Bu kar sürüklenme mektubu bir hafta boyunca devam etti. Rus dilinde "Konuşmanın resmi bölümleri" konulu didaktik materyal (7. sınıf)

TÜREV BEKLENTİLERİN FONKSİYONEL VE ​​AYRI YAZILMASI Krutskikh Maria Vladimirovna, VVK MBOU SOSH öğretmeni, №78, Voronezh konularının derinlemesine incelenmesi ile. 35 yıl öğretmenlik deneyimi.

Dersin amacı: Türev edatların sürekli ve ayrı yazımı becerilerinin pratiğini yapmak; türev edatları ve konuşmanın eşsesli kısımlarını ayırt etme yeteneği oluşturmak; Türev edatları ve konuşmanın eşsesli kısımlarını ayırt etme becerisini geliştirin.

ödev kontrolü

Karaya çekilen balıkçı tekneleri, beyaz kumların üzerinde kocaman balık sırtlarını andıran uzun bir sıra koyu renkli omurgalar oluşturuyordu.

Kelimeleri boşluk bırakarak yazın ve yazımlarını açıklayın.

Bir edat kullanarak bağımlı kelimenin ana kelimeye eklendiği cümleleri yazın, yapın fonetik analiz sözler.

Edatların Yazımı Ne olursa olsun (hava) Ne olursa olsun (yüzler) Yerine (arkadaş) Beğen (siz) Nedeniyle (kazadan) Doğru (misafirlere) Beğen (top) Hakkında (sunu) Yukarıda (bekliyor) Görünümünde (ayrılmak) ( ama unutmayın) İçinde (saat) Sonuç (rapor) Devamında (saat) Farklı (diğerlerinden) Formda (yarım daire) Bağlantılı (zorluklarla) Pahasına (kendi zamanında) Amaç (yapmak için) a kar) Nedeniyle (zorluklar) Türü altında (hizmet) İle ilgili olarak (ayrılış) (Yasa) uyarınca

(1) Karmaşık doğası nedeniyle, Lida uzun süre yeni sınıf arkadaşlarıyla arkadaşlık kuramadı. (2) İlk çeyrekte hiç arkadaş edinmedi. (H) Tüm konulardaki iyi bilgisine rağmen, eğitim yardımı için ona başvurma konusunda isteksizdiler: çoğu zaman, materyali açıklamak yerine, üzerinde "Kopyala!" yazan bir not defteri atabilirdi. (4) Bu tür tuhaflıklar, yanlışlıkla ailesi hakkında bir şeyler öğrenene kadar garip görünüyordu: Lida'nın babasının bir hizmet görevini yerine getirirken öldüğü ve annesinin ciddi şekilde hasta olduğu ortaya çıktı. (5) Kız annesine baktı, tamamen bağımsız çalıştı ve yine de her gün herhangi bir derse hazırdı. (6) Lidina'nın komşusu Iraida Zakharovna, çocuklar bir sınıf toplantısında kaba oldukları için “yeni olanı” “çalışmaya” karar verdikten sonra tüm bunları anlattı. (7) “Ama biz kendimiz cezalandırılmalıyız - duygusuzluk için. Bir kişiye yakın yaşıyoruz ve onun hakkında hiçbir şey bilmiyoruz, ”diye ıslık çaldı Mishka Nikiforov, Lida'nın defterinden başarıyla çözdüğü sorunları diğerlerinden daha sık kopyaladı. Metin

Blitz - anket

Hataları bulun ve düzeltin, cevabınızı tartışın

Dinleyiciler sayesinde - sözlü bir katılımcı, mükemmel, geri alınamaz, tanım. Kardeş sayesinde - bir edat, türev olmayan, isim kardeşinin datif durumu ile kullanılan, ek anlam, kusurlu biçim, durum.

Devam edecek - bir edat, yalın ders. Konuşma sırasında - bir ismin ana durumuyla birlikte kullanılan türev olmayan bir edat, konuşmanın bir ekleme anlamı vardır, durumun bir parçasıdır

Akış sırasında - isim akışının ana durumu, zamanın anlamı ile birlikte kullanılan türev bir edat. 3 saat içinde kalınlaştı - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Genişleyen parantezleri yazın: _______________ bir koni; (c) cinsiyet Kabul _________, sayı, durum; (c) bir gazi ile bir çeşit Go _______________; (için) ______________________ bir arkadaşla tanışmak; (at) ______________________ hatalarıyla karşılaşmak; (c) davada soruşturma ____________________; (çünkü

Arabayla geçtiler. İnsanları geçtik. Para bir banka hesabına aktarıldı. İş hakkında konuştular. Yardımın için teşekkürler, elimi sıktı. Bir arkadaşım sayesinde hayatta kalmayı başardım. Konuşmanın eşsesli kısımları

Türev edatlarla ifadeler yazın Müfrezenin önünde, devam edin, misafirleri karşılamak için dışarı çıkın, içerideki pencereleri yıkayın, evin içinde, sahile yakın, yakın değildi, eksen etrafında, hastalığa rağmen etrafa baktı etrafa bakmadığı gerçeği, sıcaklık sayesinde, yardım için teşekkürler.

Eksik kelimeleri ekleyin: ________________________________ bir hafta boyunca ________________________________________ kar sürüklenmeleri harfi vardı. Yayında ________________________ yarım saat boyunca __________________ için sessiz kalmanızı rica ediyorum. Bu yapılmalıdır ________________________________________ güvenlik (için) sebep, (için) amaçlar, (için) akış ..., (c) devamı için ..., (için) ile bağlantılı olarak

Daha sonra Fantezi: - bir zarf (sonra, sonra) 1) yaratıcı hayal gücü 2) bir rüya, bir hayal ürünü 3) serbest biçimde bir müzik parçası __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Gruplar halinde çalışma: 1 grup bilgisayarlarda çalışır; 2 grup dizüstü bilgisayarlarda ödev yapar

Metinle çalışma: Metni okuyun. Metnin teması nedir? Metne başlık verin. Metninizin stilini belirleyin. Bu metnin türünü belirleyin. Türev edatlarını yazın. 3 numaralı cümleden zarfı yazın ve morfemik analiz yapın.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ev ödevi: № 310 (grup 3) Konuyla ilgili bir deneme-akıl yürütme yazın: "Türev edatların yazımının özellikleri nelerdir?" (1 ve 2 grup) Kompozisyon-akıl yürütmede, farklı edatlardan oluşan türev edatların yazılışını gösteren, okunan metinden 2 örnek verin. bağımsız parçalar konuşma.

kelimenin kökeni

Köken kelime bahane Ile bir izleme kağıdı mı Yunan, kelimenin tam anlamıyla çevirisi şu anlama gelir "Sözden önce". Çok fazla edat yok: yaklaşık 200. Ancak, konuşmada kullanım sıklığı açısından dördüncü sırada yer alıyorlar (isim, fiil, zamirden sonra). İlk etapta Pa frekansı edattır içinde, ikincide - üzerinde.

Konuşmanın bir parçası olarak edat

"Sanatçılar"Önekleri ve rengi kırmızı kalemle daire içine alın, edatları karelerle ve rengi mavi kalemle daire içine alın. Tekne (den) kıyıdan yola çıktı. (Açık) alan (açık) kalın bir sis gerildi. Bir saat sonra büyük bir köye yelken açtık. Ben(ler) kıyafetlerimi attım ve kendimi suya attım. (Altında) denizde (altında) su taşları vardır. Adamlar (önce) gölgelik (önce) koştu. Vapur (dan) iskeleyi salladı (dan). Büyükanne (üzerinde) omuzlarına bir eşarp (üzerine) attı. Yoldaşlar (için) beni izledi (için). "Lekeler" Edatlar uzun zamandır isimlerle ihtilaf halindedir. İlk olanlar güvenle ana roller olduğunu iddia ediyor. Hatta bazı isimler onlar için çalışmak için yapılmıştır. Dersten kısa bir süre önce sizin için edatlı cümleler hazırladım ama isimler araya girdi ve her şeyi mahvetti: leke yaptılar. Anlam açısından uygun edatlar ekleyerek metnin geri yüklenmesine yardımcı olun (zayıf öğrencilere referans için kelimeler sunulur). bütün hafta gitti bu mektup, kar sürüklenir. bir yangının sonuçlarının hızla ortadan kaldırılması için, üç gün boyunca çalışacak bir acil durum grubu oluşturmak gerekir. Yeni bir ikamet yerine taşınırken, gazete, dergi ve broşürlerin yeniden yönlendirilmesine izin vermenizi rica ediyorum. Yayınlayarak yarım saat sessiz kalmanızı rica ediyorum. Posterler üç saat süreyle asılacaktır. Referans: bir sebeple, maksatla, tarafça, sırasında, devamında, ile bağlantılı olarak. Vurgulanan kelimelerin konuşmanın hangi bölümüne ait olduğunu belirleyin. Tarlada yol boyunca yürüyorum boyunca gri yığılmış günlükler. Kağıt yaprağı kesilmelidir boyunca... kuyu kurtuldu mu yakın bizim ev? Kapat dağlar görünüyordu. Sanki bir şey onu gitmeye zorluyor gibiydi. karşın... Her bahar, çocuklar kuş kirazının dallarını kopardı, ama o karşın her şey daha çok çiçek açtı. Bir kasırga gibi uçtu tarafından... sen geçersin tarafından ahşap - tomurcuklanmaz. Tren durmadı ve geçti tarafından istasyon.

Edatları kullanma

Oyun "Editör"Öğrenci, okulla ilgili notlarını yazı işleri müdürlüğüne getirdi. Edatların kullanımında editörün hataları düzeltmesine yardımcı olun. Eve geldiğimde yeni bir iş buldum. Kişi onda zaferin güvenini hissedebilir. Hastalık nedeniyle iki yüz dersi kaçırdım. Yoldaşın kompozisyonunun bir incelemesini ve hikayenin bir incelemesini yazdık. Sana sürpriz yaptım. Karnaval hazırlıkları göz önüne alındığında, çocuklar salonu çelenklerle süsledi. Nastya şehirden alışverişlerle mutlu bir şekilde döndü. Tren programa göre geldi. Anne oğlu için çok endişeliydi. (Varışta, zafere güven, hastalık nedeniyle, deneme incelemesi, hikayenin gözden geçirilmesi, hazırlıkla bağlantılı olarak, şehirden programa göre oğlum için endişeleniyorum.) "Elmayı bağlayın" Masada elma yarımlarının resimleri var. İLE BİRLİKTE arka taraf sözler yazılır. Öğrenci görevi tamamlamalıdır. Cevap doğruysa öğretmen öğrenciye elmanın diğer yarısını verir. Bir elma bağlamak için, isimleri bu edatlarla doğru durumda kullanın. Davayı belirtin.

Sonuç olarak	Kuraklık
Görünümünde	Hastalık
Karşın	Emir
Sevmek	Üçgen
Karşın	Tahmin
altından	toprak
Sayesinde	Çalışmalar
çünkü	Dönüş
Buna göre	Emir
Sırasında	Yıl
Karşın	Yağmur
Nihayet	Toplantı

Bu kelimeleri anlamca ilgili edatlarla yazarak tabloyu doldurunuz. Kırım, okul, çöl, orman, Kamçatka, istasyon, sergi, mera, Minsk, uzay, Beyaz Rusya, tarla, koru. Metni okuyun ve başlıkta sorulan soruyu cevaplayın.

Nasıl söylemeliyim?

Büyük bir kargaşaya, ana rolün kargaşa sayesinde oynadığı bir sahne neden oldu ... bir mızrak ucunu suçlunun göğsüne doğrultarak, korkunç bir sesle sordu: - Hastalığa neden teşekkür ediyorsun? ? Kuraklığa ne için teşekkür ediyorsun? Talihsiz adam, "Sana teşekkür etmiyorum," diye gevezelik etti. - Hayır teşekkürler! Kim dedi ki: "Hastalık sayesinde derslerimi almadım?" - Ama nasıl söylemeliydim? (E. Yazovitsky) "düzeltici"Alakasız bürokrasiyi ortadan kaldırın. Yağmur nedeniyle çocukların yürümesine izin verilmedi. Yaz boyunca büyükannemle dinlendim. Kötü bir şaka yüzünden bir arkadaşımla tartıştım. Öğretmen iyileşti ve dersler planlandığı gibi bugün yapılacak. Düşme sonucu çocuk ağır yaralandı. Bir taslaktan kaçınmak için pencereyi kapatmak gerekir. Edatların kullanımındaki eksiklikleri gidermek için Vasya Oshibiny'ye yardım edin. Turgenev ana dilini sevdi ve hayran kaldı. Kötü hava nedeniyle şehre zamanında gidemedim. Trenler tarifeye göre çalışır. Bir arkadaşım sayesinde, ödevle mükemmel bir iş çıkardım. Ebeveynler sinemadan döndü. Ön kapının üzerinde bir yazıt vardı: "Nüfustan sebze alımı." Bir arkadaş derslerine hazırlanıyordu ama bugün ona hiçbir şey sorulmadı. Ön sıraya oturdu.

yazım edatları

Kelime dikte "Kendimi kontrol ediyorum"(In) ... dersin seyri, (in) ... nehrin seyri; (c) ... çalışmaların devamı, (c) ... romanın devamı; Kötü hava (içinde) demek istiyorum; (değil) yorgun görünmek, (değil) gözlerine bakmak; (da) kötü hava soruşturmasında .., soruşturmada yer aldı (da) ..; (değil) dünyayı (içinde) görmedim .. bütün bir asrın devamı; yaklaşan yıl dönümü kutlamalarından bahsetti (hakkında); (sırasında) değişiklikler meydana geldi… Nisan; (c) koşullar; sonucu (içinde) öğrendi ...; (in) küçük noktalar şeklinde; (c) koşulların gücü; (in) devamını oku ... kitap; (üzerinde) bir ovalin benzerliği ..., şekillerin benzerliğine dikkat edin; rüzgarla buluşmaya gitmek; (değil) zor yaşam koşullarına bakarak, (değil) kimseye bakmadan (hayır). "Şifre çözücüler"Şifrelemeyi okuyun. Girişi kelimelere bölün. Edatların yazılışını açıklayın. Çitten başlıktan görevden ağ geçidinden arka kapıdan arka bahçeden fabrikadan bağımlılık nedeniyle başlıktan fabrikadan göz bağı nedeniyle. Verilen kelime çiftleriyle cümleler kurunuz. Görüşte - görünüşte, yerine - bir yere, buluşmaya - bir toplantıya, hakkında - pahasına, gibi - ayni, sonuç olarak - sonuç olarak. Punch kartları "Yazım edatları"seçenek 1 Birleşik yazım durumlarına dikkat edin. bir hafta çalıştı (bir hafta boyunca) kötü bir hasat (c) kuraklığın bir sonucu (c) daha sonra kuşu anladı (c) serçe figürü (c) teslim edilen bir küp (c) bir saat boyunca ev (üzerinde) benzerlik bir labirent dedi (c) sonuç (c) gök gürültüsüne bakarak hareketle iletişim (değil) seçenek 2 Birleşik yazım durumlarına dikkat edin. (değil) kara bakarken, iş hesabına para aktarılan hesabın (için) nehir (in) yolunda olduğu ortaya çıktı (in) akılda kalma tehlikesi göz önüne alındığında (içinde) davanın soruşturulması (içinde) sizin yerinizde (içinde) tenha bir yerde (üzerinde) kaderi çarpıtmak Seçenek 3 Birleşik yazım durumlarına dikkat edin. (c) izleme sırasında (içinde) bir çit (in) şeklinde konuşmanın devam etmesi, tahmine bakıldığında kötü havanın (değil) görülmesi (içinde) hikayenin tahmin edilmesi (in) sonucu tahmin etmek (içinde) (içinde) tayfunun sonucu (üzerinde) bir armut benzeri öğle yemeği dedi Seçenek 4 Birleşik yazım durumlarına dikkat edin. (c) paranın alındığı davanın soruşturulması (için) romanın devamı hesabına (c) hapis cezası (c) sınavlarla bağlantılı olarak alınan gözler (c) maaş söylentilerinin yeri (kaza) hesabın yıkılması (sonucu) Oyun "Hatayı yakala" Edatlı yıldızlar tahtaya veya ayrı bir masaya yerleştirilir. Öğrencilerin görevi, edatların yanlış yazılışı olan yıldızları bulmaktır. Düzeltilmiş versiyonları bir deftere kaydedin, kategoriyi belirleyin. Kazanan, tüm hataları hızlı ve doğru bir şekilde "yakalayan" kişidir. Yıldızlar yerine papatyalar, güneşler vb. Derste, sonuç olarak, bağlantılı olarak, devam halinde, gibi, nedeniyle, nedeniyle, duruş, yerine, anlamında, nazara, rağmen, sonuç olarak, görüşte, ölçü olarak.

Edat kategorileri

En dikkatli oyun Metindeki tüm edatları, atıfta bulundukları kelimelerle yazmak gerekir. Edat kategorisini değere göre belirleyin.

Yakutya'da neden çöl yok?

Yakutya'da çok az yağış var, yaklaşık olarak Karakum Çölü'ndeki kadar. Peki Yakutya'da neden bir çöl görünmüyor? Sadece toprakta permafrost var. Yavaş yavaş çözülür, çimlere, çalılara ve ağaçlara eşit oranda nem sağlar. Onsuz, Yakutya'da ormanlar yerine bir çöl olurdu. (A. Smirnov'a göre) "4 ekstra" Türev edatlarını bulun. İçeri, açık, kapalı, etrafta. İçin, tarafından, altından, hakkında. Görüntüle, altında, üstünde, hariç. "Zor bir soru"

Edat konuşmanın hangi kısmında hiç kullanılmaz? (Fiil ile) Edatlar için en yaygın durum nedir? (RP ile) Hangi bahaneler önek olamaz? (K, hariç.)

7. sınıf rusça dersi. Öğretmen Dobaeva Roza Agubeevna.

Başlık. kaynaşmış ve tireli yazım edatlar.

Amaç: öğrencileri edatların sürekli, ayrı ve tireli yazımına alıştırmak; bir yazım seçimi için koşulları tanıma yeteneğini geliştirmek ve seçiminizi gerekçelendirerek türev ve türev olmayan edatları doğru bir şekilde yazmak; mantıksal ve soyut düşünme geliştirmek; insan faaliyetinin çeşitli alanlarında bilgi edinmenin ana yolu olarak dile karşı bilinçli bir tutum geliştirmek.

Ekipman: ders kitabı, bilgisayar, eğitim metinleri, referans devre algoritması, kartlar.

Ders türü: yeni bilgi edinme dersi, eğitim unsurları ile yazım becerilerinin ve yeteneklerinin oluşumu.

Dersler sırasında.

Organizasyon aşaması.

Dersin amaç ve hedeflerini belirleme. Öğrenme etkinlikleri için motivasyon.

Sorunlu konuşma.

Edat kategorilerini kompozisyona göre inceleyerek, basit ve bileşik edatların olduğunu hatırlarsınız.

Hangi edatlara basit denir ve bileşik nedir?

Türev olmayan edatların bileşik olduğunu düşünüyor musunuz? Niye ya?

Türev bileşik edatların iki kelimeyle yazıldığını elbette hatırlarsınız. Evde bu tür edatların yazım kurallarını öğrendiniz ve hatta bunun için bir referans tablosu yaptınız.

Bugünün dersinde, edat yazım kuralını anladığınızı, destek tabloları oluşturma yeteneğini ve belki de kendi tablonuzu kullanarak edat yazma alıştırması yapma fırsatınız var.

Dersin konusu üzerinde çalışın.

Ödevlere dayalı olarak edatların yazım kuralına ne kadar hakim olduğunu kontrol etme.

Türetilmiş edatlar için bağımsız olarak öğrenilen yazım kuralının, bunun için derlenen referans tablosunun bir gösterimi ile çoğaltılması (2-3 öğrenci).

Yazım açıklamasıyla alıştırmanın hızlı bir kontrolü.

Öğretmen tarafından sağlanan temel şema-algoritmaya dayalı edatların yazım kuralının pekiştirilmesi.

Yazım eğitimi.

1. Kelime dikte etme.

Bir arkadaş yerine görevde olun; hedefinize gidin; hastalık nedeniyle geride kalmak; soruşturmadaki yeni gerçekleri görün; kalkış nedeniyle erteleme; aklında tut; yürüyüş hakkında konuşmak; banka hesabına yatırın.

2) Türetilmiş edatlarla cümle kurma.

Görev. Sağdaki edatlardan anlamca uygun olan edatları seçin ve onlarla birlikte cümleler yazın.

Bu mektup bir hafta boyunca devam etti - kar sürükleniyor.

Bir yangının sonuçlarının hızla ortadan kaldırılması için, üç günlük iş için bir acil durum grubu oluşturmak gerekir.

Yeni bir ikamet yerine taşınma ile birlikte gazete ve dergilerin yeniden yönlendirilmesine izin vermenizi rica ediyorum.

Yayınla _ yarım saat _ sessiz kalmanızı rica ediyorum.

Dipnotlar: _ nedenle, _ amaçlı, _ kısmı için, _ sırasında, _ devamında, _ ile bağlantılı olarak.

3. Bir dakikalık dinlenme.

IV. Öğretici ile çalışmak.

P. 144 çift 57, orf. 64,65,66.

Kontrol. 351; kartlar (2-3 öğrenci).

Görev: isimlerden oluşan türetilmiş edatları yeniden yazın, bir dikdörtgen içine alın.

V. Dersi özetlemek. Refleks.

1) "Edatların yazılışını birlikte, ayrı ayrı ve kısa çizgi ile çözdüm ...";

2) "Edatların yazılışını anlamama en çok yardımcı oldu...";

3) "Yapması benim için kolaydı ... ama zordu ..."

VI. Ev ödevi.

Par.57 kontrol No. 350, yazımı gösterir.

Uygulama.

Edatların sürekli, ayrı ve tireli yazımları.

Bir zarftan - birlikte yazın

Bir isimden - ayrı yaz

nedeniyle (anlamı nedeniyle)

gibi (gibi anlamında)

hakkında (O anlamında)

beğenmek

nedeniyle (nedeniyle)

devamında

çünkü

Nihayet

bir ilişkide

Shykys Kazakistan oblysy Orzhar audany

Zhanay auyly "Zhanay orta mektebi" KMM
Orys tili zhane Adebieti puninin mұғalimі
Alenova Araigul Sankaybayevna
Dersin konusu: "Türev edatların birleştirilmiş ve ayrı yazımı."
(çalışılan materyali eğlenceli bir şekilde birleştirme dersi).
Ders türü: ders konsolidasyonu, bilgi, beceri ve yeteneklerin geliştirilmesi.
Ekipman: multimedya projektörü, sunum, çalışma notları (kartlar), sinyal kartları.
Dersin Hedefleri:
1. Eğitici: türev edatların yazım becerisini pekiştirmek, konuyla ilgili ZUN'u geliştirmek, bilgiyi pratikte uygulamayı öğretmek.
2.Eğitimsel: dilsel yeteneğin gelişimi, dil normlarına dayalı bilinçli ustalık teorik bilgi.
3. Eğitim: çalışılan materyale ilgi uyandırmak, Rus dilinin çalışmasına ilgiyi arttırmak.
Dersler sırasında.
1. Organizasyonel an.
2. Bilginin gerçekleşmesi, tekrar.
- Zarfların yazımının tekrarı
Slayt 3. Parantezleri açın, eksik harfleri ekleyin.
Slayt 4. Doğrulama.
- Dersin konusu hakkında kazanılan bilgilerin güncellenmesi. Ön anket.
-Konuşmanın hangi kısmını inceliyoruz?
-Önceki derslerde konuşmanın bu kısmı hakkında ne öğrendiniz? Bir edatın tanımını yapın. Hangi edatlar var? (Slayt 5)
-Bugünün dersinde türev edatların hangi yazım kurallarını öğrendiniz? (Slayt 6, 7, 8)

3.Dersin konusu, amaç ve hedeflerinin duyurulması. Slayt 9. Space müzik sesleri (Örneğin gr. Spase)
- Bugün türev edatların yazılışına ilişkin bilgileri pekiştirme konusunda bir dersimiz var. Ve bunu bir başka galaksinin gezegenlerinden birine uzayda bir oyun yolculuğu şeklinde harcayacağız. Bugün gruplar halinde çalışacaksınız.Her grup bir uzay ekibidir. Tüm ekipler birbirleriyle yarışacak. 1. sırayı alan ekip "5", ikinci sırayı - "4" alacak. Geminiz için bir isim bulmalı, roller atamalısınız: mürettebat komutanı, uçuş mühendisi, pilotlar. Oyun sırasında, puan olarak değerlendirilecek olan dersin konusu ile ilgili görevleri tamamlayacaksınız.

4. Malzemenin sabitlenmesi. Eğitim egzersizleri.
-Yani, uçuş kontrol merkezinden sipariş alındı, ancak şifreli. Mürettebatın önce kalkış izni alması için önce onu deşifre etmeniz gerekiyor.
Slayt 10. Egzersizi bir defterde yazılı olarak gerçekleştirin. Bir teklifin olmalı. Görevi ilk tamamlayan kişi 10 puan alacak.
Slayt 11. Doğrulama. (Başlangıç ​​kodunu bulmalısınız).

Mürettebatınızın şu komutu alması için: "Başlamanın anahtarı!" - 10 puan. Slayt 12. Kontrol edin - slayt 13.
- Yani, başlamanın anahtarı! Uçuşa izin verildi! (Uzay müziği sesleri). Slayt 14.
-Uçuşun ilk dakikası. Uçuş başarılı. Tüm cihazlar düzgün çalışıyor. Ama nereye uçuyorsun? Öğrenmek için, alıştırmayı not defterlerinde yazılı olarak tamamlamanız gerekir.Yazılı kelimelerde yazımı işaretleyin. Ardından eklenen harfleri yazın ve gezegenin adını alın. Bir kağıda yazın ve uçuş merkezine (öğretmen) iletin.
muayene Slayt 15. (Gezegenin adı - Astron) - 5 puan.
-Gezegen başka bir galakside olduğu için bu gezegene bir rota çizmeniz gerekiyor. Ve kaptanlar bunu tahtada yapacak. 1, 2,3 numaralı kartlar yapılır ve açıklanır - 5 puan.
Kart 1.
(C) ...karların sürüklenmesi sonucu dersler iptal edildi. 2. Görüşme, yaklaşan kalkış nedeniyle ertelenmelidir. 3. Benim evimi (de) izlemek zorunda kalacaksınız. 4. Hava durumu ne olursa olsun turistler yürüyüşe çıktı. 5. Hikayenin devamında (içinde) kahramanın kaderi hakkında bilgi edinebilirsiniz. 6. Hediyeler hakkında bilgi almaya geldim.
Kart 2.
Bir türev edat yazın, bir yazım belirleyin:
1. (In) ... yarım saat boyunca sessizliği gözlemleyin. 2. (C) Bombardıman sonucu ordudan istifa ettim. 3. (rağmen) tahtaya bakarak örneği çözdüm. 4. (In) Yeni bir ikamet yerine taşınma ile ilgili olarak, lütfen yazışmalarımı iletin. 5. Lütfen yarınki programın hesabını öğrenin. 6. (B) devam ediyor ... yaşamının üçüncü yılında, çocuk üç katına çıkar. kelime bilgisi.
Kart 3.
Bir türev edat yazın, bir yazım belirleyin:
1. (In) bu mektup tam bir haftadır devam ediyor. 2. Broş kelebeğe benzemek için yapılmıştır. 3. Avukat soruşturmayı gördü (in) ... müvekkil lehine yeni gerçekler. 4. () Nefsi müdafaa amaçlı, dövüş sanatları okudu. 5. (C) Kötü hava koşulları nedeniyle uçuş iptal edildi. 6. Sizin yerinize ben çalışacağım.
Mürettebatın geri kalanı kartlarda (veya defterlerde) performans sergiliyor ayrıştırma teklifler - 5 puan:
Birkaç saat boyunca astronotlar, lombozdan Dünya'yı gözlemlediler.
- Gezegene güvenle indin ve yardımsever uzaylılar tarafından karşılandın. Görev Kontrol size talimatlar içeren bir telgraf gönderdi, ancak gezegenle iletişimin kararsız olduğu ortaya çıktı, bu nedenle telgrafta boşluklar var. Doğru okumanız ve bunun için alıştırma 4'ü kartlara yazılı olarak tamamlamanız gerekir. - 10 puan. Slayt 16.
Kontrol edin - slayt 17.
-Misafirperver gezegeni terk etme zamanı. Bunu yapmak için uçuş kontrol merkezi, geminin tüm sistemlerinin düzgün çalışıp çalışmadığını kontrol etmeye karar verdi. Bunu yapmak için sizinle bir farkındalık testi yapar. (Sinyal kartlarıyla çalışma). E harfli VE mürettebat tarafından doğru şekilde kaldırılan kartlar, takıma 1 puan verir:
Kötü hava nedeniyle geç kalma, cinayet soruşturmasındaki eksiklikler, birinci bölümün devamında okuma, gündüz doğru, nehrin hızlı akışında, bir dakika cevap verme, bir yıl içinde gerçekleştirme, gecikme nedeniyle gecikme. yağmur, salgın nedeniyle yasakla, çiçek gibi yont...
- Peki, peki, tüm sistemler normal çalışıyor, eve uçabilirsiniz. Ama gezegenin sakinlerini nereye gönderecekleri konusunda uyarmayı unuttun. uzay gemileri tekrar ziyaretler ile. Görev Kontrolü bu konumu şifreledi. Uzaylıların, iniş alanının onlar için hazırlandığı yeri deşifre etmesine yardım edin. Slayt 18 Egzersizi defterlerde yapın. Anahtar kelimeyi bir kağıda yazın (yazımın tesadüfi tekrarı) -5 puan.
Kontrol - slayt 19.
-Eh, Dünya'ya uçarken, her zamanki şeyinizi yapmak için zamanınız var - uçuş kontrol merkezi sonuçları özetlerken not defterlerinizdeki alıştırmayı tamamlamak için.
Bağımsız iş not defterlerinde öğrenciler. Slayt 20.
Kontrol - slayt 21.

5. Genelleme.
-Bugün sınıfta ne öğrendik? Ne düzeltildi? Edatlı bir isimden bir edatı ayırt etmeyi öğrendiniz mi? Türev edatlar nasıl yazılır?
6. Ödev. Slayt 22.
7. Özetleme, not verme.

Sunumların önizlemesini kullanmak için kendinize bir Google hesabı (hesap) oluşturun ve giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Türev Edatların Birleştirilmiş ve Ayrı Yazımı

"Dördüncü ekstra" P bir yıl boyunca durdu, sabah saat 10'dan konuştu, saat 7'de uyandı, yıkama tozu. Hastalığı nedeniyle yanından geçti, onun sayesinde önden yürüdü. Evin yanına yapılmış, sahnenin önüne oturmuş, pusula sayesinde gezilmiş, bavulla gelmiş.

Tekrarlama Bir kelimenin diğerine bağımlılığı. 1) Edat, konuşmanın bir parçası olarak neyi ifade eder? 3) Köken edatları neler olabilir? Basit ve Kompozit. 2) Yapısına göre hangi edatlar öne çıkıyor? Türevler ve Türev Olmayanlar. 4) Türetilmiş edatlar hangi gruplara ayrılır? Zarf, kısaltılmış, fiil.

Türev edatlar ne zaman birlikte yazılır, ne zaman - ayrı ayrı yazılır? Edat konuşmanın hangi bölümünden oluşur? Zarftan - LITTELY yazın Bir isimden - LİTTELY ve AYRI İLERİYE BAKIŞ BAKIMINDAN

Edatlar ve isimler arasındaki fark İsim PROSPECTS (eş anlamlı vardır) (doğrudan anlam) nedeniyle (= nedeniyle) sonuçta (= sonunda) sonuç sırasında (= devamında) sırasında, içinde devamı (= like) ile (D.p. ile) arasındaki benzerlik (benzerlik) ile buluşma (T.p. ile) hakkında (= o, yaklaşık) pahasına (= nedeniyle) demek yerine (= için) gibi bir yerde (= için) ( = gibi) cins içinde

DEVAM EDEN E SIRASINDA E NEDENİYLE SONUÇTA VE (zarf = o zaman) Hatırlayın!

ÖNERİLERİN BÖLÜM BEKLENTİLERİNDEN FARKI (D.p. ile) sayesinde (V.p. ile) sayesinde (= rağmen) rağmen (= bakmayarak) sayesinde

Açıklayıcı dikte: parantezleri açın, harfleri yerleştirin 1) Sıçrayan dalgalarla karşılaşmak için koştuk. 2) En sevdikleri sanatçıyla buluşmaya gittiler. 1) Birçok Rus nehrinde, (on) Volga'ya benzer, bir banka dağlık, diğeri çayırdır. 2) Profesör, bunların benzerliğine dikkatlerini çekti. fiziksel olaylar... 1) (B) ders .. bir ay boyunca sessiz kaldı. 2) (B) akış .. nehrin birçok dönüşü var.

Açıklayıcı dikte: parantezleri açın, harfleri ekleyin 1) (Tüm çabalara rağmen geç kaldı. 2) Haklı, (değil) gözlerinin içine bakmak. 1) (B) sonuç .. tebrikler için mevcut herkese teşekkür etti. 2) (B) sonuç .. Makaleden ilginç bir sonuca varıldı. 1)(B)yağmurlar sonucu yol sular altında kaldı. 2) (C) soruşturma... davada pek çok belirsiz gerçek ortaya çıktı.

Türetilmiş edatlarla cümleler kurma: anlama uygun edatları seçin. 1) ___ bütün hafta bu mektup gitti ___ kar sürüklenir. 2) Bir yangının sonuçlarının ___ hızlandırılmış ortadan kaldırılması, üç gün ___ çalışacak bir acil durum grubu oluşturmak gerekir. 3) ___ yeni bir ikamet yerine taşınma ile gazete ve dergilerin yeniden yönlendirilmesine izin verin. 4) Hava ile ___ yarım saat __ susmanızı rica ediyorum. Bir sebepten dolayı, için, için, için, için, için, için.

Simülatör 1. Edatlarla kombinasyonları yazın. (İçin) eksikliklerin giderilmesi amacıyla; işin hesabı hakkında konuşmak; (c) soruşturma .. hatalar yapıldı; Bunu aklımda tutacağım; (c) sonuç .. iş kaybı; (içinde) yakın olmak; (değil) ayaklarına bakarak; (c) zaman eksikliği; (c) nehrin akışı; bir arkadaşın yerine gelmek; toplantıya gitmek; (içinde) ateş çemberi; (c) kalıcı .. saat; yardım sayesinde. 2. Konuşmanın altı çizili kelimelerin üzerindeki kısmını gösteren kombinasyonların geri kalanını yazın.

Kendini kontrol et! 1. Bahanelerle: Eksiklikleri gidermek için; iş sayısı hakkında konuşun; tüm iş kayıpları; Vakit darlığından gidiyorum; arkadaş olmaya gel; kamp ateşi etrafında; in_continue saatleri; yardım sayesinde. 2. Sonuç olarak ve (isim) hataları yapılmıştır; aklımda olacak (isim); lisi'de olmak (pl.); ayakların altına (daha derine) bakmamak; nehrin seyrinde ve (n.) içinde; git n av streç (nar.);

Yaratıcı görev: karşılık gelen kelime girişleri de dahil olmak üzere, saymadan, sonra, teşekkür etmeden türev edatlar yazın. 1) ____- Dat'tan gelen edat. Kimden dolayı (ne) - bir şey, bir şey yüzünden. 2) ___- Vin ile edat. Dahil .., biriyle birlikte (ne) - bir şey. 3) ___- Rod ve Vin ile edat. Birinin (bir şeyin) dışında - bir şey. 4) __- Vin ile edat. Bir şeyin atlanmasından sonra, bir süre geçmesinden sonra. 5) __- Cins ile edat. Her şeye rağmen, her şeye rağmen. 1- teşekkürler 2- dahil 3- sayılmaz 4- sonra 5- rağmen

Test görevi 1) Zarflar temelinde oluşturulan türev edatlar yazılır: a) birlikte b) ayrı ayrı 2) Hangi türetilmiş edat birlikte yazılır: a) (on) saymak b) (c) amaçlar c) (at) ölçmek 3) Edatın hangi türevi ayrı yazılır: a) (c) cinsiyet b) (c) yer c) (c) amaçlar 4) Edat (buna rağmen yazılır: a) birlikte b) ayrı

Test görevi 5) Edat (c) sonucu yazılır: a) birlikte b) ayrı ayrı 6) Edat sırasında .. sonunda: a) E b) I 7) Geçiş yerinde hangi kelime yazılır I : a) Sonuç olarak .. akşam bir konser olacak. b) Daha sonra .. memleketine döndü. 8) Bu durumda parantezli bir kelime birlikte yazılır: a) Eylemi nedeniyle (üzerinde) tartıştık. b) Para bir banka hesabına aktarılır.

Cevaplar: 1) a 2) a 3) c 4) a 5) a 6) a 7) b 8) a

Ödev: Paragraf 57, sayfa 144. Etkinlik # 350