โครงร่างโดยประมาณของ GCD ในระบบนิเวศ (กลุ่มอาวุโส) หัวข้อ: “Houseplants—เพื่อนร่วมชีวิตของเรา” (กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา)

นาทีพลศึกษา

• เพื่อให้สวยงามและสะดวกสบาย
• พืชสามารถรักษาผู้คนได้

ในฤดูใบไม้ร่วง พืชทุกชนิดที่ไม่บานสะพรั่งจะต้องรดน้ำให้น้อยลง เนื่องจากได้เจริญเติบโตเต็มที่แล้วและกำลังเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว ในฤดูหนาว พืชทุกชนิดต้องการการรดน้ำน้อยลง ในฤดูใบไม้ผลิและโดยเฉพาะในฤดูร้อนจะมีการรดน้ำต้นไม้บ่อยขึ้นและอุดมสมบูรณ์มากขึ้น

ถูกต้อง พืชในร่มต้องรดน้ำด้วยน้ำที่ตกตะกอน โดยคลอรีนจะระเหยออกจากน้ำ (หากเป็นไปได้ ให้เทน้ำประปาและแสดงอนุภาคคลอรีน) และหากใช้น้ำที่อุณหภูมิห้อง น้ำเย็นจะทำให้รากพืชเน่า แต่คุณต้อง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าดินในกระถางชื้น กระบองเพชรจะรดน้ำทุกๆ 2-3 วันในฤดูร้อน และ 1-2 ครั้งทุกๆ 2 สัปดาห์ในฤดูหนาว ต้องรดน้ำจากบัวรดน้ำจากด้านข้าง

ในเกมส์

.

1. (ที่ไฟคัส)
2. (ที่เจอเรเนียม)
3. (เทรดแคนเทีย)
4. (ต้นดาดตะกั่ว)
5. บนหน้าต่างของฉัน

เม่นได้เข้ามาตั้งถิ่นฐานแล้ว

ทุกคนมองออกไปนอกหน้าต่าง

แต่เขาเดินไม่ได้

อุ้งเท้าของเขาอยู่ที่ไหน?

ใบหน้าของเขาอยู่ที่ไหน?

บางทีเขาอาจจะไม่สวมหมวก?

คุณตัวสั่นจากความหนาวเย็นหรือไม่?

(เม่น)

1. (ที่โคลอัส)
2. (ยาหม่อง)
3. (หางหอก)
4. ที่หน้าต่างเร็วขนาดนี้

กำลังบาน...

(เจอเรเนียม)

1. ฉันชื่อพืช

ฉันชอบมันในห้องโถงที่สว่างไสว

ม่านสีเขียว

ฉันกำลังลงไปที่กำแพง

(เทรดแคนเทีย)

เป้า:

ป่าไหนเย็นกว่า - ป่าผลัดใบหรือป่าสน? ทำไม

ดูเนื้อหาเอกสาร
“โครงร่างโดยประมาณของ GCD ด้านนิเวศวิทยา (กลุ่มอาวุโส) หัวข้อ: “พืชในร่มเป็นเพื่อนในชีวิตของเรา” (กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา) »

โครงร่างโดยประมาณของ GCD ด้านนิเวศวิทยา (กลุ่มอาวุโส)

หัวข้อ: “พืชในร่ม - เพื่อนร่วมชีวิตของเรา”(กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา)

งานซอฟต์แวร์: แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับต้นไม้ในร่ม สอนพวกเขาตามคำอธิบาย และพูดคุยเกี่ยวกับต้นไม้ด้วยตัวเองโดยใช้แผนภาพ เพื่อสร้างความคิดในเด็กเกี่ยวกับความต้องการความชื้นที่แตกต่างกันของพืชในร่ม ปลูกฝังความสนใจในการดูแลพืชและความรักต่อพืชเหล่านั้น

วัสดุ: พันธุ์พืชในร่ม (ไทรคัส, ไวโอเล็ต, บีโกเนีย, เทรดแคนเทีย, เจอเรเนียม, ไม้เลื้อย, โคลีอุส, คลอโรฟิตัม, ซานเซเวียเรีย, ยาหม่อง ฯลฯ ), แผนภาพสำหรับอธิบายพืชในบ้าน, ป้าย "ร้านดอกไม้", ไดอะแกรมแบบจำลองสำหรับพืชในร่ม, การ์ด สำหรับเกม “ คนรักพืชในร่ม" ป้ายสำหรับเด็ก "คนรักพืชในร่ม" สารานุกรม "พืชในร่ม"

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครูอ่านบทกวี:

สวนสีเขียวบนหน้าต่าง

มันเติบโตที่นี่ในช่วงกลางฤดูหนาว

ดูสิสิ่งเหล่านี้เป็นเศษเล็กเศษน้อย

มียักษ์ตัวใหญ่กำลังเติบโต

ดอกไม้ของพวกเขาช่างบอบบางขนาดไหน

ลำต้นมีความสวยงามอย่างน่าอัศจรรย์

บทกวีเกี่ยวกับอะไร? (เกี่ยวกับพืชในร่ม)

พืชชนิดใดที่เรียกว่าพืชในร่ม? (พืชที่ปลูกในบ้านคน)

houseplant แต่ละต้นมีอะไรบ้าง? (ราก ลำต้น ใบ)

พืชแตกต่างกันอย่างไร? (บางต้นมีก้านเดียว บางต้นมีมาก ไม่ว่าจะบานหรือไม่ก็ตาม ตามขนาดและความหนาของใบ ตามกลิ่น)

พืชในร่มมีลำต้นชนิดใด?

ตั้งชื่อและแสดงพืชที่มีลำต้นตั้งตรง (เจอเรเนียม, ไทรคัส ฯลฯ )ด้วยการแขวน (เทรดแคนเทีย ฯลฯ)มีผมหยิก (ไม้เลื้อย ฯลฯ )

พืชชนิดใดไม่มีลำต้นที่มองเห็นได้? (ในสีม่วง บีโกเนีย ฯลฯ)

พืชทุกชนิดต้องมีเงื่อนไขอะไรบ้างในการเจริญเติบโตได้ดี? (น้ำ แสง ความร้อน ดินที่มีคุณค่าทางโภชนาการ)

พืชในร่มมีความต้องการน้ำที่แตกต่างกัน บางชนิดต้องการน้ำมาก บางชนิดต้องการน้ำน้อย และบางชนิดต้องการน้ำน้อยมาก เนื่องจากพืชทุกชนิดมาจากที่ต่างกัน บางชนิดในบ้านเกิดเติบโตในที่ชื้นและเป็นแอ่งน้ำ ซึ่งดินและอากาศชื้นอยู่เสมอ พืชดังกล่าวคุ้นเคยกับความจริงที่ว่ามีน้ำปริมาณมากอยู่เสมอซึ่งไม่สามารถเก็บไว้ใช้ในอนาคตได้ ส่วนใหญ่มักจะมีใบอ่อนบางและมีจำนวนมาก คุณคิดว่าพืชเหล่านี้เรียกว่าอะไร?

เด็กๆ ได้รับความช่วยเหลือจากครูในการระบุพืชเหล่านี้และตั้งชื่อ

มีพืชชนิดอื่นที่บ้านเกิดอาศัยอยู่ในที่แห้ง มีแดดจัด และบางครั้งก็ร้อนจัดบนดินทรายหรือหินที่ไม่ดี ในสถานที่เหล่านี้ฝนไม่ค่อยตกดังนั้นจึงแทบไม่มีความชื้นในดิน พืชคุ้นเคยกับการทนต่อความแห้งแล้งและได้ปรับตัวเพื่อ "กักเก็บ" น้ำโดยสะสมไว้ในลำต้นและใบ จากนั้นจึงค่อยๆ ใช้มันทีละน้อย พืชดังกล่าวมีลำต้นหนา ใบเนื้อฉ่ำ ปกคลุมไปด้วยผิวหนังบาง พวกเขาไม่มีใบบาง ๆ ที่ระเหยความชื้นได้มาก แม้กระทั่งต้นไม้ที่ไม่มีใบเลย กลับมีหนามแทน ค้นหาและตั้งชื่อพืชชนิดนี้

และตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นเกม “ร้านดอกไม้” คุณจะต้องอธิบายพืชในร่มที่คุณต้องการซื้อตามแผนภาพ:

พืชประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? (พืชในบ้านมีราก ลำต้น ใบ ดอก)

ลำต้นมีลักษณะอย่างไร? (ตั้งตรง หยิก ห้อย)

ใบไม้มีขนาดและรูปร่างเท่าไร?

ไม้ดอกหรือเปล่า?

มันต้องการการดูแลแบบไหน?

ขั้นแรก ครูอธิบายต้นไม้ที่เขาต้องการซื้อโดยไม่ต้องตั้งชื่อ และผู้ขายจะต้องกำหนดชื่อต้นไม้ที่ผู้ซื้อต้องการซื้อ เด็กๆ ผลัดกันเป็นผู้ขายและผู้ซื้อ

นาทีพลศึกษา

พวกคุณคิดว่าทำไมคน ๆ หนึ่งถึงปลูกพืชในร่มที่บ้าน?

เพื่อให้สวยงามและสะดวกสบาย

เพื่อรักษาอากาศให้สะอาดขึ้น ต้นไม้จะปล่อยออกซิเจนที่เราหายใจเข้าไป

พืชรักษาความชื้นในอากาศภายในอาคาร

พืชสามารถรักษาผู้คนได้

พืชขับไล่แมลงที่เป็นอันตราย (เช่น ผีเสื้อกลางคืน)

เพื่อดูแลและเอาใจใส่พวกเขา

พืชเจริญเติบโตได้ดีต้องทำอย่างไร?

เมื่อใช้แบบจำลอง เด็ก ๆ จะบอกวิธีดูแลต้นไม้ในร่ม ครูเสริมคำตอบของเด็ก:

ต้นไม้ควรเก็บไว้ในห้องอุ่น เพราะ... ส่วนใหญ่มาหาเราจากประเทศห่างไกลที่ไม่มีฤดูหนาว

ควรรดน้ำต้นไม้ด้วยน้ำที่อุณหภูมิห้อง ไม่เช่นนั้นพืชอาจป่วยและตายได้

ในฤดูใบไม้ร่วงพืชทุกชนิดที่ไม่บานสะพรั่งจะต้องรดน้ำให้น้อยลง การเจริญเติบโตที่แข็งแรงจะสิ้นสุดลงและเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว ในฤดูหนาว พืชทุกชนิดต้องการการรดน้ำน้อยลง ในฤดูใบไม้ผลิและโดยเฉพาะในฤดูร้อนจะมีการรดน้ำต้นไม้บ่อยขึ้นและอุดมสมบูรณ์มากขึ้น

ถูกต้อง พืชในร่มต้องรดน้ำด้วยน้ำที่ตกตะกอน - คลอรีนระเหยออกจากน้ำ (ถ้าเป็นไปได้ให้เทน้ำประปาและแสดงอนุภาคของคลอรีน) และด้วยน้ำที่อุณหภูมิห้อง - น้ำเย็นทำให้รากพืชเน่า แต่คุณ ต้องแน่ใจว่าดินในกระถางชื้น กระบองเพชรจะรดน้ำทุกๆ 2-3 วันในฤดูร้อน และ 1-2 ครั้งทุกๆ 2 สัปดาห์ในฤดูหนาว ต้องรดน้ำจากบัวรดน้ำจากด้านข้าง

คุณสามารถเรียนรู้วิธีการดูแลต้นไม้ในบ้านอย่างเหมาะสมเพื่อให้ต้นไม้ในบ้านของคุณอาศัยอยู่ได้ดีจากสารานุกรม "พืชในบ้าน" (ครูแสดงหนังสือ)มันบอกเกี่ยวกับพืชในร่มทั้งหมดที่มีอยู่ในโลก

จำเป็นต้องคลายดินเพื่อให้อากาศสามารถเข้าถึงรากได้

หลังจากฤดูหนาวอันยาวนานให้ใส่ปุ๋ย

ปกป้องพืชจากศัตรูพืช

นั่นคือจำนวนสิ่งที่น่าสนใจที่เราจำได้เกี่ยวกับพืชในร่ม และสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ใหม่เกี่ยวกับต้นไม้เหล่านี้ ฉันขอแนะนำให้คุณเล่น ในเกมส์ "คนรักพืชในบ้าน"

เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม “โอกอนยอค” และ “ไวโอเล็ต” ครูอ่านงานโดยใช้การ์ด.

กระถางใดมีใบใหญ่ที่สุด? (ที่ไฟคัส)

พืชในร่มชนิดใดที่ไม่เพียงแต่มีกลิ่นดอกไม้เท่านั้น แต่ยังมีกลิ่นของใบด้วย? (ที่เจอเรเนียม)

ต้นไม้ชนิดใดแขวนเหมือนม่านสีเขียวบนหน้าต่าง? (เทรดแคนเทีย)

พืชชนิดใดที่ได้รับชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่ Begon คนรักและนักสะสมพืชในร่ม (ต้นดาดตะกั่ว)

บนหน้าต่างของฉัน

เม่นได้เข้ามาตั้งถิ่นฐานแล้ว

ทุกคนมองออกไปนอกหน้าต่าง

แต่เขาเดินไม่ได้

อุ้งเท้าของเขาอยู่ที่ไหน?

ใบหน้าของเขาอยู่ที่ไหน?

บางทีเขาอาจจะไม่สวมหมวก?

คุณตัวสั่นจากความหนาวเย็นหรือไม่?

(เม่น)

ใบของพืชชนิดใดเปลี่ยนเป็นสีแดงเมื่อถูกแสง? (ที่โคลอัส)

พืชชนิดใดที่เรียกว่า "Spark"? (ยาหม่อง)

Sansevieria มีชื่ออื่นอีกชื่อหนึ่งว่าอะไร? (หางหอก)

ที่หน้าต่างเร็วขนาดนี้

กำลังบาน...

(เจอเรเนียม)

ฉันชื่อพืช

ฉันชอบมันในห้องโถงที่สว่างไสว

ม่านสีเขียว

ฉันกำลังลงไปที่กำแพง

(เทรดแคนเทีย)

ในบล็อกของกิจกรรมร่วมกันระหว่างครูกับเด็ก ๆ คุณสามารถทำการทดลองได้ “พืชสูญเสียน้ำเนื่องจากการระเหย”

เป้า: ให้แนวคิดเกี่ยวกับวิธีที่พืชสูญเสียน้ำ

คุณและฉันรดน้ำต้นไม้ แต่คุณเคยสงสัยบ้างไหมว่าน้ำไปไหน? ปรากฎว่าพืชสูญเสียความชื้นเนื่องจากการระเหย เราจะทดสอบว่าสิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไรผ่านประสบการณ์

วางถุงไว้บนใบไม้แล้วติดเข้ากับก้านกระถางอย่างแน่นหนาด้วยเทปกาว วางต้นไม้ไว้กลางแดดประมาณ 2-3 ชั่วโมง

ดูว่าบรรจุภัณฑ์เปิดออกมาจากด้านในอย่างไร? (เปียก)

พืชดูดซับน้ำผ่านทางราก น้ำไหลไปตามก้าน โดยที่น้ำประมาณ 9/10 ระเหยผ่านปากใบ ต้นไม้บางต้นระเหยน้ำได้ถึง 7 ตันต่อวัน เมื่อมีพืชหลายชนิดพืชจะมีอิทธิพลอย่างมากต่ออุณหภูมิและความชื้นของอากาศ การสูญเสียความชื้นจากพืชผ่านทางปากใบเรียกว่าการคายน้ำ อากาศจะเย็นลงและชื้นมากขึ้น คิดแล้วบอกฉันว่าทำไมในป่าถึงเย็น?

ป่าไหนเย็นกว่า - ป่าผลัดใบ, ต้นสน? ทำไม

สรุปบทเรียนบูรณาการเรื่องนิเวศวิทยา/การพัฒนาคำพูดในกลุ่มผู้อาวุโส

นักการศึกษา: Kravtsova Anastasia

เรื่อง: "พืชในบ้าน"

เป้าหมายและภารกิจ:ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเทคนิคการดูแลพืชและลำดับของพวกเขา ตอกย้ำเทคนิคคลายเครียดที่เด็กๆยังไม่เชี่ยวชาญพอ แนะนำให้เด็กๆ รู้จักกับการดูแลรูปแบบใหม่ - การใส่ปุ๋ยในดิน และแจ้งกฎการใช้งานบางประการให้พวกเขาทราบ พัฒนาคำพูด การคิด รักษาความสนใจในพืชในร่ม

งานเบื้องต้น: คลายดิน.

อุปกรณ์และวัสดุ:พืชในร่ม โปสเตอร์แสดงโครงสร้างของพืช อุปกรณ์บำรุงรักษา: ผ้าน้ำมัน ไม้คลาย เศษผ้า ในแต่ละโต๊ะมีชามน้ำ ขวดสเปรย์ กรรไกร บัวรดน้ำ อ่าง และชาม ครูมีถุงปุ๋ยและถ้วยสารละลายให้เต็มครึ่งหนึ่ง

กิจกรรม:การทดลอง

ที่ตั้ง:มุมหนึ่งของธรรมชาติ

แนะนำคำต่อไปนี้เป็นคำศัพท์สำหรับเด็ก:ปุ๋ยน้ำสลัดด้านบน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ทักทาย:

เสนอให้ยืนเป็นวงกลมและยิ้มให้กันทักทายแขก

ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

นักการศึกษา:เด็กๆ เมื่อเช้ามาโรงเรียนอนุบาลฉันเห็นอะไร! Dunno มาเยี่ยมเราและรู้สึกประหลาดใจมากที่เห็นต้นไม้ในร่มมากมายในโรงเรียนอนุบาลของเรา Dunno ดีใจที่ต้นไม้ได้รับการดูแลเป็นอย่างดี

และดังนั้นจึง ทิ้งของขวัญไว้ให้คุณ

ครูวางกล่องไว้บนโต๊ะ

ฉันขอแนะนำให้คุณเปิดกล่องแล้วดูว่ามีอะไรอยู่

เด็กๆ และคุณครูเปิดกล่อง

นักการศึกษา: -ใช่มันเป็นดอกไม้ แล้วก็มีจดหมายตอนนี้เราจะค้นหาว่าแขกของเราส่งข้อความอะไรถึงเรา

" สวัสดีทุกคน. Dunno เขียนถึงคุณ ฉันอาศัยอยู่ในเมืองดอกไม้ เรามีดอกไม้ที่สวยงามมากมายปลูกที่นี่ ฉันปลูกดอกไม้นี้ด้วยตัวเองและตัดสินใจส่งไปให้คุณที่โรงเรียนอนุบาล เรียกว่าคาลันโช่ ฉันหวังว่าคุณจะดูแลเขาอย่างดี และเขาจะพอใจกับดอกไม้ของเขา ลาก่อน. ขอให้โชคดี".

นักการศึกษา:- ช่างเป็นพืชที่น่าสนใจจริงๆ มีใบสวยงามกี่ใบบนลำต้นยาว ดอกไม้นี้มีชื่อว่า Kalanchoe ต้นไม้ชอบแสงแต่กลัวแสงแดดจัดในตอนกลางวัน ดังนั้นสถานที่ที่ดีที่สุดสำหรับ Kalanchoe จะเป็นหน้าต่างทิศตะวันออกหรือทิศตะวันตก พืชชอบอากาศเย็น ควรรดน้ำต้นไม้ในระดับปานกลาง ดินชั้นบนควรแห้งระหว่างการรดน้ำ โดยปกติในฤดูร้อนการรดน้ำหนึ่งหรือสองครั้งต่อสัปดาห์ก็เพียงพอแล้ว Kalanchoe ไม่ชอบอากาศชื้น แต่ที่อุณหภูมิสูงสามารถฉีดพ่นได้ Kalanchoes ทั้งหมดเป็นพืชอวบน้ำ เหล่านั้น. พืชมีแนวโน้มที่จะสะสมน้ำในใบและลำต้นและควบคุมความชื้นสำรอง

นักการศึกษา: -ดูสิ มีดอกไม้อีกดอกอยู่บนโต๊ะ มันเรียกว่าอะไร?

เด็ก:- เจอเรเนียม

นักการศึกษา:- เจอเรเนียมและ Kalanchoe มีอะไรเหมือนกัน?

เด็ก:- มีก้านใบ

นักการศึกษา:- โอเค แต่คุณลืมบอกชื่อส่วนที่สำคัญมากของพืช ที่

เด็ก:- ราก พวกเขาอยู่ในพื้นดิน

นักการศึกษา:- ทำไมพืชถึงต้องการราก?

เด็กๆ พบว่าเป็นการยากที่จะตอบ

นักการศึกษา:- พวกมันดูดความชื้นและสารอาหารจากดิน และรากยังยึดพืชไว้เหนือพื้นดินด้วย

นักการศึกษา:พืชเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร?

เด็ก:ลำต้นที่มีความหนาต่างกัน

เด็ก:ใบไม้ที่มีรูปร่างและสีต่างกัน

นักการศึกษา:- จำเป็นต้องมีเงื่อนไขอะไรบ้างเพื่อให้พืชเติบโตและออกดอกได้ดี?

นักการศึกษา:- เราต้องรดน้ำ พรวนดิน

นาทีพลศึกษา:

ดอกไม้พูดกับดอกไม้ว่า:

“หยิบกระดาษของคุณขึ้นมา” (เด็ก ๆ ยกมือขึ้นและลดระดับลง)

ได้รับบนเส้นทาง

ใช่แตะเท้าของคุณ (เด็ก ๆ เดินเข้าที่แล้วยกเข่าขึ้น)

เขย่าหัวของคุณ

ทักทายพระอาทิตย์ยามเช้า (หมุนหัวของคุณ)

เอียงก้านเล็กน้อย

นี่คือที่ชาร์จสำหรับดอกไม้ (เอียง)

ตอนนี้ล้างตัวเองด้วยน้ำค้าง

สลัดตัวเองออกและสงบสติอารมณ์ (จับมือ)

ในที่สุดทุกคนก็พร้อมแล้ว

เฉลิมฉลองวันด้วยความรุ่งโรจน์

นักการศึกษา:- เด็กๆ วันนี้เราจะดูแลต้นไม้ในร่ม แต่ก่อนอื่นมาจำไว้ว่าเราต้องทำอะไรเพื่อสิ่งนี้

เด็ก:เด็กๆ ระบุเทคนิคและขั้นตอนการดูแล

นักการศึกษา: - คุณเรียนรู้อะไรในบทเรียนที่แล้ว?
เด็ก: คลายพื้นดิน
นักการศึกษา: - ทำไมจึงต้องคลายดิน?
เด็ก: - เพื่อให้น้ำไหลได้ดี และรากจะเจริญเติบโตได้ง่ายขึ้นในดินร่วน
นักการศึกษา: -ใช้อะไรรื้อดินคะ? ทำไมแท่งเหล่านี้ถึงตาย?
เด็ก: เพื่อไม่ให้รากเสียหาย
นักการศึกษา: - คลายอย่างไรให้ถูกวิธี? อาริน่า แสดงให้ฉันเห็นหน่อยสิ
(เด็กทำภารกิจเสร็จแล้ว ครูถือกระถางโดยให้ต้นไม้ทำมุมเพื่อให้เด็กทุกคนมองเห็น)
นักการศึกษา: - อารีน่าทำถูกหรือเปล่า? ถูกต้อง ใกล้กับก้านมันไม่ได้คลายลึก แต่ยิ่งห่างจากก้านก็จะคลายลึกขึ้นเล็กน้อย คุณควรล้างพืชอย่างไร?

เด็ก ใช้ผ้าขี้ริ้วเช็ดใบใหญ่ วางต้นไม้ที่มีใบเล็กลงในอ่าง คลุมดินด้วยผ้าน้ำมันเพื่อไม่ให้ล้างออก และรดน้ำจากบัวรดน้ำ
นักการศึกษา: - ทำไมเราถึงดูแลพืช?
เด็ก: จึงจะงอกงามงอกงามและเบ่งบาน
เราดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่ต้นไม้ที่พวกเขาดูแลอยู่แล้ว พวกเขาสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในรูปลักษณ์ของพวกเขาหรือไม่?
เด็ก: เจอเรเนียมมีใบใหม่ ยาหม่องมีดอกตูม
การตั้งค่าเป้าหมาย: นักการศึกษา: - ฤดูใบไม้ผลิกำลังเริ่มต้นแล้ว พืชของเราเริ่มเติบโต เพื่อให้พวกมันเติบโตและออกดอกได้ดีขึ้น พวกมันจำเป็นต้องได้รับการปฏิสนธิและให้อาหาร มีปุ๋ยชนิดผงพิเศษให้ด้วย (แสดงถุงผง) แต่คุณไม่สามารถโรยผงลงบนพื้นได้ ต้องละลายในน้ำก่อน พืชจะได้รับสารละลายนี้สัปดาห์ละครั้งหลังรดน้ำเพื่อให้สารละลายดูดซึมเข้าสู่ดินได้ดีขึ้น ฉันมีถ้วยพร้อมสารละลายปุ๋ย บางถ้วยมีสารละลายครึ่งหนึ่ง ในขณะที่บางถ้วยก็เต็มจนเต็ม หลังจากที่คุณเช็ดใบพืชของคุณ คลายดินแล้วฉีดพ่น และล้างพืชที่มีใบเล็ก ๆ ในอ่างที่มีบัวรดน้ำ คุณจะเอาถ้วยปุ๋ยไปจากฉัน แต่ทุกคนควรคิดว่าเขาจะเอาแก้วไปด้วยสารละลายมากแค่ไหน - เต็มหรือของเหลวครึ่งหนึ่ง?
เด็ก: ถ้าต้นใหญ่-เต็ม ต้นเล็กก็ต้องใช้สารละลายน้อยกว่า
นักการศึกษา: -เวลาเทปุ๋ยให้ใส่ถ้วยให้เข้าที่

ขอให้เด็กๆ ทำความสะอาดพื้นที่ทำงานและนำต้นไม้กลับไปยังที่ที่พวกเขาอยู่ ในระหว่างกิจกรรมของเด็ก ๆ ครูจะช่วยแนะนำและจดบันทึกผู้ที่รับมือกับงานได้สำเร็จ
สรุป:

หลังจากที่เด็กๆ ทำภารกิจเสร็จแล้ว ครูสรุปและถามเด็กๆ ว่า

นักการศึกษา:- วันนี้คุณเรียนรู้อะไร?
เด็ก:ให้อาหารพืช
นักการศึกษา:- ทำไมพวกเขาจึงต้องได้รับอาหาร?
เด็ก:เพื่อให้พวกมันเติบโตและบานสะพรั่งได้ดีขึ้น
นักการศึกษา:- ปุ๋ยควรลงดินแบบไหน? คุณควรใส่ปุ๋ยเท่าใดในกระถางต้นไม้?
เด็ก:-บนดินเปียก ให้ปุ๋ยหลังรดน้ำ เทปุ๋ยตามขนาดของพืช
นักการศึกษา:“วันนี้เราเลี้ยงพืชด้วยกัน จากนั้นคนงานที่ปฏิบัติหน้าที่ก็จะทำงานนี้ สัปดาห์ละครั้ง” วันก่อน ฉันจะเจือจางปุ๋ยในถัง และคนรับใช้จะเทลงในกระถางที่มีต้นไม้ ตอนนี้เราจะสังเกตพืชเพื่อดูการเปลี่ยนแปลงหลังจากการให้อาหาร ที่บ้าน บอกคุณแม่ถึงสิ่งที่คุณเรียนรู้วันนี้ และดูแลต้นไม้ที่บ้านเช่นเดียวกับในโรงเรียนอนุบาล

เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการจำแนกพันธุ์พืช

แนะนำให้นักเรียนรู้จักประเภทของพืชในร่ม

ให้แนวคิดถึงความสำคัญของพืชในร่มต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม

สอนการดูแลพืชในร่มอย่างเหมาะสม

พัฒนาทักษะการปฏิบัติของนักเรียน

กระตุ้นการพัฒนาความสามารถทางปัญญา

ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติและโลกรอบตัวเรา

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

รู้จักพืชในร่มและสามารถดูแลได้

พัฒนาความสนใจในการค้นหาเนื้อหาอย่างอิสระ

อุปกรณ์: อุปกรณ์มัลติมีเดีย ดอกไม้ในกระถาง พวง ภาพวาดใบไม้ เอกสารประกอบคำบรรยาย

ในระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ครั้งที่สอง การทำซ้ำสิ่งที่ได้เรียนรู้

เราได้พูดถึงความจริงที่ว่าวัตถุทางธรรมชาติทั้งหมดมักจะแบ่งออกเป็นสองกลุ่มใหญ่: ธรรมชาติที่มีชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต มาตรวจสอบกันว่าคุณจำวัตถุแห่งชีวิตและไม่มีชีวิตได้ดีหรือไม่

เกมเดา

ครูแสดงรายการวัตถุที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต หากมีการระบุชื่อวัตถุที่เป็นสัตว์ป่า นักเรียนควรยกมือขึ้น

คำ: หิมะ พายุฝนฟ้าคะนอง ดอกไม้ ฝน ดอกลิลลี่แห่งหุบเขา ลม ต้นไม้ กองหิมะ สัตว์ หมอก หญ้า เมฆ พุ่มไม้

คุณมีความรอบรู้ในหัวข้อนี้เป็นอย่างดี อะไรคือความแตกต่างระหว่างปรากฏการณ์ที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต? เน้นฟังก์ชั่นหลักที่ช่วยตัดสินว่าคุณกำลังดูวัตถุแห่งธรรมชาติที่มีชีวิต:

พวกมันหายใจ สืบพันธุ์ กิน เติบโต อายุ ตาย

สาม. การเตรียมตัวทำความเข้าใจหัวข้อ

เราพูดคุยเกี่ยวกับพืชเกี่ยวกับดอกไม้ จำดอกไม้อะไรที่คุณรู้จักอยู่แล้ว? (นัซเทอร์ฌัม, ดอกโบตั๋น, กุหลาบ, ดอกเบญจมาศ)

ดอกไม้เหล่านี้เติบโตบนถนน ในจัตุรัสและสวนสาธารณะ ในแปลงดอกไม้และสวน บานสะพรั่งในฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง ทำให้เราพึงพอใจด้วยกลิ่นหอม สีสันสดใส และรูปทรงที่สวยงาม คุณจำได้ไหมว่าพืชเหล่านี้เรียกว่าอะไร? (ดอกไม้และการตกแต่ง)

ดอกไม้บางชนิดทำให้เราเพลิดเพลินในป่า ทุ่งหญ้า และทุ่งนา เหล่านี้คือดอกลิลลี่แห่งหุบเขา บัตเตอร์คัพ ดอกป๊อปปี้ ดอกคอร์นฟลาวเวอร์ คนอื่นก็เติบโตด้วยตัวเอง ใครบ้างที่ไม่รู้จักความงามของดอกกุหลาบ ความอลังการของดอกรักเร่ หรือไม่ชื่นชมกับสีสันอันสดใสของดอกโบตั๋น

สองกลุ่มสีนี้เรียกว่าอะไร? (ป่าและเพาะปลูก)

งานบนกระดานโต้ตอบ

เน้นดอกไม้ป่าเป็นสีฟ้า และดอกไม้ที่ปลูกเป็นสีเขียว

คำบนกระดานแบบโต้ตอบ: กุหลาบ, ดอกโบตั๋น, ดอกเบญจมาศ, ลิลลี่แห่งหุบเขา, ทิสเทิล, คาโมไมล์, ดอกป๊อปปี้, แพนซี, สโนว์ดรอป

IV. คำอธิบายของหัวข้อใหม่

นอกจากนี้ยังมีพืชกลุ่มหนึ่งที่คนปลูกกัน

เดาปริศนา:

ช่วยฟอกอากาศ สร้างความผาสุก เปลี่ยนหน้าต่างเป็นสีเขียว และออกดอกตลอดทั้งปี

(พืชในบ้าน)

คุณคิดว่าจุดประสงค์ของพืชในร่มคืออะไร?

รวบรวมกลุ่มตามคำตอบของนักเรียน (พืช: ตกแต่งห้อง บำบัด ฟอกอากาศ สร้างความสะดวกสบาย)

ดอกไม้ในกระถางพร้อมป้ายแสดงต่อหน้านักเรียน

ดูดอกไม้ในร่มของเรา อ่านชื่อบนป้าย ชื่อเหล่านี้สวยงามมาก แต่บางชื่อก็ยากมาก เราต้องจำไว้เพื่อที่จะรู้วิธีดูแลพวกมันอย่างเหมาะสมและพืชเหล่านี้มีประโยชน์อะไรบ้าง

Chlorophytum: ทำความสะอาดอากาศของแบคทีเรียและดูดซับสารพิษ ไม่จำเป็นต้องรดน้ำบ่อยๆ แต่คุณสามารถเพิ่มถ่านกัมมันต์ 2-3 เม็ดลงในดินเพื่อเพิ่มคุณสมบัติของพืชได้

Dracaena: ไม่สามารถถูกแทนที่ได้หากพื้นในห้องปูด้วยเสื่อน้ำมัน Dracaena ดูดซับเบนซีนที่ปล่อยออกมาจากสารสังเคราะห์และยังดูดซับก๊าซไอเสียที่เข้ามาในห้องได้ค่อนข้างดี

Dieffenbachia: ชอบแสงแต่ไม่ชอบแสงแดดโดยตรง ไม่ควรสัมผัสด้วยมือเพราะน้ำจากใบอาจทำให้เกิดอาการแพ้ได้ ฟอกอากาศได้อย่างสมบูรณ์แบบ

Ficus: ควรวางไว้ใกล้หน้าต่างที่มองเห็นถนนหรือสถานประกอบการอุตสาหกรรม ทำความสะอาดอากาศได้ดี ดูดซับสารพิษและสารที่เป็นอันตราย ในฤดูหนาวจะดีกว่าที่จะไม่รดน้ำไทร แต่ควรฉีดพ่นใบด้วยขวดสเปรย์

เจอเรเนียม: ปล่อยสารที่มีคุณสมบัติสงบและต่อต้านความเครียด ทางที่ดีควรวางไว้ในห้องนอน เจอเรเนียมชอบแสงแดดและน้ำมาก

กระบองเพชร: ลดการแตกตัวเป็นไอออนในอากาศและป้องกันรังสีแม่เหล็กไฟฟ้า ชอบแสงแดดและน้ำ

ว่านหางจระเข้: น้ำว่านหางจระเข้ขึ้นชื่อเรื่องคุณสมบัติในการรักษา ช่วยฆ่าเชื้อและฆ่าเชื้อโรคได้

Peperomia: ปกป้องเราจากหวัดเพราะทำลายไวรัสที่ทำให้เกิด ARVI ควรวางเปปเปอโรเมียไว้ด้านที่ร่มรื่นของห้อง

พืชในร่มบางชนิดไม่เพียงสร้างความพึงพอใจให้กับเราด้วยรูปทรงใบไม้ที่แปลกตาและสีที่แปลกตาเท่านั้น สังเกตได้ว่าพวกเขาดับอารมณ์ด้านลบได้ เหล่านี้คือต้นดาดตะกั่ว เฟิร์น และเทรดแคนเทีย

ดอกไม้และต้นไม้ไม่เหมือนกัน รูปร่างและสีต่างกัน และแต่ละต้น แต่ละดอกก็มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวในแบบของตัวเอง

การนำเสนอวิดีโอในหัวข้อ "Waltz of the Flowers":

การนำเสนอแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าแต่ละสีมีดอกไม้เป็นของตัวเอง ทำให้เกิดช่อดอกไม้และดอกไม้สีรุ้ง ( ตามตัวอักษรและเป็นรูปเป็นร่าง).

ฟิซมินุตกา:

ดอกไม้สีแดงของเรา
กลีบดอกกำลังบานสะพรั่ง
ลมพัดมานิดหน่อย
กลีบดอกไม้กำลังไหว

ดอกไม้สีแดงของเรา
กลีบดอกปิด
หลับไปอย่างเงียบๆ
พวกเขาส่ายหัว

V. การรวมตัว

1) เกม "ชายคนที่สาม"

มีคำหลายคำบนกระดานที่คุณต้องกำจัดคำที่ไม่จำเป็นออกไป:

ว่านหางจระเข้ ดาวเรือง เจอเรเนียม;

ผักนัซเทอร์ฌัม, ไทรคัส, กระบองเพชร;

Kalanchoe, Peperomia, ดอกแอสเตอร์

2) เกม "ค้นหาคู่"

3) เกม "ค้นหาเจ้าของ"

ครูโชว์ภาพวาดใบไม้ นักเรียนต้องเดาว่าเป็นพืชชนิดใด

4) เติมประโยคให้สมบูรณ์: ฉันชอบพืชในร่มเพราะ….

วี. ลักษณะทั่วไปของความรู้

ต้นไม้ในร่มทำให้เรามีความสุข ทำให้ห้องมีบรรยากาศสบาย ๆ และฟอกอากาศภายในห้อง พืชในบ้านมีประโยชน์มาก แต่คุณต้องดูแลพวกเขาอย่างเหมาะสม คุณคิดว่าพืชมีลักษณะอย่างไร? (แสงและน้ำ)

ดูป้ายใกล้โรงงานของเราอย่างระมัดระวัง วงกลมไฟหมายถึงต้นไม้ชอบแสง วงกลมสีเทาแสดงว่าพืชชนิดนี้ชอบปลูกในที่ร่ม ตัวอักษร "T" หมายความว่าเป็นพืชที่ชอบความร้อน ควรวางไว้ใกล้แหล่งความร้อนมากกว่า ตัวอักษร "M" หมายความว่าพืชทนความเย็นจัดได้ สามารถทนต่ออุณหภูมิต่ำได้อย่างง่ายดาย

ออกกำลังกาย:จัดดอกไม้ตามสถานที่ตามลักษณะของต้นไม้ที่คุณได้เรียนรู้

อ่านคำแนะนำในการดูแลพืชในร่มอย่างละเอียด

1) ดอกไม้ส่วนใหญ่ควรวางไว้ใกล้แสง แต่หลีกเลี่ยงแสงแดดโดยตรง

2) รดน้ำทุกวันในฤดูร้อน แต่บ่อยครั้งในฤดูหนาว

3) อย่ารดน้ำต้นไม้ด้วยน้ำเย็น

4) เวลารดน้ำควรรดน้ำให้ต่ำเพื่อไม่ให้ดินพังทลาย

5) ใบเรียบขนาดใหญ่เช็ดด้วยผ้าชุบน้ำหมาด ๆ

6) คุณต้องคลายดินหลังรดน้ำเมื่อดินแห้งเล็กน้อย เฉพาะชั้นบนสุดเท่านั้นที่จะคลายออกโดยไม่สัมผัสกับรากของพืช

7) เหยื่อและการปลูกทดแทนจะดำเนินการในฤดูใบไม้ผลิและต้นฤดูใบไม้ร่วง

คุณทำผิดพลาดอะไรในการดูแลพืช?

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การสะท้อนกลับของนักเรียนและการประเมิน

คุณเรียนรู้อะไรใหม่ในบทเรียน?

คุณอยากจะพูดถึงพืชชนิดใดอีก?

อะไรยังไม่ชัดเจน?

มีงานอะไรที่น่าสนใจบ้าง?

8. การบ้าน

วาดต้นไม้ในร่มและเตรียมเรื่องสั้นเกี่ยวกับต้นไม้นั้น

สรุปบทเรียนเกมสำหรับรุ่นน้องคนที่ 1 กลุ่มอนุบาลของโรงเรียนอนุบาล (เด็กอายุ 3 ปี) หัวข้อ: “พืชในร่ม”

เป้าหมาย:

แนะนำให้เด็กรู้จักพืชในร่มบางชนิด เงื่อนไขและการดูแลที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตของพืชในร่ม
เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อ "พืชในบ้าน" แนะนำให้พวกเขารู้จักกับแนวคิดทั่วไปของ "พืชในบ้าน"
สอนให้เด็ก ๆ สังเกตพืช ลักษณะ และลักษณะของมันอย่างระมัดระวัง
สร้างความคิดที่มั่นคงเกี่ยวกับสี รูปร่าง รูปทรงเรขาคณิต ปริมาณ ขนาด
เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับตัวเลข "1", "2", "3"
เรียนรู้การนับสิ่งของตามจำนวนที่กำหนดต่อไป
พัฒนาทักษะการติดกาว การแกะสลัก การวาดภาพ (ด้วยนิ้วและแปรง)
พัฒนาสมาธิ การพูด การมองเห็นและการได้ยิน การคิด ทักษะการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนไหวขั้นสูง

อุปกรณ์:

พืชในร่ม: เจอเรเนียม, ไวโอเล็ต, คลิเวีย
ภาพพื้นหลังที่แสดงต้นไม้ในร่มที่มีขนาดต่างกัน ภาพเงาของกระป๋องรดน้ำที่มีขนาดเท่ากัน
กระถางกระดาษแข็งที่มีสีต่างกัน จานรองมีสีเดียวกัน
gouache สีเขียว แปรง ภาพเปล่าพร้อมรูปกระถางดอกไม้
นิ้วเพ้นท์ ระบายสี “ดอกไม้ในหม้อ”
ดินน้ำมันหลากสี ดอกไม้เงา (จากการถักเปีย) ภาพเปล่าที่แสดงหม้อ ใบไม้ และลำต้น
แป้งสีน้ำตาล ไม้ก๊อก หรือก้นถ้วยที่ใช้แล้วทิ้ง ใบไม้ที่ตัดจากกระดาษแข็ง ดอกไม้ที่ตัดจากเซลล์ไข่
ที่หนีบผ้าหลากสี รูปเงาดำของกระบองเพชรที่ตัดจากกระดาษแข็งหนา
กระดุมสองขนาดในสีต่างกัน ภาพพื้นหลังเป็นรูปเจอเรเนียมที่กำลังบานในหม้อโดยมีวงกลมวาดตามสีและขนาดของกระดุม
กระถางพร้อมจานรอง ซีเรียล หัวเล็ก บัวรดน้ำ พระอาทิตย์ ดอกไม้ประดิษฐ์
รูปภาพเปล่าพร้อมรูปภาพหน้าต่าง กาว รายละเอียดการติด (หม้อ ใบไม้ ดอกไม้)
รูปภาพแสดงต้นไม้ในร่มที่เหมือนกันสามต้นและพืชในร่มที่แตกต่างกันหนึ่งต้น
พลั่วกระดาษแข็งและด้ามจับที่มีความกว้างต่างกัน
ภาพพื้นหลังพร้อมรูปพระอาทิตย์ ลูกไม้สีเหลือง
ภาพเปล่ากับบัวรดน้ำ ดินสอสีน้ำเงิน
ภาพแผนผังของดอกไม้ในหม้อที่ทำจากรูปทรงเรขาคณิต ซึ่งเป็นรูปทรงเรขาคณิตเดียวกันที่ตัดออกจากกระดาษแข็งสี
ภาพเงากระดาษแข็งของกระถางดอกไม้ที่มีรูปทรงเรขาคณิตถูกตัดออกมา
ภาพดอกไม้สีเงา ภาพพื้นหลังพร้อมรูปกระถางดอกไม้ มีตัวเลข “1”, “2”, “3”
ผ้ากันฝุ่น บัวรดน้ำ ไม้กวาด (เล็ก) จานชามที่ไม่แตกหัก ฟองน้ำสำหรับล้างจาน
บันทึกเสียง: "แสงแดด", "ผู้ช่วยแม่"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เกมทักทาย “หัวฉลาดของเรา”

หัวฉลาดของเรา
พวกเขาจะคิดมากอย่างชาญฉลาด
หูจะฟัง
ปากพูดชัดเจน.
มือจะตบมือ
เท้าจะกระทืบ..
ด้านหลังยืดตรง
พวกเรายิ้มให้กัน.

การสังเกตพืชในร่ม

เมื่อเดินออกไปข้างนอกก็เห็นดอกไม้มากมาย แต่ความหนาวเย็นจะมาถึง ฤดูหนาวจะมาถึง แล้วคุณจะไม่เห็นดอกไม้บนถนน และผู้คนมักอยากชื่นชมดอกไม้ทั้งในฤดูหนาวและฤดูร้อน ผู้คนจึงมีความคิดที่จะปลูกดอกไม้ในบ้านในห้องที่พวกเขาอาศัยอยู่ และไม่ใช่แค่ดอกไม้เท่านั้น แต่ยังมีพืชชนิดอื่นๆ อีกด้วย ดังนั้นพวกเขาจึงเริ่มเรียกพืชที่ปลูกในห้องต่างๆ ของบ้านว่า “พืชในบ้าน”
เด็กๆ มองดูไวโอเล็ต เจอเรเนียม และคลิเวีย ความสนใจอยู่ที่ดอกไม้ สี และรูปร่างของใบไม้ ใบเจอเรเนียมอาจถูกรบกวนและดมกลิ่นได้ จากนั้นจึงอธิบายว่าพืชกำลังปกป้องตัวเองในลักษณะนี้

เกมการสอน “มาสู่ต้นไม้ที่ฉันจะตั้งชื่อ”

ไปที่ต้นไม้ที่สูงที่สุด นี่คือเจอเรเนียม
ไปที่โรงงานที่สั้นที่สุด นี่คือสีม่วง
ไปที่โรงงานขนาดกลาง นี่คือคลิเวีย

หนึ่ง สอง สาม ไปที่ไวโอเล็ต!
หนึ่ง สอง สาม ไปที่เจอเรเนียม!
หนึ่ง สอง สาม ไปที่คลิเวีย!

การสร้าง “ดอกไม้ในกระถาง”

วางรูปทรงเรขาคณิตแทนเพื่อสร้างดอกไม้ในกระถาง หม้อประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิตอะไรบ้าง? จากจัตุรัส กี่สี่เหลี่ยม? หนึ่ง. ดอกไม้ทำมาจากรูปทรงเรขาคณิตอะไร? วงกลมและวงรี กี่รอบ? หนึ่งรอบ กี่วงรี? วงรีสามวง ก้านทำมาจากรูปทรงเรขาคณิตอะไร? จากรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า กี่เหลี่ยม? สี่เหลี่ยมหนึ่งอัน ใบไม้ทำมาจากรูปทรงเรขาคณิตอะไร? จาก สามเหลี่ยม. สามเหลี่ยมมีกี่อัน? สามเหลี่ยมสองอัน

เกมการสอน “ใบไม้มาจากพืชชนิดใด?

ดูใบเหล่านี้และพืชเหล่านี้แล้วลองพิจารณาว่าแต่ละใบร่วงมาจากพืชชนิดใด

แบบฝึกหัดการสอน “จัดดอกไม้”

แต่ละหม้อมีหมายเลขเขียนอยู่ จัดดอกไม้โดยในแต่ละกระถางจะมีดอกไม้บานตามจำนวนที่เขียนไว้บนกระถางนี้ ในกระถางที่มีเลข “1” จะบานได้กี่ดอก? ดอกหนึ่ง. แล้วในหม้อที่มีตัวเลข "2" และ "3" ล่ะ?

เกมการสอน “จับคู่จานรองกับกระถางดอกไม้”

เลือกจานรองที่มีสีเดียวกันสำหรับแต่ละหม้อ

การวาดภาพด้วยสี Clivia

Clivia มีใบบางยาว ทาสีใบไม้เหล่านี้บนต้นไม้แห่งนี้ด้วยแปรงและทาสีเขียว

ประติมากรรมนูนต่ำ “กระถางบานแล้ว”

ถึงเวลาที่ดอกไม้จะบานบนต้นไม้ในร่มนี้ มาทำดอกไม้ให้เขาเองโดยใช้ดินน้ำมันและดอกไม้ด้ายเหล่านี้
แผ่ลูกบอลออกจากดินน้ำมันแล้วกดลงบนภาพด้วยกระถางต้นไม้วางดอกไม้ไว้บนดินน้ำมันแล้วกดลงด้วยฝ่ามือ เอาดอกไม้ออกแล้วดูว่าเกิดอะไรขึ้น ทำดอกไม้ให้ต้นไม้ในร่มมากขึ้นด้วยวิธีนี้

“ผู้ช่วยเหลือ” หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก

เด็ก ๆ เลียนแบบการกระทำต่อไปนี้ในเนื้อเพลง: เช็ดฝุ่นด้วยผ้าขี้ริ้ว, น้ำจากกระป๋องรดน้ำ, กวาดด้วยไม้กวาด, ล้างจานด้วยฟองน้ำ

เกมที่มีไม้หนีบผ้า "กระบองเพชร"

ทำหนามให้ต้นกระบองเพชรจากไม้หนีบผ้า

เกมการสอน “หม้อไหนแตกต่างจากหม้ออื่น”

โชว์กระถางที่มีดอกไม้ที่แตกต่างจากที่อื่นทั้งหมด

เกมที่มีปุ่ม "ดอกไม้ในหม้อที่สวยงาม"

วางปุ่มบนวงกลมสีที่มีสีและขนาดที่เหมาะสม

การวาดนิ้ว “ดอกไม้ในหม้อ”

ระบายสีรูปภาพ โดยทิ้งรอยนิ้วมือกลมๆ ไว้ที่ตำแหน่งที่ถูกต้องบนรูปภาพ

เกม “เราปลูกดอกไม้”

ขั้นแรกเตรียมหม้อแล้ววางลงบนจานรอง ทีนี้มาเติมหม้อด้วยดิน - ซีเรียล ใส่หัวหอมลงในหม้อแล้วปลูกดอกไม้ เรามาวางซีเรียลเพิ่มเติมไว้ด้านบนกันดีกว่า ตอนนี้คุณต้องรดน้ำ ใช้กระป๋องรดน้ำและแสดงให้เห็นว่าคุณจะรดน้ำอย่างไร นอกจากน้ำแล้ว พืชยังต้องการแสงแดดอีกด้วย ถือดวงอาทิตย์ไว้ในมือแล้วเดินไปรอบ ๆ หม้อ ตอนนี้ดอกไม้โตแล้ว - ติดดอกไม้ลงในหม้อ

เกมการสอน "หยิบบัวรดน้ำ"

เลือกบัวรดน้ำให้เหมาะกับต้นไม้แต่ละต้น

วาดด้วยดินสอ "น้ำจากบัวรดน้ำ"

ตักน้ำในบัวรดน้ำ - ทาสีบนพื้นผิวด้านในบัวรดน้ำด้วยดินสอสีน้ำเงิน ตอนนี้วาดว่าน้ำไหลจากบัวรดน้ำอย่างไร - เป็นเส้นตรงจากพวยกาของบัวรดน้ำ

แบบฝึกหัดการสอน “จับคู่ที่จับของสะบักของคุณ”

เลือกที่จับที่เหมาะกับขนาดของสะบักแต่ละอันแล้วสวม โชว์ไม้พายด้ามกว้างด้ามแคบ

แบบฝึกหัด "พระอาทิตย์ส่องแสง"

สร้างแสงให้กับดวงอาทิตย์ - วางเชือกผูกรองเท้าสีเหลืองไว้รอบดวงอาทิตย์

แบบฝึกหัดดนตรีและจังหวะ "พระอาทิตย์"

สำหรับเพลง "ซันไชน์" เด็ก ๆ ค่อย ๆ ลุกขึ้นจากตำแหน่ง "นั่งยอง" ผายลมไปด้านข้าง จากนั้นค่อย ๆ ลดตัวลงสู่ตำแหน่งเดิม พับฝ่ามือไว้ใต้แก้ม - "นอน"
จากนั้นเด็กๆ ก็เล่นเมทัลโลโฟนเป็นเพลงเดียวกัน

แอปพลิเคชั่น “ดอกไม้ริมหน้าต่าง”

ติดกระถาง ใบไม้ และดอกไม้ไว้ที่หน้าต่าง

เกมการสอน "หม้อแตก"

หยิบชิ้นส่วนขึ้นมาแล้ววางเข้าที่ ชิ้นส่วนต่างๆ มีลักษณะเป็นรูปทรงเรขาคณิตแบบใด

แฮนด์เมด “สีม่วง”

วางดินแป้งสีน้ำตาลลงในหม้อ ติดใบไม้และดอกไม้

สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจในกลุ่มผู้อาวุโส

“การเดินทางสู่โลกของพืชในร่ม”

เป้า :

ชี้แจงและจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับพืชในร่ม

งาน:

1. " การพัฒนาองค์ความรู้»:

- แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกระถางต้นไม้แบบใหม่

- สรุปความคิดของเด็กเกี่ยวกับการดูแลด้านหลังพืชในร่ม

เข็มหมุดความรู้เกี่ยวกับความต้องการขั้นพื้นฐานพืชในร่ม

สรุปความรู้โอวิธีการดูแลการดูแลต้นไม้ (รดน้ำ ซักผ้าคลาย);

สอนให้เด็ก ๆ แยกแยะพืชเหล่านี้ตามลักษณะภายนอก.

2. " การพัฒนาคำพูด»:

พัฒนาการสื่อสารอย่างเสรีกับผู้ใหญ่และเด็ก

เต็มอิ่มกับคำศัพท์

3. " การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร»:

เพื่อกระตุ้นให้เด็กมีการตอบสนองทางอารมณ์และเชิงบวกต่อกิจกรรมการเล่นเกม

4. “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ”

การก่อตัวของทัศนคติเชิงสุนทรียภาพต่อโลกธรรมชาติ

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: “ความรู้ความเข้าใจ” “การสื่อสาร” “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ”

วิธีการและเทคนิค:

1) การเล่นเกม;

2) ภาพ;

3) วาจา

อุปกรณ์และวัสดุ: แปรง กรรไกร บัวรดน้ำ ขวดสเปรย์ ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียก ผ้ากันเปื้อน ต้นไม้ในร่ม แท่งไม้สำหรับคลายดิน กะละมัง น้ำ ผ้าน้ำมัน บัตรสัญลักษณ์แสดงโครงสร้างพืช มัลติมีเดีย บัตรที่มีสัญลักษณ์สภาพความเป็นอยู่ (ความร้อน) , น้ำ),

เครื่องมือไอซีที: การนำเสนอ โปรเจ็กเตอร์ จอภาพ

งานเบื้องต้น: การสังเกตและการตรวจสอบพืชในร่ม, บทสนทนาเกี่ยวกับพวกเขา; หน้าที่ในมุมหนึ่งของธรรมชาติ อ่านบทกวีและปริศนาเกี่ยวกับธรรมชาติ ดูภาพประกอบ ในหัวข้อ “พืชในร่ม”

ความคืบหน้าของบทเรียน:

องค์กร .

เด็ก ๆ เข้ากลุ่มและยืนใกล้หน้าต่าง

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม
ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน
จับมือกันไว้นะ
และเรามายิ้มให้กัน

นักการศึกษา: วันนี้มีแขกมาทักทายกันหน่อย...

เด็ก ๆ ลองมองออกไปนอกหน้าต่างแล้วลองคิดดูว่าตอนนี้ข้างนอกเป็นเวลากี่ปี? ใครบอกได้บ้างว่าเดือนไหน? วันนี้ในชั้นเรียนเราจะพูดถึงธรรมชาติที่มีชีวิต จำไว้ว่าอะไรเกี่ยวข้องกับธรรมชาติที่มีชีวิต?(คำตอบของเด็ก).

ทำไมคุณถึงคิดว่าพืช (ดอกไม้) มีชีวิตอยู่?(เติบโต กิน หายใจ ดำรงอยู่ สืบพันธุ์ ตาย...)

ดอกไม้ก็เหมือนคนมีน้ำใจงาม

และมอบความอ่อนโยนแก่ผู้คนอย่างไม่เห็นแก่ตัว

พวกเขาเบ่งบานทำให้หัวใจอบอุ่น

เหมือนไฟอันอบอุ่นเล็กๆ (คุณเจเน็ต)

(เด็ก ๆ ไปที่เก้าอี้) พวกคุณฟังนิทานเรื่องหนึ่ง

เรื่องราวของครูพร้อมสไลด์โชว์

กาลครั้งหนึ่งฤดูกาลเริ่มโต้เถียงกัน - ใครมีดอกไม้ที่ดีที่สุด? ฤดูใบไม้ผลิกระแทกส้นเท้าของเธอ - และที่ที่มีหิมะปกคลุมลำธารก็เริ่มดังขึ้น หญ้ากลายเป็นสีเขียวแล้ว พื้นดินปกคลุมไปด้วยหิมะ ดอกลิลลี่แห่งหุบเขา ดอกโคลท์ฟุต ดอกไม้ทะเล ดอกแดฟโฟดิล...

“ดอกไม้ของฉันสวยที่สุด” สปริงกล่าว

“ไม่” ซัมเมอร์คัดค้านเธอ “ดอกไม้ของคุณสวยจริงๆ แต่เฉพาะของฉันเท่านั้นที่ดีกว่า!”

ฤดูร้อนโบกหมวกของเธอ ทอจากแสงอาทิตย์ และโปรยดอกไม้ของเธอไปทุกที่โดยไม่หยุดยั้ง ลมจะพัดและระฆังจะดัง ผึ้งบัมเบิลบีเก็บน้ำหวานจากโคลเวอร์หอม ทุกที่ที่คุณมองไป เต็มไปด้วยดอกไม้ชนิดหนึ่ง ดอกไม้ไฟ กานพลู นัซเทอร์ฌัม ดอกคาโมไมล์...

ฤดูใบไม้ร่วงเริ่มรู้สึกหนาวด้วยความอิจฉา และสีสันของฤดูร้อนก็จางหายไป

“ดอกไม้ของฉันไม่เลวร้ายไปกว่านี้แล้ว” ออทัมน์พูดและโบกแขนเสื้อสีแดงเข้มของเธอ เฮเทอร์ ชิโครี ตีนกา ดอกเบญจมาศบานสะพรั่งที่นี่...

แล้วฤดูหนาวล่ะ? ป่า ทุ่งหญ้า และทุ่งนาถูกปกคลุมไปด้วยหิมะ ถนนถูกกวาด และหลังคาก็ถูกผงแป้ง แต่สวนฤดูหนาวไม่กลัวหิมะหรือน้ำค้างแข็ง บีโกเนีย ไซคลาเมน กล้วยไม้บานหลังกระจกเรือนกระจก...

- ผู้คนปลูกสวนกัน แต่ก็ยังเป็นฤดูหนาว ดอกไม้ที่นี่สวยที่สุด” วินเทอร์ภูมิใจ

ดังนั้นฤดูกาลต่างๆ ก็ยังเถียงกันว่าใครมีดอกไม้ที่ดีที่สุด

เราทุกคนรักดอกไม้ และคุณรู้ไหมว่าพืชและดอกไม้ไม่เพียงแต่สวยงาม แต่ยังให้ประโยชน์มากมายแก่มนุษย์อีกด้วย คุณคิดว่าพืชมีประโยชน์อย่างไร? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ถูกต้องพวกมันดูดซับอากาศที่ไม่ดีและทำให้ระบบประสาทสงบลง ดังนั้นจึงต้องปกป้องดอกไม้และพืช แต่ดอกไม้ไม่เพียงเติบโตบนถนนเท่านั้น แต่ยังเติบโตในห้องด้วย บอกฉันทีว่าต้นไม้ที่ปลูกในห้องชื่ออะไร? (คำตอบของเด็ก)

แน่นอนว่าแบบในร่ม

(เด็ก ๆ มาที่โต๊ะซึ่งมีต้นไม้อยู่)

นักการศึกษา : เด็กๆ ฉันคิดว่าคุณรู้นะว่าต้นไม้ในกลุ่มของคุณเรียกว่าอะไร และเพื่อทดสอบความรู้ของคุณ ฉันจะเล่าปริศนาเกี่ยวกับพืชให้คุณฟัง คุณจะต้องเดาว่าเป็นพืชชนิดใดและแสดงให้เห็น

ปริศนา (ประมาณว่านหางจระเข้)

ใบมีร่องโหนก

มีหนามแต่ไม่รู้ว่าจะเจ็บอย่างไร

แต่พระองค์ทรงปฏิบัติต่อเราทุกเวลา

นักการศึกษา: นี้ - "ว่านหางจระเข้ » แต่ผู้คนก็เรียกมันว่า“หมอประจำบ้าน”หรือ"ดอกโคม"- ทำไมพืชชนิดนี้จึงถูกเรียกว่า? (คำตอบของเด็ก)

คุณต้องการที่จะรู้ว่าทำไม?(คำตอบของเด็ก)- เพราะมันพืชมีอายุยืนยาวมาก และที่สำคัญสามารถรักษาคนได้ น้ำผลไม้« ว่านหางจระเข้ » ช่วยแก้อาการน้ำมูกไหล เจ็บคอ แผลและแผลไหม้ และดอกไม้« ว่านหางจระเข้ » เลขที่ จะได้รับน้ำผลไม้ได้อย่างไร? (คำตอบของเด็ก). ต้องเอาใบไม้คั้นเอาน้ำออก (ครูสาธิต) แล้วเอาผ้าพันผ้าพันแผลมาพันไว้บนแผลเป็นตัวอย่าง แผลจะหายเร็วมาก

ฟังปริศนาอื่น:

พุ่มไม้หน้าต่างและระเบียง

ใบจะฟูและมีกลิ่นหอม

อ๋อ ดอกไม้ที่หน้าต่าง

เหมือนหมวกที่ถูกไฟไหม้ (เจอเรเนียม)

เด็ก:- เจอเรเนียม

นักการศึกษา: - เจอเรเนียมและว่านหางจระเข้มีอะไรเหมือนกัน?

เด็ก: - มีก้านใบ

นักการศึกษา: - โอเค แต่คุณลืมบอกชื่อส่วนที่สำคัญมากของพืช อันไหน?

เด็ก: - ราก พวกเขาอยู่ในพื้นดิน

นักการศึกษา: - ทำไมพืชถึงต้องการราก?

(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา: - พวกมันดูดความชื้นและสารอาหารจากดิน และรากยังยึดพืชไว้เหนือพื้นดินด้วย

นักการศึกษา: พืชเหล่านี้แตกต่างกันอย่างไร?

เด็ก: ลำต้นมีความหนาต่างกัน ใบไม้มีรูปร่างและสีต่างกัน

นาทีพลศึกษา:

ดอกไม้พูดกับดอกไม้ว่า:

“หยิบกระดาษของคุณขึ้นมา” (เด็ก ๆ ยกมือขึ้นและลดระดับลง)

ได้รับบนเส้นทาง

ใช่ กระทืบเท้า (เด็ก ๆ เดินอยู่กับที่ ยกเข่าขึ้น)

เขย่าหัวของคุณ

ทักทายพระอาทิตย์ยามเช้า (หมุนหัว)

เอียงก้านเล็กน้อย

นี่คือที่ชาร์จสำหรับดอกไม้ (เอียง)

ตอนนี้ล้างตัวเองด้วยน้ำค้าง

สลัดตัวเองออกและสงบสติอารมณ์ (จับมือ)

ในที่สุดทุกคนก็พร้อมแล้ว

เฉลิมฉลองวันด้วยความรุ่งโรจน์

แนะนำโรงงานใหม่ ปริศนา:

เพื่อนของฉันถามฉัน

ดอกไม้สีม่วง.

ฉันไม่รังเกียจที่จะให้มันออกไป

ให้เพื่อน...(สีม่วง)

บนขอบที่มีแดด

เธอยืนอยู่บนพื้นหญ้า

หูม่วง

เธอหยิบมันขึ้นมาอย่างเงียบ ๆ

และที่นี่มันจะช่วยเรา

เข้าใจ -

ใครๆ ก็เรียกเธอว่า...

ลองดูให้ดีปลูกแล้วบอก ใบไม้มีรูปร่างอย่างไร? ใบไม้มีสีอะไร? (คำตอบของเด็ก)

สีม่วงมีทั้งใบ ลำต้น และราก ใบมีลักษณะกลม สีเขียวเข้ม อวบอ้วน มีขน (ในบางส่วนขอบพืชเรียบ ในขณะที่ใบอื่นๆ มีลักษณะเป็นคลื่น แต่ใบก็มีก้านใบ ใบเกาะติดกับรากมีก้านใบยาว ก้านสั้นมาก ดอกไม้ที่มีสีต่างกัน: สีขาว สีชมพู สีม่วง และสีม่วงไลแลค รดน้ำมันปลูก จำเป็นเฉพาะในพาเลทเท่านั้น

เราเจอพืชอะไร? (มีสีม่วง)

และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณมาเล่นเกม "อะไรหายไป" (ฉันบอกเด็กๆ.กฎเกม)ก่อนอื่นให้เอาดอกหนึ่งดอกออก จากนั้นจึงทำให้มันซับซ้อนเป็น 3 ดอก พวกคุณทุกคนมีความทรงจำที่ยอดเยี่ยม ทำได้ดีมาก!

D/เกม “เก็บดอกไม้” (จัดขึ้นแยกกันที่โต๊ะ)

นักการศึกษา: เพื่อให้ต้นไม้เติบโตสวยงามและมีสุขภาพดีได้นั้น จำเป็นต้องมีทุกส่วน

พืชทุกชนิดมีอะไรบ้าง?(ราก ลำต้น ใบ ดอก เมล็ด)

ทำไมพืชถึงต้องการราก? (เพื่อให้ต้นไม้ได้หายใจดื่มน้ำ)

ทำไมพืชถึงต้องมีลำต้นและใบ?(เพื่อให้ต้นไม้ได้หายใจ)

เด็ก: และยังต้องมีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยด้วย (สร้างแบบจำลองความต้องการของพืช (ดิน แสงสว่าง ความร้อน น้ำ) หากปราศจากสิ่งนี้ พืชจะไม่สามารถเติบโตได้
นักการศึกษา: ถูกต้องแล้ว เด็ก ๆ และต้นไม้ชอบความอบอุ่น ไม่เช่นนั้นพวกมันจะไม่เติบโตและเบ่งบาน พืชต้องการอากาศ หายใจด้วยอวัยวะต่างๆ ทั้งลำต้น ใบ ราก พืชต้องการแสงสว่าง ในความมืด ต้นไม้จะเอื้อมมือไปหาแสงสว่าง

นักการศึกษา: พวกเราได้รับจดหมายทางวิดีโอวันนี้ มาดูกัน..

วีดิทัศน์พร้อมบันทึก “วิธีดูแลต้นไม้” (จัดทำโดยผู้ปกครองของนักเรียน)

ตอนนี้เรามาดูพืชของเราและพิจารณาว่าจำเป็นต้องรดน้ำและล้างหรือไม่ (คำตอบของเด็ก)

แต่ก่อนอื่น มาออกกำลังกายนิ้วกันก่อน

ยิมนาสติกนิ้ว: "ดอกไม้" .

ดอกไม้สูงเติบโตในที่โล่ง(แสดงดอกไม้ด้วยมือของคุณ)

ในเช้าวันหนึ่งของฤดูใบไม้ผลิ ฉันเปิดกลีบดอกออก( กางนิ้วของคุณ.)

ความงามและโภชนาการของกลีบดอกไม้ทั้งหมด(ขยับนิ้วเข้าหากัน - แยกจากกัน)

พวกเขาช่วยกันหยั่งรากใต้ดิน (ฝ่ามือลง กดหลังมือของคุณ

กันและกันนิ้วเจือจาง.)

เด็กๆ ฮะ“การรดน้ำแบบแห้ง” คืออะไร?(คลายดิน)

สำหรับทำไมถึงผลิต?(เพื่อให้ดูดซึมน้ำได้สะดวกยิ่งขึ้น รากจะเจริญเติบโตและหายใจได้สะดวกยิ่งขึ้น)

คุณจะคลายดินอย่างไร?(คลายต้องการเกี่ยวกับผนังหม้อเพื่อไม่ให้รากเสียหาย วันหลังรดน้ำ ไม่ลึกเพื่อไม่ให้รากพืชเสียหายเพราะพืชบางชนิดมีรากอยู่ใกล้ผิวดิน)

มีอะไรอีกที่จำเป็นสำหรับพืชที่จะรู้สึกดีและดูสวยงาม? (พืชต้องล้าง).

วิธีซักพืชที่มีใบใหญ่?(เช็ดใบใหญ่ด้วยผ้า)

เราจะล้างต้นไม้ที่มีใบเล็กได้อย่างไร?(ฉีดพ่นใบเล็กด้วยขวดสเปรย์)

เหมือนพวกเรากำลังประมวลผลใบไม้มีพื้นผิวขรุขระ?(ปัดฝุ่นออกด้วยแปรงเพื่อไม่ให้ใบเสียหาย)

ดูสิว่าต้นไม้สวยงามแค่ไหน ที่นี่อบอุ่นและสวยงามขนาดไหน

สรุปบทเรียน:

นักการศึกษา: เด็ก ๆ วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่บ้าง? (คำตอบของเด็ก) คุณชอบอะไรมากที่สุด?

เรามาสร้าง Mood Tree กันดีกว่า ถ้าชอบกิจกรรมก็เอาใบใหญ่ ถ้าไม่ชอบก็เอาใบเล็ก เรามีต้นไม้ที่สวยงามจริงๆ!