Біблійні уроки, розмальовки, саморобки. воскресіння Христове

Великдень / Мф. 27: 38-66; Мф. 28: 1-10

Тема: Ісус помер і воскрес.

Істина: Ісус помер і воскрес, щоб ми жили вічно.

Мета: Показати, що Ісус помер за наші погані вчинки, але Бог воскресив Його, щоб і ми жили вічно з Ним. Вчити дякувати Богові за порятунок.

Догматика: Ісус був розп'ятий, похований і воскрес.

зацікавленість:

1 варіант:

Підсумок: «Ми ділилися хорошими новинами, які були у кожного з нас, але чи знаєте ви гарну новину, яка належить всім народам?» Ця новина є найкращою новиною для всіх! Поширилася вона дуже швидко і передається вона з століття в століття - «Христос воскрес!»

2 варіант:

Хлопці, ви хотіли б жити вічно з Ісусом на небі? А як туди потрапити? Учитель показує складену з паперу ракету. Можна на небо полетіти на ракеті? На Місяць - можна. Але місяць - НЕ небо.

Учитель з ракети робить хрест. Що це? Сьогодні я розповім вам, чому хрест допоможе нам потрапити на небо.

Біблійна історія:

1. Злі люди.
2. Ісуса розіп'яли на хресті.
3. Ісус просить Отця Небесного простити гріхи людям.
4. Жінки плачуть біля хреста.
5. Ісус помер за наші погані вчинки.
6. Йосип поклав тіло в труну.
7. Варта біля труни, камінь відвалений.
8. Ангел, а потім Ісус є жінкам.
9. Ісус воскрес, щоб ми жили вічно.

Біблійна історія розповідається за допомогою макета гори Голгофи з піднімаються 3-ма хрестами (хрести зроблені з картону, лежать на горі, нижній край приклеєний до гори, піднімаються за ниточку, прив'язану за верхній край), саду з труною і фігурок людей або картинок.

застосування:

Подячна молитва. Діти моляться по ланцюжку, дякуючи Богові за порятунок.

Золотий вірш:

«Віруємо, що Ісус помер і воскрес» 1 Фес.4: 14

Гра на запам'ятовування: «Ехо».

Хто знає, що таке луна? (Якщо в горах крикнути голосно: «Катя!». Ще довго буде повторювати відлуння: «Катя, Катя, Катя ...»). Звістка про те, що Ісус помер і воскрес, пронеслася по світу швидко, як відлуння.

Діти з учителем стають в коло, взявшись за руки. Учитель каже по одному слову з золотого вірша, непомітно стискаючи руку дитині то зліва, то справа від себе. Дитина, якій потиснули руку, повторює це слово, потім наступний і так до вчителя. Таким чином, діти повторюють луною кожне слово з золотого вірша, а потім весь золотий вірш.

виріб «Ісус живий». З її допомогою повторюється біблійна історія.

Домашнє завдання: вірші напам'ять «Радість», «Наш Господь»

устаткування:

- ракета з паперу

- ножиці

- заготовки до виробам

- наочність до Біблійної історії

- вірші «Радість», «Наш Господь»

- гімн: «Подарував нам ...»

РАДІСТЬ

Розлилася потоком радість воскресіння:

Близьким і далеким Бог дає спасіння.

Золоте сонце осяяло дали,

Нова співається пісня без печалі.

НАШ ГОСПОДЬ

- Хто був розп'ятий, як злодій,

Для порятунку людей?

- Наш Господь. Він за людей

Був відкинутий, як злодій.

- Хто зруйнував сили пітьми,

Щоб у світі жили ми?

- Який переміг смерть Христос.

Він нам щастя приніс!

- Хто повернеться в світ знову,

Щоб врятованих в небо взяти?

- Наш прославлений Христос

Вірних захопить від сліз.

подарував нам

Дитячий хор співає про Ісуса Христа,

Що воскрес Господь, сповіщаємо ми всім.

Свято Пасхи у нас, свято вічної весни.

Подарував нам цей день, Спаситель, Ти.

Кожен урок починається і закінчується молитвою. Складається з читання біблійної історії і золотого вірша. Різні заняття включають в себе ігрові елементи, розминку, пісні і вірші, а також творчі завдання.

Урок 1

Розділ: Створено. ПЕРШИЙ ДЕНЬ

МОЛИТВА:«Дякую Тобі, Господь, за цей день, який Ти створив. Дякую за світло, який бачать наші очі. Вчи нас і допомагай нам у всьому. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Золотий вірш цього розділу знаходиться в книзі Діянь, 17-а глава, вірш 24: «Бог, що створив світ і все, що в ньому». Спочатку, щоб діти могли легко запам'ятати, ми вивчимо слова «Бог зробив все». Через кілька уроків, коли діти будуть добре знати слова «Бог зробив все», Ви почнете вчити з ними «... без Нього нічого не почало бути».

Вірш можна вивчити наступним чином: на трьох надувних кулях Ви пишете по одному слову золотого вірша. Всі діти стоять у великому колі. Ви даєте перший надувну кульку дитині, який стоїть ліворуч від Вас, і говорите слово «Бог». Він передає кульку наступного дитині і вимовляє те ж саме слово, і т.д. Поки діти передають один одному першу кульку, Ви берете другий і, вимовивши слово «зробив», даєте дитині зліва від Вас. Він повинен передати другій кульку, не забуваючи при цьому вимовити друге слово золотого вірша.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ПЕРШИЙ ДЕНЬ

Все, що ми бачимо, зробив Бог. Але колись дуже давно не було нічого. (Нехай діти закриють очі.) Ви нічого не бачите, коли ваші очі закриті або коли в кімнаті темно. Дуже-дуже давно нічого не було: ні неба, ні землі, ні людей, нічого. Але Бог почав робити. Біблія - \u200b\u200bце Слово Бога (покажіть дітям Біблію). У Біблії написано: «Спочатку створив (зробив) Бог небо і землю.» Але земля виглядала зовсім не такий, який ми бачимо її сьогодні. Не можна було побачити красивих дерев, яскравих кольорів, щебечучих птахів, що грають тварин. Ви б не побачили жодної людини. Навіть землі ніде не було видно, тому що вся поверхня землі була покрита водою. Але ви б не побачили і воду, бо тоді ще не було сонця, не було місяця, не було зірок, і було дуже темно. У перший день (покажіть дітям один палець.) Бог зробив світло і відділив його від темряви (розповідаючи історію, можна використовувати ліхтарик, пояснюючи, що таке світло і що таке темрява). І на землі стало ясно. Це сталося в перший день.

КНИГИ: Посадіть дітей в коло так, щоб вони могли Вас добре бачити. Покажіть їм Дитячу Біблію.

саморобку: Почніть сьогодні робити з дітьми саморобку «Квітка створення». Сьогодні діти зроблять підставку, наклеють до неї стебло, серцевину і пелюстка з цифрою «1», намальованої на верхній стороні, і з зображенням того, що зробив Бог в перший день, на нижній (половину пелюстки Прикрасьте жовтим кольором, а другу - чорним) . Нехай діти залишать вироби до наступного уроку (не забудьте підписати роботи). Зробіть кілька «запасних» виробів.

ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите заняття короткої молитвою і заспівайте кілька пісень прославлення.

урок 2

Розділ: Створено. ДРУГИЙ ДЕНЬ

МОЛИТВА: «Дякую Тобі, Господь, за кожен день, який Ти створив для нас. Дякую за світло, який бачать наші очі. Ми дякуємо Тобі за небо і за воду, які Ти зробив для Своїх дітей. В ім'я Ісуса. Амінь ».

прославлений: Заспівайте з дітьми пісню «Створив Бог великі гори»:

Створив Бог великі гори (Підніміть руки вгору, якомога вище)

І озера, і моря. (Наведіть пальцями рук.)

Сонце кругле, велике, (Складіть руки, зображуючи велике коло.)

Всім деревам дав наряд. (Стоячи на пальчиках, підніміть руки високо вгору.)

Створив Бог пливуть рибок, (Складіть долоні і покажіть пливуть риб.)

Пташок і дзижчать бджіл. (Наведіть руками, як птахи крилами.)

І величезних крокодилів, (Витягнувши обидві руки вперед, покажіть, як крокодил відкриває і закриває рот.)

І великих, великих слонів. (Складіть на потилиці руки в замок і, рухаючи ліктями і хитаючись з боку в бік, покажіть слона.)

Він відокремив ніч від світлого дня,

Бог створив і тебе, і мене. (Покажіть один на одного, а потім на себе.)

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Ми будемо вчити слова «Бог зробив все» і сьогодні. Роздайте трьом дітям три надувних кульки зі словами золотого вірша. Дайте одній дитині шпильку (будьте дуже уважні!). Коли всі діти разом «прочитають» слово, написане на першому кульці, дитина зі шпилькою лопає його. І так далі. В кінці нехай всі діти хором повторять золотий вірш.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ДРУГИЙ ДЕНЬ

Повторіть коротко урок 1. Після того, як Бог зробив світло і темряву, Він розділив воду таким чином, що з'явилося небо і моря. А чи знаєте ви, що хмари складаються з води? (Нехай діти подивляться у вікно на небо.) Бог зробив це в другий день. (Покажіть дітям два пальця.)

Розповідаючи історію, можна використовувати воду в склянці. Будьте обережні, щоб діти не намочили одяг.

КНИГИ:Покажіть знову дітям картинки з Дитячої Біблії.

саморобку:Сьогодні діти продовжать робити саморобку «Квітка створення». Допоможіть дітям, які були відсутні на минулому уроці, зробити те, що Ви робили минулої неділі. Приклейте до серцевини другий пелюсток. На верхній стороні намальована цифра «2», а на нижній - то, що Бог створив у другій день (розділіть пелюстка навпіл хвилястою лінією і зафарбуйте одну половину блакитним кольором, а другу - синім). Зробіть кілька «запасних» пелюсток для відсутніх дітей. Сьогодні діти знову залишать вироби, щоб продовжити на наступному тижні (все вироби потрібно підписати з нижньої сторони підставки).

ЗАКІНЧЕННЯ:

урок 3

Розділ: Створено. ТРЕТІЙ ДЕНЬ

МОЛИТВА: «Ісус, ми любимо Тебе всім серцем. Ми дякуємо Тобі за все, що Ти зробив для нас. Дякую за землю і моря, за дерева і траву, за всі рослини, які ми бачимо. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Запитайте у дітей, чи пам'ятає хтось золотий вірш, який ми вчили на двох минулих уроках ( «Бог зробив все»). Сьогодні ми почнемо вчити 24-ий вірш із 17-ї глави книги Діянь апостолів: «Бог, що створив світ і все, що в ньому». На цьому уроці ми вивчимо тільки три перших слова. Виріжте з паперу сліди (відбитки ніг), на кожному з яких буде написано по одному слову золотого вірша. Наступаючи на сліди, потрібно вимовити написане слово.

Розминка: Ви можете провести з дітьми наступну розминку перед тим, як розповісте їм біблійну історію:

Дві руки є у мене,

Ними можу плескати я:

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!

(Ляскаємо в долоні.)

Дві ноги є у мене,

Ними можу топати я:

Топ, топ, топ, топ!

(Тупотимо ногами.)

Мої вушка, щоб слухати, (Руку прикладіть до вуха, як би слухаючи.)

Мої ручки, щоб грати.

А коли вони втомляться,

Покладу їх відпочивати.

(Руки на коліна.)

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ТРЕТІЙ ДЕНЬ

Після того, як Бог відділив світло від темряви, Він розділив воду і з'явилося небо і моря. Це відбулося в другій день створення. На третій день (попросіть дітей показати три пальчика) Бог створив сушу (землю) серед морів і океанів. Бог подивився на те, що Він зробив, і йому це дуже сподобалося. «Дуже добре і красиво!» - сказав Господь. «Але на землі нічого немає. Треба щось створити на землі. Я знаю, що Я зроблю. Нехай на землі виросте красива зелена трава і високі дерева, на яких будуть рости смачні плоди - яблука, груші, персики, апельсини, мандарини, ... »На землі виросли різні рослини, пальми, високі і низькі дерева, а м'яка травичка була схожа на гарний зелений килим, який розстелив на землі Сам Господь. Коли Бог побачив все це, Він дуже зрадів. "Як красиво! Дуже добре! Думаю, що людині теж дуже сподобається! » (Ви можете показати дітям шматочок землі і дати помацати травинки, листочки, гілочку дерева.) У третій день Бог створив землю, траву, рослини та дерева.

КНИГИ:Використовуючи Дитячу Біблію, нагадайте, що було створено в третій день.

саморобку: Приклейте до серцевини третій пелюстка, на верхній стороні якого намальована цифра «3», а на нижній - то, що Бог створив в третій день (намалюйте землю коричневим олівцем, зелену траву і дерево).

ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите заняття молитвою і заспівайте пісню «Створив Бог великі гори» (Див. Урок 2).

урок 4

Розділ: Створено. ЧЕТВЕРТИЙ ДЕНЬ

МОЛИТВА: «Дякую Тобі, Господь, за цей день, який Ти зробив. Ми дякуємо Тобі за сонце, яке світить нам днем. Ми дякуємо Тобі за місяць, яка світить вночі, і за всі зірки, які ми можемо побачити на небі, коли темно. Спасибі, Господь. Амінь ».

прославлений: Заспівайте з дітьми пісню «Він тримає весь світ у своїй руці»:

Він тримає весь світ у Своїй руці,

Він тримає весь світ у Своїй руці,

Він тримає сонце і зірки в Своїй

руці, (3 рази)

Він тримає весь світ у Своїй руці.

Він тримає дощ і вітер у Своїй

руці, (3 рази)

Він тримає весь світ у Своїй руці.

Він тримає гори і море в Своїй руці, (3 рази)

Він тримає весь світ у Своїй руці.

Він тримає маленьких діток у Своїй руці, (3 рази)

Він тримає весь світ у Своїй руці.

Він тримає тата і маму в Своїй руці, (3 рази)

Він тримає весь світ у Своїй руці.

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Запитайте у дітей, чи пам'ятає хтось слова, які ми вчили на минулому уроці ( «Бог, що створив світ»). Сьогодні ми продовжимо вивчати цей вірш, додавши два слова «... і все». Вчити ми будемо таким же способом, як і в попередній раз: наступ на сліди (відбитки ніг), потрібно вимовити написане слово.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ЧЕТВЕРТИЙ ДЕНЬ

Попросіть дітей згадати, що Господь зробив в перший, в другій і третій день створення. Можна скористатися виробом «Квітка створення», щоб дітям було легше згадати. На четвертий день (покажіть дітям чотири пальці) Бог створив сонце, місяць і зірки. Сонце світило на землю днем, а місяць і зірки давали світло вночі. Коли Бог побачив те, що Він створив в четвертий день, то сказав: «Дуже добре!»

КНИГИ:Нехай діти подивляться на картинки в Дитячій Біблії і покажуть, що було створено на четвертий день.

саморобку: Діти продовжать робити саморобку «Квітка створення». Зробіть четвертий пелюстка, написавши зверху цифру «4», а з нижньої намалювавши те, що Бог створив в четвертий день (на синьому фоні намалюйте сонце, місяць і зірки). Потім приклейте пелюстка до серцевини.

ЗАКІНЧЕННЯ: Помоліться і заспівайте пісню «Він тримає весь світ у Своїй руці».

урок 5

Розділ: Створено. П'ЯТИЙ ДЕНЬ

МОЛИТВА: «Дякую Тобі, Господь, за все, що Ти створив для Своїх дітей. Ми дякуємо Тобі за риб, яких ми можемо побачити в річках, озерах, морях і океанах. І дякую Тобі за птахів, яких ми можемо побачити в небі. Ми любимо Тебе, Папа. Амінь ».

Розминка: Наступну розминку проведіть з дітьми перед золотим віршем і біблійною історією. Може бути, хтось із дітей вивчив слова? Придумайте самостійно руху до слів.

Широко розставлю руки,

А потім я їх покладу.

А розставивши їх, дружок,

Зроби маленький бавовна.

Знову широко розставлю,

Знову швидко їх покладу.

А тепер вони втомилися,

Відпочити їх покладу.

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Сьогодні ми вивчимо золотий вірш, записаний в 17-му розділі книги Діянь апостолів, 24 вірш: «Бог, що створив світ і все, що в ньому». Виріжте з паперу ще три сліду (відбитка ніг), на кожному з яких буде написано по одному слову золотого вірша. Наступаючи на сліди і вимовляючи написані слова, покажіть дітям приклад, як вони повинні пройти. Решта дітей нехай допомагають вимовляти вірш.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: П'ЯТИЙ ДЕНЬ

На наступний день після того, як Господь створив сонце, місяць і зірки, Він подумав: «Все дуже красиво. Але на землі немає нікого живого. Я знаю, що Я зроблю! Я створю сьогодні кого-небудь живого. » Бог створив спочатку риб і плазунів, які живуть у воді. А після цього Він створив різних птахів. "Дуже добре!" - сказав Бог, коли побачив те, що Він створив. (Покажіть дітям картинки риб і птахів з Дитячої енциклопедії.)

КНИГИ: Посадіть дітей в коло так, щоб всі діти могли Вас добре бачити. Покажіть їм Дитячу Біблію і попросіть дітей показати вам те, що Господь створив в п'ятий день. Задайте дітям питання, запитавши їх, що було створено в попередні дні. Нагородите дітей невеликими призами за правильні відповіді.

саморобку:Ми продовжуємо робити саморобку, яку діти почали робити на першому уроці. На п'ятому пелюстці з нижньої сторони намалюйте рибку в воді, а над водою летить птаха. Малюнок повинен бути дуже простим, щоб діти могли намалювати самостійно. Деяким дітям знадобиться Ваша допомога.

ЗАКІНЧЕННЯ: В кінці уроку помоліться і заспівайте дві пісні, які діти вивчили в цьому розділі.

урок 6

Розділ: Створено. ШОСТИЙ ДЕНЬ

МОЛИТВА:«Дякую Тобі, Господь, за тварин, яких Ти створив для людини. І ми дякуємо Тобі за те, що Ти створив людей схожими на Тебе. Спасибі, що я схожий на Тебе, мій Господь і мій Бог. Ми любимо Тебе і хочемо бути схожими на Тебе ще більше. В ім'я Ісуса. Амінь. »

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Повторіть з дітьми золотий вірш, записаний в 17-му розділі книги Діянь апостолів, 24 вірш: «Бог, що створив світ і все, що в ньому». Нехай діти складуть мозаїку, на якій написаний вірш. Щоб зробити мозаїку, візьміть аркуш паперу або картону, напишіть слова вірша на ньому і розріжте на кілька частин різної форми. Коли діти зберуть мозаїку, прочитайте вірш і попросіть їх самостійно «прочитати» слова вірша.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: шостий день

Повторіть коротко з дітьми все, що Бог створив в перші п'ять днів створення. Після того, як Господь створив риб і птахів, Він вирішив створити і інших тварин. На шостий день (покажіть дітям, скільки буде шість, і попросіть їх показати Вам стільки ж пальчиків) Він створив всіх тварин, яких ми можемо побачити. Йому вони все дуже сподобалися. Але не було нікого, схожого на Бога. Тому Він сказав: «Я створю людину, яка буде схожий на Мене. З ним Я зможу розмовляти і дружити. » Бог створив людину із землі і назвав його Адамом. Коли Бог побачив все, що Він зробив, Він сказав: «Дуже-дуже добре! Просто чудово!".

КНИГИ:Посадіть дітей в коло так, щоб всі діти могли Вас добре бачити. Покажіть їм Дитячу Біблію. Скажіть дітям: «Покажіть мені, будь ласка, кого створив Бог в шостий день.»

ГРА: Ви можете зіграти з дітьми в наступну гру: на підлозі перед дітьми перебуває шість коробок (напр., Взуттєвих, або зроблених з щільного паперу), на яких написані номери від 1 до 6. Ці цифри позначають день створення. Ви роздаєте дітям шість картинок, на яких намальовані предмети, створені Богом в різні дні. Завдання дітей - покласти картинку в правильну коробку. Не забудьте нагородити всіх дітей, що грали в цю гру.

саморобку:Сьогодні діти закінчать робити саморобку «Квітка створення». На шостому пелюстці потрібно намалювати якусь тварину (напр., Кішку) і людини (просто контури). Нагадайте дітям забрати вироби додому в кінці уроку.

ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите заняття молитвою і заспівайте кілька пісень прославлення.

урок 7

Розділ: Створено. СЬОМИЙ ДЕНЬ

МОЛИТВА:«Бог Батько, ми так вдячні Тобі за мир, який Ти зробив! Ти любиш нас. Ти зробив все таким красивим. Ми теж любимо Тебе. Вчи нас, будь ласка, кожен день. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Запитайте дітей, хто пам'ятає золотий вірш ( «Бог, що створив світ і все, що в ньому»,). Роздайте дітям невеликі записки, в яких буде надруковано золотий вірш без першого слова. Перше слово «Бог» має бути написано пунктирними лініями для того, щоб діти могли обвести літери самостійно. «Прочитайте» вірш разом з дітьми. Може бути, хтось із дітей може повторити вірш самостійно?

ГРА:Перед тим, як ви будете грати, згадайте з дітьми, який сьогодні день тижня. А що буде завтра? А післязавтра? І так далі. Зіграйте з дітьми в гру, в яку ви грали минулого тижня, додавши сьому коробку. На підлозі знаходиться сім пронумерованих коробок (від 1 до 7). Ці цифри позначають день створення. Ви роздаєте дітям сім картинок, на яких намальовані предмети, створені Богом в різні дні (на сьомий зображенні нічого не намальовано, просто чистий аркуш паперу). Діти повинні розкласти картинки по коробках. Можна грати по черзі, щоб у всіх дітей була можливість взяти участь.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: СЬОМИЙ ДЕНЬ

Все, що з'явилося на землі, зробив Бог. Йому не знадобилося надто багато часу для цього. У перший день Господь створив світ і темряву. У другій Бог розділив воду таким чином, що з'явилося небо і моря. У третій день Він створив сушу посеред води, і на цій землі виросла трава, рослини, дерева. У четвертий день з'явилося сонце, місяць і зірки, які висвітлювали землю. У п'ятий день Господь створив риб і птахів. А в шостий - всіх тварин і людини. «Дуже добре, просто чудово!» - подумав Господь, коли побачив все Своє творіння. У сьомий же день Він нічого не робив, але відпочивав. Господь благословив цей день і дав його людині для відпочинку. Тому ми не повинні займатися звичайними справами в цей день, але ми повинні ходити до церкви і відпочивати в неділю.

саморобку: Зробіть з дітьми саморобку «Кубик створення». Роздайте дітям вирізану заготовку, заздалегідь підписавши (ім'я дитини і дата), і попросіть їх прикрасити її крейдою або олівцями. Після цього зігніть в місцях згину. Всередину кубика покладіть по шість горошин, які будуть нагадувати дітям, за скільки днів Бог створив світ, і склейте кубик. Нехай діти відставлять убік готові вироби. В кінці уроку нагадайте їм забрати свої роботи додому.

ЗАКІНЧЕННЯ:Закінчите заняття молитвою і заспівайте кілька пісень. В самому кінці уроку нагородите кожної дитини за що-небудь особливе. Наприклад: за золотий вірш, за відповіді на питання, за виріб, за старання, за уважність, за акуратність і т.д. Знайдіть що-небудь хороше в кожному з дітей і похваліть їх.

урок 8

Розділ: Ной. НОЙ ПОЧУВ БОГА

МОЛИТВА: «Господь, ми дякуємо Тобі за Твою любов до нас. Ми дякуємо Тобі за Ноя, який вірив у Тебе і був слухняний Тобі. Ми просимо Тебе, Господи, допоможи нам завжди вірити в Тебе і бути слухняними Тобі у всьому. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Золотий вірш для цього розділу знаходиться в книзі Буття, глава 6, вірш 9. Дітям не потрібно вчити весь вірш. Вони будуть вчити тільки останні слова вірша: «Ной ходив перед (перед) Богом». Ви можете зіграти з дітьми в гру «Передай згорток».

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: НОЙ ПОЧУВ БОГА

Через деякий час після того, як Бог створив людину на землі, люди забули Бога. Вони робили зло і засмучували Господа. Сильні кривдили слабких. Багаті принижували бідних. Люди обманювали, крали і ненавиділи один одного. Богу було дуже боляче дивитися на все це. Але був один чоловік, який відрізнявся від інших. Він жив чесно і завжди надходив справедливо. Він любив Бога. Незважаючи на те, що його оточували злі, грішні люди, ця людина надходив так, як цього хотів Бог. Люди сміялися з нього, обзивали його, говорили про нього неправду і неправду. Але Бог, дивлячись на нього, радів. Цю людину звали Ной.

Одного разу Бог заговорив з Ноєм і сказав йому щось дуже важливе. Бог сказав йому щось, чого не знав ні одна людина на землі. Господь сказав Ною: «Ной, побудуй великий корабель (ковчег). Коли ковчег буде готовий, візьми багато-багато їжі і заведи до ковчегу різних тварин і свою сім'ю. Скоро почнеться сильний дощ і від води загине все живе. Тільки ті, хто будуть в ковчезі, залишаться в живих. »

Ной завжди слухався Бога. Тому і зараз він послухався Господа.

РАСКРАСКА: Роздайте дітям розмальовку «Ной будує ковчег». Покажіть готовий зразок. Молодшим дітям, можливо, знадобиться допомога.

саморобку:Виріжте частини ковчега. Нехай діти наклеять їх на аркуш паперу або картону. Щоб для дітей це завдання було більш цікавим, зробіть частини ковчега з паперу різного кольору. Коли діти закінчать, нехай вони намалюють хмари на небі і воду. Попросіть дітей переказати історію один одному.

ЗАКІНЧЕННЯ:

урок 9

Розділ: Ной. НОЙ БУДУЄ КОВЧЕГ

МОЛИТВА:«Господи, дякую Тобі за Ноя. Ми хочемо чути Твій голос, як чув Тебе Ной. Ми будемо слухняними Тобі. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Золотий вірш для цього розділу - «Ной ходив перед Богом» (Бут. 6: 9в). Поясніть дітям, що ходити перед Богом означає боятися Бога, поважати, шанувати Його і намагатися радувати Господа у всіх наших вчинках.

Виріжте до уроку з аркуша паперу ковчег, напишіть на ньому слова золотого вірша і розріжте на чотири частини. Попросіть дітей скласти «мозаїку», а потім прочитайте їм золотий вірш. Нехай все хором повторять за Вами.

СЛОВА З руху:Нехай діти повторять за вчителем руху і, можливо, вивчать такі слова:

Бог сказав: «Послухай, Ной!

Швидше ковчег побудуй! »

(Покажіть руху «будувати».)

Вранці, ввечері і вдень

Бив Ной молотком.

(Покажіть руху «бити молотком».)

І сміялися всі сусіди,

Говорили: «Ха-ха-ха!»

(Засміявся: «Ха-ха-ха!»)

Подивися, Ной, сонце світить!

НІ НА ВУЛИЦІ ДОЩУ!

(Прикладіть руку до чола,

як би захищаючи очі від сонячного світла.)

АЛЕ слухняний Богові НОЙ,

(Показуємо руху «працюємо молотком».)

Будує він ковчег великий.

(Підняти руки вгору і широко розвести.)

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: НОЙ БУДУЄ КОВЧЕГ

Нагадайте дітям історію минулого уроку. Господь любив Ноя, бо той намагався жити праведно і чесно. Ной ходив перед Богом. Ной робив добру і ненавидів зле. Тому Бог сказав Ною побудувати ковчег. Господь сказав Ною, яких розмірів має бути корабель. В ковчезі мало бути три поверхи, зверху повинно було бути невелике вікно, а збоку двері. Весь ковчег Ной осмол смолою зовні і зсередини. Коли ковчег був готовий, Ной завів різних тварин по парі (по двоє) і взяв для них і для своєї сім'ї їжу (їжу). Останнім в ковчег Ной увійшов, його дружина, їх три сини і їхні дружини. Після цього Бог закрив двері в ковчег. Покажіть дітям іграшковий ковчег і попросіть їх назвати тварин, яких вони можуть побачити.

КНИГИ: Нехай діти подивляться на картинки в Дитячій Біблії і назвуть тварин, яких ввів в ковчег Ной.

РАСКРАСКА: Розфарбуйте з дітьми розмальовку «Тварини входять в ковчег».

саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Ковчег»: з картону виріжте невеликий прямокутник, на який наклейте потім сірники (заздалегідь очищені від сірки). Приклейте їх таким чином, щоб вийшло зображення ковчега. Напишіть поруч з ковчегом слово «НОЙ».

ЗАКІНЧЕННЯ: Помоліться і заспівайте одну або кілька пісень

урок 10 Розділ: Ной. ПОТОП МОЛИТВА: «Господи, дякую Тобі за Ноя і його сім'ю, які любили Тебе і служили Тобі. Допоможи нам бути сміливими, як вони, і ходити перед Тобою кожен день. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Золотий вірш для цього розділу залишається тим самим: «Ной ходив перед Богом» (Бут. 6: 9в). Запитайте у дітей, що означає ходити перед Богом. Якщо діти ще не запам'ятали вірш, вивчіть його за допомогою ляльки: лялька вимовляє слова золотого вірша, а діти повторюють. СЛОВА З руху:Нехай діти повторять за вчителем руху і продовження вірша: І коли закінчилася робота, (Складіть руки на грудях.) Прибігли всі звірята. (Взятися за руки по парам.) В ковчег по два стали заходити (Рухайтеся парами по кімнаті.) І очікувати, коли пора їм буде плисти. (Сядьте на стільчики або підлогу.) Ось двері закрив в ковчезі Бог, Ніхто відкрити її не міг. (Лясніть один раз в долоні.) Ударив грім і дощ пішов, (Наведіть пальцями рук, імітуючи дощ.) Днів багато і ночей він йшов і йшов. (Побарабаньте пальцями по стільцю або підлозі.) БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ПОТОП Коли Ной, його сім'я і тварини увійшли в ковчег, Бог закрив за ними двері. Через сім днів почався дощ, який йшов сорок днів. Вода піднялася настільки високо, що навіть найвищі гори вкрилися водою на кілька метрів. На землі загинуло все живе. У живих залишився тільки Ной, його сім'я і тварини, які були з ним у ковчезі. Вода збільшувалася на землі 150 днів. Покажіть дітям макет ковчега. КНИГИ: Покажіть дітям Дитячу Біблію. Нехай хто-небудь з дітей коротко перекаже біблійну історію. МОЗАЇКА: Покажіть дітям мозаїку «Ковчег». Нехай вони разом складуть її. Попросіть дітей назвати тварин, зображених на картинці. ЗАКІНЧЕННЯ:Заспівайте пісню (пісні) і закінчите заняття молитвою.

урок 11

Розділ: Ной. ВЕСЕЛКА

МОЛИТВА:

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Золотий вірш - «Ной ходив перед Богом» (Бут. 6: 9в). Запитайте у дітей, хто пам'ятає вірш і може переказати його напам'ять. Дайте дітям чотири надувних кульки, на яких написано маркером або фломастером по одному слову золотого вірша. Діти надувають кульки. Після цього один з дітей лопає кульки шпилькою, попередньо «прочитавши» слово на кульці. Всі інші діти повторюють слова вірша за ним. В кінці уроку роздайте невеликі призи тим, хто вивчив вірш.

СЛОВА З руху: Нехай діти повторять за вчителем кінцівку вірша з рухами. Якщо вчитель пам'ятає слова напам'ять, можна повторити з дітьми все вірш.

Але всіх, хто в ковчезі був,

Наш добрий Бог чудесно зберіг!

(Ствердно качніть головою і скажіть «Так!»)

І в радості молився Ной: (Складіть руки в молитві.)

«Спасибі, Господи, що Ти завжди зі мною!» (Всі говорять: «Амінь!»)

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ВЕСЕЛКА

Нехай діти самі згадають, про що їм розповідали на минулому уроці. Незабаром ковчег зупинився на високих горах. Ной відкрив вікно і випустив ворона, але той скоро повернувся. Через кілька днів Ной випустив голуба, який теж повернувся. Ще через кілька днів, коли Ной випустив голуба, той приніс в дзьобі свіжий листок. А ще через кілька днів Ной випустив голуба, але той уже не прилетів назад. Коли земля висохла, Ной, його сім'я і всі тварини вийшли з ковчега. Перше, що зробив Ной, - це жертовник, на якому Ной приніс жертву Богу. Він помолився і подякував Господу за те, що він врятував його і його рідних від води. Бог любив Ноя, тому що він ходив перед Господом.

КНИГИ:Нехай діти подивляться на картинку в Дитячій Біблії і коротко перекажуть біблійну історію.

РАСКРАСКА: Роздайте дітям розмальовку «Веселка». Підкажіть дітям, якими квітами прикрашати малюнок і допоможіть тим, хто потребує Вашої допомоги.

саморобку: Зробіть з дітьми саморобку «Ковчег-2». Наклейте на картонку сірники (заздалегідь очищені від сірки) у вигляді ромба (кілька шарів), щоб вийшов об'ємний ковчег. Зверху зробіть дах із сірників, заздалегідь поклавши в ковчег записку з золотим віршем. Виріжте з паперу темного кольору вікно і двері. Вікно наклейте зверху, а двері - збоку ковчега.

ЗАКІНЧЕННЯ:Закінчите заняття молитвою і заспівайте пісню.

урок 12

Розділ: Послух. АВРААМ

МОЛИТВА: «Господи, ми так вдячні Тобі за кожну людину, яка була слухняний Тобі. Дякую Тобі за приклад Авраама, який вірив у Тебе і пішов в країну, яку не знав. Допоможи і нам бути слухняними Тобі у всьому. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: У цьому розділі ми будемо вчити наступний золотий вірш: «Послух ліпший від жертви» (1 Самуїла 15:22). Покажіть дітям мозаїку у вигляді шатра. Зробити її дуже просто: на аркуші паперу малюєте намет, розфарбовуєте кольоровими олівцями або крейдою, пишете на ньому золотий вірш і розрізаєте на 5-6 частин. Діти повинні скласти мозаїку, після чого прочитайте їм золотий вірш кілька разів. Нехай діти повторять за Вами. Поясніть дітям, що Авраам і його дружина Сарра, про які вони дізнаються сьогодні, жили в такому ж наметі (наметі, іншими словами).

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: АВРААМ

Давним-давно жив чоловік, який дуже сильно любив Бога. Цю людину звали Авраам.

Одного разу Бог сказав Аврааму залишити будинок і піти в іншу країну. Бог пообіцяв подбати про Авраама.

Авраам думав і думав. Залишити свій будинок? Залишити місто, де він жив? Залишити друзів? «Я не знаю, чи зможу я,» - подумав Авраам. Але він знав, що він збирається зробити. «Я зроблю те, що говорить Бог," - сказав Авраам. «Я вірю, що Бог знає, що для мене краще. Я вірю в Бога."

Отже Авраам і його сім'я упакували одяг і речі і завантажили багаж на верблюдів. Вони були готові до далекої подорожі.

Вони попрощалися з усіма друзями і пішли. Авраам можливо трохи боявся. Може бути, він трохи засмутився. Але він вірив в Бога. Він знав, що Бог подбає про них.

Авраам подорожував зі своєю сім'єю багато днів. Нарешті вони прийшли в іншу країну. Перше, що зробив Авраам, - побудував жертовник і помолився

Богу, подякувавши Його за Його провід. «Спасибі, Бог, за Твою турботу про нас, за те, що Ти привів нас в це місце. Я знаю, що Ти сильний і добрий. Ми завжди будемо вірити в Тебе. »

саморобку: Зробіть з дітьми саморобку «Авраам». Наклейте на аркуш паперу смужки в потрібній послідовності. Якщо Ви правильно розмістили смужки, у Вас вийти малюнок, на якому можна побачити Авраама.

РАСКРАСКА:Розфарбуйте вироби, які Ви зробили з дітьми на цьому уроці. В кінці заняття не забудьте нагадати дітям забрати свої роботи додому.

ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите заняття молитвою і заспівайте пісню.

урок 13 Розділ: Послух. І ВОНА МОЛИТВА: «Господи, дякую Тобі за Твою захист і Твоє спасіння, що Ти даєш тим, хто ходить перед Тобою. Ми хочемо завжди радувати Тебе і ходити перед Тобою. Допоможи нам у цьому. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Ми продовжуємо вивчати вірш «Послух ліпший від жертви» (1 Самуїла 15:22). Зробіть мозаїку у вигляді кита з картону темно-синього кольору. Золотий вірш напишіть яскравим маркером з лицьового боку, а зі зворотного боку намалюйте молиться Йону. Коли діти повторять за Вами золотий вірш, переверніть мозаїку на іншу сторону і покажіть малюнок Іони. Скажіть дітям: «Скоро Ви дізнаєтеся про цю людину, якого звуть Іона.» БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ІОНА Прочитайте дітям вірш «Іона», а потім перекажіть історію простою, зрозумілою мовою. «Іди, Іона, проповідуй У Ніневії », - так Бог велів. Пророк подумав: «Ні, поїду У Фарсис ... »- і на корабель він сів. Ось спить він у трюмі (там спокійніше), Раптом - шторм. Кидають у море поклажу. А капітан сказав Йони: «Молитися треба, а не спати». "Хто ти? - почулися питання. - Звідки? Говори швидше! » І відповідав утікач матросам: «Я - шанує Господа єврей. Я - горя цього причина, Зовсім тут мені треба бути ... Поховайте нехай мене безодня - І перестане буря вити ». І ось за борт єврей винний, Як річ непотрібна, летить ... За кораблем плив кит величезний, І проковтнув Іону кит. Іона плавав три доби В живому і страшному кораблі - Каютою був кита шлунок - І нарешті приплив до землі. Кіт викинув його на сушу - Господь врятувати його вирішив ... Як погано Господа не слухати І свавіллям грішити! КНИГИ: Посадіть дітей в коло так, щоб вони могли Вас добре бачити. Покажіть їм Дитячу Біблію, а також книгу «Іона і кит». Попросіть дітей переказати біблійну історію за допомогою картинок в книзі. ВІДЕО: Якщо є можливість, можна показати дітям мультфільм «Іона». РАСКРАСКА: Роздайте дітям розмальовку «Іона на березі моря». саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Іона» з паперу. З нижнього боку намалюйте Йону, який молитися Господу. ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите заняття молитвою.

урок 15

Розділ: Послух. Ісус Навин

МОЛИТВА: «Господь, ми дякуємо Тобі за кожну людину, слухняного Тобі. Вчи нас кожен день, як ми можемо довіряти Тобі. Ми хочемо слухатися Тебе завжди і у всьому. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: «Послух ліпший від жертви» (1 Самуїла 15:22) - наш золотий вірш. Побудуйте з дітьми фортеця з кубиків. Обходячи її, скажіть все разом золотий вірш. Обійдіть «Єрихон» кілька разів все разом, а потім по одному. Дитині, який розповів вірш, вручите невеликий приз.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: Сени Єрихон

Коли Мойсей помер, вождем ізраїльського народу став Ісус Навин. Ізраїльтяни підійшли до землі, яку їм пообіцяв Господь. Вони перейшли річку Йордан, води якої розступилися перед ними, як Червоне море. Народ перейшов по землі Йордан і зупинився станом на іншому березі. Прямо перед людьми знаходився місто Єрихон. Його високі стіни здавалися неприступними. Ісус Навин подумав: «Господь, але як же ми завоюємо це місто і землю?» Господь звернувся до Свого вірного слугу і сказав: «Все люди, які можуть боротися, нехай обходять місто шість днів по одному разу. У сьомий день обійдіть місто сім раз, засурмлять трубами і нехай весь народ закричить. Після цього стіна міста впаде до підстави ». Ісус Навин послухався Господа і зробив все так, як сказав йому Бог. Кожен день чоловіки обходили місто. Вороги не розуміли, що відбувається. Навіщо ці ізраїльтяни ходять навколо нашого міста? Чому вони не нападають? Але якщо навіть вони нападуть на нас, вони нічого не зможуть. Нас захищають високі міські стіни! Таке місто, як Єрихон, неприступний!

У сьомий день ізраїльський народ обійшов місто сім раз. Після цього сім священиків засурмили в сурми, і народ голосно закричав. Раптом стіни Єрихону почали коливатися і валитися. Господарі Єрихону не розуміли, що відбувається. Стіни їх міста похитнулися і впали до самої основи. Ізраїльський народ кинувся на місто і з усіх боків увірвався всередину. Це був перший місто, який захопили ізраїльтяни в Краї землі.

ВІРШ «Єрихон»: Вивчіть з дітьми наступний вірш. Роздайте дітям слова, щоб вони вивчили вдома з батьками.

Божий народ крокував навколо стін,

І мовчав, ніби був німий.

Лише голосно труби їх грали,

І люди в місті це чули ...

Сьомий раз навколо стіни крокували,

Зупинилися ... і раптом закричали.

Від гучного крику стіни впали,

А труби грали, і люди кричали ...

І крик цей чути було так далеко,

І стіни руйнувалися дуже легко!

Але хто ж, скажіть, стін силу порушив?

Так! Сильний і Міцний Бог їх зруйнував!

саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Стіни Єрихону».

ЗАКІНЧЕННЯ: Заспівайте кілька пісень прославлення і помоліться.

урок 16

Розділ: Послух. ІЛІЯ І ВОРОНИ

МОЛИТВА: «Господи, дякую Тобі за Твою турботу. Ти даєш нам їжу кожен день. Навчи нас бути слухняними Тобі, як був слухняний Ілля. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Ми вчимо золотий вірш - «Послух ліпший від жертви» (1 Самуїла 15:22). Можна зіграти в гру «Передай згорток».

ВІРШ «ІЛІЯ»: Постарайтеся ВИВЧИТИ З ДІТЬМИ.

Господь у Своїй премудрості високий,

Пророку їжу посилав чудово:

Те ворон м'яса принесе шматок,

Те бідна вдова спече калача.

Рука Господня вона знемогла,

І блага від землі ще не взяті.

Бог робить чуда

І в наші дні. Їх бачити тільки треба.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: Вроно

«Ілля, на землі не буде дощу кілька років. Рослини засохнуть і не буде чого їсти. Піди до потоку Керіті і залишайся там. Я подбаю про тебе, "- сказав Бог.

Коли Ілля прийшов до потоку Керіті, він був втомлений, хотів їсти і пити. Він попив з потоку. (Складіть руки разом і покажіть, як ви п'єте? З потоку.) О, яка смачна, прохолодна вода! «Але я голодний, а тут немає нічого їстівного» - сказав Ілля. Раптом він почув ляскіт крил. Він подивився вгору і побачив велику чорну птицю. Це був ворон, і у нього в дзьобі було щось біле! Ворон кинув Іллі те, що тримав у дзьобі. Це був хліб. Ням-ням-ням, дуже смачно! Ілля схилив голову і сказав: «Дякую Тобі, Боже.»

Раптом він знову почув ляскіт крил. Він подивився вгору і побачив ще одного ворона. У дзьобі цього птаха був шматок м'яса, який він кинув проповідника! Ілля спробував м'ясо. Ням-ням-ням, як смачно! Він схилив голову і сказав: «Дякую Тобі, Боже. »

Щоранку і щовечора ворони приносили Іллі м'ясо і хліб. Він пив з потоку Керіті. Бог добре дбав про Іллю.

РАСКРАСКА: Роздайте дітям розмальовку «Ілля і ворони». Підкажіть дітям, якими квітами прикрашати малюнок і допоможіть їм.

саморобку:Зробіть з дітьми саморобку-мобіль «Ворони». Папір, з якої Ви будете робити воронів, повинна бути чорною з двох сторін. Можна склеїти між собою два аркуші чорного паперу. Приклейте на голову з двох сторін очі (можна зробити самим, поставивши крапку чорним маркером на гуртку білого кольору). Прикріпіть птахів до мобіля (паперовій стрічці) ниткою за допомогою голки (це повинен робити ТІЛЬКИ дорослий!). На мобіле напишіть «БОГ ПІКЛУЄТЬСЯ ПРО НАС».

ЗАКІНЧЕННЯ:Помоліться з дітьми і заспівайте пісню.

урок 17

Розділ: Послух. Неєман

МОЛИТВА: «Господи, дякую Тобі за дітей, які вірили в Тебе, і за маленьку ізраїльську дівчинку, яка служила дружині Неємана. Допоможи і нам вірити завжди в Тебе. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:«Послух ліпший від жертви» (1 Самуїла 15:22) - золотий вірш всього цього розділу. Чи не нагадуючи дітям, запитайте їх, хто може розповісти золотий вірш. Нагородите відразу цих дітей. Решту нагородите пізніше, коли ви повторите вірш разом.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: НІМАН

Воєначальник Неєман був хворий. І ніхто не міг йому допомогти: ні його родина, ні його друзі, ні його сусіди. Його слуги і навіть цар не могли допомогти йому. (Покажіть дітям ляльку, обличчя і руки якої вимазані борошном, пояснивши дітям, як приблизно виглядає проказа.)

Але одна маленька дівчинка сказала: «В Ізраїлі живе пророк, якого звуть Єлисей, який за допомогою Бога вилікує Неємана.» «Добре, - сказав Нааман, - я піду до Єлисея та дізнаюся, чи може він і Бог допомогти мені.» Коли Нааман прийшов до дому Єлисея, він підійшов до дверей і постукав три рази (покажіть). Двері відкрилися. «Я - воєначальник Неєман. Єлисей будинку? » - запитав він. «Так, Єлисей будинку, але він зайнятий," - відповів слуга. «Він сказав мені передати Вам піти на річку Йордан і омитися сім разів, і тоді Ви знову будете здорові.» Воєначальник розвернувся і пішов. Він був дуже злий і не подякував слугу. «Єлисей міг би принаймні зустріти мене. Чому я повинен митися в річці Йордан? Це здається таким дурним, але я спробую. »

Вода була холодна, але воєначальник стрибнув у річку. «Я відчуваю себе так нерозумно,» - сказав він. «І нічого не сталося. Я не видужав. » Але Неєман стрибнув ще раз і ще, і ще. Він був уже готовий здатися, коли один з солдатів сказав: «Залишилося тільки два рази, Воєначальник.» Неєман стрибнув ще раз в воду. Він подумав, що цього буде достатньо, але він згадав, що пророк сказав сім разів. Ще раз не зашкодить. Він стрибнув у воду ще один раз. На цей раз він занурився з головою в холодну воду. Потім він вийшов з води.

«Я відчуваю себе по іншому,» - сказав Нааман собі. "Я здоровий!" - закричав він солдатам. Неєман і його солдати повернулися додому дуже щасливими.

КНИГИ И КАРТИНКИ:Посадіть дітей в коло і покажіть їм Дитячу Біблію і картинки, що нагадують біблійну історію.

саморобку: Зробіть з дітьми саморобку «Зцілення Неємана»: на малюнку зображена річка Йордан і зроблений проріз, а зі зворотного боку нижче прорізи зроблений кишеню. Діти опускають із зовнішнього боку в проріз фігурку прокаженого Неємана, показуючи, як він занурився в воді. В кишені заздалегідь знаходиться фігурка здорового Неємана. Після того, як хворий Неєман «занурився» сім разів, він потрапляє в кишеню, а з кишені ми дістаємо фігурку здорового Неємана і просовуємо її через проріз.

ЗАКІНЧЕННЯ:

урок 18

Розділ: Діти в Біблії. ЙОСИП

МОЛИТВА:«Господи, дякую Тобі за дітей, які вірили в тебе. Дякую за Йосипа, у якого ми можемо вчитися. Допоможи нам вірити в Тебе так само, як вірив Йосип. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: «Ми тепер діти Божі» (). Роздаємо дітям 4 надувних кульки, на яких написано маркером або фломастером по одному слову золотого вірша. Діти надувають кульки. Після цього один з дітей лопає кульки шпилькою, попередньо «прочитавши» слово на кульці. Всі інші діти повторюють слова вірша за ним.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ЙОСИП просто брати

У Йосипа було багато братів. Одинадцять братів. У нас на двох руках тільки 10 пальчиків. Одинадцять - це десять і ще один. Батько дуже любив Йосипа. Він навіть зробив йому кольоровий одяг. Але брати заздрили Йосипу і одного разу вони продали його в рабство. Йосипа відвели в Єгипет і продали одному багатому людині. Але Бог допомагав Йосипу і через деякий час Йосип став найважливішим і відомою людиною в тій країні після царя. Тільки цар був головніший Йосипа. Всі люди поважали Йосипа і любили його. Скоро він зустрів своїх братів. Але він не покарав їх, хоча міг би кинути їх до в'язниці або стратити. Він простив їх. Йосип любив своїх братів і Бога. Скоро Йосип зустрівся зі своїм татом знову.

МОЗАЇКА «ЙОСИП»:Покажіть дітям мозаїку і зверніть їхню увагу на те, що батько дуже любив Йосипа і подарував йому кольоровий одяг. Бог теж дуже сильно любить нас, тому що ми Його діти. У Біблії, книзі, яку написав Бог, написано «ми тепер діти Божі».

СЛОВА З руху:Вивчіть з дітьми наступні слова з рухами:

Йосип, Йосип, глибоко ти так сидиш!

(Зробіть сумне обличчя і подивіться вниз.)

Але не бійся: Бог завжди з тобою,

Навіть тоді, коли ти спиш.

(Зробіть вигляд, ніби спите.)

Ах, Йосип, чужі люди

Тебе далеко відвезли.

(Прикладіть руку до чола і подивіться вдалину.)

Але Господь завжди з тобою буде,

У всі твої земні дні!

(Посміхніться і скажіть «Амінь!»)

КНИГИ:Посадіть дітей в коло так, щоб всі діти могли Вас добре бачити. Покажіть їм книгу «Йосип та кольорова одяг». Відкриваєте першу сторінку, розповідаєте, що там написано і даєте дітям. Подивившись картинку, дитина передає книгу наступного людині. Коли книга повертається до Вас, Ви відкриваєте другу сторінку і передаєте книгу дітям, розповідаючи їм, що ж написано далі і що можна побачити на зображенні. Попросіть дітей розглядати як можна швидше, тому що «всім цікаво». Не потрібно занадто затягувати, щоб діти не втратили інтерес. Розповідайте емоційно і захоплююче.

Через якийсь час можна показати дітям і інші книги: окремі сторінки книги «Сон Йосипа».

РАСКРАСКА: Роздайте дітям розмальовку «Йосип прощає своїх братів». Покажіть готовий зразок. Молодшим дітям, можливо, знадобиться допомога.

саморобку:Можна показати дітям, як Ви будете робити саморобку «Йосип у рові». Коли виріб буде готова, дайте кожному з дітей пограти по черзі з нею. Нехай діти розкажуть самостійно історію про Йосипа.

ЗАКІНЧЕННЯ:Закінчите заняття короткої молитвою і заспівайте пісню.

урок 19 Розділ: Діти в Біблії. МОЙСЕЙ (1 частина) МОЛИТВА:«Господь, ми дякуємо Тобі за дітей, які вірили і вірять в Тебе. Дякую за Мойсея, у якого ми можемо вчитися. Допоможи нам довіряти Тобі так само, як Мойсей і його мама довіряли Тобі. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ: На уроках цього розділу діти будуть вчити вірш «Ми тепер діти Божі» (). Діти повинні знайти по кімнаті заздалегідь заховані папірці, що нагадують за формою кошик з малюком. На цих папірцях з одного боку написані слова золотого вірша, а з другої сторони вони пронумеровані. Коли діти знайдуть, розкладіть їх в правильному порядку. Нехай діти допоможуть Вам, якщо вони знають цифри. Вимовте вірш спочатку по одному слову, а діти нехай повторять. Після цього скажіть вірш повністю. Чи зможуть діти повторити за Вами? БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: МАЛЮК в кошиках (Використовуйте книгу «Мойсей і особлива кошик» під час розповіді цієї історії. Відкривши першу сторінку, Ви розповідаєте, що там написано і даєте книгу дітям. Діти розглядають картинку і дають оту книжку один одному по черзі. Зручніше дітей посадити півколом так, щоб вони все вас бачили і не заважали один одному. Коли книга повертається до вас, Ви читаєте другу сторінку і передаєте книгу знову дітям. Попросіть дітей розглядати як можна швидше, щоб вони не втратили інтерес.) Давним-давно жив один цар, який дуже не любив ізраїльський народ, особливо хлопчиків-немовлят. Мама Мойсея знала, що Бог допоможе їй врятувати свого малюка від цього злого царя. Маріям, старша сестра Мойсея, дуже сильно любила свого молодшого братика. Мама Мойсея зробила особливу кошик, яка трималася на воді. Вона сховала Мойсея в цьому кошику на річці, а Маріям спостерігала за ним. Коли дочка царя і її служниці прийшли до річки, вони побачили цю корзину. Служниця дістала кошик з води і віддала принцесі. Принцеса дістала малюка Мойсея з кошика і обняла його. Маріям підбігла до принцеси і сказала, що може покликати няньку для малюка. Нянькою, яку Маріям привела до дочки царя, була мама Мойсея. Принцеса любила малюка Мойсея і виховала його в палаці як свого власного сина. Мама Мойсея дякувала Богові кожен день за те, що дочка царя знайшла кошик. Мойсей виріс і повірив у Бога точно так же, як вірила його мама, коли він був зовсім маленьким! ПОВТОРЕННЯ:Покажіть дітям мозаїку «Йосип» і нагадайте коротко історію минулого уроку. Скажіть дітям, що вони скоро дізнаються ще про деякі дітях, які вірили в Бога. Бог дуже сильно любить нас, тому що ми Його діти. В Біблії навіть написано, що ми діти Бога. РАСКРАСКА: Роздайте дітям розмальовку «Малюк в кошику». Покажіть готовий зразок, щоб дітям було легше прикрашати. саморобку: Зробіть з дітьми саморобку «Життя Мойсея». Вам знадобляться помічники, щоб вирізати деталі вироби. Можна залучити до цієї роботи старших дітей. Попросіть кого-небудь з дітей розповісти про життя Мойсея, використовуючи готову саморобку. ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите заняття короткої молитвою і заспівайте пісню.

урок 20

Розділ: Діти в Біблії. МОЙСЕЙ (2 частина)

МОЛИТВА:«Господи, дякую Тобі, за Твою любов до нас. Дякую за віру, яку Ти дав нам. Дай нам вірити в Тебе так, як вірив Мойсей. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Золотий вірш на цьому уроці такий же, як і на попередньому: «Ми тепер діти Божі» (). Поясніть вірш дітям своїми словами. Ми - діти Бога, тому що Бог наш тато і Він називає нас Своїми синочками і донечку. Можна зіграти з дітьми в гру «Передай згорток». Ви заздалегідь готуєте згорток, що складається з декількох пакунків (газетний папір, скріплена липкою стрічкою), всередині яких знаходяться картки зі словами золотого вірша. В останній згорток разом з карткою покладіть якийсь невеликий приз (цукерка, льодяник, тощо). Діти, які сидять в колі передають по черзі один одному згорток під музику. Коли музика зупиняється, дитина, у якого в руках згорток, розгортає верхній шар і дістає картку. Покладіть картку на підлогу і прочитайте слово вірша. Нехай діти повторять за Вами. Включаєте музику, і гра триває. Сюрприз дістанеться розвернувшись останній шар. Після цього повторіть разом весь золотий вірш. Може бути, хтось із дітей запам'ятав вірш. Нагородите цих дітей невеликим призом.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: БОГ РОЗМОВЛЯЄ з Мойсеєм

Коли Мойсей підріс, він став пастухом. Одного разу він пішов зі своїм стадом далеко від будинку. Він йшов і йшов, як раптом побачив вогонь. Він підійшов ближче і побачив, що це горів кущ. «Цікаво, - подумав Мойсей, - хто б міг підпалити цей кущ тут в пустелі?» Минув час, кущ горів, але не згорав. Мойсеєві вирішив підійти ближче, щоб подивитися, чому кущ не згорає. Коли він підходив до куща, він раптом почув голос, який покликав його на ім'я. «Зніми своє взуття, бо земля, на якій ти стоїш, - свята.» Це був голос Бога. «Мойсей, Я хочу, щоб ти повернувся знову до Єгипту, звідки ти втік, і вивів Мій народ з рабства. Я буду з тобою завжди і приведу вас в гарну землю, де ви будете вільно жити. » Мойсей послухався Бога і зробив те, що йому сказав Господь.

ВІРШ:Вивчіть з дітьми наступний вірш. Можна дати слова кожної дитини додому, щоб вони вивчили з батьками.

МОЙСЕЙ

Бог прийшов Мойсеєві сказати:

«Я тобі хочу завдання дати:

У пишному палаці фараон злий сидить,

А ти, Мойсей, повинен з ним говорити ... »

Мойсеєві не подобалася ця робота,

І піду до фараона йому не хочеться.

Але знав Мойсей, що слухатися потрібно,

І вирішив він бути Богу слухняним.

І хоч знав Мойсей, що зустріне біду,

Все ж сміливо відповів:

«Так, Господь, я йду!»

ПОВТОРЕННЯ:Ви можете попросити дітей розповісти Вам історію малюка Мойсея, використовуючи книгу «Мойсей і особлива кошик». Нехай діти по черзі розповідають історію по одній картинці. Якщо хтось із дітей забув історію, хтось може йому допомогти.

РАСКРАСКА: Роздайте дітям розмальовку «Мойсей веде ізраїльський народ». Може бути, дітям знадобиться Ваша допомога.

ЗАКІНЧЕННЯ:Можна закінчити урок який-небудь піснею і молитвою.

урок 21

Розділ: Діти в Біблії. САМУЇЛ

МОЛИТВА: «Господь, ми дякуємо Тобі за те, що можемо чути Твій голос, як чув Самуїл. Допоможи нам бути уважними, щоб ми чули Тебе. Допоможи нам бути слухняними Тобі і нашим батькам. Спасибі тобі. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Золотий вірш на цьому уроці - «Ми тепер діти Божі» (). Попросіть дітей пояснити вірш своїми словами.

Можна вчити вірш з дітьми в такий спосіб: лялька вимовляє вірш, а діти повторюють за нею. Спочатку по одному слову. Потім повністю вірш. Можна змінювати швидкість проголошення, гучність, голос. Попросіть дітей бути уважними, щоб повторювати точно так, як говорить лялька. Коли діти зможуть вимовляти вірш без допомоги ляльки, можна позмагатися, хто швидше - лялька або дитина?

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: СМУІЛ У ХРАМІ

Самуїл служив в храмі, де він допомагав священику Іллю. Самуїл був дуже хорошим помічником. Він дуже сильно любив Господа і хотів жити таким життям, яка б радувала Бога. Одного вечора Самуїл ліг спати. Він уже починав засинати, як раптом він почув, як хтось покликав його. «Напевно, це Ілій кличе мене,» - подумав Самуїл. Він схопився з ліжка і побіг до священика. «Я прийшов, тому що ти покликав мене,» - сказав Самуїл. «Я не кликав тебе. Іди лягай спати, Самуїл, »- відповів Ілій. Як тільки Самуїл ліг на ліжко, він раптом знову почув, як хтось покликав його. Він встав і пішов знову до Ілія. «Ілій, адже це ти покликав мене на цей раз?» - запитав Самуїл. «Ні, я не кликав тебе. Вже пізно. Тобі, напевно, це приснилося. » Самуїл ліг спати і знову почув: «Самуїле!» Коли Самуїл прийшов до священика, Ілій зрозумів, що з Самуїлом розмовляв Бог. «Коли ти знову почуєш своє ім'я, скажи, що ти чуєш, та попроси Господа говорити з тобою," - сказав йому Ілій. Бог ще раз заговорив з Самуїлом і розповів йому про те, що Він хотів зробити в майбутньому.

ПОВТОРЕННЯ:Повторіть коротко з дітьми історії Йосипа і Мойсея. Можна зібрати мозаїку «Йосип» і ще раз подивитися книгу «Мойсей і особлива кошик».

РАСКРАСКА:Роздайте дітям розмальовку «Самуїл». Може бути, дітям знадобиться Ваша допомога. Покажіть їм оздоблену картинку як зразок.

ЗАКІНЧЕННЯ: Заспівайте якусь пісню і помоліться коротко.

урок 22

Розділ: Діти в Біблії. ДАВИД (1 частина)

МОЛИТВА:«Господь, ми дякуємо Тобі за Давида, який вірив у Тебе. Спасибі, що ми можемо вчитися на його прикладі довіряти Тобі. Допоможи нам любити Тебе так же сильно, як любив Тебе Давид. В ім'я Ісуса. Амінь ».
ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Золотий вірш цього уроку - «Ми тепер діти Божі» (). Зробіть чотири ягняти різних розмірів, на яких будуть написані слова золотого вірша (на ягнятко найбільшого - перше слово, на самому маленькому ягнятко - останнє слово). Нехай діти розкладуть ягнят по порядку, щоб вийшов золотий вірш. Вірш можна записати зі зворотного боку, щоб діти не відволікалися. Коли діти розкладуть ягнят, переверніть фігурки і прочитайте вірш дітям. Нехай вони спробують повторити вірш.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ДБРИЙ ПАСТУХ

Давид пас овечок свого тата. Він любив Господа і часто грав на арфі та співав пісні, прославляючи Бога. Господь допомагав Давидові і зробив його дуже сміливим.

Одного разу Давид пас овець. Все було тихо і спокійно. Але раптом Давид побачив, як величезний голодний ведмідь схопив маленького ягняти. Давид не розгубився і кинувся на ведмедя. Бог допоміг Давиду, і ягня залишився живий.

Одного разу на стадо Давида напав величезний лев, але Давид і в цей раз не втік додому і не залишив овечок одних. Він захистив овець, так що лев нічого не зміг зробити. Всякий раз, коли на овець хтось нападав, Давид захищав їх, нічого не боячись. Він знав, що з ним Господь.

ПОВТОРЕННЯ: Нагадайте коротко історії минулих уроків (Йосип, Мойсей, Самуїл) і ще раз згадайте історію Давида. Можна використовувати яскраві картинки, щоб у дітей відклалися в пам'яті зорові образи. Можна попросити дітей скласти мозаїку «Йосип».

саморобку: Зробіть з дітьми саморобку «Арфа Давида». Вам знадобляться помічники, щоб вирізати деталі вироби. Можна залучити до цієї роботи старших дітей. Попросіть дітей розповісти про Давида в той час, як ви будете робити саморобку.

урок 23

Розділ: Діти в Біблії. ДАВИД (2 частина)

МОЛИТВА: «Господи, ми любимо Тебе і ми віримо в Тебе. Допоможи нам, будь ласка, ніколи нічого і нікого не боятися. Допоможи нам бути сміливими, як Давид. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Поясніть дітям, що золотий вірш ( «Ми тепер діти Божі»,) - це слова Бога і вони записані в Його Слові, Біблії. Відкрийте Біблію і покажіть дітям, де записано цей вірш. Можете підкреслити вірш в Біблії і дати кожному по черзі подивитися.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ДАВИД І ГОЛІАФ

Давид продовжував пасти овечок свого тата, коли почалася війна. Филистимляни кинулися на народ Давида. Вони хотіли захопити все міста, а людей зробити своїми слугами. Дві армії вишикувалися одна проти іншої. З одного боку стояли ізраїльські вояки, а з іншого стояли їхні вороги - філістимляни. Найсильніша і високий воїн з армії филистимлян був Голіаф. Він був набагато вище Давида. Він був набагато сильніше Давида. У нього в руках було довгий спис, збоку знаходився важкий меч, а за спиною висів величезний щит. Він виходив щодня і викликав когось із ізраїльської армії битиметься з ним. Але все боялися його, і ніхто не наважувався битися з таким сильним воїном.

Коли Давид побачив Голіафа, він не злякався, але захотів битися з цим велетнем. Давид був нижче Голіафа. Він не був таким же сильним. У нього не було зброї, як у Голіафа. Але він вірив, що Бог допоможе йому. І Господь допоміг Давиду перемогти Голіафа.

ПОВТОРЕННЯ:Попросіть дітей згадати імена людей, які вірили в Бога і про яких Ви розповіли їм. Попросіть дітей пригадати якийсь епізод з життя цих людей (наприклад, Йосипу тато подарував дуже гарний одяг; мама Мойсея сховала його в кошику; підріс Мойсей, Бог промовив йому з палаючого куща; Самуїл почув голос Бога, коли ліг спати, а Давид пас овечок і був дуже сміливим). Використовуйте яскраві картинки, нагадуючи дітям ці історії. Можна нагородити дітей невеликими призами, спочатку тих, хто відповідав, а потім і всіх дітей, які залишилися.

РАСКРАСКА: Роздайте дітям розмальовку «Давид з пращею». Покажіть готовий зразок, щоб дітям було легше прикрашати.

саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Поразка Голіафа». Вам знадобляться помічники, щоб допомогти дітям зігнути папір як необхідно. Можна залучити до цієї роботи старших дітей. Попросіть кого-небудь з дітей розповісти про Давида і Голіафа під час роботи.

ЗАКІНЧЕННЯ:Закінчите заняття короткої молитвою і заспівайте пісню.

урок 24

Розділ: Діти в Біблії. СОЛОМОН

МОЛИТВА:«Господи, дякую Тобі за Соломона, у якого ми можемо вчитися. Ми хочемо більше і більше дізнаватися Тебе. Ми просимо у тебе мудрості. Ми знаємо, що Ти завжди даєш мудрість тим, хто у тебе просить. Спасибі тобі. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Зробіть з яскравого паперу просту мозаїку у вигляді корони, на якій буде написаний золотий вірш «Ми тепер діти Божі» (). Діти повинні будуть скласти частини мозаїки, після чого Ви прочитаєте їм золотий вірш. Попросіть дітей повторити за Вами вірш. Якщо для них це складно. Нехай повторять не весь вірш, а по частинах. Скажіть дітям, що ці слова записані в Біблії і це слова Бога. Тому для нас дуже важливо знати їх і вчити напам'ять.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: МУДРИЙ ЦАР

У царя Давида був син, якого звали Соломон. Коли Давид постарів, він призначив царем Соломона, хоча той був ще зовсім молодим. Соломон дуже любив Бога. Одного разу вночі Бог уві сні заговорив з Соломоном і сказав йому: «Проси, що тобі дати.» Соломон міг би попросити у Бога багато-багато грошей, щоб купити все, що захоче. Він міг попросити у Бога довгого щасливого життя. Він міг попросити, щоб Господь допоміг йому перемогти всіх своїх ворогів. Але він не просив цього. Він був дуже молодим, і тому він попросив у Бога мудрості. І Господь почув його і дав йому мудрість і навіть те, що Соломон не просив.

Одного разу до царя Соломона прийшли дві жінки з однією дитиною. Одна говорила, що це її дитина, а інша, що це її. Ніхто не міг визначити, хто з цих жінок говорить правду, а хто - неправду. Але Бог дав цареві Соломонові дуже багато мудрости та Він зміг прийняти правильне рішення. Коли всі люди почули про це, вони зрозуміли, що Господь допомагає Соломону.

ПОВТОРЕННЯ:Покажіть дітям картинки, на яких зображені біблійні герої (Йосип, Мойсей, Самуїл, Давид і Соломон). Роздайте картинки дітям, дайте їм час уважно розглянути їх і попросіть розповісти історію з життя цих героїв. Похваліть дітей і нагородите невеликими призами.

РАСКРАСКА: Роздайте дітям розмальовку «Соломон і цариця Шеви». Покажіть готовий зразок, щоб дітям було легше прикрашати.

саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Корона Соломона». Вам знадобляться помічники, щоб зробити саморобку. Попросіть старших дітей допомогти Вам. Попросіть кого-небудь з дітей розповісти про Соломона, коли вони закінчать вироби.

ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите заняття короткої молитвою і заспівайте пісню.

урок 25

Розділ: Діти в Біблії. Йосія

МОЛИТВА:«Господь, ми дякуємо Тобі за Иосию, у якого ми можемо вчитися. Ми хочемо любити Тебе і служити Тобі. Допоможи нам, будь ласка, завжди любити Твоє Слово - Біблію. Дякую тобі за все. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Зробіть кілька маленьких «біблій»: невеликий паперовий прямокутник скласти навпіл, на зовнішній стороні написати «Біблія» і прикрасити в темний колір; на внутрішній стороні напишіть одне зі слів золотого вірша ( «Ми тепер діти Божі»,). Попросіть дітей знайти в кімнаті кілька «біблій», які «випадково загубилися». Коли діти знайдуть їх, покладіть в правильній послідовності і прочитайте золотий вірш. Поясніть дітям, що ці слова записані в Біблії і це слова Бога. Тому ми називаємо цей вірш золотим - він дуже важливий для нас.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: МАЛЕНЬКИЙ ЦАР

Иосии було всього вісім років, коли він став царем. (Покажіть дітям на пальцях, скільки років було і Йосипу, і попросіть їх показати Вам вісім пальчиків.)

Він дуже любив Господа і намагався жити так, щоб радувати Бога. Коли Йосія став постарше, він вирішив відремонтувати храм Бога. Священик, прибираючи в храмі, знайшов книгу закону. (Можна показати дітям цю ситуацію: Ви наводите порядок або підмітає підлогу, як раптом виявляєте книгу і дуже дивуєтеся.) Книгу закону принесли цареві Йосії, і коли йому прочитали, то він дуже засмутився і навіть розірвав на собі одяг. Він засмутився, тому що не знав раніше Божих законів і тому не дотримувався їх. З цього часу цар почав сам вивчати закон (покажіть дітям Біблію) і вчив заповідям Бога весь народ. Господь любив Иосию і допомагав йому в усьому.

ПОВТОРЕННЯ: Запитайте дітей, чи пам'ятають вони ім'я царя, про який ми говорили минулого разу. Що попросив у Бога цар Соломон? Йосія був теж мудрим царем, бо він любив Бога і вивчав Його закон.

саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Корона царя Йосії». Попросіть старших дітей допомогти Вам зробити саморобку для маленьких. Коли діти зроблять вироби, попросіть кого-небудь з них розповісти про царя Йосії.

ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите заняття короткої молитвою і заспівайте пісню.

урок 26 Розділ: Діти в Біблії. ІВАН і ЯКІВ МОЛИТВА: «Господи, дякую Тобі за Івана, і Якова та за інших учнів, у яких ми можемо вчитися. Допоможи нам бути слухняними Тобі так само, як були слухняні Тобі ці два брата. Дякую Тобі за Твою допомогу. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Покажіть дітям малюнок з рибалками, до якого приклеєні рибки. Рибки приклеєні тільки з одного краю (наприклад, хвіст) таким чином, що, відігнувши край, яка не приклеєний, можна прочитати частину або слово золотого вірша ( «Ми тепер діти Божі»,). Для більшої наочності поверх рибок можна наклеїти шматочок бинта як мережу, але таким чином, щоб можна було відігнути рибок. Запитайте дітей, чи пам'ятають вони, чому ми називаємо цей вірш золотим. БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: слухняний БРАТИ Брати Іван та Яків були рибалками. Майже кожен день разом зі своїм татом вони ловили рибу. Одного разу, коли вони вимивали на березі мережі, до них підійшов Ісус і сказав: «Ідіть за Мною.» Вони негайно залишили свого батька і пішли за Господом. Вони ходили разом з Ісусом три роки, слухаючи все історії, які Ісус розповідав, і бачачи все чудеса, які Ісус робив. Ісус дуже любив Івана, і Якова та часто брав двох братів і Петра з Собою туди, куди не брав решти учнів. Одного разу Ісус схопив був Івана, і Якова, і Петра на високу гору, де Він молився. Раптом учні побачили, як Ісус змінився: Його одяг став біла-біла як сніг. Поруч з ними з'явилися пророки Мойсей та Ілля, які розмовляли з Ісусом. Іоанн і Яків бачили дуже багато чудес Ісуса. Іван написав навіть кілька книг в Біблії. ПОВТОРЕННЯ:Покажіть дітям дві корони - вироби, які вони робили на двох попередніх уроках. Запитайте їх, як звали царя, якого Господь дав багато мудрості, і як звали царя, який почав царювати, коли був ще зовсім маленьким (8 років). саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Човен і рибалки». Вам знадобляться помічники, щоб зробити саморобку. Попросіть старших дітей допомогти Вам. ЗАКІНЧЕННЯ:

урок 27

Розділ: Діти в Біблії. ХЛОПЧИК З п'ятьма хлібами

МОЛИТВА:«Господи, дякую Тобі за хлопчика, який довіряв Тобі і не пошкодував своєї їжі для Тебе. Ми просимо Тебе, щоб Ти допоміг нам теж довіряти Тобі. Ми любимо тебе. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Зробіть з паперу картки у вигляді п'яти хлібів і двох рибок, на яких будуть написані слова золотого вірша і місце Писання, де цей вірш знаходиться ( «Ми тепер діти Божі»,). Зі зворотного боку пронумеруйте картки. Покажіть по черзі дітям цифри (1-7), намальовані на хлібах і рибок, називаючи їх вголос. Після цього попросіть дітей розкласти картки по порядку. Можливо, дітям знадобиться Ваша допомога. Розкладаючи картки по черзі, нехай діти самі вважають вголос. Коли картки будуть лежати в правильній послідовності, переверніть їх і прочитайте дітям золотий вірш. Чи може хто-небудь з дітей повторити вірш за Вами?

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: П'ять хлібів та дві РИБКИ

«Можна, мама? Можна, можливо? Ну, будь ласка, можна? »

«Я зайнята, Павло. (Використовуйте ім'я одного з хлопчиків у Вашому класі, чия увага найважче втримати.) Можна що? »

«Можу я сходити вниз по дорозі, щоб побачити Ісуса?»

«Де Він і хто Він?»

«Він зараз біля озера і Він розповідає дуже цікаві історії. Я хочу послухати Його. Всі вже пішли. Можна, мама? »

«Скоро буде час обідати, і ти можеш зголодніти. Давай я зроблю тобі трохи їжі, яку ти візьмеш з собою. »

Мама поклала п'ять хлібів (покажіть п'ять пальців), невеликі хлібці, і дві маленькі рибки (покажіть два пальця на другий руці) в сумку Павла.

"Звичайно ж! Ось, візьміть все і дайте Ісуса. »

Ісус підняв їжу, подивився на небо, помолився і раптом - сталося диво дивне! Раптом з'явилося стільки хліба і риби, що можна було нагодувати п'ять тисяч і чоловіків і всіх жінок і дітей, які були там. Та ще залишилося дванадцять кошиків.

саморобку: Зробіть з дітьми саморобку «Кошик хлопчика». Попросіть старших дітей допомогти Вам.

РАСКРАСКА: Роздайте дітям розмальовку «Хлопчик з п'ятьма хлібами». Покажіть готовий зразок, щоб дітям було легше прикрашати.

ЗАКІНЧЕННЯ: Припиніть заняття короткої молитвою і заспівайте пісню.

урок 28 Розділ: Бог чудес. МОРЕ розступилися МОЛИТВА: «Господи, дякую Тобі за Мойсея, який вивів ізраїльський народ з Єгипту. Дякуємо Тобі за все чудеса, які Ти робиш. Дякую Тобі за чудо з морем. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Вірш цього розділу знаходиться в Псалмах 104: 5 - «чуда Його». Поясніть дітям вірш своїми словами. Ми повинні пам'ятати чудеса, які зробив Бог і які записані в Біблії, і ті чудеса, які Бог робить в нашому житті. З дітьми можна вчити напам'ять слова «Пам'ятайте чудеса Бога». Ці слова для дітей легше зрозуміти. Може бути, хтось із дітей може назвати якісь чудеса, які зробив Бог. БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ВОДА В МОРЕ розступилися Ізраїльський народ дуже страждав в Єгипті. Єгиптяни знущалися над ізраїльтянами, змушуючи їх багато працювати. Народ молився Богу і просив врятувати їх від злих єгиптян. Господь почув і послав до Єгипту Мойсея. Мойсей вивів ізраїльський народ і повів їх в хорошу країну. Але фараон (цар Єгипту) вирішив наздогнати євреїв і повернути їх. Армія фараона вже майже наздогнала ізраїльський народ. Люди чули тупіт коней і шум колісниць. Ось-ось вони загинуть або їх знову відведуть в рабство. Здається, вже ніщо і ніхто не зможе допомогти. Але для Бога немає нічого важкого! Господь послав вітер, який дув так сильно на Червоне море, що води моря розступилися в сторони. Ізраїльський народ пішов по дну моря як по суші, а вода стояла як дві стіни з двох сторін. Як тільки Мойсей і його народ вийшли на берег моря, води знову зімкнулися. Ізраїльський народ пройшов через Червоне море, і ніхто з них не потонув і не постраждав, тому що з ними був Господь. ПОВТОРЕННЯ:Згадайте з дітьми всіх героїв попереднього розділу (Йосип, Мойсей, Самуїл, Давид, Соломон, Йосип, Іван та Яків, хлопчик з п'ятьма хлібами). Вам допоможуть красиві, яскраві картинки. РАСКРАСКА:Роздайте розмальовку «Мойсей веде ізраїльський народ» дітям, які не оздоблювали її. Покажіть дітям готовий зразок. саморобку: Зробіть з дітьми саморобку «Вихід». Вам знадобляться помічники, щоб зробити саморобку. Попросіть старших дітей допомогти Вам. Попросіть кого-небудь з дітей розповісти про диво з морем, коли вони закінчать вироби. ЗАКІНЧЕННЯ:Закінчите короткою молитвою і заспівайте пісню.

урок 29

Розділ: Бог чудес. БОГ ГОДУЄ вдова ТА ЇЇ ДІТЕЙ

МОЛИТВА:«Господь, ми дякуємо Тобі за те, що Ти піклуєшся про нас, годуєш нас і одягаєш. Дякую Тобі, що Ти наш тато. Ми любимо Тебе і хочемо служити Тобі. В ім'я Ісуса. амінь »

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Вірш цього розділу - «чуда Його» (). Ми будемо вчити напам'ять слова «Пам'ятайте чудеса Бога», щоб дітям було легше запам'ятати. Роздаємо дітям 4 надувних кульки, на яких написано маркером або фломастером по одному слову золотого вірша і місце Писання. Діти надувають кульки. Після цього хтось із дітей лопає кульки шпилькою, попередньо «прочитавши» слово на кульці. Всі інші діти повторюють слова вірша за ним.

Запитайте дітей, які дива вони пам'ятають з Біблії. Може бути, хтось із дітей зможе розповісти про який-небудь диво, яке зробив Господь в житті їх сім'ї.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ЧУДО оливи

Скажіть дітям, що Ви розкажіть їм історію про ялин. Швидше за все, діти не знають, що таке ялин. Тому поясніть їм, що ялин - це масло, схоже на те, на якому їх мами смажать смачні млинці та оладки.

У однієї жінки помер чоловік, і вона залишилася одна з двома дітьми. Вона прийшла до Єлисея та заплакала. «Єлисей, ти Божий пророк. Ти чуєш слова, які говорить Господь. Допоможи мені і моїм дітям. Мій чоловік помер, і я тепер вдова. » Вона плакала і плакала. «До нас прийшов сусід і вимагає, щоб ми віддали йому гроші, які позичив мій чоловік. Але в мене немає грошей. Ця людина хоче забрати моїх двох дітей за борги. Що ж мені робити?"

Єлисей подумав і запитав: «Що у тебе є в будинку?» «У мене немає нічого, крім одного глечика з єлеєм (маслом)," - відповіла вдова. Раптом Єлисей почув, як Бог сказав йому щось. Він сказав жінці: «Піди до всіх своїх сусідів і попроси у них порожні глеки. Коли ти візьмеш багато-багато глечиків, зайди в будинок зі своїми синами і наливай масло в порожні глеки. » Жінка послухалася Єлисея та зробила все, що він сказав. Вона попросила у всіх своїх сусідів порожні глеки, принесла їх додому і почала наливати масло в них. Коли глечик був повний, її діти відставляли його в сторону і подавали їй інший. Вони налили один глечик, потім другий, третій, четвертий, ... Вони вже збилися з рахунку. Так багато глечиків, і в кожному з них дороге масло.

(Ви можете показати дітям, як приблизно виглядало це чудо, наливаючи з пляшки напій в стаканчики. Ваш помічник «ледь встигає» подавати Вам наступний порожній стаканчик. Скажіть дітям, що єдина різниця в тому, що в глечику масло не зменшувалося. Напій можна буде роздати дітям після історії під час перекусу.)

Коли все глечики наповнилися, масло перестало текти. Радісна вдова розшукала Єлисея та розповіла йому про диво, яке зробив Господь. «Піди, продай олію. Тоді ти зможеш віддати борг сусідові, а на решту грошей ти з дітьми зможеш жити, »- сказав їй Єлисей.

ПОВТОРЕННЯ:Згадайте з дітьми, яке чудо зробив Господь з морем, коли Мойсей вів ізраїльський народ. Покажіть дітям картинки.

саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Глечик масла». Коли діти закінчать працювати, попросіть їх переказати історію.

ЗАКІНЧЕННЯ:Закінчите короткою молитвою і заспівайте пісню.

урок 30 Розділ: Бог чудес. ДИТИНА ВОСКРЕС МОЛИТВА:«Господи, дякую Тобі за Єлисея, який був слухняний Тобі. Ми теж хочемо побачити такі чудеса, які бачив Єлисей. Допоможи нам бути слухняними Тобі у всьому. В ім'я Ісуса. амінь » ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Вірш цього розділу знаходиться в Псалмах 104: 5. Ми будемо вчити слова «Пам'ятайте чудеса Бога». Ці слова для дітей легше зрозуміти. Можна вчити вірш з дітьми за допомогою ляльки, яка промовляє вірш, а діти повторюють за нею. Спочатку по одному слову. Потім повністю вірш. Змінюйте швидкість проголошення, гучність, голос. Попросіть дітей бути уважними, щоб повторювати точно так же, як каже лялька. Коли діти вивчать вірш, можна позмагатися, хто швидше - лялька або дитина? БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ДИТИНА ЗНОВУ ЖИВИЙ! Один хлопчик захворів. Він сидів на руках у мами, поки не помер. Мама віднесла свою дитину в кімнату, де жив Єлисей, поклала свого сина на ліжко, а сама пішла до Божого пророка. Єлисей часто приходив в гості до цієї сім'ї, тому що вони приготували для нього кімнату у себе вдома, де він зупинявся, коли був в цьому місті. Коли Єлисей дізнався, що дитина померла, він пішов за мамою дитини до них додому. Він піднявся в свою кімнату. На його ліжку лежав маленький хлопчик. Єлисей зачинив двері. Він став на коліна і помолився Богу. Єлисей вірив в Бога, і сталося щось дивне. Маленька дитина рушив. Він чхнув! Він чхнув сім разів! (Попросіть дітей чхнути сім разів.) Потім він відкрив очі. Він глянув на Єлисея та посміхнувся. Маленький хлопчик був знову живий і здоровий! Разучите наступні слова з рухами: Цей маленький хлопчик був здоровий. (Підніміть великий палець вгору) Він міг ходити. (Покажіть пальцями рух «ходити») Він міг стрибати. (Покажіть пальцями стрибки) Він міг бігати. (Покажіть на пальцях рух «бігти») І лазити по деревах. (Покажіть великим і вказівним пальцями рух «лізти вгору») Цей маленький хлопчик захворів. (Покладіть палець на іншу руку) Допомога прийшла з Неба. (Подивіться вгору) Єлисей помолився. (Складіть руки) Хлопчик сів. (Підніміть палець вгору) Він чхнув - не раз - а сім раз! (Чихну сім разів) ПОВТОРЕННЯ: Запитайте дітей, яке ще чудо вчинив Господь через Єлисея (чудо з маслом, яке не зменшувалося). саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Кімната Єлисея». На стіл приклейте дерев'яні палички (сірники), а на ліжко - шматочок тканини. З тканини з іншим малюнком зробіть невеликі фіранки на вікно. ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите короткою молитвою і заспівайте пісню.

урок 31

Розділ: Бог чудес. ВОРОГ осліп

МОЛИТВА:«Господи, дякую Тобі за Єлисея, у якого ми можемо вчитися вірити Тобі. Ми дякуємо Тобі за захист і охорону. Допоможи нам нічого і нікого не боятися. Ми любимо тебе. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Вірш цього розділу знаходиться в Псалмах 104: 5 - «Пам'ятайте чудеса Бога». Можна зіграти з дітьми в гру «Передай згорток». Ви заздалегідь готуєте згорток, що складається з декількох пакунків (газетний папір, скріплена липкою стрічкою), всередині яких знаходяться картки зі словами золотого вірша. В останній згорток разом з карткою покладіть якийсь невеликий приз (цукерка, льодяник, тощо). Діти, які сидять в колі передають по черзі один одному згорток під музику. Коли музика зупиняється (якщо немає можливості використовувати музику, учитель, стоїть спиною до дітей, може просто час від часу плескати в долоні), дитина, у якого в руках згорток, розгортає верхній шар і дістає картку. Покладіть картку на підлогу і прочитайте слово вірша. Нехай діти повторять за Вами. Включаєте музику, і гра триває. Сюрприз дістанеться розвернувшись останній шар. Після цього повторіть разом весь золотий вірш.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ВОРОГИ НІЧОГО НЕ БАЧАТЬ

Одного разу більша армія сиріян оточили місто, де жив Єлисей, тому що Сирія воювала з Ізраїлем. Божий пророк прокинувся вранці від криків свого слуги. Той бігав по кімнаті і кричав від страху. Єлисей не боявся і не переживав, бо знав, що Бог сильніший за всіх його ворогів.

Він помолився Богу і сказав: «Уразь сліпотою.» Раптом все воїни осліпли і перестали бачити. Вони не знали, куди йти. А Єлисей сказав їм: «Давайте я відведу вас в те місто, куди вам потрібно, і до тієї людини, якого ви шукаєте.» Солдати пішли за Єлисеєм, який привів їх до ізраїльського царя. Божий пророк помолився, щоб Бог відкрив очі сирійці. Господь відповів на цю молитву, і вони знову змогли бачити. Цар дуже зрадів і хотів вбити своїх ворогів. Але Єлисей сказав йому: «Не вбивай їх, а краще нагодуй і відпусти.» Після цього ці люди пішли до себе на батьківщину в Сирію і більше ніколи не воювали з ізраїльтянами.

ПОВТОРЕННЯ: Діти знають уже три історії про Єлисея та чудеса, які Бог зробив через нього. Нехай вони перекажуть ці історії. Можна їм допомогти, давши їм Дитячу Біблію, відкриту на сторінках 199, 195 і 205.

саморобку:Зробіть саморобку «Господь відкриває і закриває очі людям». Ви можете дітям допомогти, але краще, щоб вони вчилися самі вирізати, клеїти, малювати. Покладіть перед дітьми зразок, щоб всі могли бачити. Під час роботи згадайте ще раз історію. Нехай діти постараються розповісти самі те, що запам'ятали.

ЗАКІНЧЕННЯ:Закінчите короткою молитвою і заспівайте пісню.

урок 32 Розділ: Бог чудес. БОГ РЯТУЄ ДАНИЛА МОЛИТВА: «Господь, ми дякуємо Тобі за Данила. Навчи нас так довіряти Тобі, як довіряв Данило. Спасибі за те чудо, яке Ти зробив в його житті. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Вірш цього розділу - «Пам'ятайте чудеса Бога». Зробіть з дітьми невелику книжечку зі словами золотого вірша і місцем Писання, де він знаходиться. Для цього Вам знадобиться швидкозшивач, чотири смужки паперу і ручки (фломастери) різних кольорів. На кожній зі смужок напишіть по одному слову (на останній - місце Писання), і дозвольте дітям під Вашим наглядом самим скріпити ці смужки за допомогою швидкозшивачі. Коли книжечка буде готова, скажіть дітям, що Данило був дуже розумним і прочитав багато книжок. Діти можуть забрати книжечки додому, щоб батьки допомогли їм вивчити вірш. На наступному уроці Ви можете нагородити невеликими призами тих, хто знає золотий вірш напам'ять. БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ДАНИЛО повкидали до лев'ячої ями Розповідаючи цю історію, Ви можете використовувати книгу «Данило і його дуже хороший друг». Показуючи дітям картинку, розкажіть, що там намальовано. Цар Дарій був дуже хорошим другом Данила. Одні погані люди не хотіли, щоб Данило і цар Дарій дружили. Вони умовили царя Дарія видати наказ, щоб всі молилися царю. Данило порушив царське веління, бо він молився тільки Богу і більше нікому. Через те, що Данило порушив наказ, цар Дарій мав кинути його в рів з великими голодними левами. Данило молився Богу і просив Його захистити від великих голодних левів. Бог почув молитву Даниїла і послав ангела, щоб захистити його від левів. Цар Дарій не міг спати тієї ночі, тому що йому було шкода свого дуже хорошого друга. На наступний ранок цар Дарій поспішив до рову, де сиділи великі голодні леви. Цар Дарій був дуже щасливий і радий, коли його хорошого друга Данила дістали з ями. Він був такий радий, що скасував свій указ і наказав, щоб всі молилися Богу Данила. Данило і цар Дарій залишилися дуже хорошими друзями і поклонялися Богу разом до кінця життя. ПОВТОРЕННЯ:Нехай діти перекажуть біблійну історію, розповідаючи по черзі за допомогою книги «Данило і його дуже хороший друг». РАСКРАСКА:Роздайте дітям розмальовку «Данило і леви». Покажіть готовий зразок, щоб дітям було легше прикрашати. саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Данило». Вам знадобляться помічники, щоб зробити саморобку. Попросіть старших дітей допомогти Вам. Попросіть кого-небудь з дітей переказати історію, яку вони сьогодні почули. ЗАКІНЧЕННЯ:

урок 33

Розділ: Бог чудес. АНГЕЛ ВИВІВ ПЕТРА З В'ЯЗНИЦІ

МОЛИТВА:«Господи, дякую Тобі за чудеса, які Ти робиш. Навчи нас, будь ласка, довіряти Тобі так, як довіряв Петро. Ми хочемо побачити Твої чудеса і в нашому житті. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Золотий вірш цього розділу - «Пам'ятайте чудеса Бога». Можна зробити для дітей невеликі вироби, вирізавши з паперу контури двох воїнів і Петра. Приклеївши два шматочки нитки, з'єднайте три фігурки таким чином, щоб фігурка Петра виявилася по середині. З одного боку напишіть на фігурках - «Пам'ятайте», «чудеса», «Бога»; а з іншого - «Псалом», «104:» і «5». Нехай діти заберуть вироби додому.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ПЕТРО ЗНОВУ ВІЛЬНИЙ

Цар Ірод був дуже злим людиною. Він наказав стратити одного з учнів Ісуса - Якова, брата Іоанна. (Кілька уроків назад діти дізналися про двох братів - Якова і Івана. Запитайте їх, чи пам'ятають вони, ким за професією були брати до того, як вони стали учнями Ісуса. Можна показати дітям виріб - Рибальський човен.) Коли цар Ірод побачив, що деяким людям це сподобалося, він вирішив стратити ще кого-небудь з апостолів. На цей раз воїни Ірода схопили Петра і посадили його в тюрму. Але в цей час було свято Пасхи, тому Петра вирішили стратити через кілька днів. І ось настала ніч, яка для Петра мала стати останньою. Назавтра вранці його мали вбити. Щоб Петро не втік, біля його камери виставили велику охорону. У цій же камері спали два солдата, до яких Петро був прикутий двома ланцюгами. Втекти було просто неможливо. Як раптом ... У темній похмурій камері засяяв яскраве світло! Такий яскравий, як ніби-то сонце переплутав час і початок світити вночі. Петро прокинувся і побачив Ангела, який сказав йому: «Встань і йди за мною.» Петро встав і пройшов за Ангелом через важкі залізні двері, які відкривалися самі собою. Коли вони вийшли з в'язниці на вулицю, Ангел раптом зник, і тільки зараз Петро зрозумів, що це був не сон. Сам Бог послав Свого Ангела, щоб врятувати його.

ПОВТОРЕННЯ:Згадайте з дітьми про те, як Бог врятував Даниїла. Можна використовувати при цьому книгу «Данило і його дуже хороший друг». Скажіть дітям, що наш Господь - Всемогутній. Він врятував Даниїла, для Нього не було важким врятувати і Петра.

сценки: Ви можете поставити з дітьми невелику сценку по біблійної історії, яку сьогодні почули діти. Вам знадобиться п'ять чоловік, які будуть грати Петра, Ангела, Ірода та двох воїнів. Замість ланцюгів можна використовувати мотузки.

саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Звільнення Петра». Вам знадобляться помічники, щоб зробити саморобку. Попросіть старших дітей допомогти Вам. Попросіть кого-небудь з дітей переказати історію, яку вони сьогодні почули.

ЗАКІНЧЕННЯ:Заспівайте кілька пісень і закінчите урок молитвою.

урок 34

Розділ: Бог чудес. ПЕТРО воскрес ЖІНКУ

МОЛИТВА:«Господь, ми дякуємо Тобі за Петра і за всі чудеса, які Ти зробив в його житті і через нього. Ми хочемо вірити в Тебе так само, як вірив Петро. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Вірш цього розділу знаходиться в псалмі 104, вірш 5 - «Пам'ятайте чудеса Бога». Напишіть маркером слова вірша на повітряних кульках, які діти заберуть з собою додому після уроку. Кожна кулька підпишіть і покладіть куди-небудь, щоб діти не відволікалися.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: Тавіфу ЗНОВУ ЖИВА

Тавифа була дуже добрим людям. Вона завжди допомагала бідним людям їжею і грошима. Але крім цього вона сама шила дуже гарний одяг, якій допомагала тим, хто її потребував. Але ось одного разу вона захворіла. Вона лежала вдома один день, другий, третій, але не одужувала. А через кілька днів вона померла. Люди, що живуть в цьому місті, дуже любили її і вони відправили двох учнів до Петра, щоб попросити його прийти до них. Коли Петро прийшов, люди зі сльозами на очах показали йому сукні й плащі, які шила Тавифа. Петро зайшов у кімнату, став на коліна і помолився. А після цього він звернувся до тіла і сказав: «Тавифа, встань!» Вона відкрила очі і, побачивши Петра, сіла. Тавифа була знову жива, а все люди прославили Бога за це чудо. Тавифа зробила ще дуже багато доброго і пошила багато красивого одягу для потребуючих людей в своєму місті.

ПОВТОРЕННЯ:Нехай діти згадають чудо, яке сталося з Петром. Можна показати їм картинку з Дитячої Біблії. Нехай діти самі розкажуть історію.

саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Тавифа». Виріжте по дві сукні для кожної дитини. За допомогою діркопробивача зробіть отвори по краю суконь, склавши обидва сукні разом (дітям буде дуже цікаво спробувати це зробити самостійно). Роздайте кожній дитині нитка, якою діти «пошиють» дві частини разом. Кінці нитки прикріпіть скотчем із зворотного боку. На сукню можна написати «Тавифа знову жива!».

Під час роботи Ви можете заспівати з дітьми пісню або поговоріть про тих добрих справах, які вони можуть робити.

урок 35 Розділ: Бог чудес. ПАВЛО врятував В Дамаску МОЛИТВА: «Господь, ми дякуємо Тобі за Павла, який спочатку не вірив в Тебе, а потім повірив. Допоможи нам бути слухняними Тобі і чути Твій голос. Дякую Тобі за кожне диво, яке Ти вчинив. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ:«Пам'ятайте чудеса Бога (Псалом 104: 5)» - вірш для запам'ятовування. Зробіть з дітьми невелику саморобку з золотим віршем. Для цього Вам знадобиться дві смужки (одна повинна бути трохи ширше другий, але приблизно в два рази коротше). На більш вузькій смузі напишіть слова золотого вірша, а на більш широкій смужці прорежьте дві вертикальних прорізи на відстані так, щоб друга могла вільно рухатися в прорізах, і щоб можна було побачити одне зі слів. Рухаючи смужку, Ви зможете прочитати весь вірш. Склейте краю вузької смуги між собою, щоб вийшло кільце. БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: САВЛ ПОВІРИВ В ІСУСА Павла раніше звали Савл. Він дуже не любив людей, які вірили в Ісуса. Коли він дізнався, що в місті Дамаску багато учнів Ісуса, то він взяв з собою солдат і відправився в це місто. Він хотів схопити всіх християн і посадити їх у в'язницю. Коли Савл вже наближався до Дамаску, раптом яскраве світло з неба осяяло. Савл навіть впав на землю і тут же запитав: «Хто Ти?» Він почув у відповідь: «Я - Ісус, що Його переслідуєш ти.» З цього моменту Савл осліп і нічого не бачив цілих три дні (Попросіть дітей показати Вам три пальчика). Але через три дні Господь сказав учневі, якого звали Ананія, прийти до Савла і помолитися за нього. Ананія не захотів йти відразу, тому що Савл був дуже злим людиною і зробив багато поганого християнам. Але пізніше він погодився прийти і, коли він помолився, Савл знову став бачити. Савл повірив в Ісуса і вже ніколи не переслідував віруючих. Він почав сам проповідувати і розповідати людям про Ісуса. ПОВТОРЕННЯ: Запитайте дітей, які два чуда зробив Бог в житті Петра (звільнення з в'язниці і воскресіння Тавіфи). Нехай діти розкажуть докладніше, використовуючи Дитячу Біблію або картинки. саморобку: Зробіть з дітьми саморобку «Звернення Савла в віру». Вам знадобляться помічники, щоб зробити саморобку. Попросіть старших дітей допомогти Вам. Попросіть кого-небудь з дітей переказати історію, яку вони сьогодні почули. ЗАКІНЧЕННЯ:Закінчите урок молитвою і заспівайте пісню.

урок 36

Розділ: Бог чудес. БОГ ЗВІЛЬНИВ ПАВЛА І СИЛУ

МОЛИТВА:«Господь, ми дякуємо Тобі за Павла, за те, що Ти змінив його. Ми хочемо проповідувати про Тебе, як проповідував Павло, і бачити чудеса, які бачив він. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Вірш цього розділу - «Пам'ятайте чудеса Бога» (Псалом 104: 5). Зробіть з дітьми невелику саморобку, яка буде виглядати, як будівля в'язниці. Проріжте двері і наклейте знизу аркуш білого паперу зі словами золотого вірша таким чином, щоб, відкривши двері, можна було прочитати золотий вірш (двері приклеювати не потрібно).

Нагородите невеликими призами тих дітей, хто вивчив золотий вірш. Падалка підпишіть із зворотного боку, щоб кожна дитина могла забрати свою додому.

ПОВТОРЕННЯ:Нехай діти згадають історію про звернення Павла (Савла) в віру. Покажіть їм книги та саморобку. Поясніть дітям, що, після того, як Савл повірив в Ісуса, його почали називати не Савл, а Павло.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ПАВЛО І СИЛА

(Помахайте грізно пальцем.) «Ти перестанеш коли-небудь говорити про Ісуса? Якщо немає, то пошкодуєш. » Це те, що говорили люди Павлу.

Але Павло продовжував говорити і розповідати іншим про те, яким чудовим був Ісус. Павло нітрохи не боявся, бо знав, що Бог подбає про нього. Крім цього, Павло був хорошим місіонером.

Але скоро люди схопили Павла і його друга Силу. Вони схопили їх, розірвали одяг і побили. А потім кинули їх у в'язницю і сказали тюремникові: «Посади їх до в'язниці в таке місце, де вони не зможуть говорити іншим про Ісуса.»

Тюремник наказав відвести Павла і Силу в найдальшу камеру. Щоб вони не могли втекти, їх ноги закували в колоду. «Зараз подивимося, як ви виберетеся звідси і розкажіть іншим про Ісуса," - сказав тюремник, грюкнувши дверима і закривши її на два оберти.

Павло і Сила почали співати. (Заспівайте приспів якої-небудь пісні, що підходить до цієї історії.) Інші ув'язнені почули, як Павло та Сила співали про Ісуса, і почали слухати. Раптом - Бум! Хрясь! - сталося велике землетрус. Стіни в'язниці затремтіли і всі двері відкрилися. Всі ув'язнені могли тепер втекти з в'язниці. Тюремник прокинувся і побачив, що сталося. Він вийняв меч і був готовий вбити себе, тому що думав, що Павло втік, коли почув голос: «Не роби собі шкоди. Ми не втекли. Ми все ще тут. » Це був голос Павла.

Тюремник підбіг до Павлу і сказав: «Будь ласка, Павло, розкажи мені про твоє Ісусі. Він дійсно чудовий друг. Я хочу, щоб Він став і моїм другом теж. » Тюремник і вся його родина з цього часу повірили в Ісуса.

саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Життя Павла». Розкажіть дітям коротко кілька історій з життя Павла. Одного разу Бог врятував Павла від злих людей, караул його біля воріт міста, дуже цікавим способом. Павла спустили з міського муру в кошику.

ЗАКІНЧЕННЯ:Закінчите урок молитвою і заспівайте пісню. Нагадайте дітям, щоб вони не забули взяти з собою вироби.

урок 37 Розділ: Ісус. ІСУС - СИН БОГА МОЛИТВА: «Господи, дякую Тобі за те, що Ти подарував нам Свого Сина - Ісуса Христа. Спасибі, що ми знаємо Тебе і віримо в Тебе. Допоможи нам у всьому. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Золотий вірш, який діти будуть вчить протягом цього розділу, знаходиться в Євангелії від Матвія, 16 вірш 16 глави: «Ти - Христос, Син Бога Живого». Ми трохи змінимо цей вірш, щоб спростити його запам'ятовування. Діти вчитимуть наступні слова: «Ісус Христос - Син Живого Бога». БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: МАРІЯ І АНГЕЛ Ізраїль захопила могутня Римська імперія, якою правив імператор, або кесар. Одного разу кесар сказав: «Мені потрібні гроші: я хочу побудувати собі новий палац. Мені потрібні гроші: я хочу оновити дороги і побудувати нові кораблі. Мені потрібні гроші для моїх воїнів, які мені допомагають панувати над багатьма країнами ... » Жителі Ізраїлю були дуже незадоволені: «Кесар хоче все більше і більше грошей.» Але вони боялися. По всій країні розташувалися римські війська. Іноді ізраїльтян наповнювало безсилля, іноді - печаль. «Невже ніхто не може нам допомогти?» Але деякі люди говорили: «Не сумуйте, і нехай не бійтеся. У нас же є Писання, в яких написано, що Бог пошле Ізбавителя Своєму народові. Ми Його народ, Бог допоможе нам. » (Учитель показує дітям фігурку Марії.) В цей час в одному невеликому ізраїльському містечку жила молода дівчина на ім'я Марія. У неї був наречений і вона, допомагаючи батькам по господарству, часто думала про Йосипа. «Скоро Йосип стане моїм чоловіком. У нас буде свій будинок і я буду у всьому допомагати йому. » Раптом Марія почула: «Вітаю тебе, Марія. Господь з тобою. Бог послав мене до тебе. » Марія навіть трохи злякалася. (Учитель ставить поруч з фігуркою Марії фігурку ангела.) «Марія, ти народиш Сина. Назви Його Ісусом, бо Він спасе людей від гріхів. » Марія запитала з подивом: «Я ще незаміжня. Як же я можу народити Сина? » «Батьком цього Дитину буде не Йосип, а Господь. Він обіцяв послати Ізраїлю Ізбавителя, який врятує людей. » Марія відповіла: «Я не зовсім розумію, як це станеться, але я буду слухняною Богу.» Ангел зник (сховайте Ангела), а радісна Марія побігла розповісти про все Йосипу. Вироби і ПОВТОРЕННЯ: Зробіть з дітьми фігурку Марії і Ангела, які на початку вони прикрасять крейдою або олівцями. Нехай діти самі перекажуть біблійну історію цього уроку. ЗАКІНЧЕННЯ:Закінчите урок молитвою і заспівайте пісню.

урок 38

Розділ: Ісус. ІСУС ЛЮБИТЬ ДІТЕЙ

МОЛИТВА: «Дорогий Господь, ми дякуємо Тобі за Твою любов до нас і до всіх дітей. Допоможи нам любити інших людей так само сильно. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Діти продовжать вивчати наступний вірш: «Ісус Христос - Син Живого Бога» (). Учитель показує дітям картинку, намальовану на картоні (щільному папері), на якій зображений Ісус. Поруч з Ісусом в картоні зроблені прорізи, в які вставлені фігурки дітей. Зі зворотного боку фігурок написаний золотий вірш. «Перевернувши фігурки дітей на іншу сторону, Ви побачите слова, які Бог записав у Біблії. Це золотий вірш. А зараз ми знову перегорнемо фігурки. Ви бачите, що діти любили Ісуса і завжди були поруч з Ним. Вони вірили, що Ісус Христос - Син Живого Бога. »

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ІСУС І ДІТИ

Кожен раз, коли Ісус приходив в якесь місто чи село, навколо Нього збиралося багато людей. Звістка про Нього швидко поширювалася: «Ісус в місті! Він зцілює хворих і розповідає про Бога! » Одна жінка бере свою дочку за руку і каже: «Підемо, послухаємо, що Він нам скаже.» Інші мами теж звуть своїх дітей, деякі беруть малюків на руки і йдуть туди, де знаходиться Ісус. Це весела юрба. Діти стрибають і радіють.

Учні Ісуса здивовані: «Чого це матері привели з собою дітей?» Один з них каже: «Ісус зайнятий. Діти все одно нічого не розуміють. Вони тільки заважають. Ідіть і не галасуйте. »

Жінки і діти засмутилися. Вони розвернулися і зібралися додому, як раптом почули: «Пустіть дітей приходити до Мене. Чому ви забороняєте їм? Їм належить Царство Боже. »

Ісус радів і радіє і сьогодні, коли діти приходять до Нього.

саморобку: Зробіть з дітьми саморобку «Ісус любить дітей». Нехай діти розфарбують спочатку лист, а потім вже розрізають і загинають.

ПОВТОРЕННЯ: Покажіть дітям фігурки Марії і Ангела. Нехай вони розкажуть історію попереднього уроку. Запитайте дітей, хто тато Ісуса.

ЗАКІНЧЕННЯ:Закінчите заняття короткої молитвою і заспівайте пісню.

урок 39

Розділ: Ісус. Ісус зцілив МАЛЬЧИКА

МОЛИТВА:«Господи, дякую Тобі за все чудеса, які Ти чинив. Ми дякуємо Тобі за кожного вздоровлений чоловік. Ми любимо тебе. Благослови нас в ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Діти вчитимуть слова «Ісус Христос - Син Живого Бога» (). Для цього вони зроблять «намисто» з золотим віршем. Вам знадобиться шість паперових прямокутників (можна зробити з кольорового паперу) розміром приблизно 3 на 4 см., На яких потрібно написати слова вірша і місце Писання. Склеїти прямокутники трубочкою і надіти на нитку. Хлопчики можуть подарувати свої «намисто» мамам або сестричкам.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: хлопчик одужав

У місті Капернаумі жив один хлопчик, який захворів. Він був у багатьох лікарів, пив різні ліки, але ніщо йому не допомогло. Його тато служив в царському палаці. Але навіть цар не міг нічим допомогти.

Раптом батько цього хлопчика почув, що Ісус знаходиться поблизу. Він чув багато про Ісуса Христа. «Ісус - єдиний, Хто може нам допомогти,» - подумав тато хлопчика і відправився шукати Ісуса. Він довго шукав Господа, питав у різних людей, але нарешті знайшов. Батько хлопчика підбіг до Ісуса і сказав: «Ісусе! Ходімо зі мною, будь ласка. Мій син дуже хворий. Я прошу Тебе, вилікуй його. Пішли зі мною, поки мій син ще живий. »

Ісус не пішов з ним, але сказав: «Іди додому. Твій син здоровий! » Ця людина подумав: «Якщо Ісус так сказав, значить, так воно і є.» Він слухняно пішов додому. Він дуже поспішав, щоб дізнатися, як почуває себе його син. Раптом він побачив, що назустріч йому біжать його слуги. Вони вже здалеку почали кричати: «Пане! Пан! Твій син здоровий! » Батько був щасливий як ніколи в житті. Він запитав слуг про час, коли його син одужав, і зрозумів, що це сталося саме тоді, коли Ісус сказав йому: «Іди додому. Твій син здоровий! » І батько хлопчика, і хлопчик, і вся сім'я повірили після цього, що Ісус Христос - Син Живого Бога.

саморобку:Зробіть з дітьми паперові ляльки, які надягають на пальці. Коли Ви зробите вироби разом з дітьми, ще раз згадайте біблійну історію, показуючи її за допомогою ляльок. Нехай діти теж беруть участь в цьому, використовуючи своїх ляльок. Покажіть спочатку ляльку батька. Потім покажіть ляльку Ісуса, одягнену на іншу руку. А потім зніміть ляльку Ісуса і одягніть на палець ляльку радісного хлопчика.

ПОВТОРЕННЯ: Покажіть дітям саморобку «Ісус любить дітей» з минулого уроку. Нехай діти згадають тему минулого заняття. Можна їм допомогти згадати, задавши навідні запитання.

ЗАКІНЧЕННЯ:

урок 40 Розділ: Ісус. Ісус воскрес ДЕВОЧКУ МОЛИТВА:«Господь, ми дякуємо Тобі за кожне диво, яке Ти вчинив. Ти воскресив навіть дівчинку, яка померла, тому що для Тебе немає нічого важкого. Ми любимо Тебе і просимо, допоможи нам у всьому. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Ми продовжуємо вивчати з дітьми вірш: «Ісус Христос - Син Живого Бога» (). Можна вивчити цей вірш за допомогою ляльки наступним чином: лялька вимовляє золотий вірш, а всі діти повторюють (спочатку по одному слову, а пізніше вже по кілька слів). БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ДІВЧИНКА ЖИВА! Одного разу до Ісуса підійшов один чоловік, якого звали Яір, і попросив Господа допомогти йому. У нього була одна єдина дочка, яку він дуже любив. Їй було всього 12 років, але вона дуже сильно захворіла, і ніхто не міг допомогти. Лікарі були безсилі. Тому тато цієї дівчинки прийшов до Ісуса. Ісус відразу пішов в будинок Яіра, щоб зцілити його дочку. Але по дорозі вони зустріли людей, які прийшли з дому Яіра і принесли неприємні новини. «Не роби вчителя, Яір. Нам дуже шкода, але твоя дочка вже померла. Лікарі зробили все, що могли. » Яір відчув, як у нього підкошуються ноги від горя. «У мене більше немає дітей. Єдина дитина, який був у мене, але помер, це моя улюблена дочка, »- подумав нещасний батько. Але в цей момент він почув слова Ісуса: «Не бійся, тільки вір, і твоя дочка спасеться.» Коли вони прийшли в будинок Яіра, все люди вже плакали і грала сумна музика. Ісус взяв із Собою трьох учнів і батьків дівчинки і увійшов до кімнати. Дівчинка вже не дихала. Але Ісус узяв її за руку і сказав: «Дівчинка, встань!» У цей момент дівчинка відкрила очі, знову задихала і села на ліжку. Батьки були щасливі і здивовані одночасно. Їх дівчинка була знову жива! Ісус любив людей і завжди допомагав їм. ПОВТОРЕННЯ: Запитайте дітей, яку схожу історію вони вже знають (див. Попередній урок). Обговоріть з дітьми, чим відрізняються ці історії (в одній розповідається про хлопчика, в другій - про дівчинку; хлопчик був хворий, але не помер, а дівчинка померла, але воскресла; т.д.). КАРТИНКИ:Покажіть дітям великі картинки з цієї історії. Попросіть дітей самим переказати Вам біблійну історію. саморобку: Зробіть з дітьми саморобку «Дівчинка знову жива!», Прикрасивши картинку і приклеївши шматочок тканини замість ковдру. Не забудьте підписати кожну роботу. ЗАКІНЧЕННЯ:Закінчите урок молитвою подяки за кожне диво Господа.

урок 41 Розділ: Ісус. Ісус зцілив СЛІПОГО МОЛИТВА:«Господь, ми дякуємо Тобі за чудеса, коли хворі люди ставали здоровими. Ти - наш Бог, і ми просимо Тебе вилікувати наших рідних і близьких, щоб ніхто не хворів. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Наш золотий вірш - «Ісус Христос - Син Живого Бога» (). Посадіть дітей в коло (наприклад, на підлозі) і попросіть їх закрити очі. «Ви тепер розумієте, як почувають себе сліпі люди.» Покладіть перед дітьми пронумеровані картки, на яких написані слова золотого вірша. Нехай діти знайдуть їх, не відкриваючи очей. Після цього діти можуть відкрити очі, розкладіть слова вірша по порядку і прочитайте дітям вголос. Нехай вони повторять за Вами. БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: СЛЕПОЙ ЗНОВУ БАЧИТЬ! В одному місті Ісус побачив сліпого людини, що просить грошей. Ця людина народився сліпим і ніколи в житті не бачив ні красивих квітів, ні прекрасних хмар, ні сонячного заходу. Він навіть не бачив своїх батьків. Учні запитали тут же свого Учителя, хто винен в тому, що ця людина сліпий: його батьки або він сам. Ісус відповів, що ніхто не винен в цьому - ні його батьки, ні він сам, але через це прославиться Бог. Після цього Господь плюнув на землю і, змішавши слину з землею, помазав вийшла брудом очі сліпого людини. «А зараз піди і вмийся в басейні Силоам.» (Можна пояснити дітям, що це слово означає єврейською мовою «Посланець» і ми пам'ятаємо з вами, що Ісус був посланий Богом-Отцем.) Сліпий чоловік пішов до басейну, хоча він не розумів, навіщо Ісус вимазав йому очі і сказав піти вмитися . Він чув від інших людей, що Ісус зціляв хворих людей і сподівався, що, може бути, йому це допоможе. Хоча все люди говорили, що ніколи ще сліпий від народження, не ставала зрячим. Коли він прийшов до басейну, він зачерпнув руками воду і почав умивати очі. Яскраве світло, якого він ніколи ще не бачив у своєму житті, вдарив його в очі. Не тямлячи себе від радості він прибіг додому, щоб розповісти і іншим про це чудо, яке зробив Ісус. Але все сусіди не могли повірити відразу в це чудо і думали, що це інша людина. Людина, яка народилася сліпою, але якого зцілив Ісус, повірив, що Ісус Христос - Син Живого Бога. саморобку:Зробіть окуляри для сліпої людини з чорного картону. Попросіть дітей показати будинки саморобку іншим членам сім'ї і розповісти їм біблійну історію. КНИГИ И КАРТИНКИ: Покажіть дітям сьогоднішню історію в Дитячій Біблії і великі картинки, що розповідають про зцілення сліпонародженого. ЗАКІНЧЕННЯ: Заспівайте пісню і закінчите заняття короткої молитвою.

урок 42

Розділ: Ісус. ІСУС ЛЮБИТЬ ВСІХ

МОЛИТВА:«Господь, ми дякуємо Тобі за те, що Ти любиш всіх людей. Ти любиш дорослих і дітей. Ти любиш навіть поганих людей, тому що ти віриш, що вони можуть змінитися і стати хорошими. Спасибі тобі. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Можна зіграти з дітьми в гру «Передай згорток». Ви заздалегідь готуєте згорток, що складається з декількох шарів, всередині яких знаходяться картки зі словами золотого вірша. В останній згорток разом з карткою покладіть якийсь невеликий приз (цукерка, льодяник, тощо). Діти, які сидять в колі передають по черзі один одному згорток. Коли вчитель, який стоїть спиною до дітей, плескає в долоні, дитина, у якого в руках згорток, розгортає верхній шар і дістає картку. Покладіть картку на підлогу і прочитайте слово вірша. Нехай діти повторять за Вами. Після цього гра продовжується. Сюрприз дістанеться розвернувшись останній шар. Після цього повторіть разом весь золотий вірш.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: Закхей

Одного разу Ісус прийшов в місто Єрихон. Навколо Ісуса завжди були натовпи людей. Деякі люди навіть не могли побачити Ісуса через натовп, не кажучи вже про те, щоб почути, про що Він розмовляв з іншими. У цьому місті жив чоловік на ім'я Закхей. Він був дуже низького зросту, але зате він був дуже багатим. У Закхея не було жодного друга. Люди не любили його, бо він обманював інших через гроші. Закхей дуже хотів побачити Ісуса, але натовп не пускала його. Люди відпихували Закхея і обзивали його Коротуном. Всі люди були впевнені, що Ісус не захоче навіть розмовляти з Закхея. «Хто-хто, а Ісус-то знає, яка людина Закхей!» - думали люди. Як не намагався Закхей, він не міг ні на крок наблизитися до Господа. Але раптом він посміхнувся сам собі і побіг уздовж тієї вулиці, по якій йшов Ісус. Обігнавши натовп, Закхей побачив дерево. Швидко, як кішка, він видерся на фігове дерево і почав чекати, коли ж прийде Ісус. Зараз ніхто не завадить йому побачити Ісуса Христа, про Якого так багато розповідають люди. А може бути, навіть Ісус підійде ближче до дерева, і Закхей навіть зможе почути Його. Раптом він побачив натовп людей, серед якої йшов Ісус. Люди повинні були пройти поруч з Закхея, але раптом натовп попрямував прямо до смоковниці, на якій сидів невисокий багач. Ісус підійшов до смоковниці, підняв голову і сказав: «Закхей, злазь з дерева, тому що Мені потрібно зайти до тебе в гості.» Закхей мало не впав від несподіванки з дерева. Його ніхто не любив, у нього не було друзів, навіть просто товаришів. І раптом Ісус хоче прийти до нього в гості. Закхей змінився, став хорошим і почав допомагати бідним і нужденним людям.

саморобку:Зробіть з дітьми саморобку «Закхей на дереві».

КНИГИ: Покажіть дітям сьогоднішню історію з Дитячої Біблії.

ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите заняття короткої молитвою.

урок 43

Розділ: Ісус. ІСУС ЗАРАЗ З НАМИ

МОЛИТВА:«Господи, дякую Тобі за те, що Ти завжди поруч з нами. Ти ніколи не залишиш нас одних. Ми любимо Тебе і дякуємо Тобі за все. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Це останній урок з Розділу «Ісус». Нехай діти розкажуть золотий вірш ( «Ісус Христос - Син Живого Бога»,). Вручите нагороди за запам'ятовування вірша. Дайте можливість дітям, які прийшли в перший раз, або були відсутні на попередніх уроках, вивчити вірш.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ІСУС З НАМИ ЗАВЖДИ

Це сталося відразу після одного з найбільших єврейських свят - Великодня. Ісуса стратили на хресті. Учні зібралися в будинку, де вони плакали і ридали. Їм було шкода свого Учителя, і вони боялися. Всі двері і вікна в будинку були замкнені. Вони пам'ятали, як Ісус говорив їм про те, що на третій день після своєї смерті Він воскресне, але не вірили. Але раптом хтось постукав у двері будинку. Може бути, це солдати? Вони обережно подивилися через щілину в дверях і, побачивши, що це два учня Ісуса, відкрили двері. Ці дві людини були радісними і посміхалися. «Чому ви радієте? Хіба ви не знаєте, що Ісуса вбили, і нас теж можуть схопити в будь-який момент і стратити? »

«Ми знаємо, що Ісуса розіп'яли на хресті, але ми знаємо ще щось. Коли ми йшли з Єрусалиму до одного села, ми зустріли Ісуса, Який розмовляв з нами. Хіба ви не пам'ятаєте, як Ісус говорив нам, що воскресне після смерті? »

Учням було важко повірити, але раптом в кімнаті з'явився Ісус. Всі двері і вікна були закриті, але Сам Учитель стояв посеред них. Всі відразу злякалися, але Ісус сказав: «Не бійтеся, це Я.»

Ісус сказав Своїм учням: «Я завжди буду з вами, де б ви не були.» Тому нам не потрібно ніколи нічого боятися, тому що ми не одні.

саморобку: Зробіть з дітьми паперове серце, яке складається з двох однакових частин, всередині якого будуть написані слова «Я з вами по всі дні аж до кінця віку ()». Поясніть дітям, що Ісус завжди з нами, навіть коли нам страшно і ми не можемо бачити Його. Він всередині нашого серця. Він близько, щоб допомогти нам і дати сміливість.

КНИГИ И КАРТИНКИ: Покажіть дітям Дитячу Біблію та інші картинки, на яких зображений воскреслий Ісус.

ПОВТОРЕННЯ: Нехай діти згадають історію про Закхея. Можна показати їм виріб з минулого уроку, щоб допомогти згадати.

ЗАКІНЧЕННЯ: Заспівайте пісню і закінчите заняття короткої молитвою.

урок 44

Розділ: Дух Святий. ДУХ СВЯТИЙ НА Мойсей

МОЛИТВА: «Господь, ми дякуємо Тобі за Духа Святого, Який Ти дав тим, хто вірить в Тебе. Ми дякуємо Тобі за Мойсея, у якого ми можемо вчитися довіряти Тобі. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Золотий вірш цього розділу - «Дух Господа Бога на Мені» (). Зробіть з паперу невеликі скрижалі, на яких буде написано золотий вірш. Поясніть дітям, що таке скрижалі (два плоских каменю). Сам Бог написав слова закону (10 заповідей) на кам'яних скрижалях і дав їх Мойсеєві.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ЧУДЕСНИЙ СВІТЛО

Одного разу Бог сказав Мойсеєві: «Зроби з каменю дві скрижалі і піднімися на гору Синай. Там Я буду розмовляти з тобою і напишу на скрижалях Мої заповіді для Вас. » Мойсей так і зробив. Він витесав з каменю дві скрижалі і рано вранці зійшов на гору.

Бог розмовляв з Мойсеєм і пояснював йому заповіді, а весь ізраїльський народ чекав свого вождя. Мойсей був на горі дуже довго: більше місяця, сорок днів і ночей. А коли він почав спускатися з гори, у нього в руках було два плоских каменю (скрижалі), на яких Бог написав дуже важливі слова для Свого народу. Люди щодня дивилися на гору і думали: «Коли ж повернеться Мойсей? Напевно, Господь каже йому дуже важливі слова для нас. Цікаво, що він нам розповість, коли повернеться? » Раптом вони помітили людину, яка спускався з гори. «Напевно, це Мойсей,» - подумали вони. «Дуже схожий на нашого вождя.» Коли Мойсей підійшов ближче, люди помітили, що в руках у нього було щось для них. Це були два плоских каменю (скрижалі) з законом, який написав для них Бог.

Але що це з особою Мойсея? Чому воно світиться таким яскравим світлом? Як сонце!

Мойсей навіть не знав, що його обличчя почало світитися в той час, як він розмовляв з Господом. Коли він спустився з гори, він не зрозумів, чому люди злякалися його. Тому Мойсей закривав обличчя покривалом, коли розмовляв з людьми, а коли він розмовляв з Господом, то здіймав покривало.

КНИГИ:Покажіть дітям картинку, де зображений Мойсей зі скрижалями закону, в Дитячій Біблії.

саморобку:Нехай діти виріжуть фігурку Мойсея, розфарбують обличчя жовтим кольором і наклеють до фігурки скрижалі із золотим віршем, які діти зробили на початку уроку.

ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите урок піснею і молитвою, щоб наші обличчя світилися Божим світлом.

урок 45 Розділ: Дух Святий. ДУХ СВЯТИЙ НА Самсон МОЛИТВА:«Господи, дякую Тобі за кожне благословення, яке Ти дав нам. І дякую Тобі за найбільше благословення - Дух Святий, якого Ти дав нам. Ми любимо Тебе, Дух Святий, і хочемо чути Твій голос завжди. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Золотий вірш цього уроку знаходиться в книзі пророка Ісаї, 61 розділ, перший вірш: «Дух Господа Бога на Мені». Можете роздати дітям, запам'ятався золотий вірш невеликі призи. БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: МІСТО БЕЗ ВОРІТ Господь завжди любив і любить Свій народ. Але коли люди відверталися від Бога і переставали вірити в Нього, в їхнє життя приходили серйозні проблеми. Ця історія сталася багато років тому. Ізраїльський народ забув Бога і робив зло. Тому дуже скоро на них напали вороги - філістимляни. Люди страждали і плакали. Коли ставало зовсім погано, вони молилися Богу і просили Його допомогти. Господь почув молитви Свого народу і послав порятунок. В одній родині народився хлопчик, якого назвали Самсон. Вже з самого дитинства Дух Господа сходив на Самсона, і відбувалися чудеса. Самсон був дуже сильний, і його сила полягала в його волоссі. Тому він не стригся, і у нього було довге волосся. Одного разу вороги прийшли до Самсона і зв'язали його двома новими мотузками. (В цей момент Ваш помічник може зв'язати тонкою ниткою руки одного з дітей або всіх хлопців. Попросіть дітей поки що не рвати нитку.) Але коли пов'язаного Самсона вели, на нього зійшов Дух Господній, і він розірвав мотузки як тоненькі ниточки. (Зараз діти можуть розірвати нитку, зображуючи Самсона.) Одного разу Самсон прийшов в місто своїх ворогів. Всю ніч вороги чекали, коли Самсон піде з міста, щоб схопити його. Вони закрили ворота на замок і думали, що тепер Самсон не зможе втекти. Але Дух Господній зійшов на Самсона, він вирвав ворота і поклав їх до себе на плечі. (Ви можете емоційно показати дітям, як Самсон робив це.) Тільки вранці филистимляни знайшли ворота свого міста на вершині пагорба. Багато людей знадобилося для того, щоб принести ворота знову до міста. А Самсон зробив це один, тому що Дух Господа був на ньому. ПОВТОРЕННЯ: Покажіть дітям саморобку попереднього уроку і нагадайте їм історію про Мойсея. саморобку:Зробіть з дітьми невелику саморобку, яка буде виглядати як ворота міста. Напишіть на дверях «Ворота Гази». Розкажіть дітям, що Газа - це місто, де жили вороги ізраїльського народу - філістимляни. ЗАКІНЧЕННЯ: Припиніть урок молитвою.

урок 46 Розділ: Дух Святий. ДУХ СВЯТИЙ на Давиді МОЛИТВА:«Бог Батько, дякую Тобі за Духа Святого, Якого Ти дав нам. Дух Святий, Ти завжди з нами, тому ми можемо бути сміливими, як Давид, і нічого не боятися. Ми любимо Тебе і дякуємо Тобі за все. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Золотий вірш - «Дух Господа Бога на Мені» (). Нехай діти зроблять з паперової смужки «рога оливи». Поясніть дітям, що ялин - це масло, яке тиснули з оливок. Найголовнішим людиною в країні в стародавні часи був цар. Царя помазували маслом. Це символ Духа Святого. У «ріг» можна вставити невелику папірець, на якій написаний золотий вірш, щоб діти могли вивчити його вдома з батьками. БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: САМУЇЛ Давид був помазаний У батьків Давида було дуже багато синів - вісім. (Нехай діти покажуть на пальцях це число.) Давид був наймолодшим, значить, у нього було сім старших братів. Одного разу до них додому прийшов Божий пророк Самуїл. Самуїл чув голос Бога і робив те, що говорив йому Господь. Він прийшов спеціально для того, щоб помазати одного з братів в царя. У стародавні часи на голову людини, який повинен був стати царем, пророк виливав ялин (масло). Коли Самуїл побачив старшого брата Давида, він подумав: «Це майбутній цар! Він високий і сильний! » І промовив до нього: «Це не він.» Самуїл підійшов до другого брата, але Господь знову сказав: «І це не він.» Самуїл підходив по черзі до семи братів, але розумів, що Бог не обрав їх для царювання. Давида ж тато не покликав, бо він був ще зовсім молодим і пас овець. Коли ж Самуїл дізнався, що є ще один брат, наймолодший, якого забули покликати, він зрозумів, що Бог вибрав не сильного і високого, а того, хто дуже сильно любив Господа. Самуїл вилив масло з рогу на голову Давида, і з цього часу Дух Святий був завжди на Давида. Тому він нікого ніколи не боявся: ні лева, ні ведмедя, ні Голіафа. І Господь допомагав йому в усьому. КНИГИ И КАРТИНКИ: Покажіть дітям Дитячу Біблію та інші картинки, на яких показано, як Самуїл помазує Давида на царювання. сценки:Якщо у Вас досить хлопчиків, можна показати біблійну історію. Давидом виберіть самого маленького хлопчика. Поясніть дітям в кінці, що Бог не дивиться на наш вік, зріст або силу. Для Нього важливо, щоб у нас було чисте серце, яке любить Його. ПОВТОРЕННЯ:Покажіть дітям саморобку минулого уроку і нагадайте їм історію про Самсона. Можете зв'язати руки одного з дітей тонкою ниткою, щоб він показав, як Самсон розірвав дві нові мотузки. ЗАКІНЧЕННЯ: Заспівайте пісню і закінчите заняття короткої молитвою.

урок 47 Розділ: Дух Святий. ДУХ СВЯТИЙ НА ІСУСА МОЛИТВА:«Бог Батько, ми дякуємо Тобі за Твого Сина - Ісуса Христа. Дякую Тобі, що в нас живе такий самий Дух Святий, Який був і на Ісусі. Ми дякуємо Тобі за все. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Золотий вірш для цього уроку - «Дух Господа Бога на Мені» (). Роздайте п'ятьом дітям, які не бояться гучного шуму, надувні кулі, всередині яких знаходяться записки зі словами золотого вірша ( «Дух», «Господа», «Бога», «на Мені» і «»). Дітям потрібно лопнути кулі, наступивши на них ногою. Після цього розгорніть записки і складіть з слів золотий вірш. Нехай діти повторять за Вами слова вірша кілька разів, поки не вивчать напам'ять. БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ГОЛУБ З НЕБА Ісусу було тридцять років (покажіть дітям на пальцях, скільки буде тридцять років). Він ще працював теслею, тобто вирізав з дерева меблі і різні предмети. Він ще не вилікував жодної людини, не зробив ніякого дива. Але одного разу Ісус почув, як Бог Отець сказав піти Йому на річку Йордан. У цій річці Іоанн хрестив весь народ. Люди приходили до нього і просили у Бога прощення за свої неправильні вчинки. Як тільки Іоанн побачив Ісуса, він зрозумів, що Ісус - Син живого Бога, якого Бог Отець послав Спасителем для всіх людей. Тому Іван не хотів хрестити Ісуса. «Ісус, це мені потрібно хреститися в Тебе, а не Тобі у мене!» Але Ісус відповів йому: «Ти повинен хрестити Мене.» Тоді Іоанн хрестить Ісуса. Як тільки Ісус вийшов з води, з неба спустився на Ісуса Дух Святий у вигляді голуба. І все люди почули голос з неба, який сказав: «Це Мій улюблений Син, Який виконає Мою волю». Всі дивувалися, дивлячись на Ісуса. Після цього Ісус зробив багато чудес і знамень силою Святого Духа. ПОВТОРЕННЯ: Покажіть дітям саморобку минулого уроку і запитайте, хто з них пам'ятає, про що розповідав учитель в минулий раз. саморобку: Зробіть з дітьми саморобку «Хрещення Ісуса». Нехай хто-небудь з дітей (або всі діти по черзі) розповість біблійну історію. Скажіть дітям, що такий же самий Святий Дух сьогодні на нас, щоб допомагати нам, підтримувати нас, вчити і робити чудеса. ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите урок молитвою за те, щоб Бог наповнював нас кожен день більше Своїм Духом і щоб ми чули Його голос завжди.

урок 48

Розділ: Дух Святий. ДУХ СВЯТИЙ НА 120 учнів

МОЛИТВА:«Господи, ми вдячні Тобі за все, що Ти даєш нам. І особливо за твій Дух Святий, Який Ти вилив на нас. Допоможи нам бути сміливими і говорити про Тебе завжди і всім людям, як це робили апостоли і твої учні. В ім'я Ісуса. Амінь ».

ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Золотий вірш - «Дух Господа Бога на Мені» (). Роздайте дітям невеликі картки, на яких з одного боку написана одна буква, а з іншого боку риска (і) різних кольорів. Перше слово золотого вірша можна буде скласти, виклавши в правильній послідовності три картки, на яких з одного боку написана одна з букв цього слова, а з іншого боку намальовані червоні риски (перша буква - одна риска, друга - дві і третя - три). Слово «Господа» буде записано на семи картках, зі зворотного боку яких будуть рисочки синього кольору і т.д. Нехай діти складуть золотий вірш, повторять його і постараються вивчити, якщо ще не вивчили.

БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: ВОГОНЬ НАД ГОЛОВОЮ

Ця історія сталася невдовзі після того, як Ісуса розіп'яли, і Він воскрес. В Єрусалимі, в будинку, в світлиці (тобто на другому поверсі) посходилися і учні. Всіх їх було сто двадцять чоловік (в кілька разів більше, ніж нас тут в кімнаті!). Вони разом молилися, як раптом ... Все почули шум, який можна почути, коли дме дуже сильний вітер. Ніхто нічого не зрозумів. І раптом усі побачили, що над головою кожного присутнього з'явилися язики полум'я. Хтось вже хотів тікати за водою, щоб загасити пожежу. Але скоро вони зрозуміли, що цей вогонь не обпалює. Це був Дух Святий, Якого Бог Отець послав на Своїх дітей. У цей момент всі сто двадцять чоловік почали молитися на інших мовах, які вони не вчили до цього. А все невіруючі, які чули цей шум, дивувалися і славили Бога. Після цього учні проповідували і говорили про Бога з силою, і нічого не боялися. Бог робив чудеса і зцілював багатьох хворих людей.

ПОВТОРЕННЯ: Згадайте з дітьми історію минулого уроку. Нехай вони розкажуть Вам, а потім покажіть їм виріб «Хрещення Ісуса».

саморобку:Роздайте дітям лист, на якому намальовані моляться учні. Склавши аркуш червоного паперу кілька разів, виріжте вогненні язики. У Вас вийде відразу кілька, які діти наклеють над головами учнів. У нижній частині картинки напишіть «120».

ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите молитвою і піснею прославлення.

урок 49 Розділ: Дух Святий. ДУХ СВЯТИЙ НА Філіп МОЛИТВА: «Господь, ми дякуємо Тобі за Духа Святого, Якого Ти дав всім, слухняним Тобі. Ми хочемо бути завжди слухняними Тобі, як і Філіп. Допоможи нам у цьому. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ:Діти продовжують і сьогодні вчити вірш «Дух Господа Бога на Мені» (). Зробіть набір карток, на яких з одного боку буде написано слово золотого вірша, а зі зворотного боку порядковий номер. Попросіть двох дітей потримати нитка або мотузку, а третя дитина, яка знає цифри, нехай повісить за допомогою прищіпок картки на нитку в правильному порядку. Прочитайте дітям вірш, а все нехай повторять за Вами. Попросіть тепер дітей «прочитати» самостійно. БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: НЕЗВИЧАЙНА ЗУСТРІЧ Одного разу Ангел Господа сказав одному з учнів Ісуса Філіпу піти на пустельну дорогу, що веде з Єрусалиму. Філіп дуже здивувався: «Господь, я не розумію, навіщо мені потрібно йти на цю дорогу, по якій майже ніхто не ходить і не їздить. Може бути, мені просто почулося чи я помилився? Ні, якщо це сказав Господь, то я повинен бути слухняний Йому. » Тому Філіп послухався і пішов на пустельну дорогу. Він йшов, прославляв Господа і молився, як раптом ... він почув якийсь шум. «Дивно, - подумав Філіп, - що це за шум?» Скоро він побачив колісницю, яка наближалася до нього. На ній сидів чоловік і щось читав. Святий Дух до Пилипа промовив підійти до колісниці, і Філіп почув, що євнух (слуга цариці Кандак) читав Біблію. Філіп запитав: «Чи розумієш ти те, що читаєш?» «Ні, нічого не розумію, але я дуже хотів би, щоб хто-небудь пояснив мені.» Тоді Філіп почав розповідати йому про Ісуса і про те, що Бог зробив для кожної людини. Євнух повірив в Ісуса і прямо в дорозі, коли вони доїхали до води, прийняв водне хрещення. Коли вони вийшли з води, Дух Святий зійшов на євнуха, а Філіпа Ангел Господа переніс в місто Азот, де він проповідував про Ісуса жителям цього міста. Євнух же поїхав радісний додому, прославляючи Бога за Дух Святий, Який зійшов на нього і за порятунок, яке йому дав Господь. саморобку: Нехай діти склеять з сірників колісницю, на якій їхав євнух по дорозі з Єрусалиму. Колеса зробіть з картону. Коли вони закінчать, нехай діти перекажуть біблійну історію сьогоднішнього уроку. сценки: Підготуйте з дітьми сценку за сьогоднішнім уроку. Розподіліть між дітьми ролі Філіпа, Ангела, євнуха. Нехай слова Духа скаже якась дитина, сховавшись від інших дітей. ЗАКІНЧЕННЯ: Закінчите урок піснею і молитвою.

урок 50 Розділ: Дух Святий. ДУХ СВЯТИЙ на Іоанна МОЛИТВА:«Господи, дякую Тобі за Твоє Слово, яке Ти дав нам, і за Святий Дух, Який нас вчить і допомагає. Дух Святий, допоможи нам розуміти все, що написано в Біблії. Вчи нас, як Ти вчив Іоанна. В ім'я Ісуса. Амінь ». ЗОЛОТИЙ ВІРШ: Золотий вірш цього розділу знаходиться в книзі пророка Ісаї, 61 розділ, перший вірш ( «Дух Господа Бога на Мені»). Зробіть мозаїку з паперової смужки, написавши на ній слова вірша і розрізавши таким чином, щоб діти могли здогадатися, які частини є сусідніми. БІБЛІЙНА ІСТОРІЯ: НА острові Патмос Іоанн, один з учнів Ісуса, жив на острові Патмос. Імператор заслав Іоанна туди за те, що він проповідував про Ісуса. Але Іван не перестав вірити в Бога і продовжував проповідувати тим людям, які жили на цьому острові. Одного разу в неділю Іоанн молився і раптом почув голос позаду себе. Гучний голос сказав: «Я Альфа і Омега, перший і останній.» Іоанн обернувся, щоб подивитися, хто говорив з ним, і побачив Ісуса. Як тільки він побачив Господа, Він впав до ніг наче мертвий. Але Ісус поклав на Іоанна Свою руку і сказав: «Не бійся.» Господь сказав Своїм вірному учневі: «Те, що ти побачиш, напиши в книгу і відправ церквам.» Бог відкрив Іоанну майбутнє і розповів, що станеться перед тим, як Ісус знову повернеться на землю. І сьогодні ми можемо дізнатися про це з Біблії. Багато що з того, що написано в книги Одкровень, вже виповнилося або зараз виконується. Тому ми можемо бути впевненими, що Ісус скоро знову прийде на землю вдруге. ПОВТОРЕННЯ:Нехай діти згадають і розкажуть історію, яку вони чули на минулому уроці. саморобку: Зробіть з дітьми невелику саморобку, яка буде виглядати як сувій з печаткою. Аркуш паперу оберніть кілька разів навколо олівця. Приклейте нитку і до нитки друк з пластиліну. На свиті напишіть слова золотого вірша. В кінці уроку не забудьте нагадати дітям взяти вироби з собою. ЗАКІНЧЕННЯ: Заспівайте пісню прославлення, помоліться і нагородите дітей, які вивчили золотий вірш.