Çevrimiçi hizmetler 

Almanca karakter özellikleri. Almanca dilinde malzeme "İnsan Görünümü"

Sunulan metodolojik destek, Almanca'da yapılan konuşma becerilerini geliştirmek için ek işler için, ikinci bir çalışma olarak, öğrencilerin I0 sınıfı için tasarlanmış örgütsel ve uygulamalı bir yapıya sahiptir. Tematik içerik 4 okul saati için hesaplanır, iki durum içerir:

  1. "İnsanların karakterinin özellikleri. Benim karakterim. "
  2. "Almanlar için tipik nedir? Özellikleri ulusal karakter».

Her iki öğrenme durumları, öğrencilerin doğrudan hayatla karşılaştığı gerçek gerçeğe yakındır. Sonuç olarak, durumlar doğada oldukça motive olmuş ve öğrenciler arasında ilgiye neden olmaktadır.

İndir:


Ön izleme:

Konuya göre metodik destek: "İnsanların karakterinin özellikleri".

almanca öğretmeni Maura Sosh numarası 7

g. Perm

İngilizcenin derinlemesine çalışmasıyla

Açıklayıcı not.

Sunulan metodolojik destek, Almanca'da yapılan konuşma becerilerini geliştirmek için ek işler için, ikinci bir çalışma olarak, öğrencilerin I0 sınıfı için tasarlanmış örgütsel ve uygulamalı bir yapıya sahiptir. Tematik içerik 4 okul saati için hesaplanır, iki durum içerir:

  1. "İnsanların karakterinin özellikleri. Benim karakterim. "
  2. "Almanlar için tipik nedir? Ulusal karakterin özellikleri. "

Hem öğrenme durumlarıÖğrencilerin doğrudan hayatta yüzleştiği gerçek geçerliliğe. Sonuç olarak, durumlar doğada oldukça motive olmuş ve öğrenciler arasında ilgiye neden olmaktadır.

Ana Hedef Konuyla ilgili çalışmalar - Öğrenci ve öğrenci araştırma becerilerinin iletişimsel yeterliliğinin oluşturulması için koşullar yaratma, çünkü akademik bir durumdaki işler sırasında öğrenciler mizaç türlerini belirlemeleri ve seçimlerini savunmaları gerekir. Araştırma Faaliyetleri Ayrıca, Almanların ulusal niteliklerinin özelliklerini belirlemek, tahsis edilen nitelikleri doğrulayan gerçekleri bulma çalışmalarını da önerir. Sonuç olarak, öğrencinin kişiliğinin, araştırılan ülkenin kültürü ve geleneklerinin öğretilmesiyle, bir öğrencinin kültürlerarası iletişime katılmaları arzusunun oluşumu ve mastering faaliyetlerinde bağımsız olarak gelişmesinin oluşumu ile ilgili bir öğrencinin kişiliğinin gelişimi üzerine çalışın. çok dikkat edilir.

Metodik bir organizasyonun kalbinde İlk durumu yürütürken, iletişimsel bir prensip ve iş iletişimsel bir yöntemi vardır:

  • odaklanma - konuşma uygulaması (bu nedenle, konuşma ve denetime büyük bir rol verilir);
  • her öğrencinin maksimum katılımını sağladı İletişimsel faaliyetler ve bunun için hazırlanın:
  • bireysel iş şekli (çeşitli egzersiz türlerini gerçekleştirmek, sözcüksel tablolarla çalışmak);
  • grup iş formu (metinlerle çalışırken);
  • yedekli sözcüksel malzeme miktarı önerilmiştir, dikkatin genel olarak kabul görmüş olan standart ifadelerin çalışmasına hitap eder;
  • dilbilgisi malzemesi yalnızca hata tekrarlandığında göz önünde bulundurulur.

İkinci durumda, eğitim yapılırrekabetçi analiz metodolojisine dayanarak e.i. thalia. Öğrenciler, Alman kültürü ve geleneklerinin gerçekleri hakkında bilgi içeren metinlerle tanışırlar ve daha sonra benzer fenomenleri ve ülkelerinin gerçeklerini tanımlayan benzer bir metni bağımsız olarak oluştururlar. Daha fazla görünürlük ve uygunluk için, yerli gerçeklik öğrencileri hakkında bilgi, Alman kültürünün gerçekleri hakkında metnin yanında kaydedilir.

Gibi sorun Sorunları Yapın: "Ben kimim mizaç? Benim karaktüm zor ya da kolay? "," Almanların tipik nedir? ", Çözünürlük, öğretmen ve öğrencilerin ortak faaliyetlerinin konusu olan çözünürlük.Anlamına geliyor Konuyla ilgili hedeflere ulaşmak için:

  • Öğrenciler;
  • tematik Sözlükler;
  • egzersiz Kompleksi, Sistematik Tablolar;
  • eğitim metinleri, E. Heidemanna "Typisch Deutsch'in karikatürünün bir kopyası?".

Tüm bu, öğrencilerin hedefleri uyguladıkları anlamına gelir. Bireysel ve işbirliği, öğrencilerin konuyla ilgili kendi monolog ifadelerini hazırlamalarına yardımcı olur.

Yansıtıcı alanda, öğrenciler ortak faaliyetlerinin bir değerlendirmesini sağlar, şansları ve zorlukları hakkında konuşur, konuyu masteringiz seviyesinin farkında, kendilerini yeni ve ilginç, hakkında bilgi edindiklerini özetler. ulusal Özellikler Almanlar ve Ruslar.

İnsanların karakterinin konusu üzerine dersin metodolojik desteği. Benim karakterim " (2 saat)

Hedefler dersi:

  • İletişimsel yeterlilik oluşumu.
  • Bakış açısından, konuyla ilgili kendi monologlarını inşa etmek için gerekli sözcük ve gramer materyali analiz etme yeteneğinin geliştirilmesi.
  • Başkalarına kendisiyle ilişkili olarak kritik bir pozisyonun oluşumu.

Görevler dersi:

  • Konuşma becerilerinin mükemmelliği: öğrenme yeni kelime ve konuşma ifadelerinde aktivasyonu.
  • deredon Ders için Set;
  • bilgisayar sunumu.

Teknoloji Kim; açıklama yöntemi; Pratik (bilginin analizi ve genelleştirilmesi; konuyla ilgili kendi diyalogları hazırlar), BİT, araştırma yöntemi.

Konum dersi 1 numaralı.

  1. Dersi başlat.
  1. Orgmoment.

Öğrenciler, farklı mizaç türleri olan kişileri gösteren 4 fotoğrafın görüntüleri sunulur ve bu kişileri tanımlamaya çalışmak için görev verilir (önceden sıfatların tanıdıkları ile). Bundan sonra, öğretmen sorular soruyor:

  1. Wodurch Unterscheiden Sich Diese Menschen?
  2. Können Wir Über Den Charakter Dieser Menschen Sagen oldu mu?
  3. Habt IHR Schon Von Charakterarten Gehört muydu?
  4. Welche Charakterten Kennt İhr?
  5. UND IHR? Kennt İhr EureMentAntart?

Giriş konuşmasına dayanarak, öğrenciler formüle ederdersin Konusu ve Sorunu: "Wie ist mein charakter? Wer bin ich dem mizaç nach? ",bir hedefe koy: . Aşağıdakiler tartışıldıiş algoritması. Hedef ve sorunu uygulamak için gerekli olur:

  1. Karakter özelliklerini karakterize eden kelimelerle tanışın.
  2. İçlerinde var olan mizaç ve özelliklerle tanışın.
  3. Mizaç türünüzü belirleyin.
  4. Öğrencilerle işaretlenmiş karakter özelliklerini ortaya çıkaran argümanlar seçin.
  1. Tanıdık ve yeni bir kelime hazinesi.

1. Egzersiz: Bu tematik sözlükten kendi karakterindeki karakterin özelliklerini seçmek için.

Menschliche Eigenschaften.

pozitif.

olumsuz

orentlich - temiz

edel - Asil

sparsam - Harika

munter - Bodry

höflich - Kibar

gut Erzogen - Eğitimli

lustig - Welcomeet

treu - sadık

energisch - Enerjik, Volitional

gastfreundlich - misafirperver

gut - iyi

freundlich - Dostu

herzlich - zihinsel

aktiv - Aktif

sorgsam - Bakım

verlegen - utangaç

zärtlich - Nazik

nett - Mil

verlässig - Güvenilir

findig - kaynak

kontaktfähig - Sociable

erfahren - Deneyimli

büyüleyici - büyüleyici

verantWorthlich - Sorumlu

gEBILDET - FORMED

pünktlich - dakik

lebhaft - Hareketli

fleißig - Çalışkan

charakterschwach - Batarya Olmayan

geschwätzig - Chatty

unverantworthlich - sorumsuz

sorglos - Kaygısız

schädeich - Zararlı

dumm - aptal

grob - kaba

unsuber - Kirli

stolz - Gururlu

heuchlerisch - İki üreme

gierig - Açgözlü

acımasızca

böse - kötülük

neidisch - Kıskanç

verzojen-şımarık

faul - Tembel

leichtsinnig - Frivolous

rachsüchtig - MUTLU

nervör - Sinir

frech -name

unangenehm - Hoş olmayan

trügerisch - aldatıcı

platt - kaba

pasif - Pasif

gemein - dzest

eifersüchtig- kıskanç

reizbar - huzursuz

prahlerisch - övünen
  • Niteliklerinizin sonucunu hareket ettirin. Temel olarak, aşağıdaki ifadelerin başlangıcını alın:

İch habe ...

Meine Pozitone Charakterzüge Sind ...

Meine Negatif Charakterzüge Sind ...

Karakter niteliklerini özetlemeden önce, öğrenciler, "sıfatlardan gelen sıfatlardan gelen sıfatlardan, dikkat dağıtıcı kavramları belirten isimler oluşturabileceğiniz kısa bir gramer yorumunu hatırlatırlar:

a) sonek -Keit, -heit: z.b. Lustig + Keit \u003d Die Lustigkeit (Faksasyon); Gutig + Keit \u003d Die Gutigkeit (nezaket); BÖSE + HEIT \u003d Die Bosheit (Öfke);

b) ortadaki sanatçısıdAS. : alte (eski) \u003d das alte; Neu (Yeni) \u003d DAS Neue.

Görev 2:

  • Karakterinizde var olan en fazla kelimeyi karşılayan masada bir sütun bulun.

Choleriker.

Sanguiniker.

Flegmatiker

Melankoliker.

1.hastig (telaşlı)

2. reizbar

3. Ungeduldig

4. Schroff und Offen Mit Den Menschen

5. Aktiv, Energisch

6. findig im streit

7. Stockungen'de Arbeitsam

8. Riskiert.

9. Leicht Gekränkt (Touchy)

10. NICHT Rachsüchtig

11. Aggresiv

12. Schnelle REAKTION

13. Zielstrebig

14. AUSDRUCKSVOLLE REDE UND MIMIK

15. Veränderliche Laune.

16. ENTSCHEIDEN.

1. Lustig, Lebhaft

2. Energisch.

3. SELBSTSICHER.

4. Veränderlich

5. Humorvoll

6. Schnelle Reaktion Und ANPASSUNG

7. LiEBT Alles Neue

8. Arbeitet Schnell.

9. Kontaktfähig

10. HILFSBEREIT (Duyarlı)

11. Laute Rede, Knalle Mimik

12. ENTSCHEIDEN.

13. Immer gute laune

14. Snink, Findig

15. Beennet OFT Die Angefangene Arbeit NICHT

16. Schläft Gut.

1. Ruhig, Kalt

2. Ernst Bei der Arbeit

3. Vorsichtig (dikkatli)

4. gseduldig

5. Schweigsam

6. PÜNKTLICH

7. orentlich

8. Sistematisch.

9. Unfrahlerisch.

10. Ehrlich

11. DEN INTERESEN, Gefühlen Ständig

12. Arbeitet Zögernd, Aber Hartnäcky

13. Schwere Anpassung Zu Dem Neuen

14. Passiv

15. FLEIßIG

16. Ruhige Rede und Mimik

1. Verlegen.

2. Ängstlich Bei Neuen Bedingungen

3. Kontaktunfähig

4. Selbstunsicher.

5. LiEbt Allein Zu Bleiben

6. Weint oft.

7. NICHT ENTSCHEIDEN.

8. Gewissenhaft.

9. Romantisch.

10. Sehr Teilnahmsvoll.

11. Leise, Ruhige Reded Mimik

12. Leicht Gekränkt.

13. Selbstkritisch.

14. Misstrauisch (şüpheli)

15. MÜRRISCH.

16. Verschlossen.
  • Seçtiğiniz karakter özelliklerine tartışma yapan 10-12 teklif yapın. Şöyle başlayın:

Dem mizaç nach bin ich ..., denn ... (Öğrencilere - Teklif Kompleksi, Denn Birliği'nden sonra, kelimelerin sırası değişmez)

  1. Öğrenciler tarafından derlenen ifadelerin denetimi, her tür için seçilen karakter türüyle rıza / anlaşmazlık ekspresyonu.
  2. Karakteriniz hakkında genel bir hikaye yazmak.
  3. Ödev: Hikayeyi kalpten öğrenin.
  4. Bununla birlikte, mizaç türünün belirlenmesi ve her biri için yönetilmesinin gerekli olmasına rağmen, ancak sorunun üzerindeki çalışmalar tamamlanmamıştır, ancak seçilen özellikleri kanıtlamak için argüman olmadığı için tamamlanmamıştır. Sonuç olarak, soruyu cevaplayın: henüz değil.

Konum dersi 2 numaralı.

  1. Dersi başlat.
  1. Hedef alanın organizasyonu.

Öğrenciler, geçmiş öğrenme durumunda sorunu çözemediğini hatırlatır: Wie ist Mein Chasakter: Schwer Oder Leicht?Bu nedenle, konu ve problem bu derste çalışmak için çakışıyor. Hedefin gerçekleştirilmesine devam etmek için eğitim Oturumları: Karakterinizi keşfedin, Almanca olarak tanımlayabilirsiniz.İşin algoritmasını oluşturur:

  1. Konuyla ilgili kelimeleri tekrarlayın ve çalışın.
  2. Karakterin belirli özelliklerini ortaya çıkaran argümanlar seçin.
  3. Soruna izin ver.
  1. Konuyla ilgili sözlük becerilerinin aktivasyonu.

Öğrenciler, mantık, hafıza, zekanın geliştirilmesinde sürekli olarak bir takım görevler gerçekleştirir.

  • Philvord'da sakarca kelimeler bulun.

5 pozitif ve 5 negatif karakter özelliğinin hafızasını kaydedin.

  • Guess: wie ist?
  1. ER HILFT IMMER DEN FREUNDEN. Er ist hilfsbereit)
  2. Er Kommt Immer Rechtzeitig. ERST PÜNKTLICH)
  3. Er Sieht Den Ganzen Tag Fern. Er ist faul)
  4. ER streitet oft. Er ist ingezojen)
  5. ER Macht Vieles Ohne Freude. Er ist passive)
  • Bu listedeki kelimeleri bulun, karakter özelliklerini belirten, seçilen sıfatları 2 gruba bölün: Olumlu ve negatif Bedeutung.

Angepasst, Angespannt, Begabt, Bloğu, Dickköpfig, Dumm, Ehrlich, Eifersüchtig, Eigensinnig, Falsch, Feindlich, Freundlich, Geistlos, Geizig, Geztü, Geschwätzig, Gesellig, Grausam, Grob, Gut Erzogen, Höflich, Akıllı, Klug, Kühl, Listig , Naiv, Neidisch, Nervör, Offen, Offenherzig, Optimistisch, Pessimsistisch, Rezerviert, Sadistisch, Schlau, Sparsam, Streitsüchtig, Stümperhaft, Talentiert, Treu, TROTZIG, UNGEGABT, UNOGEELLIG, UNOZLICH, UNTALENTIERT, VERLÄSSIG, Verschlossen, Verschwiegen, Vertrauenswürdig, Weise .

  1. Dersin ana aşaması. Arama alanında çalışın.
  1. Belirli karakter özelliklerini ortaya çıkaran argümanlarla çalışın.

1. Egzersiz: Rusça'ya çevir, bu tekliflerde verilerin doğasının özelliklerini adlandırın.

  1. Verspäte nicht. Ich Komme Immer Rechtzeitig.
  2. İchimpfe nicht. İch begrüße den bekannten. Ich Trete Den Alten den Platz im otobüs ab.
  3. Ich Habe Viele Freunde. Sie Besuchen Mict.
  4. Ich Halte Meine Sachen und Kleidung Ordnung'da Immer.
  5. Ich Habe Immer Gute Laune. İch mache alles mit vergnügung.
  6. Ich Erfülle Meine Hausaufgaben Jeden Absend. Ich Helfe Den Melter Zu Hause.
  7. İch lüge nicht. Ich Sage Immer Die Wahrheit.
  8. Ich Lerne Gut und Bekomme Nur Ausgezeichne Noten. Ich Lees Viel und Gern.
  9. Ich Habe Keine Angst Vor Den Sorunları ve Schwierigkeiten.
  1. Ich Sprech Schroff und Streite oft Mit Den Menschen.
  2. İch mein jeld und leih es nicht. Ich Zähle Immer Den Rest Beim Kaufen.
  3. İch mache etwas ohne freude. Ich Helfe Den Münelleri Nicht Gern. Ich Schlafe und Sehe Ott Fern.
  4. Meine Bekannten Gehen MIR OFT AUF Nereder.
  5. Ich Sage Den Menschen Nur Das, SIE Hören MÖCHTEN oldu. İch lobe den menschen.
  6. Ich Weiß Nicht Viel. Ich Lerne Schlecht und Bekomme Schlechte Noten.
  7. Verspäte OFT. Ich Verges OFT, ich machen Müste idi. Ich Halte Meine Versprexen Nicht.
  8. Ich Prahle Gern. Mir Gefällt, Wenn Jemand Mich Logt.
  • Benzer şekilde, Görev 1, kişisel olarak tanımladığınız karakter özelliklerini onaylayan ve ifşa eden önerilerde bulunur.
  1. Dersin son aşaması. Dönüşlü boşluk organizasyonu.
  1. Soruna geri dön:Wie ist mein charakter? Schwer Oder Leicht?
  2. Konuşma Tartışması:muss und Kann Ich Machen, UM Negatif Charakteregenschaften Zu Beitigen idi.
  3. Yansıma (öğrencilerin soruları):
  1. Sınıfın hedeflerini yerine getirmeyi başardınız mı?
  2. Herhangi bir zorluk var mıydı? Ne tür? Onların üstesinden gelmelerine yardımcı oldu mu?
  3. Dersten işinden memnun kaldın mı? Memnun musun?
  4. Özellikle kimin işi yaptınız?
  5. Hangi gerçek yaşam durumları Bu konu hakkında bilgi verelim mi?
  1. Öğretmen tarafından toplanma, yeni konuya ve sorunu giren:Und wie sind die deutschen? Für deutschen Typisch oldu mu?

Bir ödev verin: Konuyla ilgili iki dersin materyalini özetlemek ve sistematikleştirmek için, "Karakterim" konusuna genel bir hikaye çizin, ulusal nitelikteki özelliklere ilişkin ek kaynaklarda (internet kaynakları, ek literatür) bilgi bulun. Almanlar.

Metodik Eğitim Durumu "IST Typisch Deutsch miydi?"

(2 saat)

Hedefler dersi:

  • Kültürlerarası yeterlilik oluşumu.
  • Yaratıcı yeteneklerin gelişimi.
  • Araştırma becerilerinin geliştirilmesi.

Görevler dersi:

  • Çalışılan konuyla ilgili bilgi, beceri ve becerilerin sistematizasyonu.
  • Analiz etme ve genelleme yeteneğinin geliştirilmesi.
  • Konuşma becerilerini geliştirmek.
  • İzleyici becerisini geliştirmek.

Malzeme Dersona:

  • dere için didaktik,
  • e. Heidemanna "Typisch Deutsch'in karikatürünün büyütülmüş kopyası.".

Ders sırasında kullanılan eğitim yöntemleri: Teknoloji Kim; açıklama yöntemi; Sözel yöntem (mesajla hazırlık ve performans); Pratik (bilginin analizi ve genelleştirilmesi; konuyla ilgili kendi monologlarını hazırlamak), BİT.

Sınıflar sırasında.

  1. Dersi başlat. Hedef alanın organizasyonu.

Öğrenciler Mikrohyroup'ta (3-5 kişi) birleşmeye davet edilir. Her bir Microgroup, G.gene, I.Goyat ve G.liktenberg (Görev 1), bir Alman karakterinin özellikleri hakkında bir konuşma olan G.gene, I.Goyat ve G.liktenberg (Görev 1) ile ilgili ifadeleri alır. Karmaşıklık, edebi çevirinin spekülasyon yapıldığı gerçeğinde, yazarların diğer insanlara iletmek ve tercümeyi Rus dilinin normlarına uygun olarak adapte oldukları düşünceyi anlamak.

Lehrer: Ich Schlage Euch Vor, Worte Von H. Heine, J.W. Von Goethe Und G. Chr. Lichtenberg Zu Analysieren.Wie Beurteilen Sie Die Deutsche Ulus? 3 Gruppen'de Arbeiten Wir. Die 1. Gruppe Liest, ÜberSetzt ve Analysiert Die Aussage von G. Chr. Lichtenberg, Die Zweite Von H. Heine ve Die Dritte Die Worten von J.W. Von Goethe. Danak Beathtwortet IHR Die Frage:Wie Sind Die Deutschen?)

1. Egzersiz.

1) G. Chr. Lichtenberg, 1742-1799

"Sagt, Ist Noch Ein Land Außer Deutschland, WO Man Die Nase Eher Rümpfen Lernt Als Putzen?"(Bana, halen böyle bir ülke olup olmadığını, Almanya dışında, nereye zekice yapmadan önce burun öğretmenizi söyleyin)

die Nase Rümpfen - Gevşek Burun

2) H. Heine, 1797-1856

Noch Immer Das Hölzern Pedantische Volk, Noch Immer Ein Rechter Winkel, Jeder Bewegung, und im Gesicht der Eingefrovne Dünkel.(Kesinlikle her bir harekette düz bir açı olan ve yüzünde donmuş olan frozenli insanlar)

der Dünkel - hızlı

der Rechte Winkel - düz açı

3) J.W. Von Goethe, 1749-1832

"... ... da Die Deutschen von Jerer Die Art Haben, Dass Sie Es Besser Wisssen Als der, Dessen Handwerk es ist, Dass Sie Es Besser Verstehen Als der, der Sein Leben Damit Zugebracht (şapka), ..."(... Almanlar, bunu yapan bir alışkanlık sahibi olanlardan biri olduğundan, onu yapan kişiden daha iyi olduğunu, hayatını harcayanlardan daha iyi olduğunu düşündüğü için ...)

Sanat Haben - Bir alışkanlık var

das Leben Zubrieng - Hayatınızı Harcayın

Ünlü Almanların ifadesiyle çalıştıktan sonra, öğrenciler formüle ederkonu ve Sorun: "Wie Sind Die Deutschen?", Hedefleri Tanımla Çalışması: Almanların doğasının özetlerini tanımak için, ufuklarını genişletin, konudaki iş algoritmasını tartışın.

II. Dersin ana kısmı. Arama alanının organizasyonu.

2.1. İfadelerin Analizi daha fazla bilgi için, atasözleri.

L: Da Waren Die Meinungen Aus Den 18. ve 19. Jahrhunderten. Yani Selbstkritisch Sind Die Deutschen. AYRICA, Wie Beurteilen Sie Die Deutsche Ulus ve Die Deutschen?

Mümkün Öğrenci Yanıtları: Kibir, HochmÜTig, Pedantisch, Gehorsam, Kibir, Selbstbewusst, Selbstkritisch, Streben Nach Perfektic.

2.2. Ödevini kontrol et.

L: Während der Arbeit MIT DEN VERSCHIEDENEN QUELLEN ZU HAUSE HABT İHR NOCH EILIGE Charakterzüge der Deutschen Festgesellt, Die Häufiger Genannt Werden.

Sch: Das Sind: Pünktlichkeit, Ordnungsliebe, Sparsamkeit und Arbeitsameit.

L: İch bin mit euroverstanden. Diese Deutschen Tugder Sind Auchwörtlich Geworden.Wollen Wir Jetzt Die Beispeiele der Deutschen Volksdichtung Analysieren. Gruppenarbeit.

Ordnungsliebe.

Sparsamkeit.

Arbeitsamkeit.

Ordnung ist Das Halbe Leben.

Ordnung Muss Sein.

Ordnung im Haus ist Halbes Sparen.

Ordnung Hilft Haushalten.

Lerne Ordnung, Übe Sie, Sie Erspart Dir Zeit und Müh.

Halb - Yarı

die mühe - pil

Wer Den Pfennig NICHT SPART, KOMMT NICHT ZUM GROSCHEN.

Sparen ist Verdienen.

Zeit ist jeld.

Ein ERSPARTER PFENNIG IST Zweimal Verdient.

Sparsamkeit Erhält Das Haus

Erhalten - Kaydet

Nach Getner Arbeit ist Gut Ruh.

Viele Hände Machen der Arbeit Kel Ein Ende.

Arbeit ist des Lebens Würze.

Guter Anfang ist Halbe Arbeit.

Arbeit Gibt Brot, Faulheit Gibt değil.

Ruh \u003d Ruhen - Dinlenme

die Würze - "tuz", anlamı

Die 1. Gruppe Analysiert die sprichwörter überdie Ordnungsliebe und Versucht Russische Äquivalente Zu Nennen. Die Zweite Gruppe Liest die sprichwörter über die sparsamkeit und beatwortetdie Frage, Deutschen Sparen öldü.DRITTE GRUPPE. - die sprichwörter über die arbeitsameit undsuch Ein Sprichwort, Das Die Meinung Beister, Dass Deutschen UM Zu Arbeiten Leben.

Muhtemelen cevaplar:

  • IM Russischen Gibt Es Kaum Äquivalente Dazu, Weil Ordnungsliebe Ein Typisch Deutscher Zug ist.
  • Sie Sparen Geld, Zeit ve Alles, Adam Sparen Kann oldu.
  • Arbeit ist des Lebens Würze.

Lehrer: Die Witze Sind Auch Ein Beispiel der Kültür, Die den nationalcaracter Wiederspiegeln Können.

  • Lest Den Witz. Von den drei elefantenbücher.Wie Charakterisiert er dieutschen?

Ein Deutscher, Ein Franzose und Ein Nordamerikaner Fahren Durchi Einen Nationalpark Mit Vielen Elefanten. Später Schreibt Jeder Ein Buch Über Die Fahrt. Der Deutsche Nennt Sein Buch "Vorüberlegungen Zu Einerrie der Elefantologie", der Franzose "Das Liebesleben der Elefanten" und der Nordamerikaner "Wie Man Stärkere und Schönere Elefanten Machen Kann".

Olası cevaplar:

ernst, Merkwürdig, Filozofisç Gesinnt, Komplizierte Gedankenwelt.

Lehrer: Eigentlich Ein Deutscher muydu? Hören Sie Bitte Einem Metin Zu.

Hören Sie Den Metin Zweimal und Kreuzen Sie Richtige Sätze An.

Hörverstehen: Hörtext "ist ein deutscher oldu mu?"

Deutschen Sind Eine Kulturell Aptens Ulus.

Deutschen im Norden Verstehen Die Vom Süden Nicht.

Deutschen Bevorzugen Die Heimliche Küche.

Die Meisten Deutschen Haben Vorliebe Nur Für Deutsche Klassische Musik ve Literatur.

Die Meisten Deutschen Verbringen İhren Urlaub im Ausland.

Deutschen Arbeiten Nur Bei Den Deutschen Firen'i öl.

(Audiostext, UE "Sprachbrücke-II. Deutsch Als Fremdsprache" - Klett, 1989. Gedulda Mebus'un yazarları, Andreas Pauldrach, Marlene Rall, Dietmar Rösler).

Lehrer: Ein Moderner Deutscher Karikaturist E. Heydemann Stellt Sich bu yüzden Einen Typischen Deutschen Vor.Meint ER Typisch Deutsch muydu?

Muhtemelen cevaplar:

  • Fußballfans;
  • produzieren und Trinken Bier;
  • Bierbauch von Bierkonsum;
  • tierliebend (Besonders Hunde); Der volksmund Lautet: "Die Besten Menschen Auf der Erde, Das Sind Die Hunde ve Die Pferde";
  • die Militärnation (Helm, Militärstiefel);
  • Nationaltracht (Kurz Lederhose, Hosenträger);
  • der Berühmte otoprozent;
  • essen Würstchen.

III. Dersin son kısmı.

  1. Çalışılan materyalin sistematizasyonu ve genelleştirilmesi.

L: Um zu bestimmen, ob insere anvorten Richtig sind, Hört, Bitte,Bericht. Über Die Besonderheiten der Deutschen Charakter.(Mesaj önceden bir grup öğrenci hazırlıyor).

  1. Yansıma.
  2. Ödev verin:
  1. alman karakterinin özellikleri hakkında genel bir hikaye yapmak için ders materyallerine dayanarak (düşük bir çalışma seviyesine sahip öğrenciler için, Rusça bir hikaye yazmak) izin verilir;
  2. "Onların" Almanca'yı çizin, üzerine yorumlar hazırlayın;
  3. quizzic sorunları ile gel.

Thema 2.

Açıklama adam ( görünüm)

ovale nase.

Stopsnase.

große Nase.

schlanke Augen.

halboffene Augen.

lange Augen.

großer Mund.

grüner Mund.

volle Lippen.

schmale Lippen.

korpulante Lippen.

1 ) Machen Sie Die Sätze!

Er ist kurzsichtig. Er trägt ...

Er şapka grauen ...

Er ist nicht hoch ...

Sie Hat Eine Gerade ...

Sie Hat Ein Ovales ...

Er şapka halbofenen ...

İHRE ... SIND VOLL.

Ihre ... ist Schlank.

Seine ... ist sportlich.

    Augen.

    Brille.

    Naz

    Gesicht.

    von wuchs.

    Mund.

    Lippen.

    Figür

Ordnen Sie Zu:

Bu benim arkadaşım.

Arkadaşım düşük büyüme.

Kız arkadaşım yüksek.

Kız kardeşim 1m 50 cm yükseliyor.

Koyu saçları saçları.

Elleri çok uzun.

Mavi gözleri var.

Güzel bir yüzü var.

Işık elbiseleri taşır.

Kot giyer.

Onun çok arkadaşı var.

Onun kısa saçları var.

Moda kıyafetler giyiyor.

Saçları uzun ve karanlık.

Büyük bir burnu ve ince dudakları var.

    Mein Freund ist nicht hoch von wuchs.

    Meine Schwester Ist 1 Metre 50 Groß.

    Seine Haare Sind Dunkel.

    Seine Arme Sind Lang.

    Er şapka Blaue Augen.

    Sie Hat Ein Schönes Gesicht.

    Sie Trägt Helle Kleider.

    ER trägt kot pantolon.

    Das ist mein freund.

    Sie Hat Viele Freunde.

    Er şapka kurze haare.

    ER Trägt Modische Kleidung.

    İhre Haare Sind Lang und dunkel.

    Meine Freundin ist hoch von wuchs.

    Er şapka große nase und Schmale Lippen.

4) Haben Oder Sein?

    Unser Körper (...) Sportlich Zu Sein.

    Das Haar (...) Sauber Zu Sein.

    Ich (...) Über Meinen Freund Zu Erzählen.

    Ölüm Menschen (...) Freundlich Zu Sein.

    ER (...) Sport Zu Treiben.

    İch (...) Meinem Freund Zu Helfen.

Lesen Sie Folgende Kleine Texte! Suchen Sie Antworten Auf Folgende Fragen:

1) Alexander ist ETWA 1.80 Groß. Er şapka Blaue Augen, Helle Haare und eine Gerade Nase. ER Trägt Gewöhnlich Blaue Jeans, Ein Karierts Hemd Un Einen Kazak. Diese Kleidung Steht IHM Gut. Alexander ist ein guter freund. Er ist hilfsbereit, Freundlich und lustig. Meiner Meinung Nach Sind Diese CharaktereGenschaften Für Jeden Mensch Wichtig.

2) Mein Bester Freund Heißt Igor. Er ist 17 jahre alt. Er ist Hoch von Wuchs und Schlank. Igor ist Hellblond, şapka Blaue Augen. Er ist kurzsichtin und trägt die kontaktlinsen. Seine Gesichtsfarbe ist Gesund. Ich Fidage, Mein Freund Ist Sempath. Ich Kenne Igor Von Kindheit bir. ERST HILFSBEREIT, Ehrlich und Gutherzig. Er ist ÄLTER ALS ÜCH und Studiert Jetzt An der Polytechnische Akademie.

3) Tanja ist ÄLTER ALS ICH, SIEST SCHON 20 JAHRE ALT. Unserem Haus und Wir Sind Gute Freundinnen Schon Lange'de SIE WOHNT. Tanja ist nicht groß von Wuchs, Sie Hat Dunkle Kurzgeschnittene HAARE \u200b\u200bund Graue Augen MIT Langen Wimpern, Volle Rote Lippen und Eine Kleine Stupsnase (haşlamak burun). Sie Hat Ein Schönes Gesicht und Schlanke Beine. Sie Trägt Gern Kurze Röcke. Diese Röcke Stehen Ihr Sehr Gut. Tanja ist Geduldig (hasta). İhre Geduld ist zu bewundern. SIE IST Auch Kontaktfreudig ve Hat Viele Freunde.

Kökenli:

der Körper.

das Gesicht.

das auge.

der Mund.

der Rücken.

der Bauch.

das Haar.

dick.

nett.

bescheiden.

hässlich.

    Mütevazı

    Şişman

    vücut, gövde

    geri

    mide

    ağız

    sempatik

    saç

    yüz

    çirkin

    göz

10-

11-

2) Aşırı bir kelime yazın:

1. NETT - Sportlich - Sympathisch - Hübsch

2. Offen - Dick - Dünn - Schlank

3. mund - Nase - stirn - parmak

4. kol - el - rücken

1 -

2 -

3 -

4 -

3) kelimeleri anlam olarak ekleyin:

1. Das ist mein (...)

2. er ist hoch (...) und (...)

3. er ist (...) ve şapka (...)

4. er ist hilfsbereit und (...)

    bescheiden.

    sarışın.

    blaue Augen.

    von wuchs.

    schlank.

    Freund.

4) HABEN / SEIN ekleyin:

1. Ich (...) Über Meinem Freund Zu Erzählen.

2. Er (...) Seinem Freund Zu Helfen.

3. Die Menschen (...) Freundlich Zu Sein.

4. DU (...) Spor Zu Treiben.

5. Die Sportkleidung (...) Heute Zu Kaufen.

6. Unser Körper (...) Sportlich Zu Sein.

7. DAS Haar (...) Sauber Zu Sein.

    habe

    hAST.

    şapka.

    haben.

    habt.

    çöp Kutusu.

    bIST.

    İst.

    sind.

    seid

    sind.

1 -

2 -

3 -

4 -

5 -

6 -

7 -

5) eklemek "um ... Zu, Statt ... Zu, Ohne ... zu"

Er Geht Zur Eğitimi, (...) Sportanzug Anzuziehen.

(...) Schöne Kleider Zu Tren, Ist Sie Immer Sportlich Bekleidet.

Ich Beschäftige Mich Spor, (...) Gutes Aussehen Zu Haben.

    ohne.

    statt.

1 -

2 -

3 -

ein Angenehmes | Gepflegtes Äußeres Haben - Hoş ve bakımlı bir görünüme sahip olmak

einen Sympathischen | Fröhlichen | Traygen Gesichtstausdruck Haben - keyifli / neşeli / üzücü bir ifadeye sahip olmak

spöttischen | Verbitterten Gesichtstausdruck Haben - alaycı / gömülü yüz ifadesi var

gLANCKLICH | unglücklich | einsam zu sein scheinen - mutlu / mutsuz / yalnız görünüyor

traumig | Glücclich Aussehen - Üzgün \u200b\u200bgörün / mutlu görünüyorsun

eine Traumige Miene Maça / Ein Üçlü Traarawges Gesicht Machen - Üzgün \u200b\u200bbir yüz ifadesi / madeni yapın

eine Gute | Schlanke | Kräftige Figur Haben - İyi / ince / sıkıca katlanmış bir rakam var

dÜNN | Schlank | Mollig Sein - İnce / ince / tombul olun

kräftig | Dick Sein - Yoğun / yağ ol

klein / Untersetzt / Groß Sein - küçük / özerklik veya çömelme (orta) / büyük (yüksek) olmak

gut | Geschmakvoll Gekleidet Sein - iyi / zevkli giyinmiş olmak

korrekt | Formell Gekleidet Sein - Doğru olmak (uygun) / resmen giyinmiş

lässig | (un) Konventionell | Abartılı Gekleidet Sein - Rasgele / (hayır) genellikle veya (değil) geleneksel olarak / abartılı giyinmiş olmak

eine Üniforması | Track | Dienstkleidung Tragen - Üniforma / Ulusal Suit / Ofis (Giyim)

ein Geiziger, Großzügiger, Launischer, Mutiger Mensch Sein - açgözlü, cömert, kaprisli, cesur adam olmak

ein EigenSinniger, Schlampiger, Oberflächlicher, Böğreten Mensch Sein - inatçı olmak, ihmal edilmiş (özensiz), yüzeysel, sakar adam

Metin 1.

Ich Heiße Egon, Bin Verheiratet, Habe Zwei Kinder. Heute ist sonntag. İch sitze bequem Meinem Sessel und Sehe Mein fotoalbum durch

Metin 2.

Das Erste Fotost Sehr Schön. Das Sind Meine Eltern Vor Ihrer Hochzeit. Mushutter ist jung und schön. Sie Hat Das Weiße Hochzeitskleid bir. Sie Sieht Glücclich Aus. Neben IHR Steht Mein Vater Im Schwarzen Hochzeitsanzug. ER IST AUCH JUNG UND GLANCKLICH.

Metin 3.

Dieses foto gefällt mir auch sehr.

Ein Verliebts Junges Paar Geht bir Einem Herbsttag Durch Den Park. ER Trägt Einen Mantel und Eine Brille und Hat Lociges Har. Sie şapka eine hose und eine jacke an. Das Bin Ich und Meine Frau, Meine Ulla. İchliebesiesehr.

Metin 4.

Noch ein bild. Familienfrühstück. AM Tisch Sitzt Meine Ganze Familie: Meine Frau Ulla, Meine Zwei Kinder und ich. Alle Sehen Leicht Verschlafen Aus und Sind Noch im Schlafanzug. Zum Frühstück Gibt es tost, eier, kuchen, Kaffae und tee.

Metin 5.

Auf dem nächten foto macht meine frau hausarbeit. Sie ist Ganz Einfach Angekleidet. Langen, Loctigen Haare Sind Aber Herrlich. Sie Hat Eine Brille, Lange hosen bir. Ihre Anderen Kleidungsstücke Hängen im Schrank. SIE HAT SO VIELE KLEIDUNGSSTÜCKE! Tüm Das Passt NICHT Mehr İhren Kleiderschrank'ta. Sie Trägt Besonders Gern Hosens. Seit Einiger Zeit Benötigt Sie Eine Brille

Metin 6.

Und Das Sind Mein Bruder Olaf und Seine Frau Marie. SIE SEHEN GANZ VERSCHIEDEN AUS: Ein Kleiner Mann Mit Brille, Anzug und Krawatte, Steht Neben Einer Großen Frau. Die Trägt Einen Rock und eine bluse.

Aufgabe 1. Setzen Sie Das Richtige Wort Ein.(Kelimeyi ekleyin)

    Ich Sitze - Meinem Sessel'de.

    Das Mädchen ist sarışın und -.

    Meine Schwester Trägt Eine -.

    WIR KÖNNEN AM SONNTAG -.

    Der Hut ist hübsch und - zum mantel ganz gut.

    Mein Freund Şapka Ein Traarawges -.

bequem, Schön, Brille, Kommen, Pass, Gesicht.

AUFGABE 2. Ergänzen Sie Den Satz.(Tamamlandı Teklif)

    DeineaugenSindheute -.

    Wir Können Die Stadt im Sommer -.

    SIE HAT LOCKIGES -.

    Der Mann şapka eine lange -.

traurig, Besuchen, Haar, Nase,

AUFGABE 3. MACHEN SIE ÄHNLICHE diyalog. (Makyaj benzer diyaloglar)

Liebe Anna! Grüße Deine Mutti Von Mir.

Danke, Ina. Viele Grüße bir deine bir münorluk auch.

Mir Gefällt Deint Jace, Egon.

Danke, Olaf. Das freut mich sehr.


Meine Beste Freundin.

Freundschaft Nimmt Einen Besonderen Platz Menschlichem Leben Ein. Nur Der Ist İst IST Leben Glücklich, Wer Einen Richtigen Freund Hat. Freunde Helfen Immer Einander; Sie Fühlen Sich Für Einsander Verantworthlich. Meiner Meinung Nach Kann Jeder Mensch Nur Einij Freunde Haben.

Ich Bin Kontaktfreudig und Kenne Viele Menschen. Meine Beste Freundin Heißt Julia. SIE IST SECHZEHN. Wir Sind Freunde Von Klein Dieselbe Klasse'de bir und Gehen. Wenn Wir Das Abitur Gut Schaffen, Wollen Wir Gern Lehrerinnen Werden.

Jetzt beschreibe ich ihr aussehen. Julia Ist Mittelgroß. Sie Hat Braunes Haar und Hellbraue Leuchtende Augen. Surch Die Gesunde Gesichtsfarbe und Moderne Kurze Frisur, Den Freundlichen Blick Wirkt İhr Gesicht Schönd Und Attractiv. Ich Fida Sie Hübsch. Sie Hat Einen Ausgezeichnen Charakter. Sie Sage Immer Die Wahrheit, LÜGT Nie. Ihre Ehrlichkeit, GutmüTigkeit und Hilfsbereitschaft Insbesondere Ihre Zuvverlässigkeit Fida Ich Sehr Wichtig. Julia Ist Lebendig, Sympathisch und akıllı.

SIE BESCHÄFTIGT SICH MIT MIT Musik und Sport, Ihrer Freizeit, Einer KorbballMannschaft'ta Spielt. Lieblingsfächer Sind Biologie und coğrafi. Julia Kann Stundenlang Über Ihre Biologie Erzählen. Sie Liest Bücher Gern. Ich Lees Büche Auch und Wir Tauschen OFT Sıralayan Meinungen Aus, Weil Meine Freundin Ein Ausgezeichner Gesprächspartner ist.

Die Familie Meiner Freundin Ist Nicht Groß. SIE SIND VIER. Sie Vertragen Sich Gut. İhre Familie Ist Freundlich und Ich Gehe OFT Zu Beesuch. Manchmal Machen Wir Interessante Spaziergänge durch insere Stadt. Das Macht UNS Viel Spaß. Wir Besuchen OFT Kino, Verschieedene Austellungen.

Julia Ist der Einzige Mensch, Dem Ich Alles Erzählen Kann. Ich Vertraue Meiner Freundin. Ich Schätze Diese Freundschaft Sehr Hoch Ein. Ich Bin Damit Zufrieden, Dass Ich Solche Zuvverlässige Freundin Wie Julia Habe.

Her insan, karakter, davranış ve dünyanın belirli özellikleri ile karakterize edilir. "Zihinsellik" kavramının göründüğü yer burasıdır. Ne olduğunu?

Almanlar - özel bir insan

Zihniyet oldukça yeni bir kavramdır. Ayrı bir kişiyi karakterize ederse, karakterinden bahsediyoruz, daha sonra, tüm insanları karakterize ederken, "zihniyet" kelimesini kullanmak uygundur. Bu nedenle, zihniyet, milliyetin psikolojik özellikleri hakkında genelleştirilmiş ve ortak fikirlerin bir kombinasyonudur. Alman zihniyeti, ulusal öz bilinçinin ve insanların kendine özgü belirtilerinin tezahürüdür.

Almanlar kim denir?

Almanlar kendilerini kendilerini ararlar. Başlık milletini temsil ediyorlar. İnsanlar, Hint-Avrupa dil ailesinin Alman halkının Batı Germanic alt grubu ile ilgilidir.

Almanları Almanca diyorlar. İki alt grubu, isimleri, nehirlerin akışının akışı boyunca dağılımlardan kaynaklanan isimleri ayırt eder. Almanya'nın güneyinin nüfusu, Üst Ortalem lehçesine aittir, ülkenin kuzey kesiminin sakinleri Lowernesec lehçesini konuşur. Bu temel çeşitlere ek olarak, 10 ek lehçe ve 53 yerel lehçe vardır.

Avrupa'da Almanca konuşan sakinleri 148 milyon var. Bunlardan 134 milyon insan kendilerini Almanlar diyerek. Almanca konuşan nüfusun geri kalanı aşağıdaki gibi dağıtıldı: 7.4 milyon Avusturya (tüm Avusturya sakinlerinin% 90'ı); 4.6 milyon - İsviçre (İsviçre nüfusunun% 63.6'sı); 285 bin - Lüksemburbeler; 70 bin - Belçika ve 23,3 bin - Lihtensteins.

Almanların çoğu Almanya'da, yaklaşık 75 milyon yaşıyor. Ülkenin tüm alanlarında ulusal bir çoğunluk oluştururlar. Geleneksel dini inançlar - Katoliklik (çoğunlukla ülkenin kuzeyinde) ve luteranizm (Güney Alman topraklarında dağılmış).

Alman zihniyetinin özellikleri

Alman zihniyetinin temel özelliği peantry. Siparişi yönlendirme ve gözetme arzusu büyüleyici. Almanların birçok ulusal avantajının kaynağı olan boyantidir. Konuğun gözlerine başka bir ülkeden atan ilk şey, yolların, yaşam ve hizmetin durumudur. Rasyonalite pratiklik ve rahatlıkla birleştirilir. İstemsiz olarak ortaya çıkar: Bu, medeni bir insanın yaşadığı budur.

Her etkinliğin rasyonel bir açıklamasını bulmak, her bir kendi kendine saygı duyan Almanın amacıdır. Herkes bile saçma bir durum bile, her zaman var adım adım Açıklama Ne oluyor. Alman zihniyeti, her bir faaliyetin fizibilitesinin en ufak nüanslarını terk etmesine izin vermez. Gerçek Almanların saygınlığının altında bir "peephole" yapın. Bu nedenle, "Alman kalitesi" ünlü ifadesinde tezahür edilen ürünlerin yüksek değerlendirmesi.

Dürüstlük ve onur hissi - bunlar, Alman halkının zihniyetini karakterize eden özelliklerdir. Küçük çocuklar her şeyin kendilerini başarması öğretilir, özgürlük için hiçbir şey gitmez. Bu nedenle, okullar okullarda yaygın değildir ve mağazalarda tüm alışverişleri ödemek için gelenekseldir (kasiyer, ürünün sayılmasında veya fark etmemesi durumunda bile). Almanlar, Hitler'in faaliyetleri için bir suçluluk duygusu var, bu yüzden ülkede savaş sonrası yıllar için, tek bir çocuğun adolf adlı olarak adlandırılmasıyla çağrılmıyor.

Eşya - Alman karakteri ve zihniyetin tezahür ettiği şey budur. Satın alma işlemini yapmadan önce, gerçek bir Alman malların fiyatını farklı mağazalarda karşılaştıracak ve en düşük olanı bulacaktır. İş Yemekleri veya Alman Ortakları ile akşam yemekleri, diğer halkların temsilcilerinin şaşkınlığını, çünkü yemekler için ödemek zorunda kalacaklar. Almanlar aşırı atıkları sevmezler. Çok korkuyorlar.

Almanların zihniyetinin özellikleri muhteşem temizliktir. Her şeyde saflık, kişisel hijyen ile başlayan ve ikamet yerini bitirmek. Bir çalışandan ya da ıslak yükselticilerden hoş olmayan bir koku, işten işten çıkarmanın önemli bir nedeni olarak görev yapabilir. Araç penceresinden çöp atın veya çöp kutusunun yanındaki çöplerle bir paket atın - Almanca için saçmalık.

Almanca dakiklik tamamen ulusal bir özelliktir. Almanlar zamanları hakkında çok saygı duyuyorlar, bu yüzden boşa harcanması gerektiğini sevmiyorlar. Bir toplantı için geç kalanlara kızgınlar, aynı zamanda daha önce gelenlerle de ilgili değildir. Alman kişinin her zaman dakikalar içinde boyanır. Birbirinizle tanışmak bile, programa bakmaları ve pencereyi bulmaları gerekecektir.

Almanlar çok özel bir insandır. Seni çaylara davet ettilerse, çay dışında bir şey biliyorlar. Genel olarak, Almanlar nadiren konukları evlerine davet eder. Böyle bir davetiye aldıysanız - bu büyük saygının işaretidir. Konuğa gelmek, çiçeklerin metresini sunar ve çocuklar tatlıdır.

Almanlar ve Halk Gelenekler

Almanların zihniyeti, insanların geleneklerine uygun olarak tezahür edilir ve bunlar tarafından takip edilir. Yüzyıldan beri bu tür silindirlerin harika bir set var. Doğru, ulusal olmayan karakterlerine dayanırlar, ancak belirli bir alana uygulanırlar. Bu yüzden, kentleşmiş Almanya, kırsal planlamanın izlerini bile korudu. büyük şehirler. Yerleşimin merkezinde bir kilise, kamu binaları ve okula sahip bir pazar meydanı var. Konut mahalleleri meydandan yönlendirilir.

Almanlardaki insanların kıyafetleri, her bir arazide renklerinin ve takımın süslemelerinde belirir, ancak aynı şeyi keser. Erkekler dar pantolon, çoraplar ve tokalarla ayakkabı giyer. Hafif renkler gömlek, yelek ve büyük cepler ile uzun dereceli kaftan görüntü bitirmek. Kadınlar, kollu beyaz bir bluz, bağcıklı bir koyu korse ve derin bir kesim ve montajda geniş bir etek, en üstünde parlak bir önlük.

Ulusal bir domuz kushan (sosis ve sosis) ve bira. Festival tabağı - güveç lahana, pişmiş kaz ya da sazan ile domuz kafası. İçecek krema ile çay ve kahve servisi yapar. Tatlı, zencefilli kurabiye ve kurabiye ile donatılmıştır.

Almanlar birbirlerini nasıl karşıladıkları

Yüzyılın derinliklerinden gelen kural, şu ana kadar Almanlarda korunmuş güçlü bir el sıkışma ile birbirlerini selamlamak. Cinsiyet ayrımı önemli değil: Alman kadınlar, Alman kadınları aynı şekilde ellerinizi yine pompalıyorlar.

İşyerinde, çalışanlar "Siz" ve kesinlikle soyadına göre. Ve iş alanına ek olarak, Almanlar arasında, "Siz" için temyiz. Yaş veya sosyal pozisyon önemli değil. Bu nedenle, bir Alman ortağıyla çalışırsanız, Bay Ivanov'un temyizine hazır olun. Eğer Alman arkadaşınız 20 yıldır sizden daha gençse, o zaman yine de sizinle iletişim kuracaksınız.

Seyahat için tutku

Yeni toprakları seyahat etme ve tanımak arzusu - Alman zihniyetinin tezahür ettiği şey budur. Uzaktaki ülkelerin egzotik köşelerine katılmayı severler. Ancak geliştirilen bizi veya İngiltere'nin ziyareti Almanları çekmiyor. Ayrıca, burada benzeri görülmemiş bir izlenim almak imkansızdır, bu ülkelere bir yolculuk, bir aile cüzdanı için pahalıdır.

Eğitim

Almanlar ulusal kültüre çok saygı duyuyorlar. Bu nedenle iletişimde formalitesini göstermek için gelenekseldir. İyi okunur, Alman tarihinin bilgisinde parlayabilir, diğer yaşam alanlarında farkındalık gösterin. Almanlar kültürleriyle gurur duyuyorlar ve içine dahil edilmesiyle gurur duyuyorlar.

Almanlar ve mizah

Mizah, ortalama bir Alman, son derece ciddi açısından bir konudur. Mizahta Alman tarzı - kaba hiciv ya da kostik netlik. Alman şakalarını çevirirken, tüm rengini iletmek mümkün değildir, çünkü mizah belirli duruma bağlıdır.

İşyerinde şaka yapmak, özellikle patronla ilgili olarak. Şakalar yabancılara kınandı. Doğu Almanlar üzerinde, şakalar Almanya'nın birleşmesinden sonra yayıldı. En yaygın netlik, Bavyeraların dikkatsizliği ve kurucunun kurnazlığı, doğu frizlerdeki zekanın eksikliği ve berlinlerin bozulması ile alay edilmektedir. Schwabs, bunun içindeki herhangi bir şey göremedikleri için şakalarının üzerinde şakalar tarafından kırılır.

Her gün hayatta zihniyetin yansıması

Alman kültürü ve Alman zihniyeti günlük süreçlere yansıtıldı. Bir yabancı için, Almanlar için sıradışı görünüyor - norm. Almanya'daki saatin etrafında çalışan hiçbir dükkan yok. Hafta içi, 20: 00'da, Cumartesi günü saat 16: 00'da kapattılar, Pazar günü açılmıyorlar.

Alışveriş Almanların alışkanlığında değil, zamanlarını ve paralarını kurtarıyorlar. Giysileri yıkayın - en istenmeyen harcamaların maliyeti. Alman kadınlar kozmetik ve kıyafetlerin maliyetini sınırlamaya zorlanır. Ama bu çok az endişeli. Almanya'da, kabul edilen standartları karşılamaya çalışmıyorlar, bu yüzden herkes istediği gibi elbiseler. Asıl şey rahatlık. Hiç kimse sıradışı kıyafetlere dikkat etmiyor ve kimseyi kınamıyor.

Erken çocukluktan gelen çocuklar cep parası olsun ve onların arzularını tatmin etmeyi öğrenir. On dört yıldan beri, çocuk yetişkinliğe giriyor. Bu, dünyadaki yerinizi bulmaya ve sadece kendinize saymaya çalışırken tezahür eder. Yaşlı Almanlar, ebeveynlerin çocuklara değiştirilmesine, dadı torunları haline gelip hayatlarını yaşamak istemiyorlar. Seyahat etmek için uzun zamandır. Yaşlılıkta, herkes kendi başlarına sayar, çocukları kendileri için özen gösterin. Birçok yaşlı adam, hemşirelik evlerinde yaşamı bitirir.

Rus ve Almanlar

Almanların ve Rusların zihniyetinin tam tersi olduğuna inanılmaktadır. "Rusça neyin iyi, sonra Alman ölümü için" diyerek bunu onaylar. Ancak bu iki halktaki ulusal karakterin ortak özellikleri vardır: kaderden önce alçakgönüllülük ve itaat.

Herhangi bir dil gibi Almanca çalışması, temel olarak kelime hazinesinin düzenli bir şekilde yerine getirilmesidir. Dilbilgisi bilgisi de önemlidir, ancak sadece zengin bir sözlüktir, bir dilin temelidir, düşüncelerinizi doğru bir şekilde ve güzelce ifade etmenizi sağlar.

Kelimeleri daha iyi ve daha hızlı hatırlamak için, sistemin kağıttan satın alınabilecek veya kesilebilecek kartlarla kullanılması önerilir. Kartın bir tarafında yabancı bir kelime (örneğin, Almanca içindeki vücut kısmının adı) ve diğer tarafta - çevirisi yazılmıştır. Kartların üst kısmında yabancı bir kelime tarafından bir yığına katlanmalı ve tekrarlanırken, onları iki yığın halinde sıralayın: çeviri zaten öğrenilmiş olanlar ve tekrarlanması gerekenler. Bu sistemi kullanmak, günde birkaç on kelimeyi hatırlayabilirsiniz.

Mastered'in temel becerilerinden biri, standart karmaşık ifadeler olsa bile, eşyaları ve insanları tanımlama yeteneğidir. Bu, örneğin, yerli hoparlörlerle bir deneme ve sıradan bir iletişim yazarken, örneğin seyahatte faydalı olabilir.

Bir kişiyi nasıl tanımlayabilirsiniz. Yüz, vücut parçaları çeviri ile Almanca

Plan açıklaması planı üç noktadan oluşur: yüz ve fiziğe, giyim ve karakter.

Bir kişinin görünümünü (Das Aussehen) tanımlamak için, ana renklerin adlarını (saçları, gözleri ve cildi tanımlamak için), bu tür sıfatları "yüksek düşük", "ince dolu", "uzun gibi -Short "," Büyük-küçük ve diğerleri, ayrıca vücudun Almancadaki bölümleri. Ek olarak, Haben ve Sein fiillerini bilmek gerekir.

Er şapka blaue / grün / braun Augen. Mavi / yeşil / kahverengi gözleri var.

Sie ist brinette / sarışın. Esmer / sarışın.

ER IST GROSS UND SCHLANK. O uzun ve incedir.

Giysi ve aksesuarlar

Bir insan olan kıyafetlerin bir açıklamasını başlatın (Kleidung), yukarıdan daha iyidir - başın başından ve bitirme ayakkabılarından daha iyidir. Bundan sonra, aksesuarları ve diğer küçük detayları tanımlayabilirsiniz.

Tıpkı açıklamanın ilk noktasında olduğu gibi, renklerin ve eşyaların isimlerini ve birkaç fiilin, trajen - takılması; A / Ausziehen - Koyun / Kaldır; Sich Umziehen - kıyafetleri değiştir.

SIE TRAGT Einen Rock. Etek taşır.

İch Muss Mich Umziehen. Kıyafetleri değiştirmem gerekiyor.

Karakter

Kişilik ve karakter, bir kişinin tanımındaki en önemli noktadır. Bir karakteristik hale getirmek ve ana özellikleri listelemek için, çok fazla sıfat bilmeniz gerekir. Eğer konuşursak bilmece adamAçıklama "Bana öyle geliyor ki ..." gibi tanıtım yapılarını içerebilir. - Ich Fidage, Dass ...; "Sanırım" - ich glaube; "Görünüyor ..." - Er Sieht. Birlikten sonraki ifadelerde (örneğin, Dass), teklifin belirgin bir kısmındaki kelimelerin sıralandığını unutmayın.

lustig - neşeli;

kLUG - SMART;

höflich - kibar;

ehrlich - dürüst;

feige - korkak;

traurig - üzgün;

egoistisch - bencil;

freundlich - Dostu;

gerecht - Fuarı.