ทำไมเราควรศึกษาภูมิศาสตร์ของประเทศของเรา? การพูดในที่สาธารณะ: "ทำไมต้องเรียนภูมิศาสตร์?"

พวกเขาถามคำถาม: “เหตุใดจึงต้องมีภูมิศาสตร์?” บ่อยครั้งที่เด็กนักเรียนไม่สามารถถามคำถามนี้ แต่โดยผู้ใหญ่ เป็นที่ชัดเจนว่าในศตวรรษที่ผ่านมา ภูมิศาสตร์มีบทบาทสำคัญ เนื่องจากมนุษยชาติได้เรียนรู้เกี่ยวกับทวีปอื่น ผลิตภัณฑ์แปลกใหม่ และสิ่งที่ไม่ธรรมดา ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ- ดูเหมือนว่าทุกคนจะรู้จักภูมิศาสตร์จากโรงเรียนอยู่แล้ว เราได้เรียนรู้ว่าโลกเกือบจะเป็นทรงกลมที่มีหกทวีปและสี่มหาสมุทร นั่นก็เพียงพอแล้ว แต่มันไม่ได้อยู่ที่นั่น

ผลไม้แปลกใหม่และผลิตภัณฑ์อาหารอื่นๆ

ใครยังไม่เคยลองกล้วยและส้มเขียวหวาน? ทุกคนคงเคยกินมันอย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิต แต่พวกเขาเติบโตที่ไหน? ในประเทศที่อบอุ่น ประเทศที่อบอุ่นหมายถึงอะไร? รัฐเหล่านี้คืออะไรกันแน่? ตอนนี้เราจะตอบคำถามเหล่านี้หลายข้อพร้อมกันและในเวลาเดียวกันก็เข้าใจว่าทำไมคนถึงต้องการภูมิศาสตร์

เพื่อให้ได้กล้วยและส้มเขียวหวานที่คุณชื่นชอบ รวมถึงผลไม้และถั่วอื่นๆ ผู้ขายจะเดินทางเองหรือสั่งจากผู้ผลิตในประเทศต่างๆ เช่น อับคาเซีย จีน โมร็อกโก อิสราเอล และตุรกี ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเจ้าของร้านค้าหรือแผงลอยจะต้องรู้ภูมิศาสตร์เพื่อที่จะมีผลไม้ ถั่ว ชาและกาแฟที่แปลกใหม่บนชั้นวางมากขึ้น ในเวลาเดียวกันเขาต้องมีความคิดว่าประเทศใดประเทศหนึ่งตั้งอยู่ ระยะเวลาในการขนส่งผลิตภัณฑ์เหล่านี้ตลอดจนอายุการเก็บรักษา

โซนเวลาและเวลา

สมมติว่าคนจากคาลินินกราดต้องการโทรหาเพื่อนจากวลาดิวอสต็อกเวลา 16.00 น. ตามเวลาท้องถิ่น แต่เพื่อนของคุณน่าจะหลับไปแล้วเพราะตอนนี้เป็นเวลา 4 ทุ่มแล้ว และที่นี่คุณสามารถบอกได้ว่าทำไมภูมิศาสตร์จึงเป็นสิ่งจำเป็นในชีวิตของบุคคล เป็นศาสตร์นี้ที่อธิบายว่าเมืองใดเมืองหนึ่งตั้งอยู่ในเขตเวลาใด มีความแตกต่างในการแปลงเวลาเป็นฤดูร้อนหรือฤดูหนาวเท่านั้น ไม่ใช่ทุกประเทศทำเช่นนี้ ดังนั้นจึงอาจทำให้เกิดความสับสนได้ ควรตรวจสอบกับผู้ที่รู้จักและอาศัยอยู่ที่นั่นจะดีกว่า

นักท่องเที่ยวทราบดีว่าโรงแรมส่วนใหญ่มีนาฬิกาหลายเรือนที่แสดงเวลาในเมืองนั้นๆ ตามกฎแล้ว ลอนดอน นิวยอร์ก ซิดนีย์ วลาดิวอสต็อก และแน่นอนว่าเป็นเช่นนั้น ท้องที่ที่โรงแรมตั้งอยู่ เหตุใดจึงต้องมีภูมิศาสตร์ที่นี่ คุณไม่จำเป็นต้องถามด้วยซ้ำ วิทยาศาสตร์นี้จะช่วยคุณสำรวจแผนที่โลก หากบุคคลกำลังจะย้ายจากมอสโกวไปนิวยอร์กเขาจะต้องเตรียมพร้อมสำหรับความจริงที่ว่าเขาจะพบว่าตัวเองอยู่ในเขตเวลาตรงกันข้าม หากเป็นวันในภูมิภาคมอสโกก็เป็นเช่นนั้นในอเมริกา ช่วงเวลานี้คืนที่ลึก สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าเที่ยวบินบ่อยครั้งอาจส่งผลเสียต่อร่างกายมนุษย์ได้

การนำทาง การสื่อสารเคลื่อนที่และดาวเทียม

ส่วนนี้เกี่ยวข้องกับภูมิศาสตร์อย่างไร พวกเขามีอะไรเหมือนกัน? แน่นอนว่าดาวเทียม GPS ที่ทันสมัย ผู้ให้บริการโทรศัพท์มือถือ และเครื่องนำทางไม่สามารถทำได้หากไม่มีความรู้เกี่ยวกับพื้นที่

ผู้ให้บริการเครือข่ายโทรศัพท์เคลื่อนที่ทุกรายมีพื้นที่ครอบคลุมของตนเอง ไม่สามารถโทรออกไปข้างนอกได้ หรือเปิดใช้งานโรมมิ่งอยู่ เหตุใดจึงจำเป็น? ภูมิศาสตร์สมัยใหม่วี ในกรณีนี้- ตัวอย่างเช่น สมาชิก Megafon ย้ายจากมอสโกไปยัง Tula เขารู้ดีว่าการโทรในภูมิภาค Tula นั้นมีราคาแพง และจ่ายค่าโทรเข้า หากบุคคลมีความคิดเล็กน้อยเมื่อใดที่ภูมิภาคมอสโกจะสิ้นสุดเขาก็จะสามารถใช้โอกาสนี้และโทรในราคาท้องถิ่นในราคาที่เหมาะสม

และตอนนี้ก็ถึงเวลาพูดคุยเกี่ยวกับเทคโนโลยีสมัยใหม่ซึ่งเชื่อมโยงกับภูมิศาสตร์อย่างแยกไม่ออก อุปกรณ์นำทางคืออุปกรณ์ที่จะช่วยให้คุณไปถึงจุดหมายปลายทางได้ โดยธรรมชาติแล้วเทคนิคดังกล่าวไม่สามารถทำได้หากไม่มีแผนที่ในตัว นี่คือคำตอบของคำถาม: “เหตุใดภูมิศาสตร์จึงจำเป็นในโลกสมัยใหม่”

ดาวเทียม GPS จำเป็นต้องมีการทำแผนที่ด้วย พวกมันส่งสัญญาณไปยังโลกได้อย่างไร? พิกัดส่ง. โดยทั่วไปพิกัดจะแสดงเป็นองศา นาที และวินาที การที่ผู้คนจะถอดรหัสสัญญาณดาวเทียมได้นั้น จะต้องสามารถนำทางและรู้ภูมิศาสตร์ได้

รักการเดินทาง

เราจะไม่พูดซ้ำว่าเราค้นพบทวีปต่างๆ พบกับชาวพื้นเมือง และนำผลไม้และพืชแปลกใหม่มากมายมาได้อย่างไร มีการเขียนและพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้มากมาย บางที ฉันอยากจะอธิบายว่าทำไมสังคมถึงต้องการภูมิศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่รักการเดินทาง แม้แต่การเดินป่าในภูมิภาคของคุณก็ยังต้องอาศัยความรู้ด้านภูมิศาสตร์ด้วย

จะเป็นอย่างไรถ้ามีคนต้องการบินจากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในช่วงวันหยุดไปอียิปต์หรืออินเดีย? คุณต้องจำไว้ว่าเที่ยวบินอาจใช้เวลานานจากนั้นปัญหาอื่น ๆ จะเริ่มต้นขึ้นซึ่งจะกล่าวถึงในหัวข้อถัดไป

ออสเตรเลียอยู่ที่ไหน? ทางใต้หรือทางเหนือ? บราซิลและแคนาดาอยู่ที่ไหน มันไกล? โดยธรรมชาติแล้วบุคคลจะต้องมีความคิดว่าประเทศที่เขาต้องการไปเยือนนั้นตั้งอยู่ที่ใด

สภาพภูมิอากาศในเมืองและประเทศต่างๆ

ชาวเมืองมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กที่เกิดและเติบโตในซีกโลกเหนือ คุ้นเคยกับความหนาวเย็น ความชื้น และอาจเผชิญกับความแห้งแล้งและความร้อนจัดได้ การไปเที่ยวพักผ่อนที่อียิปต์ในช่วงฤดูร้อนมีความเสี่ยง ที่นั่นอากาศร้อนจัด นักท่องเที่ยวอาจรู้สึกไม่สบายได้ เป็นผลให้แทนที่จะเห็นทะเลและทะเลทรายเขากลับเห็นแต่เครื่องปรับอากาศในห้องเท่านั้น

คุ้มไหมที่ถามว่าทำไมคนถึงต้องการภูมิศาสตร์โดยเฉพาะนักท่องเที่ยว? แน่นอนว่ามันคุ้มค่า ก่อนจะเดินทางไกลต้องศึกษาสภาพอากาศของประเทศที่สนใจก่อน อาจมีผู้ที่กลับชอบไปเที่ยวภาคเหนือมากกว่าภาคใต้ แต่น้ำค้างแข็งและพายุหิมะที่รุนแรงสามารถทำลายวันหยุดของคุณทั้งหมดได้ เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้นคุณต้องดู ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับภูมิภาค

ความรู้ด้านภูมิศาสตร์สามารถเตือนนักท่องเที่ยวให้ระวังอันตรายได้ มีสถานที่เกิดแผ่นดินไหวและพายุเฮอริเคนเป็นระยะๆ เพื่อไม่ให้เสี่ยงชีวิตคุณควรรู้ลักษณะทางภูมิศาสตร์ทั้งหมด

กำลังดูสภาพอากาศ

สภาพอากาศแตกต่างกันไปทุกที่และทุกฤดูกาล ทุกคนที่รู้ภูมิศาสตร์ดีจะสามารถระบุได้ว่าลมพัดมาจากไหน และสภาพอากาศจะเป็นอย่างไรในเวลาไม่กี่ชั่วโมงหรือหลายวัน เช่น ลมพัดมาจากทิศตะวันตกเฉียงใต้ มองเห็นเมฆมาแต่ไกล ซึ่งหมายความว่าหากลมไม่เปลี่ยนทิศทางในอีกไม่กี่ชั่วโมงข้างหน้า ก็จะมีเมฆมาก

เหตุใดภูมิศาสตร์จึงเป็นสิ่งจำเป็นในชีวิตมนุษย์โดยทั่วไป? โอเค เราได้แยกแยะเรื่องการเดินทางและผลไม้แปลกใหม่แล้ว วิทยาศาสตร์นี้มีบทบาทในประเด็นอื่นหรือไม่? แน่นอน. ในสภาพอากาศ เป็นต้น อย่างไรก็ตาม เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ชื่นชอบการตกปลาและผู้เก็บเห็ดที่จะต้องรู้ว่าเมื่อใดที่จะจับและเก็บเกี่ยวได้สำเร็จ เห็ดจะเติบโตเฉพาะตอนกลางคืนที่อากาศอบอุ่นและมีฝนตกเท่านั้น แต่สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าคุณสามารถเลือกเก็บเห็ดในป่าแห่งใดได้

นอกจากนี้ยังมีช่วงเวลาที่น่าสนใจ - ภัยธรรมชาติ ในทวีปอเมริกาเหนือ พายุเฮอริเคนและพายุทอร์นาโดกำลังแรงเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้อยู่อาศัยในการปกป้องตนเอง

สถานที่สวยงามเหล่านี้อยู่ที่ไหน?

ความฝันในการไปเยือนทะเลสาบไบคาลหรือนิวซีแลนด์เป็นความฝันที่แตกต่างกันด้วยเหตุผลทางภูมิศาสตร์ เห็นได้ชัดว่าสถานที่แรกมีราคาถูกกว่าสถานที่ที่สอง นิวซีแลนด์ตั้งอยู่ค่อนข้างไกลจากส่วนยุโรปของรัสเซีย แม้ว่าคนๆ หนึ่งจะมีเงินมากพอที่จะไปเยี่ยมชมสถานที่ทั้งสองแห่งนี้ในทางกลับกัน ความรู้จะไม่ทำร้ายเขา ทำไมเขาถึงต้องการภูมิศาสตร์? จากนั้นจึงได้รู้ว่าพวกเขาอยู่ส่วนไหนของโลก ภูมิอากาศเป็นอย่างไร

สถานที่ที่สวยงามที่สุดในโลกไม่ได้สามารถเข้าถึงได้ตลอดทั้งปีเสมอไป บางแห่งสามารถเยี่ยมชมได้เฉพาะในฤดูร้อน ในขณะที่บางแห่งสามารถเยี่ยมชมได้ในฤดูใบไม้ผลิหรือฤดูใบไม้ร่วง

ไม่ไปที่ไหนดีกว่า?

มีสถานที่ที่ไม่แนะนำให้ไป สาเหตุของการสั่งห้ามอาจเป็นได้ทั้งภัยธรรมชาติหรือปัญหาทางการเมือง เหตุใดจึงต้องมีภูมิศาสตร์? คนสมัยใหม่ในกรณีนี้? เพื่อทำความเข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น สถานการณ์เป็นอย่างไร คนที่ติดตามข่าวรู้ดีว่าประเทศใดสงบสุขและอยู่ในภาวะสงคราม

บริษัททัวร์หลายรายที่ใส่ใจเพื่อนร่วมชาติจึงเลิกขายทัวร์ไปยังสถานที่ที่ประสบปัญหา เป็นการดีกว่าที่จะรอช่วงเวลาที่ยากลำบาก เช่น มีเหตุผลให้ไปเยี่ยมชมสถานที่ที่น่าสนใจไม่แพ้กัน ที่ดินพื้นเมือง- ไม่ต้องเดินทางไกลก็ได้รับประสบการณ์ดีๆ มากมาย

โดยสรุปเราสามารถสรุปได้โดยตอบคำถามว่า “เหตุใดจึงต้องมีภูมิศาสตร์” แล้วทำไมล่ะ? เพื่อให้ง่ายต่อการดำเนินชีวิต เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ และสรุปผล พื้นที่ต่างๆ: การท่องเที่ยว พยากรณ์อากาศ อาหาร ความบันเทิง ประเพณี และอื่นๆ

ฉันจบการศึกษา มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ฉันสำเร็จการศึกษาด้านครูภูมิศาสตร์และทำงานที่โรงเรียนมา 3 ปี ดังนั้น ฉันคิดว่านี่เป็นคำถามของฉันอย่างถูกต้อง จากประสบการณ์ส่วนตัวบอกได้เลยว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 7 สนใจวิชานี้มากกว่านักเรียนมัธยมปลาย ภูมิศาสตร์เองเป็นวิชาของโรงเรียน น่าสนใจมาก- คุณสามารถเล่าให้เด็กๆ ฟังเกี่ยวกับความมหัศจรรย์ของธรรมชาติและพัฒนาการของแต่ละประเทศได้

ทำไมนักเรียนจึงต้องเรียนภูมิศาสตร์?

ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาโลก- โปรดจำไว้ว่าประกอบด้วยส่วนทางกายภาพและเศรษฐกิจ นี่เป็นวิชาเดียวในโรงเรียนที่สอนให้คุณเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล เด็กๆ จะศึกษาโลกและกิจกรรมของมนุษย์อย่างครอบคลุม คุณต้องเชี่ยวชาญวิทยาศาสตร์นี้เพื่อเรียนรู้:

โลกของเราถูกจัดเรียงอย่างไร
สัตว์และพืชอาศัยอยู่อย่างไรและที่ไหน
มนุษย์มีอิทธิพลต่อธรรมชาติอย่างไร?

ความรู้ด้านภูมิศาสตร์เป็นสิ่งจำเป็นในระหว่าง การท่องเที่ยวและฉัน.บุคคลนำทางตามแผนที่และเขตเวลา นักท่องเที่ยวศึกษาสภาพอากาศและภูมิประเทศของจุดหมายปลายทางในวันหยุด หากนักเรียนตัดสินใจไปเที่ยวพักผ่อนกับพ่อแม่ จะต้องศึกษาเส้นทางของตนเองล่วงหน้า

ความหมายทางภูมิศาสตร์

เป็นไปไม่ได้เลยที่จะประเมินความสำคัญของวิทยาศาสตร์นี้ ภูมิศาสตร์อยู่รอบตัวเรา และเราอาศัยอยู่ในนั้น แม้แต่นักเรียนก็รู้ทั้งหมดนี้ มัธยม:

นักเรียนโรงเรียนเข้าใจเรื่องนั้น โลกเป็นหนึ่งเดียวและแบ่งแยกไม่ได้- ทุกคนรวมอยู่ในโลกนี้
การคิดเชิงภูมิศาสตร์เกิดขึ้นในบทเรียน โดยพื้นฐานแล้ว เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเข้าใจว่าวัตถุและปรากฏการณ์ทั้งหมดตั้งอยู่ ในความสัมพันธ์ของอวกาศและช่วยให้คุณเข้าใจสถานการณ์
ในเด็ก กำลังก่อตัวความคิดเห็นอกเห็นใจเกี่ยวกับการอนุรักษ์ธรรมชาติและสัตว์สำรวจสถานที่ท่องเที่ยวในท้องถิ่น

ทั้งหมดนี้ทำให้นักเรียน รพัฒนา การคิดอย่างมีวิจารณญาณ, ตรรกะและเปรียบเทียบข้อมูลจริง ผ่านปริซึมแห่งวิทยาศาสตร์ ความคุ้นเคยกับธรรมชาติและกิจกรรมแรงงานของคนใน ประเทศต่างๆโอ้. และวิทยาศาสตร์เองก็พบความสำคัญอย่างกว้างๆ ในชีวิตของเรา ต้องขอบคุณเธอที่ทำให้เราใช้ชีวิตและเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง จากเนื้อหาที่พวกเขาศึกษา เด็กๆ จะได้ข้อสรุปเกี่ยวกับด้านต่างๆ ของชีวิต

ฉันจำการแสดงออกที่เป็นอมตะของมาดามพรอสตาโควาจาก "พง" ของฟอนวิซิน: "ทำไมต้องสอนภูมิศาสตร์คนขับรถแท็กซี่จะพาคุณไปที่นั่นด้วยตัวเอง" บางทีเธออาจจะพูดถูกเมื่อพูดถึง “คนขับแท็กซี่ที่จะพาคุณไปทุกที่ที่คุณสั่ง”? มีผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมมาเป็นพิเศษซึ่งจะพาฉันไปถูกที่ แผนที่มากมาย ทั้งแบบดิจิทัล หนังสือนำเที่ยวสีสันสดใส เครื่องรับ GPS บริษัทนำเที่ยว และวิดีโอทางภูมิศาสตร์ที่หลากหลายไม่รู้จบ ในที่สุดอินเทอร์เน็ต!

การทำงานร่วมกับเด็กๆ ในชมรมการท่องเที่ยวและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น แน่นอนว่าเราไม่สามารถรู้ได้ว่าเด็กๆ เรียนวิชาภูมิศาสตร์ในโรงเรียนเฉพาะแห่งใดแห่งหนึ่งอย่างไร - เราเห็นแต่ผลลัพธ์เท่านั้น และมักเป็นเรื่องน่าเสียดาย! เด็กนักเรียนบางคนไม่รู้ว่าคาลินินกราดตั้งอยู่ที่ไหนและ Chukotka อยู่ที่ไหนและมีลักษณะอย่างไรบนแผนที่หรือตัวอย่างเช่นแม้จะมีเดชาใกล้มอสโกวพวกเขาก็ไม่รู้เสมอไปว่ามอสโกตั้งอยู่ฝั่งไหน

เมื่อไปเดินป่าบางครั้งคุณต้องเสริมกำลังเด็กๆ ด้วยความรู้ที่พวกเขาควรนำออกจากเส้นทาง โรงเรียนประถม"ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ". ที่นั่นมีเครื่องมือทางความคิดเกิดขึ้น และทุกวันนี้มันช่างเลวร้ายเหลือเกิน พจนานุกรมนักเรียน: ไม่ใช่ทุกคนที่จะแยกแยะระหว่าง "การแผ้วถาง" จาก "ทุ่งนา" และ "ทุ่งนา" จาก "การแผ้วถางป่า" หรือ "ที่ดินทำกิน" "หญ้าแห้ง" จาก "ฟาง" "ทาง" จาก "การแผ้วถาง" "ถนน" จาก "การแผ้วถาง" "เส้นทาง" ", "สระน้ำ" จาก "ทะเลสาบ", "ลำธาร" จาก "ฤดูใบไม้ผลิ" ไม่ใช่ทุกคนที่รู้ว่า "สระน้ำ" "โค้ง" คืออะไร... - แนวคิดถูกผสมกันเป็นข้าวต้ม เราจะวิเคราะห์หรืออ่านแผนที่ได้ที่ไหน! เป็นเรื่องที่น่าทึ่ง: ท้ายที่สุดแล้ว นี่ยังห่างไกลจาก "ความรู้เฉพาะทางสูง" - ในการได้มาซึ่งคุณไม่จำเป็นต้องมีการคำนวณ อุปกรณ์ หรือความสามารถพิเศษใด ๆ ดูเหมือนว่าการเรียนภูมิศาสตร์ "เพื่อตัวคุณเอง" จะง่ายและสะดวกตั้งแต่วัยเด็ก จากนวนิยายและภาพยนตร์แนวผจญภัย จากเหตุการณ์ในโลก จากดนตรีและข้อเท็จจริงทางศิลปะอื่น ๆ จากประเทศและเมืองต่าง ๆ จากของคุณเองในท้ายที่สุด การเดินทาง - มันเป็นความสุขอย่างแท้จริง โดยไม่ต้องใช้ความพยายาม ภูมิศาสตร์ควรเป็นวิชาหนึ่งของโรงเรียนที่น่าสนใจที่สุด!

แต่เราต้องจัดการกับเด็กๆ จากโรงเรียนต่างๆ ทั้งเทศบาล เอกชน โรงยิม และน่าเสียดายที่ภาพรวมโดยรวมก็ใกล้เคียงกัน เด็ก ๆ สามารถตั้งชื่อความสูงของ Everest หรือความลึกของทะเลสาบ Titi-Kaka ได้อย่างรวดเร็ว แต่มันง่ายที่จะสับสนว่าทิศทางใดจากมอสโกไปยังตเวียร์หรือทำไมคุณไม่ควรขวานเดินป่าที่ระดับความสูง 2 พันเมตร! และการที่ต้นไม้ไม่เติบโตในระดับความสูงขนาดนี้ถือเป็นการค้นพบที่แท้จริงสำหรับพวกเขา! กระแสน้ำขึ้นและลงและการปรากฏตัวของคืนสีขาวในพื้นที่ทางตอนเหนือนั้นขาดความรู้ทางภูมิศาสตร์ของโรงเรียน ทำให้คุณไม่จำเป็นต้องซื้อไฟฉายในเดือนมิถุนายน!

เกิดอะไรขึ้น? เด็กนักเรียนไม่มีความคิดที่เป็นรูปเป็นร่างเกี่ยวกับสิ่งง่าย ๆ เช่นนี้และเป็นผลให้พวกเขาหมดความสนใจและความปรารถนาที่จะเรียนรู้มากขึ้นเรื่อย ๆ

เป็นที่ชัดเจนว่าการท่องเที่ยวนั้น การใช้งานจริงภูมิศาสตร์ เพราะหากไม่มีความรู้ทางภูมิศาสตร์ จะเป็นนักท่องเที่ยวไม่ได้! รูปแบบการทำงานกับเด็กๆ นี้ปกป้องพวกเขาจากความรู้เสมือนจริง และให้ความหมายแก่การกระทำและความรู้ เป็นที่น่าสังเกตว่าความสนใจในภูมิศาสตร์โดยทั่วไปและในพื้นที่เฉพาะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วในระหว่างการเดินป่า: โลกมีการรับรู้แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - เด็กพัฒนาขึ้น ภาพที่แท้จริง(ภูเขา ที่ราบลุ่ม หนองน้ำ ที่ราบ ฯลฯ)! แค่ศึกษาแผนที่ที่โต๊ะเรียน เขาก็จินตนาการภาพที่แท้จริงของพื้นที่นั้นไม่ออก!

เหตุใดจึงต้องมีภูมิศาสตร์?

จากนั้น กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมของมนุษย์ยังเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับภูมิศาสตร์อีกด้วย และโดยส่วนใหญ่แล้ว วัฒนธรรมของความประพฤตินั้นก่อตัวขึ้นในการศึกษาประวัติศาสตร์ธรรมชาติจากการสังเกตสภาพอากาศอย่างง่าย ๆ ทางปรากฏการณ์วิทยา บนพื้นฐานนี้เท่านั้นที่เขาสามารถสร้างความคิดในใจว่านักอุตุนิยมวิทยาทำอะไร สภาพอากาศประกอบด้วยอะไร ความแรงของลมและความขุ่นถูกกำหนดอย่างไร

ในความเห็นของเรา ความไม่รู้ทางภูมิศาสตร์เป็นตัวบ่งชี้ถึงความโง่เขลาในอุดมคติและขัดเกลา และสิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือมักเกิดขึ้นในหมู่ผู้คนที่เคยไปทุกที่ที่ได้รับความนิยมไปแล้ว แม้ว่าหลายคนจะพูดถึงว่าพวกเขามีวันหยุดในประเทศไทยดีแค่ไหน ไม่ใช่แค่ประเทศไทย แต่พวกเขาไม่พบยูเรเซียบนแผนที่ในทันที!

เด็กยุคใหม่เดินทางบ่อยมาก เยี่ยมชมสถานที่ที่น่าสนใจต่างๆ ตั้งแต่ Veliky Ustyug และฟินแลนด์ ไปจนถึงไซปรัสและอียิปต์ แต่เมื่อเดินทาง พวกเขาจะกังวลมากกว่าว่าที่นั่นจะมีการอาบน้ำหรือไม่ จะมีอาหาร 3 หรือ 4 มื้อต่อวัน น่าเสียดายที่นี่คือสิ่งที่พ่อแม่กังวลเป็นอันดับแรก หลังจากการเดินทาง พวกเขาจะไม่ถามลูกๆ ว่าเส้นทางคืออะไร สิ่งที่น่าสนใจที่พวกเขาเห็น อะไรทำให้คุณตื่นเต้นที่สุด แต่ก่อนอื่น พวกเขาจะถามว่าพวกเขานอนหลับอย่างไรและทำอะไร พวกเขากิน! ผู้ปกครองอยู่ในสภาพที่ผ่อนคลายมากในแง่นี้ สังคมคุ้นเคยกับความจริงที่ว่า ยิ่งบริการดีเท่าไร พวกเขาก็ยิ่งทำเพื่อคุณมากเท่านั้น!

น่าเสียดายที่เราให้ความสำคัญกับสิ่งที่เด็ก ๆ ได้จากการเดินทาง เราไม่ได้ต้องการให้พวกเขาเชี่ยวชาญข้อมูลและความรู้ใหม่ ๆ อย่างอิสระ ปรากฎว่า:“ คุณไปอยู่ที่ไหนมา” - “ในทะเล!” ทำไมทุกอย่างผ่านไป! เพราะเด็กๆ ไม่ได้มีส่วนร่วมอย่างแท้จริงและเป็นอิสระในทริปเหล่านี้! ความรู้ทางภูมิศาสตร์มักสอนตามหลักการเดียวกันที่โรงเรียน: เรียนรู้ - บอกมัน วางไว้เฉยๆ - ลืมมันซะ! หลังบทเรียนคุณไม่จำเป็นต้องนำความรู้นี้ไปใช้ที่ไหน แต่ต้องเป็นที่ต้องการอย่างแน่นอน!

แต่ระหว่างเดินป่า เด็กถามว่า “เราจะถึงลานจอดรถเมื่อไร?” - “เอาแผนที่ ดูมาตราส่วน จำไว้ว่าเมื่อวานเราครอบคลุมไปไกลแค่ไหน เปรียบเทียบ ลอง - คำนวณด้วยตัวคุณเอง!” สิ่งสำคัญคือไม่ต้องตอบคำถามให้พร้อม แต่ต้องแนะนำว่าควรมองหาไปในทิศทางใด!

โดยการปกป้องลูกของคุณจากความจำเป็นที่ต้องใช้ความพยายาม คุณสามารถทำลายความสนใจของเขาในเรื่องนี้ได้! บทเรียนภูมิศาสตร์อย่างเป็นทางการไม่สามารถให้แนวคิดที่เป็นรูปเป็นร่างเกี่ยวกับธรรมชาติ ความโล่งใจ ลักษณะของพืชพรรณได้ และด้วยเหตุนี้ จึงไม่สนับสนุนความสนใจในการศึกษา!

การออกไปเที่ยวธรรมชาติที่เรียบง่ายที่สุดสามารถจุดประกายความสนใจด้านภูมิศาสตร์ของเด็กได้ ในการที่จะเชี่ยวชาญภูมิศาสตร์ให้ประสบความสำเร็จคุณต้องมีความประทับใจ: เกี่ยวกับความสูงของภูเขา, เกี่ยวกับความลึกของอ่างเก็บน้ำ, เกี่ยวกับระยะทาง, เกี่ยวกับพื้นที่, พวกเขาทั้งหมดต้องถูกเปรียบเทียบกับบางสิ่งบางอย่าง: ตัวอย่างเช่นหากคุณเดิน 10 กิโลเมตรกับพวกเขาในการเดินป่า คุณสามารถอธิบายว่า 100 กม. คืออะไร เมื่อก้าวเข้าสู่ธรรมชาติ พวกเขาเรียนรู้ที่จะสำรวจพื้นที่โดยใช้แผนที่และภูมิประเทศอย่างกระตือรือร้น นอกจากนี้การเตรียมตัวสำหรับการเดินทางเป็นการศึกษาทางภูมิศาสตร์ที่จริงจังมากของพื้นที่ที่คุณกำลังเตรียมการเดินทาง: คุณจำเป็นต้องรู้ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ทั่วไปเกี่ยวกับพื้นที่ท่องเที่ยว อุตุนิยมวิทยา รับข้อมูลเกี่ยวกับพืชและสัตว์ - ท้ายที่สุดแม้จะพูดคุยกัน อุปกรณ์ที่จำเป็นจะต้องมีคำอธิบายเชิงปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับภูมิศาสตร์ของพื้นที่: มียุงหรือไม่ มีอุณหภูมิกว้างใหญ่ทั้งกลางวันและกลางคืน และ เรากำลังพูดถึงแค่อุปกรณ์ที่จำเป็นที่สุดที่เราจะต้องพกติดตัว ไม่ว่าเราจะใช้เห็ดและผลเบอร์รี่ได้ มีปลาหรือไม่ก็ตาม คุณต้องเข้าใจทั้งหมดนี้ ความรู้ทางภูมิศาสตร์.

ในการเดินป่า เราผสานเข้ากับธรรมชาติ มีคนพูดว่า: ในการแข่งขันผู้คนมักจะตั้งกฎเกณฑ์ขึ้นมาเพื่อเอาชนะความยากลำบาก แต่ในการเดินป่า ธรรมชาติจะกำหนดกฎเกณฑ์ และสิ่งที่คุณต้องทำคือสิ่งที่ธรรมชาติต้องการ!

ความรู้ทางภูมิศาสตร์และความสามารถในการใช้ความรู้ทางภูมิศาสตร์ให้อะไรแก่บุคคลอีกบ้าง

มันทำให้บุคคลมีโอกาสที่จะออกไป สถานการณ์ที่ยากลำบากโดยไม่ตื่นตระหนก: ตัวอย่างเช่นการหลงทางในสถานที่ที่ไม่คุ้นเคยทำให้มีความมั่นใจในชีวิตไม่ใช่ทำอะไรไม่ถูก แต่เปิดกว้างในทุกสิ่ง - ภูมิศาสตร์เป็นพื้นฐานสำหรับโลกทัศน์ของบุคคลสอนวิธีการใช้ชีวิตบนโลก ปัจจุบันมีการรายงานอุบัติเหตุที่เกี่ยวข้องกับนักศึกษาและผู้ใหญ่ค่อนข้างสม่ำเสมอ ก่อนหน้านี้มีความแม่นยำน้อยลงเนื่องจากความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติปกป้องผู้คน - การท่องเที่ยวสมัครเล่นแพร่หลายมาตั้งแต่ยุค 60 ไม่มีอุบัติเหตุแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้เรียนในชมรมนักท่องเที่ยวโดยเฉพาะหรือที่โรงเรียนไม่ได้สอนเรื่องความปลอดภัยในชีวิต . การปกป้องเด็กจากอุบัติเหตุที่มากเกินไปไม่ได้รับประกันความปลอดภัย - ผู้คนหลงทางบนภูเขาในป่าและแม้กระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้ในภูมิภาคมอสโกก็มีกรณีที่ผู้หญิงและลูกของเธอหลงทางและเสียชีวิตในป่าและสิ่งนี้ ห่างจากบ้านห้ากิโลเมตร!

การประกันภัยรูปแบบเดียวเท่านั้นที่มีผล - A ในภูมิศาสตร์!

ชมรมท่องเที่ยวและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น "Preobrazhenie" เปิดดำเนินการมานานกว่าสิบปีแล้ว หน่วยโครงสร้างขบวนการออร์โธดอกซ์เด็ก "ผู้ส่งสาร" พิจารณาสถานการณ์ที่ยากลำบากที่ระบุอย่างมีคุณภาพ การศึกษาของโรงเรียนในปี 2554 ครูของขบวนการได้เข้าหาผู้นำของภาควิชาภูมิศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกพร้อมข้อเสนอให้ดำเนินโครงการร่วม "มหาวิทยาลัยของฉัน: ภูมิศาสตร์เกี่ยวข้องกับทุกคน" มีการประชุมหลายครั้ง แต่พวกเขาก็สนใจการประชุมเหล่านี้มาก

ภารกิจหลักของโครงการนี้คือการกระตุ้นความสนใจในวิชาอุดมการณ์หลักวิชาหนึ่งของโรงเรียน - ภูมิศาสตร์! ความประทับใจที่มีชีวิตของผู้คนเป็นสิ่งที่น่าประทับใจสำหรับเด็ก ๆ การพบปะกับผู้เชี่ยวชาญ - นักภูมิศาสตร์ - ที่ใส่ใจพวกเขาเป็นสิ่งที่เข้าใจได้และใกล้ชิดกับเด็ก ท้ายที่สุดแล้ว นี่เป็นรูปแบบการบรรยายสำหรับผู้บริโภค: "คุณพูด - ฉันจะฟัง" แต่เป็นปฏิสัมพันธ์ที่กระตือรือร้นระหว่างผู้ใหญ่และเด็กซึ่งช่วยให้พวกเขาได้รับการแนะนำให้รู้จักกับสถานะของการเรียนรู้อย่างแข็งขันในเรื่องนี้: นี่คือตัวอย่าง ซึ่งเป็นรูปแบบการประชุมสัมมนาที่เด็กๆ อยู่ในช่วงค้นหาคำตอบของคำถาม พวกเขาไม่เพียงแต่ฟังเท่านั้น แต่ยังวิเคราะห์ กำหนดคำถาม ปัญหา ทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมและระเบียบการของการอภิปรายและการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ เรียนรู้ที่จะฟังผู้อื่น วิเคราะห์สุนทรพจน์ของผู้อื่น รับผลลัพธ์ภายในบางอย่าง หรือจะเป็นการประชุมในรูปแบบงานแถลงข่าวที่หนุ่มๆ จะต้องมีส่วนร่วม เตรียมคำถามเบื้องต้นให้กับวิทยากรและสามารถสรุปผลได้

ในทางกลับกัน การประชุมดังกล่าวเป็นแรงจูงใจให้เชิญเพื่อนและผู้ปกครอง

วันนี้มันค่อนข้างยากที่จะเอาชนะความปรารถนาทั่วไปในความรู้ข้อมูล - แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย แต่อย่างน้อยก็จำเป็นต้องลอง การศึกษาทางภูมิศาสตร์เด็กนักเรียนของเราควรได้รับการชี้นำตามเวกเตอร์นี้ - เพื่อให้ความหมายกับสิ่งที่พวกเขากำลังทำ และเพื่อเชื่อมโยงความรู้ที่แตกต่างกันให้เป็นภาพองค์รวมของโลก

เราเชื่อว่าการประชุมดังกล่าวจะขยายความรู้ทางภูมิศาสตร์ทั่วไปของเด็กนักเรียนของเราตลอดจนแนวคิดเกี่ยวกับทิศทางและลักษณะเฉพาะของการศึกษาที่คณะภูมิศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกบางทีนี่อาจช่วยปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีรสนิยมในมหาวิทยาลัยที่แท้จริง ศาสตร์.

เมื่อไปเดินป่าบางครั้งต้องเสริมกำลังเด็กๆ ด้วยความรู้ที่ควรได้เรียนรู้จากหลักสูตรชั้นประถมศึกษา “ธรรมชาติศึกษา” ที่นั่นมีเครื่องมือสร้างแนวความคิดและคำศัพท์ของเด็กนักเรียนในปัจจุบันแย่แค่ไหน: ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถแยกแยะ "การเคลียร์" จาก "ทุ่งนา" ได้ แต่ "ทุ่งนา" จาก "การแผ้วถางป่า" หรือ "ที่ดินทำกิน" "หญ้าแห้ง" จาก "ฟาง", "เส้นทาง" "จาก" การเคลียร์ ", "ถนน" จาก "เส้นทาง", "สระน้ำ" จาก "ทะเลสาบ", "ลำธาร" จาก "ฤดูใบไม้ผลิ" ไม่ใช่ทุกคนที่รู้ว่า "สระน้ำ", "โค้ง" คืออะไร คือ... - แนวคิดถูกผสมเป็นข้าวต้ม เราจะวิเคราะห์หรืออ่านแผนที่ได้ที่ไหน! เป็นเรื่องที่น่าทึ่ง: ท้ายที่สุดแล้ว นี่ยังห่างไกลจาก "ความรู้เฉพาะทางสูง" - ในการได้มาซึ่งคุณไม่จำเป็นต้องมีการคำนวณ อุปกรณ์ หรือความสามารถพิเศษใด ๆ ดูเหมือนว่าการเรียนภูมิศาสตร์ "เพื่อตัวคุณเอง" จะง่ายและสะดวกตั้งแต่วัยเด็ก จากนวนิยายและภาพยนตร์ผจญภัย จากเหตุการณ์ในโลก จากดนตรีและข้อเท็จจริงทางศิลปะอื่น ๆ จากประเทศและเมืองต่าง ๆ จากของคุณเองในท้ายที่สุด ทริป - มันเป็นความสุขอย่างแท้จริง โดยไม่ต้องใช้ความพยายาม ภูมิศาสตร์ควรเป็นวิชาหนึ่งของโรงเรียนที่น่าสนใจที่สุด!

เห็นได้ชัดว่าการท่องเที่ยวเป็นการประยุกต์ใช้ภูมิศาสตร์ในทางปฏิบัติ เพราะหากไม่มีความรู้ด้านภูมิศาสตร์ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเป็นนักท่องเที่ยว! รูปแบบการทำงานกับเด็กๆ นี้ปกป้องพวกเขาจากความรู้เสมือนจริง และให้ความหมายแก่การกระทำและความรู้ เป็นที่น่าสังเกตว่าในระหว่างการเดินป่าความสนใจในภูมิศาสตร์โดยทั่วไปและในพื้นที่เฉพาะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วอย่างไร: โลกรอบตัวเราถูกรับรู้ในวิธีที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - เด็กพัฒนาภาพที่แท้จริง (ภูเขา, ที่ราบลุ่ม, หนองน้ำ, ที่ราบ ฯลฯ )! แค่ศึกษาแผนที่ที่โต๊ะเรียน เขาก็จินตนาการภาพที่แท้จริงของพื้นที่นั้นไม่ออก!

เหตุใดจึงต้องมีภูมิศาสตร์?

ในความเห็นของเรา ความไม่รู้ทางภูมิศาสตร์เป็นตัวบ่งชี้ถึงความโง่เขลาในอุดมคติและขัดเกลา และสิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือมักพบเห็นได้ทั่วไปในหมู่คนที่เคยไปทุกที่ที่ได้รับความนิยมในการมาเยือน แม้ว่าหลายคนจะพูดถึงว่าพวกเขามีวันหยุดในประเทศไทยดีแค่ไหน ไม่ใช่แค่ประเทศไทย แต่พวกเขาไม่พบยูเรเซียบนแผนที่ในทันที!

การออกไปเที่ยวธรรมชาติที่เรียบง่ายที่สุดสามารถจุดประกายความสนใจด้านภูมิศาสตร์ของเด็กได้ ในการที่จะเชี่ยวชาญภูมิศาสตร์ให้ประสบความสำเร็จคุณต้องมีความประทับใจ: เกี่ยวกับความสูงของภูเขา, เกี่ยวกับความลึกของอ่างเก็บน้ำ, เกี่ยวกับระยะทาง, เกี่ยวกับพื้นที่, พวกเขาทั้งหมดต้องถูกเปรียบเทียบกับบางสิ่งบางอย่าง: ตัวอย่างเช่นหากคุณเดิน 10 กิโลเมตรกับพวกเขาในการเดินป่า คุณสามารถอธิบายว่า 100 กม. คืออะไร เมื่อก้าวเข้าสู่ธรรมชาติ พวกเขาเรียนรู้ที่จะสำรวจพื้นที่โดยใช้แผนที่และภูมิประเทศอย่างกระตือรือร้น นอกจากนี้การเตรียมตัวสำหรับการเดินทางเป็นการศึกษาทางภูมิศาสตร์ที่จริงจังมากของพื้นที่ที่คุณกำลังเตรียมการเดินทาง: คุณจำเป็นต้องรู้ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ทั่วไปเกี่ยวกับพื้นที่ท่องเที่ยว อุตุนิยมวิทยา รับข้อมูลเกี่ยวกับพืชและสัตว์ - ท้ายที่สุดแม้จะพูดคุยกัน อุปกรณ์ที่จำเป็นจะต้องมีคำอธิบายเชิงปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับภูมิศาสตร์ของพื้นที่ว่ามียุงหรือไม่อุณหภูมิมีความกว้างมากทั้งกลางวันและกลางคืนและเรากำลังพูดถึงเฉพาะอุปกรณ์ที่จำเป็นที่สุดที่จะขนย้ายเท่านั้น เราสามารถใช้เห็ดและผลเบอร์รี่ได้ไม่ว่าจะมีปลาหรือไม่ก็ตาม เพื่อทำความเข้าใจทั้งหมดนี้ คุณต้องมีความรู้ทางภูมิศาสตร์

ช่วยให้บุคคลมีโอกาสที่จะออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบากโดยไม่ต้องตื่นตระหนกเช่นหลงทางในสถานที่ที่ไม่คุ้นเคยให้ความมั่นใจในชีวิตไม่ใช่ทำอะไรไม่ถูก แต่เปิดกว้างในทุกสิ่ง - ภูมิศาสตร์เป็นพื้นฐานสำหรับโลกทัศน์ของบุคคล มันสอนวิธีการใช้ชีวิตบนโลก ปัจจุบันมีการรายงานอุบัติเหตุที่เกี่ยวข้องกับนักศึกษาและผู้ใหญ่ค่อนข้างสม่ำเสมอ ก่อนหน้านี้มีความแม่นยำน้อยลงเนื่องจากความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติปกป้องผู้คน - การท่องเที่ยวสมัครเล่นแพร่หลายมาตั้งแต่ยุค 60 ไม่มีอุบัติเหตุแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้เรียนในชมรมนักท่องเที่ยวโดยเฉพาะหรือที่โรงเรียนไม่ได้สอนเรื่องความปลอดภัยในชีวิต . การปกป้องเด็กจากอุบัติเหตุที่มากเกินไปไม่ได้รับประกันความปลอดภัย - ผู้คนหลงทางบนภูเขาในป่าและแม้กระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้ในภูมิภาคมอสโกก็มีกรณีที่ผู้หญิงและลูกของเธอหลงทางและเสียชีวิตในป่าและสิ่งนี้ ห่างจากบ้านห้ากิโลเมตร!

การประกันภัยรูปแบบเดียวเท่านั้นที่มีผล - A ในภูมิศาสตร์!

สโมสรการท่องเที่ยวและประวัติศาสตร์ท้องถิ่น "Preobrazhenie" เปิดดำเนินการมานานกว่าสิบปี เป็นแผนกโครงสร้างของขบวนการออร์โธดอกซ์สำหรับเด็ก "Vestniki" เมื่อพิจารณาถึงสถานการณ์ที่ยากลำบากที่ระบุด้วยคุณภาพการศึกษาในโรงเรียน ในปี 2554 ครูของขบวนการได้เข้าหาผู้นำของแผนกภูมิศาสตร์ของมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกพร้อมข้อเสนอให้ดำเนินโครงการร่วม "มหาวิทยาลัยของฉัน: ภูมิศาสตร์เกี่ยวข้องกับทุกคน" มีการประชุมหลายครั้ง แต่พวกเขาก็สนใจการประชุมเหล่านี้มาก

ภารกิจหลักของโครงการนี้คือการกระตุ้นความสนใจในวิชาอุดมการณ์หลักวิชาหนึ่งของโรงเรียน - ภูมิศาสตร์! ความประทับใจที่มีชีวิตของผู้คนที่ยังมีชีวิตอยู่เป็นสิ่งที่น่าประทับใจสำหรับเด็ก ๆ การพบปะกับผู้เชี่ยวชาญที่ไม่แยแสพวกเขา - นักภูมิศาสตร์ - เป็นสิ่งที่เข้าใจได้และใกล้ชิดกับเด็ก ท้ายที่สุดแล้ว นี่เป็นรูปแบบการบรรยายสำหรับผู้บริโภค: "คุณพูด - ฉันจะฟัง" แต่เป็นปฏิสัมพันธ์ที่กระตือรือร้นระหว่างผู้ใหญ่และเด็กซึ่งช่วยให้พวกเขาได้รับการแนะนำให้รู้จักกับสถานะของการเรียนรู้อย่างแข็งขันในเรื่องนี้: นี่คือตัวอย่าง ซึ่งเป็นรูปแบบการประชุมสัมมนาที่เด็กๆ อยู่ในช่วงค้นหาคำตอบของคำถาม พวกเขาไม่เพียงแต่ฟังเท่านั้น แต่ยังวิเคราะห์ กำหนดคำถาม ปัญหา ทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมและระเบียบการของการอภิปรายและการอภิปรายทางวิทยาศาสตร์ เรียนรู้ที่จะฟังผู้อื่น วิเคราะห์สุนทรพจน์ของผู้อื่น รับผลลัพธ์ภายในบางอย่าง หรือจะเป็นการประชุมในรูปแบบงานแถลงข่าวที่หนุ่มๆ จะต้องมีส่วนร่วม เตรียมคำถามเบื้องต้นให้กับวิทยากรและสามารถสรุปผลได้

ในทางกลับกัน การประชุมดังกล่าวเป็นแรงจูงใจให้เชิญเพื่อนและผู้ปกครอง

ทุกวันนี้มันค่อนข้างยากที่จะเอาชนะความปรารถนาทั่วไปในความรู้ด้านข้อมูล - แทบจะเป็นไปไม่ได้เลย แต่อย่างน้อยก็จำเป็นต้องพยายามกำกับการศึกษาทางภูมิศาสตร์ของเด็กนักเรียนของเราตามเวกเตอร์นี้ - เพื่อให้ความหมายกับสิ่งที่พวกเขากำลังทำและเชื่อมโยงความรู้ที่แตกต่างกันเข้ากับ ภาพองค์รวมของโลก

Meshcheryakova E. I. Sergievskaya N. P.

แสดงความคิดเห็นของคุณขอขอบคุณ!

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9a

โรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 73, Ulyanovsk

ภูมิศาสตร์คืออะไร? วิทยาศาสตร์โลก? ใช่ แน่นอนว่านี่เป็นคำจำกัดความที่ถูกต้อง แต่นอกจากนี้ ภูมิศาสตร์ยังเป็นวิทยาศาสตร์ หากปราศจากสิ่งเหล่านั้น เราก็ไม่สามารถมีชีวิตที่สมบูรณ์ได้ ไม่เชื่อฉันเหรอ? ลองจินตนาการว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าทุกคนลืมเกี่ยวกับการมีอยู่ของวิทยาศาสตร์อันน่าอัศจรรย์เช่นภูมิศาสตร์และพิจารณาวันหนึ่งในชีวิตของคนทั่วไป

ในตอนเช้าคุณตื่นขึ้นมาและรีบไปโรงเรียน มหาวิทยาลัย ไปทำงาน หรือเพียงทำธุระ แต่ไม่รู้ว่ากี่โมง วันไหน เดือน หรือปีไหน และเพราะเหตุใด? เพราะหากไม่มีภูมิศาสตร์ก็จะไม่มีเขตเวลา เห็นด้วย ภาพสยอง! เราจึงจะอยู่ด้วยความไม่รู้

หลังจากที่เราล้างตัวและจัดตัวเองให้เป็นระเบียบเรียบร้อย เราก็จำเป็นต้องทานอาหารเช้า แต่อาหารโปรดของเราหายไปไหนล่ะ? และพวกเขาไม่เคยมีอยู่จริง หากไม่มีภูมิศาสตร์ ผู้คนจะไม่สำรวจประเทศและทวีปอื่นๆ และจะไม่นำผลิตภัณฑ์ต่างๆ เช่น ชา กาแฟ โกโก้ มะม่วง วานิลลา และแม้แต่มันฝรั่งที่คุ้นเคยก็จะไม่มีอยู่จริง

หลังอาหารเช้าเราจะออกจากบ้าน แต่เราจะรู้ได้อย่างไรว่าควรสวมเสื้อผ้าอะไร เพราะหากไม่มีภูมิศาสตร์ก็ไม่มีการพยากรณ์อากาศด้วย และฝน หิมะ หรือน้ำแข็งจะทำนายไม่ได้ และฉันจะไม่พูดด้วยซ้ำ เกี่ยวกับพายุทอร์นาโด พายุเฮอริเคน และน้ำท่วม

ลองนึกภาพว่าด้วยความโศกเศร้าครึ่งหนึ่งเรายังคงเลือกชุดที่จะสวมใส่และออกไปที่ถนน แต่นี่คืออะไร อาคารหลายชั้นที่เราคุ้นเคยทั้งหมดไปอยู่ที่ไหน? แม้แต่คนธรรมดาก็หายไป อาคารที่เรียบง่าย- นี่เป็นอีกครั้งเนื่องจากขาดภูมิศาสตร์ โดยไม่คำนึงถึงปริมาณฝนในฤดูหนาวจึงไม่สามารถสร้างบ้านได้: หลังคาอาจไม่ทนต่อหิมะจำนวนมากและพังทลายลง โดยไม่คำนึงถึงภัยธรรมชาติที่อาจเกิดขึ้น-ด้วย หากไม่มีภูมิศาสตร์ หากไม่มีการวิจัยและความรู้พื้นฐานทางธรณีวิทยา โดยทั่วไปจะเป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินการออกแบบและก่อสร้าง ดังนั้นเราจึงไม่มีที่อยู่อาศัย

เราไม่อยากเดินเลยตัดสินใจเดินทางโดยรถยนต์ แต่ปัญหาคือทำแบบนั้นไม่ได้เช่นกัน เพราะหากไม่มีภูมิศาสตร์ แผนที่ก็ไม่มีหลายประเภท และเราก็ไม่รู้ว่าจะไปที่ไหน ถ้าสถานที่ที่คุณต้องไปอยู่ใกล้ๆ คุณจะไปที่นั่นได้ง่ายกว่ามาก แต่คุณยังคงใช้เวลาค้นหาอยู่มาก และหากคุณจำเป็นต้องไปที่เมือง ประเทศ หรืออื่นโดยฉับพลัน แผ่นดินใหญ่อีกแผ่นดินหนึ่งด้วยเหรอ? หากไม่มีแผนที่คุณจะไม่สามารถเดินทางได้

โอเค สมมติว่าคุณไปถึงที่หมายแล้ว เช่น นี่คือโรงเรียน แล้วมีอะไรล่ะ? ตารางเรียนของคุณไม่รวมบทเรียนต่างๆ เช่น ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ชีววิทยา และดาราศาสตร์ และทั้งหมดเป็นเพราะหากไม่มีภูมิศาสตร์ วิทยาศาสตร์เหล่านี้ก็จะสูญหายไปเช่นกัน ดังนั้นจะไม่มีการเดินป่า ไม่มีการปลูกพืช ไม่มี กลุ่มดาวบนท้องฟ้าและแน่นอนว่าบุคคลจะไม่บินไปในอวกาศ

ในช่วงเย็นหลังจากทำงานหนัก เราก็มีอารมณ์ที่จะผ่อนคลายและสนุกสนาน หากไม่มีภูมิศาสตร์ก็ไม่มี พิกัดทางภูมิศาสตร์ซึ่งระบบนำทางทั้งหมดเป็นพื้นฐาน การไม่มีระบบนำทางหมายความว่าไม่มีดาวเทียม ซึ่งหมายความว่าไม่มีทีวีดาวเทียมหรือ โทรศัพท์มือถือ- เด็กนักเรียนทุกคนรู้หรือไม่ว่าหากไม่มีภูมิศาสตร์ “ของเล่นโปรด” ของพวกเขา - โทรศัพท์มือถือ - จะหยุดทำงาน? เห็นด้วย ถ้าไม่มีภูมิศาสตร์ ชีวิตคงกลายเป็นความวุ่นวาย ทุกสิ่งที่คุ้นเคยและคุ้นเคยสำหรับเราจะหายไป และเราจะดำดิ่งสู่ยุคดึกดำบรรพ์อีกครั้ง ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าวิทยาศาสตร์ภูมิศาสตร์มีความสำคัญเพียงใด

โปรดจำไว้ว่า คุณเคยพูดวลีที่ว่า “ทำไมฉันจึงควรเรียนรู้สิ่งนี้ ในเมื่อฉันไม่ต้องการมันในชีวิต!” ทำไมจึงเป็นเช่นนี้? อย่างแรกก็น่าสนใจ อย่างที่สอง เพื่อที่จะเป็นคนที่มีความสามารถรอบด้าน และอย่างที่สาม ลองจินตนาการว่าทุกคนเริ่มคิดแบบเดียวกับคุณ แล้วเราจะไม่มีนักวิทยาศาสตร์ และจะไม่มีใครค้นคว้าและค้นพบบางสิ่งบางอย่าง ใหม่และไม่รู้จัก ใช่ ไม่ใช่โอกาสที่สดใสนัก เพื่อป้องกันไม่ให้สิ่งนี้เกิดขึ้น ฉันขอเชิญคุณเยี่ยมชมบล็อก “เด็ก ๆ บนอินเทอร์เน็ต” ฉันรับรองกับคุณว่า หลังจากที่คุณเยี่ยมชมบล็อกและทำงานเสร็จแล้ว คุณจะพิจารณาทัศนคติของคุณที่มีต่อภูมิศาสตร์อีกครั้งและชอบมันเช่นเดียวกับผู้เขียน บล็อกอาจารย์ที่มีประสบการณ์หลายปี Borsch Elena Alexandrovna ที่นั่นคุณจะพบสิ่งใหม่ๆ มากมายสำหรับตัวคุณเองและทำงานที่น่าตื่นเต้นให้สำเร็จ นอกจากนี้ นี่เป็นวิธีที่ดีในการรวมธุรกิจเข้ากับความเพลิดเพลิน - ท่องอินเทอร์เน็ตและขยายขอบเขตอันไกลโพ้นทางภูมิศาสตร์ มาดูที่บล็อกกันดีกว่า ประกอบด้วย 10 โมดูล ซึ่งแต่ละโมดูลให้บริการในการทำโครงงานพร้อมตัวอย่างผลงานของนักศึกษาคนอื่นๆ และ คำแนะนำโดยละเอียด- ในบริการที่นำเสนอ คุณสามารถสร้างแบบทดสอบ แบบทดสอบ ปริศนาอักษรไขว้ แผนที่ และแม้กระทั่งโฆษณามัลติมีเดียออนไลน์ นักเรียนสนุกกับการทำงานที่ได้รับมอบหมายและได้รับเกรดที่ดีเยี่ยมจากการทำเช่นนั้น มาดูตัวอย่างโมดูลแรกกันดีกว่า โดยมีบริการสำหรับสร้างสไลด์โชว์และแบบทดสอบ Photopeach.com พร้อมคำแนะนำโดยละเอียดพร้อมรูปภาพ เริ่มตั้งแต่การลงทะเบียนและลงท้ายด้วยคำอธิบายว่าคุณจะนำโค้ดไปเผยแพร่บนเว็บไซต์ได้อย่างไร บล็อก มั่นใจได้เลยว่าคุณจะประสบความสำเร็จด้วยคำอธิบายโดยละเอียด โมดูลนี้ยังนำเสนอผลงานของนักเรียนคนอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมายงานแล้วด้วย บริการนี้เพื่อให้คุณได้เห็นตัวอย่าง! โมดูล 2-10 ยังมีบริการต่างๆ พร้อมคำแนะนำและตัวอย่าง นอกจากนี้การทำงานให้เสร็จสิ้นยังเป็นวิธีการรวบรวมความรู้อีกด้วย ภาษาอังกฤษเนื่องจากบริการส่วนใหญ่เป็นภาษานี้เมื่อสร้าง วัสดุการสอนในด้านภูมิศาสตร์ ในบริการ WEB2.0 เราเห็นการบูรณาการของวิทยาศาสตร์ เช่น ภูมิศาสตร์ ภาษาอังกฤษ วิทยาการคอมพิวเตอร์ การเรียนภูมิศาสตร์จากระยะไกล การเรียนรู้บริการอินเทอร์เน็ตใหม่ๆ เป็นสิ่งที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้น! ดังที่ F. Bacon เคยกล่าวไว้ว่า “ความรู้คือพลัง พลังคือความรู้” เรียนรู้และพัฒนาทักษะของคุณ ขอให้คุณโชคดี!