Вирішу ЄДІ з німецької. Готуємося до ЄДІ з німецької мови

https://accounts.google.com

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом створіть собі аккаунт (обліковий запис) Google і увійдіть в нього: https://accounts.google.com

Попередній перегляд:

варіант 4

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund / Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund / Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst

Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Nach dem Modell vom Nachrichtenfluss gelangen die Informationen über Ereignisse von den Nachrichtenquellen zu den Nachrichtenagenturen und von dort zu den Massenmedien. Die Nachrichtenagenturen haben im weltweiten Nachrichtenfluss eine besondere Bedeutung, weil sie international viele Korrespondenten haben und ihre gesammelten Informationen global verbreiten. Dadurch schaffen die Agenturen im internationalen Nachrichtenfluss einerseits ein weltweites Forum, durch das die Welt massenmedial zusammenrückt. Andererseits berichten sie aber meist aus dem Blickwinkel der Industriestaaten (Demokratie, Marktwirtschaft, Wohlstand), während Länder der sogenannten "Dritten Welt(einseitig dargestellt werden (Katastrophen, Konflikte, Korruption). Am wichtigsten sind die vier großen Weltnachrichtenagenturen, nämlich die beiden US-amerikanischen Agenturen Associated Press und United Press International sowie die britische Nachrichtenagentur Reuters und die französische Agence France- Presse.

Häufig erreichen die Informationen die Massenmedien (wie Presse und Rundfunk) auch ohne Vermittlung durch die Nachrichtenagenturen auf direktem Weg - vor allem, wenn die Medien am Ereignisort über eigene Korrespondenten oder Reporter verfügen. So greifen Tageszeitungen für ihre Berichterstattung im Lokalteil fast nie auf Agenturmeldungen zurück. Außerdem haben große Zeitungen und Rundfunksender weltweit in wichtigen (Haupt-) Städten meist eigene Mitarbeiter.

Aufgabe 2.

Sie haben beschlossen, Berlin zu besuchen. Sie möchten ins Restaurant gehen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Küche
vegetarische Gerichte
Preise
Lage
Festessen / Gastmahl

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie in der Schule einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:

was oder wen zeigt das Foto
was passiert da gerade

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: "Ich habe das Foto № ..."

Aufgabe 4.

sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet.
sagen Sie, ob man den Wald retten muss
erklären Sie, warum

Попередній перегляд:

Варіант 9.

Ist Tanzen gesund? Ja! Zum einen macht es Spaß, weil du dich zu deiner Lieblingsmusik bewegst und so richtig austoben kannst. Dabei lockerst du deine Muskeln, ohne dass du wirklich das Gefühl hast, Sport zu treiben. Tanzen fördert deine Beweglichkeit, und du lernst, deinen Körper besser zu kontrollieren. Aufpassen musst du höchstens, dass du auf glattem Untergrund und rutschigen Sohlen nicht hinfällst.

Fazit: Tanzen ist toll, macht gute Laune und ist supergesund! Klar, dass die Menschen deshalb schon immer und überall gerne getanzt haben. Überleg doch mal, wie viele verschiedene Arten von Tänzen es gibt: Volkstänze wie der südamerikanische Salsa zählen ebenso dazu wie Walzer, Breakdance, Discofox, Hip Hop, Rock "n" Roll. Sicherlich fallen dir noch ganz viele andere Tänze ein.

Ob zu Hause oder mit anderen in der Tanzschule - probier's doch einfach mal aus!

Aufgabe 2 Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Sie haben beschlossen, dieses Fest zu besuchen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Eröffnung des Festes
Aktionen für Kinder
Einkaufen
Gewinnspiele
Hauptpreis

Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie auf einer Wochenendreise einige Fotos gemacht haben. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen. Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie zusammenhängend. Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:

· Wann haben Sie das Foto gemacht

· Was oder wen zeigt das Foto

· Was passiert da gerade

· Warum haben Sie das Foto gemacht

· Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan:

beschreiben Sie kurz beide Fotos
sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
sagen Sie, von welchem Beruf Sie träumen
erklären Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.

Варіант 10.

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund / Ihrer Freundin an einem Projekt "Trendsport" arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag "Bouldern" für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund / Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit.

Bouldern

Unter Klettern kann man sich etwas vorstellen. Man klettert eine Wand oder einen Felsen hoch und ist dabei mit einem Seil abgesichert. Beim Bouldern ist man nicht mit einem Seil abgesichert. Es geht nicht darum, eine bestimmte Höhe zu erreichen. Man klettert nur so hoch, dass man problemlos auf den Boden springen kann. Je nachdem, wie steil und kompliziert die Kletterstrecke ist, braucht man viel Konzentrationsvermögen. Geschick und Kreativität. Bouldern kann man in einer Kletterhalle, wo es fast immer besondere Boul- der-Bereiche gibt, und in der Natur, an natürlichen Felsen. Die 24-jährige Rebecca Schmidt aus Berlin betreibt das Bouldern und sagt darüber: "Bouldern macht viel mehr Spaß als Klettern, weil man hier sehr viel mehr Geschick und Kreativität braucht. Außerdem kann man es auch alleine machen und braucht nicht, wie beim Klettern, einen Partner. "

Aufgabe 2 . Sehen Sie sich folgende Anzeige an.

Ihre Familie will vom 10-24. August in Österreich Urlaub machen und hätte deshalb gerne noch nähere Informationen. Sie rufen an und möchten einige Details klären. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu den folgenden Stichpunkten:

Lage des Hotels-Pension
Anreise- und Abfahrtstag
Kosten für Übernachtung und Verpflegung
das Freizeitprogramm
günstige Angebote

Stellen Sie nun Ihre Fragen. Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

Aufgabe 3. Stellen Sie sich vor, dass Sie an einem Schüleraustausch in Deutschland teilgenommen haben, wo die Kinder in den Gästefamilien gewohnt haben. Sie haben einige Fotos gemacht. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.

Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - an folgende Stichpunkte:

Wann haben Sie das Foto gemacht

Was oder wen zeigt das Foto

Was passiert da gerade

Warum haben Sie das Foto gemacht

Warum haben Sie beschlossen, das Foto zu zeigen

Sie haben1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen. Fangen Sie mit folgendem Satz an: "Ich habe das Foto № ..."

Beschreiben Sie kurz beide Fotos

Sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben

Sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet

Sagen Sie, was Sie vorziehen

Erklären Sie, warum

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen. Sprechen Sie in zusammenhängenden Sätzen.

ЄДІ з німецької мовиздають по вибору менше одного відсотка школярів. Він значно поступається в популярності англійської, і все ж посідає друге місце серед мовних ЄДІ. За складністю він дорівнює іншим мовних іспитів і складається з тих же розділів: аудіювання; читання; граматика і лексика; лист; говоріння (за бажанням). Випускнику необхідно виконати 44 завдання: 40 письмових та 4 усних завдання. На письмову частину відводиться 180 хвилин (3 години). На усну частину, яку здають в інший день, відводиться 15 хвилин. У разі відмови від усної частини випускник не зможе набрати більше 80 балів.

Вивчіть загальну інформацію про іспит і приступайте до підготовки. Контрольно-вимірювальні матеріали в 2019 році не змінилися, проте підвищився прохідний бал: з 20 до 22.

оцінювання ЄДІ

Гарантія проходження іспиту - якщо ви правильно відповісте мінімум на 17 питань з розділу 3 або розділів 2 і 3. Цим ви заробляєте 17 первинних балів, тобто при перекладі в тестові - 22 бали. Для того щоб перевести результат в п'ятибальну систему, зверніться до нашої таблиці.

Структура письмового тесту ЗНО

У 2019 письмова частина тесту складається з чотирьох розділів, що включають в себе 40 завдань.

Розділ 1: Аудіювання (1-9), відповідями до завдань є цифра або послідовність цифр.
Розділ 2: Читання (10-18), відповідями до завдань є цифра або послідовність цифр.
Розділ 3: Граматика і лексика (19-38), відповіддю до завдання є число, слово або кілька слів, записаних без пробілів і розділових знаків.
Розділ 4: Лист (39-40), складається з двох завдань - написання особистого листа і висловлювання з елементами міркування.

Підготовка до ЄДІ

Пройдіть тести ЄДІ онлайн безкоштовно без реєстрації та СМС. Представлені тести за своєю складністю і структурою ідентичні реальним іспитів, що проводилися в відповідні роки.

Скачайте демонстраційні варіанти ЄДІ з німецької мови, які дозволять краще підготуватися до іспиту і легше його здати. Всі запропоновані тести розроблені і схвалені для підготовки до ЄДІ Федеральним інститутом педагогічних вимірювань (ФІПІ). У цьому ж ФІПІ розробляються все офіційні варіанти ЄДІ.
Завдання, які ви побачите, швидше за все, не зустрінуться на іспиті, але будуть завдання, аналогічні демонстраційним, з тієї ж тематики.

Загальні цифри ЄДІ

рік	Мінім. бал ЄДІ	Середній бал	Кількість тих, хто складав	Чи не здали,%	Кількість 100-бальників	длитель- ність іспиту, хв.
2009	20
2010	20	41,07	4 177	12,1	0	160
2011	20	48,99	2 746	6,6	2	160
2012	20	57,1	3 125	3,4	1	160
2013	20	58,6	2 768	3,3	4	180
2014	20					180
2015	22					180
2016	22					180
2017	22					180
2018

7 червня 2018 року стало остаточно зрозуміло, що обов'язковий ЄДІ з іноземних мов в 2022 році буде проведено, незважаючи ні на що. Під час Прямої лінії з Президентом РФ В. В. Путінимвипускник 9 класу з Лобні задав питання про введення двох обов'язкових іспитів в 11 класі, керівник держави переадресував питання Міністру освіти Ользі Васильєвої.

З її цілком предметної відповіді стало ясно, що рішення про введення обов'язкового ЄДІ з іноземних мов прийнято остаточно. Про обов'язковий іспит з історії, введення якого в 2020 році міністр особисто анонсувала неодноразово в різних ЗМІ, вона відповідала ухильно, сказавши, що це питання ще обговорюється.

Рівно через місяць інформаційний портал газети «Известия»запросили на прес-конференцію Керівника ФІПІ Оксану Решетнікову, Головного розробника контрольно-вимірювальних матеріалів ЄДІ профільного іспиту з іноземних мов Марію Вербицькуі заступника керівника департаменту іноземних мов НДУ ВШЕ Ірину Рєзанова. Це теж був доленосний момент, оскільки вони досить докладно розповіли, як буде виглядати оновлений ЄДІ з іноземних мов.

Основні тези прес-конференції з розробниками ЄДІ з іноземних мов:

1. ЄДІ з іноземних мов буде двох рівнів складності: базовий і профільний.Аналогії з обов'язковим ЄДІ з математики цілком доречні. Кожен випускник зможе вибрати рівень складності.

2. Базовий рівень ЄДІ буде в діапазоні від А2 + до В1.Профільний іспит - до рівня В2. Маються на увазі затверджені Радою Європи 6 рівнів володіння іноземною мовою. В2 якраз відповідає 100 балам на профільному ЄДІ з іноземної мови.

3. Профільний іспит буде повністю відповідати вже наявного іспиту.Розробники не планують ніяких змін ні в завданнях, ні в мінімальному порозі балів.

4. Базовий ЄДІ з іноземної мови буде відповідати базовим рівнем знань з цього предмету.Найбільшу увагу буде приділено мовній практиці: аудіювання, читання, говоріння, а також мовної компетенції (мовним знанням і навичкам).

5. ВВР-2018 з іноземних мов - це і є реальні завдання, які будуть на базовому ЄДІ.Для того щоб зрозуміти, як буде виглядати демоверсія базового рівня ЄДІ з іноземної мови, досить подивитися на сайті ФІПІ демоверсію ВПР (Всеросійської перевірочної роботи) для 11 класів. Розробники офіційно підтвердили, що демоверсія ФІПІ ВВР з іноземних мов - це і є прототип майбутнього базового ЄДІ.

Базовий ЄДІ з німецької мови (як і по інших іноземних мов) буде складатися з двох частин - усній і письмовій. Кожну частину перевіряють і оцінюють окремо. У 2018 року учні 11 класів можуть виконувати за бажанням або обидві частини, або тільки письмову частину. Усна частина іспиту проводиться з використанням спеціального обладнання. Тривалість всього іспиту - 1 година (60 хвилин).

Здати ЄДІ з німецької на «відмінно» не так вже й складно. Як? - Читаємо нижче, знайомимося з основною структурою іспиту і варіантами завдань. Практичні поради від Deutsch Online допоможуть тобі набрати вищий бал і виробити правильну стратегію при підготовці.

ЄДІ (Єдиний державний іспит) з німецької мови складається з чотирьох розділів:

- аудіювання
- читання
- граматика і лексика
- лист

Раніше випускники здавали також усну частину (Мовлення) після письмового іспиту, де один на один з викладачем з іншої школи їм доводилося вести діалог, а також представити розгорнутий монологічне висловлювання на запропоновану тему. Згодом усну частину ЄДІ скасували, і сьогоднішній іспит складається лише з чотирьох вищеназваних частин.

Завдання єдиного державного іспиту діляться на 3 категорії - А, В і С.

завдання частини Аявляють собою так званий multiple choice, де до кожного питання пропонуються три-чотири варіанти відповіді, і із запропонованих варіантів потрібно вибрати один правильний.

частина Вдещо складніше, тут можуть зустрітися завдання двох основних типів: а) заповнити пропуски в тексті, поставивши запропонований варіант в правильну граматичну форму; б) дані, наприклад, шість текстів і сім заголовків до них - потрібно знайти зайвий і співвіднести залишилися між собою. Тут уже даються відповіді, тільки потрібно поставити їх в правильну граматичну форму, або віднести відповіді з питаннями, відкинувши зайвий варіант.

частина С- це вже вищий пілотаж, тут потрібно самому скласти зв'язний структурований текст, правильно вживаючи слова при цьому граматику і лексику.

Загальний час проведення іспиту - 180 хвилин.

Звучить страхітливо. Але на ділі це не так. Є певні хитрощі, як можна краще впоратися із завданнями кожного типу і заощадити час. Нижче ми розглянемо, які завдання можуть зустрітися в кожній частині і як найкраще їх вирішувати.

1. Аудіювання

У цій частині перевіряється, головним чином, наскільки добре ви розумієте німецьку мову на слух. Кожне завдання диктор повторить два рази з паузою близько 15 секунд.

Стратегія успіху: пробігтися очима з питань завдання до тексту і відповідей перед прослуховуванням! У той час, коли по-російськи буде говоритися «Зараз Ви будете виконувати завдання з аудіювання. Кожен текст прозвучить два рази ... »ти можеш це не слухати, а вже читати самі завдання! Так замість покладених 20 секунд у тебе буде в кілька разів більше часу, щоб прочитати питання і варіанти відповідей до них. Часом навіть ще не почувши текст, можна припустити, що один з варіантів невірний, тому що звучить просто занадто нелогічно.

приклад:Wo wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller in Deutschland
2) bei einem großem Autokonzern in den USA
3) in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Логіка міркування: Варіант номер три звучить скоріше нелогічно - в перших двох варіантах акцент робить на країну - Deutschland або USA, швидше за все, один з них виявиться правильним. Але в третьому варіанті, як і в другому, є слово "groß", можливо, тут тебе і хотіли підловити. Тому при прослуховуванні, навіть якщо не зрозумілі окремі слова, або в тексті використовується синоніми (наприклад, Produzent замість Hersteller, або Unternehmen замість Konzern) - звертаємо увагу на а) країну, б) місце - завод-виробник або майстерня. Такий підхід дуже сильно економить час і дозволяє сконцентрувати увагу!

Також тобі дадуть прослухати кілька висловлювань, які потрібно буде співвіднести з заголовками або темами. Потім прозвучить діалог, до якого запропонують завдання на вибір за принципом richtig / falsch / steht nicht im Text. І в кінці прозвучить інтерв'ю, після якої почнеться 9-10 питань, де з трьох варіантів відповіді потрібно буде вибрати один правильний.

Головне - сконцентруватися на прослуховуванні і уважно перенести правильні варіанти в бланк відповіді! Диктори будуть читати текст чітко, два рази, навіть якщо якесь слово залишиться незрозумілим, не варто панікувати, завдання можна буде напевно вирішити і без цього слова! І - виграємо час для читання питань за допомогою маленької хитрості, про яку вже було сказано вище.

2. Читання

У цьому розділі буде перевірятися, чи добре ти вмієш розуміти написаний текст, що вже зрозуміло з назви цієї частини. Більшість людей написаний текст сприймає легше, ніж на слух, тому з цією частиною іспиту всі справляються без проблем.

У першому завданні тобі потрібно буде вибрати відповідності між невеликими текстиків (об'ємом 5-6 рядків) і заголовками до них. Один заголовок буде зайвим, тому автори іспиту навмисне їх сформулюють так, щоб здавалося, ніби до одного тексту підходять два заголовка. Подумай, де тут підступ і чому один з двох схожих варіантів неправильний.

Стратегія успіху: спочатку побіжно читаємо питання з відповідями, потім текст! При прочитанні тексту не намагаємося зрозуміти дослівно і перевести кожне речення - вловлюємо сенс! Дивимося, де в тексті зустрічаються слова і фрази з питань і що сказано по кожному з питань. Може бути, відповідь на перше питання зустрітися лише у другому абзаці тексту, а ти вже п'ять хвилин по третьому колу читав друге речення з першого абзацу - даремно! Тому важливо спочатку ознайомитися з питаннями, і тільки потім приступати до читання самого тексту.

3. Граматика і лексика

Тут все просто - ніяких каверз, мінімум інтерпретації, максимум чистого знання граматики і розуміння лексики. У завданнях В4-В10 будуть надані пропозиції та слова до них, які потрібно підставити в пропуски в правильній граматичній формі.

Наприклад, дано пропозицію: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers "Destination 2013" von Marco Polo sehen.
І поруч з цією пропозицією варто дієслово KÖNNEN, Який потрібно вставити замість пропуску в правильній формі. Частинка man вже вказує нам на те, що правильною відповіддю буде kann.

Завдання В11-В16 аналогічні попереднім, з тією різницею, що спочатку потрібно слово перетворити: наприклад, зробити з іменника дієслово з тим же коренем (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch і т.п.), і потім в потрібній граматичній формі це слово в пропозицію вставити.

Наприклад, дано ось така пропозиція: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
І поруч стоїть слово FRANKREICH, З якого ми спочатку зробимо прикметник französisch(Тому що іменник в нашій фразі вже є - Journalisten), і потім ми це прикметник поставимо в потрібній формі - französischen.

Наостанок в частині «граматика» залишиться кілька досить простих питань з частини А, де потрібно буде в тексті з пропусками з чотирьох варіантів вибрати один правильний (знову ж, multiple choice).

Стратегія успіху: правильно і чітко, відповідно до норм, вписувати свої відповіді з частини В в бланк відповідей! Особливу увагу звернути на правопис ü, ö, ä і ß - для цього слід заздалегідь ознайомитися з інструкцією! Слід також під час підготовки до іспиту посилено повторити граматику - відміна іменників і прикметників, закінчення, множина, виключення з правил (оскільки на них найчастіше підловлюють!), Часові форми дієслів (особливо в минулому часі).

4. Лист

Письмова частина складається з двох завдань, де тобі надасться шанс у всій красі продемонструвати свій рівень володіння німецькою мовою. Тут буде перевірятися відповідність написаного тобою тексту тим вимогам, що вказані в завданні - обсяг, тематика, структура. Крім того, дуже важливим є вибір лексики і граматичних конструкцій! Помилки будуть знижувати бал, тому краще написати менше, та краще.

Перше завдання цієї частини (С1) - це лист. Листи бувають формальні (офіційні листи незнайомим людям) і неформальні (листи друзям або знайомим, листівки). Відрізняються вони один від одного, перш за все, з оформлення: дружнє лист ми почнемо з неформального вітання, будемо звертатися на «ти», і закінчимо також неформально. У цьому завданні тобі, швидше за все, запропонують написати відповідь на лист приятеля або знайомої з Німеччини (або листівку). При цьому в завданні, звичайно ж, буде вказано, про що ти повинен буде згадати в своєму листі (наприклад, розпитати докладніше про якусь подію, задати кілька питань з певної теми і т.д.)

Стратегія успіху: варто вивчити заздалегідь типові фрази вітання і прощання, особливу увагу звернути на коми (в німецькому правила пунктуації відрізняються від росіян!). Дуже важливо дотримуватися структуру, запропоновану екзаменаторами - якщо в завданні сказано, що в кінці потрібно задати три питання по темі, значить, потрібно задати три питання, а не п'ять чи два. І обов'язково по темі, в цьому випадку питання типу «Як справи?» і «Що нового?» враховуватися не будуть.

Ось приклад, як можна почати і закінчити лист:

Hallo Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass ...
…
Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

У другому завданні письмової частини С2 тобі потрібно буде написати розгорнуте висловлювання (по суті, міні-твір або есе) на запропоновану тему. Тут буде враховуватися, наскільки логічно і структуровано ти викладаєш свої думки і аргументіруешь - звичайно ж, на німецькій мові. Дуже важливо витримати обсяг і структуру, запропоновану екзаменаторами, як-то: вступ, основна частина (аргументи за і проти, ваша особиста думка), висновок.

Стратегія успіху: будинки обов'язково потренуватися писати аргументовані тексти на різні теми. Просто придумувати тези на абсолютно різні теми (німецький: «Без знання німецької в сучасному світі не прожити», інтернет: «Онлайн навчання відкриває нову еру в освіті», спорт і так далі) і знаходити на німецькому аргументи за і проти. Написавши раз десять таке есе, по-перше, не витрачаєш часу на вибудовування тексту і підбір вступних фраз (бо вже знаєш напам'ять, з чого почнеш і як закінчиш), а по-друге, в цілому швидше знаходиш аргументи за і проти. Важливо пам'ятати: часу на те, щоб написати весь текст спочатку повністю на чернетці, а потім без помилок переписати на чистовик, просто не буде! Тому на чернетці пишемо лише начерк (план) + головні аргументи за і проти, без вступних фраз!

Вступні фрази повинні прийти самі собою, після того, як раз десять напишеш пробне есе. Під час такого тренування виробиться набір фраз, які можна як каркас використовувати при написанні будь-якого тексту такого типу.

Наприклад, можна почати есе, переформулювавши питання із завдання своїми словами і поставивши риторичне питання, на кшталт Stimmt das wirklich so?

Основну частину можна вибудувати за допомогою вступних фраз і конструкцій:

Erstens, ... Zweitens, ... Drittens, ...
Einerseits ... .. Andererseits ...... Außerdem ....
Dafür spricht die Tatsache, dass ... Dagegen spricht, dass ...
Ein Argument dafür ist ... .. Ein Argument dagegen ist / wäre, dass ....

Контраргументи можна випередити риторичним питанням типу Was spricht gegen ....?або вступними словами і конструкціями andererseits, eine andere Meinung ist / wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass ...і іншими.

Перерахувавши, скажімо, три аргументи за і два аргументи проти, потрібно зважити плюси і мінуси: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass ...- і висловити свою думку: Meiner Meinung nach, .... / Ich bin der Meinung, dass ... / Ich bin davon überzeugt, dass ...

І останній абзац - висновок: Zusammenfassend kann man sagen, dass ... / Zum Schluss möchte ich betonen, dass ...

важливо: Чітка структура дозволить не відволікатися від основної думки і не «лити води», а також заощадити час логічних переходах. На письмову частину відводиться 80 хвилин, тому важливо грамотно розподілити цей час і сили: наприклад, на лист відвести 20-30 хвилин (20 хвилин підготовка і чернетка, 10 хвилин писати на чистовику). На есе варто відвести більше часу, скажімо, 40-50 хвилин (20-25 хвилин на підготовку і чорновий начерк, 10 хвилин писати на чистовику). В останні п'ять хвилин від загального часу варто перечитати написане і виправити помилки, які впали в око після одного прочитання.

Любов Мутовкін, Deutsch-online