Нижегородський державний лінгвістичний університет ім. Нижегородський державний лінгвістичний університет ім.
Матеріал з Вікіпедії – вільної енциклопедії
| Нижегородський державний лінгвістичний університетімені М. А. Добролюбова (НДЛУ) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оригінальна назва |
Вищі губернські курси іноземних мовта літератур |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Рік заснування | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ректор | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Розташування |
Росія, Росія, Нижній Новгород |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Юридична адреса |
Міжнародна співпрацяНижегородський державний лінгвістичний університет проводить інтенсивну роботу з входження до світового освітній простір. НДЛУ співпрацює з університетами РФ, США, Великобританії, Німеччини, Франції, Італії, Швеції, Данії, Японії, Китаю, Південної Кореї, Туреччини. Філії
Напишіть відгук про статтю "Нижегородський державний лінгвістичний університет імені М. А. Добролюбова"ПосиланняГалереяNizhnyNovlyngvouniv01.JPG NizhnyNovlyngvouniv02.jpg NizhnyNovlyngvouniv03.jpg NizhnyNovlyngvouniv04.jpg NizhnyNovlyngvouniv05.jpg
Уривок, що характеризує Нижегородський державний лінгвістичний університет імені М. А. ДобролюбоваВін глянув прямо на князя Андрія і раптом спустив зібрану шкіру з чола.- Тепер моя черга запитати вас "чому", мій любий, - сказав Болконський. - Я вам зізнаюся, що не розумію, можливо, тут є дипломатичні тонкощі вище за мій слабкий розум, але я не розумію: Мак втрачає цілу армію, ерцгерцог Фердинанд і ерцгерцог Карл не дають жодних ознак життя і роблять помилки за помилками, нарешті, один Кутузов здобуває дійсну перемогу, знищує charme [чарівність] французів, і військовий міністр не цікавиться навіть знати подробиці. - Саме від цього, мій любий. Voyez vous, mon cher: [Чи бачите, мій любий:] ура! за царя, за Русь, за віру! Tout ca est bel et bon, але це нам, я кажу – австрійському двору, за справу до ваших перемог? Привезіть ви нам свою гарну звістку про перемогу ерцгерцога Карла або Фердинанда - un archiduc vaut l'autre, [один ерцгерцог стоїть іншого,] як вам відомо - хоч над ротою пожежної команди Бонапарте, це інша справа, ми прогримимо в гармати. , як навмисне, може тільки дражнити нас. Ерцгерцог Карл нічого не робить, ерцгерцог Фердинанд покривається ганьбою. вами, з вашою столицею Один генерал, якого ми всі любили, Шміт: ви його підводите під кулю і вітаєте нас з перемогою! comme un fait expres. [Це як навмисне, як навмисне.] Крім того, ну, здобудь ви точно блискучу перемогу, здобув перемогу навіть ерцгерцог Карл, що ж це змінило б у загальному ході справ? Тепер уже пізно, коли Відень зайнятий французькими військами. – Як зайнята? Відень зайнятий? - Не тільки зайнята, але Бонапарте в Шенбрунні, а граф, наш милий граф Врбна вирушає до нього за наказами. Болконський після втоми та вражень подорожі, прийому і особливо після обіду відчував, що він не розуміє значення слів, які він чув. — Нині вранці був тут граф Ліхтенфельс, — провадив далі Білібін, — і показував мені листа, в якому докладно описано парад французів у Відні. Le prince Murat et tout le tremblement… [Принц Мюрат і таке інше…] Ви бачите, що ваша перемога не дуже радісна, і що ви не можете бути прийняті як рятівник… - Право, для мене все одно, абсолютно все одно! - Сказав князь Андрій, починаючи розуміти, що звістка його про битву під Кремсом дійсно мало мало важливості через такі події, як заняття столиці Австрії. - Як же Відень узятий? А міст і знаменитий tete de pont, [мостове зміцнення,] та князь Ауерсперг? У нас були чутки, що князь Ауерсперг захищає Відень, сказав він. – Князь Ауерсперг стоїть на цьому, на нашому боці і захищає нас; я думаю, дуже погано захищає, але таки захищає. А Відень з того боку. Ні, міст ще не взятий і, сподіваюся, не буде взятий, бо він мінований, і його велено підірвати. В іншому випадку ми були б давно в горах Богемії, і ви з вашою армією провели б погану чверть години між двома вогнями. – Але це все ж таки не означає, щоб кампанію було закінчено, – сказав князь Андрій. – А я думаю, що скінчено. І так думають великі ковпаки тут, але не сміють сказати це. Буде те, що я говорив на початку кампанії, що не ваша echauffouree de Durenstein, [дюренштейнська сутичка,] взагалі не порох вирішить справу, а ті, хто її вигадали, - сказав Білібін, повторюючи одне зі своїх mots [словечок], розпускаючи шкіру на лобі і зупиняючись. - Питання лише в тому, що скаже берлінське побачення імператора Олександра з прусським королем. Якщо Пруссія вступить у союз, on forcera la main a l"Autriche, [примусять Австрію,] і буде війна. Якщо ж ні, то справа тільки в тому, щоб домовитися, де складати первісні статті нового Саmро Formio. [Кампо Форміо.] – Але що це за надзвичайна геніальність! - Раптом скрикнув князь Андрій, стискаючи свою маленьку руку і ударяючи нею по столу. – І що за щастя цій людині! - Buonaparte? [Буонапарте?] – запитально сказав Білібін, морщачи лоб і цим даючи відчувати, що зараз буде un mot [слово]. - Bu onaparte? - Сказав він, ударяючи особливо на u. - Я думаю, однак, що тепер, коли він наказує закони Австрії з Шенбрунна, я рішуче роблю нововведення і називаю його Bonaparte tout court [просто Бонапарт]. - Ні, без жартів, - сказав князь Андрій, - невже ви думаєте, що кампанію закінчено? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
Початок (1917-1935 роки)
Зародження Нижегородського лінгвістичного університету пов'язане з появою у 1917 році у місті курсів іноземних мов, ініціатором створення та першим керівником яких бувМакс Михайлович Ландау.
Перед війною (1935-1941 роки)
У серпні 1935 року директором курсів було призначеноОлександр Іванович Березін- Керівник з вищим педагогічною освітоюта великим досвідом викладання у різних, у тому числі вищих, навчальних закладах.
У роки війни (1941-1945 роки)
Вранці 22 червня 1941 року колектив Горьковського Іняза працював у ритмі повсякденному житті. Закінчувалась сесія, йшли останні іспити. Повідомлення Голови Раднаркому В.М. Молотова про раптовий напад фашистської Німеччини на СРСР пролунало по радіо опівдні. А вже за годину коридори та приміщення інституту стали наповнюватися схвильованими викладачами та студентами. Н
Після війни (1946-1960 роки)
За п'ять повоєнних років(1946-1950) у Горьківський інститут іноземних мов було прийнято 2281 особу. Перед інститутом знову постало завдання здобуття власного навчального корпусу. Через брак площ доводилося займатися у дві зміни в орендованих приміщеннях, читальний зал відкривався лише в період сесій, причому у вечірній час – у третю зміну. У 1949 році завдання введення в експлуатацію власного навчального корпусу було вирішено.
У період «відлиги» і після… (1961-1975)
Беручи до уваги заслужені і очевидні успіхи колективу інституту, Рада міністрів РРФСР в 1961 року привласнив ДПІІВ ім'я Миколи Олександровича Добролюбова.
У 1962 році за наказами Міністерства оборони СРСР та Міністерства вищого, середнього та спеціальної освітиу вузі було створено військова кафедра, яка займалася підготовкою військових перекладачів За час існування ця кафедра підготувала понад 8000 офіцерів запасу. Черговим свідченням подальшого структурного зростання ДПІІВ стала спеціальна Постанова Ради міністрів СРСР про відкриття на її базі нової структуриз підготовки перекладачів із західноєвропейських мов. У 1962 році в рамках факультетів англійської та французької мовбуло запроваджено підготовку перекладачів-референтів. А через два роки, 1964 року, було створено окремий перекладацький факультет, який готував перекладачів-референтів.
У 1963 році було введено в дію гуртожиток інституту на проспекті Гагаріна. Розгорнулося будівництво спортивно-оздоровчого табору «Лінгвіст» на мальовничому березі Горьківського моря за 100 км від міста.
На рубежі століть (1988-2009)
1988 року у виші вперше пройшли демократичні вибори керівника. Першим ректором, обраним колективом, а не призначеним зверху, ставГеннадій Петрович Рябов.
Факультети:
Відділення очно-заочного навчання
Відділення очно-заочного навчання здійснює підготовку за такими напрямами ФГОС:
п/п | Код напрямки/ спеціальності | Найменування напрямки/ спеціальності | Випускна кафедра |
034700.62 | Документознавство та архівознавство | Математики та інформатики |
|
090900.62 | Інформаційна безпека | Математики та інформатики |
|
031300.62 | Журналістика | ||
073900.62 | Теорія та історія мистецтв, профіль «Теорія та методика викладання образотворчого мистецтва в середній та вищій школі» | Культурології, історії та давніх мов |
|
035700.62 | Лінгвістика, профіль «Теорія та практика міжкультурної комунікації» | Зарубіжної літератури та теорії міжкультурної комунікації |
|
080200.62 | Менеджмент, профілі «Туристичний та готельний бізнес» та «Фінансовий менеджмент» | Економіки та управління |
|
080100.62 | Економіка, профіль «Фінанси та кредит» | Економіки та управління |
|
030600.62 | Журналістика | Культурології, історії та давніх мов |
|
031100.62 | Лінгвістика | Кафедра англійської мови Кафедра англійської філології |
|
031100.62 | Лінгвістика (німецька мова) | Кафедра німецької мови Кафедра німецької філології Кафедра лінгводидактики та методики викладання іноземних мов Кафедра педагогіки та психології |
|
031100.62 | Лінгвістика (Французька мова) | Кафедра французької мови Кафедра французької філології Кафедра лінгводидактики та методики викладання іноземних мов Кафедра педагогіки та психології |
|
080500.62 | Менеджмент | Економіки та управління |
|
030601.65 | Журналістика | Культурології, історії та давніх мов |
|
032001.65 | Документознавство та документаційне забезпечення управління | Математики та інформатики |
|
070906.65 | Історія та теорія образотворчого мистецтва | Культурології, історії та давніх мов |
|
080105.65 | Фінанси та Кредит | Економіки та управління |
|
080507.65 | Менеджмент організації (Спеціалізації: Готельний та туристичний бізнес та - Фінансовий менеджмент) Навчання просто нижче за плінтус. Якщо Ви думаєте, що Вас навчать іноземних мов у цьому, з дозволу сказати, "ВНЗ", забудьте про це. Максимум, що Ви вмітимете після випуску - це порозумітися на пальцях. Тож розраховуйте тільки на себе. Скрізь панує цілковите начування на все і вся, а насамперед на якість освіти. Половина занять – це лекції, які читаються з аркуша (як диктант – згадуємо 5-й клас школи, уроки російської мови). Про відміну будь-яких занять студенти дізнаються, зачекаючи викладача хвилин десь із 40. А зараз в Ін.язі нова фішка - об'єднувати невеликі групи між собою. У результаті, також до спочатку неякісної освіти отримуємо переповнений групи. Абсолютно ту ж освіту можна отримати вдома з репетитором або на мовних курсах (тільки вже не отримаєте скоринки в кінці). І при всьому цьому з Вам за таке неподобство здеруть чималі гроші. Дуже пристойні. Наступного року закінчую бакалавр лінгвістика нем.яз. і планую вступати до магістратури до Москви (так склалися обставини). Провчившись три роки, можу сказати, що викладачі різні. Більшість із них відмінні висококваліфіковані педагоги, пари не пропускають (почитавши відгуки, жахнулася, що таке трапляється в деяких ВНЗ), доводиться багато зубрити, деякі викладачі шкідливі, не особливо церемоняться зі студентами на іспитах, якщо останні трохи забарилися. Загалом, жоден іспит халявно не пройшов. Сама будівля ВНЗ та технічна оснащеність аудиторій на 5 з плюсом! На мій погляд, багато годин присвячено методиці викладання, психології та іншим дисциплінам. Хотілося б більше практики у мові. Моя оцінка ВНЗ - 4! |
Повне розчарування у НДЛУ. Надходила з іншої області, повелася на репутацію та гучні слова. Вступила на платну, на модну спеціальність «Зв'язки з громадськістю» і була дуже щаслива. Але щастя швидко змінилося подивом, а потім і роздратуванням.
По-перше переважна більшість викладачів – це динозаври з кафедри філософії та соціології, які чудово знають свої предмети (тут вже що є, тобто), але зовсім не бажають розвиватися самі і ділитися знаннями достатньо новій темі- PR та рекламі. Коли такі динамічні, сучасні предмети як PR, реклама, маркетинг, підприємництво ведуть викладачі за 60-х по книгах 90-х років. Тут уже є про що замислитись. Було всього кілька молодих та енергійних викладів, які справді йшли в ногу з часом і на лекції до яких набивалася повна зала, але це крапля в морі.
Семінари проходили просто смішно: вдома в інтернеті ми знаходили відповіді до питань семінару, а потім зачитували(!) потрібний матеріал в аудиторії. Тобто 10 хвилин пошуку інформації вдома прочитав в аудиторії те, що знайшов – і готове. За семінар у тебе 4 (якщо багато читав) або 5 (якщо іноді одривав очі від тексту).
Про кейси ми чутно не чули. Зараз у всьому світі при навчанні студентів застосовують кейси (якщо не в курсі, що це погуглить). Вже після закінчення ВНЗ я проходила співбесіду в одній великій іноземній компанії, де одним із етапів відбору було саме рішення кейсів. Загалом, на тлі випускників Вишки та ННГУ я почувалася просто першокласницею. Рівень знань та підхід до вирішення кейсів там на порядок вищий. І не думайте, що я якийсь лоботряс – прогульник, ІнЯз я закінчила з відзнакою.
Англійська – це окрема історія. У нас було 2 пари на тиждень! Ви уявляєте, 2 пари англійської на тиждень у лінгвістичному ВНЗ! Перед тим, як почати працювати в компанії, де потрібно знати мову на середньому розмовному рівні, мені довелося відвідувати курси англійської мови. Я тоді ще студенткою була з оцінкою «отл» з мови у заліковці.
Перевестися на безкоштовне місце нереально, навіть якщо бюджетник з'являється на парах раз на семестр і перебивається з трійки на трійку і з перездачі на перездачу, він все одно продовжить займати своє місце, і які б у тебе п'ятірки не стояли в заліковці, бюджету тобі не бачити .
Який підсумок: після закінчення НДЛУ є: червоний диплом (заради якого я особливо не напружувалася протягом 5 років), англійська мова на хорошому рівні, вивчена на курсах та підтягнута на роботі. Тобто нічого: ні спеціальності, ні мови.
Якщо ви серйозно замислилися надходити в НДЛУ, надходите на переклад або викладання, там буде не просто. Але ви вийдете з ВНЗ з професією та пристойною мовою. Іняз доживає дні на залишках своєї колишньої репутації, тягне астрономічні суми за навчання, не даючи жодних знань з сучасних предметів. При цьому вам завжди будуть говорити, що ви на голову вищі за випускників решти ВНЗ.
НДЛУ веде підготовку перекладачів, лінгвістів, викладачів іноземних мов, філологів, соціологів, журналістів, регіонознавців, менеджерів, управлінців, спеціалістів із захисту інформації, PR-менеджерів, спеціалістів у сфері туризму.
В даний час НДЛУ, що є одним із трьох лінгвістичних університетів Росії, веде підготовку фахівців, бакалаврів та магістрантів з очної, очно-заочної (вечірньої) та заочної форминавчання.
У НДЛУ викладаються англійська, німецька, французька, іспанська, італійська, польська, сербська, японська, китайська мови, а також російську мову для іноземних громадян. Іноземні мови вивчаються як у основних, і у додаткових освітніх програмах.
Матеріально-технічна база НДЛУ складається із чотирьох навчальних корпусів, об'єднаних між собою, двох студентських гуртожитків та спортивно-оздоровчого табору "Лінгвіст".
У складі приміщень є лекційні та семінарські аудиторії, аудиторії для практичних і лабораторних занять, комп'ютерні класи, лінгафонні класи, лабораторії з фонотекою, музей, п'ять спортивних та два актових зали, загальноуніверситетська бібліотека, читальні зали, навчально-інформаційні ресурсні та культурно-освітні центри, редакційно-видавничий відділ та друкарня, адміністративні та службові приміщення.
НДЛУ активно співпрацює з університетами країн Європи, Америки та Азії, має постійно діючі контракти на навчання студентів університетів міст Портленд (США), Магдебург (Німеччина), Лінц (Австрія), Тіба (Японія), Ханкук (Корея), Сичуанського університету (Китай) ) та ін.
Відомі вчені, політичні та громадські діячі зарубіжних країнприїжджають до НДЛУ для читання лекцій та зустрічей з викладачами та студентами. Серед них посли, видатні письменники, художники, драматурги, журналісти.
Спільно з вітчизняними та зарубіжними університетами-партнерами НДЛУ щорічно проводить міжнародні конференції з усіх напрямків. наукової діяльностівузу. Щороку викладачі та студенти НДЛУ виїжджають на навчання та стажування до зарубіжних університетів.
НДЛУ вважається одним з найкращих серед вузів гуманітарного та лінгвістичного профілю за своєю кадровою та технічною оснащеністю, організацією навчального процесу та якістю фахівців, що випускаються.
Детальніше Згорнути http://www.lunn.ru/
Один із чотирьох лінгвістичних вузів Росії. Нижегородський державний лінгвістичний університет державний університетімені М.О. Добролюбова веде свій літопис з початку минулого століття, коли в 1917 році за...
Їм. Р. Є. Алексєєва (НДТУ ім. Р. Є. Алексєєва) Колишні назви Нижегородський … Вікіпедія
ФДБОУ ВПО Нижегородський державний педагогічний університетім. Козьми Мініна (Мінінський університет) (НДПУ, Мінінський університет) Міжнародна назва Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical U … Вікіпедія
Нижегородський державний університет Національний дослідницький університет(ННГУ) Оригінальна назва Нижегородська держава … Вікіпедія
- (Нижегородський державний лінгвістичний університет ім. М.А. Добролюбова (див. ДОБРОЛЮБОВ Микола Олександрович), НДЛУ), заснований у 1937 на базі курсів іноземних мов спочатку у вигляді Горьківської державної педагогічної… Енциклопедичний словник
Цю статтю слід вікіфікувати. Будь ласка, оформіть її згідно з правилами оформлення статей.
Федеральне державне бюджетне освітня установавищої професійної освіти Нижегородський комерційний інститут (ФДБОУ ВПО НКИ) … Вікіпедія