ทดสอบในหัวข้อ วลีแบบมีส่วนร่วม ทดสอบคำนามและวลีแบบมีส่วนร่วม การพัฒนาระเบียบวิธีในภาษารัสเซีย (เกรด 7) ในหัวข้อ

การทดสอบการควบคุมในหัวข้อ “ดี. มีส่วนร่วม"

ตัวเลือกที่ 1

1. ระบุประโยคที่มีวลีกริยาวิเศษณ์:

1) ในช่วงสองสัปดาห์ที่เราอยู่บนถนน ฉันและแม่ออกไปที่ชานชาลาเท่านั้น เมืองใหญ่- (อ.อเล็กซิน)
2) ท้องฟ้าแจ่มใสเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน ส่องแสงระยิบระยับด้วยลวดลายดวงดาวอันเย็นชา (อ. อีวานอฟ)
3) กองทหารปืนใหญ่กระจัดกระจายไปตามริมฝั่งแม่น้ำที่ไม่มีเชื้อเพลิง (E. Kazakevich)
4) แมลงเม่าบินจากทุกทิศทุกทางไปสู่แสงสว่างแล้วตกลงมาถูกไฟไหม้บนผ้าปูโต๊ะ

2. ระบุประโยคที่ไม่มีวลีที่มีส่วนร่วม:

1) Kiryan ขัดจังหวะงานของเขามองดูเสมียนอย่างระมัดระวัง (อี. เชสโนคอฟ)
2) แสงประจำเดือนที่ลอดผ่านม่านลูกไม้สีขาวทำให้ความมืดในส่วนลึกของห้องอ่อนลง (อี. บูนิน)
3) เรือแล่นผ่านต้นกกสัมผัสฝั่งทรายเบา ๆ (แอล. คนยาเซฟ)
4) พินชุกที่ฟังบทสนทนาอยู่เงียบๆ ก็ออกไปที่สนามหญ้าอีกครั้ง (ม. อเล็กเซเยฟ)

3. ระบุประโยคที่ไม่มีวลีมีส่วนร่วม (ไม่ใส่เครื่องหมายวรรคตอน)

1) สายหมอกที่ไหวพลิ้วไหวมาหาเรา (อ. อีวานอฟ)
2) อันเดรย์ไม่กล้านั่งพิงไหล่พิงกรอบประตู (ก. อดามอฟ)
3) เด็กชายสอดผ้ากอซไว้ในเข็มขัดแล้วปล่อยมืออีกข้างแล้วปีนขึ้นไปอีก (V. Belyaev)
4) พายุหิมะเมื่อผ่านไปสองเลนกลายเป็นเลนที่สาม (อ. ฟาเดฟ)

4. ข้อใดมีคำกริยาวิเศษณ์ 2 วลี

1) เมื่อรู้สึกตัวได้ Frol ก็เริ่มสูดจมูกอย่างคุกคามและก้มลงเล็กน้อยเดินไปทาง Shatrov (อ. อีวานอฟ)
2) ผู้มีระเบียบเดินไปที่โต๊ะ ก้มศีรษะลง ไม่มองใคร (อ. ฟาเดฟ)
3) Seryozha เดินต่อไปโดยไม่หันหลังกลับและไม่ยิง (บี. ซาวินคอฟ)
4) ชาวประมงกระแอมและถอดหมวกแล้วเข้าไปในกระท่อม (อี. เชสโนคอฟ)

5. ประโยคใดมีวลีร่วม 2 วลี (ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน)

1) เสียงฮัมมอคโดดเดี่ยวที่ปกคลุมไปด้วยมอสนุ่มๆ และลิงกอนเบอร์รี่ติดอยู่ที่นี่และที่นั่นจากใต้น้ำแข็งบางและเปราะบางในตอนเช้าที่ปกคลุมหนองน้ำในชั่วข้ามคืน (อ.กุปริญ)
2) หลังจากรับประทานอาหารเช้าแล้ว ทีมงานก็จุดบุหรี่ และหลังจากสูบบุหรี่แล้ว ลุกขึ้นมาเตรียมรถสำหรับการเดินขบวนอย่างไม่เต็มใจ (V. Kurochkin
3) เมื่อพูดสิ่งที่สำคัญที่สุดแล้ว เด็กหญิงก็หันหน้าไปทางชายชราอย่างเขินอาย (สีเขียว)
4) โดยไม่เข้าใจอะไรเลย Sergei มองเข้าไปในแถบแสงสีซีดที่มาจากบันได (เค. โวโรบีอฟ)

6. ระบุประโยคที่มีการเน้นวลีการมีส่วนร่วมอย่างถูกต้อง (ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน):

1) เมื่อเวลา 12.00 น. ตามตารางที่เข้มงวด Dmitry Alekseevich ก็ออกไปเดินเล่น (วี. ดูดินต์เซฟ)
2) ฟีโอดอร์ อิวาโนวิช ก้าวออกไปด้านข้างและออกสตาร์ทด้วยการคว้าขอบด้านบนของรั้วแล้วกระโดดข้ามมันไปในคราวเดียว (วี. ดูดินต์เซฟ)
3) หนึ่งนาทีต่อมา นายพลก็เดินผ่านห้องสูบบุหรี่ไปยังทางออกด้วยขั้นตอนที่ละเอียดอ่อนและเด็ดขาด (วี. ดูดินต์เซฟ)
4) ครึ่งชั่วโมงต่อมา Golenishchev กลับไปที่อาคารเรียนและขึ้นไปบนชั้นสามก็พบห้องอาหาร (ยู. ชานคอฟ)

7. ระบุประโยคที่วลีวิเศษณ์อ้างถึงภาคแสดงเดียว (ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน):

1) เมื่อมองดูนาฬิกา นายพลก็รีบลุกขึ้นยืนและผลักเก้าอี้หนักๆ ไปข้างหลัง แล้วลุกออกไปจากหลังโต๊ะ (อ. เบ็ค)
2) ฟรอสต์ทนไม่ไหว และหันไปทางหน้าต่างและตัวแข็งทื่อ จ้องมองไปที่ความว่างเปล่า (อ. ฟาเดฟ)
3) ลมบริภาษที่แห้งแล้งพัดแรงขึ้น เมฆขาวกระจายไปในท้องฟ้าฤดูใบไม้ผลิที่สดใส ทำให้ระยะทางไม่มีที่สิ้นสุด (I. Bunin)
4) เมื่อพบว่าตัวเองอยู่บนจุดสูงสุด ทหารกองทัพแดงก็ก้าวออกไปด้านข้างและหันหลังกลับด้วยความขุ่นเคือง โดยเอามือไปด้านหลัง (เค. โวโรบีอฟ)

8. ระบุประโยคที่วลีวิเศษณ์อ้างถึงภาคแสดงที่แตกต่างกัน:

1) ช่องเขาโค้งที่กางออกต่อหน้าทหารม้า และพวกเขาก็บินเข้าไปในนั้นด้วยก้อนหินแสนยานุภาพและสายรัดที่กระทบกัน (ม. บุลกาคอฟ)
2) เป็นครั้งคราว มีผู้จับคนหนึ่งลุกขึ้นเดินโซซัดโซเซครึ่งหลับ แล้วเหยียบเท้าและมือของคนนอนหลับเดินไปที่ถังน้ำ (อ. เบลยาเยฟ)
3) ขณะเดียวกัน ทหารหนุ่มก็รีบเดินไปที่ค่ายของตน ชื่นชมความร่าเริงของชายชรา และชื่นชมยินดีกับความสำเร็จในการลาดตระเวน (อี. คาซาเควิช)
4) หลังอาหารเช้า พ่อไปนอนบนโซฟาในห้องอาหาร โดยคลุมด้วยเสื้อคลุมแรคคูนตัวเก่า (อ. บรัชไทน์)

9. ระบุประโยคที่มีเครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมดถูกต้อง:

1) Pavel Antonich เดินไปรอบๆ สำนักงานเร็วขึ้นเรื่อยๆ เหยียบรองเท้าบู๊ตอย่างนุ่มนวล และมักจะหยุดอยู่หน้ารูปลูกชายของเขา... (I. Bunin)
2) สุนัขมีขนดก ยกจมูกขึ้น และดูดอากาศชื้น แล้วเดินตามเสียงที่เงียบงันอย่างระมัดระวังด้วยประสาทสัมผัสด้านบน (วี. ชิชคอฟ)
3) สาวๆ ฟังความเงียบของป่ายามค่ำคืน และนึกถึงเรื่องราวของ Longshanks เกี่ยวกับประตู Golyginskaya ก็ดึงผ้าห่มคลุมตัวเองอย่างขี้อาย (อ. ไรบาคอฟ)
4) เมื่อถึงทางแยก เขา [พุดเดิ้ล] หยุดแล้วโบกหางหันกลับไปมองอย่างสงสัย (อ.กุปริญ)

10. ไม่มีในประโยคใด ข้อผิดพลาดเครื่องหมายวรรคตอน?

1) เส้นทางทอดยาวไปตามหน้าผาสูงชายฝั่งคดเคี้ยวอยู่ใต้ร่มเงาต้นมะกอกอายุร้อยปี (อ.กุปริญ)
2) ในตอนเช้าหลังจากสับฟืนและทำความสะอาดสนามหญ้าแล้ว Dmitry Alekseevich ก็ออกไปเดินเล่น (วี. ดูดินต์เซฟ)
3) ฟีโอดอร์ อิวาโนวิช กระโดดลงจากเตียงและปลดล็อคประตูโดยไม่เปิดไฟ (วี. ดูดินต์เซฟ)
4) Zybin เข้ามาและหยิบโทรศัพท์ขึ้นมาโดยไม่ขออนุญาต (ยู. ดอมบรอฟสกี้)

ตัวเลือกที่ 2

1. กริยา – ส่วนที่เป็นอิสระคำพูดซึ่งหมายถึง _________ รวมสัญญาณของ _______ และ ________ และแสดง _______, _______, _______ มีการกระทำที่เรียกว่ากริยา

2. กริยาตอบคำถาม: _______, _______, _______, _______, _______

3. Gerund เป็นการรวมความหมายของคำพูดสองส่วนเข้าด้วยกัน - _______ และ _______

4. ทั่วไป ความหมายทางไวยากรณ์ผู้เข้าร่วม – _______

5. กริยาในประโยคคือ _______

6. ตั้งชื่อสัญญาณของกริยานาม: _______, _______, _______

7. กริยาที่มีคำที่ขึ้นต่อกันเรียกว่า _______

8. คำวิเศษณ์ปรากฏในประโยคได้ที่ไหน?

9. ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์นั้นเกิดขึ้นจากต้นกำเนิดของคำกริยา _______ กาลด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย _______

10. _______ ไม่ได้เขียนร่วมกับผู้มีส่วนร่วม

ตัวเลือกที่ 3

1. คำนามคือ ______ ส่วนหนึ่งของคำพูดที่หมายถึง ____________ รวมลักษณะของคำกริยาและคำวิเศษณ์เข้าด้วยกัน และแสดง ____________ แสดง ___________, _______, ___________ การกระทำที่เรียกว่า ___________ ได้ถูกดำเนินการ

2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยาผู้เข้าร่วม – ___________

3. ผู้มีส่วนร่วมถูกสร้างขึ้นโดยใช้ส่วนต่อท้าย –____________

4. บทบาทวากยสัมพันธ์ผู้มีส่วนร่วมในประโยค - ___________

5. ความหมายทางไวยากรณ์ทั่วไปของคำนามคือ ___________

6. ตั้งชื่อสัญญาณของคำวิเศษณ์ในนาม: ___________ และ ___________

7. วลีวิเศษณ์เรียกว่า __________

8. วลีที่มีส่วนร่วมสามารถปรากฏใน ________________

9. ผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบนั้นถูกสร้างขึ้นจากต้นกำเนิด ___________ ด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย ___________

10. ตั้งชื่อคำกริยาที่ไม่ก่อให้เกิดคำนาม

ครั้งที่สอง แบบทดสอบความรู้ทางเลือก
กฎในหัวข้อ "กริยาวิเศษณ์"

1. กริยาคือ

1) ส่วนของคำพูดที่เป็นอิสระ

2) ส่วนบริการคำพูด.

2. กริยาหมายถึง:

1) เครื่องหมายของวัตถุโดยการกระทำ

2) การดำเนินการเพิ่มเติม

3) การกระทำของวัตถุ

3. Gerund รวมความหมายของคำพูดสองส่วน:

1) กริยาและคำคุณศัพท์

2) กริยาและคำวิเศษณ์;

3) คำกริยาและผู้มีส่วนร่วม

4. ผู้มีส่วนร่วมถูกสร้างขึ้นโดยใช้ส่วนต่อท้าย:

1) -a, -i, -lice, -shi;

2) -ushch (-yushch), -ashch (-yushch);

3) -ova, -eva, -yva, -iva.

5. บทบาททางวากยสัมพันธ์ของคำนามในประโยค:

1) ภาคแสดง;

2) คำจำกัดความ;

3) สถานการณ์

สาม. การทดสอบการรับรู้ของ PARPILICIPLES

"การรับรู้ด้วยใบหน้า"

แบบฝึกหัดที่ 1 ระบุตัวอักษรที่ตามหลังกริยาวิเศษณ์ในแต่ละประโยค .

1. ทั้งพ่อและลูกแทนที่จะทักทายกัน (ก) หลังจากที่ห่างหายไปนาน กลับเริ่มที่จะลง (ข) ข้อมือที่ด้านข้าง และที่หลังส่วนล่าง และที่อก แล้วถอยกลับ (ค) แล้วหันกลับมามอง ก้าวหน้าอีกครั้ง (ง)

2. และเจ้าบูลบาผู้เฒ่าก็ตื่นเต้นทีละน้อย (ก) ตื่นเต้น ลุกขึ้นจากโต๊ะในที่สุด (ข) และทรงตัว (ค) กระทืบเท้า

3. หญิงชราผู้น่าสงสารซึ่งคุ้นเคย (ก) กับการกระทำเช่นนั้นของสามีของเธอ รู้สึกเศร้าใจ (ข) มองดู (ค) ขณะนั่งอยู่ (ง) บนม้านั่ง

4. เธอไม่กล้าพูดอะไรเลย (ก); แต่เมื่อได้ยิน (b) เกี่ยวกับการตัดสินใจที่เลวร้ายสำหรับเธอเธอก็ไม่สามารถ (c) ต้านทาน (d) น้ำตาได้

5. ผู้เป็นแม่กอด (ก) พวกเขา หยิบ (ข) ไอคอนเล็กๆ สองอันออกมา แล้ววาง (ค) พวกเขาร้องไห้ (ง) บนคอของพวกเขา

(เอ็น.วี. โกกอล. ทาราส บุลบา)

ภารกิจที่ 2 ฉันกลับมาทำแบบทดสอบนี้อีกครั้งหลังจากศึกษาหัวข้อ “ผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบ”:

ตัวเลือกที่ 1 – ระบุผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบ

ตัวเลือกที่ 2 – ระบุผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์ .

ภารกิจที่ 3 หลังจากศึกษาหัวข้อ “สถานการณ์การมีส่วนร่วม” แล้ว ฉันจะทำการทดสอบการรับรู้ก่อน

เขียนกริยาภาคแสดงและคำนามที่เกี่ยวข้องด้วยคำที่ขึ้นอยู่กับประโยค .

1) หนุ่มคอสแซคขี่ม้าอย่างคลุมเครือและกลั้นน้ำตาเพราะเกรงกลัวพ่อ

2) คนขับรถม้ากลัวตัดจึงตีม้า

3) เขา (อังเดร) มองดูเธอหลงทางโดยสิ้นเชิงเช็ดสิ่งสกปรกออกจากใบหน้าอย่างเหม่อลอยซึ่งเขาก็ยิ่งเปื้อนมากขึ้น

4) เขาต้องการทราบจากคนรับใช้ที่ยืนอยู่ในกองนอกประตู ล้อมรอบผู้เล่น Bandura หนุ่มที่กำลังเล่นอยู่

5) แต่คนรับใช้ก็หัวเราะเมื่อเห็นหน้าสกปรกของเขา และไม่ยอมตอบเขา

(เอ็น.วี. โกกอล. ทาราส บุลบา)

ภารกิจที่ 4 ทำแบบทดสอบเพื่อตรวจสอบความแตกต่างระหว่างกริยาและคำต่อท้าย -vsh- จากคำนามที่มีส่วนต่อท้าย -เหา-.

ตัวเลือกที่ 1 – ระบุจำนวนประโยคด้วยวลีที่มีส่วนร่วม

ตัวเลือกที่ 2 – ระบุจำนวนประโยคพร้อมกริยาวิเศษณ์ .

1) กลางคืนเข้าใกล้โดยไม่มีใครสังเกตเห็น ปกคลุมโลกด้วยม่านอันมืดมิด

2) ความมืดที่ปกคลุมโลกซ่อนความพินาศไว้

3) แพทย์ก้มตัวเหนือทหารตรวจดูบาดแผล

4) หมอกำลังก้มโต๊ะผ่าตัดตั้งสมาธิ

5) ลูกไก่ที่ติดอยู่ในหญ้าสูงไม่สามารถออกไปจากที่นั่นได้

๖) ข้าพเจ้าติดอยู่ในพงหญ้าสูงแล้วจึงหลงทาง

7) ผู้เล่นหมากรุกเมื่อเคลื่อนไหวไม่สำเร็จก็ยอมแพ้

8) ผู้เล่นหมากรุกที่เคลื่อนไหวไม่ดียอมแพ้

9) ผู้ขับขี่เมื่อได้ยินสัญญาณจึงหันหน้าไปทางด้านข้าง

10) นักเดินทางพักอยู่ในป่าแล้วเดินทางต่อไป

ภารกิจที่ 5 ข้อผิดพลาดทั่วไปอย่างหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาหัวข้อคือการใช้วลีมีส่วนร่วมอย่างไม่ถูกต้องในวาจาและ การเขียน- หลังจากอธิบายวิธีสร้างประโยคที่มีวลีแบบมีส่วนร่วมแล้ว ฉันขอเสนอแบบทดสอบต่อไปนี้

ระบุจำนวนประโยคที่เกิดข้อผิดพลาด

ถึงโอ หี

นักกีฬาแสดงตัวเลขที่ซับซ้อน

วีอาร์ก คอนเทนเนอร์

ตำแหน่งที่มอบให้กับผู้ชนะในการแข่งขันกีฬา เกมชิงแชมป์ ตลอดจนบุคคลหรือทีมที่ได้รับรางวัลดังกล่าว

กิจการร่วมค้าโอ รทีเอส ผู้ชาย

รถไฟหรือรถบัส เรือที่เดินทางด้วยความเร็วสูง

ฉและ นักชิม

คำสั่งวาจาโดยย่อจากผู้บังคับบัญชาตามแบบที่กำหนด

ชม.จ เอ็มเปียน

เกมกีฬาที่มีลูกบอลหรือเด็กซนบนน้ำแข็งหรือหญ้า

เอ็กซ์โอ โอเค ถึงเธอ

คนที่เล่นกีฬาเป็นประจำหรือเป็นมืออาชีพ

เอ่อ กสเปรเอสเอส

ในเกมกีฬาบางเกม ผู้เล่นป้องกันประตู

รจ การขนส่ง

ป้ายธรรมดาสำหรับส่งข้อมูลหรือข้อความในระยะไกล

ก เรน่า

การรายงานเหตุการณ์ในท้องถิ่น เหตุการณ์ประจำวัน ข้อมูลข่าวสารทางสื่อมวลชน วิทยุ โทรทัศน์

กับและ ขับรถ

เวทีทรงกลมขนาดใหญ่ตรงกลางคณะละครสัตว์ซึ่งมีการแสดงต่างๆ

1) เด็กชายนอนอยู่ในความมืดเป็นเวลานาน โดยเกาะหมอนไว้ และพยายามจะหลับไป

2) คุ้นเคยกับการทำงานหนักของชาวนา หน้าที่ของภารโรงดูเหมือนเป็นเรื่องตลกสำหรับ Gerasim

3) เมื่อเปิดวิทยุก็ได้ยินเสียงดนตรี

๔) บรรดานกร้องยินดีเมื่อได้รับแสงแดด.

5) ศึกษาเรื่องโดย N.V. "Taras Bulba" ของ Gogol เรามีคำถามว่าทำไมพี่น้องถึงลงเอยในค่ายที่เป็นปฏิปักษ์

6) มืด คืนฤดูร้อนตัวสั่นออกไปไกลไปข้างหน้า

7) ฉันชอบเดินไปตามเส้นทางป่าโดยไม่รู้ว่าอยู่ที่ไหน

8) ขณะขึ้นบันได ฉันเจอเพื่อนบ้านคนหนึ่งที่ตื่นเต้นมาก

9) ในฤดูใบไม้ร่วง ต้นเบิร์ชร่วงหล่นปกคลุมทั้งโลกด้วยพรมสีทอง

กริยาและคำนาม

1. ระบุข้อความที่ไม่ถูกต้อง 1) กริยามีรูป, เสียง, สกรรมกริยา 2) กริยา – ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ รูปร่างพิเศษกริยา. 3) Participle tenses เหมือนกับกริยากาล 4) ผู้เข้าร่วมสามารถเปลี่ยนเป็นคำคุณศัพท์ได้โดยสูญเสียลักษณะทางวาจา 5) กริยาในประโยคสามารถเป็นภาคแสดงได้

2. ระบุลำดับที่สอดคล้องกับตัวอักษรที่หายไปในคำ
รุ่งอรุณ สัตว์ที่ทรมาน สวนกำจัดวัชพืช ขอความช่วยเหลือ
1) ก, ก, ฉัน, ฉัน 2) คุณ, ก, ยู, ฉัน 3) ใช่, ใช่, ใช่, ใช่ 4) ก, ย, ยุ, ฉัน 5) คุณ, ก, ฉัน, หยู

3. ระบุลำดับที่สอดคล้องกับตัวอักษรที่หายไปในคำ
เหนียว เชื่อง ถูกข่มเหง เกลียดชัง
1) และ, อี, อี และ 2) อี, ฉัน, ฉัน, อี 3) และ, และ, e, และ 4) จ อี ฉัน อี 5) และ, และ, e, และ

4. ระบุผู้มีส่วนร่วมที่ต้องเขียนส่วนต่อท้าย E.
1) หน้าตาสับสน 2) สังเกตเห็นการพิมพ์ผิด 3) โพสต์โฆษณา 4) คลายข้อสงสัย 5) ถูกผู้อื่นเยาะเย้ย 6) ยิงที่ชายแดน

5. ค้นหาประโยคที่คุณต้องเขียน N ในคำที่ไฮไลต์
1) การขว้างของผู้เล่นบาสเก็ตบอลแม่นยำและมั่นใจ 2) ลูกชายถูกโชคชะตาทำลาย 3) ทั้งครอบครัวนั่งลงใกล้เตาที่ถูกน้ำท่วม 4)เห็ดทอดก็อร่อย 5) เมื่อได้รับบาดเจ็บผู้บังคับบัญชายังคงออกคำสั่ง

6. ระบุประโยคที่ไม่จำเป็นต้องเขียนร่วมกับผู้มีส่วนร่วม
1) นักเรียนที่ไม่ได้เตรียมตัวมายืนเงียบ ๆ ที่กระดานดำและมองดูพื้น 2) จำนวนนักเรียนที่สอบตกวิชาเคมีในชั้นเรียนมีน้อย 3) มองเห็นภูเขาแต่ไกลแต่ไม่ไหม้แต่เต็มไปด้วยป่าไม้ 4) แถบเดียวเท่านั้นที่ไม่บีบอัด

7. ค้นหาประโยคที่มีกริยาที่มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้: เต็ม แบบฟอร์มที่ผ่านมา VR. ฉัน. ป.
1) ดูว่าป่าละเมาะเปลี่ยนเป็นสีเขียวอย่างไร 2) ฉันพบคุณ - และทุกสิ่งในอดีตกลับมามีชีวิตชีวาในหัวใจที่ล้าสมัยของฉัน 3) ท้องฟ้าสีฟ้าหัวเราะ ถูกพายุฝนฟ้าคะนองยามค่ำคืนพัดพา... 4) ทะเลฤดูใบไม้ผลิในอ่าวสดใสไม่แกว่งไปแกว่งมาทั้งวัน... (F. Tyutchev)

8. ระบุประโยคที่วลีการมีส่วนร่วมไม่ได้คั่นด้วยลูกน้ำ (ไม่ได้ใส่เครื่องหมายวรรคตอน)
1) ฉันไปที่อพาร์ตเมนต์ของฉัน (A. Pushkin) ค่อนข้างมั่นใจ 2) Alexey ยุ่งอยู่กับงานของเขาไม่ได้สังเกตว่าเกิดอะไรขึ้น (B. Lavrenev) 3) ทะเลสาบที่ล้อมรอบด้วยพุ่มต้นหลิวอ่อนเปล่งประกายด้วยไฟหลากสี (I. Nikitin) 4) วันเดือนกรกฎาคมซึ่งมีสีเหลืองเล็กน้อยจากความแห้งแล้งรวมกันเป็นวันที่สงบและยาวนาน (K. Paustovsky)

9. ระบุว่าประโยคใดควรแยกวลีมีส่วนร่วม
1) คุณไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้ด้วยการพับมือ 2) พูดแบบนี้ฉันก็ทำท่าต่อสู้ 3) เขาทิ้งเค็มไว้ 4) เขาเดินอย่างร่าเริงไม่หลีกทางให้กับคนที่เขาพบ

คุณเห็นด้วยกับข้อความนี้หรือไม่:

1. Gerund เป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งแสดงถึงการกระทำเพิ่มเติม รวมลักษณะของคำกริยาและคำคุณศัพท์ และแสดงให้เห็นว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นอย่างไรและทำไม

2. เช่นเดียวกับคำกริยา คำนามหมายถึงการกระทำ และเช่นเดียวกับคำวิเศษณ์ เป็นการตั้งชื่อสัญญาณของการกระทำ

3. Participles ถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย-a, -i, -ash-, -box-, -lice, -shi .

4. ผู้มีส่วนร่วมสามารถสะท้อนกลับและไม่สะท้อนกลับ ใช้งานและไม่โต้ตอบ

5. ในประโยค gerund ขึ้นอยู่กับกริยาภาคแสดงและเป็นสถานการณ์

6. วลีมีส่วนร่วมสามารถปรากฏหลังกริยาภาคแสดงเท่านั้น

7. ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์นั้นเกิดขึ้นจากกริยากาลปัจจุบันโดยใช้คำต่อท้าย-และฉัน.

8. กริยาในประโยคสามารถเป็นเหตุการณ์และภาคแสดงได้

9. กริยาสามารถเปลี่ยนได้ตามบุคคลและตัวเลข

10. คุณไม่สามารถสร้างคำนามจากคำกริยาเหล่านี้ได้:เผา กัด ถัก .

ผึ้งบินออกจากรังโฉบเหนือต้นหลิวที่ออกดอก / เก็บเกสรสีทอง

วลีมีส่วนร่วมทำหน้าที่เป็นสมาชิกหนึ่งของประโยค - สถานการณ์และตอบคำถาม: คุณกำลังทำอะไรอยู่? คุณทำอะไรลงไป? (เมื่อใด? อย่างไร? ด้วยวิธีใด? เพื่ออะไร? เพราะเหตุใด?) วลีที่มีส่วนร่วม เช่นเดียวกับกริยาเดียว หมายถึงการกระทำเพิ่มเติมและดำเนินการโดยบุคคล วัตถุ หรือปรากฏการณ์เดียวกันที่ดำเนินการหลัก /ตัดสินจากน้ำเสียงของเขา/ ฉันคิดว่าเขาคงหงุดหงิดกับความซุ่มซ่ามของฉันจริงๆ

ในประโยค วลีที่มีส่วนร่วม (เช่นเดียวกับกริยาเดียว) จะถูกเน้นทั้งสองด้านด้วยเครื่องหมายจุลภาค โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งของประโยคในประโยค และควัน /ผสานเหมือนสายพ่วงขี้เกียจกับแถบแสง/ เปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินและละลาย

จดจำ! 1. ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของหน่วยวลี gerunds ในการเขียนจะไม่คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค: แม่ฟังเขาด้วยลมหายใจซึ้งน้อยลง

2. ไม่ควรสับสนวลีที่มีส่วนร่วมกับสถานการณ์ที่แสดงโดยคำนามที่มีคำบุพบทด้วย ถึงแม้ว่า แม้ว่า รวมถึง รวมถึงไม่รวม ที่เกิดขึ้นจากคำนาม ซึ่งแยกได้ตามกฎ แต่ไม่เสมอไป

3. ไม่ควรสับสนคำนามเดี่ยวกับคำวิเศษณ์ที่มาจากคำเหล่านี้: ยืน, โกหก, เงียบ ๆ , ช้า, ล้อเล่น, ไม่ล้อเล่น, ขี้เล่น, มีความสุข ซึ่งไม่ได้คั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค

แบบทดสอบครั้งที่ 1 ในหัวข้อ “วลีวิเศษณ์”

1. ระบุประโยคที่มีวลีกริยาวิเศษณ์

1) ในช่วงสองสัปดาห์ที่เราอยู่บนท้องถนน ฉันและแม่ออกไปข้างนอกที่ชานชาลาของเมืองใหญ่เท่านั้น (อ. อเล็กซิน) 2) ท้องฟ้าแจ่มใสและเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินระยิบระยับด้วยลวดลายดวงดาวอันเย็นชา (A. Ivanov) 3) กองทหารปืนใหญ่กระจัดกระจายปืนใหญ่บนฝั่งแม่น้ำนิรนามซึ่งเหลืออยู่โดยไม่มีเชื้อเพลิง (อี. คาซาเควิช) 4) แมลงเม่าบินจากทุกทิศทุกทางไปสู่แสงสว่างแล้วตกลงมาถูกไฟไหม้บนผ้าปูโต๊ะ (V. Kataev)

2. ระบุประโยคที่ไม่มีกริยาวิเศษณ์

1) Kiryan ขัดจังหวะงานของเขามองดูเสมียนอย่างระมัดระวัง (I. Chesnokov) 2) แสงรายเดือนที่ลอดผ่านม่านลูกไม้สีขาวทำให้ความมืดในส่วนลึกของห้องอ่อนลง (I. Bunin) 3) เรือแล่นผ่านต้นอ้อแตะฝั่งทรายเบา ๆ (L. Knyazev)4) พินชุกซึ่งฟังการสนทนาอย่างเงียบ ๆ ก็ออกไปที่สนามหญ้าอีกครั้ง (ม. อเล็กเซเยฟ).

3. ระบุประโยคที่ไม่มีวลีมีส่วนร่วม (ไม่ได้ใส่เครื่องหมายวรรคตอน)

1) สายหมอกที่ไหวพลิ้วไหวมาหาเรา (อ. อิวานอฟ) 2) อันเดรย์ไม่กล้านั่งพิงไหล่พิงกรอบประตู (G. Adamov) 3) เด็กชายสอดผ้ากอซไว้ในเข็มขัดแล้วปล่อยมืออีกข้างแล้วปีนขึ้นไปอีก (V. Belyaev) 4) Blizzard เมื่อผ่านสองเลนแล้วฉันจะเปลี่ยนเป็นเลนที่สาม (อ. ฟาเดฟ)

4. ข้อใดมีคำกริยาวิเศษณ์ 2 วลี

1) เมื่อรู้สึกตัวได้ Frol ก็เริ่มสูดจมูกอย่างคุกคามและก้มลงเล็กน้อยเดินไปทาง Shatrov (อ. อิวานอฟ) 2) เดินไปที่โต๊ะอย่างเป็นระเบียบโดยก้มศีรษะลงโดยไม่มองใครเลย (A. Fadeev) 3) Seryozha เดินต่อไปโดยไม่หันหลังกลับและไม่ยิง (B. Savinkov) 4) ชาวประมงกระแอมและถอดหมวกแล้วเข้าไปในกระท่อม (อี. เชสโนคอฟ)

5. ประโยคใดมีวลีที่มีส่วนร่วม 2 วลี (ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน)

1) เสียงฮัมมอคโดดเดี่ยวที่ปกคลุมไปด้วยมอสนุ่มๆ และลิงกอนเบอร์รี่ติดอยู่ที่นี่และที่นั่นจากใต้น้ำแข็งบางและเปราะบางในตอนเช้าของหนองน้ำที่ปิดตัวลงในชั่วข้ามคืน (อ.คุปริญ) 2) หลังอาหารเช้า ทีมงานก็จุดบุหรี่และสูบบุหรี่เสร็จก็ลุกขึ้นมาเตรียมรถสำหรับการเดินขบวนอย่างไม่เต็มใจ (V. Kurochkin3) เมื่อพูดสิ่งที่สำคัญที่สุดแล้วหญิงสาวก็หันศีรษะไปมองชายชราอย่างเขินอาย (อ. เขียว) 4) โดยไม่เข้าใจอะไรเลย Sergei จ้องมองไปที่แถบแสงสีซีดที่มาจากบันได (เค. โวโรบีอฟ)

6. ระบุประโยคที่มีการเน้นวลีการมีส่วนร่วมอย่างถูกต้อง (ไม่ได้ใส่เครื่องหมายวรรคตอน)

1) เมื่อเวลา 12.00 น. ตามตารางงานที่เคร่งครัด Dmitry Alekseevich ก็ออกไปเดินเล่น (V. Dudintsev) 2) ฟีโอดอร์ อิวาโนวิช ก้าวออกไปด้านข้างและเริ่มวิ่งคว้าขอบด้านบนของรั้วแล้วกระโดดข้ามมันไปในคราวเดียว (V. Dudintsev) 3) หนึ่งนาทีต่อมานายพลเดินผ่านห้องสูบบุหรี่ไปยังทางออกพร้อมกับก้าวอย่างนุ่มนวลอย่างเด็ดขาดโดยจับมือไว้ในกระเป๋าเสื้อ (V. Dudintsev) 4) ครึ่งชั่วโมงต่อมา Golenishchev กลับไปที่อาคารการศึกษาและขึ้นไปบนชั้นสามก็พบห้องรับประทานอาหารบนถนนที่คุ้นเคยอยู่แล้ว (ยู. ชานคอฟ)

7. ระบุประโยคที่วลีกริยาวิเศษณ์อ้างถึงภาคแสดงเดียว (ไม่มีการใส่เครื่องหมายวรรคตอน)

1) เมื่อมองดูนาฬิกา นายพลก็รีบลุกขึ้นยืนและผลักเก้าอี้หนักๆ ไปข้างหลัง แล้วลุกออกไปจากหลังโต๊ะ (อ. เบ็ค) 2) เขาทนความเย็นไม่ไหว จึงหันไปทางหน้าต่างจนตัวแข็ง จ้องมองไปที่ความว่างเปล่า (A. Fadeev) 3) หลังจากยืนต่อไปอีกนาที Sergei ก็เดินช้าๆ ไปยังกองถ่านหินและวางพื้นเสื้อคลุมอย่างระมัดระวังแล้วนั่งลงบนแอนทราไซต์ชิ้นใหญ่ (K. Vorobyov) 4) เมื่อพบว่าตัวเองอยู่บนจุดสูงสุด ทหารกองทัพแดงก็ก้าวออกไปด้านข้างและหันหลังกลับด้วยความขุ่นเคือง โดยเอามือไปด้านหลัง (เค. โวโรบีอฟ)

8. ระบุประโยคที่วลีกริยาวิเศษณ์อ้างถึงภาคแสดงที่แตกต่างกัน

1) ช่องเขาโค้งที่กางออกต่อหน้าทหารม้า และพวกเขาก็บินเข้าไปในนั้นด้วยก้อนหินแสนยานุภาพและสายรัดที่กระทบกัน (M. Bulgakov) 2) ในบางครั้งผู้จับคนหนึ่งหรืออีกคนหนึ่งก็ลุกขึ้นเซครึ่งหลับและเหยียบเท้าและมือของผู้คนที่หลับอยู่เดินไปที่ถังน้ำ (A. Belyaev) 3) ในขณะเดียวกันทหารหนุ่มก็รีบไปที่ค่ายของพวกเขาโดยชื่นชมความร่าเริงของชายชราและชื่นชมยินดีกับความสำเร็จในการลาดตระเวน (E. Kazakevich) 4) หลังอาหารเช้า พ่อไปนอนในห้องอาหารบนโซฟา โดยคลุมด้วยเสื้อคลุมแรคคูนตัวเก่า (อ. บรัชไทน์)

9. ระบุประโยคที่มีเครื่องหมายวรรคตอนทั้งหมดถูกต้อง

1) พาเวลอันโตโนวิชเดินไปรอบ ๆ สำนักงานเร็วขึ้นและเร็วขึ้นเหยียบเบา ๆ ด้วยรองเท้าบูทสักหลาดและมักจะหยุดอยู่หน้ารูปลูกชายของเขา... (I. Bunin) 2) สุนัขมีขนดก ยกจมูกขึ้นและ สูดอากาศชื้น เดินตามเสียงเงียบๆ ด้วยไหวพริบด้านบนอย่างระมัดระวัง (V. Shishkov) 3) สาวๆ ฟังความเงียบของป่ายามค่ำคืน และนึกถึงเรื่องราวของ Longshanks เกี่ยวกับประตู Golyginskaya ก็ดึงผ้าห่มคลุมตัวเองอย่างขี้อาย (. Rybakov) 4) ที่ทางแยกเขา (พุดเดิ้ล) หยุดและโบกหางมองย้อนกลับไปอย่างสงสัย (อ.กุปริญ)

1) เส้นทางทอดยาวไปตามหน้าผาสูงชายฝั่งคดเคี้ยวอยู่ใต้ร่มเงาต้นมะกอกอายุร้อยปี (A. Kuprin) 2) ในตอนเช้าหลังจากสับฟืนและทำความสะอาดสนามหญ้าแล้ว Dmitry Alekseevich ก็ออกไปเดินเล่น (V. Dudintsev) 3) Fyodor Ivanovich กระโดดลงจากเตียงและปลดล็อคประตูโดยไม่เปิดไฟ (V. Dudintsev) 4) Zybin เข้ามาและหยิบโทรศัพท์ขึ้นมาโดยไม่ขออนุญาต (ยู. ดอมบรอฟสกี้)

แบบทดสอบการฝึกอบรมครั้งที่ 2 ในหัวข้อ “วลีแบบมีส่วนร่วม” (A 4)

ตัวเลือกที่ 1.

1. การเลือกสไตล์เสื้อผ้า

1) ใช้เวลานานมาก 2) ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ 3) เน้นความเป็นเอกเทศ 4) สีมีบทบาทสำคัญ

2.รีบไปสอบ

1) ความตื่นเต้นไม่ควรเอาชนะคุณ 2) ปรากฎว่าฉันลืมแผ่นโกง 3) อย่าลืมสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ 4) ชั่วโมงทำงานเร็วมาก

3. เมื่อคัดค้านคู่สนทนาของคุณ

1) ฉันนำเสนอข้อโต้แย้งของฉัน 2) มักไม่คำนึงถึงกฎของจิตวิทยา 3) เรามีความเข้าใจร่วมกัน 4) พวกเขาโทรหาเขา

4. ขณะแสดงชิ้นนี้

1) มีความรู้สึกยินดี 2) ฉันพยายามถ่ายทอดอารมณ์ของฉัน 3) ต้องคำนึงถึงความตั้งใจของผู้เขียนด้วย 4) ผู้ชมฟังนักเปียโนได้ดี

5. เมื่อกลับจากการเดินทาง

1) มีเหตุการณ์ที่น่าสนใจเกิดขึ้น 2) เราแบ่งปันความประทับใจอันสดใสกับเพื่อน ๆ 3) ฉันนอนไม่หลับ 4) เหตุการณ์ที่น่าสนใจระหว่างทางถูกจดจำมาเป็นเวลานาน

6. หลังจากอ่านหนังสือเล่มใหม่แล้ว

1) ฉันรู้สึกทึ่งกับเนื้อเรื่องของมัน 2) การเตรียมการสำหรับการประชุมการอ่านได้เริ่มขึ้นแล้ว 3) ฉันเริ่มสนใจประวัติศาสตร์ 4) ช่วยให้เข้าใจโลกรอบตัวเราดีขึ้น

7. โดยไม่ต้องพึ่งความช่วยเหลือ

1) ความแข็งแกร่งของฉันเริ่มทิ้งฉันไป 2) นักเรียนทำงานเสร็จอย่างอิสระ 3) ความเป็นอิสระเป็นสิ่งสำคัญมาก 4) หนังสือเรียนช่วยให้คุณรับมือกับเนื้อหาที่ยากได้ดีขึ้น

8. ศึกษาประวัติศาสตร์

1) ใช้เวลานานมาก 2) ผู้ร่วมสมัยของเรากำลังเรียนรู้บทเรียนจากอดีต 3) มีโอกาสภาคภูมิใจในอดีตของเธอ 4) ช่วยให้เข้าใจปัจจุบันได้ดีขึ้น

9. การเล่นหมากรุก

1) ฉันปวดหัว. 2) เราพัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะ- 3) ตอนเย็นบินไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็น 4) การพัฒนาเจตจำนงและการสังเกตได้รับการพัฒนา

10. กลับมาจากโรงเรียน

1) ค่ำแล้วมืดลง 2) รถของเพื่อนบ้านแซงฉัน 3) หิมะตกหนัก 4) เราได้พบกับพ่อแม่ของแม็กซิม

11. เมื่อซื้อของขวัญให้แม่

1) กระเป๋าเงินของฉันหมดลงอย่างรวดเร็วด้วยความรักอันอ่อนโยนที่มีต่อเธอ 3) พยายามจัดวันหยุดที่แท้จริงให้กับเธอ 4) แผนของเรามีการเปลี่ยนแปลง

12. อ่านความทรงจำของตอลสตอย

1) ความประทับใจของฉันเปลี่ยนไป 2) หนังสือเล่มนี้ทิ้งความประทับใจไว้ 3) ฉันมีความปรารถนาที่จะไป Yasnaya Polyana 4) คุณเข้าใจถึงความยิ่งใหญ่ของเขาในฐานะนักเขียนและบุคคล

13. หัวเราะกับความชั่วร้ายของคุณ

1) ฉันรู้สึกเศร้า 2) คุณค่อยๆ ปลดปล่อยตัวเองจากสิ่งเหล่านั้น 3) ความตื่นเต้นที่สนุกสนานไม่ได้หายไปเป็นเวลานาน 4) นิสัยในการวิเคราะห์การกระทำของตนเองเกิดขึ้น

14. ออกเดินทางเพื่อพิชิต ยอดเขาหรือแม่น้ำที่มีพายุ

1) กระเป๋าเป้ถูกบรรจุอย่างระมัดระวัง 2) ความมุ่งมั่นของนักท่องเที่ยวไม่มีขอบเขต 3) จำเป็นต้องศึกษาเส้นทาง 4) ชุดปฐมพยาบาลไม่เคยทำให้เจ็บ

ตัวเลือกที่ 2

กรุณาระบุตามหลักไวยากรณ์ ความต่อเนื่องที่ถูกต้องข้อเสนอ

1. ปิดหนังสือ

1) ทุกอย่างถูกลืมทันที 2) ตัวละครยังคงอยู่ในความทรงจำของเรา 3) พยายามนึกถึงข้อความของบทกวีในความทรงจำของคุณ 4) ฉันจำเมื่อวานตอนเช้าได้

2. ขณะอยู่บนถนน

1) พวกเขานำหนังสือพิมพ์สดใหม่มาให้เรา 2) บ้านเป็นที่จดจำเสมอ 3) ฉันชอบการเดินทาง 4) คุณมักจะคิดถึงบ้าน

3. การใช้พจนานุกรมอธิบาย

1) อ่านบทความเบื้องต้นก่อน 2) ฉันประหลาดใจกับความสมบูรณ์ของภาษาของเรา 3) ให้ความสนใจ วัสดุภาพประกอบ- 4) คุณจะคุ้นเคยกับคำศัพท์มากมาย

4. เมื่อคิดถึงแผนการเรียงความแล้ว

1) ฉันเริ่มเลือก epigraph 2) ไม่ควรรบกวนองค์ประกอบ 3) ฉันจัดสรรเวลา 4) จำเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับงานศิลปะ

5. ในขณะที่ทำการทบทวน

1) ไม่ได้กำหนดแนวคิดหลักในทันที 2) ข้อความได้รับการประเมิน 3) กำหนดก่อน แนวคิดหลักข้อความ. 4) วิเคราะห์วิธีทางภาษาในการแสดงออกของข้อความ

6. หลังจากสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนแล้ว

1) เราถูกส่งไปโรงเรียน 2) เราได้รับใบรับรอง 3) หลายคนไปเรียนวิทยาลัย 4) ครูแนะนำให้ฉันเรียนต่อ

7.การเตรียมตัวสอบ

1) เรียนรู้ทฤษฎีก่อน 2) ครูดำเนินการให้คำปรึกษา 3) ใช้เวลานานมาก 4) คุณต้องมีบันทึก

8. การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย

1) อย่าลืมทำซ้ำกฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน 2) ทุกอย่างจะต้องทำซ้ำ หลักสูตรของโรงเรียน- 3) คำแนะนำของครูสามารถช่วยคุณได้ 4) คุณต้องใช้พจนานุกรม

๙. ทรงเสนอชื่อฟาราเดย์ให้เป็นสมาชิกของราชสมาคม

1) คลื่นความอิจฉาที่ซ่อนเร้นกวาดล้างคู่ต่อสู้ของเขาบางคน 2) นักวิทยาศาสตร์ยอมรับถึงคุณูปการอันมหาศาลของเขาในด้านวิทยาศาสตร์ไฟฟ้า 3) โชคเข้าข้างเขา 4) ศาสตร์แห่งแม่เหล็กได้ก้าวเข้าสู่เส้นทางที่สูง

10. เมื่อเริ่มเขียนเรียงความ-การใช้เหตุผลสำหรับการสอบ Unified State

11. อ่านหนังสือของนักสัตววิทยา A. Brem

1) สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่การศึกษา แต่เป็นชีวประวัติของสัตว์ 2) มันน่าสนใจมาก 3) แนวคิดหลักแสดงออกมาอย่างถูกต้อง 4) คุณรู้สึกประหลาดใจอย่างสนุกสนานกับความแปลกประหลาดของโลก

12. ข้ามถนน

1) คุณสามารถใช้ไฟสีเขียวเท่านั้น 2) กฎมักจะแหก 3) ตำรวจปรับฉัน 4) อย่าละเมิดกฎจราจร

13. คิดถึงความหมายของชีวิต

1) วีรบุรุษของ L. Tolstoy จะช่วยคุณค้นหาหนทาง 2) ฮีโร่คนโปรดของ L. Tolstoy ติดตามเส้นทางที่ยากลำบาก 3) ความเห็นอกเห็นใจของฉันเป็นของวีรบุรุษของ L. Tolstoy 4) หัวใจของผู้อ่านเปิดรับตัวละครที่พวกเขาชื่นชอบ

14. การแก้ปัญหางานทดสอบที่ซับซ้อน

1) ข้อผิดพลาดอาจปรากฏขึ้นเนื่องจากการไม่ตั้งใจ 2) คุณต้องระมัดระวังอย่างยิ่ง 3) การไม่ตั้งใจทำให้เกิดข้อผิดพลาด 4) ฉันรู้สึกไม่มั่นคง

ผู้มีส่วนร่วมและวลีผู้มีส่วนร่วม

1. กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งหมายถึง:

ก) สัญญาณของวัตถุโดยการกระทำ; b) เครื่องหมายของเครื่องหมาย; c) การกระทำเพิ่มเติมด้วยการกระทำหลักที่แสดงโดยคำกริยา; d) การกระทำของวัตถุ

2. ค้นหาวลีที่มีคำนาม:

ก) ห่อด้วยเสื้อหนังแกะ b) เสริมกำลังสายฟ้า; c) ปลูกพืชผล; d) ล็อคมัน

3. กริยาและวลีมีส่วนร่วมจะถูกแยกออกเมื่อ:

ก) ยืนตามคำนิยาม; b) ก่อนคำนิยาม; c) เสมอ: ที่จุดเริ่มต้น, ตรงกลาง, ที่ท้ายประโยค ยกเว้นคำนามที่แสดงโดยหน่วยวลี

4. Gerund มีจุดสิ้นสุดหรือไม่:

ก. ใช่; B: ไม่.

5 - เลือกกริยาที่เขียนด้วย NOT ร่วมกัน:

ก) (ไม่) หยุด; b) (ไม่ใช่) godya; c) (ไม่) อิจฉา; d) (ไม่) ถูกพาตัวไป

6. ค้นหาผู้มีส่วนร่วม:

เลื่อย; b) มีการเลี้ยงดู; ค) ยอมรับ; ง) การตบ; d) รีบร้อน; จ) สด

7. ระบุว่ากริยาใดที่คำนามมี:

เวลา; ข) ประเภท; ในหน้า.

8. วลีร่วมคือ:

ก) อาการนามเดียว; b) ผู้มีส่วนร่วมที่มีคำขึ้นอยู่กับ; c) กริยากับกริยา

9. ป้อนข้อเสนอของคุณด้วยคำกริยาวิเศษณ์

1. กองเรือซึ่งศัตรูไม่สังเกตเห็นก็เริ่มลงจอด
2. หงส์ว่ายเข้ามาใกล้ชายฝั่งโดยไม่สังเกตเห็นฉัน
3. รถไฟออกจากสถานีเบรกกะทันหัน
4. เมื่อรับประทานอาหารแล้ว อีกาก็สงบลง

10. ในตัวอย่างนี้ไม่ได้เขียนไว้ด้วยกัน:

1. (ไม่) ทำงานเสร็จแล้ว
2. (ไม่) คำสั่งซื้อเสร็จสมบูรณ์ตรงเวลา
3. (ไม่กล้า) พูด
4. หญ้าถูก (ไม่) ตัดแล้ว

11. ป้อนข้อเสนอของคุณด้วยคำกริยาวิเศษณ์

1. ท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวก็กวักมือเรียก
2. ไฟไหม้แตกร้าว
3. เมื่อบดขยี้หินที่มืดมน เพลาก็ส่งเสียงกรอบแกรบและเป็นฟอง
4. ควันดำที่ลอยขึ้นมาจากป่าบดบังขอบฟ้า

12. คำใดเป็นคำนาม?

1) มอง; 2) สามารถ; 3) มุ่งมั่น;

13. คำนามหมายถึงอะไรให้มีรูปลักษณ์ที่ไม่สมบูรณ์?

1. ห่อหุ้ม; 2) พิมพ์; 3) คิดให้ดีขึ้น; 4) โดยไม่ได้ยิน

14. ตัวเลือกคำตอบใดระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรแทนที่ด้วยลูกน้ำในประโยคได้ถูกต้อง

เมื่อสวมผ้าโพกศีรษะอันสง่างาม (1) ต้นเบิร์ชเป็นคนแรกที่เข้ามา (2) ในการเต้นรำในฤดูใบไม้ร่วง (3) ซึ่งยึดครอง (4) ป่าทั้งหมดอย่างดุเดือด.

1)1,2 2) 1,3 3) 2,3 4) 1,4.

15. การแข่งขัน:ก. สายพันธุ์ที่ไม่สมบูรณ์ข. ฟอร์มที่สมบูรณ์แบบ

1) ชื่นชมยินดี 2) อัดแน่นไปด้วยสำลี 3) ประหลาดใจกับความผิดพลาด 4) โบกมือให้เพื่อน 5) กระโดดออกมาเปลือยเปล่า

6) ขนมปังอบ

คำตอบ: 1___2___3___4___5___6___.

16. ประโยคมีส่วนร่วมคือส่วนใดของประโยค??

1. คำจำกัดความ 2) ภาคแสดง 3) สถานการณ์) ภาคผนวก

1 7. ค้นหาผู้มีส่วนร่วมฟอร์มไม่สมบูรณ์:

a) กำลังเล่น b) เห็น c) หมุน d) ทำให้แห้ง

1 8. ทำเครื่องหมายประโยคด้วยวลีที่มีส่วนร่วม ให้ใส่เครื่องหมายวรรคตอนลงไป.

ก) ชายคนนั้นเห็นฉันจึงรีบเอาปืนไรเฟิลออกจากไหล่ของเขา

ข) เมื่ออาจารย์รู้สึกตัวก็เห็นหมีผูกอยู่ตัวหนึ่ง

ค) ผู้คนวิ่งไปที่คอกม้าแล้วกลับมาพร้อมกองหญ้าแห้ง

19. หมายเหตุกรณีต่างๆไม่มีการสะกดที่ถูกต้อง ด้วยคำนาม.

ก) ไม่โกรธ ง) ไม่ตอบ

b) ไม่หายใจ d) ไม่มั่นคง

c) ไม่รัก e) ไม่สบาย

20.ตรวจสอบจุดไหนประเภทของกริยาถูกกำหนดอย่างถูกต้อง.

ก) สนิม - นกฮูก e) การเรียกร้อง - เรื่องไร้สาระ

b) หยิบมันขึ้นมา - พาไป f) การแสดง - nesov

c) ไม่ชอบ - นกฮูก g) เพิ่มขึ้น - นกฮูก

d) มีคำสั่ง - nesov h) ยิ้ม - นกฮูก
21. ให้ระบุประโยคที่มีมูลค่าการซื้อขายแบบมีส่วนร่วม:

1) ในช่วงสองสัปดาห์ที่เราอยู่บนท้องถนน ฉันและแม่ออกไปข้างนอกที่ชานชาลาของเมืองใหญ่เท่านั้น
2) ท้องฟ้าแจ่มใสเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน ส่องแสงระยิบระยับด้วยลวดลายดวงดาวอันเย็นชา
3) กองทหารปืนใหญ่กระจัดกระจายปืนไปตามริมฝั่งแม่น้ำนิรนามที่ทิ้งไว้โดยไม่มีเชื้อเพลิง
4) แมลงเม่าบินจากทุกทิศทุกทางไปสู่แสงสว่างแล้วตกลงมาถูกไฟไหม้บนผ้าปูโต๊ะ

22. ให้ระบุประโยคที่เลขที่ วลีมีส่วนร่วม:

1) Kiryan ขัดจังหวะงานของเขามองดูเสมียนอย่างระมัดระวัง
2) แสงประจำเดือนที่ลอดผ่านม่านลูกไม้สีขาวทำให้ความมืดในส่วนลึกของห้องอ่อนลง
3) เรือแล่นผ่านต้นกกสัมผัสฝั่งทรายเบา ๆ
4) พินชุกที่ฟังบทสนทนาอยู่เงียบๆ ก็ออกไปที่สนามหญ้าอีกครั้ง

23. ให้ระบุประโยคที่เลขที่ วลีมีส่วนร่วม (ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน)

1) สายหมอกที่ไหวพลิ้วไหวมาหาเรา
2) อันเดรย์ไม่กล้านั่งพิงไหล่พิงกรอบประตู
3) เด็กชายสอดผ้ากอซไว้ในเข็มขัดแล้วปล่อยมืออีกข้างแล้วปีนขึ้นไปอีก
4) พายุหิมะเมื่อผ่านไปสองเลนกลายเป็นเลนที่สาม

24. ในประโยคใดสอง วลีมีส่วนร่วม?

1) เมื่อรู้สึกตัวได้ Frol ก็เริ่มสูดจมูกอย่างคุกคามและก้มลงเล็กน้อยเดินไปทาง Shatrov
2) ผู้มีระเบียบเดินไปที่โต๊ะ ก้มศีรษะลง ไม่มองใคร
3) Seryozha เดินต่อไปโดยไม่หันหลังกลับและไม่ยิง
4) ชาวประมงกระแอมและถอดหมวกแล้วเข้าไปในกระท่อม

25. ในประโยคใดสอง วลีวิเศษณ์

1) เสียงฮัมมอคโดดเดี่ยวที่ปกคลุมไปด้วยมอสนุ่มๆ และลิงกอนเบอร์รี่ติดอยู่ที่นี่และที่นั่นจากใต้น้ำแข็งบางและเปราะบางในตอนเช้าที่ปกคลุมหนองน้ำในชั่วข้ามคืน
2) หลังจากรับประทานอาหารเช้าแล้ว ทีมงานก็จุดบุหรี่ และหลังจากสูบบุหรี่แล้ว ลุกขึ้นมาเตรียมรถสำหรับการเดินขบวนอย่างไม่เต็มใจ
3) เมื่อพูดสิ่งที่สำคัญที่สุดแล้ว เด็กหญิงก็หันหน้าไปทางชายชราอย่างเขินอาย
4) โดยไม่เข้าใจอะไรเลย Sergei มองเข้าไปในแถบแสงสีซีดที่มาจากบันได

26. ให้ระบุประโยคที่เน้นอย่างถูกต้อง การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วม(ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน):

1) เมื่อเวลา 12.00 น. ตามตารางที่เข้มงวด Dmitry Alekseevich ก็ออกไปเดินเล่น
2) ฟีโอดอร์ อิวาโนวิช ก้าวออกไปด้านข้างและออกสตาร์ทด้วยการคว้าขอบด้านบนของรั้วแล้วกระโดดข้ามมันไปในคราวเดียว
3) หนึ่งนาทีต่อมา นายพลก็เดินผ่านห้องสูบบุหรี่ไปยังทางออกด้วยขั้นตอนที่ละเอียดอ่อนและเด็ดขาด
4) ครึ่งชั่วโมงต่อมา Golenishchev กลับไปที่อาคารเรียนและขึ้นไปบนชั้นสามก็พบห้องอาหาร

ทดสอบในหัวข้อ “การมีส่วนร่วม”

1 ระบุคำที่ตั้งชื่อการกระทำเพิ่มเติมและแสดงให้เห็นว่าการกระทำของกริยาหลัก - ภาคแสดง - ดำเนินการอย่างไร

หลังจากเหยียบย่ำบนสนามหญ้าแล้ว วัวก็พากันไปที่ทุ่งหญ้าอย่างเศร้าโศก

1.ถูกเหยียบย่ำ

3.ในทุ่งหญ้า.

2. สัญญาณของส่วนใดของคำพูดที่รวมอยู่ในคำนาม?

1. สัญญาณของคำกริยา

2. สัญญาณของคำคุณศัพท์

3. สัญญาณของคำวิเศษณ์

3. gerund มีคุณลักษณะทางไวยากรณ์อะไรบ้าง?

1. ประเภท การกลับเป็นซ้ำ ความไม่เปลี่ยนรูป

2.พิมพ์ กลับ บุคคล เลขที่

4. คำกริยาวิเศษณ์เรียกว่าอะไร?

1. กริยาที่มีกริยาที่อธิบาย

2. กริยาที่มีคำขึ้นอยู่กับมัน

5.ข้อใดมีคำวิเศษณ์

1. เขาเขินอายและนั่งลงหน้าแดงเหมือนเด็กผู้หญิง

2. ยืนพิงหินแกรนิตและมองดูคลื่นที่หนักหน่วงของแม่น้ำ

6. ระบุคำแรกและคำสุดท้ายของวลีวิเศษณ์

เด็กชายเดินตามหาพ่อค้าที่คุ้นเคย ผ่านตะกร้าที่เต็มไปด้วยกั้งสีเขียวอ่อนใส

1.กำลังมองหา….การค้าขาย

2.เดิน….มอง

3.เต็มไปด้วย….กั้ง

7. ลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่ระบุในประโยคตรงกับลักษณะใด?

กริยา?

และขณะโค้งคำนับพุ่มไม้ลอเรล กุหลาบหนุ่มก็หายใจเข้า

1. รูปที่สมบูรณ์แบบ สะท้อนกลับ ไม่เปลี่ยนแปลง แล้วแต่กริยา กำลังหายใจปฏิบัติตามบทบาทของการกระทำกริยาวิเศษณ์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการมีส่วนร่วมของกริยาวิเศษณ์

2. รูปไม่สมบูรณ์แบบ สะท้อนกลับ คำไม่เปลี่ยนแปลง แล้วแต่กริยา กำลังหายใจ,

ทำหน้าที่เป็นพฤติการณ์ของเวลา

8.วิธีการสะกดไม่ กับผู้เข้าร่วม?

1.ตามกฎการใช้งาน ไม่ด้วยคำวิเศษณ์เนื่องจากเป็นคำที่ไม่เปลี่ยนแปลง

2.ตามกฎการใช้งาน ไม่พร้อมกริยา - แยกกันเนื่องจากเป็นรูปแบบพิเศษ

9. ระบุกริยาสะกดด้วย ไม่.

1. (ไม่) กลับ

2. (ไม่) กำลังเล่น

3. (ไม่) ขุ่นเคือง.

10. วิธีการเขียนผู้มีส่วนร่วมด้วยไม่ ในสุภาษิต?

1.(ไม่)ให้ถ้อยคำก็เข้มแข็งและให้ไว้ก็ยึดมั่นไว้

2. (ไม่) คาดคะเนว่าพวกเขาไม่ได้มอง

3. (ไม่มี) เรียนก็ถักรองเท้าบาสไม่ได้

ก) ด้วยกัน

ข). ห่างกัน.

คำตอบ

สิบเอ็ด; 2 – 1.3; 3 – 1; 4 – 2; 5 – 2; 6 – 2; 7 – 1; 8 – 2; 9 – 3; 10 – 1B,2B,3B

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ทดสอบในหัวข้อ “การสื่อสาร”

1. กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งหมายถึง:
ก) เครื่องหมายของวัตถุโดยการกระทำb) การดำเนินการเพิ่มเติมc) การกระทำของวัตถุ

2. กริยารวมสัญญาณ

ก) กริยาและคำคุณศัพท์

B) กริยาและคำวิเศษณ์

B) กริยาและคำนาม

3. คุณสมบัติทางวากยสัมพันธ์ผู้เข้าร่วม:

ก) ขึ้นอยู่กับคำนามและเป็นคำจำกัดความ

B) ขึ้นอยู่กับกริยาและเป็นสถานการณ์

4. วลีแบบมีส่วนร่วมคือ ก) อาการนามเดียวb) กริยาที่มีคำขึ้นอยู่กับมันc) กริยากับกริยา

5. ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์เกิดขึ้นโดยใช้ส่วนต่อท้าย: ก) -ก

ข) -vsh

ค) –ชิ

ง) – ฉัน

กระแสตรง,

จ) – เหา

ก) -ว.

6. ผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบเกิดขึ้นโดยใช้คำต่อท้าย:

ก) -ก

ข) -vsh

ค) –ชิ

ง) – ฉัน

กระแสตรง,

จ) – เหา

ก) -ว.

7. ระบุสัญญาณของคำกริยาในนาม: เวลา,

ข) ดู

ง) ใบหน้า

d) การชำระคืน

8. ค้นหาผู้มีส่วนร่วม: เลื่อย

b) หยิบขึ้นมา

ค) ยอมรับแล้วd) การตีก้น

d) รีบร้อน

จ) สด

9. เลือกประโยคที่มีวลีวิเศษณ์ (ไม่มีเครื่องหมายวรรคตอน)
ก) เด็กๆ กำลังกระโดดและชื่นชมต้นคริสต์มาสb) เด็ก ๆ กระโดดชื่นชมต้นคริสต์มาสc) เด็กๆ กระโดดชื่นชมต้นคริสต์มาสD) ขณะกระโดด เด็กๆ ชื่นชมต้นคริสต์มาส

10. ระบุความต่อเนื่องของประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

หลังจากได้รับการศึกษาระดับประถมศึกษาที่บ้านในมอสโก
ก) Radishchev ลงทะเบียนใน St. Petersburg Corps of Pagesb) Radishchev อายุสิบสองปีเข้าสู่ Corps of Pagesc) นี่เพียงพอสำหรับการเข้าสู่ Corps of Pages

11. วิธีการเขียน ไม่ ด้วยคำพูด? 1.(ไม่)ให้ถ้อยคำก็เข้มแข็งและให้ไว้ก็ยึดมั่นไว้2. (ไม่) โกรธเคืองเขาก็จากไปก) ใน 1 กรณีรวมกัน ใน 2 – แยกกันb) ในกรณีที่ 1 แยกกัน กรณีที่ 2 – รวมกันc) ในทั้งสองกรณีร่วมกันd) ในทั้งสองกรณีแยกกัน

12. ค้นหาผู้มีส่วนร่วมที่สมบูรณ์แบบ เน้นส่วนต่อท้าย : ก) มอง

b) หลังจากอ่านc) ถูกพาไป

ง) ยิ้ม

13. ค้นหาผู้มีส่วนร่วมที่ไม่สมบูรณ์ เน้นส่วนต่อท้าย:
ก) การเล่น

b) ได้เห็นค) ปั่น

ง) แห้ง

14. ค้นหาวลีที่มีคำนาม:

ก) ห่อด้วยเสื้อหนังแกะ

b) เสริมกำลังโบลต์

c) ปลูกพืชผล

d) ล็อคมัน

15. ประโยคใดมีข้อผิดพลาดในการตั้งป้าย?

A) เกราซิมเดินช้าๆ โดยไม่ปล่อยมูมูออกจากเชือก

B) รถไฟบินไปในทิศทางที่ไม่รู้จักโดยไม่หยุด

B) นางพยาบาลไม่พอใจวิ่งเข้าไปในห้อง

D) มีคนเดินช้าๆ ไปตามตรอก

16. คำกริยาที่ไม่สามารถสร้างคำนามได้: ก) ปก

ข) เท

ค) มีชีวิตอยู่

ง) ว่ายน้ำ

17. เลือกคำตอบที่ถูกต้อง ก บี ค)G..แกลลอรี่ a o aK..รวมกัน o o aด..อธิการบดี และอี และนักเรียนP..lisadnik a a o

18. ระบุส่วนของคำพูด

ก) กำลังทำ - ______________________________________________________________________________

b) ตัวชี้ - ____________________________________________________________________________________

ค) โรงเรียน- ______________________________________________________________________________

d) บอก - _____________________________________________________________________

จ) เขียน- _____________________________________________________________________________

จ) ไม่มีที่ไหนเลย- ______________________________________________________________________________

จ) สิบเอ็ด - ______________________________________________________________________________

ก) ก- _________________________________________________________________________________

ชั่วโมง) สำหรับ- _________________________________________________________________________________

i) จะ- ________________________________________________________________________________

19. สร้างคำนามจากกริยา "นำมา"_________________________________

20. เมื่อไหร่ การแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาต้องคำนึงว่าไม่มีอาการนาม _____________________________________________________________________________________