Temel ve uygulamalı dilbilim yönünde. Temel ve uygulamalı dilbilim nelerdir? Lisansüstü Filolog - kim o

Bu programın özeti, dilbilim teorisinin derinlemesine bir çalışması ve temel olarak bilgi teknolojisi alanında, modern dilbilimin çeşitli alanlarında uygulanmasının derinlemesine bir çalışmasıdır.

Bekarlığın dilbilimcilerinin mesleki faaliyet alanı, iki ana talimatı içermektedir: İlk olarak, bunlar, bunlar teorik ve uygulamalı dilbilim alanında bilimsel araştırmalardır, ikincisi, dilbilimsel teknolojilerin çeşitli nesnelerinin tasarımı ve bakımı - veri olmadan elektronik sözlükler, kontrol sistemleri , uzman sistemler, web-thentolojiler, arama motorları, makine çeviri sistemleri vb. Birçok mezun, Yandex, Abbyy, "Medialogy", "Başvuru", vb.

Lisans hazırlığı, çeşitli profesyonel disiplinlerin çalışmalarını içerir. Her şeyden önce, Bekarlığın dilbilgisi, modern dilbilim alanında derinlemesine eğitim alıyor: bu alanın bir parçası olarak okunan kurslar dilin ana seviyelerine ve dil biliminin ana bölümlerine (dilbilim, fonetik, morfolojiye giriş) , Sözdizimi, anlambilim ve sözlük, metin ve söylem teorisi, dilin dilleri ve dillerin tipolojisi, psikoloji, sosyodilbilim). Başka bir disiplin döngüsü, modern uygulamalı dilbilimin ana yöntemleri ve başarıları ile ilişkilidir (bilgisayar dilbeşicine, genel ve bilgisayar sözlüğü, metin işleme teknolojisi, vaka dilbilimi). Bu kurslar, matematik, bilgisayar bilimi ve programlama alanında bilgi ile desteklenmektedir; öğrencilerin matematiksel disiplinlerin çalışması sırasında (modern matematik, matematiksel mantık, olasılık teorisi ve matematiksel istatistikler, bilgisayar bilimi ve programlama çerçevesi kavramsal aparat) ).

Ek olarak, program birkaç dil öğrenmeyi içerir. Öğrenciler, ilk olarak, bir kuralı, doğu dillerinden biri olan (Çin, Japonca, Arapça, Korece. Farsça, Hintçe) ve ikincisi ise, bir kuralı olan iki yabancı dilde, ve ikincisi ana Batı Avrupa dillerinden biridir. . İlk dil dört yıldır, ikincisi, ikinci - dördüncü kurslarda (her iki yabancı dil için her iki yabancı dil için denetim yükü haftada 6 ila 10 saat) incelenmiştir. İki ana dile ek olarak, öğrenciler latince ve eski slavonik dilleri incelemektedir. Müfredatın önemli bir kısmı, öğrencilerin kendi bilimsel uzmanlıklarını seçebilecekleri, temel dilsel disiplinler alanındaki bilgilerini derinleştirebilecekleri, ek dilleri (örneğin, Sanskrit) çalışabileceklerini düşündüren çeşitli öğrenci seçim kursları oluşturur. Dilbilimin bölümleri (örneğin, Dialectoloji)

Program, dilbilim enstitüsünün en zengin personel potansiyeline dayanır. Programın geliştiricilerin ve lider öğretmenlerinin sayısında - Dilsel uzmanlıklardaki temel ders kitaplarının yazarları - M.A. Kronhauses (anlambilim), Y.G. Testel (sözdizimi), ülkemizdeki ünlü uzmanlar, göstergebilim ve sözsüz iletişim (G.E. Craidlin), metin ve söylem teorisi (S.I. Gindin), Doğu dilinin dilbilgisi (V.I. Podlessenskaya, V.m. Alpatov), Kabine Dilbilim (S.Yu. Soldova) ve diğerleri.

Tarih Dilbilim

Dilbilim eski zamanlarda ortaya çıktı. Dilin aygıtı hakkında birincil bilginin ortaya çıkması, yazmanın görünüşüyle \u200b\u200bilişkilidir.

Landbooking düşüncesi Orta Doğu'da (Mısır, Sumer ve Babylonia, Hittte Krallığı, Fianch, Ugrit, Babylonia, Hitte Krallığı, Fianch, Ugrit, Babylonia, Hitte Krallığı, Fianch, Ugrit vb.) Formuna başlar. Mısırlı ve Sümercial Akkada Mektubu vardı. Batı yetmişi (İncil, Ugrit, Fianch)) 2 bin yıl ortasına kadar. Alfabetik bir mektup geliştirdi. İlkeleri, Doğu'daki Hintli harflerin sistemlerine kadar birçok grafik sistemin temelini oluşturdu. Fenike (Canaanese) alfabesi, belirtileri daha sonra Etruscan, Latince, Kıpti, Gotik, Slavyansky, vb. Kullanılmış olan Yunan harflerinin prototipiydi. Mektup. Aslında Doğu'daki dile teorik yaklaşım oluşturulur ve eski Çin, antik Hindistan ve Arap halifeliğinde yüksek kaliteye ulaşır.

Greco-Roma dil eğitimi büyük bir dilsel yaşam olarak

Avrupa'da, dil bilgisi eski Yunanistan'da ortaya çıkar ve daha sonra Roma'da geliştirilmeye devam ediyor. Burada gramer kavramlarının ilk sistemleri kuruldu. Dilbilgisi sanat olarak anlaşıldı. Okuma ve stres kurallarını, ünsüzlerin ve ünlülerin sınıflandırılmasını, hecenin yapısı, kelimelerin ve önerilerin tanımlanması, konuşma parçalarının sınıflandırılması, isim ve fiilin isimleri, kişisel ve sözlü kelime oluşumu, özellikleri Yunanca lehçeler.

Dilbilgisi, söylem, stil, filoloji aktif olarak geliştirildi.

GRECO-ROMAN (Antik, Akdeniz) Landbooking geleneği, daha sonra Avrupa dil düşüncesinin temeli haline geldi.

Orta Çağ ve Rönesans Çoğuşu Dilbilim

Avrupa dil dilbilimi ve sonraki dönemler, ana dillerde yazma oluşturma sorunlarını çözmüş olmalıdır. Batı'da, harf sistemi, lamatz işaretlerinin dillerinin ses sistemlerine aşamalı, ağırlıklı olarak doğal bir adaptasyonu ile oluşturulmuştur. Doğuda, Bizans etkisinin alanında, bir Yunan mektubu olan orijinal alfabeler, ana prototipi olan icat edilmiştir.

14. yüzyılın sonlarında 16 yüzyılın sonlarında. Dilbilgisi değerlerinin çalışmasına büyük bir katkı modistleri yaptı. MODED'lerin gramanı, sembol yöntemleri olan merkezi kavramı, Avrupa dilsel geleneğinde dilin ilk teorisiydi.

Ulusal dillere olan ilginin alevlenmesi ile, birçok Avrupa'nın ilk gramerinin yanı sıra bir dizi Avrupalı \u200b\u200bolmayan dilbilgisi görünmeye başladı. Büyük coğrafi keşifler ve sömürge fetihleri \u200b\u200bdönemi, bilim insanlarına bilim insanlarının, yüzlerce dilde çok sayıda ampirik malzemeden imha edilmesini sağlamıştır. Bu materyali kolaylaştırmaya ihtiyaç duyuldu ve dilleri sınıflandırmaya yönelik sayısız girişimde, tipolojik benzerliklerine ve iddia edilen ilişkilere dayanarak yapıldı. Dilsel karşılaştırmacılığın temelleri atıldı, yani. Birden çok dille ilgili talimatlar.

Dilbilim 19 V.

Dilsel karşılaştırmalı olarak, başlangıçtan gelen öncü rol, Karşılaştırmalı Geçmiş Dilbilim'e aittir, Grimma'nın adı olan fonetik bir kanun formüle edilmiştir. Germanic ve diğer Hint-Avrupa dilleri (ünsüzlerin ilk hareketi) arasında ve verkhnenemetsky ile diğer Almanca dilleri arasında (ünsüzlerin ikinci hareketi) arasında düzenli ses uyumluluğu kaydetti.

Bilim 19. yüzyılda. Dilin tarihi (genetik) yaklaşımı sıkıca kuruldu.

20. yüzyılda dilbilimin gelişimi.

20. dilbilimde. Yapısalcı yaklaşım doğrultusunda, doğal insan dilinin özelliklerini açıklamak ve dili, doğası gereği, doğası gereği, doğası gereği olağanüstü olmayan özel bir fenomen olarak yorumlamayı reddetmek için girişimlerde bulunulmuştur. ve kendi yasalarının işleyişi belirtileri.

En yeni dilbilim, dilin iç yapısına ve dil sisteminin (kişi, etnik, toplum) fonksiyonları ve geliştiği ortamının etkisi ile aynı derecede ilgileniyor.

Dilbilim hedefleri. Temel ve Uygulamalı Dilbilim

Temel Dilbilim Dilin gizli yasalarını tanımak için tasarlanmıştır; uygulamalı Dilbilim Birçok sosyal görevi çözer: Siyasi, ekonomik, eğitici, dini, mühendislik, askeri, tıbbi, kültürel.

Bölümler Dilbilim
Dilbilimin bir parçası olarak, konusunun farklı taraflarına göre bölümleri tahsis eder.
Dilbilgisi (Kelimelerin yapısının çalışmasına ve açıklamasının açıklaması, kelime düzeni türleri ve teklif türleri)
Grafik (Harfler ve işaretler arasındaki ilişkiyi keşfedin)
Sözlük (Dil kelime öğrenmek veya kelime öğrenmek)
Morfoloji (En basit ingnetic birimlerden (Morpheme) ve aksine, Morfemler başına kelime formlarının üyeliği için nominativ birimleri (kelime formları) oluşturma kuralları)
Onomastik (kendi isimlerini, kendi isimlerini, dil kaynaklarında uzun vadeli kullanımın sonucu olarak veya dönüşümlerin sonucu olarak veya iletişimin diğer dillerinden borçlanma nedeniyle çalışmalarını çalıştırır)
Yazım (Yazım, mektuptaki konuşmayı aktarma yöntemlerinin tek biçimliliğini belirleyen kurallar sistemi)
Pragmatik (Dil işaretlerini konuşarak kullanım koşullarını inceleyin)
Semantik ((Semaxyoloji) Bilim, dil birimlerinin anlamını göz önüne alarak: Morpheme, Lexemes, cümleleri, teklifler.)
Göstergelik (ikonik sistemlerin özelliklerini inceler)
Sözdizimi (İfadelerin ve önerilerin doktrini) Sözcük yapımı - YENİ KELİMELERİN ÖĞRETMENİN VE YÖNETİM YOLCUSU DOKTRINESİ.
Stil (Temel dil ve konuşma çeşitlerinin bilimi veya stilleri)
Fonetik (Dilin ses tarafının bilimi (sesler, heceler, sözcüklerdeki sesler, konuşma yapışması, cümleleri)))
Fonoloji (ses yapısının yapısını ve dil sisteminde seslerin işleyişini çalıştırır)
Cümbüş (Sürdürülebilir konuşma devrimleri çalışmaları)
Etimoloji (kelimelerin kökenini incelemek)

Görevler Dilbilim:

Ø Dilin doğası ve özü kurulması
Ø Dil yapısını öğrenme
Ø Bütünsel bir sistem olarak öğrenme dili
Ø Dil gelişimi öğrenme
Ø Mektubun ortaya çıkışı ve geliştirilmesi konusunu incelemek
Ø Dillerin Sınıflandırılması
Ø Araştırma yöntemlerinin seçimi: Karşılaştırmalı tarihsel, tanımlayıcı, karşılaştırmalı, miktar
Ø İletişim dilbilimini diğer bilimler ile incelemek

Görevlerini çözmede, dilbilim birçok insani (sosyal), doğal, mantıksal ve matematiksel ve mühendislik ve teknik döngülerin birçok bilimi ile temasa geçiyor.

Dil Öğrenimi (Dilbilim, Dilbilim) - Bilim Öğrenme Dilleri (ilke olarak, mevcut tüm olaylar mevcut olan tüm etkinlikler ve gelecekte ortaya çıkabilir) ve böylece insan dili. Herhangi bir bilim olarak, lingopoloji pratik ihtiyaçlarla bağlantılı olarak ortaya çıktı, ancak hem teorik hem de uygulamalı bir doğada karmaşık ve dallanmış bir disiplin sistemine geçti. Teorik lingowns içi, özel ve genel olarak şartlı olarak ayırt edilir.

§ 2. Loofing, diğer birçok bilimle yakından ilgilidir. Her şeyden önce, elbette, en sık görülen doğanın, toplumun ve düşüncenin en sık görülen yasalarını inceleyen bir felsefe ile.
Dil, sosyal ve tarihsel bir olgusun olduğundan, lingopikasyon insan toplumu ve insan kültürü bilim çemberine dahil edilir. Sosyoloji, tarih, etnografya, arkeoloji gibi.
Dil, insan bilinciyle, düşünme ve zihinsel yaşam ile doğrudan ilişkilendirildiğinden, lingopolojinin mantık ve psikoloji ile yakın bağları vardır ve ayrıca en yüksek sinir aktivitesinin fizyolojisi ile de psikoloji ile. Menşe sorunlarının ve dilin erken gelişimi sorunlarının incelenmesi, antropoloji ile temas halinde olan dil ile gerçekleştirilir.
Bir dizi noktadaki dil çalışmaları, edebi çalışmalar, şiirler ve folklorlarla temas eder, karmaşık bir disiplinin - ilişkilerinde bu insanların filolojisi, okuyucusu, edebiyatı ve kültürü.
Konuşmamız seslerde somutlaştırıldığından, önemli lingopikasyon alanları akustik ile ilişkilidir.
- İnsan vücudundaki konuşma seslerinin anatomisi ve fizyolojisinin yanı sıra fiziğin yanı sıra anatomi ve fizyolojisi ile.
Son olarak, çeşitli uygulamalı görevleri çözmek, lingopoloji tıp ile pedagoji ve yöntemlerle etkileşime girer ve bugün, matematiksel mantık, istatistikler, bilgi teorisi ve sibernetik gibi her şey bu tür bilimlerle daha fazladır.
Son yıllarda, dilbilimin diğer bilimlerle etkileşiminin bir sonucu olarak, yeni bilimsel disiplinler geleneksel bilgi alanlarının kavşağında ortaya çıktı.
Özel dil ayrı bir dilde (Rusça, İngilizce, Özbek vb.) Veya ilgili bir dil grubu (söyleyelim, Slav dilleri). Dilin gerçeklerini, tarihinin bir noktasında (çoğu zaman modern dilin gerçekleri) veya diachronic (tarihsel), belirli bir süre boyunca dilin gelişimini izleyen senkronize edilebilir. Çeşitli diachronic lingopology, ilgili dilleri karşılaştırarak tarihsel geçmişlerinin karşılaştırılmasını öğrenen karşılaştırmalı bir tarihseldir.
İnsan dilinin genel özellikleri genel dilde bulunur. Dilin özünü ve niteliğini, kökeninin problemini ve geliştirme ve operasyonunun genel yasaları araştırıyor, aynı zamanda dil eğitimi yöntemleri de geliştiriyor. Genel dil çerçevesinde, hem ilgili hem de ilgisiz olmayan diller arasında bir karşılaştırma yapan tipolojik dil tahsis edilir, bu da dilin genel kalıplarını açıklığa kavuşturmayı amaçlayan bir karşılaştırma. Genel ve özellikle, tipolojik dil referansı, Dil Evrenselleri, yani, dünyanın tüm dilleri için geçerli olan hükümler veya dillerin önemli bir çoğunluğu için hükümleri tanımlar ve formüle eder.
Genel lingopolojinin önemli görevlerinden biri, lingopolojinin sevdiği kavramların bilimsel tanımıdır, örneğin, "ünlü" ve "ünsüz", "teklif", "kendi adı" vb. Yukarıda belirtildiği gibi.
Uygulamalı dil dili, bir dille ilgili özel görevleri ve temel olarak herhangi bir dilin materyali için geçerli olan görevleri de çözer: Mektubu oluşturmak ve geliştirmek; Yazma, okuma, konuşma kültürü, standart olmayan dilde eğitim; Otomatik çeviri sistemleri, otomatik arama, ek açıklama ve bilgi referansı oluşturma, bir kişinin bir makineyi doğal dilde iletişimi sağlayan sistemlerin oluşturulması.

§ 2. Loofing, diğer birçok bilimle yakından ilgilidir. Her şeyden önce, elbette, en sık görülen doğanın, toplumun ve düşüncenin en sık görülen yasalarını inceleyen bir felsefe ile.
Dil, sosyal ve tarihsel bir olgusun olduğundan, lingopikasyon insan toplumu ve insan kültürü bilim çemberine dahil edilir. Sosyoloji, tarih, etnografya, arkeoloji gibi.
Dil, insan bilinciyle, düşünme ve zihinsel yaşam ile doğrudan ilişkilendirildiğinden, lingopolojinin mantık ve psikoloji ile yakın bağları vardır ve ayrıca en yüksek sinir aktivitesinin fizyolojisi ile de psikoloji ile. Menşe sorunlarının ve dilin erken gelişimi sorunlarının incelenmesi, antropoloji ile temas halinde olan dil ile gerçekleştirilir.
Bir dizi noktadaki dil çalışmaları, edebi çalışmalar, şiirler ve folklorlarla temas eder, karmaşık bir disiplinin - ilişkilerinde bu insanların filolojisi, okuyucusu, edebiyatı ve kültürü.
Konuşmamız seslerde somutlaştırıldığından, önemli lingopikasyon alanları akustik ile ilişkilidir.
- İnsan vücudundaki konuşma seslerinin anatomisi ve fizyolojisinin yanı sıra fiziğin yanı sıra anatomi ve fizyolojisi ile.
Son olarak, çeşitli uygulamalı görevleri çözmek, lingopoloji tıp ile pedagoji ve yöntemlerle etkileşime girer ve bugün, matematiksel mantık, istatistikler, bilgi teorisi ve sibernetik gibi her şey bu tür bilimlerle daha fazladır.
Son yıllarda, dilbilimin diğer bilimlerle etkileşiminin bir sonucu olarak, yeni bilimsel disiplinler geleneksel bilgi alanlarının kavşağında ortaya çıktı.
- Sosyodilbilim, psikoloji, matematiksel dilbilim ve diğerleri. Dil (dilbilim, dilbilim) bir bilimdir (ilke olarak, mevcut mevcut olan tüm etkinlikler, gelecekte mevcut olan tüm olaylar) ve böylece genel olarak insan dilidir. Herhangi bir bilim olarak, lingopoloji pratik ihtiyaçlarla bağlantılı olarak ortaya çıktı, ancak hem teorik hem de uygulamalı bir doğada karmaşık ve dallanmış bir disiplin sistemine geçti. Teorik lingowns içi, özel ve genel olarak şartlı olarak ayırt edilir.
Özel dil ayrı bir dilde (Rusça, İngilizce, Özbek vb.) Veya ilgili bir dil grubu (söyleyelim, Slav dilleri). Dilin gerçeklerini, tarihinin bir noktasında (çoğu zaman modern dilin gerçekleri) veya diachronic (tarihsel), belirli bir süre boyunca dilin gelişimini izleyen senkronize edilebilir. Çeşitli diachronic lingopology, ilgili dilleri karşılaştırarak tarihsel geçmişlerinin karşılaştırılmasını öğrenen karşılaştırmalı bir tarihseldir.
İnsan dilinin genel özellikleri genel dilde bulunur. Dilin özünü ve niteliğini, kökeninin problemini ve geliştirme ve operasyonunun genel yasaları araştırıyor, aynı zamanda dil eğitimi yöntemleri de geliştiriyor. Genel dil çerçevesinde, hem ilgili hem de ilgisiz olmayan diller arasında bir karşılaştırma yapan tipolojik dil tahsis edilir, bu da dilin genel kalıplarını açıklığa kavuşturmayı amaçlayan bir karşılaştırma. Genel ve özellikle, tipolojik dil referansı, Dil Evrenselleri, yani, dünyanın tüm dilleri için geçerli olan hükümler veya dillerin önemli bir çoğunluğu için hükümleri tanımlar ve formüle eder.
Genel lingopolojinin önemli görevlerinden biri, lingopolojinin sevdiği kavramların bilimsel tanımıdır, örneğin, "ünlü" ve "ünsüz", "teklif", "kendi adı" vb. Yukarıda belirtildiği gibi.
Uygulamalı dil dili, bir dille ilgili özel görevleri ve temel olarak herhangi bir dilin materyali için geçerli olan görevleri de çözer: Mektubu oluşturmak ve geliştirmek; Yazma, okuma, konuşma kültürü, standart olmayan dilde eğitim; Otomatik çeviri sistemleri, otomatik arama, ek açıklama ve bilgi referansı oluşturma, bir kişinin bir makineyi doğal dilde iletişimi sağlayan sistemlerin oluşturulması.

Bugün, temel ve uygulamalı dilbilim en çok aranan ve yenilikçi uzmanlıklardan biridir. Öğrenciler, yerli ve yabancı dillerini, geleneksel dil bilimlerini (anlambilim, sözdizimi, morfoloji, fonetik, vb.) Ve uygulanmış dilsel disiplinleri, yenilikçi bilgisayar dilbilimlerini öğrenirler. Buna ek olarak, müfredat matematiksel bilimler, çeviri teorisi, tarihi, teorik antik dillerin derslerini içerir. Böylece, öğrenciler gelecekte kendi alanlarında gerçek bir profesyonel oluşturmaya yardımcı olacağını bilmektedir.

Uzmanlık alanında diploma alan mezun olanlar "45.03.03 Temel ve Uygulamalı Dilbilim Bachelor"? Farklı bölgelerde talep edileceklerini söylemeye değer, çünkü metinleri öğretebilir, tercüme edebilir, yazabilir ve düzenleyebilirler. Genç uzmanlar kendilerini teorik ve uygulamalı dilbilim konusunda araştırma faaliyetlerine adayabilirler. Lexicographer, Tercüman, Web Geliştirici, Dilbilimci, Copywriter, LinguoCert, Düzeltici - İşte Özel Temel ve Uygulamalı Dilbilimde Mezunları Seçebilecek Meslekler Listesidir.

Dil, dünyanın ana bilgisinin temel araçlarından biridir. Bununla, kültürün nasıl ustalaşılacağını, başkalarıyla iletişim kurmayı öğreniyoruz. Öğrenme dilleri, üniversiteden dilbilimde dereceye kadar mezun olan filologlarla uğraşmaktadır. Hem okulda ya da üniversitede hem de tercümanlar tarafından çalışabilir, dilin tarihini inceleyerek, sözlükleri ve çok daha fazlasını yapabiliyorlar.

Lisansüstü-Filolog - kim o?

En sık görülen yanlış anlamalardan biri, filoloji fakültelerinde öğrenci olan insanların, bilerek okula "tanımlamasını". Aslında, dilbilimciler mutlaka bir Rus, İngilizce veya çevirmen öğretmeni değildir.

Uzmanlık "dilbiliminden" mezun olan kişi çalışma hakkı olabilir:

Üniversitenin bir öğretmeni veya ortalama bir eğitim kurumu.
Çevirmen.
Sekreter referansı.
Araştırma çalışmalarına katılın.
Yapay zeka alanında, özellikle uzmanlığı dilbilimi uygulanırsa çalışın.
Eğitim yazılımı ve elektronik sözlükler, referans sistemleri geliştirmeye katılın.
Editör olarak veya prova okuyucusu olarak çalışın.
Gazetecilik alanında çalışmak.

Nerede çalışılacak?

Kimi "Dilbilim" ile kiminle çalışacağını biliyorsunuz, ancak hangi üniversitede çalışmak için en iyisidir?

Hangi eğitim kurumunun seçtiğini önemli değil. Neredeyse hepsi daha fazla veya daha az benzer bir program üzerinde çalışıyor. Eğitim sırasında, öğrenciler dilin gelişiminin tarihini, lehçeleri, fonetik, yazım, dilbilgisi ve dilin sözdizimi, kelime bilgisi, stilistiklerini keşfeder. Seçilen özelliğe bağlı olarak, ek kurslar girilebilir. Pedagojik spesiyaliteler için, dil öğretim metodolojisinin seyri gereklidir ve dilin istatistiklerine ve hatta matematikte uygulanan vurgular.

Rusya'da, bu tür üniversiteler en prestijli olarak kabul edilir:

Moskova Devlet Dilsel Üniversitesi.
M. V. Lomonosov.
Moskova Devlet İnsani Üniversitesi, M. A. Sholokhov'u seçti.
Yabancı dil üniversitesi
Unic Enstitüsü.

Yukarıda listelenen üniversitelerde uzmanlık "dilbiliminin" en derin ve eksiksiz olarak öğretildiğine inanılmaktadır ve mezunların kendileri, araştırma enstitülerde ve laboratuvarlarda çalışmayı, elçilikler, devlet hizmetlerinde tercümanlar tarafından çalışmayı da bekliyorlar. Ancak, yalnızca üniversitenin değil, aynı zamanda diplomadaki değerlendirmelerin, bilginizin, prestijli bir şirkette veya şirkette çalışma olasılığını etkilediğini hatırlamak önemlidir.

Yön yönü

Seçilen üniversitede eğitim geçebilir:

Filoloji.
Dilbilim hem temel hem de uygulandı.
Herhangi bir dilden çeviri. Ve sadece İngilizce ve Almanca, Çince, hatta Lehçe, Çekçe gibi Slav dillerini bile bilen insanlar talep ediyor.

Olumsuz ve olumlu partiler mesleği

Uzmanlık "dilbiliminin" avantajları şunları içerir:

İşgücü piyasasında emlak.
Yüksek düzeyde dil yeterliliği, özellikle yabancı - kariyer büyümesine daha fazla katkıda bulunan büyük bir artı.
Her zaman yan tarafta çalışma fırsatı vardır.

Birkaç bölgede düşük ödeme seviyesi.
Çok sıkıcı ve monoton bir iş.
Öğretim faaliyetleri durumunda, uzmanlık "Dilbilim" mezunu bir sorunla karşılaşabilir: Minimum öğretmen mevduatı ile dile göre mükemmel bilgi.
Özellikle çevirmenlerde dengesiz iş.

Genel olarak, mezun, eğer elbette, okudu, çok gökkuşağı beklentileri.

Forumlarda oldukça sık, "uzmanlık" dilbilimi ": kimin işe yarayacağını" temalarla tanışabilirsiniz. Değerlendirmeler Mezunların, yükseltilmiş sorulara isteyerek oldukça yanıt verdiğini göstermek, iş yönlerine tavsiyede bulunur.

Genellikle, filolologlar sadece ana yerde değil (örneğin, örneğin, okulda çeviri veya dergide), aynı zamanda özel dil derslerinin yardımıyla çalışır, ayrıca öğrenme dilleri için kendi programlarını geliştirir ve satar, dergilerin serbest gazetecileridir. ve gazeteler, metin yazarları ile çalışmak.

Genel olarak, meslek, aklın insani bir deposuna sahip insanlara sabırla, okumayı ve keşfederken, dilde yer alan belirli süreçleri analiz eder.