Дійсні та пасивні причастя презентація. Презентація з російської мови на тему "дійсні та пасивні причастя"

Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис ( обліковий запис) Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

9 жовтня 1760 року російські війська під час Семирічної війни вперше взяли Берлін. Граф Шувалов, що ніби передбачав 1945-й рік, тоді сказав: «З Берліна до Петербурга не дотягнутися, але з Петербурга до Берліна дістати завжди можна».

Офіцер - (від нім.) Представник командного складу в армії або іншій силовій структурі А в т б іографія - (від ін.грец.) Життєпис людини, складений ним самим

(Від лат.) - відділ установи, де проводиться реєстрація кого-небудь, чого-небудь Реєстратура

(від лат.) - командир морського або повітряного судна Матрос Капітан (від франц.) - моряк, що не належить до командного складу, рядовий член екіпажу судна

(від франц.) – найманий вихователь дітей у ній, нерідко - і вчитель дітей дошкільного вікуГувернернтка Гуверернер

Причастя Час Вид Зворотність Число Рід Падіж Повна та коротка форма Розряд

Дійсні та пасивні причастя

малюк, що вмивається, умиваний мамою малюк

Порівняйте: робітники, які збудували будинок – будинок, побудований робітниками. артист, який прочитав розповідь – розповідь, прочитана артистом. учень, що вивчає параграф - параграф, що вивчається учнем.

Настоюще - ущ - (- ющ -) - ащ - (- ящ -) -ем- (- ом -) -ім- Прошед-шее - вш -, - ш - - енн - (- онн -) - нн -, -Т-

Дійсні страждальні настої-ще - ущ - (- ющ -) - ащ - (- ящ -) -ем- (- ом -) -ім- прошед-шее - вш -, - ш - - енн - (- онн -) - нн -, -т-

Ключ до тестування. В1 1. г 2.в 3.а,г 4.а,б 5.в В2 1. а,г 2.а,б 3.г 4.в 5.а

Берези, що оточують майданчик, створювали густу тінь. Сонце висвітлювало опадає листя. Результати, що здалися мною, дозволили зайняти третє місце на змаганнях.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

Узагальнюючий урок російської мови в 7 класі «Дійсні та пасивні дієприкметники»

Урок дозволяє: Закріпити поняття про дійсні та пасивні причастя. Розвивати пунктуаційні навички. Вміти конструювати тексти, використовуючи дійсні та пасивні причастя

Презентація до уроку в 7 класі "Дійсні та пасивні дієприкметники"

Презентація до уроку російської мови в 7 класі "Дійсні та пасивні дієприкметники. Суфікси дієприкметників".

Відкритий урок

російської мови у 7 класі

«Дійсні та пасивні причастя»

Урок підготувала:

вчитель російської мови та літератури

МОУ «Гімназія імені М.В.Пушкова»

м. Троїцька

Мазурова Олена Анатоліївна

Г. Троїцьк.

Цілі і завдання:

Закріпити поняття про дійсні та пасивні дієприкметники.

Навчити розрізняти дійсні та пасивні дієприкметники.

Розвивати пунктуаційні навички.

Вміти конструювати тексти, використовуючи дійсні та пасивні дієприкметники.

( Слайд №2)

Тип уроку: систематизація та узагальнення вивченого

Вигляд уроку:ілюстративно-пояснювальний.

Технологія: на діалоговій основі.

Устаткування: таблиця «Суфікси дієприкметників», матеріал для учнів, мультимедійний проектор.

Хід уроку

Організаційний момент

Словниковий диктант.

Загорнутий у пакет, що звисають гірлянди, що відбиває наступ, відкриває хвіртку, що вийшов на терасу, замикають колону, іскрячий на сонці сніг, присутні на нараді, створений світогляд, тролейбус, що приїхав, зібрав колекцію, що створює справжнє.

Повторення (Слайд №3)

дійсні причастя				страждальні причастя
позначають ознаку того предмета, що сам справляє дію				позначає ознаку предмета, який відчуває у собі дію із боку іншого предмета
Теперішній час	від яких дієслів утворено	відмінювання	суфікси	від яких дієслів утворено	відмінювання	суфікси
	нісут			читаєють		читаний
	роботають		працюючий	ведут
	дихат			гонят
	красят		барвник

Минулий час	будить		будував	прочитать		прочитаний
	Нести			покинуть		покинутий
				приністи		принесений

Аналіз пропозицій.

Море, що омиває скелі, вирувало і пінилося.

Покинутий усіма човен гойдався на розлючених хвилях.

Вкажіть дійсні та пасивні причастя. Графічно виділіть суфікси дієприкметників та причетні оберти.

Закріплення (Слайд №4)

1. Розподіліть словосполучення у відповідну колонку, позначте суфікси, вкажіть час дієприкметників.

Небезпека, що насувається; корабель, що зазнав катастрофи; хвиля, що наринула; матроси, що зазнають лиха; захоплений швидкою течією; викачана з трюму вода; зруйнований корабель; в бурхливому морі.

Перевірка (слайд №5)

2. Творча робота(Слайд №6/1)

1) Розгляньте картину. Як вона називається? Хто автор картини?

(«Дев'ятий вал», І.К. Айвазовський)

Це одна із найзнаменитіших картин всесвітньо відомого художника Івана Костянтиновича Айвазовського.

Художник зображує море після найсильнішого нічного шторму та людей, які зазнали аварії.

Промені сонця висвітлюють величезні хвилі. Найбільша з них - дев'ятий вал, готова обрушитися на людей, що рятуються на уламках щогли.

2) (Слайд №6/2)

Складіть зв'язковий текст із словосполученнями з таблиці на тему «Шторм» (за картиною І.К. Айвазовського «Дев'ятий вал»), використовуючи дійсні та пасивні дієприкметники, причетні звороти. Позначте графічно причетні оберти та суфікси дієприкметників.

Скласти кросворд зі словом причастя.

Причастя позначає ознаку предмета дії. Цей предмет може сам чинити дію, позначену дієприкметником:

учень, пишучий диктант

сам пише

дійсне

дієприкметник

Предмет може відчувати дію із боку іншого предмета:

пиріг, випечений кондитерами

кимось

пасивне причастя

Подумаємо разом

1.Дівчинка, одягаюча ляльки.

2.Лялька, одягається дівчинка.

викинуте сміття

кимось

пасивне причастя

Робітник, який сам збудував будинок.

Робітник, який збудував будинок.

Будинок, збудований робітниками.

Будинок, який кимось будувався.

Сонце, освітлювальне галявину

Сонце, яке саме освітлює галявину

Поляна, освітлювана сонцем.

НЕ САМА себе висвітлює

сам? - Д.

кимось? - С.

Хлопчик, розповідає вірш.

Списана зошит.

Сміються Діти.

Кинутий на підлогу літачок.

Зошит, порвана дітьми.

Аркуш, кинутий на підлогу.

Дівчинка, що сидить за партою

Самостійна робота.

Повішений на плічка костюм

Речі розкидані на столі.

Кіт сидить за книгами.

книги, що впали.

кимось?

Дійсні причастя

Страждальні причастя

позначають ознаку

предмета, який

сам виробляє

дія.

позначають ознаку

предмета, який

відчуває на собі

дія іншого

предмета.

Н а п р і м е р:

Н а п р і м е р:

опале листя

м'якуче кошеня

бурхливе море

скошене жито

розбита ваза

предмет, що вивчається

Визнач вид причастя

• засіяне селянами поле
• освітлюване лампою приміщення
• затриманий порушник
• вирощений урожай
• розлите молоко
• бачив види «Москвич»
• задріманий птах
• зацвітаюче жито
• опале листя

Цей спосіб є формальним.

Див: будинок, що будується

УВАГА!!!

Страждальні причастя теперішнього та минулого часу мають коротку і повну форму.

Почутий – почутий, почутий, почутий, почутий.

Скільки літер на закінчення?

повне прич.

Книга, прочитана всіма учнями, стоїть у шафі.

короткий прич.

Ця книга прочитана усіма учнями.

Завдання:

• Підкресліть граматичні основи.
• Поставте питання до дієприкметників.
• Визначте, повні чи короткі у них причастя?

Тест

1. Справжнє дієприкметник: читаний, прийнятий, бачив.

2. Стражденне дієприкметник: думаючий, чутний, варив .

3. Причастя минулого часу: звикаючий, який висловив, піднімається.

4. Причастя, освічене від перехідного дієслова: вказаний, що стрибав, благав.

5. Причастя теперішнього часу : забув, покритий, бреде.

6. Причастя, утворене від дієслова

I відмінювання : стелючий, що просить, забирає .