Заходи проведення у школі – тиждень енергозбереження. Муніципальна загальноосвітня установа міглінська основна загальноосвітня школа ярославська область

Інформація

про проведення тижня енергозбереження у

МКОУ «ЗОШ ім. З.Б, Максідова с.п. Хамідія»

На виконання листа Міністерства освіти, науки та у справах молоді КБР від 31.10.2016 №22-01-13/6299 до МКОУ «ЗОШ ім. З.Б. Максідова с.п. Хамідія» стартував Тиждень енергозбереження.

Почалася вона 21 листопада із загальношкільної лінійки, на якій учні ознайомились із планом заходів, що реалізуються в рамках Тижня. Заступник директора з виховній роботіГасташева Т.К. закликала учнів та працівників школи взяти активну участь у заходах, що стануть частиною спільних зусиль, спрямованих на збереження навколишнього середовища та розвиток енергетики.

21 листопада вчитель фізики Темрокова Ф. З провела з учнями 9 – 11 класів урок-розмову «Енергозбереження актуальне для людства». На початку заходу вона повідомила, що цей день було проголошено у 2008 році, а рішення про це було ухвалено на міжнародній нараді координаторів SPARE – міжнародної екологічної мережі. Шкільний проектщодо використання ресурсів та енергії». Також було зазначено, що енергозбереження відіграє у збереженні природних ресурсів. Найпростіші та найпростіші заходи енергозбереження доступні для кожного і можуть бути застосовані в побуті практично повсюдно. Заощаджену енергію можна використовувати замість знову виробленої, і за рахунок цього знизити забруднення навколишнього середовища. Крім того, енергозбереження вигідне економічно. Заходи з економії енергоресурсів у 2,5 – 3 рази дешевші, ніж виробництво та доставка споживачам такої ж кількості новоотриманої енергії. Усі учасники зробили висновок, що енергозбереження дуже важливе для покращення навколишнього середовища – і в тому місці, де ми живемо, і на всій планеті. Ніхто не може зробити все, але кожен може зробити щось, але якщо кожен щось робить, ми можемо багато чого досягти разом.

22 листопада 2016 року у школі з метою доведення до свідомості учнів необхідності раціонального використання енергії вчитель фізики Гасташева Т.К. із учнями 7-8 класів провелаУрок-діалог:«Що означає світло у нашому житті? Як зберегти енергію».Вона розповіла учням про значення світла в житті людини та про те, що без енергії сучасне життянемислима, а її виробництво негативно впливає на навколишнє середовище. Тому енергетичні ресурси слід використовувати розумно та дбайливо. Ще вона зазначила, що споживання енергії пов'язане з усіма видами господарської діяльностілюдини: з опаленням будинків, приготуванням їжі, рухом транспортних засобів, виплавкою металу, оранкою та ін. Освоєння різних запасів енергії у світовому масштабі призвело до безпрецедентного зростання рівня життя. Нині люди настільки залежні від використання енергії, що важко уявити, як би вони вижили без неї. Потім діти виконували тест та працювали у групах. Кожній групі було запропоновано завдання: прочитати пропозиції та постаратися передбачити ті проблеми, які можуть виникнути в результаті глобального потеплінняна Землі та спробувати створити логічний ланцюжок послідовних впливів. На завершення уроку зробили висновок: треба берегти енергію і витрачати її розумніше, економити електроенергію має все людство і кожна людина окремо.

23 листопада директор школи Гедгагова Л.М. провела бесіду з працівниками харчоблоку та котельні про економію електроенергії. Того ж дня сектору друку та інформації учнівського самоврядування школи випустили стінгазету «Бережіть енергію!».

24 листопада початкових класахвчителі Ансокова Р.М., Борієва М.А., Тохтабієва Ж.А. та Тохтабієва А.С. провели урок з навколишнього світу «Його величність – електрика!» з метою формування у дітей навичок екологічно стійкого та безпечного способу життя, залучення школярів до корисної діяльності з енерго- та ресурсозбереження, стимулювання інтересу до практичного застосуваннязнань, здобутих у школі. На уроці діти дізналися про «Пригоди лампочки», відповідали на запитання, грали, розповідали про способи енергозбереження та проблеми екології. Діти дізналися, звідки береться енергія різних видів, Як вона доставляється в будинки, подивилися презентацію про енергозбереження та багато іншого.

25 листопада класні керівники 5-6 класів Кушхова Р.Х. та Кушхабієва Б.А. провели інформаційну годину на тему «Енергозбереження у побуті». Тема порушена не випадково – адже наша країна є однією з найбільш марнотратних у світі, даремно в нас витрачається майже половина електроенергії, що споживається. Значна кількість втрат енергії відбувається через зневажливе ставлення до економії тепла та електрики з боку споживачів, тобто нас самих. На заході учні познайомилися з такими поняттями, як енергія та енергозбереження, з вичерпними та невичерпними джерелами енергії, необхідністю ставитись до споживання енергії раціонально, оскільки енергозбереження – це завдання загальнодержавного масштабу. На заході розкрили історію створення енергозберігаючих ламп, запропонували свої способи економії енергії у побуті (було підготовлено пам'ятку). Особливу увагу хлопці приділили енергозберігаючим лампам, визначили їх переваги та недоліки, дійшли висновку про економічність та переважне використання сучасних ламп перед лампами розжарювання. На завершення заходу учнями пройшли тест "Школа енергозбереження", який показав хороші знанняхлопців з цієї теми. Враження про захід залишилися позитивними.

26 листопада у 7 класі пройшло позакласний захід"Збережемо енергію - збережемо клімат". Ціль цього заходу: довести до свідомості учнів необхідності раціонального використання енергії. У вступній частині вчитель географії Мірзоєв В.М. зазначив, що у всіх школах району проводиться Тиждень заощадження Енергії, розповів про те, що щорічно у всьому світі проводиться День економії енергоресурсів. Чому виникла необхідність відзначати День Енергії, учасники заходу мали з'ясувати. Потім вони працювали в групах за завданням впливу енергії на клімат. Підбиваючи підсумки, хлопці намагалися знайти найпростіше рішення: «Потрібно берегти енергію, витрачати енергію розумніше. Потрібно пам'ятати, що земля може задовольнити потребу, але не скупість людей».

Заходи, проведені в рамках тижня, дали можливість розповісти про енергозбереження та відновлювані джерела енергії своїм друзям та близьким, пояснити, чому так важливо цим займатися, та провести роз'яснювальну бесіду для учнів, їхніх батьків та працівників школи.

Разом яскравіше! Всеросійський тиждень енергозбереження УРОК енергозбереження у початкових класах Вастьянова Л.Л., вчитель початкових класівМКОУ «Мамонтівська ЗОШ» Мамонтівського району Алтайського краю 2016 Росія багата нафтою, газом, вугіллям і гідроресурсами. Але розумний господар завжди ставиться дбайливо до того, що йому дісталося у спадок. сучасні технологіїта обладнання, що дозволяють знижувати енергоспоживання на підприємствах різних галузей промисловості, транспорту, послуг та навіть у нас вдома. Завдяки їх впровадженню, можна знижувати собівартість продукції, сприяючи підвищенню конкурентоспроможності, платити менше за електроенергію, тепло та воду, робити будинки та будинки теплішими, комфортнішими для проживання, зберігати ресурси для майбутніх поколінь.

Росія багата нафтою, газом, вугіллям та гідроресурсами. Але розумний господар завжди ставиться дбайливо до того, що йому дісталося у спадок. Завдяки їх впровадженню, можна знижувати собівартість продукції, сприяючи підвищенню конкурентоспроможності, платити менше за електроенергію, тепло та воду, робити будинки та будинки теплішими, комфортнішими для проживання, зберігати ресурси для майбутніх поколінь.

Зберігати енергію і робити свій внесок у розвиток країни можна скрізь і завжди. І якщо ми візьмемося всією країною, то багато чого може вийти!

Намагатимемося дбайливо ставитися до енергії вдома та в школі, щоб наша країна була сильною та конкурентоспроможною!

ЕНЕРГІЯ - ціле диво - країна!

Вона на планеті дуже потрібна.

Про новини з усіх боків Про новини з усіх боків Я знаю, я – ТЕЛЕВІЗІОН.

Живу в планшетах та смартфонах, Леп – топах, навіть у телефонах.

Живлю ваш телевізор – І приходжу до вас на поверх.

У розетках все зайнято, одразу страждаю!

Від кожного гаджета я швидко тану.

Витрачаю сили на купу приладів, Люди не можуть без розмов.

Ось мама увімкнула свій телефон, Ось телевізор у залі включений, Ось заряджається брата ноутбук, Все це разом - як же так, друже? Комп'ютер, планшет, ноутбук, телефон - Перевірте, можливо, він даремно підключений?У надлишку енергію витрачає прилад. Недбалим користувачам Дадим відсіч!Правильно неправильно? Побутові прилади та електронні пристрої працюють без потреби!Пристрої включені лише там, де потрібні! Привіт вам, хлопці!до Камчатки.

Енергія припливів. Припливні електростанції Приливні електростанції будують на берегах морів, де гравітаційні сили Місяця та Сонця двічі на добу змінюють рівень води.

Для отримання енергії затоку перекривають греблею. У Росії з 1968 року діє експериментальна Кислогубська ПЕМ у Кислой губі на узбережжі Баренцевого моря.Цікаві пристрої Калькулятор, що працює на воді Цілком може працювати тривалий час навіть у повній темряві. Достатньо капнути кілька крапель води на спеціальний елемент живлення, пристрій може працювати протягом 3-х місяців. Як тільки цифри почнуть гаснути, потрібно просто додати води.

Світильники на сонячній батареї

Живлення садових фігур відбувається за рахунок вбудованого фотоелемента, який перетворює

сонячне світло

енергію. Садові світильники можуть висвітлювати 6 – 8 годин безперервно.

ДІТИ, а ви у нашій команді?

Не забувати їх там – РАДА!

Ми від зарядок дроту

У розетці еабуємо …

Хором відповідь давайте! ТАК чи ні вибирайте!

ДІТИ, а ви у нашій команді?

У відчинені вікна пішов вітерець,

І кондиціонер остудити все не зміг.

ДІТИ, а ви у нашій команді?

Зачинені вікна - прохолодно тоді,

Слідкувати за приладами правильно? …

Світлі вікна, сяюче світло

Із брудними вікнами видно все?

ДІТИ, а ви у нашій команді?

Енергія в класі, звісно, потрібна.

Енергія – це наша країна.

Але чіпати не можна і зрізати дроти

ДІТИ, а ви у нашій команді?

Чи згодні ви, діти? Скажіть: …

Скільки ж можна дивитися на екран,

Якщо навколо зазвучало дружне хропіння?

Пультом працювати – не багато праці, Якщо зрозуміло, скажіть: …

Двері холодильника погано зачинені,

Ця помилка мною не забута.

Двері холодильника погано зачинені,

Лампочка довго горить іноді,

Двері будете зачиняти? … Відгадайте ребуси!

ЕЛЕКТРИКА

Лампочки

Прощання з друзями Якщо ви пам'ятаєте правила, діти, енергія житиме на планеті.

У будинок через чисте скло увійде, У школі крізь тріщини не пропаде. З вітром і сонцем подружиться у світі, Буде гармонія у кожній квартирі!

ЯК намагатися дбайливо ставитися до енергії вдома та у школі? Не забувати, йдучи гасити світло!

Закривати вікна при включених вентиляторах та кондиціонерах.

Замінити застарілі лампочки та побутову техніку.

Використані інтернет-джерела

http://вместеярче.рф/materialy

Муніципальне товариство освітня установа, Миглінська основна загальноосвітнявід 21.11.2016 року №39 ПРО ПРОВЕДЕННЯ ТИЖНЯЕНЕРГОЗБЕРЕЖЕННЯ

Відповідно до календаря освітніх подій. приуроченим до державних та національних свят

2. Затвердити план проведення Тижня (додаток №1), що додається.

3. Класним керівникам провести уроки енергозбереження та інші заходи енергозбереження

4. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Наказ набирає чинності з його підписання.

директор Л.П.Горохова.

План заходів у рамках Тижня енергозбереження

Мета проведення заходів:

реалізації державної політикив галузі енергозбереження та підвищення енергетичної ефективності

Завдання:

Пропаганда ідеї дбайливого ставлення до енергоресурсів;

Формування культури споживання електроенергії.

Заходи	Строки проведення	Учасники
		1-9 класи
	22.11.-25.11.2016	1-9 класи
Класна година «Бережіть електроенергію!». «Енергію збережи – планету збережи» – вікторина з обговоренням		1-9 класи
		1-9 класи

Звіт з енергозбереження

Не забувати, йдучи гасити світло!	заходи	кількість заходів	кількість учнів, задіяних у заходах	текстова частина звіту (у вільній формі описового характеру) про проведення заходів
МОУ Миглінська оош	Розмова «Електрика – джерело світла та тепла». Виставка освітлювальних приладів «Від лучини до енергозберігаючої лампочки»			Розмова «Джерела енергії», «Електрика – джерело тепла та світла». Робота з презентацією «Виставка освітлювальних приладів», «Енергозбереження – гідне поваги!»
МОУ Миглінська оош	Конкурс малюнків «Зробимо світ яскравішим». Виставка малюнків «Береги енергоресурси»			Робота з презентацією, перегляд та обговорення відеофрагментів, обговорення ситуацій. Створення малюнків «Зробимо світ яскравішим», «Бережи енергоресурси».
МОУ Миглінська оош	Класна година «Бережіть електроенергію!». «Енергію збережи – планету збережи» - вікторина з обговоренням			Проведення бесіди та вікторини на особисту першість під девізом «Енергію збережи – планету збережи»
МОУ Миглінська оош	Виховна година «Збережемо енергію на Землі!» Гра-подорож станціями «Енергозбереження для всіх і кожного»			Виставка книг на тему, бесіда за книгами, складання таблиці «Як зберегти енергію». Проведення гри, підбиття підсумків тижня

До далеких сіл, міст
Хто йде по дротах?
Світла величність!
Це електрика!

З 21-26 листопада у нашій школі пройшов «Тиждень енергозбереження». У рамках цього тижня було проведено такі заходи:

23 листопада у 1 класі пройшов класна година, присвячений енерго- та ресурсозбереженню, класний керівникЮткіна Є.С. Енергозбереження з кожним роком стає дедалі більше актуальною проблемою. Обмеженість енергетичних ресурсів, висока вартість енергії, негативний впливна навколишнє середовище, пов'язане з її виробництвом, - всі ці фактори призводять до альтернативи: розумніше знижувати споживання енергії, ніж постійно збільшувати її виробництво. Тому і метою даної класної години було привернути увагу до проблем використання енергії та мотивації її заощадження; сформувати у кожного учня особисту зацікавленість у вирішенні проблем енергозбереження та екології.

21 листопада у другому класі класний керівник провів захід з енергозбереження «Лічильник у гостях у хлопців». Мета цього заходу було виховати дбайливе ставлення до енергоресурсів. До хлопців на свято прийшов лічильник. Він показував хлопцям презентацію, де були різні завдання. За допомогою цих завдань він з'ясував, чи хлопці знають, що таке енергія, чи вміють вони економити енергію. Були розіграні різні ситуації, у яких діти брали активну участь. На закінчення хлопці розповідали вірші про електроенергію, лічильник подарував хлопцям розмальовки – лампочки.

У 3 класі класний керівник провела класну годину «Способи економії електроенергії». Ціль: привернути увагу дітей до проблеми енергозбереження; з'ясувати та застосовувати способи збереження електроенергії. Внаслідок цього діти з'ясували, що при горінні використовується кисень, а виділяється вуглекислий газ, який призводить до появи дірок в атмосфері. А ультрафіолетові промені викликають захворювання – рак. Енергозбереження – це ще й збереження здоров'я людей. Діти, за допомогою вчителя, склали пам'ятку «Способи енергозбереження».

Класна година на тему «Енергозбереження у побуті» була проведена у 5 класі класним керівником Мета: привернення уваги дітей до проблем використання енергії, економії енергії та енергоресурсів. Вже під час підготовчої роботивиявлялися активність, самостійність та ініціатива учнів, які проходили із задоволенням анкетування, готували доповіді на такі теми:обігрів приміщень, використання води, електроенергія, приготування їжі, споживання та вторинна обробка. Учні перейнялися розумінням необхідності та значущості майбутньої діяльності. Під час проведення класної години учні виступали зі своїми доповідями з тематики енергозбереження, наприкінці виступів яких задалося проблемне питання «Що можна зробити для економії енергії?». І хлопці із задоволенням відповідали на це питання, обґрунтовуючи свою відповідь. Наприкінці класної години проводилася рефлексія. За результатами рефлексії з'ясувалося, що хлопці згодні зі словами авторів доповіді «Фактор чотири»: що люди повинні змінити напрямок прогресу, що екологічний стан світу потребує негайних дій, що мають вживати простих заходів щодо економії енергії. Після закінчення класної години хлопцям пропонувалося залишити свої відгуки про те, чи сподобалася їм така форма роботи, що вони дізналися собі нового, чого навчилися.

22 листопада у 6 класі пройшла класна година на тему «Бережне ставлення до навколишньому середовищіта електроенергії». Мета проведення класної години – залучення уваги дітей до проблем використання та економії енергії, виховання екологічної свідомості у дітей, створення мотивації для збереження ресурсів та енергії. Учні 6-го класу зі своїм викладачем обговорили заходи щодо економії електрики, теплопостачання, раціонального використанняводи та газу, переглянули відеоролик про енергозбереження. Діти у своїх виступах ділилися способами економного споживання ресурсів. «На землі використовується дуже багато енергії. Ті джерела енергії, які ми використовуємо – нафта, вугілля, газ, – настільки забруднюють довкілля, що це серйозно непокоїть вчених. Необхідно змінити такий стан речей, та найкращим способомзробити це буде зниження енергоспоживання. Використовуючи менше енергії, ми зменшуємо забруднення довкілля». На завершення бесіди класний керівник сказала: «Сьогодні на класній годині, я думаю, ви зрозуміли хлопці. Головне ми всі повинні економити енергію не лише вдома, а й у школах, лікарнях, на підприємствах, щоб запасів природних та штучних енергоресурсів вистачило на більш тривалий термін. І запам'ятайте, як потрібно економити енергію. Про це ви розповісте своїм мамам та татам, родичам та друзям». Розмови з учнями корисні у плані професійно-орієнтаційної підготовки, а й дають можливість прищепити молоді навички дбайливого ставлення до ресурсів зі шкільної лави. Ресурси природи не безмежні, тому всім людям необхідно замислитись над можливостями зниження споживання енергії.

25 листопада класний керівник провела урок з енергозбереження у 7 класі. Мета: придбання та засвоєння знань з основ енергозбереження було проведено тематичний урок «Бережове ставлення до енергетичних ресурсів». На уроці хлопцям розповіли про те, як можна заощадити енергоресурси в школі та вдома, яку роль відіграє енергозбереження у збереженні екології Землі та яких правил необхідно дотримуватись кожному, щоб берегти природні ресурси. Учні познайомилися з правилами: як правильно поводитися з побутовими електроприладами; яких сумних наслідків може призвести порушення елементарних правил електробезпеки у побуті. Урок пройшов цікаво. Учні виступали, наводили приклади, зробили відповідні висновки.

24 листопада в 9 класі було проведено класну годину на тему «Енергозбереження у нашому житті».Цілями уроку було: р розглянути можливі варіантиенергозбереження у школі та вдома; мотивувати школярів на енергозберігаючий спосіб життяНа початку уроку діти увійшли до класу, де було відключено електричне освітлення та проектор із комп'ютером, після чого дітям було пояснено, що за десять хвилин не використання електрики в класі вдалося зберегти 1кВт енергії, і хоча це не багато, але якщо це зробити в масштабах країни ця цифра буде величезною. Далі обговорювалося питання того, які джерела енергії діти знають, і до яких глобальних. екологічним проблемамведе нераціональне їх використання. Учням розповідалося про те, які катастрофи вже сталися через втручання людиною в природу з метою одержання електроенергії, як приклад екологічна катастрофана чорнобильської АЕС, втручання людини у природу під час створення ГЕС Також з дітьми обговорювалося питання глобального потепління, внаслідок спалювання палива та як результат парникового ефекту. Учні висловлювали свою думку, про можливі наслідки для майбутнього людства. можна зберегти електроенергію з приладом, що дістався на зображенні. Після озвучених варіантів організовано дискусію. Після закінчення уроку з дітьми ще раз повторили, як зберігати енергію, і діти висловилися в чому полягає важливість енергозбереження.

25 листопада у 8 класі пройшла класна година «Енергозбереження.. У ході уроку хлопці познайомилися з Федеральним законом "Про енергозбереження". Дізналися, щоцей закон спрямований на те, щоб зберегти людям ці комфортні умови для життя та роботи, але зменшити витрати енергії. Тобто навчитися використовувати енергію, яка знаходиться в нашому розпорядженні, настільки ефективно та безпечно стосовно навколишнього середовища, наскільки це можливо. На уроці проводилися різні завдання такі, як «Асоціації», «Сінквейн», «Поясни сенс фраз» і т.д., у яких учні брали активну участь. Провели анкету, підбили підсумки, провели рефлексію.

26 листопада класний керівник провів в 11 класі класну годину «Економія енергії». Учням було надано перегляд відеоролика «Енергозбереження вдома – економія на планеті» та презентація «Енергозбереження в школі та вдома».

26 листопада класний керівник провела урок «Його Величність Електрика!» у 4 класі. Учням було представлено презентацію, яка супроводжувалася різними завданнями (розгадай кросворд, загадки, вгадай слово, закінчи речення тощо). Діти активно, з великим інтересом брали участь. Учні разом із учителем вивчили інструкції з техніки безпеки під час використання побутових приладів. Зробили пам'ятки «НЕ МОЖНА!», «ЗАПАМ'ЯТАЙ!». Наприкінці було розіграно кілька ситуацій та проведено рефлексію.

Відповідальна за ВР Чистоєдова Наталія Олександрівна