งานทดสอบทางชีววิทยา 10. มาตรฐานการครองชีพชีวมณฑล
1 2 3 4 5 6
18. สร้างลำดับวงจรชีวิตของไวรัสที่มี RNA ในเซลล์โฮสต์:
1) การละลายของเยื่อหุ้มเซลล์บริเวณที่ติดไวรัส
2) การรวม DNA ของไวรัสเข้ากับ DNA ของเซลล์เจ้าบ้าน
3) การสังเคราะห์ DNA ของไวรัส
4) การก่อตัวของไวรัสใหม่
5) การแนบไวรัสกับกระบวนการของมันไปยังเยื่อหุ้มเซลล์
6) การแทรกซึมของ RNA ของไวรัสเข้าไปในเซลล์
7) การถอดความแบบย้อนกลับ;
8) การสังเคราะห์โปรตีนของไวรัส
A B C D E F G H
เลือกคำตอบที่ถูกต้องสองข้อ
19. ไวรัสได้แก่:
ก) รูปแบบชีวิตก่อนเซลล์ b) ยูคาริโอตที่เก่าแก่ที่สุด c) แบคทีเรียดึกดำบรรพ์ d) ครอบครองตำแหน่งกลางระหว่างสิ่งมีชีวิตกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต e) มีออร์แกเนลล์ที่ไม่มีเยื่อหุ้มอยู่
20. ส่วนประกอบที่จำเป็นของไวรัสคือ:
ก) ไขมัน; b) กรดนิวคลีอิก; ค) โปรตีน; d) โพลีแซ็กคาไรด์; ง) เอทีพี
21. สัญญาณของสิ่งมีชีวิตที่มีลักษณะเป็นสิ่งมีชีวิตที่ไม่ใช่เซลล์:
ก) อาหาร; b) การปล่อยของเสียที่เป็นอันตราย
ค) การหายใจ; ช) ระดับสูงการเปลี่ยนแปลงความสามารถในการปรับตัวต่อสิ่งแวดล้อม ง) พันธุกรรม
22. โรคต่อไปนี้ไม่ใช่ไวรัส ก) โรคปากและเท้าเปื่อย b) ซิฟิลิส; ค) หัดเยอรมัน; ง) โรคพิษสุนัขบ้า; ง) ไข้รากสาดใหญ่
23. ความแตกต่างที่สำคัญในโครงสร้างของไวรัสไข้ทรพิษจากโรคคอตีบบาซิลลัสคือการไม่มีไวรัส:
ก) โปรตีน; ข) ดีเอ็นเอ; ค) ยีน; d) ไรโบโซม; จ) ไซโตพลาสซึม
46037504254500
ให้คำตอบครบถ้วน
24. วัตถุในภาพชื่ออะไร? ความสำคัญของมันคืออะไร? ป้ายสิ่งที่ระบุในรูปด้วยตัวเลข
คำตอบของการทดสอบ "ไวรัส"
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
ค d b a g a b c a b c a c d c
16. 211212
17. วีจีเอเบด
18. 51673284
19. ส.ค
20.บีวี
21.จีดี
22.บ
23.จีดี
24. 1) แบคทีเรียฟาจ
2) ทำลายเซลล์แบคทีเรีย
3) 1 – หัว; 2) กรดนิวคลีอิก; 3) หาง; 4) แผ่นฐานพร้อมเอนไซม์
ตัวเลือก
ส่วน ก
1. ความสัมพันธ์ระหว่างเผ่าพันธุ์เริ่มปรากฏ:
ก. ข. ในระดับชีวจีโอซีโนติก บนพื้นฐานประชากร-สายพันธุ์
วี. ในระดับสิ่งมีชีวิต ง. ในระดับชีวมณฑล
2.โปรตีนในอาหารจะถูกย่อยเป็น:
ก. สภาพแวดล้อมที่เป็นกลาง ข สภาพแวดล้อมที่เป็นด่าง
วี. สภาพแวดล้อมที่เป็นด่างเล็กน้อย สภาพแวดล้อมที่เป็นกรด
3. ลิพิดละลายในสารใดต่อไปนี้
ก. อีเธอร์ บี. แอลกอฮอล์ค. น้ำกรดไฮโดรคลอริก
4.การออกฤทธิ์ของเอนไซม์ในร่างกายขึ้นอยู่กับ:
ก. สิ่งแวดล้อม ข. pH ของสิ่งแวดล้อมค. ความเข้มข้นของสารตั้งต้นและความเข้มข้นของเอนไซม์
ง. เงื่อนไขข้างต้นทั้งหมด
5. พันธะเคมีที่รุนแรงในโมเลกุล DNA เกิดขึ้นระหว่าง:
ก. นิวคลีโอไทด์ข. ดีออกซีไรโบสของนิวคลีโอไทด์ที่อยู่ใกล้เคียง
วี. H 3 PO 4 สารตกค้างและคาร์โบไฮเดรตของนิวคลีโอไทด์ที่อยู่ใกล้เคียง
6. การทำงานของเอนไซม์ในร่างกายทำได้โดย:
ก. คาร์โบไฮเดรต ข. กรดนิวคลีอิกค. กรดอะมิโนของเบลกิ
7. ชนิดของเซลล์ถูกระบุด้วยคุณสมบัติดังต่อไปนี้:
ก. การมีอยู่ของนิวเคลียสและไซโตพลาสซึมข. จำนวนโครโมโซม
วี. จำนวนไมโตคอนเดรีย ง. การมีอยู่ของโครโมโซม
8. บทบาทของนิวเคลียสคือการสร้าง:
ก. โครโมโซม บี ไลโซโซม ค. ไรโบโซม ดี
9. ผู้เข้าร่วมที่ขาดไม่ได้ในทุกขั้นตอนของการเกิดออกซิเดชันของกลูโคสคือ:
ก. ออกซิเจนข. เอนไซม์ค. พลังงานแสง คาร์บอนไดออกไซด์
10.ในยีนหนึ่ง ข้อมูลจะถูกเข้ารหัส:
ก. เกี่ยวกับโครงสร้างของโปรตีนหลายชนิดb. เกี่ยวกับโครงสร้างของหนึ่งในสายโซ่ DNA
วี. เกี่ยวกับโครงสร้างปฐมภูมิของโมเลกุลโปรตีน d. เกี่ยวกับโครงสร้างของกรดอะมิโน
11. วัฏจักรของเซลล์เรียกว่า:
ก. ระยะเวลาชีวิตของเซลล์ระหว่างเฟส b ระยะเวลาชีวิตของเซลล์ตั้งแต่ระยะพยากรณ์ถึงเทโลเฟส
วี. ช่วงชีวิตของเซลล์จากการแบ่งไปยังการแบ่ง d
12.ถ้าโครโมโซมหมูชุดดิพลอยด์เท่ากับ 40 แสดงว่าโครโมโซมจำนวนเท่าใด
ประกอบด้วย:
ก. ไข่ข. อสุจิค. ไซโกตแห่งนิวรอน
13. ดำเนินการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของเฟิร์น:
ก. เกมเตส บี. Antheridia และ Archegonia ค. สปอร์ กรัม ส่วนของใบ (ใบ)
14. โครโมโซมชุด triploid มีรูปดอกดังนี้
พืช:
ก. เซลล์กำเนิดข. เซลล์พืชค. เอนโดสเปิร์มไซโกต
15. เซลล์ Gastrula ประกอบด้วย:
ก. ชุดโครโมโซมเดี่ยว b. ชุดโครโมโซมซ้ำ
วี. ชุดโครโมโซมทริปลอยด์ ง. ชุดโครโมโซมเตตราพลอยด์
16.ในการผสมพันธุ์สัตว์สายพันธุ์ใหม่วิธีการควบคุมหลักคือ
มันควรจะเป็น:
ก. วิธีทดสอบลูกหลาน ข. การผสมพันธุ์ระยะไกล
วี. การผสมพันธุ์ (inbreeding) ง. การคัดเลือกหมู่
17. สาระสำคัญของกฎข้อที่สามของ G. Mendel คือ:
ก. ยีนของแต่ละคู่ได้รับการสืบทอดอย่างเป็นอิสระจากกัน
ข. ยีนไม่มีผลต่อกัน
วี. ยีนของแต่ละคู่ได้รับการสืบทอดร่วมกัน
ง. ยีนหนึ่งตัวกำหนดพัฒนาการของลักษณะหนึ่ง
ส่วนบี
ใน 1. เมื่อทำภารกิจเสร็จแล้ว ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องจากตัวเลือกด้านล่าง เขียนคำตอบที่ถูกต้องลงในแบบฟอร์มคำตอบ คั่นด้วยเครื่องหมายลูกน้ำตรงข้ามหมายเลขคำถาม
เลือกลักษณะเชิงปริมาณจากรายการลักษณะ:
ก. พฟิสซึ่มทางเพศ
ข. การผลิตไข่
วี. ภาวะเจริญพันธุ์
ง. รูปร่างผลไม้
ง. ผลผลิตวัว
จ. ความสูงของมนุษย์
ที่ 2.เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจนี้ ให้กำหนดลำดับ กระบวนการทางชีวภาพ(กระบวนการสังเคราะห์ทางชีวภาพในเซลล์) นำเสนอคำตอบตามลำดับตัวอักษร เช่น B, C, G .....
ก. การสังเคราะห์ mRNA บน DNA
ข. การเติมกรดอะมิโนให้กับ tRNA
วี. การส่งกรดอะมิโนไปยังไรโบโซม
ง. การเคลื่อนตัวของ mRNA จากนิวเคลียสไปยังไรโบโซม
ง. การต่อไรโบโซมเข้ากับ mRNA
จ. การเกาะติดของโมเลกุล tRNA ด้วยกรดอะมิโนกับ mRNA
และ. ปฏิกิริยาของกรดอะมิโนที่ติดอยู่กับ mRNA การก่อตัว
พันธะเปปไทด์
ส่วน ค
แก้ปัญหาทางพันธุกรรม ตอบคำถาม (เขียนคำตอบลงในแบบฟอร์มคำตอบ)
เมื่อข้ามกระต่ายสีดำและสีขาว จะได้กระต่ายแปดตัว ห้าคนกลายเป็นสีดำ และสามคนเป็นสีขาว เหตุใดการแบ่งแยกจึงเกิดขึ้นในรุ่นแรก พ่อแม่และกระต่ายมีจีโนไทป์อะไรบ้าง?
การทดสอบครั้งสุดท้ายทางชีววิทยาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
ตัวเลือกที่ 2ส่วน ก
สำหรับแต่ละอาคารในส่วน A จะมีการตอบคำถามหลายข้อ โดยมีเพียงคำตอบเดียวเท่านั้นที่ถูก เลือกคำตอบที่คุณคิดว่าถูกต้องและจดลงในกระดาษคำตอบ
1. ระดับสูงสุดของการจัดชีวิตคือ:
ก. ชีวมณฑลข. ชีวจีโอซีโนติก
วี. ประชากร-สายพันธุ์เมือง Organismny
2.ธาตุใดรวมอยู่ในคลอโรฟิลล์:
ก. นาบี. เค วี. มก. ค
3. ในเซลล์สัตว์ คาร์โบไฮเดรตสำรองคือ:
ก. เซลลูโลสข. แป้งค. กลูโคส ก.ไกลโคเจน
4.โมเลกุลโปรตีนแตกต่างกัน:
ก. ลำดับการสลับของกรดอะมิโนb. จำนวนกรดอะมิโนในโมเลกุล
วี. รูปร่าง โครงสร้างระดับอุดมศึกษาง. คุณสมบัติที่ระบุทั้งหมด
5. โมโนเมอร์ DNA และ RNA คือ:
ก. ข. เบสไนโตรเจน ดีออกซีไรโบสและไรโบส
วี. เบสไนโตรเจนและหมู่ฟอสเฟต ง
6. ข้อมูลเกี่ยวกับลำดับกรดอะมิโนในโมเลกุลโปรตีน
เคลื่อนย้ายไปยังบริเวณที่สังเคราะห์:
ก. ข. โมเลกุลดีเอ็นเอ โมเลกุล tRNA ค. โมเลกุล r-RNA ง. โมเลกุล m-RNA
7. เซลล์ใดๆ มีคุณสมบัติตามรายการต่อไปนี้:
ก. ความสามารถในการสร้างเซลล์สืบพันธุ์b. ความสามารถในการดำเนินการ แรงกระตุ้นเส้นประสาท
วี. ความสามารถในการหดตัว ง. ความสามารถในการเผาผลาญ
8. ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างโปรคาริโอตและยูคาริโอตคือ:
ก. โปรคาริโอตไม่มีนิวเคลียสที่ก่อตัว b โปรคาริโอตไม่มี DNA
วี. โปรคาริโอตไม่มี RNA d
9.วัสดุเริ่มต้นสำหรับการสังเคราะห์ด้วยแสงคือ:
ก. ข. ออกซิเจนและคาร์บอนไดออกไซด์ น้ำและออกซิเจน
วี. คาร์บอนไดออกไซด์และน้ำคาร์โบไฮเดรต
10การถอดความเรียกว่า:
ก. ข. กระบวนการสร้าง mRNA กระบวนการทำซ้ำดีเอ็นเอ
วี. กระบวนการสร้างสายโซ่โปรตีนบนไรโบโซม
d. กระบวนการเชื่อมต่อ t-RNA กับกรดอะมิโน
11.ความสำคัญทางชีวภาพไมโทซิสประกอบด้วย:
ก. ในการสร้างเซลล์สืบพันธุ์
ข. ในการรักษาจำนวนโครโมโซมในเซลล์ให้คงที่
วี. ในการรับประกันความหลากหลายทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต
d. ในการรับรองความแปรปรวนแบบรวมกัน
12.ยาวที่สุด:
ก. เมตาเฟส ข. คำทำนาย ค. อินเตอร์เฟส เทโลเฟส
13. Telophase 2 ของไมโอซิสสิ้นสุดลง:
ก. ความแตกต่างของขั้วของโครโมโซมคล้ายคลึงกันb. การแยกโครมาติด
วี. ความแตกต่างของนิวเคลียสเดี่ยวสี่ตัว D. การผันของโครโมโซม
14. การค้นพบการปฏิสนธิสองเท่าในพืชดอกโดย:
ก. N. I. Vavilov บี. ไอ.วี. มิชูริน วี. S.G. Navashin B.A. Astaurov
ก. มดลูก ข. โดยตรง ค. ทางอ้อม ก. ภายนอก
16. ในการปลูกพืช เส้นสะอาดคือ:
ก. ข. ลูกที่เกิดจากการผสมเกสรข้าม ลูกหลานของบุคคลหนึ่งที่ผสมเกสรด้วยตนเอง
วี. ลูกหลานเฮเทอโรไซกัส ง. ลูกหลานโพลีพลอยด์
17. สิ่งมีชีวิตซ้ำมีอยู่ในเซลล์:
ก. อัลลีลหนึ่งของยีนใดๆ
ข. อัลลีลสองตัวของยีนใด ๆ
วี. อัลลีลสี่ยีนของยีนใดๆ
ง. อัลลีลหลายยีน
ส่วนข
ใน 1.เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจนี้ ให้สร้างลำดับการกระทำที่ถูกต้องเพื่อให้ผู้เพาะพันธุ์พัฒนาพันธุ์ใหม่ นำเสนอคำตอบตามลำดับตัวอักษร เช่น B, C, G.....
ก. การผสมพันธุ์
ข. การคัดเลือกประดิษฐ์
วี. การเลือกใช้วัสดุเริ่มต้น
ง. การสืบพันธุ์ของบุคคลลูกผสม
ที่ 2 .เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจนี้ ให้สร้างความสอดคล้องระหว่างเนื้อหาของคอลัมน์แรกและคอลัมน์ที่สอง สำหรับแต่ละตำแหน่งที่มอบให้
คอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง
คอลัมน์แรกของตารางแสดงชื่อของชั้นเชื้อโรค คอลัมน์ที่สองประกอบด้วยชื่อของอวัยวะที่เกิดจากชั้นเหล่านี้ รวมไว้ในตารางอย่างถูกต้อง:
| ชั้นเชื้อโรค | |
| 1. เอคโทเดิร์ม | |
| 2. เอ็นโดเดิร์ม | |
| 3. เมโซเดิร์ม |
ก. ตับ
ข. อวัยวะของการมองเห็น
วี. โครงกระดูก
ง. สมอง
จ. ระบบไหลเวียนโลหิต
และ. อวัยวะการได้ยิน
ชม. ไขสันหลัง
ส่วน ค
แก้ปัญหาทางพันธุกรรมตอบคำถาม (เขียนคำตอบของคุณในแบบฟอร์มคำตอบ)
ในขนมิงค์ ขนสีน้ำตาลจะเด่นกว่าขนสีน้ำเงิน ตัวเมียมีขนสีน้ำตาลผสมกับตัวผู้ขนสีน้ำเงิน ในหมู่ลูกหลาน
ลูกสุนัขสองตัวกลายเป็นสีน้ำตาลและสีน้ำเงินหนึ่งตัว ตัวเมียเป็นพันธุ์แท้หรือเปล่าคะ?
พ่อแม่มีจีโนไทป์อะไรบ้าง?
ตัวเลือกที่ 3
ส่วน ก
สำหรับแต่ละงานในส่วน A จะมีการตอบคำถามหลายข้อ โดยมีเพียงคำตอบเดียวเท่านั้นที่ถูก เลือกคำตอบที่ถูกต้องตามความคิดเห็นของคุณ และจดลงในกระดาษคำตอบ
1.DNA คือระดับของการจัดระเบียบของธรรมชาติที่มีชีวิต:
ก. เซลลูล่าร์ข. โมเลกุล
วี. ประชากรเมืองอินทรีย์
2.ไอออน…..เป็นส่วนหนึ่งของฮีโมโกลบิน:
ก. มก. บี. เฟ อิน. สังกะสี
3. ออร์แกเนลล์จำนวนมากไม่มีนิวเคลียสที่ก่อตัวขึ้นซึ่งคั่นด้วยไซโตพลาสซึมด้วยเมมเบรน:
ก. แบคทีเรียข. ยีสต์เข้า. สาหร่ายเซลล์เดียวโปรโตซัว
4. การสังเคราะห์เกิดขึ้นบนเยื่อหุ้มของอุปกรณ์ Golgi:
ก. เบลคอฟ บี. ดีเอ็นเอค. ไขมันและคาร์โบไฮเดรต ATP และ RNA
5. โครงสร้างรองของ DNA คือ:
ก. ลำดับกรดอะมิโนb. เกลียวคู่
วี. ลำดับนิวคลีโอไทด์ d. - เกลียว
6ความสามารถในการซึมผ่านแบบเลือกสรรของเยื่อหุ้มเซลล์สัมพันธ์กับ:
ก. การมีรูขุมขนเล็ก ๆ อยู่ในนั้น
ข. การมีอยู่ของไขมันจำเพาะ
วี. โครงสร้างพิเศษของชั้นโปรตีน-ลิพิด
ง. คุณสมบัติของชีวิตเซลล์
7. ในระหว่างกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงสิ่งต่อไปนี้จะเกิดขึ้น:
ก. การปล่อยพลังงานอันเป็นผลจากการเกิดออกซิเดชัน
ข. การเปลี่ยนแปลง พลังงานแสงอาทิตย์วี พลังงานความร้อน
วี. การแปลงพลังงานแสงอาทิตย์ให้เป็นพลังงานของพันธะเคมี
ง. การกักเก็บพลังงานความร้อนใน อินทรียฺวัตถุโอ้
8. ในส่วนของโมเลกุล DNA ยีนจะเข้ารหัสข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้าง:
ก. โมเลกุลของไขมัน
ข. สายโพลีเปปไทด์ของโมเลกุลโปรตีน
วี. โมเลกุลโพลีแซ็กคาไรด์
ง. โมเลกุลเอทีพี
9. เซลล์ที่ใช้สารอินทรีย์สำเร็จรูปในกระบวนการเผาผลาญ แทนที่จะสร้างจากสารอนินทรีย์ เรียกว่า:
ก. ออโตโทรฟิค ข. โปรคาริโอต
วี. ยูคาริโอต ง. เฮเทอโรโทรฟิก
10. โครโมโซมน้องสาวแยกออกจากขั้วของเซลล์ใน:
ก. แอนนาเฟส 1 ของไมโอซิส
ข. เมตาเฟสของไมโทซิส
วี. Anaphase ของไมโทซิส
ง. เมตาเฟส 2 ของไมโอซิส
11. การพัฒนาของพืชซึ่งเริ่มต้นด้วยการแบ่งไข่ที่ปฏิสนธิผ่านไมโทซีสและจบลงด้วยความตายเรียกว่า:
ก. ตัวอ่อนข. กำเนิดค. วิวัฒนาการหลังตัวอ่อน
12. บุคคลที่สร้างเซลล์สืบพันธุ์ชนิดเดียวกันเมื่อผสมข้ามกับชนิดของตัวเองและไม่ทำให้เกิดความแตกแยกในลูกหลานคือ:
ก. เฮเทอโรไซกัส
ข. ที่เด่น
วี. ไฮบริด
ง. โฮโมไซกัส
13.ความแปรปรวนของการเปลี่ยนแปลงเมื่อเทียบกับการกลายพันธุ์:
ก. สืบทอดมาโดยทางมรดก
ข. มีการปรับตัวโดยธรรมชาติ
วี. เป็นการสุ่ม
ง. ไม่เหมาะสมกับสภาวะแวดล้อม
14. จากชั้นจมูกของ mesoderm จะเกิดสิ่งต่อไปนี้:
ก. เซลล์เม็ดเลือด
ข. เซลล์ประสาทและเส้นใย
วี. เซลล์ผิวหนังชั้นนอก
ง. เซลล์ของเยื่อบุผิวเมือกและต่อม
15. หลักการของการสร้างพาร์เธโนเจเนซิสเทียมได้รับการพัฒนาโดย:
ก. บี.แอล. อัสเตารอฟ
ข. เอส.จี.นวชิน
วี. I.V. มิชูริน
นายเค. ลินเนียส
16. เมื่อข้ามรูปแบบทางพันธุกรรมที่แตกต่างกัน อาจมีความเป็นไปได้ที่จะเกิดเฮเทอโรไซโกซิตี้สูงในลูกผสม ซึ่งเรียกว่า:
ก. โพลิพลอยด์
ข. การกลายพันธุ์
วี. เส้นสะอาด
ง. ผลเฮเทอโรซีส
17.การใช้สิ่งมีชีวิตและกระบวนการทางชีวภาพในการผลิตอาหารคือ:
ก. วิศวกรรมเซลล์
วี. การกลายพันธุ์
เทคโนโลยีชีวภาพ
ส่วนบี
B.1.เมื่อทำภารกิจเสร็จแล้ว ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องจากตัวเลือกด้านล่าง เขียนคำตอบที่ถูกต้องลงในกระดาษคำตอบโดยใช้
เครื่องหมายจุลภาคถัดจากหมายเลขคำถาม
เลือกจากรายการเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการกำเนิด:
ก. เกิดขึ้นในร่างกายของผู้หญิง
ข. เกิดขึ้นในร่างกายของผู้ชาย
วี. จบลงด้วยการก่อตัวของ 4 gametes
d. จบลงด้วยการก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์หนึ่งตัว
ง. เกิดขึ้นในรังไข่
จ. เกิดขึ้นในอัณฑะ
และ. เริ่มต้นเกี่ยวกับวัยแรกรุ่น
ชม. เริ่มต้นในช่วงการกำเนิดเอ็มบริโอ
B.2.เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจนี้ ให้จำแนกเหตุการณ์ตามรายการด้านล่างตามว่าเป็นของไมโทซิสหรือไมโอซิส รวมไว้ในตารางอย่างถูกต้อง:
ก. การจำลองแบบดีเอ็นเอ
ข. การผันโครโมโซม
วี. ความแตกต่างของโครมาทิดที่คล้ายคลึงกันโดยไม่มีการข้าม
ครอสโอเวอร์
จ. การก่อตัวของเซลล์ซ้ำ
จ. การก่อตัวของเซลล์เดี่ยว
และ. การก่อตัวของเซลล์ลูกสาว 4 เซลล์
ชม. การก่อตัวของเซลล์ลูกสาว 2 เซลล์
ส่วน ค.
ในมนุษย์ ยีนสำหรับดวงตาสีน้ำตาลมีมากกว่าดวงตาสีฟ้า และความสามารถในการใช้มือขวาเป็นส่วนใหญ่มีมากกว่าคนที่ถนัดซ้าย ยีนทั้งสองคู่อยู่บนโครโมโซมต่างกัน คนถนัดขวาตาสีฟ้าแต่งงานกับคนถนัดขวาตาสีน้ำตาล พวกเขามีลูกสองคน คนถนัดซ้ายตาสีน้ำตาล และคนถนัดขวาตาสีฟ้า กำหนดความน่าจะเป็นของการเกิดในครอบครัวเด็กตาสีฟ้าที่ควบคุมมือซ้ายเป็นส่วนใหญ่
ตัวเลือกที่ 4
ส่วน ก
สำหรับแต่ละงานในส่วน A จะมีการตอบคำถามหลายข้อ โดยมีเพียงคำตอบเดียวเท่านั้นที่ถูก เลือกคำตอบที่ถูกต้องตามความคิดเห็นของคุณ และจดลงในกระดาษคำตอบ
1.ระดับของการจัดระเบียบชีวิตระบุด้วยตัวเลข:
ก. ชีวเคมีข. การทำงาน
วี. เซลล์เมืองโปรคาริโอต
2. เมแทบอลิซึมและการแปลงพลังงานที่เกิดขึ้นในเซลล์ของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบ่งชี้ว่าเซลล์เป็นหน่วย:
ก. โครงสร้างของสิ่งมีชีวิต
ข. กิจกรรมชีวิตของสิ่งมีชีวิต
วี. การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต
ง. ข้อมูลทางพันธุกรรม
3.ไรโบโซมได้แก่
ก. ไมโครทูบูลคอมเพล็กซ์
ข. กระบอกเมมเบรนสองอัน
วี. คอมเพล็กซ์ของวัตถุเมมเบรนทรงกลมสองอัน
d หน่วยย่อยรูปเห็ดที่ไม่ใช่เมมเบรนสองหน่วย
4. สารโพลีแซ็กคาไรด์สำรองที่พบในเซลล์ตับและกล้ามเนื้อของมนุษย์และสัตว์อีกหลายชนิดเรียกว่า:
ก. แป้งข. ไฟเบอร์ค. ซูโครส ก.ไกลโคเจน
5. ทำหน้าที่ต่าง ๆ ในเซลล์ เป็นโมเลกุลแบบมัลติฟังก์ชั่น:
ก. ดีเอ็นเอบี เบลคอฟ วี. เอ็มอาร์เอ็นเอ ก.เอทีพี
6. ปฏิกิริยาออกซิเดชันของสารอินทรีย์ในเซลล์พร้อมกับการสังเคราะห์โมเลกุล ATP เนื่องจากพลังงานที่ปล่อยออกมาเรียกว่า:
ก. การเผาผลาญพลังงานข. แลกพลาสติก
วี. การสังเคราะห์ด้วยแสง ง. การสังเคราะห์ทางเคมี
7. ผลจากการแบ่งเซลล์ จะเกิดสิ่งต่อไปนี้จากเซลล์แม่หนึ่งเซลล์:
ก. เซลล์เดี่ยว 4 เซลล์
ข.2 เซลล์ลูกที่มีชุดโครโมโซมเท่ากับชุดนี้
เซลล์แม่
วี. เซลล์ซ้ำ 4 เซลล์
ง. เซลล์ลูกสาว 2 เซลล์ที่มีโครโมโซมลดลงครึ่งหนึ่ง
8.การสร้างอวัยวะในระหว่าง การพัฒนาของตัวอ่อนนำไปสู่การก่อตัว:
ก. ชั้นเชื้อโรค
ข. เอ็มบริโอสามชั้น
วี. เอ็มบริโอสองชั้น
ง. ระบบอวัยวะของทารกในครรภ์
9. ยีนที่จับคู่ซึ่งอยู่บนโครโมโซมคล้ายคลึงกันซึ่งควบคุมการสำแดงลักษณะเดียวกันเรียกว่า:
ก. อัลลีลิกข. เด่นค. ถอย d. เชื่อมโยง
10. แมวจะให้กำเนิดลูกแมวที่มีลักษณะคล้ายกับพ่อแม่ ดังนั้น พัฒนาการส่วนบุคคลประเภทนี้เรียกว่า:
ก. ซาโรดีเชฟ บี. Postembryonic V. ทางตรง ง. ทางอ้อม
11. ลำดับของแฝดสามในโมเลกุล DNA ซึ่งกำหนดลำดับของกรดอะมิโนในโมเลกุลโปรตีนคือ:
ก. เจน บี จีโนไทป์ ค. รหัสพันธุกรรมของโครโมโซม
12. บุคคลลูกผสมมีลักษณะทางพันธุกรรมต่างกัน และก่อให้เกิดเซลล์สืบพันธุ์ประเภทต่างๆ กัน ด้วยเหตุนี้จึงถูกเรียกว่า:
ก. เฮเทอโรไซกัส ข. โฮโมไซกัส ค. ถอย ง. เด่น
13. การกลายพันธุ์ของยีนเมื่อเทียบกับความแปรปรวนของการเปลี่ยนแปลง:
ก. ไม่ได้รับมรดก ข. ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงลักษณะเฉพาะของลูกหลาน
วี. พวกมันมีความสามารถในการปรับตัวแพร่หลายในธรรมชาติ
14. การรวมตัวกันของยีนอันเป็นผลมาจากการผสมข้ามโครโมโซมระหว่างไมโอซิสเป็นสาเหตุของ ..... ความแปรปรวน:
ก. ข. การรวมกัน การกลายพันธุ์ค. การปรับเปลี่ยนเมืองฟีโนไทป์
15. การแยกเซลล์เทียมออกจากร่างกายการเพาะเลี้ยงในสภาวะปลอดเชื้อบนสารอาหารพิเศษเพื่อให้ได้ยาและสารอาหารดำเนินการโดย:
ก. การคัดเลือก ข. พันธุวิศวกรรมค. จุลชีววิทยาวิศวกรรมเซลล์
16.พันธุ์หรือพันธุ์อะไร?
ก. ประชากรเทียมข. ประชากรตามธรรมชาติใน Vid, Rod
17. วิธีการเพาะพันธุ์พืชที่ให้ผลผลิตสูงใหม่โดยการคูณชุดโครโมโซมในเซลล์ เรียกว่า
ก. โพลีพลอยดีบี การกลายพันธุ์ค. การคัดเลือกพันธุ์ผสมเทียม
ส่วนบี
ใน 1 - เมื่อทำภารกิจเสร็จแล้ว ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องจากตัวเลือกด้านล่าง เขียนคำตอบที่ถูกต้องลงในแบบฟอร์มคำตอบ คั่นด้วยเครื่องหมายลูกน้ำตรงข้ามหมายเลขคำถาม
เลือกข้อความที่ถูกต้อง:
ก. โมโนเมอร์โปรตีนมีบทบาทอิสระในร่างกาย
ข. ปฏิกิริยาเคมีส่วนใหญ่ในร่างกายเกิดขึ้นจากการมีส่วนร่วมของเอนไซม์
วี. ATP เป็นอนุพันธ์ของไทมีนนิวคลีโอไทด์และกรดฟอสฟอริก
d. มีกรดฟอสฟอริกตกค้างอยู่สองตัวในโมเลกุล ATP
d. พลังงานของดวงอาทิตย์ถูกแปลงเป็นพลังงานเคมีของโมเลกุล ATP
จ. ATP พบได้ในกล้ามเนื้อและ เซลล์ประสาท
ที่ 2. เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจนี้ ให้สร้างความสอดคล้องระหว่างเนื้อหาของคอลัมน์แรกและคอลัมน์ที่สอง สำหรับแต่ละตำแหน่งที่ระบุในคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่เกี่ยวข้องจากคอลัมน์ที่สอง
คอลัมน์แรกของตารางแสดงชื่อโครงสร้างเซลล์ ส่วนที่สองแสดงรายการฟังก์ชันที่โครงสร้างเหล่านี้ดำเนินการ รวมไว้ในตารางอย่างถูกต้อง:
| โครงสร้าง | |
| ผนังเซลล์ | |
| คลอโรพลาสต์ | |
| XPS ที่ราบรื่น | |
| ไรโบโซม | |
| ไมโตคอนเดรีย | |
| อุปกรณ์กอลจิ | |
| ไซโตสเกเลตัน |
เว็บไซต์ของการสังเคราะห์โปรตีน
2. สร้างการไหลของของไหลภายในเซลล์
เกราะป้องกันแข็งบางเซลล์
การสังเคราะห์ด้วยแสง
การสังเคราะห์ไขมัน
การสังเคราะห์เอทีพี
การจัดเก็บข้อมูลทางพันธุกรรม
การควบคุมการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์
การสะสมและการปล่อยผลิตภัณฑ์ระดับเซลล์เข้าสู่ไซโตพลาสซึม
ส่วน ค.
แก้ปัญหาทางพันธุกรรม ตอบคำถาม (เขียนคำตอบลงในแบบฟอร์มคำตอบ)
เคลือบฟัน hypoplasia ได้รับการถ่ายทอดทางพันธุกรรมเป็นลักษณะเด่น X-linked ในครอบครัวที่ทั้งพ่อและแม่ต้องทนทุกข์ทรมานจากความผิดปกตินี้ ลูกชายคนหนึ่งเกิดมาพร้อมกับฟันที่ปกติ ลูกชายและลูกสาวคนที่สองของพวกเขาจะเป็นอย่างไร?
ตัวเลือกที่ 1
| คำถามหมายเลข | |||||||||||||||||
ส่วนบี
ใน 1: บี, ซี, ดี, อี
ส่วน ค.
เอ-ดำ
R: ดำ x ขาว
F 1: ดำ: ขาว
ค้นหา: จีโนไทป์และฟีโนไทป์ P และ F 1
วิธีแก้ไข: การแบ่งแยกเกิดขึ้นในเจเนอเรชันที่ 1 เนื่องจากกระต่ายสีดำมีลักษณะเป็นเฮเทอโรไซกัส
R: O อ๊า X O อ๊า
คำตอบ: การแยกตัวเกิดขึ้นในรุ่นแรก เนื่องจากกระต่ายสีดำเป็นแบบเฮเทอโรไซกัส: จีโนไทป์ของพ่อแม่คือ Aa และ aa; จีโนไทป์ของลูกหลาน: ดำ - AA และขาว - aa
ตัวเลือก
ส่วน ก
| คำถามหมายเลข | |||||||||||||||||
ส่วนบี
ใน 1:บี, เอ, บี, ดี
| ชั้นเชื้อโรค | อวัยวะ |
| เอคโทเดิร์ม | ข, ง, ง, ก, ชม |
| เอนโดเดิร์ม | |
| เมโซเดิร์ม |
ส่วน ค
เอ-น้ำตาล
เอ-สีน้ำเงิน
P สีน้ำตาล X สีฟ้า
F 1: 2 สีน้ำตาล: 1 สีน้ำเงิน
ค้นหา: จีโนไทป์และฟีโนไทป์ P และ F
วิธีแก้ปัญหา: ตัวผู้ –aa หญิง-หืม? เนื่องจากมีลูกสุนัขสีน้ำเงินตัวหนึ่งอยู่ในลูกหลาน ตัวเมียจึงเป็นเฮเทอโรไซกัส (ไม่ใช่พันธุ์แท้)
R: O อ๊า X O อ๊า
| สีน้ำตาล |
คำตอบ:ตัวเมียเป็นเฮเทอโรไซกัส (ไม่ใช่พันธุ์แท้) จีโนไทป์ตัวเมีย: Aa, ตัวผู้ – aa,
ลูกหลาน: สีน้ำตาล - Aa, สีน้ำเงิน - aa
คำตอบของรอบชิงชนะเลิศ ทดสอบงานในวิชาชีววิทยาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
ตัวเลือกที่ 3
| คำถามหมายเลข | |||||||||||||||||
ส่วนบี
ข 1: ก, ง, ง, ซ
| ก, ข, ง, ฉ, ก |
เอ - สีน้ำตาล
เอ – สีฟ้า
B - ถนัดขวา
B - ถนัดซ้าย
P ตาสีน้ำตาลถนัดขวา X ตาสีฟ้าถนัดขวา
F 1: 1 คนถนัดซ้ายตาสีน้ำตาล: 1 คนถนัดขวาตาสีฟ้า
ค้นหา: R (เทพสีน้ำเงินถนัดซ้าย)
วิธีแก้ไข: เนื่องจากเด็กมียีนด้อย (bb และ aa) ผสมกัน ดังนั้น พ่อแม่จึงมีลักษณะแบบเฮเทอโรไซกัสสำหรับลักษณะเหล่านี้ ดังนั้น เรามาเขียนเซลล์สืบพันธุ์และสร้าง Punnett lattice เพื่อตอบคำถามที่ถูกตั้งไว้
R: O aaBv X O AaBv
กรัม: AB; อ๋อ; АВ;Ав;аВ;ав
F: A......bb และ aaB.....
ตอบ คนถนัดซ้ายตาสีฟ้า - 1/8 หรือ 12.5% (P (golulev.) = 1/8 100% = 12.5%)
คำตอบของตัวเลือกที่ 4
| คำถามหมายเลข | |||||||||||||||||
ค 1: ก, ข, ง, ฉ
| โครงสร้าง | |
| เยื่อหุ้มเซลล์ | |
| ผนังเซลล์ | |
| คลอโรพลาสต์ | |
| XPS ที่ราบรื่น | |
| ไรโบโซม | |
| ไมโตคอนเดรีย | |
| อุปกรณ์กอลจิ | |
| ไซโตสเกเลตัน |
XA - เคลือบฟัน hypoplasia
X a - - บรรทัดฐาน
P: เคลือบฟัน hypoplasia X เคลือบฟัน hypoplasia
F: ลูกชายที่มีฟันปกติ
ค้นหา: จีโนไทป์และฟีโนไทป์ของเด็ก
ตอบ: X A X a x X A U
ช: X ก; เอ็กซ์ ก เอ็กซ์ ก ; ยู
วิธีแก้ไข: เนื่องจากลูกชายได้รับโครโมโซม X จากแม่ของเขาเสมอ ดังนั้นเธอจึงเป็นเฮเทอโรไซกัส
มาเขียน gametes กัน:
คำตอบ: เด็กผู้หญิงทุกคนจะมีภาวะเคลือบฟัน hypoplasia และในเด็กผู้ชายจะแยกเป็น 1:1
(ความน่าจะเป็นที่จะมีลูกชายที่มีฟันปกติคือ 25%)
คุณสามารถค้นหาและใช้เอกสารทดสอบในชั้นเรียนได้ที่นี่ งานทดสอบสำหรับนักเรียนเกรด 10-11 ในหัวข้อหลักทั้งหมดของหลักสูตรชีววิทยาทั่วไป: ความรู้พื้นฐานทางเซลล์วิทยา, ความรู้พื้นฐานทางพันธุศาสตร์, ความรู้พื้นฐานด้านการศึกษาวิวัฒนาการ, การสร้างเซลล์สืบพันธุ์ และหัวข้ออื่น ๆ งานทดสอบออกแบบมาเพื่อดำเนินการทดสอบความรู้และความรู้ปัจจุบันในหัวข้อสุดท้าย
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
ชีวมณฑล
- เปลือกโลกซึ่งเป็นที่อยู่อาศัยของสิ่งมีชีวิตและถูกเปลี่ยนแปลงโดยพวกมันคือ
ก. บรรยากาศ.
บี ชีวมณฑล.
บี ลิโทสเฟียร์
กรัม ไฮโดรสเฟียร์
2. ขอบเขตด้านบนของชีวมณฑลผ่านไปในชั้นบรรยากาศที่ระดับความสูงประมาณ 20 กม. เนื่องจากที่นั่น
ก. ออกซิเจนน้อย.
ข. มีแสงน้อย
ข. อุณหภูมิอากาศต่ำ
ง. เป็นโฮสต์ของชั้นโอโซน
3. หลักคำสอนเรื่องชีวมณฑลได้รับการพัฒนา
เอ.บี.วี. เวอร์นาดสกี้.
บี.เจ.บี. ลามาร์ค.
ดับเบิลยู.ซี. ดาร์วิน.
จี.เค. ลินเนียส.
4. มวลต่อหน่วยพื้นที่หรือปริมาตร -
ก. ความหนาแน่นของประชากร
ข. ชีวมวล
ข. ความหลากหลายของชนิดพันธุ์
5. สังเกตความเข้มข้นของสิ่งมีชีวิตสูงสุด
ก. ใน ชั้นบนบรรยากาศ.
ข. ในส่วนลึกของมหาสมุทร
ข. ที่ระดับความลึก 1 กม. ในธรณีภาค
G. ที่จุดเชื่อมต่อของชั้นบรรยากาศ ไฮโดรสเฟียร์ และธรณีภาค
6. ในมหาสมุทร ชีวมวลลดลงตามความลึกเนื่องจากมี
ก. ออกซิเจนน้อย
ข. อุณหภูมิต่ำ
ข. แสงน้อย
ช. ไม่มีดิน.
7. ในชีวมณฑล
ก. มวลชีวภาพของพืชมีค่ามากกว่ามวลชีวภาพของสัตว์หลายเท่า
B. ชีวมวลของสัตว์มีค่ามากกว่าชีวมวลของพืชหลายเท่า
ข. ชีวมวลของพืชมีค่าเท่ากับชีวมวลของสัตว์
8. ชีวมวลของพื้นดิน ดิน และมหาสมุทร
ก. ลดลงจากขั้วถึงเส้นศูนย์สูตร
ข. เพิ่มขึ้นจากขั้วถึงเส้นศูนย์สูตร
ข. เพิ่มขึ้นจากเส้นศูนย์สูตรถึงขั้ว
9. วัฏจักรทางชีวภาพ - การเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องของสารระหว่าง
ก. พืชและสัตว์
ข. พืชและจุลินทรีย์
ข. ดิน พืช สัตว์ และจุลินทรีย์
10. บทบาทของเชื้อราและแบคทีเรียในวัฏจักรของสารก็คือพวกมันนั่นเอง
ก. ผู้ผลิตอินทรียวัตถุ
ข. ผู้บริโภคอินทรียวัตถุ
11. บทบาทของพืชในวัฏจักรของสารก็คือพวกมันเป็น
ก. ผู้บริโภคอินทรียวัตถุ
B. ผู้ทำลายอินทรียวัตถุ
12. บทบาทของสัตว์ในวัฏจักรของสสารก็คือพวกมันเป็น
ก. สารทำลายอินทรียวัตถุ
ข. ผู้ผลิตอินทรียวัตถุ
B. ผู้ทำลายอินทรียวัตถุ
13. ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการดูดซับก๊าซชนิดหนึ่งและปล่อยก๊าซอีกชนิดหนึ่งในระหว่างการสังเคราะห์ด้วยแสงและการหายใจเป็นหน้าที่ของสิ่งมีชีวิต
ก. ความเข้มข้น
บีแก๊ส
ช. ชีวเคมี
14. ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการดูดซับและสะสมองค์ประกอบทางเคมีในร่างกายเป็นหน้าที่ของสิ่งมีชีวิต
ก. ความเข้มข้น
บีแก๊ส
บี. รีดอกซ์
ช. ชีวเคมี
15. ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการออกซิไดซ์และลดสารต่างๆเป็นหน้าที่
ก. ความเข้มข้น
บีแก๊ส
บี. รีดอกซ์
ช. ชีวเคมี
16. หน้าที่ของสิ่งมีชีวิตที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงที่ซับซ้อน สารต่างๆในกระบวนการกิน การหายใจ การสืบพันธุ์ การทำลายหลังความตาย นี้เป็นหน้าที่
ก. ความเข้มข้น
บีแก๊ส
บี. รีดอกซ์
ช. ชีวเคมี
17. “ปรากฏการณ์เรือนกระจก” บนโลกเกิดขึ้นเนื่องจาก
ก. ความขุ่นมัวในบรรยากาศ
ข. การสะสมของสารพิษ
ข. การสะสมของคาร์บอนไดออกไซด์
ง. การสะสมของออกซิเจน
18. รูปร่างหน้าตา " หลุมโอโซน" นำไปสู่
ก. อุณหภูมิเพิ่มขึ้น
B. เพิ่มรังสีอัลตราไวโอเลต
ข. อุณหภูมิลดลง
ง. ลดความโปร่งใสของบรรยากาศ
19. การเข้าสู่บรรยากาศของกำมะถันนำไปสู่
ก. การทำลายชั้นโอโซน
ข. การทำลายชั้นบรรยากาศ
B. การก่อตัวของฝนกรด
20.อันเป็นผลมาจากการตัดไม้ทำลายป่าในชั้นบรรยากาศ
ก. ปริมาณไนโตรเจนเพิ่มขึ้น
B. ปริมาณออกซิเจนลดลง
B. ปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ลดลง
ง. ปริมาณออกซิเจนเพิ่มขึ้น
ดูตัวอย่าง:
หลักฐานวิวัฒนาการ
- อวัยวะที่คล้ายคลึงกันในแผนโครงสร้างทั่วไป แต่ทำหน้าที่ต่างกัน เรียกว่า:
ก. ความคล้ายคลึงกัน
ข. อะนาล็อก
V. พื้นฐาน
G. อตาวิซึม.
2. หลักฐานเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสัตว์โลกโดยอาศัยการเปรียบเทียบโครงสร้าง:
ก. สิ่งมีชีวิตที่โตเต็มวัยในปัจจุบัน
ข. เอ็มบริโอ
ข. สัตว์สูญพันธุ์
ช. สัตว์ที่สูญพันธุ์และทันสมัย
3. สัญลักษณ์ของอาร์คีออปเทอริกซ์ลักษณะของนก:
ก. โครงกระดูกหนัก
ข. ฟันอันทรงพลัง
ข. ปีกที่ปกคลุมไปด้วยขนนก
ก. หางยาว
4. การมีอยู่ของกระดูกแทนที่แขนขาหลังของปลาวาฬและโลมาคือ:
ก. ความคล้ายคลึงกัน
ข. อะนาล็อก
V. พื้นฐาน
ก. อตาวิสม์
บรรพชีวินวิทยา ____________
อวัยวะที่คล้ายคลึงกัน________
6. เลือกตัวอย่างหลักฐานทางกายวิภาคเปรียบเทียบวิวัฒนาการของสัตว์
ก. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่วางไข่
B. ส่วนที่เหมือนกันของโครงกระดูกของแขนขาในคอร์ดภาคพื้นดิน
ข. โครงสร้างของอาร์คีออปเทอริกซ์
D. ความคล้ายคลึงกันของตัวหนอนกับ annelids
ง. ใบหน้าและส่วนสมองของกะโหลกศีรษะ
จ. การปรากฏของเส้นผมในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม
G. การไหลเวียนของเลือดสองวงกลม
H. สมองห้าส่วนของคอร์ดที่สูงขึ้น
จากคุณสมบัติที่ระบุไว้ ให้เลือกคุณสมบัติที่แสดงถึงหลักฐานวิวัฒนาการ ป้อนตัวเลขของคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องลงในตาราง
- การเปรียบเทียบตัวอ่อนของตัวแทนสัตว์มีกระดูกสันหลังกลุ่มต่างๆ
- ฟอสซิลเปลือกหอย ฟัน เกล็ดปลา
- โครงกระดูกและส่วนอื่นๆ ของสิ่งมีชีวิต ภาพพิมพ์และร่องรอยของกิจกรรมสำคัญของสิ่งมีชีวิต
- ศึกษาระยะต่อเนื่องของการพัฒนาเอ็มบริโอของกลุ่มระบบต่างๆ
- อวัยวะที่คล้ายคลึงกัน
- รอยประทับอาร์คีออปเทอริกซ์
- ร่องรอย
- อตาวิซึม
สาเหตุของวิวัฒนาการของสัตว์โลก
- บริการด้านวิทยาศาสตร์ของ Charles Darwin คืออะไร?
ก. อธิบายเหตุผลของวิวัฒนาการ
ข. อธิบายกำเนิดสิ่งมีชีวิตบนโลก
B. อธิบายวิธีการสืบพันธุ์ของสัตว์
G. ค้นพบภาพพิมพ์ของอาร์คีออปเทอริกซ์
2. ตามความเห็นของดาร์วิน อะไรคือพลังหลักที่เป็นผู้นำแห่งวิวัฒนาการ?
ข. พันธุกรรม
ข. ความแปรปรวน
ง. ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการสืบพันธุ์
3. ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการถ่ายทอดลักษณะและคุณสมบัติเฉพาะและรายบุคคลไปยังลูกหลานของพวกเขาเรียกว่า:
ก. ความหงุดหงิด
ข. การสืบพันธุ์
ข. ความแปรปรวน
ช. พันธุกรรม
4. ตามที่ดาร์วินกล่าวไว้ อะไรไม่ใช่สาเหตุของความแตกต่างระหว่างสัตว์?
ก. คุณภาพและปริมาณของอาหาร
B. ความผันผวนของอุณหภูมิ
ข. การถ่ายทอดทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต
ง. วิธีการขนส่ง
5. กำหนดเงื่อนไข:
พันธุกรรม___________
การคัดเลือกโดยธรรมชาติ________
6 - สร้างความสอดคล้องระหว่างปัจจัยวิวัฒนาการกับการสำแดงของมัน
ชื่อปัจจัย | การปรากฏตัวของปัจจัย |
||
พันธุกรรม | การอนุรักษ์พันธุ์สัตว์ให้ปรับให้เข้ากับสภาพแวดล้อมได้ดีที่สุด |
||
ความแปรปรวน | การสืบพันธุ์แบบเข้มข้น |
||
การคัดเลือกโดยธรรมชาติ | ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการดำรงอยู่ในรูปแบบต่างๆ |
||
ความแปรปรวนทางพันธุกรรมที่ไม่แน่นอน | การอนุรักษ์ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตโดยพระเจ้า |
||
ความสามารถในการถ่ายทอดคุณลักษณะเฉพาะของตนไปยังลูกหลาน |
|||
กรรมพันธุ์และรายบุคคล |
จากลักษณะที่ระบุไว้ ให้เลือกลักษณะที่อยู่อาศัยของสัตว์
- พื้นที่ครอบครองโดยบุคคลในสายพันธุ์ที่รอดพ้นจากยุคทางธรณีวิทยาในอดีต
- พื้นที่มีลักษณะเฉพาะด้วยการกระจายตัวของบุคคลในสายพันธุ์ในทุกแหล่งที่อยู่อาศัยที่เหมาะสมสำหรับพวกเขา
- พื้นที่ที่บุคคลแต่ละสายพันธุ์ครอบครองนั้นแบ่งออกเป็นพื้นที่แยกหลายแห่ง
ช่วงต่อเนื่อง
ระยะที่หัก
สะท้อนถิ่นที่อยู่
ดูตัวอย่าง:
เซลล์เป็นหน่วยโครงสร้างของสิ่งมีชีวิต
- คลอโรพลาสต์พบได้ในเซลล์:
ก. เนื้อเยื่อเกี่ยวพัน
ข. สัตว์
ข. สัตว์และพืช
ง. เซลล์พืชสีเขียว
2.กลุ่มเป็นอย่างมาก สิ่งมีชีวิตที่เรียบง่าย, สิ่งมีชีวิตและการสืบพันธุ์เฉพาะในเซลล์ของสิ่งมีชีวิตและในเซลล์ของแบคทีเรียเป็นของ:
ก. ยูคาริโอต
ข. น้ำเงินเขียว (ไซยาเนียม)
บีไวรัส
ก. โปรคาริโอต
3. สารอินทรีย์ที่มีอยู่ในเซลล์ของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดประกอบด้วยสองหน่วยย่อยที่มีขนาดไม่เท่ากัน:
ก. เม็ดเลือดขาว
บีไรโบโซม
บีโครโมโซม
ก. ไลโซโซม
4.สารต่างๆ จะถูกลำเลียงเข้าสู่เซลล์และกลับผ่านช่องทางของส่วนสำคัญของเซลล์ สิ่งกีดขวางประเภทนี้เกิดขึ้น:
ก. โครงกระดูก
บี. โพลิโซมา
B. ตาข่ายเอนโดพลาสซึม
D. เยื่อหุ้มเซลล์ไซโตพลาสซึม
5. ส่วนประกอบของเซลล์เมมเบรนสองชั้น ได้แก่
ก. แวคิวโอล
บี. เม็ดเลือดขาว
บี. ไรโบโซม
ก. ไลโซโซม
6. เครื่องมือทางพันธุกรรมของเซลล์ที่เกิดจากโครโมโซมวงแหวนเดี่ยวคือสิ่งมีชีวิตใด
ก. คลามีโดโมนาส
B. รานันคูลัสสีทอง
บีวัณโรคบาซิลลัส
7. ออร์แกเนลล์ของเซลล์ใดที่สามารถฆ่ามันได้เมื่อเมมเบรนถูกทำลาย?
ก. ไลโซโซม
บีเซนทริโอล
บี. ไมโตคอนเดรีย
อุปกรณ์ G. Golgi
8. ไรโดนิวคลีโอโปรตีนเชิงซ้อนประกอบด้วยสองหน่วยย่อยที่ไม่เท่ากันคือ:
ก. เซนโทรเมียร์
บีไกลโคคาลิกซ์
บี. ไรโบโซม
กรัม. เซนทริโอล
9. โครงสร้างของเซลล์พืชขาด:
ก. ไรโบโซม
บีเซนทริโอล
ข. โครโมพลาสต์
ก.แวคิวโอล
10. ส่วนประกอบที่ไม่ใช่เมมเบรนของเซลล์ยูคาริโอต ได้แก่ :
B. โครงสร้างของเครื่อง Golgi
บีศูนย์เซลลูล่าร์
ก. เม็ดเลือดขาว.
การเขียนตามคำบอก
ตัวเลือกที่ 1
- แกนกลาง
- กอลจิคอมเพล็กซ์
- ศูนย์เซลล์
- พลาสติด
- ไมโตคอนเดรีย
- ไรโบโซม
- ตาข่ายเอนโดพลาสมิก
- เมมเบรน
- โครโมโซม
- ไลโซโซม
ตัวเลือกที่สอง
1. เอนโดพลาสมิกเรติคูลัม
2. ไมโตคอนเดรีย
3. พลาสติด
4. ศูนย์เซลลูลาร์
5.ไรโบโซม
6. เมมเบรน
7. กอลจิคอมเพล็กซ์
8. ไลโซโซม
9. แกนกลาง
10. โครโมโซม
ควบคุมกระบวนการชีวิตทั้งหมดในเซลล์ ถ้าส่วนนี้ตาย เซลล์ทั้งหมดก็จะตาย
เป็นสถานีพลังงานของเซลล์
ให้การจัดเก็บและการส่งข้อมูลทางพันธุกรรม
ไม่มีอยู่ในเซลล์สัตว์
ให้การขนส่งสารในไซโตพลาสซึม
ตั้งแต่ 65-66 การวางแผนเฉพาะเรื่องและบทเรียน
ดูตัวอย่าง:
พื้นฐานการผสมพันธุ์
1 ตัวเลือก
- โรคเฮเทอโรซีสคือ:
ก. การผสมพันธุ์ระยะไกล
B. การผสมข้ามพันธุ์;
B. การผสมพันธุ์;
D. การพัฒนาลูกผสมที่ได้จากการข้ามเส้นบริสุทธิ์
2. สามารถเพิ่มความเป็นเนื้อเดียวกันของสิ่งมีชีวิตได้โดย:
ก. โรคเฮเทอโรซีส;
บี การกลายพันธุ์;
ข. การผสมพันธุ์
3. ในทางปฏิบัติทางการเกษตร มักใช้การขยายพันธุ์พืชเพื่อ:
ก. ได้ต้นไม้ที่โตเร็ว;
B. เพิ่มความต้านทานต่อศัตรูพืช
ข. ได้ผลตอบแทนสูง
ง. เพิ่มภูมิต้านทานโรค
4. การเลือกจำนวนมากเป็นวิธีการคัดเลือกซึ่งตรงกันข้ามกับการเลือกรายบุคคล:
ก. ดำเนินการตามฟีโนไทป์;
B. ดำเนินการตามจีโนไทป์
V. ใช้เพื่อคืนจำนวนวัวกระทิง
D. มีการใช้กันอย่างแพร่หลายในการผลิตพืชผล
5. พ่อพันธุ์แม่พันธุ์ใช้วิธีการเทคโนโลยีชีวภาพเพื่อให้ได้:
ก. วัตถุเจือปนอาหาร;
บีเซลล์ลูกผสม;
B. ยาที่มีประสิทธิผล;
ช. ให้โปรตีนเป็นโภชนาการสัตว์
6. เขียนคำเพิ่มเติม:
การคัดเลือก;
ศูนย์กลางแหล่งกำเนิดของสัตว์เลี้ยงและพืชเพาะปลูก
การคัดเลือกโดยธรรมชาติ
การเลี้ยงในบ้าน
I. โพลิพลอยด์
II เส้นสะอาด
III ไฮบริด
IV การกลายพันธุ์เทียม
วี เฮเทอโรซีส
1. ลูกที่เป็นโฮโมไซกัสมีลักษณะที่ซับซ้อน
2. การพัฒนาที่ทรงพลังและความมีชีวิตสูงของลูกผสม
รูปแบบที่ห่างไกลทางพันธุกรรม
3.การใช้รังสีไอออไนซ์และอื่นๆ สารเคมีเพื่อกระตุ้นกระบวนการกลายพันธุ์
4. สิ่งมีชีวิตที่ได้จากการผสมข้ามรูปแบบทางพันธุกรรมของผู้ปกครอง
5. การมีอยู่ของชุดโครโมโซมเพิ่มเติม
8 แทนที่จะใส่จุด ให้ใส่คำศัพท์ที่จำเป็น
- การข้ามสายพันธุ์หรือสกุลต่าง ๆ เป็นวิธีการ......
- การคัดเลือกพืชหรือสัตว์ที่ดีที่สุดสำหรับชนเผ่าเป็นวิธีการ….
- การได้รับชุดโครโมโซมเพิ่มขึ้นหลายเท่าเป็นวิธีการ....
พื้นฐานการผสมพันธุ์
ตัวเลือกที่ 2
- การผสมพันธุ์คือ:
ก. การผสมเกสรข้ามพืช
B. การผสมพันธุ์ระยะไกลในพืชและสัตว์
ข. การผสมพันธุ์ในพืชและสัตว์
2. ลูกแกะที่มีขาสั้นปรากฏขึ้นแบบสุ่มทำให้เกิดสายพันธุ์แกะออนคอน เรากำลังพูดถึงความแปรปรวนประเภทใดที่นี่?
ก. เกี่ยวกับความสัมพันธ์;
บี. การปรับเปลี่ยน;
บี กลายพันธุ์;
ช. การรวมกัน
3. ลูกผสมรุ่นแรกมีศักยภาพและมีประสิทธิผลมากกว่าเนื่องจาก;
ก. การปรับเปลี่ยน;
บี. เฮเทอโรซีส;
B. การกลายพันธุ์แบบจุด;
กรัม. โพลีพลอยด์.
4. การค้นพบ N.I. Vavilov ศูนย์กลางต้นกำเนิดของพืชที่ปลูกมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนา:
ก. นิเวศวิทยา;
ข. การคัดเลือก;
ข. ทฤษฎีวิวัฒนาการ
ช. เทคโนโลยีชีวภาพ
5. กระบวนการเบื้องหลังการสร้างสายพันธุ์พืชที่ปลูกโดยพ่อพันธุ์แม่พันธุ์คือ:
A. การเพิ่มสัดส่วนของโฮโมไซโกตในลูกหลาน
B. การลดสัดส่วนของโพลีพอยด์ในลูกหลาน
B. การเพิ่มสัดส่วนของเฮเทอโรไซโกตในลูกหลาน
D. การลดสัดส่วนของโฮโมไซโกตในลูกหลาน
6. เขียนคำเพิ่มเติม:
การคัดเลือกประดิษฐ์
การกลายพันธุ์เทียม
โรคเฮเทอโรซีส;
การผสมพันธุ์;
การประเมินคุณภาพการผสมพันธุ์ในลูกหลาน
วิธีโพลีพลอยด์
7. สำหรับแต่ละแนวคิด ให้เลือกคำจำกัดความที่เหมาะสม
ฉันเลือก
II การเลี้ยงในบ้าน
III การกลายพันธุ์โดยธรรมชาติ
IV การคัดเลือกแบบประดิษฐ์
V ศูนย์กำเนิดของพืชที่ปลูกและสัตว์เลี้ยง
VI การจัดการการครอบงำ
- การเปลี่ยนแปลง สายพันธุ์ป่าพืชและสัตว์ให้เป็นรูปแบบทางวัฒนธรรม
- การใช้อิทธิพลของสภาพแวดล้อมที่มีต่อการพัฒนาลูกผสม
- พื้นที่ที่บรรพบุรุษของรูปแบบวัฒนธรรมอาศัยและอาศัยอยู่
- ศาสตร์แห่งการสร้างและปรับปรุงรูปแบบทางวัฒนธรรมของสิ่งมีชีวิต
- คัดเลือกพืชและสัตว์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในการขยายพันธุ์
- กระบวนการกลายพันธุ์ที่เกิดขึ้นโดยมนุษย์กระตุ้นโดยมนุษย์
8.แทนที่จะใส่จุด ให้ใส่คำที่ต้องการ
1. การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตให้ถูกต้องเป็นวิธีการ...
2. การได้รับการกลายพันธุ์แบบเทียมเป็นวิธีการ...
3. การได้ลูกหลานจากพ่อพันธุ์ที่ดีที่สุดเป็นจำนวนมากเป็นวิธีการ...
พื้นฐานการผสมพันธุ์
ตัวเลือกที่ 3
- ศาสตร์แห่งการสร้างสรรค์และปรับปรุงพันธุ์ สายพันธุ์ และสายพันธุ์ที่มีอยู่ใหม่เรียกว่า:
ก. เซลล์วิทยา
ข. การคัดเลือก
ข. นิเวศวิทยา
ช. จุลชีววิทยา
2. ประชากรมนุษย์ที่สร้างขึ้นโดยมนุษย์ของสิ่งมีชีวิตพืชที่มีลักษณะทางเศรษฐกิจที่มีคุณค่าบางประการเรียกว่า:
ก. วิว
ข. ความเครียด
ข. ประชากร
ช. วาไรตี้.
3. พื้นฐานทางทฤษฎีวิธีการคัดเลือกที่มุ่งเปลี่ยนคุณสมบัติทางพันธุกรรมของพันธุ์และสายพันธุ์เป็นศาสตร์ของ:
ก. เทคโนโลยีชีวภาพ
บีเซลล์วิทยา
ข. พันธุศาสตร์
ช. คัพภวิทยา
4. กลุ่มสิ่งมีชีวิตที่เป็นเนื้อเดียวกันทางพันธุกรรม (homozygous) ซึ่งมีแหล่งวัตถุดิบอันทรงคุณค่าในการคัดเลือก เรียกว่า:
ก. เส้นสะอาด
B. ซีรี่ส์สายวิวัฒนาการ
ข. การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ
G. ตัวอ่อนหลายตัว
5. การผสมพันธุ์ซึ่งจะช่วยเปลี่ยนยีนด้อยให้อยู่ในสถานะโฮโมไซกัส เรียกว่า:
ก. การผสมพันธุ์
ข. การผสมพันธุ์
B. การข้ามที่ไม่เกี่ยวข้อง
กรัม. โพลีพลอยด์.
6. การผสมพันธุ์ระยะไกลจะช่วยให้เกิดรูปแบบทางชีวภาพที่มีมูลค่าทางเศรษฐกิจสูงเนื่องจาก:
ก. การผสมพันธุ์
ข. การคัดเลือก
บี. การกลายพันธุ์
ก. โรคเฮเทอโรซีส
7. การใช้โปรโตพลาสต์สำหรับการผสมพันธุ์หมายถึง:
ก. การโคลนนิ่งทางพันธุกรรม
ข. วิศวกรรมเซลล์
ข. พันธุวิศวกรรม
ช. การก่อกลายพันธุ์เทียม
8.เพื่อให้ได้จุลินทรีย์สายพันธุ์ที่มีประสิทธิผลสูงมากที่สุด วิธีการที่มีประสิทธิภาพเป็น:
ก. การผสมพันธุ์ในระยะไกล
ข. การข้ามเส้น
B. การกลายพันธุ์เทียม
ง. การคัดเลือกรายบุคคล
9. การใช้กระบวนการและระบบทางชีวภาพทางอุตสาหกรรมโดยอาศัยการผลิตจุลินทรีย์รูปแบบที่มีประสิทธิภาพสูงการเพาะเลี้ยงเซลล์และเนื้อเยื่อของพืชและสัตว์ที่มีคุณสมบัติเฉพาะเรียกว่า:
ก. โพลิพลอยด์
B. การผสมข้ามพันธุ์ระยะไกล
B. การกลายพันธุ์ของรังสี
ช. เทคโนโลยีชีวภาพ
10. มีการกำหนดกฎของอนุกรมความคล้ายคลึงกันของความแปรปรวนทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต:
A.V.I. เวอร์นาดสกี้
บี.บี.แอล. แอสตรารอฟ
วี.เอ็น.ไอ. วาวิลอฟ
จี.ไอ.วี. มิชูริน.
C 208 การวางแผนเนื้อหาและบทเรียน
ดูตัวอย่าง:
1 – ตัวเลือก
1. เซลล์พืชแตกต่างจากเซลล์สัตว์อย่างไร:
B) การมีอยู่ของโครโมโซมและศูนย์กลางเซลล์
D) การมีอยู่ของแวคิวโอลที่มีน้ำนมของเซลล์
2. คาร์โบไฮเดรตทำหน้าที่อะไรในเซลล์:
3. โปรตีนเป็นโพลีเมอร์ชีวภาพซึ่งมีโมโนเมอร์ดังนี้
ก) นิวคลีโอไทด์
B) กรดอะมิโน
B) โมโนแซ็กคาไรด์
ง) เอทีพี
4. ไมโตคอนเดรียทำหน้าที่อะไร:
A) ดำเนินการสังเคราะห์โปรตีน
C) มีส่วนร่วมในการสังเคราะห์ ATP
D) สังเคราะห์สารประกอบอนินทรีย์
5. รหัสพันธุกรรมคือ:
ก) การก่อตัวก่อนเซลล์
B) ความสามารถในการสืบพันธุ์แบบของตัวเอง
B) ชุดโปรตีน
D) ระบบสำหรับ "บันทึก" ข้อมูลทางพันธุกรรม
6. เมแทบอลิซึมของพลาสติกมีลักษณะดังนี้:
B) พลังงานถูกปล่อยออกมาอันเป็นผลมาจากปฏิกิริยา
B) ชุดปฏิกิริยาการก่อตัว สารที่ซับซ้อนของแบบเรียบง่ายที่เกี่ยวข้องกับการดูดซับพลังงาน
7. ไซโกตถูกสร้างขึ้นในกระบวนการ:
ก) ไมโทซิส
B) ไมโอซิส
B) การปฏิสนธิ
D) วิวัฒนาการ
8. ระยะของเอ็มบริโอ 2 ชั้น คือ:
ก) บลาสตูลา
B) แกสทรูลา
B) ไซโกต
D) เมโซเดิร์ม
9. การกำเนิดคือ:
A) กระบวนการหลอมรวมของ gametes สองตัว
B) การพัฒนาส่วนบุคคลของร่างกาย
C) กระบวนการเจริญเติบโตของสิ่งมีชีวิต
10. อะไรคือสาเหตุของความแปรปรวนทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต:
ก) การเปลี่ยนแปลงของยีน
C) การเปลี่ยนแปลงของไซโตพลาสซึมในเซลล์
11. ความสำคัญทางชีวภาพของไมโทซีสคือ:
ก) ในการสร้างเซลล์สืบพันธุ์
B) ในการรักษาความสม่ำเสมอของโครโมโซมในเซลล์
C) ในการรับรองความหลากหลายทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต
12. โฮโมไซโกตที่โดดเด่นโดยสมบูรณ์จะมีชุดของยีนดังต่อไปนี้:
ก) AaVb
B) เอเอบี
ข) AABB
D) aaVv
13. การผสมข้ามพันธุ์แบบ Monohybrid เป็นการข้าม:
14. การแบ่งเซลล์ร่างกายโดยทั่วไปคือแบบใด:
ก) ไมโทซิส
B) ไมโอซิส
B) อะมิโทซิส
15. สิ่งที่เกิดขึ้นจากการกำเนิดของไข่:
ก) สเปิร์ม
ข) ไข่
B) ไซโกต
16. ไข่มีโครโมโซมชุดใด:
ก) เดี่ยว
B) ซ้ำ
17) โครงสร้างของโมเลกุล ATP คืออะไร:
ก) ไบโอโพลีเมอร์
B) นิวคลีโอไทด์
B) โมโนเมอร์
18. ออกซิเจนเกิดขึ้นที่ขั้นตอนใดของการสังเคราะห์ด้วยแสง:
A) มืด B) อย่างต่อเนื่อง
ข) แสง
ตัวเลือกที่ 2
1. เซลล์พืชแตกต่างจากเซลล์สัตว์อย่างไร:
ก) การมีอยู่ของนิวเคลียสและไซโตพลาสซึม
B) การปรากฏตัวของไรโบโซมและไมโตคอนเดรีย
B) การปรากฏตัวของคลอโรพลาสต์
D) การมีอยู่ของโครโมโซมและศูนย์กลางเซลล์
2. โปรตีนทำหน้าที่อะไรในเซลล์:
ก) พลังงานและการก่อสร้าง
B) การก่อสร้าง พลังงาน การป้องกัน
C) การก่อสร้าง พลังงาน การขนส่ง การขับเคลื่อน
3. DNA ต่างจาก RNA:
A) ประกอบด้วยห่วงโซ่เดียว
B) ประกอบด้วยนิวคลีโอไทด์
B) ประกอบด้วยสองโซ่
D) โมโนเมอร์โปรตีน
4. ไรโบโซมทำหน้าที่อะไร:
A) ดำเนินการสังเคราะห์โปรตีน
B) มีส่วนร่วมในการสังเคราะห์ DNA และ RNA
C) มีส่วนร่วมในการสังเคราะห์ ATP
D) สังเคราะห์สารอนินทรีย์
5. ยีนคือ:
A) ส่วนหนึ่งของโมเลกุล DNA ที่นำข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างของโปรตีน
B) จำนวนทั้งสิ้นของยีนทั้งหมดของสิ่งมีชีวิตเดียว
B) นี่คือโมเลกุลโปรตีน
6) การเผาผลาญพลังงานมีลักษณะดังนี้:
ก) ชุดของปฏิกิริยาที่สลายสารที่ซับซ้อนให้กลายเป็นสารที่ง่ายกว่า
B) พลังงานถูกดูดซับอันเป็นผลมาจากปฏิกิริยา
C) ชุดปฏิกิริยาสำหรับการก่อตัวของสารเชิงซ้อนจากสารที่ง่ายกว่า
7. ชุดโครโมโซมซ้ำจะถูกเรียกคืน:
A) ระหว่างไมโอซิส
B) ระหว่างการปฏิสนธิ
B) ระหว่างการก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์
D) ในกระบวนการสร้างอสุจิ
8) ขั้นตอนการบดจะจบลงด้วยการก่อตัวของ:
ก) บลาสทูลาส
B) แกสทรูลา
B) ไซโกต
D) เมโซเดิร์ม
9. สาเหตุของความแปรปรวนทางพันธุกรรมคืออะไร:
ก) การเปลี่ยนแปลงของโครโมโซม
B) การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลของสิ่งมีชีวิต
B) การเปลี่ยนแปลงของไซโตพลาสซึมในเซลล์
10. การพัฒนาส่วนบุคคลร่างกายเริ่มต้น:
ก) จากการก่อตัวของเซลล์สืบพันธุ์
ข) การเกิด
B) การก่อตัวของไซโกต
ง) อายุมาก
11. การแบ่งส่วนใดที่มาพร้อมกับการลด (ลดลง) จำนวนโครโมโซมในเซลล์:
ก) ไมโทซิส
B) ไมโอซิส
B) อะมิโทซิส
12. เฮเทอโรไซโกตที่สมบูรณ์มีชุดของยีนดังต่อไปนี้:
A) AaVv B) AaVv
C) AABB D) AABB
13. ข้าม Dihybrid เป็นการข้าม:
ก) บุคคลที่มีลักษณะต่างกันสองคู่
B) บุคคลที่มีฟีโนไทป์ต่างกัน
C) บุคคลที่มีลักษณะทางเลือกที่แตกต่างกันหนึ่งคู่
14. เซลล์สืบพันธุ์มีลักษณะการแบ่งประเภทใด:
ก) ไมโทซิส B) ไมโอซิส
B) อะมิโทซิส
15. สิ่งที่เกิดขึ้นจากการสร้างอสุจิ:
ก) ไข่
B) สเปิร์ม
B) ไซโกต
16. ไซโกตมีโครโมโซมชุดใด:
ก) เดี่ยว
B) ซ้ำ
17. สารประกอบสำคัญในข้อใดมีธาตุเหล็ก:
ก) คลอโรฟิลล์
B) เฮโมโกลบิน
ข) ดีเอ็นเอ
ง) อาร์เอ็นเอ
18.กรดนิวคลีอิกชนิดใดมีความยาวและน้ำหนักโมเลกุลมากที่สุด:
ก) ดีเอ็นเอ
ข) อาร์เอ็นเอ
ดูตัวอย่าง:
การเขียนตามคำบอก
โครงสร้างของเซลล์
1 ตัวเลือก
- แกนกลาง
- กอลจิคอมเพล็กซ์
- ศูนย์เซลล์
- พลาสติด
- ไมโตคอนเดรีย
- ไรโบโซม
- ตาข่ายเอนโดพลาสมิก
- เมมเบรน
- โครโมโซม
- ไลโซโซม
ตัวเลือกที่ 2
- ตาข่ายเอนโดพลาสมิก
- ไมโตคอนเดรีย
- พลาสติด
- ศูนย์เซลล์
- ไรโบโซม
- เมมเบรน
- กอลจิคอมเพล็กซ์
- ไลโซโซม
- แกนกลาง
- โครโมโซม
รายการฟังก์ชันที่ทำโดยออร์แกเนลล์ของเซลล์:
ดำเนินการย่อยภายในเซลล์ละลายสสารของเซลล์เมื่อเยื่อหุ้มเซลล์ถูกทำลาย
กำหนดทิศทางกระบวนการชีวิตทั้งหมดในเซลล์ หากส่วนนี้ของเซลล์ตาย เซลล์ก็จะตายทั้งหมด
เป็นสถานีพลังงานของเซลล์
แยกเนื้อหาของเซลล์ออกจากสิ่งแวดล้อม
มีส่วนร่วมในการสังเคราะห์โปรตีนอย่างแข็งขัน
ให้การจัดเก็บและการส่งข้อมูลทางพันธุกรรม
ไม่มีอยู่ในเซลล์สัตว์
ออร์แกเนลล์นี้สะสมสารที่สังเคราะห์ในเซลล์
ให้การขนส่งสารในไซโตพลาสซึม
ออร์แกเนลล์ที่จำเป็นในกระบวนการแบ่งเซลล์ของสัตว์
เขียนหมายเลขคำตอบตามลำดับอย่างเคร่งครัด คุณไม่สามารถจัดเรียงหมายเลขคำตอบใหม่ได้
ตั้งแต่ 66 ต.ค. Kozlova “ การวางแผนเฉพาะเรื่องและบทเรียน”
ทดสอบ
โครงสร้างของเซลล์
- คำจำกัดความของสภาวะสมดุลมีลักษณะดังนี้:
ก. กระบวนการทำลายเซลล์โดยการละลายเซลล์เหล่านั้น
B. สถานะของสมดุลไดนามิกของเซลล์รับรองโดยกิจกรรมของระบบการกำกับดูแล
B. กระบวนการสลายคาร์โบไฮเดรตในกรณีที่ไม่มีออกซิเจน
D. โดยทั่วไปความมีชีวิตชีวาของร่างกายลดลง
2. เมแทบอลิซึมประกอบด้วยการเกิดขึ้นของกระบวนการสองกระบวนการที่สัมพันธ์กันและเป็นปฏิปักษ์:
ก. การกระตุ้นและการยับยั้ง
ข. ชีวิตและความตาย
ข. การสังเคราะห์และการสลายสารอินทรีย์
D. การดูดซึมออกซิเจนและการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์
3. รหัสพันธุกรรมเหมือนกันสำหรับสิ่งมีชีวิตทุกชนิดที่อาศัยอยู่บนโลก และคือ:
ก. ระบบสำหรับ “บันทึก” ข้อมูลทางพันธุกรรมในโมเลกุลดีเอ็นเอ
ข. ความสามารถในการสืบพันธุ์ของตัวเอง
ข. กระบวนการสร้างสิ่งมีชีวิต โมเลกุลอินทรีย์จาก สารอนินทรีย์
ง. การก่อตัวก่อนเซลล์ที่มีคุณสมบัติบางอย่างของเซลล์
4. ขั้นตอนใดของกระบวนการที่สำคัญที่สุดที่ดำเนินการโดยเซลล์พืชสีเขียวนั้นมีลักษณะเฉพาะคือการก่อตัวของคาร์โบไฮเดรตอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงตามลำดับของน้ำและคาร์บอนไดออกไซด์?
ก. ขั้นตอนการแปล
B. ระยะการแยกออกซิเจน
ว. มืด
ก. สเวโทวอย
5. กระบวนการออกซิเดชันแบบไม่ใช้ออกซิเจนของกลูโคสเกิดขึ้นใน:
ก. นิวเคลียส
บีไซโตพลาสซึม
บีพลาสติด
กรัม ไมโตคอนเดรีย
6.กระบวนการใดปล่อยพลังงานออกมามากที่สุด?
ก. ไกลโคไลซิส
ข. การหายใจระดับเซลล์
ข. การระเหย
ช. ถ่ายภาพ
7. ก๊าซใดเป็นผลพลอยได้จากปฏิกิริยาโฟโตไลซิสที่เกิดขึ้นในพืชสีเขียว
ก. ไฮโดรเจน
ข. คาร์บอนไดออกไซด์
บีไนโตรเจน
ก. ออกซิเจน
8. กระบวนการชีวิตของเซลล์ในข้อใดรวมถึงการสลายไรโบโซมออกเป็นหน่วยย่อยด้วยการปลดปล่อยพลังงาน, เมสเซนเจอร์อาร์เอ็นเอ และการสังเคราะห์เปปไทด์
ก. ขั้นตอนที่สามของการเผาผลาญพลังงาน
B. การสังเคราะห์โปรตีนเสร็จสมบูรณ์
B. การถอดเสียง
ปฏิกิริยาการสังเคราะห์เมทริกซ์ D.
9. ระหว่างอะตอมขององค์ประกอบใดคือพันธะเปปไทด์ที่สร้างขึ้นระหว่างการก่อตัวของโครงสร้างหลักของโปรตีนในระหว่างการสังเคราะห์?
ก. คาร์บอน – คาร์บอน
ข.คาร์บอน-ออกซิเจน-คาร์บอน
ข. คาร์บอน - ไนโตรเจน
D. ไนโตรเจน - ไนโตรเจน
10. การสังเคราะห์ไขมันและคาร์โบไฮเดรตเกิดขึ้นที่เยื่อหุ้มของออร์แกเนลล์นี้
ก. ตาข่ายเอ็นโดพลาสมิกเรียบ
ข. เครื่องมือ Golgi
B. EPS แบบคร่าวๆ
G. ศูนย์เซลลูลาร์
จาก 86 T.A. การวางแผนเฉพาะเรื่อง
ดูตัวอย่าง:
แบบฟอร์มการคัดเลือก
- กระต่ายป่า.
- กระต่ายสายพันธุ์ต่างๆ
- เขี้ยวสุนัข.
- ความอดทนของสุนัขต่อน้ำค้างแข็ง
- ความผูกพันของสุนัขกับมนุษย์
- ความไวของกลิ่นในมนุษย์
- ม้าของ Wild Przewalski
- สายพันธุ์ม้า (ม้าร่าง, ตีนเป็ด)
- ความไวของการได้ยินและการดมกลิ่นในม้าบ้าน
- กีบม้า
- การผลิตไข่สูงในไก่บ้าน
- การสืบพันธุ์ของไก่ด้วยไข่
- การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศของต้นแอปเปิ้ล
- ขนาดของผลแอปเปิลที่ปลูก
- สีป้องกันของกระต่าย
- กระต่ายสายพันธุ์ที่มีขนสีขาวบริสุทธิ์
4) สารประกอบใดเป็นโมโนเมอร์โปรตีน:
A) กลูโคส b) กลีเซอรอล c) กรดไขมัน, ง) กรดอะมิโน
5) ปริมาณพลังงานที่ปล่อยออกมาเมื่อโปรตีน 1 กรัมถูกทำลาย
ก) 17.6 กิโลจูล ข) 38.9 กิโลจูล
6) โปรตีนทำหน้าที่อะไร:
A) การก่อสร้าง b) ตัวเร่งปฏิกิริยา c) การขับเคลื่อน d) การขนส่ง e) การป้องกัน f) พลังงาน
7) สารประกอบใดเป็นโมโนเมอร์แป้ง:
A) กลูโคส b) ฟรุกโตส c) กรดอะมิโน
8) คาร์โบไฮเดรตชนิดใดเป็นโมโนแซ็กคาไรด์:
A) กลูโคส b) ฟรุกโตส c) กาแลคโตส d) เซลลูโลส
9) กรดนิวคลีอิกชนิดใดมีความยาวมากที่สุด
ก) ดีเอ็นเอ ข) อาร์เอ็นเอ
ก) เดี่ยว b) สองเท่า
การจัดระเบียบทางเคมีของเซลล์
ตัวเลือกหมายเลข 2
- เนื้อหาที่มีองค์ประกอบสี่องค์ประกอบในเซลล์สูงเป็นพิเศษ:
ก) ออกซิเจน b) คาร์บอน c) ไฮโดรเจน, d) ไนโตรเจน, e) เหล็ก, f) โพแทสเซียม, g) ซัลเฟอร์
2) สารประกอบสำคัญชนิดใดที่มีแมกนีเซียม:
A) คลอโรฟิลล์ b) เฮโมโกลบิน c) DNA, d) RNA
3) น้ำมีความสำคัญต่อเซลล์อย่างไร:
ก) นี่คือวันพุธ ปฏิกิริยาเคมี, b) ตัวทำละลาย c) สารเคมี
4) ไขมันมีความสำคัญต่อร่างกายสัตว์อย่างไร:
A) โครงสร้างเมมเบรน b) แหล่งพลังงาน c) แหล่งน้ำ
5) ปริมาณพลังงานที่ปล่อยออกมาในระหว่างการสลายไขมัน 1 กรัม6 a) 17.6 kJ, b) 38.9 kJ
6) โพลีแซ็กคาไรด์ใดที่เป็นคุณลักษณะของเซลล์สัตว์:
A) เซลลูโลส b) แป้ง c) ไกลโคเจน d) ไคติน
7) กรดอะมิโนที่รู้จักเกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์โปรตีนจำนวนเท่าใด: ก) 20,
ข) 23, ค) 100
8) คาร์โบไฮเดรตชนิดใดที่เป็นของโพลีแซ็กคาไรด์:
A) เซลลูโลส b) แป้ง c) กลูโคส d) ฟรุกโตส
9) ปริมาณพลังงานที่ปล่อยออกมาเมื่อคาร์โบไฮเดรต 1 กรัมถูกทำลาย:
ก) 17.6 กิโลจูล ข) 38.9 กิโลจูล
10) โมเลกุล DNA เป็นเกลียวชนิดใด:
ก) เดี่ยว b) สองเท่า
ตัวเลือกที่ 2
- เขียนคำจำกัดความของแนวคิดต่อไปนี้:
พื้นฐาน_________
อตาวิซึม________
บรรพชีวินวิทยา___________
คัพภวิทยา______________
- พิสูจน์ว่าการแยกการไหลเวียนของเลือดแดงและเลือดดำเป็นภาวะอะโรมอร์โฟซิส
- อธิบายวิวัฒนาการของอาณาจักรสัตว์ โดยเริ่มจากสัตว์มีกระดูกสันหลัง.
- วิวัฒนาการของพืชและสัตว์
ยุค | เหตุการณ์สำคัญในวิวัฒนาการ | |
พืช | สัตว์ 2. สิ่งมีชีวิตใดต่อไปนี้ไม่สามารถพัฒนาได้? ก. ผึ้งตัวเมีย; B. ประชากรผึ้ง; ข. ฝูงนกพิราบ 3. เหตุผลหลักในการแบ่งกลุ่มบุคคลออกเป็นประชากรคือ: ก. ความแตกต่างภายนอกระหว่างกลุ่ม; B. ความแตกต่างภายในระหว่างกลุ่ม B. การแยกกลุ่มออกจากกัน 4.บุคคลสองคนที่มีสายพันธุ์เดียวกัน: ก. สามารถผสมพันธุ์และให้กำเนิดลูกหลานได้ B. สามารถผสมข้ามพันธุ์ได้ แต่ไม่ให้กำเนิดลูกหลาน ข. ไม่สามารถผสมพันธุ์กันได้ 5. นกแต่ละกลุ่มไม่สามารถผสมพันธุ์กันได้หาก: A. หากพวกเขาอาศัยอยู่ส่วนต่าง ๆ ของเทือกเขา B. ถ้ากลุ่มยีนของพวกเขาแตกต่างกันตามจำนวนยีน ข. ถ้าพวกมันมีชุดโครโมโซมต่างกัน 6. วิวัฒนาการคือ: ก. หลักคำสอนเรื่องการเปลี่ยนแปลงของสิ่งมีชีวิต ข. หลักคำสอนที่อธิบายการเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์ในรูปแบบของสิ่งมีชีวิตจากภัยพิบัติระดับโลก B. ไม่สามารถย้อนกลับได้และมีผลโดยตรงในระดับหนึ่ง การพัฒนาทางประวัติศาสตร์สัตว์ป่า. 7. พลังขับเคลื่อนและแนวทางของวิวัฒนาการคือ: ก. ความแตกต่าง; B. เงื่อนไขต่างๆ ข. การคัดเลือกโดยธรรมชาติ 8. หน่วยของกระบวนการวิวัฒนาการคือ: ก. บุคคล; ข. ประชากร; วีสายพันธุ์ 9. วัสดุสำหรับกระบวนการวิวัฒนาการคือ: ก. ความหลากหลายทางพันธุกรรมของประชากร ข. มุมมอง ข. สัญญาณอันดี 10. จุดเริ่มต้น วิวัฒนาการทางชีววิทยาที่เกี่ยวข้องกับการปรากฏบนโลก: ก. รูปแบบชีวิตก่อนเซลล์ - ไวรัส ข. รูปแบบชีวิตของเซลล์ ข. ไบโอโพลีเมอร์ 11. ด้วยการคัดเลือกที่มีเสถียรภาพ ลักษณะของสิ่งมีชีวิตจะไม่เปลี่ยนแปลง: ก. ยีนที่กำหนดลักษณะเหล่านี้จะไม่เปลี่ยนแปลง ข. สภาพแวดล้อมไม่เปลี่ยนแปลง B. การคัดเลือกจะรักษาลักษณะที่เป็นประโยชน์และขจัดลักษณะที่เป็นอันตรายภายใต้เงื่อนไขที่กำหนด 12. ความสามารถในการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตมีความสัมพันธ์ดังนี้ ก. การปรับเปลี่ยนใดๆ จะเหมาะสมภายใต้เงื่อนไขบางประการเท่านั้น B. aromorphoses ไม่ได้ช่วยให้สิ่งมีชีวิตได้รับชัยชนะในการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ทันที B. การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่สามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงสายพันธุ์ได้ 13. สัตว์ชนิดใดที่เรียกว่า "การได้มา" ที่สามารถจัดเป็น aromorphosis ได้? ก. การปรากฏตัวของไข่สัตว์เลื้อยคลานและการพัฒนาบนบก; B. การยืดแขนขาของม้าให้ยาวขึ้น ข. การสูญเสียขนโดยช้าง 14. อุปกรณ์ใดที่สามารถพิจารณาได้ว่าเป็น idioadaptation: ก. การเปลี่ยนใบกระบองเพชรให้เป็นหนาม B. การสูญเสียอวัยวะย่อยอาหารในพยาธิตัวตืด; ข. การเกิดเลือดอุ่น. 15. ประเภทต่างๆนกกระจิบของดาร์วินเกิดขึ้นจาก: ก. อะโรมอร์โฟซิส ข. ความเสื่อม ข. การปรับตัวโดยไม่ทราบสาเหตุ 16. เกณฑ์ทางสรีรวิทยาของสายพันธุ์นั้นปรากฏให้เห็นในความจริงที่ว่าบุคคลทุกคนนั้น: ก. มีความคล้ายคลึงกันในทุกกระบวนการของชีวิต B. โครโมโซมชุดหนึ่ง V. มีความคล้ายคลึงกันในองค์ประกอบทางเคมี 17 - อันเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ของพลังขับเคลื่อนแห่งวิวัฒนาการทำให้เกิดสิ่งต่อไปนี้: ก. กระบวนการกลายพันธุ์; ข. การก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่ในธรรมชาติ B. การแยกประชากร 18. ก แรงผลักดันวิวัฒนาการได้แก่: ก. หลากหลายสายพันธุ์; ข. การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่; บี สเปเชียล. 19. อวัยวะต่อไปนี้ถือว่าคล้ายคลึงกัน: ก. มีต้นกำเนิดคล้ายกัน. ข. ทำหน้าที่คล้าย ๆ กัน. ข. ไม่มีแบบแปลนอาคารทั่วไป 20. การเลือกขับรถจะส่งผลอย่างไร? ก. การอนุรักษ์พันธุ์เก่า B. การรักษาบรรทัดฐานของปฏิกิริยา ข. การเกิดขึ้นของสายพันธุ์ใหม่ 1 ตัวเลือก วิธีการรับรู้ทางชีววิทยา: เอ – การทดลอง; B – การสร้างแบบจำลอง; B – การคัดเลือกโดยธรรมชาติ คุณสมบัติพื้นฐานของชีวิต: B – การไม่สามารถเคลื่อนไหวได้; B คือความสามารถในการเติบโตและพัฒนา การปรับตัวของสิ่งมีชีวิตต่อการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม: เอ – จังหวะ; B – การปรับตัว; B - พันธุกรรม ระดับที่แสดงโดยความหลากหลายของสายพันธุ์และจำนวนประชากร: เอ – โมเลกุล; B – เซลล์; B – ประชากร-สายพันธุ์ ส่วนประกอบของระดับนี้คือสารประกอบเชิงซ้อนของโมเลกุลของสารประกอบเคมีและออร์แกเนลล์ของเซลล์: เอ – อะตอม; B – โมเลกุล; B – เซลล์ การย้ายบุคคลหรือสายพันธุ์ไปยังประเทศหรือพื้นที่ใดๆ ที่มีภูมิอากาศใหม่และอื่นๆ โดยเจตนาหรือโดยไม่ได้ตั้งใจ สภาพธรรมชาติ: เอ – บทนำ; B – การสืบพันธุ์; B – การเหนี่ยวนำ _________________________________________________________________________ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับหลักสูตรชีววิทยาทั่วไป ตัวเลือกที่ 2 1. วิธีความรู้ทางชีววิทยา: เอ – การสังเกต; ข – การเปรียบเทียบ; B - การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ คุณสมบัติพื้นฐานของชีวิต: B – การเผาผลาญและพลังงาน B – การสืบพันธุ์ด้วยตนเอง ความสามารถในการรักษาความมั่นคงของสภาพแวดล้อมภายในและรักษาองค์ประกอบและคุณสมบัติโดยไม่คำนึงถึงสภาพความเป็นอยู่ที่เปลี่ยนแปลง: เอ – ความแปรปรวน; B – ความรอบคอบ; ข – พันธุกรรม ระดับที่แสดง ฟอร์มสูงสุดองค์กร - ชีวมณฑล: เอ – ประชากร-สายพันธุ์; B – ชีวจีโอซีโนติก; B – ชีวมณฑล ส่วนประกอบของระดับนี้คือ เซลล์ เนื้อเยื่อ และอวัยวะ: เอ – โมเลกุล; B – เซลล์; B – สิ่งมีชีวิต 6. ในบรรดาระดับการจัดระเบียบของสิ่งมีชีวิตที่ระบุชื่อ ให้ลบสิ่งที่ "พิเศษ" ออก: เอ – อิออน; B – โมเลกุล; B – เซลล์ 7. การถ่ายโอนบุคคลหรือสายพันธุ์ไปยังประเทศใด ๆ หรือโดยเจตนาหรือโดยไม่ได้ตั้งใจ พื้นที่ที่มีภูมิอากาศและสภาพธรรมชาติใหม่: เอ – เคยชินกับสภาพ; B – ภูมิอากาศ; บี – ไบโอนิค เติมประโยคให้สมบูรณ์: “ขอบคุณความรู้ด้านชีววิทยาพื้นฐาน ฉันจึงสามารถ...”
|