Презентація порівняльна характеристика Остапа й Андрія таблиця. Презентація по літературі на тему Образи Остапа і Андрія - героїв повісті «Тарас Бульба»
4 Роки навчання Остап. Художник Е. Кибрик Андрій. Художник Е. Кибрик. 1 945
7 «Тарас Бульба». Глава 1. «Ну, давай на кулаки! - говорив Тарас Бульба. засукавши рукава, - подивлюся я, що за людина ти в кулаці! ». Художник А. Герасимов «Тарас Бульба». Глава 1. «Ну, здоров, синку, почоломкаємося!» Художник А. Герасимов «Тарас Бульба». Глава 1. «Бач, який батько! - подумав про себе старший син, Остап, - все, старий собака, знає, а ще й прикидається! » Художник А. Герасимов. тисячу дев'ятсот п'ятьдесят дві
8 «А ти, бейбас, що стоїш і руки опустив? ... що ж ти, собачий син, не бив мене?» «Е, та ти мазунчік, ...» «... Добрий буде козак! ... Добре, синку!» «... припала до узголів'я любих синів своїх ...» «вся перетворилася в одне зір і не могла надивитися ...» «... просиділа до самого світанку і бажала, щоб ніч простяглася якомога довше ...»
10 «Тарас Бульба». Глава 2. Перша зустріч Андрія з полькою. Художник П. Соколов «Тарас Бульба». Глава 1. «Сини мої, сини мої милі! що буде з вами? що чекає вас? »Художник А. Герасимов. тисячу дев'ятсот п'ятьдесят дві
11 «Тарас Бульба». Глава 1. «Прощайте і дитинство, і гри, і все, і все! »Художник А. Герасимов« Тарас Бульба ». Глава 2. «Ех, як важливо розвернувся! фу ти, яка пишна фігура! »Художник А. Герасимов« Тарас Бульба ». Глава 2. «При в'їзді їх оглушили п'ятдесят ковальських молотів, що гупали в двадцяти п'яти кузнях ...» Художник А. Герасимов. тисячу дев'ятсот п'ятьдесят дві
А що мені батько, товариші і вітчизна! - Так якщо ж так, то ось що: нема в мене нікого! Нікого, нікого! Хто сказав, що моя вітчизна Україна? Хто дав мені її за вітчизну? Вітчизна є те, чого шукає душа наша, що миліше для неї всього. Вітчизна моя - ти! Ось моя вітчизна! І понесу я вітчизну цю в серці моїм, понесу її, поки стане мого віку, і подивлюся, нехай хто - небудь з козаків вирве її звідти! І все, що тільки є, продам, віддам, погублю за таку вітчизну! 16
"Тарас Бульба". Глава 9. Смерть Андрія. Художник Е. Кибрик «Тарас Бульба». Глава 6. «Вирве старий Тарас сивий жмут волосся зі своєї чуприни і прокляне день і годину, коли породив на ганьбу собі такого сина». Художник А. Герасимов «Тарас Бульба». Глава 9. «Я тебе породив, я тебе і вб'ю!» Художник А. Герасимов. тисячу дев'ятсот п'ятьдесят дві
20 «Тарас Бульба». Глава 11. Страта Остапа. Художник М. Дерігус «Тарас Бульба». Глава 11. Остап перед стратою. Художник Е. Кибрик «Тарас Бульба». Глава 11. «Батьку! де ти? Чи чуєш ти? » Художник А. Герасимов. тисячу дев'ятсот п'ятьдесят дві
21 Відкритий, впертий, наполегливий, чесний, вірний. Замкнуте, здатний, винахідливий, хитрий, любить ризикувати. Готовий вступити в бійку з батьком. Стримується на глузування батька. Думки про матір, закони життя Запорізької Січі приймає спокійно, в бою холоднокровний, впевнений, здатний вести за собою. Думки про панночку, приходить в жах від життєвого укладу запорожців, насолоджується небезпекою, готовий до того необачного ризику. Любов до Батьківщини, матері, товаришам. Бачить красу природи, цінує жіночу красу. Любов до прекрасного панночку. Виносить всі муки катувань, героїчна смерть. Убитий батьком. Безславна смерть зрадника.
При складанні презентації використовувалися ілюстративні матеріали сайту: Урок в форматі а
Порівняльна характеристика Остапа та Андрія за повістю Гоголя Тарас Бульба
Тема повісті Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» - не просто зображення життя українського козацтва в давні часи, не просто екскурс в історію боротьби кращих синів Вітчизни за її незалежність - письменник показав нам душу народу, формування його національної самосвідомості. Тому і проводить нас автор на Запорізьку Січ - серце українського козацтва. Тому і милується разом з нами, читачами, її вільними, сміливими лицарями, захоплюється непохитними і справедливими, хоч і суворими законами Січі. «Ось те гніздо, звідки вилітають усі ті горді і міцні, як леви. Ось звідки розливається воля і козацтво на всю Україну », - з гордістю пише Н. В. Гоголь. Автор показує нам саме молодих козаків, синів славного полковника Тараса Бульби, щоб у їх особі ми побачили молоду Україну, її силу і прагнення.
Запорізька Січ була для них дороговказною зіркою. Навіть Остап, знемагає від нудьги в бурсі і чотири рази закопував свій буквар у землю, став добре вчитися, як тільки батько пригрозив віддати неука служкою в монастир і сказав, що не бачити йому Запоріжжя, як власних вух. Остап став одним з кращих учнів. Андрій жив не так мріями про майбутнє, скільки справжнім, гуляв, закохувався. Сьогодні він був бурсаком, а завтра ще не настав.
Характери братів вимальовуються ще під час їх навчання в бурсі. Відкритий і прямодушним, Остап переносить покарання за бурсацькі пустощі, але не видає товаришів. Андрій вміє виходити сухим з \u200b\u200bводи, ніколи не підставляючи спину під різки, хоча часто керує будь-яким набігом бурсаків на ринок. Він здається більш розвиненим, більш чуйним, романтичним, ніж старший брат, що не помічають ні красивих дівчат, ні цвітіння садів - нічого на світі, все думки якого про дружні гулянках і військових доблесті козаків. Андрій здається спочатку кращим, ніж Остап, більш душевним і людяним, здатним на більш тонкі, ніжні почуття і переживання.
Під час приїзду братів додому з бурси ми бачимо, що старший нікому не дозволить сміятися над собою і навіть готовий битися на кулаках з рідним батьком, а молодший ніби й не чує глузування. Різкуватий і навіть грубуватий Остап, їдучи на Січ, жаліє рідну матір, думає про швидко промайнула дитинстві, а «романтичний» Андрій немов відрізав себе від усього, забув про все. Він здається людиною без «кореня», без стрижня. Поведінка братів на Січі, військові вправи, заняття верховою їздою і стрільбою оцінює найвимогливіший суддя - їх батько Тарас. Він пишається синами, їхньою мужністю, спритністю, лідерством серед молоді, але він же зауважує і різницю в їх поведінці. Андрій «весь поринув у чарівну музику куль і мечів». Він не знає, що значить обмірковувати, чи розраховувати, або вимірювати заздалегідь свої і чужі сили; тобто любить битву заради самої битви, бачить на полі бою тільки себе, хоче розважити себе, показати себе.
Остап же, перш за все, «в одну мить міг виміряти всю небезпеку і всі положення справи, тут же міг знайти засіб, як ухилитися з тим, щоб потім вірніше подолати її». Тарас розуміє, що з старшого сина вийде «добрий полковник». Саме для того, щоб випробувати синів у битві, щоб виховати їх в кращих традиціях козацтва, він вимагає виступати в похід. Похід і облога Дубно дійсно стануть важливою віхою життєвого і військового шляху братів. Коли загине отаман Бородатий, уманці одноголосно виберуть курінним отаманом Остапа, хоч він наймолодший серед них. Ж козак не буде відмовлятися, бо зрозуміє: його час настав. Він відразу ж проявить себе хорошим організатором, розумним командиром. Багато епізодів останнього бою пов'язано саме з Остапом. Його навіть перемогти можуть трохи ж, «не восьмеро разом».
Андрій же, тільки-но побачивши улюблену прекрасну полячку, не просто робить гуманний вчинок - дає хліб для вмираючої від голоду матері дівчини, він змінює найближчим, найріднішим: «Що мені батько, товариші, вітчизна! Вітчизна моя - ти! Все, що є, продам, віддам, погублю за таку вітчизну! » Людина без почуття батьківщини, без вірності дружбі перед смертю самотній. Ніхто не дасть йому сили вистояти перед карою, ніхто не стане поряд, щоб розділити останні муки, підтримати. Ми бачимо переляканого, зблідлого Андрія, в останній раз стоїть перед батьком, - і не бачимо батька і сина. Тарас вбиває сина власною рукою, бо це єдине, на його думку, що він може зробити, щоб уникнути ганьби. Навіть мертвому синові він відмовить в останніх почестях - похоронах руками товаришів. Бульба вирве зрадника зі свого серця. Кинувши убитого на узліссі, Тарас поскакає до товаришів, які звуть його - отамана - батьком, тому що вони його діти «по душі, а не по крові».
Зате до Остапа, оточеному ворогами, Тарас буде пробиратися до останнього, поки сам не впаде без свідомості. Незважаючи ні на що він поїде в саме пекло - в столицю ворога Варшаву, пропонуючи за звільнення сина які завгодно гроші, а коли нічого не зможе зробити, не кине його в останню хвилину, прийде на площу, де будуть страчувати запорожців. Навіть у страшному горі Тарасу є чим пишатися за сина. Остап у ворожому таборі відчуває себе часткою українського козацтва, командиром, що повинен бути прикладом для товаришів. Тарас розуміє, що виховав прекрасного сина, справжнього товариша, рідного не тільки по крові, а й по душі. Вони гідні один одного. Останні слова Остапа на площі показують зовсім не слабкість героя, а сильну людину, яка на мить, перед смертю, попросив дружньої підтримки. Батькове «Чую!» прозвучить тим привітом з Січі, з України, словом найвищої дружби і любові.
Автор цілком поділяє цю повагу і любов героя, навіть «поминки по Остапові» тому не виглядають занадто жорстокими, адже ми розуміємо батька і поділяємо його горі. А про Андрії автор, як і Тарас, більше не згадує, тому що він не вартий того. Мені ж, читачеві, Остап подобається не тільки як воїн, отаман уманців, але і просто як людина сильного характеру, що вміє любити матір, батька, товаришів, рідну землю - все те, з чого складається Батьківщина. Те, що захищає людей не тільки з почуття обов'язку, а й за велінням серця.
Щоб користуватися попереднім переглядом презентацій створіть собі аккаунт (обліковий запис) Google і увійдіть в нього: https://accounts.google.com
Підписи до слайдів:
Остап і Андрій Портрет. Портретна характеристика. Літературні образи героїв твору.
Герасим - головний герой оповідання «Муму» Що потрібно автору, щоб створити образ літературного героя? Що створює? Як це зробити? Щоб створити образ автору треба знати:
Засоби створення образу літературного героя герой ім'я портрет зовнішність одяг Рід занять поведінка інтер'єр Вчинки Ми відповіли на запитання «Що створює автор?»
Художник малює фарбами, а письменник малює за допомогою засобів художньої образотворчості: метафор, порівнянь, уособлень, гіпербол і ін. Ми відповіли на питання: Як автор створює образ?
Відповімо ще на одне питання: чому різниця між терміни «портрет» і «портретна характеристика?» Ми з'ясували, що термін «портретна характеристика» поняття більш широке, що включає в себе ще й авторську оцінку характеру, поведінки героя.
Тепер поговоримо про наших героїв. Остап Андрій На початку автор дає загальний портрет братів. Чому? Але тут же підкреслює різницю братів. Як? Брати однакові або різні? заповнимо таблицю
Остап Андрій Де навчалися? Як вчилися? Як вчилися? Пустощі і прокази? Пустощі і прокази? Відповідальність за проступок відповідальність за проступок Ставлення до бідної матері своєї Вийшли чи хороші воїни з них? Чи здатний зрадити своїх товаришів? Чи здатний зрадити своїх товаришів?
Як ви думаєте, чому Андрій стає зрадником? Наведіть аргументи письмово: Чим би ми могли його виправдати? Чи можна його виправдати?
На початку повісті є вказівка \u200b\u200bна те, що Андрій може зрадити свою Батьківщину. Знайдіть в тексті Батьківщину, Матір - вмій захищати! Мати Які три центральних слова - символу присутні в повісті «Тарас Бульба», навколо яких будується вся повість? Родина ЛЮБОВ
Які риси характеру Андрія привели до зради? Чи згодні ви з висловлюванням: «Андрій міг думати тільки про себе, тому не здатний був постояти за спільну справу?» Дайте повний письмову відповідь на це питання і отримаєте оцінку
На наступному уроці ми поговоримо з вами про Тараса Бульбу, про товаристві, про сучасність повісті.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Презентація до уроку літератури, 11 клас, тема "Російська література кінця XIX - початку XX століття. Традиції і новаторство".
Презентація допоможе вчителю проілюструвати лекцію на тему "Російська література кінця XIX - початку XX століття". Матеріал містить основні тези, фотографії ....
Урок літератури 9 клас "М.Ю.Лермонтов" Герой нашого часу "- перший психологічний роман у російській літературі. Складність композиції".
Конспект уроку може бути використаний при вивченні роману "Герой нашого часу" в 9 - 10 класах ...
Презентація до уроку літератури 9 клас "Лермонтов" Герой нашого часу "- перший психологічний роман у російській літературі. Складність композиції"
Презентація до уроку ...
Сини Тараса Бульби, Остап і Андрій, є головними персонажами в повісті Н. В. Гоголя «Тарас Бульба» .Тараса Бульби ОстапАндрійН. В. Гоголя Два брата Остап і Андрій, які виросли і виховані в однакових умовах, є абсолютно протилежні особистості.
Остап Андрій Роки навчання Остап. Художник Е. Кибрик Андрій..Художнік Е. Кибрик. 1 945
Остап Молодший син Він охоче вчився, мав винахідливий розум, що дозволяло йому уникати покарань за участь у витівках бурсаків. Його відрізняє багата уява, скритність, любов до усамітнення, вразливість, любов до жіночої краси. Андрій Старший син Смів, суворий і не терпів образ на свою адресу Він мовчазний, спокійний, розважливий Остап вважався найкращим товаришем, ніколи не зраджував, любив війну і розгульні гулянки.
Обидва брати загинули страшною смертю. Андрія вбив його батько, за зраду і зрадництво. Остапа стратили. Він загинув, як герой, який виніс всі муки і випробування. Виніс всі тяготи кари. Йому помоглі- любов до товаришів і батьківщині. Під час страти Остапа Тарас дивився потупивши очі, але коли синові знадобилася підтримка, він крикнув: "Чую!". Це "Чую!" - безмежна любов і ніжність до сина, гордість, ненависть до ворогів, загроза помститися. Тарас Бульба прийняв смерть своїх дорогих, улюблених синів. Смерть істинного козака і зрадника - сина.
Тип уроку: урок розвитку мовлення
Мета уроку: підготовка до написання домашнього твору на тему: "Два життя - дві долі".
Завдання уроку:
- навчати порівняльної характеристиці літературних героїв;
- розвивати навички аналітичної роботи;
- виховувати моральні якості (патріотизм, товариство)
устаткування: тексти повісті М.В.Гоголя "Тарас Бульба" для аналізу, мультимедійний проектор.
Хід уроку
Учитель: Сьогоднішній урок є заключним у вивченні історичної повісті М. В. Гоголя "Тарас Бульба". Ми готуємося до домашнього твору "Дві життя-дві долі", в якому ви порівняйте героїв постараєтеся відповісти на питання: Чому Н.В.Гоголь показав синів Тараса Бульби з такими різними долями? (Слайд1, 2) (Додаток 1)
Учитель: Що значить зіставляти, порівнювати?
Діти: Знаходити схожість і відмінності. (Слайд 3)
Учитель: Як ви думаєте, чого більше в синах Тараса Бульби: подібностей або відмінностей? Обговоримо ваші відповіді, спираючись на текст твору.
Роки навчання.(Слайд 4)
Учитель: Як виявляв себе кожен з братів в роки навчання? (Слайд 5) Наведіть приклади.
Діти (відповіді заносяться в таблицю):
Повернення додому.(Слайд 6)
Учитель: Після довгого навчання сини Тараса будинку. Як їх зустріли батьки? Які надії покладають вони на своїх синів? (Слайд 7)
| Готовий вступити в бійку з батьком. | Стримується на глузування батька. |
(Для матері сини однакові, обох вона любить, але молодший м'якший, ніжний. Остап нікому не дасть себе в образу, навіть батькові; Тарас бачить і розуміє це.)
З апорожская Січ. (Слайд 9)
Учитель: Про що думають Остап і Андрій по дорозі на Січ? (Слайд 10)
Учитель: Про що вони мріють? (Слайд 11)
Учитель: Яке враження справила на них Запорозька Січ? (Слайд 12)
Учитель: Як показали себе в Запоріжжі?
(Слайд 13) Світ почуттів.
Учитель: Порівняйте чуттєвий світ героїв. Хто з них більше переживає, бачить, помічає, милується?
Діти: Андрій м'якший, ніжний, схильний бачити красу.
Учитель: На кого і на що спрямовані їхні почуття?
| Любов до Батьківщини, матері, товаришам. | Любов до прекрасного панночку. |
Учитель: Чи можемо ми назвати Остапа патріотом? А що скажете про Андрії?
Учитель: Чи вважаєте ви зрадою любов до дівчини іншої національності?
Діти: Ні, любов не знає кордонів. Любов - це не злочин.
Учитель: У який момент відбувається моральне падіння Андрія, і він перетворюється в зрадника?
(Слайд 16,17) (читання вчителем фрагмента)
Останні хвилини.(Слайд 18)
Учитель: Як Тарас прийняв звістку про зраду сина?
Учитель: Чи був готовий Андрій відмовитися від улюбленої?
Учитель: Які якості проявив Остап в останні хвилини життя?
Висновок (зведена таблиця) (слайд 21) (Додаток 2)
Учитель: Чому Н.В.Гоголь зіставляє Остапа Бульбу і Андрія? (Остап і Андрій народилися в одній родині, виховувалися одними батьками, разом навчалися в бурсі, але в характерах і вчинках брати різні)
Учитель: У чому головна відмінність двох братів? (Слайд 22) (Остап вірний козацтву, товариству, Батьківщині, він гідний син свого батька, свого народу; Андрій вірний своїм почуттям, приватне для нього вище суспільного.
Ремінісценція.
Учитель: З якими творами літератури перегукується зрада Андрія?
Діти: О.С.Пушкін "Станційний доглядач", "Притча про блудного сина".
Учитель: Порівняйте фінали цих творів.
Діти: Блудний син покаявся і був прощений батьком; Дуняша усвідомила свою провину, але прийшла надто пізно до свого батька; Андрій залишився вірним любові, відрікся від Вітчизни - помер від руки батька.
Учитель: Повість написана 170 років тому, але питання патріотизму є актуальним і в наш час, а тому і твори художньої літератури продовжують жити і в творчості наших сучасників. ( додаток 3 , http://www.youtube.com/watch?v\u003dMjAnxNpG3tk)
Д \\ З. Написати твір "Два життя - дві долі". Відповісти на питання: Чому Н.В.Гоголь показав синів Тараса Бульби з такими різними долями? Висловити власне ставлення до теми.