เรียนตอนเย็นหลัง 9 โมง เรียนตอนเย็นหรือกลับมาที่โต๊ะของคุณ

ไม่ใช่ทุกคนที่จะได้รับการศึกษาทั่วไปตรงเวลาเป็นอย่างน้อย ไม่จำเป็นต้องคิดว่านักเรียนภาคค่ำเป็นผู้แพ้หรือคนใจแคบ อะไรก็ตามสามารถเกิดขึ้นได้ในชีวิตของพวกเขา - บางคนในวัยเยาว์ไม่เข้าใจว่าการศึกษามีความสำคัญแค่ไหนและไม่ได้ใช้งานในชั้นเรียน บางคนแต่งงานเร็ว บางครั้งแม้แต่ในวัยเด็ก บางคนถูกบังคับให้ทำงาน

คุณสมบัติของโรงเรียนภาคค่ำ

ในตอนเย็นโรงเรียนการศึกษาทั่วไป นักเรียนเรียนในตอนเย็น จึงได้ชื่อว่า. คุณสามารถได้รับการศึกษาที่นั่นได้ฟรี หากคุณไม่ต้องการหลักสูตรการศึกษาที่เข้มข้นและสั้นลง จากนั้นราคาการฝึกอบรมจะถูกกำหนดตามข้อตกลงที่ฝ่ายบริหารของโรงเรียนกำหนด ด้วยตารางเรียน คุณสามารถรวมการเรียนเข้ากับการทำงานหรือการเรียนอื่น ๆ และยังได้รับอาชีพไปพร้อม ๆ กัน

ใครก็ตามที่อายุ 15 ปีแล้วสามารถเป็นนักเรียนที่โรงเรียนนี้ได้ ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนภาคค่ำจะได้รับประกาศนียบัตรแบบเดียวกับที่ออกในโรงเรียนทั่วไป ชั้นเรียนไม่ได้จัดขึ้นทุกวัน ด้วยเหตุนี้ โปรแกรมของโรงเรียนมัธยมปลายปกติ (10-11) จึงถูกสอนในโรงเรียนภาคค่ำเป็นเวลา 3 ปี

โรงเรียนภาคค่ำให้อะไร?

ในโรงเรียนช่วงเย็น นักเรียนสามารถได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไปได้หากเขาจริงจังและควบคุมตนเองได้ดี หลังจากที่กฎหมายการศึกษาฉบับใหม่มีผลบังคับใช้ในปี 2014 โรงเรียนภาคค่ำก็สอน มาตรฐานทั่วไปมีอยู่ในโรงเรียนปกติ ในการสำเร็จการศึกษา นักเรียนทุกคนจะต้องผ่านการสอบ Unified State (unified การสอบของรัฐ).

ขั้นตอนการเข้าศึกษาภาคค่ำ

เพื่อเข้า โรงเรียนตอนเย็น, เอกสารที่จำเป็น:

• หนังสือเดินทาง;
• ความยินยอมของผู้ปกครอง (หากอายุต่ำกว่า 18 ปี)
• ใบรับรองการศึกษาขั้นพื้นฐาน
• ภาพถ่าย;
• ประกันสุขภาพ;
• คำแถลง.

บางครั้งมีโรงเรียนอยู่ด้วย ข้อกำหนดเพิ่มเติมเช่น ต้องมีใบรับรองแพทย์ด้านสุขภาพ

หากคุณทำใบรับรองหายและไม่สามารถเรียกคืนได้ คุณจะได้รับการสัมภาษณ์หรือการทดสอบเข้า โดยขึ้นอยู่กับผลที่คุณจะได้รับการยอมรับ

ในบรรดานักเรียนโรงเรียนช่วงเย็นมีทั้งผู้ใหญ่วัยทำงาน เด็กเล็กและแม่ของลูกๆ จำนวนมาก และผู้ที่เดินทางมาจากประเทศอื่นและต้องการได้รับการศึกษาตามมาตรฐานของรัสเซีย ผู้ใหญ่ที่ตระหนักถึงคุณค่าของการศึกษา แต่พบว่าเป็นเรื่องยากที่จะหาเวลาเรียน บางครั้งทำให้ครูประหลาดใจด้วยความกระหายความรู้ แนวทางที่จริงจัง และผลการเรียนของพวกเขา

เช่นเดียวกับสถาบันการศึกษาอื่นๆ โรงเรียนภาคค่ำก็มีข้อดีและข้อเสียเหมือนกัน

ข้อดี:

• ชั้นเรียนไม่ได้จัดขึ้นทุกวัน บทเรียนเกิดขึ้นหลายครั้งต่อสัปดาห์ ในขณะเดียวกัน ภาระต่อบทเรียนก็น้อยกว่าในโรงเรียนมัธยมศึกษาปกติ
• นั่นฟรี. ตามมาตรา 43 ของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ทุกคนมีสิทธิ์ได้รับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน ดังนั้นจึงจะไม่มีใครเรียกร้องเงินสำหรับการเรียนที่โรงเรียนภาคค่ำ
• สามารถใช้ร่วมกับงานได้ ปกติเริ่มเรียนเวลา 17.00 น. ดังนั้นหลังเลิกงานจึงสามารถเข้าเรียนได้ค่อนข้างมาก

ข้อเสีย:

• ชั้นเรียนกับนักเรียนทุกวัย ทั้งเยาวชนและผู้สูงอายุสามารถเรียนในชั้นเรียนได้ ดังนั้นความเร็วในการนำเสนอสื่อของครูอาจเร็วมากหรือช้ามาก คุณจะต้องปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนร่วมชั้น
• การนำเสนอแผนผังของวัสดุ เนื่องจากความจริงที่ว่าโปรแกรมเป็นไปตามหลักสูตรเร่งรัดจึงเป็นไปไม่ได้ที่ครูจะเน้นไปที่หัวข้อใดหัวข้อหนึ่งเป็นเวลานานเสมอไป
• มันไม่ได้บังคับ ส่วนใหญ่แล้วโรงเรียนช่วงเย็นจะเข้าร่วมโดยผู้ใหญ่ที่มีเวลาเพียงพอโดยไม่มีการศึกษาและคุ้นเคยกับมัน ดังนั้นผู้ที่มีปัญหาเรื่องวินัยในตนเองจะพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะบังคับตัวเองให้เข้าชั้นเรียนเป็นประจำ

ตามที่เรากล่าวไว้ข้างต้น เมื่อสำเร็จการศึกษาภาคค่ำ นักเรียนจะได้รับใบรับรองการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่สมบูรณ์หากเขาสำเร็จการศึกษา 11 เกรด หรือใบรับรองการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ไม่สมบูรณ์หากเขาสำเร็จการศึกษาหลักสูตร 9 ปี ใบรับรองเป็นเอกสารของรัฐและไม่แตกต่างจากที่ออกให้ โรงเรียนวัน- ดังนั้นหลังจาก “ช่วงเย็น” คุณสามารถเรียนต่อที่สถาบันใดก็ได้

คุณสามารถประกอบอาชีพได้หลังจากเกรด 9 ที่วิทยาลัย โรงเรียนเทคนิค หรือวิทยาลัย ในการดำเนินการนี้ จำเป็นที่ผลลัพธ์ของ OGE (การสอบหลักของรัฐ) จะต้องไม่เป็นลบ ผู้สมัครจะต้องจัดเตรียมสำเนาหนังสือเดินทาง ใบรับรองการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ไม่สมบูรณ์ ใบรับรองพร้อมผล OGE กรมธรรม์ประกันภัย ใบรับรองแพทย์ และรูปถ่ายขนาด 3x4 ให้คณะกรรมการรับสมัคร คุณต้องเขียนใบสมัครเพื่อเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาแห่งนี้ด้วย ตามกฎแล้วการรับงบประมาณจะดำเนินการตามพื้นฐาน ผลลัพธ์ OGEและคะแนนสอบของโรงเรียนในใบรับรอง ความเชี่ยวชาญพิเศษบางอย่างจำเป็นต้องผ่านการสอบภายในเพิ่มเติมที่สถาบันการศึกษาเอง คะแนนที่ได้รับจะถูกนำมาพิจารณาเมื่อรับผู้สมัครเข้ามหาวิทยาลัยด้วย

หลังจากเรียนไปแล้ว 11 คาบ ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนภาคค่ำสามารถเข้าศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาใดก็ได้ ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องผ่านการสอบ Unified State (Unified State Exam) ในวิชาบังคับสำหรับอาชีพที่เลือก ภาษารัสเซีย และคณิตศาสตร์ เว็บไซต์ของมหาวิทยาลัยจะมีรายชื่อวิชาที่จำเป็นสำหรับการรับเข้าเรียนเสมอ ใน คณะกรรมการรับสมัครคุณต้องนำใบรับรองการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่สมบูรณ์พร้อมใบรับรองมาด้วย ผลการสอบ Unified Stateสำเนาหนังสือเดินทาง รูปถ่าย 6 รูป และใบสมัครเข้าศึกษา

ดังนั้นคุณไม่ควรกลัวหรือกังวลว่าการเรียนภาคค่ำจะส่งผลต่อการเรียนต่อของคุณ ผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเหล่านี้มีสิทธิเช่นเดียวกับนักเรียนของโรงเรียนภาคกลางวัน

ไม่ว่าชีวิตจะยากลำบากเพียงใด ความมั่นใจในตนเองและการทำงานหนักจะช่วยคุณในการเรียน และเปิดโอกาสให้คุณประสบความสำเร็จในอาชีพการงาน

หัวข้อเรื่องโรงเรียนภาคค่ำไม่ค่อยถูกพูดถึงในสื่อ ยังคงมีความเห็นว่าการศึกษารูปแบบนี้มีไว้สำหรับผู้แพ้และนักเรียนที่ยากจน อย่างไรก็ตามพลเมืองรัสเซียหลายพันคนได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเป็นประจำทุกปี สถาบันการศึกษา.

มันเป็นช่วงเย็น: ข้อดีและข้อเสียของการเรียนภาคค่ำ

ชีวิตกลายเป็นแบบที่ฉันไม่ได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่สมบูรณ์ตรงเวลา ความจำเป็นในการศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาแล้วใน โรงเรียนระดับอุดมศึกษาเกิดขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้ แน่นอนว่าฉันได้ยินเกี่ยวกับโรงเรียนภาคค่ำ แต่ฉันไม่เคยสนใจการศึกษารูปแบบนี้เป็นพิเศษ ดังนั้นจึงต้องรวบรวมข้อมูลทั้งหมดตั้งแต่ต้น

งานของฉันขึ้นอยู่กับการเดินทางอย่างต่อเนื่อง ฉันไม่ได้นั่งอยู่ที่เดียว ดังนั้นการหาโรงเรียนใกล้บ้านจึงเป็นสิ่งสำคัญมากเพื่อไม่ให้เสียเวลาและพลังงานบนท้องถนน

สิ่งแรกที่ฉันทำคือโทรหาแผนกเขตของแผนกการศึกษาของเขตของฉันและขอที่อยู่และหมายเลขโทรศัพท์ของโรงเรียนใกล้เคียง ฉันสรุปเกณฑ์การคัดเลือกหลักสำหรับตัวเอง

+ โรงเรียนภาคค่ำ

• โอกาสในการเรียนไม่ใช่ทุกวัน
• การศึกษาฟรี;
• ตารางเวลาที่สะดวกสำหรับการรวมเข้ากับการเรียนหรือการทำงานอื่น ๆ
• การศึกษาหลากหลายรูปแบบ

- โรงเรียนภาคค่ำ

• ชั้นเรียนหลายวัย
• การนำเสนอแผนผังเนื้อหาในการฝึกอบรมบางรูปแบบ
• ไม่เหมาะสำหรับผู้ที่ควบคุมตนเองไม่ดี

ประการแรก ฉันเป็นคนหาเลี้ยงครอบครัวเพียงคนเดียวในครอบครัว ไม่มีเงิน "พิเศษ" การศึกษาไม่ควรมีค่าใช้จ่ายมากเกินไป ประการที่สอง ฉันสนใจที่จะเรียนโดยจะต้องทำการบ้านขั้นต่ำ - มีเวลาว่างน้อยมาก ประการที่สาม จำนวนชั้นเรียนต่อสัปดาห์และเวลาเริ่มต้นมีความสำคัญ เราพร้อมที่จะเลิกงานเร็วแต่ไม่ใช่ทุกวัน

หลังจากชั่งน้ำหนักความปรารถนาและความเป็นไปได้ของฉันแล้ว ฉันจึงเริ่มโทรหาสถาบันการศึกษา

ในสองปี: เร่งรับใบรับรอง

สิ่งแรกที่ฉันทำคือสมัครเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีการฝึกอบรมภายนอก การศึกษาเต็มเวลาและการติดต่อทางไปรษณีย์แบบเร่งรัดจะมีให้บริการทุก ๆ “ช่วงเย็น” ผู้สำเร็จการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สามารถเรียนสองคนสุดท้ายได้ ปีการศึกษาสำหรับหนึ่ง เมื่อมองแวบแรก สิ่งนี้สะดวกมากสำหรับเด็กนักเรียน "ผู้ใหญ่": พวกเขาไม่ต้องรอใบรับรองที่ต้องการนาน

แต่หลังจากพูดคุยอย่างละเอียดมากขึ้น ฉันก็พบว่าหลักสูตรเร่งรัดไม่เหมาะกับฉัน โปรแกรมนี้อุดมสมบูรณ์มาก หัวข้อส่วนใหญ่จะต้องทำงานอย่างจริงจังที่บ้าน ระบบการนำเสนอแบบแผนผังมีอิทธิพลเหนือกว่า: ครูบรรยายเหมือนในสถาบัน ทั้งหมด ข้อมูลเพิ่มเติมนักเรียนผลิตเอง: เตรียมรายงาน ศึกษาตำราเรียน และ อ่านเพิ่มเติม- หลังจากแต่ละบล็อกจะมีหัวข้อต่างๆ เอกสารทดสอบ- คุณต้องเตรียมตัวสำหรับพวกเขาด้วย

ในตอนท้ายของปีคุณจะต้องเรียนวิชาการศึกษาทั่วไปทั้งหมด (!) และมีหลายอย่าง เช่น พีชคณิต เรขาคณิต ฟิสิกส์ เคมี วรรณคดี ฯลฯ เป็นเรื่องยากมากสำหรับคนที่ทำงานหนักเพื่อเตรียมตัวสำหรับการทดสอบมากมาย อย่างน้อยที่สุดคุณก็ต้องลาพักร้อน

ฉันยังสับสนกับปัญหาการชำระเงิน ไม่มีความเข้มข้นฟรี ค่าเล่าเรียนอยู่ระหว่าง $500 ถึง $1,000 ต่อปี คุณต้องจ่ายค่าปรึกษาเพิ่มเติมกับครูแต่ละครั้ง

สำหรับผู้ใหญ่

ที่โรงเรียนถัดไปที่อยู่ในรายชื่อ ฉันตัดสินใจค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับโปรแกรมปกติที่ไม่มีตัวย่อ ปรากฎว่าตามมาตรฐานระยะเวลาการศึกษาในสถาบันการศึกษาทั่วไปช่วงเย็นอยู่ที่ระดับที่สาม ( มัธยม) คือสามปี ความจริงก็คือชั้นเรียนไม่ได้จัดขึ้นทุกวัน (สามครั้งต่อสัปดาห์ - เรียน, หนึ่งวัน - ทดสอบ) จำนวนชั่วโมงสอนต่อสัปดาห์น้อยกว่าในโรงเรียนปกติอย่างมาก (23 ชั่วโมงแทนที่จะเป็น 36 ชั่วโมง) ระยะเวลาการฝึกอบรมที่เพิ่มขึ้นเป็นมาตรการที่จำเป็น มิฉะนั้นคุณจะไม่มีเวลาทำโปรแกรมที่จำเป็นให้สำเร็จ

อย่างไรก็ตามเนื้อหาเฉพาะเรื่องของชั้นเรียนในโรงเรียนช่วงกลางวันและช่วงเย็นก็เหมือนกัน ข้อยกเว้นคือวิชาพลศึกษาและสิ่งที่เรียกว่าวิชาวัฏจักรสุนทรียภาพ เช่น การวาดภาพ การวาดภาพ ฯลฯ โรงเรียนภาคค่ำบางแห่งไม่มีวิทยาการคอมพิวเตอร์

ชั้นเรียนจัดขึ้นในช่วงเย็นตั้งแต่เวลา 16.00 น. ถึง 20.30 น. สำหรับผู้ที่ไม่สามารถหยุดงานได้สัปดาห์ละสามครั้งจะมีการจัดเตรียมตารางเวลาส่วนตัวไว้: ตามข้อตกลงกับครูคุณสามารถข้ามบทเรียนบางส่วนได้โดยทำงานที่ได้รับมอบหมายที่บ้าน

เมื่อสิ้นสุดการฝึกพวกเขาก็ยอมแพ้ สอบปลายภาคตามระบบเดียวกับในโรงเรียนปกติ วิชาบังคับสองวิชา (องค์ประกอบ, พีชคณิต) และอีกสองวิชาเป็นวิชาเลือกจากสาขาวิชาอื่นของโรงเรียน ผู้ที่สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนจะได้รับใบรับรองที่ออกโดยรัฐเหมือนกับในโรงเรียนมัธยมศึกษาปกติทุกประการ

คุณต้องการสอบ Unified State หรือไม่? หากมีผู้สมัครเพียงพอ การสอบแบบรวมรัฐจะจัดขึ้นที่ส่วนกลาง ถ้าไม่เช่นนั้น ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถสมัครสอบ Unified State ได้ด้วยตนเอง

ค่าเฉลี่ยสีทอง

“ถ้ามีรายการสั้นและยาวบางทีก็มีรายการกลางด้วย” ผมคิดและรวบรวมข้อมูลต่อไป

มีตัวเลือกดังกล่าวจริงๆ จริงอยู่จะต้องเรียน...แต่เช้า ชื่อเต็มของ “ภาคค่ำ” คือ สถานศึกษาของรัฐกะเย็น โรงเรียนที่ครอบคลุม- ปรากฎว่าไม่เพียงมีกะเย็นเท่านั้น แต่ยังมีกะเช้าด้วย บทเรียนเริ่มเวลา 9.00 น. และสิ้นสุดเหมือนในโรงเรียนปกติ - หลังอาหารกลางวัน “แล้วความแตกต่างคืออะไร?” - ฉันถาม.

ประการแรก คุณจะต้องเรียนสี่วันต่อสัปดาห์ ไม่ใช่ห้าวัน ระบอบการปกครองนี้เหมาะกับเด็กที่ออกจากโรงเรียนปกติเพื่อเริ่มเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัยอย่างจริงจัง วันว่างเพิ่มเติมปรากฏขึ้นสำหรับการเยี่ยมชมหรือ หลักสูตรเตรียมความพร้อม- ประการที่สอง การฝึกอบรมดังกล่าวยังเหมาะสำหรับนักเรียนประเภทตรงกันข้าม - ผู้ที่มีปัญหากับการเรียนในโรงเรียนเดิม ใน "ช่วงเย็น" ครูจะเอาใจใส่มากขึ้น หากจำเป็น จัดให้มีการฝึกอบรมเพิ่มเติม และฝึกฝนแนวทางที่แตกต่าง ผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือด้านจิตวิทยา (เช่น เด็กจากครอบครัวด้อยโอกาส) สามารถใช้บริการฟรีของนักจิตวิทยาหรือนักการศึกษาด้านสังคมได้

ข้อดีประการที่สามคือโอกาสในการได้รับอาชีพไปพร้อม ๆ กัน ในบางโรงเรียน (โดยเฉพาะ GOU VSOSH 51) มีการจัดชั้นเรียนพิเศษด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์สำหรับนักศึกษาเต็มเวลา เมื่อสำเร็จการศึกษาแล้วจะมีการออกใบรับรองสำหรับวิชาชีพที่ได้รับของโปรแกรมเมอร์ในห้องปฏิบัติการ

ผู้ชายออกกำลังกายบ่อยขึ้นในตอนเช้า วัยเรียน(อายุ 14-16 ปี). มีผู้ใหญ่ไม่กี่คน - ตอนนี้ทุกคนอยู่ที่ทำงาน

ในกลุ่มตอนเช้าจะมีการพิจารณาเวลาว่างของนักเรียน: ทริปท่องเที่ยวฟรีไปยังโรงละครและพิพิธภัณฑ์ ทัศนศึกษาด้วยรถบัสรอบมอสโกวและภูมิภาคมอสโกที่ใกล้ที่สุด มีคลับและส่วนต่างๆ (เช่น โรงละครหรือดนตรี)

อย่างไรก็ตาม โรงเรียนภาคค่ำบางแห่งรับนักเรียนที่ไม่มีวิชาเอก การศึกษาทั่วไป- มีการจัดชั้นเรียนสำหรับเกรดเก้าหรือเกรดแปด จริงอยู่ที่คุณไม่สามารถมาโรงเรียนดังกล่าวได้โดยทั่วไป: จำเป็นต้องมีข้อสรุปจากคณะกรรมการเกี่ยวกับการไล่ออกก่อนกำหนดซึ่งระบุเหตุผลที่บังคับให้คุณออกจากสถานที่เรียนเดิม

นั่งอยู่ที่โต๊ะ

หลังจากวิเคราะห์ข้อมูลที่รวบรวมมา ฉันจึงได้ข้อสรุป: ฉันจะยึดถือระบบสามปีแบบเดิมๆ การเสียเวลาจะได้รับการชดเชยด้วยตารางเรียนที่สะดวก การบ้านเล็กๆ น้อยๆ และการนำเสนออย่างละเอียด ฉันเลือกโรงเรียนที่ใกล้บ้านที่สุดที่เปิดสอนรูปแบบนี้

หากต้องการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนภาคค่ำ ก็เพียงพอที่จะนำใบรับรองพื้นฐานมาด้วย การศึกษาของโรงเรียน(9 ชั้นเรียน) หากคุณไม่สามารถนำเสนอเอกสารนี้ด้วยเหตุผลบางประการแม้ว่าคุณจะเรียนจบไปแล้วเก้าชั้นเรียน แต่ก็มีทางออก ตามข้อบังคับของโรงเรียนภาคค่ำ ในกรณีนี้ จะมีการรวมตัวกันของคณะกรรมการวิชาพิเศษ ตัวแทนจะตรวจสอบผู้สมัครในสาขาวิชาพื้นฐานของโรงเรียน หากคุณสามารถแสดงความรู้ในระดับที่เพียงพอ คุณจะเข้าเรียนในโรงเรียนได้ กรณีดังกล่าวก็เกิดขึ้น. ตัวอย่างเช่น คนหนุ่มสาวคนหนึ่งสูญเสียใบรับรองระหว่างการย้าย เนื่องจากเขาศึกษาอยู่ที่เมืองอื่น จึงไม่มีเวลาที่จะกู้คืนเอกสาร ฉันต้องไปสอบ!

ผู้สมัครรายอื่นทั้งหมดได้รับการยกเว้น การสอบเข้าการทดสอบหรือแม้กระทั่งการสัมภาษณ์ โรงเรียนภาคค่ำยอมรับทุกคนโดยไม่ต้องมีการคัดเลือกล่วงหน้า

ชั้นเรียนของฉันมี 26 คน; มีชายหนุ่มมากกว่าเด็กผู้หญิง นักเรียนส่วนใหญ่เป็นนักเรียนจากโรงเรียนใกล้เคียง สถานการณ์นี้แพร่หลายในโรงเรียนภาคค่ำ การศึกษาวิชาชีพผู้ชายเรียนที่โรงเรียนหรือวิทยาลัย โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น - ใน VSOSH ตารางเรียนค่อนข้างเข้มข้น: ในตอนเช้า - ชั้นเรียนวิชาชีพ ในตอนเย็น - วิชาการศึกษาทั่วไป แต่หลังจากผ่านไปสามปี นักเรียนจะได้รับทั้งประกาศนียบัตรและประกาศนียบัตร

เพื่อนร่วมชั้นหลายคนเป็นคนรุ่นเดียวกับฉัน - ในวัยยี่สิบต้นๆ พวกเขาทั้งหมดทำงานในระหว่างวัน จากการสังเกตของครู ยิ่งนักเรียนอายุมากเท่าไร เขาก็ยิ่งจริงจังกับเรื่องนี้มากขึ้นเท่านั้น นักศึกษาดังกล่าวก็ไปศึกษาต่ออย่างมีสติและไม่อยากเสียเวลาเช่นนั้น

ฉันกำลังเขียนกำหนดการใหม่ ทุกวันมีบทเรียนห้าถึงหกบทเรียน ก่อนบทเรียนแรกฉันกังวล - แล้วถ้าฉันไม่เข้าใจอะไรจากคำอธิบายของครูล่ะ? อย่างไรก็ตาม การหยุดเรียนเป็นเวลานานอาจทำให้ตัวเองรู้สึกได้... ฉันกังวลเป็นพิเศษเกี่ยวกับพีชคณิตและเรขาคณิต วิชาเหล่านี้ไม่เคยดีสำหรับฉันเลย

ในตอนแรกฉันมีช่วงเวลาที่ยากลำบากมาก ในขณะที่ฉันเข้าจังหวะ ฉันจำสูตรและกฎที่จำเป็นได้... จากนั้นมันก็ง่ายขึ้น ครูช่วยเหลือดีมาก - พวกเขาอธิบายเพิ่มเติมถึงสิ่งที่ฉันไม่เข้าใจและช่วยให้ฉันมีสมาธิ ท้ายที่สุดแล้ว การสอนกลุ่มอายุที่แตกต่างกันนั้นยากกว่าชั้นเรียนที่ "คุ้นเคย" ตลอดระยะเวลาหลายปีของการศึกษาร่วมกัน นักเรียน "ช่วงเย็น" แต่ละคนมีแรงจูงใจในชั้นเรียนของตัวเอง ช่องว่างในความรู้ของเขาเอง ความยากลำบาก... คนหนึ่งเหนื่อยจากการทำงานจึงเผลอหลับไปในชั้นเรียน อีกคนฉันตามหลังโปรแกรมมาก อีกคนเป็นคนที่ 3 ยุ่งเรื่องครอบครัวหรือเรียนหนังสือคู่ขนาน

ครูคนหนึ่งบอกว่าช่วงที่ยากที่สุดในการทำงานคือเดือนกันยายน ในช่วงเดือนนี้ นักเรียนส่วนใหญ่จะมีการปรับตัว ความล้มเหลวเกิดขึ้นได้: น่าเสียดายที่ไม่ใช่ทุกคนที่รับผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน

แต่อย่าคิดว่านักเรียนภาคค่ำจะเป็นผู้แพ้โดยสิ้นเชิง ตัวอย่างเช่น ปีที่แล้ว 24% ของผู้สำเร็จการศึกษา VSOSH 51 เข้ามหาวิทยาลัย รวมถึงมหาวิทยาลัยของรัฐด้วย โปรไฟล์ของสถาบันนั้นแตกต่างกันมาก เช่นเดียวกับตัวนักเรียนเอง และเหตุผลที่ทำให้พวกเขามาถึงเกณฑ์ของ "ช่วงเย็น"

โรงเรียน NIGHT SCHOOL ของรัฐฟรีแบบคลาสสิกจะช่วยให้คุณได้รับการศึกษาที่ขาดหายไปเริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คุณจะเลือกตารางการฝึกอบรมที่สะดวกของคุณเอง: เต็มเวลา, นอกเวลา หรือนอกเวลา แบบฟอร์มการติดต่อได้รับการศึกษา

ภารกิจหลักของโรงเรียน:

สร้างความมั่นใจในโอกาสที่เท่าเทียมกันในการตระหนักถึงสิทธิตามรัฐธรรมนูญในการศึกษาสำหรับพลเมืองรัสเซียทุกคนตามความสนใจและความโน้มเอียงของพวกเขา โดยไม่คำนึงถึงความมั่งคั่งทางวัตถุ ถิ่นที่อยู่ โดยไม่คำนึงถึงการศึกษา สัญชาติ คุณสมบัติอายุ และความเจ็บป่วยทางร่างกาย โรงเรียนดำเนินงานนี้บนพื้นฐานของความคล่องตัว มัลติฟังก์ชั่น ความยืดหยุ่นของรูปแบบ และโหมดการทำงาน โรงเรียนควรเป็นผู้ค้ำประกันการเข้าถึงและการศึกษาที่เป็นประชาธิปไตยอย่างแท้จริงสำหรับทุกคน แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่ไม่สามารถเรียนในโรงเรียนปกติได้ด้วยเหตุผลหลายประการ ให้โอกาสในการศึกษาสำหรับทุกคนทุกวัยทั้งที่ทำงานและไม่ได้ทำงาน ใน แบบฟอร์มที่สะดวกและในเวลาที่สะดวก โรงเรียนควรส่งเสริมผ่านทางการศึกษา การคุ้มครองทางสังคมและการฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตวิทยาและการสอนของนักเรียน โรงเรียนควรกลายเป็นศูนย์กลางที่มีประสิทธิภาพสำหรับการขัดเกลาบุคลิกภาพของนักเรียน

พื้นฐานของโรงเรียน::

• การยอมรับสิทธิในการศึกษาทุกวัยถือเป็นสิทธิมนุษยชนขั้นพื้นฐานที่สำคัญที่สุดประการหนึ่ง
• การวางแนวการศึกษาต่อคุณค่าของมนุษย์สากลและอุดมคติของมนุษยนิยม
• ส่งเสริมการประสานผลประโยชน์ของนักศึกษาและสังคมโดยรวม
• สร้างความมั่นใจในการเข้าถึงการศึกษาและการตรัสรู้ที่มีคุณภาพสำหรับพลเมืองทุกคน
• โดยคำนึงถึงความต้องการด้านการศึกษาเฉพาะของนักเรียนภาคค่ำประเภทต่างๆ

การก่อตัวของระบบบูรณาการความรู้ความสามารถทักษะตลอดจนประสบการณ์กิจกรรมอิสระและความรับผิดชอบส่วนบุคคลของนักเรียนนั่นคือ ความสามารถที่สำคัญการกำหนด คุณภาพทันสมัยเนื้อหาของการศึกษา

การศึกษาเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในการศึกษาเป็นองค์ประกอบอินทรีย์ กิจกรรมการสอนบูรณาการเข้ากับ กระบวนการทั่วไปการฝึกอบรมและการพัฒนา

งานที่สำคัญที่สุดของการศึกษาคือการสร้างเด็กนักเรียนที่มีความรับผิดชอบต่อพลเมืองและการตระหนักรู้ในตนเองทางกฎหมาย จิตวิญญาณและวัฒนธรรม ความคิดริเริ่ม ความเป็นอิสระ ความอดทน ความสามารถในการเข้าสังคมในสังคมได้สำเร็จ และปรับตัวให้เข้ากับตลาดแรงงานอย่างแข็งขัน

นักเรียนของโรงเรียนในวันนี้คือใคร:

นักเรียนผู้ใหญ่ที่หยุดเรียน ทำงาน เป็นเวลานาน จึงถูกบังคับให้รับการศึกษาในช่วงเย็น นักเรียนประเภทนี้รวมถึงผู้ที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาปีที่ 9 และกำลังทำงานอยู่และตระหนักว่าหากไม่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่สมบูรณ์ การเติบโตในอาชีพการงานต่อไปก็เป็นไปไม่ได้ หมวดหมู่นี้ยังรวมถึงแม่บ้านที่ดูแลเด็กตลอดจนสตรีมีครรภ์

บุคลากรทางทหารที่เข้ารับราชการทหารภาคบังคับในแผนก Dzerzhinsky เช่นเดียวกับทหารเกณฑ์และทหารรับจ้างที่ย้ายไปยังกองหนุนรวมถึง และจากจุดร้อน แรงจูงใจของนักเรียนเหล่านี้แตกต่างกันมาก ตั้งแต่การได้รับความรู้และการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยไปจนถึงการได้รับเอกสารเกี่ยวกับการศึกษา

เยาวชนที่สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนอาชีวศึกษาที่ไม่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษารวมทั้งถูกไล่ออกจากวิทยาลัยและโรงเรียนต่างๆ เหตุผลต่างๆ- โรงเรียนมีข้อตกลงกับวิทยาลัยอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา “วิทยาลัยระบบอัตโนมัติและวิทยุอิเล็กทรอนิกส์” หมายเลข 27 และสถาบันการศึกษาของรัฐ วิทยาลัยเทคโนโลยีการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา หมายเลข 28 ในการโอนนักเรียนที่ถูกไล่ออกจากที่นั่นโดยตรงไปยังโรงเรียนของเรา

ผู้อพยพและผู้ย้ายถิ่นฐานที่ได้รับการศึกษาภายใต้โครงการโรงเรียนสอนภาษารัสเซียของรัฐบาลมอสโก ภายใต้โครงการนี้ ผู้ย้ายถิ่นฐานอย่างเป็นทางการและผู้ย้ายถิ่นฐานที่เดินทางมาถึงประเทศภายใน 1 ปีการศึกษารับ หลักสูตรเข้มข้นการสอนภาษารัสเซียเพื่อความเป็นไปได้ในการศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาของรัฐ เมื่อสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนสอนภาษารัสเซียแล้ว พวกเขาจะกลายเป็นนักเรียนในชั้นเรียนชาติพันธุ์วัฒนธรรมในโรงเรียนของเรา ปัจจุบันผู้ลี้ภัยจากอัฟกานิสถานกำลังศึกษาในชั้นเรียนชาติพันธุ์วัฒนธรรมของโรงเรียน

วัยรุ่น โดย เหตุผลต่างๆไม่มีโอกาสได้ศึกษาต่อในโรงเรียนของรัฐ ในบรรดาสาเหตุของการไม่สามารถเรียนต่อในโรงเรียนของรัฐได้มีดังต่อไปนี้:

• อยากจะจบเร็วๆ. มัธยม(เพราะว่าวัยรุ่นเลือกรูปแบบการศึกษาภายนอก)
• ความขัดแย้งกับนักเรียนหรือครูในโรงเรียนที่พวกเขาเคยเรียน

• ฐานะการเงินในครอบครัวลำบาก บีบให้วัยรุ่นต้องไปทำงานและเรียนควบคู่กับการเรียนในตอนเย็น หรือเรียนสายอาชีพควบคู่มัธยมศึกษาตอนค่ำก็ได้

  วัยรุ่นที่เรียกว่า "ยาก" ซึ่งเป็นกลุ่มวัยรุ่นที่โรงเรียนมวลชนพยายามกำจัดเพราะพฤติกรรมเบี่ยงเบนหรือเพราะพวกเขาล้าหลังในการเรียน

ผู้พิการทางร่างกาย คนพิการ รวมถึงบุคลากรทางการทหาร ที่เข้ารับการรักษาตัวภายหลังได้รับบาดเจ็บ ณ จุดร้อน ณ โรงพยาบาล Burdenko

ผู้ถูกสอบสวนในสถานกักกันก่อนการพิจารณาคดีหมายเลข 6 เหล่านี้เป็นเด็กหญิงและหญิงสาวที่มีแรงจูงใจในการเรียนสูงเพราะ ตระหนักถึงความผิดพลาดที่พวกเขาทำอย่างขมขื่น เป็นกิจกรรมของโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอและจริงจังที่ช่วยให้พวกเขาไม่สูญเสียความเป็นปัจเจกบุคคล

โรงเรียนภาคค่ำเป็นสถาบันการศึกษาพิเศษที่ให้ทุกคนที่ต้องการได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป นักเรียนหลักคือผู้ใหญ่วัยทำงาน ดังนั้นชั้นเรียนจึงจัดขึ้นในช่วงเย็น บางคนเชื่ออย่างนั้นอย่างไร้เดียงสา การศึกษาในโรงเรียนตอนเย็น- ของที่ระลึกแห่งยุคโซเวียตที่สูญเสียความเกี่ยวข้องไปโดยสิ้นเชิง ที่จริงแล้ว สถาบันการศึกษาประเภทนี้ไม่เคยสูญเสียความสำคัญและความนิยมไป มีคนจำนวนมากลงทะเบียนเรียนทุกปี!

ใครไปเยี่ยมชมบ้าง?

พลเมืองทุกคนที่ไม่ได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาด้วยเหตุผลบางประการสามารถเรียนที่โรงเรียนภาคค่ำได้ ตามกฎแล้ว ผู้ใหญ่ที่มีอายุมากกว่า 20 ปีซึ่งมีเกรดตามหลังเพียง 9 คะแนน และบางครั้งก็น้อยกว่านั้นก็ขอความช่วยเหลือ บ่อยครั้งคนหนุ่มสาวที่เรียนจบแล้ว บริการทหารเกณฑ์ในกองทัพและผู้ตัดสินใจเข้ามหาวิทยาลัย ในกรณีเช่นนี้ พวกเขาจะสามารถเชี่ยวชาญโปรแกรมที่ขาดหายไปและส่งเอกสารไปยังคณะกรรมการรับสมัครได้อย่างมั่นใจ นอกจากนี้คนทำงานที่ต้องการเลื่อนตำแหน่งมาเพื่อปรับปรุงการศึกษาและตารางการทำงานไม่อนุญาตให้เรียนระหว่างวัน เนื่องจากนายจ้างส่วนใหญ่ยืนยันว่าลูกจ้างมีการศึกษาโดยทั่วไป กลุ่มนี้ตามกฎแล้วนักเรียนจะมีชัยเหนือตัวเลข โรงเรียนภาคค่ำกลายเป็นสำหรับพวกเขา โอกาสที่แท้จริงปรับปรุงสภาพการทำงานและบรรลุการเติบโตทางอาชีพ

คุณสมบัติของการฝึกอบรม

ลักษณะสำคัญที่ทำให้สถาบันเหล่านี้แตกต่างจากโรงเรียนแบบดั้งเดิมคือเวลาเปิดทำการ ชั้นเรียนเริ่มเวลา 16-17 ชั่วโมง ซึ่งเป็นช่วงที่นักเรียนจำนวนมากกลับมาจากที่ทำงานแล้ว เรียนจบช่วงเย็น - ประมาณ 20 - 20.30 น.

เวลาทำการช่วงเย็น สถาบันการศึกษาตามกฎแล้วไม่ได้จัดให้มีกิจกรรมประจำวัน มีการดำเนินการสัปดาห์ละหลายครั้ง และภาระงานรายชั่วโมงต่อวิชาก็น้อยกว่าในโรงเรียนปกติอย่างมาก

อีกหนึ่ง คุณสมบัติที่โดดเด่นคือองค์ประกอบที่ “หลากหลาย” ของนักเรียน ผู้ชมรวมตัวกันในห้องเรียน ที่มีอายุต่างกันซึ่งทำให้กระบวนการเรียนรู้ค่อนข้างยาก

ปัญหาของโรงเรียนภาคค่ำ

แม้ว่าการเชื่อมโยงทางการศึกษานี้จะมีความสำคัญอย่างยิ่ง แต่สถาบันภาคค่ำก็ต้องเผชิญกับปัญหามากมาย พิจารณาประเด็นที่สำคัญที่สุด

การเงิน. สถานะพิเศษน่าเสียดายที่ "เล่น" กับสถานประกอบการ: พวกเขาได้รับเงินจากรัฐน้อยกว่ามาก โรงเรียนปกติ- บางครั้งฝ่ายบริหารไม่เพียงถูกบังคับให้ลดเงินเดือนครูเท่านั้น แต่ยังไม่พร้อมที่จะเติมผู้เชี่ยวชาญเพิ่มเติมให้กับพนักงานอีกด้วย แน่นอนว่าสิ่งนี้ไม่เพียงส่งผลต่อเงินเดือนของพนักงานเท่านั้น แต่ยังส่งผลต่อคุณภาพด้วย กระบวนการศึกษาโดยทั่วไป. การขาดเงินทุนสำหรับการซ่อมแซม ทดแทน และอัปเดตอุปกรณ์และการใช้คอมพิวเตอร์อย่างทันท่วงที ทำให้กระบวนการเรียนรู้ไม่สบายใจและลดประสิทธิภาพลงอย่างมาก

ขาดพื้นฐานระเบียบวิธี ครูในสถาบันเหล่านี้ไม่มีวิชาพิเศษ สื่อการสอน- ดังนั้นกระบวนการทั้งหมดจึงถูกสร้างขึ้นตามหลักการของโรงเรียนตามปกติและบนวัสดุเดียวกัน ครูไม่เพียงต้องปรับตัวเท่านั้น หลักสูตรของโรงเรียนภายใต้เงื่อนไขใหม่แต่ยังสามารถ “บีบ” วัสดุให้อยู่ในกรอบเวลาอันสั้นได้ เป็นที่น่าสังเกตว่าในโรงเรียนทั่วไป จำนวนชั่วโมงที่จัดสรรให้กับหัวข้อหนึ่งๆ มักจะไม่เพียงพอสำหรับการศึกษาที่เหมาะสม ตอนเรียนตอนเย็นคราวนี้ยิ่งน้อยเข้าไปอีก! ดังนั้นคำถามส่วนใหญ่จึงเหลือไว้สำหรับการศึกษาค้นคว้าอิสระ