Biyoloji öğretmen 

Fizikte tanıdığı ana şey nedir? Fizik öğretenler için LifaHaki: Tüm güçleri nasıl öğrenir? Evrim ve Doğal Seçim

Planet Earth'teki bilim adamları, doğanın ve evrenin genel olarak nasıl çalıştığını açıklamaya çalışan bir araç kitlesini kullanır. Yasalara ve teorilere geldiklerini. Fark ne? Bilimsel hukuk, örneğin E \u003d MC² gibi matematiksel onayı azaltılabilir; Bu ifade, ampirik verilere dayanmaktadır ve bir kural olarak gerçeği, belirli bir koşul kümesi ile sınırlıdır. E \u003d MC² durumunda - vakumdaki ışık hızı.

Bilimsel teori genellikle belirli olayların bir dizi gerçekleri veya gözlemlerini sentezlerdir. Ve genel olarak (ancak her zaman değil), doğa fonksiyonlarının nasıl olduğu hakkında açık ve doğrulanabilir bir ifade ortaya çıkar. Bilimsel teoriyi denklem için azaltmanız gerekmez, ancak aslında doğanın eseri hakkında temel bir şeyi temsil eder.

Hem yasalar hem de teoriler, örneğin, bilimsel yöntemin ana unsurlarına, örneğin hipotezlerin oluşturulmasına, deneyler yapılması, deneyleri bulma, bulma (yerleştirilmemiş) ampirik verileri ve sonuçların sonuçlarına bağlıdır. Sonunda, bilim adamları, deneylerin genel kabul görmüş bir yasa veya teori için temel olmaları durumunda, sonuçları tekrarlayabilmelidir.

Bu yazıda, örneğin tarama elektron mikroskobu için sık sık uygulanmasanız bile, bellekte yenileyebileceğiniz on bilimsel yasa ve teoriye bakacağız. Bir patlama ile başlayalım ve belirsizliği bitirelim.

En az bir bilimsel teoriyi bilmeniz gerekirse, evrenin mevcut duruma nasıl ulaştığını (ya da ulaşamadıklarını) açıklamasına izin verin. Edwin Habble, George Lemeter ve Albert Einstein tarafından yapılan araştırmalara dayanarak, büyük bir patlama teorisi, evrenin 14 milyar yıl önce büyük bir genişleme ile başlamasını sağlar. Bir noktada, evren bir noktada sonuçlandı ve mevcut evrenin tamamını kapsıyordu. Bu hareket bu güne devam ediyor ve evrenin kendisi sürekli genişliyor.

Büyük patlamanın teorisi, Arno Penzias'tan sonra bilimsel çevrelerde yaygın olarak desteklendi ve Robert Wilson, 1965'te uzay mikrodalga fırını keşfetti. Radyo teleskopu yardımıyla, iki gökbilim, zaman içinde dağılmayan alan gürültüsünü veya statiği keşfetti. Princeton Araştırmacı Robert Dick ile işbirliği içinde, birkaç bilim insanı, ilk büyük patlamanın, evren boyunca bulunabilecek düşük seviyeli radyasyonun geride bıraktığı vahşi hipotezi teyit etti.

Uzay Genişletme Hukuku Hubble

Bir saniye boyunca Edwina Hubble tarafından kalalım. 1920'lerde, büyük depresyon azgındı, Hubble yenilikçi bir astronomik çalışma ile gerçekleştirildi. Sadece Samanyolu'na ek olarak diğer galaksiler olduğunu kanıtlamadığı, aynı zamanda bu galaksilerin kendimizden uzaklaştığını ve bu hareketin kaçtığını da bulduklarını kanıtladı.

Bu galaktik hareketin hızını ölçmek için, Habble Uzay Genişlemesi Kanunu'nu sundu, Hubble yasasıdır. Denklem şöyle görünür: Hız \u003d H0 x mesafesi. Hız, galaksilerin hızıdır; H0 sabit bir Hubble veya evrenin genişletme oranını gösteren bir parametredir; Mesafe, bir galaksinin bir karşılaştırma olduğu olana olan mesafesidir.

Kalıcı Hubble, yeterince uzun süre farklı değerlerde hesaplandı, ancak şu anda mega parçalarda 70 km / sn'de dondu. Bizim için bu çok önemli değil. Kanunun, galaksi hızını kendimize göre ölçmenin uygun bir yoludur. Yasanın, evrenin, hareketi büyük bir patlamaya kadar izlenen birçok galaksitten oluşan birçok galaksitten oluşması hala önemlidir.

Kepler gezegensel hareketinin yasaları

Yüzyıllar boyunca, bilim adamları, özellikle güneşin etrafında döndükleri için gezegenlerin yörüngeleri için dini liderlerle savaştı. 16. yüzyılda, Copernicus, gezegenlerin güneşin etrafında döndüğü, ülkenin güneşin etrafında döndüğü bir heliosentrik güneş sisteminin tartışmalı kavramını ortaya koydu. Bununla birlikte, sadece işe güvenen Johann Kepler ile sessizce kaşlar ve diğer gökbilimciler, gezegenlerin hareketi için net bir bilimsel temel teşkil etmiştir.

17. yüzyılın başlarında kurulan Keapler'ın gezegensel hareketinin üçü, güneşin etrafındaki gezegenlerin hareketini tanımlar. Bazen yasa yörüngeleri olarak adlandırılan ilk yasa, gezegenlerin eliptik yörünge boyunca güneşin etrafında döndüğünü iddia ediyor. Bölgenin yasası olan ikinci yasa, gezegeni güneşle bağlayan çizginin eşit aralıklarla eşit alanları oluşturduğunu söylüyor. Başka bir deyişle, çizilmiş satırın yarattığı alanı Güneşten gelen alanı ölçerseniz ve 30 gün boyunca yerin hareketini izlerseniz, alanın başlangıcına bakıldığında, bölge aynı olacaktır. referans.

Üçüncü yasalar, dönemlerin yasası, gezegenin yörünge dönemi ile güneşe olan mesafe arasında net bir ilişki kurmanıza olanak sağlar. Bu yasa sayesinde, Venüs gibi güneşe nispeten yakın olan gezegenin, Neptün gibi uzak gezegenlerden çok daha kısa bir yörünge dönemi olduğunu biliyoruz.

Evrensel Yerçekimi Hukuku

Bugün hiçbir şeyin sırasına göre olabilir, ancak 300 yıldan fazla bir süre önce, Sir Isaac Newton devrimci bir fikir sundu: kitlelerinden bağımsız olarak, iki nesne, birbirleriyle yerçekimi cazibesi var. Bu yasa, birçok okul çocuğunun fiziko-matematiksel profilin liselerinde karşılaştığı denklem ile temsil edilmektedir.

F \u003d G × [(M1M2) / r²]

F, Newton'da ölçülen iki nesne arasındaki yerçekimi kuvvetidir. M1 ve M2, iki nesnenin kütleleridir, r aralarındaki mesafedir. G şu anda 6.67384 (80) · 10 -11 veya N · m² · kg -2 olarak hesaplanan bir yerçekimi sabittir.

Evrensel bir yasanın avantajı, herhangi bir nesne arasındaki yerçekimi çekiciliği hesaplamamıza izin vermesidir. Bu yetenek, bilim adamları, örneğin, yörüngeye bir uyduyu başlattığında veya ay oranı belirlerken son derece yararlıdır.

Newton yasaları

Dünyada yaşayan en büyük bilim adamlarından birinin hakkında konuşmaya başladığımızdan, diğer ünlü Newton'un yasaları hakkında konuşalım. Üç hareket yasası, modern fiziğin önemli bir bölümünü oluşturur. Ve, diğer birçok fizik yasası gibi, sadeliğinde zariftir.

Üç yasanın ilki, üzerinde harici bir güç yoksa, hareketdeki nesnenin hareketle kaldığını iddia ediyor. Zemine yuvarlanan bir top için, dış kuvvet topu ve zeminin arasında sürtünme olabilir veya topu başka bir yönde vuran çocuk olabilir.

İkinci kanun, nesnenin (M) kütlesi (M) ve ivmesi (a) arasındaki ilişkiyi f \u003d m x a biçiminde oluşturur. F, Newton'da ölçülen kuvvettir. Aynı zamanda bir vektördür, yani yönlendirilmiş bir bileşene sahiptir. Hızlanma nedeniyle, zemine yuvarlayan top, hareketi yönünde özel bir vektöre sahiptir ve bu, kuvvet hesaplarken dikkate alınır.

Üçüncü kanun oldukça anlamlıdır ve size aşina olmalıyız: Her bir eylem için eşit karşıntır. Yani, nesneye yüzeydeki her güç için, nesne aynı kuvvetle doludur.

Termodinamik Kanunları

İngiliz fizikçi ve yazar Ch. P. Kar bir keresinde, termodinamiğin ikinci kanunu bilmeyen kabul edilemez, hiç Shakespeare'i okuman bir bilim adamı olduğunu söyledi. Günümüzde, karla tanınmış bir açıklama, termodinamiğin önemini ve insanların bile bilimden uzak olduğunu, bilimden uzak olduğunu vurguladı.

Termodinamik, dünyanın motoru veya çekirdeği olmasın, sistemde enerji nasıl çalıştığının bilimidir. Karda tanımlanan karların, aşağıdaki gibi tanımlanabileceği birkaç temel yasaya düşürülebilir:

  • Kazanamazsın.
  • Kayıplardan kaçınmazsın.
  • Oyundan çıkamazsın.

Bunu biraz çözelim. Kazanamayacağınızı söyleyerek, kar, konunun ve enerjinin kaydedildiğinden, saniyeyi kaybetmeden bir tane alamazsınız (yani, e \u003d mc²). Bununla birlikte, ısı tedarik etmeniz gereken motoru çalıştırmanın, bununla birlikte, ideal bir kapalı sistemin yokluğunda, belirli bir miktarda ısı kaçınılmaz olarak, ikinci yasaya yol açacak olan açık dünyaya gireceği anlamına gelir.

İkinci yasa - kayıplar kaçınılmazdır - artan entropi ile bağlantılı olarak, eski enerji durumuna geri dönemezsiniz. Bir yerde yoğunlaşan enerji, her zaman düşük konsantrasyon yerleri için çaba gösterecektir.

Son olarak, üçüncü yasa - oyundan çıkamazsınız - ifade eder, en düşük teorik olarak mümkün olan sıcaklık eksi 273.15 derece santigrattır. Sistem mutlak sıfıra ulaştığında, moleküllerin hareketi durur, bu da en düşük değere ulaşmak için entropi anlamına gelir ve kinetik enerji bile olmaz. Ancak gerçek dünyada mutlak sıfır elde etmek imkansızdır - sadece ona yakın olmak için çok yakın.

Arşimetlerin Gücü

Antik Yunanca Archimeda yüzdürme yolunu açtıktan sonra, "Eureka!" Diye iddia ettiği iddia edildi. (Bulundu!) Ve Syardakus'ta çıplak koş. Bu yüzden efsaneyi okuyun. Keşif çok önemliydi. Ayrıca efsane, Archimeda'nın, vücudun içine batırıldığında banyodaki suyun arttığını belirttiğinde ilkeyi keşfettiğini söylüyor.

Havadaki havadan prensibine göre, daldırılmış veya kısmen batırılmış nesneye etki eden kuvvet, nesnenin gösterdiği sıvının kütlesine eşittir. Bu ilke, yoğunluk hesaplamalarında ve denizaltıların ve diğer okyanus damarlarının tasarımında esastır.

Evrim ve Doğal Seçim

Artık, evrenin nasıl başladığını ve fiziksel yasaların günlük hayatımızı nasıl etkilediği konusunda temel kavramların bir kısmını kurduk, insan formuna dikkat edelim ve buna nasıl ulaştığımızı öğrenelim. Bilim adamlarının çoğunluğuna göre, dünyadaki tüm yaşam ortak bir ataya sahiptir. Ancak, tüm canlı organizmalar arasında böyle büyük bir fark için, bazılarının ayrı bir görünüme dönüşmesi gerekiyordu.

Genel olarak, bu farklılaşma evrim sürecinde gerçekleşti. Organizmaların nüfusu ve özellikleri, bu tür mekanizmalardan mutasyonlar olarak geçti. Özelliklere sahip olanlar hayatta kalmak için daha karlı, bataklıkta mükemmel gizlenmiş olan kahverengi kurbağalar gibi, doğal olarak hayatta kalmak için seçildi. Doğal seçim terimi nereden geldi?

Bu teorileri çok fazla zamanla çarpabilir ve aslında 19. yüzyılda Darwin yaptınız. Evrim ve Doğal Seçim, dünyadaki çok çeşitli yaşamları açıklar.

Genel Görelilik Teorisi

Albert Einstein, sonsuza dek evrenin görüşümüzü değiştirdiği en önemli keşif oldu. Einstein'ın ana atılımı, mekanın ve zamanın mutlak olmadığı ve yerçekimi sadece nesneye veya kütleye bağlı kuvvet değildi. Aksine, yerçekimi, kitlenin kendisinin kendisinin ve zamanı (uzay-zaman) kıvılcım olması gerçeğiyle ilgilidir.

Bunu kavrayabilmek için, Kuzey Yarımküre'den, doğu yönünde düz bir çizgide tüm zemin boyunca seyahat ettiğinizi hayal edin. Bir süre sonra, birisi konumunuzu doğru bir şekilde belirlemek isterse, orijinal konumunuzun çok güney ve doğusunda olacaksınız. Bunun nedeni, Dünya'nın bükülmesidir. Doğrudan doğuya gitmek için, dünyanın şeklini dikkate almanız ve biraz kuzeyde bir açıyla dikkat etmeniz gerekir. Yuvarlak bir topu ve bir kağıda karşılaştırın.

Boşluk büyük ölçüde aynıdır. Örneğin, yolcular için dünya çapında uçan bir roket için, uzayda düz bir çizgide uçtukları açık olacaktır. Ancak aslında, etrafındaki uzay-zaman, dünyanın yerçekiminin etkisi altında bükülür, aynı zamanda onları zorlamak ve dünyanın yörüngesinde kalır.

Einstein'ın teorisi, astrofizik ve kozmolojinin geleceği üzerinde büyük bir etkisi oldu. Merkür yörüngesinin küçük ve beklenmedik anomalisini açıkladı, yıldızların ışığının nasıl büküldüğünü ve kara delikler için teorik bazları attığını gösterdi.

Belirsizlik Geisenberg ilkesi.

Einstein'ın görelilik teorisinin genişlemesi bize, evrenin nasıl çalıştığını ve teorik bir bilimin tamamen beklenmedik bir karışıklığına yol açan Kuantum Fiziğinin temelini yapmasına yardımcı oldu. 1927'de, evrenin tüm yasalarının belirli bir bağlamda esnek olduğu, Alman bilim adamı Werner Geisenberg'in fırtına açılmasına yol açan gerçekleşmesi.

Belirsizlik ilkenizi yayınlayarak Heisenberg, yüksek düzeyde doğruluk iki partikül özellikleri ile aynı anda bilmenin imkansız olduğunu fark etti. Elektronun pozisyonunu yüksek doğruluk derecesi ile bilebilirsiniz, ancak dürtüsünü değil ve bunun tersi de geçerlidir.

Daha sonra, Nils Bor, Heisenberg ilkesini açıklamaya yardımcı olan bir keşif yaptı. Bor, elektronun hem parçacıkların hem de dalgaların niteliklerini gördüğünü öğrendi. Kavram, korpuslar-dalga dualliği olarak bilinir ve kuantum fiziğinin temelini oluşturdu. Bu nedenle, elektronun konumunu ölçdüğümüzde, belirsiz bir dalga boyuna sahip belirli bir yerdeki bir parçacık olarak belirleriz. Dürtüü ölçdüğümüzde, elektronu bir dalga olarak görüyoruz ve bu nedenle uzunluğunun genliğini biliyoruz, ancak pozisyonu değil.

Dünyadaki dünyaya ilgi duymak ve işleyişi ve gelişimi kalıpları doğal ve doğrudur. Bu nedenle, örneğin, evrenin oluşumunun ve geliştirilmesinin özünü açıklayan fiziğe, örneğin, doğal bilimlere dikkat etmek makuldur. Ana fiziksel yasaların anlaşılması kolaydır. Zaten çok genç yaşta, okul bu prensiplerle çocukları tanıtıyor.

Birçoğu için, bu bilim ders kitabı "fiziği (7. sınıf) ile başlar." Ana kavramlar ve termodinamikler okul çocuklarından önce açık, ana fiziksel kalıpların çekirdeğiyle tanışırlar. Ancak bilginin okul tezgahı ile sınırlı olması mı? Her insan ne fiziksel yasaları bilmeli? Bu, makalede daha fazla tartışılacaktır.

Bilim fiziği

Bilimi tanımlayan birçok nüans, erken çocukluktan gelen herkese aşinadır. Ve bu, özünde, fiziğin doğal bilimin alanlarından biri olduğu gerçeğinden kaynaklanmaktadır. Eylemi, eylemin hayatını etkileyen ve büyük ölçüde maddenin özellikleri, hareketi ve hareket kalıpları hakkında büyük ölçüde gerçekleştiren doğanın yasalarını anlatıyor.

"Fizik" terimi, ilk olarak dördüncü yüzyılda Aristoteles tarafından dönemindeydi. Başlangıçta, "felsefe" kavramı ile eşanlamlıydı. Sonuçta, her iki bilimin de tek bir hedefi vardı - evrenin işleyişi için tüm mekanizmaları doğru bir şekilde açıklamak için. Ancak on altıncı yüzyılda, bilimsel devrimin bir sonucu olarak, fizik bağımsız hale geldi.

Genel hukuk

Bazı fizik yasalarının bazıları, çeşitli fen endüstrilerinde kullanılmaktadır. Bunlara ek olarak, tüm doğaya ortak olanlar var. Bu ... Hakkında

Kesinlikle herhangi bir fenomen kaldığında, her kapalı sistemin enerjisinin kesinlikle kaldığı anlamına gelir. Bununla birlikte, başka bir forma dönüştürülebilir ve nicel içeriğini adlandırılmış sistemin çeşitli bölümlerinde etkili bir şekilde değiştirebilir. Aynı zamanda, kilidi açılmış bir sistemde, enerji, etkileşime giren herhangi bir bedenin ve alanların enerjisini arttırma durumunda azalır.

Yukarıdaki genel prensibin yanı sıra, çevresindeki dünyada meydana gelen süreçlerin yorumlanması için gerekli olan temel kavramlar, formüller, yasalar fiziği vardır. Araştırmaları inanılmaz derecede heyecan verici bir meslek olabilir. Bu nedenle, bu makale fizikin temel yasalarını kısaca göz önünde bulunduracak ve onları daha derin anlamak için, onlara tam dikkat etmek önemlidir.

Mekanik

Pek çok fizik yasası 7-9 okul sınıfları, bu tür bir bilim dalının mekaniği daha tam olarak incelendiği genç bilim adamları ile açılıyor. Temel ilkeleri aşağıda açıklanmaktadır.

  1. Galilee'nin göreliliği yasası (ayrıca mekanik görecelilik ve klasik mekaniğin temelini ifade eder). Prensibin özü, benzer koşullarda, herhangi bir atalet referans sistemlerinde mekanik işlemlerde mükemmel bir şekilde aynıdır.
  2. Bir kaltak kanunu. Özü, elastik gövdenin (yay, çubuk, konsol, ışın) üzerindeki etkisinin yandan, deformasyonu artmasıdır.

Newton'un yasaları (klasik mekaniğin temelidir):

  1. Atalet prensibi, herhangi bir vücudun tek başına sonuçlandırabileceğini veya yalnızca herhangi bir gövdelerin onu etkilemesi durumunda veya birbirlerini telafi ederselerse düzgün ve düzgün hareket edebileceğini bildirmektedir. Hareket hızını değiştirmek için, vücudu herhangi bir kuvvetle etkilemek gerekir ve elbette, aynı kuvvetin büyüklüğü ile aynı kuvvetin sonucu da farklı olacaktır.
  2. Dinamiğin ana kalıbı, şu anda bu bedeni etkileyen güçlerin ne kadar muhtemel olduğunu, aldıkları hızlanma arttığını savunuyor. Ve buna göre, vücudun kütlesi ne kadar büyük olursa, bu rakamın daha az olması.
  3. Üçüncü Newton Hukuku, iki bedenin her zaman birbirleriyle etkileşime girdiğini, aynı bir şemaya göre her zaman etkileşime girdiğini bildirmektedir: kuvvetleri bir doğaya sahiptir, boyut olarak eşdeğerdir ve bu bedenleri birbirine bağlayan doğrudan boyunca zıt yöne sahiptir.
  4. Görelilik ilkesi, atalet referans sistemlerinde aynı koşullar altında meydana gelen tüm fenomenlerin kesinlikle aynı olduğunu savunuyor.

Termodinamik

Temel yasaları açan okul ders kitabı ("Fizik. Sınıf 7"), onları termodinamiğin temelleri ile tanıştırır. İlkeleri daha fazla düşünüyoruz.

Bu sektörde temel bilim olan termodinamik yasaları, genellikle belirli bir maddenin yapısının atom düzeyinde yapısının detayları ile ilişkili değildir. Bu arada, bu ilkeler sadece fizik için değil, aynı zamanda kimya, biyoloji, havacılık teknolojisi vb. İçin de önemlidir.

Örneğin, adlandırılmış endüstride, kapalı bir sistemde, sabit olan dış koşulların, denge durumunun zaman içinde oluşturulduğu mantıksal tanım olamayan bir kural var. Ve devam eden süreçler her zaman birbirlerini telafi eder.

Termodinamik başka bir termodinamik,, kaotik hareketle karakterize edilen devasa bir partikül sayısından oluşan, devlet sistemi için daha az muhtemel olan bağımsız bir geçişten oluşan sistemin arzusunu onaylar.

Ve eşcinsel-loustock yasası (ayrıca, istikrarlı basınç koşulları altında belirli bir kütlenin gazının, hacmini mutlak sıcaklıklara bölünmesinin sonucu kesinlikle sabit olduğu söyleniyor.

Bu sektörün bir diğer önemli kuralı, termodinamik sistem için enerjiyi koruma ve çevirme ilkesi olarak adlandırılacak olan termodinamiğin ilk yasasıdır. Ona göre, sisteme bildirilen herhangi bir ısı miktarı, yalnızca iç enerjisinin metamorfozu ve mevcut herhangi bir dış kuvvetlere göre iş çalışmaları üzerinde harcanacaktır. Bir ısı makine çalışma şemasının oluşumu için temel oluşturan bu desendir.

Başka bir gaz deseni Charles Yasasıdır. Sabit hacmin korunmasında ideal gazın belirli bir kütlesinin basıncının daha büyük olduğunu belirtir.

Elektrik

Genç bilim adamlarını, fizik 10 okul sınıfının temel yasalarını ilginç hale getirir. Şu anda, doğanın temel ilkeleri ve elektrik akımı modellerinin yanı sıra diğer nüanslar incelenmiştir.

Amper Yasası, örneğin, akımın aynı yöndeki akımın kaçınılmaz olarak etkilendiği ve sırasıyla akımın ters yönü durumunda, sırasıyla, akımın ters yönü durumunda, paralel olarak bağlandığı iddiaları iddia ediyor. Bazen aynı isim, mevcut manyetik alanda hareket eden kuvveti, akımı ileten şu anda iletkenin küçük bir kısmına getiren fiziksel kanun için kullanılır. BT denir - Amper'ın gücü. Bu keşif, on dokuzuncu yüzyılın ilk yarısında bilim adamları tarafından yapıldı (yani 1820'de).

Ücretin korunması yasası, doğanın temel ilkelerinden biridir. Elektriksel olarak izole edilmiş herhangi bir sistemde ortaya çıkan tüm elektrik yüklerinin cebirsel toplamının her zaman korunmadır (sabit hale gelir). Buna rağmen, başlık ilkesi, bazı işlemlerin bir sonucu olarak yeni yüklü parçacıklar bu tür sistemlerinde dışlamaz ve gerçekleşmez. Bununla birlikte, yeni oluşturulan tüm parçacıkların genel elektrik yükü kesinlikle sıfır olmalıdır.

KULON Hukuku, elektrostatiğin ana kısmıdır. Sabit nokta ücretleri arasındaki etkileşim kuvveti ilkesini ifade eder ve aralarındaki kantitatif hesapları açıklar. Kulon Yasası, elektrodinamiğin temel prensiplerini deneysel olarak kanıtlamaya izin verir. Sabit nokta şarjlarının kesinlikle birbirleriyle birlikte etkileşime girdiği, bu, değerlerinin ürünü ne kadar yüksekse, değerlerinin ürünü ve buna göre, düşük olandan daha az olan, dikkate alınan ücretler arasındaki mesafeden daha az olan ve tarif edilen etkileşim oluşur.

OHM Yasası, elektrikin temel ilkelerinden biridir. Zincirin belirli bir bölümünde hareket eden sabit bir elektrik akımının gücünün arttıkça, uçlarında voltaj arttırdığını belirtir.

Muhtemel iletkendeki yönünü, manyetik alanın etkisinin koşullarında belirli bir şekilde belirlemenizi sağlayan prensibi çağırırlar. Bunu yapmak için, sağ elin bir fırçasını yerleştirilmesi gerekir, böylece manyetik endüksiyon çizgilerinin açılan avluya dokunması ve baş parmağını iletkenin yönüne doğru çekmesi gerekir. Bu durumda, kalan dört düzleştirilmiş parmak, indüksiyon akımı hareketinin yönünü belirleyecektir.

Ayrıca, bu ilke şu anda yürütülen doğrusal iletkenin manyetik indüksiyon çizgilerinin tam yerini bulmaya yardımcı olur. Bu şöyle olur: sağ elin büyük parmağını, gösterdiği ve diğer dört parmak şeklindeki iletkeni kelepçelendirin. Bu parmakların konumu, manyetik indüksiyon çizgilerinin tam yönünü gösterecektir.

Elektromanyetik indüksiyon ilkesi, transformatörlerin, jeneratörlerin, elektrik motorlarının çalışma sürecini açıklayan bir düzendir. Bu Kanun aşağıdakilerden oluşur: Kapalı devrede, üretilen indüksiyon daha büyüktür, manyetik akı değiştirme hızı arttırır.

Optik

Optik endüstrisi ayrıca okul programının bir kısmını da yansıtıyor (fizikin temel yasaları: 7-9 sınıf). Bu nedenle, bu ilkeler, ilk bakışta göründüğü gibi, anlayış için karmaşık değildir. Çalışmaları onlarla sadece ek bilgi değil, çevredeki gerçekliğin en iyi anlayışını getiriyor. Optik çalışma alanına atfedilebilen fiziğin ana yasaları aşağıdaki gibidir:

  1. Prensip Gyanese. Dalganın önündeki ikinci tam konumunun her bir özel kısmında etkili bir şekilde belirlemenizi sağlayan bir yöntemdir. Özü aşağıdaki gibidir: Dalga cephesinde, bir saniyenin belirli bir kısmında, özünde, kendi içinde, dalgaların önünü yerleştirirken küresel dalgaların (ikincil) kaynaklar haline gelir. Bir saniyenin aynı fraksiyonu, tüm küresel dalgaları (ikincil) zarflayan aynı yüzeydir. Bu ilke, ışığın kırılma ve yansıması ile ilgili mevcut yasaları açıklamak için kullanılır.
  2. Guigens-Fresnel prensibi, dalgaların yayılmasıyla ilgili sorunları çözmek için etkili bir yöntem yansıtmaktadır. Işığın kırınımı ile ilişkili temel görevleri açıklamaya yardımcı olur.
  3. dalgalar. Aynadaki yansıma için eşit olarak uygulanır. Özü, hem düşen kirişin hem de yansımanın yanı sıra, kirişin düşmesi noktasından inşa edilen, tek bir düzlemde bulunur. Kirişlerin düşmesinin her zaman tamamen kırılma köşesine eşit olduğu açıyla hatırlamak da önemlidir.
  4. Işığın kırılma ilkesi. Bu, elektromanyetik dalganın (ışık) hareketinin hareketinin yörüngesinde bir homojen ortamdan diğerine, bir dizi kırılma endekslerinde ilk olarak önemli ölçüde farklıdır. Işıkların yanlarında yayılma hızı farklıdır.
  5. Doğrusal ışık yayılımı yasası. Özünde, geometrik optikler alanına ilişkin bir yasadur ve aşağıdaki gibidir: Herhangi bir homojen ortamda (doğasından bakılmaksızın) ışık kesinlikle en kısa mesafeye göre geçerlidir. Bu yasa basit ve erişilebilir olan gölgenin oluşumunu açıklar.

Atomik ve nükleer fizik

Liselerde ve yükseköğretim kurumlarında kuantum fiziğinin temel yasaları ve atomik ve nükleer fiziğin temelleri incelenmiştir.

Böylece Bora sonrası, teorinin temeli olan bir dizi temel hipotezdir. Özü, herhangi bir atom sistemindeki herhangi bir atom sistemin sabit durumlarda sabit kalabileceğidir. Herhangi bir radyasyon veya enerji atomunun emilimi kesinlikle, özü aşağıdaki gibidir; bu, aşağıdaki gibidir: ulaşımla ilgili radyasyon tek renkli hale gelir.

Bu varsayımlar, fiziğin temel yasalarını inceleyen standart okul programı ile ilgilidir (11. sınıf). Bilgileri bir mezun için zorunludur.

Bir insanın bilmesi gereken fiziğin ana yasaları

Bazı fiziksel ilkeler, bu bilimin dallarından biriyle ilgili olmasına rağmen, yine de ortak ve herkes tarafından bilinmesi gerekir. Bir kişinin bilmesi gereken fiziğin temel yasalarını listeliyoruz:

  • Arşimedler Yasası (hidro ve aerostatik alanlarını ifade eder). Gazlı bir maddeye veya bir sıvıya batırılan herhangi bir vücutta, kesinlikle dikey olarak yukarı doğru yönlendiren bir tür itme kuvveti hareket ettirir. Bu kuvvet her zaman sayısal olarak sıvı veya gaz yerinden edilmiş gövdenin ağırlığına eşittir.
  • Bu kanunun bir başka ifadesi aşağıdaki gibidir: Gaza veya sıvıya daldırılan vücut, kesinlikle sıvının veya gazın ağırlığını kısaltıldığı gibi kaybeder. Bu yasa, Yüzme Tel teorisinin temel varsayımı haline geldi.
  • Dünya Topluluğu Kanunu (Açılan Newton). Özü, kesinlikle tüm organların kaçınılmaz olarak birbirlerine, bu cisimlerin kütlesinin ürünü ne kadar büyükse, sırasıyla, sırasıyla daha az olan, aralarındaki mesafeden daha az olan.

Bu, herkesin bilmesi gereken 3 ana fizik yasasıdır, dünyanın işleyişinin mekanizmasını ve bu konuda meydana gelen süreçlerin özelliklerini anlamak isteyendir. Eylemlerinin ilkesini anlamak oldukça basittir.

Benzer bilgilerin değeri

Fiziğin ana yasaları, yaşı ve faaliyet türünden bağımsız olarak, insan bilgisi bagajında \u200b\u200bolmakla yükümlüdür. Günümüzün gerçekliğinin varlığının mekanizmasını yansıtıyorlar ve özünde, sürekli değişen bir dünyadaki tek sabittir.

Temel yasalar, fizik kavramları, çevredeki dünyayı incelemek için yeni fırsatlar açtı. Bilgileri, evrenin varlığının mekanizmasını ve tüm kozmik organların hareketini anlamalarına yardımcı olur. Günlük etkinliklere ve süreçleri az önce yalvarmamamıza dönüşüyor, ancak bunları anlamanıza izin verir. Bir kişi, fiziğin temel yasalarını açıkça anladığında, yani onun etrafında meydana gelen tüm süreçler, onları en verimli şekilde yönetme, keşifler yaparak ve böylece hayatını daha rahat hale getirme fırsatı buluyor.

SONUÇLAR

Bazıları, sınav için temel fizik yasalarını incelemek için derinlemesine, başkaları - faaliyetin doğası gereği, bazıları bilimsel meraktan kaynaklanmaktadır. Bu bilimi incelemenin amacına bakılmaksızın, kazanılan bilginin yararının abartılması zordur. Çevredeki dünyanın varlığının ana mekanizmaları ve kalıplarının anlaşılmasından daha tatmin edici bir şey yoktur.

Kayıtsız kalmayın - geliş!

Fizik bize ortaokulun 7. sınıfında gelir, ancak aslında ona neredeyse pelery ile tanışırız, çünkü bizi çevreleyen hepsi. Bu konu keşfetmek çok zor görünüyor ve bunu öğretmek gerekir.

Bu makale 18 yaşın üzerindeki kişiler için tasarlanmıştır.

18 yaşına girdin mi?

Fizik derslerini farklı şekillerde öğretebilirsin - tüm yöntemler kendi yolunda iyidir (ancak herkese eşit derecede verilmezler). Okul programı, tüm fenomenlerin ve süreçlerin tam bir konseptini (ve kabul edilmesini) vermez. Şarap her şey pratik bilgi eksikliğidir, çünkü özünde öğrenilen teori hiçbir şey vermez (özellikle küçük bir mekansal hayal gücüne sahip insanlar için).

Öyleyse, bu ilginç nesnenin çalışmasına geçmeden önce, fiziği öğrendiğiniz ve hangi sonuçların yanında saydığınız iki şeyi hemen öğrenmeniz gerekir.

Sınavı geçmek ve teknik üniversiteye kaydolmak ister misiniz? Mükemmel - İnternette uzaktan öğrenmeyi başlatabilirsiniz. Artık birçok üniversite veya basitçe profesörler, tüm okul derslerinin oldukça uygun fiyatlı bir biçimde ortaya çıktığı çevrimiçi kurslarını yönlendirir. Fakat burada küçük eksileri var: Birincisi - birincisi - (ve sanal öğretmenin bilimsel unvanının, daha pahalı olanı, daha pahalı), ikinci - size öğretmek için sadece teori olacağını gerçeğine hazır olun. Herhangi bir teknolojiyi uygulamak evde ve bağımsız olarak olacaktır.

Basitçe öğrenmekte sorun yaşıyorsanız - öğretmenle, özlenen dersler, tembellik veya sunumun dili ile anlaşılmaz bir şekilde tutarsızlıklar varsa, durum çok daha kolaydır. Sadece kendinizi elinize almanız gerekir ve ellerinizde - kitaplar ve öğret, öğret, öğret. Yalnızca böylece açık eşyaları (ve hemen tüm konularda) alabilirsiniz ve bilginizin seviyesini önemli ölçüde artırabilirsiniz. Unutmayın - fizik öğrenmek için bir rüyada (gerçekten istemediğim halde). Ve çok etkili sezgisel eğitim, teori hakkında iyi bir bilgi olmadan meyve getirmeyecektir. Yani, olumlu planlanan sonuçlar sadece şu anda mümkündür:

  • teorinin nitel çalışması;
  • fizik ve diğer bilimlerin ilişkisini öğrenmeyi geliştirmek;
  • uygulamada egzersiz yapılması;
  • benzer düşünen insanlara sahip sınıflar (eğer sezgisel olarak söylenemezse).

Div_adblock201 "\u003e

Fiziğin sıfırdan öğretilmesinin başlangıcı en zordur, ancak aynı zamanda basit bir aşamadır. Zorluklar sadece, garip bir dilde yeterince çelişkili ve karmaşık bilgiyi ezberlemek zorunda olduğunuzdur - yukarıda terimlerin üzerinde çalışması gerekecek. Ancak ilke olarak, hepsi mümkün değildir ve bunun için doğaüstü bir şey gerekmez.

Nasıl sıfırdan fizik öğrenmek?

Öğrenmenin başlangıcının çok zor olacağını beklemeyin - bu, özünü anlamanın anlaşılması şartıyla oldukça basit bir bilimdir. Birçok farklı terim öğrenmek için acele etmeyin - ilk önce her fenomenle dağılmış ve günlük hayatına "deneyin". Sadece böylece fizik sizin için dolaşabilecek ve en anlaşılır olanı olacak - sadece başarma işleminiz. Bu nedenle, kural önce - fiziğin, aşırı geruşlara düşmeden keskin gerizekalı olmadan ölçüldüğünü öğretiriz.

Nereden başlayacak? Ders kitaplarıyla başlayın, ne yazık ki, onlar önemlidir ve gereklidir. Öğrenme sürecinde yapamayacağınız gerekli formülleri ve terimleri bulacaksınız. Onları öğrenmek için hızlıca elde edemezsiniz, kağıt parçalarını boyamanın bir nedeni var ve önde gelen yerlere harcamak için (kimse görsel hafızayı iptal etmedi). Ve sonra kelimenin tam anlamıyla 5 dakika içinde onları günlük olarak hafızada yenileyeceksiniz, nihayetinde hatırlamayın.

Bir yıl boyunca bir yerlerde en kaliteli sonucu elde edebilirsiniz - bu, fiziğin tam ve anlaşılabilir bir seyridir. Tabii ki, bir ay için ilk vardiyaları görmek mümkün olacak - bu sefer temel kavramlara (ancak derin bir bilgi değil - lütfen kafam karışmaz).

Ancak, konunun en kolay olanı ile, 1 gün veya bir hafta boyunca öğrenmek için her şeyin öğrenmesini beklemeyin. Bu nedenle, kullanımın başlangıcından önce ders kitapları için oturmak için bir neden var. Evet ve söz konusu fiziğin ne kadar aşağı inemeyeceği için yağmalandı - çok fazla değil. Herkese, çünkü bu konunun farklı bölümleri "Git" kinematik veya Optics'in kimsenin bilmediği hakkında farklı şekillerde tamamen farklıdır. Bu nedenle, sırayla inceleyin: Paragrafın üzerindeki paragraf, formül için formül. Tanımlar, hafızayı yenilemek için zaman zaman birkaç kez kaydetmek daha iyidir. Bu, hatırlamanız gereken temeldir, tanımlarla çalışmayı öğrenmek önemlidir (bunları kullanın). Bunu yapmak için, fiziki hayata geçirmeye çalışın - günlük yaşamdaki şartları kullanın.

Ancak, en önemli şey, her bir yöntemin temeli ve eğitim yönteminin temeli günlük ve sıkı çalışma, sonuçları yükseltmeyeceksiniz. Ve bu, konunun kolay çalışmasının ikinci kuralıdır - daha fazla yeni öğreneceksiniz, bu sizin için daha kolay olacaktır. Bir rüyada bilim türünün önerilerini unutun, çalışsa bile, kesinlikle fizik ile değil. Bunun yerine, görevlerle başa çıkın - bu sadece bir sonraki yasayı anlamanın bir yolu değil, aynı zamanda zihin için de harika bir eğitimdir.

Neden fizik öğretmeniz gerekiyor? Muhtemelen okul çocuğunun% 90'ı sınav için cevap verecektir, ancak hiç olmaz. Hayatta, coğrafyadan çok daha çok kullanışlı olacak - ormanda kaybolma olasılığı, ampulü değiştirmekten biraz daha düşüktür. Bu nedenle, soruya, neden fiziğe ihtiyacınız var, kesinlikle kendiniz için cevap verebilirsiniz. Tabii ki, hepsi tam olarak gerekli olmayacak, ancak temel bilgi sadece gereklidir. Çünkü kesinlikle Azam'a özen gösteriyoruz, bir şekilde, kolayca ve sadece temel yasaları nasıl kolaylaştırır (öğrenme).

c "\u003e Belki fiziği öğrenmek için mi?

Tabii ki, tanımları, terimleri, yasaları, formülleri öğrenebilir, uygulamada kazanılan bilgileri uygulamaya çalışın. Önemli, sorunun açıklaması olacak - nasıl öğretiliyor? Fizik için en az günde en az bir saat vurgulayın. Bu zamanın yarısı yeni bir malzeme için ayrılmak için - öğreticiyi okuyun. Çeyrek, yeni kavramların bir çörek veya tekrarı için çeyrek iz bırakın. Kalan 15 dakika - uygulama zamanı. Yani, fiziksel olguyu izleyin, bir deneyim yapın ya da sadece ilginç bir görevi çözün.

Hızlıca fiziği bu kadar hızla öğrenmek mümkün mü? Büyük olasılıkla hayır - bilginiz yeterince derin olacak, ancak kapsamlı değil. Ama bu, fiziği öğrenebileceğinizin tek yolu budur.

Yapmanın en kolay yolu, bilgi yalnızca 7. sınıf için kaybolursa (9. sınıfta, bu zaten bir sorundur). Sadece bilginde küçük boşlukları geri yüklersiniz ve bu kadar. Ancak burun 10. sınıfta ise ve fizik bilginiz sıfırdır - bu elbette zor bir durumdur, ancak düzeltilmiş. Tüm ders kitaplarını 7, 8, 9 sınıflar ve her bölümün kademeli olarak nasıl çalışılması gerektiği için almak yeterlidir. Daha basit bir yol var - başvuru sahipleri için baskıyı alın. Orada, bir kitapta, tüm okul fiziği kursu toplanır, ancak detaylı ve tutarlı açıklamalar için beklemeyin - yardımcı malzemeler temel bir bilgi seviyesinin varlığını içerir.

Fizik öğretimi, sadece günlük sıkı çalışma yardımı ile onurla geçilebilen çok uzun bir yoldur.

Okul programındaki problemler ve güncel olmayan konseptler hakkında bir dizi makale başlıyoruz ve okul çocuğunun neden fiziğe ihtiyaç duyduğu hakkında spekülasyon yapmayı öneriyoruz ve bugün neden istediğim gibi öğretiliyor.

Modern bir öğrenci çalışma fiziği neden? Ya da ebeveynlerini ve öğretmenlerini rahatsız etmemesi için ya da ardından sınavı başarıyla başarılı bir şekilde geçmek için, doğru miktarda puan kazandırmak ve iyi bir üniversiteye kaydolmak için. Bir öğrencinin fiziği sevdiği başka bir seçenek var, ancak bu aşk genellikle okul programından ayrı olarak bir şekilde var.

Bu olgulardan herhangi birinde, öğretim aynı şemada yapılır. Kendi kontrol sistemine adapte olur - bilgi böyle bir biçimde sunulmalıdır, böylece kolayca kontrol edilebilecekleridir. Bunun için bir GIA ve EGE sistemi vardır ve sonuç olarak bu sınavlar için hazırlık ve eğitimin temel amacı olur.

Muayene mevcut sürümünde fizikte nasıl düzenlenir? Sınavın görevleri, teoride, her öğrenciyi bilmesi gereken formülleri içeren özel bir kodlayıcı tarafından derlenir. Bu, okul programının tüm bölümleri için yaklaşık yüz formüller - kinematikten atom çekirdeğinin fiziğine kadar.

Görevlerin çoğu -% 80'te - bu formüllerin kullanımına yöneliktir. Dahası, diğer çözümler kullanılamaz: listede olmayan formülü ikame etti - cevap çıksa bile, bazı noktaları kaybettim. Ve sadece kalan% 20'si anlayış için görevlerdir.

Sonuç olarak, öğrencilerin bu formülleri bilmesini ve uygulayabildiğinden emin olmak için çalışmaların temel amacı aşağı iner. Ve tüm fizik basit bir kombinatöre kadar aşağı iner: Görevin şartlarını okuyun, hangi formülün ihtiyacınız olduğunu anlayın, istenen göstergeleri koyun ve sonucu elde edin.

Elit ve özel fiziko-matematiksel okullarda, elbette eğitim, aksi takdirde düzenlenmiştir. Orada, her türlü olimpiyatın hazırlanmasında olduğu gibi, bir çeşit yaratıcılık unsuru vardır ve formüllerin kombinatörleri çok daha zor hale gelir. Ancak fizik ve kusurlarında temel programla ilgileniyoruz.

Standart Görevler ve Soyut Öğrenci Teorik Yapılar, sıradan okul çocuğunun kafadan çok hızlı bir şekilde kaybolması gerektiğidir. Sonuç olarak, hiç kimse mezun olduktan sonra fiziği tanımıyor - azınlığa ek olarak, bir nedenden dolayı ilginç ya da uzmanlık alanında gereklidir.

Ana hedefin, doğanın bilgisi ve gerçek fiziksel dünyadaki bilimin, okulun soyut ve her gün insan deneyiminden uzak hale geldiği ortaya çıktı. Fizik, diğer eşyalar gibi, bir patlama öğretin ve lisedeyken, keskin bir şekilde artması gereken bilgi hacmi, her şeyin imkansız hale gelir.

Görsel olarak öğrenmeye "formüler" yaklaşım hakkında.

Ancak, öğrenmenin amacı formül kullanımı değilse, ancak konunun anlaşılması durumunda isteğe bağlı olacaktır. Anlamak - bu sonuçta takımdan çok daha kolaydır.

Dünyanın bir resmini oluşturmak için

Örneğin, Jacob Perelman'ın "eğlenceli fizik", "eğlenceli matematiği", "eğlenceli matematiği", okunan "eğlenceli matematiği" kitaplarının nasıl okunduğu kitapları görelim. PERELMANOVSKAYA "FİZİKİ" nin hemen hemen her paragrafı, her çocuğun kendinize sorabileceği, temel mantığı ve günlük deneyimini zorlayabileceği soruları öğretir.

Burada karar vermeyi teklif ettiğimiz zorluklar nicel değil, yüksek kaliteli: faydalı bir eylem oranı gibi bazı soyut göstergeleri hesaplamanıza gerek yoktur, ancak ebedi motorun gerçekte neden mümkün olmadığını yansıtmak için, silahtan ateş edebilir misiniz? Ay'a; Herhangi bir fiziksel etkileşimin etkisinin ne olacağını deneyimlemeniz ve değerlendirmeniz gerekir.

1932'nin "Eğlenceli Fizik" nin bir örneği: Cüzdanlık Kuğu, Kanser ve Pike'nin görevi, mekanik kurallarına göre çözüldü. Televizyon (OD) kimi suya geçmelidir.

Bir kelimeyle, buradaki formülü ezberlemek için mutlaka değil - ana şey, fiziksel yasaların çevredeki gerçekliğin nesnelerine maruz kaldığını anlamaktır. Tek sorun, bu tür bilginin, öğrencinin başındaki belirli bir formül kümesinin ve denklemlerin varlığından nesnel olarak kontrol edilmesi çok daha zor olmasıdır.

Bu nedenle, sıradan bir öğrenci için fizik aptal bir vanaya dönüşür ve en iyi ihtimalle, aklın belirli bir soyut oyunudur. İnsanlarda dünyanın bütünsel bir resmini oluşturmak için, fiçinin modern bir eğitim sistemi gerçekleştirdiği görev değildir. Bu konuda, bu arada, birçoğunun fazla abartılmaya meyilli olan Sovyet'ten çok farklı değil (çünkü bizden önce, atom bombalarının geliştirildiği ve uzaya uçtukları ve şimdi sadece yağ satabiliyor ).

Fizik bilgisi için, mezun olduktan sonra öğrenciler şimdi, daha sonra iki kategoriden ayrıldıkları için: Onu çok iyi tanıyanlar ve hiç bilmeyenler. İkinci kategoriyle, 7. sınıfta 7-11'de fizik öğretme süresi haftada 5 ila 2 saat arasında azaldığında durum özellikle kötüleşti.

Çoğu okul fiziksel formülleri ve teorilerinin gerçekten (mükemmel şekilde anlamaları) ihtiyaç duymaz ve en önemlisi - şu anda sunuldukları soyut ve kuru formda ilginç değildir. Sonuç olarak, kitle eğitimi herhangi bir işlev yapmaz - sadece zaman ve güç alır. Schoolchildren öğretmenlerden daha az yoktur.

Dikkat: Kesin bilimlerin öğretilmesine yanlış yaklaşım yıkıcı etkilere sahip olabilir.

Okul programının görevi dünyanın bir resminin oluşumu olsaydı, durum tamamen farklı olurdu.

Tabii ki, karmaşık görevleri çözmeyi öğrettikleri ve artık günlük deneyimlerle kesişmeyen teoriyi derinden tanıtmayı öğrettikleri konusunda uzman sınıflar olmalıdır. Ancak her zamanki, "kitle" schoolboy, hangi yasaların yaşadığı fiziksel dünyadaki hangi yasaların çalıştığını bilmek daha ilginç ve daha kullanışlı olacaktır.

Tabii ki, ders kitapları yerine perel ürünü okumak için okul çocuklarına kaynatılmaz. Öğretime yaklaşımı değiştirmeniz gerekir. Birçok bölüm (örneğin, kuantum mekaniği) okul programından çıkarılabilir, diğerleri - Omnipresent olmayan örgütsel zorluklar, konunun ilkeli muhafazakarlığı ve bir bütün olarak eğitim sisteminin ilkeli muhafazakarlığını azaltmak veya revize etmek.

Ama kendine biraz hayal et. Bu değişikliklerden sonra, toplam bir sosyal yeterlilik olabilir: İnsanlar, iyi olmayan uyarlamalar ve bilinmeyen minerallerin adaptasyonları ve parçaları yardımı ile "Biopol'in Korunması" ve "Aura Normalizasyonu" nin her türlü torsiyon sandalyesinden daha azına inanırlardı. .

Vicious Eğitim Sisteminin tüm bu sonuçları, 90'lı yıllarda, en şanslı sahtekarların devlet bütçesinden bile önemli miktarda kullandığında, her ikisini de daha küçük bir ölçekte olsa da gözlemliyoruz.

Ünlü Gregory Grabova, yalnızca insanları diriltirebileceğinden, aynı zamanda dünyadan asteroitler olarak düşünün ve "ekstra bir şekilde teşhis edilen" devlet uçağının gücüyle atanmasını sağladı. Rusya Federasyonu Başkanı altında Güvenlik Hizmeti Başkan Yardımcısı, birisi tarafından himaye edilmemiştir ve Georgy Rogozin.

5.2.

5.3.

6.

Fizik, doğa çalışmasında ana bilim olarak adlandırılabilir. Varlığının tüm yasaları bu bilgi endüstrisini incelemektedir. Tüm karmaşıklığıyla, fiziğin zor olmadığını kolayca öğrenmenin bir yolunu bulun.

Asıl şey, öğrenme sürecine yetkin bir şekilde yaklaşmaktır.

Neden fizik öğretmek?

Sadece fizik öğrenmeye başladıktan sonra, neden konsolide edilebileceğini her zaman anlamıyorsunuz. Nokta, yalnızca edinilen bilgilerin profesyonel bir bakış açısıyla ihtiyaç duyulabileceği değildir.

Bilim olarak fizik çok şey verir:

. mutlak gözlem oluşumu;

. bağlantıyı görme yeteneği, fenomen cinsinden korunması. (Silahı şarj ederseniz ve fitilinize ateşi verin - ateş edecektir);

. uygun şekilde yönlendirilmiş düşünme, bazen standart dışı;

. fiziğin incelenmesi, dünyanın dünyadaki dünyayı tamamen tanımaya ve en sıradan şeylerin arkasında olduğunu öğrenmeye yardımcı olur;

. İyi bilgi yurtdışında iyi bir kariyer için temel olacaktır.

Disiplin okurken, çok zor ve kafa karıştırıcı olarak algılanabilir. Bilimi bir sistem olarak incelerseniz, sürekli bir öğretmen uygulayın ve bulursanız, basit, hatta ilginç olacaktır.

Fiziğin bölümleri nelerdir?

Antik Yunan'dan çevrilmiş "fizik" "doğa" anlamına gelir. Bu bilim, teorik hesaplamalar ve pratik sonuçlarındaki maddenin ve alanların varlığı için tüm formları ve yöntemleri karşılamaya çalışıyor. Fiziğin temelleri iki farklı bölümde incelenmiştir: mikro ve makrofizik.

Mikrofizik Çalışmanın ana konusu, çıplak gözle (moleküller, atomlar, elektronlar, diğer temel parçacıklar) görülemeyen nesnelere sahiptir.

Makrofizik, bize (örneğin, topun akışı) ve daha büyük kütleyi (planet) tanıdık boyutların hem nesnelerini hem de çalışmalarını yapıyor.

Makroskopik fiziğin bileşimi, mekaniği içerir - gövdelerin hareketini ve aralarındaki etkileşimin çalışmasını, hız, hareket, mesafe (klasik, göreceli, kuantum vardır) içerir.


Mikroskobik, kuantum, nükleer, elementlerin fiziğinin bölümlerini içerir.

Fizik okul kursu aynı sırada oluşturulur. Bu, öğrencilerin çocukluktan neyin tanıdık olduğunu algılaması çok daha kolay olduğu gerçeğiyle açıklanmaktadır. Bu nedenle, soyut fiziksel mikrofizik kategorilerinin incelenmesi klasik mekanikten daha zordur.

Fiziğin çalışılması zor neden zor?

Fiziksel yasalarla ilk aşinalık, 6. veya 7. sınıflardan başlayarak okulda meydana gelir. Başlangıçta, doğa biliminden hayattan daha spesifik örneklere kadar yumuşak bir geçiş gerçekleşir. Hız, yol, vücut ağırlığı incelenmiştir.

Fiziğin sıfırdan incelenmesi her zaman etkili olamaz. Bunun için birkaç neden olabilir:

. fiziksel yasaların görsel gösterimi için gerekli ekipman eksikliği. En basitinin bile, "kontur", "kinetik enerji", "potansiyel enerji", "atom", "akım", "enerji tasarrufu", "gaz sabiti", "gaz sabiti", " Dalga". Ticari ders kitabında yalnızca soyut bir sunum fiziksel denemenin yerini almaz;

. Öğretmenler, hangi fizik çalışmalarını öğrenmek için çocuklarla her zaman ilgilenmezler. Eğitim süreci tanımları, rekabet eden yasaları ve kuru teoriyi ezberlemeye indirgenir;

. sofistike konular, tamamen müfredat çerçevesinde sunulur, sadece ayrıldığı saat sayısı. İlginç örnekler ve paradokslar bir yana kalır.


Eğitim sürecinin "sonucu" ve gerçek örneklerden disiplin çalışmasının yüzeyselliği, okuldaki fiziğin okunmasının zorluğuna ve bilgi korumanın zorluğuna yol açar.

Fizikte bilmek için hazırlanmada popüler hatalar

Her şey için hazırlanıyor, çoğu, tipik olarak doğranmış olan hatalara izin verir:

. pratik görevler ve görevler rastgele karar verirken, fizik görevini çözmek için gerekli olan tüm formüller öğrenilmedi;

. yeni formüller ve yasalar kalple incelendiğinde, en gerekli, temel;

. anlık karar, basitlik nedeniyle her zaman doğru görünüyor;

. fizikte zno için hazırlanıyorsanız, fiziğin ana dilinin matematik olduğunu unutabilirsiniz. Mutlak ve göreceli değerler tekrarlanmalıdır, ana teoremler (hipoteninin karesi, katetlerin karelerinin toplamına eşittir);

. daha zor konular (kuantum fiziği, görelilik teorisi, termodinamik) bir kenara kalır;

. görevi fizikte çözmeden önce, düşünce bile birleştirilebilmesine izin verilmez: Bir yanıtı bulmak için, bazı bilim bölümlerini birleştirmek için gereklidir, değerlerin ölçümlerinin birimlerini hatırlayın;

. eğitim sınıfları düzensiz olarak gerçekleştirilir ve genellikle sadece birkaç aydır atanır.

Bu tür hataları önlemek için, daha yüksek düzeydeki görevleri çözmek için gereklidir, hızlı ve doğru çözümün özelliklerini oluşturmanıza yardımcı olacaktır.

Peki fizik etkin bir şekilde nasıl öğretilir?

Çalışma fiziği birçok durumda ihtiyaç duyulabilir: uzmanlaşmış bir üniversiteye kabul, sınavı geçerek, test işleri yazmak ya da sadece kendiniz için. Öğrenme Fiziği Nasıl Başlatılır Ana Sorudur ve bunun cevabıdır: Bir çalışma planı yapmak. Bu, listelenen tüm durumlarda etkilidir.

Bu plan sadece bir sınıf programı değil, asimilasyon ilkesi içerir:

. yeni bir konu göz önüne alındığında, tüm tanımları, değerleri, formüllerini, birimlerini yazmak gerekir;

. fiziksel yasayı ve matematiksel ifadesini görüntüleme, içinde hangi değerlerin birbiriyle ilişkili olduğunu öğrenmek;

. geçmiş konuların birçoğunu tekrarlamak için yeni görevleri çözme konusunda eğitim. Görevleri kendiniz icat etmeye çalışın;

. hız için çalışmayın - her şeyi yavaş yavaş yapın. Malzemenin hacmi dozlanmalıdır;

. görevleri çözün, ara sayılara başvurmayın. Son formül sadece durumda verilen değerleri içermelidir.

Fizik ve formüllerini nasıl anlarım?

Başlangıçta, fizik doğadan ayrılmazdı. İlk gözlemler, her gün çevreleyen konular ve fenomenler sayesinde yapıldı. Ana fizik yasaları, yavaş yavaş biriken, konturdan merkeze taşınan deneyim temelinde oluşturulmuştur. Sadece zaman içinde, deneyim ilk önce dağınık yasalarda ve ardından teoriye yapıldı.


Temizle fizik, dünyanın modern bir anlayışına yol açan daha karmaşık varsayımsal yapıların temeliydi.

Fiziğin fenomen arasındaki ilişkiyi tanımlayan bilim ve formül olarak anlamak, dışarı çıkmak veya pencereye bir göz atmanız gerekir. Derslerde duyulan tüm teorik hesaplamalar, her anlık adımda.

Taşın düşmesi, potansiyel enerjinin kinetik içine dönüşümüdür, zemine olan mesafenin üstesinden gelir. Pencere perdesinin gerginliği, farklı basınçların farklı noktalarda farklı basınç etkisi altında hareket eden hava kütlelerinin sonucudur. Arabanın gaz egzozu - basınç etkisi. Ancak parmaklarınızı sokete sokarsanız, elektrik akımıdır.

Bu ürün, sadece ders kitabındaki paragraf veya soyut bir görev tarafından yazdırılmamıştır. Yine de edinilen bilgi Etrafımızdaki dünyaya öngörülmeli ve orantılı olarak mevcut öğrenilmelidir.

Fizikteki problemleri nasıl çözebilirim?

Fizikteki problemleri çözme belirli bir algoritmayı içerir:

. hangi fizik bölümlerinin içine dahil olduğunu bulmak için görevin durumunu dikkatlice okuyun;

. sI sistemindeki tüm miktarların ölçüm birimlerini elde etmek, kilogram cinsinden - kilogram cinsinden, tüm birim ölçüm birimlerini elde etmek için, bir şartıdır.

. tanınmış formüllerin bir listesine sahip olmak. Onlardan seçim yapmak, kullanışlı olanlar;

. sabitlerin tablolarını kullanın (ışığın hızı, maddelerin yoğunluğu, kalıcı gaz, dalga uzundur, mükemmel gazın 1 duası);

. Önerilen değerlerin etkileşimlerini tanımlayan yasaları hatırlayın (her ikisi de ilk bölümlerden, kuantum fiziğinden olabilir);

. formülleri kullanarak, sonlu bir yanıt numarası bulmak için bunları birleştirin;

. hesaplamaları yapın ve gerekli değerin bir ölçümü birimi verin.


Zorluklar varsa, etkili bir yol gerçek hayatta bir durum sunacaktır. Normal yaşam mantığı, cevabın neler mutlak ve doğru olacağını ve hangi seçeneklerin atılacağı söylenir.

Fizikte formülleri nasıl hatırlanır?

Sınavlarda ve test çalışmalarında, gerekli formüllerin listesi kullanmasına izin verilmez. Bu nedenle, Mnemonic kuralları, ilişkileri ve yasaları ezberlemek için kullanışlıdır - bu, fiziğin hızlı bir şekilde öğrenilmesidir.

Ses birliğine veya sese bağlanırsanız formüller hatırlanır:

Sıvı için Arşimetler:F \u003d PGV: Aile - içinde!

Ampere Yasası F \u003d Bilsina : Kuvvet BIL sinüs alfa ile amper.

Potansiyel enerji:E \u003d MGH: SOZH!

Yüklü parçacıkların tek tip bir elektrik alanındaki hareketi:p \u003d qbr , Darbe parçacıkları (p. ) - Darbe kobra (q, b, r).

Mükemmel gazın denklemi:pV \u003d (M / M) RT . Madrid'den Moskova'ya dönüş:pV - RTO-, RT - Ağız, M / M - Madrid'den Moskova'ya (R. - Sabit, evrensel katsayısı).

Newton'un ilk yasası:floş etmeyin - uçmayacak;

Newton'un ikinci yasası (ivme için):hem kartalda hem de uçacak;

Üçüncü Newton Hukuku: Nasıl Flush - Alacaksınız.

Fiziksel yasaların zengin bir şekilde hatırlanması çok daha kolaydır.

Bir zincirin bir arsa için OHMA yasası:

Ohm kanununu kim bilmiyor?

Onunla, elbette, herkes tanıdık.

Hızlı bir şekilde tekrarlayın.

U ri eşittir.

"Kolu" kavramının tanımı:

Sabit desteğin etrafındaki herhangi bir katı gövde dönerse,

Bu bilmek - kolu çağrılır.


Fizikte bilmek için hazırlanmak için, tüm ciddiyetle yaklaşmak gerekir:

1. Bir eğitim planı geliştirin ve açıkça takip edin.

2. Düzenli olarak, haftada yaklaşık üç kez, bir buçuk ya da iki saat, gerginlik olmadan.

3. Zno için hazırlanmak için önerilen konuların bir listesini bulun.

4. Ayrı bir dizüstü bilgisayarda tüm formüller ve yasalar, ölçüm birimleri (örn. 1 kilometre \u003d 1000 metre).

5. Her konudan ve çeşitli karmaşıklık seviyelerinin ve çeşitli karmaşıklık seviyelerinin yanı sıra çeşitli bilim bölümlerinin birleşimi için görevleri çözün (örneğin, enerji ve hareket, ısı ve elektrik alanı, termodinamik, görelilik teorisi).

6. Birkaç ay boyunca, önceki yılların örneklerini tanımak, bunları bir oturma için çözer.

7. Herhangi bir sorunuz varsa - profesyonel bir öğretmene yardım veya tavsiye almak.

Fizikteki iyi teorik ve pratik faydalar:

. Yavorsky B. M., Detlaf A. A. Liselerin okul çocukları ve üniversitelerin girilmesi için fizik. M. Bırak. 2003.

. Savchenko N. E. Analizleriyle fizikte görevler.M.: Aydınlanma, 2000.

Korshak E. V., O.і. Lyashenko O. Fizika. S .: Perun, 2011.