Inson hayotidagi bilimlarning roli. Insonning amaliy faoliyatida biologik bilimlarning ahamiyati nimada? Qattiq ishonch bilan biz "ha" deb ayta olamiz

Rassomning hayotidagi san'atning roli 2 Format, rivojlanish darajasi, rivojlanish darajasi, falsafaning o'sish darajasi, falsafaning yigirmanchi asrning madaniyatini anglatadi.
1. Biror kishining bilimi qanday rol o'ynaydi?

Bilim katta rol o'ynaydi. Biror kishi 13-17 yil davomida majburiy bilim oladi, bu uning hayoti davomida unga kerak bo'ladi. Ushbu bilim keyingi hayot uchun zarur, aks holda ular juda ko'p vaqt turmaydi.

2. Bunday bilim nima? Qaysi bilimlar mavjud?

Bilim - Bularning o'ziga xos turlari. Normal bilim - odam olish

tabiat, erkak va jamiyat haqidagi oddiy ma'lumotlar oddiy jarayonda kundalik hayot.

Kaput Bilim - Yaratish va idrok etish jarayoni badiiy rasmlar - san'at asarlari.

O'yin bilimlari - jarayoni va ishbilarmon o'yinlar, marosim va din

harakatlar. Diniy bilimlar - haqiqiy hayotga bo'lgan imonga asoslangan dunyoning izohi

g'ayritabiiy kuchlar. Sezgir - Bu did, teginish, ko'rish, eshitish, hidlash bilan shug'ullanadi. Oqilona bilimlar - Bu tabiiy idrok va aqliy faoliyat orqali dunyodagi dunyoni bilish jarayoni.

3. SIZNI MUSTAHKAMLAShNING MUVOFIQLIGI.

His-tuyg'u - sezgi organlariga bevosita ta'sir qiladigan (stol sovuq) ga bevosita ta'sir qiladigan atrof-muhitning fazilatlarining shaxsiy xususiyatlarini aks ettirish.
Idrok - Mavzuning yaxlit tasviri (stol sovuq, silliq, issiq).
Vakillik - xotirada saqlangan ob'ektning nozik qiyofasi (yopiq ko'zlar bilan).

4.Sezgir bilimlarning shakllarini tasvirlab bering.

Haqiqiy bilimlarda uchta asosiy shaklni ajratish mumkin: tushunchalar, qarorlar va xulosa.

Tushunchalar - Bu Noume shaklida ifodalangan eng keng tarqalgan fikrlarning ba'zi bir keng tarqalgan shakllari, ya'ni buyumlar va hodisalarning nomlari va ismlari nomlari va ismlari. Qoida tariqasida, har qanday kontseptsiyani tahlil qilganda, ovoz balandligi va tarkibini ajratish mumkin.

Hukm - har qanday tushunchalarning ma'lum bir munosabatini anglatadi. Haqiqiy xulosalarni aniqlash odatiy holdir. Ushbu turdagi hukmlarda hamma narsa tasdiqlanadi yoki rad etiladi. Shu bilan birga, bunday bayonotlar haqiqat va yolg'on bo'lishi mumkin.

Eng ko'p yuqori daraja Ratsional bilim - ko'rib chiqmoq - Bir nechta, qoida tariqasida, o'zaro bog'liq hukmlar bilan tahlil qilish asosida yuzaga keladi. Odatda, xulosa ba'zi hukmlar, posilkalar deb ataladigan xulosalar, xulosalar deb nomlangan hukmlarga o'tish. Qo'llangan xulosalar haqiqatini oqilona bilishda, biron bir tarzda posilkalarning haqiqati tufayli yuzaga keladi.

5. Bodeksiya jarayonida tilning roli nima?

Ilmda tilning faol roli shundaki, bu mavhum fikrlash darajasiga, haqiqatga oid masalalarni hal qilish va ushbu savollarga javob olish imkoniyatini va uslubiga ta'sir qiladi. Til nafaqat bilimlarga ta'sir qiladi, balki o'z-o'zidan haqiqatni bilish vositasi etarlicha namoyish etish jarayonida shakllantiriladi.

6. Ratsional fikrlash ko'pincha mantiqiy deb ataladi. Nima uchun?

Bu noto'g'ri deb ataladigan xato mantiqiy fikrlash mantiqiy 3 asosiy qonunlarga asoslanishi kerak, oqilona iqtisodiyotdan va vaziyatning kamroq sarflanishidan kelib chiqadi.

7. Tushunalarni bosing: haqiqat, ob'ektiv haqiqat.

Haqiqat Jarayon mavjud va ob'ektni darhol to'liq tushunish uchun bir marta ishlatiladigan harakat emas. Haqiqat - Bu unga mos keladigan mavzuga mos keladigan bilim.

Ob'ektiv haqiqat - Bu insonga yoki insoniyatga bog'liq bo'lmagan bilimlarning mazmuni.

8. Nisbiy va mutlaq haqiqat tushunchalari o'rtasida qanday farq bor?

Mutlaq va nisbiy haqiqatlar (maqsadli va nisbiy haqiqatning mutlaq haqiqatidagi farq) haqiqatni aks ettirishning aniqligi va to'liqligi bo'yicha farq. Haqiqat har doim aniq, u har doim ma'lum bir joyda, vaqt va sharoitlar bilan bog'liq.

9. Haqiqatning mezoni nima xizmat qilishi mumkin?

Mezonlar haqiqat - Haqiqatni nimaga ishonadi va uni xatodan ajratib turishga imkon beradi.

1. mantiqiy qonunlarga rioya etilishi;

2. Ilm-fan qonunlariga rioya etilishi;

3. Asosiy qonunlarga rioya etilishi;

4. Oddiylik, formula iqtisodiyoti;

5. Fikrning paradırmaligi;

6. Amaliyot.

10. Qanday qilib "men uchun platon do'stim, lekin haqiqat qimmatroq?"

Do'stlik juda muhim, ammo agar men sizning to'g'ri narsangizga amin bo'lsam, haqiqat, keyin do'stingiz bilan bahslashishingiz kerak.

11. Qanday ilmiy bilimlar, xususiyatlar mavjud.

Ilmiy bilimlar - Dunyoni o'rganish ilmiy usullar Haqiqiy bilimlarni olish uchun

uning ishlashi va rivojlanish qonunlarida. Ma'lumotlarning turli shakllaridan farqli o'laroq

bod etish - bu voqelik qonunlarini aks ettirishga qaratilgan yangi maqsad, aniq bilimlarni olish jarayoni.

12. Ilmiy bilim darajasini saqlang.

Ilmiy bilimlarning ikki darajasi - empirik va nazariy jihatdan mavjud. (Bundan tashqari, aytiladi - empirik va nazariy tadqiqotlar.)

Hissiy bilimlar singari. Bu shaklda hissiyot, idrok, g'oya sifatida amalga oshiriladi, hissiy ma'lumotlarga rahmat, odam his-tuyg'ularni keltirib chiqarishga qodir bo'lgan narsa haqida ko'proq ma'lumot oladi. Shunda sezgir bilimlar muhim ahamiyatga ega bo'lasiz, siz dunyoni his qilishni va tushuntirishni o'rganasiz.

15. Qadimgi xalqlarning hayotidagi afsonalar qanday rol o'ynagan?

Afsonalar ibtidoiy odamning hayotida hal qiluvchi rol o'ynadi. Bilim qadimgi odam Dunyo juda kichik edi. Odamlar qandaydir tarzda kun va kechaning vaqti yuzishini tushuntirishga ehtiyoj bor edi, nega kechaycha yomg'ir yog'adi yoki ba'zi hayvonlar odamlarga hujum qilishadi, boshqalari esa insondan qo'rqishadi va boshqalar. Fenomena izoh berish uchun dunyo aholisi nima bo'lganini tushuntirib beradigan afsonalarni ishlab chiqdilar.

16. Bizning zamonamizda afsonalarni saqlash uchun nima sabab bor?

17. San'atning kognitiv imkoniyatlarini aytib bering.

Kognitiv. Art Dunyo yoki erkak haqida ma'lumot manbai sifatida ishlaydi.

Ifoda.San'atga yondashuv, birinchi navbatda, san'at asarlarini yaratadigan odamlar hissiyotlarining ifodasidir.

Taxminiy.San'at his-tuyg'ularni tasvirlaydi va ifodalaydi va hissiyotlarning juda ifodalanishi mumkin alohida holat Ta'riflar, ya'ni san'at asarini yaratadigan rassomning hissiyotlari sifatida.

Oppetik.Bu san'at asarini tomoshabinga yoki jamoat, ba'zi his-tuyg'ularga va ruhiy holatlarga taklif qilishdir.

Rolbilimichidahayotkishi

Rejalashtirmoq

1. "Bilim - kuch" (F. Bekon).

2. Ta'lim berish nimani anglatadi?

a) odamning ta'lim sohasidagi ehtiyojlari;

b) Uyg'onish davri Titans.

3. Ko'proq ma'lumot olishga intiling!

Batahqiq, biluvchi kimdiyatdir. Eskirgan

Har birimiz bilimli shaxs bo'lishni orzu qilamiz. Biz yuqori tugashni xohlaymiz o'quv muassasasi, amalda olingan bilimlarni qo'llash uchun yaxshi ishlang. Kompyuterlashtirishning ko'z qovoqlarida har birimiz uchun ilmiy va texnik mashg'ulotlarning asosi zarur. Inson aqli bu mo''jizalar yaratmoqda. XVII asrda orqaga qaytish, ingliz faylasufi F. Bakon: "Bilim kuchdir" deb da'vo qildi.

Nega sizga inson haqida bilim kerak? Albatta, kasb olish va sevimli narsangizni bajaring. Ammo bilim doirasini topishga ishonch hosil qilishi kerak, aks holda ular hech qanday foyda keltirmaydi. Faqat bilish uchun buni bilish shart emas, lekin nimadir qilishni o'rganish uchun. Kim bilim olib, lekin ular ekkan kishiga o'xshash, ammo ekganini ishlatmaydi. Ma'lumot bilan bog'liq ko'nikma bo'lishi kerak. Axir, ko'pincha odamning ma'lum bilimlariga ega, ammo u bu bilimni hech qayoqdan foydalanmadi, chunki u ularni qo'llashni o'rganmagan. Siz bunday odam haqida nimanidir aytishingiz mumkin, lekin hech narsa qila olmaydi. Masalan, biz bu qoidalarni qanday qo'llashni bilmaymiz, chunki biz ushbu qoidalarni qanday qo'llashni bilmaymiz.

Ma'lumotli deb hisoblash mumkinmi? Bu, bir kishi universitetni tugatgan, ammo uni nomlashning iloji yo'q. Bunday yigit yuzaki, "qoniqarli" bilimlarga ega bo'ldi va unga oliy o'quv yurtida diplom olish uchun oliy o'quv yurtiga muhtoj edi. Ba'zida negadir biron sababga ko'ra oliy ma'lumot ololmasa, lekin ko'pchilik diplom bilan aqlli mutaxassis. Ushbu shakllanishga ishonadigan qonunlar o'zini o'zi tarbiya qilish yo'li bilan amalga oshiriladi. Agar inson xohlasa, mustaqil ravishda ko'pchilikni o'zlashtirishga qodir bo'ladi, u qisqa vaqt ichida qaysi yillarda nima kerakligini o'rgana oladi. Biror kishi har tomonlama ishlab chiqilishi mumkin va ehtimol har qanday sohada yaxshi mutaxassis. Xarajatlar - bu yo'l-yo'riqdir. Ko'p o'qigan odamlar bilan aloqa qilish qiziq. Agar biror kishi o'qishni yoqtirmasa, u ma'naviy barkamollikning balandligiga erisha olmaydi. Axir, o'qing nafaqat ba'zi faktlar, ma'lumotlar haqida bilish. O'qish - bu sizning didingizni ishlab chiqarish, go'zal tushunish.

Insoniyat tarixida bilimlar tufayli bizga balandliklar nimaga erishish mumkinligini ko'rsatgan odamlar bor edi. Hech kim hozirgacha hech kim engil bo'lmagan deb o'ylagan umrbod deb o'ylagan umroni eslang. Olim, rassom, musiqachi, haykaltarosh, me'itchi Mishelantelo Buonaroti haqida eshitmagan, u shoir sifatida ham shoir sifatida ham juda minnatdor bo'lgan? Va eng katta rassom, haykaltarosh, shoir Leonardo da Vinchi, shuningdek, bizning zamonamizning ko'plab ixtirolarini kutgan ajoyib muhandis edi. Bunday daholarning iste'dodidan oldin bir nechta odamlar bo'ladi.

Hayot hali ham turmaydi. Ertaga ilm-fan va texnologiya sohasida ko'proq istiqbollarni ochishga aminmiz. Asosiysi, XXI asrning katta ilmiy yutuqlari insonning manfaati uchun xizmat qiladi. Agar insonning hayoti abadiy bo'lmagan bo'lsa, unda fan va bilimlar asrlardagi chegaralarni kesib o'tadi. Hech kim hamma narsani bilmaydi. Ammo odam uning hayoti bir narsani bilishga, bilimlarini kengaytirishga intilayotgani uchun mo'ljallangan. O'qitish uchun eng qulay vaqt - yoshlar. Vaqt sarflamaydi! K. Stanislavskiy "har kuni, siz o'z ta'limingizni to'lamagan, hech bo'lmaganda kichik bilimga ega emassiz, hech bo'lmaganda o'liksiz va qilmang." Siz hech qachon bu erda to'xtashingiz mumkin emas. Bizning bilimlarimiz mamlakatga foyda keltiradi, deb aminmiz,

chunki, M. V. V. Lomonosov deb ishongan, "Rossiya erlari o'z platinlari va tezkor ongini tug'ishi mumkin."

"Bilim darsi" - asosiy havolalar (bosqichlar) zamonaviy dars. Bunga barcha besh turdagi darslarning asosiy turlarini o'z ichiga oladi. Boshqarish darslari (Zunni hisobga olish va baholash). An'anaviy dars shakllari: unda bir nechta didaktik vazifalar hal qilinadi. Bilimni tekshirish darsining tuzilishi: Dars boshini tashkil etish. V.A darslari turlari. Onbutton: Bu erda tinch, ishbilarmonlik muhitini yaratish kerak.

"Tibbiy bilim asoslari" - CMD va "Tibbiy bilimlar va bolalar salomatligi asoslari" stavkasi bo'yicha ishlab chiqilgan. Kutilayotgan natijalar: loyiha loyihalari. Muhim va ahamiyati: intellektual mulk ob'ektlari ro'yxati. Potentsial mijozning mavjudligi. Tashkilot - bosh rassom: loyihani amalga oshirish uchun zarur bo'lgan uskunalar.

"Axborot va bilim" - katetlarning kvadratlari yig'indisi gipotenuzning maydoniga teng. Javob berish savollari: Quyidagi xabarlarda ma'lumot miqdorini ("ko'p" yoki "kam" yoki "kam") aniqlang? Ma `lumot. Axborot taqdimot shakllari. Bilasizmi, qancha toshlar ko'k rangda eriydi? Xabarlar. Informatsion. Energiya. Uy vazifasi. Inson bilimlarini to'lamagan xabarlar.

"Mamlakatga sayohat" - Muskl stantsiyasi. "County" stantsiyasi. Mazali so'zlar. "GRAMMATI" stantsiyasi. O'qish qanchalik yaxshi. Bilim mamlakatiga sayohat. "Tayyor" stantsiyasi. GRU bu siz men b l l zhi ki Sut. "Erudit" stantsiyasi.

"Bilim Iqtisodiyot" - mahsulot sifatida bilimlarning birinchi ajralishi. Bilimlarni boshqarish. Shunday qilib, siz bilimga bo'lgan talabni o'lchashni o'rganishingiz kerak. Odamlarni boyliklarda emas, balki boylikdagi boyliklarga ishontirish kerak. Bilimlar iqtisodiyoti uchta asosiy xususiyatga ega. Yana bir misol - "Microsoft" kompaniyasi. Tartibga solingan qonunlar bilan bir qatorda, norasmiy mualliflik huquqi deb ataladi.

"Bilim tekshiruvi" - Mening engil, oyna! "Bosh ish - bu bayram." Har bir to'g'ri javob uchun jamoa ikki ochkoga ega bo'ladi. Maqsadlar dars. Kapitanlar tanlovi. * Kimyoviy tolalardan qilingan matolar. * Aqldan ozgan qo'l. Tekshirmoq uy ishi. Musobaqalar. Talabalarning razvi - bu 2bol kartasiga qo'yiladi. Yopiq ko'zlar va tungi kiyimlar bilan chizish.

Inson hayotida bilim qanday rol o'ynaydi? Hayotda zamonaviy odam, Bilim hal qiluvchi rol o'ynaydi. Inson kapitali deb ataladigan narsa, bu bilim, ular mavjud bo'lmagan qulay sharoitlarni ta'minlashga imkon beradi, bu mavjud emas, chunki ongni aniqlash bilan ma'lum. Va zerikarli bo'lish, monoton hayot va bilimlarni istamaslik insonning to'liq buzilishiga olib keladi. Ishonchim komilki, bu tezisning aqlli odami emas. Ammo men nima demoqchi ekanligimni so'radim. Men sizning fikrlaringiz uchun berilgan taniqli haqiqatlar bilan gaplashishni istamayman, lekin ba'zi bir sabablarga ko'ra ko'p odamlar chalkashib ketgan va bir yoki boshqa o'rtasidagi farqlarni tushunish va tushunmaydigan bir nechta tushunchalarni solishtirishni istayman tushuncha.

Xo'sh, biz aqlli odam o'rtasidagi farqni ko'rib chiqamiz. Xo'sh, ko'p tushunchalarning fikriga o'xshash farq nimada?

Aqlli odam - Menimcha, bir kishi ma'lum bir bilim bazasiga va keng doiraga ega, ammo u odam bilan vositachi emas. U juda aqlli bo'lishi mumkin, ammo shu bilan birga katta tartib. Va to'g'ridan-to'g'ri odam kim?

To'g'ridan-to'g'ri odamlar - Bu aniq aqlli, ya'ni aqlli va aqlli emas, balki unchalik aqlli emas. Biror kishi tezda va emaklash, ko'plab komplekslar bo'lmagan va jamiyatda hukmronlik qilish anjumanlari sifatida cheklanmagan. Ya'ni bir kishi yolg'iz deb o'ylaydi, o'zini his qiladi. Hatto yaxshi va yaxshi odam. Va, shubhasiz, darhol odam har doim odamning aqlli, bilimdonidan, balki zerikarli va qiziqarli emas. Umuman olganda, bitta umumiy o'zgarishlar bolalikdan, kitoblar va ixtisoslashgan saytlar yordamida amalga oshirilishi kerak Xalaqitchi.

Xo'sh, nima uchun nima uchun umuman o'qishga va bilim olishga erishishi kerak. Ha, juda sodda! Darhol va bo'sh odam bilan. Inson to'g'ridan-to'g'ri, bu tirik aqlga ega bo'lgan odam. Va bu shuni anglatadiki, bu hayotiy jarayonga ishtiyoqliligi haqida, u atrofdagi hamma narsaga qiziqadi. Va u ma'lumot berolmaydi. Inson to'g'ridan-to'g'ri - bu ma'lumotli va qiziqarli odam. Va aqlli odam - bu ma'lumotli va yangi odam. Bu erda aslida bunday turli tushunchalarni unutib, chalkashtirib yuborish mumkin bo'lmagan farqlar. Ammo har bir inson hayotidagi bilimlarning roli haqida. Ular qanday rol o'ynaydi? Ha, asosiy rol! Bilim inson hayotida o'yinchi rolini o'ynaydi. Biror kishini egalik qiladigan katta bilim, uning hayotida eng katta imkoniyatlar. Xo'sh, o'zingiz va yaqinlaringiz uchun qanday turmush me'yorini odatiy holga keltira oladi? Savol ritorik va javob talab qilinmaydi.

Va hayotning qaysi darajasi bir nechta narsani bilishga qodir xorijiy tillar. Aniq, kamida kattalik tartibi. Ha, va bunday inson moliyaviy ahvolini oshirish va bunday inson kapitali bilan ijtimoiy mavqeini oshirish uchun ko'proq istiqbol va imkoniyatlarga ega. Bugun u oddiy tarjimondir, ertaga u boshqaruv kursini o'tadi va kompaniya menejeri bo'lish, hamma narsa uning motivatsiyasidan kelib chiqadi. Ammo nafaqat ko'proq pul sizga bilim olishga imkon beradi, ammo bu, albatta, kichik omil emas. Ammo bu madaniy sath ham muhimdir. Jahon madaniyati - Bu insoniyat xazinasi. Va agar biror kishi har qanday xazina uchun ushbu ochiq tegishga urinmasa, bu o'ziga qarshi, o'zini inson sifatida tanlaganiga nisbatan jinoyatdir. Bunday odam shunchaki xochni qo'yadi va shu bilan yashash uchun harakat qilmaydi. Ammo nega bu sodir bo'ladi? Odamlar o'zlarini juda yoqtirmaydilarmi? Ular bilimning muhimligini tushunmaydilarmi? Nega muzey yoki teatrga borish o'rniga, ular filmlarga yoki diskotekaga borishni afzal ko'rishadi. Chunki bu muammolar shunchalik chuqurroq chuqurroq chuqurroq va buni amalga oshiradi, bu davlat darajasida kerak.

Garchi amin bo'lsam-da, barchasi uning xohish-istaklari tufayli motivatsiya va tushunishga bog'liq. Ko'pchilik, afsuski, ularning maqsadlarini tushunmaydilar va undan azob chekmaydilar. Umuman olganda, insonning hayotidagi bilimlarning o'rni engish qiyin. Bilim ular aytganidek. Ammo bilimlar osonlikcha, ikki marta sotib olinmaydi. Bilim har kuni mehnat qilishdir. Shunday qilib, do'stlar dangasa emas, buzilmang. Bilim derazani boshqa, aqlsiz dunyoga ochadi, siz ko'plab tanish narsalarni boshqa ko'zlar bilan ko'rib chiqasiz. Biz ilgari hech qachon payqamagan narsani sezamiz. XXI asrda bilmasdan hech qayerda emas!