Диктовка хапе дълго време. Контролна диктовка

Фондация за оценяване на произведения на руски език

9 клас

Завършено:

Учител по руски език и литература

Мовсисян Р.А.

Съгласен:

Заместник директор по Човешки ресурси

Н.В. Шликова

Санкт Петербург - 2014 г

1-ва четвърт

Контролна диктовка към раздела „Затвърдяване на наученото в 5–8 клас.

Буря.

Наближаваше гръмотевична буря. Все по-често гръмотевици се втурваха над потъмнелите полета. Облаците, натежали от влага, прегърнаха цялата степ, спуснаха се ниско и се движеха бавно, сякаш се чудеха къде да се разположат по-удобно. гореща земя. Вятърът утихна и настъпи тишина, предвещаваща приближаването на дъжда.

Слънчогледи, сочна киноа, растяща край пътя, и репей, тартар, вдигнали червените си глави - всичко се надигна, усещайки миризмата на дъжд: птиците млъкнаха. Само една чучулига все още скучеше в небето и тананикаше нещо свое, весело, сякаш спореше с гръм. Но избухналите отблизо гръмотевици оглушиха и този горд певец - той падна на земята и се скри под лист от репей. Вцепенена от страх, птицата слушаше гръмотевиците.

Дъждът беше съвсем близо и Сергей усети властния му дъх върху тила си. Докато Сергей се чудеше дали да се скрие под навесите, които тъмнееха наблизо, се изсипа порой. Целият мокър, Сергей скочи във входа на първата малка къща, която срещна. (140 думи)

(Според С. Бабаевски)

Граматична задача.

1) Произвеждане разборпредложения (с диаграма):

Дъждът беше съвсем близо и Сергей усети влажния му дъх на тила си.

2) Разглобете думите според техния състав: приближаващ, властен, близък, лежерен, повдигнат, вцепенен.

3) Направи морфологичен анализдумислънчоглед.

2. Контролна диктовка по темата „ Сложно изречение»

„Словото за похода на Игор“ е най-старият ръкопис.

„Сказанието за похода на Игор“ се побира само на няколко страници от древния ръкопис, но в продължение на два века жителите на Русия, измъчвани от княжески междуособици и атаки на номади, го помнят и цитират мъдри патриотични стихове наизуст.

По време на кампанията на Игор, който тайно води отрядите си към Дон и небрежно губи армията си и честта на командир, Русия се разпада на няколко независими княжества. Враждите на князете се превърнаха в кървави войни, а номадските племена на половците, които непрекъснато нападаха руските земи, отрязаха древния път „от варягите към гърците“ и разрушиха икономическите връзки на Русия с южните и източните земи. Техните набези бяха придружени от унищожаването на градовете и пленяването на жителите, но принцовете, които бяха загубили чувството си за патриотизъм, не успяха поради непрекъснатото съперничество да нанесат решителен удар на половците.

Летописците, като правило, записват само събития и само няколко от тях решават да оценят отделните действия на князете. Но нито един от древните руски книжници не се издигна, както авторът на „Слово...“, до висотата на мъдрите исторически обобщения, но постепенно беше забравен и едва в края на 18 век, след като откриването на единствения оцелял екземпляр, отекна ли с нова сила.(166 думи)

(Според Б. Рибаков)

2-ра четвърт

3. Контролна диктовка за консолидиране на темата „Сложно изречение с атрибутивни и обяснителни клаузи“

Андрей Рубльов.

Дълги часове Андрей остава сам с учителя си Даниил Черни, който разкрива тайните на рисуването на младия художник.

Очевидно Даниел е бил художник от първа величина. Но най-голямата му заслуга е, че той не само видя таланта на Рубльов, но и възпита у него независима творческа мисъл и маниер. Не потискаше с авторитета си, разбирайки, че всеки трябва да следва своя път. Да направиш това означава да покажеш наистина голям ум, удивително уважение към личността и неизчерпаема любов към живота. В края на краищата не е лесно за един учител да се примири с факта, че собственият му ученик започва да спори с вас, и не само да не се опитва да го отреже, но и да го насърчава по всякакъв начин да продължи това спор.

Рубльов имаше късмет, че такъв искрен и опитен старши другар беше до него от първите стъпки. Андрей оцени това и внимателно пренесе своята благодарност и уважение към своя учител през целия си живот.

От това далечно време е запазена миниатюра, на която Рубльов е изобразен с високо вдигната глава. Неизвестният автор видя в Рубльов не гордост, която в Русия се смяташе за най-голям грях, а достойно за уважение достойнство.

Граматична задача:

1) Озаглавете текста.

2) Намерете сложни изреченияс атрибутивни и обяснителни изречения, направете диаграми.

3) Направи фонетичен анализдумиотдалечен.

Окончателно теств раздел „Сложно изречение“.

Диктовка

Основател на Третяковската галерия.

Световноизвестната галерия, която показва произведения на изкуството, създадени от изключителни руски художници, носи името на Павел Михайлович Третяков.

Богат, добре образован търговец, той решил да използва богатството си в полза на хората. „Във всички европейски държавиима богати музеи, където са събрани творбите на най-добрите художници от тези страни“, каза той. „Време е и ние да имаме такъв.“

Първите две картини, закупени през 1856 г., поставят началото на тази забележителна колекция. Третяков внимателно подбра колекцията си. Когато се появяваше на откриването на изложба, съсредоточен, мълчалив, сякаш само слушаше какво говорят другите, но художниците оставаха учудени от неговите сполучливи коментари и правилни оценки на картините. Ако Третяков харесвал картината, той веднага я придобивал и никога не я давал на никого.

Отначало за разглеждане на галерията е било необходимо разрешение от самия Третяков. По-късно, когато го дарява на град Москва, влизането е отворено за всички. (141 думи)

(Според В. Порудомински)

Граматична задача.

1) Намерете IPP, посочете видовете подчинени изречения.

2) Направете схема на едно от сложните изречения

3) Направете синтактичен и пунктуационен анализ на първото изречение на втория параграф.

3-та четвърт.

Контролна диктовка по раздел „Безсъюзни сложно изречение».

щипка

Кусака се втурна дълго по стъпките на хората, които бяха тръгнали, изтича до гарата и мокър и мръсен се върна обратно. Тук тя направи нещо, което обаче никой не видя: тя се качи на терасата и, като се изправи на задните си крака и погледна в стъклената врата, почеса с нокти. Стаите бяха празни и никой не отговори на Кусака.

Започна да вали често и мракът на есенната нощ започна да се приближава отвсякъде. Бързо и безшумно той изпълни празната дача; той мълчаливо изпълзя от храстите и се изля заедно с дъжда от негостоприемното небе. На терасата, от която беше свалено платното, правейки я странно пуста, светлината дълго време тъжно осветяваше следите от мръсни крака, но скоро и той се предаде.

И когато вече нямаше съмнение, че нощта е настъпила, кучето извика жално. Звънлива нотка, рязка като отчаяние, избухна в монотонния шум на дъжда, проряза мрака и, заглъхвайки, се втурна над голите поля.

И на тези, които го слушаха, изглеждаше, че самата безнадеждна тъмна нощ стене и се стреми към светлина, и те искат да отидат в топлина, в ярък огън, в любящо сърце. (160 думи)

(По Л. Андреев)

Граматична задача:

1) Озаглавете текста.

2) Направете синтактичен разбор на второто изречение (със схема).

3) Направете пунктуационен анализ на второто изречение на третия параграф.

4) Морфемичен анализ на думите: безшумно, издигайки се, приближавайки се, отвсякъде, монотонно, осветено.

Тестова диктовка за раздел „Сложни изречения с различни видовевръзки."

Стар музикант.

Старият цигулар обичаше да свири в подножието на паметника на Пушкин, който стои в началото на Тверския булевард. След като изкачи стъпалата до самия пиедестал, музикантът докосна струните на цигулката с лъка си. Деца и минувачи веднага се събраха пред паметника и всички притихнаха в очакване на музиката, защото тя утешава хората, обещава им щастие и славен живот. Музикантът остави кутията на цигулката на земята; тя беше затворена и в нея имаше парче черен хляб и ябълка, за да можете да ядете, когато искате.

Обикновено старецът излизаше да свири вечер: за музиката му беше необходимо светът да утихне. Старецът страдаше от мисълта, че не носи добро на хората, и затова доброволно отиде да играе на булеварда. Звуците на цигулката се разнасяха във въздуха и достигаха до дълбините на човешките сърца, докосвайки ги с нежна и смела сила. Някои слушатели извадиха пари, за да ги дадат на стареца, но не знаеха къде да ги поставят: кутията на цигулката беше затворена, а самият музикант беше високо в подножието на паметника, почти до Пушкин.

(162 думи)

(А. Платонов)

Граматична задача:

1) Разберете първото изречение на части на речта.

2) Направете морфологичен анализ на думатаставане.

3) Извършете синтактичен анализ на 1-вото изречение на втория параграф. Изградете диаграма.

4-та четвърт

Контролна речникова диктовка към раздела: „Повторение и систематизиране на изученото в 5–9 клас“.

Ветровит, пуст, вървя през пролетна брезова гора, облечен като пролет, обесен с обеци, засенчен, по утъпкана пътека, здраво закопчан, изправен, в син дъждобран; авторски замисъл, остър конфликт, незаличимо впечатление, интелигентност, изкуство на словото, изкусен майстор, изкуствен, уникален, отново класически.

Допълнителни задачи.

1) Разглобете думите според техния съставуникален, изкуствен отново.

2) Изберете синоними към думитеочарователно, уникално, умело, отново, леко.

3) Образувайте наречия от думиартистичен, сръчен, интелигентен, завладяващ, непредсказуем, незабравим.

4) Изберете антоними към думитевражда, доброта, невидим, натрупване, създаване, оръжия, залез, любов, връзка, лесно.

5) С помощта на думи или фрази от речниковата диктовка съставете 1 просто, 1 сложно и 1 сложно изречение.

Съдържателно-композиционен анализ на текста.

От три дни времето беше тихо и топло. По улиците (не) се виждаше сняг и мръсното място беше заменено от лъскава настилка и бързи потоци. Последните капки вече капеха от покривите и пъпките набъбваха по дърветата в предната градина, а между камъните край верандата растеше суха трева , което има най-силно въздействие върху душата на човек: яркото слънце, потоците и размразените води, уханната свежест във въздуха и (нежно) синьото небе.

Всички предмети бяха осветени..(n,nn)s ярко и стаята стана по-населена. Някакво ново за мен чувство проникна в душата ми. Мократа земя, върху която на места изникват (ярко) зелени иглички трева, греещите на слънце потоци, ароматният влажен въздух и радостното слънце ми казаха всичко за красотата, щастието и доброто.

(Според Л. Толстой)

Попълнете пропуснатите букви и добавете препинателни знаци.
Определете своя стил на говорене.
Очертайте последните изречения на първия и втория абзац. Обяснете препинателните знаци.
Анализирайте състава на глаголите в третото изречение и дайте подобни примери.
В изреченията на първия абзац маркирайте основи на граматикатаи посочете начини за изразяване на сказуемото.

Финален тест.

Диктовка

Сутрин в тайгата

Тайга дишаше, събуждаше се, растеше.

Сърцето ми трепна и замръзна от радост: на всяко листо, на всяка игла, тревичка, в короните на съцветия и на живи стволове на дървета - капки роса трептяха навсякъде, светещи и играещи.

И всяка пусна малка искрица светлина, но сливайки се заедно, тези искри изпълниха всичко наоколо с блясъка на тържествуващия живот.

Нито един слънчев лъч все още не е пронизал овчата кожа на тайгата с остра игла, но калта се разстила по цялата ширина на небето и белезникавата дълбочина на небето се стопи и стопи, разкривайки избледняла, прозрачна, ледена синьо, в което плахата, още ненабрала сила, се виждаше все по-осезаемо за окото.

Горите, храстите, тревите и листата бяха изпълнени с жив дух. Бръмбари с железни чела и калинки отново започнаха да щракат по стволовете на дърветата и камъните; бурундукът изми лапите си на камък и безгрижно избяга нанякъде; Нашият огън, едва тлеещ, се издигна, щракна един-два пъти, разпръсна въглени и започна да гори сам.

Слънцето се издигна в целия си блясък над гората, пробивайки я от ръб до ръб с купове крехки спици, които се разпадаха в бързотечащите води на реката. (160 думи)

(По В. Астафиев)

Граматична задача

1) Изберете заглавие на текста.

2) Намерете несъюзно сложно изречение, заменете го със съюзно сложно изречение.

3) Направете синтактичен анализ на 3-то изречение. Начертайте диаграма.

4) Направете пунктуационен анализ на последното изречение.

Кусака се втурна дълго по стъпките на хората, които бяха тръгнали. Тя изтича до гарата и се върна.

Започна да вали често и мракът на есенната нощ започна да се приближава отвсякъде. Бързо и безшумно той изпълни празната дача. Безшумнотой изпълзя от храстите и се изля заедно с дъжда от негостоприемното небе.

На терасата, от която беше свалено платното, светлината дълго време тъжно осветяваше следите от мръсни крака. Но скоро и той се предаде. И когато вече нямаше съмнение, че нощта е настъпила, кучето извика жално.

Звънлива нотка, остра като отчаяние, избухна в монотонния шум на дъжда и проряза мрака.

А на онези, които го слушаха, им се струваше, че самата тъмна нощ стене и се стреми към светлина.. И исках да отида при топлината, при яркия огън, при любимото сърце.

(По Л. Андреев) (107 думи)

Задача (по избор на студентите)

Назовете знаците, по които този пасаж може да се нарече текст. Към какъв тип и стил на реч принадлежи той?
- Кои думи са използвани в преносно значение в текста? Намерете епитети, сравнения, метафори в текста. Каква е тяхната роля?
- каква е ролята на епитетите в текста?
Маркирайте частта на речта над всяка дума от маркираното изречение;
- докажете, че маркираната дума е наречие;
- каква е ролята на наречията в този текст? Докажи;
- анализира сложно изречение;
- Кои правописни и пунктуационни правила могат да бъдат илюстрирани с примери от текста? Групирайте ги.

Кусака се втурна дълго по стъпките на хората, които бяха напуснали, изтича до гарата и - мокър и мръсен - се върна в дачата. Там тя направи още нещо ново, което обаче никой не видя: за първи път се качи на терасата и, като се изправи на задните си крака, погледна в стъклената врата и дори драскаше с нокти. Но стаите бяха празни и никой не отговори на Кусака. Заваля проливен дъжд и мракът на дългата есенна нощ започна да настъпва отвсякъде. Бързо и безшумно той изпълни празната дача; той мълчаливо изпълзя от храстите и се изля заедно с дъжда от негостоприемното небе. На терасата, от която беше свалено платното, което я караше да изглежда обширна и странно пуста, светлината дълго се бореше с мрака и тъжно осветяваше следите от мръсни крака, но скоро и тя се поддаде. Падна нощта. И когато вече нямаше съмнение, че е дошло, кучето извика жално и силно. Със звънлива нотка, рязка като отчаяние, този вой се втурна в монотонния, мрачен покорен шум на дъжда, проряза тъмнината и, заглъхвайки, се втурна над тъмното и голо поле. Кучето виеше - равномерно, упорито и безнадеждно спокойно. И на онези, които чуха този вой, изглеждаше, че самата безнадеждна тъмна нощ стене и се стреми към светлина и те искат да отидат в топлината, в ярък огън, в сърцето на любяща жена.Кучето извика.

Тази работа е станала обществено достояние. Творбата е написана от автор, починал преди повече от седемдесет години, и е публикувана приживе или посмъртно, но също така са изминали повече от седемдесет години от публикуването. Може да се използва свободно от всеки без нечие съгласие или разрешение и без заплащане на авторски права.

КОНТРОЛЕН ДИКТАНТ

(Вариант 1)

щипка

Кусака дълго се втурна по следите на заминалите, хукна към гарата и - мокър и мръсен - се върна обратно. Тук тя направи нещо, което обаче никой не видя: тя се качи на терасата и, като се изправи на задните си крака, почеса с нокти. Стаите бяха празни и никой не отговори на Кусака.

Заваля и мракът на есенната нощ започна да се приближава отвсякъде. Бързо и безшумно той изпълни празната дача; той мълчаливо изпълзя от храстите и се изля заедно с дъжда от негостоприемното небе. На терасата, от която беше свалено платното, правейки я странно пуста, светлината дълго време тъжно осветяваше следите от мръсни крака, но скоро и той се предаде.

И когато вече нямаше съмнение, че нощта е настъпила, кучето извика жално. Звънлива нотка, рязка като отчаяние, избухна в монотонния шум на дъжда, прорязващ мрака, препускащ над голите ниви.

И на онези, които го слушаха, изглеждаше, че самата безнадеждна тъмна нощ стене и се стреми към светлина и иска да отиде към топлината, към ярък огън, към любящо сърце

Граматически задачи.

Вариант 1.

Извършете пълен синтактичен анализ на изреченията и съставете техните диаграми.

2) Стаите бяха празни и никой не отговори на Кусака

Вариант 2.

1). На Кусака му се струваше, че самата безнадеждна тъмна нощ стене и копнее за светлина; той иска да отиде при топлината, при яркия огън, при любящото сърце.

2). Заваля и мракът на есенната нощ започна да се приближава отвсякъде.

Текстът е взет от книгата „Уроци по руски език в 9 клас:” Автор. Москва, "Просвещение", 2001. (стр. 116)

ТЕСТ

(Вариант 2)

щипка

Кусака дълго се втурна по следите на тръгналите, стигна до гарата и мокър и мръсен се върна.. обратно. Тук тя направи нещо, което обаче никой не видя, качи се на терасата и т.н., изправена на задните си крака. дрън нокти. В стаята беше празно и n. кой не е отговорът. l Кусаке.

Начало Валеше често и... навсякъде стана n. двигател цялата тъмнина на есента. нейните нощи. Бързо и безшумно се пълни. l празна дача. шумен проблем изпълзя от храстите и заедно с Д. зачакахме, изсипани от (не)дружелюбното небе. На тер. ак. e с тора беше n. че п.Русина защо е к..зала. x държави за празната светлина още дълго време p. ryal sl. крака на мръсни крака, но скоро и той се предаде.

И когато вече (нямаше). мнения, които n. настъпи нощ, кучето жило. bno h. виеше. Звук остро като бащинско. nye бележка c. — избухна вой в М. Нотън. Шумът на дъжда, прорязващ тъмнината, се втурна над оголеното място. нови полета.

И на този, който го чу в залата. Какъв стон. и самата тя се втурва към светлината. ясна...тъмна нощ. техните. течеше в топлината към яркия огън към любящия. към сърцето ми

Граматически задачи.

Вариант 1.

Извършете пълен синтактичен анализ на изреченията и съставете техните диаграми.

1) Тук обаче никой не видя Кусака: тя се изкачи на терасата и, като се изправи на задните си крака, се почеса с нокти.

2) Стаите бяха празни и никой не отговори на Кусака

Вариант 2.

Извършете пълен синтактичен анализ на изреченията и съставете техните диаграми.

1) На Кусака му се струваше, че самата безнадеждна тъмна нощ стене и копнее за светлина; той иска топлина, ярък огън, любящо сърце.

2),Заваля и мракът на есенната нощ започна да се приближава отвсякъде.

от Гост >>

Заваля проливен дъжд и мракът на дългата есенна нощ започна да настъпва отвсякъде. Бързо и безшумно той изпълни празната дача; той мълчаливо изпълзя от храстите и се изля заедно с дъжда от негостоприемното небе. На терасата, от която беше свалено платното, което я караше да изглежда обширна и странно пуста, светлината дълго се бореше с мрака и тъжно осветяваше следите от мръсни крака, но скоро и тя се поддаде. Падна нощта.

И когато вече нямаше съмнение, че е дошло, кучето извика жално и силно. Със звънлива нотка, рязка като отчаяние, този вой се втурна в монотонния, мрачен покорен шум на дъжда, проряза тъмнината и, заглъхвайки, се втурна над тъмното и голо поле.

Кучето виеше - равномерно, упорито и безнадеждно спокойно. И на онези, които чуха този вой, изглеждаше, че самата безнадеждна тъмна нощ стене и се стреми към светлина и те искат да отидат в топлината, в ярък огън, в сърцето на любяща жена.

Кучето извика.

1) определете темата и основната идея на текста.

2) озаглавете текста.

3) определете стила и вида на текста.

спешна нужда от помощ за утре!!!