Французькі лічилки, загадки та скоромовки для дітей. Французькі скоромовки для дітей Скоромовки на французькому носові звуки

Загадки, вірші і лічилки - відмінний спосіб відпрацювати вимова і розширити словниковий запас дитини, що вивчає іноземну мову. Використовувати в ігровій формі скоромовки і загадки французькою мовою можна як в процесі навчання маленьких дітей, так і при навчанні підлітків. Необхідно лише підбирати матеріал відповідно до віку і рівня володіння мовою.

Bonjour A mon petit frere A ma petite soeur Mais dans la classe	L enfant poli Mais quand je pars
La Semaine La semaine finit Et elle commence	L 'écolier J 'ai des livres Je lis, j'écris Et j 'apprends Beacoup me plaît.

Считалочки (Comptines)

Une, deux, trois: Soldat de chocolat. Quatre, cinq, six: Le roi n'a pas de chemise. Sept, huit, neuf: Tu es un gros boeuf.	Combien faut-il de pommes de terre Pour faire la soupe à ma grand-mère? Huit: une, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit.	Ma grand-mère est enfermée Dans une boîte de chicorée Quand la boîte s'ouvrira Ma grand-mère en sortira
Un petit cochon Pendu au plafond, Tirez-lui la queue, Il pondra des oeufs; Tirez-lui plus fort Il pondra de l'or.	Si j'étais une girafe Si j'étais une girafe, Je monterais sans escalier À la lucarne du grenier.

Загадки (Devinettes)

предмети	Природа і рослини	Тварини, птахи і комахи
Qui peut sauter Sans jambes, sans pieds? (Le ballon) Qu'est-ce qui court autour Du jardin sans bouger? (La clôture) De face, regardez-moi, je suis une personne. Au dos, retournez-moi, il n'y a plus personne. (Le miroir) Il a quatre pieds mais ne marche pas Il a une tête et n'a pas de voix. (Le lit) Où force, rage, ni violence Ne sont parvenues à passer, Je fais un tour, et c'est assez Pour triompher avec aisance. Tant de gens seraient à la rue S'ils m'avaient perdue! (La clé) Un dos et quatre pieds Mais je ne peux marcher. (La chaise) Je suis en bois ou bien en pierre, Je ne sais pas du tout nager. Pourtant, je franchis la rivière. Avez-vous deviné? (Le pont) Qu'est-ce qui court autour Du jardin sans bouger? (La clôture) On en a besoin Pour jouer du piano Pour tourner le foin Pour peindre un tableau Pour donner des soins Pour porter l'anneau Pour faire un shampooing Pour remplir un seau Pour fermer le poing Pour couper du veau Pour boucher un coin Pour prendre un gâteau Pour être témoin Pour jouer du pipeau Pour écrire FIN. (Les doigts de la main) Qu'est-ce qui a: Mais se tient Sur 4 pattes? (Le cheval et sa cavalière)	Chaque jour, je voyage en France, Mais je connais le monde entier. Dès l'origine, j'ai régné. Je continue ma transhumance. À travers jardins et cités, Sans jamais me précipiter, Je passe partout en silence. Je donne couleur et santé. On voudrait pouvoir m'arrêter, Car tout est sombre en mon absence. (Le soleil) Le printemps repeint la salle des fêtes, La campagne a mis sa verte moquette. (L'herbe) Dites-moi qui est-ce qui Peut voyager jour et nuit Sans jamais quitter son lit? (La rivière) Avec ses fronces et ses plis A tiré pour cacher la terre. (La neige) Parce qu'il gèle. Par la froidure. Pour que tu glisses. (La glace) C'est le parapluie des lutins. (Le champignon) Parfois je suis un château, Parfois je suis un chameau, Mais je peux être un visage, Un vieux sage, un paysage, Un monstre, un cacatoès, Une barque, un aloès ... Je me transforme souvent Au gré des songes du vent. (Un nuage) Quand le soleil surgit, Timide, elle rougit. (La fraise) Sans couleur, sans yeux, sans visage, Sans forme, partout je voyage, Sous la terre ou dans les nuages, A travers mille paysages, Au fond des puits, dans les orages, Au creux des mains, sur les vitrages, Je peux monter dans les étages, Et je m'étends au long des plages. (L'eau) la nuit sans qu'on les ait Mais on les perd le jour sans qu'on les ait volées. (Les étoiles) Plus on l'aperçoit (L'obscurité) Quand elle est tombée On ne peut la ramasser (La pluie) Ce qu'on me confie Je le multiplie. (La terre) Tant que je vis, je dévore, Dès que je bois, c'est la mort. (Le feu)	Flac! Flic! Floc! S'il sort, il suffoque. Floc! Flac! Flic! Il descend à pic Flic! Floc! Flac! Tout au fond du lac. (Le poisson) Il porte plume et n'écrit pas, Il n'a pas de / mais il vole, Il peut voyager sans boussole Et faire des ronds sans compas. (Le pigeon) Éclose pour te consoler, Je suis la fleur qui sait voler. Élégante, dans son gilet Elle fréquente tous les cœurs C'est la fabricante officielle du miel. (L'abeille) Puis s'envole. Qu'elle vole! (La pie) Toujours plus loin, toujours plus haut, Un saut, deux sauts, trois sauts, Dans l'air un peu, dans l'eau parfois, Quoi? Quoi? Quoi? Quoi? Quoi? Quoi? (La grenouille) Sort de chez lui Sans quitter sa maison. Puis il bourgeonne Ses quatre cornes: La pluie est de saison. (L'escargot) Longues pattes long cou long bec et longues ailes Voyageuse au long cours Si court le temps d'été à Strasbourg mes amours L'hiver est long sans elle (La cigogne) Le tendre gazon, c'est mon tapis préféré. Folâtrer, insoucieux, c'est ma joie sans pareille. J'ai une courte queue, mais de longues oreilles. Si quelqu'un m'a posé, vous me retrouverez! (Le lapin) Doux, doux, tout doux, La douceur est en nous: Notre toison de laine, Nos yeux de châtelaine, Notre cri notre peine. Doux, doux, tout doux, La brise du mois d'août Mesure son haleine Quand l'été dans la plaine Nous n'avons plus de laine. (Les moutons)

Скоромовки (Virelangues)

• Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher - Один мисливець ловив рибу під персиковим деревом, дерево заважало рибалці ловити рибу.
• Elle est partie avec tonton, ton Taine et ton thon. - Вона пішла з твоїм дядьком, твоїм Теном і твоїм тунцем.
• Un dragon gradé dégrade un gradé dragon. - Драгун зміщує драгуна, що має той же чин.
• Pruneau cuit, pruneau cru, ... - Чорнослив варений, чорнослив сирої ...
• Cinq gros rats grillent dans la grosse graisse grasse. - П'ять товстих щурів смажаться в величезному шматку жирного сала.
• Trois petites truites cuites trois petites truites crues - Три маленькі варені форелі Три маленькі свіжі форелі.
• Trois tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits. - Три черепахи з сумним виглядом йшли за трьома дуже вузьким дахах.
• Napoléon cédant Sédan, céda ses dents. - Наполеон, поступившись Седан, втратив свої зуби.
• Cinq chiens chassent six chats. - П'ять собак ганяють шість кішок.
• Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon. - Кажуть, що Дідон пообідав спинкою угодованої індички.
• Rat vit riz, Rat mit patte à ras, Rat mit patte à riz, Riz cuit patte à rat. - Щур бачить рис, Щур кладе лапку на край, Щур кладе лапку на рис, Рис обпікає лапку щура.
• Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu'est-ce que je suis? - Я є те, що я є, і якщо я є те, що я є, то, що ж я є?
• Juste juge jugez Giles jeune et jaloux. - Справедливий суддя, судіть Жиля молодого і ревнивого.
• Je dis que tu l'as dit à Didi ce que j'avais dit jeudi. - Я говорю, що ти сказала Діді то, що я сказав в четвер.
• Suis-je bien chez ce cher Serge? - Мені добре у цього дорогого Сержа?
• Ce ver vert severe sait verser ses verres verts. - Цей зелений строгий черв'як вміє проливати свої зелені склянки.
• Le ver vert va vers le verre vert. - Зелений черв'як йде до зеленого склянці / склу.
• Lulu lit la lettre lue à Lili et Lola alla à Lille ou Lala arrose le lilas. - Лулу читає лист, прочитане Лілі і Лола пішла до Лілі, де Лала поливає бузок.
• Son chat chante sa chanson. - Його кіт співає свою пісню.
• As-tu été a Tahiti? - Ти був на Таїті?
• Poisson sans boisson, c'est poison! - Риба без пиття це отрута!
• Chouettes achètent chaussures! - Сови купують взуття.
• Si ça se passe ainsi, c'est sans souci. - Якщо це пройде так, тоді все буде без турбот.
• Dans ta tente ta tante t'attend. - У твоїй тітки тебе чекає твоя тітка.
• Sachez, mon cher Sasha, que Natasha n'attacha pas son chat! - Знайте, мій дорогий Саша, що Наташа не прив'яже свого кота.
• Papier, panier, piano. - Папір, корзина, піаніно.
• La robe rouge de Rosalie est ravissante. - Червона сукня Розалії чудове.
• Ta Cathy t'a quitte. - Твоя Каті тебе кидає.
• Fruits frais, fruits frits, fruits cuits, fruits crus. - Фрукти свіжі, фрукти смажені, фрукти варені, фрукти стиглі.
• Les Autrichiens sont des autres chiens! - Австрійські - зовсім інші собаки!

Є переклад на російську мову.

Marcel porc tua. Sel n "y mit, vers s" y mit, porc gata.
Марсель порося вбив, чи не посолив, черв'як в поросяти заліз, порося зіпсувався.
Elle est partie avec tonton, ton Taine et ton thon.
Вона пішла з твоїм дядьком, твоїм Теном і твоїм тунцем.
Un pâtissier qui pâtissait chez un tapissier qui tapissait, dit un jour au tapissier qui tapissait:
vaut-il mieux pâtisser chez un tapissier qui tapisse ou tapisser chez un pâtissier qui pâtisse?
Кондитер, що печуться тістечка у шпалерника меблів, який оббивав меблі,
сказав одного разу шпалерників меблів, який оббивав меблі:
Що краще: піч тістечка у шпалерника меблів, який оббиває меблі
або оббивати меблі у кондитера, який пече тістечка?
Tu t "entêtes à tout tenter, tu t" uses et tu te tues à tant t "entêter.
Ти пручаєшся, пробуючи все, ти себе виснажливої \u200b\u200bі побиваєшся, коли так пручаєшся.
Trois petites truites cuites
trois petites truites crues
Три маленькі варені форелі
Три маленкие свіжі форелі.
(Повторювати 10 раз поспіль)
Pruneau cuit, pruneau cru, ...
Чорнослив варений, чорнослив сирої ...
(Повторювати 10 разів поспіль)
Le général Joffrin nous dit: A Toul, j "ai perdu mon dentier.
En général j "offre un outil à tous les pères du monde entier.
Генерал Жофрен сказав нам: В місті Тул я втратив мої вставні зуби.
В цілому, я пропоную інструменти батькам усього світу.
(Фонетично обидві фрази звучать практично однаково)
Il était une fois, un homme de foi qui vendait du foie dans la ville de Foix.
Il dit «Ma foi, c" est la dernière fois que je vends du foie dans la ville de Foix.

(Foix est une ville dans les Pyrenees)
Одного разу жив-був чесний чоловік,
який продавав печінку в місті Фуа.
Він сказав: "Чесне слово, це останній раз,
коли я продаю печінку в місті Фуа ".

(Фуа - місто в Піренеях)

Cinq chiens chassent six chats.
П'ять собак ганяють шість кішок.
Cette taxe fixe excessive est fixée exprès à AIX par le fisc.
Ця фіксована надмірна такса спеціально встановлена \u200b\u200bв Ексі
податковими органами.
Rat vit riz,
Rat mit patte à ras,
Rat mit patte à riz,
Riz cuit patte à rat.
Щур бачить рис,
Щур кладе лапку на край,
Щур кладе лапку на рис,
Рис обпікає лапку щура.

Dans la gendarmerie, quand un gendarme rit,
tous les gendarmes rient dans la gendarmerie.
У жандармерії, коли один жандарм засміється,
то сміються всі жандарми жандармерії.
Pauvre petit pêcheur,
prend patience pour pouvoir prendre plusieurs petits poissons.
Бідний Рибачок,
будь терплячим, щоб виловити багато рибок.
Le blé s "moud-il? L" habit s "coud-il?
Oui, l "blé s" moud, l "habit s" coud.
Мелють чи зерно? Шиється чи плаття?
Так, зерно мелють, плаття шиється.
Tes laitues naissent-elles?
Si tes laitues naissent, mes laitues naîtront.
У тебе виріс салат-латук?
Якщо твій салат-латук виріс, то мій теж виросте.
Un dragon gradé dégrade un gradé dragon.
Драгун зміщує драгуна, що має той же чин.
Gros gras grand grain d "orge, tout gros-gras-grand-grain-d" orgerisé, quand te dé-gros-gras-grand-grain-d "orgeriseras-tu?
Je me dé-gros-gras-grand-grain-d "orgeriserai quand tous les gros gras grands grains d" orge se seront dé-gros-gras-grand-grain-d "orgerisés.
Товстий, жирний, високий, зернистий ячмінь, коли ти перестанеш бути, таким, який ти є? Я, товстий, жирний, високий, зернистий ячмінь, перестану бути таким, який я є, коли весь товстий жирний високий зернистий ячмінь на світлі перестане бути таким.
Ces cerises sont si sures qu "on ne sait pas si c" en sont.
Ці вишеньки такі кислі, що неможливо зрозуміти, вишеньки вони.
Mon père est maire, mon frère est masseur.
Мій батько - мер, мій брат - масажист.
(Неперекладна гра омофонів дає
»Мій батько - мати, мій брат - моя сестра").
Où niche la pie? La pie niche haut.
Où niche l "oie? L" oie niche bas.
Où niche l "hibou? L" hibou niche ni haut ni bas!
Де гніздиться сорока? Сорока гніздиться високо.
Де гніздиться гусак? Гусь гніздиться низько.
Де гніздиться сова? Сова гніздиться ні високо, ні низько.

L "Arabe Ali est mort au lit.
Moralité: Maure Ali, t "es mort alité.

Араб Алі помер в ліжку.
Мораль: Мавр Алі, ти помер, прикутим до ліжка.
Les chaussettes de l "archiduchesse sont-elles sèches?
Archi-sèches!
Сухі чи шкарпетки ерцгерцогині? Надзвичайно сухі!
Santé n "est pas sans« t », mais maladie est sans« t ».
Здоров'я не без д, але хвороба без д (досл.) У французькому варіанті гра слів:
Здоров'я - не здоров'я, але хвороба - здоров'я
- майже неперекладна на російський
Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu "est-ce que je suis?
Я є те, що я є, і якщо я є те, що я є, то що ж я є?

C

Казакова Олена Олексіївна

Учитель французької мови

«МОУ Гімназія г.Раменское»

В усному спілкуванні велике значення має вимову. За допомогою звукових засобів розрізняються не тільки слова (cage- cache), А й часи (jeparlerais- jeparlerai). Неправильне вимова всього лише одного звуку в слові ускладнює, а то і порушує процес міжкультурного спілкування.

Для того, щоб мова була ясною, розбірливою і зрозумілою, неоціненну допомогу може надати робота зі скоромовками. Вони є кращим засобом досягнення чіткості мови при будь-якому темпі, так як не може бути темпу більш швидкого, ніж скоромовка. Багате звукове оформлення, різноманітність алітерацій, часті повтори, асонанси, внутрішні рими роблять їх більш привабливими.

Для вдосконалення або корекції вимови можна використовувати наступні етапи роботи зі скоромовками.

Демонстрація скоромовки, записаної на плівку чи озвученої викладачем.

Спочатку скоромовка повинна звучати в швидкому темпі, тобто так, як слід вимовляти. І лише тільки потім повільно, по складах. Ще К.С. Станіславський вчив виробляти скоромовку через дуже повільну, перебільшено чітку мова. Від довгого багаторазового повторення одних і тих же слів мовний апарат налагоджується настільки, що привчається виконувати ту ж роботу в найшвидшому темпі ».

Робота над змістом скоромовки.

Дуже важливо не механічно промовляти скоромовку, а вимовляти осмислено. Учням необхідно знати те, що вони вимовляють. Значення деяких слів можна розкрити за допомогою синонімів, антонімів, коментаря. Можна використовувати ілюстрації або запропонувати кілька варіантів перекладу скоромовок на вибір.

Робота над вимовою.

Необхідно відпрацювати ізольовано кожен звук, потім слово, що містить цей звук, словосполучення і, нарешті, всю скоромовку. Спочатку скоромовка уважно прочитується про себе, потім вимовляється кілька разів беззвучно з підкреслено чіткою артикуляцією, потім повільно, пошепки, тихо, голосніше. Потім скоромовка вимовляється вголос, разом, але ще досить повільно і, нарешті, голосно і швидко. Якщо вимова будь-якого звуку дається важко, необхідно вправлятися на спеціально підібраних скоромовках, в яких цей звук часто повторюється:

Si mon tonton tond ton tonton, ton tonton tondu sera.

Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches? Sont-elles sèches?

- Ellesontsèches, archisèches.

Щоб робота над вимовою була більш захоплюючою, можна використовувати такі види робіт.

Використання ігор:

Складання скоромовок разом.

Розучувати картки, де написати назву. Гравці повинні назвати скоромовку з цим ім'ям.

Відгадай скоромовку (учні задають питання ведучому).

Можна давати також завдання такі, як

Знайти російський (французький) еквівалент

Поділ фрази на 2 групи.

Lisez ces amusettes et classes-les dans le tableau!

Cette taxe fixe excessive est fixée exprès à Aix par le fisc.

J'exige l'ascension de l'escalier sans essoufflements axagérés.

Je veux et j'exige d'exquises excuses.

Le fisc fixe chaque taxe fixe axcessive exclusivement au luxe et à l'exquis.

Cherchez l'equivalent francais desamusettes!

- твійчайпозбавивтебевідкашлю?

Мисливець, що вміє полювати, повинен вміти полювати без собаки.

Рибак рибалив під персиковим деревом, персикове дерево заважало рибалці рибалити.

Jeux phonetiques.

Amusettes.

Prononcez ces amusettes 3 fois à un rytme accéléré.

Le titi vient en titubant.- Deux duegne dodelinantes.

Une belle boue bien bleue brille.

Othon, va-t'en, car ta tante t'attend.

L'auto de Toto t'attend tantôt.

Ton thé t'a-t-elle ôté ta tasse de thé?

Mon thé ne m'a rien ôté du tout.

Prénoms. Sur chaque fiche il y a unprénom (Francoise, Georges, Jean, Ursule, Félix, etc.)

Présentez l'amusette avec ce prénom.

Francoise froisse fébrilement une feuille de frêne effrénée.

Georges et Jean jouent gentiment au juke-box.

Felix son porc tua, sel n y mit, ver s y mit, porc se gâta.

Gaston, écarte ton carton, car ton carton me gêne.

Le meneur de jeu invente une amusette. Les participants posent des question à tour de rôle pour la deviner.

Par exemple:

De quoi s'agit-il dans cette amusette?

Dans cette amusette il s'agit d'un animal.

Est-ce un animal domestique ni sauvage.

Cet animal n'est ni domestique ni sauvage.

C'est un animal rongeur.

Oui, c'est ça!

Est-ce un rat?

Oui, c'est juste. Dans cette amusette il s'agit d'un rat. Pouvez-vous réciter cette amusette?

Rat vit rôt, mit patte à rôt, brula patte à rat, rat quitta rôt.

Non, non, non! Ce n'est pas juste.

Est-ce que cette amusette contient encore des denrées alimentaires?

Non!

Est-ce qu'il y a des adjectives numeraux?

Oui, il y en a.

Non.

Il nous reste encore une amusette.

Trois grand rats gris enrtèrent dans trois grand trous noirs.

- Enfin, c’ estjuste.

Si vous voulez améliorer votre pr o nociation, dites bien et vite ces amusettes!

Un ver de terre vert qui va vers un verre vert.

Le loup glouton engloutit le tonton.

Trois grand rets gris entrèrent dans trois grand trous noirs.

Je croit que tu crois que Louis croit que le pois croit sur le toit.

Un généreux déjeuner régénerait des généraux dégénérés.

Apprenez par coeur ces amusettes!

Il a tant plu.

Qu'on ne sait plus.

Pendant quel mois il a le plus plu.

Mais le plus sûr, c'est qu'au surplus.

S'il avait moins plu.

- ça m 'eût plus plu.

Bonjour, madame Sana-Souci!

C'est combien ces six saucissons-ci?

C'est six sous ces six Saucissons-ci.

Six sous coux-ci, six sous ceux-là.

C'est trop cher.

Citez des phrases-pièges où il s'agit de:

1) Denrées alimentaires; 2) animaux sauvages et domestiques; 3) animaux rongeurs; 4) oiseaux; 5) plantes et arbres.

C'est un don blond blé, c'est un bon blé blond, c'est un blond bon blé.

J'ai bu une bien bonne bouteille de bon vin blanc vieux.

Qu'a bu l'âne au lac? L'âne au lac a bu l'eau.

Le riz tenta le rat, le rat tenté tâta le riz, le riz tâté tenta le rat.

Trois grands gros rats dans trois gros trous dureront rarement.

Ce charmant chat chinois se cache sous la niche du chient.

Rat vit rôt, rat vit patte à rôt, rôt brûla patte à rat quita rôt.

Quatre coquets coqs qui caquetaient, croquaient quatre croquantes coquilles.

Huit huîtres luisantes, huit huitres cuisantes.

Un pêcheur pêchait sous un pêcher, le pêcher empêchait le pêcher de pêcher.

Pourquoi sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes?

Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon.

Dites les amusettes qui contiennent:

Noms propres; notions historiques et géographiques; adjectives numéraux

Napoléon cedan Sédan, céda ses dents.

Le mur murant Paris rend Paris nurmurant.

Gal, amant de la Reine, alla, tour magnanime, galamment, de larène à la Tour Magne, àNimes.

Papa nous raconta l'épopée de cette épée de l'époque de Pépin.

Six chaussons farcis àla chauvesouris.

Six cent six Suisses ont mangé six cent six saucisses, dont six en sauce et six cents sans sauce.

Si six scies scient six citrouilles ou six cyprès, six cent six cyprès.

Quatre plats plats dans quatre plats creux et quatre plats creux dans quatre plats.

Російські приказки.

Від тупоту копит пил по полю летить.

Ткач тче тканини на хустки для Тані.

Не червона хата кутами, а красна пирогами.

Коси коса поки роса, роса геть - і ми додому.

У оси НЕ вуса, які не вусища, а вусики.

Щетина у чушки, луска у щучкі.

В семеро саней по семеро в сани сіли самі.

Йшли сорок мишей, несли сорок грошів; Дві миші по плоше, несли по два гроша.

Самовари-чайники, на чайніках- кришечки. На кришечках - дірочки, в дирочках- п-а-а-а-р!

Матуся Ромашов дала сироватки з-під кислого молока.

Йшов Саша по шосе і смоктав сушку.

Бик тупогуб, тупогубенькій бичок, у бика білого губа була тупа.

Водовоз віз воду з водопроводу.

Сокири гострі до пори, до часу гострі сокири.

Між очеретами чутно шурхіт, шелест і шепіт, шурхіт ершін.

Їсть Федька з горілкою редьку, їсть горілка з редькою Федька.

Розкажіть про покупки.

Про які про покупки?

Про покупки, про покупки, про покупочки мої.

Везе Сенька Саньку з Сонькою на санках; Санки скок-Сенька з ніг, Саньку в бік, Соньку в лоб!

Навіщо ти до нас прийшов; за пересмішки або за випересмешкой?

Купи стос пік! (3-4 рази на одному диханні)

Зшитий ковпак, та не по-колпаковскі. Треба було б його переколпаковать, так перевиколпаковать.

Варто поп на копиці, ковпак на попі. Копиця під попом, а поп під ковпаком.

Полпогреба ріпи, полколпака гороху; Полчетверти четверінка гороху без червоточкі.

Як без Прокопа кипить кріп, так при Прокопе кипить кріп, прийшов Прокіп - кипить кріп, пішов Прокіп - кипить кріп!

Протокол про протокол протоколом запротоколівалі.

Багато скоромовки побудовані на широких голосних, так як вміння широко і вільно відкривати рот особливо важливо для придбання хорошої дикції. Їх треба відпрацьовувати, як вправи для нижньої щелепи.

Перед тим, як перейти до французьких фраз, слід відпрацювати ще приголосні [t- d] Перед вузькими передніми голосними. У цьому положенні у багатьох спостерігається не тільки паралізація, але і аффрікація, так зване «цокання» і «дзекання», що залежить від недостатньої напруженості органів мови, що утворюють перешкоду, від способу їх розмикання, завдяки чому, замість одинарної гласною виникає подвійна, що складається з вибухового фрикативного: [t- s].

При вправі треба стежити, щоб кінчик язика опинявся між зубами, міцніше притискати його до альвеол і різкіше виробляти замикання. У російській вимові є два варіанти [t- d]: 1) кінчик язика торкається до альвеол верхніх зубів; 2) кінчик язика торкається до внутрішньої поверхні нижніх різців. У вправі можна відпрацювати будь-який з них, зазвичай другий варіант швидше дає хороші результати.

Вправи для відпрацювання [ t - d ]:

Мовлення багато разів на одному диханні наступні пари слів:

1.Тетя-дядько ...

2.дядя-тітка ...

3.тетя-діти ...

4.дятел-мережі ...

2. Відпрацювати як скоромовки наступні фрази:

1. Катя йде в театр з тіткою Діною.

2. Вітя плете мережі для дядька Тими.

3. Дядько Дік, чи бачите ви диких лебедів?

4. Тініни ходики тихо цокали в тиші темного терема.

Вивчити напам'ять жартівливий вірш А.С. Пушкіна:

Помилуйтеся ж ви, діти,

Як в серцевої простоті

Довгий Фірс грає в ці,

Ті, ті, ті і ті, ті, ті.

чорноока Россеті

У самовладної красі

Все серця полонила ці,

Ті, ті, ті і ті, ті, ті.

О, які ж тут мережі

Рок нам стелить в темряві:

Рими, гроші, жінки ці,

Ті, ті, ті і ті, ті, ті.

Скоромовки служать не тільки свого роду інструментом вдосконалення вимови. Будучи твором усної народної творчості, що мають свої корені в далеке минуле, скоромовки дозволяють учням стикнутися з культурою країни досліджуваного мови.

Знайомство з ними викликає в учнів позитивні емоції, що істотно впливає на мотивацію використання французької мови як засобу міжкультурної комунікації.

C короговоркі на уроках французької мови

Казакова Олена Олексіївна

Учитель французької мови

МОУ »Гімназія м Раменське»

Скоромовки (або, як їх називають французи, virelangues - то, що мучить мову) дуже корисні, щоб виправити свою промову. У скоромовках потребують не тільки діти, а й дорослі, які займаються публічною діяльністю (актори, екскурсоводи, політичні діячі, журналісти, вчителі, телеведучі та т. Д) або які просто хочуть говорити красиво.

Французька мова непростий в вимові, саме тому скоромовки завжди будуть корисні і дорослим, і дітям, причому на будь-якому етапі навчання. Навіть справжні "профі" в мові іноді змушені звертатися до скоромовки, щоб тримати свою вимову і дикцію на високому рівні.

Історія і специфіка скоромовок

Ніхто точно не знає, коли з'явилися перші скоромовки, проте можна припустити, що виникли вони досить давно. Майже у всіх фольклорних збірниках є невеликий розділ зі скоромовками, оскільки вони складають частину усної народної творчості, але вважаються виключно жартівливим жанром.

В основі скоромовки лежить поєднання звуків, які важко вимовляються разом. Перш за все скоромовки придумували для того, щоб «порадувати, потішити народ». Вони відображають світогляд і історію народу, який створив їх, його звичаї, традиції, звичаї, гумор і здоровий глузд. Оскільки мало кому вдавалося вимовити скоромовки правильно і швидко, це породжувало комічний ефект.

Крім цього, в більшості випадків скоромовки оповідали про будь-яку подію в прикрашену формі, а труднопроизносимое поєднання звуків додавало іронічне забарвлення розповіді, причому чим частіше "виконавець" робив помилки, тим веселіше було публіці! Найчастіше це була нісенітниця, хоча і звучить ритмічно, не вимагає багато сил для запам'ятовування. У скоромовках можна зустріти назви тварин і рослин, імена власні - це і робить скоромовку пізнавальної.

У французькій мові є багато звуків, які не існують в російській, і які викликають складності у тих, хто вивчає його людей. Такі труднощі долаються за допомогою заучування і тренування скоромовок слідом за диктором, а також за допомогою кількаразового їх прослуховування.

В Інтернеті можна знайти спеціальні відео, в яких носії мови вимовляють потрібні скоромовки. Найкраще повторювати за ними і стежити за артикуляцією та інтонацією - це один з кращих методів!

Як вчити скоромовки?

Приділяти французьким скоромовки увагу потрібно на кожному занятті, особливо на початковому рівні вивчення мови. Існує кілька правил, щоб проголошення скоромовок не було безглуздим, а, навпаки, ефективним процесом.

1. Необхідно переводити скоромовки на російську мову. Складно заучувати незрозумілі фрази, сенс яких ви не розумієте.
2. Тренуємося з вимовою найважчих слів, приділяємо увагу enchaînement (мелодійне зчеплення звуків у мові) і iaison (проголошення невимовних звуків на стику слів в деяких випадках).
3. Повільно, по складах вимовляємо скоромовку французькою мовою до тих самих пір, поки вона не буде звучати без запинок. Намагаємося активно артикулювати, стежачи за положенням органів мови.
4. Кілька разів беззвучно артикулюючи скоромовку, а потім вже пошепки вимовляємо її.
5. Потім потрібно 3-5 разів вимовити скоромовку вголос, але трохи швидше.
6. Осмислено вимовляємо французьку скоромовку, правильно ставлячи смислове наголос і стежачи за інтонацією. Примітка: цілком допускається працювати разом з 2-3 скоромовками.
7. Вчимо скоромовку напам'ять.

Якщо ви вмієте вимовляти французьку скоромовку три рази в швидкому темпі, не зупиняючись, це означає, що ви добре над нею попрацювали. Краще працювати повільніше, але ретельно - не варто "гнати коней" і вчити похапцем, не роблячи потрібних зусиль. А ще краще - знайти правильну мотивацію, щоб заучування проходило легше.

скоромовки

Як зацікавити в заучуванні скоромовок найвимогливіших учнів, дітей? Вони не мають тієї посидючості, якою можуть похвалитися дорослі (і то не всі). Вірний спосіб зацікавити дитину - придумати веселу історію, пов'язану зі скоромовкою, проілюструвати її забавною картинкою або попросити дитину саму намалювати смішний малюнок. Головне - зробити процес не нудним і веселим, щоб дитина не сприймав заучування скоромовок як тортури, інакше це "покарання" буде асоціюватися з мовою. Важливо з самого раннього віку виховувати любов до рідної мови навіть такими нехитрими методами.

• Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches, archisèches! - А шкарпетки у великої герцогині сухенький, надзвичайно сухенький!
• Trois petites truites crues, trois petites truites cuites. - Три маленькі свіжі форелі, три маленькі варені форелі.
• Rat vit riz, Rat mit patte à ras, Rat mit patte à riz, Riz cuit patte à rat. - Щурів бачить рис, щурів кладе лапку з краю, щурів кладе лапу на рис, рис обпікає лапу щур.
• La roue sur la rue roule, la roue sous la rue reste. - Колесо котиться по дорозі, а дорога під колесом залишається.
• Napoléon cédant Sédan, céda ses dents. - Поступившись "Седан", Наполеон втратив зуби.

Постійно вправляючись у проголошенні скоромовок, ви поліпшите свої фонетичні навички і зазвучить не гірше носіїв мови. Перевірено і досвідом, і часом! Не лінуйтеся, і ваші труди не залишаться непоміченими. Приїдете до Франції, і їх оцінять навіть самі французи.

Навіщо треба вчити скоромовки? Чому їх навчають не тільки діти, а й дорослі? Щоб стати актором, диктором на радіо, політиком, рекламним агентом, вчителем, менеджером, телеведучим, співаком, екскурсоводом і т. Д., Публічних професій безліч, треба мати гарну промову і чітку дикцію. Без цього важко добитися успіху. Ведучий на телебаченні або політик з дефектами мови та дикції буде викликати тільки сміх. Ще К.С. Станіславський казав, що при поганій дикції «слова і склади розмиваються, обвалюються і сповзають як пухкий грунт, в'язне мову».

Скоромовки - це найпростіший спосіб виправити свою промову. Будь-яка людина, що має проблеми з дикцією може її поліпшити, використовуючи як інструмент скоромовки. Це допоможе йому і при вивченні іноземних мов. Робота з французькими скоромовками на уроках французької мови дозволяє поліпшити дикцію учнів, удосконалює вимова, розвиває фонематичний слух. Крім того, цю роботу можна зробити веселим і цікавим і в будь-якому віці учні займаються цим із задоволенням. Дітям треба показати, що нічого складного в цьому немає, будь-яка людина може цьому навчитися. Яскравий приклад цьому історія життя давньогрецького оратора Демосфена. Ще дитиною він випадково почув виступ одного оратора і зрозумів, що сила слова - це серйозна зброя. І Демосфен став наполегливо тренуватися, щоб з часом і самому стати видатним оратором. Ось як пише про це Плутарх: «Вправами він намагався виправити свої вади і слабкості, неясний, шепелявий догану він долав, вкладаючи в рот камінчики і так читаючи на пам'ять уривки з поетів. Голос зміцнював бігом, розмовою на крутих підйомах і тим, що, чи не переводячи дихання, вимовляв кілька віршів або якісь довгі фраз ».

Ви думаєте, що вчити скоромовки нудно і нецікаво? Зовсім ні. Це кумедна форма тренування м'язів артикуляційного апарату. Займаючись спортом, ми тренуємо м'язи рук, ніг і т.п., а тут ми будемо тренувати наші щелепи, губи і язик, щоб навіть при самому швидкому темпі мови в роті не було «каші» і мова не ставала нерозбірливою і невиразною. Скоромовки - це кращий засіб досягнення чіткості мови, так як не може бути темпу більш швидкого, ніж скоромовка.
Скоромовки - це жанр усної народної творчості, придумали їх для навчання. Раніше скоромовки називалися «чистоговорки».

Треба сказати, що складні скоромовки - це відмінне тренування і для дорослих. Люди, професія яких пов'язана з публічними виступами, постійно використовують їх у якості мовних вправ. Іноді, щоб вивчити скоромовку, треба дуже постаратися. Не випадково по-англійськи скоромовка - це « tonguetwister",що означає " то, що мучить мову». По французьки " virelangue»Перекладається так само.

Скоромовка - це, як правило, коротка синтаксично правильна фраза на будь-якій мові з штучно ускладненою артикуляцією. Скоромовки містять близькі за звучанням звуки, наприклад, важкі для вимови поєднання звуків, в них може багаторазово повторюватися один і той же приголосний звук, може використовуватися рима, омоніми, гра слів. Зазвичай скоромовки мають забавне зміст.

Працювати з французькими скоромовками можна практично на кожному уроці французької мови, приділивши цій роботі всього кілька хвилин. Учні зазвичай швидко засвоюють етапи роботи над скоромовкою і з задоволенням демонструють результат.

Отже, як вчити скоромовки? Все треба робити поетапно:
1.Сначала переводимо скоромовку з французької на російську мову
2.Треніруем вимова найбільш важких слів, відзначаємо всі випадки liaison і enchaînemen.
3.Несколько раз вимовляємо скоромовку дуже повільно, по складах поки вона не буде звучати без запинок
4. Потім артикулюючи скоромовку кілька разів беззвучно, намагаючись особливо чітко вимовляти всі звуки французької мови
5.Потом вимовляємо скоромовку пошепки, бажано не один раз.
6.Снова вимовляємо скоромовку вголос, трохи швидше, але ще досить повільно, 3-5 разів
7.Проізносім все осмислено, з потрібною інтонацією і правильним смисловим наголосом.
8. Можна тренувати відразу 2-3 скоромовки.
9.Над кожною групою скоромовок працюємо кілька днів, вчимо напам'ять.
10.Скроговорка вийшла, коли ви можете вимовити її в дуже швидкому темпі три рази, не зупиняючись.
Ми зіставляємо французькі скоромовки з російськими та англійськими. Учні самі, використовуючи Інтернет, підбирають кумедні французькі скоромовки, переводять їх. На уроці тренуються правильно їх вимовляти. Коли скоромовки вивчені, проводимо конкурс на краще читання французьких скоромовок, конкурс на кращу ілюстрацію до них (див. Малюнки). Потім учні пробують скласти скоромовки самі. Така приблизна модель роботи з французькими скоромовками на уроках французької мови.

Рис.1. Un ver de terre vert qui va vers un verre vert

Рис.2. Sur ces seize chaises sèches siègent ces seize duchesses.

Поступово була зібрана колекція з 100 французьких скоромовок, учні освоїли прийоми роботи зі скоромовками і на практиці побачили, що кожен, якщо захоче, може поліпшити свою дикцію.

Ось деякі французькі скоромовки з нашої колекції:
1. Un chasseur sachant chasser doit savoir chasser sans chien.
Мисливець, що вміє полювати, повинен вміти полювати без собак.
2.Un ver de terre vert qui va vers un verre vert.
Зелений земляний черв'як повзе до зеленого склянці.
3.Othon, ton thé t'a-t- il ôté ta toux?
Отон, твій чай вилікував твій кашель?
4.La roue sur la rue roule, la rue sous la rue reste.
Колесо по дорозі котиться, а дорога під колесом залишається на місці.
5.Sur ces seize chaises sèches siègent ces seize duchesses.
На цих 16 стільцях сухих сидять 16 герцогинь.
6.Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher
Один мисливець ловив рибу під персиковим деревом, дерево заважало рибалці ловити рибу.
7.Si six scies scient six cyprès, six cent six scies scient six cent six cyprès.
Якщо 6 пив пиляють 6 кипарисів, 606 пив пиляють 606 кипарисів.
8.J'ai vu six sots suçant six cent six saucisses dont six en sauce et six cents sans sauce.
Я побачив 6 дурнів, які їли 606 ковбасок, з яких 6 з соусом і 600 без соусу.
9.Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches, archisèches!
Шкарпетки великої герцогині сухі, надзвичайно сухі.
10.Nathacha n'attacha pas son chat Pacha qui s'échappa. Cela facha Sacha qui chassa Nathacha.
Наташа не прив'язала свого кота Паша, який втік. Це розсердило Сашу, який прогнав Наташу.
11. Cinq gros rats grillent dans la grosse graisse grasse.
П'ять товстих щурів смажаться в величезному шматку жирного сала.
12.Que Lili lit sous ces lilas-la? Lili lit l'Iliade.
Що Лілі читає? Лілі читає Іліаду.
13.Nino n'a ni nappe ni nippe et ne nettoie nylon ni linon.
Ніно не має ні скатертини, ні нарядів і не чистить ні нейлон, ні батист.
14. Trois tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits.
Три черепахи з сумним виглядом йшли за трьома дуже вузьким дахах.
15.Zaza zézaie, Zizi zozotte.
Заза сюсюкає, Зізі сюсюкає теж.
16.Zazie causait avec sa cousine en cousant.
Зазі базікає зі своєю кузиною і шиє.
17.Marcel porc tua. Sel n'y mit, ver s'y mit, porc gata.
Марсель свиню зарубав. Сіль туди не поклав, завівся там черв'як, свиня і протухнула.
18.Le mur murant Paris rend Paris murmurant.
Стіна навколишнє Париж змушує Париж нарікати.
19.Napoléon cédant Sédan, céda ses dents.
Наполеон поступившись Седан, втратив свої зуби.
20.Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon.
Кажуть, що Дідон пообідав спинкою угодованої індички.

Література.
1. Ожегов С.І. Питання культури мови.
2. Станіславський К.С. Зібрання творів, т. 3.
3. Рапановіч А.Н. Фонетика французької мови.
4. Плутарх. Демосфен і Цицерон.
5. Інтернет ресурси.