Ігри вивчення біології. Російська електронна школа
Біологія – це наука, що вивчає живі організми.Вона розкриває закономірності життя та її розвитку як особливого явища природи.
Серед інших наук біологія є фундаментальною дисципліною, що відноситься до провідних розділів природознавства.
Термін «біологія» і двох грецьких слів: «біос» – життя, «логос» – вчення, наука, поняття.
Вперше був вжитий для позначення науки про життя початку XIX. Це зробили незалежно друг від друга Ж.-Б. Ламарк та Г. Тревіранус, Ф. Бурдах. Саме тоді біологія відокремлюється з наук.
Біологія вивчає життя у всіх його проявах. Предметом біології є будова, фізіологія, поведінка, індивідуальний та історичний розвиток організмів, їх взаємозв'язок між собою та навколишнім середовищем. Тому біологія є системою, чи комплекс, наук, багато в чому взаємопов'язаних. Різні біологічні науки виникали протягом історії розвитку науки внаслідок відокремлення різних галузей вивчення живої природи.
Як великі розділи біології виділяють зоологію, ботаніку, мікробіологію, вірусологію та ін. як науки, що вивчають різні за ключовими моментами будови та життєдіяльності групи живих організмів. З іншого боку, вивчення загальних закономірностей живих організмів призвело до появи таких наук як генетика, цитологія, молекулярна біологія, ембріологія та ін. вчення.
Загальна біологія вивчає найбільш універсальні властивості, закономірності розвитку та існування живих організмів та екосистем.
Таким чином, біологія – це система наук.
Бурхливий розвиток у біології спостерігалося у другій половині ХХ століття. Це насамперед було з відкриттями у сфері молекулярної біології.
Незважаючи на свою багату історію, і в даний час в біологічних науках продовжують відкриття, ведуться дискусії, переглядаються багато концепцій.
У біології особлива увага приділяється клітині (оскільки вона є основною структурно-функціональною одиницею живих організмів), еволюції (оскільки життя на Землі зазнавало розвитку), спадковості та мінливості (що лежать в основі наступності та пристосовуваності життя).
Вирізняють ряд послідовних рівнів організації життя: молекулярно-генетичний, клітинний, організмовий, популяційно-видовий, екосистемний. На кожному їх життя проявляється по-своєму, що вивчається відповідними біологічними науками.
Значення біології для людини
Для людини біологічні знання насамперед мають таке значення:
- Забезпечення людства харчуванням.
- Екологічне значення – контроль за навколишнім середовищем, щоб воно було придатним для нормального життя.
- Медичне значення – збільшення тривалості та якості життя, боротьба з інфекціями та спадковими захворюваннями, розробка ліків.
- Естетичне, психологічне значення.
Людину можна як один із результатів розвитку життя Землі. Життя людей все ще залежить від загальнобіологічних механізмів життєдіяльності. Крім того, людина впливає на природу і сама відчуває її вплив.
Діяльність людини (розвиток промисловості та сільського господарства), зростання населення стали причиною екологічних проблемна планеті. Відбувається забруднення довкілля, руйнування природних угруповань.
Для вирішення екологічних проблем потрібне розуміння біологічних закономірностей.
Крім того, багато розділів біології мають значення для здоров'я людини (медичне значення). Здоров'я людей залежить від спадковості, середовища життя та способу життя. З цієї точки зору найбільш важливі такі розділи біології як спадковість та мінливість, індивідуальний розвиток, екологія, вчення про біосферу та ноосферу.
Біологія вирішує завдання забезпечення людей продуктами харчування, ліками. Біологічні знаннялежать основу розвитку сільського господарства.
Таким чином, високий рівеньрозвитку біології є необхідною умовоюблагополуччя людства.
Лінія УМК В. В. Пасічника. Біологія (10-11) (баз.)
Лінія УМК Пасічника. Загальна біологія. (9)
Лінія УМК Соніна. Біологія (5-9)
Біологія
Електронні освітні ресурси з біології
Колекція цифрових освітніх ресурсів з біології, яку ми підібрали спеціально для вчителів, містить усі найпотрібніші та найцікавіші матеріали: довідкову інформацію, електронні енциклопедії, барвисті ілюстрації та фотографії. Сайти з цієї добірки будуть корисні педагогу під час підготовки до уроку та пробудять інтерес до предмета у школярів.
Електронна форма підручника (ЕФУ) – це електронне видання, що відповідає за структурою, змістом та художнім оформленням друкованої форми підручника та містить мультимедійні елементи та інтерактивні посилання, що розширюють та доповнюють зміст підручника.
- У розділі на сайті корпорації «Російський підручник» можна знайти безліч різних ЕОР з біології: огляди та каталог ліній УМК, вебінари, захоплюючі статті, різні кейси з педагогічного досвіду колег, методичні посібники, дидактичні матеріалиі актуальні конкурси. А ще тут є можливість взяти участь у створенні педагогічної енциклопедії!
- На сайті електронних освітніх ресурсів у розділі «біологія» міститься кілька десятків підручників, інтерактивних тренажерів та посібників електронному вигляді. А сервіс допоможе педагогу швидко підготуватися до уроку та створити унікальну добірку матеріалів для наочних посібників.
- На офіційному сайті державного Дарвінівського музею є можливість переглянути галерею фотографій із захоплюючих інтерактивних експозицій та «пройти» за маршрутом деяких екскурсій та виставкових залів. Такі віртуальні «прогулянки» стануть гарним доповненням. позакласної роботиЯкщо ви знаходитесь далеко від Москви і заглянути з класом в музей поки не вдається.
- Ресурс college.ru багатий на матеріали для підготовки до ЄДІ з більшості шкільних предметів і, звичайно, містить електронні освітні ресурси з біології. Розділ на тему «біологія» тут представлений дуже широко: тренувальні тести, навчальні плакати з наочними матеріалами, конспекти уроків, моделі, анімації та навіть ігри! Є можливість поставити питання спеціалісту та скласти план навчання на основі пройдених тестів.
- Проект «Вся біологія» - унікальний ресурс, в якому зібрано статті, науково-популярні матеріали, тематичні огляди, лекції експертів та останні новини з галузі біологічних наук. Цитологія, екологія, медицина, ботаніка, генетика, зоологія, ботаніка - лише частина найцікавіших тем, які є на проекті
- Анатомія людини – сайт, де представлені всі розділи, присвячені вивченню будови людського організму. Чудові ілюстрації, наочні матеріали, детальна Довідкова інформаціяі проста системапошуку полегшать завдання педагогу та зацікавлять школярів наукою про фізіологію тіла.
- Ще одне джерело, присвячене будові людського організму, - Атлас анатомії людини. На сайті містяться 3D-ілюстрації, докладні схеми та зображення, а також великі довідкові матеріали, що містять повну інформацію щодо функціонування людських органів.
- Інформаційний портал з садівництва, квітникарства та ландшафтного дизайну - цікавий сайт для всіх, кому цікава ботаніка. Тут є енциклопедія рослин, в якій вказана докладна інформація щодо вирощування та догляду.
- The animal world – захоплююча електронна енциклопедія, в якій легко орієнтуватися. Барвисті фотографії та малюнки, приємний дизайн та можливість пошуку по алфавіту. Відмінний ресурс для школярів, вчителів та для всіх, кому цікавий тваринний світ.
- На сайті Зоологічного музею РАН у Санкт-Петербурзі є можливість почитати про всі види тварин, які представлені під одним дахом. Тут можна вивчити історію музею, знайти інформацію про актуальні заходи та вибрати відповідну екскурсію.
- Електронна версіяжурналу «Біологія» містить підшивку з 2000 до 2018 року. У режимі онлайн можна погортати цікаві статті та переглянути фотографії. Сайт оснащений зручною навігацією та містить безліч додаткових функцій. Тут можна вивчити останні новини науки і навіть записатися на курси підвищення кваліфікації.
Інтелектуальна гра
« Морський бій з біології»
Предмет: Біологія
Клас: 9 клас
Позакласний захід з використанням мультимедійної презентації у PowerPointрозроблено у формі інтелектуальної гриМорський бій».
Данагра призначена для учнів9 класів і може бути використана:
на узагальнюючих уроках збіології;
в якості позакласного заходупід час проведення тижнябіологіїу школі.
Ціль – повторення пройденого навчального матеріалуз біології та виявлення знань учнів на тему в неформальній обстановці.
Завдання:
підвищення інтересу учнів до вивчення біології;
сприяти розширенню кругозору учнів;
сприяти вихованню співробітництва при колективній роботі, формування навичок взаємодії в команді,комунікативної активності, уміння слухати, знаходити собі місце у груповій роботі;
сприяти підвищенню рівня мотивації до вивченняпредмета біології;
сприяти збагаченню внутрішнього світу учнів.
Обладнання:
Комп'ютер, мультимедійний проектор, інтерактивна дошка чи екран, презентації у редакторіMicrosoftPowerPoint.
Форма проведення:
В інтелектуальній грі“ Морський бій з біології” беруть участь двікоманди учасників, які відповідають питання з різних розділів біології.Граздійснюєся за принципом гри «Морський бій».
На інтерактивній дошці (екрані) розміщено ігрове поле.У лівому вертикальному ряду розташовуються літери (А, Б, У, Р, Д), у верхньому горизонтальному - цифри (1,2,3,4).Кожна команда по черзі робить постріл, наприклад, «Б-3». На перетині цих розділіводин із розділів біології, кожен з яких позначений певною літерою.
Таких розділів чотири:
Ц - «Цитологія»(наука про клітину)
Г - «Генетика» (наука закономірностей спадковості та мінливості)
Е – «Еволюція»
А - Антропогенез (походження людини)
Про – «Онтогенез» (розмноження та індивідуальний розвиток організмів)
Як тільки команда зробила постріл, задається питання, яке відповідає даному розділу. Якщо відповідають на пропонованійпитання правильно, заробляють 1 бал.
У фіналі гри проводиться підрахунок балів та перемагає та команда, яка набрала найбільшу їх кількість.
ХІД ЗАХОДУ:
1. Організаційний момент.
Вступне слововедучого:
Добридень! Сьогодні ми зібралися тут для того, щоб провести інтелектуальну гру.Морський бій з біології». Мета гри -повторення тапоглиблення знань з біології. Щоб розпочати гру, ми маємо запросити учасників. Давайте дружними оплескамиамі запросимо учасників гри (2 команди виходять)
( Подання команд, вибір капітана, який відповідає на запитання сам або надає право відповіді члену своєї команди, пояснення правил гри, подання журі).
2. Основна частина.
Ігрове поле на екрані:
1
2
3
4
А
Б
В
Г
Д
ПИТАННЯ РОЗДІЛІВ:
РОЗДІЛ «Цитологія» ( "Ц" )
Які функції у клітині виконують білки та нуклеїнові кислоти?
( Білки в клітині виконують безліч функцій: беруть участь у її будові, зростанні та у всіх процесах життєдіяльності. Без білків життя клітини неможливе. Нуклеїнові кислоти виконують найважливішу біологічну роль клітині: молекули ДНК зберігають спадкову інформацію, а молекули РНК беруть участь у її реалізації.)
Назвіть органоїди тваринної клітини (Плазматична мембрана, Ядро, ЕПС, Цитоплазма, Мітохондрії, Лізосоми, апарат Гольджі, Центромера)
Наведіть приклади живих організмів, що належать до прокаріотів (бактерії, віруси)
Який органоїд клітини є центром управління процесами, що відбуваються у клітині?(ядро)
РОЗДІЛ «Онтогенез» ( «Про» )
Як називається форма розмноження, у якому бере участь лише одна особина (батько); воно відбувається без участі статевих клітин (Безстатеве розмноження)
Назвіть стадії Мітозу(профаза, метафаза, анафаза, телофаза).
Які клітини утворюються внаслідок мейозу?(За допомогою мейозу утворюються статеві клітини з меншим набором хромосом та іншими генетичними властивостями, ніж у батьківських клітин.)
Поясніть значення інтерфази у житті клітини.( Інтерфаза -це період життя клітини від її народження, до періоду розмноження, у період інтерфази клітка зростає та розвивається, у ній утворюються необхідні для життєдіяльності органоїди.)
РОЗДІЛ «Генетика» («Г»)
Що називається спадковістю організмів?(Здатність організму передавати свої ознаки та особливості розвитку потомству)
Про що говорить перший закон Менделя?(при схрещуванні батьків чистих ліній, всі гібриди першого покоління виявляться однакові і в них проявиться лише ознака одного з батьків)
Які існують види мінливості?(спадкова та неспадкова)
Яка роль кросинговера?(Кросинговер-важливе джерело появи нових комбінацій генів, сприяє виникненню спадкової мінливості)
РОЗДІЛ «Еволюція» («Е»)
Хто є основоположником еволюційних навчань?(Ч. Дарвін)
Що є рушійними силамиеволюції за Ч. Дарвіном?(Природний відбір, Боротьба існування, Спадкова мінливість)
Назвіть два основних напрямки еволюції(Біологічний прогрес та біологічний регрес)
Яка роль природного відборув еволюції?( відбір не тільки усуває менш пристосованих до середовища особин, а й визначає напрямок еволюції , послідовно накопичуючи численні спадкові зміни)
РОЗДІЛ «Антропогенез» («А»)
1. Перерахуйте три основні раси (негроїдна, монголоїдна, європеоїдна)
2.Вкажіть риси відмінності людини та мавп(Людина має свідомість, цілеспрямовано створював і застосовував знаряддя праці)
3. Охарактеризуйте соціальні чинники еволюції людини
( трудова діяльність, розвиток руки як органу праці, виникнення мови, використання слів як засобу спілкування, розвиток розумових здібностей, працю.
4. Вкажіть морфологічні ознакиродуHomo, характерні для людини розумної(прямоходження, розвиток рук як органів трудової діяльності, більш стійка фігура, відсутність волосяного покриву)
3. Підбиття підсумків. Нагородження переможців.
Огляд редактора
We provide Біологія APK файл для або Blackberry (BB10 OS) або Kindle Fire and many Android Phones such as Sumsung Galaxy, LG, Huawei and Moto. Біологія APK is a free Освіта Apps.
Це "новий і останній версії для Біологія APK is (ru.rukart.biology.apk). Це є простий для того, щоб download and install для вашого мобільного телефону (android phone or blackberry phone). Read Біологія APK detail and permission below and click download apk button to go to download page.
On download page, the download will be start автоматично. You need Download All-in-One APK Downloader first. we provide direct download link for Біологія APK there. Біологія APK is the property and trademark from the developer
Please be aware that we only share the original and free apk installer for Біологія APK WITHOUT ANY cheat, crack, unlimited gold, gems, patch or any other modifications. якщо ви є будь-яким питанням, let us know.
докладноДовідник-шпаргалка з біології з картинками допоможе систематизувати знання, підготуватися до контрольним роботам, до ОДЕ та ЄДІ.
У програмі ви знайдете інформацію на наступні теми:
Ботаніка
- Бактерії
- Водорості
- Корінь
- Лишайники
- мохи
- Запилення. Запліднення
- Відділ Голонасінні
- Відділ Покритонасінні, або квіткові рослини
- Папороть
- Втеча. Аркуш. Стебло
- розвиток рослинного світу
- розмноження рослин
- Рослинна клітка, її будова
- Будова насіння. Проростання та поширення
- Хвощі та плауни
- Царство Гриби
- квіткові рослини. Клас дводольні
- квіткові рослини. Клас однодольні
- Квітка - видозмінена втеча
Зоологія
- Клас Земноводні (Амфібії)
- Клас Ссавці (Звірі)
- Клас Комахи
- Клас Плазуни (Рептилії або Гади)
- Клас Птахи (Пернаті)
- Багатоклітинні тварини. Тип Кишковопорожнинні
- Надклас Риби
- Загальні відомостіпро тварин. Одноклітинні
- Тип Кільчасті черви
- Тип Круглі черви
- Тип Молюски
- Тип Плоскі черви
- Тип Хордові
- Тип Членистоногі
- Еволюція тваринного світу
Анатомія та фізіологія людини
- Віруси, їх будова та функціонування
- Внутрішнє середовище організму
- Виділення
- Вища нервова діяльність
- Газообмін у легенях та тканинах
- Поділ клітин - основа розмноження та зростання організмів
- Дихання
- Залізи внутрішньої секреції
- імунітет
- Шкіра
- Кровообіг. Лімфообіг
- Мейоз
- М'язи. Їх будова та функції
- Нервова системалюдини
- Обмін речовин та перетворення енергії в клітині
- Загальні біологічні закономірності
- Загальний огляд організму людини
- Опорно-рухова система людини
- Органи почуттів (Аналізатори)
- Основні положення клітинної теорії, її значення
- Травлення
- Статеве та безстатеве розмноженняорганізмів
- Розмноження людини
- Синтез білка
- Будова серця
- Тканини, їх будова та функції
- Фотосинтез
- Хімічний складклітин
- Ембріональний розвитоктварин
Загальна біологія
- Агроценоз
- Антропогенез
- Генетика та теорія еволюції
- Дезоксирибонуклеїнові кислоти (ДНК)
- Додарвінівський період у розвитку біології
- мінливість, її форми та значення
- основи генетики. Закони спадковості
- основи селекції
- основи екології. Біогеоценоз
- Статеві хромосоми та аутосоми. Генотип
- Пристосованість організмів до довкілля, його причини
- Вчення про біосферу
- Еволюційне вченняДарвіна
1.1. З метою підтримки ділової репутації та забезпечення виконання норм федерального законодавства ФДАУ ДНДІ ІТТ «Інформіка» (далі – Компанія) вважає найважливішим завданням забезпечення легітимності обробки та безпеки персональних даних суб'єктів у бізнес-процесах Компанії.
1.2. Для вирішення цього завдання в Компанії запроваджено, функціонує та проходить періодичний перегляд (контроль) система захисту персональних даних.
1.3. Обробка персональних даних у Компанії ґрунтується на наступних принципах:
Законності цілей та способів обробки персональних даних та сумлінності;
Відповідності цілей обробки персональних даних цілям, заздалегідь визначеним та заявленим при зборі персональних даних, а також повноваженням Компанії;
Відповідності обсягу та характеру оброблюваних персональних даних, способів обробки персональних даних цілям обробки персональних даних;
Достовірності персональних даних, їх актуальності та достатності для цілей обробки, неприпустимості обробки надлишкових по відношенню до цілей збору персональних даних;
Легітимності організаційних та технічних заходів щодо забезпечення безпеки персональних даних;
Безперервності підвищення рівня знань працівників Компанії у сфері забезпечення безпеки персональних даних під час їх обробки;
Прагнення постійного вдосконалення системи захисту персональних даних.
2. Цілі обробки персональних даних
2.1. Відповідно до принципів обробки персональних даних, у Компанії визначено склад та цілі обробки.
Цілі обробки персональних даних:
Висновок, супровід, зміна, розірвання трудових договорів, які є основою виникнення або припинення трудових відносин між Компанією та її працівниками;
Надання порталу, сервісів особистого кабінетудля учнів, батьків та вчителів;
Зберігання результатів навчання;
виконання зобов'язань, передбачених федеральним законодавством та іншими нормативними правовими актами;
3. Правила обробки персональних даних
3.1. У Компанії здійснюється обробка лише тих персональних даних, які представлені у затвердженому Переліку персональних даних, що обробляються у ФДАУ ДНІІ ІТТ «Інформіка»
3.2. У Компанії не допускається обробка наступних категорій персональних даних:
Расова приналежність;
Філософські переконання;
Про стан здоров'я;
Стан інтимного життя;
Національна приналежність;
Релігійні переконання.
3.3. У Компанії не обробляються біометричні персональні дані (відомості, що характеризують фізіологічні та біологічні особливостілюдини, виходячи з яких можна встановити його особистість).
3.4. У Компанії не здійснюється транскордонна передача персональних даних (передача персональних даних на територію іноземної держави до органу влади іноземної держави, іноземної фізичної особи або іноземної юридичної особи).
3.5. У Компанії заборонено ухвалення рішень щодо суб'єктів персональних даних на підставі виключно автоматизованої обробки їх персональних даних.
3.6. У Компанії не здійснюється обробка даних щодо судимості суб'єктів.
3.7. Компанія не розміщує персональні дані суб'єкта у загальнодоступних джерелах без його попередньої згоди.
4. Реалізовані вимоги щодо забезпечення безпеки персональних даних
4.1. З метою забезпечення безпеки персональних даних при їх обробці в Компанії реалізуються вимоги наступних нормативних документів РФ у галузі обробки та забезпечення безпеки персональних даних:
Федеральний закон від 27.07.2006 р. № 152-ФЗ "Про персональні дані";
Постанова уряду Російської Федераціївід 1 листопада 2012 р. N 1119 "Про затвердження вимог щодо захисту персональних даних при їх обробці в інформаційних системах персональних даних";
Постанова Уряду Російської Федерації від 15.09.2008 р. № 687 "Про затвердження Положення про особливості обробки персональних даних, що здійснюється без використання засобів автоматизації";
Наказ ФСТЕК Росії від 18.02.2013 N 21 "Про затвердження Складу та змісту організаційних та технічних заходів щодо забезпечення безпеки персональних даних при їх обробці в інформаційних системах персональних даних";
Базова модель загроз безпеці персональних даних при їх обробці в інформаційних системах персональних даних (затверджена заступником директора ФСТЕК Росії 15.02.2008);
Методика визначення актуальних загроз безпеці персональних даних при їх обробці в інформаційних системах персональних даних (затверджено заступником директора ФСТЕК Росії 14.02.2008).
4.2. Компанія проводить оцінку шкоди, яка може бути заподіяна суб'єктам персональних даних та визначає загрози безпеці персональних даних. Відповідно до виявлених актуальних загроз Компанія застосовує необхідні та достатні організаційні та технічні заходи, що включають використання засобів захисту інформації, виявлення фактів несанкціонованого доступу, відновлення персональних даних, встановлення правил доступу до персональних даних, а також контроль та оцінку ефективності вживаних заходів.
4.3. У Компанії призначено осіб, відповідальних за організацію обробки та забезпечення безпеки персональних даних.
4.4. Керівництво Компанії усвідомлює необхідність і зацікавлене у забезпеченні належного як з погляду вимог нормативних документів РФ, і обгрунтованого з погляду оцінки ризиків для бізнесу рівня безпеки персональних даних, оброблюваних у межах виконання основний діяльності Компанії.