Логопедичні прислів'я. Логопедичні вірші (132шт)
Грамотна, чітка, чиста і ритмічна мова дитини не дар, вона набувається завдяки спільним зусиллям батьків, педагогів і багатьох інших людей, в оточенні яких малюк росте і розвивається.В першу чергу така мова характеризується правильною вимовою звуків, яке, в свою чергу, забезпечується хорошою рухливістю і диференційованої роботою органів артикуляційного апарату. Виробити чіткі та узгоджені руху органів артикуляційного апарату допомагає артикуляційна гімнастика. До уваги батьків пропонується комплекс вправ, за допомогою яких можна допомогти дитині правильно вимовляти звук [л].
до [Л] АССН СОГ [Л] асная
У ранньому віці наслідувальні здібності дитини надзвичайно великі, він легко і невимушено засвоює величезну кількість нових слів, із задоволенням вчиться вимовляти сподобалися слова, прагне частіше використовувати їх у мовленні. Однак його артикуляційні можливості ще не досконалі, фонематичний слух розвивається поступово, тому правильна вимова складних звуків ще довго буде залишатися недоступним дитині.
Одні вправи дитина може освоїти за одне-два заняття, інші даються йому не відразу. Можливо, вироблення певного артикуляції укладу зажадає безлічі повторень. Іноді невдача викликає у дитини відмова від подальшої роботи. В такому разі не фіксуйте увагу на те, що не виходить. Підбадьорте його, поверніться до більш простому, вже відпрацьованим матеріалом, нагадавши, що колись цю вправу теж не виходило.
Правила і нюанси
Щоб дитині було цікавіше, запропонуйте йому стати вчителем, вихователем: візьміть улюблену іграшку дитини (ляльку, ведмедика) і нехай вони виконують вправи артикуляцій, вимовляють звуки і склади, повторюють слова і чистоговорки.
Проводити гімнастику артикуляції треба щодня, щоб вироблювані у дітей рухові навички закріплювалися і ставали міцнішими.
Безпосередня робота над розвитком артикуляційної моторики повинна займати не менше 5 хвилин, а всі заняття - 10-12 хвилин. Саму гімнастику виконуйте перед дзеркалом.
Виконання артикуляційних вправ - це важка робота для дитини. Похвала і заохочення додадуть малюкові впевненість в своїх силах і допоможуть швидше опанувати тим чи іншим рухом, а значить, швидше опанувати правильну вимову звуків мови.
Звук [л]
Для правильної вимови звуку треба виробити: підйом кінчика язика вгору, підйом задньої частини спинки мови вгору.
Викликаємо звук. Обнажите зуби в «усмішці» і покусайте широкий мову, не висував його занадто багато і не напружуючись. Мова вузьким не робити, інакше звук пом'якшиться. Кусаючи язичок, одночасно вимовляємо звук [а], отримуючи - ла-ла-ла, потім уповільнюємо і починаємо просто гудіти: «л-л-л» (без гласного «а»). Слідкуйте, щоб куточки рота були розтягнуті в «усмішці»: через них виходить тепле повітря.
Іноді, відчуваючи напругу, дитина не може включити в роботу голосові складки при проголошенні відкритого складу «ла-ла-ла». В цьому випадку можна почати з гласного «А» - «а-ла-ла», «а-ла-ла». Широкий мову постійно лежить на нижніх зубах без напруги. Якщо дитина може довго протягнути звук [л], то, значить, він у нього виходить і можна проводити його закріплення.
Закріплюємо звук. Для закріплення в мові звуку [л], [л "] можна застосовувати гру« Чудовий мішечок »або варіант гри« Що ховається під скатертиною? ». Дитина повинна на дотик визначити, який предмет лежить в мішечку або під скатертиною. Предмети для обмацування підбираються такі, щоб потрібний звук в словах-назвах був в різну позицію: на початку слова, в середині, в кінці.
Для закріплення звуків користуйтеся умінням чотирирічних дітей легко запам'ятовувати вірші. Читайте дітям вірші Маршака, Барто, Заходера та інших дитячих авторів, просите дитини доказати останнє слово в рядку, останній рядок у вірші, потім чотиривірш, потім все вірш.
Вправа
Знайдіть картинки, в назвах яких звук [л] знаходиться на початку слова: лапа, лампа, лопата, лото, цибуля, місяць; в середині: пила, ковдру, лялька, клоун; і в кінці: стіл, підлогу, дятел. Потім придумуйте пропозиції з цими словами, наприклад: Міла поставила лампу на стіл.
Звук [л "]
Після автоматизації [л] твердого, м'який звук легко викликати по наслідуванню. Перед дзеркалом вимовляєте склади: «Чи-чи-чи», при цьому губи в усмішці, верхні і нижні зуби видно, а кінчик язика стукає в горбки за верхніми зубами.
Недоліки вимови звуків [л], [л "] називаються ламбдацизм. До ламбдацизм відносяться відсутність звуку [л] і його спотворення (міжзубний, носової або двугубний звук і ін.).
Оскільки артикуляція твердого звуку [л] складніше артикуляції м'якого, то і порушується він найбільш часто.
Заміна звуків [л], [л "] іншими звуками називається параламбдацізмамі.
Причини, які ведуть до неправильного вимові звуку [л]: укорочена під'язикова зв'язка, що обмежує руху кінчика язика вгору; слабкість м'язів мови; порушення фонематичного слуху.
Спотворення звуків [л], [л "]
Звук вимовляється міжзубних. Кінчик язика, замість того щоб підніматися за верхні різці, виходить назовні між зубами.
Носове вимова звуку. Мова торкається задньою частиною до м'якого піднебіння, а не кінчиком до верхніх різців, як це відбувається при правильну вимову звуку [л]. При цьому повітряний струмінь частково або повністю проходить через ніс. Мова дитини буде звучати так: «Мишка весенго жинга, на пуху в угнгу Спанген».
Заміна звуком [й]. При цьому порушенні кінчик язика залишається внизу, замість того щоб підніматися за верхні різці, а середня частина спинки вигинається вгору дугою, замість того щоб опускатися. Дитина говорить так: «Мишка весее жия, на пуху в угью спаяний».
Заміна звуком [у]. При цьому порушенні активну участь в утворенні звуку приймають губи, а не мова. При цій заміні мова дитини звучить так: «Мишка весеуо жіуа, на пуху в угуу Спау».
Заміна звуком [и]. При цьому порушення задня частина спинки мови піднята, а кінчик опущений. Діти не помічають, що замінюють звук, а дорослі нерідко вважають, що звук [л] пропускається. Дитина говорить: «Мишка весеио жіиа, на пуху в угиу спаиа».
Заміна звуком [е]. При такій заміні язик не приймає участі, до верхнім різцям рухається нижня губа. Діти і дорослі часто вважають, що це не недолік мови, а лише нечіткість вимови. При цій заміні ми чуємо: «Мишка весево жива, на пуху в угву СПАР».
Заміна звуком [г]. В цьому випадку кінчик язика не піднімається до верхніх різців, а опускається і відтягується від нижніх різців, задня частина спинки язика піднімається і впирається в м'яке піднебіння, замість того щоб тільки підніматися. Мова дитини звучить так: «Мишка весего Жига, на пуху в УГГУ Спагія».
Ігри для підготовки до вимови звука [л]
млинець
Мета: виробляти вміння утримувати язичок в спокійному, розслабленому положенні.
Посміхніться, відкрийте рот і покладіть широкий язик на нижню губу (губу натягайте на нижні зуби). Утримаєте в даному положенні під рахунок від 1 до 5-10.
смачне варення
Мета: виробити рух широкої передньої частини мови вгору.
Широким кінчиком язика облизуємо верхню губу, роблячи руху мовою зверху вниз, але не з боку в бік. Нижньою губою допомагайте.
пароплав гуде
Мета: виробляти підйом спинки і кореня язика, зміцнювати м'язи мови.
При відкритому роті довго вимовляєте звук [и]. Слідкуйте, щоб кінчик язика був внизу, в глибині рота.
індик
Мета: виробляти підйом мови, розвивати гнучкість і рухливість його передній частині.
При відкритому роті робите руху широким кінчиком язика по верхній губі вперед-назад, намагайтеся не відривати мову від губи, як би погладжуючи її, поступово прискорюйте руху, поки не вийде звук [блбл] (як індик болбочет).
гойдалки
Мета: виробляти вміння швидко міняти положення мови, розвивати гнучкість і точність рухів кінчика язика.
При відкритому роті (губи в усмішці) покладіть кінчик язика за нижні зуби і утримуйте в даному положенні під рахунок від 1 до 5, потім підніміть широкий кінчик язика за верхні зуби і утримуйте в даному положенні під рахунок від 1 до 5. Так по черзі міняйте положення мови 6 разів. Слідкуйте, щоб рот залишався відкритим.
Поклацати!
Мета: зміцнювати кінчик язика, виробляти підйом мови.
При відкритому роті поклацати кінчиком язика спочатку повільно, потім швидше. Слідкуйте, щоб нижня щелепа не рухалася, працює тільки мова. Беззвучно поклацати кінчиком язика. Слідкуйте, щоб кінчик язика упирався в небо за верхніми зубами, а не висовувався з рота.
Промовляння складів з рухами
Слова в русі
лампа
Лам - Обертальний рух кистями рук ( «ліхтарик»).
па - Притискаємо кулачки до грудей.
лампочка
Лампочка перегоріла. - Робимо «ліхтарики».
Ймовірно, захворіла. - Нахиляємо голову на плече і підносимо складені долоньки до щоки.
чистоговорки
Ла-ла-ла, ла-ла-ла!
Ластівка гніздо звила.
Ло-ло-ло, ло-ло-ло!
Ластівці в гнізді тепло.
скоромовка
Лайка з болонкою гавкали дзвінко.
Іволга довго співала над Волгою.
Малятко-дурненька
Малятко-дурненька
Смоктала крижинка,
Маму слухати не хотіла,
Тому і захворіла.
Світлана Ульянович-Волкова, Світлана Мурдза, логопеди.
Доступно: Для всіх
Логопедичні вірші (132шт)
Може, кому стане в нагоді для занять з дітьми, сама деякий випишу)))
звук Ш
Логопедичний віршик № 1
До Чебурашки в чашку
Впала комашка,
добрий Чебурашка
Витягнув комашку,
поклав комашку
Сохнути на папірець.
Висохла комашка,
Піднялася з папірця
І знову чебурахнулась
У чашку до Чебурашку.
звук Л
Логопедичний віршик №2
Місячне світло блакитний
Спати ослу не давав,
Сів осів на валун
І позіхав і позіхав ...
І випадково осів проковтнув раптом місяць,
Усміхнувся, зітхнув -
І спокійно заснув.
звук Р
Логопедичний віршик №3
злі щури
Гризли дах,
Але прийшов кошеня рудий, щури в дірки втекли
І від страху там тремтіли.
Хрюша - порося
Хрюкає спросоння:
Хрюк та Хрюк! Хрюк та Хрюк!
- подавайте мені урюк!
Порося Хрюша,
До того, як поїсти,
Ти візьми мило,
Так вмий-ка рило!
Звуки С Ц
Логопедичний віршик №4
Заблукали до нас в дитячий сад
Десять маленьких курчат.
Завела їх з вулиці
Рябенькою курка.
Миленька курка, ти помилилася вулицею,
Це дитячий сад.
Си - ЗИ си - ЗИ СТАЛО СКУЧНО БЕЗ КОЗИ
РЄ - З-І РЄ - З-І Я нарвав ТРАВИ козі і т.д.
РІ - ЧИ РІ - ЧИ ПРИЛЕТІЛИ ЖУРАВЛІ і т.д.
ША - ЖА ША - ЖА МИ ЗНАЙШЛИ В ТРАВІ ЇЖАКА і т.д.
ЩЕ-ЧО ЩЕ - ЧЄ БРУД У ВЕДМЕДИКА НА ПЛЕЧІ і т.д.
Жи - ШИ Жи - ШИ як цукерку ХОРОШИ і т.д.
ЗУ - СУ ЗУ - СУ НЕ ПУСКАЮТЬ У ДІМ лисицю і т.д.
ЛА - РА ЛА - РА НА ГОРІ ВАРТО ГОРА і т. Д.
Чергування приголосних П - Б:
ПУ - БО - ПУ - БО СИДИТЬ ФИЛИН на дубі,
ПА - БА ПА - БА А ПІД ДУБОМ Є хата.
Пи - Б пи - Б курьи НІЖКИ У хати,
ПЕ - БЕ ПЕ - БЕ ТА хата ЙДЕ ДО ТЕБЕ.
Чергування приголосних Т - Д:
ТИ - Ну так ТИ - Ну так Я знайшов ТВОЇ СЛІДИ.
ТІ - ДЕ ТЕ - ДЕ ТІЛЬКИ НІ ТЕБЕ НІДЕ.
ТУ - ДУ ТУ - ДУ А Я З дудочки ІРУ.
ТИ - ДІ ТІ - ДІ скоріше ПРИХОДИ.
Логопедичний віршик №6
Чи не зрозуміти ніяк нам Дашу,
Адже в роті у Даші каша.
Але не гречка і не плов -
Ця каша із слів!
Логопедичний віршик №7
Любить буква «Р» тигреня -
З дитинства він її гарчить.
Любить буква «Р» рибку -
Краще за всіх її ... мовчить.
Логопедичний віршик №8
Букву «Р» наш порося
Голосно хрюкає з пелюшок.
Буду міцно з ним дружити -
«Р» допоможе мені вчити.
Логопедичний віршик №9
На уроки до логопеда
Аж підстрибом я біжу:
Адже вчительці суворої
Показати язик зможу!
Логопедичний віршик №10
Повинен кожен офіцер
Говорити відмінно «Р»!
Адже інакше він солдат
Чи не побудує в рівний ряд.
(Команди: «Струнко!», «Рівняйсь!», «Стройся!», Розрахуватися по порядку! »)
Логопедичний віршик №11
Депутату иль співакові
Бути гаркавим не личить.
Чи не давай хліб пародистам,
Говорити учись ти чисто.
Логопедичний віршик №12
Ми розсілися по порядку,
Дружно робимо зарядку,
Чи не ногами, не руками,
А своїми ... язичками.
Логопедичний віршик №13
вчорашній град
Пошкодив виноград.
Логопедичний віршик №14
Редиску в окрошку
Ріже Сергійко.
Логопедичний віршик №15
А в подарунок у Марини
Три величезних мандарина.
Логопедичний віршик №16
Тигр і рись - рідня для кицьки,
Ріпа, редька - для редиски.
Логопедичний віршик №17
Артур на портреті
У бордовому берете.
Логопедичний віршик №18
У щура в нірці
Сирні кірки.
Логопедичний віршик №19
Тридцять три величезних раку,
Все в ошатних червоних фраках.
Логопедичний віршик №20
Жито яра -
Культура зернова.
Логопедичний віршик №21
У принцеси у Аріни
На ліжку три перини.
Логопедичний віршик №22
Привітали ми Іру
За радіоефіру.
Логопедичний віршик №23
Цигарки, сигарети
Для хлопців всіх під забороною.
Логопедичний віршик №24
Ополонку в ставку -
Рибалити прийду.
Логопедичний віршик №25
Борька наш пірнув бобром,
А ось Ромка - сокирою.
Логопедичний віршик №26
шофер спозаранку
Крутить «баранку».
Логопедичний віршик №27
Кучерявий рудий Юра
Пишається шевелюрою.
Логопедичний віршик №28
Радіо конструктор
Придумав репродуктор.
Логопедичний віршик №29
Гарячий заклик до народу:
Бережіть рідну природу!
Логопедичний віршик №30
На свято прийдемо ошатними,
Охайними і акуратними.
Логопедичний віршик №31
Кросворди і шаради
Розгадувати ми раді.
логопедичний віршик №32
Коригувати я радий
Мовний свій апарат.
Логопедичний віршик №33
придбав Артур
В Європу тур.
Логопедичний віршик №34
Прохор і Варвара -
Прекрасна пара.
Логопедичний віршик №35
Гарантував кухар в трактирі
Макарони на гарнір Ірі.
Логопедичний віршик №36
А в руках у дітвори
Різнокольорові кулі.
Логопедичний віршик №37
Стар ворон репертуар:
Вранці, ввечері - все каррр!
Логопедичний віршик №38
У нашому озері Андрій
Тридцять виловив вугрів.
Смаж, копти їх і вари -
Дуже смачні вугри.
Логопедичний віршик №39
Щоб ядро \u200b\u200bз горіха добути, (Р, С)
Потрібно його шкаралупу розкусити.
Логопедичний віршик №40
Берези бобер гризе зубами, (Р, З)
Неначе гострими різцями.
Логопедичний віршик №41
Ананаси на сосні
Світла бачила уві сні.
Логопедичний віршик №42
Логопедичний віршик №43
Гусь викупався,
Але сухий залишився.
Логопедичний віршик №44
В саду серед гілок
Свистить соловей.
Логопедичний віршик №45
Я намагалася, я намагалася -
За посилку розписалася.
Логопедичний віршик №46
З осики осінньої (С, Л)
Злетів лист останній.
Логопедичний віршик №47
дотримується совою
Розпорядок вартовий,
Все за розкладом, **
За погодженням. (За А. Усачов)
Логопедичний віршик №48
Хвору Колькіну коліно
Зеленкою рубав лікує Ленка.
Логопедичний віршик №49
пуделя Мальвіни
Зліпила я з глини.
Логопедичний віршик №50
Апельсин ділю на дольки
Для Аліни і для Кольки.
Логопедичний віршик №51
З липкою липи липкий мед
Бджілка ласунам дає.
Логопедичний віршик №52
На Землі кораблі приземляються,
На Місяці місяцехід прілуняется.
Логопедичний віршик №53
з'їв Филимон
З посмішкою лимон.
Логопедичний віршик №54
Коля і дві Олі
В поле цибулю пололи.
Логопедичний віршик №55
У палісаднику у Лілі
Лейкою лілії полили.
Логопедичний віршик №56
Колючки для верблюда -
Улюблена страва.
Логопедичний віршик №57
Улітку відкрила хвіртку. (Л, Р)
Ваблять простори равлика.
Логопедичний віршик №58
Равлик - пірамідка (Л, Р)
Повзе НЕ прудко.
Логопедичний віршик №59
У крокоділёнка батьки - (Л, Р)
Крокодітелі.
Логопедичний віршик №60
Ліпимо, фарбуємо, вирізаємо, (Л, Р)
Дружно ялинку прикрашаємо.
Логопедичний віршик №61
Срібляться в небі крила (Л, Р)
Літаків ескадрильї.
Логопедичний віршик №62
Пішла гроза за горизонт -
Закрила Зоя відразу парасольку.
Логопедичний віршик №63
Покарала коза козла,
Заради користі, а не зі зла. (По В. Бахревский)
Логопедичний віршик №64
Женя Жанну обожнює,
Женя Жанні наслідує.
Логопедичний віршик №65
Чим же, Женя, їжак на вужа схожий?
А в уже і еже є по букві «Ж»!
Логопедичний віршик №66
Женя Жанні удружив:
Жуйку тричі позичив.
Логопедичний віршик №67
чоловіка дружина
Любити повинна.
Логопедичний віршик №68
У Дашиної кішки
У шерстці блішки.
Логопедичний віршик №69
Маша - дівчинка,
У Маші пустушка.
Логопедичний віршик №70
зшили штанці
Плюшевого ведмедика.
На штанах кишеньки,
На кишеньках - пряжі [ш] ки.
Логопедичний віршик №71
Шість мишенят крокують до школи,
Пустотливих і веселих.
На уроках шість мишенят
Шелестять, шумлять, шарудять.
Тихіше, кіт сюди поспішає!
Шусть - і в школі ні душі. (Т. Крюкова)
Логопедичний віршик №72
Шерсть в кучериках (Ш, Р)
У ... баранчика.
Логопедичний віршик №73
В школу цифра шість кличе, (Ш, Ж)
Шестирічок школа чекає.
Логопедичний віршик №74
Гарні іграшки Льоші: (Ш, Р, Л)
Чебурашка, ведмедик, кінь.
Логопедичний віршик №75
Мишка в підполі шарудить, (Ш, Ж)
Кішка мишку вартує.
Логопедичний віршик №76
Я тріски і цурку
Підкину в грубку.
Логопедичний віршик №77
Рибачку ось на гачок
Є відмінний черв'ячок.
Логопедичний віршик №78
Нас «засмутили»
Перчики чилі.
Логопедичний віршик №79
Плаче Діна, плаче Діна.
В чому причина? В чому причина?
мамочкіной дочку
Ущипнули в щічку.
Логопедичний віршик №80
Дав водички на чайок
Нам дзюрчить струмочок.
Логопедичний віршик №81
Калачі з печі
Дуже-дуже гарячі.
Логопедичний віршик №82
Незвично, незвично:
Отримав внучок «відмінно»!
Логопедичний віршик №83
чотири Анюточки
Прокричали суточкі.
Прокричали суточкі,
Чи не статут анітрохи.
Логопедичний віршик №84
Учень бурчить беззвучно -
Ах, вчителю як нудно.
Логопедичний віршик №85
збільшили зіниці
Дуже нові окуляри.
Логопедичний віршик №86
Бджілка на квіточці,
Квіточка в горщику.
Квіточки пахучі,
Бджілка кусучіе.
Логопедичний віршик №87
Млинець на тарілочці
Для Любочки дівчинки.
Логопедичний віршик №88
На піджачку значок,
На значку жучок.
Логопедичний віршик №89
Цвіркун в ночі
Сверчіт у печі.
Логопедичний віршик №90
Грибочки на пенёчке,
Огірочки в бочці.
Логопедичний віршик №91
На гілочці пташки,
У ліску лисички.
Логопедичний віршик №92
У стаканчику водичка,
У коробочці сірник.
Логопедичний віршик №93
На ялинці голочки,
На булочці скоринки.
Логопедичний віршик №94
Ключики в замочки,
У черевичку шнурочки.
Логопедичний віршик №95
Уголёчкі в грубці,
А пісочок в річці.
Логопедичний віршик №96
Годинки точні,
Яблучка соковиті.
Логопедичний віршик №97
М'ячик стрибучий,
Квіточка пахучий.
Логопедичний віршик №98
Хмарка похмура,
Ганок дачне.
Логопедичний віршик №99
Дружочек нерозлучний.
Логопедичний віршик №100
На чайничку кришечка, (Ч, Ш)
На кришечці шишечка.
Ручечка за шишечку
Піднімаємо кришечку.
Логопедичний віршик №101
Меч про щит, (Ч, Щ)
Щит тріщить.
Логопедичний віршик №102
Хочу - бурчить,
Хочу - жартую.
Хочу - кричу,
Хочу - шепочу.
Хочу - тріскочу,
Хочу - свищу.
Так ЧУ і ЩУ
Весь день вчу.
Логопедичний віршик №103
На жердині палац,
У палаці співак. (Загадка, шпак)
Логопедичний віршик №104
Цілком вся Туреччина
Є в квітці ... (настурція)
Логопедичний віршик №105
На ганку палацу (Ц, Р-Л)
Три царських особи.
Логопедичний віршик №106
У Івана два дивана.
У Вови дві двійки знову.
Логопедичний віршик №107
Гілки верба звісила красиво.
Логопедичний віршик №108
До Василькові волошка -
І у Валі вінок.
Логопедичний віршик №109
Генка і Галка
Грають в догонялки.
генія гени
У Гуніна Гени.
Логопедичний віршик №110
Бикові букет
Буде ... на обід.
Логопедичний віршик №111
Фігура Глафіри (Г, Ф, Р)
Кругла від зефіру.
Логопедичний віршик №112
Цілісінький день кору дробить.
Дятел лікує
Старезний дуб,
добрий дятел
Дубу люб.
Логопедичний віршик №113
Єнот не їстиме, поки
Його їжа не мита.
Йому помічниця - річка:
Єнот в воді у бережка
Їду полоще, тре злегка,
А після їсть досита.
Логопедичний віршик №114
Їжак-забіяк
Чи загрожує їжак їжаку:
На лопатки покладу! ..
Поважати їжака їжаку б -
Пошкодувати гладжу і жуби.
Логопедичний віршик №115
ЛІНЬ І ЯЗЬ
Жили-були лин і язь -
Жили в мулі, що не лінуючись.
В ясла язь возив язят,
Лінь лінят - в інтернат.
Логопедичний віршик №115
Яйце римується з особою,
І це неспроста:
У них багато-багато спільного,
Наприклад, круглота.
І якщо курочка горда
Сяючим яйцем,
Вона злітає на ганок
З сяючим обличчям.
Римуються компот і кіт.
І це не випадково:
Прихований в компоті сухофрукт,
У котів криється таємниця.
Але все ж дуже вас прошу,
Щоб уникнути похибки,
У каструлях не тримати котів,
Чи не розливати їх в чашки.
Так, до речі, треба приділити
Увага і кішкам,
Хоча вони на перший погляд
Римуються з віконцем.
Не треба кішку протирати
До блиску м'якою ганчіркою! -
Вона вмиється сама
Язичком і лапкою.
Логопедичний віршик №115
Різні радості, скільки від вас радості!
Радію літа,
Швидкому вітрі,
Раннього ранку,
Росі перламутровою,
Рогатий равлику,
Розкритою хвіртки ...
Радію малості -
Ростуть мої радості.
Логопедичний віршик №116
Жук дзижчить в квітці.
Жаба дрімає в лопухе.Ждет стежка повороту, щоб сховатися в лісі.
Чекають луки нічної прохолоди,
Жарко, але все сонця раді.
Жовтий жовтець п'є росу.
Логопедичний віршик №117
сорок сорок
Для своїх сорочат
сорок сорочок
Чи не сварячись строчать.
сорок сорочок
Прострочені в строк -
відразу посварилися
Сорок сорок.
Логопедичний віршик №118
ЗМІЯ І ЗАЄЦЬ
Зла змія помітила зайця,
Змія зелена знай бавиться,
Забув зайчик закони зла,
Забув, навіщо тут змія залягла.
Логопедичний віршик №119
ЛІЧИЛКА ПРО ГРЕКОВ
Раз два три чотири п'ять:
Вийшли греки погуляти:
Андросфени, Алексід,
Агафонов, Арістід,
Антипатр, Антіохії,
Антігони, Антілоха,
Архімон і Архелай.
Скільки греків? Порахуй!
Логопедичний віршик №120
ІГРА СЛІВ
У річку рукою
Метал метал.
Нагой ногою
Штовхав пенал.
Логопедичний віршик №121
ПЛАКАТИ Погода
Плакати перегодимо:
Болі переборем,
Горе обдурити,
Біди - переможемо.
геть повороту
Інші печалі.
На початку -
Плакати перегодимо ...
Логопедичний віршик №122
На річці - очерети
Розігралися там йоржі:
Коло - постарше,
Коло - молодший,
І зовсім малюки!
Логопедичний віршик №123
Дідусь Ежок,
Не ходи на бережок:
Там розтанув сніжок,
Заливає лужок.
Ти промочити ніжки,
Червоні чобітки!
Логопедичний віршик №124
заєць Єгорка
Звалився в озерце.
Під гірку!
рятуйте
Логопедичний віршик №125
Вовк-дзига
Вовняний бочок,
Через ялинник біг
У ялівець потрапив.
зачепився хвостом
Ночував під кущем.
Логопедичний віршик №126
Котасік Михасик звалився з сосни.
І сняться котасіку сумні сни.
Завжди незмінно в кінці цих снів
Він бачить себе без хвоста і вусів.
Але якщо не спить - він з хвостом і вусами.
Знайдете його - і побачите самі.
Логопедичний віршик №127
Музика, музика до нас з магазину!
Музику, музику, музику везуть!
У дитячий сад сьогодні їде піаніно.
Нехай в весняне свято діти поспівають.
Логопедичний віршик №128
На замку в буфеті ваза.
У ній нарізаний ананас.
Від мене прибрали відразу.
Тільки даремно. Адже цю вазу
Чи не розбив ж я ні разу,
Хоч і лазив багато разів.
Логопедичний віршик №129
Ось такий нестерпний чижик!
Чи не читає дивовижних книжок.
Навчити його хочу, але ніяк не навчу.
Скаче він і вдень і вночі,
І про чашку дзьобик точить.
Ну і чиж! Такий дивак!
Я вчуся, а він ніяк.
Логопедичний віршик №130
Наша кішка, кашка Машка, -
Пустотлива коташка.
Лише кудись вбіжить,
Все там переворушити.
Оживають вмить у Машки
І котушки, і папірці.
Нібито поспішає під шафу.
Ось такий у Машки характер.
Ну, а якщо там мишенята -
Кішки немає, пішла кудись.
Як мишеня там шарудить,
Кішка до шафи не біжить.
Чи не потрібна шафа коташке.
Видно, шкода мишку Машка.
Логопедичний віршик №131
У магазині Валенька
Купують валянки.
маленькі валянки
До чого ж милі!
Але наділу валянки
Маленька Валенька -
виявилися валянки
На неї малі!
Логопедичний віршик №132
Рости коса до пояса,
Чи не впустила ні волоса.
Рости косонька до п'ят,
Все волосонькі в ряд.
Рости, коса, що не плутайся,
Дочка маму слухайся!
Для Аліни і для Кольки. У ялівець потрапив.
Логопедичні вправи для дошкільнят
На звук "Ж"
Їжак з ежонком і їжачихою
Збирають ожину.
Рижебокая лисиця
Теж хоче поживитися.
Замислилася кума:
У їжаків голок тьма!
* * *
Дощик, дощ не дощі,
Дощик, дощик почекай.
Дай дійти до дому
Дідусеві сивого.
* * *
Лежень рудий кіт відлежав собі живіт.
Їсти хочеться, але лінь перевертатися.
Ось лежить собі і чекає - може миска приползет? ..
* * *
На звук "Л"
Ли-ли-ли забивали ми голи
Лу-лу-лу біля вікон на підлозі
Ла-ла-ла не помітили скла
Лу-лу-лу ми не били по склу
Ла-ла-ла тільки немає в вікні скла.
* * *
Мишка весело жила,
На пуху в кутку спала,
Їла мишка хліб і сало,
Але все мишці було мало.
* * *
Віник підлогу підмітав,
Віник дуже втомився,
Він чхнув, він позіхнув,
І тихенько ліг під стілець.
* * *
На звук "Р"
Якось раз стоногу
Запросили на обід.
Чекають жучки, комашки, мошки,
А її все немає і немає.
нарешті сороконіжка
З'явилася у столу.
- Опоздала я трошки,
Ледве-ледве приповзла.
Адже таке невезіння,
Як же мені не спізнитися?
Там біля входу оголошення:
"Прохання ноги витирати!"
* * *
- Кра! - кричить ворона. - Крадіжка!
Злодій прокрався вранці рано!
Брошка вкрав він з кишені!
Олівець! Картонку! Пробку!
І красиву коробку!
- Стій, ворона, не кричи!
Не кричи ти, помовч!
Жити не можеш без обману!
У тебе ж немає кишені!
- Як! - підстрибнула ворона
І моргнула здивовано. -
Щож ви раніше не сказали ?!
Каррраул! Карррман укррралі!
* * *
На звук "Ч"
Чижик в клітці сидів,
Чижик в клітці голосно співав:
Чу-чу-чу, чу-чу-чу,
Я на волю полечу.
* * *
Диференціація І-И
Я в поході був
У барабан я бив.
Вовк в долині вив.
Я мотузки вил.
Малюк був дуже милий.
Він руки з милом мив.
* * *
Звуки Кь, Кь
Кирочки, Кирюшки,
Дівчатка і хлопчики!
Бережіть на морозі
Носики і пальчики!
Рукавиці - на ручки,
Валянки - на ніжки!
Мчать санки і ковзани
За крижаній доріжці!
Щічки - немов яблучка,
На носі - сніжинки,
Дівчатка і хлопчики
Скачуть, як пружинки!
* * *
У кицьки в мисці вершки скиснули.
* * *
У скелі, у саклі грають ласки в квача.
* * *
Лєсков в сильця, сильця - у ліску,
У сильця - ласки, у ліску - Ліскі.
* * *
У Капки - з липки палиця,
На палиці - липка клоччя.
Капали з палиці краплі,
Капали з клоччя краплі,
Краплі лапки забруднили Капков.
* * *
У мишки в нірці крихти і кірки.
У коморі у мишки шматочки пряники.
У мишки-норушки шкварки в гуртку.
У мишки в діжці грибочки вовнянки.
У мисці у мишки залишки закваски,
А в погребочке сирки і ковбаски.
У каструльці - галушки, в духовці - ватрушки.
Кисіль - в пляшці, монетки - в скарбничці.
На столику - миски, виделки та ложки.
На етажерці - книжки про кішку.
У шафці мишки - сорочки, штанці.
На вішалці - шапки, на килимку - тапки.
У мишки на полиці - нитки, голки,
А біля печі - сірники і свічки.
На двері - гачечки, ланцюжки, замочки ...
Запасів у мишки - великі надлишки!
* * *
скоромовки
У перепелa і перепілки п'ять перепелят.
Встaвaй, Архип, півень захрип.
Від топотa копит пил по полю летить.
Бик тупогоб, тупогубенькій Бичек, у бика білого губа була тупа.
Зшитий ковпак не по колпаковскі, треба б ковпак переколпаковать.
Прийшов Прокіп - кипить кріп, пішов Прокіп - кипить кріп,
як при Прокопе кипить кріп, так з без Прокопа кипить кріп.
Говорив папуга папузі, я тебе папуга папузі,
відповідає йому попугай- "Папуга, папуга, папуга!"
У щучкі - лусочки, у чушки - щетинки.
Віз корабель карамель, наскочив корабель на мілину,
матроси два тижні - карамель на мілині їли.
* * *
Ветеp ялинками шумить,
Їжачок наш додому поспішає.
А на зустріч йому вовк,
Hа їжака зубами - клац.
Їжак голки показав,
Вовк зі страху втік.
* * *
Їжачок в лазні вимив вушка,
Шию, шкірку на бpюшке.
І сказав єноту їжак:
"Ти мені спинку НЕ потpешь?"
* * *
Йшов Шишига по шосе,
Йшов шуpша штанами.
Крок зробить крок, шепне: "Помилка",
Поворухне вухами.
* * *
Зозуля зозуленяті купила капюшон,
Hадел зозуленя капюшон,
Як в капюшоні зозуленя смішний.
* * *
Білий сніг, білий крейда,
Білий заєць теж бел ..
А ось білка не білого -
Білій навіть не була.
* * *
Чеpной вночі Чорна кіт
Пpигнул в чорно димохід
* * *
Чотири чеpненькіх чумазенькіх чеpтенка
Чеpт Чорна чеpніламі чеpтеж.
* * *
Їхав гpеков чеpез pеку, бачить гpеков в pеке - pак.
Сунув гpеков руку в pеку, pак за руку гpеков - цап!
* * *
На звуки б, п, в, ф, г, к, д, т, х
1. Дістав бурлака бобів.
2. Вакула бабу взув, та й Вакула баба взула.
3. Від тупоту копит пил по полю летить.
4. Бик тупогуб тупогубенькій бичок, у бика була тупа губа.
5. Варто поп на копиці, ковпак на попі. Копиця під попом, поп під ковпаком.
6. Ковпак на ковпаку, під ковпаком ковпак.
7. Бурмило Вавила весело перевертав вила.
8. Близько кола дзвони, біля воріт коловорот.
9. Шакал крокував, шакал скакав.
10. Купи стос пік.
11. Купи стос пуху.
12. Їсть Федька з горілкою редьку, їсть редька з горілкою Федька.
13. Тче ткач тканини на хустки Тані.
14. Водовоз віз воду з-під водопроводу.
15. Наш голова вашого голову головою переголовал, перевиголовіл.
16. Одного, Клим, клин колоти.
17. Стоїть копиця з подприкопеночком.
18. У полі Фрося політ просо, бур'яни виносить Фрося.
19. Краб крабові зробив граблі. Подав граблі крабові краб: сіно, граблями краб грабуй
20. У ялинки голки кілки.
21. Зозуля кукушенку купила капюшон. Одягнув кукушенок капюшон. Як в капюшоні він смішний.
22. Всі бобри для своїх бобрят добрі.
23. Забув Панкрат Кондратьєв домкрат, А Панкрат без домкрата підняти на тракті трактор.
24. На меду медовик, а мені не до медовика.
25. Прийшов Прокіп, кипів кріп, пішов Прокіп кипів кріп; як при Прокоп кипів кріп, так і без Проко-
па кипів кріп.
26. ворожити волхв в хліві з волхвами.
27. Бомбардир бонборньеркамі бомбардував панянок.
28. У Феофана Митрофановича три сина Феофанича.
29. Бомбардир бомбардував Бранденбург.
30. У нас гість забрав тростину.
31. Фараонів фаворит на сапфір змінював нефрит.
32. Рододендрони з дендрарію.
33. До Габсбургам зі Страсбурга.
34. Йшов деготонік, а мені не до деготніка, не до деготніковой дружини.
35. Сидів тетерев на дереві, а тетерка з тетеревами на гілці.
36. Брит Клим брат, брит Гнат брат, брат Гнат бородатий.
37. Хвалю халву.
* * *
На звуки р, л, м, н
1. Дробом по перепелам, та по тетеревам.
2. У нас у дворі обійстя погода размокропогоділась.
3. Два дроворуба, два Дроворуб, говорили про ларьки, про Варку, про Ларіну дружину.
4. Клара - краля кралася до Ларі.
5. Говорив командир про полковника і про Полковниця,
про підполковника і про подполковніцу,
про поручика і про поручіцу, про підпоручика і про подпорутчіцу,
про прапорщика і про прапорщіцу, про подпрапорщика,
а про подпрапорщіцу промовчав.
6. На дворі трава на траві дрова, чи не рубай дрова на траві двору.
7. На дворі трава, на траві дрова: Раз дрова, два дрова, три дрова.
8. На дворі дрова, за двором дрова,
під двором дрова, над двором дрова,
дрова вздовж двору, дрова вшир двору, що не вмістить двір дров.
Двору видворити назад на дров'яної двір.
9. Курфюрст скомпрометував ландскнехтів.
10. Рапортував, та не дорапортавал, дорапортовивал, так зарапортовался.
11. Рила свиня Білорусь, Тупорила; полдвора рилом ізрила, вирила, підрив.
12. З'їв молодець тридцять три пирога з пирогом, та усі із сиром.
13. Тридцять три кораблі лавірували, лавірували, та не вилавірували.
14. Карл у Клари вкрав корал, Клара у Карла вкрала кларнет.
15. Королева Клара строго карала Карла за крадіжку корала.
16. Карл клав цибулю на скриню. Клара крала цибулю з скрині.
17. Всіх скоромовок НЕ перескороговорішь, що не перевискороговорішь.
18. Матуся Ромашов дала сироватку з-під кислого молока.
19. Розкажіть про покупки.
Про які про покупки.
Про покупки, про покупки, про покупочки свої.
20. Говорили про Прокоповича.
Про якого про Прокоповича?
Про Прокоповича,
про Прокоповича,
про Прокоповича, про твого.
20. Зшитий ковпак не по-колпаковскі,
вилитий дзвін не по-колоколовскі,
треба ковпак переколпаковать, перевиколпаковать,
перевикалпоковать, переколпаковать.
21. Протокол про протокол протоколом запротоколювали.
22. Йшли три попа, три Прокопія попа, три Прокоповича.
Говорили про попа, про Прокопія попа, про Прокоповича.
23. Була у Фрола, Фролу на Лавра набрехала, піду до Лавру, Лавру на Фрола набрешу.
24. Король|орел.
25. Кур'єра кур'єр обганяє в кар'єр.
26. Маланка-брехуха молоко базікала, вибовкують, що не вибовкав.
27. Регулювальник лігуріец регулював в Лігурії.
28. Полили чи лілію? Чи бачили Лідію? Полили лілію. Бачили Лідію.
29. Гонець з галер згорів.
30. Талер тарілка стоїть.
31. Йти на рать, так бердиш брати.
32. Інтерв'юер інтервента интервьюировал.
33. Лібрето Ріголетто.
34. Наш Полкан з Байкалу хлебтав. Полкан хлебтав, що не мілів Байкал.
35. Ми їли, їли йоржів у їли. Їх ледве-ледве у їли доїли.
36. Чи не шкодувала мама мила.
Мама Милу милом мила.
Мила мила не любила,
мило Мила впустила.
37. У темряві раки шумлять в бійці.
38. Жри в житі, та не жита.
39. Орел на горі, перо на орле. Гора під орлом, орел під пером.
40. Місто Нерлі на Нерлі річці.
41. На горі Арарат рвала Варвара виноград.
42. Вашому Понамарьов нашого Пономарьов не перепонамарівать стати: наш паламар вашого паламаря перепономаріт, перевипономаріт.
43. З-під Костроми, з-під Костромищи йшли чотири чоловіки. Говорили вони про торги, та про покупки,
про крупу, та про подкрупкі.
44. Вахмістр з вахмістршей, ротмістр з ротмістршей.
45. Турка курить трубку, курка клює крупку.
Не кури турка трубку, що не клюй курка крупку.
46. \u200b\u200bА мені не до нездужання.
* * *
На звуки з, з, ш, ж, ч, щ, ц
1. У Сені і Сани в сінях сом з вусами.
2. У оси НЕ вуса, які не вусища, а вусики.
3. Везе Сенька Саньку з Сонькою на санках.
Санки скок, Сенька з ніг, Соньку в лоб, все в замет.
4. Осип захрип, Архип осип.
5. Не хоче косою косити косою, каже, коса коса.
6. Сачок зачепився за сучок.
7. За семеро в сани сіли самі.
8. З кузова в кузов йшла перевантаження кавунів.
У грозу, в грязі від вантажу кавунів розвалився кузов.
9. Омелюх свірістіт сопілкою.
10. Дві річки: Вазуза з Гжать, Вазуза з Гжать.
11. Йшла Саша по шосе і смоктала сушку.
12. По шосе Саша йшов, саше на шосе Саша знайшов.
13. Чапля чахнула, чапля сохла, чапля здохла.
14. Луска у щучкі, щетина у чушки.
15. Шістнадцять йшли мишей і шість знайшли грошей,
а миші, що поплоше галасливість нишпорять гроші.
16. Йшли сорок мишей і шість знайшли грошей,
а миші, що поплоше знайшли по два гроша.
17. Чверть четверика гороху, без червоточинки.
18. Інцидент з інтендантом.
19. Прецедент з претендентом.
20. Костянтин констатував.
21. розчулився Ликера розчулився нерасчувствовашегося Миколку.
22. Цінує ціп косец по косовиці.
23. Косар Косьян косою косить косо. Чи не скосить косар Косьян покосу.
24. У їжака ежата, у вужа стиснута.
25. Моторошно жука жити на суку.
26. Два цуценя щока до щоки щипають щітку в куточку.
27. Тече річка, пече піч.
28. Щипці та кліщі - ось наші речі.
29. Марно силкується щука ущемити ляща.
30. Поїзд мчить скрегочучи: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ
31. Курча чаплі чіпко чіплявся за ціп.
32. Навіть шию, навіть вуха ти забруднив в чорній туші.
Ставай скоріше під душ.
Змий з вух під душем туш.
Змий і з шиї туш під душем.
Після душу витріть суші.
Шию суші, суші вуха,
і не брудни більше вуха.
33. Біля криниці кільце не знайдеться.
34. Дзижчить жужелиця, дзижчить, та не кружляти.
35. рознервувався конституціоналіста (Пропроколокропенко) знайшли акліматизуватися в Константинополі.
36. Яшма в замші замшілі.
37. Жал Зямка замшу, жував Зямка хрустики в замку.
38. У курені шарудить шовками жовтий дервіш з Алжиру і, жонглюючи ножами, штуку їсть інжиру.
39. (Загадка) Плішина йде на гору, лисину йде під гору, лисину з плішшю зустрінеться, лисину плішини мовить:
ти лисину, я лисину, на лисину капнешь, лисину задереш, іншу заведеш.
40. Самшит, самшит, як ти міцно зшитий.
Використання малих фольклорних жанрів в логопедичній роботі як методу корекції мовних порушень
Нікітіна Е.А., вчитель-логопед,
муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад
дитячий садок компенсуючого виду № 12
м Білгород, Росія
{!LANG-76fefa4f3dceeb8dd8145bcdd065e7f0!}
{!LANG-e9678591f93fe149e3988fcb65397c68!}
{!LANG-c59d56bc3baefd2d853a6d7cd52a63ad!}
{!LANG-74888470019758a564cefd9c9301af8b!}
{!LANG-93bfea29cbccf6fa8d63b8f317574ec5!}
{!LANG-5f66908db266e3a7f117a96a6cbb17a3!}
{!LANG-265c8eb40b9c7642028695117033c46c!}
{!LANG-3757449485436bc03aaa3e3d91a8a58e!}
{!LANG-3bb2d7f4a14bb83e40d6f034c21f9f32!}
{!LANG-3cc6d3e917262de611bda72a566e0e04!}
{!LANG-18ad1fe18d62228c67f6162bd7376417!}
{!LANG-29bb88542b5e85324c012812bcfb9e21!}
{!LANG-b698fb76d45e333b5de6f88953950d5d!}
{!LANG-e6efaea6aa75f9fae8bcb71815fc7042!}
{!LANG-96eb5400ce49ad57df79286a94648c13!}
{!LANG-419c8e7d2c17f3f03d8001059380ed5c!}
{!LANG-deb08c071eaaa01d727c54f8498391e2!}
{!LANG-5a4aef2f35040f963af21a7fed2af33b!}
{!LANG-42f737a29baaaeaa7531631697cc454c!}
{!LANG-513fc381e11aa18e95a7675de5841982!}
{!LANG-64d4c36a4f1c714072ac30dbf7ebdb4a!}
{!LANG-661fdaec3153e892fa8489f3df3be772!}
{!LANG-2c25ac936de18136981ef1824ff93a1c!}
{!LANG-da1a22235058a8220fce1c5cd8f9a725!}
{!LANG-2212cc336e0e59730bcf74223768884d!}
{!LANG-0f36c81cb1748f71f1ce43cc982a146b!}
{!LANG-eb5c887014c5ec90e2677e67a58c6d4f!}
{!LANG-0699ec416b4988cafc1f4c0451ce7fd7!}
{!LANG-09f7e2d9aa984acd1c631f9b91cd895b!}
{!LANG-2b0c3c2e1d99f182a8f54769e7944e1c!}
{!LANG-e1e3c58b879e0718f6cee9051fb48a23!}
{!LANG-2f5e23bda1791876f39f7ff2d3fb101e!}
{!LANG-9f58ed2c072e89540bff74989f6756ce!}
{!LANG-cbac7d24c70f34fdadda630c9acf9f4f!}
{!LANG-96e1826627e1acc9cfe586990632436f!}
{!LANG-c685c4d7a876d416395efa12fbb00fce!}
{!LANG-2c6f2a71277a858d9b8ceaf193348e79!}
{!LANG-f452428cc9d082a7a485a16dd2f608ff!}
{!LANG-b1bb34b3f58c59b303e0f165e6d843d0!}
{!LANG-7ab4fd8b9b95485bbe766e3d9f5cfd85!}
{!LANG-18032483a5f935a0fc162e86ef88357b!}
{!LANG-718709784c5428df6c8d64fe6f1a403d!}{!LANG-707ca65091dd7b1e8224d2d8cbb919ed!}
{!LANG-e08430ebd2426efed103db00c35940d4!}
{!LANG-bb61a1bcf9cc41a6c0a3f8f14c17b057!}
{!LANG-261f89868bbaa26f8e1b6f8021af4bf9!}
{!LANG-77e4ce2404c827945460a56a2f87dad8!}
{!LANG-3a4396aebb9ec1e3998fdb8acc3cd40f!}
{!LANG-e7cdcfe7ab94d90570d1026582e48cfa!}
{!LANG-d55121e606e89ea0ecc246726c784250!}
{!LANG-5dfc778739403389aec2d52c9fc38228!}
{!LANG-dec0b0f2f2b6518b2483c8e7b50ca653!}
{!LANG-33d5c61817733cadd6d62b2bf6b4ba70!}
{!LANG-60d69567b603863257c4ae4e511866ce!}
{!LANG-6c471db3ee0dcc0e23904b3d6f9979e7!}
{!LANG-5e28eb56e496fc34d0f3407929d06f47!}
{!LANG-dd041cf31fc1bd802acece1b022db29e!}
{!LANG-06613d1298ce9aa33857df4b34cdba72!}
{!LANG-61bbc0789e2d19f8f53971ac64825813!}
{!LANG-431240af21f10684fdf964bea4d3a95a!}
{!LANG-b77084839367b5581c9608a3aef00a8c!}
{!LANG-edb7865aad7a978cd39ee6d754a0cfe3!}
{!LANG-1cf0814ea24f79509a05de8a141038e2!}
{!LANG-beb3654216d6f8a749c43175bc703878!}
{!LANG-71fc95c597d2c4b1cbb8f6de60db238b!}
{!LANG-d0cec4e14e813ba44f83aba378f3ef35!}
{!LANG-8ad8fa4be0db8db74797d7a83c4e91f9!}
{!LANG-74751a5b607c299ba6c99a4ac110f50b!}
{!LANG-f94a6f4e2811b30a8019932c56907bd9!}
{!LANG-9b2696814f8ad62538be99809975a66a!}
{!LANG-2d8f73b723b2be819dd6ec11ffe2c1af!}
{!LANG-9366df3063436e2325f54c270a000f93!}
{!LANG-85cc08eb187815a53c677481ee199181!}
{!LANG-d112efd5091ddeecd89af21d2551f047!}
{!LANG-8c7f666d67394faf86abedfb253f9665!}
{!LANG-e52b57247b88f30c4279cf9461add3d7!}
{!LANG-40427a29d0a0033c24f8d1f57f9455ac!}
{!LANG-b9142d93e91a4d573c0e8f2735011e69!}
{!LANG-25a6e05716ebbe1bc1ee6330662be6ac!}
{!LANG-49ba89acbf5d2e62a202e812ecb43249!}
{!LANG-b252f3f91385401357fed3e4243271a2!}
{!LANG-16c5078b04d4ad384c87a32629d8bcd0!}
{!LANG-32b8b994ae9b8baad9d4045aa5558933!}
{!LANG-e3fb66d2e1ee56cf72354c87052d425d!}
{!LANG-631c91867bf9ee5d44912501d0a729d0!}
{!LANG-f50d31a2dee3d729ab4c64e5ff92e5df!}
{!LANG-cd77d88d02895d42248c75bebbd4a692!}
{!LANG-249e823b3870465f0f29fd9b65c654ff!}
{!LANG-29430a4f3b4296a1343b426761fdb7ae!}
{!LANG-2b02ee0f736616ab0b49cd08df976368!}
{!LANG-36ff4bac5bba68bf136370625f7836e7!}
{!LANG-ab604430604aab17eab8a58493d7819e!}
{!LANG-2242f58226900cdf1d56d4192c23d622!}
{!LANG-265017fd27b866fbe373ef4d5009f9ce!}
{!LANG-5f2837dd6d5f22f04e7ba7ef5e7c16b2!}
{!LANG-bd5c0a0f15db80095d68aeed1f1c77ee!}
{!LANG-1429d4c53934c0a441173cf611dc4e63!}
{!LANG-c1ab570c884725b2c06858dbb996d253!}
{!LANG-9f04c94eb3f62e7d69b858f103de5da5!}
{!LANG-d343d3f26189bd020f2e09603a6c6f80!}
{!LANG-654731290345d0ccf6a5486d3caa3d41!}
{!LANG-edf339fda6e1c037c82c2cd1c963c434!}
{!LANG-ad99073af1f9eb88d47fdc3a8a3a36b5!}
{!LANG-bbed8d1172fb40c5e39088b61d3d0fe3!}
{!LANG-2cfac9ccaedc194374b43dde14c9a8e9!}
{!LANG-e83ba42a3ff920eecdfc5a682d5c4981!}
{!LANG-db2b2ef5aa723a64a5460ee97857e82d!}
{!LANG-5242999c952a336cd591153ca7ece9eb!}
{!LANG-da0a3f17dd0af995d33117463a2843e9!}
{!LANG-e2ad7be3864ff19cc812257a2ef7514c!}
{!LANG-014ec7302f0f86b5553aff4d1dc87b0f!}
{!LANG-a03858c64d206e7aa94a6d26b7bb8b1a!}
{!LANG-d28d5b1a006ad77ef67ccdfb74e1f47c!}
{!LANG-ddff71967e394645a83acdaaa5b180dc!}
{!LANG-788c6871565d6560288efdeb0f00aedb!}
{!LANG-6c0b458a0515cf56e09320cb1aa4b1f0!}
{!LANG-5886b7342c01e96cb0b9e81c80ad2abe!}
{!LANG-8de15ba86905cdaabd8fade4aac948bd!}
{!LANG-8b0c2c94617aa014faea3dd1d4b8c494!}
{!LANG-9768945699ae35be60c808750dcfbd35!}
{!LANG-48ac8bf9d22c5d20b76f440885db6858!}
{!LANG-2a368060a2197dcba1d7af50f61a69e9!}
{!LANG-4ce82cf6c127e05524dcfe1066a17bc0!}
{!LANG-aa9c19ba0626f14f601d09d403f230f6!}
{!LANG-c9239088474a58a15d9a7aac91894678!}
{!LANG-47548e470139fb94bbf415f2514cf338!}
{!LANG-4133415e3687576ac334179175349a9c!}
{!LANG-4cc9f609569a0543cdf69123ceddf07a!}
{!LANG-e8a70678d4e079571d5a97eea4456de2!}
{!LANG-6dac1e442645e05aa5cd32c103152bdf!}
{!LANG-cd4068778fb18005c7857d6a0a9fe39e!}
{!LANG-1c14f7756f4681c12d8366d61480cd03!}
{!LANG-016251863cc950be8b8c1b94e6c8c1ea!}
{!LANG-d53127fba2f71bc618513bbffdd6e2a7!}
{!LANG-2031d29e26a44e61576d566264e6153a!}
{!LANG-567b1f203347fa5a658d0fb22bbce1a0!}
{!LANG-20567a66fc33a340122210db5039450c!}
{!LANG-049577d7245a5cde12574fb4ffaaa719!}
{!LANG-9e656c6307fa0abe451093a5ac391ed4!}
{!LANG-7dfad0dc43a8c93234619e3ef42fb147!}
{!LANG-3ed6250ba37e5811a7ed981a24c09dbe!}
{!LANG-3b3c1e23489e384c25b2d621e4d3c21d!}
{!LANG-84fd6913b0461ac64752787e3f284f8e!}
{!LANG-81ea905eb14d06ed2e36e8699a8441ab!}
{!LANG-9c73f475570dcb0a7d28bfaf537b4c36!}
{!LANG-e44dd14ee7ae2f04fa0c0fdfb36b2842!}
{!LANG-ccd56ab3af5f28313ee5cafbcd3190f3!}
{!LANG-64b7dcadb254f1ae64c0a641221e3f3d!}
{!LANG-f8c2b52817892f967e539a54da13e17b!}
{!LANG-9a6c515298c46e35c01f895ad6b3df6f!}
{!LANG-e5a95940cfaf4f2af2e1f2ca2bbfe639!}
{!LANG-200559c464162021a6a1398b39359e92!}
{!LANG-c249eb3838f8af9d149fe04cbc8df32e!}