแยกแยะว่าคำกริยาในหมวดหมู่นี้ที่ลงท้ายด้วย ώ ผันเป็น αγαπώ และคำกริยาใดเป็น μπορώ คุณจะค่อยๆจดจำพวกเขา

กรีก. บทที่ 41: การผันคำกริยา (ต่อ)

ในสองบทเรียนสุดท้าย เราได้ศึกษากฎสำหรับการผันคำกริยาภาษากรีก วันนี้คุณสามารถเพิ่มคำกริยาใหม่ 20 คำลงในพจนานุกรมของคุณได้
Καταлαβαίνω - เข้าใจ
Διαβάζω - อ่าน
Γράφω - เขียน
Συνεχίζω - ดำเนินการต่อ
Δουлεύω - ไปทำงาน
Επιστρέφω - กลับ
Αρχίζω - เพื่อเริ่มต้น
Τεлειώνω - เพื่อเสร็จสิ้น
Μένω - ถ่ายทอดสด
Ακούω – ได้ยิน, ฟัง
Βλέπω - เพื่อดู
Μιлώ - พูด
Περιμένω - รอก่อน
Αγαπώ – รัก
Απαντώ – คำตอบ
Βοηθώ – เพื่อช่วยเหลือ
Γνωρίζω – รู้จัก, ทำความคุ้นเคย
Δείχνω – แสดง
Εκτιμώ – ชื่นชม, เคารพ
Ελπίζω - ความหวัง
อย่าลืมว่าการผันกริยาขึ้นอยู่กับความเครียดโดยตรง จำกฎที่เรากล่าวถึงในบทเรียนก่อนหน้านี้

หากมีคำกริยาสองคำในประโยคของคุณ เป็นไปได้มากว่าคำกริยาเหล่านั้นจะเชื่อมโยงกันด้วยอนุภาค να โปรดทราบว่า (ต่างจากภาษารัสเซีย) แบบฟอร์มจะเหมือนกัน
Θέλω να διαβάζω καγά βιβλία. - ฉันอยากอ่านหนังสือดีๆ
Ξέρω να γράφω εγρηνικά. - ฉันสามารถเขียนเป็นภาษากรีกได้

หากบุคคลหรือตัวเลขเปลี่ยนแปลง การเปลี่ยนแปลงจะเกิดขึ้นในคำกริยาทั้งสอง:
Θέлεις να διαβάζεις. - คุณต้องการที่จะอ่าน
Θέлει να διαβάζει.- เขาต้องการอ่าน.
Ξέρουμε να γράφουμε. - เราเขียนได้
Ξέρουν να γράφουν. - พวกเขาสามารถเขียนได้

กริยาของการผันคำกริยาครั้งแรก
лέω - พูดคุย, τρώω - กิน, กิน, ακούω - ฟัง, κлαίω - ร้องไห้, πάω - ไป มีการผันคำกริยาดังนี้:
Λέω – λέμε
Λες – λέτε
Λέει – λένε

กรีก. บทที่ 42: การผันกริยา

(จบ) เราศึกษากฎการผันกริยาในกาลปัจจุบันเสร็จแล้ว กริยาของการผันคำกริยาครั้งแรกมีการผันคำกริยาดังนี้: γράφω, γράφεις, γράφει, γράφουμε, γράφετε, γράφουν คำกริยาหลายคำของการผันคำกริยาครั้งแรก (γέω, τρώω, ακούω, κlamαίω, πάω) มีการผันคำกริยาต่างกัน: Λέω, λες, лέει, лέμε, лέτε, γένε

กริยาของการผันคำกริยาที่สองแบ่งออกเป็นสองกลุ่มย่อย
ตัวอย่างเช่น คำกริยา αγαπώ อยู่ในกลุ่มย่อยแรก: Αγαπώ, αγαπάς, αγαπά (αγαπάει), αγαπάμε, αγαπάτε, αγαπάν (αγαπάνε) กริยาของกลุ่มย่อยที่สองมีการผันคำกริยาดังนี้: μπορώ, μπορείς, μπορεί, μπορούμε, μπορείτε, μπορούν (μπορούν ε)
เพื่อเน้นย้ำหัวข้อนี้ ฉันขอแนะนำให้เรียนรู้คำศัพท์และสำนวนใหม่สองสามคำ:
คุณพูด (คุณพูด)...

Μιлάτε (μιлάς)... – [มิลาเต] – [มิลาส]


ฉันไม่ได้กำลังบอกว่า... – (Δε) μιлάω.. – [ze milao]
...ในภาษารัสเซีย – ρωσικά – [น้ำค้าง]
...ในภาษากรีก – εlacινικά – [เอลินิกา]
ฉันพูดได้นิดหน่อย - Μιлάω лίγο - [milao ligo]
ฉันแค่จะบอกว่า... – Μιлάω μόνω... – [โมโนแสนหวาน]
...ในภาษารัสเซีย – ρωσικά – [น้ำค้าง]
...ในภาษาอังกฤษ – αγγлίκα – [ภาษาอังกฤษ]

คุณอาศัยอยู่ที่ใด? – Πού μένετε – [ปู เมเนเต]
ฉันมีชีวิตอยู่... – Μένω... – [meno]
...ในมอสโก – στη Μόσχα – [sti mosha]
...ในเคียฟ – στό Κίεβο – [หนึ่งร้อยเคียฟ]
...ในนิโคเซีย – στη Λευκωσία – [sti levkosia]