Lección abstracta Descripción del monumento arquitectónico. Presentación sobre el tema "Lección de preparación para la composición - Descripción del Monumento"

La lección abstracta en la lengua rusa en el grado 8.

Sujeto: Preparación para la composición. Descripción del Monumento Cultural.

Tipo de lección: Lección para el desarrollo del habla.

El propósito de la lección: Cree que la habilidad de los estudiantes analice el texto terminado y cree su propia descripción de texto (recolección de material a la composición);

Mejorando escrito;

Para lograr pleno cumplimiento del contenido y los medios lingüísticos del problema comunicativo del habla para intensificar el vocabulario de los estudiantes;

Abre la mente

Tarea educativa: la educación del amor por una pequeña patria, a su historia, al patrimonio cultural.

Equipos para la lección:

Reproducción de pinturas, computadora, equipo multimedia, libro de texto de idioma ruso Grado 8 Editado por LA Trenutzova, presentación, diccionarios.

Durante las clases:

1. Argoment.

¡Así que amigos, atención!

Después de todo, la llamada sonó,

Siéntate ...

¡Vamos a empezar la lección!

2. Palabra de entrega del maestro:

¿Cómo entiendes el significado de la palabra monumento?

Hoy, en la lección, le presentaré al Santuario de la Tierra Vladimir, con el Monumento al Templo de la Funda en Nerlie.

3. Presentación musical.(№1)

4. Determinación del tema, objetivos, tareas:

Por favor, determine el tema de la lección.

Abra el cuaderno y anote el número, el mes, el tema.

¿Sabe cómo establece los objetivos de la lección, la tarea, conociendo el tema?

Y usted lo ayudará en este diseños de voz:

1) Prepárate (¿por qué?)

2) recoger (¿qué?)

3) desarrollar (¿qué?)

4) Enriquecer (¿qué?)

5) Analizar (¿qué?)

6) para adjuntar (¿qué?)

5. Trabajar con el epígrafe.

Mire con cuidado al epigrafía a la lección, escríbela en el cuaderno.

Apollo Grigoriev, crítico ruso, poeta, dijo:

"No tenía miedo de nada tanto

Cómo vivir en la ciudad sin historia.

Tradiciones y monumentos ".

¿Cómo entiendes el significado de las declaraciones de A. Grigoriev?

Conclusión: El monumento es un símbolo de orgullo, gloria.

Cada ciudad tiene sus propios monumentos.

Son lengua con el lenguaje del arte sobre las hazañas en los campos de batalla y en el trabajo pacífico.

6. La pregunta más cercana.

Hoy procedemos a un nuevo trabajo para usted:

Escritura-Descripción del Monumento de la Cultura.

Nuestra lección se dedicará a la preparación para la composición.

Y inmediatamente tuve una pregunta:

¿Conoces el monumento al intermandón en la Tierra Vladimir?

¿Sabes cómo describir un monumento cultural?

Tengo 2 opciones

Simple: puedo darle un texto preparado, y usted escribe todo igualmente o

2 Opción (complejo, problema) Te estoy preparando en la lección, y creas tu obra maestra en casa.

¿Qué te gusta más?

¿Qué opción elegir?

Conclusión: Resolución de la situación problemática, una persona encuentra una nueva, o está tratando de encontrar un desconocido en el famoso.

Buscaremos soluciones.

7. Construcción de un texto coherente. Número de tarea 2 (archivo)

Tarea: ¿En qué orden deben seguir las oraciones para obtener el texto?

A) Se destaca por su deslumbrante blanco.

B) Nuestro tiempo se caracteriza por una mayor atención a los monumentos arquitectónicos.

C) El templo cautiva la gracia extraordinaria.

D) El interior de la iglesia es inusualmente ligero y ligero.

E) Iglesia de la intercesión en Neli (1165) está fuera de la ciudad.

Respuesta: B), E), A), C), D).

Palabra del profesor:

Tutorial abierto (forro)

Ante ustedes dos imágenes, que representan la iglesia de la intercesión a Nerli. Una foto del artista S.A.A. Baulin, otro pertenece al cepillo del artista S.V. GERASIMOVA.

8.Seave sobre artistas. Presentación número 2 (Tarea individual).

9. Trabajar en el texto. (Ejercicio 89)

A) Trabajo léxico.

Explique y anote el significado de las palabras:

Tambor, pilastras, friso arqueado, único.

Seleccione Sinónimos de palabras y anote:

Templo, Artista, Pintura, Representado

Respuesta: Templo; Iglesia, Arquitectura de Obra Master, Monumento Cultura, Catedral

Artista; Pintor, Cepillo Master, Paisaje

Imagen; Reproducción estrechamente

Mostrado; mostrado, dibujado, transferido

B) Trabajo de ortografía Dirigido a prevenir errores de ortografía.

Prueba.

Tarea: Encuentra una palabra en la que una N

Belokama ... y
Capturado ... y
Imagen ... y
Pendiente ... s

10.pizkultminutka

11.bertido en la imagen.

Leer 2 párrafo ex. 89.

Producción:

Cada uno de los monumentos tiene sus ventajas. Se necesitan ambos monumentos para obtener una imagen completa de este trabajo único.

Preguntas:

¿Qué atrae tu atención en la foto?

Considera un monumento más cuidadosamente.

¿A qué detalles prestará atención? (trabajo en parejas)

Detalles:

Templo, Capilla, Cúpula, Tambor, Tallado, Ventanas, Friso

Cielo, nubes, árboles, abedules, río, hierba

¿A qué hora del año, día?

Imagina que estás dentro del templo. ¿Qué sentimientos están experimentando?

¿Qué pinturas prevalecen?

Color blanco: símbolo de longevidad, felicidad, paz, pureza, inocencia

Verde: Símbolo de la prosperidad, riqueza, estabilidad, primavera, vegetación, continuidad e incluso inmortalidad, símbolo de la victoria de la vida sobre la muerte; Ser una mezcla de amarillo y azul, se convierte en un símbolo de generosidad y el renacimiento del alma a través de los buenos actos

Azul: Ternura

Pinturas: Brillante

Conclusión: el color en la imagen tiene gran importancia. El artista que usa el color crea una imagen, traiciona su actitud.

Preguntas:

¿Qué impresión fue estas fotos en ti?

¿Por qué una mujer con un niño vino a caminar exactamente aquí en la orilla del río?

12.Seave Maestros:

Analizar el texto, responde la pregunta: "¿Qué puedo comparar este templo?"

Respuesta:

Los poetas se comparan con una vela que quita la distancia en las ondas sin límites.

A veces, la estrella radiante es comparada con el infinito.

Compare y con un cisne blanco nevado (Swan-Temple), con una vela, con un poema capturado en piedra.

13. Reunión con el texto histórico del arte. (Presentación número 3)

14.La relación de las iglesias de la cubierta. (Presentación número 4)

Pregunta: ¿Alguno de ustedes sabe dónde, a excepción de la Tierra Vladimir, tiene los templos de la intercesión? "

Palabra del profesor:
En la región de Tver, también, hay tal templo (distrito de Selizharovsky)

Incluso en el distrito de Kesovo, en los pueblos de Shiryatino, Berezovets eran tales templos. Actualmente perdido.

14.Todos los resultados. Producción:

Hoy en la lección hoy se reunió con el Santuario de la Tierra Vladimir. Esto es lo que es especialmente caro, almacenado. Esta es una maravillosa creación de manos humanas, mente, como un monumento de la arquitectura de la iglesia. Fue creado en el nombre de Dios y en beneficio de las personas. Aprendiste que nuestra tierra es famosa por sus santuarios que son los caminos para nosotros. No pondremos un punto, pero continuaremos trabajando aún más: estudiar monumentos culturales.

15. Estimaciones estimadas.

16. Reflexión.

¿Te sentiste cómodo en la lección?

¿Qué te gustó?

¿Qué tareas fueron difíciles para ti?

¿Cómo evalúa los resultados de su trabajo?

17. Tarea.

Avance:

Plan de lección sobre el tema:

"Preparación para un ensayo. Descripción del monumento cultural ".

1. Argoment.

2. Aserve of Maestre.

3. Presentación Muscal.

4. Defensa del tema, metas y objetivos de la lección.

5. Trabajar con el epígrafe.

6. La pregunta más cercana.

7. Construcción de un texto coherente.

8. Trabajar en el libro de texto. Palabra sobre artistas.

9. Trabajar sobre el tema de la imagen:

a) trabajo léxico

b) trabajo de ortografía

10. Fizkultminutka.

11. Descripción de la imagen. Mini-estudio.

12.Coblar texto.

13. Harams de la intercesión.

14.Instación.

15. Estimaciones.

16.Reflexia.

17. Tarea máxima. Memorándum.

Avance:

https://accounts.google.com.

Firmas para diapositivas:

Como niña, Sergei Gerasimov decidió que definitivamente se convertiría en un artista. El camino hacia la encarnación de un sueño para él comenzó el decimoquinto año de vida, cuando llegó a Moscú para ingresar a la Escuela de Stroganov en el departamento decorativo. Su lienzo decora los museos más grandes y galerías de arte de Rusia.

Artista Sergey Alekseevich Baulin - Maestro del paisaje arquitectónico. Se sentía bien la arquitectura, tanto antigua como moderna.

La Iglesia de la Intercesión se encuentra en las praderas de relleno cerca de la confluencia de los ríos del Nerl y Klyazma.

Avance:

Iglesia antigua silueta suave
Reflejado en el espejo del río,
Y luz radiante que fluye
Templo, que se erige en el nervio.
Ligero blanco, dirigido hacia arriba -
Como si la piedra volviera la canción.
Como un cisne, Cabo de otoño,
Y él está listo para morir en las hinchadas.
La Iglesia de Tu construida Príncipe Andrei,
Vacaciones, teniendo, no pensando en la gloria;
Templo, habiendo pasado el siglo hasta el día de hoy,
Toda tristeza acerca de los jóvenes Izaslav.
Madre del nativo de la Virgen!
RUS TOMA BAJO SU SANO POKROV -
Que ella vive, sin saber problemas,
Y pasa los grilletes enemigos.

La iglesia de la cubierta en el NERR se llama una obra maestra de la arquitectura mundial, la parte superior de la creatividad de los maestros de Vladimir de la era del Principado Vladimir-Suzdal. Este es un edificio pequeño y elegante puesto en una pequeña colina, donde el Los nervios fluyen en Klyazma.

En toda la arquitectura rusa, no hay monumento a más lírico que la iglesia mundialmente famosa de la cubierta del nervio. Este es un templo de montaje blanco sorprendentemente armonioso, fusionado orgánicamente con el paisaje circundante, se llama el poema impreso en piedra. .

Sucedió que durante el derrame de primavera, el agua se acercó a las paredes de la Iglesia, luego sobre el golpe de agua era solo un deslumbrante templo de luz blanca brillante, como una vela que crecía sobre las expansiones de prados en toda claridad y belleza.

Desde lejos, el templo parece muy pequeño en las amplias extensiones de la pradera de la llanura de inundación, pero, acercándose, ves que es grande y grandioso, y solo puedes imaginar qué impresión hizo en los viajeros y comerciantes que le navegaron. El templo fue construido en un solo verano, y este es otro. hecho asombroso De la vida de un monumento único.

Las paredes de la iglesia están decoradas con un alivio tallado. La figura central en la composición de las tres fachadas del templo es el rey de David con un salterio en el trono (instrumento musical de cadena) en su mano izquierda, una mano derecha de bendición. También en el diseño de leones, aves y máscaras de las mujeres se utilizan.

Tres máscaras femeninas con cabello trenzado en trenzas.

Las mismas máscaras se colocan en las partes laterales de la fachada del templo, por así decirlo, están entusiasmados con ellos. Estas máscaras simbolizan la Virgen y están presentes en todos los templos de Vladimir de esa época.

El prado en el que se encuentra la Iglesia ahora es un territorio natural especialmente protegido y declaró el complejo histórico del paisaje de importancia regional. La Iglesia del Pokrov en el nervio está incluida en la Lista del Patrimonio Mundial.

Desde el libro E. I. Ostrov "Live Ancient Rus"

" Los poetas comparan la iglesia de la cubierta en el nervio con una vela, realizando la distancia en las vastas olas de tiempo. A veces, la iglesia glorificada de piedra blanca bajo Vladimir se comparó con la estrella silenciosa radiante que flota hacia el infinito del universo ".

"Es difícil decirlo cuando la cubierta del nervio se admira mejor. La verdadera piedra blanca es sorprendente y misteriosamente ecos con la época del año".

"El templo está dedicado al Pokrov de la Virgen, quien, de acuerdo con una vieja creencia, celebrada en manos de la junta, Pokrov, defendiendo la ciudad de los enemigos. El anotado en el momento en que se completan las obras de campo, comienzan las bodas. Comienza la portada y la fiesta de la cosecha. Además, desde el tiempo inmemorial, los tiempos paganos, la adoración del amanecer virgen es común, lo que propaga su velo rosa no deseado a través del cielo, corriendo cualquier mal ".

Avance:

Para disfrutar de la vista previa de las presentaciones, cree una cuenta (cuenta) Google e inicie sesión en él: https://accounts.google.com

Firmas para diapositivas:

Presentación sobre el tema "Templos de Pokrov".

Templo de la Intercesión en Nerlie (Región de Vladimir)

Templo de la intercesión en las películas (región de Moscú)

Templo de Pokrov en Medvedkov (región de Moscú)

Templo de Pokrov en Akulove (región de Kaluga Skye)

Templo de la Intercesión en el Ravy (Iglesia de Vasily Bliss en Moscú)

Lección para el desarrollo del habla en el grado 8.
Preparación para la composición de la descripción del monumento arquitectónico.
Objetivo: Mejorar las habilidades orales del habla; expansión vocabulario Alumnos, aprendiendo a describir un monumento arquitectónico.

Durante las clases.

Trabajar con frases. Leer. Determine el valor de las palabras seleccionadas. ¿Dónde puedo usar frases?

Arquitectura rusa, erige el templo, el autor de esculturas, intrincado. detalles, Monumento de la Antigüedad, Monumento Moderno, Carro de Gloria, Broncepedir prestado, adorno intrincado, gran arquitecto, antigua arquitectura rusa.

Trabajo de palabra. Lee las palabras colocadas a continuación

La arquitectura es el arte de la construcción, edificios de edificios.

Construir - construir, construir.

La escultura es un tipo de arte visual cuyas obras tienen una forma a granel, tridimensional.

Inacción - complejo, intrincado, original.

El quemador es una imagen escultórica que sobresale sobre el plano de fondo es más de la mitad de su volumen, una imagen escultórica de la pared convexa.

El adorno es un patrón que consiste en elementos pedidos rítmicamente.

Arquitecto - arquitecto, constructor.

La arquitectura es el arte de la arquitectura, la construcción.

La apoteosis es una glorificación, la exaltación de alguien o algo.

Alegoría - Alegoría.

El monumento es un gran monumento.

Monumental: majestuoso, que impresiona el valor, el poder.

Presione - la base del monumento, columnas, estatuas.

Pedestal - pie de la estatua.

El turismo es un lugar o sujeto que merece especial atención debido a cualquiera de sus cualidades.

Arte - 1. Reflexión creativa, reproducir la realidad en imágenes artísticas; 2. Habilidad, habilidad, conocimiento del negocio.

Hábilmente: hábil, conocido su trabajo.

De 2-3 palabras compilar y registrar propuestas.

Trabajar con texto " Arco triunfal" Leer. Determine el tema del texto y la coincidencia entre el tema y el título. (UPR.57)

Determine el tipo de discurso en este texto. ¿Cuáles son las propuestas del último párrafo conectado por una conexión de cadena? Escríbelos. ¿Cuáles son los medios de comunicación utilizados en estas oraciones? Explicar el significado de las palabrasgall, "Idiomas en caja".

Galla - Los pueblos de origen ario; Habían habitado lejano Gallia, Gran Bretaña, los países del Danubio.

Sech Downer 1812
Arco triunfal.

Una serie de casas altas en la avenida Kutuzovsky termina, un área amplia se produce inesperadamente, y en el centro de la plaza, un arco triunfal ...

Este arco de masterización solemne de 28 metros de altura fue construido sobre el proyecto del famoso arquitecto ruso OSIP Bow en 1827-1834 en honor de la victoria de los rusos en Guerra patriótica 1812. Los autores de las esculturas - Ivan Vitaly y Ivan Timofeev.

Creando un proyecto de los arcos triunfantes, Beauvae soñó con instalarlos en la montaña Poklonnaya, desde donde Napoleón miró a la ciudad extendida frente a él. Luego, el emperador todavía no sabía que la captura de Moscú no era la apoteosis de su fama, y \u200b\u200bel comienzo de la plena derrota de sus muchos miles de ejércitos ...

Pero los "padres de la ciudad" decidieron establecer el arco, no en la antigua carretera de Smolensk, sino en el Tver Ockowa, y allí se ubicó durante casi cien años, más y más interfiriendo con el movimiento de la calle.

Y en 1968, la excelente creación de OSIP Beauvais fue restaurada y se mudó a la avenida Kutuzovsky, como si fuera especialmente para él, la Plaza de la Victoria creada, donde ya se construyó el panorama de Borodino Battle.

El arco triunfal abre tus ojos inesperadamente. En su cima, el carro de la gloria del hierro fundido, en el que la diosa de la victoria está orgullosamente. Las fachadas de los arcos están forradas con una piedra blanca, en su fondo, se distinguen las columnas de hierro fundido de 12 metros. En el perímetro de la cornisa hay 48 escudo de armas. provincias rusascuya población luchó con ejército Napoleónico. El monumento está decorado con núcleos de bronce "Exile Galov de Moscú", "Rompiendo los" Benty Languages \u200b\u200b"," Liberó a Moscú ". Entre ellos son las figuras de los guerreros hostiles en la armadura, las figuras alegóricas de las mujeres, que simbolizan la dureza, el coraje y la gloria. (I. BILETSKY).

Vuelva al texto según el plan, "en una cadena": cada estudiante le dice un punto del plan.

Plan retold detallado.

¿En qué distrito de Moscú es un arco triunfal?
¿Quién es su autor?
En honor a ¿Qué evento se había construido ella?
¿Dónde planeaba colocar mi trabajo al autor y por qué?
¿Dónde instaló inicialmente la organización?
¿Qué se muestra en su parte superior?
¿Qué más está decorado el monumento?

Ilustración de descripción oral.

Un ejemplo de la descripción del arco triunfal de arco.

Arco triunfal.

El arco triunfal parece un majestuoso edificio que se eleva en la plaza de la victoria. El extenso espacio de la plaza destaca el monumento, enfatiza su grandeza y grandeza. El arco hace la impresión de solemnidad y poder. La parte superior de ella decora el carro de hierro fundido de la gloria en la que los seis caballos son aprovechados. Gestiona al carro de la diosa de una victoria con una corona de laurel en una mano alargada, que simboliza la victoria. Piedra blanca enfrenta contrastes con columnas negras de hierro fundido, que están en nichos con esculturas de guerreros y quemadores. La cornisa está decorada con cuarenta y ocho escudo de armas de las provincias rusas. Las figuras femeninas alegóricas simbolizan el poder, la fuerza, el coraje, la gloria de las armas rusas.

Arco triunfal, a pesar del hecho de que el área de la victoria es abolida. edificios altos, no pierde su majestuosidad y domina el espacio circundante.

Muestras de descripciones de monumentos arquitectónicos. UPR.108.

Monumento a la A.S. Pushkin en Moscú. Autor M. K. Alinishin.
Preguntas de respuesta y respuesta verbalmente: 1) ¿Dónde y cuándo fue el monumento a la A.S. Pushkin en la ciudad en la Neva? 2) ¿Quién es su autor? 3) ¿Cómo se representa el poeta? 4) ¿A qué estilo se relaciona este texto?

En 1935 La Gran Ciudad de la Neva celebró solemnemente su 250 aniversario. En la víspera de las vacaciones en la plaza de arte, se llevó a cabo la apertura del monumento a A.s. Pushkin.

El autor de este maravilloso trabajo es el famoso arquitecto ruso m.k. Alinishin. El artista le mostró a Pushkin apasionadamente y leía apasionadamente sus poemas. Vemos una mirada alegre, una frente alta, una línea de labios claramente definida. Formas de líneas para dormir, cabeza ligeramente elevada, especialmente gesto. mano derecha, Gire el cepillo, dedos, todo enfatiza la inspiración del poeta.

La escultura se instala en un pedestal de granito rojo. El monumento está en la vegetación, los majestuosos edificios de la era Pushkin están ubicados alrededor: Museo ruso, Museo de Etnografía, Pequeño teatro de la ópera, Filarmónica.

(Por L. Simonenko.)

UPR.111

El templo es un monumento a Vasily Bliss en Moscú. Lee el texto. Texto de fundición. Determinar el estilo y el tipo de texto. Haz un plan, reflexionando en cada punto de microtema.

En octubre de 1552, Moscú se convirtió en el testigo sin precedentes ante la celebración nacional. Desde debajo de las paredes con el asalto de Kazan, las tropas dirigidas por Ivan Grozny regresaron. En conmemoración de esto. gran victoria El rey decidió construir un templo de monumento en Moscú. Dos años más tarde, comenzó la construcción de la catedral de piedra de la intercesión. Más tarde, fue nombrado el templo de Vasily Blissful, nombró al yurodynoye enterrado.

Este increíble edificio asombra con su originalidad. Una flor extraordinaria de sus formas extrañas, combinadas por la carpa central, no solo recuerda a un grupo multi-particular de catedrales de Kremlin, sino también hervir sobre el espacio de extensión amplia. La catedral consta de nueve pilares que rodean el noveno. Los templos de polos están en una amplia firma de un contorno de estrella compleja. Es una construcción festiva sin precedentes, es similar a una planta gigante o un arbusto floreciente.

El templo central está coronado con una tienda de campaña, las chassiones ubicadas a los lados de la luz, la forma de la torre, se asemejan al campanario de Iván el Grande. Al pasar por alto el templo frente al espectador, crece una pinamida grandiosa delgada del templo, coronada con una tienda de campaña, las espirales doradas corren hacia atrás, luego los volúmenes similares a la torre se vuelven más claramente. Un intrincado detalles le dan al templo un aspecto elegante y fabuloso. Sin lugar a dudas, en este templo, las ideas de las personas sobre la gran belleza poética de la arquitectura están incorporadas.

Los nombres de los creadores de la albahaca bendecida con el tiempo se olvidaron, y solo a fines del manuscrito antiguo del siglo XIX se encontró con una historia sobre muchos detalles de la estructura del templo, incluidos sus constructores - Barme y una post-planificación, Talentosos arquitectos rusos. La leyenda dice que después del final de la construcción, Ivan Grozny le preguntó a Zodhi, ya sea que pudieran construir otro exactamente un templo. Los respondieron que podrían. Y luego el rey les ordenó que los ciegas, para que no pudiera surgir al oponente de su templo.

UPR.112.

Lea el fragmento del poema D. Kedina "arquitecto". Compare dos descripciones de texto del mismo monumento. Encuentra las palabras en el texto que son términos arquitectónicos. Nombre Sinónimos de la palabraarquitecto.

Papeleo. Descripción del monumento a la arquitectura de la aldea nativa.

Recomendamos su descripción en las siguientes preguntas:

¿Qué pasa con el monumento fue erigido?
¿Donde esta ubicado?
¿Cuándo fue creado?
¿Quién es su autor?
¿Qué es especial en ello? ¿Qué atrae?
¿Qué impresiones produce en el aspecto? ¿Te gusta este monumento?

D.Z. : UPR.114

Avance:

Para disfrutar de la vista previa de las presentaciones, cree una cuenta (cuenta) Google e inicie sesión en él: https://accounts.google.com

Firmas para diapositivas:

Lección para el desarrollo del habla en el grado 8. Preparación para la composición de la descripción del monumento arquitectónico. Profesor: agafonova e.yu. S.DIVEEVO

Trabajo de palabra. Lea las palabras de la arquitectura colocada a continuación: el arte de la construcción, edificios de edificios. Construir - construir, construir. La escultura es un tipo de arte visual cuyas obras tienen una forma a granel, tridimensional. Inacción - complejo, intrincado, original. El quemador es una imagen escultórica que sobresale sobre el plano de fondo es más de la mitad de su volumen, una imagen escultórica de la pared convexa. El adorno es un patrón que consiste en elementos pedidos rítmicamente. Arquitecto - arquitecto, constructor. La arquitectura es el arte de la arquitectura, la construcción. La apoteosis es una glorificación, la exaltación de alguien o algo. Alegoría - Alegoría. El monumento es un gran monumento. Monumental: majestuoso, que impresiona el valor, el poder. Presione - la base del monumento, columnas, estatuas. Pedestal - pie de la estatua. El turismo es un lugar o sujeto que merece especial atención debido a cualquiera de sus cualidades. Arte - 1. Reflexión creativa, reproducción de la realidad en imágenes artísticas; 2. Habilidad, habilidad, conocimiento del negocio. Hábilmente: hábil, conocido su trabajo.

Planea una recuperación detallada. 1. ¿Qué distrito de Moscú es un arco triunfal? 2. ¿Cuál es su autor? 3. Incidentalmente, ¿qué evento fue construido? 4. ¿Dónde planeó el autor de acomodar su trabajo y por qué? 5. ¿Dónde estaba el arco del arco? 6. ¿Qué se representa en su vértice? 7. ¿Qué sigue decorado el monumento?

Tarea: UPR.114 (en cuadernos de desarrollo de voz)

Profesor PHOE: Raish Olga Aleksandrovna

Colegio de pueblo: S. Topchikha, Mbou Topchikhinskaya School №2

Cosa: lengua rusa, desarrollo del habla.

Clase : 8

LECCIÓN DEL TEMA: Preparación K. escribiendo- descripción Monumento de la arquitectura de la aldea nativa.

Lección de ubicación en el tema. : generalización, preparación para escribir un ensayo.

Tutoriales: S.g. Barhudarov, S.E. Crochekov "Russian Language 8 Class" Ed. "Ilustración" M. 2012

Lección de objetivos.

1. Aspecto cognitivo: confiar en textos artísticos, reproducciones, observaciones personales de los estudiantes, prepararse para escribir escritura-descripción Monumento de la arquitectura.

2. Desarrollo de aspecto: desarrollar la capacidad de declarar lógicamente de forma secuencial sus pensamientos, el pensamiento creativo, consolidar el uso de términos arquitectónicos en el discurso.

3. Aspecto educativo: el advenimiento del sabor estético de los estudiantes, esforzándose de manera alegre y figurativamente exprese sus propios pensamientos, el amor criatural.a los valores culturalespueblo natal.

Formación de madera:

Personal:

Formación de deseo y motivar. acciones educativas;

Aplique las reglas de cooperación empresarial, compare diferentes puntos de vista.

Cognitivo:

Comparar diferentes tipos trabaja;

Analizar los resultados de su trabajo;

Cambiar creativamente rehacer;

Busca y resalta la información deseada.

Regulador:

Analiza tu propio trabajo;

Encontrar errores para establecer su causa;

Estimar el nivel de propiedad de una u otra acción educativa.

Comunicativo:

Percibir texto teniendo en cuenta tareaEncuentre la información necesaria para resolverla en el texto;

Comparar y analizar diferentes tipos texto;

Crea y edita tus propios textos;

Poder explicar su elección, construir frases, responder a la pregunta.

LECCIÓN DE EQUIPOS: Repartir,proyector, computadora.

Formas de organización actividades de aprendizaje: Colectivo, frontal, individual.

Tecnologías subyacentes al desarrollo concreto:

Tecnologia Educacional;

Aprendizaje orientado a los personajes.

Tipo de lección.

Lección integrada / de desarrollo de voz.

Epígrafe:

“No le temía nada tanto como viviendo en la ciudad sin historia, leyendas y monumentos ".Apollo Grigoriev

Durante las clases

Definición del tema, metas.

A) Trabajar con el epigrafía.

Mira con cuidado al epigrafía a la lección:

Apollo Grigoriev, crítico ruso, poeta, dijo:

"No tenía miedo de nada tanto

Cómo vivir en la ciudad sin historia.

Tradiciones y monumentos ".

¿Cómo entiendes el significado de las declaraciones de A. Grigoriev?

B) -orte, por favor, lección temática.

Abra el cuaderno y anote el número, el tema.

C) - un tema, establece el propósito de la lección.

Y usted lo ayudará en este diseño de voz: (grabado en la pizarra)

1) Prepárate (¿por qué?)

2) recoger (¿qué?)

3) desarrollar (¿qué?)

4) Enriquecer (¿qué?)

5) Analizar (¿qué?)

(Redacción conjunta de fines de lección)

– Hoy tenemos un trabajo interesante contigo. Debemos aprender a describir el monumento. ¿Cómo entiendes el significado de esta palabra?

MEMO 1.

1. Monumento | Diccionario explicativo de Ozhegov

A, m. 1. escultura o construcciones arquitectónicas En memoria de

qué (Personalidad excepcional, evento histórico). P. PUSH-

familiares. 2. El tema preservado de la cultura del pasado. Arqueológico p. Monumentos de escritura (manuscrito antiguo) * Monumento a la naturaleza - Objeto natural, Protección

mi estado (por ejemplo, un árbol único, cascada, géiser).

Conversación sobre preguntas: 1min

1. ¿Qué tipo de habla conoces? (Descripción, Narración, Razonamiento).
2. ¿Qué se puede describir? (Naturaleza, humanos, acciones, pintura, habitación, etc.)
3. ¿Qué has descrito ya? (terreno, acción, pintura)
Empecemos con el género. Podemos elegir contu género descripción clásicaqueestá construido sobre un plan riguroso. Recuerda lo que tal descripción (Descripción: este es un tipo semántico de texto, que describe los signos de objetos y fenómenos del mundo circundante. ; Texto Descripción Puedes hacer una pregunta ¿Qué? )

¿Cuál es la estructura de cualquier descripción (la impresión general descripción detallada , actitud personal ). ¿Y si este es un monumento de arquitectura? Hormigónplan de Zeesey.

Descripción del monumento a la arquitectura de la aldea nativa. 1 minuto

¿Qué preguntas respondieron al unirse? En la parte principal? ¿En custodia? Los niños leen el plan de trabajo.

MEMO 2.

Introducción.

¿Qué pasa con el monumento fue erigido?

Breve información Sobre la historia de la creación.

Parte principal.

– ¿Cuál es la vista general del monumento?
- ¿Cómo se adapta el monumento al área del terreno? ¿Donde esta ubicado?

– ¿Cuál es la vista del monumento de diferentes vistas de la revisión (derecha, en el lado, trasera)?
- ¿Qué material es la escultura y el pedestal?
- ¿Cuáles son las características de la imagen escultórica?

Conclusión.

¿Qué es especial en ello?

¿Qué atrae?

¿Qué impresiones te hizo el monumento?

¿Te gusta este monumento?

- ¿En qué te hizo pensar?

Trabajo de palabra.

Dictado de video. (Presentación "Términos arquitectónicos")

Arhy textura, arquitectura (syn.) - El arte de la construcción, la construcción de edificios;

ACERCA DE renamento es un patrón construido sobre la alternancia rítmica de sus elementos;

GRAMO.acerca de el alivio es una imagen escultórica que sobresale sobre el plano de fondo es más de la mitad de su volumen;

B.pero el alivio es una imagen escultórica que sobresale sobre el plano del fondo inferior a la mitad de su volumen;

METRO.acerca de el número es un gran monumento;

La escultura es un tipo de arte visual cuyas obras tienen una forma a granel, tridimensional.

PAGacerca de ameal: la exaltación que sirve como base del monumento;

PAGb mitad - el pie de la estatua;

Tierraf. t - Tipo general de terreno;

La apoteosis es una glorificación, la exaltación de alguien o algo.

El turismo es un lugar o sujeto que merece especial atención debido a cualquiera de sus cualidades.

Art -1. Reflexión creativa, reproducción de la realidad en imágenes artísticas; 2. Habilidad, habilidad, conocimiento del negocio.

Hábilmente: hábil, conocido su trabajo.

Trabajo de ortografía Dirigido a prevenir errores de ortografía.

Suponer.

1. Reflexión creativa, reproducción de la realidad en imágenes artísticas; 2. Habilidad, habilidad, conocimiento del negocio. (art) 1variant-verbal frase y hacer un análisis

hábilmente conocido trabajo. (hábil)

2 es una frase de nombrevarañas y hacer un desmontaje

Construcción de propuestas.

Oralice las propuestas usando estas palabras: Art + PGS

HABILIDAD + GHS.

Prueba.

Tarea: Encuentra una palabra en la que una N

Belokama ... y

Distrito ... O.

Imagen ... y

Pendiente ... s

Trabajo léxico.

Elige los sinónimos de las palabras y escribe Sinónimo de filas:

1 habitación --clptor - ...(Escala, Arquitecto, Artista, Autor, Arquitecto)

2 fila - ... ... construir, construir.

3 Sensibles: ... complicados, intrincados, originales.

Trabajar con frases. (Se registran en la pizarra)

Leer. Escríbalos por opciones:

1 volifestación, donde se controla el método de comunicación.

2varines-frases, donde el método de comunicación - coordinación

rusoarquitectura, erigir templo, autorescultura , ocular detalles, Monumento de la antigüedad, Monumento Moderno, Mantenga Secretos, Broncegran alivio, atrapóornamento, Hacer hábilmente sentir la atmósfera.

¿Qué frase no prescrita? ¿Por qué?

(Hacer hábilmente contiguo)

El monumento es un símbolo de orgullo, fama.

Momento sintáctico.

En todos los rincones de nuestro país hay monumentos, demanda de idiomas.ss twa hablando sobre las hazañas en el campo de batalla y en el trabajo pacífico. (5)

Quien proteja los monumentos, él toma memoria.

Pregunta: ¿Son las palabras del monumento y la memoria son con una sola mano?

(Sí, estas palabras son solteras. Cada monumento a quien no se dedicaría, un tipo de nódulos para la memoria en el hilo infinito de nuestra historia común y Cultura.)

Diapositiva №1, №2, №3 monumento v.i. lenin

excursión calcula:

MEMO3.

Pre-conversación O. los detalles del monumento como un trabajo escultórico.

- ¿Cuál era el nombre de Lenin?

El monumento es un trabajo tridimensional de arte, volumétrico, por lo que, en contraste con la imagen, debe considerarse desde diferentes puntos de vista: en frente,lado, Detrás, es decir,. Llegar.

Para una mejor revisión, la escultura generalmente se coloca enpedestal(pedestal).

Teniendo en cuenta el monumento, es necesario prestar atención siempre sobre cómo la estatua (énfasis) está asociada con el pedestal, pero todo el monumento, con espaciocalles, cuadrados que rodean los edificios.

La elección del material es muy importante. Por lo general, los monumentos superan el valor natural, se paran en el cielo abierto, por lo que el material debe ser particularmente durado:mármol, granito, bronce etc.

Descripción oral del monumento a la arquitectura de la aldea nativa.
Recomendamos su descripción en las siguientes preguntas, use términos arquitectónicos: (puede reducir los problemas)

¿Donde esta ubicado?

¿Cuándo fue creado? Suplemento.

¿Qué es especial en ello?
¿Qué impresiones produce en el aspecto?

Diapositiva №4, №5, №6 torre de agua

Historia del monumento de la arquitectura. (Mensaje del estudiante de Snegirev Alexey)

MEMO 4.

La tarea : ¿Qué orden debe seguir las oraciones para ser el texto?

A) Está cerca de la estación de tren y

conservado casi principalmente.

B) Nuestro tiempo se caracteriza por una mayor atención a los monumentos arquitectónicos.

B) En 1914, esta construcción sirvió para suministrar agua a ubicaciones de vapor.

D) Y hoy la torre se adapta perfectamente al complejo de la estación de tren Topchikha.

E) Una de las atracciones de nuestro pueblo es la torre de agua. Respuesta: B), E), A), C), D).

Fizkultminutka para mejorar la circulación cerebral.

Las pendientes y giros de la cabeza aumentan la elasticidad de las paredes de los vasos sanguíneos cervicales, la irritación del aparato vestibular causa la expansión de los vasos sanguíneos del cerebro. Ejercicios de respiraciónEspecialmente respirando por la nariz, cambian su flujo sanguíneo. Todo esto mejora la circulación cerebral, aumenta su intensidad y facilita la actividad mental.

Pregunta: Monumentos populares. ¿Qué significa? (Esto significa que están diseñados, diseñados y construidos por los residentes del distrito y el dinero de los residentes del Distrito, con el apoyo de las administraciones de distrito y rurales. No hay tantos monumentos de este tipo en la región. Tenemos un Monumento a los compatriotas que murieron en guerras y conflictos locales, así como un monumento a los liquidadores del accidente en Planta de energía nuclear chernobyl.)

. Diapositiva 7. Monumento a los compatriotas que murieron en guerras locales y conflictos.

Vamos a buscar propuestas. Encontrar una oración

el esquema correspondiente (esquema con lateral trasero tableros)

1)[– - =] comentario verbalmente

Slide8. Monumento a los liquidadores del accidente en el CHERNOBYL NPP

Trabajar con estructuras de habla.

A) Hacer propuestas con apelaciones que provocaron a nuestros compañeros aldeanos a cualquier acción en relación conmonumentos de la arquitectura de la aldea nativa. Determine el tipo de estas propuestas para el propósito de la declaración. (Trabajo en parejas)

Resultados de los sujetos: para determinar el tipo de propuesta para el propósito de la declaración, para colocar con la circulación individual, para poner los signos de puntuación al final de la oración.

Diapositiva 9.

Diapositiva 10. Memorial Sign Marsh Petringers

Hablando de monumentos, por supuesto, no puedo mover el tanque T-64, instalado en Topchikh en la plaza del héroe de Rusia, Mikhail Valerevich Grigorevsky. Esto tampoco es un monumento estatal, pero establecido en la iniciativa y las fuerzas de la base central de la reserva de tanques en p. Topchikha. Este tanque fue custodiado por un cielo tranquilo en las fronteras más extremas occidentales, es decir, en la ciudad de Berlín alemán. República Democrática, como parte del grupo occidental de las tropas de la URSS.

En la oferta de la Junta A.S. Pushkin. Conéctelo a una propuesta con un discurso directo y escriba hasta el cuaderno.

“Respeto por última vez, aquí está el rasgo que separa la formación de locura ".
COMO. Pushkin

¿Por qué la A.S. Pushkin creía que el respeto por última vez es la característica que separa la formación de locuras?

Slide11, 12. Los guerreros conmemorativos-compatriotas que murieron durante la Gran Guerra Patriótica

Estudiante En la parte posterior de la placa realiza.la tarea , perotoda la clase obrascon una pregunta.

MEMO 5.

Pregunta: La estela del color de acero se representa ... - El símbolo de la victoria de nuestra gente sobre el fascismo. ¿Qué es? (Orden de victoria)

Diapositiva 13.

Taller de puntuación En la parte posterior de la aplicación de propuestas escritas de la junta

2. En ... Me golpeé mucho .., y el color .. Así que por la mañana congelada.

Pregunta: ¿Qué papel realiza la unión?Y ¿En 1 y en 2 oraciones?

1) .

2) [- \u003d], y [- \u003d]

Slide14-16. Tarea - corrector.

PROPÓSITO: ADVERTENCIA DE ERRORES DE TIEMPO Y Gramatical.

1.Placeonismo (uso de una palabra en exceso).

Diapositiva 17-20. Callejón de la fama.

Un minuto de poesía. Un poema dedicado al callejón de la gloria.

En el piso

despiadadamente pequeño

vivió si había un hombre pequeño.

Tenía un pequeño servicio.

Y un pequeño maletín.

Recibió un pequeño salario ...

Y un día -

hermosa en la mañana -

lo derribó en la ventana

pequeña

parecio

guerra...

La ametralladora se le dio una pequeña.

Las botas le dieron pequeñas.

Casque emitió un poco

y pequeña -

en tamaño -

shinel.

Y cuando se cayó -

feo, mal

en el grito atacante alinger la boca,

luego en toda la tierra

no hay suficiente mármol

para reducir a un chico

¡En pleno crecimiento!

1969

Robert Christmas.

Diapositiva 21.

Y ahora Gybina Katya contará sobre su bisabuelo, héroe. Unión Soviética, SOY. Chico.

MEMO 6.
Tarea: Leer expresivamente el texto:
¿Vale la pena volver a leer libros manuscritos, considere los fragantes frescos en las iglesias abandonadas largas, piense en el significado del adorno, tallado en una piedra de gamuza? ¿Necesito mantener las cabañas de registro, las toallas del hogar? Es necesario. Un hombre no es una mariposa de un día, divirtiéndose al sol en el sol que no sabe qué será mañana. En el destino de una persona entramos en un solo nodo para el pasado, actual y mañana. El hombre es el hijo de su tiempo y su país, y el sentimiento de la patria está estrechamente relacionado con un sentido de la historia.
(E.SETROV)
Hacer tareas:
- ¿Qué oración expresó la idea principal del texto?
- ¿Cómo debería una persona tratar su historia?

Salir.

– Probemos en el suelo material recogido dibujar opciones posibles entrada.

(Opciones de alojamiento.)

Trabajar en la parte principal.

– ¿En qué escribiremos en la parte principal?

Trabajar en la parte final.

– ¿Qué podemos escribir en conclusión?

Muestras de conclusiones.

– Una persona no puede vivir solo aquí. Busca el futuro, mientras mantiene cuidadosamente la memoria del pasado.
- Monumento ... me hizo una gran impresión en mí.

Una vez másla atención de los niños en el plan de trabajo.

Maestro: Se llevarán a cabo años, y depende de nosotros si no solo podemos decirnos, sino también mostrar su propia historia a sus hijos y nietos. Ahorcemos juntos, y multiplica los monumentos que no serían menos nódulos para la memoria.

MEMO7.

Reflexión.

Actividades del maestro

Ofrece continuar frases.

Estudiante de actividad

Los estudiantes continúan las propuestas:

Hoy aprendí (a) ...

Aprendí (como) ...

Quise…

Abrí (a) para mí ...

Gestioné ...

Ahora puedo…

Estimacion.

MEMO 8.

Tarea.

"También puedes decir sobre el idioma de la literatura y el idioma de la arquitectura".

Tienes que hacer hoydescribe un monumento de arquitectura,

escriba un ensayo-descripción en uno de los temas propuestos:

1. Towel Water Tower.

2. Aprendermonumento a la panadería roja de Sizov F. en ul. Sizova.

3. Estoy parado cerca del monumento ...

4. Descripción del monumento.Y EN. Lenin en la plaza central.

5.Siguiente memoria y gloria a soldados caídos.

6. Descripción del monumento a los guerreros que cayeron durante la Gran Guerra Patriótica.

7. Descripción del monumento a los guerreros.-tems que murieron en guerras locales y conflictos

8 . Letlo stand monuments-obeliski all heroes! (Descripción del Allese de la gloria)

9. Descripción del monumento a los liquidadores del accidente en el NPP de Chernobyl.

MEMO 9.

Consejo.

¿Qué se debe lograr por escrito?

1) conformidad al habla por estándares literarios y reglas gramaticales;
2) la selección exacta de la palabra para expresar pensamientos;
3) Facilidad de presentación, eliminación de expresiones primitivas y sellos verbales;
4) expresividad y emocionalidad del habla;
5) Precisión en la presentación de hechos literarios e históricos.

¡Recuerda! Monumento (¿quién? ¿Qué? - D. P.)

Retrato (¿quién? - R. P.)

Solicitud.

Tarea: En el lugar de los saltos, inserte los orthogramas perdidos, organice los signos de puntuación, determine el número de fundamentos gramaticales y dibuje el esquema.

1.CO .. Y con ... e incluso a ... tienen los rayos del ejército. Fue en..Rhushka D..Revyev callejones de gloria.

2. En .. Golpeé el Moro .. y Color..Tes a la mañana congelada.

Pregunta: ¿Qué papel realiza la unión?Y ¿En 1 y en 2 oraciones?

Lección para el desarrollo del habla en el grado 8.

Preparación para la composición de la descripción del monumento arquitectónico.

Lengua rusa y profesor de literatura.

Mou Sosh S. Berdyuzhie, Región de Tyumen

Shuchalovich Ekaterina Petrovna

Objetivo: Mejorar las habilidades orales del habla; Expansión del stock de vocabulario de los estudiantes, aprendiendo a describir un monumento arquitectónico.

Equipo: M / M Presentación.

Durante las clases.

Trabajar con frases. Leer. Determine el valor de las palabras seleccionadas. ¿Dónde puedo usar frases?

ruso arquitectura, erigir Templo, autor esculturas, oculardetalles, Monumento de la Antigüedad, Monumento Moderno, Carro de Gloria, Bronce gran alivio, Atrapó ornamento, estupendo arquitecto, Viejo ruso arquitectura.

Trabajo de palabra. Lee las palabras colocadas a continuación

La arquitectura es el arte de la construcción, edificios de edificios.

Construir - construir, construir.

La escultura es un tipo de arte visual cuyas obras tienen una forma a granel, tridimensional.

Inacción - complejo, intrincado, original.

El quemador es una imagen escultórica que sobresale sobre el plano de fondo es más de la mitad de su volumen, una imagen escultórica de la pared convexa.

El adorno es un patrón que consiste en elementos pedidos rítmicamente.

Arquitecto - arquitecto, constructor.

La arquitectura es el arte de la arquitectura, la construcción.

La apoteosis es una glorificación, la exaltación de alguien o algo.

Alegoría - Alegoría.

El monumento es un gran monumento.

Monumental: majestuoso, que impresiona el valor, el poder.

Presione - la base del monumento, columnas, estatuas.

Pedestal - pie de la estatua.

El turismo es un lugar o sujeto que merece especial atención debido a cualquiera de sus cualidades.

Arte - 1. Reflexión creativa, reproducción de la realidad en imágenes artísticas; 2. Habilidad, habilidad, conocimiento del negocio.

Hábilmente: hábil, conocido su trabajo.

De 2-3 palabras compilar y registrar propuestas.

Trabaja con el texto "triunfal arco". Leer. Determine el tema del texto y la coincidencia entre el tema y el encabezado. Determine el tipo de discurso en este texto. ¿Cuáles son las propuestas del último párrafo conectado por una conexión de cadena? Escríbelos. ¿Cuáles son los medios de comunicación utilizados en estas oraciones? Explicar el significado de las palabrasgall, "Idiomas en caja".

Arco triunfal.

Una serie de casas altas en la avenida Kutuzovsky termina, un área amplia se produce inesperadamente, y en el centro de la plaza, un arco triunfal ...

Este arco solemne-mastering de 28 metros de altura se construyó sobre el proyecto del famoso arquitecto ruso OSIP Bow en 1827-1834 en honor a la victoria de los rusos en la Guerra Patriótica de 1812. Los autores de las esculturas - Ivan Vitaly y Ivan Timofeev.

El arco triunfal abre tus ojos inesperadamente. En su cima, el carro de la gloria del hierro fundido, en el que la diosa de la victoria está orgullosamente. Las fachadas de los arcos están forradas con una piedra blanca, en su fondo, se distinguen las columnas de hierro fundido de 12 metros. En el perímetro de la Cornisa hay 48 escudo de armas de las provincias rusas, cuya población luchó con el Ejército Napoleónico. El monumento está decorado con núcleos de bronce "Exile Galov de Moscú", "Rompiendo los" Benty Languages \u200b\u200b"," Liberó a Moscú ". Entre ellos son las figuras de los guerreros hostiles en la armadura, las figuras alegóricas de las mujeres, que simbolizan la dureza, el coraje y la gloria. (I. BILETSKY).

Vuelva al texto según el plan, "en una cadena": cada estudiante le dice un punto del plan.

Planea una recuperación detallada.

¿En qué distrito de Moscú es un arco triunfal?

En honor a ¿Qué evento se había construido ella?

¿Dónde planeaba colocar mi trabajo al autor y por qué?

¿Dónde instaló inicialmente la organización?

¿Qué se muestra en su parte superior?

¿Qué más está decorado el monumento?

Ilustración de descripción oral.

Un ejemplo de la descripción del arco triunfal de arco.

Arco triunfal.

El arco triunfal, a pesar del hecho de que el área de la victoria es luchar contra los altos edificios, no pierde su majestuosidad y domina su espacio en el espacio circundante.

Comentario comparando la descripción con el ejercicio de texto.

Muestras de descripciones de monumentos arquitectónicos.

Preguntas de respuesta y respuesta verbalmente: 1) ¿Dónde y cuándo fue el monumento a la A.S. Pushkin en la ciudad en la Neva? 2) ¿Quién es su autor? 3) ¿Cómo se representa el poeta? 4) ¿A qué estilo se relaciona este texto?

En 1935 La Gran Ciudad de la Neva celebró solemnemente su 250 aniversario. En la víspera de las vacaciones en la plaza de arte, se llevó a cabo la apertura del monumento a A.s. Pushkin.

El autor de este maravilloso trabajo es el famoso arquitecto ruso m.k. Alinishin. El artista le mostró a Pushkin apasionadamente y leía apasionadamente sus poemas. Vemos una mirada alegre, una frente alta, una línea de labios claramente definida. La ligereza de las líneas de la forma, la cabeza ligeramente elevada, especialmente el gesto de la mano derecha, gire el cepillo, los dedos, todo enfatiza la inspiración del poeta.

La escultura se instala en un pedestal de granito rojo. El monumento está de pie en la vegetación, los majestuosos edificios de la era Pushkin están ubicados alrededor: Museo Ruso, Museo de Etnografía, Opera Pequeña Casa, Filarmónica.

(Por L. Simonenko.)

El templo es un monumento a Vasily Bliss en Moscú. Lee el texto. Texto de fundición. Determinar el estilo y el tipo de texto. Haz un plan, reflexionando en cada punto de microtema.

En octubre de 1552, Moscú se convirtió en el testigo sin precedentes ante la celebración nacional. Desde debajo de las paredes con el asalto de Kazan, las tropas dirigidas por Ivan Grozny regresaron. En conmemoración de esta gran victoria, el rey decidió construir un templo de monumentos en Moscú. Dos años más tarde, comenzó la construcción de la catedral de piedra de la intercesión. Más tarde, fue nombrado el templo de Vasily Blissful, nombró al yurodynoye enterrado.

Lea el fragmento del poema D. Kedina "arquitecto". Compare dos descripciones de texto del mismo monumento. Encuentra las palabras en el texto que son términos arquitectónicos. Nombre Sinónimos de la palabra arquitecto.

Papeleo. Descripción del monumento a la arquitectura de la aldea nativa.

Recomendamos su descripción en las siguientes preguntas:

¿Qué pasa con el monumento fue erigido?

¿Donde esta ubicado?

¿Qué es especial en ello? ¿Qué atrae?

¿Qué impresiones produce en el aspecto? ¿Te gusta este monumento?